防空防灾教育大班教案

防空防灾教育大班教案（通用12篇）

篇1：防空防灾教育大班教案

焦村镇第二中心幼儿园防空防灾教育大班教案

活动目标：

1、锻炼走、跑、钻、爬等基本动作，发展身体的灵敏性及协调性。

2、能与同伴合作用纸板箱搭建防空洞。

3、体验体育活动的乐趣。活动准备：

1、师生共同收集的大规格的纸板箱。

2、欢快的音乐。如：《小小兵》。活动过程：

1、热身运动。小小兵跟随队长出来练操，做模仿操和队列练习。

2、造防空洞。

幼儿讨论：有什么好办法可以躲避敌机的轰炸？怎么建造防空洞？

幼儿自由组合，分组建造防空洞。

小兵们检查防空洞造得结实不结实。练习钻、爬防空洞。

3、防空演习。

告诉小兵们要进行防空演习了，听到轰炸机来了，要怎么做？

根据幼儿的提议，开始游戏。

根据需要修改游戏内容。

4、演习结束，小兵们帮助收拾演习场地，将纸箱搬回仓库。

建议：

1、游戏中可以根据幼儿的提议适当修改内容，尊重孩子的意见。

2、游戏中幼儿找防空洞躲避时，要提醒幼儿注意安全，可以在防空洞口做上标记，引导幼儿从一个方向爬。活动结束：

游戏中可以用音乐作为信号，音乐声停，表示轰炸机来了。

焦村镇第二中心幼儿园防空防灾教育小班教案

活动目标：

教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用“喊叫”（如喊叫亲人、其他成年人、同伴等）的方式来求助。活动准备：

喜洋洋胸饰每人一个，灰太狼胸饰一个。活动过程：

一、游戏：主班教师我小朋友扮喜洋洋，配班教师扮灰太狼，教师边讲解边教会幼儿按以下情节开展游戏。

喜洋洋和同伴们在青青草原上开心地玩着，这时灰太狼出现了，洋洋们“惊慌”万分，有的哭，有的躲„„这时一只洋洋（开始由老师替代）大声喊：“村长快来！来人哪！救命呀！”妈妈及时赶到，赶走了大灰狼。

二、总结：“村长”表扬在紧急情况下会喊叫的小兔。教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”。（此游戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的内容。）

三、提问：“小朋友，你们遇到有危险的事会喊叫吗？你是怎么喊叫的？

引导宝宝回家后也可以和自己的爸爸妈妈说说，当遇到危险时，当遇到陌生人时该怎么办，并让家长适时在家也可引导幼儿，不能随便给陌生人开门等等。

焦村镇第二中心幼儿园防空防灾教育中班教案

活动目标：

1、遇到突发事件时，幼儿能镇定并选择安全地带逃离。

2、幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。

活动准备：紧急撤离的事例或图片、幼儿园紧急撤离图活动过程：

1、观看讨论（1）组织幼儿观看录象，暴力事件给人们带来的危害。

（2）提问：“如果遇到暴力事情时怎么办？”引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。

2、图示解释

（1）出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。

（2）引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

（3）带幼儿观察撤离路径的条件（几层楼梯、弯道情况等），引导幼儿讨论：怎样走，到达安全地带最快？启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离；按顺序，不拥挤；听老师的指挥等。

4、实践演习

篇2：防空防灾教育大班教案

教学目标：

1、使学生认识到现代战争危险的存在，增强国防观念。

2、了解人民防空的概念和任务，掌握防空袭警报音响信号的特征。

3、了解什么是三防，认识现代高技术战争空袭的特点和破坏的严重性。教学重点：

1、结合国际、国内形式，进行。

2、明确普及防空知识的意义。

3、掌握防空袭警报音响特征。教学难点：

人民防空的作用。教学方法和手段：

以事例和道理说明课题内容，利用电脑多媒体辅助教学。教学过程：

一、人民防空的任务 人民防空：（简称人防）是人民群众为对付空中袭击所采取的有组织的防御措施。（外国称民防）国家根据国防需要，动员和组织群众采取防护措施，防范和减轻空袭危害。防空袭警报：

预备警报：鸣36秒，停24秒，反复3遍。紧急警报：鸣6秒，停6秒，反复15遍。解除警报：鸣3分钟。

人民防空的基本任务：在遭受敌人空袭时，保护广大人民生命和国家财产的安全，消除空袭后果，保持社会安定，配合军队坚守作战。

二、人民防空的作用

1、人民防空是保存战争潜力的有利措施

2、人民防空可以增强城市的要塞作用

3、人民防空对延缓和制约战争的爆发产生一定的威慑作用

三、普及防空教育的意义

1、激发爱国热情，增强国防观念

三防：防核武器，防化学武器，防生物武器。

不仅提高了个人素质，在平时的突发灾害中进行防护，较好地保存自己。如非典时期。

3、拓宽知识面，促进德智体全面发展

通过学习和训练，可以加强个人修养，拓宽知识面，锻炼应变应急能力，提高身心素质。练习：

1、人民防空的基本任务是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、防空警报有几种？它们的音响特征分别是什么？

3、普及防空教育的意义：⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第二课：核武器极其杀伤破坏因素

教学目标：

1、了解核武器的基本概念。

2、对核爆炸的方式和外观景象有明确了解。

3、掌握核武器的杀伤破坏因素。教学重点：

核武器的杀伤破坏因素。教学难点：

核武器的杀伤破坏因素。教学方法与手段：

直观、形象教学，利用电脑多媒体辅助。教学过程：

一、核武器

1、什么是核武器

核武器是利用核反应瞬间放出的巨大能量起杀伤破坏作用的武器。原子弹、氢弹、中子弹统称核武器。

二、核武器的杀伤破坏因素

核武器的杀伤破坏因素有五种：光辐射、冲击波、早期核辐射、核电磁脉冲和放射性污染。

光辐射、冲击波、早期核辐射、核电磁脉冲是在核爆炸最初的几十秒之内产生杀伤破坏作用，又叫瞬间杀伤破坏因素。

放射性沾染危害时间较长，可以持续几天、几十天，甚至更长的时间。

1、光辐射

2、冲击波

3、早期核辐射。

4、核电磁脉冲

核武器对人员、物体的杀伤破坏，往往是几种因素综合作用的结果。如暴露在离爆心一定范围内的人员，既有烧伤，又有内脏、肌肉、骨骼的损伤，还有放射性损伤，形成复合伤。物体被烧毁、挤压、摔碎等。（观看美国对日本投放原子弹录象）

三、我国核实验情况简介

1964年10月16日15时，中国第一颗原子弹在新疆罗布泊爆炸成功，中国从此成为核俱乐部的第五个成员。

1967年6月17日，中国第一颗氢弹爆炸成功。

1996年7月29日，进行了第45次核爆，当量仅为1-5千吨。同日起中国开始暂停核试验。1996年9月24日，中国外长钱其琛在纽约联合国总部，签署了“全面禁止核试验条约”。

练习：

1、核武器是利用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿起杀伤破坏作用的武鳌?

