长城小学生作文

长城小学生作文（精选18篇）

篇1：长城小学生作文

去年暑假，我和我的家人去了北京旅游。

北京之旅共三天，前两天我们先后去了天坛、故宫、颐和园、圆明园址、天安门广场、北京电视台这些地方，这些地方都很好玩。但真正让我憧憬和向往的地方是长城。

长城是世界八大奇迹之一，俗话说：“不到长城非好汉。”今天我有幸来到了长城，长城果然名不虚传，它像一条缠绕在高山上的巨龙，气势非凡。登上长城，这里如仙境一般，云雾缭绕，山峦此起彼伏，长城随着山势像一条腾飞的巨龙。长城高低不齐的阶梯，将我们送往一个个烽火台，一处处风景优美的地方。

如此壮观的长城都是古人用勤劳的双手创造的，是他们智慧与力量的结晶，心中对他们的敬意油然而生!

公众号：邺城文学

篇2：长城小学生作文

记得那天晚上，听说爸爸要带我去长城，我高兴地一蹦三尺高!躺在床上我翻来覆去，怎么也睡不着。好不容易盼到天亮，我一骨碌从床上爬起来，匆匆穿好衣服，连早饭都没顾得上吃就出发啦!我和弟弟一路上欢声笑语，时间过得可真快，不到半天，我们便置身于峰峦起伏的群山之中。透过车窗向外望去，燕山松柏漫山遍野，青翠欲滴;朵朵无名野花夹杂其间，令我心旷神怡!“长城，八达岭长城到了!”只听一个小妹妹大叫一声。我探头一看，举世闻名的万里长城映入眼帘，犹如一条巨龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。

长城十分宽，五六匹马可以并行在上面，左右两旁是两米多高的垛子，每两个垛子之间的是了望孔，供观察用。垛子下面是射击孔，仔细观察一下，孔上还有花纹呢!研究完后，我们便向第一个烽火台出发。可不知怎么回事，每迈出一步都是那样艰难，就好似有人将你向下拽，我费了九牛二虎之力才到达第一个烽火台。我们又向好汉坡前进， 曾在自己的诗词中提到：不到长城非好汉。这七个刚劲有力的大字使我情不自禁地欢呼雀跃起来：“我是好汉喽!”慢慢的，腿脚变灵活了，不像一开始那样拘束。我们登上了长城的最高点，书上曾说：长城全长13000多里，有两千余年的.历史。据说在宇宙飞船上还能看见长城呢!我望着图画般的壮丽景色，手轻轻的抚摸着古老的城墙，仿佛看见了昔日古代劳动人民修筑长城的景象。此时雾慢慢散去，向下望去，人们五颜六色的服装，把古朴的长城点缀得像一条绚丽的彩带。俗话说“上山容易下山难。”脚下的方砖经过了两千余年的风风雨雨，变得十分得滑，一不小心就会滚下去。我小心翼翼地走着，上身向后微微倾斜，这样就会减少冲力。我们来到了八达岭长城的最末端，在那儿还遇到了两个老外，我用简单的英文与他们对了话，还在他们的相机中占了一席之地呢!

篇3：长城小学生作文

那么, 该如何一元化地用社会主义核心价值体系来引导少数民族地区学生多元化的社会思想呢?这是摆在少数民族地区教育部门、学校、教师面前的一个不容忽视的课题。本人认为:

首先, 要把社会主义核心价值体系纳入国民教育总体规划。各地区, 特别是少数民族地区要按照本地区实际, 积极探索符合当地青少年思想特征和成长规律的科学有效的方式方法, 把社会主义核心价值体系体现到中小学的课堂教学中, 体现到各种形式的课外活动中, 体现到学校的日常管理中, 切实做到进教材、进课堂、进学生头脑。教师要引导中小学生树立正确的世界观、人生观、价值观, 坚定社会主义信念, 培育高尚情操, 使之正确处理个人理想与共同理想、民族进步与国家强盛的关系。

其次, 要用社会主义核心价值体系武装教师的头脑。在这里特别要注意的是少数民族地区一般都采用双语教学, 而在黄南州更侧重于藏语教学, 在没有现成的少数民族语言教材、教师本身对社会主义核心价值体系理解不透彻的前提下, 准确无误地把社会主义核心价值体系传授给学生, 让他们真正领会其内涵, 是挡在所有教育者面前的一堵墙。所有教师中, 班主任是影响学生健康成长的关键人物和特殊角色, 把社会主义核心价值体系融入班主任工作中, 是用一元化的社会主义价值体系去引导少数民族地区学生多元化的思潮的关键。因此, 作为班主任一定要把社会主义核心价值体系融入班级管理的全过程, 不论是在班级规章制度、学生的日常行为的制定当中, 还是在解决具体问题当中;不论是在面对全体学生进行全方位教育, 还是针对个体学生进行教育引导的过程当中, 都时时体现社会主义核心价值体系的内容。

第三, 用社会主义核心价值体系武装家长的头脑。家长是教育重要的力量和资源, 家庭是孩子成长的第一所学校, 因此, 家庭教育对孩子的成长具有至关重要的作用。所以, 用一元化的社会主义核心价值体系来引导少数民族地区学生多元化的思想, 不只是学校和教育部门的事, 家长、家庭成员一定要协同进行, 教育部门、学校、班主任、教师一定要通过成立家长委员会、办家长学校等办法, 不仅要让家长们懂得一些教育学、心理学, 更要让他们深刻理解社会主义核心价值体系的内涵, 通过他们的言行去引导学生的思想, 这样能起到事半功倍的效果。

