教育随笔：父母是宝宝的第一玩伴

2024-05-06

教育随笔：父母是宝宝的第一玩伴（精选16篇）

篇1：教育随笔：父母是宝宝的第一玩伴

父母是孩子的第一任教师，家庭是孩子的第一课堂，孩子从出生第一天起，直到长大成人，都在受着家庭的各种影响，可以说家庭是儿童成长的摇篮，因而学校教育与家庭教育密不可分。然而有些家长却不懂得如何对孩子进行家庭教育，有些家长对家庭教育的知识一无所知或一知半解，每次开家长会，都会有很多家长说：“我的孩子还请老师多费心，我们都没读过几年书，也不知道怎么教育孩子。”这些既是实情同时又表现了很多家长的教育思想不正确，将教育过分依赖于学校。他们忽视了家庭教育的重要性。因而班主任可以利用家长会教给家长正确教育孩子的方法，共同承担培养一代新人的责任，对于孩子的健康成长是十分必要的。如何开好家长会？

一、明确家长会目的开家长会的目的，不只是让家长了解孩子的学习成绩，更重要的是从学校和教师那里了解并掌握孩子的心理变化过程，使家长真正走进孩子的心灵，成为孩子的知心长辈和朋友，使学校教育和家庭教育有机结合起来，最终促进孩子身心健康成长。我们的家长会，有很多是因为孩子出了纪律问题、思想问题，或者是学习不好，才反映给家长，让家长去教育帮助孩子。结果，孩子产生逆反心理，家长又不知道该怎么办。反复的次数多了，有的家长采取强制措施，甚至打骂孩子，有的家长则采取放弃不管的态度。这也是家庭教育容易出现的一个误区，只有提高家长的家庭教育素养，才能确保孩子在学校、家庭中健康成长。我们开家长会的目的是很明确的，但实现过程比较复杂，涉及到学校、家长、学生之间各种关系的处理，家长会后出现打骂孩子，严加限制孩子活动的种种现象，这并不代表家长会本身有什么不好，关键是要看学校采取什么形式来开，家长又该如何处理从家长会上获取的信息。家长会后父母打骂、管制孩子活动的情况说明，我们的家庭教育在理论指导和具体实践中也存在着问题，这也是家长会不能达到预期目的的一个重要因素。学校应该通过家长会以及个别交流等途径，把家庭教育的科学知识教给家长，帮助家长提高家庭教育素养，使家庭教育成为一种理性行为。我们在教育过程中就发现，家庭教育这一环节在整个教育中比较薄弱。很多家长不知道孩子到底需要什么，其实对孩子来说，家长的呵护，同他们情感的交流、思想的沟通是最重要的。许多家长望子成龙、望女成凤，把希望全寄托在学校、教师身上，只重视对孩子智力的培养，忽略了对孩子非智力因素的开发。有人对成功人士作过调查，发现他们的成功除了本专业出色外，还具有渊博的知识和广泛的兴趣，这些都与他们从小所受的家庭教育与生长环境密切相关。非智力因素如意志、性格、情感、兴趣等等十分重要，这些因素的培养离不开父母，离不开家庭教育。

二、家长会要形式多样很多家长会的基本程序是：校长向家长们灌输些怎样教育孩子的大道理；班主任向家长们介绍学生的基本学习状况并指点他们如何辅导孩子们提出建议和要求；发本班乃至全校同年级学生成绩排名表，有的甚至在排名表表头美其名曰“龙虎榜”，意为校园是一块龙争虎斗的地盘。

家长会这样开，显然是不合适的。看了“龙虎榜”之后，那些分数低的学生的父母感受到的心理压力是巨大的，他们的心理也是很不平衡的，而所有这些都将不可

避免地转嫁到孩子的身上。特别是成绩差的学生，最怕开家长会，因为每次开完家长会肯定要挨骂。

在这样的家长会上，信息的交流也是单向的，即校方向孩子的父母单向传递信息，家长只有听的权。怪不得有人说，家长在家长会上成了“录音机”。造成这种单向交流的根本原因是学校领导及教师均以教育者自居，认定孩子的父母在教育方面是无知的，至少是比教师要差些。而班主任和科任教师在家长会上，只知学生的学习状况，其他方面知之甚少或完全不知。同时，老师们还在接受“考试指挥棒”的指挥，所以校方的各位“家长”总是谆谆教导孩子们的父母如何把孩子的学习成绩搞上去。还有一个原因，中国学生的父母认定老师是万万不能得罪的，否则自己的孩子就会享受“优厚”待遇。所以，中国学生的父母在家长会上没有地位。教师与他们之间不存在平等关系。对于他们来说，一旦孩子归老师管，自己也就成了老师的部下，随时听命于老师的指挥。

故此，很多家长会，气氛总是那么严肃，老师们板着脸，孩子的父母也很难见到笑容，好像在对学生作缺席审判似的。在会上，老师们俨然一副法官的模样，数说着学生的过失。为此我在教育的过程中，也进行了一些尝试，比如班主任可以针对孩子在某一阶段容易出现的问题开设专题讲座，指导家长正确教育孩子，如举办一些家教经验交流式的家长会，让教育孩子比较成功的家长谈谈他们在家庭里面是如何教育孩子的。或者教师、家长、学生联谊式，专家报告式，学生作业、作品的展示式，圆桌对话讨论式等等。我曾有一次开得很成功的家长会。那天开家长会前，我问全班同学有什么心里话，不敢当面跟家长说、需要老师转告给家长的可以先跟老师说，结果，全班同学都给我递了纸条。我把这些纸条的内容在家长会上一一转达给家长。很多家长看到孩子的心里话后，很受震动：自己居然从来不知道孩子有这样的想法。会后，学生也反映家长更能理解他们了。家长会的目的是使学校教育和家庭教育，在沟通的基础上实现对孩子教育的统一，防止出现教育分歧，减少孩子思想和行为的盲目性。现在很多学校都已经意识到家长会存在的这些问题，对家长会的模式和内容进行了积极的探索和创新。例如一些学校成立家长委员会，把家长委员会作为学校重要的教育力量，经常向家长委员会通报学校的情况，请家长委员会成员帮助分析，共同寻找解决问题的办法；还有一些学校成立家长学校，为家长开设各种教育专题讲座，例如父母如何与青春期孩子对话、如何培养孩子的社会责任感等等。事实证明，这些都是极为有益的尝试。

