关于word教案格式模板

2024-04-27

关于word教案格式模板（共9篇）

篇1：关于word教案格式模板

作为当代求职的必要手段,简历已经越来越引起人们的重视。以下是文库小编整理的个人简历模板word格式范文，以供大家参考。

个人简历模板word格式范文一：

姓名性别女出生年月1990.4

籍贯浙江金华学历大专专业市场营销政治面貌团员联系电话E-mail求职意向业务接待、客户服务、销售、广告策划等性格好学，积极，热情开朗，诚实守信，认真负责，有组织，沟通和协调能力个人履历2002年9月—2005年6月仁川镇中担任两年班长，一年副班长

2005年9月—2008年6月浙江省磐安中学

2008年9月—2010年7月浙江经济职业技术学院担任学院学习部部长，班级宣传兼文娱委员获奖情况08—09年优秀干事，08—09学年优秀学生干部，09年优秀团员资格证书国家级计算机一级，英语A级主干课程市场营销、国际市场营销管理、电子商务应用、西方经济学、商务谈判理论与实务、计算机网络、大学英语、高等数学、消费者行为分析与实务、化工与建材、汽车文化、金属材料商品学、机电商品学、汽车材料等学科。实践经历1、2008年暑假、寒假在磐安塑料厂做电子装配；那几个月虽然很累，但是也学到了很多，一家厂的规章制度很重要，吃苦耐劳的精神也很重要，流水线的工作更加注重团队精神。

2、在学校学习过销售的相关课程，并且在校进行过演练做模拟实训；

3、对汽车保险的相关知识有一定的了解；

4、在校实习汽车维修，电器等方面；

5、大一大二课余时间在彩婷内衣做销售；大学担任职务大一担任汽车技术学院学习部干事

大二担任商贸流通学院学习部部长和班级宣传兼文娱委员自我评价我并非最好，但我拥有不懈奋斗的意念，足够的自信，愈战愈强的精神和忠实肯干的作风。

我品行端正，谦虚谨慎，富有团队精神能承受较大的工作压力，有较强的组织能力和沟通能力。在校期间学习刻苦努力，积极参加学校组织的各项活动，团结同学，有耐心，乐于帮助他人，深受老师和同学的好评！由于是应届毕业生，工作经验不是很丰富，打算从基层做起，不断提升自己！

个人简历模板word格式范文二：

姓名性别男出生年月1989年_月民族满族身体状况良好政治面貌共青团员毕业院校辽宁石油化工大学学历本科学院机械工程学院专业过程装备

与控制工程籍贯辽宁省沈阳市电子邮件身高178cm联系电话专业排名58（255）所在地址辽宁石化工大学第五宿舍主修课程机械制图与画法几何、工程力学、机械设计基础、电子电工学、工程材料学、工程流体力学、工程热力学、过程原理与设备、过程容器设计、过程设备设计、过程流体机械、过程装备控制技术。语言能力英语CET-4（433），具有一定的听、说、读、写和阅读理解能力。计算机水平

荣获全国计算机二级合格证书;;

能够熟练的运用Word、Excel表格等各类办公软件。

曾任职务

2009.9-2010.6担任装备0901班组织委员一职。

所获荣誉

2010.5曾代表装备0901班参加学校组织的足球比赛，

并最终获得学校季军。实践与实习

2010.9在校内的金工实习基地进行金工实习。

2012.9在抚顺石油化工机械有限公司实习。

2012.9在中石油抚顺石油二厂实习。

本人在寒暑假期间担任过超市收银员、家教、发传单等工作。

自身特点本人性格成熟稳重，待人真诚，为人诚实谦逊。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通。

学习刻苦认真，成绩优秀，品学兼优，大二通过英语四级和计算机二级。

在平时学校生活中，做过很多兼职，亲身体会了各种工作的不同运作程序和处事方法，锻炼成了吃苦耐劳的精神，并从工作中体会到乐趣。

个人爱好足球，篮球，网球等各类体育活动以及阅读各类近代史的书籍。

个人简历模板word格式范文三：

姓名：

性别：女

目前所在：河南年　　龄： 22

户口所在：湖南国　　籍：中国

婚姻状况：未婚民　　族：土家族

诚信徽章：未申请身　　高： 166 cm

人才测评：未测评体　　重： 58 kg

◆ 求职意向

人才类型：在校学生

应聘职位：行政专员/助理，报关员，高级秘书/经理助理/秘书

工作年限： 2 职　　称：无职称

求职类型：可到职日期：一个星期

月薪要求： 2000--3500 希望工作地区：番禺区,番禺区,番禺区

◆ 工作经历

常德市石门县司法局太平司法所　　起止年月：2012-07 ～ 2012-09

公司性质：政府机关　　所属行业：党政机关

担任职位：司法调解员

工作描述：所内日常事务，文案

离职原因：九月份开学

天雨培训中心　　起止年月：2012-02 ～ 2012-07

公司性质：私营企业　　所属行业：教育/培训/院校

担任职位：老师

工作描述：周六，日在培训学校上课音乐基础课(乐理，视唱)

