弘扬北京精神,争做时代先锋

弘扬北京精神,争做时代先锋（共14篇）

篇1：弘扬北京精神,争做时代先锋

弘扬北京精神，争做时代先锋

北京是一个古老而充满活力的城市，鲜明的北京精神爱国、创新、包容、厚德始终萦绕在我们的耳畔。作为北京市的一员，我们的肩上负有对北京精神不可推卸的责任，作为新一代的大学生，我们坚定信念：一定要让北京精神在我们这一代人身上更加发扬光大，让每一个北京人民都成为一条龙，让我们的国家成为东方的巨龙。

作为一名大学生村官，我是在2010年7月来到周口店镇参加工作的，想想到现在已经将近两年了。两年来，我深刻的感受到领导的关心与爱护，以及对我工作的引导和支持。农村，是一个学习知识，历炼人才的殿堂，每一天我都可以看到广大党员干部在工作岗位上的无私奉献，舍小家为大家，矢志不渝地为老百姓办实事、办好事。有的时候，遇到不懂政策的老百姓来办公室大吵大闹，他们都会耐心询问，不骄不躁，认真给予讲解国家政策，时刻把以人为本放在首位，把党的教诲放在心中。作为一名基层工作者，我深刻地感受到不仅要认识到位、措施到位、责任到位，还要感情到位、倾情奉献，努力做到民思我想、民需我为。

时光荏苒，岁月如梭，在忙碌和快乐的工作中，我时刻牢记自己的使命和责任，以满腔的热情投入到工作中。两年的基层工作，不仅涤荡了我的学生气，而且磨炼了我的意志，使我的人生观和价值观进一步完善。随着对北京精神不断深入地学习，我的心灵更是接受了一 1

次次洗礼。相信我一定会在农村这片广阔的天地上施展自己的才华，实现自身的价值，为自己的人生写下富有意义的华丽篇章！

近代著名学者梁启超先生的散文《少年中国说》上曾经这么说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。” 国家的未来靠年轻的一代，年轻人永远是最敏锐、最勇敢的。以中华民族伟大复兴为己任的中国共产党人，始终坚持党的领导，立足本职、一心一意干工作、一心一意谋创新的决心和信心！

风雨90年，辉煌90年，党在我心中。每一个中国人都不会忘记中华民族历经的屈辱和困惑，在迷茫中进行着英勇而艰难的抗争和求索。90年是一场关系民族命运、国家前途的漫长征程，无论是在硝烟弥漫的革命战争年代，还是在充满波折的和平建设时期，中国共产党始终坚贞如玉、信仰如山！

中国的革命实践证明，没有共产党就没有新中国。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。用马克思主义科学理论武装起来的中国共产党勇担历史重任，用忠诚和智慧在中华民族复兴长路上竖起了一座巍巍丰碑！

辉煌永载史册，重任依然在肩。伟大的目标引领着我们，伟大的事业召唤着我们。让我们高举中国特色社会主义伟大旗帜，在中国共

产党的领导下，大力发扬北京精神，万众一心，开拓奋进，为实现中华民族伟大复兴书写更加辉煌的篇章！

篇2：弘扬北京精神,争做时代先锋

1919年5月4日，在古都北京爆发了一场轰轰烈烈的反帝爱国群众运动，革命浪潮迅速席卷全国，各界民众同仇敌忾，共同奏起一曲浩气长存的时代壮歌。

是年初，第一次世界大战的战胜国在巴黎近郊的凡尔赛宫召开了战后和平会议。会上，中国代表最初提出的取消列强某些特权 的七项希望条件及废除二十一条不平等条约的要求均被无理否决，最后和会竟将原德国在山东攫取的一切权益转由日本接管。

消息传入国内，激起全国人民的强烈抗议。5月4日下午，北大等十几所学校3000余名学生聚集天安门广场，喊出了“外争国权，内惩国贼”，“废除二十一条”，“誓死力争”，“还我青岛”等口号。游行队伍到东交民巷使馆区请愿未果，就前往赵家楼胡同曹汝霖的住宅。曹汝霖、章宗祥、陆宗舆是北洋政府与日本具体交涉的亲日派官僚。当时，曹已吓得躲了起来，愤怒的学生就将在曹宅的章 宗祥痛打一顿，并放火焚烧了曹宅。这时，大批军警赶到，当场逮捕了32名学生。在广大学生针锋相对的斗争下，在各界的强烈声 援下，被捕学生很快被释放了，但运动的目的并未实现。5月19日，北京大中学校2．5万多人举行总罢课，并进行大规模的爱国运动。6月3、4、5日，更多的学生走向街头，抗议军阀政府的倒行逆施，800多名学生被捕入狱，当局甚至用北大校舍作临时监狱来关押 学生。

骇人听闻的六三大拘捕激起全国各地更强烈的反抗。大江南北、长城内外，群起响应，正义凛然、不畏强暴的爱国斗争从星星 之火，渐成燎原之势。据统计，全国有20多个省区，100多个大中城市卷入到这场如火如荼的洪流之中，尤以上海爆发的六三运动规模最大。6月5日，上海工人自动举行罢工，支援学生的反帝爱国斗争。以日商内外棉第三、四、五纱厂工人带头，全市六七万工人 罢工。同时，上海商人也举行了罢市。一些地方的工人、商人积极响应，推动了斗争的发展。迅猛扩大的斗争形势给反动当局以极 大压力。6月7日，北

京政府被迫释放被捕学生。6月10日，下令撤销了曹、章、陆的职务。但是，6月17日，北京政府又电令中国代 表，同意在和约上签字。为此，又引发了新的一轮抗争，拒绝和约签字的呼声如潮，全国各地发往巴黎抗议签字的电报就达7000余 份，中国代表终于没有出席和约签字仪式。

卖国贼被罢黜，和约被拒签，这场反帝爱国运动取得了初步的胜利。它是中国历史上第一次彻底的不妥协的反对帝国主义和封 建势力的伟大斗争。五四运动也是一次高扬“民主”与“科学”旗帜的思想启蒙运动，其持续的时间更长，影响也更深广。

以1915年陈独秀在上海创办《青年》杂志（第二年改名为《新青年》）为标志，新文化运动开始兴起。1917年，陈独秀到北大 任教，编辑部也迁往北京。蔡元培、李大钊、胡适、鲁迅等都积极参与到运动之中来，特别是采用白话文后，每期杂志的发行量从 1000余份激增到一万五六千份，影响迅速扩大。新文化运动其基本的口号是“德先生”和“赛先生”，即民主和科学，“要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治；要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术，旧宗教；要拥护德先生又要拥护赛 先生，便不得不反对国粹和旧文学”。这股追求民主、追求真理的思想解放潮流有力地动摇了封建正统思想的统治地位，使大批知识 分子特别是青年学生接受了一次深刻的思想洗礼，为后来爆发的群众爱国运动作了充分的思想、舆论准备；五四爱国运动，则又极 大地推动了新文化运动向纵深发展，为其开拓了新的空间，注入了新的活力。“五四”之后一年内，全国各地新创办的鼓吹新思潮的 期刊达400余种，新成立的进步社团达三四百个，尤其是马克思主义得到广泛传播。

五四爱国运动中，中国工人阶级开始以独立的政治力量登上历史舞台。具有初步共产主义思想的知识分子由此开始深入工人群 众，促进了马克思主义与中国工人运动的结合，为中国共产党的建立从组织上和思想上作了准备。从这个意义上讲，五四运动以中 国新民主主义革命的伟大起点而载入史册。

五四运动是新文化运动的继续和发展，也是中国旧民主主义革命的结束和新民主主义革命的开端。1919年5月4日，北京三所高校的 3000多名学生代表冲破军警阻挠，要求拒绝在巴黎和会上签字，承办交通总长曹汝霖、货币局总裁陆宗舆、驻日公使章宗祥。这次 运动促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义和工人运动的结合，为中国共产党的成立在思想上、干部上准备了条件，为二十世纪中国历史的发展开辟了新的道路。

