人生理想奋斗演讲稿

人生理想奋斗演讲稿（精选8篇）

篇1：人生理想奋斗演讲稿

人生奋斗理想的名言

1.目标的实现建立在“我要成功”的强烈愿望上。

2.如果缺少破土而出并与风雪拼搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。

3.路是自己选的，后悔的话，也只能往自己的肚子里咽。

4.面对困难挫折挑战只要你肯相信自己，不断努力的付出，哪怕你现在的人生是从零开始，你都可以做得到。

5.人生目标确定容易实现难，但如果不去行动，那么连实现的可能也不会有。

6.要让事情改变，先改变自己;要让事情变得更好，先让自己变得更强。

7.如果你的面前有阴影，那是因为你的背后有阳光。

8.坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。

9.有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;有心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

10.风尘三尺剑，社稷一戎衣。

11.他日若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。

12.长的漂亮是运气，活得漂亮是霸气。

13.山顶对我们半山腰的人来说并不遥远。

14.你现在的态度决定十年后你是人物还是废物。

15.纵然霸气无限，却也脆弱难免。

16.如果有天我们湮没在人潮中，庸碌一生，那是因为我们没有努力要活的丰盛。

17.天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。

18.提笔安天下，跨马定乾坤。

19.一个人要有自己的目标，只有在自己的目标中前进奋斗，才能体会到达到目标时一路上的辛酸滋味。

20.我摇晃着向前走，哪怕血与骨散落一地。

21.男儿到死心如铁，看试手，补天裂!

22.我把苦难挫折当作自己生存的最好导师。

23.黑暗总会过去，黎明终会到来。

24.谦虚的人更能认清自己。

25.信心孕育信心，从胜利走向胜利。

26.人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。

27.天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。

28.很多时候，不快乐并不是因为快乐的条件没有齐备，而是因为活得还不够简单。

29.顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

30.自信是成功的前提，勤奋是成功的催化剂。

31、低头走路只看到大地的厚重却忽略了高空的高远;抬头走路，只看到高空的广阔，却忽略了脚下的艰辛与险峻。

32、一份问候带去心的牵挂，一声祝福带去身的关怀，一条短信带去情的缠绵，愿你吉祥如意爽心扉，生活美满甜如蜜，事业顺利官运达!

33、种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。

34、有些心事只能自言自语，有些秘密只能讲给朋友。有些痛苦只能默默承受，自己还是要靠自己拯救。

35、强者向人们提示的是确认人生的价值，弱者向人们提示的却是对人生的怀疑。

36、成功的人想办法，失败的人找借口，这就是成功者与失败者之间的最大区别。

37、天有多高，愿你的快乐就能飞多高;地有多大，愿你的成功就能有多大;海有多宽，愿你的好运就能占多宽;阳光有多暖，愿你的心情就能有多温暖。

38、油-用不起;路-走不起;学-上不起;病-看不起;房-买不起;墓-死不起。我们竟然还活着-了不起。

39、健康是最佳的礼物，知足是最大的财富，善良是最好的品德，关心是最真挚的问候，牵挂是最无私的思念，祝福是最美好的话语!

40、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向;而没有方向，就没有生活。

41、祝你一气呵成马到成功，一帆风顺事业有成，一鸣惊人大展宏图，一日千里长风破浪，一马当先出类拔萃，一年到头和和美美快快乐乐!

42、朋友，路，好远好长，请你面对今天，忘记昨天的忧伤，去开拓未来的路，也请你多多珍重，那天边眨眼的星光，是我祝福的双眼，就让它伴你走向海角天涯。

43、大千世界，芸芸众生，我们身边总有些喜欢抱怨的人，当然，也包括我们自己，都是一个粗糙的生命，是需要经受生活的慢慢打磨，而变得光洁、明亮。

44、虽然知道会很艰难，但还是会坚持，虽然知道会受伤，但还是会飞蛾扑火，所以，理科先森，别想再甩开我。

45、人之所以能，是相信能。一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。

46、这些成功的人，在自己还不起眼的时候，只是深深相信，他们能做到这件事，他们不是相信自己这个人很棒，而是相信自己能“做”到这件事。

47、就算发现一条路走错了，不要停，也不要回头，因为世上最难走的，是回头路。

48、最好的地方，是没有到过的地方，最好的时光，是回不去的时光!最好的风景一定是在远方，最好的自己在来时的路上!

49、只要我一息尚存，我就要坚持到底，因为你自己已牢记成功的秘诀：行动!前进!挑战!我将突破一切障碍!

50、我最害怕的莫过于闲散怠惰，没事可干，无所作为，官能陷于麻痹状态。身体闲置不用，精神就备感苦闷。

51、寂寞惯了，当你来的时候，我天真的以为我看到了希望，现在的心更痛了，你不过是一个擦肩而过的陌生人。

52、不去想能否能够胜利，既然挑选了远方，便只顾风雨兼程;不去想身后会不会袭来北风冷雨，既然方针是地平线，留给世界的只能是背影。

53、我们会遇上顺境，也是会遇上逆境。在所有的成功的路上折磨你的，背后都隐藏着激励你奋发向上的动机。

54、但愿所有的负担最后都变成礼物，所受的苦和磨难都能照亮未来迷茫的路。这世界从来没有什么救世主，你弱了，所有困难都强了，你强了，所有阻碍都弱了!

