上当的咪咪童话故事（共15篇）
篇1：上当的咪咪童话故事
【成语】上当受骗
【拼音】shàng dàng shòu piàn
【简拼】sdsp
【近义词】受骗上当
【感情色彩】贬义词
【成语结构】联合式
【成语解释】因信假为真而被欺骗、吃亏
【成语出处】陆文夫《微弱的光》：“这九年也没有完全浪费，思考了不少问题，不再那么容易上当受骗。”
【成语用法】作谓语、宾语;指受欺骗
【例子】刘心武《钟鼓楼》第五章：“他确实感到上当受骗了。”
【英文翻译】jump at the bait
【谜语】林冲误闯白虎堂
【产生年代】现代
【常用程度】常用
篇2：上当的咪咪童话故事
夜幕降临了，小雨淅淅沥沥地下个不停。鸡和鸭都进了各自的窝里休息了。村子里很是宁静。一只灰狐狸从村边茂密的树林里蹿出来，正蹑手蹑脚地向村子里走去。还没等它靠近，一阵紧似一阵的狗叫声把它吓得退了回去。
灰狐狸心想：这村子啥时候养了狗的?莫非是上次我偷了他们的鸡，他们存有戒心，特地养了只猎狗来防我。不行，我一定要想个办法来捉只鸡吃吃。
灰狐狸边想边走，这时它看见林子里有一大团黑影摇摇晃晃地向它移来，它不敢轻举妄动，便躲到了大树旁。走近时，灰狐狸才认出那是狗熊胖胖。“太好了，有办法了，这个笨家伙一定会助我一臂之力的。”灰狐狸高兴地从树旁钻了出来。
“胖胖，你是在找食物吗?”灰狐狸笑着和它打招呼。“是啊，我的胃都快空了。”狗熊垂着头说。“真巧，我在村子的储藏室发现了许多蜂蜜。我们一起去吧。你去储藏室找蜂蜜，我去鸡棚。”“真的.吗?我好久没吃蜂蜜了。那现在就走吧!”狗熊兴奋得差点儿跳起来。灰狐狸偷笑着：“这个笨熊这么容易上当，真是太笨了!”
它们蹑手蹑脚地走进了村子，但还是被猎狗发现。当猎狗正准备放声大叫时，看见站在自己面前的这个庞然大物，也顾不上叫了，吓得撒腿就跑。击退了猎狗，灰狐狸和狗熊便向目标奔去。胖胖来到储藏室找到了蜂蜜，竟兴奋得过了头，像在自己家里一样折腾，碰翻了许多瓶子，那响声惊动了鸡棚里的鸡。鸡便乱作一团，大叫起来。灰狐狸听到了声响之后，连忙捉起两只鸡，溜出了村子。
篇3：上当的咪咪童话故事
一、阅读相关资料
读,在这里指的是认真做好准备工作。因为咏叹调是整部歌剧的组成部分,它有着特定的内容、时代背景和音乐风格,所以应该尽可能详细地阅读相关资料,从音乐史角度对该作品有一个尽量全面的了解和认识,为今后台下的学唱和台上的表演做好充分准备。
除了对这首咏叹调应有相应的了解外,其它诸如完整的歌剧脚本,当时的时代背景、社会风尚,以及歌唱家对这整部歌剧和这一选段的解释等等。这些对演唱者都是非常重要的,需要在学习中不断研究。因为对歌剧脚本的阅读可以帮助塑造人物性格;对当时的社会风尚的了解,能直接影响对人物外型的塑造和气质的把握;对各种相关评论的研究有助于对音乐的理解和表现。
二、分析谱例
演唱者在了解了作者创作的意图后,应对这首咏叹调作具体的曲式分析。《人们叫我咪咪》这首咏叹调的调性是D调,节拍在2/4与4/4拍间替换。结构:第一部分是小三部曲式,前14小节是A段,2/4拍,属宣叙调性质。在这里,咪咪说出了自己的名字,道出了自己的职业。B段,转4/4拍。音乐是爱情的独白,舒展,流畅的旋律与A段形成性格对比。然后五小节再现A段,但节奏稍加变化,显得活泼、轻快,将咪咪天真、可爱的性格描绘得栩栩如生。接下去是选曲的中间部分,音乐是小快板。咪咪继续进述自己的生活(她独自生活,虽不常去做弥撒,但常向上帝祈祷;她住在白色小屋里,凭窗眺望天空……),尾声是一个短短的宣叙调。宣叙自然、亲切,并以“5”音为基础音,在同一音上5连音和10连音的运用,体现作曲家颇具匠心,写作技法高明。最后,选曲轻轻地结束在主音上,表示他们的谈话暂时结束。
总之,演唱者对自己演唱的咏叹调的旋律特征、结构形式、强弱的变化分析得越清楚,理解就越透彻深入,对这首咏叹调表现才能胸有成竹,入木三分。
三、听
在读和分析的基础上要尽可能完整的欣赏全剧。这样更容易理解,印象也更深刻,同时也更容易把握该咏叹调的情绪感觉。可以通过听不同演唱者演唱的不同版本。如:意大利的女高音歌唱家弗蕾尼(Freni),为我们留下了两个很好的版本可供大家欣赏;一个是与帕瓦罗蒂联袂演唱《绣花女》的CD录音;另一个是与莱依蒙蒂(Gianni Raimondi)合作演出的CD录象。这实在是很重要的。再将自己的东西与名家的诠释比较,取长补短,充实自己。在听的过程中,还有一个有效的做法就是把谱子和笔拿在手中,边听边作记录。在听《人们叫我咪咪》这一选段时,听演唱的速度及情绪。它一开始速度校慢,在第二小节出现了临时升降记号,使得调性不稳,表现了咪咪当时心神不定的神态。随后,歌声逐渐连贯流畅,表现咪咪克服了羞怯和犹豫。渐慢之后是B段,转4/4拍。接着还能听到小提琴跟着唱段演奏主旋律,优美的音乐使听众陶醉。五小节之后,双簧管演奏一段2/4拍的小过门,咪咪接着唱两句:“叙述了诗一般的梦境的幻想,这一切只有诗人才能欣赏”,美丽的音乐非常贴切地表达了唱诗般的意境。接下去由双簧管吹奏一句富有感情的过门,然后五小节再现A段,但节奏稍加变化,显得活泼,轻快,将咪咪天真,可爱的性格描绘得栩栩如生。接下去是选曲的中间部分,音乐是小快板,咪咪继续进述自己的生活。弦乐采用拨奏形式,轻快而有生气。18小节之后转行板,4/4拍,音乐从中音区逐句向上发展,直到高音区以最饱满的激情唱出自己最深切的渴望“春天第一个甜蜜的情吻属于我”。配器上采用弦乐合奏,产生扣人心弦的效果。加上速度的变化处理,感情十分丰富,很能激起人们的同情心。再次,听歌曲的伴奏,从而做到听与读的自然吻合。对乐谱和音响有了一个直观的认识后,才能为以后的演唱打下了最直接的基础。
