去职高学生欢送会

去职高学生欢送会（共3篇）

篇1：去职高学生欢送会

中央广播电视大学开放教育

新疆广播电视大学毕业论文

如何提高少数民族学生的汉语口语能力

作者： 木汗别克 学校： 昭苏电大 专业： 汉语言本科 年级： 09春汉语言 学号：965001206144 指导教师：迪丽努尔.吾买尔

二0一 一 年 六 月

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篇2：去职高学生欢送会

您好，我是高二年级的学生xx，我志愿加入共青团!

我们青年人应该努力提升自己。只有自身能力提高的越大，为企业乃至为社会承担的责任也就越大。而若每个人都能负担起更多的责任，则国家与民族的复兴，企业的持续健康发展，个人的提升与进步等诸多使命也可以更好的完成，没有发展的人正如没有源头的水，一旦枯竭，便会江竭才尽。

故而，只有发展自我，才能更好的完成时代交付的责任与使命。只有提升了自己的能力，才可以谈对祖国的责任与贡献。

青年人是一个家庭，一个民族，乃至于一个国家的未来与希望，而青年人心头里责任与使命的轻重则关系到未来他们是否可以担起社会的重担。一个优秀的年轻人应该无时无刻不关心自己的进步，学习的情况，国家的需要，这样才可以在未来真正担负起家国之重担，国家之希望。

共青团是党领导下的先进青年的群众性组织，是培养一大批具有“四化”“五爱”品质的集体，也是一所人才辈出的大学校，还是党的后备军和助手。正是如此，我一定要发愤图强，做一名德智体全面发展的学生，努力去争取加入这个先进组织。

可是，现在我还面临着一些问题。我的成绩不太好，可我会改正自己的错误，反醒一下，然后想办法把成绩搞上去。当然，我可不是纸上谈兵，我会用实际行动来表现给大家看。

不过最大的问题是思想品德，过去我曾经做过一些违反校规的事情，经过老师的教育与同学的沟通，我决心一定把自己改变成一个有良好思想，有道德，有教养的中学生，也请团支部见证与观察。

我会以入团为目标，来鼓励自己好好学习，改过自身，希望大家支持我，给我一个机会。同时我也借这个机会来祢补我自己以前所做的错事，让我为团做出贡献。

请组织给我一个机会，我一定不会辜负组织的期望!

此致

敬礼!

申请人：

入团申请书范文模板

敬爱的团组织：

时间过得真快，转眼之间，我度过了不平凡的初中，迎来了更加不平凡的高中生活。在这个过程中，我学到的不仅仅是知识，还有很多其他的知识。于是我认识到了我要加入共青团!

共青团员作为中国共产党的预备军，要紧随党员，加强学习，提高思想觉悟，以提高自己的政治素质和理论水平，严格要求自己，通过各方面的学习不断完善自己。我深知在团组织的培育下，自己在思想和工作两方面都会得到很大进步，为了进一步提高思想认识，为了今后的工作再上新台阶，我迫切的希望加入共青团!

在学习方面，我认为自己能够做到努力学习科学知识，关心时事，课外生活丰富健康，做到不懂就问不会就学，上课认真听讲。

在品德方面，能够积极听取别人的意见，团结同学，远离不良嗜好，做到为人诚实，做人正派。我也为自己制定了目标，就是不仅要自己爱学习、爱劳动、爱集体、爱老爱同学，还要带动同学们，为同学做榜样，树立团员的光辉形象，并且要紧跟时代发展。同时我的缺点也要改正，例如：不善于吃苦耐劳，没有钻研的良好习惯，遇到困难吉祥放弃等。

在个人成长的路上，我们不但要敢于创新，而且要在马克思主义思想，毛泽东思想邓小平理论xxxx重要思想反思自己的言行举止。作为团员必须具有积极的心态，乐观的精神，和敢于向困难挑战的精神，而且骄不躁，败不馁，能发扬团结友爱，关心他人，具有团队精神，和集体荣誉感。

“勿以恶小而为之，勿以善小而不为!”良好的道德习惯不是一朝一夕，而是长期的养成过程。我从我做起，管好自已。只有这样才不会违背于作为新一代光荣的共青团员的精神。

当然“人无完人”我也有缺点，相信在不断反省自己的同时，我会尽量做到有错则改，无则加勉。

我不怕团组织检验我，请团组织批准我的入团申请!

此致

敬礼!

