有感于我的安全我负责

有感于我的安全我负责（共12篇）

篇1：有感于我的安全我负责

读《我的岗位我负责我的工作请放心》有感

（电子设备车间：叶琳）

责任，是一种与生俱来的使命，与我们的生命如影随形，从出生到离开这个世界，我们每时每刻都要履行自己的责任：父母养儿育女、子女孝敬父母、医生救死扶伤、军人保家为国，责任无人不有，责任无处不在。于是，每个人都面临着扮演各种角色，肩负着不同的责任，压力和动力是同时存在的，正确的面对责任，勇于担当责任，得到的是人生的精彩、事业的辉煌，而不愿意承担责任，把责任看作是负担和牵绊，一味的选择逃避，失去的是信誉和尊严，人生也会黯淡无光。

我出生于一个铁路世家，从祖辈开始，三代人的青春和汗水都挥洒在长长的铁路线上，虽然不同于一些书法世家、艺术世家听起来那么高大上，但我非常骄傲，因为我家三代人，见证了新、老成渝铁路的修建，从最初民工使用简单的工具机械，肩挑手扛，每一寸的铁路线都洒满了铁路工人的血汗，终于建成了新中国成立后自主修建的第一条铁路。到作为“十一五”国家重点铁路建设项目，投入了大量高、新技术的成渝客专即将开通运行，60多年过去了，从最初蒸汽机车的“哐当”起步到和谐号动车组的“无声”快速，无数的铁路职工肩负着国家和人民赋予的责任，一辈人已渐渐老去，一辈人正当年轻，我们传递着历史的接力棒，责任，不可推卸！

入路以来，我从事的工作岗位经过了一些调整和变化，从现场到基地，每一份工作的性质和要求都不一样，在十几年的职业生涯中，我曾经徘徊、惶惑过，到底人生的价值是什么，仅仅是养家糊口，让家人过上更好的生活？作为一名铁路工人，我似乎力量微小、可有可无，如果没有我，铁路仍然照样运行，我就像一粒沙子，随波逐流。但在现场信号工区工作时，工长的行事作风深深触动了我：我的工长是一位非常认真严谨的人，每一项工作都兢兢业业、面面俱到，对职工要求也非常严格，在他的带领下，大家都能自觉地完成工作任务，工区形成了良好的工作氛围。那时我刚初入社会，有时对他的工作方法不太理解，觉得太苛刻，比如领导来检查的时候保证设备安全、环境良好就可以了，怎么领导走了对我们还是同样的要求呢？他在工长的岗位上已经干了二十几年，已无升职的可能，这样做是为了什么呢？但在以后几年的接触中，他一直保持着这样的工作态度，从不懈怠，让我从他的实际行动中，看到了一名普通铁路职工的责任心：虽然没有身居高位，但仍保质保量地完成自己该做的事，把工作做到完美；坚守责任对他来说，就是人生的信念，高于金钱、高于荣誉、高于权力。他的行为深深感染着我，来到现在的重庆信息设备工区以后，我把以往的工作方式带到新的岗位，以高度的责任心完成上级交给的任务，得到了领导和同事的认可。最初，工区有些职工工作消极懈怠，一切等待上级安排，对工区环境卫生这块，很少有人站出来主动承担，总是互相推诿，导致问题总是得不到彻底解决，这时，我主动承担起工区的环境清洁，虽然在别人看来，打扫卫生没有技术含量，简单应付检查就好，甚至有人还说起了风凉话，但我仍然坚持了下来，我对自己说：我不是为别人做，也不是做给领导看，我是为自己工作，我为大家创造了一个干净、整洁的工作环境，我在工作中获得了成就感，虽然我的业务技能不够出类拔萃，但我尽职尽责的把平凡、琐碎的事情做到尽善尽美，我体会到了工作的乐趣、责任的`意义。渐渐地，工区环境的变化使大家的思想也发生了转变，平时工作被动的同事在工作中也变得积极主动起来，大家从最初的一起干到抢着干，职工的精神面貌得到了较大的改观。

目前，成渝客运专线开通在即，面临着繁重的施工验收任务，作为重电人，我们所要做的，就是明确责任、坚守岗位，全身心地投入到工作中去，用自己的实际行动让领导、家人放心！ 我周围的同事以青年人为主，可谓正是铁路事业的中坚力量，他们有的初为人母、孩子尚且年幼，有的父母体弱多病需要照顾，他们同时肩负着子女和父母的双重责任，如今，在铁路事业迫切需要他们的大局面前，他们必须舍小家顾大家，暂时告别亲人，奔赴铁路建设的第一线。口号不仅仅是喊出来，需要讲牺牲讲奉献，扎实的用行动来证明：

面对上级安排的各项工作，工长、副工长身先士卒，哪里施工条件差就去哪里，一呆就是好几天回不了家，对家里的情况不清楚，心里难免牵挂：孩子的感冒不知道好没有？父亲的低血糖又发作了吗？但是为了工作，他们一声不吭，没有因此而找借口请假，他们将思念埋在心里，积极的面对困难和挑战，以饱满的热情投入到工作中去。因为任务重，工区大多数人员都在现场，常常只有值班人员肩负起日常故障处理工作，工作量有了不少的增加，但这三名女职工没有任何怨言，不论白天黑夜，她们在网管台前留下了忙碌的身影，将微机监测和TDCS设备故障处理地井井有条，保证了设备的安全运行，为一线的同事免去了后顾之忧。正是这样一群人，时刻谨记自己的职责，坚守着自己的岗位，精诚协作、全力以赴，迸发出了强大的力量，保证着工作安全、持续、稳定地向前推进，让领导和家人放心！

