夏日原野上的追赶阅读答案参考

2024-04-07

夏日原野上的追赶阅读答案参考（精选8篇）

篇1：夏日原野上的追赶阅读答案参考

夏日原野上的追赶阅读及答案参考

①从上学开始，老师就不止一次地在黑板上写下“最有意义的事”这样的作文题目。什么是最有意义的事呢?现在想来，那时写的几乎都是一些好人好事，什么捡钱包、让座位、扶老人过马路……这当然是有意义的。然而，如果要把它们说成是我们生命中最有意义的事，似乎也并不准确。因为人生最有意义的事将会对我们产生恒久的影响，会成为我们一生中一直闪亮的灯塔，会影响到我们人生的航线和生命的质量。

②我常常在想，生命里最有意义的事，往往就静默于你的生命之中，然而却会在你生命的某一时刻，呈现出强烈的意义来。

③那是一年夏天的事。我在山里放羊。山坡下有一块瓜地。________(A、热烈 B、酷烈 C、和暖)的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝地逼入我的体内。看瓜的是一个老人，他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。我想他一定是睡着了。这大夏天的正午，太阳把人身体里的力气一点点都蒸发了，连那把根扎了不知有多深的老树，都像在开水锅里煮过一般，叶子卷得扯都扯不开，他不睡着才怪呢!瓜地里的西瓜像一个个孩子一样顽皮地瞪着我，如果能抱着一个大西瓜狼吞虎咽一气，那该有多爽啊!

④我终于鼓足了勇气，一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜，但就在这时，我的背后传来一声大喝，我抱上瓜就跑。虽然他的大喝带给我极大的恐惧，但当我抱着瓜开始跑的时候，我充满了自信。想想吧，一个六七十岁的老人要追上一个十二岁的孩子，那简直就是龟兔赛跑!我抱着瓜回头看看那个追过来的老人，他腿脚不太利索，跑起来的样子很好笑。我心里在笑他，他怎么就不想一想，他怎么可能追上我呢?

⑤夏日的田野是富有的，到处是绿色。我就在这样的田野里像一只被追赶的兔子一样奔跑着，并不时回过头去看看那追赶我的老人。他一瘸一拐地追着。我跑一段，就停下来向他举举手中的西瓜，然后继续往前跑。耳边的风掠过我的头发，像母亲手中的梳子梳过一样轻柔而舒适。我的奔跑将深藏于绿色之中的兔子、狐狸、山猫惊动起来了，野鸡、麻雀、鸽子也从草地上翔起。整个田野更显得繁华而富有，我甚至有些喜欢这种被追赶下的奔跑了。

⑥我跑出老远，心想他一定停下来了吧。可回头一看，他依然一瘸一拐地追着。我只得又将西瓜向他举了举，继续往前跑。

⑦在夏日的炎阳下长时间奔跑并不是件容易的事，我已经气喘吁吁，嗓子像吃过辣子一样干涩燥热，衣裤像水洗过一样贴在了身上。我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐地追赶。看得出来，他没有放弃的意思，仿佛他丢失的不是一个瓜，而是别的什么东西;而且似乎他也乐意在这夏日里无遮无拦的田野上做一个追赶者。

⑧我开始困惑了，他要追到什么时候才算个尽头呢?但有一点我很明白，只要他不放弃，就会追上我的.，一定会追上我的!

⑨西瓜地离我们已经很远了，但他的追赶像一片巨大的云彩投下的阴影_______(A、阻挡 B、影响 C 笼罩)着我，我跑不出去。这就像马在风中跑，马比风的速度快，但马永远跑不出风的世界。我害怕起来了，人一害怕骨头就酥了。我不得不放弃。我将瓜放在了路上，跑到远处大口大口喘着粗气，看着他一步一步逼近，最终到达西瓜跟前。他抬起头看看我，然后像一个将军拎起敌人的首级一样将西瓜拎起来看看，又将西瓜放回原地，转过身一瘸一拐地归去了。

