与好书交朋友讲述

与好书交朋友讲述（共12篇）

篇1：与好书交朋友讲述

以书为友，受益一生

活动时间：2009年4月11日 活动地点：五年三班

参 加 人：五年三班全体同学

一、活动目的

1、明确什么是好书，使学生懂得只有多读好书才有利于在各方面的提高和发展。

2、畅谈读书的感想，交流读书的方法，激发学生读书的热情。

3、明确读书目的，展示读书成果，提高学生读书的自觉性。

二、活动过程

主持人（合）：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！今天由我俩在这里主持《以书为友，受益一生》主题班队会活动。

甲：我们要围绕这个主题畅谈自己的感想，推荐自己最喜欢的书籍，和同学们一起交流读书的方法，结识更多的新的“朋友”。大家说，好不好？

乙：莎士比亚说过，生活中没有书籍，就好象没有阳光。甲：智慧中没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。真心希望同学们都能和好书交上朋友。（主持人话音刚落，4位同学走上台来，朗诵自编诗歌《书是我们的朋友》）

乙：感谢这4位同学的精彩朗诵！其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处！

甲：哪4个？

乙：“开卷有益”！

甲：不错，那世界上有这么多书，到底哪些书才适合我们小朋友看呢？最近我经常看到我们班的同学在看《七龙珠》、《机器猫》……

乙：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。前不久，我们各小队对这个问题都作了交流和讨论。现在，我们就请他们来为我们做一个汇报吧！

第一小队：适合我们年龄读的书有很多。如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘……我们小队的同学特别喜欢看这一类书。第二小队：我们觉得有助于学习的书也很适合我们。如《作文大全》、《趣味数学》等。这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑，提高我们的学习兴趣。

第三小队：我们小队向大家推荐的书是儿童版古典名著。叔叔阿姨将大人看的书的语言改编成我们小孩子能看懂的语言。如《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》是我国古代四大名著，里面有许多人文历史、传统文化值得我们去研究。

第四小队：随着社会的发展，现在又出现了许多儿童小说、散文。今天，我们向大家推荐的是秦文君的作品。她的作品因为非常贴近我们的生活，所以一直以来都深受学生的喜爱，其中，《贾里贾梅》还被拍成了电影。我们小队的同学特别喜欢读这本书。

甲：书对我们有这么大的帮助，让我们赶快行动起来，找本好书作朋友吧！

（音乐响起，几位同学身着自制的道具——各类图书走上讲台，主持人请台下的同学们上来精心挑选自己喜欢的书）

读者A：这不是《安徒生童话》吗？和你在一起我会变得很充实，很快乐！我想与你成为好朋友，你愿意吗？

书A：当然愿意了！看看你的进步，我也很高兴啊！不过，我有个小小的建议，假如你能把我身上的好词好句随时摘录下来，并记到脑子里面去，那你的进步还会更大。

读者A： 真的吗？那好，从今天起我就开始做摘记。你就等着看我更大的进步吧！

书A：好，我支持你！

读者B：嗨，《女生贾梅》，我们交个朋友好吗？

书B：不行，我不愿和你交朋友，因为你总是看了开头，就把我丢在一边，和你交朋友我会感到孤单、寂寞。

读者B：对不起！那是以前的我。从现在开始我再也不那样了。请相信我！

书B：好，我相信你！那我们就交个朋友吧！

读者C：《蓝猫三千问》你好！我最想和你成为好朋友了，咱们握握手。

书C：好啊！不过，和你成为朋友，我会变得很累。你经常会拿着我不放，即使在你没完成作业的情况下，你也不会放过我！我想还是算了吧！

读者C：你别生气！从现在开始，我肯定会控制看书的时间，我也不会在没有完成作业的情况下看课外书了，请你相信我！书C：那好吧！

读者D：那不是《唐诗三百首》吗？老朋友，请等一等！书D：谁与你是老朋友？你张牙舞爪的样子，让人一见就害怕，谁愿意与你成为好朋友？

读者D：你生气啦？我改，我改还不行吗？我向你保证以后决不在你身上乱图乱画，也决不把你弄丢了，我还打算使用书签，这样就不用折角了。你看这样行吗？

书D：恩，那还差不多！

读者E：你是……喔，《趣味数学》呀！书E：你怎么变成这样了？几度啊？

读者E：200度。哎，现在许多好书都与我无缘了。妈妈说，为了我的眼睛，要减少我看课外书的时间，可我真的很舍不得你们。

书E：你现在还是假性近视，只要平时注意用眼卫生，视力是可以恢复的。我们仍然可以成为好朋友啊！你说呢？

（通过童话剧让学生知道读书应该养成的习惯：

1、坚持每天安排一段时间看书。

2、学会选择适合自己的书籍。

3、注意用眼卫生。

4、能自己选择较好的环境。如不能在车上、床上等地方看书。

5、能爱护书籍。如不在书上随意乱图乱画，尽量使用书签，不乱丢书。

6、养成做读书卡片的习惯。）甲：许多同学找到了自己的好朋友，也帮他们给我们介绍几本新书、好书，让我们也找到好朋友吧！（或下发好书推荐表）

乙：这学期开学以来，我们班掀起了读书的热潮，下面就请几位同学谈谈他们读书的体会吧。（学生上台发言）

生1：大家好！我是五三班的小书虫。读书是我一天中最快乐的事，是书让我知道这个世界好大好大；是书让我变得快乐无比；是书教会我怎样更好的学习。我总会在每学期开学初为自己制定一个看书目标：一学期必须看五本或五本以上的课外书。在看书的过程中，我坚持做读书笔记，一段时间下来，我发现我的语文能力有了明显的提高，这要感谢那些好书。

生2：大家好！看书是我最大的爱好。其实，上网也是我最大的爱好。我上网干嘛呢？看书呗！看书途径很多喔！比如，像我一样去少年儿童文学网站看书；双休日去书店看书；与同学对换着看书；去图书馆办张读书卡，定期借书。方法很多，就看你有没有用心，有没有恒心了。

