盱眙县实验小学教育集团工作汇报5则范文

盱眙县实验小学教育集团工作汇报5则范文（精选3篇）

篇1：盱眙县实验小学教育集团工作汇报5则范文

盱眙县实验小学教育集团

工作汇报

根据市县教育局组建教育集团的相关文件精神，我校与2009年创办的盱眙县第一小学组建了盱眙县实验小学教育集团。经过近一年的摸索，集团各分校的教育教学管理工作取得了长足的进步。

一、组织机构

盱眙县实验小学校长、党总支书记张兵同志出任总校长，李从华、刘建宴、洪涛、花如成任副总校长，朱成为任党总支副书记，喻祥任工会主席，董在兵任办公室主任，王勇任教导主任，王广仁任教科主任，桂海任总务主任，陈葆青任政教主任，吴让然任幼儿园园长。集团设立第一分校、第二分校、第三分校、第一小学四个分校，朱成为、刘建宴、洪涛、花如成分别出任四个分校校长。四个分校根据本校生数，设立相应职数并聘任管理人员。

二、制度保障

1.制定集团办学章程。

2.签订集团办学共建协议。由集团会议研究，制定集团办学共建协议。协议的指导思想是紧扣“教育均衡发展”这个时代发展主题，全面贯彻党的教育方针，坚持教书育人，推行素质教育，积极开展学校交流互助活动，进一步发挥省级实验小学的示范辐射功能，促进教育均衡发展。协议的共建目标是共享优质资源，求得共同发展，促进互动双赢。协议还安排了一系列工作措施。

3.集团制度。经过研究，集团制定了《会议学习制度》《集

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队、集会制度》《听课制度》《教职工工作制度》《请假制度》《职称晋升考评细则》《校务公开制度》《班级管理工作考评细则》《教育事故的认定、处理和实施办法》《安全工作责任状》《五星级班级评比方案》《七星学生评比方案》等制度。

三、人员调配 1.支教

由于第一小学刚创办，盱眙实小从原来的三个分校先后派出16名业务精干的干部和教师到第一小学工作。目前，这些同志在第一小学都挑着大梁。盱眙实小原党总支办公室主任、中学数学高级教师胡明亮同志在第一小学任副校长，协助花如成同志做好一小全面工作；实小原教导处副主任、中学语文高级教师柏庆友同志任一小教导主任，盱眙实小原政教副主任、小学高级教师杨飞任一小政教主任，还有像张春海、俞莉、张芳芳、崔学军等一批学科骨干都已成为一小教学领军人物。这些骨干分子的加盟，使得这个刚满周岁的民办学校焕发出勃勃生机。同时，在民办学校工作的同志也感受到了前所未有的责任和压力，他们把这种责任和压力也带给了盱眙实小在职的同志。进一步增强了盱眙实小教师工作的主动性和积极性。

2.培训

（1）利用盱眙实小省特级教师及市县级骨干教师的优质教育资源，集团在四个分校轮流组织开展教科研沙龙、班主任论坛。

（2）基于集团办学的整体利益考虑，盱眙县实验小学也经常派骨干教师到一小开设讲座，深入课堂指导教学，手把手地培训。

四、开展活动 1.教师活动

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（1）课堂改革。集团经过多方实践，成功推行“三四五”教学模式，在规范办学的背景下，牢牢抓住提高教育教学质量这一核心，在严格执行国家课程计划的前提下，进一步追求教学管理的有效性、课堂教学的高效性、自主发展的科学性，增强教学评价的激励和引导功能，以全面实施素质教育，力求教育教学效益的最大化，使学校成为学生成长的乐园，以高效达成教育的本质目的。在“三四五”教学模式的框架下，利用集团优势，开展了“三四五”教学模式教案研发方案、教案评比、教学研讨、青年教师课堂教学大赛、中年教师课堂教学大赛等系列活动，力争使模式得到有效推广，教学的到有效提高。

（2）校本培训。为了进一步推进集团新课程改革的实施工作，着力打造出一批实施新课程改革的教师队伍，集团利用暑期时间进行了校本培训。培训内容为一是对学校教育教学工作总结，找到闪光点和不足点，对闪光点要继续发扬，精益求精，对不足点，要找出根源，拿出改正方案；二是通识培训，对广大教师提出“转变教育教学观念，寻求自己教育教学新的立脚点”的要求，通过观看任小艾讲座、李镇西讲座，撰写心得体会，拿出下学期教育教学方案。