2、看书上第14页的两个图，说明是那种核爆炸方式。

3、核武器的杀伤破坏因素有＿＿＿＿＿＿五种。

第三课：对核武器的防护

教学目标：

1、使学生学会正确的对核武器的防护方法和措施。

2、使学生了解发生火灾时的自救和互救的方法。教学重点：

针对核武器的杀伤因素，熟悉正确的防护方法。教学难点：

核袭击时的防护行动。教学方法和手段：

直观讲解，电脑多媒体辅助。教学过程： 引言：

核爆炸后，虽然有较大的杀伤破坏作用，但它也有局限性和可防性。只要我们熟悉核武器的性能，采取正确的防护措施，就能避免或减少伤亡。

一、核袭击前的防护行动

当有敌核袭击的迹象时，人防指挥部门就要发出预备警报。

二、核袭击时的防护

见到核爆炸闪光而来不及进入人防室外人员的防护方法：

1、地物较大时，地物在人和爆心之间，可横向爆心卧倒防护。

2、地物较小时，应使头、地物、爆心在一直线上卧倒掩蔽，重点是保护头部。（1和2要注意避开高大建筑物和易燃、易爆的物品。）

3、在开阔地面的人员，应迅速背向爆心卧倒。卧倒姿势：双手交叉手心向下垫于胸前，脸部尽量夹于两臂之间，闭眼、闭口、收腹，两腿伸直，脚尖向下着地，暂停呼吸。

三、核袭击后的行动

核袭击后，放射性灰尘、火灾、建筑物倒塌等都会对人员造成直接或间接伤害。因此，我们必须采取必要的措施，防救结合，减少人员伤亡和财产损失。

（一）、对放射性灰尘的防护

1、放射性灰尘沉降时的行动

2、撤离沾染区的行动

3、消除放射性沾染的方法

放射性灰尘对人员危害较大，应采取正确的方法，及时对受染的人员和人员接触的物品消除沾染，以确保人员的生命安全。

（二）、人员受伤后的救护方法

人员受伤后，应及时采取正确的方法进行救护，以减轻伤员的痛苦，保障其生命安全。

1、手压止血、止血带止血：

2、毛巾包扎；（1）头部包扎法。（2）下颌包扎法。（3）单肩包扎法。（4）肘（膝）关节包扎法。

3、人工呼吸：（1）口对口人工呼吸法。（2）仰卧压胸人工呼吸法

第四课：对化学武器的防护

教学目的：

1、使学生了解化学武器使动、植物的异常变化，能及时发现敌人使用化学武器。

2、使学生清楚对化学武器的个人防护方法。

3、使学生清楚一旦染毒后如何消毒。教学重点：

对化学武器的防护和消毒。教学难点：

化学武器中毒后的急救。教学方法与手段：

利用电脑多媒体直观、形象教学。教学过程：

一、发现

及时发现化学武器袭击的情况是做好防护工作的前提。除使用专业装备器材进行侦察报知外，还可以根据以下几种情况的观察及时发现。

（一）、观察投放迹象。

（二）、观察动植物的异常变化

（三）、观察人员的异常感觉

二、防护

防护是阻止毒剂通过各种途径与人员接触所采取的措施。听到化学武器袭击的信号、发现敌人实施了化学武器袭击或进入染毒区时，都要进行防护。听到解除警报信号或得到人防部门允许后才能解除防护。

在遭受化学武器袭击时，进行个人防护、消毒和不防护、不消毒的结果大不相同。下面我们来看一个实验。（用兔子实验的录象）防护方法有两种： 一是集体防护。二是个人防护。

三、消毒

（一）、对人员消毒

（二）、对染毒服装消毒

（三）、对染毒食品消毒

（四）、对染毒水消毒

四、急救

救护中毒人员时，一般应先给其穿戴防毒面具，防止中毒人员继续吸入毒剂；根据中毒症状判明毒剂性质，协助医护人员进行对症急救，并迅速将中毒人员移出染毒区。练习：

1、敌化学武器袭击时，个人防护，应首先＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，尔后＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、对人员皮肤消毒时，先用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿吸去皮肤上的毒剂液滴，然后用＿＿＿＿＿＿＿＿＿，也可用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿＿冲洗。

第五课：生物武器的性能及其防护

教学目标：

1、使学生了解什么是生物武器。

2、使学生清楚生物武器的伤害作用及杀伤特点。教学重点：

对生物武器的防护。教学难点：

生物武器的伤害作用及杀伤特点。教学方法与手段：

利用电脑多媒体直观、形象教学。教学过程：

一、生物武器

（一）、什么是生物武器

生物战剂及施放它的武器、器材总称生物武器。

（二）、生物战剂的使用方法

1、施放生物战剂气溶胶

2、投放带菌昆虫、动物和其他媒介物

3、其他方法

（三）、生物武器的伤害作用

1、生物战剂侵入人体的途径（1）、吸入（2）、误食（3）、皮肤接触（4）、昆虫叮咬

2、生物战剂的致病症状。

（四）、生物武器的杀伤特点

1、致病力强，多数具有传染性

2、污染面积广

3、不易被发现

4、有一定的潜伏期

二、对生物武器的防护

（一）、发现

敌人使用生物武器时，一般会出现一些异常现象，如能及时发现，可减少或避免其危害。

1、施放迹象

2、发病情况

（二）、防护措施

1、对生物战剂的防护措施与对毒剂的防护基本相同。人员戴防毒面具、防疫口罩能保护呼吸道不吸入生物战剂气溶胶；穿防毒衣、防疫服或采用扎“三口”的方法能保护皮肤免受带菌昆虫叮咬。

2、人员在生物战剂污染区内行动时，根据生物战剂的类型，提前进行免疫接种和个人防护，遵守在污染区内的行动规则。

3、发现病人时，要立即报告，及时隔离。

4、对污染的房屋、器皿要用福尔马林或过氧乙酸进行熏蒸，也可用通风方法进行消毒灭菌；对服装可用煮沸或用高锰酸钾溶液浸泡等方法灭菌。

5、杀虫、灭鼠。杀虫可用打、捕、烧、熏或喷洒杀虫剂（敌敌畏、敌百虫）等方法。灭鼠可采用药杀或打、捕、挖、灌等方法。使用药物时，应注意安全，妥善处理带菌昆虫和动物尸体。练习：

1、生物战剂是指在战争中使＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿通常分为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、生物战剂侵入人体的途径有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿。

第六课：简易个人防护器材的制作

教学目标：

1、使学生会简易个人防护器材中的防毒面具、防毒口罩的制作。

2、使学生会防毒眼镜的制作或代用。

3、使学生会用身边易得的物品做皮肤防护器材去使用。教学重点：

简易个人防护器材中的防毒面具、防毒口罩的制作。教学难点：

简易个人防护器材中的防毒面具的制作。教学方法与手段：

利用电脑多媒体直观、形象教学。教学过程：

一、呼吸道防护器材的制作

（一）、防毒面具的制作

简易防毒面具是由滤毒罐与防毒面罩相配合而成的，其制作步骤如下：

1、准备材料：易拉罐或塑料饮料瓶（内径和高大于10厘米）、生石灰、黏土、细锯末、棉花、细铁丝、医用胶布、纱布、窗纱网、松紧带、薄橡胶片、布带、透明塑料薄膜等。工具：剪刀、钳子等。

2、制作滤毒罐

将生石灰与黏土按1：1的比例混合均匀，加水制成绿豆大小的石灰土颗粒，阴干 简易面罩制作示意图

3、制作简易防毒面

（二）、防毒口罩的制作

1、浸碱口罩（1）、准备材料：大毛巾一条，绳或布条两根（每条长70厘米），1号缝衣针一根，白线两米，16号铁丝8厘米。（2）、制作：按书58页8—3图将毛巾叠成12层缝制成口罩，2、装料口罩（略）

二、防毒眼镜的制作（制作过程看录象）

三、简易皮肤防护器材的使用

当敌机布洒毒剂、生物战剂或放射性灰尘沉降时，可利用风雪衣、皮茄克、塑料布、床单、帆布、毯子、大衣、被子、雨衣或雨伞等遮盖身体。通过受染地域时，为防止下肢受染，可穿上雨鞋、胶鞋、皮鞋，也可用塑料袋、塑料布等裹住腿脚。手部可以用橡胶手套、皮手套、棉手套防护，也可用塑料袋、塑料布等包裹。

使用个人简易皮肤防护器材要扎好三口，既袖口、领口、裤腿口。练习：

1、用毛巾或纱布制成口罩后，应浸入＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿＿ 液体中，才能对毒剂起有效的防护作用。

2、为防止毒剂液滴和放射性灰尘直接溅落在皮肤上，可用＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等简易皮肤防护器材遮盖身体。