⑩他归去的样子颇有些凯旋的意味。

这件事已经很遥远了。这些年来在社会上东奔西忙，我会时不时想起那场夏日原野上的追赶，想起看瓜老人那永不放弃的一瘸一拐的身影。

1、根据文意，从第③段、第⑨段的括号内为空白处选择恰当的词，将所选字母依次填在横线上。

2、根据选文，可以理出“我”在被追赶中心理、行为的主要变化过程。请你从备选答案中选择恰当的三项，将字母填涂在答题卡上。备选答案：

A、充满自信 B、轻柔舒适 C、跑不出去

D、开始困惑 E、选择放弃 F、得胜而归

3、对选文分析不准确的是哪一项?( )

A、选文的标题“夏日原野上的追赶”交代了事情发生的时间、地点，概括了文章的主要内容。

B、文中多次出现对老人一瘸一拐追赶的行动描写，有力地突出了老人永不放弃的精神。

C、第⑤段中对夏日田野繁华而富有的描写，反衬了“我”在炎阳下奔跑的艰辛。

D、第⑩段“凯旋”一词，传神地写出了看瓜老人在这场追赶中终获胜利的样子。

4、什么是“我们生命中最有意义的事”?请用原文中的语句概括作答。(限25字以内)

5、品味第⑨段中画横线的句子，结合语境说说它的表达作用。

6、你认为老人为什么执意追赶“我”?从夏日原野上的这场追赶中，你获得了怎样的感悟?

参考答案：

1、B C

2、(1)A (2)D (3)E

3、C

4、对人生的航线和生命的质量产生恒久影响的事。

5、形象生动地写出了“我”在老人的追赶下奔跑，“我”尽管比老人跑得快，但永远摆脱不了他执着的追赶。

6、第一问：①履行看瓜的职责。②以行动对偷瓜的孩子进行教育。

第二问：①认准目标，执着追求，不畏困难，永不放弃②做事应忠于职守，尽职尽责。

篇2：夏日原野上的追赶阅读答案参考

②那是一年夏天的事.我在山里放羊,山坡下有一块地,暖和的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝地逼入我的体内。看瓜的是一个老人,他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。我想他一定是睡着了。这大夏天的正午,太阳把人身体里的力气一点点都蒸发了,连那棵扎了不知有多深的老树,都像在水锅里煮过一般,叶子卷得扯都扯不开,他不睡着才怪呢!瓜地里的西瓜像一个个顽皮的孩子一样调皮地瞪着我,如果我能抱着一个大西瓜狼吞虎咽一气,那该有多好啊。

③我终于鼓足了勇气,一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜,但就在这时,我的背后传来一声大喝,我抱上西瓜就跑,虽然他的大喝带给我极大的恐惧,但当我抱着瓜开始跑的时候,我充满了自信。想想吧,一个六七十岁的老人要追上一个十三岁的孩子,那简直就是龟兔赛跑!我抱着瓜回头看看那个追过来的老人,他腿脚不太利索,跑起来的样子很好笑.我心里在笑他,他怎么就不想想,他怎么可能追上我呢?

④夏日的田野是富有的,到处是绿色。我就在这样的田野里像一只被追赶的兔子一样奔跑着,并不时回过头去看看那追赶的老人,他一瘸一拐地追着。我跑一段,就停下来向他举举手中的西瓜,然后继续往前跑。耳边的风,吹过我的头发像母亲手中的梳子梳过一样轻柔而舒适。我的奔跑将深藏于绿色之中的兔子、狐狸、山猫惊动起来了,野鸡、麻雀、鸽子也从草地上翔起。整个田野更显得繁华而富有,我甚至有些喜欢这种被追赶下的奔跑了。

⑤我跑出老远,心想他一定停下来了吧。可回头一看,他依然一瘸一拐地追着。我只得又将西瓜向他举了举,继续往前跑。

⑥在夏日的阳光下长时间奔跑并不是件容易的事,我已经气喘吁吁,嗓子像吃过辣子一样干涩燥热,衣裤像水洗过一样贴在了身上。我有些支持不住了,但老人依然在一瘸一拐地追赶。看得出来,他没有放弃的意思,仿佛他丢失的不是一个瓜,而是别的什么东西,而且似乎他也乐意在这夏日里无遮无拦的田野上做个追赶者。

⑦我开始困惑了,他要追赶什么时候才算个头呢?但有一点我很明白,只要他不放弃,就会追上我的,一定会追上我的!