离职原因：学院演出频繁，耽误上课进度

河南理工大学学苑酒店　　起止年月：2010-11 ～ 2011-12

公司性质：民营企业　　所属行业：餐饮业

担任职位：大厅领班

工作描述：接待，处理客户投诉，服务员培训

离职原因：课太多影响学习

◆ 教育背景

毕业院校：河南理工大学

最高学历：本科　　获得学位: 艺术学学士毕业日期： 2014-06

专业一：音乐表演(声乐)专业二：写作，播音

起始年月终止年月学校(机构)所学专业获得证书证书编号

◆ 语言能力

外语：英语　优秀粤语水平：一般

其它外语能力：无

国语水平：精通

◆ 工作能力及其他专长

接待，交流，思想工作。文艺晚会策划基本能力，唱歌，表演。能喝酒

◆本人性格

开朗、谦虚、自律、自信(根据本人情况)。

另：最重要的是能力，相信贵公司会觉得我是此职位的合适人选!

期盼与您的面谈!

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篇2：关于word教案格式模板

1.段落格式：（遵循先选后作的原则）

段落由段落标识符标识（行末的灰色小箭头），第一段即为全文中第一个段落标识符所在的段落。

段落格式设置包括：对齐方式、首行缩进，左右缩进、行间距、段前、段后等对段落进行格式设置，要先选定需要设置的段落（选定时建议首选在选择栏双击鼠标的选择方法，如用鼠标拖选，注意也要选中段落标识符。）方法：第一步：选中要设置的段落：

第二步：以下方法可实现部分或全部段落格式设置

1)格式工具栏上的小图标，能够实现部分段落设置 2)“格式”菜单－“段落”

3)单击鼠标右键，选择“段落”命令

4)使用格式刷（方法与字体格式设置时用格式刷的方法一致，选原段落－单击格式刷－选择目标段落）

5）利用标尺上滑块设置首行缩进与悬挂缩进

第三步：主要掌握设置缩进和间距：左右缩进；首行缩进和悬挂缩进（特殊格式中先选类别，度量值设置缩进的量）；段前段后间距；行距（选到固定值和最小值时，设置值为确定的一个磅值，也可输入厘米；选到多倍行距时，设置值为设置倍数）；对齐方式。注意：当行距等需要输入的数值单位与原设置单位不同，把需要的数值和单位一起打字录入替换掉原来的设置即可。

2.设置项目符号和编号（遵循先选后作的原则）：第一步：选定要进行编号的一段或多段第二步：

1)“格式”菜单－项目符号和编号 2)右击鼠标－项目符号和编号

3)工具栏上“项目符号和编号”小图标

第三步：具体设置：

项目符号：其中“自定义”按钮是对项目符号字符进行选择和位置的设置。编号：可以选择重新开始编号；或继续前一列表编号，其中“自定义”是对编号的格式样式和位置及起始编号进行设置。

多级符号：可以选择重新开始编号；或继续前一列表编号

3.边框的底纹的设置（遵循先选后作的原则）：设置文本的边框和底纹样式

第一步：“格式”菜单－“边框和底纹” 第二步：

边框：设置边框的类型、线型、颜色、宽度，以及应用的范围（选文字和选段落是不一样的效果）页面边框：和边框的不同仅仅在应用的范围，此处应用范围默认为整篇文档，可以设置为本节等其他页面级的范围。

底纹：设置底纹的填充颜色和图案式样颜色，以及应用范围（文本和段落的效果也不一样）

4.页眉页脚的设置：

第一步：“视图”菜单－“页眉页脚”，调出页眉页脚工具栏第二步：设置页眉：在页眉光标闪烁处输入页眉的内容。第三步：设置页脚：在页脚光标闪烁处输入页脚的内容。其中：

① 选定页眉或页脚内容后右击鼠标或单击菜单可以进行格式的设置。

② 在工具栏中单击小图标可以相应在页眉或页脚位置插入时间、日期、页码和页数等。

③ 当光标在页眉（或页脚）位置时，可以单击工具栏上“在页眉和页脚间切换”的小图标直接切换到页脚（或页眉）位置

第四步：单击工具栏上“关闭”退出页眉页脚的设置。

要对已设置的页眉页脚进行修改可重新单击“视图”菜单下的“页眉和页脚”命令。

5.分栏设置：

第一步：选择需要分栏的文本范围，或将光标插入在需要分栏的文本起始位置。第二步：“格式”菜单－“分栏”。

第三步：预设分栏的样式、栏数、宽度和间距（以字符为单位）以及应用的范围。

6.首字下沉方法：

第一步：将光标插入到需要设置首字下沉的段落上或选中该段落。第二步：“格式”菜单－“首字下沉”

