我个人工作总结

我个人工作总结（共9篇）

篇1：我个人工作总结

我个人工作总结

不知不觉在BMP已经三年的工作时间，使我个人在工作中学到了很多的经验，从经历的`每件工作中去总结工作经验，学习并且已经适应工作环境，并且考虑在我的工作中能够有一个新的工作创新，这是我个人成长中的一段宝贵的经验。

回顾这三年我个人的工作情况，特别是刚刚进入到这个工作环境的时候，说起来还真的有点不习惯，不过后来慢慢的自己喜欢上了这个工作。

现在的我已经学会了如何去管理货位，从入库出库到最后整理，而且每天能正常的完成工作任务。然而在工作的进步是显著的，然而，也存在许多问题和错误。比如在出库中配件多发，少发。在货位货物堆码不标准，货位中的编号不符等等。在今后的工作中，我要严格要求自己，不多发不少发以实际行动来证明自己。一步一个脚印去实践自己目标。

篇2：我个人工作总结

武安市第一职工子弟学校 郝巨英

爱，是人类最美丽的语言；爱，是教师无私的奉献；爱，是教育学生的桥梁；爱，是沟通情感的钥匙。，十六年来，我把美丽的无私的爱倾注在每个学生身上，真心诚意地爱着他们。真正做到管如严父，爱如慈母，导如师长，交如朋友。在生活上对他们体贴入微，以良好的师德影响他们，以积极的情感感染他们，以健康的心态引导他们，使他们在我的爱中健康成长。我深爱我的事业，愿全身心地投入；我深爱我的学生，愿无偿的付出。

一、勤于学习，提高自身素质。

为人师者，应以更高的道德境界为攀登目标，为了每位学生的健康成长，为了每位学生的终身发展，我在工作中努力学习并不断加强自身的修养，锤炼自身的素质。教师不仅要乐业、敬业，更要勤业、精业。精通业务是教师爱岗敬业的具体表现。教师只有刻苦钻研业务，具备扎实的基本功和比较高的教育教学能力，才能真正实现爱岗敬业，实现教师的职业价值。教师的精通业务要求对不同性格，不同爱好，不同条件的学生因材施教，发展各种类型学生的个性，充分调动每个学生学习与探索的积极性。特别是班主任老师，在他面对一个集体的时候，他就是一面旗帜，就是一面镜子，具备扎实的教育教学基本功，是为人楷模所必需的。

二、爱心浇灌每一个孩子。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”所以在生活中我善于接近孩子，体贴和关心他们，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。因此我每接上一个班，首先了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到可以纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。使学生对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。因为我所带班级各项工作均出色完成，多次被评为 “优秀班集体”。

三、提高教学质量。

教学质量是我们教育的生命线，想提高质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1．在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，创设情境，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考。如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生基础比较差，学习数学很吃力，几次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。因此我所带班级的数学成绩一直名列前茅，曾连续多年被武安市人力资源和社会保障局给予“嘉奖”奖励。在每学期组织的月考、期中、期末都获得了第一名的好成绩，并多次被武安市和我校评为“优秀教师”荣誉称号。

四、做一个智慧型的班主任。

创新管理，建设优秀集体。班级是学校的教学单位，一个优良班集体的形成有利于学校正常教学秩序的建立，班集体一旦形成就会显出巨大的教育力量，但要把一个班级建设成一个优秀班集体，不是件容易的事，这不仅需要班级教育管理者付出艰辛的劳动，更需要班级管理者创新的管理艺术。因此，无论我接哪个班，都会首先调查班级状况，了解分析整体情况，研究其优势和不足，从而找准突破口。然后和同学们一起确立班级目标，制定班规班训，美化班容班貌，开展丰富多彩的活动，将班级目标通过认知、激情、立志、践行等教育环节，形成可统帅全班的一面旗帜。1．注重文化建设，树立良好班风。学生各有各的兴趣爱好，各有各的特长，各有各的思维方式，把他们召集在一起，共同和谐的学习生活，友好地相处，不是件容易的事，俗话说：“物以类聚，人以群分”，如果能培养学生有共同的情趣爱好，就容易互相沟通，增进友谊，建立良好人际关系，形成良好的班级文化氛围。我先后接了几个不同年段的班级，但我发现，开展读书活动，既能培养学生的共同爱好，又能扩展学生的知识面，提高他们的文学素养。“图书角”收集了学生们各类图书，我安排固定的时间，组织孩子进行阅读，鼓励孩子们轮流向全班介绍自己的书，将优秀作品编排成剧本，孩子们从被动的读到自觉地读，兴趣盎然。“小说连播”是利用午餐时间，欣赏《水浒传》《三国演义》等名著的播放。“老师讲童话”是师生共赏童话的环节，享受它给我们带来的乐趣。新颖活泼的班级活动形式培养学生共同情趣和爱好，促进了班级文化氛围的形成和发展，从而增强班集体的影响力。

2、重视干部培养，促学生的发展。俗话说“一人见识短，两人见识长”培养班干部，单靠班主任个人力量是不够的，要调动集体力量，才能充分发挥教育管理作用。我鼓励班干部与同学同商量。干部们开展了《让我给你支个招》金点子征集活动，集大家的智慧。同学们踊跃地出主意，想办法。大胆放手让干部们独立开展活动，使干部不是在我包办代替下成长的，而是在实践中增长才干。正是我积极的为学生创造条件，搭设舞台，让学生充分的接受“阳光”的沐浴，才使每个学生在为集体的奋斗过程中形成“我为集体出力光荣，集体因我增添光彩”的良好氛围。俗话说的好，付出必有回报，因我多年来认真用心的管理，我及我所带班级多次被武安市和我校评为“优秀班主任”和“优秀班集体”荣誉称号。