四、唱
在台下练唱的过程中,对于发声、气息等声乐技巧的正确运用当然也很重要。这首歌叙述的是绣花女咪咪生活的不幸,需要连绵不断的气息作为支柱,它如同韧线一般贯穿绐终。要气息连绵不断,吸气是否正确至关重要。同时,对咪咪声音的塑造也很考究,因为她是一个善良、体弱多病的姑娘。她的声音运用必须塑造纯结、美丽、朴素单纯、虚弱、多愁善感的声音形象。于是,从我们已经掌握的声音库中调节出符合咪咪人物的声音,声音位置要统一,纯净圆润,音色不能用过亮的声音演唱。从人物的情感出发,显示出咪咪优郁含蓄内向的性格。这样才能更加符合咪咪当时简单的内心世界和朴素的情感。再次,我们还要注意这部歌剧是用意大利语演唱的,意大利语发音对唱歌最大的优点在于它的语言优美完整。它的五个元音,就是形成嗓音的基本元素。了解了发音特点对演唱好这个选段很有帮助,它让你演唱中自觉的追求纯正的发音,又能惟妙惟肖地表现歌剧选段的内容。例如:歌曲开头“Si Mi chia mano Mi-mi,mail mio no me Li-ci-a”中,第一个字“Si”(必须牢牢的沾在软颚上咬字,要使这个字从口中一出来就扎实,纯净,并且在高位置上,那么,嘴在两边必须松开,下巴自然下垂,舌完全放松的放于口腔底层,口腔形成凹形状,喉咙的前部,后部必须打开,软颚,小舌那一块像打哈欠般竖起来,保持一个较大的空间,用声音,细心,无阻碍的通过,整个口型采取微笑的状态,面部表情要兴奋,吃惊。这样,发出来的“Si”必定是丰满而又圆润的。另一个方面就是视谱,不能只从听上学会。如遇到变化音、装饰音、休止符或是一个特定的气口有可能就会把握不好,破坏这首曲子的风格。只有把握好了作品的风格、音符、情绪等等以后,并把自己的理解和感情注入到每一个音符,把乐谱上的旋律化作有血有肉的人物形象,才能唱好“我这个绣花女咪咪”。
五、演
演,是经过以上一系列的学习和练习,对作品的内涵作深入理解,根据歌剧内容和音乐形象,在自己头脑中化为一幅活动的画面,把握和再现歌剧人物。例如:在演唱《人们叫我咪咪》的时候,我们要体会咪咪这一贫穷并患了肺病的绣花女形象,要把自己当成柔弱的绣花女。表演时可以斜跪坐地,在几乎听不到的前奏音的引导下,平静、自然的发出此咏叹调的第一个音:“啊!人们叫我咪咪(si mi chia ma no Mi-mi),当演唱到咪咪这一人物再述说自己的名字,道出了自己的职业时,要表现出心神不定的神态,随后歌声逐渐连贯演唱流畅,表现了自己克服了羞怯和犹豫。演唱到B段时,仿佛咪咪进入了无拘无束自由的遐想,好象自己在思考自己的人生,又在
加强理论修养提高管理水平
——班主任工作摭谈
钱国安
(慈溪市天元镇潭北小学,浙江慈溪315300)
摘要:通过不断加强理论修养,在班级管理中运用一些常见的理论和法则,可以大大提高管理班级的水平。
关键词:理论修养管理水平
班集体是中小学教育的前沿阵地,班主任则是这个前沿阵地上的组织者和指挥者,对班集体的成长和发展起着至关重要的作用,要把由几十名学生组成的班级建设成为一个具有凝聚力、奋发向上、团结友爱的真正集体,班主任需要付出大量艰辛的创造性劳动,并且要特别重视加强理论修养,提高管理水平。下面介绍几种在班级管理中常见的理论和法则:
“刺猬”理论班主任在着手建设一个新的班集体时,不妨用“刺猬”理论来教育学生处理好人际关系。我们知道:刺猬在寒冷的冬天是靠拥挤在一起来取暖,如果距离太远就达不到暖和身子的目的,如果距离太近又会刺伤对方。人与人之间的相处也是如此,班主任要教育学生在处理人际关系时也做到互帮互助、不即不离,不要怀着一颗好奇心试图分享他人的秘密,也不要渴望完全走进他人的内心世界,更不要窥探他人的隐私,要给他人一个带锁的抽屉,尊重他人独立的生活空间和心理空间。
“成品”理论工人制造一件产品,既要讲究实用,又要讲究美观,更要讲究产品对社会的实际效益。教育的任务是培养德、智、体、美、劳全面发展的人才,而品德是人才的灵魂。如果把我们培养的合格人才看成是成品的话,有一个比喻较形象:德育不好是危险品,智育不好是次品,体育不好是残品,美育不好是废品,劳动不好是样品。次品、残品可以加工,废品、样品可以改造,而危险品却要给国家和社会造成危害。例如,非常具有军事天赋和演说才华的希特勒带给世界的是波兰人的断壁颓垣、挪威人的流离失所和犹太人的眼泪与尸骸。每一位班主任必须明白:知识技能固然重要,但最重要、最关键的还是健康的思想品质。如果一个人连如何做人都不懂,连最起码的正直、诚实、理解、宽容、遵纪守法都不讲,连一点挫折、不公平、不顺利都不能忍爱,连为国家、为社会服务的思想都不具备,那他功课再好、拥有再多的知识技能又有什么用呢?