（3）课题研究。集团重视课题研究，在“十一五”期间，先后江苏省规划办“十一五”立项课题《享受学习，基于学生自主体验的教学实验研究》、教育部“十一五”规划课题子课题《快乐作文的教学目标、教学模式及方法研究》、江苏省教育学会“十一五”立项课题《小学生享受学习的途径与策略研究》、江苏省教科院“十一五”规划课题青年专项《县城区留守儿童心理健康教育的内容与方法研究》、江苏省教科院“十一五”规划课题青年专项《以天天小练笔为载体的小学生活作文教学研究》、江苏省教育学会“十一五”立项课题《实施开放式作文教学，提高小学生自能作文水平的研究》、《 本园祖

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辈家长养育幼儿的现状调查及对策研究（幼儿园）》，这些课题中集团的集体智慧结晶，四个分校（包括集团成立后的一小）先后有百余人参加课题研究。课题的研究及结果推广，为集团办学提供科学依据和有效保证，尤其是对创建一年多的第一小学的快速成长提供一个发展捷径。

（4）特色创建。经过盱眙实小多年的打造、整合，目前集团已形成了经典文化、红色经典文化、礼仪经典文化三大特色，因为在学校经典文化大的特色创建背景下，这三个特色交集的存在是必然的，我们也就没有必要泾渭分明的强制性的加以限制，由于在不同的分校实施，我们的原则是“求大同，存小异”，目的就是为了给孩子提供一个健康向上的校园文化建设。学校经典文化特色是通过古今中外的经典文学作品的诵读，提高学生的人文素质，加强学生的品德教育，努力使学生成为一个知书达理的人才。第一分校、第一小学通过对经典文学作品的诵读、编剧、竞赛、社会活动等形式，将经典文化落实到具体的活动中，让学生在活动中受到教育，健康成长；第二分校开展“少年军校”、“周恩来班”、“罗炳辉中队”，构建成一组“红色经典文化”特色；第三分校创建“礼仪经典文化”特色，将礼仪教育贯穿于学生一日常规。

2.学生活动

（1）经典诵读。集团有学生（含幼儿园）近万人。经典诵读给孩子带来的不仅仅是文本上的内容的记忆和单纯的知识的接受，更多的是文本背后的情感、责任和价值观。集团先后编印了《新编三字经》《弟子规》等单行本和《经典诵读校本教材》，各分校集思广益、取长补短，采取了诵读、编剧、表演、征文、绘画等多种形式，来演绎经典文化，将经典文化的魅力和功用最大化的对学生进行了信息传递和扩展。

（2）学会感恩。为进一步弘扬中华民族传统美德，强化学

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生的道德意识，让全体学生学会爱、懂得爱，学会知恩、感恩、报恩，提高学校德育工作的针对性和实效性。4月16日，集团开展了“学会感恩”现场教育活动，活动举办得非常成功，受到家长们的一致好评，家长满意率为98.64%。为了能让这项工作深入、扎实地开展下去，组织全体教师认真研讨，长期开展孝心“七个一”工程，让孩子孝心日常化、行动化、生活化。

（3）六一汇报。“六一”素质成果汇报主题是“个性飞扬、快乐成长”，活动分为四个部分：学生现场展示，入队仪式，文艺汇演，赠送六一礼物。学生现场展示有七彩蛋壳、木勺脸谱、书法（硬笔、软笔）、巧手编织、创意绘画、美丽花盘、手绘世博，全校每一个学生都展示了才艺，展示了个性，提高了综合素质。六一礼物与众不同，糖果袋里有一份“六一心语卡”，卡上写着老师的祝福语和孝心“七个一”工程六月份孩子与家长的一个约定。我们用慧眼去发现孩子的优点和潜能，用我们的爱心去体察孩子的美德与进步，在“六一”这一天，用真诚的肯定和赞赏，照亮每一个孩子的心，在生命之歌的欢娱中，让每个孩子获得明亮、温暖、幸福与成长的童年。

（4）学科竞赛。集团积极组织学生参加省市县各类学科竞赛活动，获得省市县一二三等奖。各分校还组织了数学竞赛、踢毽子、跳绳比赛，举行“庆圣诞、迎元旦”英文歌曲合唱比赛，春节手抄报评比，迎三八夸夸我的好妈妈征文活动，英语听力竞赛，演讲比赛等。