3、制作装料口罩一个。（课后在家完成）

第七课：人防工程

教学目标：

1、使学生了解人防工程的重要作用。

2、使学生清楚人防工程的内部结构及各部分的具体功能。

3、使学生清楚使用人防工程应注意的事项，能自觉遵守纪律。教学重点：

使用人防工程应注意的事项。教学难点：

人防工程的内部结构及各部分的具体功能。教学方法与手段：

利用电脑多媒体直观、形象教学。教学过程：

一、人防工程的内部结构及功能

人防工程通常由口部和主体两大部分组成。

1、口部

口部也称工程头部，是主体与地表面的连接部分，主要包括出入口和防护措施等。

2、主体

主题是人防工程的主要结构，主要包括人员掩蔽室、卫生、生活设备及附属设施

二、使用人防工程的注意事项

1、人人都要懂得人防警报信号及其相应的行动内容，熟悉通往人防工程的路线及白天、黑夜的识别标记。

2、进入人防工程掩蔽应携带的物品，包括：证件、个人防护用品、生活用品、密封食品和饮料等，不要携带有味、易燃易爆物品。带入的包裹体积不能太大，要便于进出人防工程。

3、待蔽人员在人防工程中要服从指挥，按指定位置坐卧休息，放好随身携带的物品，注意公共卫生，减少剧烈活动。

4、核武器、化学武器、生物武器袭击后进入的人员，应在工作人员的指导下进行消洗，通过检测后才能进入人员掩蔽室。

5、解除警报前，不能擅自开门出入人防工程。若急需出入，要做好个人防护，并征得值班人员同意，在专业人员的协助下进出。

6、空袭警报解除后，首先要对自己周围的环境进行清理，清点并携带好自己的物品，在有关人员的指挥下，有秩序地撤出。

7、有克服战争磨难的精神准备，提高在无照明、人员拥挤、物资缺乏条件下的生存能力。注意：在人防工程内，非专业人员不许动操作设备，以免造成防护事故。所有防护人员都不许使用通讯器材，如手机、BP机等，以免泄露目标。

三、每个公民都要支持人防工程建设

面对高科技、高技术的现代战争，人防工程仍在发挥极其重要的作用。

战争是综合国力的较量，也是对应付战争准备工作的考验。人防工程正是为应对突发战争而做的十分有效的工作。所以，我们每一个人，都要积极支持国家对人防工程的建设，按照《中华人民共和国人民防空法》的要求，尽自己公民的义务和责任。练习：

1、人防工程通常由＿＿＿＿和＿＿＿＿两大部分组成。

2、使用人防工程要注意那些事项？

第八课：空袭与人民防空

教学目标

使学生和群众了解当前面临的国际军事斗争形势及灾害对城市和人民生命财产安全带来的威胁，增强国防观念和防空、防灾意识。教学重点

1、介绍面临的国际军事斗争形势

2、介绍高技术战争特点

3、介绍保定的战略地位

4、介绍保定面临的重大灾害威胁

5、介绍人防地位、作用 教学方法

录像演示与多媒体课件播放相结合、启发式教学与讨论相结合 教学准备

多媒体电脑、录像机 教学过程

请各组派一名代表以抢答形式回答：

l、当前国际军事斗争形势主要特点是什么？

2、现代高技术战争主要特点及对城市人民防空带来哪些新的挑战？

3、为什么说未来战争发生后保定必为首选打击重点目标？

4、保定主要面临哪些灾害威胁？

5、人民防空的主要任务是什么？和平时期加强战备的必要性和紧迫性是什么？ 课后思考：

1、人民防空的任务是什么？

2、人民防空实行的方针和建设的原则是什么？

3、个人人民防空的权利和义务是什么？ 板书设计：

一、空袭的产生与发展

二、人民防空的定义及简况

三、人民防空的地位和作用

四、人民防空的任务和防护措施

篇3：防空防灾教育大班教案

北京市民防局局长刘宝杰在活动中强调, 防空警报试鸣工作是依据《人民防空法》《国防教育法》和《北京市人民防空条例》有关规定进行的, 是为了增强广大市民的国防观念和防空防灾意识, 是为了检验防空警报设施的完好情况和警报音响效果, 使广大市民熟悉防空警报信号, 提高自救互救能力。

活动现场特别设置了应急装备区、咨询区两大区域, 向参加活动的社区居民及小学生展示了民防应急、救援设备及知识展板;讲解了自救、互救知识与技能;辨识了预先警报、空袭警报、解除警报3种防空警报信号;区分了容易遭受打击的重要目标以及可以躲避的场所;教授了声波探测器、气垫顶撑设备、扩张剪切钳设备、空气呼吸器等设备的操作方式及使用方法。参加活动的领导和民防部门工作人员就民防政策法规、防空警报知识等问题向市民进行了解答, 发放了宣传资料, 并邀请社区居民和小学生们走上民防指挥通信车辆参观, 了解应急救援的方法、知识。

篇4：防空防灾演练方案

一、指导思想与目的

为全面提高我园防空“防、藏、抗、救、消、管”的整体能力，建立完善我园防空组织指挥体系，积极探索防空防灾紧急疏的指挥程序与方法，特制订本方案。

二、活动时间

2018年3月8日（星期四）下午3：00

三、演练地点 幼儿园操场

四、参加演练人员：幼儿园全体师幼

五、演练内容结合警报鸣放组织全体教职工和幼儿进行防空防急疏散。

六、组织机构 总指挥：张飞云 指挥：张晓彦

疏散组：各班老师、后勤保障、全体后勤人员

七、演练准备

1．各班提前组织安全教育主题活动，让幼儿熟悉防空应急的正确方法，分析防空应急的环境条件，明确防空应急演练的重要意义，讲明演练的程序、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的应急疏散，以免发生误解而引发谣传。

2．演练前后勤保障人员对疏散路线必经之处的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

八、演练要求

1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。

2、带班教师要给小朋友做示范动作。

3、安全撤离后，各班级能迅速清点人数并汇报。

九、演练程序

1、预先警报。3月8日下午3：00，发放预先警报（鸣响方式为：警报鸣36秒、停24秒，反复3遍，3分钟为一周期）。当听到预先警报信号后：师幼做好疏散准备，楼层疏散引导员迅速就位，准备指挥幼儿有序疏散。食堂工作人员关闭电、气设备，切断电源。

2、空袭警报。3月8日下午3：05，发放空袭警报（鸣响方式为：警报鸣6秒、停6秒，反复15遍，3分钟为一周期）。当听到空袭警报信号后：师幼按照预定方案进行疏散。楼层疏散引导员指挥幼儿有序疏散。

3、解除警报。3月8日下午3：10，发放解除警报（鸣响方式为：警报信号连续鸣3分钟）。当听到解除警报信号后：师幼恢复正常工作秩序秩序。

4、演练小结。张晓彦老师作演练小结。

十、疏散路线

篇5：落实防空防灾演练重在

“能打仗、打胜仗”是强军之要。总书记这一重要论述，为紧而又紧，实而又实地抓好军事训练、拓展和军事斗争准备确立了目标、指明了方向。也为人防部门防空防灾训练指明了方向。防空防灾训练是人防领域最有活力、最具创新的实践活动。落实“能打仗、打胜仗”的要求，对人防部门来说，防空防灾训练，就得牢固树立立足防空防灾、坚持从难从严从实战需要出发，着重在“实”字上下功夫。

训练思想要实。训练能否求实，头脑务实是前提。这就要求我们加强经常性战备教育，引导干部职工和人防专业队员牢记忘战必亡、懈怠必败的道理，强化时刻准备，训练为夺取防空防灾胜利的思想，增强忧患意识、危机意识、使命意识，打牢常备不懈的观念。严格落实各项人防训练制度，结合可能承担的任务适时修订完善各项应急方案，使人防部门始终保持“箭在弦上，引而待发”的状态；端正训练为战、求实效的科学态度，把实战需求、准备防空防灾作为筹划工作、指导训练、衡量实绩的根本标准，从实战、实际和实效出发，全面提高防空防灾训练质量和水平。

施训过程扎实。防空防灾训练是生成和提高战斗力的基本途径，也是最直接最有效的军事斗争准备。只有始终把防空防灾训练摆在战略位置，把科学发展观作为破解难题的“金钥匙”，把实战化训练作为提升防空防灾训练层次和水平的刚性要求，作为推进防空防灾训练创新发展的“根”和“魂”，才能真正落实实战化。这就要求我们做到防空防灾斗争怎么进行就怎么练，防空防灾需要什么就苦练什么，找准具体抓手，一项一项落到实处。严格制定计划，严格组织实施、严格训练考核、严格训练奖惩，真正把时间训够、人员训满、内容训全、质量训精。同时，把防空防灾实战能力评估作为检验效果的重要方式，通过实战化、检验性演习发现和解决问题。

