免试研究生推荐信

免试研究生推荐信（共14篇）

篇1：免试研究生推荐信

免试研究生推荐信模板

以下请申请人填写：

姓名： 申请攻读专业：

请你将这部分内容填好后，与自备的推荐信信封一同交给推荐人，并请推荐人将写好的推荐信装入信封后密封，在封口骑缝处签字后交还你。推荐意见必须由推荐人独自填写。如发现申请人参与填写推荐意见，将取消其免试资格。推荐信应随其它申请材料于2008年9月21日之前寄（或送）达我院相关培养单位。

申请人有权查阅推荐信的内容。但为保证推荐意见的机密性和客观性，申请人可以放弃这一权利。申请人如不承诺放弃，只能在入学后申请查阅推荐信。如果申请人愿意放弃查阅推荐信的权利，请在此处签名：

申请人签名： 日期： 年 月 日

以下请推荐人填写：

上面签名的同学正在申请免试攻读我院研究生，需要您为他提供推荐信。您公正而详尽的推荐意见将对我院选拔免试生大有帮助。首先请您在此页（a4纸）背面（或另附a4幅附页）参照以下问题进行说明：

1、您通过什么方式、对申请人有多长时间的了解？

2、您对其思想品德、道德修养的评价；

3、请详细说明您所了解的申请人治学的优势和劣势、知识结构、学术水平、科研能力、工作成果、创新潜力等，与其他同学相比，他有什么特点、长处与弱点。如能将申请人与您所熟悉的我院已经录取的某位同学、或您同时推荐的其他同学进行比较，将是特别有益的。如果只是泛泛而论，缺乏有说服力的论据，可能会影响推荐的效力。

请您参照以下内容，比较申请人和他/她的本科同专业同学（共计 位），在适当的空格内打勾：

各项素质

高居2% 高居5% 高居10% 高居25%

高于50%

低于50% 难以判断专业知识学习能力创新能力研究潜力勤 奋 度进 取 心写作能力外语水平合作交流

非常感谢您提供的宝贵意见。请您将写好的《专家推荐信》（含背面或另纸上的陈述）装入信封后密封，在封口骑缝处签字后交给申请人。推荐信将随他/她的其他申请材料一同于2007年9月21日之前以特快专递寄（或送）达我院相关培养单位。

推荐人姓名： 职称： 职务：

工作单位：

通讯地址： 邮编：

电 话： 电子邮件：

推荐人签名： 日期： 年 月 日

请推荐人在此面填写对申请人的推荐意见

篇2：免试研究生推荐信

高考中，我以653的成绩考入山东大学，选择了自己梦寐以求的电子专业，通过前两年对专业基础知识的学习，我对电子专业的一个分支——微电子产生了浓厚的兴趣，一个小小的芯片就能实现如此强大的功能，是一件多么神奇而又让人兴奋的事情。由于对专业的浓厚兴趣，在大学三年中，我大部分时间都花在了图书馆和自习室，孜孜不倦的学习专业知识。我的性格比较内敛、偏于内向，我喜欢安静的去思考或者做一件事情，做事踏实沉稳是我的优点，人最重要的是要知道自己喜欢干什么、适合干什么，我有志于攻读博士学位并从事科学研究。同时，我也意识到了偏于内向的性格所带来的负面影响，在学习之余，我也参加了很多社团活动、社会实践活动，去听各种与专业相关的讲座，还竞选上了班委，这些活动，不仅陶冶了我的情操，也使得我的人际交往能力和综合素养有了很大的提高。

在电子这个行业里，对动手能力要求特别高，我也很注重自己这方面能力的提高。到了大三学年，在前两年专业基础知识学习的基础上，我接触到了很多应用性很强、对动手能力要求比较高的课程，实验室便成了我常去的地方。在实验课上，通过对程序的编写、调试、测试和优化，我对课本上的知识有了更加独到、深刻的见解。每个程序调试完成并运行成功之后，那种内心的喜悦和兴奋是无以言表的。在《电子线路课程设计》课上，我和另外一个同学合作电子钟的经历给我留下了深刻的影响，从刚开始的电路设计、仿真，到购买元器件、焊接和测试，前后一共花了将近一个月的时间，在这期间，我们遇到了各种问题，通过和老师交流、上网查询等方法，终于测试通过了，在最后的考核中取得了98分的好成绩。这次经历，不仅让我意识到了理论知识与实际应用的差别，更重要的是我学会了发现问题、获取信息的方法。

篇3：免试研究生推荐信

(一) 研究生推免制度的起源与发展

由于国家计划的建设需求以及研究生生源的缺乏, 国家急需培养大批高层次的教学和科研人员。在建国初期研究生招生逐步开始实行个人申请、学校推荐的招生政策。为进一步鼓励应届本科毕业生报考研究生, 教育部在1983年提出被推荐的优秀应届本科毕业生可以只参加初试, 免去复试的建议;1984年, 教育部进一步提出开展全国重点高等学校推荐少数优秀应届毕业生免试入学的试点工作, 这标志着现行推免制度正式开始实施。

(二) 研究生推免制度权利配置的表现

推荐免试制度的招生自主权外部表现为由教育部向招生单位的下放, 内部选拔权表现为由研究生教育向本科教育转移。由于推免制度免去了初试, 被推荐的学生只参加复试, 而复试是由招生单位自行组织, 因此推免生实质的自主权在招生单位。同时, 在高校内部, 推荐免试生的指标分配、推免生推荐资格标准等都是以本科教育为中心的, 因此研究生招生推荐免试制的基本选拔权是向本科教育转移的。

