铁佛寺小学读书总结

铁佛寺小学读书总结（通用12篇）

篇1：铁佛寺小学读书总结

铁佛寺小学《窗边的小豆豆》读书活动总结

我区推行主体多元双向五环高效课堂改革以来，取得了显著成效。为了进一步转变教师、家长的教育观念，深化课改成果，推进课堂改革走向深入，我校积极响应区委李书记号召，在全校学生、教师、家长中深入开展《窗边的小豆豆》读书活动。现从经验和困难两个方面将读书活动总结如下。

一、经验

我校的此次读书活动，由于领导重视、宣传到位、组织得力、安排合理，取得了较好的效果。

（一）、组建读书活动领导小组。

李书记提出读《窗边的小豆豆》这本书后，我校主要领导立即将这次的读书活动和我区正在进行的教改联系在一起。敏锐的洞察、判断下，校领导之间马上进行沟通，统一思想、统一认识，决定在我校学生、教师、家长中立即开展“读《窗边的小豆豆》，做教改受益者”活动。

为了使这次读书活动不流于形式，真正体现出活动实效，学校成立了读书活动领导小组，校长贾向阳和我校家长委员会主任担任组长，负责此次读书活动的开展，所有校级领导和年级家长委员会主任担任副组长，校办主任张攀专门负责读书活动的日常工作。

（二）、在学生、教师、家长中广泛宣传，积极引导 读书是在全体学生、教师、家长中进行。要想把活动扎实的开展，必须让参与活动者有统一的认识，明确活动的目的、任务。为了达到这一目的，学校先后三次召开全体教职工读书活动动员会。在会上，贾校长把读书活动的意义、目的、任务和我区当前的教改紧密联系在一起，详细地向每一位教师讲解，使大家豁然开朗，认识到了读这本书的紧迫性、重要性，转变了部分教师只为读书而读书的思想。在读书的过程中，大家有反思、有体会、有心得，把书中的收获和区里的“主体多元”教育改革和谐的融会在一起，不仅转变了部分教师的观念，提高了认识，还使他们从中学到了许多教育教学工作中的方法。

教师有了清醒的认识，学生的工作就不存在太大的困难。为了使学生读书活动取得成功，我校全体教职工积极动脑筋、想办法，采取了多种活动方法，取得了显著成效。

学生读书活动有了成效，学校就借此契机，开展“小手拉大手读书活动”，让孩子和家长一起读书，通过孩子影响家长。学校专门开了专题家长会，为家长读书活动创造影响，奠定基础。在活动初期，学校指定了两个班级作为家长读书活动的试点，在这两个班级成功的基础上，带动全校的家长读书活动。读书活动达到每一个预期阶段，学校及时进行总结点评。每一阶段活动结束后，还对家长读书标兵进行表彰。这些措施都对家长参与此次活动起到了很好的推动作用。

（三）、科学有序的安排活动内容

1、让教师、家长明确活动任务

在教体局编制的读书导读方案的基础上，贾向阳校长亲自组织编制与高效课堂建设、学生自主管理、个性发展等密切相关的《窗边的小豆豆》阅读导读，做到教师、家长人手一份，进一步明确读书活动的每一阶段的具体任务，使读书活动具有更强的针对性。

在每一个阶段内，教师、家长都不断对问题进行深化，总结出和自身教育教学、学生自主管理、学校社团活动、学生个性发展等密切联系的重要问题，形成自己的反思成果，写出心得体会。

2、活动形式多样

从活动开始到学期末，学生以年级组为单位，各班自己组织的读书活动均不少于三次。

（1）、一、二年级组开展了诵读比赛、手抄报比赛、故事比赛、和家长一起周末诵读等。三、四年级组开展了读书手抄报展览、班级读书会、读书摘抄等。五、六年级开展了读书活动国旗下演讲、读书主题中队会、读书演讲、作文竞赛的。

多种形式的读书活动，展示汇报了学生的阅读收获，给学生提供了展示舞台，培养了学生读书的兴趣。

（2）、教师读书活动以教研组为单位，开展阅读心得交流、展示，举行课堂反思座谈会，举办演讲比赛、组织测试等活动。

紧紧围绕主体多元教育思想，坚持“创建适合学生发展的现代教育，为学生的幸福人生奠定基础”办学理念，按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求，营造浓郁的阅读氛围，积极转变教师教育观念，探索以高效课堂为主，自主管理、社团活动紧密配合的教育模式，进一步提升师生的人文素养，把我校建成一所特色鲜明、家长满意、教师队伍充满活力、学生自主和谐发展的现代化学校。

篇2：铁佛寺小学读书总结

我区推行主体多元双向五环高效课堂改革以来，取得了显著成效。为使广大学生、家长进一步理解主体多元教育改革，进一步转变教育观念，我校于2010年下半年在全校学生、家长中开展《窗边的小豆豆》读书活动。通过此次活动，提高了学生、家长对高效课堂的认识，使学生、家长和区教体局、学校的思想保持了高度的一致，坚定了家长对高效课堂的信念，取得了令人满意的效果。今年暑假，我校积极响应教体局的要求，在全体学生和家长中再次开展《窗边的小豆豆》亲子共读活动，力争有新的收获和突破。

