八年级英语下册翻译

八年级英语下册翻译（精选6篇）

篇1：八年级英语下册翻译

1.天气怎么样？

在春天你家乡的天气怎么样？你曾经听过天气预报吗？他们常常用什么表达？ 丹尼：大家早上好！我是正在播音的恐龙丹尼。今天天气怎么样？这是天气预报。今天是2月28日，星期五。今天有雪，而且很热。詹妮：（她笑了）丹尼！下雪的时候天气不是热，是冷。丹尼：对，天不热，没有雪，但多云。詹妮：气温是多少？

丹尼：让我们看一下，白天将达到10摄氏度。

布莱恩：今天天气很温暖。春天要来了。丹尼，天要下雨吗？

丹尼：对！今天下午将有阵雨，也许会有雷雨。我可不希望这样！我害怕打雷。詹妮：噢！多么奇怪的天气！现在谈论日出和日落。丹尼：今天早上，太阳升起来了。今天晚上，太阳将落下。詹妮：不，不！告诉我们准确的时间！

丹尼：今天早上太阳在7:25升起来，并将会在今天晚上6:09落下。

2天气转暖了

对于春天你了解什么？你最喜欢哪一个季节？ 亲爱的詹妮：

今天是3月1号。春天已来到了石家庄。今天早上的气温是10℃。今天下午气温将达到15℃。天气相当温暖并且空气是新鲜的。现在我既不需要我冬天的厚外套也不需要我的靴子了！

今天早晨在我上学的路上，我看见一些开花的冬茉莉。在这儿，人们相信这种花的盛开总是告知春天的到来，所以我们把冬茉莉叫做“迎春花”。

白天逐渐变长了并且早上太阳升起得更早了。在度过寒冷的冬天之后，温暖的阳光（使人）感觉好。每天早晨我看见许多人在公园里锻炼一些人练太极。另外一些人唱给跳舞。孩子们到处跑或者荡秋千。

下周我们会有学校篮球比赛。我班也正在计划到农村去实地考察。我们将会种树，欣赏美丽的花儿并且玩游戏。哇！我等不及了。

加拿大的天气怎么样？你喜欢在春天做什么。

王梅

3太阳在升起

对于春天的空气、花儿和鸟儿，你觉得怎么样？你知道一些关于春天的歌曲和诗歌吗？

太阳在升起，春天来了，雪在融化，跟我来吧。爬上山坡，天气变暖了，风轻轻地吹过树林。

花儿一朵朵地绽放。逐朵欣赏它们吧。

太阳在升起，春天来了，看它带来了，季节的变换。

4.春城

当我们想起春天时，我们想起了一个天气晴朗温暖、空气清新的季节。我们想起了遍及我们周围的新的生命、绿色的植物和正在发芽的树木。

每个人都盼望春天。春天在全世界的很多地方是一个短暂的季节。但是在我们的故乡，感觉好像差不多一年到头都是春天。

这儿的天气既不是太热也不是太冷。冬天的平均气温是15摄氏度。夏天这里从来不太热。平均气温是24摄氏度。这个城市每年能够得到大约1000毫米的降雨。这儿也有充足的阳光，每年大约有2250小时的日照。因为春天般的天气，你能够在一年当中的任何时候找到成百上千的美丽的鲜花和树木。

你能猜出我的故乡吗？是的，它是昆明------“春城”。

5.在春天的某天做临时保姆

在春天你通常做什么户外活动？ 你曾经当过临时保姆吗？

丹尼正在操场上临时照看他的表妹黛比。布莱恩和他们在一起。丹尼：谢谢你帮助我，布莱恩。这是我第一次当临时保姆。

布莱恩：不客气，丹尼。可是黛比在哪里？（丹尼转过身。黛比正在攀爬架上，她正爬得很高了。）

丹尼：抓住，黛比！不要掉下来！（丹尼向着黛比跑过去。）丹尼：请下来！

黛比：我想爬得更高一些！

布莱恩:下来，黛比。你爬的太高了，我们荡秋千来代替它，好吗？丹尼会推你的。

黛比：好的，我喜欢秋千！（她爬下来，跑向秋千并爬了上去。）黛比：推推我，丹尼！把我推的更高一点儿！丹尼：好的。（他推了她一下。）黛比：（她笑了。）在使劲儿推！布莱恩：我可以推你一下吗？ 黛比：不，我要丹尼推。更高，丹尼！

丹尼：（他又累又热。）该停止荡秋千了，黛比。

黛比：（她从秋千上下来。）咱们跑步吧！咱们来玩传接球游戏，或者踢足球？打篮

球怎么样？咱们玩儿吧！

丹尼：我知道一个好游戏。咱们来玩“躺在草地上”吧。布莱恩：我们看云好吗，黛比？

黛比：好的！那一朵云看上去像一只大大的白兔子！它正在上上下下地跳！我也想

跳！来吧，丹尼！丹尼？

6.关于春天的故事

春天你穿什么衣服？

在春天你看到了什么有趣的事情？ 亲爱的王梅：

今天没有下雪，但在草地上还有雪。在埃德蒙顿，三月份的天气可能是寒冷、有雪的或者温暖、阳光明媚的。天气有一点狂野。气温能够低到零下15摄氏度，但是也能到零上15摄氏度。不过，有时在4月和5月也会下雪！气温在下雪的那些日子里会降到零度以下。我们可能直到5月或6月才会看见花儿！

今天放学后，我们在户外玩耍了。我们踢“雪地”足球了。我们虽然必须穿着夹克衫和靴子，但那很有趣。丹尼在雪地里摔倒了！也许下个月，我们将穿着短裤和体T恤衫玩了！我喜欢冬茉莉的汉语名字。他很有趣。在这儿我们有为了庆祝春天到来的土拨鼠日，它是在2月2号。在春天，许多的家庭在周末开车去农村。一个受欢迎的地方是枫糖林。制作糖浆是如此有趣。