五四运动的最大成果，就是中国人民选择了马克思主义。马克思主义并没有束缚人们的思想，相反，正是学习和运用了马克思主义，中国人民的思想才在更广阔的范围和更深刻的程度上获得了解放。马克思主义在中国的传播和它在同中国实际结合中的不断发展，成为五四以来科学、民主精神的主流。

五四运动的作用：

五四运动促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义和工人运动的结合，为中国共产党的成立在思想上、干部上准备了条 件，为二十世纪中国历史的发展开辟了新的道路。早在十九世纪末，中国人就在学习西方的过程中，开始接触到马克思学说，但那 只是一些零星的介绍。直到五四运动之前，先进的中国人使用的思想武器还主要是西方资产阶级的进化论、天赋人权说等。他们所 向往和追求的大都还是西方文明。五四运动使人们受到了一次生动的教育，西方列强的弱肉强食，俄国十月革命的影响，迫使人们 不得不对自己的追求作出新的反省。此时，《新青年》公开发表宣言，宣称“我们相信世界上的军国主义和金力主义（按：指帝国主义和资本主义），已经造了无穷罪恶，现在是应该抛弃的了”。此后，有不少报刊对社会主义思潮和马克思学说给予前所未有的 关注，马克思主义的经典著作也被陆续翻译出版。经过反复的研究、比较和鉴别，先进的中国人才在五四运动以后最终选择了马克 思主义作为救国救民的理论武器，并在这一思想指导下创立了中国共产党。“自从有了中国共产党，中国革命的面目就焕然一新了。” 五四运动使中国先进知识分子找到了一条与工农群众相

结合的成长道路。鸦片战争以来，中国的知识分子在救亡图存、振兴中华的斗争中扮演了一个非常重要的角色。但是，他们也有一个致命弱点，即脱离广大的工农群众，未能真正认识到蕴藏在群众之中的创 造历史、扭转乾坤的伟大力量。这也是造成旧民主主义革命失败的一个重要原因。五四运动使先进的知识分子领略到了劳动群众的 威力，开始放弃了“英雄创造历史”的唯心史观，逐渐转变了立场。于是，他们提出了“到民间去”的口号，脱下长衫，走出书斋，深入到工农中去。在中国共产党的领导下，知识青年走上了与实践相结合、与工农大众相结合的道路，使自己在中国革命中所具 有的“先锋的和桥梁的作用”得以充分发挥。正因为如此，1939年5月4日，毛泽东同志特别号召全国的知识青年，必须牢牢把握与 工农大众相结合的方向。这对于今天的青年来说，仍是有现实意义的。

五四爱国运动促进了中国人民新的觉醒。先进青年更加清楚地看到国家命运，岌岌可危，更加感到腐败黑暗的社会现状难于忍受，他们以救国救民、改造社会为己任，积极探索拯救中国的道路。五四运动后，各地青年纷纷成立社团，传播新思想的刊物有如雨后 春笋大量涌现。仅五四运动后的一年中，就出现400多种。在各种学说竞起争呜的形势下，马克思主义在中国得到广泛传播。

五四运动的历史意义：

五四运动是中国旧民主主义革命的结束和新民主主义革命的开端，中国革命从此进入了一个新的历史时期。中华人民共和国建立后，中央人民政府政务院于1949年12月正式宣布以5月4日为中国青年节。五四运动也是新文化运动的继续和发展。1915年陈独秀创办《青年杂志》，次年改称《新青年》，举起“民主”和“科学”两面旗帜，猛烈抨击封建主义旧文化，提倡新文化。随后，还提倡白话文代替文言文，并在“文学革命”的口号下，提倡新文学。1917年俄国十月社会主义革命的胜利，在中国人民中产生了巨大的影响。中国的先进分子开始用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具。1918年11月李大钊发表的《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》等文，代表了中国先

进分子的新觉醒。新文化运动不仅为五四爱国运动作了思想准备，同时随着这次运动而更加深入发展，使社会主义思潮逐渐代替资产阶级思潮而成为运动的主流，并在思想上和干部上为中国共产党的建立作了准备。

由于巴黎和会打破了人们对帝国主义列强的幻想，由于俄国十月社会主义革命的影响逐渐扩大，在五四运动后的中国思想界中，有相当一部分人逐渐怀疑以至否定资产阶级共和国的道路，而向往社会主义，认为“社会主义是现时和将来的人类共同的思想”。五四运动后，《新中国》、《每周评论》、《晨报副刊》、《国民》等刊物开始刊登文章宣传马克思主义。具有初步共产主义思想的知识分子编辑刊物，撰写文章，组织社团，初步接触工人群众，研究和宣传马克思主义。经过比较，鉴别、争辩，马克思主义以其缜密的科学性和革命精神赢得日益增多的先进分子的信仰，中国一代青年马克思主义者逐步成长起来。新文化运动发展成为以传播 马克思主义为中心的思想运动。五四新文化运动的最大成果，就是中国人民选择了马克思主义。马克思主义并没有束缚人们的思想，相反，正是学习和运用了马克思主义，中国人民的思想才在更广阔的范围和更深刻的程度上获得了解放。马克思主义在中国的传 播和它在同中国实际结合中的不断发展，成为五四以来科学、民主精神的主流。

篇3：担当社会责任弘扬时代精神

湖北日报把社会责任放在首位, 发掘普通人身上的主流价值和时代精神, 对典型的宣传报道有策划、有组织, 凸显了党报的优势和权威性。

一、着力典型人物宣传的公信力。

在对典型人物的报道过程中, 始终坚持不故意拔高、不刻意美化, 如实记录和反映“平凡的感动”, 同时也注重深入挖掘典型人物的时代意义, 赋予报道更深层次的内涵和普适价值。

二、突出典型人物的社会认可度。

在对典型的挖掘、宣传过程中, 一直重视突出典型的社会认可度。以平民的视角、平民的欣赏习惯来表现典型人物, 提高公众效应。

三、发挥典型人物的示范引导作用。

在典型人物报道中, 注重发挥先进典型的示范效应和引导作用, 使之成为传播社会主义核心价值观、道德观的重要载体。

总结湖北日报历年来典型人物的宣传报道, 我们认为, 对典型人物的宣传报道要把握三点:

1. 把握时代性和先进性。

改革开放后, 以人为本的理念得到确立并在全社会大力弘扬, 这些都为典型人物报道提供了新的时代坐标。

2. 突出群众性和认同性。

要采用多层次、集中性、深度化的宣传, 因势利导, 用先进典型教育人、感化人、影响人、提高人。

3. 注重贴近性和艺术性。

篇4：弘扬“三先”精神 争做改革先锋

开拓精神“敢于先想” 培育社会创新生态

一是思想要先行。百舸争流，奋楫者先。实践证明，思想是行动的先导，思想解放的程度有多大，发展的空间就有多大。当年的宜宾县下食堂村不唯书、不唯上、只唯实，凭着敢想、敢干、敢为人先的精神，走农工商综合发展道路，在全市掀起“学大寨赶昔阳，奋起直追下食堂”热潮，并大胆创新，从无到有大办酒厂，走出一条酒与民族文化联姻的新路子，在1987年成为全省最富裕最具实力的村，为中国改革开放做出了历史性探索。新的历史时期，全县各级干部更要有“敢吃螃蟹”的挑战精神，更要有壮士断腕的决心、披荆斩棘的勇气和敢于创新的魄力，围绕发展出点子、想法子、找路子，贡献自己的智慧和力量。

二是人才作引领。“盖有非常之功，必待非常之人”。全面深化改革要靠人才引领和带动。宜宾县作为百万人口大县，要实现“建强县、奔小康、构和谐”的目标，就必须要有一支敢闯、敢干、敢于攻艰克难的改革型人才。要唯才是举，注重培养选拔重用那些有胆识、有能力、有改革创新精神的领导干部，为全面深化改革提供人才支撑。