一、指导思想

紧紧围绕主体多元教育思想，坚持“创建适合学生发展的现代教育，为学生的幸福人生奠定基础”这一办学理念，按照“学生主体、家长参与、亲子共读、相互提高”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求，营造浓郁的阅读氛围，亲子再读《窗边的小豆豆》，积极转变教育观念，提升人文素养，为高效课堂改革的深化、求成再建新功。

二、活动目标

1、通过开展《窗边的小豆豆》亲子再读活动，深入转变学生、家长传统教育观念，使广大学生、家长理解支持主体多元教育改革，积极配合我区的教育改革，并为教改作出应有的贡献。

2、积极倡导“我与好书同行”思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生、家长养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，夯实文化底蕴，陶冶情操，提升学生、家长的文化素养。

三、活动范围 全校学生、家长。

四、活动要求

（一）明确活动任务

再次组织编制与主体多元教育改革密切相关的《窗边的小豆豆》阅读导读，结合上次读书活动中出现的问题，有针对性的引导学生、家长重读本书，进一步明确读书活动的具体任务，使读书活动具有更强的针对性。在活动中，班主任结合班级中孩子成长、家教、家校合作方面出现的问题，及时和家长进行沟通，引导学生、家长阅读。

（二）丰富活动形式

1、利用家长学校、校信通等不同的形式，营造浓郁的阅读氛围，促进家长和学生共同阅读。

2、利用家长学校组织家长交流、写心得。以班级为单位交流心得体会，从中挑选出优秀家长在年级组中演讲、交流，在假期中开展其他一些亲子互动活动。

3、开展家庭阅读回访活动，切实了解亲子阅读情况，及时改进活动组织。

（三）巩固活动成果

通过建立长期的亲子共读好书活动，巩固本次读书活动成果。学校要定期为家长推荐适合亲子共读的好书，持续开展读书活动，促进家长形成读书习惯，改善学生的家教环境。

五、活动保障

（一）思想保障

学校召开读书活动动员会，及时把《致家长的一封信》发放的家长手中，使家长充分认识到读书对转变家教理念、促进学生健康全面发展的的重要意义，组织全体家长积极参与到读书活动中来，扎实开展亲子共读活动。

（二）组织领导

学校成立由学校领导和家长委员会成员共同参加的读书领导小组。各年级相应成立年级家长委员会牵头的领导小组，负责家长的读书活动。

学校读书领导小组： 组 长：贾向阳

副组长：王冠兴 刘爱先 郝素玲 沈 森 成 员：张 攀 郑秋霞 郭慧平段爱红

各班班主任 家长委员会成员

（三）时间保障

开展“小手拉大手——晨读、晚读”活动，让家长、学生一起读，在读的过程中结合学校、班级制定的导读方案，带着问题读，保证每天家长读《窗边的小豆豆》时间不少于1小时。

（四）制度保障

根据家长阅读《窗边的小豆豆》情况，参与学校组织的各项读书活动进行星级评比，评选“家长读书明星”，学校给予表彰。

五、活动阶段安排

（一）第一阶段（6月25日——7月1日）

1、利用放假典礼，全面启动《窗边的小豆豆》亲子再读活动。

2、制定、发放导读纲要和《致家长的一封信》。

（二）第二阶段（7月2日——7月31日）

1、有针对性地开展读书活动家访工作，促进活动深入开展。

2、学生在假期期间，以小组为单位，举行《窗边的小豆豆》读书交流活动。

（三）第三阶段（8月1日——8月31日）

1、在假期内，以年级为单位，组织部分家长召开《窗边的小豆豆》亲子共读活动心得交流会。

2、组织学生、家长开展亲子互动活动。

4、第四阶段（9月1日——9月10日）（1）《窗边的小豆豆》亲子共读家长征文活动。（2）整体展示：教师、家长、学生共同参与。（3）评出亲子共读读书明星，学校进行表彰。

铁 佛 寺 小 学

2011年6月23日

铁佛寺小学亲子共读

《窗边的小豆豆》活动方案

篇3：铁佛中心小学财务工作总结

2013年对我校来说是一个不同寻常的一年，我校完成了新老校长的交接工作，学校各项工作秩序井然在教育局及新老校长的指导下，我校2013年在财务工作方面做了不少工作，取得了一定的成绩，同时也有不足之处，下面作以下总结。