7.文字方向

方法：“格式”菜单－“文字方向”

8.页面设置

第一步：“文件”菜单－“页眉设置” 第二步：具体设置

页边距：设置上、下、左、右的边距，装订线离页边的距离和位置，页眉页脚距页边界的距离，以及应用的范围；

纸型：打印纸的型号，宽度和高度，以及打印时的方向（横向或纵向）。

文档网格：设置网格每行的字符数和每页的行数，以及文字排列（横排或竖排）等。

9.分节：

第一步: 将光标插入到题目要求插入分节符的位置第二步: “插入” －“分隔符” 第三步:

选择分节符类型

10.样式设置

应用已有的样式格式到某文字或段落

第一步：“格式”－“样式和格式”

第二步：选择要修改样式的文字或段落

第三步：选择显示“有效格式”；若有效格式中没有题目要求的样式名称，则选择显示“所有样式”

并在格式列表中选择题目要求的样式名称

修改已有样式格式，并应用到某段文字或段落

第一步： “格式”－“样式和格式”

第二步: 选择显示“有效格式”；

若有效格式中没有题目要求的样式名称，则选择显示“所有样式”

右击题目要求的样式名称----“修改”

篇3：关于word教案格式模板

为此, 笔者在Moodle官方网站上找到了“Quiz authoring template for Microsoft Word”这一插件, 该插件提供了一种利用Word模板制作Moodle XML格式测验题, 然后将其导入Moodle中的简便方法。

●Quiz authoring template for Microsoft Word简介

1.如何获得

Quiz authoring template for Microsoft Word模板可以到Moodle官方网站下载。Moodle官方网站的网址为http://moodle.org。界面如图1所示。

单击图1左侧的【Modules and plugins】超链接, 进入下载模块和插件的界面, 如图2所示。

在图2的【搜索】栏中输入“Quiz authoring template for Microsoft Word”, 回车。弹出如图3所示的窗口。

点击【Quiz authoring template for Microsoft Word】, 在新弹出的窗口中找到下载链接并点击, 即可下载“Quiz authoring template for Microsoft Word”。

2.Quiz authoring template for Microsoft Word功能

“Quiz authoring template for Microsoft Word”是一个专门为制作符合Moodle XML格式的测验题而开发的Word模板。其类似于Word自带的模板, 如报告、备忘录、出版物等。但该模板唯一不同于这些模板的地方是, 打开后会看到在Word工具栏下方添加了一个额外的工具条, 如图4所示。

教师点击“Quiz authoring template for Microsoft Word”模板中新增加工具条中某一题型按钮, 就可以非常方便地创建相应的题型。该模板可以允许创建选择题 (包括单项选择题和多项选择题) 、填空题、匹配题、数字题、判断题、完形填空之填空题和完形填空之计算题, 而且允许插入图片和备注。

●利用Quiz authoring template for Microsoft Word模板制作符合Moodle XML格式测验题的方法

接下来我们详细介绍使用“Quiz authoring template for Microsoft Word”模板制作各种题型的方法。

提示:在制作各种题型前, 请将Word中的宏安全级别设置为“低” (默认是“高”) , 设置方法是:执行菜单【工具宏安全性 (S) …】在弹出的窗口中选择“低”, 然后点击确定。

1.选择题的制作

点击图4所示额外工具条中的【Multiple Choice】按钮后, 会自动插入一句话:“Insert Multiple Choice Question here”, 输入题干将英文部分覆盖, 题干输入完毕按回车键, 光标进入下一行后就可以输入答案。答案的第一选项被默认为正确答案, 其他均为错误答案, 我们可以通过点击工具条右边的【T/F】按钮或Shift+Ctrl+A来改变或添加正确的选项。图5为做好的选择题。

2. 完形填空之填空题的制作

点击图4所示额外工具条中的【Short Answer】按钮后, 同样会出现:“Insert Short Answer Question Here”, 输入题干将英文部分覆盖, 题干输入完毕按回车键, 光标进入下一行后就可以输入答案, 这里答案可以输入多个, 如图6所示。学生在回答的时候, 输入答案中的任何一个均认为回答正确。

