以奥运精神励志，争做时代先锋倡议书

以奥运精神励志，争做时代先锋倡议书（共15篇）

篇1：以奥运精神励志，争做时代先锋倡议书

“传承雷锋精神

争做时代新人”学雷锋倡议书

全县广大青少年朋友们：

2022年3月5日是第59个学雷锋纪念日，也是第23个中国青年志愿者服务日。59年来，雷锋精神穿越时空、传承不息，深深融入中华民族的血脉,影响塑造了无数中国人的心灵，激励着一代代中华儿女勇于担当、甘于奉献。雷锋精神传承了中华民族的优良品德，体现了新时代公民思想道德的本质要求。

为了进一步培育和践行社会主义核心价值观，筑牢全县人民团结奋斗的思想基础，不断推进尚德文化铸魂，共青团县委员会倡议：

我们要像雷锋那样，着眼于平凡、立足于本职，在各自的岗位上，大力弘扬服务人民、助人为乐的奉献精神，干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，锐意进取、自强不息的创新精神，艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神，争做时代新人，不断凝聚向上向善的正能量。

踊跃参加志愿服务、公益活动等社会实践，深入农村、社区、公共场所、热心参与爱心助学、敬老助残、扶贫帮困活动，为孤寡老人、留守儿童、农民工、残疾人等提供更多关爱，帮助更多需要帮助的人，用实际行动践行初心使命。

在当前疫情防控工作常态化的形势下，应做到科学防疫，自觉加强个人防护;尽己所能积极参与义务植树、保护环境等各种形式的生态文明志愿服务活动，促进人与自然和谐相处，在平凡中彰显雷锋精神，让雷锋精神深深扎根。

塑造正确三观，培育高尚情操，自觉做到知礼仪、重礼节、讲道德。

从自身点滴小事做起，养成良好卫生习惯、生活习惯、文明习惯，做到文明出行、文明就餐，用一个人的努力推动一群人，用一群人的努力带动一座城，不断促进良好社会风尚的形成。

广大青少年朋友们，希望你们平凡中创造不平凡，用青春书写新时代下属于自己的雷锋故事！

共青团县委员会

2022年3月4日

篇2：以奥运精神励志，争做时代先锋倡议书

按照上级有关部门的安排，5月10日，我镇举行向州县两级道德楷模学习主题活动。在全镇广大党员干部和牧民群众中广泛开展“学楷模、讲道德、做好人”活动，大力弘扬社会道德新风尚，建设和谐新默勒。

一是广泛宣传和学习州县道德模范的先进事迹，发动群众掀起学习高潮。开设默勒镇敬老院曲虎、野牛沟乡牧民成列等道德模范故事专栏，发动群众向道德模范学习，体味道德模范的胸怀；以观看电教片的形式和学校宣传栏，广泛宣传道德模范的先进事迹，组织广大干部撰写学习体会文章，举办座谈交流会，学习道德模范的先进事迹，并引导广大党员干部和牧民群众以这些模范为榜样，从身边的一点一滴做起，讲道德、做好人、讲奉献，养成良好习惯，培养高尚品质，做有道德的人。

篇3：以奥运精神励志，争做时代先锋倡议书

关键词：后奥运时代,高校体育教学,人文精神,培养,途径

2008年北京奥运会成功落幕之后,我国开始进入后奥运时代, 而在奥运会期间提出的“人文奥运”理念还在发挥着强大的延伸效应。高校体育在“人文奥运”理念的影响下需要进行相关的教学改革,应坚持以贯彻培养学生的“人文精神”为教学目标,一方面通过体育教学发展大学生的身体与心理素质;另一方面树立大学生形成独立的个性与人格,并注重培养大学生的各种综合能力。

1后奥运时代背景下高校体育教学存在的问题

可以说奥运过后,我国对各阶段的体育教学逐步提高了重视, 不少学校的体育教学中开始响应培养学生“人文精神”的号召,高校体育教学的发展也取得了一定的成果。不过据调查发现,在后奥运时代背景下我国高校体育教学仍然存在诸多不足之处,首先,由于各高校现实情况的局限性,高校体育资源难以满足大学生对体育锻炼与体育文化的需求。其次,一些高校在体育教学中没有注重树立大学生的终身体育意识,所以更谈不上通过体育教学来培养大学生的人文精神。针对以上存在的问题,要求我国高校需要积极联合政府与社会力量加大对体育教学的投入力度,调整体育课程教学的指导纲要,将身体与心理健康、运动技能、社会适应等作为高校体育的教学目标,以促进高校体育教学贯彻落实对大学生人文精神的培养。

2后奥运时代高校体育教学培养大学生人文精神的重要意义

2 . 1顺应时代发展需求

以往我国高校在体育教学上存在观念的局限性,一直强调对大学生体育技能的培养,进而忽略了对大学生人文素养与人文精神的培养。但随着时代的发展,我国提出了以人为本的发展观,注重人才的全面发展,进而促进社会的全面、协调和可持续发展。尤其是在后奥运时代的发展背景下,人本主义的思想培养观念越来越得到了社会的普遍认可与重视,人们也逐渐认识到了以人为本的人文精神本质。因此,高校在体育教学中注重培养大学生的人文精神符合社会发展的趋势,具有顺应时代发展需求的重要意义,高校体育教学不仅是培养大学生的身体与运动技能,还应与其它学科相衔接进而促进对大学生人文素质及综合能力的培养。

2 . 2提高大学生的核心竞争力

现如今,我国的社会竞争力越来越激烈,大学生面临着巨大的社会竞争压力,为了能在如此的社会竞争环境中占据一定优势,那么高校大学生就需要不断增强自身的核心竞争力,以其具备的独特个性、人格、创造力等核心竞争力来获取有利地位。同时,随着社会发展的急速变化,后奥运时代体育教学中的人文精神内涵也发生了一定的变化,其以人道主义、人本主义为基本内涵,注重对人个性化差异的尊重、关注与维护,突出强调个人在情感、意志、能力、专长等方面的自由追求与发展,通过人的自主意识来选择探讨生命存在的深层意义及价值。在后奥运时代的高校体育教学中,高校体育教师需要严格根据当代体育教学中人文精神的新内涵来对大学生进行培养,以提高大学生的核心竞争力。

3后奥运时代高校体育教学中人文精神的培养途径

当前,在后奥运时代的高校体育教学改革中,如何将体育与人文相结合,如何将人文精神融入到体育教学中,如何加强对大学生人文精神的培养,这是后奥运时代高校体育教学工作者需要研究的新课题。为此,需要提出相应有效的改革培养途径,寻找最佳契合点以实现人文精神在高校体育教学中的渗透。

3 . 1将人文精神融入到高校的体育教学观念

高校传统的体育教学观念早已不再适应后奥运时代的发展需求,那种只注重体质、只注重培养统一化体育强人的体育教学观念已然被时代所淘汰。由于每一个大学生都存在个性化差异,因而有些大学生具有个性的先天优势,有些大学生对体育教学具有个性化的需求,传统高校那种按照统一标准进行的体育教学不具备挖掘大学生的个人优势,无法满足大学生对体育的个性化追求。因此,高校需要革新体育教学观念,将人文精神融入的体育教学中, 以实现个性化的高校体育教学。在人文精神的新内涵当中,强调对人的个性化差异的尊重、关注与维护,所以高校人文体育教学需要在尊重大学生实际情况以及个性自由发展需求来进行人才培养, 既要注重培养大学生的体育行为习惯与体育能力,又要强调对大学生体育素养、人文素质的培养。