不论是我选择了教师这个职业，还是教师这个职业“选择”了我，总之，从站到三尺讲台上起,我已走上了这条既光荣又苦涩的人生之路，而且我还会在这条路上一直走到底。既然我选择了以教师为终身职业，就应当以教育家及各位教育界的前辈自励，在教育这方园地里精耕细作，用耐心播种爱心.迎着朝阳,面向未来,我欣喜地发现我每天都在收获成功与欢乐。

近五年来，任职单位、任教班级或任教学科获得的市级以上实绩突出（优秀）、模范（优秀、先进）教师或班主任、师德标兵、骨干教师、学科带头人等荣誉情况：

2015 被武安市人力资源和社会保障局给予“嘉奖”奖励。

2014 被武安市人力资源和社会保障局给予“嘉奖”奖励。

2012 被武安市人力资源和社会保障局给予“嘉奖”奖励。2011 被武安市人力资源和社会保障局给予“嘉奖”奖励。2011年09月 在“三师”活动中被评为邯郸市师能标兵。2012年09月 在“三师”活动中被评为武安市师德标兵。2011年09月 被武安市子弟学校评为“优秀教师”。2012年09月 被武安市子弟学校评为“学科第一名”荣誉称号。2015年03月 所任数学学科被武安市子弟学校评为“全校第一名”荣誉称号。2015年03月 所任科学学科被武安市子弟学校评为“全校第一名”荣誉称号。2015年09月 在 2014—2015学年第二学期被子弟学校评为学科成绩“第一名”。

2015年09月 在 2014—2015学年第二学期荣获子弟学校“优秀班主任”。2016年02月 在 2015—2016学年第二学期评子弟学校评为数学成绩“第一名”。

2016年12月 在 2015—2016学年第二学期评子弟学校评为科学成绩“第一名”。

2016年02月 在 2015—2016学年第一学期荣获子弟学校“优秀班主任”。2015年11月 在 2015—2016学年第二学期所任学科被子弟学校评为“第一名”。

个 人 工 作 总 结

郝

巨

英

篇3：我敬佩的一个人

去年寒假一天的凌晨四点多,外面下着大雪,西北风呼呼地号叫着,但是没有影响我和妈妈准备出行的好心情。爸爸拖着我们的行李,妈妈拉着睡眼惺忪的我走出了家门。

电梯上爸爸正叮嘱着我们外出要注意安全。“叮咚”,电梯门开了。一阵寒气扑来,一个身着蓝色棉袄、头裹得严严实实、手里提着一个空篮子的人进来了。身上因为下雪而变得湿漉漉的,手上戴着的棉手套脏兮兮的。我下意识地离他远一点。他上来后友好地向我们问好,接着问道:“这么早就出门?”

“是啊,出去玩赶飞机。”爸爸回答后,接着问道,“您怎么这么早就送奶?”随着爸爸的问话,我才看出他穿着的蓝色棉服上印有“××乳业的标志。

“不早了!我们每天凌晨两点去××公司领牛奶,然后一家一家送,现在刚刚送完一半不到。”

“凌晨两点?干吗这么早?一天送多少家?你一个人送?”爸爸吃惊地问出来好几个问题,我突然对他好奇起来,便竖起耳朵听了起来。

他笑着说:“不早不行啊!你们中灿苑周围共四个小区,订奶户共268户,每天要赶在七点前让你们都能喝上放心奶。光靠我一人送不过来,我和我爱人一起送,你们这个楼我负责15至26层她负责1至14层。”正说着,一楼的电梯门打开了,门口站着等候他的妻子。他接过妻子手中的空篮子,跟我们道了声:“回见!”就匆匆走出了楼洞……

我们从车库开车出来正好看到风雪中妻子蹬着三轮车,丈夫在后面用力地推着他们在前往下一户人家……

外面的天还没有亮,风雪似乎小些了,但是我的心却久久不能平静。一想到刚刚电梯里自己嫌弃的躲闪就内疚,一想起他们在风雪中继续前行就心疼,一想到他们为了“我们”能够喝上新鲜的牛奶每天坚守着,我就由衷地敬佩!

现在,每天早晨,当我从门口奶箱中拿出牛奶时,眼前都会浮现出“他”和他妻子的身影……

篇4：我怎么是个人

什么，你以为这是幸福?不，每一个有自尊的人都会为这种生活而烦恼，尽管你有足够的时间去陪你的家人啦、亲友啦，可你却找不到可以体现生活价值的工作。即使你有满脑子的智慧，可没有工作，你的生命价值就只是一个“白痴”。我发过誓，找不到工作，就不找女朋友，这是我能挽回点自尊的惟一方法。

不知不觉，我又来到了一家更衣店。这里有各种稀奇古怪的时髦服装，但我还是喜欢古老的西装，它能让人穿出尊严。最让人讨厌的是一种“机器模拟服”，满世界的机器的机器已经让人烦透了，何况这种衣服让人无法分辨机器和人。

噢，对呀，脑子里的这一闪念让我耐不住有些激动，我迅速抓了一套“机器模拟服”钻进更衣间。出来的我全身银光闪闪，行动锵然有声，目光冷漠，俨然机器人一个。

“小姐，我是‘未来时空’研制的全能式家用电器，来这里接受试用。”我尽量用僵硬的声调说。

“好的，先生，请跟我来。”一台机器小姐轻柔地回答，带我来到餐厅洗涮室。我如愿以偿地涮起了盘子，那小姐留下一个笑容走了。我禁不住佩服起人类的巧夺天工了，那笑模拟得太自然了，竟让我有些着迷。