55、摆正自己的心态，你便会在一个愉悦轻松的环境中生活、你感觉-到每天都阳光灿烂，从而能完全地放松身心，享受那美好的人生。

56、不能忍受无聊的一代人，将是平庸的一代人。不能忍耐无聊，生活就会变成持续的对无聊的逃离。

57、人的一生，总是失意的时候多，得意的时候少，无论失意还是得意，都要淡定。

58、要了解一个人，只需要看他的出发点与目的地是否相同，就可以知道他是否真心的。

59、说实话，我没时间去讨厌那些讨厌我的人，因为我在忙着爱那些爱着我的人。

60、希望你们年青的一代，也能像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而忠踏实地为人类伟大的事业贡献自己的力量。

61.不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。

62.在你穷的时候，要少在家里，多在外面。在你富有的时候，要多在家里，少在外面。这就是生活的艺术。穷得时候，钱要花给别人，富的时候，钱要花给自己。很多人，都做颠倒了。

63.不要慨叹生活底痛苦——慨叹是弱者。

64.通往光明的道路是平坦的，为了成功，为了奋斗的渴望，我们不得不努力。

65.我大好的一个人，凭什么跑到别人的生命里去当插曲。

66.只要有信心，人永远不会挫败。

67.尽管社会是这样的现实和残酷，但我们还是必须往下走。

68.愚痴的人，一直想要别人了解他。有智慧的人，却努力的了解自己。

69.只要比竞争对手活得长，你就赢了。

70.平静的湖面只有呆板的倒映，奔腾的激流才有美丽的浪花!幸福不是靠别人来布施，而是要自己去赢取!生命的意义在不断挑战自己，战胜自己!

71.你接受比抱怨还要好，对于不可改变的事实，你除了接受以外，没有更好的办法了。

72.输了就是输了，没什么好去解释的，不过是一盘棋，何必去计较。

73.开始一种恐慌，停留与不可复制的回忆。

74.经验是由痛苦中粹取出来的。

75.自己要先看得起自己，?e人才会看得起你。

76.有人嫉妒你绝对是一件好事，但你要努力做到对得起这份嫉妒。

77.在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

78.要冒一险!整个生命就是一场冒险，走得最远的人常是愿意去做、愿意去冒险的人。

79.“稳妥”之船从未能从岸边走远。

80.目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。

81.在世界的历史中，每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。

82.空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。

83.命运是不存在的，它不过是失败者拿来逃避现实的借口。

84.生命要得到丰盛的收获，必需阳光;同时，也需要“雨”的浇灌。

85.人总是在失去了才知道珍惜!

篇2：人生理想奋斗演讲稿

1、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久够大声，终会把人唤醒的。

2、眼泪的温度有530℃，只是因为外面的世界太冷，流出来的时候才会降到53℃。

3、生活若剥去了理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。

4、不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。不因为怕被爱伤害，就不敢求一次真爱。

5、有些事情本身我们无法控制，只好控制自己。

6、第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。

7、获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。

8、相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。

9、虽然我们无法改变人生，但可以改变人生观。虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境。

10、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼，烦恼都是自己内心制造的。

11、下决心迎接挑战。如果不付诸实施，这些思想对你来说就一文不值。

12、任何的限制，都是从自己的内心开始的。忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。

13、没有人因水的平淡而厌倦饮水，也没有人因生活的平淡而摒弃生活。

14、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。

15、许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。

16、你可以在金钱上贫穷，但绝不能在精神上贫乏。

17、不要活在过去的阴影里，把每天当作人生的新一天，生活才会多彩多姿。

18、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

19、你不要一直不满他人，你应该一直检讨自己才对。

20、多一分心力去注意别人，就少一分心力反省自己。

21、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。

22、没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。

23、良心是每一个人最公正的审判官，你骗得了别人，却永远骗不了你自己的良心。

24、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。

25、时间是小偷，他来时悄无声息，走后损失惨重，机会也是如此。

26、微小的幸福就在身边，容易满足就是天堂。

27、人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。

28、穷人不上网，既是穷的结果，又成了更穷的原因。

29、没有什么事情有象热忱这般具有传染性，它能感动顽石，它是真诚的精髓。

30、辉煌的人生应该是积蓄、爆发、再积蓄、再爆发，直至生命终结。

31.人生最大的挑战没过于战胜自己!

32.状态是干出来的，而不是等出来的。

33.再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

34.我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。

35.当一个女人喜欢一个男人时，她最喜欢听他说谎言;当一个女人厌恶一个男人时，她最希望听他讲真话。

36.等待的方法有两种：一种是什么事也不做空等，一种是一边等一边把事业向前推动。

37.互联网上失败一定是自己造成的，要不就是脑子发热，要不就是脑子不热，太冷了。

38.含泪播种的人一定能含笑收获。

39.地球无时不刻都在运动，一个人不会永远处在倒霉的位置。

40.你要结交敢于指责你缺点，当面批评你的人，远离恭维你缺点，一直对你嘻嘻哈哈的人!

41.任何朋友都是暂时的，只有利益是永恒的。敌人变成朋友多半是为了金钱，朋友变成敌人多半还是为了金钱。

42.很多时候，感情往往能经得起风雨，却经不起平淡;友情往往能经得起平淡，却经不起风雨。

43.当你对于昨天不再耿耿于怀的时候，就是你开始过得幸福的时候。

44.人生的上半场打不好没关系，还有下半场，只要努力。

45.缺点也是点，点到为止。

46.别傻逼似的到处向别人展现你的懦弱和述说你的苦楚，别人只会嘲笑你的无能却不会可怜你。

47.发光并非太阳的专利，你也可以发光。

48.不要等待机会，而要创造机会。

49.每天告诉自己一次：我真的很不错。

50.行动是通往知识的唯一道路。

51.除了你自己没人能否定你。

52.不要抱怨不公平，一切只因努力还不够。

53.获得的成功越大，就越令人高兴。

54.考试十分钟，平时十年功。

55.有怎样的开始，就有怎样的结束。

56.一个今天胜过两个明天。

57.含累播种的人一定能含笑收获。

58.乐观地对待失败，成功就会向你招手。

59.不要被失败吓到，不要被胜利冲昏头脑。

60.你不能左右天气，但你能转变你的心情。

61、成功不是凭梦想和希望，而是凭努力和实践。

62、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。

63、正当壮年，怎能暮气沉沉;台风口上，何不迎风飞翔。

64、浪漫就像漂亮的晚礼服，但你不可能一直穿着他。

65、原想给世界一个温暖的拥抱，却迎来四面八方措不及防的耳光。

66、生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。

67、做自己生命的主角，而不是别人生命中的看客。

68、在你想要放弃的时候，想想当初为什么坚持走到了这里。

69、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。

70、空虚无聊的时候就读书，但一定得有自己的生活目标和计划。

71、最孤独的时光，会塑造最坚强的自己。

72、有些问题永远不会有答案，可是拼搏过了，就不会有遗憾。

73、世界是真的，付出都是值得的。

74、世界太暗，人心太黑，我们太假，爱情太傻。

75、令你忍受痛苦的事情，可能令你有甜蜜的回忆!