3. 判断题的制作

图4所示额外工具条中的【True】和【False】按钮均为制作判断题的按钮, 点击【True】按钮后自动插入一句:“True-false question:insert a TRUE statement here”, 这样输入一句正确的陈述把英语覆盖就可以了。按照同样的方法可以制作一道陈述中存在错误的判断题, 如图7所示。

4. 数字题的制作

点击图4所示额外工具条中的【Numerical】按钮后, 出现:“Insert NumericalQuestion here”, 输入题干将英文部分覆盖, 题干输入完毕按回车键, 光标进入下一行后就可以输入答案, 其制作方法类似于单项选择题的制作, 如图8所示。

5.匹配题的制作

点击图4所示额外工具条中的【Matching】按钮后, 出现:“Insert Matching Question here”, 输入题干将英文部分覆盖, 题干输入完毕按回车键, 光标进入下一行后输入匹配项, 回车转入下一行输入匹配项对应的答案, 此答案是在阴影中显示并采取右对齐的方式, 如图9所示。

6.填空题的制作

点击图4所示额外工具条中的【Missing Word Q】按钮后, 出现:“Insert Missing Word Question Here.Remember to select the blank word!”, 输入题干将英文部分覆盖, 题干输入完毕用鼠标选中想让学生回答的某个词或词组, 然后点击【Mark Blank Word按钮】, 这样一个填空题就制作成功了, 如图10所示。

在使用“Quiz authoring template for Microsoft Word”模板, 制作上面几种题型的过程中需要注意以下几点: (1) 在点击额外工具条中相应按钮之后会出现一句英文提示, 我们最好用题干把英文部分覆盖; (2) 我们还可以在题目中插入图片或备注, 插入图片的方法同Word中的插入方法, 若想插入备注, 点击工具条右侧的“铅笔”图标; (3) 在制作选择题的过程中, 不需要在选项前加A、B、C、D; (4) 建议把创建好的Word测验题和Word模板保存在同一个文件夹里, 便于下一步的编辑和修改。

篇4：关于Word模板的那些事

一、初识Word模板

默认情况下Word模板位于系统盘中（如，Windows7中位于X：＼Users＼Administrator＼AppData＼Roaming＼Microsoft＼Templates，其中X表示系统盘符，Administrator是系统用户名），模板的扩展名为*.dotx（见图1）。

打开Word2013，选择菜单“文件→新建”弹出对话框（见图2），在这里可以看到大量的模板，选择后会弹出模板介绍及缩略图，单击“创建”按钮即可创建出新文档。

如果没有合适的模板，在确保联网的情况下，在搜索框中输入模板关键字，如，报告（见图3），单击“搜索”按钮即会列出所有的相关模板，右击所需模板选择“创建”按钮即可建立新文档。这样只要对模板进行简单修改，就可以轻松建立所需文档。

二、自定义模版库

对于自己常用的文档版式，可以将其保存到个人模板库中，这样使用时会比较方便。打开常用的文档，选择菜单“文件→另存为”命令，单击“浏览”按钮弹出对话框（见图4），选择“保存类型”为“Word模板”，此时会自动切换到“我的文档”文件夹中，将个人模板保存在“自定义Office模板”文件夹中。

以后如果要使用自己的的模板，则可以选择菜单“文件→新建”弹出对话框，单击“个人”按钮会列出自己的常用文档模板（见图5），单击后即可使用。

默认情况下自定义模板均保存在“我的文档”中的“自定义Office模板”文件夹，我们可以将“自定义Office模板”定期备份，已备重装系统后也能正常使用模板。也可以直接修改个人模板的保存位置，选择菜单“文件→选项”弹出对话框（图6），切换到“保存”选项，勾选“默认情况下保存到计算机”选项，在“默认个人模板位置”中可以重新设置模板的默认保存位置。

三、修改默认模板

默认情况下打开Word后，会自动启用默认模板，此模板也可以修改成指定的模板，这样启动Word即可使用指定模板。

创建个人模板后，选择菜单“文件→另存为”弹出对话框（见图7），选择“保存类型”为“启用宏的Word模板*.dotm”，文件名为Normal，保存后复制该文件。关闭Word后，打开模板文件夹（X：＼Users＼用户名＼AppData＼Roaming＼Microsoft＼Templates，X代表系统盘符），如果找不到该文件夹，可搜索“Normal.dotm”这个文件，就能找到模板文件夹。将自己的模板复制粘贴到该文件夹中，此时会提示是否覆盖原文件，选择“是”即可。这样以后打开Word就会自动启用个人模板。