内容设置要真实。科学设置训练内容，按照防空防灾要求抓好各级各类人员的岗位训练，深化防空袭和防灾救灾技能训练，突出领导机关训练，逐级训练、逐级合成，逐级形成战斗力。注重建强人防专业队，加强复杂战术背景、复杂环境、复杂气象条件下的针对性，适应性训练。创新训练方法手段，采取网上对抗、实兵演习等方式，开展战术、联合、立足作战环境，保障条件，精选训练课题，细化训练内容，真正把敌情灾情设“像”，把环境设“真”，把态势设“活”，在近似防空防灾的条件下练指挥、练谋略，练战术、练保障。

篇6：2013防空防灾宣传活动方案

2013年防空防灾宣传月活动方案

5月12日为国务院确定的全国“防灾减灾日”、5月19日为徐州市人民防空“警报试鸣日”。根据国家和省、市、县有关文件精神，按照中心校的工作安排，开展“防空防灾应急疏散演练”和“防空防灾知识宣传”活动，结合今年5.12全国第五个防灾减灾日到来，拟在全校开展为期一个月的防空防灾系列宣传教育活动，为保证活动正常开展，特制订此方案。

一、活动主题

“防空防灾,构建和谐”、“防震减灾，从我做起”。学习防空防灾、防震减灾科普知识和法律法规，加强疏散演练，确保师生安全。

二、宣传内容

结合中小学生的特点及学校实际，以学习防空防灾、防震减灾科普知识、自救互救知识与实践、应急避险知识、防空防灾应急演练等为宣传重点。

三、活动时间

2013年5月1日至5月31日。

四、组织机构

以校长为领导小组组长，副校长为副组长，领导组成员及各年级班主任及任课教师为组员。班级为宣传教育中心，负责组织、指导开展“防空防灾应急疏散演练”和“防空防灾知识宣传”活动，承担宣传教育活动的具体落实工作。

五、活动形式和内容

1、创建防空防灾知识主题宣传阵地

学校充分利用现有电子显示屏营造“防空防灾、防震减灾宣传教育”的活动氛围，进一步强化防空防灾意识。在校门口悬挂醒目的“防空防灾,构建和谐”、“防震减灾，从我做起”为主题的宣传横幅标语；在校园醒目位置设置以“防震、防火、防踩踏、防汛、防雷电、防溺水”等为主要内容的防震减灾的教育专栏，以班级为单位出一期以“防震减灾，从我做起”为主要内容的黑板报，在整个校园内营造“防空防灾”活动的浓厚氛围。

通过防空防灾专题宣传橱窗、黑板报、张贴防空防灾科普知识挂图及防空防灾手抄报等形式，广泛开展宣传活动。

2、利用网络资源优势进行宣传

积极组织、引导学生浏览各级人防（民防）、地震部门网站，及各类相关科学网站，学习防空防灾科普知识。学校及时下载《防空防灾知识教材》、《青少年防空防灾教育参考课件》等宣传资料，提供给学生阅读。学校的宣传橱窗和黑板报等要根据不同时期的要求及时更新内容。

3、开展防空防灾科普活动

学校充分利用“5.12”防灾减灾日、“5.19”警报试鸣日等特殊纪念日开展防空防灾、防震减灾科普宣传教育活动。组织学生观看各种应对防空防灾科普影片、成立课外防空防灾兴趣小组，开展课余防空防灾科普学习、举办防空防灾知识竞赛，通过竞赛，使学生掌握防空防灾科普知识，并深深印在每个学生的心中。大力提高小学生的防空防灾意识和忧患意识。

4、举办防空防灾主题知识讲座并召开防空、防震主题班会

学校充分发挥防空防灾宣传员的作用，以应急避险知识、自救互救知识为重点，举办科普知识讲座；各班级以“学习防空防灾科普知识，提高自我防范能力”为主题，召开一次主题班会。

5、完善应急疏散演练预案、开展防空、防震应急疏散演练 学校结合实际，制定并完善应急疏散演练预案。在确保安全的情况下组织全体师生应急疏散演练。做到人人知晓、人人熟悉应急疏散演练预案和疏散逃生路线，严防各种事故的发生。

六、活动要求

（一）高度重视，周密部署。学校充分认识到本次活动的重要意义，加强组织领导，认真筹划部署，并结合各自实际，制定切实可行的活动方案，科学组织实施，确保各项活动正常、有序、顺利开展。

（二）创新思路，注重实效。学校立足新形势、新起点、新要求，结合各校实际情况，本着贴近实际的要求，加强创新，丰富“防空防灾、防震减灾”宣传教育内容形式，创新宣传教育手段，建立健全长效机制，真正深入人心，成为广大师生自觉遵循的基本行为准则。

篇7：防空防灾应急疏散演练动员讲话

老师们、同学们：

上午好！

为切实做好人民防空应急准备工作，贯彻落实《人民防空法》，增强师生的国防观念和人防意识，提高师生临战疏散的应变能力。按照全县统一要求，今天我们学校全体师生进行防空防灾应急疏散演练活动。

国无防不立，民无防不安。实践表明，事前组织应急避险演练，是战时、震时人员有效避险的前提和基础。目前，应急避险越来越成为人们生活的现实需要，未来战争中人民防空是军事斗争的重要内容，平时搞好防空疏散演练，是战时人民群众安全保障的前提和基础。平时搞好演练，多流汗，战时就能善应对、少流血，人防演练工作责任重于泰山。全体参演师生要增强责任感，思想上要高度重视，行动上要协调一致。

在此，我代表学校向广大师生提出三点要求：

1、安全第一。防空警报响起后，我们要按照演练方案迅速进行疏散，一定要做到安全有序，请我们每个人始终把安全放在首位。

2、认真对待。演练活动开始后，必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品;不得拥挤、推搡，不得重返教室，不得喧哗、打闹;中途不得突然返回，不得突然蹲下系鞋带或捡物品等，以防发生意外。如果发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离。

3、听从指挥。我们的演练程序是班主任老师先进行10分钟的防空防灾知识教育，听到防空警报声，进行紧急疏散演练，疏散路线必须按照学校的安排，由各班班长带到操场规定的位置蹲下，最后一个出教室的学生要迅速清点人数，并报告班主任。

篇8：小学防空防灾疏散演练应急预案

一、组织领导及分工：

总 指 挥：张坤霞

副总指挥：李廷

操场指挥员：李廷 高昆 陈建香 李伟 尹迪 隋立娟 周晓明及所有体育教师

负责警报信号：李广宇

救 护 员： 王宁

照 相： 李广宇 王书

各楼梯口及大门安全责任人：见学生疏散路线安排表

二、演练具体安排：

1. 试鸣时间

20xx年11月14日(周四)上午10：00—10：20全市进行正式演练。

2. 试鸣演练形式

防空袭警报、防灾情警报。

3.警报信号种类及发放程序

(1)防空警报音响信号的发放程序及信号规定

根据国家统一规定，防空警报信号有三种(预先警报就开始撤离)

预先警报：鸣36秒，停24秒，反复3遍，时间3分钟。

空袭警报：鸣6秒，停6秒，反复15遍，时间3分钟。

解除警报：连续鸣放3分钟。

试鸣时，三种信号之间间隔3分钟，共用时15分钟。

(2)灾情警报音响信号的发放程序及信号规定

根据省人防办统一规定，平时灾情警报有一种：

灾情警报：鸣15秒，停10秒，再鸣放5秒，停10秒， 反复3遍为一个周期。

试鸣时，每个周期之间间隔2分钟，反复鸣放3遍，共用时间10分钟。

(3)防空警报信号与灾情警报信号之间间隔5分钟。

4.疏散集合地点

各班操场升旗所在位置，面向东双手抱头蹲坐。

三、疏散注意事项：

1.要充分认识防空、防灾警报试鸣的重要性，做好人民防空工作从单纯应对防空袭斗争准备向“防空防灾一体化”体制转变的重要环节，学校领导和老师要提前做好部署，做好分工，亲临指挥，既要确保演练顺利进行，又要通过演练来提高学生的自救自护能力，使学生得到锻炼的同时也要防止在演练中发生意外事故。