因为这些有趣的活动，我喜欢春天。另外，夏天在它的后面！下次继续聊！詹妮

7植树

在中国，植树节是什么时候？ 植树的基本步骤是什么？

今天是3月12日，李明和他的同学都在一个山坡上。作为一个学校计划，他们在植树。一个工人在那儿帮助他们。

李明：打扰了，先生。我们在挖洞。它足够大吗？

工人：也许你应该把洞再挖大一点。它必须足够大，能容纳幼苗的根。李明：我明白了。谢谢你。

工人：现在把幼苗放进去，用泥土巴根覆盖住，并把洞填满。然后再用脚把新树周围的泥土压实。

王梅：好。顺便问一下，沿着山还有一群人。他们也是来植树的吗？ 工人：是的。许多人都很担心，因为环境在变化，他们想做些事情来帮助（保护环境）。

李明：这些变化很严重。春天有沙尘暴时，到处都有风，变得很脏。王梅：刘老师告诉我们风从北边把尘土和沙子吹到这里。没有什么能够阻挡风，因为剩下的树不多了。

工人：正是。北部地区许多肥沃的良田都变成了沙漠。李明：我想植树是非常重要的工作。

王梅：确实是。我真的很喜欢这个计划。这也是了解自然的一个很好的方法。

工人：是的。种植物既有趣，又很重要。哦，请记住在洞的底部放点水。

8.为什么植物很重要

你家附近生长着什么植物？ 为什么我们需要树木？

丹尼、詹妮和布莱恩正在森林里散步。

詹妮：我爱这片森林。有这么多的树和植物。空气总是纯净而清新。布莱恩：是的。树木和其他的植物有助于净化空气。

詹妮：那是真的。在森林里散步令人很愉快。当天气晴朗、炎热时，你可以坐在树下的阴凉处。非常凉爽。丹尼：我饿了！也许我可以吃植物！

布莱恩：当然可以，丹尼！看，那里有一棵苹果树！丹尼：有面包圈数吗？ 布莱恩：面包圈不长在树上！

詹妮：树木和其他的植物对人们很重要。它们能帮助我们满足我们基本的需求。

布莱恩：那是肯定的。人们在许多方面利用树木和其他的植物。树木和植物都从太阳获取能量，并把它转化成食物。药物和衣服也是由树木和植物造的。布莱恩：而且植物覆盖着土壤。那样，风和水就不会使土壤流失。植物也让一切看起来很漂亮。

丹尼：总之，没有植物，我们就不能生存！

9和玛丽一起做园艺

你最喜欢的电视节目是什么？ 你在电视看过关于园艺的节目吗？ 节目：和玛丽一起做园艺

时间：周六，下午2点 电视频道：ABD（频道53）

你喜欢做园艺吗？千万不要错过每周六下午的“和玛丽一起做园艺”这个节目。玛丽·格林将向你展示种植各种植物的最好方法。她有很多好的建议送给每个园丁！

在你的花园里哪种花生将生长得最好？何时是种植蔬菜的最好时间新树需要多少水？玛丽知道，她知道所有的答案！

玛丽·格林说：“园艺是一个令人愉快的爱好，首先，你在你的花园中愉快地工作。我只是喜欢挖土！然后，你可以享受你自己花园的新鲜的花，蔬菜和水果。”

玛丽·格林已经写了很多有关于园艺的畅销书：《种植你自己的食物》《绿色是我最喜欢的颜色》《闻闻玫瑰》及更多的书籍。现在她要做电视节目了！看玛丽在她自己的花园里工作她将会载苹果树，她将向您展示种植土豆的最好地方。她将会告诉你有关她最爱的花——玫瑰花的情况。

“我做一个玫瑰花专题节目，”玛丽.格林说。“我爱玫瑰花！玫瑰花的味道很棒。玫瑰花很难栽培吗？不是的！你只需要针对你的花园，选择合适的玫瑰花品种就行。

登录我们的网站，在那里发布你的问题。在每次节目中，她都会阅读你的邮件并回答你的问题。

10.让你的花园茁壮成长

你喜欢园艺吗？关于种花园，什么是有趣的？

有许多方法来种花园。当你决定开始做园艺时，你必须考虑很多事情。你的花园能获得足够的阳光吗？那是重要的。大多数植物需要大量阳光才能生长得好。

你的花园有良好的土壤吗？为了弄明白，你可以对它进行测试。为了让土壤足够肥沃，你可以在花园里施放混合肥料。它是植物最好的养料。

给你的花园浇水很容易吗？植物需要水分来茁壮成长和保持健康。通常，雨水浇灌植物，但有时没有足够的雨水，花园会变得很干燥。你需要在附近保存水。你还需要为你的花园考虑什么？想想动物。兔子、松鼠和许多其他的动物会设法进入你的花园，吃你的植物。你需要做一个栅栏。它有助于让这些小动物远离你的花园。

最后，别忘了从中获得乐趣。那是种植花园的整个目的。你愉快的栽培它。你愉快的照顾它。而且更重要的是你愉快的品尝所有源于它的很棒的食物。

11奇异的植物

你能说出多少植物？你听说过一些特殊的植物吗？ 飞行花？

看这株植物。它的花朵看起来像白鹭。白鹭是什么？他们是一种鸟。因为这种植物的花像飞翔的白鹭，所以人们称它为白鹭花。它生长在亚洲东部，难道它不漂亮吗？ 植物会害羞吗？

我们都知道人会害羞。但是植物怎么会害羞呢？当有东西触碰了这种植物的叶子时，它们就会紧紧的合拢起来。几分钟后，叶片才会再次张开。这种植物供小孩子玩耍是很有趣的。是什么让一棵树发笑？

当提到笑的时候，这种树真的很有趣。这是因为这种树的果实里有一个洞。如果风吹过来，这种奇异的树就会“笑”。当人们第一次听到它笑的时候，他们通常都会很惊讶，然后开始和树一起笑。它生长在非洲的中部。化石可以是活的吗？