三是氛围大营造。改革是宜宾县发展的强大动力。没有改革，宜宾县不可能创造辉煌历史；没有改革，宜宾县更不可能开创美好的明天。在新的发展时期，全县上下要敢于面对挑战，敢于肩负责任使命，敢于抢抓历史机遇，以强有力的措施和办法推进改革。要积极宣传推动改革、培育理解支持改革的舆论环境，建立形成“让民意引领、让民智参与、让民生共享”的改革机制，引导干部树立与全面深化改革相适应的思想作风和担当精神，既鼓励创新、表扬先进，也允许试错、宽容失败，最大限度调动广大干部的积极性、主动性、创造性，努力营造想改革、敢改革、会改革的良好氛围，为宜宾县新一轮发展创造良好的机遇和条件。

担当精神“勇于先试” 推动各项改革落地

一是突出问题导向，大胆探索创新。随着改革进入深水区，改革发展面临的问题和难度日益加大，要求我们要有“咬定青山不放松”的改革定力和韧劲，在解决突出问题上下功夫，继续发扬敢为人先的精神，勇于先行先试，大胆实践探索，让人民群众享受到改革带来的实实在在的成果。要着力深化扩权强镇改革，针对破解制约乡镇发展活力与动力的体制机制障碍，探索下放人权、事权、财权的若干政策措施，增强改革实效性。宜宾县区域发展差异较大、单极支撑格局突出、二元结构明显、北部辐射广的现状，探索在泥溪镇建设县域副中心的模式、机制和举措，着力打造宜宾市北部开放门户“川南明珠——泥溪新城”。

二是突出试点任务，勇于先行先试。试点是改革的重要任务和方法，直接关系改革成效。要扎实抓好宜宾县承担的国家和省市改革试点项目，坚持以省级中小城市综合改革试点为统揽，推动城市新区与产业园区互动发展；以国家返乡农民工创业试点为统揽，推进县域经济转型发展和乡镇产业大发展；以全省农村改革综合试验区建设为契机，深化农村产权制度改革；以全省现代林业产业发展综合试验区建设为契机，连片打造现代油樟产业综合试验区。充分发挥各类改革试点的示范带动作用，努力把探索变成经验，把“试点”办成“示范”，释放出新一轮改革红利。

三是突出主体责任，确保改革落地。当前，宜宾县和全省、全市一样，改革发展面临全新的形势，既处于大有可为的战略机遇期，也面临巨大挑战和风险，要把改革作为全县中心工作来抓，并转化为各级各部门的具体工作责任。乡镇党委及党委书记、各专项小组及组长要承担推进本地和相关领域改革的主体责任，各部门及主要负责人要承担落实改革部署具体任务的主体责任，县委改革办也要落实好统筹、协调、督促、评估主体责任。要解决好改革推进“最先一公里”和“最后一公里”问题，围绕中央、省、市改革方案对接落实，做好对账盘点，明确牵头领导和责任部门，制定推进方案，推出一批能叫得响、立得住、群众认可的硬招实招，确保各项改革部署落地见效。

实干精神“善于先成” 促进改革成果推广

一是坚持机制创新这个核心。当前，我们正处于一个深刻变革的时代，迫切需要思维方式更新来解放和发展生产力，需要体制机制创新释放更多的活力和动力。要从影响全县经济社会发展的基础性、制度性重要事项入手，以建设绿色宜宾县、绿色食品饮料工业城为着力点，聚集构建发展新体制，鼓励创新，统筹抓好稳增长、惠民生的改革举措和打基础、调结构、利长远的改革举措，一手抓方案制定，一手抓任务落实，确保行政审批制度改革、供给侧结构性改革、投融资体制改革、城市综合改革、农村产权制度改革、生态文明体制改革等一批重点领域和关键环节改革取得新的更大突破。

二是坚持试点引领这个重点。宜宾县过去因勇于改革而率先崛起，未来也需靠深化改革而再度领跑。作为改革大县，先天具有改革的土壤和条件，我们抓全面深化改革，关键就是争取试点、用好试点、用足试点，充分发挥试点领域的引领作用，在解决主要矛盾中带动全局、多点突破，推动宜宾县经济社会发展。就具体工作而言，宜宾县当前改革工作要以供给侧结构性改革为统领，推进各领域的改革，抓好中央、省、市部署的重点改革项目，对于争取到的试点任务，大胆探索、积极作为，发挥好试点对全局性改革的示范、突破和带动作用。

三是坚持总结推广这个目标。宜宾县一直以来处于改革开放的最前沿，是全省综合改革的重要试验田和排头兵，扩权强县改革、农村综合改革、现代林业综合改革、返乡农民工创业试点、中小城市综合改革等逐步推进，探索出很多经验，为全市整体推进扩权强镇改革和全省林权抵押融资改革试点提供了宝贵经验，打造了自己的品牌。我们要及时总结改革成败得失，完善改革方案，寻找规律，抓住典型，提炼经验，形成深化改革的特色亮点，使改革发展成果在更大范围内推广并惠及更多群众。

篇5：弘扬北京精神,争做时代先锋

综合部：吕 娟

尊敬的各位领导、亲爱的同事们：

大家下午好！我是来自综合部的吕娟，今天我要给大家演讲的题目是《弘扬劳模精神，争做时代先锋》。

5月是一个花开的月份，5月是充满激情的月份，我们刚刚送走了劳动节，今天，又迎来了青年节。五四青年节这是一个专属于我们青年的节日，今天能够有机会在这里，与大家共谈“劳模”精神，我深感荣幸。

21世纪是希望与挑战并存的时代，近年来，在我们供电系统里，涌现出了一批又一批的劳模典范。当然，在我们身边也不缺乏劳模。有着“拼命三娘”称号的王丽霞，千斤重担柔肩挑，08年集抄改造任务重、时间紧，面对重重困难她丝毫不让，折断8根肋骨，一出院就忍着的伤痛坚守到现场，正是有着她对电力事业的赤诚热爱，圆满完成了此次改造任务。严志坚，一个365天里300天都在施工现场的人，哪怕是自己的老父亲病危都依旧守在施工现场没赶回家看上最后一眼的“狠心汉”，他为了让一方百姓能用上安全电，每天穿着那身朴素的工作服，穿梭在大街小巷，他用脚丈量条条线路和每寸土地，黝黑略带红血丝的脸上，写满了20多年来在工地上日晒雨淋的痕迹和沧桑，也写满了那份国家电网人对社会的责任和忠诚。他们的事迹那么炫目，让我在震撼之余，也深深的感到了失落。也许，像我们很多普通员工，没有那么多能力和机会，做出和他们一样的成绩，那——让我们向劳模学习什么呢？

向劳模学习。首先，或许可以学习他们的工作作风。俗话说：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。在我们日常生活中，一个人不经意的行为或者一个微不足道的细节，足以影响一件大事。一滴水可以折射太阳的光辉，一朵花可以代表整个春天，我们应该从自身做起，对每一项工作保持认真，努力做好每一件事，确保不出现一点差池，不断坚持学习，不断提升自身的能力，切实转变工作作风，努力提高服务质量，树立良好形象，或许，我们的坚持换不回他们一样的成绩，但只要能够超越自己，就是最大的成就。

向劳模学习，严于律己，坚持守法合规的准绳。俗话说得好，“没有规矩，不成方圆”。为何规矩？何为纪律？对于我们来说，公司的各项规章制度都是规矩，纪律就是你能不能全心全意为民服务。讲规矩体现一个人的道德；守纪律，彰显一个人的底线。一个人，有没有纪律和规矩意识，有没有守纪律和讲规矩的自觉性，不仅决定你能否做好工作，而且决定了你会有什么样的道德形象和人生价值。