2.明确职责，切实抓好责任落实。各楼层值班教师一定要在防空防灾警报试鸣期间各尽其责，及时到达自己的指定位置，指挥学生有秩序、有顺序地疏散，下楼时学生不要在楼梯或走廊互相拥挤，不要慌乱奔跑，不要捡拾掉在地上的物品，确保演练的安全、快速。

3.全体同学必须统一穿校服。应急疏散时排成两队，正班主任在前，副班主任在后，按照预定路线进行疏散。当发生意外事故时，要果断、及时作出处理。

4.学生到达操场后，操场指挥员应把学生安排到指定区域及时清点人数，落实师生有无伤亡，共同完成好本次防空防灾警报试鸣任务，确保防空防灾警报试鸣圆满成功。

四、演练结束：

1.各班到达集合地点后，班主任立即清点学生人数报级部召集人，报安全场地副总指挥李廷。

2. 现场救护员检查是否有受伤学生并将情况报告救护员隋立娟老师。

篇9：防空防灾教育大班教案

为了提高全校师生的防空防灾意识，保证在发生紧急情况需要疏散时，有序、安全组织全校师生员工疏散，预防事故发生，减少人员伤亡和财产损失，增强师生安全意识和自救自护能力，我校于2013年9月18日按照永康市教育局转发的文件要求组织进行了防空防灾应急疏散演练。本次演练共有678名学生和34名教师参加，从发布撤离命令到全体师生全部撤离到指定的安全位置，用时一分三十四秒，演练取得圆满成功，达到了预期的目的。现将本次演练小结如下：

一、提前组织试演，做好准备工作

2013年9月17日下午3：00我们进行了试演，通过试演积累经验，便于全校展开。各班主任高度重视，上午事先作好了演练动员工作，确保了应急演练有序、安全地进行。疏散期间各班都能及时进行，前面几个班级能以一路纵队跑步进行，但个别学生未跑步进行，也未成一路纵队，行进时间较长，也存在拥挤情况。学生能认真听取疏散老师的指点，保持镇定，并做出正确判断。撤离时服从统一指挥，到指定地点后马上按班级集中，班主任清点人数。试演结束后我们及时进行了小结，为后面进行的正式疏散演练提供了宝贵的经验。

二、精心组织，确保演练工作万无一失

结合工作实际，我们认真制定了适合我校特点的校园师生应急避险和疏散预案。预案针对本校具体情况，定人定位定线路，9月17日我们组织师生学习，做到人人知晓，人人熟悉疏散逃生路线。开展应急疏散实践演练活动时，重点突出应急指挥、综合协调、紧急疏散、自救互救等内容，参与活动的每一个人都熟悉应急预案的指挥机制、协调和处置程序。指挥中心根据不同年龄段学生的特点，由班主任分别传授并使学生掌握相应的避险方法和技巧。认真组织、精心安排，仔细排查，对个别安全隐患突出的部位和场所安排专人监管，严防各种事故的发生。积极做好演练的安全保障工作，切实保证演练活动顺利进行。演练活动结束后，及时进行了总结，针对演练活动暴露出的问题和不足，制定整改措施，对预案进行调整、补充和完善，力争使各类应急预案更具科学性、实用性和可操作性。

三、取得的成效及不足

（一）取得的成效

1、全体师生的安全意识和自救自护能力有所增强，对突发情况下如何做有了进一步的了解。

2、对抗击突发事件的应变能力有所提高，根据点名情况，全体学生都参与了本次应急疏散演练。各班级能有组织、迅速地引导学生安全疏散，对今后应付突发事件很有益处。

3、演练过程中，学生的遵守纪律观念、“一切行动听指挥”观念经受了考验，班集体荣誉感得到了升华。

4、学校应急疏散领导小组的组织能力、指挥能力、应变能力也受到了锻炼。

（二）、存在不足

1、少数教师安全防范意识还不够强，对此项活动意义认识不高，责任心不强，有“应付形式”思想。

2、个别班级在行进的过程中，存在两、三位同学并排跑步的情况，且班级在行进的过程中未跑动起来。部分学生在演练过程中表现不够严肃。

3、救护组的演练不够到位，效果不太理想。

4、快速反应能力表现欠佳，全体师生应变能力丞待提高。

以上不足须在今后工作、活动中加以克服，使各方面能力得以提升。

四路小学

篇10：洪上完小防空防灾安全演习方案

一、演练目的：

通过疏散演练，使学生了解防空防灾等安全疏散的有关知识和技巧，掌握自救、逃生等生存技能，提高师生安全防范意识和个人防护能力，进一步强化国防和安全意识。

二、组织机构：

组

长： 田石兵 副组长：李志刚 孙育波 谷志军 组

员： 全体管理人员、班主任、各任课教师

三、演练时间：

①学校演练：2018年9月18日（星期二）10:00 ②全县演练：2018年9月 18 日（星期二）10:00

四、演练地点：

小学操场

五、演练人员： 洪上完小全体师生

六、演练操作程序及要求：

1、现场指挥发出演习开始指令

2、“预先警报”响起：听到预先警报后，上课教师第一时间把门打开，班主任以最快速度到达班级组织学生按照预定疏散次序、疏散路线，紧急疏散到篮球场。

3、“空袭警报”响起：听到空袭警报后，所有人员按要求就地卧倒，面部朝下，掩住耳，张开口，闭上眼，胸部和腹部不能紧贴地面，以防震伤内脏和头部器官。

4、“解除警报”响起：听到解除警报后，恢复正常活动状态，班主任迅速清点人数并向现场指挥报告。

5、总指挥总结

七、分工安排及职责:

1、总指挥：田石兵

2、现场指挥：孙育波

3、模拟空袭警报：张学瑞

4、现场的协调、演练总计时：李志刚

5、楼道口安排： 按平时撤退路线

6、学生集合、组织：王学兵及各班主任

注意：其他没有任务的教师，要在学生之后撤离，不得阻碍学生，撤离到操场后站到队伍的两侧。如发生演练意外事故，立即启动突发事件应急处置预案，第一时间救护伤员。

八、防空警报声介绍：

预先警报，鸣36秒、停24秒，反复3遍为一个周期，时间3分钟；

空袭警报，鸣6秒、停6秒，反复15遍为一个周期，时间3分钟；

解除警报，连续长鸣3分钟。

篇11：防空防灾教育大班教案

9月18日上午，天长中学举行2013年秋季学期防空防灾应急疏散专项演练。9:18分，随着防空试鸣警报拉响，全校3300多名学生按照预定方案，在当班老师、班主任、年级主任及学校领导的协同指挥下，迅速从教学楼等建筑物内撤离到升旗广场空旷地带，并且做好了隐蔽防范准备，整个演练过程既紧张、激烈，同时又安全、有序、顺利，达到了预期的目标。

副校长洪兆鳌在总结点评时说，在演练中，同学们反应灵敏，行动迅速，展现了较高的应对和处置突发紧急事件的能力。这是对《天长中学防灾减灾应急预案》的又一次检验。通过演练，既提高了同学们的应急疏散技巧，又增强了同学们的国防意识和避险意识，收到了良好的效果。