（通过学生的发言，让同学知道：

1、读书的途径：和同学相互交换阅读；双休日去书店看书；去少年儿童文学网站看书；去图书馆办张读书卡，定期借书。

2、有计划的读书：如近段时间阅读哪种类型的书籍或哪几本书。

3、关注新书推荐：如去少年儿童文学网站和书店查询新书推荐。

4、勤做读书卡：如将读后感或书中的好词佳句配上简单插图作成一张漂亮的读书卡片。

5、为自己开辟一个精致的小乐园：分类清晰的书架、轻松有趣的书台、精致的书签和读书卡等。）

甲：刚才同学们的发言都很棒！让我们再一次为他们的精彩表现鼓掌。

乙：书给我们知识，给我们力量！请听诗朗诵《和好书交朋友》。

甲乙（合）：让我们带着一份热情，带着一个梦想，带着一份执着，尽情去畅游书海，享受读书带给我们的快乐吧！《以书为友，受益一生》五三班主题班队会到此结束！

篇2：与好书交朋友讲述

活动目的：

1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书，从而更爱学习。

2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书这样才有利于学习。

活动准备：搜集读书名言，排练课本剧《孔子拜师》、朗诵和讲故事等节目。活动主题：

“与好书交朋友”

活动时间：

2014年4月4日

活动准备：

1、做好活动方案和课件

2、活动前在黑板上写好主题。

活动过程： 一.列队 二.出旗 三.唱队歌 四.活动流程

主持人甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”

主持人乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。

主持人甲：从一年级我们学校就开展了“营造书香校园，享受读书快乐”的活动，所以我说伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍！

合：太阳花中队“与好书交朋友”主题队会现在开始。活动一：明确读书重要性

主持人甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的伟大思想家和发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中出来的。”

主持人乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，相信同学们也积累了这方面的名言吧，能说出来与大家分享吗。

主持人甲：请同学发言。

主持人乙：我们也搜集了几条关于读书的名言，拿出来与大家分享，请看大屏幕：（一起读）

1、书读百遍，其义自见。

2、光阴给我们经验，读书给我们知识。

3、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。

4、理想的书籍是智慧的钥匙。——托尔斯泰

5、书籍是人类进步的阶梯。——高尔基

6、世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。

7、年轻人读书就像迎着朝阳走路。

8、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。

主持人甲：书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书，爱学习的人。

主持人乙：下面请欣赏故事《酷爱读书的李政道》。表演者：刘子凡

李政道出生于上海，他自幼酷爱读书，整天手不释卷，连上卫生间都带着书看，有时手纸没带，书却从未忘带。抗战争时期，他辗转到大西南求学，一路上把衣服丢得精光，但书却一本未丢，反而一次比一次多。

1946年，20岁的李政道到美国留学，当时他只有大二的学历，但经过严格的考试，竟然被芝加哥大学研究生院录取。3 年后便以“有特殊见解和成就”通过了博士论文答辨，被誉为“神童博士”，当时他才23岁。

李政道对近代物理学的杰出贡献是：1956 年和杨振宁合作，深入研究了当时令人困惑的θ-τ之谜，并且提出了“李一杨假说”，即在基本粒子的弱相互作用中宇称可能是不守恒的，后来这一假说被华裔女物理学家吴健雄用实验所证实，从而推翻了过去在物理学界被奉为金科玉律的宇称守恒定律，为人类在探索微观世界的道路上打开了一扇新的大门。他因此也获得了1957诺贝尔物理学奖。一项科学工作在发表的第二年就获得诺贝尔奖，这还是第一次。李政道又是到那时为止历史上第二个最年轻的诺贝尔奖获得者。活动二：了解该读什么书

主持人甲：记得一位名人曾说过：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的将永远不朽。哎，周芷廷，你可算是我们班的书迷了，我倒想请教请教你，究竟我们该读什么样的书呢？

主持人乙：我知道我们班上有许多同学酷爱看书，你们能给大家推荐推荐吗？ 学生

1、我喜欢看童话，童话想象丰富，语言风趣。

学生

2、我喜欢看作文书，作文书内容丰富，语言生动优美，可以丰富我的语言，提高我的写作能力

学生

3、我喜欢看百科全书，百科全书知识面广，让我了解了中国灿烂的文化 学生

4、我喜欢读古诗 学生

5、我喜欢看成语典故

主持人甲：哦，我明白了，我们小学生应该多读一些知识性强，具有一定文学价值的书籍。其实，我班的同学都十分爱读书，下面让我们来一个“讲故事擂台赛”。看谁讲的绘声绘色，争当“故事大王”可以带书。

（学生自由上台讲故事）

主持人乙：他们讲的故事太精彩了，我们送给他们热烈的掌声，也希望那个同学平常多积累这方面的知识。

活动

三、班级特色展示

主持人甲：读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性情，丰富了我们的知识，也提高了我们各方面的素质。下面请欣赏我们班同学自编的课本剧《孔子拜师》。（表演）

旁白：蒋震壕 孔子：宋思远 项橐：刘子凡

有一天，项橐见到孔子时说：“听说孔先生很有学问，特来求教。”孔子笑着说：“请讲。”项橐朝孔子拱拱手问：“什么水没有鱼？什么火没有烟？什么树没有叶？什么花没有枝？”孔子听后说：“你真是问得怪，江河湖海，什么水都有鱼；不管柴草灯烛，什么火都有烟；至于植物，没有叶不能成树；没有枝也难于开花。”项橐一听格格直笑，晃着脑袋说：“不对。井水没有鱼，萤火没有烟，枯树没有叶，雪花没有枝。”孔子叹道：“后生可畏啊！老夫愿拜你为师。” 主持人乙：感谢这几位同学精彩的表演。孔子这么有学问还要拜老子为师，多么谦虚，多么勤学，所以他说“学无止境”。著名作家臧克家也说过说：“读过一本好书，像交了一个益友。当我们交到一个益友的时候，总会忍不住想和大家一起分享。”

主持人甲：请听诗朗诵《读书的乐趣》甲：龙思怡 乙：郭磊

甲：书，是什么？它是人类精神的粮食，是人类进步的阶梯。乙：书，是什么？它是黄河母亲，哺育千千万万个求知的孩子 甲：书，是什么？它是人类进化的钥匙，开启着智慧之门。乙：书，是什么？它是湛蓝的天空，让我们这些小鸟自由飞翔。合：书，是什么？它是神秘的太空，等待我们去探索、发现。