“木桶”理论一只沿口不齐的木桶,它盛水的多少,并不取决于木桶上那块最长的木板,而取决于木桶上最短的那块木板。要想多盛水———提高水桶的整体效应,不是去增加最长的那块木板长度,而是要下功夫补齐木桶上最短的那块木板。一个聪明的班主任在教学过程中往往能下功夫狠抓学生的薄弱环节,并总是善于运用“木桶”理论教育学生通过学科的平衡发展来提高整体实力。
“南风”法则法国作家拉封丹写过一则寓言:北风和南风比威力,看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先来一个憧憬美丽的生活,蓝天下阳光沐浴她,春天里鲜花为她开放一样。当唱到以a2为核心音迸发出最强力度,充分展示了咪咪的浪漫气质和青春活力,并深深撞击着人们的心灵深处。让听众感受到一个纯洁的少女,通过对春天、对阳光的歌颂,流露出隐藏在心灵深处对爱情的渴求!从而揭示自己是一个纯真少女的心扉。
表演时要运用那细腻而抒情的嗓音,细心的处理好每一个乐句。以求挖掘人物心灵深处的内涵,才能拨动人们的冷风凛冽寒冷刺骨,结果行人为抵御北风的侵袭,便把大衣裹得紧紧的;南风则徐徐吹动,顿时风和日丽,行人因为觉得春暖上身,始而解开纽扣,继而脱掉大衣,南风获得了胜利。这则寓言形象地说明了一个道理:温暖胜于严寒。班主任在班级管理中运用“南风”法则,就是要尊重和关心每一位学生,以学生为本,多点“人情味”,尽力解决学生日常生活和学习中的实际困难,使学生能真正感受到老师给予的温暖,从而激发学习的热情。
“热炉”法则校有校纪,班有班规,班上的任何一位学生触犯了规章制章都要受到惩处。“热炉”法则形象地阐述了惩处原则:
警告性原则———热炉火红,不用手去摸也知道,炉子是热的,是会灼伤人的。在新的班集体形成之初,班主任要经常对学生进行规章制度教育,以警告或劝戒学生不要触犯规章制度,否则会受到惩处。
违规必究原则———每当你碰到热炉,肯定会被灼伤。也就是说只要触犯班上的规章制度,就一定会受到惩处。
即时性原则———当你碰到热炉时,立即就被灼伤。班主任一定要注意:在错误行为发生之后立即进行惩处,决不拖泥带水,决不能有时间差,只有这样才能达到及时改正错误行为的目的。
公平性原则———不管是谁碰到热炉,都会被灼伤。学生的眼睛是雪亮的,班主任在处理违规行为时,必须坚持一把尺子量到底,切不可因人而异,更不能有“法网柔情”。
“金鱼缸”法则金鱼缸是玻璃做的,透明度很高,不论从哪个角度观察,里面的情况都一清二楚。“金鱼缸”法则运用到班级管理中,就是要求班主任增加各项工作的透明度。在涉及学生切身利益的选干、评优、编排座位等各方面都要实行“阳光工程”,切忌“暗箱操作”。惟其如此,才能使自己的行为置于全体学生的监督之下,从而有效地防止滥用权力,并强化自我约束机制。
随着科学技术的迅猛发展,当今世界正在经历着一场前所未有的深刻的经济和社会大变革,国际竞争日趋激烈,而“世界范围的经济竞争、综合国力竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争”。因此,提高国民素质和民族素质的任务,就责无旁贷地落到了广大教育工作者首先是班主任肩上。班主任在21世纪的中国基础教育征途中可谓任重道远,我们只有不断加强理论修养,全面提升个人素质,在无限宽广的心灵领域中勤奋地耕耘播种,把属于我们的那片园地管理得天清日朗、生机盎然,才能全面贯彻党的教育方针,为国家培养更多有理想、有道德、有文化、有纪律的合格接班人和建设者,从而无愧于时代赋予我们的光荣而神圣的使命,无愧于生命长河中的这段历史,无愧于江山社稷。
心弦。
篇4：猫儿咪咪的故事
它是我媽用一个小布袋装回来的，绒绒的，蜷缩着身体，惊恐地睁着眼睛，四下张望。我唤它咪咪，它便轻巧地朝我走来。
它喜欢和我在一起，或蹲或躺地赖在我身边，任由我替它绑上蝴蝶结，或在耳朵上扎上发带，它总是好脾气地受着，可是趁我不注意，就会使尽浑身解数，把这些乱七八糟的小装饰甩到自己的窝里。它会偷偷钻进我的被窝，躺在我脚下呼呼大睡，那是一段无忧无虑的快乐日子……
春天来了，咪咪偷偷溜出去，彻夜不归。几个月后的清晨，我发现，咪咪的窝里蠕动着几个小黑团。它当媽媽了，一共8个小不点儿，七只狸花，还有一只是小黑猫，四只爪子却是雪白的。可惜这只“四蹄踏雪”的小猫刚一出生就死了。咪咪悲伤地叼着它四下转悠，不知所措。我媽看不过去，哄着它松了嘴，偷偷地把小猫儿拿走埋了。
咪咪是个好媽媽，每天躺在地上，悠闲地拍着尾巴，任由小猫在它的身上嬉闹。它幸福地眯着眼睛，不时舔舔它们的毛，总是一副儿女绕膝全家欢的场景。
小家伙们一天天地长大了，越来越可爱，也越来越顽皮。咪咪每天都要“点名”，遇上某个小淘气们藏了起来，它必会严密搜查，非得把小家伙聚齐了方才放心。小猫们都必须呆在它的视线范围内，走远一点儿都不行。一旦出了界，它就会迅速跳起来，轻轻叼着小猫的后颈，放到自己认为安全的地方。
在小猫儿过了满月没多久，咪咪经历了第一次让人心碎的母子分离。那天早上，小猫忽然少了一只，咪咪找了好久都没找到，它焦灼地叫着。中午，我媽从炉膛里扒煤灰的时候，掏出了那只小猫的尸体。它的大眼睛凸了出来，失去了神采，小小的身躯软塌塌的，再也不动弹了。咪咪绕着它的尸体一圈圈地走着，温柔地叫着，用舌头不断舔着它的小脑袋，用爪子轻轻地拍着它的身子。一次又一次，咪咪不肯离开，无奈地唤着自己的孩子，它的神情让人看了心酸。