篇12：初级中学防空防灾知识竞赛题

第一部分

填空题

1、人民防空是国家根据国防需要，动员和（组织群众）采取防护措施，防范和减轻空袭危害。

2、人民防空建设方针是：长期准备、重点建设、（平战结合）。

3、人民防空主要防护手段是“走”、“（藏）”、“消”。

4、人民防空教育，就是组织教育人民，使之学会在各种危害应急条件下的（防护知识）和（生存技能）。

5、人民防空教育的目的是告诉人民，我国还面临着各种潜在的（战争威胁）。

6、人民防空技能能在平时（灾害事故）中直接发挥作用。

7、战争灾害和自然灾害都对人们造成突然性危害，人们必须具有（应急意识和技能）。

8、现代空袭，包括高技术常规武器袭击和（核、化学、生物）武器袭击，是从空中对地面(海上)目标进行的袭击。

9、根据国家规定，防空警报信号分为（预先警报）、（空袭警报）和（解除警报）三种。

10、空袭警报鸣（6秒停6秒），反复15遍为一个周期，时间（3）分钟。

11、当室内人员发现空袭来临，听到第一次爆炸声时，都应视为（空袭）信息。唤起家人开始防空行动。

12、核战争是人类历史上（破坏性最大、最残酷）的战争。

13、日本是人类历史上（唯一）遭受核武器袭击的国家。

14、光辐射又称热辐射，是核爆炸的闪光以及（高温火球）辐射出来的（强光和热）。

15、光辐射以光速沿直线向四周传播，其作用时间大约在（几秒到几十秒）。

16、冲击波是核爆炸瞬时形成的（高温高压气流）。它是核武器的主要毁伤因素。

17、冲击波对人员可造成直接杀伤和（间接杀伤）。

18、早期核辐射接近光速，呈直线传播，当发现（闪光）时，人员已受到（射线）的作用了。

19、对核袭击的最好防护措施是进入（人防工程）。

20、放射性物质只能用扫除或（冲洗）的方法从地面或物体上除掉。

21、人员防放射性体外照射，主要靠人防工程和（厚重材料）屏蔽遮挡。

22、核电站是利用（核反应）产生的巨大能量来发电的发电站。

23、毒剂杀伤途径多。染毒空气可经眼睛接触、（呼吸道吸入）、皮肤渗透等途径使人畜中毒，染毒的食物和水可经（消化道吸收），使人中毒。

24、毒剂杀伤范围广。染毒空气无孔不入，所经之处都有（杀伤效果）。

25、神经性毒剂是破坏人体神经的一种毒剂。主要有（沙林、维埃克斯、梭曼）。

26、化学事故一旦发生，有毒气体可（随风向外扩散），染毒空气所到之处都有毒害作用。

27、由于城市建筑物高大密集，发生化学事故时有毒气体（不易扩散），持续时间长。

28、对皮肤消毒，可概括为吸、（消）、洗三个环节。

29、生物武器是以（生物战剂）杀伤有生力量和毁坏植物的各种武器、器材的总称。

30、生物战剂气溶胶可（随风扩散），在气象、地理条件适宜时，可造成（大面积）污染。

31、许多生物战剂如（鼠疫杆菌、霍乱弧菌）等能从病人体内不断排出，使周围健康人感染，在人群中蔓延，造成传染病流行。

32、在生物战剂袭击区的人员，应根据生物战剂的（类型），有针对性地进行免疫接种。

33、个人防护器材按保护部位可分为（呼吸道防护器材）和皮肤防护器材。

34、过滤式防护器材主要包括过滤式（防毒面具）、过滤透气式防毒服等。

35、防毒面具的面罩分（大、中、小）三个号码或1、2、3、4、5五个号码。以便和绝大多数成年人的脸型气密配合。

36、简易防护器材是指在缺少（制式防护器材）的情况下，根据所学的防护知识，利用（就便器材）自己制作的防护器材。

37、（按标准建设）的人防工事，被视为人员理想的防护安全设施。

38、“三防”设施齐全的人防工事不仅能有效防御空袭时的（各种杀伤破坏因素），还能保障掩蔽人员对清洁空气和进出工事的要求。

39、使用人防工事一般采用隔绝式防护和（过滤式防护）两种防护方式。

40、隔绝式防护是关闭工事所有（孔口），利用工事的（气密性）来防止受染空气进入工事的防护方式。

41、过滤式防护是使用（滤毒通风系统）的防护方式。

42、地震的大小可以用（地震震级）和烈度来衡量。

43、地震有“前震—主震—余震”特征，小震可作为大震的前兆，所以有（小震闹，大震到）一说。

44、水火无情，对付火灾，一是防，二是（灭），缺一不可，但应以防为主。

45、装有煤气的房间，应经常（开启窗户），保持空气流通。

46、发现煤气灶、开关和管道漏气，应立即关上（总开关），停止使用煤气。并立即（打开门窗），使空气流通，驱散煤气。

47、发现煤气泄露，严禁火种进入，严禁（开关电灯电器），拉合电闸，杜绝一切火种。

48、在抢救煤气中毒较重的人员时，要解开衣服，（抬高头部），保持呼吸畅通。呼吸困难者应做（人工呼吸）。

49、紧急救护的四项基本技术是（止血、包扎、骨折固定、搬运）。

50、骨折固定的顺序是（先止血、后包扎、再固定）。

51、人工呼吸是抢救（呼吸骤停）而心脏仍在跳动的伤员的有效方法，最简单、最有效的方法是（口对口呼吸）。

第二部分

单选题（请把正确答案前边的英文字母填入括号中。）

1、人民防空（简称人防）是（C）的组成部分。

A 军队

B 民兵

C 国防

2、人民防空是以阻碍敌人（B）发挥效能和消除敌空袭后果为手段的防空。

A 侦察卫星

B 空袭兵器

C 地面部队

3、人民防空主要防护手段中的“走”就是（C）。在战争到来之前将战时不宜留城的居民和对支援战争具有重要作用的厂矿企业疏散搬迁到相对安全地区，以避免和减少不必要的损失。

A 离开

B 移动

C 疏散

4、人民防空主要防护手段中的“藏”就是（A）。在敌人空袭时，组织人员和物资利用人防工事进行防护。

A 隐蔽

B 躲避

C 收藏

5、人民防空主要防护手段中的“消”就是消除（A）。遭空袭后，组织人防专业队和人民群众，对损坏的各种设备设施、受伤人员进行抢险、抢修、抢救，恢复城市功能，保障生产生活的稳定。