（5）阳光体育。大课间活动全面落实“阳光体育活动”精神，让学生在强身健体中寻找运动锻炼的快乐。每天早上的大课间活动，是同学们在操场上尽情舒展，享受阳光体育的快乐时光，轻松活泼的校园音乐，富有特色的兔子舞，欢乐跳动的绳子，上下翻飞的毽子……构成了校园一道亮丽的风景线。冬锻三项竞赛等活动，全校学生人人参与，热情高涨。这些活动

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融体育技能培养、体育常规训练为一体，充分体现了全员性、普及性、特色性，培养了学生的竞争意识，同时提高了学生对体育的兴趣，树立了终身体育意识,形成了阳光体育运动氛围。

五、共建成效

集团组建近一年来，取得了一定的成效。对于盱眙县实验小学来说，与第一小学的合作共建，吸收了不少民办学校的管理机制，民办学校的灵活的管理机制与盱眙实小系统、科学的管理机制相融合，必然生成了一些优质的管理元素，这是参观多少所优秀学校所不能得到的宝贵经验；对于盱眙实小的教师来说，他们中的一大批积极分子，通过与民办学校教师的面对面业务交流，尤其是在当下绩效工资的情况下，民办学校教师高强度的工作环境会给我们的公办学校教师的内心带来一定程度的冲击，珍惜现在、努力工作的思想必将占主流，这对稳定公办学校教师队伍是有一定的积极作用；对于合作共建的第一小学来说，它在创建初期能够得到盱眙实小的优质教育资源的大力支持，这无疑对它今后的发展，等于注入一支强心剂，百年名校的文化内涵、管理模式会对它的发展提供了捷径；对于社会来说，这两所学校的合作是将政府为人民提供优质教育服务的承诺落到实处。事实上也正是如此。我们相信，在各方面的努力下，盱眙县实验小学教育集团正在朝着一个良性发展的轨道上运行，盱眙县实验小学教育集团的明天会更美好。

二○一○年十月二十八日

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篇2：盱眙县实验小学教育集团工作汇报5则范文

英国高等教育基金委员会于2009年中成立在线学习工作小组（OLTF），任务是研究如何保持并扩大英国高等教育（HE）在在线学习领域的世界领先地位，同时也思考国际机遇，在现有英国规定下鼓励灵活的方式和方法开展在线教学，以及如何支持机构在快速发展技术和丰富内容资源方面发挥优势，确保质量供应以满足学生快速需求变化等。

2011年1月，OLTF向英国高等教育基金委员会（HEFCE）提交主题为“合作竞争：英国高等教育掌握在线学习时机”的最终报告。研究者指出首先要了解学习者的多样性、需求和期待以确保在线学习的质量。当前学习者关注技术与在线学习，期待学习更加灵活，搜寻在线信息也存在挑战。其次是通过研究英国在线学习课程、不成功在线投资商业课程，学习来自国际的经验和商业模式、合作和有效投资，来加强英国高等教育的竞争力。最后，机构由混合团队组成，即学术和学科专家、学习技术专家、教学法专家和内容专家等紧密合作。教师需要持续专业发展，以保证他们有充分的技术和计划意识，满足学生ICT需要和期待。高等教育机构采取适当的教学方法、培训和技术保证学生在线合作学习。

报告给机构和教育界提出六项建议：技术必须增强学生的选择，以及满足或者超越学生的期待；投入是必须的，利于联盟的发展和建立，以达到在线学习的规模和品牌；需要更多和更有效的国际需求和竞争方面的市场情报；机构需要制定战略计划重整结构和过程，以便纳入在线学习；调整培训和开发使得高等教育界在在线学习中发挥主导作用；投入费用开发与利用开放教育资源以提高资源的效率和质量。

http://www.hefce.ac.uk/

2011年欧洲远程和网络化学习联盟年会将在都柏林召开

欧洲远程和网络化学习联盟年会将于2011年6月19日至22日在爱尔兰柏林大学召开，大会主题为“学习与可持续性：创新与知识的新生态系统”。该年会的目标是突出不同方法和途径，为了更好地整合学习中责任性和可持续发展的概念。届时，大会将围绕如下主题展开：ICTs应用如何应对可持续性的挑战；构建竞争知识但也是永续性知识，什么样的学习模式是重要的；物理和虚拟学习空间的创新设计：教室工效学和数字课件；可持续发展和开放性学习；支持资源有效性提升的智能数字学习解决方案；可持续学习作为人类权利，ICT提升学习社区参与度；评价可用知识、新方法、工具包、步骤，为可续性学习提供解决方案；Web2.0环境下虚拟交流与合作；为了保持e-learning的文化与社区应该做些什么；在数字知识社会中如何通过e-learning提升可持续性意识；在线社会交互和学习生态系统；灵活学习策略和制度创新；知识管理的可持续性：通过学习对象重用改变学习周期。