76、没有一种困难，是成为你放弃的理由。

77、没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。

78、靠别人的人不算本事，靠自己的才算真本事。

79、好好努力做自己想做的那种人，走自己想走的那条路。

篇3：人生理想奋斗演讲稿

理想既源于现实, 又高于现实, 同时, 还可以转化为现实。那么, 理想怎样转化为现实, 成功怎样实现, 现实的此岸如何才能到达成功的彼岸, 除了让学生知道理想的概念之外, 成功还需要哪些主观因素呢?这是我在教授这一内容时觉得应该让学生明白之处。

一、成功的关键是态度

教学必须回归生活, 给学生创造一种他们熟悉的、亲切的学习环境, 是每位学生的真正需要。以往的教学情境设置所采用的内容也可能来自于“生活”, 但是, 往往由于这种“生活”不是学生自己亲自感受和观察到的生活, 不是他们正在过着的、体验着的生活, 因此不能构成学生自己的生命活动, 不能给他们以真正的触动。

我在教授这一知识时经常听到学生如此感慨:“为什么成功总是离我那么远?”为此我在课堂上给学生讲了这样一个实例:

先把一只老鼠紧紧攥在手里, 老鼠用尽全身力气也逃不出去。这只老鼠挣扎了一段时间后, 不再抵抗了, 几乎一动不动。这时再把它放到一盆水里, 它立刻沉了底, 根本没有试图游水逃生。再把另外一只老鼠不经过手攥阶段直接放到水里, 它很快游到了安全的地方。

环境固然重要, 更为重要的是你自身的努力。成功对每个人都是公平的, 当条件具备、一切顺利时, 成功的获得也许并不值得惊讶, 只是身处逆境、身陷困境时, 你还愿意争取吗?

其实学生缺少的是对成功的一种态度。态度是什么, 对于事情的看法和采取的行动, 怎么看, 怎么办, 完全取决于你自己。积极的态度是一种无坚不摧的力量, 当你坚信自己能成功时, 你必能成功。

态度不是生来就有的, 而是后天习得的, 是个体在家庭、学校和社会生活中, 通过交往接受别人的示范、指导、劝说而逐渐形成的。所以, 单纯的说教是达不到教学效果的。

二、打开想象力的翅膀

理想是人生的奋斗目标, 只知道概念是不够的, 在端正态度的基础上, 还必须让学生知道想象力的重要性。所以我在《理想是人生的奋斗目标》这节课的课堂设计中加入了大量的实例。

实例一:大量的名人名言, 给学生以心灵的震撼。

所谓天才人物本来就是指那些十分富于幻想的人。……天才人物总是积极主动地使用幻想能力。总之, 他们在思考问题时总是用幻想来开道, ……在幻想的遥远彼岸获得启示之后再返回到现实之中, 因而思想的跨度极大。 (高桥浩)

今天比以往任何时候都更需要幻想、梦想和预言, 即对潜在的明天的想象。 (托夫勒)

想象力比知识更重要, 因为知识是有限的, 而想象力概括世界上的一切, 推动着进步, 并且是知识进化的源泉。 (爱因斯坦)

让学生在名言警句中获得直接的感受。

实例二:老年的托尔斯泰婚姻事业都不是很如意, 当他沉浸于无法自拔的悲伤、仰天长叹、苦苦思考时, 无意间却看到窗外树上的一只乌鸦, 这只乌鸦在树上来回徘徊, 最后突然振翅一跃, 飞上长空。托尔斯泰幡然醒悟:人不也需要有一双能飞翔的翅膀来冲破现状吗?

展开讨论:爱因斯坦所说的“能飞翔的翅膀”是指什么?我们的成功需要想象力吗?通过课堂讨论, 学生知道人的一生中, 总有难以达到的境界, 总有无法企及的深度, 总有不能逾越的高度。所以, 不能没有想象, 想象力是心灵的眼睛。只有打开想象力的翅膀, 才会有力地展开幻想的翅膀, 充满活力的思想浪潮才会不止歇地翻腾。人的任何愿望, 只有经过想象力的阶段, 并且与信心、计划相结合, 才能转化为现实。一个人如果不能“想得美”, 那他怎能有开发自己能力的欲望, 怎会投入精力去获得成功呢?所以, 打开想象力的翅膀, “想得美”又何妨, 为自己设计一个最美的将来, 它才会引领着你不断走向成功。

三、给我一个支点, 我可以撬起整个地球

我在设计《理想是人生的奋斗目标》时, 创设了这样一个故事情景, 让学生了解自信对成功的重要性。

实例:珍妮是个总爱低着头的小女孩, 她一直觉得自己长得不够漂亮。有一天, 她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结, 店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮, 珍妮虽不信, 但是挺高兴, 不由昂起了头, 急于让大家看看, 出门与人撞了一下都没在意。

珍妮走进教室, 迎面碰上了她的老师, “珍妮, 你昂起头来真美!”老师爱抚地拍拍她的肩说。

那一天, 她得到了许多人的赞美。她想一定是蝴蝶结的功劳, 可往镜前一照, 头上根本就没有蝴蝶结。

其实高中新课程所倡导的是一种“教与学”的新课改观念, 强调因学而教, 而不是因教而学。在这种新的观念下, 教师采取的教学方式, 必须保持与生活零距离接触, 贴近社区、学校和学生的实际, 从中提取鲜活的生活素材, 尝试设定现实的情境, 汲取学生切身的生活体验, 与学生展开直接的、面对面的对话, 化解学生学习, 甚至是生活中的难题。这样, 学生才会习得富于真实情感的、能动的、有活力的知识, 学生的人格才会在理想与现实的碰撞中得到真正的陶冶, 学生的知识、能力才会在生活化的情景中获得真正提升。高中学生在本质上仍然是孩子, 是发展中的学生, 给予生活化的故事使他们体验自信的重要性, 可谓水到渠成。