3 . 2以学生为主体突出人文性教学

在传统的体育教学中,教师充当这教学的主体角色,教学方式也以训练为主,学生根据教师所教授的体育项目技巧来进行反复练习,直至掌握相关体育技巧即可。殊不知,这种教学方式严重忽视了大学生的主观能动性与创造力,对大学生的自由发挥具有一定的约束性,这与倡导人本主义思想的教学观念相背离。因此,后奥运时代的高校体育教学需要充分重视以学生为主体,将学生放在教学中的主体地位,给予学生充分的自我发挥空间,针对体育课程向大学生传授相应的人文知识,跳脱书本上体育理论的限制性, 进而实现对大学生人文精神的培养。在以大学生为主体的教学基础上突出人文性教学,高校体育教师在教学的过程中可以多方面了解大学生的兴趣爱好,把握大学生对体育教学的个性需求,以便于高校体育教师采取相应的教学措施实现人文性教学。

3 . 3采取凸显“人文精神”的教学方法与模式

对高校大学生进行人文精神的培养,这当然离不开能够凸显“人文精神”的教学方法与教学模式的辅助。而体现人文精神的体育教学方法丰富多样,如启发式教学法、探索式教学法、互动式教学法等,以调动大学生在参与体育教学活动时的积极主动性,鼓励大学生最大程度发挥自身的能动性与创造性。高校体育教师帮助大学生形成成熟的体育价值观,而后运用各种教学方法将人文知识渗透到体育教学中,以帮助大学生形成正确的人生观、价值观以及文化理念。相对应的,高校体育教师也需要采取灵活多变的、凸显人文精神的体育教学模式,使之与教学方法相结合,通过极具互动性的体育教学活动来培养大学生的合作意识、竞争意识、人际关系处理能力等,这些也是人文精神与人文素养中必不可少的部分。

3 . 4增强高校体育教师的人文素质

教师在高校体育教学中发挥着重要的引导作用,因而要想实现高校体育教学对大学生人文精神的培养,提高体育教学人文精神培养的教学效果,其基本的前提条件是增强高校体育教师的人文素质。因为只有高校体育教师具备较高的文化素质与深厚的文化底蕴,这样高校体育教师才会积极发挥创新思维去挖掘体育课程中的人文内涵与人文价值,创新且灵活的将人文知识与体育知识相融合,从而让大学生不再感受到体育教学的枯燥、乏味。若高校体育教师本身具备丰富的体育基础知识,同时还具备一定的人文科学知识,并且实时了解新事物,那么高校体育教师本身就拥有强大的人格魅力,在讲授体育运动与体育知识时就会引导大学生思考体育的文化价值与社会价值,从体育教学的角度实现对大学生人文精神的创新培养。

3 . 5革新人文性的教学评价

后奥运时代一直强调“人文体育”的教学口号,当然这种人文体育教学的口号,不仅要求各大高校在实际的体育教学过程中注重将人文教学与体育教学相结合,而且还体现在对高校体育教学成果的评价上。长期以来,高校对体育教学的成果评价主要体现在以分数制形式来体现大学生的体育成绩,这种评价标准缺乏一定的针对新与客观性,不能够全面、科学的体现大学生在体育教学中取得的成果。所以,在后奥运时代的高校体育教学中还需要对教学评价方式进行革新,推出一种具有人文性的教学评价体系,不仅要对大学生的体育技能掌握程度进行过程性评价与终结性评价,而且还需要对大学生从体育教学中获得的人文素养进行相应的评价。

4结语

篇4：学习全会精神争做时代先锋

十七届六中全会的召开，标志着党对文化战略的制定提升到一个新的高度。文化建设的目标就是要推进科学发展，满足人们的文化需求。文化建设的核心任务就是要建立社会主义核心价值体系，使我们的人民有—个美好的精神家园。作为一名基层工作人员，我们不仅要认真学习会议精神、领会会议要求。更要明确进取方向、设定进取目标，在今后一个时期付诸行动、有所作为。

一、在学习中砥砺品质

不学习，当然要落后。学习是青年人的一种天然追求。毛泽东同志在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中指出，不论是知识分子，还是青年學生，都应该努力学习。除了学习专业之外，在思想上要有所进步，政治上也要有所进步，这就需要学习马克思主义理论，学习时事政治。没有正确的政治观点，就等于没有灵魂。有了灵魂、方有品质，勤于学习、就有提升。温良恭俭，可以格物致知；德才兼备，方能修齐治平。因此，我们要善于向经验丰富的同志学习。学习他们看待事物的立场、分析问题的方法、解决困难的手段；学习他们驾驭复杂局面、应对突发事件和理论联系实际的能力和水平。

二、在工作中锤炼作风

中华民族历来就有艰苦奋斗的作风。中国共产党历来提倡坚定正确的政治方向，这种坚定正确的政治方向，是与艰苦奋斗的工作作风不能脱离的。没有坚定正确的政治方向，就不能激发艰苦奋斗的工作作风；没有艰苦奋斗的工作作风，也就不能执行坚定正确的政治方向。作为党的组织工作战线的一员，尤其需要发扬艰苦奋斗的作风。一滴水离开了大海，很快就会蒸发掉；一旦脱离了人民群众，事业就不会有成就、个人就不会有发展。所以，在工作中始终要坚持从群众中来到群众中去的工作方法，和人民群众紧密联系在一起。

三、在勇挑重担中增长才千

雷锋甘做“革命的傻子”。“雷锋传人”郭明义同样被人们亲切地称作“郭大傻”，他“傻”得毫不利己、专门利人。“傻”得只做好事、不干坏事，他们的“傻”经受得住时间的考验、经受得住群众的检验，他们“傻”得可爱，“傻”得可敬。在工作面前，挑肥拣瘦、避重就轻，扪心白同、岂能无愧?当然，也可能有各式各样的理由，但是，如果都让小算盘管住大道理，国家何能繁荣昌盛?事业何能兴旺发达?我们自己又何能有点滴的进步?敢挑担子、勇挑重担，有干事的雄心，也只有在攻坚克难中，才能历练非常之才、成就非常之举，也只有经过艰苦环境磨炼、重大任务考验，才能在政治上更加坚定。在工作中取得实绩，在成长中突飞猛进。

源源不断地培养造就大批优秀年轻工作人员，是关系党和人民事业继往开来、薪火相传的根本大计。同时，作为年轻工作人员，我们要承担起事业重任，做到忠诚党的事业、心系人民群众、专心做好工作、不断完善自己、不断学习、丰富实践、勇挑重担，用自己的最大力量为党的事业作出新的贡献!