在国外，家长会的气氛及形式跟我国相比，有诸多不同。德国的家长会实际上是家长、教师和学生交流感情的会议。开会时没有人作报告，也没有人谈论考试或成绩等话题，更没有人把学生的成绩互相比较。他们认为，孩子们实质上不存在好和差，只是每个学生各有不同的兴趣特长而已。校方和家长的责任，就是要细心地发现和培养孩子们的潜质和特长。校方、家长、学生，一起探讨学生的兴趣爱好，以及学生长大后愿意和适合作什么样的工作，这就是家长会的主题。这样的家长会，气氛是轻松活跃的。在日本，家长会的形式是多种多样的，除了固定的还有不固定的，包括专题交流会、课外知识交流会以及临时家长会等。

1、家庭的职业类别。

家庭的职业类别是家庭教育的一个客观指标。由于家长的职业不同，使得家庭教育和家庭生活都会受不同程度的影响，由此也就形成了不同的家庭环境、家庭学习条件、学习气氛；不同职业类别的家长对子女教育的自觉程度的和教育方式均存在差别。家长的职业道德、职业修养对子女都是有一定影响的。

2、家长的文化程度。

家长的文化程度是影响子女学习成绩和品行的极为重要的因素之一。家长文化程度高，就能主动指导子女学习，中等文化程度的家长对子女的思想教育和学习成绩也能起到较好的作用。对于初等文化程度的家长来说，往往由于自身无力指导，而只能听任自便，并且我们在现实中发现，学生家长的文化程度道德水准与学生品德面貌存在着极高的相关。

3、家庭的经济状况。

如果家庭比较贫困，生活水准在温饱线以下，就不能为子女提供正常的学习条件，这将严重影响着对子女的教育和子女身心发展。相反，过于优裕的家庭条件也可能成为孩子学习的不利因素。如聚众吃喝，进出游戏歌舞厅等。

4、家庭的自然结构。

常态结构家庭的子女一般可健康发展，这里主要对非常态家庭情况加以了解。一是离异家庭，二是缺损家庭，三是收养家庭。这些非常态家庭可能对孩子学习成长有精神负担，而且也是导致青少年犯罪的主要原因。

二、对家长进行科学指导

1、指导家长“信任孩子”。孩子是新生力量，相信孩子，就是相信自己。每一个家长，都应该对孩子有充分的信心。

2、指导家长“赏识孩子”。孩子在家庭生活中，从小就处在选择之中，几乎天天都有己的选择。孩子是培养教育的对象，不要把孩子当宠物，不要剥夺孩子的权利。赏识孩子所作的一切努力，赏识孩子所取得的点滴进步，甚至要学会赏识孩子的失败，让孩子感到家长永远是他的后盾。

3、指导家长对孩子要多一些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩子的成长。父母都希望子女有出息、有作为。但是大千世界，芸芸众生，还是普通人占多数。如果家长不顾客观因素，而一味地高要求、高投入，其结果可能就是期望越高，失望越大。在孩子成长的问题上，家长不要给孩子过大的压力。

4、指导家长要遵循孩子的成长规律，切勿拔苗助长，无限加压。家长在给孩子选择教育时还要选择适合他们年龄阶段的教育，也就是说不能跨越孩子在该年龄阶段所能承受的最大压力。报纸上曾报道有位女孩，5岁就弹钢琴，之后就上舞蹈班、外语班，一年级发表文章，小学四年级写万把字的武侠小说，初一一个晚上写7000字的言情小说，这种教育正常吗？这是他们这种年龄应接受的教育吗？这种过早开发孩子潜能的教育一时换得了孩子某种超常的才能，而家长却没有意识到自己有可能在牺牲孩子的一生幸福。一旦孩子没有达到你的要求，不仅你会失望，孩子也可能失去学习的兴趣。

5、指导家长帮助孩子树立勤俭节约的意识。

“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”，当生活一天天好起来的时候，须知，正确的世界观、人生观、道德观正是通过这样一些具体细微的事件确立起来的。不仅如此，家长还应该通过种种途径，让孩子体会劳动的辛劳和生活的不易，千万不要让孩子养成大手大脚的坏习惯。这才是对孩子真正的爱。

6、指导家长在孩子的成长过程中积极加以引导，对孩子不能一味地拔高要求，加重负担，但也不能放任自流，撒手不管，什么都由着他。其实，孩子辨别是非的能力、自我判断的能力还不够，再加上这个社会错综复杂，因此，还离不开家长和老师的引导。重视家庭教育是现代教育的必然，也是学校实施素质教育成败的关键所在。作为学校，有义务、有能力对家庭教育进行适时、适当的指导。为了共同的目标,我们必须“心往一处想,劲往一处使”，我们的教育才有效益和希望。