(三) 推荐免试制度是得到社会认可的特有制度

推荐免试是通过长期关注学生的学业和学生的综合素质进行的一种选拔方式, 统考制度则是一考定终身。这是推荐免试制度与统考制度的重要区别。因此, 推荐免试生是优秀生源这一观念无论在高校还是导师中都是得到了一致的认同, 而统考生无论成绩再高也仅能是体现应试能力的一个方面, 不能体现学生本身的综合素质, 因此, 推荐免试制度是得到社会认可的特有制度。

二、我国研究生推免制度存在的问题及原因分析

(一) 研究生推荐免试制度不完善

一是因为推免考核制度仍很单一。各高校的推荐免试制度缺少科学性、一致性的考核标准, 现阶段主要以学生考试成绩为主, 难以做到考核学生的创新能力、科研素养等综合能力。二是因为各高校之间受层次、水平的限制, 推免标准存在很大差异, 不利于高校间的校际合作和优秀人才的选拔。三是因为推免生的数量分布不均, 致使有些层次较低的高等院校虽然有的学科较强, 师资力量较雄厚, 但因推免数量较少使得培养阶段受限。

(二) 研究生推荐免试生源结构单一

由于高校之间层次的差异, 有些层次不是很高的高校担心本校优秀生源外流, 注重本校优秀推荐生, 从而设置生源壁垒, 破坏了良性竞争的招生环境, 在客观上造成了推免生结构单一的现象。这不但限制了其他高校公平选拔优秀生源的权利, 也使自身丧失了在更大范围选拔优秀学生的机会, 更不利于学校的全面发展。这种情况是缺少长远考虑的体现, 有碍推免生整体质量的提升。

(三) 研究生推荐免试制度缺乏监督和政策指导

自推免工作开展以来, 国家对研究生推免环节的细节关注及监督较少, 虽然教育部提出了深化改革研究生推免制度, 但由于各高校强大的推免自主权和推免体系的不健全, 导致国家缺少对研究生推免环节的具体实施情况的监督。另外, 教育部未出台对研究生推免制度和体系的标准, 从而导致不同高校之间的推免制度和标准具有很大的差异, 很难衡量学生的综合发展水平情况。同时, 学生对研究生推免环节的公正性也会产生很大的质疑, 不利于各方利益的保证。

三、我国推荐免试硕士研究生制度现状及新政策解读

(一) 进一步完善研究生推荐免试政策, 维护考生利益

今年, 国家出台了《教育部办公厅关于进一步完善推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生工作办法的通知》 (教学厅[2014]5号) , 通知重申了所有推免生均享有依据招生政策自主选择报考高校和专业的权利, 同时强调了推荐高校要尊重并维护考生自主选择志愿的权利, 不得以任何理由将报考本校作为遴选推免生的条件, 也不得以任何形式限制推免生自主报考。

(二) 进一步调整下达推免名额形式, 留校限额不再受限

由于专业学位硕士研究生招生规模和质量的不断提高, 同时为了打破生源壁垒, 确保公平竞争, 给学生提供更大的选择空间, 有关文件规定, 自2014年, 下达推免名额时不再区分学术性和专业学位, 并且不再设置留校限额, 也不得自行设置留校名额。

(三) 进一步优化研究生推免工作中推荐、接收工作程序

自研究生推免工作开始实施以来, 推荐工作和接收工作的时间段总是混淆在一起, 一直不是很明晰。现为避免高校将推荐与接收工作合二为一, 自今年起, 推荐工作与接收工作在时间上分为互不交叉的两个阶段, 推荐阶段不得签订录取协议, 接收阶段不得开展推荐工作。同时, 为保证推免工作的顺利开展和完善推免工作的各项环节, 教育部建立了“推免服务系统”, 作为推免工作统一的、唯一的系统, 为提高对考生的服务水平, 保证推免工作更为高效, 保障各项推免工作得以落实提供了良好的平台。

(四) 进一步加强推免环节信息公开, 保证推免工作公平公正

为进一步保证推免工作的公平公正, 教育部加大了推进推免工作的公示环节的力度。文件明确规定必须对推免推荐办法、推免生名单、复试录取办法、拟录取推免生名单、咨询申诉渠道等推免招生重要信息在“推免服务系统”和校内网站上公开公示。

综上所述, 我国研究生推荐免试制度在不断改革下逐步完善了选拔拔尖创新人才、提高研究生招生质量的推免工作机制, 在保持现有优势的情况下更加注重推免工作的公平公正。

参考文献

[1]皮江媛, 刘志敏, 解保生.我校硕士研究生推荐免试工作的一点探讨[J].昆明医学院学报, 2009 (S1) .

[2]曾鹏.我国现行研究生推免制度存在的问题及改进建议[J].贺州学院学报, 2012 (03) .

篇4：免试研究生推荐信

关键词:争星换卡 免试卡 数学学习评价

目前,我们的教学评价把考试分数与学生价值等同,仍把百分制作为教学评价结果的唯一表现形式,这无论是在信度上还是在效度上,都有较大的缺陷。因此,寻求准确描述评价结果的评价方式已迫在眉睫。于是我开始了包括书面考试、口试、课堂观察、学生最佳作品档案袋和成长记录袋等在内的多元化的评价方式,并在其中引进了“免试卡”,取得了一定的成效。“免试卡”的具体做法是每次学生有好的表现时,我会在学生的作业本或课本上打个红五星,学生有“5个星”时,到老师处换一张“免试卡”。通过"争星换卡",每学期的免试卡达到18张及以上的学生可以在期末免试。免试卡是用卡通造型的颜色丰富的动画卡片,加盖了一个“免试卡”的印。由于它质地比较厚实,学生对卡片上的人物也了如指掌、津津乐道,所以学生都喜欢收集,珍藏,把它作为一种荣誉的象征,它又可以作为期末学生数学成绩的加分卡,既鼓励优秀学生竞争名额不多的免试人员,又使每位学生有向高一级分数进步的可能,同时也调动了他们学习的主动性和积极性。