⑧西瓜地离我们已经很远了,但他的追赶像一片巨大的云彩投下的阴影笼罩着我,我跑不出去。这就像马在风中跑,马比风的.速度快,但马永远跑不出风的世界。我害怕起来了,人一害怕骨头就酥了。我不得不放弃。我将西瓜放在了路上,跑到远处大口大口喘着粗气,看着他一步一步逼近,最终到达西瓜跟前。他抬起头看看我,然后像一个将军拎起敌人的首级一样将西瓜拎起来看看,又将西瓜放回原地,转过身一瘸一拐地归去了。

⑨他归去的样子很颇有些凯旋的意味。

⑩这件事已经很遥远了。这些年来在社会上东奔西跑,我会时不时想起那场夏日原野上的追赶,想起看瓜的老人那永不放弃的一瘸一拐的身影。

15.依据记叙的顺序，请梳理出来“我”在被追赶中心理、行为的主要变化过程。(每空不得超过4个字)(4分)

答：⑴轻松快乐 →⑵ → ⑶ → ⑷ → ⑸

16.品味第⑧段中画横线的句子，结合语境说说它的表达作用。 (4分)

17.你认为老人为什么执意追赶“我”?从夏日原野上的这场追赶中，你获得了怎样的感悟?(不超过150个字) (7分)

答案：

15.答案：(1)支持不住 (2)开始困惑 (3)害怕起来 (4)选择放弃。

(共4分。共4空，每空1分)

16.答案示例：形象生动地写出了“我”在老人的追赶下奔跑，“我”尽管比老人跑得快，但永远摆脱不了他执着的追赶。 (共4分。共2个内容要点，每个内容要点2分，意思对即可)