篇2：教育随笔：父母是宝宝的第一玩伴

父母是孩子的第一任老师，良好的家庭教育对孩子的成长起着重要的作用。人生的经历告诉我们，家庭教育和学校教育一样对孩子十分重要，影响深远。现在我就作为一名普通家长，谈谈家庭教育方面的一点体会。

1、对孩子的学习教育不能放松

对于孩子的学成绩，我个人认为只要孩子及格或者不要在最后10名就好了，就算成功，因为孩子走上社会做的事情没有完美的答案。而且我也不希望为了一点点分数把孩子弄得筋疲力尽。孩子学习中阅读和写作是最重要的，阅读是孩子学习任何知识的能力，写作可以让孩子参加工作后写方案、报告游刃有余。写作并不只是让孩子写作文，日记和读后感也是要跟上的，父母也要跟进和指导。

2、爱孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友

在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，组做孩子的知心朋友，只有这样才能赢得孩子的信任。做父母的要爱孩子，也许你会说这个道理再简单不过了，哪个做父母的会不爱自已的孩子呢？但有些父母的爱并不能被孩子接受和认可，我就常常给我调皮的儿子一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，一次次循循善诱的开导，一件件小小的礼物，这会使孩子很自然的感受到父母给予他的爱，也增强了他对父母的信任感，所以我们家长都应该用爱心去培养孩子良好的行为习惯。3父母与孩子良好的沟通的前提是倾听

篇3：父母是孩子的第一任老师

舒西妈妈：想让孩子成为什么样的人，就先把自己变成什么样的人

常言道：三岁看大，七岁看老。孩子出生时会带着一些天性，有胆大的，有内秀的。在我的眼里，每个孩子都是天使，纯洁得像一张白纸，如果父母是原件，孩子则是复印件。幼小的孩子无力分辨对错好坏，但他们有无比强大的模仿力，父母是他们最信赖的人，无形中成了他们学习的榜样。父母的言谈举止，他们都用眼睛看着，用耳朵听着，记录在幼小的心灵，作为自己的标准。父母成天打牌，孩子一定也是个“小专家”。父母天天看电视、看手机，却不准孩子看，你再怎么讲道理，或用强硬措施，孩子能心悦诚服吗？我极少看电视，偶尔陪女儿看一会儿，或者事先商量好看几分钟。在我面前，女儿都是说话算数的。父母言行一致，才会获得孩子的认同。想让孩子成为什么样的人，就先把自己变成什么样的人。

埕锐爸爸：成为孩子良好品行的“偶像”

俗话说：“有其父必有其子。”父亲对孩子的影响举足轻重。智慧的父亲会让孩子佩服并成为孩子模仿的“偶像”。

有的父亲喜欢运动，阳光下的背影会让他的孩子更加健康开朗；有的父亲喜欢看书，在他孩子的眼中，浮躁的社会也会变得安静；有的父亲随性慵懒，那么就不能怪他的孩子自由散漫了……作为父亲，要时时处处为孩子做表率，以积极进取的精神风貌和善良友好的处世心态，为孩子创造良好的成长环境，教会孩子如何做人。

生活中，我时刻以好父亲的标准来要求自己。孩子犹如我的镜子，在他身上总能找到自己的影子。我的孩子身上优缺点比较明显，开朗的性格、广泛的爱好、良好的人缘等，让他在不同的群体中都是耀眼的小明星，但内心的脆弱、遇事的犹豫、急躁冲动的脾气也让他吃了不少苦头。这些其实都是我身上所存在的，不用太多的说教，只是耳濡目染，孩子也就有了我身上的优缺点。我意识到了这一点，平时就更加注意自己的言行。也因此，家庭中的每位成员，无论是孩子的母亲，还是爷爷奶奶、外公外婆，都认真做好自己，让家幸福完整，让家风良好。

我们的家庭教育是让每个能给予孩子帮助的大人都成为孩子的“偶像”。

开心妈妈：家庭是孩子人生的基础和底色

作为一个4岁孩子的妈妈，我特别认同“父母是孩子的第一任老师”这个观点，因为从某种意义上讲，是父母定义了孩子的人生，尤其是孩子人生当中与幸福有关的部分。

试想一下，父母如果每天紧绷着脸，孩子很难有幽默感；父母如果四体不勤五谷不分，孩子基本不可能热爱劳动；父母如果不懂得沟通响应的重要性，总是在别人与你沟通的时候玩手机、刷微信，孩子基本上也会是一个不善于倾听和沟通的人；父母如果不懂得分享，孩子通常也不会成为一个爱分享的人。对，孩子就是这么有样学样！

所以，要让孩子变成什么样子，我们得先让自己变成那个样子。要让孩子成为一个幸福的人，首先我们要成为能够感知幸福的父母；要让孩子成为爱学习的人，首先我们得把煲电视剧换成和孩子一起读书；要让孩子爱分享，首先我们得常分享。作为父母，以身作则真的太重要了。

我还非常清晰地记得小学班主任最喜欢对我们说的一句话：“从你们身上，我就可以看到你们父母的样子，你们要争气，别在外面给你们的父母丢脸。”我想说的是，作为父母，我们确实要争气。我们是孩子的榜样，孩子是我们的镜子。

教育孩子说难也不难，因为管孩子就是管自己，父母只有做最好的自己，以身作则，身体力行，才有可能教育好孩子，家庭是孩子人生的基础和底色。

危妙家长：家庭教育重在一致

家庭教育需要一致性。我的女儿4岁，像她这个年龄的孩子如一张白纸，也像一块海绵，家长所有的言行都是其吸取和判断的最原始素材，黑即是黑，白即是白，需要给孩子一个明确、一致的意见。如果家长对孩子的要求不一致，常常会引发家长间的争吵。争吵尽管可以设法避开孩子，但分歧是无法避开孩子的眼光的。这种分歧会造成孩子教育的真空，而孩子也往往很善于鉆这样的空子：在一方受了管教，就跑到另一方去诉苦；在一方受了罚，就跑到另一方去讨爱。这对孩子的健康人格养成是极其不利的。