一、免试卡在作业中——作业评价给点人文性

在小学数学作业评价改革的探索中,我还发现:一个“√”不能向学生传递多少温情;但一个“×”却可以带给学生不少冷漠。在作业评价中“×”又是不可避免的,我们要多一份鼓励和支持,多一份信任和赏识。我的做法是在每次批改作业的时候,不仅是给出一个对错判定和作业等级,还根据不同学生的个性特点和每次作业的具体情况,在学生的作业后面写下几句评语,这种评语一定是有针对性的,而且是饱含着老师对学生的真情实感。如果不是通过具体的尝试,你很难想象几句简单的评语能在学生的心灵中所产生的强烈震动,以及由此带来的学习上的效果。对作业书写认真、正确率高的及有创造性的解题思路和优秀的作业时我经常使用以下语言:“看到你的作业老师真开心,这简直是一种享受!”“批改你的作业,很幸福、快乐!”等等,并及时在学生的作业封面奖上一颗星。对班级的后进生,我更多的是使用激励性的语言,及时的发现他们的闪光点。例如,“这星期你的作业进步真大,老师看在眼里,喜在心里。”“你的进步,表明了你的实力,相信自己,努力吧!”等等,对连续作业有进步的学生我也会有星奖在他的封面上。对于学生差的作业,我根据不同的情况,有时直接予以更正,有时则不直接予以更正,而是适当提示,引导学生自己去更正。这时我会写下这样的话:“开动一下小脑筋,仔细想一想,看你能发现错在哪里吗?”“计算再仔细一些好吗?”等等。对于有些连续出现错误的学生我会给予摘星或摘免试卡的惩罚。

二、免试卡在课堂上——课堂评价实行差异性

过去我们对学生评价时,常用一把尺子衡量学生,要求学生达到统一标准,然而,我们面对的是一个个活生生的个体,由于个体的发展具有独特性和不均衡性,因此各方面都存在差异。作为教师应该给予每个学生合理的、正确的、发展性的积极性评价,引导学生正确认识自己,激发信心。因此,我根据学生的学习表现,分成不同的几个层次,采取了分层评价的方法。对优秀生,赞誉和鞭策并行,对中等生多给予肯定、鼓励,而对后进生强调宽容、期待,给予更多的思考时间和发言机会。我尤其注意“争星换卡”的运用,如果学生回答某个问题不错,这时无声胜有声,我的星星直接奖在他的课本上。如果学生回答得不完全正确或回答错误,也要尽可能找出积极的因素:“你离成功还有一步,继续努力!”学生如果最后成功了,我也及时给星星奖励。这样以学生为主体,用发展的眼光来评价每一位学生,充分调动学生的主动性和积极性的,满足不同层次的成功体验。让学生品尝学习数学的乐趣,尝到成功的滋味,对自己充满信心。

三、免试卡在学校外——校内外评价呈现多元性

新课程指出:“实施评价应注意教师的评价、学生的自我评价与学生间互相评价相结合,加强学生的自我评价和相互评价,还应该让学生家长积极参与活动。”所以,我在教学中,激励学生以及与学生有关的其他人员参与评价,即采用学生自评,同组互评,教师点评,家长查评的全体参与的多元化评价方式,学生、家长、老师都有加星的建议和权利。有时候我们在课堂上不能在较短的时间内作出评价,教师适当延迟评价把权利交给学生小干部或家长会更有利于学生创新思维的发展。因此我给学生更多的时间和空间,让学生去思考、去探讨、去体验和感悟,那么学生将从开放的时空中获得更多的灵感和感悟。如认识了圆柱和圆锥后,教师布置了回家学生自己动手制作等底等高的圆柱和圆锥的作业,制作过程充满挑战性,大部分学生都需要家长的帮助和指导,特别是圆锥要做成和已完成的圆柱等底等高,学生要经过多次尝试,这个尝试的过程是学生创造力、动手能力、计算能力、综合运用数学知识能力的过程,而这个过程恰恰是老师要追求的,又是老师无法见证并点评的,需要有家长给以及时正确的评价,给予加星,引导家长主动全面的了解学生,辅导自己的孩子,发现孩子的进步与闪光点及时给予赞赏与激励,有效地促进了学生的发展。

有了“免试卡”后,学生的积极性都很高,“争星换卡”成了学生的一种乐趣。一单元、一学期下来,人人都能得到数量不等的免试卡,可以凭借手中的免试卡加上相应的附加分。虽然真正免试的学生只有一小部分,但是免试的荣誉却使学生异常兴奋。而且还有一个非常有意思的现象:这些可以免试的学生各个自觉主动要求参加考试,且均能取得最高分。“免试卡”设立,关注了学生的学习过程和学习水平,强调了全面了解学生数学学习的历程,更关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,有助于学生认识自我,建立信心,这样会让学生的数学学习焕发出生命的活力。

篇5：申请推荐免试研究生常见问题

☆ 如何找到自己喜欢的导师和专业方向？☆

大家可以尽早开展这方面的准备工作，现在各大学的网站都做的很好，都有各院系所任职教师的介绍，自己找感兴趣的学校感兴趣的方向仔细浏览，必能有所收获，这样就可以得到一个自己希望的目标（系或老师）的一个列表，从而确定自己倾向于的导师和专业方向。

☆ 推荐信的作用和注意事项 ☆

推荐免试读研要考察一个学生的情况是以综合能力来衡量的。除了个人陈述这一申请人站在本人的角度介绍自己文件外,通过推荐信从认识申请人的第三者立场了解申请人的特点是录取过程中非常重要的一个环节。