我们只是广大铁路职工的一个小小的缩影，我们为工作负责，是为了无愧于这个时代赋予我们的神圣使命，“一桥飞架南北，天堑变通途”已不再是梦想，我们有更高的理想和愿望，那就是为老百姓的出行创造更多的便利，让子孙后代以我们为荣，在多年以后他们也会骄傲的说：“我来自铁路世家，我家见证了铁路发展的历史” !我们深知，前途铺满荆棘，但我们坚信，只要立足岗位，勇敢担负起身上的重任，始终坚持自己的信念，在前行中不断的磨练自己，用我们的智慧和汗水，一定能创造出更灿烂的辉煌！

篇2：有感于我的安全我负责

“我的安全我负责，他人安全我有责，单位安全我尽责，出了问题严查责”、“事故往往发生在眨眼那一刻”……走进公司车间，安全警句、安全格言、安全谚语、安全漫画、安全标语随处可见，引人深思。

“这是公司长期安全发展的文化积淀，也是员工集体智慧的结晶。” 日常工作中我们要打好预防“主动仗”。“打好预防‘主动仗’，是生产线抓好安全的一大‘法宝’。我们摸索总结了“三预四一”的做法，即：根据形势、任务、季节变化等，提前预测可能出现的不安全因素、预查可能存在的隐患、对发现的问题及时采取针对性预防措施，组织班组员工进行安全形势分析、安全预防教育、安全骨干汇报、安全检查评比。安全工作做在前，使安全隐患“无处藏身”。

“加强现场执行力度，确保安全生产”。促进广大职工的安全意识，努力实现“以班组安全保基层安全,以基层安全保分公司安全”。现场监察突出了安全管理人员的履职能力，促进责任的落实。把各项制度的“强制”作用融合于职工的具体工作中，增强安全自律，实现从“要我安全”到“我要安全”的根本性转变，达到“人人事事保安全”。

在班组开展安全活动：一是组织员工检查“违章作业、违章指挥、违反劳动纪律”的原因和根源，进行反思和改进。二是安全生产与管理如何在本班组和本岗位得到具体体现、如何在个人身上和本职工作中得到体现，有何意见和建议。三是把“争当安全工作的放心人”活动与本班组工作相结合，提高每个职工的安全意识、工作效率、工作质量。四是在“上标准岗、干标准活、做安全人”工作中，我要担多少担子，我应做什么贡献？

篇3：我的岗位我负责

当然，这些人或许有难言之隐。因为他们与直接责任人之间，存在着似乎“不可跨越的”领导与被领导的关系。这种关系导致他们在话语权上的不平等。

今年距辛亥革命成功，整整一个世纪。陶行知在《平等与自由》一文里，谈到孙中山先生对平等的看法。认为世界上有不平等、假平等、真平等。“帝、王、公、侯、伯、子、男、民”他们之间的地位是递减的。“我的脚站在你的头上，你的脚又站在他的头上。”这是要打倒的不平等。假平等的人，“往往要把大家的头一齐压得一样平，变成平头的平等，殊不知头上虽平，立足点却是不能平了”。这与将“可以长得五尺高的树”和“可以长得一丈高的树”一齐压得一样平的做法一致，是一个大错。“真平等是要大家的立脚点平等，你的脚站在什么地方，我的脚亦站在什么地方，大家在政治上站得一样平，经济上也要站得一样平。这是大家的立脚点平等。这才是真平等。”

教育公平问题，已引起社会广泛关注。为什么“我的岗位”很难做到“我”负责呢？就农村教师而言，制约岗位负责制的因素，主要就在于干群之间的这种立脚点上的不平等。在乡村中小学机构中，教师是最低层。往上，是班主任、学科组、年级组、教研组等。再往上，是教导处、教科室、团委、总务处、办公室等。最高层，是工会、校长室等。每一层都有具体负责人。尽管机构设置是学校管理的需要，但在客观上却形成不平等的态势。这种态势在教师眼里总感觉让人不舒服，让人心理上不平衡。在这样不平等的环境下，有那么多的话语权在教师之上的官，何用你教师多嘴多舌？

当然，理性地看待“我的岗位我负责”这一论题，还是十分必要的。毕竟，一个学校办学的主体是教师，而不是领导层，也不是学生。孔子主张积极用世，不提倡人们去做隐士。历来封建士大夫阶层中的正直人士，也都把拥有社会责任感作为自己的人生目标。毛泽东对韩愈歌颂不食周粟弃天下于不顾的伯夷、叔齐的做法，也持否定态度。“我的地盘我做主”是有道理的。“岗位”，具有千斤重的份量,这在付出代价之后，才能深刻体会到。一个岗位就是一份责任，尽力收拾好自己的一摊子。

教师的岗位是三尺讲台，农村大多数教师需要在三尺讲台上草根族一般地度过一生。别去想他们拥有美丽的太阳，这讲台好比星座，教师好比一颗星，用星辰点亮学生智慧之光，这颗星同样有可能在夜空里永恒地闪烁。“我的岗位我负责”，不求功名利禄,只需尽心尽责。每个人都应有一种追求，就是对责任的追求。《小王子》之所以深受学生喜爱，是因为它关注了责任。每个人都要承担责任，对社会的责任、对工作的责任、对家庭的责任、对自己的责任。所以，责任的本身就是人与生俱来的使命，这种使命将伴随一个人的一生，是不可推卸的。教育是爱，爱是什么？爱是责任。责任就是态度，责任就是学习的内涵，责任就是经验的积累，责任就是终生教学相长。