向劳模学习。做一个负责任的人，因为责任比能力更加重要。面对责任，它不仅需要我们勇敢承担，而且责任，也提供可我们演练的人生舞台。谁不曾犯错，第一次犯错使我变得更加谨慎，还记得第一次接受大家的称赞，那时我不再害怕劳累；而第一次面对大规模的写作任务时，我也在逐渐学会操纵文字和组织语言，也许还有很多的第一次，在这人生的篇章中，不过是一个顿号，而这个顿号也是责任心与我一同成长。

和劳模一样，我也热爱着自己的工作，所以我会不断地战胜自己，不断从中去增加归属感。一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。弘扬劳模精神是一种默默的奉献，一种高尚的理念，一种强劲的精神力量。像劳模一样，爱岗敬业，誓言无声。有句广告说得好：思想有多远，我们就能走多远。当我们将爱岗敬业当作人生追求的一种境界时，我们就会在工作上少一些计较，多一些奉献，少一些抱怨，多一些责任，少一些懒惰，多一些上进心；有了这种境界，我们就会倍加珍惜自己的工作，并抱着知足、感恩、努力的态度，把工作做得尽善尽美，从而赢得别人的尊重。

同事们：学习劳模精神、弘扬劳模精神不只是在枪林弹雨中的辉煌，也不是在紧急危难时的高扬，它更应该是一种默默的奉献，一种高尚的理念，一种强劲的精神力量。

篇6：弘扬民族精神 争做时代新人

争做时代新人” ——国旗下讲话稿（2012年秋第三周）

老师们、同学们：早上好！今天我讲话的主题是:弘扬民族精神，争做时代新人

抬头看，鲜艳的五星红旗在晨曦中迎风飘扬，我们不仅会想到，在一些重大场合、在激烈的奥运赛场上，五星红旗一次次升起，嘹亮的国歌一次次奏响，我们的心情是无比的激动。“五星红旗我为你自豪，五星红旗我为你骄傲”已经成为亿万中国人民的共同心声，它凝聚着高昂的民族精神，这种精神将永远激励着全国各族人民为祖国的强盛而努力奋斗。

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱和灵魂。中华民族是一个历史悠久的民族，在五千年的文明进程中，正是因为有了这种民族精神，中华民族才能凝聚起无坚不摧的巨大力量，焕发出民族精神的强大生命力。“团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息“的伟大民族精神是我们中华民族不屈的脊梁。

那么，我们怎样来弘扬民族精神，做一个新时代的宝小学生呢？首先，我们要做到：爱国、爱校、爱家。其次，我们要做到：知法、守法、知礼、诚信。目前我们学校有近600名的学生在一起共同学习和生活，难免会发生一些碰撞或相互影响，我们要学会互相谦让，互相帮助，做一个既有较高文化素养，又有较强文明程度的金小学生。做到处处讲礼貌，从我做起，从现在做起，养成讲真话，做真事的习惯，使我们的学校成为一个和谐的校园，使我们每一个在宝小学习的人都成为“爱国、守法、知礼、诚信”的文明人。

篇7：弘扬雷锋精神争做时代少年

“3·5”学雷锋主题活动总结

一、指导思想

为全面落实《公民道德纲要》，努力提高青少年学生思想道德素质，促进人的全面素质，培养学生的奉献精神、协作精神、团队精神，充分发挥团队活动充分人主阵地的作用和学生的主体作用，我校从3月1日至3月7日举行了“弘扬雷锋精神，争做时代少年”系列主题团队活动。

二、活动内容

1、“弘扬雷锋精神”总动员

3月1日，“国旗下讲话”中对全校师生进行了弘扬雷锋精神总动员，沙校长指出：“雷锋精神是我们中华民族精神的重要内涵之一，是中华儿女最崇高思想品德的结晶。它为整个人类社会所关注，成为推动经济发展、社会进步的精神力量。”

2、“每天节约五分”大型爱心捐款活动

以弘扬雷锋精神，帮助身边需要帮助的人为核心，结合我校实际，学校红会负责人胡蕾老师向每一位学生发出“每天节约五分钱”的倡议，帮助家庭贫困的同学，帮助残疾儿童，同学们纷纷伸出援助之手，大家认为：同学们的困难就是我们的困难，别人的需要就是我们的责任。

收到初一大队部的捐款：1829.8元；初二大队部的捐款：2513.3元；共计捐款：4343.1元。

3、大型义务服务咨询活动

3月5日上午，学校各学科骨干教师、校医务人员在三元二村华润超市前举行学雷锋义务服务咨询活动，包括：测量血压、身高、体重；免费医务咨询、心理咨询、学科学法咨询。不少学生家长前来咨询，受到社区群众的好评。

4、雏鹰假日小队服务

雏鹰假日小队的同学们自带卫生工具认真清扫社区的楼道、清理绿地上的枯枝烂叶。二（10）中队的同学还为社区绿地挂上了护绿牌，提醒人们“保护环境，人人有责”、“爱心小使者”到孤老院慰问孤老，有的同学用自己平时节省的零花钱买了礼品，给他们带来了欢乐，最后还与老人结成了对子，经常来

看望老人。

5、主题队会活动

活动主题：学雷锋精神，做时代少年

活动时间：2月19日：大队委会议——关于开展“学雷锋精神，做时代少年”主题队活动动员；2月19日～3月4日：各中队准备——鼓励各少先队员收集日常生活和学习中的事例，结合自身认识和各中队实际，采用朗诵、演讲、辩论、表演多媒体等多种形式加以再现，使各队员积极投身到活动中，在准备活动中体现雷锋精神的真谛。

活动效果：由于上下一致的重视，各中队同学更是充分发挥自己的潜能，在观摩活动中，涌现出一个又一个的“亮点”。初一（1）中队的小品《雷锋故事》真实感人、初二（2）中队“新世纪、新时代、雷锋精神是否要延续”辩论激烈精彩；初一（8）中队环境布置及形式精心细致；初二（9）中队辅导总总结陈辞，言简意赅，令人深思„„精彩纷呈的内容令队员们深受启发和教育，使大家从生活中认识雷锋、体验奉献，养成关心集体，乐于助人的品德习惯。

三、后记

大队部在活动结束后，适时向广大少先队员发出号召：紧跟雷锋步伐，发扬少先队六种精神，争做新世纪合格的公民。

陶行知说过“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。通过本次活动，少先队充分利用“学雷锋精神，做时代少年”这一主题，发挥了学生的潜力，培养了学生的良好品德，同时，使少先队员们共同加入到弘扬和宣传学习雷锋精神的事业中，从自身做起，实事求是，为雷锋事业做出更大贡献。今后我们将更加加强雷锋精神教育，我们坚信“雷锋精神”教育必将在素质教育的百花中散发出更加馥郁的芳香。

篇8：弘扬北京精神,争做时代先锋

一、把握爱国要求, 发扬优良传统, 扎实推进建设世界城市的各项工作

1. 深刻把握爱国的内涵要义。

爱国、报国是社会主义核心价值观的根本体现, 也是北京精神的核心要求, 是人民群众履行使命的必然要求。当前我们所处的内外环境都发生了深刻变化。面对大开放的世界, 大变革的社会, 人们的思想和价值追求表现出丰富多样的明显特征。如何把多样化的思想追求统一到北京精神的要求上来, 使之真正融入群众生活, 成为引领思想, 规范行为, 塑造品质, 升华人生的自觉追求.热爱祖国体现了中国共产党全心全意为人民服务的性质和宗旨。其本质内涵就是在任何时候任何情况下, 始终把个人的前途命运与国家命运紧密联系在一起, 自觉维护国家利益, 坚决捍卫国家主权、安全、领土完整和人民民主专政的国家政权, 为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献力量。