一般来讲，推荐信不会有太神奇的作用。但帮助那些处于录与不录边缘的申请，却常有意想不到的效果。

推荐信切忌写得太长，一般来说500字以内比较适合，即能排在一张A4信纸，并上下留出写抬头和签名的充足空间。

推荐信写法-实习指导老师版本

本人曾于200×-200× ××学期担任×××同学实习

指导老师。该同学学习××，踏实严谨，经常参与讨论，并能有一些自己的见解。比如，对××××理论，提出了×××××。讨论中也表现出××××。在实习中动手能力×××××，自己作出×××××，该同学具有一定的××素养，所以我推荐×××。

☆ 如何选择学校？ ☆

在选择学校的时候应该提前了解一下你感兴趣的学校的推荐免试率，例如中国科学院大学保送机率就很高，这样命中率也高。

因中国科学院大学没有自己的本科生生源，因此非常欢迎其他高校优秀毕业生申请中国科学院大学。

☆ 如何与导师联系？☆

如果认为自己的综合素质很强，就要敢于选择名校和名导师。在和导师联系前要看看你选择的老师喜不喜欢招收保送的学生，如果他对保送的学生不感兴趣就不要去找他了，跟导师一般先邮件联系，如果很久都没有回信就直接电话。详细介绍自己的情况，表达自己对老师所研究的方向有兴

趣。询问能不能考虑过去读研等等，老师大都会非常热情的及时回复邮件，如此会有进一步的联系。这一步十分关键，秉着：胆大、心细、礼貌、广撒网 四原则行事。导师一般很喜欢有原创性、喜欢思考、有独立见解的学生，当老师问到喜欢的书之类的问题时，可以提前准备一下，有一些自己的想法可以让老师刮目相看。有机会的话，面试前几天可以跟导师面谈一次。

☆ 推免生还可以参加统考吗？☆

已被招生单位接收的推免生，不得再报名参加统考。否则，将取消推免生资格，列为统考生。除MBA、MPA、旅游管理硕士、工程管理硕士、及工程硕士中的项目管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织外，其它各学科、专业均可接收推免生。

篇6：推荐免试攻读硕士研究生申请书

我是内蒙古工业大学土木工程学院土木工程专业11级建筑工程方向学生张祥。喜闻2015年免试攻读硕士学位研究生工作已开启。通过仔细阅读教务处通知，并与自己的条件作了比较，我特向学院提出免试攻读硕士学位研究生的申请。现在我把我各方面的情况作详细说明。

一、学习方面

我来自山东的一个普通农村家庭，经过十二年的努力，终于考进内蒙古工业大学。我深知父母的艰辛，所以我特别珍视大学的学习机会。在大学这个自由的学习环境下，我时刻都没有放松，认真的学习大学的各项课程，从没有挂科记录，很多课程取得了优秀，一次性通过大学英语四级、计算机二级，获得过校级一等奖学金1次、二等奖学金3次、三等奖学金1次、励志奖学金1次。学有余力我积极参加各种课外创新活动，数次参加数学建模大赛、节能减排大赛，获得了2013年11月土木工程学院举办的测量大赛小组一等奖。

二、思想方面

思想是行动的指挥，我从没有放松思想理论的学习。平时通过网络、书籍不断学习毛邓思想，汲取养分。我并于2012年12月1日成为一名中共党员，在党组织中更加深入学习理论知识。我相信只有正确的信仰，才能矢志不移，坚定走上理想的目的地。我不断学习保持思想与时俱进，我想通过参加研究生层次的学习，提高能力，做社会主义有用的人。

三、生活方面

生活中我很随和，和同学打成一片。勤俭节约是父母给予我不变的品格，在空余的时间我经常兼职以补贴生活，同时也丰富我的社会经验。尊师重道，师授以渔，我总是怀着感恩的心聆听老师的教导。于2013年12月被评为校级“三好学生”。

四、工作方面

在大学刚来的一个月我就通过竞选成为土木11-1班的团支书，在班级工作中一丝不苟，认真完成学院交给的各项任务，组织班级的各项活动，带领班级取得过多次文体好成绩。于2012年12月获得“优秀团干部”称号。三年来我还一直做志愿者，从一个参与者变为一个组织者。2013年-2014年在院青年志愿者协会担任会长，组织志愿者进行“三下乡”、“爱心包裹”劝募等志愿者活动，获得过自治区级的“优秀志愿者”称号。

感谢您仔细阅读我的申请书，我企盼自己能在土木专业上继续深造，学有所成。

此致

敬礼！

土木11-1班 张祥

篇7：材料学院免试推荐研究生申请表

学号

姓名

性别

年龄

民族

政治面貌

本人是否有亲属或利益相关人员参加推免招生工作 是□

否□

如有亲属或利益相关人员参加推免招生工作，请告知其姓名(如无，填写“无”)：

本人是否申请出国留学 是□

否□

本人是否获得国外高校的录取通知书 是□

否□ 拟报学校 1

拟报专业

研究方向

拟报学校 2

拟报专业

研究方向

拟报导师（拟报学校为我校的同学填写，可多选）

手机

邮箱

身份证号

申请人自述：

本人签字（手签）：

****年**月**日 辅导员意见：

签字（手签）：

****年**月**日

班主任意见：

签字（手签）：

****年**月**日

篇8：免试研究生推荐信

各省、自治区、直辖市教育厅 (教委) 、高等学校招生委员会, 有关部门 (单位) 教育司 (局) , 各研究生招生单位:

推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生 (以下简称推免) 是研究生多元招生体系的重要组成部分, 是加强拔尖创新人才选拔、提高研究生招生质量的重要举措。2006年以来, 教育部先后印发了《全国普通高等学校推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作管理办法 (试行) 》和《教育部办公厅关于进一步加强推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生工作的通知》 (教学厅[2013]8号) , 推动相关工作制度化、规范化和科学化。为进一步推动招生单位 (推荐高校) 科学规范选拔、择优录取, 保障考生自主报考权利, 维护公平竞争环境, 促进招生单位提高招生质量和办学水平, 现就推免工作有关要求通知如下:

一、进一步加强推免生遴选工作

各推荐高校要坚持以提高选拔质量为核心, 完善全面考查、综合评价、择优选拔的推免生评价体系和工作机制, 突出能力考查, 注重一贯表现, 强化对考生科研创新潜质和专业能力倾向的考核。要进一步规范推免生遴选工作, 相关工作要在学校推免生遴选工作领导小组的统一领导下进行, 院系要成立推免生遴选工作小组, 落实集体议事和集体决策制度。学校和院系推免生遴选办法均要严格遵守本通知及其他相关文件确定的推免政策和管理规定, 广泛征求师生意见, 与推免名额一并提前公布并严格执行。

二、切实保障考生自主报考

所有推免生均享有依据招生政策自主选择报考招生单位和专业的权利, 所有推免名额 (除有特殊政策要求的专项计划外) , 均可向其他招生单位推荐。推荐高校要充分尊重并维护考生自主选择志愿的权利, 不得将报考本校作为遴选推免生的条件, 也不得以任何其他形式限制推免生自主报考。

三、维护招生单位公平竞争、科学选拔

2014年起, 教育部下达推免名额时不再区分学术学位和专业学位, 不再设置留校限额。推荐高校也不得对本校推免名额限制学术学位与专业学位报考类型, 不得自行设置留校限额或名额。

四、大力推进信息公开

各有关单位要认真落实《教育部关于进一步推进高校招生信息公开工作的通知》 (教学函[2013]9号) 和年度研究生招生文件精神, 做好推免名额、推荐办法、推免生名单 (含姓名、院系、综合测评成绩等) 、复试录取办法、拟录取推免生名单 (含姓名、复试成绩等) 、咨询申诉渠道等推免招生重要信息的公示公开工作。省级教育行政部门、教育招生考试管理机构要加强对本地区推荐高校和接收单位推免信息公开工作的指导和监督。

五、调整优化工作程序

2014年起, 推荐、接收工作在时间上分为互不交叉的两个阶段。推荐工作统一于每年的9月25日前结束, 推荐工作结束后启动接收录取工作, 接收录取工作统一于每年的10月25日前结束。推荐阶段招生单位不得进行与考生签订接收录取协议等接收阶段工作, 接收阶段不得开展推荐工作。

六、健全运行机制和管理模式

教育部建立“全国推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生信息公开暨管理服务系统” (以下简称“推免服务系统”, 网址:http://yz.chsi.com.cn/tm, 开通时间另行公告) , 作为推免工作统一的信息备案公开平台和网上报考录取系统。推免生 (含推免硕士生和直博生) 资格审核确认、报考、录取以及备案公开等相关工作均须通过“推免服务系统”进行。

各推荐高校应在推荐阶段通过“推免服务系统”, 将推荐办法, 以及按照推免名额遴选并公示的推免生名单, 报省级教育招生考试管理机构进行政策审核, 并按要求向教育部备案。备案截止后, 不再进行补充备案。最终推免生名单以“推免服务系统”备案信息为准, 未经推荐高校公示及“推免服务系统”备案的推免生无效。

各招生单位应通过“推免服务系统”向社会公开招收推免生章程和专业目录, 并在接收阶段发放复试及待录取通知。招生单位要将招收推免生章程、专业目录以及经过公示的拟录取推免生名单报省级教育招生考试管理机构进行政策审核后, 按要求向教育部备案。最终推免生录取名单及新生学籍注册均以“推免服务系统”备案信息为准。未经招生单位公示及“推免服务系统”备案的考生不得录取。

推免生可通过“推免服务系统”查询招生单位的招收推免生章程和专业目录, 填写报考志愿, 接收并确认招生单位的复试及待录取通知。“推免服务系统”保障推免生自主报考, 考生在规定时间内可自主多次平行报考多个招生单位及专业。

七、加强规范管理

推荐高校和招生单位分别是推荐工作和接收工作的责任主体单位, 开展推免工作要切实遵守推免政策, 严格按名额推荐, 规范工作程序。凡违反政策开展的推荐或录取工作, 以及进行的相关承诺, 一律无效。

省级教育行政部门、教育招生考试管理机构要切实发挥监管职能, 加强对本地区推免工作及信息公开工作的指导和监督, 推动相关单位进一步规范推免工作, 提高推免招生选拔质量。

严格贯彻落实《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》 (教育部令第36号) , 对未按相关政策要求开展推免工作的, 按照招生违规行为的相关处理规定对招生单位进行严肃处理, 并追究直接责任人员的责任, 造成严重后果和恶劣影响的, 还将按规定对有关责任人实行问责。

篇9：免试研究生推荐信

与会同志一致认为，义务教育招生入学工作倍受重视，必须认真对待，切实做好。年初教育部发布免试就近入学政策后，各地反应迅速、态度鲜明，目前开局让人振奋。各重点大城市相继向教育部报送了今年招生入学工作的实施方案，彰显了改革决心，体现了责任意识。从当前到招生入学结束是关键时期，必须不断提高思想认识，不断坚定信心决心，把义务教育招生入学工作作为全面深化教育领域综合改革的关键环节，作为教育系统贯彻落实十八届三中全会精神的具体举措，作为党的群众路线教育实践活动的重要内容，作为教育事业的当务之急，下大力气、抓紧攻坚、尽快解决，力求今年招生入学工作有新突破。