篇5：以奥运精神励志，争做时代先锋倡议书

活动目的

通过丰富多彩的活动带领全校少年儿童在积极参与“知奥运•迎奥运”活动的活动中培养良好的道德习惯、行为习惯;引导少年儿童不断强化主体意识和参与意识，积极投身于“迎奥运争做奥运小主人”的有关活动中。

具体措施

1、组织一次“我是奥运小主人”知识竞赛活动。各少先队组织要通过知识竞赛让少先队员“知奥运、迎奥运、参与奥运”，增强对东营经济社会发展的了解，坚定树立“做了不起的新一代东营人”的信念。在各少先队组织广泛开展小知识竞赛的基础上，校少先队大队部举办全校少先队“我是奥运小主人”知识竞赛。

2、举办“奥运与儿童发展红领巾论坛”。各少先队组织要通过开展小课题研究、提“绿色奥运、科技奥运，人文奥运”金点子等途径，发动少先队员积极发现和探讨诸如人文、环保、科技、体育文化、青少年体育锻炼等各种问题，举办各种小论坛和发布会，充分反映少年儿童的声音，体现对儿童权利的尊重。

3、举办一次“志愿服务08北京”少先队宣传贴画创作大赛。

4、结交一批“手拉手迎十运”好朋友。各少先队组织要积极开展手拉手活动。要结合参加全市少年儿童书信写作比赛，通过写“志愿服务08北京”交友信等活动展示志愿者风貌、展示育才少年风采。

5、举办一批“与体育健儿面对面”活动。抓时机，想办法邀请一批运动员、教练员走进学校，通过开展主题队会、座谈会、健儿访谈等形式，请体育健儿讲自己的奋斗历程，让孩子们面对面感受健儿风采，激发爱国热情。

6、开展一批少先队健身活动项目。通过创建或依托小运动队、体育活动社团等，在中小学校或社区坚持开展一个健身锻炼项目。

7、组建一批“红领巾志愿者”服务队。结合本班级自身实际，组建各种“红领巾志愿者”服务队，带领少先队员开展力所能及的志愿服务活动，开展“为美化环境种植一盆花草，为迎接奥运开展一次宣传，为和谐校园提出一个建议”活动。

8、倡导一项“奥运文明小观众”观赛活动。鼓励少先队员在奥运会期间现场观看一场比赛，亲身感受体育健儿的拼搏精神和顽强意志。

9、建设一个“红领巾奥运参与计划”专题书吧。

10、创评一批“红领巾奥林匹克中队”。

五、活动要求

1、各大队、中队要将此项活动作为落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》重要论述精神的有效载体，高度重视，认真部署，狠抓落实，不走过场，务求实效。

2、在活动项目设计上遵循少先队员成长规律和身心特点，做到主题鲜明、内容丰富多彩、形式活泼多样。

3、活动过程记录详实，图像、文字及相关材料，活动结束后，整理上交学校大队部存档。

少先队东营市育才学校大队委员会

6月

篇6：以奥运精神励志，争做时代先锋倡议书

大家好！

奥运圣火，生生不息，它代表的不仅仅是奥林匹克体育精神，更是一个民族伟大精神的传承。如今，2008北京奥运圣火已经成功点燃，中国为世界所瞩目。作为中国人，作为中华民族的骄子，我们肩负着民族复兴的伟大历史重任，我们由衷的自豪，同时更应该感到责任的重大。我们也应该深知，在做人，做事，做学问上还需要不断的求索和历练。面对不和谐音符，不文明现象和行为，我们不能再习以为常，袖手旁观！在此我们向全校同学发出四点倡议：

一、让我们做“迎奥运、讲文明、树新风”的实践者。从自己做起，从身边小事做起，广泛参与公共文明志愿服务，使用文明言语，展现儒雅风范，语言是一门艺术，我们提倡文明用语，见到老师和长辈时，应该主动问候，生活中要主动与同学打招呼，对于学校的工作人员应以礼相待，言语文明。

二、让我们做和谐秩序的创造者。遵守规章制度，不迟到，不早退，不旷课，文明着装，凸显青春风貌，衣着打扮要体现身份特征，提倡朴素、大方、整洁，打造青春活力的自我，美丽自信的自我。愿整洁美丽的着装能够成为校园一道亮丽的风景线。

三、让我们做文明热情的文明使者。文明举止，打造文明形象；要有较强的时间观念和诚信意识，做任何事情都要守时守信；要养成良好的生活习惯做到遵纪守法、刻苦学习、讲究卫生、文明交往、助人

为乐、不吸烟酗酒、不打牌赌博、不打架斗殴、不说脏话、礼貌待人、尊敬师长、团结同学、热爱集体，做一个道德高尚、举止高雅的好学生。

四、让我们做公共设施和校园环境的维护者。共赏一花一草，爱护每片绿地，维护教室优雅环境，在教室等公共场合保持安静，自觉关闭通讯工具，自觉遵守教室使用管理制度，杜绝课桌文化、占座等不良习惯，共同保持优雅高效的学习环境；营造宿舍温馨家园，保持宿舍的干净整洁，形成良好的舍风；不抽烟喝酒，不违章使用电器，不沉迷于网络游戏，共同打造靓丽、整洁、和谐的校园文化氛围。

同学们，奥运圣火已照亮了前方的路，不要再犹豫，不要再迷茫，肩负起历史的使命吧，努力磨练自己，努力拼搏未来。让我们行动起来，“迎奥运、讲文明、树新风，争做文明大学生”，让文明礼仪之花开满工大校园！

倡议人：化工与材料学院团委、学生会

篇7：弘扬“五四”精神争做时代先锋

1919年5月4日，在古都北京爆发了一场轰轰烈烈的反帝爱国群众运动，革命浪潮迅速席卷全国，各界民众同仇敌忾，共同奏起一曲浩气长存的时代壮歌。

是年初，第一次世界大战的战胜国在巴黎近郊的凡尔赛宫召开了战后和平会议。会上，中国代表最初提出的取消列强某些特权 的七项希望条件及废除二十一条不平等条约的要求均被无理否决，最后和会竟将原德国在山东攫取的一切权益转由日本接管。

消息传入国内，激起全国人民的强烈抗议。5月4日下午，北大等十几所学校3000余名学生聚集天安门广场，喊出了“外争国权，内惩国贼”，“废除二十一条”，“誓死力争”，“还我青岛”等口号。游行队伍到东交民巷使馆区请愿未果，就前往赵家楼胡同曹汝霖的住宅。曹汝霖、章宗祥、陆宗舆是北洋政府与日本具体交涉的亲日派官僚。当时，曹已吓得躲了起来，愤怒的学生就将在曹宅的章 宗祥痛打一顿，并放火焚烧了曹宅。这时，大批军警赶到，当场逮捕了32名学生。在广大学生针锋相对的斗争下，在各界的强烈声 援下，被捕学生很快被释放了，但运动的目的并未实现。5月19日，北京大中学校2．5万多人举行总罢课，并进行大规模的爱国运动。6月3、4、5日，更多的学生走向街头，抗议军阀政府的倒行逆施，800多名学生被捕入狱，当局甚至用北大校舍作临时监狱来关押 学生。

骇人听闻的六三大拘捕激起全国各地更强烈的反抗。大江南北、长城内外，群起响应，正义凛然、不畏强暴的爱国斗争从星星 之火，渐成燎原之势。据统计，全国有20多个省区，100多个大中城市卷入到这场如火如荼的洪流之中，尤以上海爆发的六三运动规模最大。6月5日，上海工人自动举行罢工，支援学生的反帝爱国斗争。以日商内外棉第三、四、五纱厂工人带头，全市六七万工人 罢工。同时，上海商人也举行了罢市。一些地方的工人、商人积极响应，推动了斗争的发展。迅猛扩大的斗争形势给反动当局以极 大压力。6月7日，北

京政府被迫释放被捕学生。6月10日，下令撤销了曹、章、陆的职务。但是，6月17日，北京政府又电令中国代 表，同意在和约上签字。为此，又引发了新的一轮抗争，拒绝和约签字的呼声如潮，全国各地发往巴黎抗议签字的电报就达7000余 份，中国代表终于没有出席和约签字仪式。

卖国贼被罢黜，和约被拒签，这场反帝爱国运动取得了初步的胜利。它是中国历史上第一次彻底的不妥协的反对帝国主义和封 建势力的伟大斗争。五四运动也是一次高扬“民主”与“科学”旗帜的思想启蒙运动，其持续的时间更长，影响也更深广。