我拼命地飞快地洗，以机器工作的频率。也不知过了多久，所有的盘子涮完了，我也“下班”了，这时才感觉到腰都酸了。嘿，我完成了机器的劳动量，心情舒畅极了。

“先生，我叫田心，可以走走吗?”还是那迷人的笑，田心这句话同样让人着迷，她也恰巧“下班”了。我无法拒绝一台机器，我告诉了她我的名字———周然。

篇5：我个人的工作经历

我个人的工作经历

作者：何戈洲

callHot

一、开篇

我写博客的时间很短，但是受到了博客园不少好朋友的鼓励和支持，让我信心颇受鼓舞，也让我在接下来的职业生涯中，有了更好的动力和方向。我写博的主要目的呢?其实就是有2个方面，一、总结自身学习的知识，加深自己的印象，可以以后在记忆不深刻或者记忆模糊的时候，查看一下自己写过的内容，温习和回顾；

二、将自身工作中的经验和收获分享给大伙，同时大伙提出的不同的意见和建议都是对自身的能力的提升，如果说不知道这方面知

识的朋友，如果说能够通过自己写的博文学习到相应的知识和技能，那么就是最大的收获了。

当然，我个人的工作时间其实也不算短了，但是其实自己在工作的过程中学习了不少，用的知识也很多，但是有一种这样的感觉，什么知识都略知一二，但是如果说需要往深入的挖掘或者是更高层次的应用就无法掌握。所以想通过写博的形式梳理一下自身学习到的知识和经验，一方面可以给朋友们一些启发和引导，另一方面是对自身的总结。

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二、简介

我毕业在甘肃的兰州大学，从高中毕业，背井离乡，来到了一个人生地不熟的地方，我一开始并不知道计算机专业是干什么的？也不了解自身以后想做什么？歪打正着，可惜当时的一个不知道的决定就决定了我后来的人生方向，我其实很喜欢学习物理专业，当

时我们高考的那一年刚好赶上最难的一年试题，我自身能力也起到了决定作用，所以就最终调剂到计算机科学与技术专业。

我并不喜欢我的专业，所以我从第一年开始就开始逃课，挂科，可以说是信息工程学院众所周知的坏学生，还差点退学，由于自己对专业的不喜欢，导致对大学中的课程极度的不感兴趣，但是仍对物理情有独钟，所以大一的时候，虽然没上过物理课，但是期末考试的时候，仍然轻松通过大学物理课程，当然我这里不是炫耀，只是当时太年轻，根本不懂以后自己想要做什么，或者说是自己以后未来的方向是什么，就这样我从大一一直持续到大三，所有的跟计算机专业相关的专业课只要是计算机语言相关的，全部挂科,主要是这些课程(c语言，c++，数据结构，离散数学)，每年我都会为如何补过这些课程而发愁，我之前之所以这样是因为喜欢上了络游戏，当然，我的家庭并不是一个特

别赋予的家庭，我们家子妹好几个，我没有那样的条件，所以我不是很有钱，就把吃饭的钱省下来去打游戏，不过这些都是我在大二之前做的一些很荒唐的事情，自己在度过了大三上学期的生活后，突然发现其实自己对自己的专业虽然不敢兴趣，但是父母供我读书，我不能毕业怎么能行呢？因此从大三的下学期开始，我没有挂过课，并且把相关的没有考过的考试都补考通过。我其实挂科的主要原因不是因为期末成绩考的不好，是因为平时不去上课，所以老师按规定进行扣分，现在想想其实不是老师和我过不去，是自己太不懂珍惜大学的生活。

现在回头想想，大学生活可以说是人的一生中最重要的一个生活阶段，在这个阶段不但你能学到以后去社会上工作的一些基本技能的理论知识，而且还能在大学中认识到自己以后生活中的知心朋友，不过我大学的生活我整天都说我白过了，不过现在回头想想还

是挺怀念的，如果让我能有机会重来，我会好好珍惜和把握我的大学生活的，当然我的大学生活并不顺畅，还有一些自己做过的很丢人的一些事情，但是我现在说出来不但是对自己敲响一个警钟，更是希望看到我写这些内容的未工作的大学生一个警告吧。

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我不知道是不是也有不少的朋友和我一样这样的情况呢?我想大伙都是好学生呵呵。我现在可是为了弥补之前的这段时间落下来的可是费了不少劲，还是没有赶上。

三、工作经历

我是xx年毕业的，但是我实际的工作经验已有4年之多，我总共呆过5家单位，大家一看一定以为我是流浪汉，其实很多时候的情况不是我想流浪，也是逼不得已，加上自己的能力不足造成了这样的情况，我下面就不是具体的公司名称了，以A,B,c,D,E来代替了，我想大家能从我的工作经历看出点

自己的轨迹。

我虽然xx年毕业，但是我实际上从06年就开始在A公司实习了，不过那时候还不是正式的开始工作，我主要就是过去熟悉熟悉公司的环境，然后为以后毕业以后快速的工作和学习奠定基础。A公司呢，是属于国企控股企业，人数也在500人左右，在兰州算是一个比较大的企业了，产品线也算是比较长。在兰州非常有影响力。当时我进入A公司也是有以下的几个原因：

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由于上面的几个原因，我没有选择去内地工作，或者其他的软件行业较发达的地区，一方面自己知道自己在学校里面学习的水平，另一方面是因为自己对去外地找工作没有信心，个人的竞争力感觉不可以，希望自己能在这个公司做到熟悉了基本的技能后，在向上发展。等毕业后正式进入A企业后，主要是从事与电信行业相关的内容，主要采用的技术是c++Builder，oracle数据