要充满希望。欧亨利的“最后一片叶子”始终没掉下来。只因为生命中的这片绿, 病人竟奇迹般地活了下来。人生可以没有很多东西, 却唯独不能没有希望。希望是人类生活的一项重要的价值。有希望之处, 生命就生生不息。你抱着下坡的想法爬山, 便无从爬上山去。如果你的世界沉闷而无望, 那是因为你自己沉闷无望。改变你的世界, 必先改变你自己的心态。

四、比成功更可贵的

目标实现之后怎么办?我不是成功了吗, 我要不要再努力了?经常有学生产生这样的疑问。在《理想是人生的奋斗目标》的教学设计中, 我也注意不断找准学生的知识盲点进行设计。我采用了这样一则实例:

早期的登月太空人艾德林在登月成功后不久即发生精神崩溃, 事后他在一本书上写到, 导致他精神崩溃的主要原因是他忘了登月之后他仍然要生活下去。除了登月之外, 他再没有其他可供追求的目标了。据说企业界的一些高层主管在他们退休之后, 大概只能活18个月。

目标的实现, 就是成功?如果是这样, 成功不免肤浅。成功是什么?学生最后和我一起探讨的结果是:不断超越自己。

我们往往看重的是追求的结果, 却常常忽略了追求本身, 其实比成功更为可贵的是追求本身。每个追求者都渴望成功。攀登者的眼里永是山顶上高高飘扬的红旗, 永在前方的骄阳是夸父不停追赶的目标。但有人因成功而停止追求, 他不是真的成功。单纯追求成功, 只是不断趋向既定目标, 在达到梦寐以求的高度后会流于虚空, 会寂然相对, 会英雄落寞。任何一次目标的达成, 只是你无限人生发展链条中的一环, 如果你认为自己达到了终点, 那你就错了。成功并非追求的终极, 而是追求本身, 追求使年轻和不再年轻的心永不落伍。

通过《理想是人生的奋斗目标知道》的课堂反思, 我知道高中的哲学课堂, 重要的是如何使学生认同我们主流价值观而不流于说教, 如何实现学生学习过程中知、情、意、行统一, 如何使充满叛逆、想要挑战权威的中学生认同书本理论观点?这是长时期摆在政治课和所有政治教师面前的难题。

摘要：中学思想政治教育的核心是以人为本, 在中学开展理想教育有利于实现“为了学生”、“基于学生”、“通过学生”、“发展学生”的德育目标。学生成功的获得既需要艰辛劳动的付出, 更需要不断充分发挥主观能动性, 积累正确的主观因素, 树立坚强的信念、态度, 坚韧不拔, 充满自信, 并且把这些美好的状态贯穿于人生奋斗的全过程。

关键词：《理想是人生的奋斗目标》,理想,现实

参考文献

[1]何东亮, 丁瑜主编.师范教育心理学.上海交通大学出版社, 1997.

[2][美]罗伯特·宾厄姆·唐斯.塑造文明和心灵的巨人及其思想.华夏出版社, 2006.

篇4：坚定团结奋斗共同理想

马克思主义、共产主义信仰是共产党人的命脉和灵魂。我们得承认，目前一些党员干部中存在着精神信仰弱化、理想信念淡化等问题。有的党员干部公开场合大讲理想信念，私下却认为理想信念是虚的，社会主义制度不行，以批评和嘲讽马克思主义为“时尚”；有的利欲熏心，信奉金钱至上、名利至上、享乐至上，心里没有任何敬畏，行为没有任何底线。理想的滑坡是最致命的滑坡，信念的动摇是最危险的动摇。一旦没有了崇高的理想信念，就会沉溺于吃喝玩乐，满足于混混日子，就可能导致经济上贪婪、道德上堕落、生活上腐化。失去了理想的方向盘，车子必定要开到邪路上去。

高举伟大旗帜，才能引领方向；树立共同理想，才能凝聚力量。早在建党前夕，毛泽东同志就曾说过：“主义譬如一面旗子，旗子立起了，大家才有所指望，才知所趋赴。”当前，宣传思想工作的环境、对象、范围、方式发生了很大变化，但根本任务没有变，也不能变。这就是要巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。实现“两个巩固”，关键是坚定马克思主义、共产主义信仰和中国特色社会主义信念。

崇高信仰、坚定信念不会自发产生。要炼就“金刚不坏之身”，必须用科学理论武装头脑，推动科学理论入脑入心。这就要求引导党员干部把系统掌握马克思主义基本原理作为看家本领，面向全社会开展中国特色社会主义宣传教育，教育引导广大党员干部深入领会中国特色社会主义的科学内涵，做到虔诚而执着、至信而深厚，使干部群众在大是大非面前不为巧言所惑、不为歪风所动，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。只有结合人民群众思想实际，结合自治区改革发展实践，深入开展中国特色社会主义宣传教育，才能坚定理想信念；只有积极培育和践行社会主义核心价值观，才能不断增强各族群众的凝聚力、向心力。

共同理想是共产党人战胜一切困难的根本支撑，是克敌制胜的重要法宝。坚定共同理想信念，必须把实现中华民族伟大复兴的中国梦作为时代主题，深刻认识中国梦的基本内涵，深刻认识国家梦、民族梦与个人梦的关系，深刻认识实现中国梦的现实路径、价值支撑、动力源泉，深刻认识实现远大理想必须苦干实干。要深入开展“中国梦·尽责圆梦”主题实践活动，充分利用中国梦激发出来的强国情怀，引导人们立足本职、扎实工作，为实现中国梦而不懈奋斗。

马克思主义是与时俱进、不断丰富发展的理论体系。党的理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步。党的十八大以来，习近平总书记发表了一系列重要讲话，提出了许多治国理政新思想新观点新论断新要求，是马克思主义中国化的最新成果。当前，最重要的是继续学习贯彻习近平总书记一系列重要讲话精神，深化对当前形势任务的认识，加深对党和国家重大理论与实践问题的理解，坚定自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，坚定自觉地用讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。