如何形成家庭教育的一致性？一是共同学习。父母应在加强自我学习的基础上，把正确的教育理念也讲给长辈听。如讲一些生动有趣的教育故事，一家人一起讨论有关的教育案例，支持长辈到“家长学校”听课等。二是在孩子的背后解决分歧，不将矛盾、分歧暴露在孩子面前。有分歧时求大同存小异，形成基本统一认识以后再付诸行动。

教育孩子，用爱和智慧

玉璋爸爸：让孩子像野花一样成长

冰心说：“让孩子像野花一样成长。”我非常赞同这一观点。

我们关心孩子的身心健康，个性发展，注重营造宽松、和谐、民主的家庭氛围，让孩子从小开始做些力所能及的事情，诸如吃饭、穿鞋、戴帽等，培养他的独立意识和能力。

大自然是孩子的舞台，其中有孩子丰富生动的教材。我们虽然工作忙，但是节假日尽量陪孩子外出郊游，经常带他到动物园看马戏表演，看海豚表演；去植物园观赏各种花草树木，采摘野菜；逛庙会，品小吃……春天踏青，夏天戏水，秋天摘柿，冬天探梅……

对于孩子的一些关涉原则性的错误和不合理的要求，在耐心教育无效的情况下，我们会适当地惩罚，决不姑息迁就，这时候往往是我唱“红脸”，孩子妈妈唱“白脸”。

父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子。“喊破嗓子不如做出样子”，我们在日常生活中注意自己的言语举止，检点自己行为，保持健康的生活方式，答应儿子的事情从不食言。

儿子4周岁，性格开朗，活泼可爱，是我们全家的开心果。记得有一次，他悄悄地跟我说：“爸爸，我的鞋子饿了，要吃小脚丫子了。”我听得丈二和尚摸不着头脑，他哈哈大笑：“我想出去玩。”

我相信儿子会拥有快乐的童年，拥有独特的个性，拥有幸福的人生。

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添翼妈妈：让孩子在感知中成长

在儿子呼呼的教育上，我一直注意让他在感知中成长。在呼呼那里，只有他自己觉得不能去做的事，而没有我们不让他去做的事。

放手让孩子去做他感兴趣的事情，并不等于撒手不管。比如他看到大人拿热水壶倒水很好奇，也想倒，于是我拿了三个杯子，分别倒入不同量的冷水和热水，让孩子用手去感受冷水、温水和热水的区别。当他碰到那个装热水的杯子时，小手马上缩了回来，告诉我烫。我告诉他，我们喝的是温水，摸上去很舒服，并鼓励他去喝杯中的温水；而热水壶里的是热水，很烫，会烫坏小手，只有等他长大了才可以去碰热水壶。那次以后，他再也没有提要去拿热水壶的事情。

放手让孩子去做他感兴趣的事情，也并非毫无原则。记得呼呼有阵子总是乱扔垃圾，我带他参与了一个“给环卫工人送水壶”的活动。那天早上5点，我们就到了水壶发放现场。因为环卫工人是扫完包干区，陆陆续续才来的，所以活动进行了很长时间。6月的中午，我们虽然在树荫下，也觉得非常闷热。不过在我的鼓励下，呼呼坚持捡了两个小时的垃圾。晚上回家洗好澡，小家伙搂着我，悄悄在我耳边说：“妈妈，我以后再也不乱扔垃圾了。”我问他为什么，他说：环卫工人每天那么早上班，那么晚下班，太阳那么大，好累啊，如果小朋友们不扔垃圾了，大人们不扔垃圾了，他们就可以早下班了啊。自那以后呼呼还真改了乱扔垃圾的坏毛病。

父母是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子的成长有着重要的意义。作为父母要尊重孩子的提问，注重他们智力的培养；尊重孩子的思想，注重他們品德的培养。在大处引导，小处放手，让孩子自己在感知中成长。

陪伴很重要

薛芬老师：陪伴孩子慢慢长大

家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。家庭教育是父母合力承担的，我们建议父母可以尝试多做做这些事情。

陪孩子玩玩游戏。孩子和爸爸妈妈在一起游戏，会更独立自主、勇敢大胆、不怕困难。爸爸妈妈可以参加幼儿园的亲子游戏活动，经常在小区里陪孩子运动，更可以带孩子到大自然中去，爬爬山、探探险。

陪孩子阅读。如幼儿园会开展绘本漂流活动，每周孩子都会带一本绘本回家。父母可以和孩子一起看看书中的图画，讲讲故事的内容，听听孩子的想法，父母和孩子一起阅读时，会发现一个不一样的世界。

陪孩子劳动。可以陪孩子参加幼儿园的亲子实践课堂。和其他家长一起带孩子上山摘杨梅、挖竹笋，下田间摘毛豆、挖番薯、挖土豆、拔萝卜，去公园搭帐篷做烧烤，进小厨房洗洗菜、搓汤圆、做美食，让孩子感受劳动的快乐和满足，从小学会自理自立。