有时我们启动Word时，会遇到不能启动或生成文档出现异常，可以尝试删除默认模板文件——Normal.dotm，然后重新打开Word，此时会自动生成一个全新的Normal.dotm模板。

四、加密特殊模板

对于Word中的模板，我们也可以像加密文档一样对模板进行加密，在保存模板文件时，单击“保存”对话框中的“工具”按钮，选择“常规选项”弹出对话框（见图8），输入打开文件的密码，这样保存的模板就被加密了。下次使用该模版时，就必须输入密码。

六、文档中应用模板

对于已经创建了的文档，如果要使用指定的模板，该怎么办呢？也就是说创建文档时没有选择模板，现在文档完成了，可否直接应用某个模板？

打开文档后，选择菜单“文件→选项”弹出Word选项对话框，选择“加载项”（见图9），然后单击“管理”选择“模板”，再单击“转到”按钮弹出对话框，在“模板”下单击“选用”按钮选择所要应用的模板，勾选“自动更新文档样式”，最后单击“确定”按钮即可将选中模板中的各种样式应用到已有文档中。

七、样式复制成模板

我们还可以将文档中的样式复制成一个新模板，或者将样式复制到一个已存在的模板中去。

打开文档后，选择菜单“文件→选项”打开Word选项对话框，选择“加载项”，单击“管理”选择“模板”，单击“转到”按钮后单击“管理器”弹出对话框（见图10），然后就可以将“样式”列表中的各种样式复制到后面的模板中。

八、用模板做台历

篇5：关于word教案格式模板

●教案的内容模块设计

笔者在逐一比较分析《中小学教师教育技术能力标准》解读本中各学科典型教案的基础上, 参考《中小学教师教育技术能力水平考试大纲》与部分学科样例, 总结出通用教案的内容模块结构如下:

○教案题目和基本信息 (授课教师、学科、年级、对应教材、课时)

○内容摘要

○教案与《标准》的关系描述 (意识态度、知识与技能、应用与创新、社会责任)

○学习者与教学内容分析 (学习者分析、教学内容分析, 后者包括知识结构、重点、难点)

○教学目标 (学科教学目标、信息素养目标, 前者包括知识目标、能力目标、情感目标)

○学习环境与资源描述[教室环境与硬软件资源、实验 (演示) 教具、教材与参考读物、多媒体课件、网上 (网站) 资源、其他资源]

○教学策略 (教学活动顺序、教学组织形式、教学方法)

○教学过程 (教学活动1、教学活动2、教学活动3……)

○教学评价 (评价内容、评价手段、评价数据分析、评价结果)

○教学反思 (成功与不足、改进措施、教学感悟)

教师可根据实际情况适当添减模块, 并按学科与内容特点、自己的教学风格设计教学活动。下面列出比较典型的教学活动供参考。

(1) “简化型”教学活动

○课前准备、组织课堂讨论或研究、教师总结

○热身、新课呈现、趣味操练、巩固与扩展

○设计多层次作业、课堂教学、学生自选作业、汇报交流、教师总结

○设计实验、汇报交流、知识系统化、拓展学习

(2) “细化型”教学活动

○教师导入、学生自主学习与实验、协作交流、学生知识建构、演示汇报, 师生评价

○学习任务与分组、初步分析、深入探讨、演示汇报、师生评价

○课前准备、头脑风暴、组间竞赛、阅读理解、查阅或观看相关资源、小组讨论、小组创作、组间展示、互相评价、课后巩固

教案的版面结构设计

完整、规范的教案文档版面包括封面 (无页码) 、目录 (独立页码) 和内容 (独立页码) 三部分。

Word电子教案模板设计思路

许多教师习惯直接使用Word提供的“空白文档”编制教案, 然后逐段修改“格式”, 这样做, 费力费时, 还难于规范。

利用Word提供的“样式”功能, 在创建并保存教案模板的基础上制作教案, 其优点显而易见。 (1) 可保持教案“样式”的规范与一致, “模板”中的“提示域”便于教案使用者清楚各部分应输入的内容。 (2) 各级标题可自动编号和保持相同格式, 自动生成“目录”。 (3) 可借助“文档结构图”显示文档结构, 并实现快速定位。

同一学校、教研组的教师使用通用教案模板可使教案具有相同风格, 提高工作效率, 而根据实际情况适当修改“样式”和使用“格式”可实现教案模板与教案的个性化。

关键技术

1. 设置“标题”等样式的格式

本案例至少包含“正文”“正文首行缩进”“标题”“一、标题1 (对应教案主模块内容) ”“ (一) 标题2 (对应教案子模块内容) ”“1.标题3 (对应教学目标模块次子模块内容) ”“ (1) 标题4 (备用) ”“ (1) 标题5 (备用) ”样式。具体一格式详见下表。