库，通过服务器/客户端的形式来构建的企业应用，由于我初入社会很多的东西不懂，再加上A企业有一定的过期性质，所以在工作一年之后，公司进行业务整合后，我所在的部分宣布解散，所以自己也等于是被公司变相的裁员，只不过给我们的部分人员给予了缓期执行而已，为什么这么说呢？就是说给我们推荐到另外一个公司，也是属于电信控股的公司，只不过与A企业的方向不同，这个就是所谓的B公司，当然B公司的主要开发语言和工具是集中在Java和Delphi，数据库当然还是oracle，只不过我在B公司只是呆了3个月而已，其实总体来说A,B公司等于是一个公司，但是由于属于不同的单位，所以我这里就分别讲述了。通过A,B公司的工作后，我主要掌握了以下的技能，oracle相关的使用，包括学校里面学习的数据知识和DBA相关的内容，因为我在单位A主要负责统计分析的模块。所以对数据量级别和性能上有要求，一般都是千万级别 的数据。这也对我以后工作中对数据库方面的技能奠定了坚实的基础。

在B公司工作了3个月之后，他们找了一些相关的借口，把从A公司进入的部分人员进行了裁员，并且补贴了一个月的工资，作为补偿，当时我也没有多想，我当然也是被裁的幸运儿，为什么说我是幸运儿呢，因为如果没有这样的一个事件，其实我现在估计还是在这个公司，还是老样子，永远是井底之蛙。在B公司我学习了Delphi语言，也学习了Java的Struts+Hibernate+Spring框架，这对我后来学习.NET中的相关框架都有了很大的帮助。就在被B公司宣布裁员后的一个星期，我通过相关的同事介绍，进入到c公司。c公司是做医疗行业的信息服务，c公司无论是技术还是解决方案方面其实都是很不错的，当然我是对比A,B公司来说的，不过技术上的先进不代表你有很好的客户，当然我这里简单的认为是营销学起到的作用呵呵，进入c公

司以来，我其实在以前的A,B公司我并没有深入的学习过.NET语言和平台，我只是平时看过，喜欢这种能够迅速开发出企业应用的工具，所以对其特别的感兴趣，加之c公司又是主推这个方面的，所以我就深入的学习了.NET语言，在c公司的前几个月我就完成了公司的要求，并且快速的熟悉了c公司的框架的简单使用，当时感觉c公司的框架可以说不但开发的效率高，而且易用性很强，开发出企业级的应用速度各方面，相比A,B公司简直不是一个数量级上的。在之后的半年我和一个项目Leader负责另外一个项目，也是医疗相关的，我之前在c公司也只是做过c/S形式的应用，并没有B/S方面的经验，而这个系统就是完全的B/S应用，当然开发的过程中可以说是困难重重，不过收获也很大。从这个项目开始，我开始熟悉博客园，学习最新的技术，掌握前沿的知识和技能，从这个时刻开始，我开始迅速的学习和丰富自己的知识面，抱着敏行好学的态

度，在这个期间并且c公司的总工程师也就是魏琼东 给予了我太大的帮助，并且对公司的框架有了一定的了解。在这个项目完成之后，我开始投入医疗行业的开发，也就是在09年的5月份，我们进行了现场的实施开发，实施开发其实是个不错的开发模式，至少是在客户需求的反应效率上是第一的，不过也有很大的缺点就是，客户需求的及时变化，都会对项目的进度造成一定的影响，我们也在二个月之后完成了系统上线的准备工作，并且成功的完成升级工作，当然我们这里升级的只是把原有系统中的基本业务完成平台的迁移，之前的平台是VB的医疗信息系统，现在全部是.NET平台来完成的。阴错阳差，c公司的业务量太大，但是开发人员较少的情况最终还是发生了变革，公司决定从我们这个团队中抽取我们的TeamLeader去外地的开发中心当负责人，我有幸成为了替代者，当然这可以对我来说是个人生的转折和挑战，话说我真的很担心

自己无法胜任这样的工作，因为自己之前没有做好心理上的准备和自己的能力上的信心不足，不过当然还是在魏琼东的帮助下，基本上完成了既定的工作，真的没有魏琼东老兄的帮助，我估计当时我真的是一筹莫展，我也是在c公司了，从8月份开始负责项目剩余的实施任务，当然其中很多的开发任务都是由我来完

成，为什么这么说呢？第一次当Leader，我必须承认我是个失败者，为什么这么说呢？有以下几点我没有做到。

image 其实还有很多条，我这里没有一一列举出来。

自从接收负责人之后，客户的所有需求都由我来完成功能上的确认，有一些功能我能完成的我就自己完成了，大部分的功能基本上都是能按时完成的，但是有时候时间上的要求和工作量上面的要求的确太大，没有办法去完成这些内容，所以最终我还是没有能按时的完成工作，不过客户对我们的工

作还是非常的认可，因为我们每天几乎都是加班赶工，所以客户对我们可以说非常的好，也是在这半年多的时间内，我完成了一些转变，无论是对自身技能提高，还是对工作方向上的认识等等各方面。可以说进入c公司是我个人人生的一个非常重要的阶段和里程碑。终于长期的出差，让我无法承受，来自家庭的压力和各方面的压力，我决定跳槽了，由于女朋友的关系，我选择了北京，也就是10年的3月份来来到了北京，充满了坎坷和荆棘。不过我来到北京之后，才发现自己之前在那边的认识面，无论是深度还是广度都不够，太肤浅了，我经过了半个月的漫长等等，基本上这半个月，每天都有2个公司-3个公司的面试机会，其中不乏很好的企业，比如大唐，还有几家外包公司，我这里就不一一列举了，当然经过半个月后，我的努力终于等来了回报，在接下来的一周，我连续收到了6个offer，其中有大唐电信，还有其他的几个不错的企业，我这