看这株植物。它生长在非洲西南部。像大多数植物一样，它有根。但它只有两片叶子和一个茎。它的两片叶子持续生长一生。它看起来是不是很老了？这种植物能存活1500年，所以人们称它为活化石。

12.丹尼的植物

农业是什么？你想种植什么种类的植物？ 日期：3月28日

天气：阳光明媚，天气温暖 亲爱的日记，我有很多关于本周（的事情）要写！

我想写一篇关于农业的报告。农业是所有关于种植植物和饲养动物作为食物的事情。

为了了解更多关于植物的知识，我们种下了一些种子。我在一个小花盆里种了一粒。我给它浇大量的水，几天之后它发芽了。很快，它就长出了茎和叶。现在，新的东西正在茎的顶部生长着。这是一个花骨朵。它将绽放，变成一朵花。之后，花变成叶球，叶球将变成种子。我要仔细照顾我的植物。我将把花盆放在庭院里。在那里，它能得到一些阳光。当天气冷的时候我会盖住它。我将寄一些种子给李明。我想他会喜爱它们。现在我要为我的植物画一幅美丽的画。丹尼

13.丹尼的大恐慌

你有宠物吗？它叫什么名字？你想要拥有什么种类的宠物？门铃响了。詹妮去开门。

詹妮：你好，丹尼。请进。

丹尼：我一路跑到你家。你和布莱恩这个周六想去动物园吗？我听说在动物园里有一些新动物。

詹妮：好主意。布莱恩不在家。他还没有去过埃德蒙顿动物园。我认为他会很高兴去。（丹尼尖声喊叫！）

詹妮：丹尼，发生什么了啦？你为什么尖声喊叫？

丹尼：我试图坐下来，但是一只微小的老虎从长沙发上跳下来。

詹妮：那是我的新朋友-----佐伊。她是简阿姨的猫。她的家人去度假了，她叫我照看佐伊。你险些坐在她身上。她现在害怕你。

丹尼：对不起，佐伊。不要害怕我。过来！我有一些炸面圈给你。詹妮：丹尼！佐伊喜欢吃鱼。她不喜欢炸面圈。

丹尼：她温和又安静。我也想要拥有一只宠物。詹妮：你想要拥有什么宠物？

丹尼：我想要拥有一只狗。狗友好又忠诚。詹妮：是的。它们有时甚至帮助人们。14令人惊奇的动物

你能说出一些你以前没见过的动物名字？你认为什么动物令人惊奇？为什么？

长耳袋鼠看起来老鼠。它们的长耳朵也是人想起兔子。它们的耳朵比它们的头长得多。它们生活在亚洲的沙漠。在沙滩上，它们像袋鼠一样活跃！多么可爱的动物！

几维是鸟，但是它们不会飞。几维可以和鸡一样大。像所有的鸟一样，它们产蛋——大蛋。人们称呼它们几维是因为它们发出keee-weee的声音。几维生活在新西兰，是这个国家的国家动物。你喜欢它们吗？

长鼻猴生活在东南亚。它们因为大鼻子而出名。它们的鼻子和茄子一样大！当猴子高兴或激动时，它们摇动鼻子。那很有趣！

鱼会飞吗？多数人会说不。看着条鱼。它看起来像一只长着大翅膀的鸟。它能跳出水面，每秒钟拍打翅膀达70次。你在全世界都能看到飞鱼。他飞出水面以避开敌人。

15。动物园开放

你认为什么动物是危险的？为什么？在动物园里我们应该遵守什么规则？

星期六。粘腻，丹尼和布莱恩今天不上课。他们去动物园。

10：45，布莱恩，詹尼和丹尼到达动物园。他们通过路口看到一个指示牌。

危险！不要喂动物！禁止拍照！

丹尼：（她指向指示牌）为什么我们不能拍照？

布莱恩：也许相机使动物受惊。阿哥动物受到惊吓的时候，他们可能是危险的。詹尼：看！有一只熊。它在睡觉。

丹尼：差不多中午了。它很懒！熊先生，醒一醒！我有一些炸面圈给你！

詹尼：丹尼，停下来！你不能把炸面圈给熊吃！布莱恩：记住指示牌了吗？我们不能喂动物。

丹尼：哦，对！对不起，我忘了。咱们看熊猫吧。它们那么可爱。詹尼：丹尼，在埃德蒙顿动物园没有熊猫。丹尼：为什么没有？

詹尼：熊猫主要生活在中国。他们吃竹子。埃德蒙顿这儿没有竹子。丹尼：我明白了。但是我们这儿有许多草。看那些长颈鹿。他们喜欢吃草。也许熊猫可以吃些草代替竹子。

詹尼：也许你可以吃些胡萝卜代替所有的那些炸面圈。丹尼：詹尼，你很有趣，我是恐龙，不是兔子。

17挽救老虎

“挽救老虎”是一群志愿者。这些志愿者希望挽救世界上的老虎。在20世纪初，野生老虎大约是10万只。但是现在老虎的数量下降到几千只。老虎生活在亚洲的森林里。它们长着橙色的皮毛和黑色的条纹。老虎是力量和勇气的象征。在许多故事中，它们是勇敢的。老虎在食物链的顶端。它帮助保持其他野生动物的数量平衡。因为这个原因，老虎对环境很重要。

近几年，老虎处于消失的危险中。一些人打猎，杀死老虎赚钱。人们还砍倒了大量树木。由于森林的消失，老虎失去它们的家园。野生老虎的数量在迅速地减少，我们必须做点什么。18动物之间的友谊 你认为动物之间有友谊吗？