17.答案要点：

第一问：①履行看瓜的职责 ②以行动对偷瓜的孩子进行教育。

第二问：①认准目标，执着追求，不畏困难，永不放弃 ②做事应忠于职守，尽职尽责。

篇3：本月阅读套题参考答案

1.C (完整理解文段1可得此答案) 2.C (满足不了人体需要, 不是说“营养不够丰富) 3.C (能帮助人体摄取营养) 4.A (原文是“有些分离出来的物质”, 不是全部) 5.B (A.和睦亲近。C.部落。D.财物) 6.B (A. (1) 动词, 到, (2) 代词, 他。B.均表转折。C. (1) 介词, 凭; (2) 介词, 用。D. (1) 介词, 同; (2) 连词, 和) 7.A (当时与何祇关系并不密切, “嶷宿与疏阔”) 8. (1) 当时人们议论想恢复旧郡, 授张嶷任越郡太守, 张嶷带领手下到郡 (2) 经过牦牛城寨时, 城寨首领襁负亲自出来迎接, 等到追至蜀郡边界, 他率领的跟随张嶷来朝贡的人达一百多9.齐宣王看到周文王的园囿认为大, 百姓认为小, 齐宣王就向孟子请教。孟子说:“周文王的园囿, 方圆七十里, 割草打柴的人可以进入, 射雉捕兔的人可以进入, 与百姓同享, 百姓以为小, 这不是很合情理的吗?我听说郊关内, 有园囿方圆四十里, 杀死里面麋鹿的人, 如同犯了杀人的罪, 百姓认为它大不是很合情理的吗?”楚灵建章华台, 伍举劝谏说:“先王建立台榭, 榭只是为了讲军事, 台只是为了观气象。”10. (1) 两首诗的画面都很开阔。不同的是:《浣溪沙》的景物动态感很强, 词中的“逐”“拍”“出”使画面显得生动鲜活;画面以平面展开为主, 显得疏朗开阔。《折桂令》的景物以静态为主;画面纵横、上下同时展开, 显得错落有致, 丰富而富于变化, 显得壮阔多姿。 (2) 反映词人内心矛盾的两句话是, “白发戴花君莫笑”、“人生何处似尊前”。前句表现了词人忘情欢乐, 完全投入到了自然美景和觥筹交错中;后句表明词人借醉酒忘掉人生不得志的不快, 词人的内心深处是痛苦的。欧阳修刚正不阿, 忧国忧民, 可是宦海浮沉, 政治上多次遭受挫折, 内心的苦闷何以派遣, 也只有忘情山水, 借酒浇愁了。由此往深处看, 忘情山水的乐, 是派遣;借酒浇愁, 也是派遣。二者的本质又是一样的。11. (1) 反复“突突”声以突出老人难过的心情。 (4分) (2) 原句用了反复和对举的语言形式, 突出老人外出的时间长和家人焦急的心情, 改后失去了这种效果。 (4分) 12.“船”的命运是因环境恶化、河水干涸造成的, 作者希望人们珍惜环境, 不让悲剧重演。 (每问4分, 共8分) 13.老人一如既往地珍惜他的船, 表明他对过去环境和生活的眷恋, 希望环境还能好起来。 (4分) 同时也在唤醒人们的关注。 (4分) 14.此段主要运用了行为动作描写。 (2分) 通过对老人动作行为的细致描写, 生动具体地写出了老人对船的眷恋不舍, 从而表现出老人对过去美好环境的眷恋和对失去美好生存环境的痛心。 (6分)

(命题者提供)

篇4：《小说阅读训练》参考答案

2.第一，大刘是一个十足的赌徒。他嗜赌成性，输掉了家里的所有财产。最惨的一次，输得只剩下一条内裤。从此，人送外号“刘一裤”。

第二，大刘曾经很能干，能吃苦。夏天种地，冬天去货场给别人装货，日积月累，存了一些积蓄。

第三，大刘有过自责与愧疚的时候。他看着自己女人的举动，深深地内疚起来。这么多年，女人一直跟着自己吃苦受罪，却从没有半点怨言。

第四，大刘能够改过自新。大刘用这最后一笔没有下注的钱，买了个三轮车，给别人送货，慢慢地，日子重新走上了正轨。

3.内容，这一段对油画的描写丰富了文章的内容，使得文章内容充实，引起读者的阅读兴趣。

主旨：这一段描写看似与文章的主旨联系不大，而实际上却正好揭示了文章的主旨。任何赌博的人都不会有好下场的，油画的内容与眼前的景象很相像，所以起到了深化主旨的作用。

艺术：这一段是插叙，起到了补充说明的作用。同时也为文章渲染了一种悲凉的气氛，为后文的展开做了一定的铺垫。

篇5：读《夏日原野上的追赶》有感

那一次偶然的机会，我从书堆里找出了它，使我思绪万千。这是一篇小小的短文，作者从他小时候老师的作文题——

“最有意义的事”说起，讲到了他心中的一件永远不会忘记的事情——

那时一个炎热夏天的中午，他出于口渴，偷了一个西瓜准备解渴，却被看瓜的爷爷发现，于是原野上的一场追赶开始了。刚开始，“我”有些得意，充满信心，但看瓜老人始终一瘸一拐地追着。“我”有些疲倦了，终于，我放弃了，但老人并没有把西瓜拎回去，他又一瘸一拐地返回了瓜地。

我很喜欢作者在文中的一句话“生命里最有意义的事，往往就静默于你的生命之中，然后却会在你生命某一刻，呈现出强烈的意义来。”事实上却是如此，作者现在在社会上东奔西忙，时不时想起那老人执着的身影，激励自己，成为一个胜利者。

