学校三风一训

2024-05-23

学校三风一训（共12篇）

篇1：学校三风一训

学校“三风一训”

校训：读书改变命运，习惯成就人生校风：团结务实，开拓进取教风：启迪智慧，育人求真学风：学而不厌，孜孜不倦

篇2：学校三风一训

校训：

校风：

班风：

学风：

办学原则：

培养目标：

特色：勤学守纪，文明进取。勤奋学习，求实开拓。尊师守纪，勤奋进取。勤学刻苦，多思多问。以人为本，以德为先。全面发展＋特长。

篇3：学校简介及三风一训

XX学校自2007年以来，始终坚持踏实的工作作风，坚持以真实的成绩面对学生和家长，在事实中找出差距和不足。几年的时间里，我们共同经历了许多风风雨雨，我们没有因此而改变，几年后的今天，我们终于见到了彩虹，看到了一个茁壮成长的文康。

在这短短的几年时间里，我们扭转了XX学校在家长心目中的不良形象，逐渐让XX的发展理念得到家长和社会的认同，让我们共同来重温学校的发展之路：

2007年，XXX先生接任XX文学校校长，提出“全真”教育思想，要求学校完全以真实的成绩、真实的课堂展现给学生和家长，将孩子最真实的一面情况向家长汇报，与家长共商孩子的教育大计。这一年，我们获得了东莞市“青年文明号”称号、全镇元旦文艺汇演节目优秀奖、全镇象棋比赛第四名、教学质量综合评比三等奖。我们在的教育教学水平有所提高，但即使在民办学校，也只能算得上中下等成绩。

2008年，XXX校长提出“草根，我们用奋斗改变命运”的教育理想。并以此作为学生德育教育的契机，学校校风、教风、学风好转。这一年，我们获得了全镇文艺汇演二等奖、全镇交通知识竞赛二等奖、全镇象棋比赛第四名、教学质量综合评比三等奖。学校的教育教学质量进入民办学校前列。2009年，中央教科所党国英讲授、美国麻省理工大学黄亚生教授等一行到我校调研，对我校的教学管理给予了高度评价。这一年。我们获得了全镇文艺汇演一等奖、全镇学生男子篮球赛第四名、象棋比赛团体第四名，教育质量综合评比二等奖（民办学校最高奖项），通过三年的努力，我们站到高埗民办学校的最高峰。

2007年—2009年，学校追加投资90多万元，扩建了学校校园，硬化学校部分活动场地，给每个班级都配备了多媒体设施，建立了校园广播电视台，学校连续举办了两届综合性大型运动会，学校成为周边地区硬件设施最先进的民办学校……

前进的步伐在继续，2010年春季，我校成为全镇唯一一所创建油画特色的民办学校（家长和同学们可以通过《东莞美术教研》了解情况），我校的马楠老师是东莞市民办学校教师开办个人画展第一人（相关新闻媒体已报道），我校参加镇中小学校“放飞梦想”合唱比赛一举拿下民办学校最高分和优秀组织奖（民办学校唯一一所获此殊荣），今年的象棋比赛，我们获得了团体总分第三名，规范汉字比赛，我们获得硬笔书法一等奖（全镇只有一名）和软笔书法三等奖……

我们坚信，XX的明天更美好！

简介

XX学校是经东莞市教育局批准创办的一所九年一贯制公益性民办学校。

学校以接纳新莞人子女入读为己任，办学三年来，学校管理日趋完善，教学质量稳步提高，赢得了广大家长及社会的广泛赞誉。

目前，学校根据生源实际，提出了“草根，我们用奋斗改变命运”的教育理念。加强学生思想道德教育和理想教育。教育学生从小树立远大理想，找准人生定位，努力拼搏，实现自己人生的大跨越。

为进一步提高教育教学质量，学校本学期投巨资改造了校园环境、增加了硬件设施，使学校成为周边民办学校中校园环境最好、硬件规格最高的学校。

给我一个的健康孩子，铸就一个成长的个体。选择XX学校，圆您一生的梦想。

校训：修身

校风：诚信

教风：学高

学风：尚谨立志明理身正勤奋博学友爱敬业善学求索尚美创新扬长

XX精神：全局第一精益求精勤奋忘我不断探索

师德规范：爱国爱校爱岗爱生为人正直简朴清廉

勤奋钻研开拓进取尊重同行友爱他人

篇4：办学理念和学校一训三风

办学追求：让学生成才，让教师成功，让家长放心，让社会满意。办学理念：努力帮助每个孩子拥有快乐今天和美好明天。校训：诚信做人认真做事校风：诚信团结关爱求真教风：精心育人创新不倦治学严谨