第四, 要加强对现代网络媒体的运用和管理, 为用一元化的社会主义核心价值体系引导少数民族地区学生多元化的思想创造良好的舆论环境。作为教育工作者应该明确地看到, 随着互联网技术的迅猛发展, 网络已经渗透到社会生活的各个层面, 成为社会、经济、文化和个人生活的重要平台, 也迅速成为青少年的重要生活方式和成长环境。但是, 教师也应该看到, 网络是一把“双刃剑”, 藏独分子、法轮功、反华势力、色情暴力集团等也在充分地利用这些先进的互联网技术, 散布谣言、歪曲事实、煽动情绪、发布色情暴力信息、进行意识形态渗透工作。因此, 十七届六中全会明确提出了“加强和改进网络文化建设和管理, 加强网上舆论引导, 唱响网上思想文化主旋律”。所以, 要充分发挥互联网的作用, 用社会主义意识形态去占领网络这一重要阵地, 不断增强网络思想工作的影响力和战斗力, 就少数民族地区教育来说, 不仅要着力打造一批有影响、有特色的教育网、校园网站等骨干网站, 占领网络阵地, 把社会主义核心价值体系“搬”到网上, 创新中小学生思想教育的途径、手段和载体, 真正把优质教育资源送到农牧区的学校, 使他们有更多提高自身素质和能力的途径。

第五, 要大力发展民族教育事业, 为社会主义核心价值体系建设提供智力支持。要想让少数民族地区人民群众及中小学生从内心认同并自觉实践社会主义核心价值体系, 就必须大力发展民族教育事业。一要确保国家教育经费投入到位。全面落实“两基”攻坚各项任务, 尤其要建设好农村中小学寄宿制学校工程, 确保边远贫困家庭子女能上学。二要扩大异地办班的规模。在发达地区设立民族班和民族学校, 鼓励和引导少数民族地区学生入校就读, 让更多的中小学生在教育中接受先进的思想理念, 增长见识, 开拓思路, 拥有更强的生存和竞争能力;三要加强教师队伍建设, 切实提高教师素质和教师水平。加大对师资的培训力度, 做到定向培养、定向服务, 并使之制度化、合法化, 改变传统的“一帮一”、“扶贫帮困”这种治标不治本的方法。

篇4：用心构筑学生心目中的万里长城

【关键词】班级管理；谈话艺术；家庭教育

【中图分类号】G715

做班主任三年多了，在这三年里通过自己和全体同学的共同努力，取得了很多可喜的成绩，多次获得“文明班级体”的荣誉称号，成绩的取得离不开学生的努力，更离不开班主任的管理艺术。

我从事的是职业学校的教育工作，通过几年间与学生的交流接触，我发现职业学校的学生不喜欢学习、不善于跟老师交流。作为班主任，我们要利用自己的学识、谈话技巧打开学生的心扉，与他们真诚的沟通，真诚的交流，使学生乐于分享他们的思想，敢于表达自己的想法。只有师生之间在心里建立了交换意见、交流信息、解决矛盾的思想平台，才能在以后的教育管理中起到事半功倍的效果。下面就如何提高与学生谈话的艺术技巧，做以下总结：

一、谈话前要认真准备，不打无把握之仗。

“知己知彼，百战不殆”。谈话前认真做好调研工作，摸清学生的思想、心理、问题出现的原因以及社会、家庭对学生的影响，做到心中有数，并制订谈话方案，选择最好的谈话方法和谈话技巧，使学生不要对老师产生反感情绪。

二、精心选择谈话的时间、地点及场合。

时间的选择要根据学生思想状况而定，学生情绪不稳定，还没有从怒火中走出来的时候不易交谈，等学生的情绪稳定了，择机找学生谈话，谈话时，首先使学生放松对老师的戒备心理，引导学生说出事情的缘由，并让学生作为一个评判者自己谈对整个事件的看法，往往通过学生的自我分析，很快就能认识到事件的错误所在，达到“不教胜有教”的效果。地点、场合的选择往往能对事件的处理起到事半功倍的效果。一般而言，应选择清净、人少、不受外来干扰的场所，切忌选择人多的场合。人多的场所学生会感觉没面子，产生抵触情绪，不利于事件的解决。

三、谈话要有明确的目标。

找学生谈话，要有明确的谈话主题，谈话的目标要尽量集中，内容要围绕主题进行，缩小谈话范围，另外时间不可拉得太长，否则容易引起学生厌倦。要适可而止，让学生有意犹未尽的感觉，这样的谈话最能给人留下深刻的印象。

四、谈话的艺术。

找学生谈话不仅是一种语言交际行为，更是谈话艺术的一种体现。它要求班主任要有较高的思想修养、道德水准和心理素质，还要有广博的学识，丰富的实践经验，灵活的谈判技巧。

（一）平等原则

与学生谈话是一个双向交流的过程，不可居高临下，盛气凌人。不要把自己的观点强加于人，要把学生放在与自己平等的地位，消除学生顾虑与拘束，允许学生发表自己的观点和看法，让学生在平等、和谐的气氛中受到启发，得到教育。

（二）真诚原则

“精诚所至，金石为开”。班主任要真心诚意的对待每一位学生，关心爱护学生，做到以情感人。真诚才能引起学生心灵的震撼，才能与学生在思想上产生思想的火花。面对一个处处为学生考虑，以学生为本的老师，我相信所有的学生都愿意袒露自己的心声。