以1915年陈独秀在上海创办《青年》杂志（第二年改名为《新青年》）为标志，新文化运动开始兴起。1917年，陈独秀到北大 任教，编辑部也迁往北京。蔡元培、李大钊、胡适、鲁迅等都积极参与到运动之中来，特别是采用白话文后，每期杂志的发行量从 1000余份激增到一万五六千份，影响迅速扩大。新文化运动其基本的口号是“德先生”和“赛先生”，即民主和科学，“要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治；要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术，旧宗教；要拥护德先生又要拥护赛 先生，便不得不反对国粹和旧文学”。这股追求民主、追求真理的思想解放潮流有力地动摇了封建正统思想的统治地位，使大批知识 分子特别是青年学生接受了一次深刻的思想洗礼，为后来爆发的群众爱国运动作了充分的思想、舆论准备；五四爱国运动，则又极 大地推动了新文化运动向纵深发展，为其开拓了新的空间，注入了新的活力。“五四”之后一年内，全国各地新创办的鼓吹新思潮的 期刊达400余种，新成立的进步社团达三四百个，尤其是马克思主义得到广泛传播。

五四爱国运动中，中国工人阶级开始以独立的政治力量登上历史舞台。具有初步共产主义思想的知识分子由此开始深入工人群 众，促进了马克思主义与中国工人运动的结合，为中国共产党的建立从组织上和思想上作了准备。从这个意义上讲，五四运动以中 国新民主主义革命的伟大起点而载入史册。

五四运动是新文化运动的继续和发展，也是中国旧民主主义革命的结束和新民主主义革命的开端。1919年5月4日，北京三所高校的 3000多名学生代表冲破军警阻挠，要求拒绝在巴黎和会上签字，承办交通总长曹汝霖、货币局总裁陆宗舆、驻日公使章宗祥。这次 运动促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义和工人运动的结合，为中国共产党的成立在思想上、干部上准备了条件，为二十世纪中国历史的发展开辟了新的道路。

五四运动的最大成果，就是中国人民选择了马克思主义。马克思主义并没有束缚人们的思想，相反，正是学习和运用了马克思主义，中国人民的思想才在更广阔的范围和更深刻的程度上获得了解放。马克思主义在中国的传播和它在同中国实际结合中的不断发展，成为五四以来科学、民主精神的主流。

五四运动的作用：

五四运动促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义和工人运动的结合，为中国共产党的成立在思想上、干部上准备了条 件，为二十世纪中国历史的发展开辟了新的道路。早在十九世纪末，中国人就在学习西方的过程中，开始接触到马克思学说，但那 只是一些零星的介绍。直到五四运动之前，先进的中国人使用的思想武器还主要是西方资产阶级的进化论、天赋人权说等。他们所 向往和追求的大都还是西方文明。五四运动使人们受到了一次生动的教育，西方列强的弱肉强食，俄国十月革命的影响，迫使人们 不得不对自己的追求作出新的反省。此时，《新青年》公开发表宣言，宣称“我们相信世界上的军国主义和金力主义（按：指帝国主义和资本主义），已经造了无穷罪恶，现在是应该抛弃的了”。此后，有不少报刊对社会主义思潮和马克思学说给予前所未有的 关注，马克思主义的经典著作也被陆续翻译出版。经过反复的研究、比较和鉴别，先进的中国人才在五四运动以后最终选择了马克 思主义作为救国救民的理论武器，并在这一思想指导下创立了中国共产党。“自从有了中国共产党，中国革命的面目就焕然一新了。” 五四运动使中国先进知识分子找到了一条与工农群众相

结合的成长道路。鸦片战争以来，中国的知识分子在救亡图存、振兴中华的斗争中扮演了一个非常重要的角色。但是，他们也有一个致命弱点，即脱离广大的工农群众，未能真正认识到蕴藏在群众之中的创 造历史、扭转乾坤的伟大力量。这也是造成旧民主主义革命失败的一个重要原因。五四运动使先进的知识分子领略到了劳动群众的 威力，开始放弃了“英雄创造历史”的唯心史观，逐渐转变了立场。于是，他们提出了“到民间去”的口号，脱下长衫，走出书斋，深入到工农中去。在中国共产党的领导下，知识青年走上了与实践相结合、与工农大众相结合的道路，使自己在中国革命中所具 有的“先锋的和桥梁的作用”得以充分发挥。正因为如此，1939年5月4日，毛泽东同志特别号召全国的知识青年，必须牢牢把握与 工农大众相结合的方向。这对于今天的青年来说，仍是有现实意义的。

五四爱国运动促进了中国人民新的觉醒。先进青年更加清楚地看到国家命运，岌岌可危，更加感到腐败黑暗的社会现状难于忍受，他们以救国救民、改造社会为己任，积极探索拯救中国的道路。五四运动后，各地青年纷纷成立社团，传播新思想的刊物有如雨后 春笋大量涌现。仅五四运动后的一年中，就出现400多种。在各种学说竞起争呜的形势下，马克思主义在中国得到广泛传播。

五四运动的历史意义：

五四运动是中国旧民主主义革命的结束和新民主主义革命的开端，中国革命从此进入了一个新的历史时期。中华人民共和国建立后，中央人民政府政务院于1949年12月正式宣布以5月4日为中国青年节。五四运动也是新文化运动的继续和发展。1915年陈独秀创办《青年杂志》，次年改称《新青年》，举起“民主”和“科学”两面旗帜，猛烈抨击封建主义旧文化，提倡新文化。随后，还提倡白话文代替文言文，并在“文学革命”的口号下，提倡新文学。1917年俄国十月社会主义革命的胜利，在中国人民中产生了巨大的影响。中国的先进分子开始用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具。1918年11月李大钊发表的《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》等文，代表了中国先

进分子的新觉醒。新文化运动不仅为五四爱国运动作了思想准备，同时随着这次运动而更加深入发展，使社会主义思潮逐渐代替资产阶级思潮而成为运动的主流，并在思想上和干部上为中国共产党的建立作了准备。

由于巴黎和会打破了人们对帝国主义列强的幻想，由于俄国十月社会主义革命的影响逐渐扩大，在五四运动后的中国思想界中，有相当一部分人逐渐怀疑以至否定资产阶级共和国的道路，而向往社会主义，认为“社会主义是现时和将来的人类共同的思想”。五四运动后，《新中国》、《每周评论》、《晨报副刊》、《国民》等刊物开始刊登文章宣传马克思主义。具有初步共产主义思想的知识分子编辑刊物，撰写文章，组织社团，初步接触工人群众，研究和宣传马克思主义。经过比较，鉴别、争辩，马克思主义以其缜密的科学性和革命精神赢得日益增多的先进分子的信仰，中国一代青年马克思主义者逐步成长起来。新文化运动发展成为以传播 马克思主义为中心的思想运动。五四新文化运动的最大成果，就是中国人民选择了马克思主义。马克思主义并没有束缚人们的思想，相反，正是学习和运用了马克思主义，中国人民的思想才在更广阔的范围和更深刻的程度上获得了解放。马克思主义在中国的传 播和它在同中国实际结合中的不断发展，成为五四以来科学、民主精神的主流。