一、对岗位负责是一种积极的人生态度，是教师践行职业道德的具体体现。

态度是人们对事物的看法和认识，是一种精神状态，是作风形象。生活中，无意间冲撞了他人，只要态度诚恳，也可以取得谅解。一位教学技能不太突出的教师，只要态度端正，也同样能够取得学生的认可。性格决定命运，态度决定一切。正确的工作态度是基础，是奠基石。有了正确的态度就有了好的开始，就能够拥有坚定的信念和执着的韧劲。自信是一个人良好的心理素质，世间任何事，只要你倾注全部热情，用心去做，总会有丰厚的回报。这是我心中始终不变的信念。执着于一心一意抓质量，让我拥有了克服困难的韧劲。然而，梦想很丰满，现实很骨感。教师职业是十分平凡的，尤其是地处偏远的农村教师，对这一点的感受更真，这又要求在实际中要甘于寂寞。唯有甘于平凡、甘于奉献，才能把认真负责作为一种习惯、一种眼光、一种智慧。只有对自己和学生高度负责，才能严格自律，找到人生的位置；才能不懈进取，赢得尊重；才能兢兢业业，扬帆起航。用生命唤醒生命。不放弃任何一个人，关爱每一个学生。这是素质教育的宗旨，也是我认真负责的源泉。

在从事教学中，要拥有快乐的心态。得天下英才而教育之，乃人生一大乐事。快乐的承担责任是一种可贵的职业境界，是一种优秀的职业操守。因为快乐的心态会让人觉得工作是一种需要，这就会为自己承担的责任，感到自豪，工作起来就会更加轻松更加投入。当责任成为一种态度时，责任可以让我的人格-----增加魅力，让我的心性----更加成熟，让我的命运----掌握在自己的手中。应把新课程理念认真贯彻落实，严格制定计划，提升工作实效。耐心的做好每学期的计划，每周的安排，每天的工作，就能在全身心的投入工作的过程中找到快乐，发挥自己最大的潜能。德国著名教育家赫尔巴特曾说：“道德普遍的被认为是人类最高的目的，因此也是教育的最高的目的。”认真负责是师德修养的体现。只有以高尚的人格、渊博的知识和独特的教学方法来要求自己，才能在学生中享有很高的声望。

二、要特别讲学习，在实践中边干边学。

大楼没有窗，就无法投入使用。教学也是如此。窗者，虚也。一个建筑，光实无虚，就不能称之为建筑。教学也需要虚实结合。我们今天提倡以学生为主体，就是要求教师在课堂上要替学生留出思维空间。一名教师，光从事教学实践，对理论从无问津，那他的教学水平就很难提高。理论学习是务虚，这对教师专业化成长是有很大帮助的。所以要重视学习。古人云：“非学无以广才，非学无以明智，非学无以立德。”学习是增长才干，提高素质的重要途径，要生存，要发展就必须学习。认真学习建构主义和多元智能理论，积极参加远程教育培训、校本教研，努力充电，以适应社会快速发展的需要。一定的工作能力从哪里来呢？是从书本上来，从实践中来。这就要求我首先要认真学习理论知识，提高自己的理论文化水平，提高思想认识，用学好的理论知识去指导工作。紧密结合本职工作，努力学习当今世界的新知识、新理念、新方法，使自己的知识结构与水平不断适应时代发展的需要。要树立现代化教育观、教师观、学生观、课程观、人才观，并以此来指导自己的教学。其次是努力学习业务知识，提高自己的业务水平，只有过硬的业务本领，才能得心应手地干好工作。教学中常常遇到这些问题，诸如：天气炎热或春季困倦时，课堂上学生趴在桌上睡觉很普遍；突然外面传来异常声音或其他足以捉人眼球的情况，学生们全乱，似乎根本无法控制；每次作文训练，总有不交作文的，并且往往为数不少。遇到这些情况，我怎么负责呀？我想，除了加强学习，没有其他更好的法子。荀子说：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。”要做学者型研究型的教师，这是一名教师永葆活力的妙方，也是学习的动力。 再次要增强学习的实效性，提高自身素质。养成读大师经典的习惯。智者言，一个人的精神成长史取决于他的阅读史。读经典是进入经典、进入大师思想最好的角度。它不仅利于一个人知识的增广，更能感化与陶冶人的精神。对语文教师而言，尤其需要重视经典的阅读。经典是指历代传承经久不衰的最有价值的著作，它们具有原创性、典范性，因而也具有相当的权威性和永恒性，从而在各民族文化乃至整个人类文化的发展中产生巨大而久远的影响。经典的传承并不依赖于外部的力量，而是取决于经典本身的价值内涵及其永恒魅力。读《论语》，学得智慧的思考；读《史记》，学得严肃的历史精神；读《正气歌》，感受人格的刚烈；读《共产党宣言》，感受马克思入世的激情。鲁迅的批判精神让人振奋，列夫.托尔斯泰对道德的执着让人叹服。歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。长期沉浸在这些大师的作品中，我的精神世界变得越来越充实、丰富，素质也得以提高；因此，对现实的名利，我不会太斤斤计较。语文是慢的学科，不可急功近利。秦迅速灭亡，败在急功近利。汉吸取教训，利用文化的软实力，拥有天下四百年。语文是文化的载体，语文教师理应承担起传承文化的职责和使命。在实践中边干边学，要特别肯干事。习者，雏鹰试飞也。少发牢骚，多干事。对我来说，这个干事，并不是说要求自己要干多少大事，干成多少大事，而是能做一些具体实在的事情。树立教学就是服务的观念； 帶着深厚感情和满腔热情去工作。为迎接建党90周年，我一开学就利用自己掌握的学生写作情况，以高一年级组的名誉，出了一期《班级作文选》手抄复印本，所选作文全来自本班学生之手，因而很受欢迎。平行班触动很大，待县举办征文时，全跃跃欲试起来。结果是意外的惊喜，不仅得奖者全在高一，而且有两篇获一等奖，这在全县此次竞赛中，也是少有的。体会是：要肯做小事，并把小事做出色。这体会又是我在实践中学得的。