你看到过什么不同的动物很好的生活在一起吗？ 亲爱的李明，这个星期我们了解了一些有趣的动物。

我们过去认为只有只有相同的动物生活在一起。但是昨天我们得知不同的动物有时生活在一起。你知道犀牛吗？它大而强壮。但是它总是让白鹭这种小鸟坐在它的背上。

它们在一起开心吗？也许吧，但是他们主要是互相帮助。白鹭通过清洁犀牛的皮肤来帮助它保持健康。它也发出噪音来提醒犀牛注意即将到来的危险。犀牛帮助白鹭容易地得到食物。怎样得到呢？它使小昆虫受到惊吓躲在草丛里，白鹭吃掉它们。难道不有趣吗? 丹尼 亲爱的丹尼，它们是多么美妙的关系啊！有时不同的动物聚在一起不仅是为了生存，而且是为了友谊。你听说过Owen和Mzee的故事吗？上个星期我们在课堂上读了那个故事。

它们是一个非常悲伤的故事，但是它有一个非常圆满的结局。Owen，一只河马宝宝，在一次大风暴中失去了父母。Mzee是一只130多岁的乌龟。两只动物发现了彼此并成为了好朋友。他们在一起吃、睡和游泳。那是一个真实的友谊故事！它打动了许多人的心。

“他们怎样互相理解呢？”我问刘小姐。她说，“好朋友不用语言可以表达关心”

她说的对。友谊确实没有边界。李明

19你怎样使用互联网？

在电脑上你能做什么？你怎样使用互联网？ 考克斯女士：同学们，互联网怎样帮助你们呢？

詹妮：我喜欢使用互联网去阅读关于体育和技术（方面的内容）。用互联网我们能了解几乎任何事情。我过去有一台台式电脑，但现在我有一台平板电脑。他没有键盘和鼠标，所以很容易携带。现在我能在任何地方使用互联网。丹尼：我喜欢和我的朋友在线聊天。我们使用视频聊天!我用互联网来发有关面包圈的博客。有500人在我的博客跟帖！我们中的一些人正计划组织一个面包圈俱乐部。如果我们想开会，我可以在网上发送邀请。它既快捷又容易。布莱恩：我喜欢在网上为家庭作业做研究。我正在收集有关咖啡加工业的信息。如果今晚努力工作的话，我将会完成我的研究。明天我能开始写我的报告。看这个。咖啡在70多个国家种植！爷爷非常喜欢咖啡。我将通过电子邮件把我的研究发送给他。

20电脑大有帮助！关于复活节你知道什么？

你经常在互联网上搜索信息吗？你怎样搜索？

我刚得到一台新笔记本电脑。它非常有用。当刘女士要求我们写一篇有关复活节的报告时，我决定在网上做所有的研究。我在搜索引擎上输入几个关键词去寻找关于这个话题的信息。这是我找到的内容。什么是复活节？

复活节在西方文化中是一个重要的节日。在许多国家他是最大的节日之一。复活节是什么时候？

每年复活节都不在同一天。日期取决于月球，但它总是在三月或四月。人们怎样庆祝复活节？

人们和家人及朋友们一起庆祝复活节。他们在一起吃美味食物。在这一点上，它就像中国的春节。在复活节那天，许多孩子都在寻找彩蛋和吃巧克力兔子。兔子和蛋都是新生命的象征。孩子们相信复活节兔子来了并且隐藏了他们要找的巧克力蛋。

21.书籍还是电脑

今年你已经读了多少本书？你读过电子书吗？你喜欢它们吗？书籍的历史很有趣。在古代，没有书，人们靠讲故事来传递他们的知识。后来，人们学会了怎样写字和造纸。有了纸，人们开始写下他们的故事。他们用手写下每个字。仅写一本书就花费很长时间。！

后来，印刷机出现了并且改变了世界。用现代技术，使快速印刷书籍成为可能，使普通人读书也成为可能。

近来，电脑和互联网再次改变了世界。一种新型的书出现了：电子书。电子书正在迅速的改变着人们的阅读习惯。人们在网上买买书籍很容易。信息传递的更快、更远。

现在，人们有许多种读书的方法。不管你有什么，台式电脑、平板电脑、手提电脑、电子阅读机还是一本真正的（纸质）书，继续阅读吧！

22在互联网上旅游

你祖母和你住在一起吗？你祖母的梦想是什么？你能做什么来帮她实现梦想？

简跟着他的祖母长大。她非常爱她的祖母。一天，简收到一些坏消息。她的祖母换了一种可怕的癌症。这使简很难过。

简的祖母曾有一个环游世界的梦想。简想要帮她实现梦想，但是她的祖母病得很重。一天，简有了一个好主意。如果祖母本人不能旅游的话，可能有另一种方式。

第二天，简上网告诉人们她祖母的故事。她把她祖母的照片贴在博客上。她问人们他们是否能帮她祖母通过照片看看世界。几天后，许多人开始关注简的微博。他们开始贴祖母参观世界各地的照片。他们也随每一张照片送来他们祝福和温馨的祝愿。

当简给祖母看这些照片的时候，祖母很惊讶。在其中的一张照片里，祖母正在参观埃及的金字塔。在另一张照片里，祖母正站在纽约的自由女神雕像的旁边。在第三张照片里，祖母在中国的长城上。她甚至还在澳大利亚的悉尼哥剧院。在最后一张照片里，她正站在英国的大本钟前面。

祖母握着简的手说：“这真美妙！谢谢你及所有的那些人。你们已经使我的梦想实现了。”简和她的祖母永远不会忘记那一天。

23互联网----好还是坏

为什么一些父母担心他们的孩子使用互联网？互联网使生活更简单吗？怎样做到的？互联网已经改变了世界。人们能在很短的时间内联系并分享信息。然而，互联网有有利因素，也有不利因素。

一些有利因素是真正的神奇。在许多方面，它使生活更容易、更简单。它帮助我们使事情更快地被做好。它向我们展现这个世界。如果一个朋友住的很遥远，互联网是保持联系很容易。