就在一个月前，我们一家去绿道骑自行车。来到“技术表演区”，那陡峭的坡道波浪似地向前延伸，最高的破足足有两米高！我站在坡上望着“可怕”的坡道瑟瑟发抖。爸爸妈妈在一旁鼓励我勇敢地骑下去，可我还是没拥有足够冲下去的勇气。最后，我终于抱着“试一试”的心理冲了下去。确实，我没有文中的那位看瓜老人好，他那“认准目标，执着追求，不畏困难，永不放弃，忠于职守，尽职尽责。”的精神是可贵的，是我们一定要有的人格品质，会对我们产生恒久的影响，会成为我们一生中一直闪耀的灯塔，会影响到我们人生的航线和生命的质量。

篇6：现代文阅读参考答案

【专题强化】1. （1） ① 懂得泥土和种子有脾气，“不要拗”；② 与牛相遇时虔敬地后退避让；③ 不对草们痛下杀手；④ 误斩蚯蚓后深感内疚；⑤ 撒些苞谷给麻雀作犒赏；⑥ 用粪滋补泥土；⑦ 剔除泥土里的瓦块、砖头；⑧ 拾起米粒和碎馍，吹一下就填到嘴里。（2）运用比喻修辞，将父亲比作逡巡的士兵，生动形象地表现了父亲清除田间杂物时认真、仔细的神情。（或：运用拟人手法，赋予泥土、小动物以人的情态，活泼生动，富有情趣。）（3）父亲不嫌脸上的泥巴脏，反而将其当做农人的一种荣耀。父亲脸上的泥巴也是土地对父亲的一种特别的奖赏。这句话表现了父亲对泥土的无比尊重之情以及他和土地之间如同兄弟、邻居一样的亲密关系。（4） ① 点出文章的中心；② 丰富文章的内容，增强文章的诗意；③ 深化作者的感情。（5）大地上的一切都是泥土给的，她是人类赖以生存的物质基础；土地上的农人更具有淳朴宽厚、钟情于土地、热爱劳作的优秀品质；向泥土致敬，就是向滋养我们的土壤和勤劳善良的劳动人民致敬。 2. （1）动物的眼泪是最真诚的。老猫能坦然接受大限将至的事实，只是用“一滴永远的泪珠”向人们告别，而把最后的痛苦由自己远远地带走。（2）这句话运用了比喻的修辞手法，把“一滴泪”比作“琥珀”，生动形象地写出了老猫离别时的不舍与痛苦，也写出了“我”看见老猫的泪水后，无比震惊和痛苦的心情。（3）老猫在“我”家活了一生，而家里所有的人却怕它在家里终结生命，所以希望它能够自己离开。当老猫感知到它的大限将至时，只留下一滴泪，就自己走了。通过对比，体现了人的冷酷无情。

第2课时

【典题诊断】1. 孙老师夫妇为学生们生火，学生们烤火取暖。孙老师的女人担忧没有足够的燃料过冬，孙老师却不在意。 2. 对学生关怀备至；勤劳顾家；理解丈夫 3. 突出山村冬天天气严寒，为下文写学生们雪中送炭作了铺垫，也衬托了学生们这种行为的感人。 4. 这里用比喻的修辞手法，生动形象地写出了学生们围在火堆边烤火时欢快的情景，侧面表现了孙老师对学生的爱。 5. 学生们送的木炭能满足孙老师夫妇一个冬天取暖的需要。爱心使孙老师夫妇和学生们在寒冷的冬天里感到温暖。（或：孙老师用爱温暖着学生，而学生也用真挚的爱回报老师，使寒冷的冬日充满暖意。）