学风：主动参与大胆质疑注重合作勇于实践

释义：一是尊重生命，享受过程，关注孩子的生存状态，努力使孩子在学校生活的每一天都是轻松的、快乐的、愉悦的。二是保护兴趣：培养能力，关心孩子全面成长，为孩子的终生发展、终生幸福奠定基础。

篇5：中畦学校一训三风（范文模版）

校训诠释：笃学求真

“笃学”：笃，原意为厚重、厚实。《诗经》语：“彼其之子，硕大且笃”。“笃”涵义就是“忠实、真诚、专心、敦厚”，《论语》语：“君子笃于亲”。《三国志吴志孙瑜传》：“济阳人马普笃学好古，瑜厚礼之”。《礼记﹒中庸》里记载：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”笃学，就是要专心致志地学。知之深切方能行之自觉，学习目的明确了，就能勤学、善学、好学，直至博学。或顺或逆，不达目的，决不罢休。

“求真”：语出陶行知“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。真，客观的情况、状态，事物的本质、规律；求真，就是要我们学真知、求真理、做真人、奉真心，追求真、善、美。

为人要有人品，治学求学也要有品格，这就是笃学。“求真”是一种精神，凸现了全体师生员工的道德追求和精神风貌，是对为学之道“笃学”的一种升华，“笃学”是为人之道“真”、不务虚的一种具体彰显。二者相辅相成，互补融合，是为学为人追求的境界。

三风诠释

校风：诚实自信

合作创新

诚实自信：“诚实自信”是作为一个社会人的必需具备的心理、道德基础。诚实是一种品质，言行一致，表里如一；诚实是一种习惯，言必信，行必果；诚实是一种美德，实事求是，真心诚意，与人为善，坦诚相待。自信是人格力量的核心，只有自信自尊，才能得到别人的信任尊重。同时自信需要培养，需要教育者的赏识鼓励关爱，多创造成功的机会，相信“我能行”，笃行信道，自强不息，这是做人之本，为学之根。

合作创新：合作互助、勇于创新是时代的召唤，社会的需求，人才的要求。团结合作、凝心聚力、求同存异、和衷共济；开拓创新、勇于探索、博采众长、与时俱进，是师生追求的行为准则。

教风：敬业爱生

求实进取

敬业爱生：敬业是修养，爱生是奉献。敬业是关系学校生存和发展的决定性因素，它要求教师不仅要有丰富的学科知识，精湛的教学技巧，而且要有高尚的道德品质。爱生体现以人为本的办学思想，尊重、爱护每一个学生，让他们成人、成才，直至成功。

求实进取：“求实”就是做事要实事求是，说真话，办实事；做事要扎实，教学工作上要严谨、一丝不苟，为人要诚实，生活要踏实。“进取” 就是要树立终身学习的理念，不断学习，不断进步，在学习上做学生的表率。

学风：乐学善思

好问勤练

篇6：蒙古族学校“一训三风”实施方案

2010年11月11日

一、“一训三风”的指导思想

“一训三风”涵盖了一所学校的精神风貌和办学理念，应立足实际，对师生的工作、学习、生活具有导向性、激励性、前瞻性。应成为一所学校办学行为的准则，成为全体师生奋斗的目标。

二、“一训三风”的指导措施

（一）组织机构

组长：金巴图（校长）

包福平（书记）

副组长：阿拉腾宝力格（副校长）乌力吉德力格尔（副校长）

那图雅（副校长）金花（副校长）

明确制定“一训三风”的重要意义、工作措施、落实办法。

（二）研究讨论、制定“一训三风”

1、准确把握主题，符合校本实际。

“一训三风”的制定要把握以下几个方面：

（1）对教师的导向性、激励性；

（2）对学生的导向性、激励性；三是对学校整体办学理念的导向性、激励性。

因此，我校对“一训三风”的制定要综合考虑学生、教师、自身办学特色等因素确定一个鲜明的主题，使“一训三风”的内容结合校本实际，能对学校的办学方向、师生的奋斗目标准确定位。

2、注重调研体现目标性、方向性。

经过调查研究工作，广泛征求全体教师、学生、家长及社会各方面的意见、建议，对征求的意见、建议逐条研究，分类归纳，在集群智、纳群言的基础上形成共识，然后将形成的共识再深入到师生中进行讨论、修正、完善，最后召开全体教师会或教代会讨论通过，形成集体意志。在充分酝酿、充分调研的基础上形成“一训三风”。

（三）落实于实际，推动学校工作的发展

将“一训三风”落实于学校的各个层面，和日常教育教学工作紧密结合，在落实中推动学校整体工作发展。因此学校各部门制定、落实“一训三风”的工作计划、工作措施，从而突出制定“一训三风”的目的和意义。