刘利民强调，做好今年的义务教育招生入学工作必须将免试就近入学政策作为依据，把握改革关键，吃透政策要领，明确核心要求。一是要坚持免试入学，淡化义务教育阶段学生竞争，引导学校实施素质教育。二是要坚持划片入学，体现就近原则，尽量使片区科学合理。三是要坚持以人为本，对于热点学校，要尽量扩大覆盖面，进行随机派位，做到机会均等。四是要坚持“阳光”招生，确保整体工作在社会监督下进行，争得全社会的理解和认可。五是要明确县级主责，根据《义务教育法》确定的管理体制，县级教育行政部门要充分负起责任，具体操作义务教育招生入学工作的各环节、全过程。六是要聚焦突出问题，对违规考试、抢夺生源、举办相关培训班、乱收费等行为，保持高压态势，严肃纪律，严格查处。同时，还要推进配套改革，深入推进均衡发展，做大优质资源“蛋糕”，办好每一所义务教育学校，为招生入学工作夯实良好基础。

刘利民要求，今年是深化义务教育招生入学改革的重要一年，务必狠抓落实，做好攻坚克难的准备。一是要建好“笼子”。各地各重点大城市要制定完善具体实施方案，确定好时间表、任务书、责任人，坚持用制度管人管事。二是要照好“镜子”。建立一套较为完备的、行之有效的招生治理机制。要注重过程监督，构建动态实时监督网络，实现监督对象和监督过程的全覆盖。还要创新监督方式、健全问责机制，发现一起查处一起、追查到底、逐级问责、一票否优。三是要建好“台子”。要建好工作平台，增强各级教育部门执行合力。要建好舆论平台，及时回应社会关切，引导社会参与，赢得社会支持。

篇10：免试研究生推荐信

第一章 学校基本情况

第一条 学校名称：南开大学。

办学类型：国家公办全日制普通高等学校。

第二条 学校地址：

八里台校区 天津市南开区卫津路94号；

津南校区 天津市津南区海河教育园区同砚路38号；

泰达学院 天津市经济技术开发区宏达街23号。

第三条 南开大学是国家教育部直属综合性、研究型全国重点大学，是首批列入国家“211工程”和“985工程”重点建设的大学之一，上级主管部门为教育部。

第四条 南开大学拥有雄厚的师资力量，坚实的科研基础以及独特的专业优势，具备培养学士、硕士、博士和博士后等各级各类高级人才的完整教育体系。在长期的办学过程中，形成了文理并重、基础宽厚、突出应用与创新的办学特色，是国内学科门类齐全的综合性、研究型大学之一，学科门类覆盖文、史、哲、经、管、法、理、工、农、医、教、艺等。

第二章组织机构与职责 第五条

南开大学研究生招生工作由学校研究生招生工作领导小组负责；各学院的研究生招生工作由学院研究生招生工作领导小组负责。

第六条 南开大学研究生招生工作执行教育部的各项规定，接受纪检监察部门以及社会的监督。

第三章 接收基本条件

第七条 拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，诚实守信，遵纪守法。

第八条

已经获得本科院校的推荐资格。

第九条

申请接收学科为文科经管类学科的同学，英语六级要求不低于425分（日语要求国际一级，俄语要求专业四级，毕业专业为英语专业要求专业四级）；申请接收学科为理工农医类学科的同学，英语六级如果低于425分，需参加由南开大学研究生院招生办公室组织的英语统一测试并达到研究生院招生办公室划定的分数线。(南开大学本校学生的接收条件以南开大学推荐条件为准。)

第十条

不允许国防生推荐免试到专业学位。

第四章 接收流程

第十一条 推荐免试生需登录全国推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生信息公开暨管理服务系统（简称“推免服务系统”），进行志愿申报、查看复试通知、参加复试、查看待录取通知及复试成绩、接受待录取。接收流程安排请以教育部最终通知为准。请按照“推免服务系统”中附加材料的设置要求准确真实填写个人六级成绩等信息。

第十二条 凡是申请推荐到南开大学的免试生，均需通过以上网上接收流程（含南开大学本校生）。第十三条 为了保证接收推荐免试生的工作质量，接收推荐免试生名单将于复试后在学院研究生招生网上进行公示，公示期十个工作日。公示期内，如遇被举报有违规或作弊行为的考生，不论何时，一经查实，即按有关规定取消录取资格。

第十四条 按教育部目前的工作计划，9月28日-10月25日为接收阶段，最终时间安排请以教育部最近通知为准。

第五章 附则

第十五条 请申请推荐免试到南开大学的学生认真阅读《南开大学2018年招收攻读硕士学位研究生说明》，招生说明请到南开大学研究生招生网查询，网址：http://yzb.nankai.edu.cn/ 第十六条

本章程适用于南开大学2018年接收推荐免试研究生工作，自公布之日起施行。以上内容如有变动，将及时发布在南开大学研究生院网页招生栏目中，请考生随时留意最新信息。

第十七条 本章程由 “南开大学研究生院招生办公室”解释。

南开大学研究生招生咨询电话：022—23502121 南开大学纪检监督举报电话：022—85358551 南开大学研究生招生网网址：http://yzb.nankai.edu.cn/

南开大学研究生院网址：http://graduate.nankai.edu.cn

篇11：免试研究生推荐信

个人

陈

述

姓名：

申请攻读学位（请打勾）：

√硕士

/

博士

申请攻读专业①：

最感兴趣的研究方向：（1）

（2）

申请攻读专业②：

最感兴趣的研究方向：（1）

（2）

请用大约1500字介绍你的学术背景、在所申请的专业曾经作过的研究工作、以及攻读研究生阶段的学习和研究计划、研究生毕业后的就业目标等。个人陈述应由申请人独立完成，如发现是由他人协助完成，将取消申请人免试资格。此页请手写或打印，可以使用背面，务请与其它申请材料一同于9月20日之前寄（或送）达我校。