没过几天，又有一只小猫送命了。淘气的它在门口玩耍时，沉重的木门突然开了，重重地撞在它的肚皮上。它当时便倒下了，抽搐着，吐了很多血，最后在咪咪惊恐的嚎叫中死了。再下来，有的小猫走丢了，有的小猫被送走了，咪咪的孩子最终一个都没留下。经历了数次母子分离，咪咪忽然沉默了，它不叫也不闹，呆呆地蹲在角落里，不理会我的呼唤，吃得也很少，终日惶惶。
后来，媽媽要把咪咪送到乡下去。分别的那天终于到了，亲戚把咪咪装进了竹筐里。它依然是那副呆呆的模样，不挣扎也不叫。当时我哭了，眼泪一滴滴落在它光滑的皮毛上。出门的时候，它忽然轻轻地，用几乎听不见的细微声，凄凉地喵了一声。
篇5：小猫咪咪孝顺的故事
“入则孝，出则悌„„”小猫咪咪正摇头晃脑地在吟诵弟子规呢。
“晚饭准备好了。”猫妈妈在厨房里一边忙活一边说。“来了，妈妈。”小猫咪咪赶紧就去厨房帮忙了，他先是取碗取筷摆桌子，然后又开始布置凳子，大家坐好以后，小猫咪咪把好吃的菜都尽量放到离爸爸妈妈更近的地方，还主动地帮猫妈妈猫爸爸盛饭、夹菜，乐得猫爸爸猫妈妈直夸他：“嗯，真是一个好孩子！”
家里的地板脏了，小猫咪咪发现以后，二话不说，主动去拿来扫把，认认真真地扫地，把家里扫得干干净净的，他心里想：这下好了，我扫了地，妈妈就可以少累一点了„„
爸爸下班回来，小猫咪咪在家里听见爸爸用钥匙开门的声音，就赶紧跑过去跟爸爸拥抱问好，还把爸爸的包接过来挂到衣帽架上，猫爸爸高兴地说：“我儿子真乖！”
晚上，猫爸爸猫妈妈累了，躺在床上休息，小猫咪咪拿着一本故事书走过来，坐到爸爸妈妈的那张大床上，开始给爸爸妈妈讲故事，他很认真，讲得津津有味，就像猫妈妈曾经为他讲故事那样„„
山羊老师从远方带来了好吃的糖果，发给每一位学生。小猫心里想：我一定要把这些糖果跟我的爸爸妈妈一起分享。于是，小猫咪咪一回到家，就赶紧把糖果拿出来和爸爸妈妈一起吃，他们吃得真开心呀！
小猫咪咪还是一个爱学习的好孩子呢，无论上什么课，他都认真听老师讲课，积极举手发言„„老师很喜欢他，也把这些事情告诉了猫爸爸猫妈妈，猫爸爸和猫妈妈听了以后，别提有多高兴了。
难道这不是一只孝顺的小猫吗？
篇6：咪咪的小房子童话作文
在一个森林里，住着四个小伙伴，它们分别是：小鸭咪咪、小猫咪咪、小狗丁丁和小兔点点。
一天上午，天气特别闷热，没有一丝风，咪咪实在热的受不了，就叫来大伙在咪咪家门前的草地上玩了起来，正玩的起劲儿，突然天空阴了下来，狂风好像一位愤怒的巨人大声吼叫着，地上的灰尘随着狂风满天飞舞，天上闪过一道闪电，刹那间，下起了倾盆大雨，那豆大般的雨点落在地上，发出“啪、啪、啪”的声音。当时，四个小伙伴吓坏了。咪咪大声叫道：“去我家躲躲吧!”小狗丁丁看了看咪咪家旁边的那几棵大树被风吹的快要倒了，就连忙拉住正要往家跑的咪咪，对大家说：“看!那几棵树要被风吹倒了，会压倒咪咪家的，还是去我家吧!”大家同意了，都飞快的朝丁丁家奔去。说时迟，那时快，几棵大树不约而同的倒下了，压在咪咪家的房子上。雨下了好一会儿，终于停下了，大家来到咪咪家，咪咪家已经不成样了，咪咪伤心极了，“呜呜”的哭了起来，小鸭咪咪赶紧去安慰咪咪：“别哭了，大家再帮你造一间房子好了，你就又有新家了。”大家商量了一会儿，准备在山坡上再给咪咪建一座房子。大家就来木头，开始建房子，丁丁用斧头把木头砍成木板，还做了一扇门;咪咪用钉子把木板钉牢;点点和咪咪把丁丁做的门安上，还开了几扇窗户。大家齐心协力，终于建好了房子，咪咪真高兴，对大家说;“等我把房子装扮好了就请你们来做客。”
咪咪往墙上贴了金黄色的壁纸，在窗户上挂了淡黄色的窗帘，在地上铺上了漂亮的地毯，摆好新家具。第二天，天气晴朗，咪咪一大早就去买了很多好吃的东西。快到中午了，咪咪把大家都叫来了，小伙伴们一边欣赏着漂亮的屋子一边吃着咪咪买来的东西，大家开心极了。一直玩儿到天黑才依依不舍的互相告别，欢快的向家走去。
篇7：咪咪家的节奏童话教案
教学目的：
1、知道节奏在生活中无处不在，培养学生热爱生活，热在音乐的意识。
2、通过学习，让学生学会演唱三拍子歌曲《布娃娃弹琴》,了解四分休止符、圆滑线在歌曲中的的表现作用。
3、培养学生的集体意识，以及在生活中发现美，创造美的意识。
教学内容：
1、歌曲《布娃娃弹琴》
2、读谱知识：四分休止符、 圆滑线的表现作用
3、节奏创编
教学难点：
1、节奏的创编
2、歌曲节奏的掌握
教学准备：电脑、课件、
教学过程：
一、课前律动、发声练习：
1、教室门口集合学生
师：同学们，让我们一起来做一个游戏。老师当大雁姐姐，同学们是一颗颗圆圆小小的小豆粒。让大雁姐姐带领你们回到南方去，好不好呀！
(进教室后)小豆粒们你们都找到自己的沃土（座位）了吗？（组织教学，熟悉学生）
听，小鸟多么美妙的`叫声，让我们快快抬起头来，在春雨的滋润下，钻出泥土感受春天的气息吧！
2、学生模仿教师随音乐律动（用语言暗示）：
“小豆粒们在春雨的滋润下慢慢醒来，喝下了甜甜的雨水，慢慢的发芽，长叶，伸展枝蔓，在微风、细雨、阳光中和蜜蜂、蝴蝶一起跳着欢快的舞蹈......”(激发情绪，进入氛围)
3、创编发声练习：“小豆粒们，你们都听到谁在为我们的舞蹈歌唱？”