三、对教学认真负责，是一种经驗的积累。

经验是每个人成功地做完一件事之后，都会得到的东西。经验对于我来讲是非常重要的，它无法用金钱来衡量，它是个人的宝贵财富。为什么这么说？因为做任何事，想要达到事半功倍的效果都离不开宝贵的经验。经验主要来自平日的积累，来自自己长期的摸索，来自吸取别人的长处。对每一堂课认真负责也是一个积累实践经验的好机会，每一次的教学经历都是一笔人生财富，所以我总会用心的投入教学，用心地反思每一个环节，丰富自己的知识，积累实践经验。名师之所以成功，无非来自于经验加反思。经验是最好的资本，经验是在坚持中吸取来的。当我把平凡的教学工作重复一千遍一万遍的做好，就是不平凡。把一天的课上好不难，难的是一贯坚持，天天都把教学保质保量的完成。年少时单凭兴趣读书，早年教书对教材仅仅满足于浅层次地理解。随着年岁的增长，随着阅历的增加，文本会常读常新，教书也会有常教常新的感觉。这就是经验。

四、发动学生参与活动，形成“我的岗位我负责”的良好班风。

我国世贸谈判高手龙永图，说过这样一个故事。他到瑞士访问期间，曾在一个洗手间里，听到隔壁小间一直有一种奇特的响动。通过小门的缝隙，他惊讶地看到，原来，小间里一个只有七八岁的小男孩正在修理马桶的冲刷机关。一问才知，是这小男孩上完厕所后，因冲刷设备出了问题，他没有把脏东西冲下去，因此他就一个人蹲在那里，千方百计地想修复那个冲刷设备。男孩如此强烈的负责精神令龙永图感慨不已。这说明，孩子的天性中潜藏着可贵的负责精神。对此，教师应注意开发和保护。据此，可以在班上经常开展“我的岗位我负责”活动，强调“岗位与责任”这个话题。这样，可以提升班级团队的工作意识和整体素质，也利于教师教学相长。

“我的岗位我负责”，在班上实行岗位责任制。充分发动学生的自主自治自理能力。为了学生的一切，为了一切学生。把“一切为学生”作为自己的座右铭。目的是发现学习认真、责任心强者，做好自己的本职工作，真正做到我的岗位我负责。设立岗位：有负责检查课前准备的（每节课前都能认真检查，做好记录，及时总结），有负责语文课上朗读组织的（每堂自习课都能带领大家读词语，背诵古诗文，然后又听写同学词语、名言名句，并利用课间及中午休息的时间进行批阅），有负责作文收发、初批的，尽量达到人人有岗位，每个岗位都有人负责。学期结束前可来一次评优。收获是，岗位工作锻炼了胆量，十分有利于教学相长。

“我的岗位我负责”，既是对我的基本要求，又是一个很高的工作标准。要强化责任意识，不断增强高标准履行职责的能力。高标准履行职责，岗位是载体，能力是关键，素质是根本。我要自觉把“无差错传授、人民满意、家长放心”作为检验自身教学工作的根本标准，做到仪表端庄，言谈举止文明、大方。提倡教学语言文明，教学中要讲普通话。扎扎实实干好本职工作，力争在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

篇4：安全部门我的岗位我负责

安全员每天的工作应根据计划而落实，对隐患不走过程、不留死角、不讲情面、坚持原则、从小事做起，点点滴滴的隐患也不要放过，才能把安全做好。安全就是人们在生活和生产过程中，生命得到保证。安全生产是我们管理的重点，是我们发展的根本保证，向安全要效益。首先要让施工现场所有员工熟知熟会安全技术操作规程，养成良好的安全操作习惯，认真学习安全有关法律法规，努力提高员工的安全理念素质及工作能力，杜绝习惯性的“三违事件”发生，发扬员工敢于同身边的甚至是上级的不安全行为较真儿。

安环部门全体人员应尽职、尽责、尽快地完成本职工作。发扬海川建设集团建造精品中的精品工程，给员工一个舒适的作业环境，在复杂的工作中磨练自己的意志，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，为碧龙潭温泉小镇的建设搞好监督、检查、培训工作。

篇5：“我的区域,安全我负责”的理解

区域安全负责制就是将所有管理空间和作业场所按照一定程度划细分为若干个区域，每个区域明确安全负责人和安全责任。区域安全负责人按照制定的责任标准，管好本区域内的设备、人员、物料等，主动查找本区域内的不安全状态，发现、提醒（指正）和制止人的不安全行为，形成“处处有人管理，事事有标准，人人有责任，件件有落实”的安全自主管理机制，形成“全员、全方位、全过程”的安全管理。

一、划分区域，落实区域负责人。

把单位内的所有作业场所和所有空间，按一定原则划分为若干区域，作业员工对应作业场所区域，管理人员对应管理空间区域，使所有区域都对应有责任人，所有人员有安全责任区域。这是区域负责制的最基本的部分，要求做到所有的人都有负安全责任的区域，所有的区域都有负安全责任的人。

处处有人管，区域责任制是安全责任制的补充和完善，不仅明确了全员的安全责任，更明确生产过程所涉及到的地方都必须有人管理。也就是全体人员都划分有明确的责任区域，生产操作人员以操作岗位为区域，设备检修人员以设备检修现场为区域，班组长以管辖公共场所为区域。在所有区域内，区域责任人必须在本区域内检查上报隐患、制止违章行为、互保安全。

二、制定区域安全责任标准。

要让区域安全责任人明白自己管什么，检查“查什么、怎么查”，检查标准是基础，随着区域责任制的不断深入，每年都要对区域检查标准进行修订和完善。包括区域检查标准、验证标准、考核标准等，且必须具有针对性、可操作性和相对完整性。