甲：书中每一个字，都是珍贵的。每一段句子，都是富有思想的。每一篇文章，都是过去与未来。

乙：没有任何快艇像一本书，能把我们带到遥远的地方。也没有任何骏马，像一页页欢跃的诗篇，引领我们跨越时空去旅行。甲：好书是知识的源泉，涓涓地灌溉着我们的心田。乙：书是我们的老师，把智慧输入我们的血管。甲：读一本好书，使我们懂得，天有多阔，地有多宽。乙：读一本好书，使我们明白，山有多高，路有多远。甲：读一本好书，能使我们，拨开眼前的云烟，排除疑难。乙：读一本好书，能使我们，看到前程灿烂，任重道远。合：同学们，我读书，我快乐！我学习，我快乐！

主持人甲：大家有可能会认为读书有什么好处，请大家欣赏下面的小品 小品中你印象最深刻的任务是谁？你认为他是个怎样的人？从中得出读书的好处是什么？

主持人乙：行万里路，终不如读万卷书。知识无涯而生命有限。所以高尔基扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。用功读书，少年时不努力，更待何时？

主持人甲：背诵一首古诗 主持人乙：咦，你怎么背起古诗来了？

主持人甲：古诗在我们中华民族文化发展史上源远流长，博大而精深。从一年级起，我们就诵读古诗，相信在我们记忆的仓库中一定储存了不少精美的古诗。让我们都来露一手，一展古诗的魅力吧！谁来！（有个别朗诵和齐背）

五、辅导员讲话

篇3：故事精彩关键在过程与讲述

关键词：故事,关键,讲述

如何才能精彩地讲述一个故事?从创作广播剧的经验出发,笔者认为,好的作品最终都是因为其所传递的社会主义核心价值观,因此故事要以杰出人物的感人事迹为题材。在创作以真人真事为原型的广播剧时,必须切记真诚才能动人。在叙述方式上,每次只讲一个主题,不分叉,不拖泥带水。语言上要善于运用接地气的老百姓土话、家常话、民族谚语等,要亲切活泼,让故事引人入胜。讲述故事时,细节必须具体、形象,故事听上去越真实越特定化,听众就越能理解。

其实,我们媒体人不是为了讲故事才讲故事,而是为了宣传一种价值观,为了传递出某种声音,故事要承载这个主题。所以,故事的选择特别重要。

为了使全国全疆道德模范发挥鼓舞人、引导人的作用,新疆人民广播电台将全国和自治区历届道德模范人物事迹通过广播剧的形式真实再现,几年来录制了数百集道德模范广播剧,其中有阿尼帕·阿力马洪、阿里木江·哈力克和庄仕华、林俊德等全国道德模范,还有米吉提·巴克、艾尼·居买尔、阿孜古丽·阿不都热合曼、刘开瑾、周喜花、张元清、王燕娜和刘玉莲等自治区道德模范。剧名分别是《阿尼帕》《羊肉串串阿里木》《暖情》《大个子老师米吉提》《大漠鸿雁》《梦见刘开瑾》《最美的声音》《真金》《兄妹》《王燕娜与毛兰江》《救命丫头》等。这些道德模范全部来自基层,是真正的草根英雄,他们的事迹和崇高品德经过广播剧二度创作,用情景再现的艺术手段,通过一件件故事生动地呈现出来。一个个普通的人、一个个身边模范的感人故事,像一股清泉深入人心,催人泪下。

为了塑造好身边令人感动的模范人物,笔者所参与的创作团队深入阿勒泰、伊犁、喀什、和田、哈密等地,面对面采访道德模范,与他们同吃同住同行,掌握了大量第一手素材,切实感受采访对象的内心与情感力量,近距离把握支持他们的精神力量。由于采访得很充分,在构思情节时,我们找着了故事的脉络与讲述方式,将一个个故事讲得精彩、感人,具有打动人心的力量。

这些广播剧的内容有“收养4个民族10个孤儿的阿尼帕·阿力马洪”“被和田干部群众誉为‘苞谷馕部长’的米吉提·巴克”“民间慈善家阿里木·哈力克”“为毛兰江无偿捐肾的王燕娜”“被维吾尔族农民亲切地称为‘救命丫头’的哈密乡村医生刘玉莲”“用精湛医术服务各族人民的武警新疆总队医院院长庄仕华”“在安徽蚌埠为救落水少年而献身的新疆籍大学生刘开瑾”“救助聋哑儿童的霍城县二中教师周喜花”“以质量和信誉打造品牌的新疆永升建设集团有限公司总经理张元清”“勇斗歹徒救助汉族女孩的艾尼·居买尔”“在基层邮政所为各族群众服务的阿孜古丽·阿不都热合曼”“最美乡村医生居马泰勇救发烧婴儿”等。

在掌握了大量第一手材料,有了直接的感官印象后,如何通过一种过程与讲述将故事精彩地表达出来呢?笔者的经验是,讲这些故事就要像在跟好友聊天,先娓娓道来,平易近人,有说有笑,之后起承转合,再进入高潮煽情……这样,故事至少成功了一半。相反,如果摆出一种严肃的姿态,端着一副架子在那里说教,这样的故事中规中矩,平淡乏味,拒人以千里之外,听众很难听下去。与事件相比,听众更喜欢有血有肉的人物,所以要始终牢牢把握人物是推动故事情节的第一要素,人物一定要有生动独特的形象和性格特征。

笔者在创作广播剧《阿尼帕》的时候,为了塑造好阿尼帕的形象,深入阿勒泰地区清河县,来到老人阿尼帕生活的地方,与阿尼帕同吃同住,朝夕相处,了解到了老人从1963年开始收养维吾尔、汉、哈萨克和回族四个民族共10个孤儿的感人故事。她收养的10个孩子都是未成年,其中最小的是三个嗷嗷待哺的孩子。她自己也有9个孩子,为了让19个孩子都吃饱、穿暖、上学,阿尼帕付出了难以想象的艰辛。阿尼帕的故事深深感动了笔者,在创作中,笔者一直在思索怎么才能讲好她这个感人至深的故事。笔者最终打破了时间顺序,用她收养的三个孩子作为叙述人,用三条独立的线索来一一讲述他们被收养的经过,并从她几十年的生活经历中浓缩出一个个感人的瞬间,用一个个真实生活细节,表现出阿尼帕的善良、坚强和伟大的母爱。