（启发：“我听到小鸟......”）
板书学生回答的节奏
师生共同创编发声练习：
二、新课学习
导入：“你们知道吗？还有一些和你们一样可爱的小豆粒没有落在我们这里，落在了小猫咪咪家，它们还给我讲述了一个发生在咪咪家的故事呢！想听吗？一个咪咪家的节奏童话。”
1、节奏学习
听故事找节奏（播放动画）
“故事中一共出现了几种声音？”（四种）
“咪咪家的小豆粒们也发现了这四种声音，并写信告诉了我，我们一起来看看这封信吧。
学生逐一模仿节奏（老师纠正，学生自己当老师，教其它学生读节奏）
“小豆粒告诉我们的这几种声音，你们能描述给我听听吗？”（个别学生模仿奖励“小 豆粒勋章”）
区分节奏：四分休止符、二分音符、附点二分音符（进一步明确角色，知道老师如何通过节奏，表现故事的方法）
学生创编节奏故事
师：既然小豆粒们在信中告诉我们了这个故事，大雁姐姐想用小豆粒的表示方法把这个故事写出来，分小组办我完成这个想法，好吗？
（分成四组，分任务，发备选卡片，根据画面组合节奏）
练习节奏
每组选一位代表，逐一回答本小组编写的节奏，老师板书，全班跟着读节奏（熟悉节奏，练习正确读节奏）
圆滑线
“我也想出一个和x x同学稍有不同的表示方法，你们看。。。（展示圆滑线画面）你们猜猜我为什么要在表示啄木鸟的节奏上加上一条连线？（观看啄木鸟捉虫子动画，学生回答）
展示学生创编歌曲节奏----“大雁姐姐把你们编写的作品寄给小豆粒，这样写你们觉得可以吗？一起读一读吧！”
2、旋律学习
发送信件，收到回信：咪咪家的布娃娃写了一首歌曲。。。（展示歌曲节奏）
简单分析布娃娃写的节奏和同学们的不同之处
老师念歌词（配乐）
老师范唱
学生哼鸣一遍
试着演唱一遍
3、创编表现
教育学生向布娃娃学习：注意倾听、发现生活中奇妙的音乐元素，并把它创编成音乐作品。
发现校园里的声音，老师板书
（铃声、欢笑声、体育老师的口哨声、问候声、起立声。。。）
游戏（音乐）：每个学生写一个生活中的节奏，鼓励学生自己写节奏片断，以组为单位把节奏连接成节奏故事。每组选一名代表讲解，并试着读出来。
三、结束课时
篇8：咪咪的隆胸经历
咪咪自述：大家好，我叫咪咪!因为天生胸部就比别人小许多，所以朋友们都开玩笑叫我“飞机场”。这个称呼曾着实让我暗自伤心过好一阵子。偶然的一次机会，听说通过隆胸手术可以改变身材，经过一番深思熟虑，我终于决定借助医学手段改变自身现状了。
STEP1：术前咨询
咪咪问：什么是隆胸手术?
医生说：女性扁平胸及小乳房者，失去了正常女性的特征与美感，就隆乳手术．隆乳手术主要是通过增加乳房内容物，扩大乳房体积，改善外形与曲线，从而达到恢复女性胸部曲线美的目的。
咪咪问：什么情况下适合做隆乳手术?
医生说：乳房发育不良或乳房在分娩后萎缩；体重骤减后体形消瘦、乳房萎缩；青春期前乳腺组织病变导致乳房发育不良；乳房形态不良与身体整体形态不相称单纯乳腺切除或保留胸大肌的早期乳腺癌手术者……都可以通过做隆胸手术改变乳房形状，达到美化胸形的目的。
咪咪问：目前国内都有哪些手术隆胸方法?
医生说：目前，国内隆胸的方法可分为假体组织隆乳和自体组织乳房再造。假体组织植入隆乳比较常用的有硅凝胶囊假体植入，其他还有盐水囊、花生油囊和水凝胶囊植入等。自体组织乳房再造有自体真皮脂肪组织筋膜瓣游离移植、带蒂的真皮脂肪瓣充填植入、背阔肌真皮复合组织岛状瓣植入、腹直肌真皮脂肪肌肉瓣转移等。
STEP2： 隆胸手术过程实录
咪咪和医生确定的手术时间是上午8点，她选择的是盐水囊假体植入隆胸术。怀着忐忑不安又兼有几分兴奋的心情，咪咪按时来到了整形医院。
上午8∶50，手术正式开始
咪咪静静地仰卧在手术台上，在麻醉剂的作用下，她安静地“熟睡”了。护士先用消毒液为她擦洗胸部。然后主刀医师在护士的帮助下戴上乳胶手套，他先用镊子蘸着墨水，在咪咪的胸部画了两个对称的半圆，确定了乳房的下沿。接着拿起雪亮的手术刀在咪咪的右腋下划开一个小口，然后用一个不锈钢的特别器械从刀口一点点往里探，慢慢把原先粘在一起的两片肌肉拉开，为假体植入创造出一个空间。在旁边辅助的护士不时停下来比较一下墨线的位置。隆胸手术出血量很少，一般在５０毫升左右，相当于一个普通玻璃杯容量的五分之一，所以用不着输血。
上午9∶05，假体植入空腔分离完成
接下来，医师把一个空的硅胶囊卷起来，从刀口处塞进假体植入空腔内展平。硅胶囊的一头连着一只大号注射器，生理盐水顺着管子缓缓流入囊中，咪咪的胸部渐渐呈现出丰满的轮廓。注射完成后，医师拔出针头开始给咪咪缝合刀口，他的手法很熟练，尽量让针脚和皮肤的纹理保持一致。接下来是另一侧乳房，重复同样的程序、同样的动作。
上午9∶35，调整盐水囊大小
虽然刀口缝合完毕，但手术还没有结束。接下来，医师开始专注地比较两边乳房的大小和形状，左边稍大了些，就把盐水囊中的盐水再抽出一些，直到两边的形状大小完全一致为止。手术终于结束了，医师拿起纱布细心地为咪咪擦去画在胸口的墨迹。
上午9∶45，手术结束，全程只用了不到1个小时
咪咪术后感言：因为手术过程是全身麻醉，所以丝毫不感到痛苦。术后医师还会将一种持续的镇痛装置植入体内，缓缓注入有止痛效果的液体，持续１～２天。所以，我只是感到有点隐隐作痛而已。
STEP 3：术后点评区