但是每个硬币都是两面。如果我们不当心的话，一些不利因素可能成为真正的问题。在网上花费太多的时间对人们的健康是有害的。它甚至可能造成他们与家人和朋友更少地交际。除那之外，一些人还攻击网络或者利用互联网去窃取别人的个人信息，甚至银行信息。

互联网能作为一个有用的工具，但是不要让它占据你所有的时间。正确的、小心地使用互联网，它会使你的生活更加丰富多彩。

24给爷爷的一封电子邮件

你较喜欢在纸上还是在电脑上写报告？为什么？ 你多长时间用一次电脑来工作、学习或娱乐？ 亲爱的爷爷： 您近来好吗？

我正在我的新笔记本上写这封电子邮件。它真的很好并且很快。它是那么有帮助。我们能在连接网络的电脑上做那么多好的事情。我已经学会了怎样使用聊天程序。不久的某一天咱们聊天吧。我的聊天程序还有视频。我们一边谈话一边看着对方，将会有很多乐趣！我们能约一个时间一起上网吗？

这个星期在学校，我写了一篇关于复活节的报告。我的新电脑使它好玩又有趣。我怎么做呢？我只要把正确的问题输进搜索引擎里，就很容易在网页上找到信息。

我知道你您喜欢阅读。我知道怎样在线下载电子书籍。我会给您发送一些！我甚至学会了怎样在城市里寻找道路。我在互联网上找到了一个地图程序。它能指给我想去的任何地方的方向。他是令人惊奇的。如果我想要一些新的地方，我能容易地找到我的路。下次再聊。王梅

阅读短文

电脑很快并且很少出错。它们能快速地、容易地处理许多日常工作。它们被广泛地在工厂、医院和银行里使用。

人们，例如科学家、作家、教师和学生，使用电脑去做各种个样的工作。但是许多年前，电脑不能做今天它们做的事。它们又大又贵。很少人对它们感兴趣或知道怎么使用它们。今天的电脑更小、更便宜，并且使用起来更容易得多。人们在家里、在工作时，甚至在旅行时使用它们。电脑和互联网已经改变了我们的交流方式，并且允许我们用在过去认为不可能的方法去联系。

篇2：八年级英语下册翻译

1.There’re some boxes in the classroom.A: 改为一般疑问句并否定回答

_________________________________boxes in the classroom?

___________ , ______________________.2.Those are apple trees.(改为单数句式)

______________________apple tree.对划线部分提问)

____________________________________in the pencil-box?

______________the door!5.Kate is in front of Millie.(改为同义句)

Millie is ___________ Kate.1.Miss Green is on the right of me.I am _________________________________ of Miss Green.B)翻译句子

2.不要在草坪上走。

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3.你们的英语老师在哪里？

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4.湖里有什么，湖里有些小船。

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5.树上有多少只鸟？

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6.我们的花在讲台后面吗？

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C)书面表达（根据所给要点写一段话）

1、我叫Mike,我在七年级六班。

2、我们有一个美丽的学校。

3、在学校中间有一座大楼。

4、还有一些教室和办公室。

篇3：八年级英语下册翻译

教材用词应力求准确无误, 这样才能为学生提供规范准确的学习资源。《英语 (新目标) 》八年级下册有几处用词瑕疵:

P41 Write the names your hear in the conversations next to each picture.

P74 Have you ever tried Chinese food outside of China?

P76 Listen and number the pictures above in the order you hear them.

P80 Match each note with the correct situation.

P41中的“your hear”应改作“you hear”才符合英语语法规则;P74里的“outside of”仅在美国英语中使用, 一方面不够典型, 另一方面“outside”与“of”连用, 学生易误认为是名词, 而作名词时的意思是“the outer side or surface;the outer parts (……的外围, 外表面) ”, 去掉“of”就无此歧义了。P80中的“number”应改为“check”更合适, 因为学生听到的只是四幅图片中的三幅;P80“situation”应改成“subject”, 因为短信前提供的不是使用短信的“情境”, 而是短信的“主题”。

2. 所选句式的典型性。

《英语课程标准 (实验稿) 》强调, 教材的编写应该保证重要语言现象有足够的再现率, 教材应尽可能选择真实、地道和典型的语言素材, 其目的是让学生学习标准、地道的英语, 尽可能减少已有的母语认知结构的负迁移作用。笔者认为, 教材在追求“真实、地道”的同时, 也应充分考虑所选素材的典型性。

P70 It is just so much fun in Disneyland!

P3 People will use the subways less.

P80 Sometimes it isn’t easy being the new kid at school.

P70中“fun”的词性和用法令人费解, 凭初中生的认知能力和英语水平根本无法理解。七年级上册中“fun”作形容词, 用在口语中作定语, 可例句中的“fun”又作名词, 学生被弄得一头雾水。P3里的画线部分仅在美国英语里使用, 且“the”可以省略, 在学生的原有认知结构中, 复数名词表示“一类”时是不用冠词的。P80改为“Sometimes it isn’t easy to be a new kid at school”更符合英语的表达习惯。

3. 逻辑思维的缜密性。

文字是语言的符号, 人们把思维活动用符号记录下来就是书面表达, 直接说出则叫口头表达。语言能显示出人们思维活动的先后顺序, 即所谓的逻辑关系。如果逻辑出现错误, 那么语言就会出现前言不搭后语或自相矛盾的情况。

P97“注:非延续性动词在否定结构中可用现在完成时。例如:I haven’t bought anything for two months.”

教材P96却是:“某些动词的现在完成时可表示过去某一时间开始并一直持续到现在 (包括‘现在’在内) 的动作或状态, 可以和表示延续的时间状语连用。表示持续动作或状态的动词多是延续性动词”, 这显然是说:“非延续性动词不可以和表示延续的时间状语连用”, 而例句中却变成“非延续性动词在否定结构中可用现在完成时”, 这分明是逻辑上的混乱, 应改为“非延续性动词在否定结构中可以和表示延续的时间状语连用”, 以保持逻辑上的连贯性。

P93 Conversation 2

Boy 1:You’re new here, aren’t you?