一、脚踏实地、做好财务经常性工作

健全民主理财小组，赋予相应的权利和义务，切实做好份内工作，不当摆设。

开学前，提前准备好行政事业性收费收据，广泛宣传最新的收费政策，严格按教育局财政局物价局的要求规范收费。

要按时记收入支出流水帐，随时与中心校会计中心对帐，经费收支要在学校进行公示。要定期对学校帐目进行抽查或展评，接受教师的监督。

积极为学校服务，开学后尽快收齐发票，尽快报帐，不影响学校的正常教育教学工作。

二、摸清家底、加强固定资产的管理

本年，我们按照学校的要求，全面核查、清理，对固定资产做了全面的登记，摸清了家底，并在此基础上建立了固定资产明细分类帐，增强了我校保护国有资产的意识，使固定资产的管理进入了正常化管理的轨道。

以后再增加的固定资产，随时登记，并刻了固定资产管理章，让校长在发票上签字，引起重视，增强责任心。

三、量入为出、增强收支按预算管理的意识

本学期我校的经济可以说是遇到了前所未有的困难，因为教育现代化创建欠了很多债务，我校对未来一学期的收入，作详细的测算，对日常公务、教学业务、设备购置、校舍维修等几块支出根据学校规模作出最贴近实际的支出计划，逐级上报批准，并按预算执行。

四、财务公开、加大对财务的监督力度

我校要“三上墙”，一是民主理财小组要上墙，二是贫困生减免名单要上墙，三是每月收支情况要上墙。让财务工作公开、透明，接受教师、学生、家长和社会的监督，不能流于形式。

五、自我充电、提高自身业务素质

经常通过各种形式进行业务学习，关注最新的财经制度的变化，学习相关的规章制度，学习新的农村义务教育学校预算编制，进行自我充电，工作中才不至于出现偏差。

一年来，我校财务工作成绩不少，但更看重的是不足之处。下一年，我要在预算的编制、执行、财务公开等方面做好工作。

篇4：铁佛寺小学招生工作制度

一、招生原则：

认真执行《中华人民共和国义务教育法》和安阳市《关于实施＜小学管理规程＞的若干意见》，为每个适龄儿童提供较为平等和充分的接受义务教育的机会。增强依法治教的观念，严格执行招生工作的各项政策，进一步规范义务教育阶段的办学行为。

按照“划分学区，就近入学”的原则，辖区内具有常住户口的适龄儿童就近免试入学。

接受有一定学习能力的适龄残疾儿童和经上级教育部门认定分配的进城务工人员随迁子女。

不组织任何形式的测试和面试选拔学生，不举办实验班、特色班，不招收不足龄的儿童入学。

按照“教学班学额控制不超过66人”的规定，做好新生编班工作。

二、报名办法：

成立以校长为组长，书记和副校长为副组长的招生领导小组，全面负责学校招生工作。

报名前二周，在招生区内和本校门口张贴《招生通告》。在规定报名期间，在校内设点接待家长报名。

适龄儿童家长必须在规定时间内，携带户口簿、儿童健康卡等证件、资料到规定地点报名。

三、入学准备

学校于新学年开学前进行为期二天的新生入学常规教育与训练，并召开新生家长会。

铁佛寺小学

篇5：铁佛寺小学诚信建设工作制度

1、每学期初召开一次诚信建设工作会议。

2、每学期期中召开一次诚信建设工作汇报会。

3、每学期召开一次诚信家长会。

4、每学期评选一次诚信建设先进教师、家长、学生。

5、每学期组织学生读一本有关诚信的书、看一部有关的影视片。

6、每学期都结合各种重大节日、纪念日开展各种诚信活动。

7、每学期组织教师、学生开展诚信演讲、征文活动。

8、每学期开展诚信主题班队会。

9、每学期组织教师开展诚信相关论文评比活动。

10、邀请校外德育辅导员、老干部、英模来校讲有关诚信的报告会。

11、《公民道德建设实施纲要》贯彻学习制度。

12、网络诚信的课件建设开发与研究。

铁佛寺小学

篇6：铁佛寺小学读书总结

——铁佛寺镇中心小学开展“送教下乡”研课、磨课活动 为了提高各教学点的教学质量，营造良好的教研氛围，拓宽学生的视野。11月23日，由铁佛寺镇中心小学组织的“送教下乡”研课、磨课活动在我校如期举行。

本次活动以数学教研组长刘冉老师执教的一年级数学《钟表》拉开序幕。作为入职刚满一年的青年教师，刘冉老师用饱满的激情和极具亲和力的语言感染着一年级的小朋友。课上她娴熟地将多媒体技术应用到教学中，并及时地使用了精美的教具，吸引着听课老师的同时，一次又一次地通过数学小游戏把教学氛围推向高潮。

语文组的沈欢欢老师执教的是部编版小学二年级语文《狐狸分奶酪》，她的教学思路清晰、条理清楚，尤其是她有效的课堂提问受到了老师们的一致好评。在品读课文这一环节，经过沈老师的积极引导，孩子们主动参与，踊跃举手，轮流上台读一读、演一演、赛一赛，通过这些活动，孩子们充分地体会到了狐狸的狡猾和熊哥俩的心情变化。