咪咪告同胞书
※术后可以放心活动
一般来说，我们在不附加任何条件下能办到的事情，术后一样可以照常完成，例如搭乘飞机、游泳及经受一般的击打等。但是，如果受到冲击使皮肤损伤或肋骨受损等，乳腺假体受损的可能性也会存在。关于这一点想要隆胸的美眉一定要清楚。
※隆胸手术不满意可以重做，但不宜频繁
术后如果对效果不满意，是可以重新再做一次的，只不过会很痛。还有些美眉看到有新型优质的乳腺假体推出，希望更换一下，这虽是人之常情，不过慎重考虑各方面的问题十分必要。要知道隆乳手术毕竟不是小手术，手术次数不宜太多、太密。
※术后不需使用文胸
术后半年内可以不穿普通的文胸，因为一来术后皮肤比较紧无须文胸支撑；二来胸大肌下组织结构疏松，普通文胸过分的外力容易造成假体移位，特别是往上移位。所以，只穿马夹式贴身内衣就可以了。
来自医师的建议和忠告
※ 慎用乳房假体
采用假体植入隆胸术，由于假体材料本身的一些理化特点，使得隆乳术后会出现一些不易矫正的并发症。如盐水囊是将生理盐水注入硅胶囊中放入人体，虽然盐水对人体无害，可是盐水囊手感不好，且盐水一旦渗出就会造成乳房塌瘪，影响外形。而且在人体内长期放置的盐水囊内很容易产生霉菌。现在比较常用的硅凝胶囊假体外层的硅胶则容易刺激其周围组织形成纤维结缔组织包膜，包膜挛缩可导致乳房硬化，使再造的乳房失去漂亮的外形和柔软的弹性。最重要的一点是，对于患过恶性肿瘤的病人，在其体内植入乳房假体是否有诱发肿瘤或使肿瘤复发的危险，学术界还没有定论。所以，对于这部分女人，医师建议最好别用乳房假体来充填乳房。
※ 自体组织乳房再造术前景光明
对于那些不适合采用假体植入做隆胸手术的人，医师建议采用自体组织乳房再造术，即应用先进的显微外科技术，把病人的自体皮肤和脂肪组织移植到再造的乳房处，或利用病人腹壁下动脉穿支皮瓣再造乳房。术后不仅能够得到一个手感良好且丰满的乳房，还不必担心充填乳房后可能出现的种种反应。对身体略胖的女人来说，既减少了腹部多余的脂肪，又再造了乳房，可谓一举两得。而且这种手术切口隐蔽，术后并发症少，恢复时间快且远期效果好。专业人士认为，腹壁下动脉穿支皮瓣再造乳房对于因乳腺肿瘤而切除乳房的女人来说，是目前世界上较理想的乳房再造方法。
※定期复诊很重要
医师还特别提醒做过隆乳术的美眉，记得术后定期回医院随诊，由医师进行评估。到一定年龄后，还应定期作乳房造影检查。
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比利时要为隆胸立法 限定手术年龄
篇9：小猫咪咪童话作文
从前，有一只小猫，他的名字叫咪咪，咪咪常常助人为乐。
有一天，咪咪的妈妈叫咪咪去给刺猬哥哥送信。咪咪在路上遇见了山羊伯伯，山羊伯伯背上驮着一筐草，样子看起来很辛苦。咪咪看见了，连忙说：“山羊伯伯，我来帮您吧!”咪咪还没等山羊伯伯说话，她就背上那一筐草了。咪咪马上把那一筐草送到了山羊伯伯家，山羊伯伯笑着说：“真是谢谢你了，咪咪!”咪咪谦虚的说：“助人为乐是我应该做的.!”咪咪继续向前走，他又看到了老马爷爷抱着自己的腿，嘴里说：“哎呦喂!哎呦喂!疼死我了!”咪咪连忙说：“老马爷爷，老马爷爷你怎么了?”老马爷爷说：“我今天出去散步，不小心脚绊了一下，疼死我了!”咪咪说：“我来扶您回家吧。”老马爷爷说：“好。”咪咪把老马爷爷慢慢的扶回了家，老马爷爷又说：“今天真是太谢谢你了，要不是你，我就回不了家了。”咪咪笑了笑“老马爷爷家的对面就是刺猬哥哥的家了”咪咪开心的说。咪咪到了刺猬哥哥的家里，给刺猬哥哥送了信，咪咪就走了。咪咪在回家的路上想，帮助别人真开心，只要别人开心，我就开心了!
篇10：关于老虎的睡前故事-猛虎上当记
中国人自古以来就把老虎看成是一种视秘而不可侵犯的动物，对于老虎真是畏惧三分。人们一提到老虎就会脸色一变，一看到老虎，就可能吓得连魂都飞了。老虎真可以说是威猛、勇敢、危险和争斗的化身。有关老虎的精采事，真可以不胜枚举，现在就让我们来壮着胆子慢慢看吧!
狐假虎威
很久很久以前，有一座深山里的大老虎，对自己许下了一个很高的愿：一定要吃完一百种野兽!
就在老虎辛辛苦苦吃完了九十九种野兽，正在寻找最后一种时，它捕捉到一只狡猾的狐狸。
老虎得意洋洋地想要一口吞下这第一百种野兽时，狡猾的狐狸故意发怒对老虎大叫：“等一下!你这只妄自尊大，不知天高地厚的老虎，也不张开眼睛仔细瞧瞧本大爷是谁，就敢张牙舞爪地想吃我，真是大胆!我可是天帝委派的万兽之王，要是你冒犯了我，就等于触怒天帝呀!那时你可就要吃不完兜得走了。别在那里吹胡子瞪眼的，整个山林都知道天帝的这项命令。你如果不相信的话，就跟在我后面到外边绕一圈看看，怎么样?”
老虎虽然百分之九十九的不相信，但是就怕那百分之一的可能，于是就疑心重种地跟在狐狸后面走进山林里。
果然如狐狸所说的，所有的动物一看到他们都拔腿就跑。老虎看了这种现象，感到非常害怕，于是也赶快逃跑了。狐狸看了，不禁得意地在心中想着：“你这只笨老虎啊!被我骗了还不知道。动物们是看了你才逃走的啊!哈哈…………。”
三人成虎
战国时代，魏国的太子被送到赵国的都城邯郸做人质，跟随着一起去的人员中包括了魏国的著名大臣庞恭。
在临行前，庞恭对魏王说：“要是现在有个人跑人说，热闹的街上出现了一只老虎，大王您相不相信?”