事事有标准，区域安全负责制实施一个区域一个检查标准，各种检查标准随着认识的提高、设备的更新、工艺的改进定期修订，以适应安全管理的新要求。区域安全责任制对区域内的人、机、环境、管理所涉及的问题都要事事有标准，标准的主要内容包括岗位的危险危害、安全基础设施、生产设备设施、作业环境保障、突发事故处理等所有可能带来危险、引发事故的内容等等。

三、形成主动落实的工作机制。

要做到件件有落实，特别在我的区域内，要制止他人违章，必须要有措施和手段。为解决“他人在你的区域内违章，你承担什么责任”的问题，“区域安全负责制明确了连带考核。就是在你的区域内，他人发生违纪违章、违章指挥，受到了伤害，你必须承担同等责任，受到区域责任考核。连带责任考核，不仅激发了区域负责人的管理责任，更让“违章违纪、违章指挥”者愧对工友，痛改习惯性违章，做执行安全制度的维护者。

篇6：有感于我的安全我负责

本人汪新宏，男，任城市管理股股长。根据城管局统一部署和要求，结合股室自身工作实际，特此承诺：

工作职责：

1、负责城市市容市貌、环境卫生工作，拟定城市市容市貌管理标准，指导协调、监督检查有关部门落实，指导镇住建分局有关市容环境卫生管理。

2、拟定环境卫生管理规划，负责环卫企业资质管理和垃圾处理场（站）建设管理；负责城区道路临时占用审批管理工作。

3、负责城市街道临时停车场、洗车场（点）设置管理。

4、负责编制县级城市管理工作年度资金计划并组织实施。

5、参与环境设施规划、建设、管理和监督维护以及卫生城市创建、文明城市创建等工作。

6、受理城市管理举报投诉，定期发城市管理通报。针对以上工作本人作如下承诺：

1、遵守国家法律法规和本局各项规章制度。

2、协助分管副局长开展工作。

3、具体落实本股室各项工作，做好与局其他股室的沟通协调配合工作。

4、落实局领导交办的其他工作任务。

承诺人：汪新宏

篇7：我的岗位我负责

人们常用“人类灵魂的工程师”、“太阳底下最光辉的事业”来赞美教师，可是透过职业表面的光环，教师所做的一切却又显得那么平凡，日复一日的备课、上课、改作业……才发现教师职业是何等的平凡与单调。然而，就是在这些平凡的工作岗位上，却涌现出了一批又一批一些值得我们学习的劳动楷模。怎样才能使自己在普通的工作中更好地实现人生价值呢？怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。我想那一定是教师对教育事业的满腔热情，是这种爱岗敬业的精神让他们义无反顾地投身于教育事业，更是一种对于教育事业的责任

心，以教书育人为己任的高尚道德让他们为了中华民族的明天贡献自己的力量。

作为一名优秀的人民教师不仅要有广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。一个班级，学生之间总有一些差异，关心“优生”往往并不难，许多事情，只要教师一指点，“优生”便马上会有起色，进步较为显著。但“后进生”则不然，从他们渴望的眼神里，我分明看到了他们也想得到老师关切的目光。但爱后进生，未必就能转化后进生。我感到，让后进生理解教师的爱生之心，才是开启后进生心扉的钥匙。爱可以是双向的，也可以是单向的。教师转化后进生的技巧，就在于不露声色地把单向的爱转化为双向的爱。一旦达到这个境界，不管是批评还是表扬，均能产生教育的理想效应。比如我们班小文平常总是散漫不羁，上课随便小动作不断。他有个很负责任的妈妈，妈妈经常耐心地教育辅导他的学习，但是小文对妈妈的管教却总是不屑一顾，甚至冲撞妈妈，这在班里影响很不好。经了解，他小时候随爷爷奶奶生活，与父母的感情不深。要转变好他，需要用慈母之心去温暖他。我从催他理发、洗澡、换衣服等点滴小事培养他的自爱心，再从纪律上委婉地指出不足，更多地是跟他讲父母对他的付出……慢慢地，小文领受到了师爱的幸福。之后，他开始努力约束自己了，纪律明显好转，而且懂得尊重父母了，我真为他的进步而开心，并适时鼓舞他。教师不能让学生觉得对其爱而不切，要让学生在若即若离的状态中感受到“爱”的震动。回想一路走来，我想正是因为我对孩子们爱，对这份工作发自内心的喜欢才能过得如此的幸福甜美。

我曾经听到过这样一段话：“一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。”教师的责任之大，可想而知，这也让我深深体会到做一名受学生欢迎的教师，只有爱心还不够，必须要有高度的工作责任心。爱心是基础，而责任心则是驱使我们干好工作的动力。当今的社会环境对学生思想的影响也是很大的，最严重的就是心理健康的影响。小张是我们班上一个漂亮聪明的女孩子，课堂上思维很活跃，口齿很伶俐，老师们都喜欢她。但是，生活中她却经常会因为与同学间的一些小矛盾或者家庭里的一些小事就扬言要自杀。要想扭转这孩子的这种想法，可不简单，因为这是个有思想的孩子。于是，我从多方面着手，从班上同学、她的朋友、父母、姐姐以及其他科任老师身上入手，并且与她多次交流。如今，她的脸上多了笑容，课堂上也找回了更多的自信，还经常主动找老师聊天，渐渐成为了一个阳光的女孩。

篇8：我的岗位我负责我的岗位请放心

尊敬的各位领导、各位同仁：

我叫刘学菊，一名妇产科医生，岗位是妇产科主任。拽着青春的梦想、拽着人生的希望，默默的在妇产科工作了二十余年；从年少张扬而狂妄的我，经过岁月的历练而变得稳成，从一张稚嫩而青春的脸颊，经过岁月的蹉跎而刻下了鱼纹，从一个默默无闻的医师，经过岁月的积累而成长为科室主任。二十余年来，以谦逊的姿态潜心从师，学以致用，以高尚的情操传道授业，无私奉献，以精湛的医技救死扶伤，愈疾为善，以宽容的心态关爱患者，传播仁爱。二十余年来，一直践行着一句诺言就是：我的岗位我负责，我的岗位请放心。