http://www.eden-online.org/

UNESCO哈马德国王奖颁奖仪式在巴黎总部举行

2011年1月12日，UNESCO在巴黎总部举办了“UNESCO哈马德国王奖”的颁奖仪式。本次哈马德国王奖以“数字扫盲（Digital Literacy）：帮助成人学习者实现终身学习及灵活就业”为主题。来自34个国家的49个项目，以及政府间机构——东南亚教育部长组织（SEAMEO）推荐的1个项目参与角逐。最终教科文组织总干事Irina Bokova 将“UNESCO哈马德国王奖”授予来自英国的全国成人继续教育学院（The National Institute of Adult Continuing Education，NIACE）。该学院是英国在促进英格兰及威尔士成人学习兴趣方面的一家主要非政府机构。学院在当地城乡建立了6000个供成人使用的互联网接入中心，并为居住在福利房的成人开办了194个互联网项目。此外，学院还培训了近3000名电子辅导员，为使用其全国或区域网络的成人进修者提供指导。这所学院已成为其他国家在帮助成人进行数字扫盲学习的榜样。NIACE高级计划部主任Alastair Clark 希望以这个奖项为契机，和与他们理念相同的人建立新的、更为稳固的联盟，有机会相互学习，他也愿意同这次和之前的获奖者坐下来深度交换创新和好的实践经验。另外一个获奖者是来自委内瑞拉的信息中心基金会（Infocentro Foundation），其因“老年成人技术扫盲”项目而荣获嘉奖。该基金会是一家由委内瑞拉人民政权科技部资助的管理机构，通过向成人及其他用户提供免费使用信息通信技术的机会，帮助他们实现终身学习。基金会还通过在全国各地建立的680所教育信息中心，以及一个高效的系列模式，帮助拥有计算机基础知识的成人学习者进一步掌握更为先进的信息通信技术技能。目前，信息中心基金会已使包括残疾人在内的近百万人能够学习信息扫盲技能。

http://www.unesco.org/

英国开放大学知识媒体研究所演示移动项目成果

由开放大学教育技术研究所（IET）主办的移动学习冬季庆典于2011年1月18日至19日召开，邀请知识媒体研究所成员演示他们将移动技术应用于教育的研究成果。目前，英国开放大学知识媒体研究所的移动创新小组正在开发演示版/原型移动应用程序，用以探究学习环境中移动设备的使用。起初，这些应用程序是为苹果的iPhone和 iPod Touch而开发的，但目标是能与其他移动平台兼容，例如Android系统，他们也正在开发苹果iPad定制的应用程序。该小组最初的目标是围绕以下四点开发应用程序：提升开放大学的品牌和知名度；吸引学生学习新课程；使得已有课程材料能适应移动学习；建立创新学习概念原型。

另外，Agnes Kukulska-Hulme教授邀请大学各个部门的工作人员谈论为教学、学习和学习支持开发和使用移动应用程序的经验。Kevin Quick博士，Paul Hogan博士和Katja Bülow博士演示了为iOS和Android系统设备开发的应用程序；Chris Valentine演示了为西班牙语课程开发的照片和播客。在西班牙语课程中，学习者可将自己看做是一名记者或一个民族志学者，来分享图片、视频、个人意见、经验和实例，以此创造与西班牙文化之间所有的互动对话。

http://news.kmi.open.ac.uk/

在线学习爆炸性增长，传统教室衰落

根据Ambient Insight公司市场研究预测，到2015年，在美国将有2500万接受高等教育的学生将采取网上选课学习。随着这种情况的发生，专门在物理校园上课的学生人数会大幅下降，由2010年的1440万人下降到5年后的410万人。《美国市场自主数字化学习产品和服务：2010-2015年预测与分析》报告预测：未来5年，参加传统课堂学习的学生人数以每年22.08%的综合速度下降。同样是这5年，接受高等教育的学生参与部分（但不是全部）在线课堂的人数以每年11.08%的综合增长速率增长，将由2010年的1236万人，增长到2015年的2213万人。Ambient预测，5年将有23.06%的复合年增长率，即2010年的137万人到2015年380万人。到那个时候，在线学习的学生人数几乎与物理大学上课的学生相同，只是24万学生的差别，这24万人代表不到1%的接受高等教育的人数，这包括学位授予机构、职业培训学校、继续教育机构的学生。另外，报告显示，如果这种趋势继续下去，到2018年，全日制在线学生人数将超过全日制物理教室上课的学生人数。尽管存在5年复合增长率，但是过去两年，前10名机构注册的全日制和非全日制学生人数增长有所减缓。前5名的机构学生人数继续增长，只有1个机构增长率下跌。该报告还关注较小的在线机构，其中许多机构注册人数还出现了两位数的增长。一些机构正在与商业供应商建立伙伴关系，以进一步加速增长。