各位评审老师好！

我叫**，来自**，目前就读于**。

大二时我们班上曾有一个“你眼中的**学”的讨论，有不少同学都感叹**学这样一个安静的学科“盛不下”我们年轻热烈的心，也灿烂不了我们青春悸动的梦。但我个人认为，恰恰相反，那是因为我们不了解这个学科而已。我认为这个学科是一个知识涉猎面很广、是一个很包容的学科。它并不像很多人所讲的那样狭窄，相反，正是由于它的学科工具性和研究对象的知识性，它给我们很多去探索的交叉点和去深究的前沿点。所以我一直不放松专业课程的学习，同时在课外积极阅读大量相关专业文献。除了基础课程和公共课程之外，我的主要知识结构分为三个部分：**等理论类课程；**等理论+实习类课程；**等技术应用类课程。此外，我在课下选修了很多跨专业的交叉课程，如**等，来开发自己在这个专业领域内所发现的兴趣点；同时也开展了很多小的课题研究，来实践检查自己的专业学习，如**等。

知识的学习是为了加以运用的，因此实践和科研活动非常重要。2011年暑假，我跟随本专业**老师一起写了《**》

“****”的申请，开始了自己的科研入门之旅，虽然以失败告终，但是去了解和尝试的过程也为我后来的科研工作打下了基础。2012年暑假，通过对生活中**现象的观察与反思，我和同学一起进行了**项目“**”的实地调查，并综合运用文献调研、问卷调查、建模分析以及软件处理等多种研究方法与手段，对**提出了**优化方案，锻炼了自己独立科研的能力，为研究生阶段的科研活动打下了一定的基础。

2012-2013年，为了更好地累积和实践专业知识，我跟随老师参加了**基金项目“**”、**研究基金项目“**”的科研活动，通过不断地学习、讨论和修正，我自学了**和**软件以及**模型，最终完成了老师布置的任务，也取得了一定的成果：*****。从最初对科研的懵懵懂懂到一路上不断摸索，虽然有过艰难，但也使我积累了丰富的经验，让我的科研素养与研究能力都有了一个质的飞跃。如果说，最初接触科研的感受是它和阅读、旅游有共通之处：他们都是一个“发现”的过程。只不过阅读更多的是发现自己，而科研和旅游更多的是发现世界。如今，更深的感触便是：在发现自己的过程中明白“我是什么”，在发现世界的过程中明白“我可以是什么”。

倘若能够保送至贵校****系攻读硕士研究生学位的话，我将准备从以下几个方面继续研究生阶段的学习与科研工作：

1.认真学习本专业知识，充分利用北大丰富的资源，在老师的指导下，系统地深化、细化、内化专业知识，把握学科历史与前沿，进一步打好坚实的专业基础。

2.广泛涉猎同族、交叉及应用学科的知识，增加自身知识的广度。同时多开展实地调研，力求多从实践中得真知，做一名不脱离实际工作的研究者。

3.认真参与专业调查和科研工作，进一步领会学术研究的正确方法，不断提高创新能力、写作能力和团队合作能力，掌握以**等方式独立分析和解决实际问题的能力，争取在专业领域做出有一定价值的学术成果。

4.选修或自修一些**的课程，争取能够对**做更深的了解和研究。同时，我非常希望将来可以对**能有进一步的探索，以帮助人们****。

**大学****系是我理想的深造地，资深的学者专家、科学的培养模式和浓厚的学术氛围深深吸引着我。能够在这样一个学府继续深造，来实现自己的专业理想，实乃我之荣幸！所以我恳切希望贵校能给我机会！谢谢。

申请人签名：

日期：

篇12：免试研究生推荐信

南开大学2012年接收外校推荐免试生的工作定于2011年9月初开始。（请于开始日期之后再向相关学院申请）。现将接收程序公布如下，如有变动请以南开大学研究生院网页公布的最新信息为准。研究生院网址http://graduate.nankai.edu.cn/

南开大学2012年接收外校推荐免试生的一般程序及要求：

一、品行优良并获得毕业院校推荐免试资格的重点院校的应届毕业生直接与各院招生办公室老师联系咨询可接收学校及专业，由各院招生办公室老师审查推荐免试资格。

各院招生办公室联系方式请到

http://graduate.nankai.edu.cn/admissions/master.htm 中查询。

推免生须向各院招生办公室老师提供的材料包括：

《南开大学2012年接收外校推荐免试硕士研究生申请表》，其中签字和日期部分必须手写。表格下载请随时留意研究生院网页信息，不提交该表申请一律无效。

本科就读院校的“推荐函”，要求“推荐函”上必须有本科就读院校教务处或研究生院公章，院系公章无效。推荐免试生必须具备本科就读院校的推荐免试资格，并占本科就读院校的推荐免试指标。

英语等级证书：英语一般要求获得六级证书或六级达到425分。（少数学院有可能提高英语接收分数，请以各学院网页公布的要求为准）（小语种学生：要求日语一级；俄语专业四级）

成绩单及年级（或专业）排名，要求必须有教务处公章。

其他材料：科研成果、获奖证书等材料（不需要专家推荐信和体检表）。

今年报考我校经济学院推免生将试行网上申请和审查。凡是报考经济学院的学生必须先进行网上申请

（网址待定），审查合格者再提交以上纸质材料。

二、审查合格者，由各院招生办公室寄出面试通知，学生凭面试通知、学生证参加面试，择优录取。

三、由各院招生办公室寄出接收函。

四、外校推免生参加网上报名（考试方式选择推荐免试），并到当地省市招办报名点确认：缴费、照相。

1、南开大学本校推免生请选择南开大学报名点，并在本校缴费照相。

2、天津大学推荐免试到南开大学的学生请选择南开大学报名点，并在南开大学缴费照相。

3、南开大学推荐免试到天津大学的学生请选择天津大学报名点，并在天津大学缴费照相。

4、外省市院校推荐免试到南开大学的学生请选择当地省市招办报名点，并缴费照相。

五、外校推免生将经省市招办盖章的《攻读硕士学位研究生登记表》（推荐免试生专用）寄达南开大学各接收院系招生办公室，寄达时间将在接收函中写明，未按时寄达者取消推免资格。收信地址如下例：