课后，学校以教研组为单位分为两组进行评课，交流，让授课教师在上课、评课中得到提升，让听课教师大开眼界。

在本次活动中，执教的两位教师都充分地调动了学生的学习积极性，落实了学生的主体地位。课堂情境生动有趣，博得了在座的师生的喜爱。此次“送教下乡”受到该校的高度重视，不仅激发了小学生学习的兴趣，而且将进一步促进校与校教师之间的交流与合作，凸显校本研修同伴互助的学习方式，势必会为镇域小学的教育事业发展增添新的篇章。

铁佛寺镇中心小学

篇7：大佛寺加油站监理总结

大佛寺外侧加油站工程

监

理

工

作

总

结

中煤科工集团重庆设计研究院

大佛寺外侧加油站工程工程监理部

二0一三年十月

一、工程概况

本工程位于南岸区内环高速公路大佛寺外侧。站前道路为城市快速路，基准标高为±0.00=261.65，站内场坪基准标高为261.50，场坪散水坡度为0.6℅，加油岛高出加油场坪0.2米。

本站为三级加油站，主要包括：20立方柴油罐2个，20立方93号汽油罐1个，20立方97号汽油罐1个；站房建筑面积396.72平方米，两层框架结构独立柱基；建筑物耐火等级：二级，设计使用年限：50年，抗震没防等级：6度，有528平方米的罩棚，钢架结构。

4、建设单位：中国石油重庆销售公司江南销售分公司

5、设计单位：后勤工程学院建筑设计研究院

6、施工单位：重庆江津区第二建设有限公司

7、计划工期：180天。

8、合同总价：600万元。

二、监理工作履行情况

1、监理合同履行情况：

监理合同签定后，应业主要求我公司于2013年4月组成大佛寺外侧加油站工程位项目监理部，总监理工程师郑新文，专业监理工程师余开泉，逐步进场开展监理工作，全面履行监理合同，监理工作进展顺利.2、监理工作情况：

（1）编制《监理规划》、《监理实施细则》、在监理过程中严格执行。

（2）贯彻国家相关规程、规范以及国家有关管理条例。

（3）审查进场施工单位及人员资质及持证上岗情况。（4）审查《施工组织设计》、《专项施工方案》。

（5）进场原材料、成品、半成品进行见证抽样送检，并检查入场材料构配件质保资料是否齐全，保证按《施工合同》要求及相关规范采购。

（6）协助业主完善设计变更手续。

（7）主持召开监理例会，进行协调沟通各方关系，解决相关问题。

（8）参加工程量验收，进行已完工程签证。

（9）为工程质量、投资、工期、安全做好预控，积极进行合理化建议，部分得到业主及施工单位采纳，效果良好。

（10）复核已完工程量，签署工程款支付证书，为业主做好投资控制，施工过程中未出现工程款超支。

三、监理的控制、管理、协调情况

工程施工前组织监理人员认真熟悉图纸，进行基础、主体、安装图纸会审。根据工程特点及现场条件审核基础、主体、安装、网架吊装、安全文明施工等有针对性较强的专项施工方案及总的施工组织设计方案。

1、工程定位放线控制

工程轴线定位根据重庆市放线办现场交点进行放线定位，基础、主体结构的轴线、标高经监理部专业测量监理工程师和承包商（公司）技术质量部测量工程师共同复核，其误差满足规范要求。整个建筑物 的垂直度、层间垂直度均符合规范及设计要求。

2、原材料、成品、半成品的质量控制

在监理工作过程中，加强了各种原材料、成品、半成品，工序过程和建筑设备的控制，保证工程质量在监理控制之中。主要加强了进场物资的进货检验、进场检验和产品工序过程的试验和检验，实行见证取样送检制度。钢材质保书和钢筋机械性能检测报告齐全，符合规范要求；焊接探伤试验符合规范要求；网架连接球、连接螺栓试验符合规范要求；水泥质保书和检测报告齐全，符合规范要求；钢筋焊接性能检测报告齐全，符合规范要求；砖、砌块检测报告齐全，符合规范要求；检验批验收符合验收规范要求；根据施工规范要求留取试件进行有见证抽样送检，砼强度试验齐全，符合规范要求，经评定结构实体砼强度达到设计强度要求，砼强度合格。

3、工序的质量控制

工程实施中，我公司现场监理部要求承包商严格执行质量“三检”制度，设专职质检员，各工序均严格实行工序交接制度，做到“上不清，下不接”，严格实行报验制度。各种隐蔽工程在隐蔽前均由承包单位检查合格后通知监理工程师验收，隐蔽检查验收的资料及时、真实，齐全，签字手续完善，程序符合相关要求。在监理全过程中，认真贯彻相应施工及质量验收规范、规程、标准。监理部监理人员严格执行相应岗位责任制。