陪孩子献爱心。带着孩子常回家看爷爷奶奶，到敬老院送祝福，还可以带孩子参加幼儿园的“送爱心”活动，给需要帮助的儿童送物资，让孩子从小知恩感恩，善良大方。

陪孩子搭积木、下飞行棋，陪他看动画片、扮演动画人物，陪他上山下水、到处走走看看。其实，就是常常陪在孩子身边，让他在需要父母的时候能找到您，就这么简单。

亲爱的父母，请多陪陪孩子。

篇4：父母是我们的第一任老师作文

大家知道吗?其实我们的第一个老师是我们的妈妈。为什么这样说呢，因为妈妈把我们从小养到大，陪我们玩游戏，给我们讲故事，陪我们读书，教我们认字，花很多的时间和精力来陪伴我们成长，甚至还用他们的钱，来给我们报各种各样的辅导班。陪我们一起去上课，教我们做人的道理，让我们健康快乐成长，每天晚上我妈妈都给我热牛奶，能看出来我妈妈很关心我。

我记得有一次学习文言文《守株待兔》，我觉得有点难，读不懂，意思不理解，妈妈就给找到这篇文言文的视频陪我一起看，然后又详细地给我讲解了故事的详细内容，还陪我一起比赛背诵，看谁先背会，最后连妈妈也会背了，而我对这篇文言文记得很清楚，背的很熟练。每一天妈妈都要上班，而上昵还要陪我们写作业，所以妈妈很辛苦，有时候，妈妈会放下她所有的工作来陪我们。

篇5：父母是孩子的第一任老师演讲稿

这个月是最贵的月份。今天是吉庆的一天。此刻是激动人心的时刻，我们沐浴在伊斯兰教活动的氛围中。今天我为大家演讲的题目是——父母是孩子的第一任老师。

都说孩子是祖国的花朵，是未来的接班人。用我们教门的话来说：“孩子是教门的未来，是教门的希望，是安拉设置在大地上的代治着。”这一切的一切都源于孩子所受的教育，所接受的知识，所处的环境。

篇6：父母是孩子的第一任老师演讲稿

从小就要让孩子脑中有这种意识，家中要有宗教的氛围。要从父母的言行举止中表现出来，大家有没有发现，孩子在小的时候，最喜欢与父母在一起，且喜欢模仿大人的言行，所以要经常要给他贯穿这种思想。我们是穆斯林，我们要了解我们的历史，明白我们的责任，知道我们的使命。

而家庭的责任即父母的责任就是培养后代，父母的关心，爱护，教育。培养会在孩子的心中留下深深的烙印，作为父母亲，除了抚养孩子长大成人外，还要教他做人，对他进行教育或者要为他创造...

篇7：父母是孩子的第一任老师

父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子人生的第一所学校，对孩子一生的发展十分重要。绝大多数的家长由于自己所学的专业和工作与教育没有直接的联系，对子女的教育多是凭感情、凭经验，在教育子女问题上方法不当，子女普遍存在娇气、霸气、遇事缺少主见、意志力薄弱等现象。笔者认为要让子女健康快乐地成长，应采取以下方法：

一、家长是孩子的榜样

父母与孩子朝夕相处，接触的时间和机会最多，父母的言行无时无刻不在影响着孩子，父母的教诲引导孩子从小走到大，对孩子的个性、品质和健康成长起着极其重要的作用。我们要教育子女要先约束好自己，规范好自己的行为，这样子女有一个好的榜样，不必我们家长有多少说教，子女也会跟着去做。所以，我们应该用榜样的力量去影响、熏陶孩子。

二、孩子需要的是独立

现在的小孩大部分是独生子女，为了不让孩子输在起跑上线。孩子一天除了作业外，不是培训这样、就是培训那样，孩子没有自己的支配时间，就是家长经常说的“只要你学习搞好了，其他事不用你操心。”这里，我们恰恰忽视了一个重要的问题：生活的能力与学习能力的相通性，或者说相互促进性。一个自理能力强的人，就是一个做事有条理的人，也是一个思维有特点的人。这些素质表现在学习中，其潜力是无法想象的。所以我奉劝家长们尽量放开手去，让小孩自己完成他自己的事。这样对小孩是有百益而无一害的。

三、帮助孩子建立自信心

家长要用放大镜找他们的闪光点，帮助子女树立克服困难的信心。当子女需要帮助时，家长的帮助要掌握一个度，要留有余地。如：孩子问某字怎么写，有的家长会随口报出来，这样做最省力，但十分要不得。碰到孩子问某字怎么写，倒不如鼓励孩子“你不是会查字典吗？先查查看，再来告诉爸爸（妈妈）。”这样的引导，孩子会欣然去查字典。不仅省却了家长的许多时间，更重要的是培养了孩子的自已动手攫取知识的能力。而这种能力在人的一生中是非常重要的。只有让孩子们跳一跳，通过自己的努力取得成功，孩子才能体会到成功的喜悦，从而建立起自信心。

四、让孩子受点挫折

在人的一生中，不会永远一帆风顺，每个人都或多或少地要受到挫折。让孩子承受适度的挫折，可以使孩子从挫折中吸取经验教训，使认识得以升华，也可以磨炼孩子的意志，增强战胜困难的勇气。古人说“吃一堑、长一智”，说的正是这一道理。在对孩子实施挫折教育的过程中，我们同时也会注意到孩子对遭受挫折的承受能力，避免孩子产生消极情绪，从而引起负面影响。

篇8：今天是年后上班的第一天心情随笔

今天是年后上班的第一天，我似乎患上了所谓的“假期综合症”，我料到今天会很闲，因为很多单位还没上班，所以不会有任务，果然如我所料。然后就开始玩起了今天是年后上班的第一天，我似乎患上了所谓的“假期综合症”，我料到今天会很闲，因为很多单位还没上班，所以不会有任务，果然如我所料。然后就开始玩起了手机，心想着今天英爱可以赚很多钱，不止是锁屏里的提现，还有走路的金币，我简直兴奋到无以言喻，其实今天就跟在家休息差不多。，心想着今天英爱可以赚很多钱，不止是锁屏里的提现，还有走路的.金币，我简直兴奋到无以言喻，其实今天就跟在家休息差不多。