妇产科主任，虽然岗位平凡，仅仅是一个团队的领头羊，但自己在德、能、智、劳等方面起表率作用。以德为先，不追求金钱、地位、权势，但以自己的品德得到做人的尊严、得到人们的信赖，为团队产生向心力和凝聚力；以能为优，通过自己卓有成效的管理者和精湛的医技，为他人做好标杆；以智为睿，不仅为打造优秀团队而出谋划策，而且为医院的整体发展献计献策；以劳为实，不断提高自己的管理能力和执行能力，同时提升团队的整体实力，贯彻院方的管理策略，完成各项工作任务。

妇产科主任，虽然岗位平凡，但在冒险中前行。妇产科是一个高风险科室，随时面临的是两条人命在你手中，由于现在生活水平的不断提高，巨大胎儿、脐带绕颈、多胎等非凡病例逐年增加，难产率上升，患者本身就存在高风险，同时，在生孩过程中产妇有很多并发症，如人生合并心脏病、肝炎、糖尿病、身病、高血压疾病，子痫，前置胎盘，胎盘早驳，羊水衰塞等级很多突发和意想不到的事情发生，都能危及母子的生命安全，但是患者和家属均认为：生孩子不是患病，到医院去分娩，就进了保险箱，没有任何问题。所以我们很难，一方面面对的是生命攸关，一方面又面地家属的麻木和不解，在外人眼里看似简单的工作，在我们内心却是如履薄冰。

妇产科主任，岗位平凡，选择的是奉献。我们不求什么，不为在工作上立不了头功而苦恼，不为急救病人耗去我们的心神，耗去我们的休息时间而埋怨。2011年腊月29（春节）零晨2点多在恩施接到科室电话，一个病人疤痕子宫多出破裂出血无法手术，我一边接电话指导怎么处理，一边往家里赶，尽管下着鹅毛大雪，冰冻雾大，2个多小时的电话指导，2个多小时的艰难路程才赶上手术台，经过8个多小时的抢救才将病人转危为安，走下手术台时，疲惫不堪，但全家人都在等我吃年饭……做为妇产科医生，我们没有白天、黑夜，没有星期天、节假日，没有掌声，没有鲜花，更

没有喝彩，我们经常不能按时下班---我们失去了春天里的花前月下，失去了冬夜里的相互依偎，失去了与孩子的交流与沟通，妇产科急诊多，尤其是晚上或者节假日，所以我们经常深更半夜的被急救的电话铃声惊醒。说心里话，我们每个人都深深的爱着自己的家，也深深的爱着妇产科，面当家庭和工作出现冲突时，大家都要毅然“舍小家顾大家”义无反顾的付出，然而，这一切的一切，我们心甘情愿，无怨无悔。

妇产科主任，岗位平凡，选择的是关爱。几十个人的科室，女同志居多，年龄悬殊大，思想复杂，既要做好新进医护人员的业务传帮带，又要关照老员工的健康，一个科室，一个大家，虽然有争吵、又摩擦，但更多的是包容，是温暖。记得一个老员工体检时发现内部肿块，精神压力大，我们给她的鼓励，战胜病魔；一个年轻医生在腊月23接到远方的父亲车祸病逝，悲痛欲绝，我们为她买车票、买用品，让她在最短的时间赶回家，每天给她电话安慰她，让她度过最艰难的日子。

篇9：有感于我的安全我负责

英德市人民医院骨科 陈丽如

一直以来，护士在我心目中的形象，是微笑的天使，是善良的女神，是真诚的朋友。作为一名普通的护士，我一直自诩自己为“最善良的陌生人”，职业虽小却做着伟大的事情。还记得岗前培训的授课老师说，现在失业、待业的就业人群如此庞大，而我们如今已能坐在这里舒服地接受岗前培训，所以我们是幸运的有能力的“人材”，应该珍惜自己的工作机会，做好职业规划，坚守自己的工作岗位，锲而不舍，迎难而上，向着真正的“人才”发展，成为能创造精神财富、物质财富、健康财富的、有益于国家与社会的“人财”。所以我一直相信，护士也会有成就感，也有成功的时候，同样能作为事业去发展。

其实在庞大的医疗卫生系统里，我们护士作为一支不可或缺的分支，一直团结且辛勤地坚守在临床一线。我们以专业的理论知识及熟练的操作技能武装自己，带着真诚的微笑与诚挚的心去护理每一位来就诊的患者。而且随着社会的飞速发展和人民大大众素质的提高，如今护士的社会地位和社会赞许已经提升了不少。但大众对我们护理的工作仍存在不少误解。仍有不少患者及其家属误以为我们的工作完全依附于医生，我们就只是听医生的指示在工作而已。其实那是“内行人看门道，外行人在看热闹”。

早在二战后，医生和护士在专业地位、人格平等等方面已经发生了很大的变化。我们护士不再只是医生的助手、医生的“传话筒”。我们可以根据护理临床路径去护理患者，我们的高级责任护士以上人员可以下达或制定护嘱。我们还有造口、静疗等专科护士有资格去会诊，甚至能开门诊给患者诊疗及护理。

如今，患者在我所负责的床位住院治疗，则其既是主诊医生的患者，也是我的患者。我作为责任护士，同样承担着这份诊治的责任，能通过多年所学的专业知识和自己的实习、工作经验对患者进行护理。我们已经不再只指望医生告诉护士这是一位什么样的患者，需要什么样的护理，我们护士可以通过体查及其相关检查，结合医生的诊治去了解所管患者的情况，制定个性化的护理措施并执行。