在施工监理过程中，监理部严格过程工序质量控制，严把每道工序、每个检验批、每个分项和分部工程的质量验收关；派专业监理工

程师检查各工序的质量，上道工序不合格，严禁进入下道工序施工。主持并会同业主、设计院、地勘单位、施工单位、质监站一起参加对各分部工程及质监大纲要求的停止点的验收，检查合格方可隐蔽。在砼浇灌、焊接工序、吊装工序施工过程中，实行旁站监理、严把质量关。形成工程质量的环环相扣，处处把关。

4、检验检测控制

主体结构按规范要求由试验室检测出具试验报告，其钢筋位置、板厚、砼强度均符合设计及规范要求。

安装焊接探伤试验、高强螺栓强度试验由试验室检测出具试验报告均符合设计及规范要求。：

各项功能性试验如：屋面、厕所均进行了蓄水试验，无渗漏痕迹、无积水，满足使用功能要求；管道试压、通球试验符合相关规范要求；

所有检测试验资料完整，符合验收规定。

5、投资控制

认真审核工程量和付款签证，协调处理工程投资的调整（认真分析设计变更对投资的影响，严格预防和处理索赔）协助完成工程竣工决算等，搞好了投资的事前控制、事中控制、事后控制、跟踪控制。该工程投资控制良好。

6、进度控制

在总监理工程师领导下，配备专职进度控制人员，负责对施工进度的计划，控制和调整，发现进度偏差，及时向总监汇报，并与承包商共同商讨纠正偏差的具体措施。在保证质量和安全的前提下，采取强有力的措施，确保总工期和关键工期的实现。主要工作是：认真审

核承包商的施工进度计划，通过一定的组织措施、技术措施、经济措施和合同措施来监督和确保施工进度计划的严肃执行和及时调整。进度控制达到业主要求。

7、安全管理

在工程安全方面、主体结构及安装安全方案进行了严格的审核，并在实施过程中要求承包方定期进行脚手架、机械设备检查、保养。对职工进行安全教育，监理部严格检查，加强管理严控安全事故发生。

8、资料管理

施工技术资料收集及时，填写认真，齐全、真实、准确、签字齐全，质量控制资料完整。

9、组织协调

本工程施工单位多，协调难度大，监理部采取定期监理例会和专题例会的方式进行定期协调和专项协调，保证工程施工的顺利进行。工程施工中，组织各单位相互学习好的经验和做法，减少不合格产品的出现，工程质量得以保证，效果良好。

四、监理质量评价意见：

按照《建筑工程施工质量验收统一标准》及相关专业验收规范的规定，该工程基础、主体、屋面、装饰装修、节能、给排水、电气、消防、网架安装、油罐制安、市政道路等工程质量经监理组织各参验单位业主、地堪、设计、监理、施工、质监站分别进行了基础验槽、基础、首层钢筋、屋面钢筋、主体结构等分部、停止点的验收，验收合格；各项功能性检验试验符合相关规范规定，结果合格；观感质量

经参验各方共同验收评定一般，使用功能达到设计要求；该工程质量合格。

中煤科工集团重庆设计研究院

大佛寺外侧加油站工程工程监理部

篇8：金佛寺学区2008教研工作总结

一年来，我学区教研工作在区教育局、教研室的正确领导下，以“三个代表”和十七大精神为指导，以素质教育为目标，以推进课程改革为中心，以提高课堂教学效率为重点，以教育科研为先导，以推进教育信息化为契机，以“均衡发展、资源共享、优势互补、合作互助”为教研理念，以校本教研为保障，搭建起同研、同修、同改、同进的教研平台，形成了共创、共生、共享、共赢的学习共同体和实践共同体，强化教学常规管理，深化教师队伍建设，坚持开展形式多样的教研活动，有力地促进了教研工作的有序开展和课改实验工作的健康稳步实施，圆满地完成了各项工作任务，取得了明显的效果，现将本工作总结如下：

一、加强学习培训，转变教育观念

1、加强组织学习，丰富素质底蕴。教育发展的形式，多变的学生，丰富的教学资源，多变的课堂，需要教师树立不断更新知识的意识，需要教师不断学习。我学区坚持寒暑假教师学习和每周三业务学习制度，以理念和应用入手，以教研理论、素质教育理论、信息技术知识以及新课程理论为主要内容，通过学校集体组织和个人分散学习相结合的方式，深化了课改理念，有效地转变了教师教育观念。一年来，我学区学校组织开展业务学习和培训不少于30次，教师人均摘录学习笔记不少于10000字，每位教师阅读教育理论专著2本，有效地拓展了教师的知识面，提高了教师的专业素养，丰富了教师的文化涵养。

2、广泛开展继续教育活动，给教师不断充电。学区结合继续教育专业课考试，制定了详细的培训方案，认真组织，严格落实，08年的继续教育任务正在稳步有序的进行之中。红山学校、金佛寺学校结合继续教育的学习内容，将教材章节分解到每位教师头上，教师精读所分章节，在教研会议中给其他教师讲解，交谈自己的体会，收到了很好的效果，也提高了学习的效率。