Boy2:Yes, Iam.Myname’s Bill.You’re Tony, aren’t you?

Boy 1:That’sright.Whatdo you think of school?

Boy 2:It’s great.Have you always gone to this school?

Boy 1:No, I haven’t.I started here last year.

根据第一句话可以看出此对话发生在学校, 而下面用的“have gone to”表示的是“已经去某地了”, 既然都“在学校”, 为何又说“去某地”了?前后自相矛盾。笔者认为改作“--How long have you been studying at this school?--Oh, not too long.I started here last year.”更符合逻辑。

4. 教材编写的科学性。

《英语课程标准 (实验稿) 》要求, 英语教材的编写要依据语言学习的客观规律, 充分体现不同年龄段和不同语言水平学生的学习特点和学习需要, 教学内容和教学要求要符合学生的心理特点和认知水平。

P50 I’ve been teaching in China for two yrars.…I’m certain I will be here for the Olympic Games in 2008.

笔者在教学时告诉学生这是作者过去写的文章, 学生却根据第一句判断出作者是2008年开始在中国教书, 那时奥运会已经结束 (八年级新学期九月份开始) , 由此判断画线部分确实应用一般过去时。

P74...you won’t have any problem finding rice...

篇4：人教版《新目标》英语八年级下册

本单元谈论的话题是“Fun places”,其功能项目是“Talk about past experiences”，通过对比、使用现在完成时态、一般过去时态谈论过去曾经去过的地方. Section A的内容是在复习巩固一般过去时用法的基础上学习使用Have you ever been to…这个句式表述过去曾经去过的地方。

学情分析：

八年级学生已经具备了一定的语言知识，能够就简单的话题进行小组讨论，并且已经接触了多种时态，学习使用现在完成时态表达过去曾经去过的地方，难度不是很大。根据教学对象的特点，合理运用多媒体辅助教学，通过师生间的闲聊、动画片欣赏、创设情境等方式，优化课堂教学结构，培养学生综合语言运用能力，提高课堂教学效率。

设计思路

通过情境导入提出Have you ever been to…? 的问题，引导学生积极参与课堂口语交际，学习使用新的词汇和短语，来训练和强化现在完成时态句型Have you ever been to …?的答语形式，,最终达到使用该句型描述过去的某个经历。

教学目标

1、知识目标

掌握现在完成时态句型Have you ever been to ……?及答语形式Yes,… have/ No, … haven’t；通过情景设置、两人一组对话练习、小组合作等方式学会谈论过去曾经到过的地方。

2、能力目标

通过情境导入来引导学生谈论过去发生的事，提出Have you ever……?的问题，继而引出一些新的词汇和句型，然后通过精讲多练的课堂教学来达到本节课的教学目标。

3、情感目标

以学生的某种经历为依托，培养学生热爱家长、热爱生活、热爱大自然的美好情怀。

教学重难点

1. 掌握重点句型Have you ever been to an amusement park? Yes, I have. /No, I have never been to an amusement park.學会使用该句型与其他人谈论过去曾经去过的地方，并能对该地的风景、娱乐等方面进行简单的描述。

2. 熟练运用现在完成时态句型Have you ever been to…?描述过去曾经去过的地方，并能就这个话题进行讨论。

教学设备

多媒体教学课件

教学方法

分层教学法、任务型教学法

教学流程

Step 1 Warming-up

1. Make conversations with some students to talk about past events.

T: Tom, what did you do yesterday?

S1:I played basketball.

T:(writing the words on the board) Tom played basketball yesterday. (to another student) Mary, What did you do last Sunday?

S2:I went to the zoo.

T:(writing on the board) Mary went the zoo last Sunday.

2. Make a short conversations in pairs. (两人一组进行以上的对话练习)

( 设计意图：用闲聊的方式带领学生走进课堂，给学生创造轻松愉快的学习氛围，学生容易接受。 同时以简单的对话方式复习前面所学的内容，过渡自然。小组对话练习不但可以提高学生对过去发生事情的表述能力，还可以提高他们的听说能力，达到较好的复习效果，为新课的学习做好铺垫)

Step 2 Leading in

1. Learn the new sentence “ Have you ever been to …?” with some pictures. ( 长城、北京、红峪上庄) T: I went to the Great Wall last week.

I have ever been to the Great Wall. Have you ever been to the Great Wall?

Yes, I have. / No, I haven’t.

2. Practice in pairs by using some pictures.

提示句型：

A: Have you ever been to …?

B: Yes, I have. (No, I haven’t) Have you ever been to…?

A: Yes, I have./ No, I haven’t.

(设计意图：用学生熟悉的图片引出本节课的重点句型，学生用已学过的单词操练新句型，降低学生的学习难度,小组对话练习提高学生的小组合作能力，重点句型提示能帮助不同知识层面的学生完成教师布置的任务。)

Step3 Learning new words

1.Watch a short play （Disney 动画片）

2. Learn the new words by some pictures. Using some Disney Character to talk about the amusement park.

3. Practice in pairs (Ask some students to practice in pairs)

4. Talk about 1a

（设计意图：使用Disney动画片《猫和老鼠》引出“游乐园”这一话题，通过视听感官激发学生的学习积极性，提高学生们参与口语活动的热情，简单的两人一组的对话降低了口语练习的难度，使不同英语基础的学生都能具有成就感）

Step 4 Listening

1. 1b Listen. Have these students ever been to these places?

2. Read the listening materials loudly.

3. Talk about the places that Claudia and Sarah have ever been to.

(设计意图：谈论听力材料中的人物曾经的经历又将听力内容进一步升华，增加了一定的难度，学生不但要听懂听力材料，而且还要能用自己的话进行表述，在此项活动中，学生的听力、口语、语言表达能力都能得到不同程度的提高)

Step 5 Groupwork

Talk about your unforgettable place that you have ever been in groups.