2. 弄清爱国的基本要求。

爱国是一种信念、一种品质、一种追求。爱国是国家对人民的最基本的道德要求, 和最根本也是新时期合格市民最高价值原则的集中体现。纵观历史上涌现出的卓越领导人和英雄模范人物, 无论是毛泽东、周恩来、邓小平等老一辈无产阶级革命家还是张思德、董存瑞、雷锋等英模, 无论是华益慰等先进典型还是我们身边的模范集体, 我们不难发现, 他们之所以伟大、之所以感人, 就是因为他们始终没有忘记爱国的责任, 始终把为人民服务作为自己的最大幸福和追求。实践证明, 只有把爱国作为人生追求的基石, 才能提升思想境界, 激发内在动力, 规范行为方式, 保持人生的正确方向;才能视国家事业高于一切, 以强烈的事业心责任感对待工作;才能自觉履行新时期合格市民的神圣职责, 在圆满完成党和人民赋予的使命任务中实现自身价值。

3. 发扬爱国的优良传统。

纵观中华民族发展各个时期形成的优良传统, 无论是革命战争年代的“节约”精神, 还是和平建设时期的艰苦奋斗精神, 都深深植根于“爱国的政治信仰之中, 在新时期合格市民身上集中表现为忠诚永不改变, 信念坚定如磐。在优良传统的浇灌下, 爱国报国的观念已融入人民群众的血脉, 成为广大人民群众的坚强精神支柱。无论在艰苦卓绝的革命战争年代, 还是在和平建设时期纷繁复杂的政治斗争中, 一代又一代的中华儿女, 对祖国的信念都是坚信不疑、坚定不移, 从来没有含糊过。当前, 首都各界正在全力推进建设世界城市的工作。建设世界城市关乎北京的未来发展和形象, 关乎国家战略的筹划和城市建设的走向, 我们必须按照中央和北京市的部署, 在推进世界城市的各项建设中, 以爱国的情怀和标准, 弘扬传统、脚踏实地、奋发努力, 创造一流成绩。

二、立足本职, 勇于创新, 努力推动北京新一轮科学发展

1. 树立创新理念, 认识是源头。

推动实施创新首先要有创新理念。创新理念就是要用科学理论来武装头脑, 坚持系统学习马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论, 特别是把科学发展观落实到工作实践中, 要坚真学、真信、真用。毛主席告诫我们:“不重视学习理论, 天天搞事务, 一定要迷失方向。”大家应把学习理论作为保持政治坚定的实际行动, 作为做好工作的第一需要, 作为立身做人的长期任务, 自觉抓好, 不懈坚持。再就是讲究学习方法。工学矛盾突出是我们后勤各级的普遍特点, 要善于利用课余学、结合工作学、运用媒体学、相互交流学, 让学习成为自觉行动, 在循序渐进、日积月累中, 真正把马克思主义中国化的最新成果内化为坚定的政治信仰, 升华成永恒的思想灵魂, 转化为终身的人生追求和实践战斗精神的源动力。

2. 坚持岗位第一。

岗位是人生奋斗的平台。人生在世, 事业为本;离开岗位, 脚下无根。只有崇高的理想、伟大的事业, 才是人生强有力的精神支柱。上个世纪五六十年代, 为了新中国的建设事业, 以铁人王进喜为代表的新中国第一代青年建设者, 他们以岗位为平台, 不畏艰难困苦, 他们有坚定执着的信念, 无怨无悔的奉献着自己的青春。古人说得好, “天地生人, 有一人当有一人之业;人生在世, 生一日当尽一日之责。”作为一名新时期合格市民, 我们要像华益慰那样把岗位看得比自己的生命都重, 把心思集中于本职, 把精力倾注于岗位, 把才智奉献于事业, 时刻牢记庄严使命, 时刻牢记人民的重托, 时刻牢记肩负的责任, 做到不辱使命、不负重托、不失众望, 在完成党的事业中实现自己的人生价值。

3. 争创一流成绩。

推动首都新一轮科学发展, 要求我们要走出一条前人所没有走过的道路, 创造出更多更好的社会发展成果。这就需要我们以更高的标准、更大的力度和更快的速度, 加快推进政策、机制、技术、文化等方方面面的创新。北京市是我国教育、科技人才资源的聚集地, 全国半数以上的两院院士在北京工作和生活, 北京拥有的中央企业总部数量居全国第一。面对金融危机和科技革命的挑战, 我们要充分挖掘创新资源, 以自主创新为引领, 促进转型发展、创新发展、科技发展, 抢占发展的制高点, 把握发展的主动权, 推动首都在更高的水平面上实现科学发展, 把北京打造成一个科技之都、人才之都、中国特色社会主义之都。

三、培育大度胸怀, 借鉴优异成果营造包容氛围, 为建设和谐北京做出应有贡献

1. 明确意义, 培育坦荡胸襟。

包容是一种境界, 人要达到这种境界, 就必须拥有博爱的心、博大的胸襟, 还要有一份坦荡、一种气概。作为一名新时期的城市市民, 应该站得更高一点, 心胸更开阔一点, 多与他人比思想、比贡献、比别人的长处。这样比, 才能比出觉悟, 比出干劲, 才能正确看待职务的升迁、进退走留, 才能少一点烦恼, 多一点坦然。作为新时期合格市民, 必须加强学习, 加强思想改造, 提高修养, 时刻做到“自重、自警、自醒、自励”, 搞好自我调节, 保持乐观向上的心态;做到笑对人生、迎难而上, 什么时候都坚持精神第一、工作第一, 勇于在不断克服困难和迎接挑战中实现人生价值, 努力在艰苦环境中锻炼成长。

2. 兼收并蓄, 促进全面发展。

今后5—10年是北京难得的黄金发展期, 又是严峻的矛盾凸显期。面对信息化、城镇化加快发展带来的种种矛盾与挑战, 必须以壮士断腕的勇气告别传统的经济发展方式。注重提高发展的包容性, 把精神文明建设、物质文明建设和社会建设统一起来, 推动不同民族、不同发展模式、不同类型社会群体的交融合作和相互促进、共同发展。

3. 着眼未来, 推进和谐发展。

发展的包容性是贯彻落实科学发展观的内在要求, 是建设和谐社会的必然选择, 是坚持富民优先的重要举措。发展理念不断创新、经济实力逐步壮大、民生事业稳步推进、民生政策日益完备, 共同形成了提高发展的包容性的良好基础。在发展新阶段, 我们具备一定经济实力后, 将越来越关注群众反映强烈的民生问题, 着力缩小贫富差距、城乡差距、地区差距, 着力提高基本公共服务水平, 着力帮助贫困人群提高生活质量和生活水平。注重提高发展的包容性, 成为坚持以人为本, 全面、协调、可持续的科学发展观的内在要求。

四、讲文明有礼貌, 不断提高首都人民群众的文明水平

当今, 以为人民服务为核心, 以集体主义为原则, 以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求, 与社会主义市场经济相适应, 极大地丰富和提升了厚德的内涵, 成为中华民族新的道德追求。厚德又有着时代特点, 就是要不断推进社会主义核心价值体系建设, 坚持马克思主义指导地位, 坚定中国特色社会主义共同理想, 弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神, 树立和践行社会主义荣辱观;就是要以社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设为载体, 倡导互助、奉献、诚信的社会风尚, 传承敬孝、仁义、感恩等传统美德, 大力加强社会主义精神文明建设, 不断提升市民素质和城市文明程度;就是要深入推进人文北京建设, 不断改善民生, 弘扬文明, 繁荣文化, 促进和谐, 日益彰显城市人文关怀。