3、各校以“中小学教育技术能力培训”为契机，充分利用“三种模式”设施设备，组织开展了以“教育技术”为主题的校本培训。各校制定了切实可行的《校本培训计划》，并做到了定计划、定时间、定人员、定地点，教师做到有学习笔记、心得体会、有记录，授课教师做到有培训教案，各校组织的校本培训每学期不少于10次，有效地提升了教师的信息技术素养和计算机操作水平，为教学手段的更新、教学质量的提升打下了坚实的基础。除此之外，各校还利用下午休息时间播放DVD光盘及远教优质资源，对教师进行“教师发展”校本培训，内容涉及远教栏目中的《专题报告》、《新课程培训》、《教学案例赏析》、《课标解读》„„丰富的资源，先进的理念，常常令教师耳目一新，茅塞顿开，对深化素质教育，推进课程改革发挥了巨大作用。

二、狠抓教学常规，优化教学行为

1、规范教学环节，严格过程管理。学区修订和完善了《金佛寺学区教学常规管理制度》，对教师的备课、批阅作业、授课提出了明确的要求。学区提倡教师从网上下载优质教案，并对下载教案的数量和修改要求提出了明确的要求；积极倡导教师将“启发式、合作式、参与式、探究式”教学模式引入课堂，提高教学质量和教学的活力；改革作业布置，推行“作业分层布置”试点工作，由教师根据学生实际将学生分为优等生、中等生、学困生三类，根据学生情况布置有难度的拔高作业、适中作业和基础知识为内容的作业。

2、加强了教学常规的监督、检查。针对各校教学常规检查的尺度不一，管理松散的情况，学区对各校教学常规提出了明确的要求，要求各校每周检查一次教师教案，每月检查一次学生作业，每月对教师进行一次常规的检查考核，教案实行超周备课。学区统一制作了《教师教案检查登记表》、《作业检查登记表》，学区每学期分学期初、中、末三次对各校常规教学进行检查，检查完成后，及时将检查情况汇总以文件形式下发进行反馈，对于问题严重的学校限期整改，蹲点跟踪检查。

三、搭建展示平台，提升教师素质

1、召开主题交流会。本召开了校长、教导主任参加的学校教研工作总结和计划交流会；组织校长、幼儿园长参加了幼儿园管理现场观摩会；组织各校信息技术员和校长参加了“远程教育项目验收活动”和“经验交流会”；组织召开了全体教师参加的“《中小学职业道德规范（新修订）学习心得体会交流；组织召开了全体党员参与的“廉政心得体会交流会”，金佛寺学校、红山学校组织召开了全体班主任参加的“勤工俭学安全管理经验交流会”和“勤工俭学活动总结会”；在分片教研活动中开展了以“参与式教学中分组学习学生合作精神的培养”、“课程资源的再认识”等为主题的交流会； 11月底将召开学校德育工作交流会。

2、开展专题课赛和观摩课促进教师课堂教学。本我们举办了中小学综合实践课、初中英语、小学数学课的观摩和评选；组织骨干教师、学科带头人上专题观摩课和示范课，金佛寺学校、中心小学实行“周公开课制度”，每周每个教研组确定一名同志上一节公开课，同年级组教师和其他同科目教师听课、评课，促进教师与教师之间的交流，达到了取长补短、共同提高的目的。

3、开展教师课堂分层指导培养活动，促进教师在不同层次上发展。学区本着“分层指导、教研示范、整体提高”的工作思路，努力实现“一年合格、两年达标、三年创新、五年创优”的培养目标和思路，制定了教师分层指导培养活动方案；定期到学校开展教师课堂抽听活动，根据课堂抽听情况开展现场指导和学区分层培养：对课堂不合格的教师进行再培训和跟踪听课指导；课堂有新意的组织上学校、学区示范课；课堂创优的上学区观摩课，带动和培养其他教师共同成长。金佛寺学校教研组定期开展年级组的新教师过关课、骨干教师示范课、优秀课评选和问题课的研究课。

4、学区开展了集体备课活动，将每周三确定为集体备课日，由各教研组（学科组）教师共同备一节课，备好后推选其中几名教师授课，然后组织评议、讨论，提出修改意见，然后重新授课。在学校和教研组的组织下，同学科的教师“同备一节课、同上一节课、同听一节课、同评一节课”的浓郁氛围正在悄然兴起。通过集体备课活动的开展，使教学环节的共同点得以升华，个性点得以展示，教师间“互相交流、互相学习、相互指正、共同提高”氛围正在形成，特别是对青年教师的基本能力是一种极大的促进，使之会备课、能上课、会听课、会说课、敢评课、能议课，实现了教育教学素质的全面提高。