上午有一堆总公司的人来检查，也不知道查些什么，不过新的一年第一天上班就有红包拿还是可以的，不过请假的同事就没有了。下午大家开了个会，对于公司的前景我已经不抱希望了，只是不要失业就行，今年似乎还有很多去年没干完的活儿，不晓得能不能轮到我上手，也许我就是个打酱油的。

篇9：教育随笔：父母是宝宝的第一玩伴

漫长的寒假，让我更加想念班里的小朋友们了，是不是又长高了?变胖了?……小朋友们是不是也同样想我呢?

为了顺利迎接新学期，老师们提前打扫好了卫生，布置了新环境，等待着孩子们的来临。终于到了开学的日子，一个个充满童真的熟悉的小面孔蹦蹦跳跳进了教室。但是我发现与以往不同的是，小朋友们都大眼瞪小眼，像是看到了陌生人一样注视着对方，既没有语言交流，也不在一起玩耍。

原来，经过了一个月的寒假，孩子们之间变得陌生了起来，有的.是不好意思与他人交流，有的则是不知道怎么去交流。这时我想了个办法，不如趁机变一下第一节课的内容吧。

等孩子们收拾好玩具坐好后，我们开始了新学期的第一节课：比比看。“请小朋友们仔细观察你身边的小朋友，比一比，谁比谁高?谁比谁矮?谁比谁胖?”小朋友们纷纷站起来，互相比对了起来，很快大家就选出了个子最高的明宇，个子最矮的是嘉鑫，最胖的是宇航。我们还对个子最高的小朋友进行了采访，教给大家要好好吃饭不挑食的好经验。

篇10：家庭是心理健康教育的第一课堂

个体的发展，需要学校教育和家庭教育的相互配合和相互支持，这是广大教师和家长的共识。在心理健康教育方面也是如此，二者相互之间的联系配合越密切，学生的心理健康就越有保障。因此，家庭在心理健康教育方面扮演着重要的角色。

刚刚离开母体的婴儿，也有所谓心理健康问题。家庭在心理健康教育上的影响之所以极为重要，从发生的时间看，开始最早，持续最长；从作用的空间看，范围最大，内容最广。有关心理咨询、心理障碍和精神疾病治疗的资料表明，相当数量的出现在成年人身上的心理问题，其产生原因可以追溯到个体儿童时期的经历。这从反面证明了家庭心理健康教育的重要性和不可替代性。事实上，无论是否意识到，每一位家长从孩子来到世界之后就一直对他们进行着心理健康教育。当然，在很长的历史时期内，这种教育是自发地蕴涵在家庭教育的其他方面，没有被单独地提出和认识。

家庭中的心理健康教育，与学校的心理健康教育在具体目的和主要任务上是完全一致的。这种一致，是学生真正实现心理健康的重要条件。但是，如同学校具有独特的优势一样，家庭在实施心理健康教育方面有自己的长处。

首先，父母与子女亲密的血缘关系和子女对于父母无条件的依赖和信任，使得家庭中的心理健康教育具有天然的权威性和深厚的影响力。越是在子女年龄幼小时，就越是如此。当然，这种优势的作用并不绝对是积极的，如果父母在对于子女的教育上违背了心理健康教育的要求，这种权威性和影响力反而会对子女的心理健康产生的伤害格外严重。许多孩子在进入学校时已经在心理健康方面表现出一些问题甚至障碍，就是由于父母在这方面教育的失误造成的。

其次，与学校相比家庭中的心理健康教育具有突出的灵活性和多样性，与学校心理健康教育的规范性相比家庭的有关教育更加情感化、生活化。一般来说主要是贯穿在日常生活中自然而然地进行的。游戏、家务、学习，都可以成为心理健康教育的机会和场所，可以供家长充分利用。最后，亲子关系的亲密程度使得家庭中的心理健康教育具有最充分的针对性，家长最能够了解自己的孩子，又有教育机会和时间上的便利，在满足子女需求、提供帮助指导、及时发现问题方面都可以有突出的针对性，能够具体和直接地贴近学生的真实状态，从而便于取得实效。

篇11：放下身段是教育的第一步

我觉得他们挺闹腾：他们一下课就沸腾，经过你的办公室门口，跟一群嘈杂的燕雀飞过似的。他们一去洗手间，打扫的阿姨就遭殃，因为只要他们经过的地界，跟败战场没有多大的区别。他们出现在走廊，总是掩饰不了满满的激动情绪，满世界跑跑跳跳横冲直撞。在这个时候，我总爱出现在他们的面前，拉下脸来，并不言语。顷刻间，孩子们便噤若寒蝉，呆呆地杵在原地，大气不敢出。就在我转身离开的当儿，他们便一溜烟消失不见了。逃离时的狼狈混乱景象也颇让人不悦。

今天，我要去我们班找一个孩子，我便随手拉住走廊上的一个小学部的小男生，我告诉他，让他去叫初一二班的小杰来。“初一二班的吗？”他呆头呆脑地问。“嗯。”我有点不耐烦了。“是小杰吗？”他又问。我还是“嗯”一声，勉强应付他的迟钝。