里就不一样列举了，最终我还是没有去国企，我选择了一家做电子商务，cmS，B2c,B2c等信息系统的一家公司，当然这家公司的发展前景和业务方向都是非常不错，也就是D公司了，在D公司，与我一起进入公司的几个新同事组成了一个开发团队，主要是负责B2c这样的电子商城，我通过一个月的时间，对这个系统进行了重构和整合，包括命名等，还有系统的熟悉等，然后和其他的新同事一起开始开发工作，经过4个月的时间的筹备，系统的原型基本完成，其实经过这几个月的时间，我对B2c系统有了深刻的理解和认识，对需求管理和技术实现等方面都有了很大的提高，并且在此期间，我开始主要学习将以前自己的知识总结出来，通过书写一些通用的oRm框架来提供自己的编程技能。也就是在D公司，我们的TeamLeader也是对我很好，我负责了B2c系统的主要功能开发，无论是系统框架的功能，还是部署等各方面我都全程的参与，通过这段

时间的开发工作，让我个人的能力与技能提高很快，有了新的瓶颈，就是我对技能的广度和深度。通过D公司的学习，我对B/S系统上的架构和解决方案，有了一定的认识和了解，因为之前的A,B,c公司都是c/S结构的形式。通过这个D公司，让我对开发Web企业级应用有了不错的认识和技能的掌握。同时这里的同事都非常的热心和睦，虽然我离职了，但是我仍然感激他们。很好的朋友，很好公司。我离职的时候，公司也是极度的挽留我，给我开出了不错的条件，不过我此时下定决心了。由于家庭的原因我从D公司离职了，当然一部分是家庭上的原因，还有就是个人对人生的职业规划，我一直在考虑自己是不是以后不从事这个行业？换到其他的行业中去呢？然后去实现自己的梦想，我一直有个梦想，不过看来实现起来还是比较的困难，需要我自己不断的努力。通过上面的几次工作经历，让我不但对技能知识的掌握有了很大的提高，并且对自己 的人生方向有了更深刻的认识，我这这几次的工作中主要的收获如下：

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其实自己最大的感触不单单是自己对技术领域方面的提高，更多的认识体现在自己对工作的理解，比如说我们必须知道我做软件开发行业的目的是什么？自己为什么要做这个行业，自己对自己做这个行业有没有什么要求，比如说是能力上的提高，或者是个人的发展方向和目标等等。这些可能都是我们需要考虑的目标吧。

四、总结

通过几年的工作，我很后悔当初在学校中的时间中，没有好好的学习基本的知识，虽然说现在的理解力和阅读力相比以前有很大的提高，如果说让我回头看大学中学习的书，看懂什么的，都是相对来说不太难的事情了，不过有时候我们没有那么多时间去温习，所以除了上班的时间，晚上就是不停的看书，去给自己充电，因为只有这样才

篇6：我个人工作总结

我很荣幸和大家一起度过繁忙而又快乐的一年，参加8.12恢复重建相关工作以来，在县重建领导小组和发改局的领导下，我努力完成工作任务，积极学习业务知识，始终以单位荣誉为先，以工作成果为重。总体上，过去的这一年是成功的、快乐的，遇到了好领导、认识了新同事，学到了新知识，工作取得了好成绩，下面就2011工作简单总结陈述如下：

一、注重学习新知识

刚参加工作，在方法和经验上都存在不足，为了快速提高业务能力，利于做好本职工作，通过参加单位组织的学习文件会议，在工作中向领导、同事请教，利用网络资源、自身一点一滴的积累，在思想认识、综合能力等方面得到了很大的提高，学会了公文写作方法、掌握了基本业务知识、能够顺利完成重建办相关工作。

二、全力做好重建工作

3月份参加工作以来，在局领导的带领下，完成了2011年8.12重建相关的部分工作；一是掌握工作基本情况。通过阅读重建相关资料、打电话了解、项目现场查看等方式，对8.12重建工作情况做到了有效掌握。二是参加维修验收工作。4月份参加对XXXX四乡镇城乡居民住房维修验收工作。三是汇报重建进度。在同县民政、交通、国土、水务、安监及部分乡镇及时沟通，掌握项目进展情况的基础上，以表格 形式汇总并向省、市重建办及县上有关领导汇报，按要求做到了重建进度“十天一汇报”。四是协助完成重建工作。工作中协助X局长，按期完成重建进度汇报、工作推进计划、整改措施、重建年终总结等材料的上报，发出重建工作相关文件、邮件一百多份。五是重建办其他工作。努力完成领导安排的其他工作以及办公室日常工作等。同时积极协助其他办公室完成了相关工作。

三、遵守工作纪律，团结集体

在工作中严格要求自己，按时上下班，能及时完成工作任务，遵守各项工作制度，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，务真求实、乐观上进，乐于助人。听从领导安排，和同事相处融洽。

篇7：我个人工作总结

个人博客是一个比较自由和个性化的平台，宣传个人博客就是宣传自己。所以，首先要把自己包装好，准备好和大家做朋友，而不是戴着一个铜臭臭的眼镜来审视你的用户。只有成为你的用户的朋友，你的博客才能真正的有访客，有真正关心你、关心你博客的朋友。另一方面，就是一定要知道推广的方法和途径。关于这一点大家可以详细的看我之前的一篇介绍推广方法的文章--个人网站推广方法大全。

话不多说，现在我来分享我的博客推广方法有哪些吧。

社交化网络的宣传：

我十分相信社交网络的力量，所以我会把社交平台当作一个十分重要的平台。因此空闲时间我会到以下平台去关注话题和参与讨论：

1、百度贴吧。我分别加入了会声会影贴吧、PPT吧、photoshop吧、网站建设吧、个人博客吧等自己感兴趣的贴吧，在里面发表一些有价值的帖子，拥有一定的粉丝，能够给博客带来很客观的流量和用户，而且这些用户是真诚而友好的。