有了理想信念，一个人的思想行动就有了“总开关”。怀有崇高理想信念的队伍，是战无不胜的。凝聚在共同理想的旗帜下，我们就能心往一处想、劲往一处使，从容面对发展道路上遇到的矛盾和问题，去抵达梦想的彼岸。

（作者单位：内蒙古日报社）

篇5：人生理想奋斗演讲稿

作家柳青曾说：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当我们的年轻的时候。没有一个人的生活道路是笔直的，没有岔道，譬如学习上的岔道口、事业发展的岔道口、个人生活的岔道口，你走错一步，可以影响人生的一个时期，也可以影响一生”，这是我们当代青年在学习、工作、生活上需要深刻反思的问题。对于我们来说，我想我们最缺乏、也最需要的是可以逾越的人生理想、积极向上的奋斗精神、脚踏实地的工作态度和持之以恒的坚定品格。下面，我就浅谈一下读路遥《人生》这本书的感悟。

感悟一：理想是我们人生进步的阶梯，有了理想，我们才能用心的去学习、工作和生活。《人生》这本书描写了一个高中毕业没有考上大学的农村人-高加林，为了脱离父辈们“面朝黄土背**”的农村生活，而不断争取美好生活的过程。奋斗的过程充满了艰辛和坎坷，同样也充满了幸福和快乐。我们应该反思，我们是否树立了心中为之奋斗的理想；是否为自己的职业发展做出了规划？我们目前的学习、工作状态是否符合这个理想和规划的要求？如果不符合，就要立即改正。同时，我们的理想和规划要在大局的框架下制定，也就是符合现实需要，如果理想高不可攀，那就像“海市蜃楼”、“空中楼阁”一样虚无缥缈。“不想当将军的士兵不是好士兵”。治安保卫队是一个做好服务的综合性部门，工作质量的好坏，直接影响到了红石湾矿的形象。那么，提高个人工作能力，促进治安保卫队工作质量提升，维护矿区形象，推动个人成长成才，这就是我的理想。

感悟二：奋斗是实现理想的途径，唯有奋斗，才能笑着品味实现理想的果实。《人生》这本书写的跌宕起伏，高加林高中毕业成为农村的一名代课教师，在希望的曙光到来时，结果其他人利用关系顶替了他的位置，破灭了他的理想。他在人生的岔道口面临着艰难抉择，是甘于平庸，还是继续奋斗。在农村繁重的体力劳动中，又一次激发了高加林的雄心壮志，开始了追求美好生活的道路。他的生活三起三落，但从没有磨灭的就是旺盛的斗志。我想说的是，无论我们面临的工作有多么困难，都要保持良好的精神状态，迎难而上，一定要破除破除碌碌无为、不求无功但求无过的思想坚冰。“办法总比困难多”。我们要时刻珍惜集团公司做强做大给我们带来的难得发展机遇，牢固树立“不进则退，慢进也是退”的意识，“咬定青山不放松”，坚定信念，自我加压，永不言败，突破“瓶颈”，不断超越自己，向着理想前进。

感悟三：实干是实现理想的基础，唯有实干，才能为实现理想浓墨重彩。这也是《人生》这本书主人公高加林最缺憾的。当然，我们也不能说他没有脚踏实地，他热爱生活，淳朴辛劳。但这个有抱负、有理想的青年把握不好人生的方向盘，染上了贪婪，学会了投机，抗拒不了诱惑，让他品尝了人生的甘苦。为了进入城市更好的生活，他舍弃了深爱他的农村姑娘，利用关系到城市工作，重新开始了一段恋情，然后被揭发，重新回到原点，回来时已物是人非。要让理想变成现实，就要立足基础，珍惜当前为我们付出的企业、人和我们为之付出的努力。因此，我们的着眼点要“高”，要以对企业负责、对本单位负责、对员工负责的精神，做好各项工作；着手点要“沉”，要沉下身子抓工作，深入现场抓落实，切实解决工作中存在的问题；着重点要“准”，要在繁重的工作中理清思路，抓重点、抓关键，使各项工作健康协调发展；着力点要“新”，要在勇于探索，富于创新上下功夫，用新的思路，大胆地开展工作。始终树立“严、紧、细、实”的工作作风，对工作标准要高，要求要严，做到有布置，有检查，有验收，立说立行，一步一个脚印，步步见实效，做到“踏石留印，抓铁有痕”。

篇6：理想是人生的奋斗目标说课稿

2、教学目标的确立

(1)依据教学大纲和教材内容，确立的知识目标是：通过学习，要求学生识记理想的含义、类型，要理解的基本观点是理想作为一种社会意识也是社会存在的反映，体会理想的阶级性、时代性，能对不同时代的不同的理想进行比较，并使学生能够说明树立崇高的理想对人生、对社会巨大的指导和促进作用。

(2)确立的能力目标是：在教学过程中，培养学生的分析、归纳、理解能力，提高学生善于提出问题和思考问题的能力。

(3)针对思想政治课就是对学生进行思想教育和某些学生思想上存在的实际问题，确立的思想教育目标是：本框是哲学常识集中对学生进行理想教育的重要内容，所以要通过教学使学生进一步认识到树立崇高理想的意义，并要落实到行动上，培养学生理论联系实际，对自己选择正确的人生理想目标认真思考。

3、重点、难点的确立及其依据

崇高理想对人生、对社会的重大指导和促进作用是本节的重点和难点。这是因为：(1)讲清这个问题是对学生装进行思想教育的重要方面，在完成本课教育任务方面有着重要作用。(2)从中学德育教育的情况来看，尽管从小学到初中一直进行理想教育，但由于学生的接受、理解能力有限，尚未上升到理论高度。(3)一部分学生装对理想信念比较淡薄，似乎有无理想都无关紧要。因此，本框从世界观、人生观的高度去阐述理想问题，就有着特别重要的现实教育意义。