（三）尊重原则

找学生谈话时，要态度和蔼，给对方以亲切感、实在感，要倾听对方的诉说，让对方把心中的感受、困惑、怒气、忧愁尽情地倾述出来；不要随意打断对方的话语，要与人为善，正面引导，鼓励帮助；不要高声训斥，挖苦讽剌。学会尊重学生，理解学生，这样学生才会为之倾心，与之交心。

（四）目标激励原则

对鼓励进步的谈话对象，要帮助其设立恰到好处的奋斗目标，并激励其努力拼搏，不断进取，一步一个脚印地实现学习中的目标。职中学生有相当大的一部分学生文化基础特别差，但是他们的动手操作能力比较强，我们可以实时的鼓励他们提高专业技能的操作水平，给他们树立目标与信心。

（五）话语要适可而止

批评学生不可把对方说的一无是处，弄得对方垂头丧气，毫无自信。表扬不可把对方说得完美无缺，吹得对方头脑发昏，得意忘形。同时，话语要做到散而不乱、活而有度、张弛相间、刚柔相济、进退有序。

五、学校教育与家庭教育相结合。

家庭教育作为人接受教育的最早教育形式，是影响孩子时间最长的一种教育方式。因此学校要重视家庭教育，及时将学生的在校表现反馈给家长，运用家庭与学校的合力来培养教育孩子，可以取得事半功倍的效果。家长的教育方式，应该遵循以下原则：

（一）家长要加强学习，给孩子树立正确的价值观念，，引导孩子做正直的人。

（二）家长平时应该多关心子女的学习成绩，多与孩子沟通交流，使孩子感觉到家长很在乎他的学习，在乎她的想法和感受。

（三）父母的言行举止要得体，给孩子树立正能量。

通过教师的用心教导和家庭教育的积极配合，我相信再调皮捣蛋的学生，经过心与心的交流后，也一定会成为你的知心朋友。掌握了学生的思想，就好比握住了班级的灵魂，只要用心教育，班级一定会不断前进、不断的走向成功、走向辉煌。

参考文献：

1、温梅仙；；浅谈中职学校教师继续教育的现状与对策[J]；时代教育（教育教学）；2012年08期

2、郝日花；；浅谈中职班主任工作中的学生养成教育方法[J]；中国校外教育；2012年05期

篇5：长城小学生作文

付业佳我们到凤凰玩的最后一天到了离凤凰城外几十公里的南长城。南长城在中国的南方，与北京的长城对应，所以称为南长城。我们坐在车上，远远望去，长城建在高高的山上，听说它长约380余里，就像一条巨龙，盘绕着一座座山头。不久，我们来到了南长城的城门内，一进城门，就看见了一个很大的坪，听妈妈说这里是用来练兵的。现在的坪地上还画了一幅很大的围棋棋盘，听说中日两国的围棋大师还在这里交过战呢。在大坪的上面山坡上，我看到了几门大炮，听说这是用来防御的。我爬上了长城，长城全是用石头砌成的，一块石头都有一两百多斤重，砌成的城墙非常坚固，墙壁很高，真正是防御的铜墙铁壁。我跑上了长城，我跑到半山腰的时候，就有一点害怕了，实在是太高了。我不敢往上爬，干脆用手趴在地上往后退。来到妈妈身边，妈妈说不到长城非好汉，我想我不爬上去就不是男子汉。于是我喊爸爸和我一起再爬长城。爸爸爬到半山腰，实在是没力气了，这一次我却一口气爬到了山顶。我站在山顶的烽火台上得意地向爸爸挥手。在上面走了一段，我开始返回了，这回下去我一点也不害怕了。我一下去妈妈他们就使劲地夸我，我听了心里美滋滋的。坐在车上，望着渐渐远去的南长城，我想，下次到了北京，我一定要同爸爸一起爬上长城的顶峰，因为我们都是男子汉。

篇6：长城小学生作文

一大早我们跟着导游来到了长城脚下，我急切地寻找着毛主席的题词石碑，很快就找到了，我自豪地站在石碑旁边，留下了照片。在长城脚下放眼望去，只见一片郁郁葱葱的丛林，远处连绵起伏的山峦一层层，一座座，非常漂亮!弯弯曲曲的城墙像一条巨龙盘旋在高山之中，我心想：这么高怎么爬啊?妈妈在一旁为我打气：“你要像毛爷爷那样，坚持到底，勇攀高峰!”听了这话，我信心十足!

来到了八达岭，往远处看，长城曲折蜿蜒，每隔一截就能看到一座烽火台耸立在城墙之间，许许多多的烽火台连成一条，置身其中，我兴奋地张开双臂，大声呼喊。第八层烽火台是最高的一座，我拉着爸爸妈妈往上走，这段路程比想象中的要难很多，因为斜坡有六七十度，走上去非常吃力，台阶更难走，每级台阶都异常的高，跨上去一级，大腿都会又酸又疼，还没走几级就满头大汗，气喘吁吁，在妈妈的鼓励下，我一步步坚持到底，终于站在了最高峰俯视群山，美景尽收眼底，那一刻，我放声大叫，快乐的心情无法用文字表达!

点评：

篇7：长城小学生作文

终于，我们全家一起出发要去爬“金山岭长城”，太棒了!据说那里的景色特别的美，可以说是“风景这边独好”。在路上我迫不及待的向四周瞭望，从车上 远远望去，长城就像一条长龙弯弯曲曲的在那里若隐若现。我想，这么一条“万里长龙”需要多长时间、多少汗水、多少代价才能建成啊!