接着，我照例关起办公室的门，屏蔽掉小学部那些恼人的声音。半个小时过去了，作文我都改掉了厚厚的一沓，那孩子还没有出现。怎么还不来，我心里想。算了，那个小学的呆孩子，肯定找不到人，这会儿就自己跑掉去玩了。不管他了。

“这门外怎么有个孩子？”找我的老师，推开门，大声地说着。

我走出去，看到了那个“呆”孩子。

“老师 …… 嗯 …… 嗯 …… 老师……我刚刚去了那个班帮您叫那个同学，可是他们说他回去了。他们说不能随便就来敲老师的办公室，但是我要报告给您，我就站在这里等您。”他说着，澄澈的两眼张大来巴望着我，好像快渗出了泪水，他的两手不自觉地揉搓着，紧张极了。

这是一个在我办公室外面站了半个小时的孩子。他在等着回复我。我顿时僵住了。为着我那固有的陈见，为着我那牢固的心墙。

“你哪个班的？叫什么名字啊？”我东一句西一句地和他聊着，我知道此刻的我只是在表达我对那个孩子的无尽歉意，但是这只是杯水车薪，根本无济于事。因为他给我的半小时等待，他给我的守信守纪律的示范，他对老师的完全无条件的尊敬，是足以撼动我整个心灵，令我无尽愧疚的。而我的作为根本就是虚伪和做作的掩饰。

中午到了，我在水房洗饭盒，混带着油污的饭粒哗啦啦倾泻而下，不一下就堵住了水盆，水越积越多，慢慢就将水盆占满了。水盆本身就不干净，加上被油污沾染的污水，我不由得悄悄撤退到另一个水龙头之下。“这是谁搞的？”一个小学部小个子女孩走进了水房，她不由分说卷起袖子就去打开水盆的塞子，找来竹签去疏通管道。看着油腻的污水沾了她一手，我说：“别弄了，等下阿姨会来的……”话音刚落，这个孩子马上接道：“可是同学们现在没法洗手啊，老师您和我说话的时候赶快关好您的水龙头啊，多浪费。”说完，她一个健步过来关掉了我这边的水龙头。我一时呆住了，平时那般善辩，今儿舌头打结，在一个小学生面前我竟无法应对了，我只得灰溜溜地逃掉。今天的我颜面扫地。

这突然让我想到了我四岁半的孩子。弟妹生了宝宝芊儿，芊儿一天天长大，我想她慢慢需要不少玩具了吧，但是去到玩具城去为她慢慢挑，我还真没有这份闲心。我随便拿了儿子的两本书，小心翼翼地和儿子商量，看他愿不愿意送给芊儿，要知道儿子对于自己的东西一向宝贝得不得了的。“不行，妈。”他回绝我。 “你又小气了，不分享是吗？”我看到他把书收起来，顿时就来气，又要开始给他讲道理。“不是的，妈。”他说着，把他收藏的一岁时的玩具，拿了出来，他仔细地拿出五六个拇指大小的玩偶，耐心地说：“妈妈，芊儿那么小，书的边角会伤到她，她的手小，这些软软的玩偶最适合她。小玩偶也很可爱，我觉得她会很喜欢的。”这是四岁半的孩子给我上的深刻的一课。想起每次去旅游，哪怕一个冰箱贴儿子都会挑选很久，他会念叨着，杰杰爱兵器，战甲机械人他会喜欢，朗朗迷海洋，海豚适合他，琪琪是女孩，粉红色我觉得她也会接受。每次买礼物他都会依照朋友的喜好，精心挑选。

而平日的我总是不分青红皂白，摆出一副架势，去呵斥他为什么不懂分享。现在我想我的所谓分享只是形式上的共享，没有心灵的感动，没有情感的润泽，而我的孩子分享却是建立在通过对朋友们细致的观察，温情地对待之上的。我又凭什么去教导他懂得分享呢？

渐渐地我悟到，教育是什么呢？教育并不只由冰冷的教育会议填塞，也并不只由一些哗众取宠的公开课组成，更不是教师个人魅力无休止的展示，因为那样的展示只是把学生当成看客和背景。教育更绝不是孤傲的高高在上，无情地排斥和训诫。教育是放下身段，用敏感的心灵去感受身边的孩子，不以偏概全，不以片段看整体，带着崇敬的心，去看到他们的纯真和善良，看到自身的不足。

篇12：教育随笔：父母是宝宝的第一玩伴

良好的家庭教育无疑能够减少问题学生的产生。研究家庭教育的专家普遍认为，家庭是孩子社会化的场所，使孩子成长的第一所学校。美国社会学教授马丁•哈斯克尔和路易斯•雅布隆斯基在《青少年犯罪》一书中指出，“影响人们生活的社会团体中，家庭的影响最直接最永久，家庭是决定一个儿童是否成为犯罪者的重要因素，使青少年适应社会的基本媒介”。在家庭中，父母是孩子的首任老师，父母的文化素养、思想道德素养、心理素质都时时刻刻影响着孩子，有调查表明，2/3的未成年人具备良好素质的父母是自己成长的第一榜样。其中母亲的作用更大，我们每个人从出生就沐浴在母亲最伟大的母性光辉中，理智、温馨的母爱是孩子成长的重要条件。