为了不让孩子们饿肚子,阿尼帕每天都到菜市场拣别人不要的蔬菜。家里虽然养了两头奶牛,但谁也不舍得喝奶,全部到市场换成零钱支付孩子们的学费,购买生活必需品。为给一家20多口人做饭,阿尼帕专门买了一口直径1.2米的铁锅,被称作“团圆锅”。阿尼帕对收养的孩子比亲生孩子还亲,她最小的亲生女儿上初中时还没穿过一件新衣裳。阿尼帕夫妇不仅让孩子们吃饱,还让孩子们有学上。家里用不起电灯,阿尼帕就用破棉絮搓成条,做成小油灯。19个孩子就在这一盏盏跳动的灯光下读书学习,上完了小学上中学,没有一个孩子因为家里贫穷而辍学。如今,这些孩子们都长大成人,所有的孩子都在各自的岗位上学有所成,其中一个孩子成长为著名的医生。几十年来,阿尼帕用坚强的臂膀和辛劳的双手,谱写了一曲超越亲情的大爱之歌。

《大个子老师米吉提》讲述的是被和田干部群众誉为“苞谷馕部长”的米吉提·巴克的故事。米吉提·巴克是和田地委宣传部副部长、地区文联主席。参加工作28年来,他作为党的创新理论的忠实传播者,从没有动摇过自己的信念,坚持走到哪里就把党的创新理论宣传到哪里,敢于理直气壮地进行无神论教育,旗帜鲜明地反对民族分裂主义和非法宗教活动,自觉维护民族团结和祖国统一。28年来,米吉提·巴克坚持用“大众语”,讲“家常话”,宣传党的方针政策,足迹踏遍和田地区7县1市86个乡镇,成为基层群众心中的“当代阿凡提”。

笔者在创作这部剧的时候,来到了米吉提工作和生活的地方——和田,深入了解他的思想、生活和工作经历,同时采访了多名和他一起工作的同事,还有当地各村的村民。为了增强可听性和感染力,编剧从他的家庭生活入手,设置矛盾冲突,将他的故事用几个场景来集中表现,在短短25分钟的广播剧内塑造了米吉提·巴克面对“三股势力”敢于发声、“亮剑”,冒着生命危险,旗帜鲜明地用通俗的语言宣讲党的政策的基层党员形象。

这些广播剧全部取材于真人真事,人物性格鲜明,具有强烈的、震撼人心的力量。为了将故事讲述得精彩,我们创作人员反复研究,从编剧、人物刻画到演职人员确定、音乐、长度等,都细致考量,从而保证了这些广播剧的质量及可听性。节目播出后,在全疆各族群众中引起强烈的反响。尤其是在乡村牧区,有许多农牧民天天收听广播剧,还发生了牧民专注收听广播剧而丢失羊只的事情。他们认为广播剧有故事情节、有矛盾冲突、有音效,闭上眼睛听广播剧就像看了一场电影一样。

学会讲故事,就要学会一些讲述技巧。笔者认为广播剧创作中,开头五分钟是关键,如果一部剧的开头能吸引听众的注意力,那么接下来的故事陈述也会流畅得多。讲故事包括何时、何事、何地、何人、何故五要素。“何时”要注意开门见山,“何地”的表述要尽快进入画面,“何人”的表述要有名有姓,“何事”的表述要细节化,何故的表述是一个心理释放。讲故事最重要的是对何事的讲解,换句话说,就是重建画面,重要之处在于多用生活中的真实场景,运用特定的细节。故事听上去越真实越特定化,听众就越能理解。在讲述中,尽量少用解释性的语言,改用描述性的语言。例如,“那天因为天气很热,所以我穿得很少”,就不如说“那天天气太热,我只穿了个短裤”;“因为台子上有8米高,所以我站在上面直发抖”,不如说“我站在8米高的台子上,双腿发抖”。要避免复杂的情节和冗长的语言,否则听众很快会分散注意力。在讲一个事实或心理的效果时,尽量多使用事实来侧面衬托。例如,说害怕的感觉,可以说事后发现衣服都湿透了。这样给听众的印象是生动、形象的,十分传神。

篇4：好书是我的朋友

每当我读到一本好书时，就像驾着一叶轻舟在海上扬帆，乘风破浪。书上的佳词妙句、格言俗语像阳光一样洒满我的心灵。我随着作者的心绪经历着情感、智慧的波动。我的视野在阅读中变得空前的开阔……我不知道世界上如果没有书，我的生活将会变得怎样的贫乏与单调。

我总是如饥似渴地寻觅着好书，就像寻找从未谋面却渴望相识的朋友。小时候，一本名叫《钢铁是怎样炼成的》的小人书深深吸引了我。我被书中的主人公保尔·柯察金的成长经历和坚强意志所感动。十分可惜的是这本书的开头和结尾都被人撕了，中间还掉了几页。我渴望读到完整的《钢铁是怎样炼成的》。只要一有空，我就去寻找，可是书店服务员说：“这种书因出版年代较早，现在很找到。”但我仍然不死心，终于有一天，我在一个喜欢集邮的朋友家看到了一本繁体竖排、50年代版本的《钢铁是怎样炼成的》，顿时欣喜若狂，用两张邮票将这本书换到了手，如饥似渴地读了起来……

这两年，爸爸妈妈年轻时代读过的一些书，比如《苦菜花》、《青春之歌》又回到了书店，《钢铁是怎样炼成的》也被重印，当我用零用钱将散发着油墨清香的新书买到手时，那种激动和喜悦是难以言表的。

我喜欢书，好书将我带进一个神奇的世界，我愿终生以书为友。

篇5：与好书交朋友作文

林语堂说过：“读书，可以开茅塞，除鄙见，得新知，广识见，养性灵。”

是的，我以前总认为吃了鱼籽会变傻，我通过读书知道了吃鱼籽并不会变傻，只是会消化不良，父母怕我们吃了会难受，所以才编了这么一个谎言来骗我们。我通过读书还知道了宇宙的奥秘;知道了许多名城的历史由来;知道了许多历史名人成名的经历;知道了许多课堂上学不到的东西。

当然，我们不能读坏书，坏书会把你引向犯罪的道路，它会毁了你的一生，所以，我们只能读能够让我们变成知识渊博的人的好书。

篇6：与好书交朋友作文

有一天，我跟往常一样，拉着妈妈去书城买书。

到了那里，那些书名使我眼花缭乱。有《格林童话》、《十万个为什么》、《科学漫画》……那是一个片多么广阔的世界啊!忽然，我发现了一套《丁丁历险记》，我开心极了，让妈妈买了下来。