2、中文论坛因为wordpress中文论坛本身就是个人博客站长的集聚地，所以它更能带来沟通、交流以及友链机会等等。

3、其他论坛其他论坛包括高校论坛，或者主题的BBS等，个人觉得手机应用论坛还是一个十分不错的选择。

4、人人网、QQ空间、百度空间这些社交化博客平台能够带动身边的朋友来访问你的网站，从而引发更多的流量，也是十分重要平台。

搜索引擎友好：

搜索引擎的友好，主要在页面的优化和内容的优化，搜索引擎吸引更多的用户搜索而获得用户。本站有2/5的流量来源于搜索引擎。

1、网站模板的优化。选取一个比较合适的模板，让模板为你创造更多的价值。比如搜索引擎留下一个很不错的印象等等。

2、网站内容的优化一定要原创内容，有人说个人博客推广文章，可以使用伪原创不？答案是不可以的，因为搜索引擎的技术，已经可以鉴别伪原创，所以不要泛险邮件推广。每天的流量中，有一小部分是从邮件过来的。邮件推广是一个成本小，收益高的途径，但是十分有技巧。具体的说：

1、使用单独发送功能。邮件群发，很多系统支持单独抄送功能，让用户觉得你是单独给他发送的邮件，这样有较好的效果。

2、链接不要超过2个 很多人发邮件用了过多链接，其实会让用户反感，反而被系统当作垃圾邮件，其实在签名档加一个链接就可以了。

3、正文写作要真切。最好写一段真实感受，言语要礼貌，得体和大方。

4、为网站添加QQ邮件列表QQ邮件列表是一个不错的用户订阅服务，可以为网站带来一定的流量站群操作。

对于个人博客推广，其实站群有很大的优势。我的博客也有一部分流量是通过其他网站和博客传导过来的，所以站群有比较高的可行性和自主性。

1、基于多博客平台的站群 这种站群操作难度小，简单方便。方法是通过注册新浪博客、网易博客、百度空间等网站的博客，通过发表文章，带自定义的文本锚链，可以给网站带来不少收益。

2、通过建设多个站点，分布在不同服务器、使用不同域名来进行操作，效果更加理想

友情链接建设。

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篇8：《我敬佩的一个人》教学设计

设计理念:

本组教材的专题是“执著的追求”。前两篇课文《两个铁球同时着地》《全神贯注》, 叙述名人不懈追求的故事;后两篇课文《鱼游到了纸上》《父亲的菜园》, 赞扬了普通人专注、执著的精神。四篇课文都是通过人物的语言、动作、神态, 刻画出可敬的人物形象, 这为本次“口语交际·习作”《我敬佩的一个人》提供了很好的范例。本次“口语交际·习作”的教学要注重引导学生恰当运用从课文中习得的写作知识, 通过具体的事例表现人物执著追求的精神风貌, 抒发自己的敬佩之情。

在这里, 口语交际和习作内容合二为一。“合”的本意, 在于把口语交际与习作作为一个整体来教学, “说”“写”同源, 口头表达和书面习作的联系将更加紧密。本设计充分体现整合的教学思想, “说”“写”兼顾, 求得共赢。

教学目标:

1.通过观察、采访等形式, 丰富“口语交际·习作”素材。

2.选择一位值得敬佩的人, 通过具体事例, 夸夸他 (她) 执著追求的精神或其他好品质, 能把事情说清楚, 表达自己的敬佩之情, 在双向互动的语言实践中提高倾听、表达和应对的能力。

3.初步掌握用典型事例表现人物品质的写作方法。通过具体的事例写出人物的精神风貌, 抒发自己的敬佩之情。

4.通过自我修改和相互修改习作, 做到语句通顺、书写规范, 正确使用标点符号。

教学过程及设计意图:

一、披文入境, 切入主题

1. 在本组课文中, 我们认识了四个人。 (映示:伽利略罗丹聋哑青年父亲) 其中, 你最敬佩的是谁?为什么?

2. 是啊, 敬佩一个人总是有缘由的。伽利略执著求实, 罗丹不懈追求, 聋哑青年专注画画, 父亲不辞辛苦开辟菜园, 这些品质都令人敬佩!

其实, 在我们身边, 也有许多值得我们敬佩的人, 他们有许多优秀品质, 比如说——

(引导学生说出人物的优秀品质, 如:勤学苦练、坚持不懈、默默工作、助人为乐、热爱劳动、勤俭节约、关爱他人、自强不息、努力拼搏……)

这节课就让我们来夸夸…… (读题:我敬佩的一个人。)

【设计意图:由课文人物很自然地引出“口语交际·习作”的话题, 唤起学生对身边可敬人物的回忆, 激起学生倾吐的欲望。】

二、仔细审题, 明确要求

1. 学生自读“口语交际·习作”要求, 思考:

(1) 这次“口语交际·习作”以什么为题? (2) “口语交际”的要求是什么?“习作”的要求又是什么?