例如：接收院系为历史学院则收信地址为：

南开大学历史学院研究生办公室 邮编300071

六、推免生不再参加复试。

七、推免生（包含南开本校学生干部保研和西部支教）专业必须与接收面试的考核专业一致（如果出现不一致的情况，任何时间一经查出，取消保送资格），并且专业在报名时一经确定，后期一律不予更改。

八、入学前未取得本科毕业证书，或受到处分的，取消录取资格。

九、我校接收的外校推免生入学后统一参加体检。

篇13：师范生“免试”资格将打破

日前, 教育部宣布, 2015年起, 教师资格认证考试不再由地方组织, 将首次实现全国统考;教师资格考试合格证明不再终身有效, 而是只有3年有效期限;当老师的教师资格证也必须每5年一审;师范生不再毕业就能拿教师资格证, 后年开始也必须参加全国统考。

2011年, 教育部在浙江、湖北两省率先启动了中小学教师资格考试改革和定期注册试点工作。2012年, 又将试点范围扩大到河北、上海、海南、广西等6省市自治区。改革试点的内容不仅统一了教师资格考试的标准和考试大纲, 同时还提出师范毕业生不再直接认定教师资格, 需要统一纳入考试范围。

按照现行的规定, 师范专业的毕业生一毕业即被认定了教师资格, 而一旦拿到“教师资格考试合格证明”就被认定终身合格。对于非师范院校毕业人员来说, 必须通过普通话、教育学、心理学、教学法考试, 才能拿到“教师资格考试合格证明”, 然后按照属地原则申请教师资格证。

例如, 山东省2013年及以后入学的师范生不再直接认定教师资格, 须参加全国统一的教师资格考试;已参加以往山东组织的教师资格教育学、心理学考试并取得考试合格证的, 可在规定的5年有效期内, 免于国考笔试。

教师资格证实行“国考”后, 最大的变化就是“师范毕业生不再直接认定教师资格, 统一纳入考试范围”, 而在这新设的“门槛”面前, 受影响的则是一个庞大的群体。

专家:新政将保证教师队伍整体素质

首都师范大学首都基础教育发展研究院副院长王海燕教授认为, 改革教师资格考试制度是有利于全面考查申请入职者的综合素质, 有利于我们国家教师队伍整体素质的提高, 由于这项制度的出台, 将会使我国教师资格准入制度会更加完善。王海燕认为, 政策实施将提升教师队伍整体素质。这个考试制度的实施就把教师资格考试上升到国家级, 这也体现了国家对于教师资格考试的重视, 如果实施这个考试制度, 那么考试大纲必须是教育部来制定, 考试的科目和内容是有所增加, 这样对于申请入职者要参加这个考试必须要投入足够的时间和精力来进行考前的准备, “通过考试, 让有志于从事教师这个职业的师范生能进入教师队伍, 能提高入职者的整体素质。”

同时, 教育部还配套出台了“5年定期注册”, 打破了一证终身制的“铁饭碗”传统模式。“这就强化了教师的底线, 让一些不适合做教师的人员离开教师队伍, 这样可以保证教师队伍的整体素质。”王海燕说。

近期, 校长性侵、教师体罚学生等事件, 引发了公众对教师素质问题的广泛关注。其实, 教师的好坏不能靠“考”来衡量, 教书育人, 教师的爱心投入是非常重要的教育资源。一个合格的教师能坚守对教育的信仰, 发自内心爱学生, 学生愿意与之交心, 师生关系和谐, 对孩子的终身发展都有积极影响。受访的教育专家们建议, 教师资格考试应更加贴近真实的教学环境, 除了考查老师对学生的指导和教学方式, 应更注重职业道德和心理素养的考核。

篇14：猪坚强免试保送上大学的申请

哈无独有毒（do）?

你们辛苦了！俺猪坚强这厢有礼啦！俺刚在报纸上看到《北川“吊瓶男孩”免试保送上海交通大学》的新闻，联想到去年大名鼎鼎的“可乐男孩”薛枭被上海财经大学免试录取的消息，不由得又勾起俺心中的“大学梦”——同样都是地震“震”出来的“英雄”，“名人”免试保送得，俺这样的“一代名猪”凭啥就保送不得呢？

俺是一头特立独行的猪，俺是一头有强烈上进心和自尊心的猪。然而，至今没有文凭却让俺丢尽了面子——某些粗俗不堪的人物还能混个党校研究生当当呢，俺要名气有名气，要水平有水平，要头脑有头脑，连个像样的文凭都没有，实在是太说不过去啦！

俺也知道，这年头文凭不值钱了，拿文凭的路子有很多。俺本打算也像某些大人物那样花个几千美元从国外的克莱登大学买个博士来着，可有个叫方舟子的家伙不识趣，非要跳出来打假，把秘密都给泄露啦，害得俺只好作罢。俺也试着拨打过街头电线杆子上的“办证”电话，可他们非要让俺先付一半订金——哇塞，不见货谁敢交钱啊？当今社会诚信度这么低，他们还真把俺当“猪”了啊？思来想去，结合“吊瓶男孩”和“可乐男孩”被免试录取的先例，俺心里终于豁亮了：俺也要争取通过保送这条捷径上大学！所以，就赶紧动笔给你们写申请啦。

你们别担心俺跟不上学习进度，现在的不少大学生不都是混日子嘛。况且，考试的时候还可以抄嘛，还可以公关领导嘛。实话实说，跟某些高分低能的学生相比，俺的综合素质一点都不差。最起码俺有着丰富的社会阅历，能分得清眉眼高低，逢年过节绝不会忘记去看望领导的。