买完后，我在书城里找了一个地方，坐下来慢慢地、仔仔细细地看着书里面的内容，沉浸在书的世界中。我把这些书当作我的朋友，如果它

被我撕坏了一个角，我就会用透明胶把它粘住。我会好好保存这套书，以免它受伤、损坏。

渐渐地，已经过去一个多小时，妈妈对我说：“赟赟，我们回家吧，在家里也可以看的。”我说：“好的，我们走吧。”

在回家的路上，我和妈妈上了公交车。在公交车上，我忍不住想看书，可是，妈妈说：“赟赟，在车上看书会影响视力。”我只能扛着巨大的诱惑，把书放回了袋子里。

篇7：与好书交朋友作文

记得我很小的时候，妈妈都要讲故事给我听，我被里面生动的故事情节深深得吸引住了。慢慢地，我长大了，开始读书识字，妈妈就让我自己读故事书。

我家的书可多了，我读过的书有《神话故事》、《小故事大道理》、《安徒生童话》、《唐克天天讲故事》……每次读书时，我都能做到“三到”：心到，眼到，口到。在故事中，我懂得了很多道理，学会了许多知识，也认识了更多的字。

最近，我迷上了《格林童话》，那是由德国的格林两兄弟编的。里面的故事真丰富，有《蓝灯》《石竹花》《三兄弟》《乌鸦》……这些故事可受我们小朋友欢迎啦！它们有的还被拍成了动画片搬上了电视荧屏，让全国的小朋友都大饱眼福。

你瞧，《聪明的小裁缝》这个故事可精彩啦！这个故事讲的是一位身材矮小，但却胆大心细的小裁缝，面对傲慢的公主提出的刁钻古怪的问题，开动脑筋，用自己的智慧和聪明解决了难题，并把公主娶到手。读了这个故事，我觉得我们做每件事情之前都要先动一下脑子，最后才有所收获。

篇8：好书是我的朋友

我也是一个爱读书的人，我对好书有一份特殊的感情，虽然我们不能像两个人一样面对面进行交流，但我觉得它是我最亲密的朋友。我想，如果没有它，可能也就没有今天这个坚强的我。

记得在一次考试中，我的数学成绩非常差，面对从未有过的打击，我灰心了，气馁了，信心也丧失了。我的成绩便开始从“优”到“良”，从“良”到“中”，从“中”到“差”。平时总是在表扬中成长的我被挫折打倒了。

此后的每天，我都生活在黑暗和孤独里，父母的责骂声，同学们的异样目光，老师的不理解，让我痛苦万分。在无意中，我读到了《钢铁是怎样炼成的》，翻开扉页，里面写着这样一行字：“生命在于奋斗!”这句话虽短，却很有道理。是啊，在漫长的人生旅途中，挫折是不可避免的，可是只要去奋斗、去拼搏，那么终将会为自己的人生增添上辉煌的一页。在不知不觉中，这句平凡的话语竟让我重新找回了自信。

几个星期过去了，我的努力换来了我渴望得到的成绩……我深深地知道，是书给了我无穷的力量，让我能重新站起来，付出比别人更多的努力，达到成功的彼岸。

鸟儿爱辽阔的蓝天，鱼儿爱无边无际的大海，而我，爱好书。如果人生是夜空，那么好书是夜空上的一轮明月；如果人生是天平，那么好书是一枚凝重的砝码；如果人生是一座高山，那么好书是高山之巅的水。它，犹如一股清泉，滋润着我。我的眼睛因好书而明亮；心灵因好书而澄澈；品德因好书而高尚；灵魂因好书而纯洁。

我要把好书当做我人生旅途上的一个好朋友，读好书，是我终生的乐趣!

马老师点评：

篇9：与好书交朋友作文

常听妈妈提起，我三、四岁时可乖巧啦!每天看到哥哥学习，自己也会坐在哥哥旁边，拿他的书看或抢他手上的笔，妈妈看到了这种情况，从那以后，就教我同中班的哥哥一起背唐诗，看拼音，看幼儿英语磁带，还会算一些简单的加减法。那时的我太小，不是太懂，但是，由于看那些磁带如同看动画片一样，我很感兴趣，几遍下来，就能倒背如流了。从那以后，妈妈就手把手地教我，从最基本的、最简单的学起。妈妈还把拼音磁带里的内容搬在本子上，妈妈说：“我们一定要先学好拼音，这盘磁带可好啦!分的很细，23个声母，24个韵母，韵母又分单韵母，复韵母，前、后鼻韵母……”。直到现在，我一直喜欢读书。

好的书，是文化的积淀，智慧的显露，语言的精粹。只要有空，我就要读书，去品尝，去推敲，去感受那意味深长的语句，去理解许多事情的哲理。

我爱读书，因为我知道，要想自由自在地飞上知识的顶峰，就要有那永折不断的翅膀，要想打开知识的宝库，就要有那神奇的金钥匙，要想在海洋中乘风破浪，就要有一艘无法摧毁的战舰，它们都是什么?它们，就是好书!一旦有了好书，你就拥有完美的人生。

生活中没有书，就好像没有阳光;智慧里没有书，就好像鸟儿没有了翅膀。我要读书，使我的知识之花开的更艳。

篇10：与好书交朋友作文

在我成长的过程中，书一直是我不可缺少的朋友。从卡通到连环画，从童话故事到校园故事，每本书都能让我如痴如醉。一着迷，我就会忘记一切，好像整个人钻了进去，与书中的人物一起分享喜怒哀乐，一起探讨善恶美丑。

读了《淘气包马小跳》，我认识了几个非常可爱的小男生：马小跳、唐飞、毛超、张达。他们爱帮助人的优点和凡事都很勇敢的精神，很值得我学习了。《小尼古拉》讲述的是一个调皮、可爱的法国小男孩在学校里和小伙伴之间发生的故事。在作者笔下，所有人物都活了起来。虽然作者并没用什么很幽默的词，但给人的感觉却是百看不厌。读了《爱的教育》让我知道了原来我拥有那么多的爱：父母对我无微不至的爱，老师对我的循循善诱，同学之间的互相关心......