篇8：以奥运精神励志，争做时代先锋倡议书

关键词：人文精神,后奥运时代,高职院校,大学体育

前言

在科学技术日益发达的当今社会, 科学与人文逐渐开始向两级发展, 人文精神也走人类进步的道路上渐行渐远, 这便导致了人类精神层面上的缺失。 高校是对人才进行教育和培养良好思想的圣地, 是人文精神孕育的摇篮, 高校应当肩负起唤醒人类人文精神的神圣职责, 传承人类的文明精神。高校是培养学生人文精神的主要基地, 体育作为一门融合了人文科学与自然科学的综合性学科, 与其他学科相比较更具有传承学生人文精神的优势。所以, 高校对体育课程的设置并不只是因为可以强健学生的体魄, 更重要的是对他们进行人文精神的熏陶, 理解人文精神的内在涵义。

1、人文精神的涵义

人文精神是人类文化积累到一定程度上自然产生的产物, 简言之, 人类之所以能够脱离生物链成为万物之灵是由于文化与人文的出现, 孕育出了自己独有的人文精神。人文精神是对价值观最全面的叙述, 它集中体现了人们不同的价值观、 人生观与个人追求。人文精神是在尊重人的基础上, 以人为本, 对自我与他人的关怀与关切。人文精神不仅影响这世人价值观、人生观的发展, 而且是人们精神文明的重要内容与核心所在。它是构成一个国家、一个民族或一个地区文化内涵的核心组成部分, 同时也是对一个国家、 一个民族或一个地区文化底蕴是否深厚的丈量。 人文精神贯穿于每个人、每个民族的灵魂。

从人文角度上看, 体育教学中包含着人性的意蕴, 而人性的最大体现是个人的责任感与情感。 一个人如果拥有丰富的情感就会对周围的一切产生一种包容与理解的情感, 正因为有这种情感的产生才促进认得心理健康, 而浓厚的责任感则会衍生出个人对团体的归属感, 对社会的使命感从业引导人们思想情感上的变化发展。从自然的角度上分析, 体育教学是在殷实的科学底蕴下, 人在体育运动的过程中, 身体的形态、机能等方面都在发生不同程度的改变, 同时人的触觉、意志、情感都在发生心理变化, 所以说体育教学与自然科学是无法拆开的有机整体, 任何一部分的缺失都无法发挥出最大的效果。

2、体育教学与人文精神

体育教学可集中体现为注重人的自身健康与生命可贵, 认为人类所作所为应得到充分的尊重, 同时传达出个人感情的成长与关怀。 这都是人文精神的体现, 充分说明了体育教育与人文精神之间的内在含义。在现代, 体育教学的目的不仅是强健学生体魄, 帮助学生找到最佳的锻炼方法, 同时也要在课堂教学中逐渐引领学生的情感发展, 构建良好的人文情感, 培养他们的各项优良的品格, 促使他们成长为新时代的高素质学生。让学生成为一个健全的人, 拥有健全的思想品格。人文精神的主旨是引导学生的情感朝真善美的方向发展, 在培养学生对真善美的追求时可以看出体育教学与人文精神之间建立了不可分割的内在关系, 它们有着相同的目的。

3、人文精神在高职体育教育中的应用

在社会的快速发展下, 科技极大的丰富了人们的物质生活, 而物质的繁荣到来的却是精神上贫乏, 越来越多的人们感到空虚、焦虑、悲伤等负面情绪。在这样的情感环境下, 人们迫切回归人文精神。高校是建立人文精神的重要基地之一, 而体育教育是培养人文精神的最佳途径, 由此可见体育教育融入人文精神的重要性。

3.1、革新传统体育教学

在以往的体育教学中所制定的教学目的过于单一, 教学内容不够全面, 体育评分标准不合理等原因导致了大部分院校的体育教学对人文精神的融入度过低。 高校想要进行饱含人文精神的体育教学首先应该对体育教学进行整体的革新, 优化教学方法, 转变教学手段, 做到以学生为教育主体, 用以人为本的思想全面培养学生的人文精神。

3.2、以人为精神主线, 优化课程设置

科学的的高校体育教学机智, 应建立在多课程的基础上, 以人文精神来规划体育专业在课程教学中贯穿人文精神来充实体育课程, 同时满足每个学生个性的发展。这就更加体现出改革传统体育教学的必要性。

3.3、完善的体育教学设备是营造人文氛围的物质保障

体育设施是辅助体育教学的重要教学工具, 高校人文精神的建立, 首先需建立人文环境, 而好的人文环境需要良好的教学设施为人文环境的建立提供物质保障。 完善舒适的教学环境可起到舒缓学生身心的作用, 促使学生在紧张的学习中得到放松, 以此学生人文精神的建立, 同时激发学生对体育运动的热爱。

3.4、富有人文精神的体育教学评分制度

在传统的体育教学评分中都是按照死板的硬性成绩来衡量学生体育学习状况, 但由于每位学生都是具有差异化的个体, 如:身体素质的差异、爱好的不同, 仅凭着跑步的速度、跳远的距离等硬性成绩来评分对学生是公平的。在评分中加入人文精神元素, 以适当的鼓励引导学生定能发挥其巨大效用, 促使学生热爱体育。

4、结语

体育教学与人文精神的融合是高校体育教育必然的发展趋势, 这不仅是体育教学的内在需要, 更是健全学生身心的重要保障。现代体育教学理念包含全面发展、注重个性培养及以人文本的思想这就证明了体育教学融入人文精神的不可或缺性。 体育教学的核心是人文精神的培养, 而人文精神培养的重要途径之一是体育教学。由此可见, 体育教学科人文精神乃是一脉相传。

参考文献

[1]霍江华.在高职体育教学中渗透人文精神的途径[J].广西教育, 2011, (24) .

篇9：践行“五铁”精神，争做时代先锋

铁的信念。每一个人都有自己的信念。工人的信念就是为国家为人民生产大量的合格的工业产品；农民的信念就是为国家为人民生产大量的农副产品；军人的信念就是保家卫国、赴汤蹈火；作为学生，我们的信念就是学好科学文化知识，今后报效祖国。铁的信念是伟大的，它一直存在于我们的心中——就是“忠于祖国，忠于人民”。我们知道很多英雄人物，他们在敌人的酷刑之下，宁死不屈，舍生取义——这就是铁的信念。

铁的意志。信念是心中所生的，和信念不一样的是，意志是不断磨炼而成的。意志是从失败中清醒过来，是跌倒后爬起来，是历经种种困难才磨炼出来的。

铁的团结。俗话说：“三个臭皮匠，合成一个诸葛亮。”一个人的力量虽小，但众人团结起来，就是一股无穷的力量。正是因为无数英雄前辈的团结奋斗，才打败了日本强盗，推翻了国民党政权，建立了新中国。

铁的纪律。一个学校离不开校纪校规，没有纪律，社会也将陷入无政府状态，可见纪律的重要性。

铁的作风。判断一个人的好坏看他的品行，判断一个政党的好坏看他的作风。就是因為共产党人的作风优良，才深得老百姓的信任、爱戴和拥护，最终战胜了敌人。“得民心者得天下”，说的就是这个道理。

新四军的“五铁”精神值得我们学习，我们要付出行动来弘扬这伟大的精神。让我们以实际行动来弘扬、践行“五铁”精神，争做时代先锋！

（指导老师杨胜香）

篇10：学习雷锋精神争做时代先锋

雷锋精神，是以雷锋的名字命名的、以雷锋的精神为基本内涵的、在实践中不断丰富和发展着的革命精神，其实质和核心是全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献。他已经成为我们这个时代精神文明的同义语、先进文化的特征。雷锋是新中国成立以来最具影响力的先进典型人物，“雷锋精神“鼓舞和影响了一代又一代中国人，成为整个民族的精神图腾。