二、说教法

主要采取引导启发、理论联系实际、对比归纳法，指导学生读、思、议、练相结合，动口动脑等多种方法来突出学生的.主体作用和教师的主导作用，努力做到理论与实际结合、知识性与教育性结合、科学性与趣味性相结合。想方设法让学生成为课堂的主人，充分发挥学生的主体作用。

三、说学法

(1)“具体——抽象——具体”的认知方法。

(2)通过读、议，理解基本原理，以充分发挥学生的主体作用，适应素质教育的要求。

四、说教具

利用多媒体教学。制作的课件包括图片、影像资料及名人名言等为学生提供更多的动脑思考的机会，为学生的学习创设欢乐愉快的教学氛围，以调动学生的积极性，提高课堂教学的时间利用率，帮助学生理解掌握教学内容，提高课堂效率。同时，通过调动学生视觉、听觉，缩短理论与实际的距离，拓展思维、展开丰富的想象、开发智力、培养学生的开放性思想意识。

五、说教学的布局结构

1)新课的导入：采用展示名言等形式导课，然后转入让学生说一说自己都有什么样的理想，调动学生积极发表自己的看法，在热烈的气氛中导入本框的内容。

设计意图：利用名言及让学生自己谈理想，引导学生说出自

己的理想，激发学生的自主学习的兴趣，使其乐于、易于接受知识。教师选取不同类型的理想，为讲解后面的内容打下伏笔。

2)新课的教学：根据《课程标准》的要求，本框的内容包括：理想的含义、理想的类型和理想的作用。

关于第一个问题：我们该怎样给理想下定义呢?理想不等于现实，高于现实的对美好未来的追求和向往。它是建立在对社会现实及其发展规律认识的基础上的，这就使理想具有实现的可能性。理想是人生的奋斗目标，是人们关于未来的设想，是有实现可能的目标。空想虽然也是人们对未来的一种想象，也反映人们一定的追求和目标，但它是缺乏客观依据的随心所欲的想象，有的是违背社会发展客观规律的，是不能实现的，如空想社会主义。

理想属于社会意识，是社会存在的反映，任何理想都是一定的经济关系和其他社会条件的产物，都要随着经济关系的发展而发展，随着社会历史条件的变化而变化。

那么，理想有哪些类型呢?从此引出第二个问题。

关于第二个问题：

按理想的性质分类：可分为科学的与非科学的、崇高的与庸俗的。那么，以什么为标准，来区分科学与非科学、崇高与庸俗呢?要以是否符合事物发展规律、是否符合人类的根本利益为标准。凡是符合事物发展规律的理想，就是科学的;反之，则是非科学的。

如果按理想的内容来对其进行分类，理想可分为：职业理想、生活理想、社会理想和道德理想等。通过分类，大家已经能够分辩出职业理想是人们对未来工作向往和追求，即将来要从事什么职业。

生活理想是人们对未来生活诸方面的具体目标的追求。如：吃、穿、住、行等。

道德理想是人们所向往的道德人格，即对做人的标准和道德境界的向往和追求。也就是将来在道德方面要做一个什么样的人，达到什么境界。

社会理想即人们对未来社会制度、社会面貌的预见和期望。设想几年以后、几十年以后我们的社会是什么样的。

在上述四种理想中，哪一个是最根本的呢?是社会理想。因为社会理想是一个人全部理想的基础、归宿，又贯穿于其他理想之中未来的社会制度、社会面貌如何，就应该成为当代每一个有责任感的青年人最关注的内容。我们熟悉的“四有”中的有理想也就是要求有社会理想。

按奋斗的时间长短分类：可分为长期的远大理想和近期的具体理想。

关于第三个问题：理想的作用，这是本框的教学重点和难点。针对教材特点和学生实际，特设计教学思路如下：

1) 学生首先阅读教材，找出其作用的表现

2) 利用名人名言等资料，让学生加深对其的理解，重点把握第三条作用。

设计意图：引进社会生活中的典型材料，使学生既立足于教材知识，又面向社会实际，树立崇高的理想。

人的一生，不仅作为个体而存在，而且又作为社会的一员而存在。崇高、科学的理想在促使个人实现人生理想的同时，不可避免地对社会产生重大的影响。当一个一个的个人从当时当地的社会存在出发，提出一个又一个的问题。经过奋斗获得理想的实现之后，又会提出新的、更高的目标，并继续为之而奋斗——这样，人类社会就不断地在追求和实现理想的奋斗中前进。所以，崇高的理想又是社会进步的助推器。

人类的发展，是在不断地实现具体目标的过程中而发展的，一个个具体目标的实现推动着社会的不断进步和发展。而这一切，都是在崇高理想的指引下布取得的，因而说，崇高的理想是我们共同奋斗的精神力量。

一个人树立了崇高的理想，就能在理想的支配下按既定的目标自觉地进行创造性的活动。社会上无数英雄人物都是在崇高理想的鼓舞下，做出了不平凡的事迹的。因此说，崇高的理想是人生的精神支柱。

五、归纳总结：教师点拨启发学生的思维，让学生参与本框知识的重和梳理工作，然后教师运用多媒体展示内容，进而使学生巩固深化所学知识。

反馈练习：围绕本框的问题，选择有针对性和代表性的练习题，力争突出体现本框的重点和难点，目的是进一步消化和巩固所学知识，培养学生知识迁移的能力及分析、解决问题的能力，从而达到启智、导信、促行的教育目的，实现知情统一。同时，教师通过创设积极进取的竞争氛围，把学生的兴趣激发出来，并将所学内容转化为行动，树立崇高理想。