书就像老师一样教会我们很多知识。比如《作文大全》里面很多好词好句，使我们在写日记或作文的时候内容更加丰富精彩;《成语故事》告诉我们成语的来历和解释;《上下五千年》让我们了解到古时候的人物和当时发生的事情;《格林童话》把我带入了一个奇幻的世界;《动物大世界》让我认识了许多动物的习惯和特性。

篇11：与好书交朋友作文1000字

写作是一件很难的事，经常会出现已经想好怎么写了，但却没有办法将自己想要表达的事情写出来，这是为什么呢?原来啊，是因为我们读的书太少，“读书破万卷，下笔如有神”。

读书是件简单的事，但它其中深奥的秘密很值得我们去探索。我泛读过科幻书《流浪地球》，悬疑小说《福尔摩斯探案集》，科普小说《百科全书》、《恐龙地图》，童话书《安徒生童话》、《格林童话》，动物小说《斑羚飞渡》、《昆虫记》，还有《少年读史记》《古文观止》……等书，你们发现了吗?这些书的作者都有共同的一个特点，是因为他们都喜欢读书，因为读了很多书，他们的词汇量以及所知道的经典故事和道理就向小水滴汇聚成大海一样，使得他们的知识面非常广，能在写作的时候采用适当的词汇和案例表达方式来让读者更容易接受，以至于他们文学造诣非常高。

但是读很多书却是件很困难的事，能把读书的内容活学活用，更是件不简单的事。我们平常读书时应该把好词佳句记录下来，有不懂的词语就要查看注释，认真的欣赏作者笔下写出的文章，总结读书体会和心得，这样才能把学到的知识，读过的好词佳句融入进自己的作文，从而自己的写作水平才能逐步提高，写起作文来就能得心应手，不用抓耳挠腮了。因为不可能一口吃个大胖子，只能一小步一小步的积累千里之行。这一点我深有体会，我刚上一年级时，老师只要一布置看图写话作业，我就头疼，简单的几幅图展示的内容我心里都清楚，但是拿着笔，话语就组织不到一起，当时大多数同学都和我一样有这个困惑。面对我们写作文时的焦虑、困惑，班主任黄老师一直苦口婆心地给我们说，要想写好作文，必须要多读书。黄老师不光说，还自有一套教学方法。从一年级开始，黄老师就要求我们每天都要坚持读书，意在培养我们的读书兴趣，在读书的过程中把自己认为优美的词语，段落勾画出来，看完一段、一个章节或一个小故事在文末把文章中讲的中心内容和感悟要进行批注和总结，这样我们这些小豆子谁也不能敷衍了事，不能偷懒，都认认真真地去读书。而且在每周的读书分享会上，黄老师鼓励我们每一位同学都站到讲台上给大家分享自己最近读过的好书和读书的心得。同学们最喜欢这个读书分享会了，有些胆小、不爱发言的同学现在锻炼地都敢大胆地说话了，在分享会上大家发言特别积极踊跃，讲的有板有眼。读书分享会不仅让同学们进行了阅读的`交流，还提高和锻炼了我们的口才，这真是一举两得呀!黄老师还鼓励我们拓展读书的范围，童话类、科幻类、历史类、文学类等等，她让我们背诵三字经、弟子规、大学、笠翁对韵，还给我们讲解古文中的典故、寓意，让我们不觉得古文是那么死板拗口，而是那么生动富有哲理。黄老师还加强了我们的写作练习，如：课文仿写、片段练习、主题练习，让我们掌握了怎样写好作文的方法。通过每天坚持读书、背诵、勾画好词佳句、读书分享会、作文练习，让我更加喜欢上了阅读和写作，我的作文写作水平也逐渐提高。从一年级时的一二百字，到二年级时的五六百字，再到现在三年级的上千字作文。看的书多了，我的知识面也广了，写作文也顺畅流利了，我已经连续两届代表我们班参加学校的“七彩枫叶杯”作文大赛，我写的作文也被入选到学校的枫叶文集中，这一系列的转变都归功于黄老师培养了我们热爱读书的好习惯，使得我们再也不害怕写作文，而且喜欢上了写作文。

对于同学们来说写作是一件很难的事。写作和看书一样，需要认真地用思维导图方法来思考，先要明白我们要表达什么?采用什么故事来表达能清晰?再用什么词语来丰富?要把脑子里积累的知识和书中学到的知识用笔活灵活现地写出来，这就要求我们看书时一定要认真、坚持，不能走马观花，否则什么知识都获取不了。读书并不难，能认认真真地去读懂一本书确实需要有毅力、动力，还有自律。我们应该从小养成爱读书的习惯，珍惜时间，多读书。喜欢写作的人都知道，读书是件需要慢慢琢磨，细心品味的事情，就像吃蛋糕一样，草莓味是开心，蓝莓味是神秘，巧克力味是生气，奶油味是单纯，我们需要把生活融入进写作，把读书融入进写作，写作不是一件单纯的事，但只要努力读书就可以把作文写好。

篇12：与好书交朋友主题班会[范文]

一（2）班

班会背景：书是人类进步的阶梯，与书交朋友，可以陶冶人的性情，充实人们的精神生活，增添人们的阅历，丰富人的各种知识……

随着年龄的增长，学生识字面的进一步扩大，自主意识的逐步提高，有很多学生开始自主地阅读课外书籍。在他们有这种阅读需求的时候，教给他们正确的读书方法，传输良好读书习惯，有利于孩子的健康成长。习惯要在形成之初培养，基于这个理念，我们一（2）班举行了“与好书交朋友”的主题班会。

班会目的：

1、使学生明白读书的重要意义。

2、使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。

3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。

4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯。班会准备：

1、搜集名人读书的故事和关于该书的名人名言。

2、指导学生朗诵诗歌、排练童话剧。

3、制作课件。班会过程：

揭题：

主持人（合）：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！102班《我与书籍交朋友》主题班会现在开始！

甲：同学们还记得，开学初，班主任老师就提出了开展“与好书交朋友”的活动。大家积极响应。今天，我们这节课就围绕这个主题推荐自己喜欢的书籍，交流读书方法，畅谈读书感受，结识更多的新的“朋友”。大家说，好不好？