5、开展了新一轮课堂达标创优活动。7月初，学区组织人员统一命制《新课程达标创优理论测试卷》，安排单人单桌，统一进行理论测试，理论测试结束后及时组织人员进行批阅，并将结果于放假前在教师大会上进行了公布。各学校成立了新课程达标创优初评小组，从9月下旬开始，初评小组依据《金佛寺学区新课程课堂达标创优评价标准》从教学目标、教学内容、活动过程、教学效果、教师素质五个方面对达标或创优课进行公正、科学的评价，其中课堂教学效果采取随堂抽测的方式进行考核。新课程达标创优活动现已完成理论测试、教师申报、人员确定、初评，复评正在进行之中，通过这一活动的开展，有效地推进新课程改革进程，进一步提高了我学区教师的教学能力。

除此之外，针对我学区教案不规范，优差参差不齐的情况，学区组织了 “优秀教案展评活动”。6月底，先由各校进行初评，将本校教案书写工整、备课详细、有创新、质量较高的2-3本教案（整册）上报学区，学区将各校推选的优秀教案进行集中展评，组织各校校长、教导主任参加评选，分集体、个人分别评选出一、二、三奖6名，于放假前在教师大会上进行了表彰奖励。

四、改革考评制度，促进全面发展

1、学区制定和完善了《金佛寺学区教育教学创新奖励办法》。学区为积极鼓励教师多出成果、出好成果，鼓励教师积极撰写心得体会、论文、案例，向教育刊物投稿，对教师的论文、案例获奖，指导学生获奖、课题研究成果进行物质奖励，发给教育创新奖金。这一举措的实施极大地调动了教师教育创新的积极性，我学区本各类教研成果喜人，共有97人次的论文、心得、案例获省、市、区一、二、三等奖。金佛寺学校进一步完善教师激励机制，新修订了教师创新奖罚责任制，以“责、权、利”的有效结合为突破口，对班级考核，月检测制度进行完善，几经教师会议酝酿讨论，领导班子科学决策、悦纳谏言，修改完善了《金佛寺中学班级考核办法》，教师满意率为99%以上，同时学校制定了《金佛寺中学教师信息教育考核方案》并认真落实《金佛寺中学教师创新奖励办法》，以奖励取代惩罚，仅2008年7月学校拿出资金近6000多元兑现教师各种论文发表及各种竞赛获奖，极大的鼓舞了教师工作的积极性和创造性。

2、推进评价与考试制度改革，积极开展中小学综合素质评价工作，实现学生的全面发展。为加强培优力度，鼓励教师加大对优秀生的辅导力度，学区在期中、期末检测成绩统计中增加了“优秀生得分”栏目，占班级成绩的10%。修改和完善了《金佛寺目标责任书》，降低了教学成绩所占分值，增加了兴趣小组、体育活动等特色活动所占的分值，使各校在抓好教学的同时，还开展了丰富多彩的第二课堂活动、课外实践活动，丰富了学生的课余生活，培养了学生的兴趣和特长，为学生的发展奠定了坚实的基础。各校在抓好读书课的基础上，开设大课间活动，将传统的丢沙包、跳房子、踢毽子、跳绳等体育项目引入课间活动；增设“实践课”，将实践课列入课表，开展了“校园环境保护”、“廉政文化进校园”、“纪念改革开放三十周年”主题实践活动，培养了学生的动手实践能力，丰富了学生的课余文化生活。一年来，我学区有18名学生在各种比赛中获市区级一、二、三等奖；65名学生获得体育等级证书。

五、完善教研网络，提升科研水平

1、建立“以校为本”的校本教研制度。坚持“以科研带动课改，以课改提升科研”的工作思路，建立学区—分片—学校三级教研网络，深化教学研究。建立以“个人反思、同伴互助、专业引领”为核心要素；以教学反思交流研讨、协作解决、结队帮扶、听课评课、说课上课、教研对话等为基本形式的校本教研制度，并通过教学观摩课、案例交流、教学优质课等活动，为教师参与教研创造条件。金佛寺学校积极组织教研组开展教研活动，确定每周三两节课后为教研组活动时间，由各教研组长根据本组实际自行确定教研内容，组织开展教研活动。一时间，集体备课、专题研讨、听课评课、疑难探讨在金佛寺学校的教研组内如火如荼地开展了起来。

2、加强专题研讨，提升教研质量。金佛寺中学、红山中学开展了网络教研试点工作，学校在服务器上建立了“教师通用目录”文件夹，教师将自己撰写的心得体会、论文、经验总结发送到“公共目录”中去，促进了教师之间的交流，加强了师师之间的互动，切实提高校本教研的实效性。金佛寺中心小学、小庄小学等学校教师通过网络将自己的心得体会、课件、案例在互联网上公布，促进了与其它省市教师间的交流。现在，我学区部分教师已拥有自己的博客或网页，他们可以随时随地将自己的体会、感受粘贴到自己的博客或网页中去。

六、存在问题

1、“教学资源”方面存在的困难是课改中的最大困难，我校地处乡村，加之信息闭塞，教师在课件制作等教学资源的开发上常常是力不从心，确实存在不少困难。

2、部分老教师在“教学方式”和思想观念上还没有彻底转变。

3、我学区教师课题研究能力和水平有待于进一步提高。

总之，我学区虽然做了一些实实在在的工作，取得了一些的成绩，但也存在着不少问题，恳请上级部门多给予指导支持，我们一定会扬长避短，务实求新，励精图治，开拓进取，努力使我学区教研工作再上新台阶。