附：板书设计

含义

性质 助推器

内容 分类 理 想 作用 精神力量

时间 精神支柱

篇7：人生理想奋斗演讲稿

尊敬的各位评委、各位老师，亲爱的同学们，大家晚上好！我叫xxx，来自高2015级（9）班，今天我演讲的题目 是《青春需要理想，理想更需要奋斗》。

首先我想给大家讲一个故事：曾经在非洲的森林里，有四个探险队员来探险，他们拖着一只沉重的箱子，在森林里踉跄地前进着。眼看他们即将完成任务，就在这时，队长突然病倒了，只能永远地呆在森林里。在队员们离开他之前，队长把箱子交给了他们，告诉他们说：请他们出森林后，把箱子交给一位朋友，他们会得到比黄金重要的东西。三名队员答应了请求，扛着箱子上路了，前面的路很泥泞，很难走。他们有很多次想放弃，但为了得到比黄金更重要的东西，便拼命走着。终于有一天，他们走出了无边的绿色，把这只沉重的箱子拿给了队长的朋友，可那位朋友却表示一无所知。结果他们打开箱子一看，里面全是木头，根本没有比黄金贵重的东西，也许那些木头也一文不值。难道他们真的什么都没有得到吗？不，他们得到了一样比金子更贵重的东西——生命。如果没有队长的话鼓励他们，他们就没有了目标，他们就不会去为之奋斗。也许他们就会像队长一样，长眠于森林中。

同学们，我们需要理想，我们更需要为理想而奋斗！

理想并不是参天大树，而是一颗小种子，需要你去播种，去耕耘；理想并不是一片绿洲，而是一片荒漠，需要你在上面栽种上绿色。如果你想成为老师，你就要“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”,如果你要想成为社会的有用之材，你就要“闻鸡起舞”，“醉里挑灯看剑”,如果你想成为一名成功人士，你就要宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”……

青春是宝贵的，其宝贵之处是它拥有未来。青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。青春是播种希望和理想的季节，风华正茂的我们应树立远大的理想，用青春的土壤孕育它，用辛勤的汗水浇灌它。志当存高远，一个有坚定信仰和志气的人，他认为人生的全部意义就是为自己的理想作出不懈努力。有志青年在别人泄气、叹气、游荡的时候，却收获着耕种的硕果。未来是诱人的，但走向诱人的未来是艰辛的；理想是美好的，但实现美好的理想是需要付出艰辛的劳动。十年寒窗苦读，我们一路风雨，无怨无悔地走到现在，向前一步，放手一搏，便会让梦想起飞；退后一步，放纵自己，便会令自己的全部努力付之东流。“行百里者半九十”，新东方总裁俞敏洪说道：“每一条河流都有自己的生命曲线，但每一条河流都有自己的梦想，那就是奔向大海。长江劈山开路，黄河迂回曲折，但最终都汇入了大海，这就是水的精神。”倘若你不奋斗进取，拼搏出属于自己的一片天地，那么你的画卷会如此空白，如此地缺少光彩，本应该由你涂抹的画

卷却因为你的虚度而被白白地弃用。

我们只有不断拼搏、奋进，才不会有“为山无仞，功亏一篑”的遗憾。“破釜沉舟，百二秦关终属楚，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”。站在人生的最灿烂的起点上，即使“蜀道之难难于上青天”，我们也要“会当凌绝顶，一览众山小”。

纵观历史长廊，成功者决非一帆风顺。可是他们无一例外地为着自己的理想和事业，竭尽全力，奋斗不息。孔子周游列国，四处碰壁，乃悟出《春秋》；左氏失明后方写下《左传》；孙膑断足后，终修《孙膑兵法》；司马迁蒙冤入狱，坚持完成了《史记》；伟人们在失败和困顿中，用不屈服，立志奋斗，终于达到成功的彼岸。

我们中学生更应该学习古人为理想而奋斗的精神。我有一位学习并不好的同学，他的数学尤其差。但他下定决心：中考数学一定要及格。从他下定决心，有了理想后，他便开始努力，他坚持“每天十道题，从头做起”。也许很多想考及格的同学都曾有过目标，但他们并没有为之去努力，最后也都无奈地接受了事实。而这位同学却为自己的目标而奋斗，功夫不负有心人，他成功了，他大声说：“我能做到。”

也许我们曾经也都立下了各种目标，从小就有了各种理想，但你为它们奋斗，努力了吗？如果有，那么你的理想迟早会成为现实，如果没有，那么就快行动起来吧，这样你的理想同样会实现。

理想是花，需要奋斗的汗水来浇灌；

理想是树，需要奋斗的土壤来培育，理想是森林，需要奋斗的生机来装扮；

理想是海洋，需要奋斗的沉静来点缀。

有了理想，为之奋斗，也许我们没有得到任何东西，但我们 会到最后勇敢的说：我奋斗了，我不后悔！

原来理想就是天空，奋斗便是彩虹。没有彩虹的天空灰暗，没有天空的彩虹黯淡，让我们为理想去奋斗，在理想的天空中架 起一道奋斗的彩虹！

篇8：人生理想奋斗演讲稿

★幸福就是,一些些小小的自足,虽然在别人眼里可能不算什么,但是仍然很满足。幸福是一种源自内心的力量。

★今天流行的关于“拼爹”、“富二代”的渲染,一方面有其渴望社会公正的合理性,另一方面其实也流露出复杂的心态,在嘲讽和批判中也难免夹杂着嫉妒与羡慕。

1

文/断剑七号(凤凰网博主)

博客链接/http://wupei.blog.ifeng.com/

给理想一点时间

理想太远,现实太近。或者套用网上流行的说法,理想太丰满,现实太骨感。

理想,对现在的我们来说,太奢侈,以致于每次写下这个词,都惶恐不安,不确定自己是不是用的词夸张了。“别跟我谈理想,早戒了!”这句红遍网络的名言,背后的心酸与无奈,你我都懂。

百度对理想的定义是:“对在现实环境中根据科学和逻辑推测出未来可能实现的结果的憧憬。”而且还特别分辨出理想与梦想的区别:“理想具有可操作性,可实现性。而梦想是不切实际或违背科学和逻辑的,不具备可操作性,也难于实现。”

仿佛梦想是雨天过后的彩虹,而理想却是黑暗过后的黎明,彩虹诚然可遇不可求,但我们,却没人敢确认,黑暗过后一定是黎明。

“这是最好的时代,也是最坏的时代。”狄更斯百年前对一个时代的定义,被后来每个年代的人反复引用,这本身就足以发人深省。

网络时代,我们每个人都习惯了以批判者的眼光,审视这个时代,这个国家。仿佛一夜间意识到,时代的使命与个人命运休戚相关,国家的理想与个人的梦想密不可分。

一个好的时代,是能让青年看到希望的时代。一个好的时代,能够留给理想的,不仅是时间,更有足够的空间,能够让理想得以从容生长以致于繁荣。不论是个人的,还是民族的。

给理想一点时间,还有一点空间!