一、讲名人读书的故事

乙：书，有一张方方正正的面孔，闪耀着智慧的光芒；

甲：书，肚子里流淌着源源不断的学问，贮藏着丰富多彩的故事。乙：自古以来，书就是人类的朋友。甲：以书为友, 能使平庸变得不平凡。

乙：世界文豪高尔基深知读书的好处，爱书如命。请听故事《高尔基救书》。

甲：著名数学家华罗庚不仅爱读书，而且方法与众不同。请听故事《华罗庚猜书》。

乙：名人读书的故事成千上万，三天三夜也讲不完。他们都酷爱读书，都从书中得到教益、获取知识、受到启发而对人类作出贡献。

二、交流关于读书的名人名言

甲：是啊，从古至今，天下名人无不热爱读书的，他们深知读书的益处，留下了不少关于读书的名言。同学们，你们知道哪些呢？

（学生交流关于读书的名人名言）

乙：看来，同学们读了不少书，关于读书的名言知道得这么多！

甲：对，大家都明白读书好的道理。老师也为我们收集了一些名言，一起来读一读吧。

（课件出示名言，全班学生齐读）乙：名人名言开启我们的智慧，甲：名人名言指导着我们的行为。

合：爱书吧！同学们，让我们与书交朋友！请听自编诗歌朗诵—《爱书吧》。

三、学生表演诗朗诵：《爱书吧》（课件出示）

四、好书推荐

乙：感谢同学们的精彩朗诵！其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处！甲：哦，哪4个？ 乙：“开卷有益”！

甲：世界上有这么多书，到底哪些书才是好书，才适合我们看呢？ 乙：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。上周，我们各小队对这个问题作了讨论和交流。现在，就请他们来给我们做一个汇报吧！甲：有请第一小队。

第一小队：我认为要看适合我们的年龄的书，所以我向大家推荐童话类书籍，如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘……我们小队的同学特别喜欢看这一类书。

下面，请观看一段童话剧，猜猜选自哪篇童话故事？(《亲爱的笨笨猪》片断）乙：有请第二小队。

第二小队：我们觉得有助于学习的书也很适合我们。如《作文大全》、《趣味数学》等。这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑，提高我们的学习兴趣。

今天，我就出一道数学智力题考考大家。甲：谢谢你，有请第三小队。

第三小队：我们小队向大家推荐的是《生活中的科学知识》、《趣味科学小实验》这类书籍，看这类书不仅能增长知识，激发我们爱科学、学科学的兴趣，而且还可以亲自动手做一做，培养我们的动手能力。下面，我就为大家做一个小实验。乙：是的，动脑又动手，看这类书收获挺丰富的。有请第四小队。

第四小队：我们向大家推荐的是《脑筋急转弯》、《幽默故事》这类书，因为这类书能丰富我们的生活，给我们带来乐趣。下面，我就考大家一个脑筋急转弯。

再讲个笑话让大家开心开心吧！

甲：还有不少同学也想给大家推荐好书呢？那请吧！（学生自由发言，补充推荐好书）

师：我也为大家精心物色了一大帮书朋友，大家先看一看，以后我会定期向大家推荐的。

五、读书方法大家谈

甲：听了这么多，我明白了，“好书”的标准是思想性好，知识性强，趣味性浓，种类丰富，深浅适宜。所以，我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书，以免受到毒害。

乙：是啊，好书才是我们真正的朋友。看来，适合我们读的好书还真不少呢！怎样才能读好这些书呢？请大家分小组讨论，等会给全班同学交流。

（将学生交流归纳成要点，课件出示）

1、选择适合自己的书籍。

2、坚持每天安排一段时间看书。

3、读书要像采蜜，要多读各种各样的书，才能得到多方面的营养。

4、读书的过程中要思考，充分利用工具书解决疑难努力读懂，不能囫囵吞枣。

5、“不动笔墨不读书”，养成勾画、批注、做读书笔记的习惯。

6、乐于和他人交流读书感受，分享读书收获。

7、爱护书籍，注意用眼卫生。甲：通过刚才的讨论、交流，我们明白了应该读什么样的书，读书应该养成什么习惯。

六、读书感受大家谈

（一）学生谈感受

乙：这学期开学以来，我们班掀起了读书的热潮，大家收获多多。想听听读书明星XX的感受吗？ 有请XX同学为大家演讲，掌声欢迎！

（一生演讲《我爱读书》）

乙：谢谢XX同学的精彩演讲，还有不少同学也想在此谈谈自己的体会，对吧？

（抽生谈读书体会）

甲：同学们书读得多，感受也深刻，收获真不少啊！掌声为他们祝贺！

（二）、老师谈读书体会

乙：哎，王老，听说你也是有名的“书虫”呢！请你跟我们谈谈自己的读书体会好吗？大家掌声欢迎！

（老师谈读书感受，课件配画面、音乐）

（三）、家长谈共读感受

甲：与好书交朋友，离不开老师对我们激励、赏识、言传身教，为我们作了好榜样； 乙：与好书交朋友，离不开家长的积极配合、全力支持，和我们同阅读，共成长。甲：下面，有请家长代表XX讲话。大家掌声欢迎。

（家长谈共读感受，课件配画面、音乐）

乙：谢谢XX。为了我们的健康成长，多少老师、家长在默默付出，无私奉献。让我们诚挚地道一声：老师，辛苦了！爸爸、妈妈，辛苦了！让我们用最热烈的掌声表达心中的敬意和谢意吧！

七、集体诗朗诵《和好书交朋友》

甲：成长路上，有好书相伴，我们的步伐将更加稳健！

乙：成长路上，有老师、亲人陪我们共读，我们更是多么快乐和幸福！合：此时此刻，我们最想说的话是——和好书交朋友，我们最想做的事是——和好书交朋友！乙：全体起立，朗诵我们的心声《和好书交朋友》

（全班学生表演诗朗诵）

乙：请大家为我们声情并茂的朗诵鼓掌吧！

八、我阅读，我收获

甲：自我班“与好书交朋友”活动开展以来，涌现了一大批好读书、读好书的同学：他们有的坚持每天课外阅读半小时以上，有的做读书笔记已达四万字左右，有的自己设计并完成多项自由作业。他们这种乐学、勤学、会学的精神值得我们每个人学习。

乙：经过调查书吧管理员、认真查阅书吧借阅记录、评比读书笔记、自由作业等，评选出了我班首批“读书之星”、“摘抄之星”、“自主学习之星”，下面，有请三位书吧管理员宣布获奖名单，请朱老师为他们颁奖。奏乐。

甲：让我们用最热烈的掌声为获奖同学表示祝贺，希望他们再接再厉，在“与好书交朋友”的后期活动中再创佳绩！

九、总结

甲：同学们，爱书吧！它是人类知识和力量的源泉。乙：让我们把冰心奶奶的话牢记心间：（课件出示、生齐读）读书好，好读书，读好书。甲：虽然今天我们的主题班会开得很短很短。乙：虽然我们手头和身边的书籍还很有限。甲：但是，属于我们一生的书，永远也读不完。合：让我们都来和好书交朋友，3 甲：带着一份热情，乙：带着一个梦想，甲：带着一份执着，乙：尽情畅游书海，合：享受读书的快乐！让好书陪伴我们成长道路上的每一天！甲：下面请王老师讲话，大家掌声欢迎！合：《与好书交朋友》一（5）班主题班会到此结束！