厚德是中华文化的精神之魂, 要提倡“厚德”精神、德性德行, 形成社会道德的新风尚, 就要更好地弘扬、践行北京精神, 并要从每个人开始。张振华老人年近八十, 退休后的退休金全都用在了资助困难学生的身上, 而她自己的日子则过得十分清贫, 宁愿受着病痛的折磨也不肯给自己多花一分钱。她总说:“我的一切都是国家给的, 现在把钱花在我身上不如用在更需要它的人身上。”老人是一名共产党员, 正是因为党组织点燃了她生活的希望, 给了她第二次生命, 所以不知道自己哪天生日的她就把入党日期定为了自己的生日。以入党日期为生日, 以振兴中华为己名。一位杖朝之年的老人, 用瘦弱的身躯, 为求学路上艰难前行的学子们开辟了一条通向梦想之都的大道。厚德, 就是看到孩子成才时那张欣慰的笑脸。然而厚德不单单只是体现在个人身上, 在全市各地区、各部门单位、各地区街道、各高校先后都开展了对“北京精神”的学习。在社区、街道, 居民通过网络媒体、报纸等多种形式了解北京精神的丰富内涵, 厚德充分体现了北京作为全国的政治文化中心, 作为首善之区在建设文化强国方面有引领和示范作用, 应该扎扎实实抓落实, 真正使厚德精神深入人心。

篇9：弘扬民族精神 争做文明小学生

一、以课堂教育、校园教育为主，把弘扬和培育民族精神教育贯穿于整个教育教学工作中

课堂是师生互动、交流、沟通的主阵地，那些能够体现中华民族优秀文化、传统美德、优良传统、悠久历史等内容的文字、图片、绘画都要适时加以拓展、延伸、渗透。如此，中华民族精神自然而然地就在学生心中扎了根。

校园，这个学生活动的主阵地，是滋养学生心灵的乐园。要发挥它集校园、学生于一体的优势，为课堂教育搭台铺路。学校宣传窗、文化长廊、黑板报、校园广播台、升旗仪式等都是向学生宣扬民族精神的阵地，要结合各阵地的特点，把中华民族五千多年历史发展中孕育的修身之道、爱国情操、奉献精神、崇高志向、英雄气概以及在战争年代和社会主义建设中形成的民族精神，运用各种喜闻乐见的形式展示在学校各个阵地上，形成弘扬和培育民族精神的良好氛围。

二、民族精神与榜样教育相结合，发挥榜样的教育力量

榜样教育是对少年儿童进行民族精神教育的一种基本方法。它具有生动、形象、具体、直观的特点。它的示范作用是无穷的。我们可以先从大处着手，让学生通过现代信息手段上网查阅历代英雄模范、革命先烈的事迹，或是参观、访问，或是从书上学习他们身上的民族精神，点燃学生心中崇拜英雄模范的火种。通过故事会、演讲、表演等多种形式来交流对英雄的体会和感受，使英雄真正成为他们心中的明星。在体验民族精神的时代内涵后，引导学生学英雄、做英雄。引導他们从身边的小事做起，持之以恒，养成良好的品德。

三、在传播民族文化中，体验民族精神

中华民族五千年文化源远流长。加强民族文化的传播，也是弘扬民族精神的有效途径。我们可以成立一条“民族文化街”展示学生的作品。如中国结、剪纸、书法、绘画、篆刻等。活动展示中可以让学生现场表演。有条件的还可以把民间乐器演奏融入进来。操作的过程就是培育民族精神的过程。如中国结，它凝结着中华儿女的聪明才智，折射出了中华民族深厚的文化积淀。学生可以通过走访民间艺人，翻阅资料来加深对中国结文化内涵的理解。

四、充分调动社会力量，将民族精神教育向家庭与社区延伸

引导学生与家人体验民族精神，不仅是可行的，而且是必行的。我们可充分利用家庭资源，如爷爷奶奶讲讲他们经历的故事，爸爸妈妈教唱他们那个时代的歌曲，讲讲歌词的含义；请家长与孩子一起做根据民间故事创编的小游戏等。

社区是儿童参加实践的重要空间。我们的民族精神教育应与社区精神文明建设相结合。如：与社区居民联手举行“共建社区，爱我家园”的主题活动，进社区清理白色垃圾，将“民族英雄故事会”搬到社区。扩大民族精神教育的宣传面，让社区成员也感受到民族精神教育的氛围，以此形成学校、家庭、社会三位一体的教育网络。

任何一个民族，如果没有了精神，也就没有了生命力。作为未来的缔造者，青少年不能不知历史，不能不培养自身的民族气节。对于民族精神教育，仅仅依靠课堂教育是不够的。民族精神教育是一项长期的任务，应渗透到学习、生活的方方面面，学校、家庭、社会都应负起责任，利用多种方式、各种渠道培养青少年的爱国意识、民族精神，使他们成为未来合格的接班人。

篇10：弘扬雷锋精神_争做时代新人

三月的天空弥漫着动人的清香，这种清香让人着迷，让人浮想，让人回忆起那无私奉献的战士雷锋。他有一颗善良的心，一双乐于助人的双手，一副让人温暖的目光，虽然他已经早已远离我们而去了，但是他那伟人般的行为，永远留在我们的心里，同样也值得我们学习。

雷锋生于1940年，出生在一个极其普通的家庭，从一九六一年开始，雷锋经常应邀去外地作报告，他出差的机会多了，为人民服务的机会就多了，人们流传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”他就是这么衣服乐于付出的人，总是为了别人的好，哪怕牺牲自己的利益。有多少人在回首往事的时候，为自己碌碌无为而悔恨，为曾经虚度年华而悲哀。有多少人能像雷锋一样，永远的那么富有爱心，永远的那么真诚善良，永远像一颗小小的螺丝钉。但是在三月，我们记起了雷锋，记起了那个在不起眼的地方付出的人，不是为了充实自己的精神世界，不是为了简单的纪念他，更不是在嘴上说说他，而是要实实在在的做出一些事情，来诠释自己的精神内涵。22岁的雷锋，就已经离开了人事，在生命最后一刻，他仍然帮助别人，生命固然脆弱，可是灵魂却能一直留在我们心中。

也许在现在的社会条件下，雷锋精神已经不那么适用，他或许属于那个时代的，和我们如今的生活有了沟壑，但是雷锋不仅仅代表他所做出的事情，更代表一种内涵，新时期，雷锋精神有了新的含义，奉献精神，敬业精神，创新精神，创业精神。雷锋精神的实质，就是全心全意为人民服务。雷锋为了人民的事业无私奉献，把帮助别人当作人生最大的快乐和幸福。这种服务人民、助人为乐的奉献精神，是为人民服务人生观的重要体现。雷锋无论在哪里都能自觉服从社会主义建设事业的需要，立足本职，忠于职守，勤勉敬业，精益求精，像一颗永不生锈的螺丝钉，在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。雷锋不仅是一个脚踏实地的实干家，而且是一个勇于探索的创造者。他在学习和工作上永不满足、永不懈怠，体现了一种锐意进取、自强不息的创新精神。在雷锋精神丰富的内涵中，艰苦奋斗、勤俭节约精神也在其中。所以雷锋精神仍然活在我们现实生活中。哪怕做一点点的好事，也是雷锋精神。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”说的就是这个道理，就像雷锋精神，不包含一点杂质，虽然都是小事，也能激励一代代人健康成长。

几十年过去了，雷锋的名字曾经指引激励几代人的成长，无论经历多少岁月，雷锋精神都会成为激励下代人的宝贵精神财富，每年的三月都会在空气中散发出那迷人的香味，激励人们努力向上，代代学习雷锋精神。

篇11：弘扬北京精神,争做时代先锋

亲爱的同学们：

你们还记得雷锋有这样朴实、高尚而又蕴含着哲理的日记吗？那就让我们一起来回忆一下吧：

这是雷锋日记中一段影响和鼓舞了几代人的话，这是一个值得我们永远怀念和崇敬的人对生命价值的诠释，这些话以及话中透出的积极向上的精神也鼓舞和激励着每一位青年学生去追求创造有价值和有意义的人生。

每年的这个时刻，我们总会想起一个不朽的名字——雷锋。这不是一位普通战士的名字，它意味着责任，意味着奉献，意味着爱心。而雷锋精神，更如一部凝结着高尚理想、信念和道德情操的壮美诗篇，始终唱响着时代的最强音。