【专题强化】1. 快手刘对“我”的发现感到惊奇，想到了应对办法却又故弄玄虚，成功表演后显得十分得意。 2. 承接上文，交代了“我”的离开，收束对快手刘的回忆；引出下文，为再次见到快手刘做铺垫。暗示随着时间的流逝，快手刘的人生际遇将发生改变。 3. 帮助快手刘完成戏法，摆脱窘境，让孩子们相信快手刘的戏法，不再为难他。表现了“我”对生活在社会底层的小人物命运的同情和关注。 4. 第①句表现了快手刘表演成功后的神气十足；第②句中快手刘近乎在哀求，显得底气不足。两句话都能表现快手刘的精明、朴实和善良，也使人感到快手刘手脚渐渐不灵活，状况大不如前。 5. “快手刘”是小说主人公的绰号，他始终是“我”心中“名副其实的快手刘”。以“快手刘”为题，可以交代人物身份，暗示人物遭遇，凸显人物特点，也更能表现“我”对“快手刘”这类人物的喜欢和同情。

第3课时

【典题诊断】一、 1 选取“南海”“北国”“森林”“群山”“小河”这些富有代表性的事物来歌颂祖国，使抽象的爱国之情变得具体、形象，避免了空洞。 2 （1）开头两句“要”的呐喊，写出了瀑布坚定不移、势不可当、一泻千里的特点。（2）作者运用丰富的想象力，把无生命的瀑布当做人来写，粗看字字在咏物，细看句句在写人，写那些有追求、有理想，用燃烧的信念为自己开辟了一条奔腾的生命之路的战士。

二、 1. “你的泥娃娃”指的是娜拉。“生人”指的是海尔茂。娜拉说自己是“你家的泥娃娃”是因为她认识到自己在家中、在丈夫眼里没有独立人格，没有自由，得不到尊重，只是一个玩偶；称海尔茂为“生人”则是因为丈夫海尔茂与她之间缺乏沟通，丈夫就像一个陌生人。 2. 奇迹中的奇迹：两人都要改变自己，相互尊重，平等相待。娜拉通过这句话向海尔茂表示自己已不相信他们之间的婚姻能有美好的结果；建立真正的夫妻关系只是一种幻想，而现在幻想已经破灭。 3. 说明娜拉的动作，她边说边在做出走的准备，出走的决心坚定。

【专题强化】一、 1. 遥望六十岁；遥望年轻的时候 2. 象征人生路上的困难与挫折。表现了诗人对人生艰辛的感受和顽强奋斗的精神。

二、 1. 钱之江：表明和对方“道不同，不相为谋”的立场，表达对革命事业必定成功的坚定信念。代主任：威逼利诱钱之江归顺，既表达了他的立场，也体现了他对钱之江的佩服。 2. 示例：机智沉着，应对的话语既顺畅通达，又针锋相对；学识渊博，比如他对饮食的表述；乐观，永不言败。 3. ① 那你就是共产党的人咯？② 为革命的正义事业可以献出自己的一切。

第4课时

【专题强化】1. “生物在搬家”是指有些生物为了避免灭绝，远离原来不利的生存环境向别处迁徙的现象。 2. 高温、干旱。 3. 第③段说明的中心是：科学家们推测，这种全球气温的急剧上升，迫使物种以更快的速度向较阴凉的地方迁移。作者列举了英国的逗号蝴蝶和长插蛛向北移动的例子并罗列了准确的数据，说明这两种动物向较阴凉的地方迁移的速度之快；同时还举了美国黄石公园中美洲鼠兔的例子，将其1900年时生活的地点和2004年时生活的地点进行比较，来说明这一中心意思。 4. “不少”是“多”的意思，说明许多生物正逃离赤道地区，向着北边较阴凉的地方移动，用在这里强调了“搬家”的生物数量较多，避免了说法的绝对化，更符合客观事实，体现了说明文语言准确严密的特点。

第5课时

【典题诊断】1. 成长是一件最漫长、最丰饶、最深情的事情。 2. 说明对“成长”持不正确的认识的人比较多，含蓄地表明了讨论这个问题的现实意义，从而引出下文深一层的论证。 3. 内容上，强调小时候“我”对“成长”的认识是错误的。结构上，承上启下，起过渡作用。 4. ① 必要的积蓄过程是另一种意义的成长。② 把深奥的道理说得浅显明白，更容易被读者理解和接受。 5. 让知晓学习的人永远在成长，永远保持年轻的心态。