2

文/刘多伦(“90后”大学生)

博客链接http://liuduolun.blog.ifeng.com

“你幸福吗”不应成为一个问题

“你幸福吗?”这是央视今年提出的一个采访问题,为了给民众留下更加“真实”的感想,很多民众原来习惯思维中固有的“应该被剪掉”的片段,似乎都原汁原味地呈现在了屏幕上。

幸福,无法定义,至今没有人给出一个衡量的标准。幸福,因人而异,不管是城市白领、科研专家、企业工人还是乡村农民。幸福到底是什么?值得思索一下。或许一个小小的愿望,就是普通人眼中的幸福,比如下班回家看到水果店,就让司机停车,买水果给老婆吃;看到面包店,买个土司带回家,做家人明天的早餐。

幸福就是,虽然现在压力很大,却依然信心满满。幸福就是,虽然前面路途迷茫,仍然相信爱情和未来。幸福就是,一些些小小的自足,虽然在别人眼里可能不算什么,但是仍然很满足。幸福是一种源自内心的力量。

幸福,我想是要用心才能感受出来的东西,不是媒体能够报道出来的,也不是调查出来的。真要调查“你幸福吗”,记者要去的地方很多,实际上最需要去的地方,节目中还没有看到。有些东西是我们无法改变的,可我们对自己必须要有信心。

“你幸福吗”,可以成为一个话题,但不应成为一个问题。

3

文/张颐武(北大教授)

博客链接http://blog.sina.com.cn/zhangyw

“80后”、“90后”为何不愿奋斗

最近一些年,人们常常抱怨青年一代似乎奋斗精神不足,努力向前的进取心不足。今天的“80后”、“90后”,无论是自身的条件,还是所处的社会环境,都已经和过去的几代人大不相同,而面对一个新的社会环境,中国的不少年轻人心态也发生了巨大变化。

中国社会告别匮乏已经是现实,同时“中产化”的速度正在加快。同时“80后”、“90后”都是独生子女,他们面对的关爱远远超过前几代人。即使是家境并不好的年轻人,所受到的呵护和关爱,也是他们的前辈无法想象的。

这种“中产化”的年轻人的心态往往厌倦艰苦的劳作,厌倦长时间的努力工作,往往也缺少远大的理想和目标,常常渴望获得一种平淡安稳的生活。同时媒体和社会也常常渲染一种不需要努力和艰苦工作,就能够获得舒适生活的想象。流行的关于“拼爹”、“富二代”的渲染,一方面有其渴望社会公正的合理性,另一方面其实也流露出复杂的心态,在嘲讽和批判中也难免夹杂着嫉妒与羡慕。

在看弗里德曼的《世界是平的》时,有一段话我至今难忘,他对自己的女儿说的那句名言,其实正好道出了他的隐忧:“孩子,你要努力做作业,中国和印度的孩子正准备抢你的饭碗呢。”竞争扩展到了全球的时候,我们的孩子不得不和美国的孩子站到一起去竞争了。

毫无疑问,社会应该给年轻人更多的关爱和更多的福利和保障,也应该为他们创造更好的条件。但与此同时,青年一代仍然需要当年的奋斗精神,需要更多的对于责任的承担,只有这样,我们才能走得更远。

女仆装之后教师该穿什么上课

文/张军瑜(媒体编辑)

博客链接http://blog.163.com/wings2046@126/

这个世界真是无奇不有。日前,一则“女教师穿女仆装上课”的微博引发了网友的围观,微博称教师承诺班上的同学说月考年级第一就穿女仆装上课,班上学生考取年级第一后,这名女教师也履行诺言穿女仆装上课。

答应的就应该做到。在“言而有信”这方面,这位老师给学生做出了表率,的确勇气可嘉。但实际问题是这女仆装的确不适合出现在中学课堂这么一个场合之上。

这并不是一个两难的问题。问题的关键是这位老师一开始就不该答应学生这个要求,即便是学生起哄,作为一个能独立思考的老师也应该有自己的判断。如果下一次学生提出女教师穿比基尼上课的要求,老师是不是还要答应呢?

你可以说这位老师教学方法灵活,但是再灵活的教学方法也要有一个底线。我们不能为了学习成绩,就去这样无原则地“献媚”学生——这何尝又不是老师对学习成绩的“献媚”?这样得来的学习成绩,除了字面意义上的阿拉伯数字之外,大约也没有多少积极意义。

如果我们的学校教育,到了需要女教师身着女仆装上课来刺激的时候,这何尝又不是我们教育的短板和不成功?有电视台为了收视率,让女主持人身穿比基尼上镜。一个是“献身”收视率,一个是“献身”学习成绩,本质上大约也没什么大的不同。

·微文摘·

幸福就是,寻常的人儿依旧。在晚餐的灯下,一样的人坐在一样的位子上,讲一样的话题。年少的仍旧叽叽喳喳谈自己的学校,年老的仍旧唠唠叨叨谈自己的假牙。幸福就是,早上挥手说“再见”的人,晚上又回来了,书包丢在同一个角落,臭球鞋塞在同一张椅下。

虽然有人正在城市的暗处饥饿,有人正在房间里举起一把尖刀,虽然如此,幸福就是,你仍旧能看见,十五岁的少年正在长高,脸庞的棱角分明,眼睛清亮地追问你世界从哪里开始。春天的木棉开出第一朵迫不及待的红花,清晨四点小鸟忍不住开始喧闹,一只鹅在薄冰上滑倒,冬天的阳光照在你微微仰起的脸上。