A 空袭后果

B 放射性沾染

C 核武器

6、警报通信是人民防空指挥的重要手段，它担负着战时指导群众顺利实施防空行动的（C）任务。

A 报信

B 传达

C 报知

7、预先警报鸣（A），反复3遍为一个周期，时间3分钟。

A 36秒停24秒

B 24秒停36秒

C 30秒停30秒

8、空袭警报是敌空袭兵器（A）进入本市上空时的一种警报信号。

A 有明显迹象

B 已经

C 正在

9、一颗原子弹爆炸时所释放出的能量相当于2万吨TNT炸药爆炸时放出的能量，那么该颗原子弹的威力就是（A）。

A 2万吨当量

B 2万吨炸药

C 原子弹重2万吨

10、核武器的杀伤破坏因素有（A）。

A 五种

B 四种

C 三种

11、核爆炸时的火球中心温度可达（B），比照射到地球上的太阳光强千万倍。

A 几百万度

B 几千万度

C 上亿度

12、核爆炸时的冲击波从爆心以超音速向四周传播，其作用时间大约在（C）。

A 8分钟左右

B 3分钟左右

C 几秒到几十秒

13、冲击波是核爆炸瞬时形成的高温高压气流。它是核武器的（C）毁伤因素。

A 最小

B 次要

C 主要

14、早期核辐射是指在核爆炸最初（C）辐射出来的人眼看不见的伽玛射线和中子流。它是核爆炸特有的杀伤破坏因素。

A 5秒左右

B 8秒左右

C 十几秒

15、当射线照射人体，杀死细胞达一定程度时，人就会得（C）病。

A 贫血

B 皮肤

C 放射

16、对核袭击的最好防护措施是（A）。

A 进入人防工程

B 躲避在房间里

C 跑到户外隐蔽起来

17、核电站使用的燃料是（A）。

A 铀（或钚）

B 天然气

C 优质煤

18、下列（A）是神经性毒剂。

A 沙林和维埃克斯

B 芥子气

C 西埃斯和苯氯乙酮

19、芥子气的中毒症状是（B）。

A 流口水、出汗

B 皮肤红肿、大小水疱

C 流泪、打喷嚏

20、对鼻孔和眼睛消毒可用大量清水或（B）的小苏打水溶液冲洗15分钟左右，并多次漱口。

A 15%

B 20%

C 25%

21、对染毒服装消毒时，要在远离居住区的下风方向，棉织品用（B）的苏打水煮沸30—60分钟。其他服装可用热蒸汽消毒。

A 1%

B 2%

C 3%

22、对染毒水用煮沸法消毒时，先（B）沉淀，然后在露天或通风处煮沸。

A 加入消毒剂

B 加入明矾

C 放置

23、下列（B）是致死性生物战剂。能使人员患严重疾病，死亡率高于10%。

A 布氏杆菌

B 鼠疫杆菌

C 肝炎病毒

24、对放射性沾染的防护和对生物武器的防护都要求扎紧“三口”。“三口”指的是（A）。

A 领口、袖口、裤口

B 袖口、裤口、鞋口

C 鞋口、领口、裤口

25、有的病菌生存能力很强，可存活（A）年，所以在掩埋带菌动物尸体时，要坚持灭菌消毒和深埋。

A 10—20

B 20—30

C 30—40

26、简易防护器材能把毒气浓度降低到（A），起到了减缓伤害，增加救援机会的作用。

A 一半甚至几十分之一

B 三分之一

C 几乎没有

27、地震是地球内部物质运动而造成地面（C）的现象。

A 抖动

B 波动

C 震动

28、一次五级地震相当于一枚（B）TNT当量的原子弹在地下深处爆炸。

A 1—2万吨

B 2—3万吨

C 3—4万吨

29、地声是一种普遍存在的临震前兆。由于人们所处的地区离震中的（B），听到的声音也不一样。

A 高度不同

B 距离不同

C 位置不同

30、为有效减轻地震造成的损失，平时家庭可做一些避震准备。以下（C）的做法不正确。

A 将床下物品清空

B 清理楼道保持通畅

C 将清出的物品放在橱柜书架等上面

31、如果发现有煤气中毒人员，在进行现场急救的同时，要立即拨打（A）救助电话。

A 120

B 119

C 110

32、某日，正在营业的服装城着火，火势越来越大，扑灭困难，商场应立即拨打（B）火警电话。

A 120

B 119

C 110

33、口对口人工呼吸时，要求每分钟（C）

A 8—12次

B 12—16

C 14—20次

34、遇到高楼发生火灾，下列正确的做法是（C）。

A 乘坐普通电梯逃生

B 向上逃跑

C 躲避到防烟楼梯间、避难层等待救援

35、发现自己家里着火，（C）的措施是不当的

A 积极进行扑救

B 组织家庭成员及时疏散

C 先抢救财物

36、发现家里燃气泄漏，（B）的措施是错误的。

A 立即关闭燃气开关

B 开灯检查漏气原因

C 轻轻的打开门窗并迅速逃出户外

37、发现电器着火，（C）的处理措施是不正确的。

A 先切断电源

B 用干粉或气体灭火器灭火

C 用水灭火

38、遇上商场发生火灾，（B）是不正确的处置方法。

A 用毛巾、口罩等捂住口、鼻子

B 随着人流逃跑

C 听从工作人员指挥有序疏散

39、眼睛被消毒液灼伤后，首先采取的正确方法是（B）。

A 点眼药膏

B 立即开大眼睑，用清水冲洗眼睛

C 马上到医院看急诊

40、为防雷击，户外避雨，不宜在（C）避雨，同时也要远离高压线和变电设备。

A 路边

B 桥下

C 大树下

41、大型活动现场发生突发事件，需要紧急疏散时（A）。

A 按顺序迅速撤离现场

B 争先恐后逃跑

C 围观看热闹

第三部分

多选题（将正确答案前的英文字母填入括号中）

1、防空应急包中的服装类有（ABC）。

A 个人的衣服

B 简易呼吸道防护用品

C 皮肤防护用品

D 棉被

2、在家里发现空袭信息后，假如无法进入人防工事防护，可卧倒在（ABCD）进行防护，用枕头、被子等将头部盖住。

A 墙根

B 墙角

C 桌下

D 床下

3、在室外听到防空警报或发现空袭症候时，利用地形地物隐蔽要避开（BCD）。

A 树丛

B 高大建筑

C 高压电线

D 易燃易爆物品

4、核武器可用（ABCD）等运载工具发射、投掷，还可制成地雷、鱼雷使用。

A 导弹

B 火箭

C 火炮

D 飞机和舰艇

5、光辐射能使物体（ABCD），形成大面积火灾，造成人员间接杀伤。

A 熔化

B 灼焦

C 炭化

D 燃烧

6、早期核辐射照射到（BCD）和某些金属器具上，还会使这些原来没有放射性的物质产生放射性，也能对人员造成伤害。

A 塑料

B 土壤

C 食盐和碱

D 食品

7、人防工程深入地下，具有（ABC）的特点。只要核武器不直接命中，人员在工程内是安全的。

A 抗力高

B 防核化生武器性能全面

C 可长期使用

D 不易被发现

8、处在放射性沾染区的人员，会受到（ABD）的伤害。

A 体外照射

B 体内照射

C 骨质受损

D 皮肤灼伤

9、放射性物质对人体伤害的规律是（BCD）。

A 人越集中伤害越少

B 距离越远伤害越少

C 时间越短伤害越少

D 屏障越多（各种阻挡材料）伤害越少

10、装有毒剂的（ABCD）等都是化学武器。

A 炮弹

B 航弹

C 导弹

D 布洒器

11、化学武器有（ABCD）等特点。

A 杀伤途径多

B 杀伤范围广

C 作用时间长

D 制约因素多

12、化学武器虽然是大规模杀伤武器，但遇到（ABCD），对毒剂的杀伤效果都有影响。

A 刮风

B 下雨

C 下雪

D 气温

13、化学事故形成的原因有（ABCD）。

A 自然因素

B 战争因素

C 技术性因素和人为因素

D 意外因素

14、化学事故有（ABCD）的特点。

A 突发性强，难以预防

B 扩散快，受害面广

C 对人员伤害途径多，形式特殊

D 持续时间长，消除困难

15、对化学武器和化学事故可通过（ABCD）来发现。

A 听

B 看

C 闻

D 侦

16、为防止毒剂或有毒化学品的蒸气、毒烟、毒雾通过呼吸道吸入体内引起中毒，可采用（ABC）的方法来防护。

A 戴上防毒面具

B 毛巾或纱布浸上碱水捂住口鼻

C 用毛巾包上泥土捂住口鼻

D 趴下

17、生物战剂可通过（ABCD）途径侵入人体，使人得病。

A 吸入

B 误食

C 接触带菌物品

D 带菌昆虫叮咬

18、生物武器使用后，有（ABD）等特点，了解这些特点，可以有针对性地进行防护。

A 污染面积广

B 具有传染性

C 容易发现

D 没有立即杀伤作用

19、在流行病区，要做到（ABCD）的工作。

A 控制传染源

B 切断传染途径

C 保护易感人群

D 消除病菌的生存条件

20、在流行病区，（ABC）容易被传染病传染。

A 老人

B 儿童

C 体弱易病者

D 身体强壮者