(温馨提示：Have you ever been to …? When did you go there? How did you go there ?Have you taken any photos there? Bring some of your photos here and write a short composition to introduce the place you have ever been to.)

(设计意图：谈论自己曾经到过的难忘的地方，对于部分学生来将有一定的难度，以小组活动的方式来完成，做到人人参与，共同进步)

Step 6 Homework

1. Make a survey (小组合作，共同完成)

《家乡知多少》，谈谈对自己家乡的认识，比如：曾经到过哪些旅游景点，什么时间、怎么去的那里？你对家乡旅游景点的看法？都做了什么？等等）

Where have you ever been?

When did you go there ?

How did you go there ?

What did you do there ?

How do you like it ?

做完调查之后，让学生来做汇报。

（提示句型：Report : ***has ever been to … .

He / She went there ***.

He /She went there by ***.

He /She ***. He /She thinks it’s ***.）

2. Write your unforgettable place that you have ever been .

(温馨提示：Have you ever been to …? When did you go there? How did you go there ?Have you taken any photos there? Bring some of your photos here and write a short composition to introduce the place you have ever been to.)

篇5：八年级英语下册翻译

公交司机和乘客一起救护老人

昨天上午9点钟，当26路公交车在中华路行驶的途中，司机看到一位老人正躺在路中，一位妇女正在老人身边大声呼救。

这位24岁的公交司机王平，没有丝毫的犹豫就停下了车。他从车上下来，询问那位妇女发生了什么事。她说这位老人有心脏病，需要送往医院。王先生知道他必须马上行动起来。他告诉（车上的）乘客他必须送老人去医院。他希望大多数或者全部乘客下车等下一班车。但令他惊讶的是，所有的乘客都同意和他一起去（医院）。部分乘客帮助王先生把老人搬到车上。

多亏了王先生和乘客们，医生们及时挽救了那位老人。一位乘客说：“许多人不想帮助别人是令人痛心的，因为他们不想惹上麻烦。但是这位公交车司机没有考虑自己，他只考虑去救人。”

SectionB

他失去了胳膊但是仍然登山

阿伦 罗尔斯顿是一位对登山感兴趣的美国人。作为一名登山者，阿伦习惯于冒险。这是他做的刺激的危险运动之一。有好多次因为事故，阿伦险些丢掉性命。在2003年的4月26日，当他在尤他州登山的时候，他发现自己陷入了非常危险的境地。

在那一天，当阿伦独自在山里登山时，他的胳膊被一块2000千克的石头压在了下面。因为他的胳膊拿不出来，所以他在那里困了五天，希望有人能够发现他。但是当他的水喝光以后，他知道他将不得不做点事情来挽救自己的生命。那时他还不准备死。所以他用刀子切除了自己一半的右臂。然后，用左胳膊对自己进行了包扎，以至于不会失血过多。完成这些以后，他爬下山，寻求帮助。

失去胳膊以后，他写了一本书《在顽石与绝境之间》。这就意味着你在一个艰难的似乎无法走出的境地中。在这本书中，阿伦讲述了做正确决定的重要性，以及掌握命运的重要性。他对登山的挚爱如此的强烈以至于经过这次经历后，他仍然继续登山。

我们有和阿伦一样的勇气吗？让我们在发现自己处在一个“顽石与绝地间”的境地前考虑一下，在我们不得不做出生与死的选择前考虑一下。

Unit2 SectionA

学生志愿者

来自河畔高中的马里奥 格林和玛丽 布朗每周拿出几小时去帮忙朋友。

马里奥喜欢动物，想成为一名兽医。每周六的上午，他在一家动物医院做义工。马里奥相信通过做义工能够帮助他得到将来梦想的工作。他说：“做义工是一项艰苦的工作，但是我想了解更多关于如何照顾动物的知识。当我看到动物们变得健康以及它们的主人脸上的快乐表情时，我就有一种强烈的满足感。”

玛丽是一位读书爱好者。在她四岁的时候，就能够自己读书。去年，她决定尝试做一个课后读书活动的志愿者。她仍然在那里一周一次帮助儿童们学习读书。“儿童们坐在图书馆里，但是你能在他们眼睛里看到，通过每一本新书，他们正在踏上不同的旅途。在这里做义工，对我来说实现了梦想。我能做我喜欢做的事情并且同时可以帮助比尔呢。”

SectionB

我将给你一张“幸运”的照片

亲爱的李小姐：

我想对你对“动物助手”的捐款表示感谢。我相信你知道这种团体的建立是为了帮助像我一样的残疾人。你的帮助使我拥有“幸运”成为可能。“幸运”是我的生活产生很大的改观。让我来告诉你我的故事。

像盲人或聋哑人的生活是这样的？或者假设你不能走路，或者你的手不能自如地活动。绝大多数人从不考虑这些，但是很多人就有这些困难。我不能灵活地用我的胳膊和腿，因此像接电话、开关门、帮东西这些日常的东西的事情，对我而言都是困难的。然后再去年的一天，我的一位朋友帮助我解决了困难，他和“动物助手”说为我申请了一只经过特殊训练的狗。他也认为狗也许能让我振作起来。我喜欢动物，对于饲养一只狗的想法，我很兴奋。一只狗在“动物助手”训练了六个月后，我就能够把它带回家了。我的狗的名字叫“幸运 ”——对它而言是个好名字，因为拥有它我感到很幸运，你看，因为你的善良我才能有一个“狗助手”。“幸运”非常聪明，并且明白很多英语单词。当我给它发号施令时，它能明白。例如，我说：“幸运，那我的书来。”它就会立刻做。

“幸运”是一只神奇的狗，如果你喜欢，我将给你寄一张它的照片，您并且我给你展示它如何帮助我，再次谢谢你改变了我的生活。最诚挚的祝福，史密斯。

Unit3 SectionA1、南希的妈妈为什么和南希生气？

2、他们解决了问题了吗？怎么样解决的？

上一个月，当我从学校回家的时候，我家的狗迎接我。他想去散步，但是我太累，我扔下书包就进了客厅。我一在电视机前坐下，妈妈就过来了。她说：“你能带着狗出去散散步。”我说：“我能先看会儿电视？”