从山脚往上看，蓝天白云下，长城就像不屈不挠的中国人民在山上伫立。我们从山下慢慢的往上爬，离 长城城墙越来越近了，我也越来越激动，终于我登 上了长城，好激动啊!从城墙往下看我发现北京周边的山和济南周边的山完全不同，济南周边的山大都是一峰独秀，可是北京周边的山都是连绵不断的，很有气势。 古城墙上设有好多口，上面的一排是射箭的，称为射口，下面那一排主要是滚石头的，称为雷石孔。走在长城上，我就感到了一种作为中国人的骄傲。

长城上还设有障墙，它的主要作用就是敌人一旦攻到长城上，守军可以在障墙的掩护下边打边退。沿线还有67座形态各异的城楼，都很雄伟壮丽， 似铜墙铁壁，碉楼林立如穿盔甲的战士。长城大多建在悬崖峭壁上，到处都有掉下去的可能，有些路段走起路来让人胆战心惊的。如此艰难的路让我感受了当时战士 的坚强勇敢。

有一段城墙由于时间太久，在风吹日晒下倒塌了，看着这一幕，让我感受[插入]到了岁月变迁的沧桑之美。

篇8：长城小学生作文

新长城计划由中国扶贫基金会发起, 到2010年已经成功走过了8个年头, 累计接受捐助1.2亿元, 共资助了全国500余所学校的6万余名特困大学生、高中生。接受捐赠的500所高校涵盖了北京大学、中国人民大学、中国政法大学、南开大学等全国名牌大学。

2010年这一活动募集到的善款超过3000万元的计划, 以资助全国500余所高校不少于1.5万名特困大学生、高中生。2010年的新长城计划得到了中国长城计算机有限公司的鼎力支持。对这次成功对接新长城计划, 中国长城计算机有限公司总裁周庚申表示这不仅仅是为了树立了企业良好的公众形象, 更重要的是引发全社会对贫困地区教育的关注和思考, 号召更多人关注、支持教育扶贫, 让更多的贫困学生能够享受到同样的学习机会。

篇9：长城小学生作文

那么，该如何一元化地用社会主义核心价值体系来引导少数民族地区学生多元化的社会思想呢？这是摆在少数民族地区教育部门、学校、教师面前的一个不容忽视的课题。本人认为：

首先，要把社会主义核心价值体系纳入国民教育总体规划。各地区，特别是少数民族地区要按照本地区实际，积极探索符合当地青少年思想特征和成长规律的科学有效的方式方法，把社会主义核心价值体系体现到中小学的课堂教学中，体现到各种形式的课外活动中，体现到学校的日常管理中，切实做到进教材、进课堂、进学生头脑。教师要引导中小学生树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定社会主义信念，培育高尚情操，使之正确处理个人理想与共同理想、民族进步与国家强盛的关系。

其次，要用社会主义核心价值体系武装教师的头脑。在这里特别要注意的是少数民族地区一般都采用双语教学，而在黄南州更侧重于藏语教学，在没有现成的少数民族语言教材、教师本身对社会主义核心价值体系理解不透彻的前提下，准确无误地把社会主义核心价值体系传授给学生，让他们真正领会其内涵，是挡在所有教育者面前的一堵墙。所有教师中，班主任是影响学生健康成长的关键人物和特殊角色，把社会主义核心价值体系融入班主任工作中，是用一元化的社会主义价值体系去引导少数民族地区学生多元化的思潮的关键。因此，作为班主任一定要把社会主义核心价值体系融入班级管理的全过程，不论是在班级规章制度、学生的日常行为的制定当中，还是在解决具体问题当中；不论是在面对全体学生进行全方位教育，还是针对个体学生进行教育引导的过程当中，都时时体现社会主义核心价值体系的内容。

第三，用社会主义核心价值体系武装家长的头脑。家长是教育重要的力量和资源，家庭是孩子成长的第一所学校，因此，家庭教育对孩子的成长具有至关重要的作用。所以，用一元化的社会主义核心价值体系来引导少数民族地区学生多元化的思想，不只是学校和教育部门的事，家长、家庭成员一定要协同进行，教育部门、学校、班主任、教师一定要通过成立家长委员会、办家长学校等办法，不仅要让家长们懂得一些教育学、心理学，更要让他们深刻理解社会主义核心价值体系的内涵，通过他们的言行去引导学生的思想，这样能起到事半功倍的效果。

第四，要加强对现代网络媒体的运用和管理，为用一元化的社会主义核心价值体系引导少数民族地区学生多元化的思想创造良好的舆论环境。作为教育工作者应该明确地看到，随着互联网技术的迅猛发展，网络已经渗透到社会生活的各个层面，成为社会、经济、文化和个人生活的重要平台，也迅速成为青少年的重要生活方式和成长环境。但是，教师也应该看到，网络是一把“双刃剑”，藏独分子、法轮功、反华势力、色情暴力集团等也在充分地利用这些先进的互联网技术，散布谣言、歪曲事实、煽动情绪、发布色情暴力信息、进行意识形态渗透工作。因此，十七届六中全会明确提出了“加强和改进网络文化建设和管理，加强网上舆论引导，唱响网上思想文化主旋律”。所以，要充分发挥互联网的作用，用社会主义意识形态去占领网络这一重要阵地，不断增强网络思想工作的影响力和战斗力，就少数民族地区教育来说，不仅要着力打造一批有影响、有特色的教育网、校园网站等骨干网站，占领网络阵地，把社会主义核心价值体系“搬”到网上，创新中小学生思想教育的途径、手段和载体，真正把优质教育资源送到农牧区的学校，使他们有更多提高自身素质和能力的途径。