院党委结合我院思想政治工作实际，开展了在全院广泛开展学雷锋主题实践活动。做为我们这个年代的人，对雷锋并不陌生，小时候是唱着学习雷锋的歌曲，响应着学校做好事的号召长大的。那时候单纯的将学习雷锋精神理解为做好事。但随着渐渐长大，对雷锋精神也有了更深的理解。通过这次活动重新深入学习雷锋同志先进事迹，领会到了“雷锋精神”的实质，虽然雷锋和他所处的时代远去了，但雷锋的精神实质却沉淀下来，雷锋精神是包括信仰、忠诚、助人、感恩、自强等多个方面的统一整体。

一、学习雷锋精神的时代意义

时代在发展，社会在前进，我们今天学雷锋，不只是对50年前那些“好人好事”的简单模仿，也不是用“不计报酬、忘我奉献”的道德标准要求所有人。今天的中国社会，有着远比半个世纪前更为丰富、复杂的内涵，但它并不是构成雷锋精神“过时”的现实论据，而是雷锋精神必须与时俱进的时代背景。这是中央一再强调学雷锋活动“时代内涵”的重要原因。雷锋精神是“为了使别人过得更美好”的价值追求，它令市场在追求利润最大化、效用最大化的同时，倾听道德良知的深沉呼唤；它引领人们在物质浪潮的冲刷中坚守价值理念、彰显道德追求，是市场经济时代最有营养的“心灵鸡汤”。

事实上，市场经济作为一种利益驱动型和竞争型的经济体制，有其基于人道主义的伦理道德基础。它不仅肯定人在人格、个性、尊严和机会等方面的平等，充分彰显个体价值，同时并非简单地认同人们追求个人的物质利益，而是鼓励以促进经济发展的方式去实现自身的全面发展。社会主义市场经济强调以社会主义价值观去克服市场经济可能带来的消极因素，倡导艰苦创业、积极进取、自强不息、奋力拼搏的奉献精神，呼唤顾全大局、忠于职守、克己奉公、以国家和集体利益为重的主人翁态度，努力建设相互尊重、助人为乐、诚实守信、和谐融洽的良好社会风尚。

学习雷锋精神不应该成为一种形式的运动，而应该引导其成为一种普遍长效的社会风尚。其实如果想让社会风气、院风好的话，就要从自身做起，从内心深处坚立起做好本职工作，爱岗敬业，无私奉献，全心全意为基层职工服务的信念，把职工的事当成自己的事就没有办不成的事，带头踏踏实实干事。从小事做起，从点滴做起。“毋以善小而不为”，其实仅仅一个微笑、一个眼神就能传递情感，并且带给他人快乐。通过此次活动的开展，促使我院广大职工在思想上、觉悟上有更大的提高。广大党员切合自身实际，把“学习雷锋精神”这项活动融入到日常工作、学习和生活当中，切实做到模范带头作用。

二、雷锋精神最值得我们学习的主要有五个方面

第一，学习雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念。这是雷锋精神的核心内容。我们学习雷锋精神，最根本的就是要坚定“对中国特色社会主义的信心和信念”，为我们的崇高理想而奋斗。

第二，学习雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神。全心全意为人民服务，先人后己、助人为乐，成为雷锋做人的基本方式，也是高尚道德行为的具体体现。当前，做好事、干实事，对于领导干部尤为必要。要深入实际，了解群众疾苦，解决实际困难；要做廉洁奉公的模范，克服腐败现象，搞好廉政建设，重振社会主义道德新风。

第三，学习雷锋“干一行、爱一行、精一行”的敬业精神。雷锋对工作的基本态度，也是雷锋爱岗敬业精神的具体体现。雷锋的这种“螺丝钉”精神，对于促进人们忠于职守、尽职尽责、爱岗敬业，具有重要的启示和借鉴作用。

第四，学习雷锋锐意进取自强不息的创新精神。“钉子”精神，是雷锋刻苦学习、锐意进取的一种内在动力。他把工作作为一种无穷的动力，要钻进去、要吃透它，而且不断地提升自己、不断地通过学习丰富自己。党员干部只有像雷锋那样，以“钉子”精神抓紧学习，追求新知，才能不断地充实、提高、完善自己，才能更好地适应改革开放和社会主义现代化建设的需要。

第五，学习雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。雷锋的一生，是艰苦奋斗、勤俭节约的一生。表现在工作上，是吃苦、耐劳、勤奋；表现在生活上，是勤俭、节约、朴素。学习雷锋的艰苦创业精神，就要反对那种大手大脚、铺张浪费、讲排场、摆阔气的不良风气, 尤其是那种慷国家之慨、挥霍奢侈的腐败作风，自觉克服奢侈腐朽、不思进取的思想。只有艰苦奋斗，才能拒腐蚀、永不沾，才能不改变政治本色。

三、坚定理想信仰

雷锋生活的年代是一个全民族理想飞扬的年代，在那激情燃烧的岁月，人们不惮于物质生活的艰苦，吃糠咽菜，并不能阻挡斗志昂所奋发向上的思想态度。大家享受着赶走西方列强和日本鬼子的艳阳高照，在民族独立的巨大成功下赶英超美，大炼钢铁，多快好省建设社会主义。尽管这种建设方式不符合经济发展的规律，但不可否认的是，人们对于共产主义信仰的向往和对新中国、对共产党无尽的恩情。雷锋在他短暂的一生中，没有做过什么惊天动地的壮举，都是一些对身边人的关怀和帮助。他默默做了无数利于党、利于民的小事，并最终将青春奉献给了党，献给了人民，献给了他所忠诚的共产主义事业。这是一个有着坚定信仰的战士，因此他的精神根基是坚固强大的。一个人若没有信仰，就像没有根基的浮萍，经不住风雨；一座城市若没有信仰，就像失去航灯的夜船，迷失了方向；一个民族若没有信仰，就像握不紧的拳头，没有凝聚力。一旦心存信仰，就会有信念，有了信念，也会有坚定不移的信心。当经历挫折时，我们依然会笑看人生；当面对诱惑时，我们依然会坚守道德底线。当下，中国正处在经济高速发展、价值观激烈碰撞的多元化社会，很多社会成员，尤其是个别党员干部经不住金钱美女的诱惑，沦为享乐主义、拜金主义、极端个人主义的思想囚徒。网络上各种论调甚嚣尘土，一些畸形的人格和扭曲的价值观通过互联网散播，对于涉世未深而缺少足够判断力的青少年造成很大的错误引导。一时间“宁愿坐在宝马车里哭泣，也不愿坐在自行车上微笑”、“我爸是李刚”等这种语录屡见不鲜。社会成员流于物质上的庸俗观点，今朝有酒今朝醉，脱离群众，欺上瞒下，不以群众的真正需要为旨归而沉醉于所谓的“成绩”，升职不重政绩和口碑而只期望跑关系等，由信仰的缺失带来的道德匮乏、伦理丧失由此凸显。

信仰是人类心灵的灯塔，能驱逐迷雾、疑惑、黑暗。当今社会是一个机遇与挑战并存的时代，坚守自己的一种信仰能够让我们在纷繁复杂中寻找到心灵安定的良药。人的一辈子很短，用它来求取物质的享受和个人的利益，生命如随水而逝的落花，留不下一丝痕迹。而把人民的利益作为个人奋斗的尊旨，那人着一辈子会很长，会沉淀一种独特的人格魅力，在后人的追忆中延续生命，在岁月深处写下崇高。