她生气地说：“不行！你总是看电视，在家从不帮忙。我不能白天整天工作，整晚在做家务。”

我回敬说：“那好，我在学校也学了一天了！恰好我和你一样累！”

妈妈也没有说就走开了，有一周的时间，她不做任何家务，我也不做。最后，我找不到一个干净的盘子或一件干净的衬衫了。

第二天，我妈妈下班后回家发现家里又干净又整洁。

她惊讶地问道：“发生什么事了？”

我回答道：“对不起，妈妈。我终于明白了我们需共同做家务来拥有一个又干净又舒适的家。”

SectionBUnit3 2b

亲爱的先生：

我不明白为什么一些父母在家里让他们的孩子帮忙做家务和杂务。当前的孩子们在学校的压力已经够大了。他们也没有时间学习和做家务劳动。家务劳动是浪费他们的时间。我们能仅仅让他们做学生的工作吗？为了能取得一个好成绩，考上一个好大学，他们应该把时间花到功课上。当然当他们长大以后，他们也得做家务劳动，因此现在不需要他们做家务。为孩子们提供又干净又舒适的家庭环境是父母的工作。而且，我认为做家务并不困难。我不

介意做家务。

史密斯先生

亲爱的先生：

我认为对孩子们来说，学习怎样做杂务和帮助父母做家务是很重要的。只在学校里取得一个好成绩是不够的。当前的孩子们太依赖他们的父母。他们总是在说：“你能给我买这个吗？”或“你能帮我做那个吗？”做杂务能够帮助发展孩子们的独立能力，教会他们照顾自己。也帮助他们懂得公平理念。既然他们和父母住在一所房子里，他们应该知道每个人都应该做份内的工作来保持房间的干净与整洁。我们邻居的儿子考上了一所好大学，但是在第一年，他不知道怎样来照顾自己。因此，他经常生病，并且成绩也下来了。孩子们越早地学会独立，对他们的将来就越好。

米勒夫人

Unit4 3a

亲爱的亨特先生：

我的问题是我不能与我的家人和睦相处。父母之间的关系已经变得很困难。他们经常吵架，我真的不喜欢这样。这是他们唯一的交流方式。我不知道是否我应该就这个问题和他们说一说。当他们争执的时候，就好像我家的上空笼罩着一片大的乌云。而且，我的哥哥对我也不是很好。他总是拒接让我看我最喜欢的电视节目。相反他无论想看什么都看到深夜。我认为这是不公平的。在家里，我总是感到孤独和紧张。这正常吗？我该怎么办呢？十三岁的悲伤先生

亲爱的十三岁的悲伤先生：

处于你这个年龄，是不容易的，并且有这些感受是正常的。你为什么不和你的家人谈谈这些感受呢？如果你的父母有问题，你应该提供帮助。或许在家里你应该做更多的工作，以便他们有更多的时间来正确的交流。其次，你为什么不坐下来和你的哥哥谈谈？你应该和他解释说你并不总是介意他看电视。然而，他应该让你看你最喜欢的节目。我希望在将来你自己感觉会更好点。

罗伯特·亨特

Unit4 2b或许你应该学会放松

如今，中国孩子有时在周末比在工作日还要忙，因为他们不得不上那么多的课外补习课。他们中的许多人在学习考试技巧，以便他们能进入一所好的高中，随后上一所好大学。其他人在训练体育，以便他们能比赛获胜。然而，这不仅仅发生在中国。

泰勒一家是典型的美国家庭。对于凯茜·泰勒的三个孩子来说，生活是忙碌的。“在大多数日子的放学后”，凯茜说：“我送我的两个男孩子中的一个去进行篮球练习，送我的女儿去进行足球训练。然后，我得送我的另一个儿子去上钢琴课。或许我可以舍弃他们的几个活动，但是我相信这些活动对我的孩子们的将来是重要的。我真想要他们成功。”然而，疲惫的孩子们直到晚上七点才到家，他们匆忙地吃晚饭，接着就该做家庭作业了。

琳达·米勒，三个孩子的母亲，清楚所有这样的压力。“在一些家庭里，在孩子很小的时候，竞争就开始了，并且持续到孩子长大”，她说道。“母亲们送她们的孩子去上各种各样的（学习）班。她们总是把他们和别的孩子对比，这是不理智的。我认为那是不公平的。为什么她们不让她们的孩子成为孩子呢？人们不应该把孩子逼得那么紧。”

篇6：八年级英语下册翻译

她说，帮助别人改变了她的生活

在甘肃省的一个贫穷的小山村教中学生对你来说听起来可能没什么乐趣.不过,他改变了来自北京杨磊的生活.北京大学首先作为在一个一年计划中的志愿者去那里.这项活动是由教育部和中国少年先锋队发起的.每年他们派100位志愿者到中国的农村地区去任教

山中的生活对杨磊来说是一次新的经历.它的村庄海拔2000米,起初稀薄的空气让他觉得很难受.食品非常简单,----教师一天三次都是粥.幸好,杨磊的母亲支持他.他说他和它的丈夫认为这是一种好的想法.“今天的年轻人有必要经历不同的事情.” 他说.大多数小学生主在学校宿舍里.他们学习很刻苦.他们早晨5点起床一直学到晚上11点.他们喜欢志愿者教师到他们那里.“你和他们没什么区别.” 杨雷说.“他们说我们看起来就向他们的大哥隔阂大姐姐一样.,并且他们感到很幸运一些学生可能不上高中或者大学.家庭贫困,通常也没有钱来读书.”我对此感到无能为力.“杨雷说,”但是我能让我的学生开阔眼界,并且给他们的生活一个好的起点." 他说他喜欢给孩子们的一生留下好的影响