篇9：铁佛中心小学教育装备整改报告

1、我校图书室放在四楼因藏书摆放有序，分散承重，并经设计部门确认，不存在安全隐患，图书室与阅览室相邻，学生借阅带方便。每次借阅都有专人负责，组织有序。并制定安全管理方案，确保学生借阅时不出现拥挤、踩踏现象。

2、加强设备管理，定期召开管理员会议，制定相关制度，做到责任到人。

3、加强教师装备使用培训，争取使所有教师能熟练使用装备，提高使用率。

4、做到教育装备实行专人管理，账册齐全，借阅手续规范。

5、建立损坏赔偿制度健全，确保不出现因管理漏洞而导致损坏与流失现象。

6、我校制定了相关制度及考核办法，确保实验教学正常，图书借阅率达标，音体美等器材使用规范。

篇10：铁佛寺小学读书总结

为加强对学校义务教育阶段经费的管理，经学校行政会议研究决定，成立学校财务工作领导小组如下：

组

长：周浩 副组长：徐风

成员：张玉坤 鲍远军 林启和

领导小组下设办公室在财务室，由徐风任办公室主任，负责学校财务总体工作，张玉坤负责财务工作。

铁佛中心小学

篇11：新昌大佛寺风景小学生作文

今天是10月3号，爸爸妈妈带我们一起去看了新昌大佛寺。

刚到那里，桂花的香味就像受惊的蝴蝶，朵朵都飞到了我的鼻子里。伴着桂花的香味，沿着黑青色的柏油路，我们来到了卧佛殿的下面。卧佛殿的下面有条美丽的小河，过小河，爬过石梯，我们来到了卧佛殿。卧佛殿是由整座大山雕啄而成，一走进里面，一座9米多长，2米左右的睡佛印入我的眼帘，它微微的闭着双眼，面带着微笑，是那么的慈眉善目。

走着走着，我们来到了五百罗汉洞，洞内的景象另我吃惊，里面的五百罗汉每个形态各异，有的站在那，庄重严肃;有的坐在这边，轻松自如，自由自在;还有的好像在开音乐会。真是千奇百怪。

随着时间的慢慢流逝，我们来到了最大的大佛殿。大佛殿的外面有个叫“放生池”的池，“放生池”在阳光的照射下波光粼粼，闪闪发光。我站在池边，看着眼前的美景，不由的让我想起白居易的诗句“春来江水绿如蓝，能不忆江南”。旁边的大大的佛字刻在大山的石壁上是那样的威风凛凛，瞬间把我变成了小不点。

篇12：大佛寺的佛小学作文500字

春节里，爸爸妈妈带我去了新昌大佛寺游玩。新昌大佛寺是我们绍兴有名的一个寺院，“住”着几个有名的大佛。下面我就来说说这几处有名的佛像吧。

首先，我们到了卧佛殿。卧佛殿在半山腰，我们从石壁上开凿的西路上盘旋而上，进入了卧佛殿。卧佛殿里面有一座巨大的侧卧的石雕佛像，殿内没有电灯也没有窗户，只有来拜佛的人点燃的一个个莲花蜡烛放在卧佛前。只见卧佛有几十米长，十分安详地躺在那里，像是睡着了一样，给人十分宁静的.感觉。星星点点的烛光照在大佛身上，显得大佛更加巨大了。

顺着大路走，我们又来到了千佛岩，千佛岩也是一个在岩壁上开凿的石窟，在石窟的壁和顶上有很多个小洞，每个小洞中都有一尊小佛像，大的有1米多高，小的只有几寸，佛像总共有1075座，所以叫做千佛岩。虽然因为年代久远，不少佛像已经损坏了，但是从剩下的依然可以看出佛像神采飞扬、栩栩如生，充分反映了古代能工巧匠的无穷智慧和高超的艺术水平。

我们一路向前走，来到了大佛寺最有名的一处景点—大佛殿，大佛殿依山而建，是一座五层的大殿，整个大殿靠在岩壁上，一部分在岩壁内，一部分在岩壁外。殿内有一尊巨大的弥勒佛石像，这座巨大的石像，是大佛寺最有名的佛像，被誉为“江南第一大佛”。佛像高大巍峨、气势磅礴，介绍上说，佛像有13.2米高，相当于四五层楼高，佛像两手心向上，掌心可就可以容纳10几个人。据说最神奇的是不管你站在那里，只要身处大殿之中，都能感到佛像微笑着凝视着你，这是古代工匠们充分考虑了人们观赏的视角的原因。我试着站在了佛像的左边，中间、右边都试了一下，还真是啊，在哪里望过去，弥勒佛都笑眯眯的看着我，真神奇啊!