第五，要大力发展民族教育事业，为社会主义核心价值体系建设提供智力支持。要想让少數民族地区人民群众及中小学生从内心认同并自觉实践社会主义核心价值体系，就必须大力发展民族教育事业。一要确保国家教育经费投入到位。全面落实“两基”攻坚各项任务，尤其要建设好农村中小学寄宿制学校工程，确保边远贫困家庭子女能上学。二要扩大异地办班的规模。在发达地区设立民族班和民族学校，鼓励和引导少数民族地区学生入校就读，让更多的中小学生在教育中接受先进的思想理念，增长见识，开拓思路，拥有更强的生存和竞争能力；三要加强教师队伍建设，切实提高教师素质和教师水平。加大对师资的培训力度，做到定向培养、定向服务，并使之制度化、合法化，改变传统的“一帮一”、“扶贫帮困 ”这种治标不治本的方法。

篇10：长城小学生作文

来到北京的第三天，一大早我们兴致勃勃地乘车到达了八达岭长城，长城位于北京西北60公里处的延庆县境内，是万里长城最杰出的代表。长城脚下，人声鼎沸，车水马龙，看来“不到长城非好汉”的号召力果真强大。这天烟雨濛濛，云雾缭绕，“轻纱”笼罩之中的长城呈现的是另一种景致，宏伟刚毅却不失柔美……

开始爬长城时，我决定要爬到长城最高的堡垒!一座堡垒、两座堡垒、三座堡垒……爬到第八座堡垒时，我的体力明显下降。我想：风雨之后才有彩虹，我一定要爬到第十座，而这也是最高的一座。

我一步又一步艰难地向前行进，往后一瞧，哇!身后的路好陡;再往上一看，呀!前面的路却越来越高，几乎是竖起来的，可真要“爬行”啦!这时，我往四周一瞧，有很多人纷纷往回走，打了退堂鼓。我心想：很多人都不爬了，那我也不爬了吧?但我又转念：好不容易来一次北京，已经定下了的目标，就这样轻易放弃了，怎么行呢?于是，我忍住劳累，暗自鼓劲，继续迈步向前……半小时之后，我终于到达长城之巅!啊!我站在长城的最高顶，鸟瞰绵延万里的群山，眺望古木参天的森林，抚摸见证历史风雨的城砖，心情无比激动，真有一种前所未有的喜悦与自豪!

篇11：长城小学生作文

长城已经有两千多年的历史，它的修筑是从战国时期开始的。秦朝的长城整个工程共征用了民工二十万人、连续用了十年时间才完成。明朝对长城进行了全面修复，西起嘉峪关，东到鸭绿江边，全长六千七百多公里。其中嘉峪关是现存长城中最完整的一处，气势雄伟，有“天下第一雄关”之称。

绵延万里的长城穿越在崇山峻岭、急流溪谷等险峻地段之上，表现了中华民族的磅礴气势和聪明才智。也反映了中国古代测量、设计、建筑和工程管理方面高超的水平。

中国近代伟大的民主革命的先驱孙中山先生评论长城说：“中国最有名之工程者，万里长城也!为世界独一之奇观!”美国前总统尼克松在参观了长城之后说：“只有一个伟大的民族，才能造出这样伟大的建筑!”

篇12：长城小学生作文

北京的景点还真多：天安门、故宫、鸟巢、水立方......但我对这些逗丝毫不感兴趣，最使我心潮澎湃的是那绵延在群山之巅、横贯黄河南北的长城，我魂牵梦绕的长城!

值得庆幸的是，上帝似乎看透了我的心思，夏令营游览的第一个景点就是长城。我兴奋极了，因为在我刚记事起，我看到的第一幅图就是长城，我学会画的第一幅画也是长城。长城那巨龙般的雄态，就让我的童年添上了一个梦想——登长城。

我们乘车到了长城脚下，开始自由活动。我和几个伙伴踏上了长城的第一个台阶。接着我抢先一步往上爬，后面的伙伴也不甘示弱，一个个赶了上来。还没登多久，我开始感到好累，不一会儿就筋疲力尽了，但是长城的顶端好像还是遥不可及。我们只好在原地休息一会儿，然后继续往上爬。夏令营的老师们也不时地鼓励着我们，我们这时候好像来劲了，伙伴们你追我赶。在我们的不懈努力下，终于登上了长城顶端。站在长城上向下望，长城像一条银白色的巨龙，盘旋在群山之上，是多么的雄伟壮观啊!

篇13：长城小学生作文

一、高校学术型学生社团的特点

社团是公民自愿组成, 为实现会员共同意愿, 按照其章程自主开展活动的非营利性社会组织。学术型社团是社团的一种形式, 以学术科研为主业而成立的非营利性组织。高校是社团活动最为活跃的社会区域, 各高校都活跃着不同类别的学生社团, 如文艺类、公益类、运动类、实践类、学生类等类型。高校学术型社团则是由高校某一个学科、专业或领域的学生共同组成的团体, 以本学科、专业或领域的学术研究为其共同意愿, 有的高校也将其称之为学会、研究会。高校学术型学生社团不仅是高校校园文化生活的一个重要组成部分, 更重要的是学术型学生社团为高校学生提供了一个夯实专业知识, 激发创新热情, 加强学术交流的一个平台, 是高校严格意义上的“第二课堂”。