2. 交流、归纳:

(1) 说写对象:一个人。 (2) 说写范围:自己身边的、值得自己尊敬、佩服的人。 (3) 说写重点:围绕“为什么敬佩他 (她) ”展开。 (4) 具体要求: (1) 通过具体事例, 表现所说、所写人物的精神风貌, 表达自己的敬佩之情。 (2) 说的时候, 能把事情说清楚;写的时候做到内容具体, 语句通顺。 (3) 写完以后能认真修改。 (4) 习作题目可以用“我敬佩的一个人”, 也可以自拟。

【设计意图:审题是“取材与组织的依据”。此环节的设计意在教给学生审题的方法。】

三、创设情境, 示例引路

1. 映示图片:默默工作的清洁工人。要求:认真看图, 用心倾听教师“下水文” (画外音) :

我最敬佩的人是一位清洁工阿姨, 我虽然与她素不相识, 但她那双明亮的眼睛一直在我脑海中浮现。

那是去年夏天的一个傍晚, 妈妈让我把一袋垃圾扔掉。我一手提着垃圾袋、一手捏着鼻子下了楼。

垃圾房门口, 一位身着橘黄色衣服、头戴橘黄色帽子的阿姨正在清扫垃圾, 她弯着腰, 身上的衣服已被汗水浸湿, 紧贴在身上。我随手把垃圾袋扔向垃圾车, 只听“砰”的一声, 袋子砸在了车沿上。袋子破了, 垃圾撒了一地, 一股难闻的气味顿时散发开来。阿姨转身看我, 我窘得脸儿通红, 以为她会批评我。可是, 她的目光里没有一丝埋怨, 反而笑了, 说:“要当心点!”她弯下身子, 将垃圾扫进簸箕, 倒进垃圾车里, 随后, 骑上车, “吱嘎吱嘎”地离开了。

我呆呆地站着, 好久才回过神来。是啊, 不正是普普通通、默默工作的清洁工人才让我们的城市变得这么干净美丽吗?

我敬佩你———默默工作的清洁工阿姨!

2. 思考问题:

在这里, “我”敬佩的人是谁?为什么敬佩她?“我”是怎么来表达自己的敬佩之情的? (同桌相互说说。)

3. 谁来说给大家听?

(引导互动:你觉得他说得怎么样?直接和他交流交流。)

4. 要把事情说清楚, 必须注意什么?

(要把人物的外貌、语言、动作、神态说具体。) 要表达出自己的敬佩之情, 该怎么做? (通过心理活动和由衷的赞美来表达。)

5. 夸夸自己敬佩的人, 怎么夸?

你找到办法了吗? (先说自己最敬佩的人是谁———再通过具体的事例说清楚为什么敬佩他———最后通过心理活动或由衷的赞美来表达敬佩之情。)

【设计意图:工欲善其事, 必先利其器。掌握了方法, 才能事半功倍。在这里, 教师的“下水文”起到了很好的示范作用。学生在用心倾听中捕捉到了“把事情说清楚, 表达出自己的敬佩之情”的方法, 为后面的有效语言实践打下了基础。】

四、实践演练, 提高能力

1. 根据自己课前所做的观察或采访记录, 运用刚才学到的方法自己试着练说。

2. 小组内交流, 相互提出修改建议。

3. 各小组推选说得最好的同学参加全班交流, 其他同学认真倾听。

相机引导互动: (1) 对大家:他说得怎么样?想对这位同学说什么? (2) 对小组选手:对于同学的评价, 你有什么要说的? (3) 对大家:他把事情说得这样清楚, 你不想向他讨教讨教吗?

【设计意图:《语文课程标准》明确指出:“口语交际是听与说双方的互动过程。”在口语交际教学中, 一定要拨响“互动”这根弦儿。在这一环节中, 通过小组交流和为学生提供多向评价, 既可丰富学生的情智, 又可有效地提高学生的倾听、表达和应对的能力。】

五、指导构思, 拟写初稿

1. 在口语交际中, 我们畅谈了令自己敬佩的人物, 这些人物的事迹让我们感动不已。下面, 就让“我敬佩的一个人”走进我们的习作中, 让他的优秀品质时时激励我们前进。

2. 有了自己想写的内容, 你打算按怎样的顺序来写呢?

(1) 回顾课文, 学习课文的表达形式。

(《两个铁球同时着地》开头概写伽利略的身份和特点, 接着围绕他的所“想”、所“做”写出人物执著求实的精神风貌。《全神贯注》则以罗丹的挚友茨威格所见来表现罗丹醉心艺术的品质, 以茨威格的感触结尾, 点明中心。《鱼游到了纸上》以环境描写开头, 引出人物, 然后具体描写青年如何看鱼、画鱼, 通过人物外貌、动作、神情的描写表现人物勤奋专注、画技高超的特点。《父亲的菜园》则按事情发展的顺序叙述, 先写父亲因失去菜园, 决定新开一块菜地, 再写父亲选地开荒, 可是新菜园被暴雨冲刷得一干二净, 接着写父亲没有气馁, 终于开出菜园, 最后写在父亲的精心伺候下, 菜园一年四季都是一片诱人的翠绿。)

(2) 你打算先写什么?再写什么?根据自己的选材尝试拟出写作提纲, 以“先写……接着写……然后写……最后写……”梳理自己的写作思路, 先和同桌交流, 再进一步修改完善。

3. 学生根据习作提纲拟定初稿;教师巡视, 相机个别辅导。

【设计意图:学生有了可写的内容且理清习作思路后, 就应该让他们在“丰富的安静”的环境中现场习作, 将自己在口语交际环节中口述的内容形成文字, 凝神静气, 一气呵成, 学生的语言表达和独特见解必将得到展现。】

六、评议修改, 完善习作

1. 自我修改。

安东尼·罗宾说过:“生命就像一种回声, 你付出什么, 就得到什么。”修改作文也是这样。经过各自的思考, “我敬佩的一个人”已显现在我们的习作中。现在请大家认真阅读自己的习作, 边读边问, 边问边改:

一读, 问:有错别字吗?词语用得恰当吗?该怎么改呢?

二读, 问:有病句吗?句子通顺吗?哪里还可以写得具体些?

三读, 问:标点符号用对了吗?

四读, 问:对照习作要求, 我还有哪个方面需要注意呢?