四、学习雷锋精神，做好本职工作

今天学雷锋，首先要树立职业精神，从做好本职工作开始。学习雷锋精神不仅要在思想上向雷锋同志靠近，更重要的是要落实在行动上。通过学习雷锋精神，使自己在思想上有升华，心灵上有触动，但更重要的是对自己的工作进行了一次认真的思考。

篇11：弘扬北京精神,争做时代先锋

北京是一个古老而充满活力的城市，鲜明的北京精神爱国、创新、包容、厚德始终萦绕在我们的耳畔。作为北京市的一员，我们的肩上负有对北京精神不可推卸的责任，作为新一代的大学生，我们坚定信念：一定要让北京精神在我们这一代人身上更加发扬光大，让每一个北京人民都成为一条龙，让我们的国家成为东方的巨龙。

作为一名大学生村官，我是在2010年7月来到周口店镇参加工作的，想想到现在已经将近两年了。两年来，我深刻的感受到领导的关心与爱护，以及对我工作的引导和支持。农村，是一个学习知识，历炼人才的殿堂，每一天我都可以看到广大党员干部在工作岗位上的无私奉献，舍小家为大家，矢志不渝地为老百姓办实事、办好事。有的时候，遇到不懂政策的老百姓来办公室大吵大闹，他们都会耐心询问，不骄不躁，认真给予讲解国家政策，时刻把以人为本放在首位，把党的教诲放在心中。作为一名基层工作者，我深刻地感受到不仅要认识到位、措施到位、责任到位，还要感情到位、倾情奉献，努力做到民思我想、民需我为。

时光荏苒，岁月如梭，在忙碌和快乐的工作中，我时刻牢记自己的使命和责任，以满腔的热情投入到工作中。两年的基层工作，不仅涤荡了我的学生气，而且磨炼了我的意志，使我的人生观和价值观进一步完善。随着对北京精神不断深入地学习，我的心灵更是接受了一 1

次次洗礼。相信我一定会在农村这片广阔的天地上施展自己的才华，实现自身的价值，为自己的人生写下富有意义的华丽篇章！

近代著名学者梁启超先生的散文《少年中国说》上曾经这么说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。” 国家的未来靠年轻的一代，年轻人永远是最敏锐、最勇敢的。以中华民族伟大复兴为己任的中国共产党人，始终坚持党的领导，立足本职、一心一意干工作、一心一意谋创新的决心和信心！

风雨90年，辉煌90年，党在我心中。每一个中国人都不会忘记中华民族历经的屈辱和困惑，在迷茫中进行着英勇而艰难的抗争和求索。90年是一场关系民族命运、国家前途的漫长征程，无论是在硝烟弥漫的革命战争年代，还是在充满波折的和平建设时期，中国共产党始终坚贞如玉、信仰如山！

中国的革命实践证明，没有共产党就没有新中国。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。用马克思主义科学理论武装起来的中国共产党勇担历史重任，用忠诚和智慧在中华民族复兴长路上竖起了一座巍巍丰碑！

辉煌永载史册，重任依然在肩。伟大的目标引领着我们，伟大的事业召唤着我们。让我们高举中国特色社会主义伟大旗帜，在中国共

篇12：以奥运精神励志，争做时代先锋倡议书

综合部：吕 娟

尊敬的各位领导、亲爱的同事们：

大家下午好！我是来自综合部的吕娟，今天我要给大家演讲的题目是《弘扬劳模精神，争做时代先锋》。

5月是一个花开的月份，5月是充满激情的月份，我们刚刚送走了劳动节，今天，又迎来了青年节。五四青年节这是一个专属于我们青年的节日，今天能够有机会在这里，与大家共谈“劳模”精神，我深感荣幸。

21世纪是希望与挑战并存的时代，近年来，在我们供电系统里，涌现出了一批又一批的劳模典范。当然，在我们身边也不缺乏劳模。有着“拼命三娘”称号的王丽霞，千斤重担柔肩挑，08年集抄改造任务重、时间紧，面对重重困难她丝毫不让，折断8根肋骨，一出院就忍着的伤痛坚守到现场，正是有着她对电力事业的赤诚热爱，圆满完成了此次改造任务。严志坚，一个365天里300天都在施工现场的人，哪怕是自己的老父亲病危都依旧守在施工现场没赶回家看上最后一眼的“狠心汉”，他为了让一方百姓能用上安全电，每天穿着那身朴素的工作服，穿梭在大街小巷，他用脚丈量条条线路和每寸土地，黝黑略带红血丝的脸上，写满了20多年来在工地上日晒雨淋的痕迹和沧桑，也写满了那份国家电网人对社会的责任和忠诚。他们的事迹那么炫目，让我在震撼之余，也深深的感到了失落。也许，像我们很多普通员工，没有那么多能力和机会，做出和他们一样的成绩，那——让我们向劳模学习什么呢？

向劳模学习。首先，或许可以学习他们的工作作风。俗话说：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。在我们日常生活中，一个人不经意的行为或者一个微不足道的细节，足以影响一件大事。一滴水可以折射太阳的光辉，一朵花可以代表整个春天，我们应该从自身做起，对每一项工作保持认真，努力做好每一件事，确保不出现一点差池，不断坚持学习，不断提升自身的能力，切实转变工作作风，努力提高服务质量，树立良好形象，或许，我们的坚持换不回他们一样的成绩，但只要能够超越自己，就是最大的成就。

向劳模学习，严于律己，坚持守法合规的准绳。俗话说得好，“没有规矩，不成方圆”。为何规矩？何为纪律？对于我们来说，公司的各项规章制度都是规矩，纪律就是你能不能全心全意为民服务。讲规矩体现一个人的道德；守纪律，彰显一个人的底线。一个人，有没有纪律和规矩意识，有没有守纪律和讲规矩的自觉性，不仅决定你能否做好工作，而且决定了你会有什么样的道德形象和人生价值。

向劳模学习。做一个负责任的人，因为责任比能力更加重要。面对责任，它不仅需要我们勇敢承担，而且责任，也提供可我们演练的人生舞台。谁不曾犯错，第一次犯错使我变得更加谨慎，还记得第一次接受大家的称赞，那时我不再害怕劳累；而第一次面对大规模的写作任务时，我也在逐渐学会操纵文字和组织语言，也许还有很多的第一次，在这人生的篇章中，不过是一个顿号，而这个顿号也是责任心与我一同成长。

和劳模一样，我也热爱着自己的工作，所以我会不断地战胜自己，不断从中去增加归属感。一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。弘扬劳模精神是一种默默的奉献，一种高尚的理念，一种强劲的精神力量。像劳模一样，爱岗敬业，誓言无声。有句广告说得好：思想有多远，我们就能走多远。当我们将爱岗敬业当作人生追求的一种境界时，我们就会在工作上少一些计较，多一些奉献，少一些抱怨，多一些责任，少一些懒惰，多一些上进心；有了这种境界，我们就会倍加珍惜自己的工作，并抱着知足、感恩、努力的态度，把工作做得尽善尽美，从而赢得别人的尊重。