今天恰逢是学习雷锋活动日，也是纪念雷锋同志逝世50周年的纪念日，为学习雷锋精神，以实际行动弘扬雷锋精神，我系党支部、团总支向我系全体同学发起“弘扬雷锋精神 争做志愿先锋”活动的倡议，倡议如下：

一、学习雷锋助人为乐、勇于奉献的精神，从现在做起，从自我做起，从身边小事做起，热心帮助身边需要帮助的人，让雷锋精神在校园闪光。

二、积极参与各项志愿活动，在实践中加深对雷锋精神的认识，在校园中掀起自觉实践雷锋精神、倡导志愿服务的热潮，用行动体现精神，用爱心创造和谐。

三、自觉节水节电，进一步在校园内倡导低碳生活理念、绿色文明意识和环保生态观念，为柳州市创建国家级森林城市做贡献。

四、深入校园，深入社区，组织开展形式多样、丰富多彩的志愿服务活动，开展慰问、帮扶等形式多样的救助活动。

篇12：弘扬北京精神,争做时代先锋

一、活动主题：

弘扬五四精神 争做时代先锋

二、活动意义：

1、此次班会重温了爱国先贤的爱国事迹，加深了同学们对五四运动的意义，激发了同学们的爱国热情。

2、引导、激励了同学们弘扬五四运动光荣传统，深入贯彻落实科学发展观，坚定了中国特色社会主义道路的信念。

3、加强了同学之间的凝聚力和团体协作精神，使同学们团结一心。

三、活动时间：2011年5月18日晚7：00-8：30

四、活动地点：教学楼1503

五、活动对象：全体同学

六、基本概况： 1、5月18日晚七点准时在教学楼1503教室集合。

2、七点由团支书宣布班会的开始以及此次活动的意义。

3、紧扣此次班会主题，请同学们轮流发表自己的看法以及才艺表演。

5、团支书对本次班会进行总结并宣布活动结束。

七、不足：

1、才艺表演的准备不够充分，有的同学不愿意展示自己。

2、安排上存在不足，在活动中有些成员太过积极，致使场面有点胡乱。

八、活动总结：此次“弘扬五四精神 争做时代先锋”主题班会在活跃的气氛中落下帷幕，使每一位团员不仅更深层次的了解了“五四运动”，还从思想觉悟、自身修养、综合能力三个方面展开了讨论和学习。这次会议让每一位团员都受益匪浅，激发了同学们的爱国主义热情以及民族责任感，强化同学们的责任意识、爱国意识，提高高建101班全体同学的民族凝聚力与自身道德修养，培养同学们积极向上的作风，端正了广大学子的思想态度，促进高建101班团支部的思想建设和组织建设，将来为祖国的繁荣昌盛贡献出自己的力量。

篇13：弘扬北京精神,争做时代先锋

所谓核心价值观, 是基于社会主义理论体系的深度认知, 是从中国发展实际出发, 符合现阶段社会发展的价值观念。价值观是一种理念范畴, 是一种认知观点, 受价值观的影响, 我们通常会决定做什么事情, 采取什么行为, 以什么样的理念来处理所遇到的事物。任何人的生活都离不开价值观的指导, 而每个人的生活都在受价值观的影响。

二、从核心价值观的作用和地位来看弘扬背景

在大学生思想教育活动开展过程中, 弘扬核心价值观, 这是从青少年成长、教育实际特点出发的。核心价值观是一种正确、全面的价值导向, 更是一种有深刻影响和导向的价值思维, 大学生在校期间所接受和教育和形成的价值观念对其终生成长、进步都有着重要作用。正如“种瓜得瓜”的瓜豆理论一样, 大学生教育会在很短时间内就将自身所学理论转化为具体行为。正是价值观的行为导向作用, 让我们必须得重视培养学生养成正确的价值观念[1]。

弘扬核心价值观, 也是从当前大学生成长所面临的环境出发的。“近朱者赤”理论和“孟母三迁”的故事从某种程度上反映了周围环境对一个人的影响。在现实生活中, 我们经常会发现不同环境给人所带来的影响是不同的, 人的行为往往是受主客观作用共同影响的。对大学生培养而言, 更是如此, 大学生由于自身年龄和思维发育并不成熟, 因此很容易受到其他思想价值观念的影响。随着当前社会文化交流融合不断深化, 各种各样健康与不健康的文化都在影响着学生的成长, 如何在价值观错综复杂的背景下, 去繁从简, 让学生健康成长, 就需要我们在教学过程中, 清晰准确地告知学生什么是正确的核心价值观, 什么是必须遵守的价值观。社会主义核心价值观正是符合人才培养的价值理念。通过核心价值观的准确弘扬, 能够帮助学生形成坚定的理想信念和价值规范, 能让学生对自身所处环境和不同价值观念有准确辨析, 从而帮助学生正确对待个人成长与价值观培养。

弘扬核心价值观, 更是大学生的主体地位所决定的。大学生是社会发展的前进动力, 决定整个社会未来发展的方向, 大学生是社会主义的建设者, 更是继承人。大学生群体的思想状况, 决定了未来几十年中国社会发展的方向。然而, 随着经济社会的不断发展, 物资逐渐侵蚀大学生的思维观念, 拜金主义、享乐主义、自由主义等盛行, 同时学生散漫、守旧、懒惰等意志精神更是屡见不鲜, 在很多学生看来, 爱国与自己无关, 而创新改革与自身关系更小。而有关这一系列理论的教学与传播对学生来说, 也无关紧要。如果任由这一趋势发展, 那么大学生的思维观念、价值导向必然忽略国家的概念, 忽略时代创新的存在价值, 这将让整个社会发展出现致命性的打击和影响。大学生的成长状况与思维理念, 决定了整个社会发展的进度。而核心价值观所倡导的爱国与创新更是对民族未来和国家长远发展有着重要意义的思维理念[2]。

三、爱国是根本、创新是要求——培养学生爱国精神与时代精神的必要性

开展思想政治教学的根本目的在于培养学生形成健全的性格和良好的习惯。爱国主义为核心的民族精神, 以创新为基本的时代精神都是当前学生成长、 发展所必须具备的理念精神。如果学生未能形成爱国精神, 那么他就很难融入到整个社会发展、建设中。只有学生具备了爱国精神, 他才会知道自己首先是中国人, 国家社会发展依靠谁等, 这也是学生结合具体实际, 进行正确发展的必然要求。而只有学生具备了创新精神与能力, 学生才有可能适应竞争激励的社会环境。具体而言, 之所以要培养学生具备两种精神, 这是因为:一方面, 爱国主义是民族精神的内核与典范, 也是人才培养的根本。一直以来, 我们都十分重视开展爱国教育, 通过向学生讲述优秀的爱国故事, 结合言传身教, 很多学生都感受到了爱国主义的要求和精神内涵, 学生也清楚地了解到了没有共产党就没有新中国的价值与意义。而爱国主义的前提就是爱社会主义, 很多优秀的科学家为了祖国的利益, 放弃了自己在海外的优异生活。因为在科学家的心里, 祖国母亲高于一切, 祖国才是自己情感的归宿。爱国主义的积极影响, 让每一个人的自我价值都得到了有效体现。 正是因为爱国主义是根本, 决定了在思想政治教育中, 必须充分重视开展爱国主义。而只有学生养成了以爱国主义为核心的民族精神, 才能说明整个思想政治教学活动是成功的, 才能说明教学是有成效的。另一方面, 以创新发展为核心的时代精神, 是决定当前人先进性的重要基础。学生是否符合发展要求, 学生的理念是否能与发展进度相匹配, 这是教学活动的重要内核。在纷繁复杂的时代, 日新月异, 与时俱进, 可以说是整个时代最重要的特点, 在这一背景下, 如何才能将学生培养与时代发展相同步, 实际上就需要有针对, 有重点的开展教学培养。时代发展的特殊背景, 让我们必须将发展创新赋予整个教学活动, 同时也要重视学生的时代精神。以往我们在开展教学活动时, 往往发现, 学生缺乏关注时代发展所需要的使命感和敏感性, 学生这一精神的匮乏, 实际上就决定了整个教学活动的质量是有限的, 而学生的发展前景则较为黯淡。因此, 要让学生从根本上理解时代精神, 通过价值观念的引导, 达到教学目的。创新发展的时代精神是开展学生培养的必然要求。