Ambient Insight首席研究员Sam S. Adkins指出所有这些增长将使高校用于电子学习产品的支出费用达到空前的水平（尽管它不会是推动支出的唯一因素）。美国高等教育在这类产品的支出是5年6.7%复合增长率，到2015年，达到61亿美元。加上K-12，到2015年仅美国学术机构用于这些电子产品的花费将达到110亿美元。

http://campustechnology.com/

吴亚婕编译

篇3：盱眙县实验小学教育集团工作汇报5则范文

日前，四川调查总队下发通知，在全省农村调查领域全面推广“5+5”工作模式，强调“抓住5个关键宇、确立5项新制度”，着力加强农村调查基层基础工作规范化建设。

通知要求，农村调查工作要紧紧抓住“点、图、账、实、人”这5个关键字。一、加强网点建设，落实辅助调查员的办公地点，为调查户加挂“国家调查户”铭牌，提高国家调查的影响力。二、绘制调查网点电子地图和调查样本示意图，编制调查工作流程图，加强网点管理水平。三、建立调查乡(村，户)基本情况台账，督促记好农户收支日记账，提高基础数据质量。四、调查人员要参与实地调查，深入实地检查，获取第一手资料，确保数据来源真实可信。五、选聘好辅助调查员，加强对辅助调查员和记账户的业务培训，大力提高数据采集能力。

加强制度建设，确立5项新制度，以保障新模式落到实处、见到实效。一是联系指导制度。二是信息采集制度。三是数据审核制度。四是检查督促制度。五是目标管理制度。

青海总队扎实做好新一轮样本轮换

国家统计局青海调查总队日前召开全省城镇住户、农村抽样调查样本轮换工作暨业务培训会议，安排部署全省新一轮样本轮换工作。青海调查总队总队长张小军指出要将新一轮样本轮换工作作为今年工作的重中之重，并提出具体要求

一要认真学习，切实掌握。要学懂吃透轮换方案和实施细则，多讨论，多研究，对方案形成共识，以便更好地贯彻执行；二要严格执行，确保质量。要严格执行工作方案和实施细则，夯实工作基础，确保执行方案不走样、不变味，严把轮换各环节工作质量关，保证轮换工作按时保质保量圆满完成，三要加强督导，明确责任。总队各有关处室要抽出力量对基层新样本的抽选和布置落实进行督导检查，及时发现和解决各环节可能出现的问题，纠正违规操作和不规范行为，建立严格的责任制，对各工作环节实行严格的质量控制；四要统筹安排，有序推进。要统筹安排人力物力，保证正常业务与样本轮换工作两不误；五要妥善保存，充分利用。总队各相关业务处、各市、县调查队、统计局必须将核实后的样本轮换资料进行妥善保管和存档。

吉林总队以“五大建设”实现新跨越

日前，吉林调查队系统上半年经济形势分析暨全省队长会在长春召开。吉林调查总队总队长王雁南强调指出，要强化“五大建设”，即班子建设、思想建设、作风建设、机关建设和业务建设，力推“三个提高”，实现新的更大跨越。

班子建设是调查队整体建设的灵魂和首要任务。尽快配齐配强各队班子。对不作为、不得力的班子或队长进行坚决调整。出台领导班子建设长效管理机制，重点实施督促检查、末位淘汰等机制。

思想建设是加强干部队伍建设的根本性建设。要牢固树立“五个意识”，即党性宗旨意识、科学发展意识、国家队意识，数据质量意识和团结和谐意识。

优良的作风是事业不断进步的重要保证。要以更加开阔的视野，更加积极的心态，直面统计调查工作中的矛盾，迎难而上，推动发展。

机关建设直接决定着部门的工作质量和水平。要用制度说话，用制度管人，用制度管事。