总所周知，护理工作是比较细致具体的，有些又比较复杂繁重甚至紧急的，因此总被要求自觉、耐心、一丝不苟地按规程和制度去操作。所以愿意做护士的，大部分是热爱本职工作，忠于职守，能以患者的健康为中心，热爱患者的人。因为我们的工作很多时候是独自承担的，需要有慎独精神，尤其是在值夜班的时候。

篇10：我的岗位我负责征文

大家好，我叫**，是邯郸运转车间一名连接员，自从参加工作以来就一直和调车打交道。记得刚到调车组的时候，给我的第一印象就是脏和累，每天都是与这黑乎乎的车皮打交道，徒步走上好几里路，一天下来浑身都是脏兮兮的。但当我接触这工作一段时间后，才发现它没有想象中那么简单，需要很强的业务知识和业务技能才能真真正正的把它做好，因此在作业中我虚心向师父学习，向老前辈们请教，渐渐的适应了这个工作，认识到了这份工作的重要性。

在调车组里，连接员同时又是安全员，从每天接班开始，我都会把小组内人员的穿戴和备品仔细检查好，以往很多事故的发生都和备品使用不当有着很大关系，因此我严把第一道关，不敢敷衍了事。作业中，也是同样严格要求自己，落实车间的各项规章制度，我认为干工作不可能人人都能做出多大的成绩，但只要你是按照车站、车间的规定把每项工作都标标准准的做好，那就是成绩。我所在的小组里有两名正式党员和一名预备党员，在这个积极向上的小组里，我们也在不停的“攀比”,“攀比”的是业务素质，“攀比”的是技能水平，“攀比”的是遵章守纪。平日里我们亲如兄弟，但工作中我们都能摆正自己的位置，对组员所犯下的错误大胆指正，同时也自我反省，找出自身存在的不足并加以改正。

在师徒方面，我总会虚心向老师傅们请教，学习他们的工作经验和遇到一些非正常情况时的处置办法。在平时工作中总会遇到一些比较棘手的问题，或是设备设施或是作业方法，在老师傅帮忙解决问题的同时，自己也虚心学习，受益匪浅，慢慢的，也积累了自己的一套经验，充分运用在平时的工作中。对于新入路的同志，业务素质和技能水平都不是很熟练，为了让他们少走弯路，我把自己学徒时经常遇到的问题和容易发生的错误一一归纳起来讲给他们听，并主动把我所总结的经验毫无保留的教给他们，帮助他们提高业务水平，从而更快的适应这个工作

身为党员，除了在工作中身先士卒外，丰富的业余生活也是必不可少的，车间作业场区复杂，到了夏天满地杂草丛生，即影响正常作业，又显得杂乱无章，因此每到夏季来临，党员都会自发的组织起来，主动利用休班时间到场区进行除草工作，作为一名年轻党员，我事事抢在前头，自己多干一点，就能让其他上年纪的老同志多休息一会，一天下来，虽然身上弄的脏呼呼的，但是看到自己的劳动成果还是会感到非常欣慰。冬天遇上降雪天气，也是一样主动到车间报到，上线路清扫道岔，用自己的汗水换来了安全行车的保障。

党员就是一面鲜红的旗帜，创先争优，我认为重点不在“先”和“优”上，而是这个“创”与“争”的过程，我们不应该崇拜“功”与“利”,而是我们真正的做了多少。今后我还会一如既往的坚持自己的原则，敢为人先，处处体现出一名党员的先进性，更加严格的要求自己，真正发挥一名党员的作用。

我的岗位我负责征文（二）：平凡岗位上的坚守

办公室 张向娟

我，作为一名普普通通的办公室秘书，在这个平凡而又特殊、光荣的岗位上工作了四年。刚来公司的时候在办公室档案管理兼工程复印机岗位，恰逢公司的项目建设期，每天做好各类档案的收集、整理、立卷和随时提供图纸打印工作。直到4月初，我兼任秘书岗位后，才对办公室的工作有了初步的了解。

办公室工作是辛苦的。不要说白天繁琐的各类事务、成堆的'文字材料，都要一一办理、不可怠慢，都要冥思苦想、绞尽脑汁，力求窗口印象、尽善尽美；不要说深夜还在赶印文件、构思拟稿、会场准备，以及没有时间节点突如其来的临时性事务，饥肠辘辘也都要逐一落实到位，力求精益求精；更不要说每天八小时就象钉子一样钉在那里、下班或放假期间，别人已经休息，而其仍坚守岗位、提供服务、履行职责等等，这些都是最正常不过的事情了。

办公室工作是默默无闻的。当每天早晨7:40前到班，坐在办公桌前，翻阅着一份份报刊、信函，一叠叠文件的时候，他人何曾想到，办公室人员在其中付出了什么；当某一会议召开，人们何曾想到，是谁准备了从会议安排布置到议程圆满结束，其中相关的讲话、资料等会议材料和与之相系的每一个环节、细节；当走进档案室，能很快寻到需要的资料时，人们何曾想到，是谁为其提供了便捷的服务，随时就可以从如山如海的案卷中信手拈来，并感受着规范化管理整齐有序的“画册”,使原本尘封的材料如此精美，并发挥着它们不可替代作用。当我们拿到还散发着墨香的文件和领导的讲话稿时，人们又何曾想到，从构思、拉纲、撰写、校对、定版到打印、整理、分发，要耗费办公室人员多少个日夜。