篇3：去职高学生欢送会

【摘要】词汇直接影响英语基础知识的掌握和听、说、读、写技能的提高，但现在的英语学习词汇量偏大，使用率低，学生记忆困难，把词汇学习当作一个很大的负担，那么激发学生学习词汇的兴趣是当前我们的主要任务。

【关键词】英语学习词汇兴趣

【中图分类号】G633.41

【文献标识码】C

【文章编号】1671-1270(2009)7-0094-01

我们现行使用的《新目标英语》课本，注重培养和发展学生的创新意识和能力，与现实生活紧密相关，时代感强。但师生在学习过程中也遇到了巨大的挑战和压力——教材的词汇量偏大，使用率低，学生记忆困难，把词汇学习当作一个很大的负担。而词汇直接影响英语基础知识的掌握和听、说、读、写技能的提高。激发学生学习词汇的兴趣是当前我们的主要任务，这就要求教师必须采取有效的学习策略和适当的教学方法。本文谈一谈笔者在教学过程中词汇教学的一些做法和体会：

一、词汇学习中要做到心到、眼到、耳到、口到、手到，让学生边看、边昕、边写、边想，把时态学习融入时态语法学习过程中

如：我在教学take时，列举了下列词组和句型。

11 will take the coat，我要买下这件大衣。

2It took me an hour to do homework，花了我一个小时做作业。I spent a11 hour in doing homeworko

3He takes a walk after supper，他晚饭后散步。

Take part in 参加，take away拿走，take back拿回，take to带去，列举词组时可让学生举例，尽可能为他们创造语言实践的机会，提高实际运用语言的能力。

二、在游戏中学习词汇。提高学生的学习积极性

如：我在教授新课标英语八年级(上)第二单元时，对人体的各个器官作猜谜游戏touch your nose/mouth/head/eye/arm……动作慢者表演节目，营造了和谐愉快的课堂气氛，学生积极性高，主动参与，很容易地记住了几十个单词。

三、活泼多样的教学方法和技巧，激发学生学习词汇的兴趣

我在教授新课标英语八年级(上)第二单元时，首先进行哑剧表演，展示身体的种种不适，问学生What's the matter withme?I have a headache用同样的方法学习have a sore throat/sore back/stomachache/toothache……，然后让学生进行情境剧表演，给学生展现才能的机会，让学生记住生词所在的句子，即词不离句，一方面避免了只教单词的枯燥，另一方面帮助学生建立语感，增强了趣味性，又巩固了所学生词，这样学生乐于模仿，敢于开口，积极参与，帮助他们提高理解和运用英语的能力，不断拓展文化视野，发展跨文化交际的意识和能力。

四、教授构词法知识，适当扩充词汇量

从八年级开始，我开始讲授最基本的构词法知识，扩充学生的词汇量。

如：前缀dis like→dislike许多名词加y变形容词，如sun→surrey，cloud→cloudy，形容词加后缀ly变副词，如：quick→quickly，slow→slowly，一些词后加ful构成形容词，如care→careful。help→helpful，一些词后变后缀less构成反义词，如careful-+careless，一些词后加er构成名词，如write→writer,teach→teaeher。

五、增加词汇，句式的使用频率。让学生在多读、多听、多练中与单词多碰面

如：Judy Smith likes the key ring. Her friend Jeff says hecan't stand the scarf.Wilson Johns loves the wallet, and hisclassmte Gina Taylor loves the watch.(Her best friend AnnRice doesn't mind the watch,but she really likes the sunglass-es.) Jerry Green also likes the sunglasses.下面是模仿上文的一篇短文

I would like to tell you what I think. I the wallet, I_the belt, and I_ the sunglsses. I_ the key ring ,I _ the scarf,and I_ the watch.

这段阅读材料练习了表示个人喜好的词like、love等的用法。

六、让学生用本单元学过的单词编写短文及对话，既练习了句型、词组。又练习了学生的写作能力和口语表达能力，为学生提供自主学习和相互交流的机会。以及充分表现和自我发展的空间

如新课标八年级(上)第四单元，可根据单词表编写短文：

My home is four k_ from sehool.I get up early e_ morn-ing. I have a q_ breakfast. Then I go to school. First, I go tothe bus s_ by bike. It t_ me ten m_ .Then I get to school b_bus. Sometimes my father takes me to schooI in a c_.(It dothe weather)

My friend John comes from N_ A_.He lives in a smallt_.There are many r_ in his hometown.So he goes to schoolby b_ .But he was i_ in hospital yesterday.I w_ a_him s_m_. I hope he can be better soon.