三、加大宣传力度，充分发挥实效

（一）结合实际对“一训三风”不断修正，不断完善，使之更具新意，更具活力。

（二）争取在本学期内“一训三风”上墙，以便要求全体师生对“一训三风”准确理解，耳熟能详。（因工程未完全交工，我校目前仍无法对楼道墙体进行规划;望能谅解！）

篇7：学校三风一训

为加强教育教学管理，提高教育教学质量，进一步推进素质教育的发展，学校立足实际，突出特色，制定了以下“三风一训”，并认真贯彻落实，取得了良好效果，现简介如下：

一、我们的校风——文明和谐活泼向上

文明：有正确的是非观，知荣辱，名礼仪，遵纪守法，做文明人成为具有良好素质的实小人。

和谐：师生间、教师间、学生间、家校间、学校与社会间关系融洽、和谐。相互间互帮互助，相互关心，相互理解，团结友善，待人真诚、热情共同建设和谐校园。

活泼：开展丰富多彩又富有时效性的活动，提高师生的综合素质。教师在教育内容、教育的形式要生动活泼，为学生提供生动活泼、积极主动成长的环境。学校各方面工作要不断开放工作思路，不安于现状，具备时代先锋的感觉。

向上：以不断争先为核心，师生在校园生活中，形成积极向上的创新意识和能力。争先，是向上品格的体现，是与时俱进的要求。学校争先，才能为国家多出人才，出好人才；教师争先，才能桃李满天下；学生争先，才能天天向上。

二、我们的教风——博学敬业爱生创新

博学：就是广学博览，教师要有深厚的文化底蕴，精湛的专业技能；教师博学才能给学生涓涓活水。

敬业：就是“专心致志以事其业”。教师要用恭敬严肃的态度对待自己的工作，认真负责，一心一意，任劳任怨，精益求精。

爱生：爱是最好的教育，教师只有爱生，才能够敬业，也只有爱生，才能奉献出自己的一切。爱生，必须正己，“己不正，焉能正人？”

创新：就是不能故步自封、墨守成规。应勇于开拓，大胆创新，在继承传统有效教育思想的前提下，在新课程理念的引领下，不断探寻符合现代教育的新方法、新措施，促进自身的专业成长。

三、我们的学风——乐学勤思合作进取

乐学：乐学就是快乐的去学习,把学习当作一种乐趣。勤思：勤思就是在学习中要勤于动脑思考敢于质疑，乐于探究。

合作：合作就是有良好的合作意识，与同伴互助共同完成目标任务。

进取：进取就是激励自己前进，不断地超越自我，自主学习充分发展，取得新突破

四、我们的校训：文明勤学求实创新

篇8：小学三风一训

题头：用爱托起明天的太阳，用心倾听

花开的声音

校风：团结、奋进、文明、守纪

教风：修德敬业勤教专研进取

奉献爱生

学风：勤学善学乐学博学健美

自强校训：

篇9：小学“三风一训”

校风：

团结、奋进、文明、守纪

教风：

爱生敬业、严教善导、合作创新

学风：

乐学、善思、合作、探究

校训：

篇10：一训三风范文

办学理念：让学生成才，让教师成功。

让社会满意，让家长放心。校训：诚信博爱励志自强校风：重德博识求真健体学风：勤学严谨开拓创新教风：敬业爱生进取奉献

学校办学理念意义说明：

一、秉承“公平教育——让学校成为每一名孩子学习成长的乐园”的办学理念，本着“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的宗旨，规范学校办学行为,全面推进素质教育。

二、强化师德教育，坚持廉洁从教。教师要积极探索教育教学规律，不断提高教学质量和教书育人的本领，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。不体罚或变相体罚学生，不从事有偿家教。

三、加强安全管理，创建平安校园。抓好师生安全教育，增强安全意识和自我保护意识，强化安全措施，及时排除安全隐患，切实保障学生心理健康和行为、财产安全。

四、学校严格按照上级主管部门核准的收费项目、收费标准，实行“一费制”，严格收费程序，公示有关收费内容和标准；学生订阅报刊杂志等，尊重学生和家长意见，采取自愿；各种收费必须经校长统一布置。

五、强化教育服务意识，做到对来办事、来访、来信和来电的家长、群众主动热情、礼貌周到，耐心细致。真诚欢迎社会各界、家长和学生对学校予以监督。

六、坚持民主管理学校，严格实行校务公开，设立校务公开栏、校长信箱、开通投诉电话等规范和丰富校务公开形式，抓实民主评议学校工作，诚恳听取广大学生家长和社会的意见和建议，密切学校与家长、社会的联系，接受社会各界的监督。