老师们，同学们再见！

学六年级“与好书交朋友”读书节主题班会教案 班会背景：

书是人类进步的阶梯，与书交朋友，可以陶冶人的性情，充实人们的精神生活，增添人们的阅历，丰富人的各种知识„„

随着年龄的增长，学生识字面的进一步扩大，自主意识的逐步提高，有很多学生开始自主地阅读课外书籍。在他们有这种阅读需求的时候，教给他们正确的读书方法，传输良好读书习惯，有利于孩子的健康成长。习惯要在形成之初培养，基于这个理念，我们六（3）班举行了“与好书交朋友”的主题班会。班会目的：

1、使学生明白读书的重要意义。

2、使学生懂得正确的读书方法。

3、让学生养成好读书、读好书的良好习惯。班会准备：

1、搜集关于书的名人名言。

2、搜集古今中外的读书事例。

3、指导学生朗诵诗歌。

4、分组排练文娱节目。班会过程： 揭题：

主持人（合）：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！今天由我俩来主持《与好书交朋友》主题班队会活动。我是中队长主持人1，我是副中队长主持人2。主持人1：我宣布主题班队会现在开始！出旗（播放出旗音乐）--请全体同学起立（音乐响）敬礼！（音乐停）礼毕 唱队歌！请坐下。

一、关于读书的名人名言

主持人2：自古以来，书籍就是人类的好朋友。主持人1：以书会友更是中华民族的传统美德。主持人2：下面请同学们说说关于名人读书的名言。„„

主持人1：同学们的发言真精彩！我们用热烈的掌声鼓励他们（鼓掌）。是呀，名人名言开启我们的智慧。

主持人2：名人名言指导着我们的行为。

主持人1：爱书吧！同学们，让我们与书交朋友！让我们一起充满激情地朗诵《读书吧》。预备，开始！

二、学生齐声朗诵：《读书吧》。（课件出示）

主持人1：其实，世界上有很多读书的好故事，大家想听吗？（学生齐答：想）好，请大家用热烈的掌声欢迎我们班上的故事家来讲故事。

三、名人读书的故事

学生1：我讲的是一个鲁迅的故事。学生2：我讲的是周恩来总理的故事。学生3：我讲的是《映雪夜读》。

主持人2：听了这些感人的故事，我们大家一定有很多话要说，同学们想说什么吗？ 主持人1：好，如果有同学想说说你的感受，就请把你的手高高地举起。来，让我们勇敢地站起来！

（学生自由发言）

主持人2：大家说得真好，谢谢大家！现在请欣赏小合唱《读书郎》。

四、合唱表演：《读书郎》

主持人1：说起读书啊，我们有很多的话要说。主持人2：说起读书啊，我们有很多的愿望要讲。主持人1：说起读书啊，我们的话题三天三夜都讲不完。主持人2：因为书是我们最好的朋友，它永远也不会离开我们。主持人1：那么，就请大家欣赏诗歌朗诵《书籍它是人类进步的阶梯》。

五、诗歌朗诵《书籍它是人类进步的阶梯》（表演学生上台）

主持人2：感谢这4位同学的精彩朗诵！其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处！主持人1：哦，哪4个？ 主持人2：“开卷有益”！

主持人1：不错！世界上有这么多书，到底哪些书才适合我们同学看呢？最近我经常看到我们班的同学在看《奥特曼》、《机器猫》、《马小跳》„„

主持人2：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。前不久，我们各小队对这个问题作了交 6 流和讨论。现在，我们就请他们来给我们做一个汇报吧！主持人1：有请第一小队

第一小队：随着社会的发展，现在又出现了许多儿童小说、散文。今天，我们向大家推荐的是秦文君的作品。她的作品非常贴近我们的生活。其中，《贾里贾梅》还被拍成了电影。我们小队的同学特别喜欢读这套书。主持人2：说得真好!有请第二小队

第二小队：我们觉得有助于学习的书也很适合我们。如《作文大全》、《趣味数学》等。这些书开发我们有大脑，提高我们的学习兴趣。主持人1：谢谢你,有请第三小队

第三小队：我们小队向大家推荐的是儿童版古典名著。如《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》是我国四大名著,里面有许多人文历史、传统文化值得我们去研究。主持人2：是的,古典名著常读常新.有请第四小队

第四小队：适合我们年龄读的书有很多。如《格林童话》、《伊索寓言》、《安徒生童话》等，我们小队的同学特别喜欢看这一类书籍。

主持人2：这些童话书会把我们带到一个神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘„下面让我们欣赏英语小故事《Little Ugly Duck》，丑小鸭。

六、讲故事：《Little Ugly Duck》

主持人1：表演太精彩了，我们给予奖励。大家掌声鼓励！（带头鼓掌）

主持人2：童年的丑小鸭很是不幸运，相比之下，我们的童年就丰富多彩的多了。下面请欣赏歌曲独唱《童年》

七、歌曲独唱《童年》

主持人1：这学期开学以来，我们班掀起了读书的热潮，同学们学习的热情也高涨起来了，7 但是啊，也有几个同学遇到了点麻烦，下面请欣赏相声《乐乐和胖胖》

八、相声《乐乐和胖胖》

主持人2：只有勤于读书，乐于读书，我们才能真正的和书交上好朋友。下面就请几位同学谈谈他们读书的体会吧。

九、谈体会 生1：„„ 生2：„„

主持人1：我也有同感，老师，请你也谈谈自己的读书体会好吗？ 辅导员：好的。

主持人1：大家掌声欢迎。辅导员讲话：„„

主持人2：刚才老师和同学们的发言让我们受益匪浅，让我们再次为他们的精彩发言鼓掌。

十、结束。

（合）：让我们带着一份热情，带着一个梦想，带着一份执着，尽情地去畅游书海，享受读书带给我们的快乐吧！

主持人1：全体起立，宣誓：准备着，为共产主义事业奋斗终生！全体同学：时刻准备着！

主持人1：书给我们知识，给我们力量。

《与好书交朋友》六（3）班主题班队会到此结束！主持人1：退旗（奏乐）