21、为了预防传染病，在吃的方面应做到（ABCD）。

A 不吃不洁净食物

B 不吃生冷食品

C 不吃小摊小贩的食品

D 不吃来路不明食品

22、人防工事战时是人员和物资的隐蔽场所，平时可为经济建设服务。（ABC）都可以用作人防工事。

A 地下室

B 地铁

C 坑道

D 战壕

23、人防工事的“三防”（防核、化、生物武器）设施有（ACD）。

A 工事密闭设施

B 卫生设施

C 洗消设施

D 滤毒通风设施

24、地震和其他任何事物一样，也有一个孕育过程，期间总会有一些异常现象，即地震前兆。例如（ABCD）。

A 地下水异常

B 动物异常

C 地光和地声

D 小震报大震

25、平时家庭最好准备一个地震应急包，以备紧急情况下使用。包上可写明姓名和联系方式等。包内一般可放置（ABCD）

A手电筒、打火机和收音机

B 水和方便食品

C 药品

D 避寒遮雨物品

26、地震时被埋压，要保持清醒头脑，消除恐惧心理，鼓起求生的勇气，不可盲目大声呼救。在听到外面有人时，可以（BCD）传递呼救信息。

A 点个火把

B 手电照明

C 敲击物体

D 大声呼救

27、战时空袭和平时发生突发性灾害，都会造成人员伤亡，学会自救互救技能，可减少伤亡。紧急救护有四项基本技术，它们是（BCD）和搬运。

A 人工呼吸

B止血

C 包扎

D 骨折固定

第四部分

判断题（对的打“√”，错的打“×”）

1、人民防空的各项准备工作要通过广大人民群众积极而正确的行动，才能形成整体防护能力，实现防空的目的。（√）

2、人民防空技能在平时灾害事故中不能发挥作用（×）。

3、现代空袭，大多是对重点目标实施精确打击，破坏的只是目标本身，附带毁伤不大。（√）

4、现代空袭范围大，没有“安全”地域（√）。

5、警报通信是人民防空指挥的重要手段，它担负着战时指导群众顺利实施防空行动的报知任务。（√）

6、河南省规定，每年9月的第三个星期六（国防教育日），全省统一试鸣防空警报。（√）

7、一般讲，有空袭征候时，发空袭警报。（×）

8、预先警报鸣6秒，停6秒，时间3分钟。（×）

9、城市遭核袭击的方式一般是空爆。（√）

10、当今世界，核武器已失去战略威慑所用。（×）

11、地爆时造成地面放射性沾染程度分布极不均匀，范围大，持续作用时间长，可持续几天、几个月甚至更长时间，对人员行动安全有严重影响。（√）

12、消除地面上的放射性物质可以用扫除和水冲洗，还可以用火烧，火烧后，放射性物质就不再放出射线了。（×）

13、一般建筑物围墙越厚、暴露临空墙的面积越小，密封性越好，对放射性沾染的防护效果就越好。（√）

14、核电站因技术原因，有时会像原子弹那样发生爆炸，产生杀伤破坏作用。（×）

15、对核事故的防护，服药更有效，疏散比隐蔽更可行。（√）

16、液体毒剂污染地面和物品，毒害作用可持续几小时至几天，有时甚至达数周。（√）

17、灾害性化学事故，可以造成众多人员急性中毒、死亡，有较大社会危害性。（√）

18、当人员中毒后，应当迅速判明毒剂种类，在此基础上，使用急救药物。（√）

19、抗战期间，某地在短时间内发现大批症状相同的病人、病畜，怀疑敌人使用了化学武器。（×）

20、对生物战剂气溶胶的防护与对化学武器的防护基本相同，凡能防护化学武器的措施均能有效地防护生物战剂气溶胶。（√）

21、人防教育最基本的要求是每个人要学会使用防护器材和自制、利用就便防护器材。（√）

22、有句俗话“不干不净，吃了没病”所以，我可以随便在无证摊点买东西吃（×）。

23、我家里有立式空调、微波炉、电烤箱、电热水器等电器，夏天为了缩短做饭时间，也为了凉快，晚上回到家里，先开空调，再用微波炉做饭，同时用电热水器烧洗澡水。（×）

24、在交叉路口，红灯亮时车辆和行人可以直行。（×）

第五部分

解释下列词语

1、核武器

核武器（又称原子武器）是利用爆炸性核反应突然放出的巨大能量，起杀伤破坏作用的武器。原子弹、氢弹和中子弹等统称核武器。

2、TNT当量

TNT当量是指核武器爆炸时所释放的能量相当于多少吨TNT炸药爆炸时所释放的能量。

3、冲击波

冲击波是核爆炸瞬时形成的高温高压气流，它是核武器的主要毁伤因素。

4、放射性沾染

放射性沾染是指核武器爆炸时产生的放射性物质对人员、动物、植物、地面、水、空气和物体所造成的沾染。

5、核事故

核电站等设施，由于技术和责任等原因，造成放射性物质泄漏，致使人员受到超过规定限值照射的事件，称为核事故。

6、化学武器

在战争中以毒害作用杀伤人畜的化学物质叫毒剂。装有毒剂并能将其形成战斗状态的武器，叫化学武器。例如装了毒剂的炮弹、航弹、导弹、地雷、布洒器等都是化学武器。

7、化学事故

化学事故是指有毒有害化学物品，在生产、贮存、经营、运输和使用过程中，由于人为或自然的原因，出现泄漏、污染、爆炸，造成人民生命财产危害和损失的事故。

8、生物武器

生物武器是以生物战剂杀伤有生力量和毁坏植物的各种武器、器材的总称。包括装有生物战剂的的炮弹、航弹、火箭弹和航空布洒器等。

9、生物战剂气溶胶

生物战剂分散成微小的微粒悬浮在空中，这种微粒和空气的混合体叫气溶胶。

10、个人防护器材

个人防护器材是保护人员免受战争、灾害和事故等各种杀伤因素直接伤害的器材。

11、人防工事

人防工事是为保障人民防空指挥、通信、掩蔽人员等免受或减轻核、化、生武器及常规炸弹杀伤破坏而专门建造的防护建筑。

12、地震 地震是地球内部物质运动而造成地面震动现象。地球内部发生地震的地方叫震源，地面与震源正相对的地方叫震中。

第六部分

简答题

1、核爆炸时，处在开阔地域没有地形地物可利用的暴露人员的防护动作有哪些？

答：立即背向爆心卧倒，双手交叉垫胸前，脸部尽量夹于两臂之间，两肘前伸，两腿伸直并拢，闭眼、闭口，热浪到时停止呼吸。

2、在放射性沾染区行动时应注意哪些？

答：应尽量减少与污染地面、物体接触，缩短停留时间，避免扬起灰尘，视情况拍打掉身上的灰尘，并进行洗消。

3、神经性毒剂的中毒症状有哪些？

答：瞳孔缩小、流口水、出汗、胸闷、呼吸困难、头痛、昏迷、肌肉跳动、全身抽搐直至死亡。

4、对身体消毒的三个环节是什么，怎么做？

答：吸：用棉花或干净土块吸去皮肤上的毒剂液滴。消：用棉球蘸专门的消毒药液擦拭消毒。洗：用小苏打水、肥皂水或大量清水冲洗。

5、对误食染毒食品的人员应怎样急救？

答：误食染毒食品后，除急救外，还要尽快设法催吐或饮用甘草水、牛奶、豆浆、豆汤等，加速排泄。

6、生物战剂按结构形态分类，可分为哪六大类？

答：通常分为细菌、立克次体、衣原体、病毒、真菌和毒素六大类。

7、在疾病流行期间，怎样切断传染途径？

答：尽量不与隔离人员和物品接触，注意包扎伤口，养成皮肤消毒习惯，不吃不洁净食物，防止吸入受染空气。

8、怎样消除病菌的生存条件？

答：不吃生冷食品；勤洗澡、勤换衣、勤理发，经常晾晒被褥；保持室内清洁，加强室内通风；疏通阴沟，填平死水坑，保持厕所清洁，清除杂草和垃圾；消灭苍蝇、蚊子、老鼠、臭虫等传播疾病的动物及患病的动物。

9、过滤式防毒面具的滤毒罐防毒时间是多少？什么情况下要更换滤毒罐？

答：多数过滤式防毒面具的滤毒罐在开阔的染毒地域能使用2—3次。在化学工业事故区实际使用时间为两小时左右。对沙林、芥子气类的毒剂防护时间更长。当使用时间过长或防护中稍有异味时，要立即更换滤毒罐。

10、怎样制作毛巾系带口罩？

答:选用一条浸湿拧干水、40—50厘米宽的毛巾和两条一米长的绳带。制作时，先将毛巾短边对折，再长条对折。夹入绳带，把四层毛巾再折两次，变成12层，固定在鼻梁上。并用毛巾上方的两角折塞入鼻子两侧，增加密封性。

11、地震发生时，如来不及离开房屋，应采取那些措施避震？

答：选择到比较坚固的家具（桌子、床）下躲避或迅速转移到跨度小的开间内，如厨房、厕所等处暂避，要注意保护头部，可用枕头顶在头上，或用手抱住头。

12、遇到火灾，拨打“119”火警电话时，应注意哪些事项？

答：应讲清失火的地名、街道名或小区名以及门牌号。

13、家用电器着火时，怎么紧急处理？

答：先将电源闸刀关闭，再用毛毯、棉被之类物品覆盖灭火，或用干粉灭火器灭火，最好不要用水灭火。

14、某住宅楼三楼发生火灾，楼道被大火封住，被困人员如何逃生？

答：可用绳子或把床单撕成条状连接起来，拴在门窗上或重物上，顺势滑下。

15、某道路交叉口发生了一起车祸，受伤者出血严重，需要止血，基本方法是什么？

答：用手指压止伤口出血部位的血管，但要压在靠近心脏的一侧，才能达到止血的目的。然后找止血带或绷带、三角巾、布带等进行包扎。

16、搬运受伤人员的方法有哪几种？