“正文”是各级“标题”样式的基准, 如果其所需样式与默认设置不同, 应先对其进行修改, 本案例保留“正文”样式的“默认格式”。

多级标题的设置方法请参阅本刊2008年第8期《Word模板的学习与教学应用设计》一文。本案例中各级标题使用样式的格式、用途与来源见下表。

2. 添加“提示域”

为让使用模板的教师在编制教案时清楚各部分应输入的内容, 如课题名称、授课教师等, 可采用“MacroButton”域编制“提示域”。

例如, 在“教案名称”位置敲“Ctrl+F9”组合键输入{}, 采用“MacroButton”域添加“教案名称”对应的“提示域” (选用“标题”样式) :{MacroButton教案名称[请单击此处, 输入“教案名称”。]}

教师利用模板编制教案时, 单击提示域后输入相应内容即可。

3. 设置“多序列页码”

教案文档通常采用多序列页码:封面页无页码, 目录页和正文页分别使用各自的页码。

(1) 将封面页、目录页、正文页设置在不同的节

在封面与目录、目录与正文之间分别执行“插入/分隔符”命令, 在弹出的对话框“分节符类型”栏选中“下一页”单选钮, 单击“确定”按钮以实现封面页在第1节、目录页在第2节、正文页在第3节。

(2) 取消本节页脚与上一节链接

执行“视图/页眉和页脚”命令, 在目录页和正文页的“页脚”处分别点击“页眉和页脚”工具栏的按钮, 取消与上一节的链接。

(3) 设置页码格式和插入页码

(1) 设置页码格式:在目录页和正文页的“页脚”处分别单击按钮, 在“页码格式”对话框中选择“起始页码”为“1”, 并选择相应的“数字格式”;单击“格式”工具栏“对齐方式”按钮设置页码位置。

(2) 插入页码:单击按钮插入简单页码, 或由“插入自动图文集”下拉列表选择“-页码-”或“第x页, 共Y页”插入较复杂页码。

4. 生成“目录”

在目录页执行“插入/引用/索引和目录”命令, 在相应对话框“目录”选项卡中选择“显示级别” (默认为3级) , 根据需要设置制表符前导符、格式等, 单击“确定”按钮即可自动生成“文档目录”。

5. 教案模板的保存

保存时选择“保存类型”为“文档模板 (*.dot) ”, 即可教案模板。其保存的默认文件夹为“Templates” (供使用) , 当然也可保存到其他指定文件夹 (供修改) 。

●个性化设计

篇6：关于word教案格式模板

关键词：Word编辑技巧电子教案模板

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）05（b）-0162-01

1 提倡教师用Word制作电子教案模板的起因

我们都知道，教师的工作时间不仅限于课堂上，课下还要做大量的工作，如备课、批改作业、写教案、进一步学习给自己充电等，有时还要把工作带回家继续做。为了既保证工作质量，又能减少工作强度，一种有效的方法就是使用电子教案模板。教师学会了电子教案模板的制作方法，根据自己学校的具体情况进行设计制作并得到普及使用，既能保证教案质量，又能节省教师的有效时间，这是各学校急需解决的问题。从目前来看，存在三种情况，一种情况是学校共用一种规范化的模板，减轻了教师重复编辑带来的困扰；第二种情况是学校已经采用教案的电子化，但没有固定模式和统一要求，使得教师的教案五花八门；第三种情况是教师仍使用纸制化教案，工作量大、烦琐，容易使教师产生厌倦心理，不利于工作积极性的发挥。尤其是有的教师每年都讲一门课程，甚至教材也不变，这些教师为了写教案进行着无价值的重复劳动，白白浪费了很多宝贵的时间。与其把宝贵时间用在重复的写教案上，不如把时间节省下来用于认真钻研教材、研究教法，把课堂教学中的成功经验和不足之处加以总结，这不仅能为自己今后的教学提供宝贵的财富，还可以写成文字材料，和更多的人交流，为更多的人少走弯路提供方便之门。

2 使用Word编辑技巧制作电子教案模板的方法

下面就以目前较普及的Word2003为平台，以我自用的电子教案正页模板为例，介绍电子教案模板的制作方法。

2.1 插入下一页分节符，使新建的空白文档分为三节且显示为三页

（1）单击“文件”菜单上“新建”，新建一个空白文档。（2）单击菜单“插入/分隔符”，在对话框中的分节符类型中选“下一页”，单击“确定”。此时文档从插入点处插入了一个下一页分节符，文档分成了两页，每一页为一节。（3）将插入点定位在第二节开始位置，重复上一步的操作。再次插入一个下一页分节符。至此，整篇文档分成了三节，且在不同的页面中。这样做的目的是为了下面更方便地对不同的节进行不同的页面设置，并对不同的节插入不同的页码。