二、中国地质大学长城学院学术型学生社团的基本情况

中国地质大学长城学院自2005年建院以来, 先后成立58个学生社团。目前, 仍有42个社团活跃在中国地质大学长城学院的校园。这些社团主要涉及艺术类、运动类、公益类、学术类、实践类、文化类等六个类别, 由中国地质大学长城学院社团联合会统一管理, 全院学生参加社团率高达96%, 充分体现了学生社团的自发性、群众性、多样性等特点, 不断积累形成了一些品牌活动, 如社团文化节、民族文化月、驻保高校系列比赛等活动, 对学生综合素质的提高, 合作精神的培养以及良好人格的形成具有十分重要的意义。

中国地质大学长城学院目前有地球科学爱好者协会、英语协会、电子商务协会、企业管理协会、旅游管理协会、艺术设计协会、电脑协会等七个学术型社团。这些学术型学生社团大都相关专业的学生自发组织的, 例如地球科学爱好者协会的成员基本为地质学、资源勘查、土地资源管理等专业学生组成, 艺术设计专业则主要是环境设计专业的学生, 英语协会则以外语系学生为主组成的。这些学术型社团为有志于长期从事本专业工作的学生提供了一个很好的平台。但是也存有一些问题。例如这些社团成立时间大都集中在2012年之后, 成立时间较晚, 缺乏积淀;独立学院的专职教师工作任务比较繁重, 难以抽出大量时间对社团进行指导;独立学院专门针对社团活动的经费也严重制约了社团活动水平的进一步提升。

三、中国地质大学长城学院学术型学生社团在其职业教育转型

中的地位和作用的几点思考和建议。《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》 (国发【2014】19号) 明确提出了大力发展我国职业教育的五个基本原则:政府推动、市场引导, 加强统筹、分类指导, 服务需求、就业导向, 产教融合、特色办学, 系统培养、多样成才。就独立学院而言, 推进职业教育发展的发力点主要集中在如何贯彻、坚持“产教融合、特色办学”和“系统培养、多样成才”这两个原则。从学术型学生社团的角度考虑问题, 学术型学生社团至少有以下几个优势:一是学术型学生社团与高校的中心工作——教学工作距离最近;二是学术型学生社团集聚了一大批有志于长期从事本专业工作的人才;三是学术型社团便于有针对性的开展各类学术活动, 进一步弥补教学单位的一些薄弱环节;四是学术型学生社团规模适中, 易于与社会企业形成合作模式, 便于培养人才。

就中国地质大学长城学院而言, 必须采取各种措施克服学术型学生社团存在的一些问题。在活动场地、资金等方面给予大力支持, 充分保证社团活动的基本保障。在教学任务方面, 对社团的指导教师要充分考虑指导社团工作的工作量。条件允许的社团, 可以聘请校外指导教师。同时, 积极促成学术型社团与校外企业合作模式的形成, 从学生自我管理、自我教育, 自主就业等方面, 为学术型社团的发展给予各类保障。鼓励学术型社团走出校园, 有针对性的出台相关扶持政策。更为重要的是要积极创造条件充分发挥学术型学生社团的上述四个优势。一是要尽量将学术型学生社团的发展规划与教学工作相结合, 充分发挥其学术性、专业性;二是要大力加强学术型学生社团成员的科学培训, 保证其科学发展;三是要重点支持各类学术型社团活动的有序开展;四是积极促成学术型学生社团与校外企业合作模式的有效运行。

社团活动形式多样, 内容丰富, 涉猎广泛, 是大学生展示才华的重要舞台, 是大学生自我成才的重要途径。独立学院职业教育的发展是一项综合性、系统性工程, 作为学校主体的广大学生, 独立学院的学生应端正心态, 加强职业生涯规划学习, 正确地认识和评价自我, 树立合理和开放的职业价值观, 提高自身职业发展水平及能力。通过参加学术型社团的系列活动能够对学生本人职业定位有更加理性地认识, 对职业期望更加明确, 对自己人生的规划更加清晰。

参考文献

[1]新时期高校团委成功管理模式与工作创新指导手册[M].中国知识出版社, 2008 (5) .

[2]加快发展现代职业教育需要“四破”“四立”[J].职业技术教育, 2014 (28) .

篇14：爱情长城还是爱钱长城

2006年2月，《竞报》报道：居庸关长城管理处“共筑爱情长城工程办公室”的相关人士对媒体透露，很多游客在古长城上刻字，除了到此一游的纪念，多是青年男女的爱情宣言，这是对古长城的极大破坏。针对日益严重的古长城墙体被胡乱刻字以及其他破坏性行为，为保护长城不再受到破坏，引导游客争做文明公民，并且因势利导，满足热恋中男女极需唱咏、抒情的需要，该管理处决定在居庸关兴建一段“爱情长城”，任何情侣只要花999元就可以认购爱情墙上的一块城砖，就可在上面随意刻字发表爱情宣言，以长城为爱情的长久作证。

户外探险观察员评论：

情人节与长城本是风马牛不相及的两样事物，却在居庸关长城管理处“共筑爱情长城工程办公室”打着“为保护长城不再受到破坏”的旗号下，硬生生地被糅合在一起，来了个“中西合璧”。

乍见这条新闻，心里确实高兴，因从古代诗人那里沿袭的随处题词的习惯使然，长城乃至所有的名胜皆蒙其害，古语有云：“不登长城非好汉。” 登临长城多少就带了点激动，鉴于这种必然的感怀情绪需要，因势利导，在某些所谓合适的地段设置开放性的墙体，任何情侣只要花999元就可以认购长城墙上的一块城砖，并可在上面随意刻字发表爱情的长久作证，居庸关长城管理处的这种做法应该可以多少缓解一下恋人们的破坏趋势。但冷静下来，就明白这种做法经不起推敲。