四、弘扬核心价值观——学生爱国精神、时代精神形成的作用与价值

(一) 学生爱国精神缺失, 时代精神不足需要有体系化的价值观念教学与传播

正如很多人所说, 当今“90后”大学生多是享乐的一代, 只知道享受, 不懂得观察社会, 更不知道怎么去关心社会问题。事实上, 在某些方面, 一部分学生确实存在这一现象, 但随着社会对外开放程度的不断提高, 如今各国文化、意识形态交流已经成为一种社会惯例。欧美文化、日韩文化等通过现代互联网技术和手段被广泛传播于我国, 由于外国文化较强的包装性, 以及其与中国传统文化表现形式截然相反的特点, 因此, 其一经传播, 就很容易使得学生认为外来文化优于国内文化, 久而久之, “哈韩”、“哈日”、“亲英美论”就成为很多学生的观点。在这些学生眼里, 一切外国文化都是好的, 我们的文化都是不好的。这就使得我们开展民族观念与国家概念传播教学受到极大影响。

进入当前时代, 世界发展日新月异, 每一天都是一种变化, 学生成长所面临的环境更加复杂, 社会发展对学生的要求也更多。电脑、互联网、智能手机、智慧城市, 都让青年人感受到了机遇与挑战所带来的压力。学就有可能满足社会发展要求, 赶上时代变化;而不学, 就一定会被社会所淘汰。而这正是时代发展的客观表现。然而在这一背景下, 很多学生并不能充分认识到时代精神的作用与价值, 一些学生认为新事物接受和学习太难, 缺乏动脑精神, 这就让学生很难适应时代发展与创新的要求。正是学生爱国精神缺失, 时代精神不足, 需要有体系化的价值观念进行教学与传播[3]。

(二) 弘扬核心价值观能为学生爱国精神培养提供重要途径与渠道

实际上, 无论是老师, 还是学生, 都充分认识到了爱国主义培养的作用与价值, 也认识到了目前多数学生在这一精神理念上的缺失与不足, 但问题在于目前教学过程中, 一直未能寻找到一种体系化的价值观念作为理论教学的基础。如果只是凭借故事教学, 其教学理论深度又不够, 而如果只是单一的空洞理念也会让学生感觉枯燥, 以往的爱国主义教学由于缺少体系化的理论指导, 其教学效果并不理想。核心价值观中倡导从公民个人、国家、社会三个层面进行爱国精神培养, 不仅涵盖了学生的思维体系, 更是帮助学生从更深层次了解爱国精神的内容与实质。核心价值观的弘扬, 能够帮助学生从根本上形成爱国、爱社会主义的正确精神理念。

(三) 弘扬核心价值观能帮助学学生形成全面完善的时代精神

当前时代发展需要创新, 只有创新, 才有未来。而想要培养满足社会发展需求的人才, 就必须结合相关理念教育, 帮助学生形成全面完善的时代精神。通过学生合理创造、完善发展, 从而实现自身对当前社会发展的最精准认知。以往价值观教育, 更多关注的是某些具体的内容, 忽略了培养学生对整体宏观大局的理解和认知。学生所处的时代, 决定了学生应该采取什么样的措施来对待社会发展。将核心价值观弘扬与学生成长紧密结合, 不仅能让学生形成正确的价值理念, 更是从学生成长融入时代发展的环境大熔炉。

五、结语

核心价值观是对社会主义价值理念的直观有效反映。是整个社会文化思想的核心、精华, 将社会主义核心价值观融入到学生思想政治工作和教学活动中, 不仅是从学生成长实际出发, 更是针对学生全面思想价值观念培养所提出的价值理念。利用价值观内容, 培养学生对爱国精神与时代精神的认知和了解, 实质上是建立在充分了解学生基础上的教学活动。如果在培养大学生时, 仅仅依靠只言片语, 很难从根本上帮助学生对爱国精神和时代精神形成体系化的认同。因此, 这就需要一个成熟的、符合实际、有生命力的价值理论体系——社会主义核心价值观正是如此。

参考文献

[1]周洪韬.浅析社会主义核心价值体系的精髓[J].求实, 2013, (11) :36-39.

[2]申威.大学生核心价值观的内涵及研究意义探析[J].思想教育研究, 2013, (26) :29-32.

篇14：学习全会精神争做时代先锋

十七届六中全会的召开，标志着党对文化战略的制定提升到一个新的高度。文化建设的目标就是要推进科学发展，满足人们的文化需求。文化建设的核心任务就是要建立社会主义核心价值体系，使我们的人民有—个美好的精神家园。作为一名基层工作人员，我们不仅要认真学习会议精神、领会会议要求。更要明确进取方向、设定进取目标，在今后一个时期付诸行动、有所作为。

一、在学习中砥砺品质

不学习，当然要落后。学习是青年人的一种天然追求。毛泽东同志在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中指出，不论是知识分子，还是青年學生，都应该努力学习。除了学习专业之外，在思想上要有所进步，政治上也要有所进步，这就需要学习马克思主义理论，学习时事政治。没有正确的政治观点，就等于没有灵魂。有了灵魂、方有品质，勤于学习、就有提升。温良恭俭，可以格物致知；德才兼备，方能修齐治平。因此，我们要善于向经验丰富的同志学习。学习他们看待事物的立场、分析问题的方法、解决困难的手段；学习他们驾驭复杂局面、应对突发事件和理论联系实际的能力和水平。

二、在工作中锤炼作风

中华民族历来就有艰苦奋斗的作风。中国共产党历来提倡坚定正确的政治方向，这种坚定正确的政治方向，是与艰苦奋斗的工作作风不能脱离的。没有坚定正确的政治方向，就不能激发艰苦奋斗的工作作风；没有艰苦奋斗的工作作风，也就不能执行坚定正确的政治方向。作为党的组织工作战线的一员，尤其需要发扬艰苦奋斗的作风。一滴水离开了大海，很快就会蒸发掉；一旦脱离了人民群众，事业就不会有成就、个人就不会有发展。所以，在工作中始终要坚持从群众中来到群众中去的工作方法，和人民群众紧密联系在一起。

三、在勇挑重担中增长才千

雷锋甘做“革命的傻子”。“雷锋传人”郭明义同样被人们亲切地称作“郭大傻”，他“傻”得毫不利己、专门利人。“傻”得只做好事、不干坏事，他们的“傻”经受得住时间的考验、经受得住群众的检验，他们“傻”得可爱，“傻”得可敬。在工作面前，挑肥拣瘦、避重就轻，扪心白同、岂能无愧?当然，也可能有各式各样的理由，但是，如果都让小算盘管住大道理，国家何能繁荣昌盛?事业何能兴旺发达?我们自己又何能有点滴的进步?敢挑担子、勇挑重担，有干事的雄心，也只有在攻坚克难中，才能历练非常之才、成就非常之举，也只有经过艰苦环境磨炼、重大任务考验，才能在政治上更加坚定。在工作中取得实绩，在成长中突飞猛进。

源源不断地培养造就大批优秀年轻工作人员，是关系党和人民事业继往开来、薪火相传的根本大计。同时，作为年轻工作人员，我们要承担起事业重任，做到忠诚党的事业、心系人民群众、专心做好工作、不断完善自己、不断学习、丰富实践、勇挑重担，用自己的最大力量为党的事业作出新的贡献!