2.2 在不同的节中插入不同的页码

（1）在第二节页脚处插入Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ…页码（第一节作为封皮，不设置页码）。

将光标定位在第二节中的开始位置，单击菜单“插入/页码”，在打开的对话框中的“位置”处选“页面底部（页脚）”，对齐方式选择“居中”，勾选“首页显示页码”复选框，再单击“格式”按钮，在打开的页码格式对话框中选“数字格式”为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ…“页码编排”选“起始页码”为Ⅰ，单击“确定”。（2）在第三节页脚处插入1、2、3…页码。将光标定位在第三节中的开始位置，用上述方法插入页码。此处“数字格式”选1、2、3…“页码编排”下的“起始页码”为1，其他格式同上。此时就产生了第一节为教案正页的“封皮”，无页码。第二节作为教案正页的“目录”部分，单独使用Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ…页码格式。第三节作为教案“正页内容”，单独使用1、2、3…的页码格式。这种方法不仅适用于电子教案正页的页码编辑，也适用于书稿或其他的编辑。

2.3 在各节中添加不变的内容

（1）将光标定位在第一节中开始位置，输入封皮不变的内容，并设置字体、段落格式。

（2）将光标定位在第三节中的开始位置，输入“正页内容”中不变的内容，“正页内容”部分可采用表格的形式，也可采用普通文档的形式写入。不变的内容可以是课号、课题、授课时间、教学分析、教学过程、教学方法、教具、课后分析等。并设置好字体、段落格式。

2.4 将第一节的“封皮”和第三节的“正页内容”中可变的各项内容插入提示域

分别将光标定位在第一节和第三节需要插入域的位置，单击菜单“插入/域”，在弹出的“域”对话框“类别”下拉列表中选“文档自动化”，“域名”选“Macro Button”，在“宏名”里选“Accept All Changes Shown”，在“显示文字”处输入提示域的名称，如输入“在此键入授课名称”，点击“确定”。其他处的提示域的插入方法与此相同（如果需要再次设置提示域处的字体格式，可点击文档中的提示域处，如“在此键入授课名称”，即可设置需要的字体、字号、行间距等格式）。可以看到原来要插入提示域的位置变成一个带有提示性文字的内容输入域。当用鼠标点击提示文字时，该部分被选中，用户即可输入实际的内容，而提示文字自动清除。

2.5 设置各级标题

（1）选中第三节“正页内容”中的“在此输入课号”提示域，单击菜单“格式/样式和格式”，在文档的右侧将出现“样式和格式”栏。单击“一级标题”，即可将课号提示域设置成一级标题。接下来对其进行格式修改。单击“一级标题”右侧的小箭头，在打开的下拉列表中单击“修改”，将打开“修改样式”对话框，在对话框中设置“名称”为“标题一”，“样式”为“标题”，在该界面可简单设置“一级标题”的字体、段落格式，也可以单击该对话框左下角的“格式”按钮，在打开的列表中选择“字体”或“段落”对“一级标题”格式进行详细设置。（2）选中“在此输入课题”提示域，用上述方法将其设置为“二级标题”，并用同样的方法修改其样式和字体、段落格式。

2.6 目录的制作

将光标定位在第二节开始位置，单击菜单中的“插入/引用/索引和目录”，在打开的对话框中单击“目录”选项卡，在下方“制表符前导符”选择一种线形，默认虚线，显示级别选择2，单击“确定”。

2.7 模板的保存

各项内容设定完成后，单击“文件/另存为”，将打开的“另存为”对话框，确定文件名为“电子教案正页模板”，在“保存类型”下拉列表中选“文档模板”，保存位置自动至Templates文件夹下（不用修改），单击“确定”即可。此时“电子教案正页”模板制作完成（也可将模板另存至其他位置）。如果想使用制作好的模板，可在菜单栏中选择“文件/新建”，在文档右侧的“新建文档”栏中单击“本机上的模板”，在打开的“模板”对话框中选择已保存的模板，单击“确定”。对模板进行编辑后保存为.doc文件即可。如果需要修改模板，则修改后用前面保存模板的方法保存即可。

教师教案的电子化、规范化，在一定程度上解决了教师重复劳动的问题。而使用Word编辑技巧制作电子教案模板是规范教案格式，提高教师工作效率的最佳途径。

参考文献

[1]何克抗，周南岳.计算机应用基础[M].北京：高等教育出版社，2001.