办公室工作需要吃苦、奉献精神。当其深夜回家，看见孩子已经熟睡的时候；当其为了一篇文稿，陪伴星月度夜的时候；当其刚拟定赶印完材料，脸庞愁容稍展、眼睛涩涩疼痛、双手汗渍稍干、他人按时吃饭，而自己连腰背都直不起来的时候；当其已经付出了很多，但仍然受到批评、责怪、不理解的时候，办公室人员仍然坚守岗位、无怨无悔。？？

有一种职业，它的全部工作和意义可以用两个字来概括，那就是“服务”.为他人提供服务充当铺路石，在为承上启下服务中得到锻炼，在为顾全大局服务中体现价值，这就是办公室的职责所在。这是一个平凡、艰辛、重要而又高尚的岗位。

篇11：师德 我的岗位我负责

——在平凡的岗位上播撒爱的种子

作为一名普通教师，三尺讲台就是我的工作岗位，我每天面对的是承载着千百个家庭未来和希望的可爱的孩子。从早到晚，寒来暑往，每天我们都在反复进行着大量平凡而琐碎的工作。日复一日，年复一年，不辞辛劳，不厌其烦。站在讲台上的每一天，我都满怀激情，用心地投入工作，在充实中完善自我，在追求中积蓄力量，在奉献中感受幸福，让教师这个岗位时刻焕发爱的光辉！

俗话说，田荒一季子，人误一辈子。教育是塑造人的工程，是需要用心付出的岗位。如何让学生乐学、会学，把知识学扎实、学灵活，并不是一件简单的事情。我总是不断地要求自己在教学上狠下功夫，练好基本功，对自身教授的学科知识准备充分，对教学过程设计翻来覆去想怎样才能让学生接受起来觉得浅显易懂，怎样能提高学生学习的积极性，激发学习的兴趣。运用形式多样的课堂教学方法扩展学生的知识面，让学生觉得自己的老师知识丰富，从心里信服。从上学期开始带题备课，带题上课，在我的课堂上，我力求兼顾各个层次的学生，不仅使好学生吃得好，成绩差的同学也或多或少总会有些收获。经过近一年的课题实验，学生在说和写方面有了很大的进步，尤其是六年级在写作方面有很大进步。从以前的不会写，空白卷到现在连句成篇，连最差的学生也能仿造句子写出1~2句。

盖茨曾经说过:“人可以不伟大，但不可以没有责任心。”这句话讲得简单又实在。教师的责任是重大的，无论是谁，无论他来自什么样的家庭，无论他表现如何，我们对孩子都一视同仁，心贴心地善待着他们。不仅要像爱自己的孩子一样，全心全意爱学生；像包容自己的孩子一样，诚心诚意包容学生；像要求自己的孩子一样，真情善意管理学生。六年二班张泽学习基础差，有比较懒，成绩一直不好，在课上经常练英语书也不带，作业就更别提了，基本每次都得我和他妈妈联系后，作业才能交来。为此我利用中午放学的时间找他谈话，了解他的想法，和他讲学习的重要性，共同分析了存在的问题，一直到一点才结束。后来他妈妈给我打电话说张泽经过把这次谈话很有触动，表示要好好学习。果然之后的几天，他表现不错。能在课上记笔记，按时交作业并且还主动让我检查。但这孩子毕竟还是惰性太强，没过两天又开始不完成作业了。这在这时，发生了一件事，我在班里刚制定了必须遵守的规定还不到一天，张泽就公然下座位，因为这件事，我又把孩子的家长请来，刚开始他还不服气，经过教育后知道自己的错误，并当全班的面作了保证。这件事对他影响挺大，在近一个月的时间他比之前有进步，尤其是作业能按时交，前两天还主动问我英语题，看到他的进步我感到由衷的高兴。

当我的爱如春风细雨温暖和滋润学生心田的时候，我也获得了

学生的尊敬和爱戴。前两天，感冒嗓子沙哑，话都说不出来。在2.2班上完课后，我收到了学生写给我的小纸条“老师，您感冒了，上课带杯水过来”。还有一个女孩递给我“胖大海含片”，“ 老师含上

它你的嗓子就好了” 看到同学们的表现，听到他们真心的话语，我又一次感到特别自豪，我选择老师没有错。

我由衷地感受到教师这个岗位的美丽与幸福。当我亲眼看到学

篇12：我的岗位我负责征文

作为车间资料整理人员，我的岗位就是为职工、车间、车站的安全服务，就是站位要高、定位要准、谋事要细、方法要灵，我是共产党员，我对我的岗位负责。

一是定位要准。作为和平年代的共产党员，作为铁路最基层的共产党员，永远也不可能像先烈们那样为了求取真理抛头颅、撒热血般地轰轰烈烈，除了日复一日地履行党员职责以外，日常言行举止亦同样重要。自入党之日宣誓之时起，就一生一世要在党言党，爱党护党，时刻牢记党员身份，时刻牢记党的使命，时刻牢记入党誓词，时刻准备向群众宣讲党的纲领、党的章程、党的历史使命，时间准备着执行党的决定，时间准备着严守党的纪律，保守党的秘密，工作积极主动，要把自己看作党的一份子，要把自己看作党旗的一部分，要把自己看作党徽的一部分，时时处处事事讲党性、树党的形象。

二是意识要高。吃苦在前，享受在后，克已奉公，多做贡献，这是党员的基本义务，也是党的特定属性。共产党是没有自己利益的政党，是区别与资产阶段政党的政党，是代表最广大劳动人民利益的政党，是没有自己独特利益与人民利益一致的政党，作为一名共产党员，一定要站位要高，立意要高，姿态要高，意识要高，正确处理好名利与谋利的关系，要常怀淡泊名利、严于律已之心，任劳任怨不争名，艰苦朴素不图利，奋发有为不求位，甘当无名氏，甘做铺路石，切实做到谋事不谋利，奉献不索取，建业不贪功，保持一颗共产党员积极向上的平常心。