校训说明：

诚信——诚信既是为人之道，更是立业之本。学校要本着对家长、对社会负责的态度办学，坦诚接纳各方面的意见。“修辞立其诚”，在教育教学，乃至日常生活中，师生、生生间应以诚相待、相互尊重。

博爱——没有爱就没有教育、没有爱就没有创新。学校管理的爱能唤起教师“以校为家”的敬业精神，能鼓舞教师广泛汲取知识、吸收先进理念、创新教育教学方法，不断充实提升自我。对学生，教师要付诸全身心的爱，因为教师的爱能让学生乐学、好学,同时培养学生的多种兴趣、爱好和特长。砺志——志存当高远，只有存在远大的理想和目标，教师“传道、授业、解惑”才有所方向，学生的学习才有所目标。结合学生的个性和特长，从小培养学生的志气，才能为造就社会人才奠定坚实的基础。

自强——天行健，君子以自强不息。自强，是未来创新人才的优良的个性品质之一，是创新的核心动力。从小培养学生学会生活、学会学习，逐步发展起多方面的独立应对能力，具有深远的意义。它直接指向新一代在未来生活、学习、工作、事业中的独立生活、独立思考、独立成就的基本素质和能力的形成。学校在学生德育管理工作中将格外重视学生自我管理能力的培养，不断促进学生自我意识的发展。校风说明：

重德——良好个人品德形成，为实现自身人生的理想打下基础，影响和帮助周围的人，同时也改造着自己的品德。良好的个人品德，起到带头的引领作用。有这样的个人筑成的团队，有着铁一样的意志，具备坚定的信心。为此，学校必须从小培养他们团结、友爱，学会与他人和睦共处，相互合作，相互帮助的良好品德。

博识——博识方能多才，在小学学习阶段，学生要广泛汲取“营养”，利用阅读、社会实践等方式开阔自己的视野，为自己储备广博的知识，丰富自己的经验，为今后中学、高中、大学，乃至走向社会铺下奠基石。求真——“千教万教教人求真，千学万学学做真人”教育的真谛就在于：通过实实在在的传授与学习，掌握一定的本领，它容不得半点虚假。因此，学校教育教学都应遵循“务实求真”的原则。这样，我们培养出来的才是实实在在的“人才”。

健体——拥有健康的身体，身体健康是我们的正常生活、工作、学习的保证。没有了健康的身体，不仅给我们带来了病痛的折磨，影响正常的工作和学习，还会严重影响我们生活的质量。强身健体的意义在于有好身体，身心愉快，可以通过自己的亲身接触去感悟生活美好。学风说明：

勤学——很早以前我们的祖先就有许多诸如“悬梁刺股”、“程门立雪”、“凿壁偷光’’等勤奋向学的故事，有道“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。世间万事万物都遵循“一份耕耘一份收获”之理，大凡学业有成者都有一番鲜为人知的艰辛苦读。

严谨——所谓严谨指的是严密谨慎，仔细认真。对待学问，我们讲究的是一种科学的态度。在纷繁复杂的知识海洋中，教师要教育学生用辨证的思维、带着传承与批判的观念去学习和运用。

开拓创新——就是不拘陈规，敢为人先，勇于开拓，与时俱进。它要求师生员工时刻保持解放思想、知时适变、善抓机遇、敢于探索的境界和胆识，自觉培养勇于创新、善于创新、积极创业、敢于创业的勇气和才干。不断提高和拓展自己的创新能力，努力使自己成为创新型人才，为实现党和国家提出的建设创新型国家的宏伟蓝图贡献聪明才智。教风说明：

敬业——教师是太阳底下最光辉的职业，一个教师首先必须忠诚党的教育事业，乐于教书育人，否则就会误人子弟，我们倡导黄麻布小学教师不仅要把教师这一职业当成一个谋生的手段，更应视之为一个毕生追求的事业。

爱生——热爱学生既是教师职业道德的基本要求，也是高效完成教学任务的重要保证。古人言：“亲其师，信其道”。谁和学生建立融洽和谐的师生关系，谁的教学就会受到学生的欢迎。教学活动中，教师不经意对学生的一个微笑，一声问候，一缕关怀都能起到春风化雨的作用，给他们感受到温暖，充满乐观和自信。

进取——教师要树立“终身学习”的观念，随着时代的不断进步与发展，我们原有的知识已经远远不够，作为教师的我们必须要有深厚的专业功底，有渊博的文化修养，研究教育理论，还要努力掌握现代化教育技术，不断改进教法。