“当然不相信!”魏王立刻答道。
“如果同时有两个人跑来，热闹的街上有一只大老虎，您相信吗?”庞恭又问。
“还是不相信。”魏王立刻答道。
“那么要是三个人异口同声的说街上有只老虎时，您会相信吗?”庞恭接着问
魏王想了一会儿回答：“我会相信。”
于是庞恭就劝诫魏王："街上明明是不会出现老虎的，可是只要有许多人这么说，就有可能以讹传讹地以为真有老虎了。而邯郸比街上还要远许多，再加上评议我的人又不止三个，所以将来要是有人毁谤微臣时，还希望大王您明察。
可是，庞恭走后，毁谤他的人太多了，最后魏王就不再重用他了。
小老虎找朋友
小老虎没有朋友。没朋友多寂寞、多无聊、多可怜呀，小老虎很想有几个朋友。看到猴子整天和朋友们在一块儿唱歌、做游戏、讲故事，他心里非常羡慕。
小老虎要找朋友。
小老虎首先想到了大白兔，他就朝大白兔家走。远远地，大白兔从窗户里看见小老虎朝他家走来，赶紧把门关了起来，任凭小老虎怎样敲门，大白兔就是不开门。
这一切都被路过的小豹子看到了。小豹子问小老虎是怎么回事，小老虎便一五一十地讲了一遍。
小老虎与小豹子的对话，大白兔在屋里听得一清二楚，但他不相信，因为小老虎平时表现很不好，常常追得小松鼠满山跑，追得小狐狸满林子钻。
没有朋友是最难过的了，心里话没法对别人讲，遇到什么困难也没有朋友帮助，自己要是没有好朋友，不也一样难受吗?想到这儿，大白兔打开了门。
小豹子一看，连忙说：“大白兔呀，我们能不能帮小老虎找朋友呢?”
大白兔见小老虎并没有以前的凶样，想了想，说：“小老虎呀，我很想帮助你，不过得想个好办法才行。”
一天小老虎背起大白兔朝森林医院走。到了森林医院，大白兔对鹿大夫讲，自己肚子疼，正巧被小老虎看见了，他就把我送来了。
小豹子呢，跑到森林里，把大白兔上医院的事，告诉了正在等大白兔来玩的小松鼠、小狐狸、小山羊和小猴子。
一听好朋友生病了，小松鼠、小狐狸、小山羊和小猴子一齐向森林医院跑去。他们跑到医院时，看见小老虎正端着开水给大白兔喝。
大白兔见他的朋友来了，挣扎着从病床上坐了起来，说多亏了小老虎的帮助。
一开始，大家还不相信，听大白兔一讲，又亲眼看见小老虎细心地照顾大白兔，他们都一个个和小老虎握手。
握着森林里的小伙伴们的手，小老虎的心里热乎乎的。
这一来，小老虎有朋友了!
小老虎说：“我明白了，原来朋友就是要互相关心互相帮助哩。
没有牙齿的大老虎
在大森林里，谁都知道老虎的牙齿厉害。 小猴伸着舌头说：“嗬，比柱子还粗的树，大老虎只要用尖牙一啃就断，真怕人哪!”
“大老虎嚼起铁杆来，跟吃面条一样……”小兔说着，害怕得缩起了脑袋。
可小狐狸却说：“你们怕大老虎的牙齿，我就不怕!我还要把它的牙齿全部拔掉呢!”
哈哈哈，哈哈哈，谁相信小狐狸的话呢?
“吹牛!吹牛!”“没羞!没羞!”小猴和小兔一个劲儿地笑小狐狸。
“不信，你们就瞧着吧!”小狐狸拍拍胸脯走了。
狐狸真的去找老虎了。他带了一大包礼物：“啊，尊敬的大王，我给你带来了世界上最好吃的东西——糖。”
糖是什么?老虎从来没有尝过，他吃了一粒奶油糖，啊哈，好吃极了。
狐狸就常常送糖来。老虎吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，糖也含在嘴里呢。
大老虎的好朋友狮子劝他说，糖吃得太多，又不刷牙，牙齿会蛀掉的。
大老虎正要刷牙，狐狸来了：“啊，你把牙齿上的糖全刷掉了，多可惜呀。”
馋嘴的老虎听了狐狸的话，不刷牙了。
过了些时候，半夜里，老虎牙痛了，痛得他捂住脸哇哇地叫……
老虎忙去找牙科医生马大夫：“快，快把我的牙拔了吧!”马大夫一听要给老虎拔牙，吓得门也不敢开了。
老虎又去找牛大夫，牛大夫也忙说：“我，我不拔你的牙……”
驴大夫更不敢拔老虎牙了。
老虎的脸肿起来了，痛得他直叫喊：“谁把我的牙拔掉，我让他做大王。”
这时候，狐狸穿了白大衣来了：“我来拔吧。”老虎谢了又谢。
“哎哟哟，你的牙全蛀掉了，得全拔掉!”狐狸说。
“唉，只要不痛，就拔吧!”老虎哭着说。
嗬，狐狸把老虎的牙全拔掉了。
瞧，这只没有牙齿的老虎成了瘪嘴老虎啦。
篇11：咪咪和喵喵童话作文
从前，有两只小猫咪，一只叫咪咪，另一只叫喵喵，它们两个是好朋友。
有一天咪咪对喵喵说：“寒假里我过生日，你来不来呀?”喵喵想：“咪咪待我那么好，我不去总有点儿不够意思吧!”于是喵喵就爽快地答应了。
可到了寒假，喵喵早已把去咪咪生日的事给忘记了。这时候，喵喵一家早就开车去玩了，完全不记得还要去咪咪家过生日了。直到咪咪生日前一天晚上，喵喵才突然想起来，明天就是咪咪的生日该赶紧回去了，可是另一边又想着，亚洲最大的.摩天轮还没坐呢，要不然咪咪的生日就······这时候，妈妈来了，看见喵喵脸上露出那为难的神色，不解地问：“怎么啦，?发生了什么事?”听妈妈这么一问，喵喵就把事情的前因后果一五一十地告诉了妈妈，妈妈知道后，语重心长地对喵喵说：“孩子，要记住，最大的摩天轮我们下次也可以来坐，但信守诺言的这个道理，却是千金难买。”喵喵听了妈妈的话，它就让爸爸把它送回家了。