2. 互评互改。

针对本次习作要求, 先梳理主要的评价标准: (1) 是否抓住人物的外貌、语言、动作、神态写出了人物的精神风貌? (2) 有没有通过由衷的赞美来表达自己的敬佩之情。再将全班学生分成若干小组, 小组中选一名组长, 组织好本组的互评互改活动。小组成员围一圈, 逐一朗读自己的习作, 其他同学安静倾听并思考, 听后对同学习作进行评价, 并提出修改见解。

3. 师生共评。

同学们, 文章不厌百回改, 字斟句酌有佳文。谁来读一读自己的习作, 让大家评一评?

映示不同层次的习作各一篇, 引导学生共同评议, 或欣赏, 或建议, 让每个学生既体验到成功的快乐, 又明确努力的方向。

同时结合本组课文中的具体实例指导学生把人物的外貌、动作、神情、语言写具体, 对共性问题进行点拨。

【设计意图:“水本无华相荡乃成涟漪, 石本无火相击乃生灵光。”学生由于阅历较浅, 语言积累不够丰富, 写出的初稿难免存在不足。通过自我修改、互评互改、集体评议, 不仅搭建起让学生展示才华的平台, 更利于他们取长补短, 达到人人参与, 个个受益的目的。】

七、佳作欣赏, 畅谈收获

1. 映示在选材、构思、语言表达方面各具特色的习作, 请小作者有感情地读给大家听, 共享成功的欢乐。

2. 在大家的努力下, 我们圆满完成了本次习作。谁愿意谈谈自己的感受?

3. 将优秀习作汇编, 出一期班刊《快乐作文》。

篇9：我可以一个人睡

小叮当4岁了，家里的大卧室已经容不下三个人睡了。其实2岁的时候我就开始计划让叮当和我们分房睡，但叮当爸不舍得。他认为能够时时陪着叮当是一种幸福，等长大了，想陪她都没机会呢，就这么一拖拖到4岁。分房的过程我可没少花心思。渐渐地，小叮当已经挺享受一个人单独睡一个房间的事实啦。

好习惯培养方案

循序渐进

父母尽量要遵循循序渐进的原则，切不可操之过急。在分房睡前提前告诉孩子为什么要分开睡，分开睡的好处。让他知道分开睡是长大的一个标志，是一件值得自豪的事情，适时给孩子鼓励。另外，假如孩子还与父母同床睡，建议先采取分床不分房的形式，让孩子逐习惯，单独睡小床无障碍时，再逐渐过渡到分房睡。

布置房间

如果有条件，最好按照孩子的喜好布置他的小房间，在购买小床前，征求孩子的意见，让他从内心感觉到这是属于自己的空间。也可以让孩子在自己的空间里贴上喜欢的图片或父母的照片，营造温馨熟悉的环境，消除陌生感。

保留一些习惯

分房睡的最初阶段，孩子可能还是会有一些焦虑、恐惧的心理。睡前父母要给予宝贝足够的陪伴和关爱，可以继续保持孩子熟悉的睡眠仪式，比如讲故事、做游戏，睡前一个温暖的拥抱或者亲吻，让孩子感觉到和父母只是分开睡，并不会影响父母对自己的爱，这些都可以有效缓解孩子焦虑的心理。

选择合适的时机

选择什么样的时机分房睡很重要。在和孩子商量后，不妨选择一些特殊的日子，例如生日、开学第一天等具有象征意义的日子，告诉孩子在这些特殊日子分房睡的重要意义，比如，你长大了，这是送给你的礼物。这样更容易被孩子接受。

分房难题解决方案

1几岁与父母分房睡合适？

有人认为，孩子越早与父母分房睡越好，也有一些人认为孩子3岁之前并不适合分房睡。面对不同的观点，父母要如何抉择呢？看个性。每个孩子都有不同的性格特质，每个家庭自然也有不同的认知和做法。何时与孩子分房睡，不能单从年龄上来进行抉择，而是要综合考虑孩子的心理年龄、独立性、跟父母的依恋程度、家庭的具体环境等因素。一般来说孩子满3岁以后可以考虑分房睡，5岁左右较适合;如果上小学后还没分房睡，通常来讲，可能就有些晚了。

2分房睡孩子就哭闹，还要坚持吗？

有些孩子不愿意分房睡，每次分房睡就哭闹不止，有的父母一看到孩子哭闹，就坚持不下去，又让孩子重新回到大床和父母睡。事实上，分房睡的习惯不是一夜就能完成的事，孩子容易反复也是难免的。面对这种情况，父母需要弄清楚孩子哭闹的原因。是年龄太小没有安全感？还是身体不舒服需要父母照顾？针对不同的原因，进一步和孩子耐心沟通。多通过鼓励、肯定等孩子可接受的办法，让孩子自然而然地接受分房睡。最好不要因为孩子的抗拒或抵制而轻易放弃，只要循序渐进、持之以恒，好习惯自然就慢慢养成了。

3夜里宝宝惊醒怎么办？

孩子的神经系统还在生长发育中，换了新环境，晚上醒来是很正常的。第一次夜里醒来的时候看不见爸爸妈妈，肯定会有些害怕，这个时候，父母要给予他及时的安慰。在开始分房的那段时间里，爸爸妈妈要告诉孩子：“我们就在那个房间里。”给宝宝留着门，让他随时可以来找爸爸妈妈。夜里宝宝惊醒了，可以安慰安慰他，陪他待一会儿。这些都对分房有好处。

4在哪里哄睡？

是在大床上把宝宝哄睡着了，放到小房间去，还是直接在小房间里哄宝宝睡觉？这样个性化的问题，一定是您最知道答案。一般来说，可以试试在宝宝的房间里和他一起度过睡前时光。看看书，把灯光调暗，哼唱小曲，拍拍宝贝，让他逐渐习惯自己的睡眠空间。