[2]冯壁，孙瑞新.计算机应用基础[M].北京：高等教育出版社，2008.

篇7：关于word教案格式模板

标准格式的试卷主要包括:试题区、密封线栏、页码栏。

一、页面设置

1. 纸张大小、页边距

点击“纸张”选项,从“纸张规格”下拉列表框的最底部找到“自定义大小”项,根据试卷测量的尺寸,将纸张的宽、高分别设置为39厘米、27厘米(图1),将“纸张方向”由原来的“纵向”更改为“横向”(图2)。继续打开“页面设置”对话框,切换到“页边距”对话框,将上、下、左、右页面边距分别设置为2、2、4、2厘米(图2),左边距因需要增加一个密封线栏,页面边距就设置得大一些。

2. 分栏

试卷都是左右分栏。选择“格式”菜单中的“分栏”子菜单,打开分栏对话框。选择预设中的“两栏”,不要选择“分隔线”(图3),否则试卷中间竖着一根长线。

二、制作试卷密封栏

1. 考生信息区

点击绘图工具栏上的“横排文本框”(小提示:点击后Word界面会出现“在此创建图形”的文本框,这是Word自带的一个画布功能,操作起来不方便。想退出“画布”的方法有两种:一是在出现“在此创建图形”的文本框后,按键盘上的“Ese”键或者快捷键“Ctrl+Z”后会退出画布状态;二是在“工具”—“选项”—“常规”里,把“创建图形时自动生成绘图布”去掉。)画一个矩形文本框,设置“填充颜色”和“线条颜色”为“无”,使文本框变成透明色(图4)。

在画好的矩形文本框的第一行插入试卷装订符号“⊙⊙”(图5),在中间空两格,另起一行再继续插入“1列10行”的表格,调整好表格间距,输入文字即可。

2. 密封线区

同上述方法,画出透明的矩形文本框,将光标定在文本框中,单击右键,选择“文字方向”,弹出文字方向对话框,选择文字方向为“右边”,文本框设置好后,依次输入密封线文字要求,在文字后面画一条直线。(小提示:画直线时按住Shift键,微调文本框或其他图形、图片,按住Ctrl+键盘上、下、左、右方向键进行微调)

3. 组合对象

考生信息区和密封线区的内容输入完成后,按住Shift键依次单击鼠标左键选取刚才创建的所有对象,包括文字、直线、矩形框等对象,然后从右键菜单中选择“组合→组合”命令将上述对象组合,密封线制作完成。

各试卷密封线的制作格式各有不同,但制作方法掌握后,大同小异。

三、建立试卷模板

篇8：改良Word2007的稿纸格式

自由设置字号

用Word2007打开需要设置稿纸的文档，切换到“页面布局”选项卡下，单击“稿纸设置”，在弹出的窗口中按需要设置好稿纸格式，确定完成设置。切换到“开始”选项卡，此时的字号设置选项是灰色的，无法使用。

按“Ctrl+A”选中全文，再按“Ctrl+C”复制，再单击“快速访问工具栏”上的“新建”新建一个文档，按“Ctrl+V”把复制的内容粘贴到新文档中。这样新建的文档就有了与原文完全相同的稿纸格式和内容。现在再看看新建文档中的“字号”设置项是不是已经可以使崩?全选设置一下字号看看效果吧!

局部使用稿纸

打开Word2007，新建一个文件，按前面的介绍设置好，稿纸格式，把文档命名为“稿纸.DOCX”保存到D：下，这个需要永久保存好。

当我们在Word2007中编辑试卷需要插入部分稿纸时，只要切换到“插入”选项卡，单击“对象”按钮，在弹出窗口中切换到“从文件创建”选项卡，单击“浏览”选择打开前面保存的D：稿纸DOCX文件，确定插入。

右击插入的稿纸从右键菜单中选择“设置对象格式”，切换到“图片”选项卡，根据需要输入数字对插入的稿纸进行裁剪以获得适当的行数。在此我们设置下侧裁去17.4厘米，确定完成裁剪后，稿纸只剩下6行了。

虽然我们已经成功地在文档中插入了所需的稿纸网格，不过这个稿纸还是空白的，里面没有文字。若你还需要在稿纸上输入文字内容，可双击插入的稿纸，Word 2007就会在另一个窗口中打开稿纸文档，然后就可以在像一般的文档中的操作一样进行录入编辑，编辑好后关闭当前文件完成修改，原文件中的稿纸内容就会按修改结果自动更新。