第二天，喵喵已经到咪咪的家里去了，咪咪对喵喵说：“谢谢你来参加我的生日。”喵喵说：“之前我答应你回来的，所以我绝对不能食言。”过了一会儿，咪咪说：“我们去吃蛋糕吧!”于是咪咪拿起一块蛋糕，往喵喵脸上一拍，哈哈!喵喵的脸变成了大花猫。吃饱了，它们一起在咪咪家的院子里玩耍、嬉戏······
篇12：孤独的熊猫咪咪
因为只有咪咪这么一个孩子，爸爸妈妈把他看作是掌上明珠，对他百般宠爱。咪咪要什么，就给他什么，恨不得把天上的星星也摘下来给他。从早到晚，爸爸妈妈都围着他转，听他使唤，咪咪简直成了家里的“小霸王”。
一个晴朗的日子，黑熊妈妈带着小黑熊来到熊猫家做客。熊猫妈妈十分热情地接待了他们，还拿出一串黄澄澄的香蕉请小黑熊吃。咪咪猛地从妈妈手里夺下香蕉，说：“这是我的！”他把香蕉全抱在怀里，一根接一根地剥着吃，嘴里还故意发出“叭叭”的声响。
爸爸又拿出花皮球给小黑熊玩。咪咪扔下香蕉，又抢过花皮球：“不给！不给！”
“咪咪，不许这么没礼貌！”妈妈生气了。
看着爸爸妈妈今天没依着他，咪咪放声大哭，遍地乱滚，无论爸爸妈妈对他说多少好话都不肯起来。
真扫兴！黑熊妈妈只好带着小黑熊回家了。
咪咪这般无礼，谁也不愿再到他家做客了。可是，咪咪偏偏爱热闹，家里太寂寞了，他就跑出去找小伙伴玩。
刚走出门，他听见一只百灵鸟在歌唱：“圆溜溜的太阳爬上坡……”
他朝东边一看，鲜红的太阳才露出一半儿，明明是扁的嘛！这小小的百灵鸟竟敢乱唱，咪咪大喝一声：“住嘴！太阳是扁的，不是圆的。”
“什么，太阳是扁的？哈哈哈！”树上的百灵鸟大笑起来。
“你敢笑我？”咪咪抱着树猛摇起来，一边摇一边叫，“我说扁的就是扁的！”
百灵鸟被吓跑了。
咪咪来到草地上，一群小猴子正在那里骑车玩。咪咪走过去：“我们来比赛骑车！”
比赛开始了。小猴子们把车蹬得飞快，咪咪笨拙地蹬着车，远远地落在了后面。他把车重重地摔在地上：“骑车不算数，我们来比爬树！”
“一、二、三……”咪咪才爬了三步，小猴子们已上了树顶。
“咪咪输了！咪咪输了！”
咪咪恼羞成怒，一掌打在一只小猴子的脸上。小猴子捂着脸呜呜直哭，他却像一个胜利者似的，大摇大摆地走了。
从此，没有谁再理睬咪咪了，只要见他来了，大家都躲得远远的。味咪失去了所有的朋友，感到十分孤独。他找到老象爷爷，向他诉说心中的痛苦，还流下了伤心的眼泪。老象爷爷慈爱地看着他，语重心长地说：“孩子，好好想一想，大伙为什么不愿和你在一起？想明白了，你就不再是孤独的咪咪了。”
想一想
你能告诉咪咪答案吗？
篇13：可爱的咪咪
爸爸上班的地方有一只小猫，他的名字叫“咪咪”。
咪咪长着一双大大的眼睛，嘿嘿的眼珠，每次望着我时，我总觉得它好像在思考什么。鼻子圆圆的，小小的，嘴巴也是小小的。别看它的嘴巴小，它的声音可不小，只要他“喵喵”的一叫，老鼠就吓得到处跑。
有一件有趣的事，有一次，咪咪两天没吃东西了，看见我妈妈来了就“喵喵”地使劲叫，我妈妈就到外面去买了一个卤鸡蛋回来给它吃，可是它闻闻味道就走了。这可怎么办呢?妈妈想了一下，又去给它买了一串羊肉串，咪咪闻到了味道连忙跑过来，两口就把羊肉串吃完了。咪咪对着我妈妈“喵喵”的叫了两声，像是在感谢我妈妈一样。
你们说，咪咪可爱吗?
指导老师：房玉萍
篇14：可爱的咪咪作文
青岛莱西市第二实验小学 四年级八班 张千M
咪咪是我家养的小猫咪，它长得可讨人喜欢啦!你看：它圆圆的脑袋上镶嵌着一双宝石似的眼睛，黑白相间的毛，四只脚都是白色的，两只黑黑的耳朵时常竖起来，非常警惕的听着每一个角落的动静，一条灰黑色的尾巴总是翘着，
可爱的咪咪作文
。我非常喜欢它，因此就给它起名叫“咪咪”。
咪咪很好动，
咪咪还喜欢撒娇。我们吃饭时，咪咪就会跑到我脚下，蹭着我的裤腿，时而还抬起头来，眯着眼睛看我，然后“喵~”的叫一声。我夹一块鱼给它，它会高兴地小口小口吃掉。吃完还不忘朝我叫一声，好像再谢谢我给它一顿美味的午餐。
后来妈妈说：“猫不是养着玩的，而是用来捉老鼠的。我听后很伤心，不，我应该高兴才对，因为这样它可以恢复以往的野性。
篇15：可爱的“咪咪”作文
她刚来我们家的时候，很害羞，刚打开笼她就冲到了床底下，不肯出来，我总要把食物放床下给她吃。
有一次，我给她冲了羊奶，见她没来，我自己偷偷喝了一口，见她来了，我马上放了下来，过了一会，我见咪咪她把食物吃了，就是不喝羊奶。
“你不喝羊奶吗?”我问。咪咪好像真听懂，摇了摇头，看看我，又看看羊奶，还把羊奶推到了我面前，我这时才明白，她应该看到了我在喝她的羊奶，以为我要喝，留给我，给我喝，我感动得快哭了，连忙说：“不用，我不喝。”咪咪她看看我，仿佛说：“真的吗?”才开始喝。
她还喜欢晒太阳，下午的时候，她就会去晒太阳，我就会放一条毛毯给她，伸个懒腰，闭上眼睛，发出咕咕的声音，如果有人挡住了她的阳光，她就喵喵地叫着，好像在说：“你挡住我的阳光了。”让人忍不住发笑，如果阳光移动了，她也会拖着小毛毯来到有阳光的地方。
每天早上，都是它叫我起来的，以前我都是妈妈叫醒的，现在，每次我在梦乡里不醒的时候，她就在我身上跳来跳去，让我一下就起来了。
每次给咪咪洗澡的时候她的脚一碰到水的时候马上就抬起来，我可不管，把整只猫都放了下去，“喵!”一声尖叫，声音在浴室里游荡，可过了一会，它就不叫了，我就用沐浴露给她揉，洗，真会享受!我再给她吹干毛发。