所谓的“爱情长城”说到底只不过是一个噱头而已，它迎合着某些人“到此一游、四处留名”的心理，满足了游客在长城上刻下自己名字的私欲，更是大借爱情和长城的名义作了一把秀，从而炒作其背后的商业目的。但是我们不禁要问：这究竟是爱情长城？抑或是“爱钱”长城？难道爱情非要借刻名长城才能获得增值和保鲜？主办方在大捞一笔钱财的同时，仍然不忘假借“纠正游客在古长城上乱写乱刻的不良习惯”的名义来掩饰其最根本的赚钱心理，处心积虑地想做到名利双收，颇有几分哗众取宠、掩耳盗铃之嫌。甭管掩饰得多深，以金钱为最终目的的经济追逐根本没有变化，所以用这样的方式间接制止乱刻乱画现象未必见效，反而有可能因为爱情的幌子直接导致超出预期的消费趋势，有利可图的现实恐怕能直接导致盲目跟风的后来者，甚至，因为明码标价的刻字机会导致一些人为了省钱而转身磨刀向真正的古长城，若真产生这样的结果，居庸关的做法只能用“剜肉补疮”来形容。

“爱情长城”无异于某些打着户外和环保的幌子而去制造新垃圾的“绿色探险”行动，原因是它根本就算不上因势利导，相反，却更像是在纵容涂鸦者，给了他们乱刻乱画的行为一个冠冕堂皇的理由，助长他们破坏环境和文物的歪风。我们没有理由相信借助这样的活动能够帮助某些人改变他们喜欢在古长城或其他景点“签名留念”的恶习。既然今天游人可以公开在“爱情长城”上花钱刻字，那么明天他就敢在古长城上免费涂鸦！类似于“爱情长城”的活动，国内某知名媒体公然在太白山顶峰以拍摄秦岭的名义为自己立碑，似乎不达遗臭万年的目的誓不罢休。又正如一些伪驴在野外乱丢垃圾，甚至像满大街办证的一般在山野里乱喷乱涂，还要美其名曰“做路标”。

户外运动作为一种崭新的生活方式，同样需要正确的引导，而不是标榜和炫耀。任何对大自然和历史古迹的人为亵渎都为户外爱好者所不齿。在自然面前，户外运动容不得半点虚假和虚伪，回归自然的前提是保护好环境。假如将户外精神比做爱情，那么她同样不能、也不需要借长城或珠峰为自己作证。户外理念的精髓本应渗透在日常生活的各个层面，最终达到心灵的净化。

可以想见，若长城因插上爱情的草标而市场走势良好的话，类似的开发项目会接连不断出现，那才是真正的悲哀。长城在那里，她只为中国见证。

篇15：长城小学生作文

现在让我介绍一下长城吧：“长城是中国古代春秋战国时期，秦始皇为了防御他国入侵，使用了近百万人力修筑长城，之后一代一代的修筑长城。”

有些地段的长城是修筑在悬崖陡壁江河湖泊的上面，所以观赏的时候一定要小心!

我来介绍部分长城的关口：“嘉峪关山海关居庸关玉门关井陉关。”

站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然的想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块就有两三千斤重，那是科技没这么发达，只能靠劳动人民的双手和肩膀一步一步的抬上这陡峭的山坡，受伤的有，甚至断了骨头的都有，可想而知，他们修了多少年，才修好长城，佩服!佩服!

篇16：小学生作文：长城游记

10月2日，天气晴朗，阳光灿烂。我们出发了，一路上，车水马龙，川流不息，宽阔的马路上全都是汽车，我们花了将近两个小时，才顺利的到达了长城。因为我已经来过两次长城，所以我们准备乘缆车上山，到了门口，只见黑压压地一片，又全都是人，我们就耐心的按次序排队，好不容易到了长城上，只见长城上又是人山人海，我们不得不手牵着手，顺着人流往上走。长城上，烽火台一个接一个，脚底下那一块块历经岁月的青砖好像在和我们诉说着一个又一个美丽动人的传说。敬爱的毛主席也题词：“不到长城非好汉！”

当我们站在长城的最高峰时，远眺长城内外，周围是一望无际的山峦，连绵不断，郁郁葱葱。翠绿的山峰就像一块透明的碧玉，莽莽群山中，长城犹如一条昂首的巨龙，腾跃于山脊之上，意欲腾空，雄伟而壮观。整块大地犹如一张铺开的宽广无垠的画卷，美丽极了！我的心情也豁然开朗，真想高喊一声“长城，我来了！”

长城建于秦始皇时期，当时是为了抵御匈奴的入侵。大修于明朝，站在城墙上，那一幕幕，那一场场，金戈铁马，往事如烟。长城的每一块砖，每一寸土，无不渗透着古代劳动人民的血汗和智慧，孟姜女哭长城，那凄婉的故事，代代相传。长城上游人如织，我轻手抚摸着这用血泪铸成，历经沧桑的一块块青砖，感慨万千。那激昂的，悲壮的歌声似乎又在耳边萦绕。是啊，聪明，智慧，勇敢的中华儿女，那份坚强，那份气概，是可以战胜一切的外敌入侵，懦弱不属于我们伟大的中华民族。中华儿女们也必将用自己的`鲜血捍卫着我们的每一寸土地。