同事们：学习劳模精神、弘扬劳模精神不只是在枪林弹雨中的辉煌，也不是在紧急危难时的高扬，它更应该是一种默默的奉献，一种高尚的理念，一种强劲的精神力量。

篇13：学习雷锋精神争做时代

老师们、同学们：

早上好！早春三月，草长莺飞，每当这个时候，全国各地都在开展向雷锋叔叔学习的活动，同学们:大家知道雷锋叔叔吗？他是中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模，一位优秀的共产主义战士。1960年参加中国人民解放军，同年加入中国共产党。当抚顺望花区和平人民公社成立时，他把自己在工厂和部队积存的100元钱捐献给公社。当他得知辽阳地区遭受百年不遇的大水灾时，又将 100元寄给了辽阳市委。他还十分关心少年儿童的成长，担任驻地附近小学少先队辅导员。在入伍不到三年的时间里，荣立二等功一次、三等功两次，被评为节约标兵，荣获模范共青团员称号，出席过沈阳部队共青团代表会议。1961年升为班长，被选为抚顺市人民代表。1962年8月15日因公殉职。1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。他的事迹感动了一代又一代中华儿女，激励着一代又一代炎黄子孙为之奉献。在此，让我们一起向雷锋叔叔致敬！以纪念这位平凡而又伟大的共产主义战士。

我们常常说要学习雷锋精神，但你们知道雷锋精神是指什么吗？雷锋精神指的就是奉献精神、“钉子”精神、“螺丝钉”精神和艰苦奋斗精神。可能有同学说，现在生活都很好了，怎样学雷锋？ 今天老师国旗下讲话的内容就是“学习雷锋精神 争做时代“雷锋”。我们学雷锋，就要从身边每一件小事开始，从身边最平凡的小事做起，比

如：捡起地上的一片纸屑，你就是一个爱清洁的环保小卫士；帮助有困难的同学，你就是一个有爱心的好朋友；珍惜每一分钟，勤奋学习，你就是一个爱学习的小标兵；见到老师、父母问一声好，你就是一个懂礼貌的好孩子；认真做好课间操、排好路队，你就是一个遵守规则的好学生；勤勤恳恳、脚踏实地、忠于职守，忠诚人民的教育事业，你是一位合格的人民教师。我们学习雷锋，要学习他弘扬正气、顾全大局的高尚情操，坚决抵制身边的不良风气；要学习他认真学习、刻苦钻研的“钉子精神”；要学习他关心他人、理解他人的优秀品质；还要学习他诚实守信、敬业爱岗、无私奉献，学文化、学知识，不断提高自己的上进精神。

同学们，三月，让我们走近雷锋，解读雷锋，用我们的心，用我们的思想，用我们的行动，去助人，去为乐。我们相信，长此为之，校园定可整洁芬芳，人心定能快乐幸福。我们将不仅能长久地拥有春天和美丽的校园，我们还能高尚的做人。让我们以实际行动向雷锋叔叔学习，做一个新时代的“雷锋”！

篇14：传承五四精神争做时代先锋

传承五四精神争做时代先锋

5月8日下午，一心乡中学团总支隆重举办了以“传承五四精神，争做时代先锋”为主题的演讲比赛。比赛中，各位选手陈词激昂，壮怀激烈，充分体现了新一代共青团员在新时代、新环境中拼搏进取、力争上游的决心。近几年，该校团总支紧紧围绕学校教学工作主线，积极探索团工作新思路，开创新局面。通过开办校园广播、校报、文学社等栏目，增强了校园文化氛围和文明气息；通过举办各种大型活动，从不同层面、不同角度对学生进行了思想教育和鼓舞激励；通过学生会、团支部积极参与学校管理，增强了学生自我管理功能，促进了学校德育工作的有效开展。2006，一心乡中学团总支获得了“五四红旗团支部”荣誉称号。

篇15：学习两会精神 争做时代英才

3月5日，中国十一届人大三次会议在北京开幕，国内媒体聚焦“两会”，境外媒体对中国“两会”的关注也逐渐升温，作为一名共青团员，在思想上更要认真学习两会精神，紧跟中央文件。在行动上，要切身体会大会精神，切实践行党的方针政策。

“两会”是我国人民政治生活中的大事。积极关注时事、关心国家大事，是当代青年学生的显著特点。学习、宣传“两会”精神的活动是贯彻落实全国加强和改进大学生思想政治教育工作的具体体现，学习“两会”精神可以推进大学生思想政治教育工作的开展。作为中国新时代的大学生，关注时事，再学习团章思想，并落实到平时的学习与生活中，当是团员义不容辞的义务和责任。当代大学生担负着新的历史任务，特别是一代又一代的中国青年为了祖国的独立繁荣，披荆斩棘，奋斗一生，有的甚至付出了宝贵的生命。而今天我们看到伟大中华民族的繁荣，是在党的思想指导下，为我们的成功和成材指明了前进的方向。相信年轻的我们在党中央的领导下，通过不断完善自己，一定能成长为能够肩负起历史赋予振兴中华的神圣使命的年轻一代。

我们从“两会”不仅了解到我国的国情，更重要的是得到思想上的教育。例如，温家宝总理所说的话，“其实要对青年人讲的话很多，我觉得青年人身上肩负着建设祖国的重任，这就需要努力学习，特别是要有严谨的学风和诚实的态度。不图虚名，不度虚生，以求真的精神做踏实的功夫。”“一个年轻人要勇于创造，但必须下艰苦卓绝的功夫。如果不下艰苦卓绝的功夫，就不会有坚实的基础。”这些都深深的感悟着我们。

学习“两会”精神，学习团的知识，引导我们结合本职岗位，发挥模范作用，展示新时代大学生团员风采，进一步明确了我们的责任和义务，不断增强团员的归属感、责任感和荣誉感，增强团员意识。促进了广同学们以“两会”为主线的理想信念教育、宗旨意识教育、党的基本路线教育、思想道德教育等知识的学习，也引导和帮助我们在学习的同时牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。学习“两会”精神是激发团员自我教育、自我改进、自我提高的内在动力。

特别是作为班委的我，应该更好好学习两会精神，做好充分的思想准备，沉着应对各种难题：

1.在学习方面：我们班委要发挥积极带头作用，带领同学们学好各门专业课，掌握好专业知识，只有这样同学们到社会上才能“如鱼得水，游刃有余”，同时多组织开展一些活动，拓展同学们的事业，使当代大学生能很好的与时俱进，使他们不断的在学习中提升自己，使

自己更好的胃成为新时代的“四有人才”而努力。

2.在思想方面：当代大学生思想大多是先进的，但也不否认有少数是落后的，所以我们班委要对他们积极地开展教育工作，不断地用党的先进思想教育他们，使他们能很好的看清当前形势，正确定位自己的位置，找好自己的前景方向。树立远大理想，为自己的将来为祖国的将来而不断努力。

3.在生活方面：现在的大学生多是独生子女，在家里也都是掌上明珠，缺少一些独立面对生活困难的勇气和信心，所以我们班委要在生活上多对他们一些帮助，是他们能很好的独立面对生活困难。同时我们也要开展一些活动，丰富他们的课余生活，是他们在娱乐中学习，在学习中成长，在成长中树立独立的勇气和信心。

4.在工作方面：作为团总支的一员，我更要学好党的指导思想，不断用知识武装自己，在学习中提升自己的能力，使工作能更加高效有序进行而不断努力。认真贯彻上级的领导指示，全力以赴，将工作做到最好。

虽然以前对“两会”感到陌生，而现在对于“两会”的了解却深深的启发我们，我想两会的召开对我们团员的精神有了很大的提高，认真学习领会“两会”精神，提高思想觉悟，把学习贯彻“两会”精神作为当前和今后一个时期内重要的政治学习任务，同时要紧密自己的生活和学习，积极参加各种各样的活动，把思想和行动统一到“两会”精神上来！