篇17：游长城小学生作文

到北京已经是下午2点多了，进酒店差不多4点左右了。大家都累了，也饿了。妈妈和阿姨就去了一个小吃胡同，而我则在酒店休息看电视了。

第二天，伴着第一缕晨光，我们向长城迈进。一下车，我就迫不及待的向长城的入口奔去。啊，长城脚下的景色真美呀！周围是连绵起伏的青山，上面有着蜿蜒起伏的长城，一看就觉得历史悠久。我们走啊走，很快就发现了一块有着“好汉石”字迹的石头。我们在前面合影留念。妈妈指着石头对我说“不到长城非好汉，你今天自己走到了这里，就算是个真正的好汉了啊”！我听了妈妈的话啊也挺自豪的，我是真正的好汉了。

篇18：长城小学生作文

“您好, 我是XX装修公司的小A……”、“需要买保险吗……”、“网上兼职, 联系QQ:123456789, 日工资200元。”相信这样的声音与文字在我们的日常生活中并不鲜有, 而我们通常选择简单挂断电话或是置之不理。以往, 我们只把这当做简简单单的个人信息被透露, MSN、QQ等被盗, 而今年6月, 随着一项名为“PRISM”计划在媒体的曝光, 引起人们对信息安全的恐慌, 也给在智慧城市大框架中的国家信息安全敲响了警钟。

本刊记者在专访中电长城网际副总经理李刚的时候, 他说, “一般意义上, 智慧城市包含有四个层次, 数据、信息、知识、智慧, 在我认为, 在数据层与信息层中应加上模型和经验层, 在知识与智慧层之间还有一个方法论层。”

当前, 什么样的城市才能称为智慧城市没有一个统一定论, 理论先行决定了智慧城市没有标准。李刚建议, “我国应建立中国特色的智慧城市模型, 以案例、试点为试验, 理论先行、整体规划、特色操作。”

“但是在当今智慧城市的建设中, 个人, 乃至国家的信息安全必须受到重视。”参考当今国内外形势, 李刚指出, “由于智慧城市其中一个方面是信息的互通有无, 但是同时这又是一把双刃剑, 一方面, 它使我们摆脱了信息闭塞困境, 通过网络可以搜到各种有用信息, 有助于我们快速了解当下, 做出准确判断;另一方面, 在接受互联网信息的同时, 我们的个人信息不可避免地也随之泄漏。”

我们在要求信息透明化的同时, 自己也在被透明化。

美国中情局前职员爱德华·斯诺登爆料的“PRISM”窃听计划, 直指其国情报机构直接接入微软、谷歌、苹果、Facebook、雅虎、YouTube、Skype、AOL等9家网络巨头的中心服务器, 实时跟踪用户电邮、聊天记录、视频、音频、文件、照片等上网信息, 全面监控特定目标及其联系人的一举一动。在当前, 美国等一些西方国家一直指责中国发动网络攻击的背景下, 显然使得我国在国家间网络安全争端中掌握了更多主动权, 但是仅仅因此就该沾沾自喜吗?答案是, NO。

李刚指出, 当前, 我国很多城市请IBM做智慧城市的整体规划, 大量购买其产品, 但实际上, 却陷入了“最佳实践困境”。买了机器, 却不会使用, 于是闲置不用, 发挥理想效果更是成为奢谈。前者吹嘘城市摄像头360°布局, 后者几天却连一个失踪婴儿都找不到!而恰恰是这样, 我们城市规划的最核心部分, 却又托出双手交予别人设计, 不得不让人痛心。因此, 在我国专门致力于信息安全建设的企业机构, 或将更需要蓄势待发, 为我国信息安全保障发力献热。

“因此, 我们必须正视理想与现实的差距。”李刚接着说, “其实, 在我们的视野里, 其实有很多在认真干事业的企业, 携程、巨人网络、华为……应踏踏实实把自己的产品做好, 才能让人民、国家放心。将设计、技术等核心交予他人, 必将受制于他人, 我们的企业机构必须有承担国家建设的勇气与魄力。”我们不仅需要实力相当的国家队, 例如移动、联通、电信三大通信运营商等作为建设智慧城市先导部队, 也需要后续大大小小的创新型企业提供持续不竭的动力。因此, 国家应大力鼓励国内社会商发展自我, 创造出国产的优势。

智慧城市的建设是一个复杂的系统工程, 各级政府部门、同一政府部门之间需要进行频繁的数据交互、流通, 而这个过程数据安全就面临着最普遍的威胁。因此, 在进行顶层设计的时, 要把数据传输过程中的信息安全问题综合考虑在内。

网络具有共享性和传播性, 但对于一些涉及机密的重要数据需进行保密, 不被快速地通过网络传播到公众视野, 如网民的个人隐私信息、政府重要机密等。政府内部存储的信息往往容易被黑客盯上, 成为信息交易产业链的源头。因此, 政府、企业机构在提升服务效率, 使用现代信息技术发挥最大效用的同时, 也应注意保护好信息安全。

信息安全是确保智慧城市健康建设的重点任务, 需要健全法律法规、标准体系、技术资源体系。通过加强制度保障、重视信息安全技术培育来切实提高智慧城市建设的安全可控水平。通过顶层设计和统筹协调, 建设统一、完善的智慧城市安全保障体系;建立信息安全等级保护制度和安全风险评估体系;制定信息安全总体实施规范和不同行业的应用指南, 建立信息安全责任体系;鼓励地方制定在智慧城市建设项目中优先选择安全可控解决方案、产品和承建商的政策。