但是，“有心有力无法，目前在我国家庭教育中普遍存在的问题是家庭教育能力的极度缺乏”。青少年教育专家鞠青如是说。全国妇联儿童部部长蒋月娥认为，许多家长注重智力投资、智力开发而忽视对孩子道德素质的培养，忽视孩子良好品质和行为习惯的养成，对子女期望值过高，却在成了孩子娇生惯养、依赖、任性、自私的心理品质缺乏意志力，不易与他人交流沟通，不会合作相处。蒋月娥将家庭教育的问题归纳为五种表现形式：一是母亲对家教重视，但是父亲重视不够；二是在家庭教育过程中，家长往往和同事、亲朋好友念叨孩子的问题以及家庭教育中的困惑，但是主动与学校教师交流、探讨不够；三是关心孩子智力培养和身体健康，但是对孩子心理健康关心不够；四是家庭成员在教育上观点不一致，造成孩子无所适从；五是期望孩子成才时更多的是让孩子成什么家、做什么官，轻视工人、农民等职业

篇13：教育随笔：父母是宝宝的第一玩伴

同一起跑线作为北京成立时间最早，自编教材最为完善，最专业的婴幼儿早教机构，在教育儿童方面积累了丰富的经验，现在特地整理后与家长分享，希望能对大家有所帮助。

家庭教育在子女教育中始终占据着最主要的地位，其重要性也是不容小视的，在教育的整体观念中，家庭教育与学校、社会教育的关系也是十分值得关注的话题。近日，由西安市心理学会、西安市家庭教育研究会主办，四十二中承办的“西安市第二届家庭教育论坛”在西安市第四十二中学隆重举行。西安市心理学会会长尚华，西安市家庭教育研究会会长陆玉华、副会长李荟及相关专家，四十二中校领导出席会议。论坛会现场200余名学生家长与专家进行了讨论。

家庭教育对于孩子至关重要

家庭教育是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。

在本次第二届家庭教育论坛会中，家庭教育研究会专家曹永川在发言中讲到，家庭教育在孩子的一生中会起到非一般的影响，家庭教育的概念也在不同的家庭有着不同的表现形式，有的家长认为，监督、辅导孩子学习，搞好学习成绩就是好的家庭教育，其实这是片面的。家庭教育的概念和范畴远比这些大的多，他还指出，在国家《家庭教育纲要》中，家庭教育的目的和阶段都是有明确阐释的，现在的很多家长根本没有完成各个阶段的教育任务。例如孩子在日常生活中的良好的生活习惯养成、礼貌养成、态度养成等，更多的家庭教育是在潜移默化中的，所以家长要在日常生活中自身的习惯也是至关重要的。初中阶段的孩子是人生观、价值观树立的重要阶段，这一阶段的家长也要在这一方面多加重视引导，在孩子心中形成基本的是非观念。“家庭”是孩子生活中接触最多也是最有归属感的地方，所以，良好的家庭教育观念的树立是至关重要的。

家庭教育是孩子的第一基础

家庭教育和学校教育、社会教育并称为教育的三大支柱。家庭教育曾经是中国文化的优势资源，孝文化、君子文化都是中国式家庭教育的正面结果。在转型期的现今中国，成年人的价值观发生改变。家庭教育问题更受到人们的关注，近年来也在我国做为一种学科进行全面的研究。

在讨论中，家长们就三者关系进行提问，家长们认为，孩子在学校的时间占据了生活的大半，家庭中的时间是很少的，社会的舆论等影响都要比家庭大得多，使得家长认为孩子回家就是休息的，没有教育的空间。曹永川回答说，家庭教育、学校教育、社会教育这三者的关系，家庭教育是教育的基础，家庭是孩子出生后接触到的第一个环境，所以，良好的家庭教育环境将对孩子的终身发展产生重要影响。学校教育是继家庭教育之后的第二个教育场所，其形式是集体教育的形式。在学校，教师执行教授和教育的责任，在学习知识的同时对孩子进行德育、素质等多方面的教育，是孩子建立起基本的学习模式，储备各学科知识。那么社会教育就是最为宽泛的范畴，在社会中，孩子会受到多元文化及价值观的影响，这也是教育的第三个阶段，孩子在接触社会到融入社会的过程中，会受到各种社会现象的影响，他们需要在其中去其槽粕、取其精华，这样的模式也就要求孩子们在基本价值体系形成、有是非的分辨能力时进行，这也是许多家长不愿让孩子过早的进入社会的原因所在。家庭教育、学校教育、社会教育的递进性要求我们在每一个教育的阶段做好该阶段该做的事，这样，孩子才能够按照良好的教育轨迹成长。

各个学校日益重视家庭教育

家庭教育的重要性正逐渐的被家长和家庭发现，各学校也在教育过程中将其做为了一项重要的工作，在学校开展的教育过程中，征得家长及家庭最大的支持和辅助，其效果也是十分良好的。

西安市四十二中学在家庭教育方面十分重视，承办这一次研讨会，组织家长与专家交流讨论，听取了众多优秀家长的教育心得。讨论会特请到家庭教育的优秀学校单位高新一中的相关负责人做了经验分享，高新一中在家庭教育以及家长培训方面起步非常早，也做了许多具体的工作。例如家长会的开展，现在许多家长会只是见面会或者学生的成绩发布会，没有起到家长会的作用，也没有对家长的教育起到指导性的作用，高新一中在学生家长会进行了详细的安排：在入学时的家长入学教育，孩子成人时的家长教育方式转换，毕业前的家长如何帮助孩子等等，获得了家长、学生及社会的广泛关注和一直好评。

家庭教育研究会会长陆玉华女士在会议最后的总结发言中说到，家庭教育对孩子的影响是终身的，因此家庭教育的研究工作也不是一时的，这是一个长久的命题，也是我们始终应该开展和推广的，也希望更多优秀的学校积极广泛的开展，更多的孩子在好家长、好家庭的环境中受益。

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篇14：教育随笔：父母是宝宝的第一玩伴

记得有这样的说法：无论在事业上你是如何成功，如果在教育孩子失败了，那就是一生最大的失败。我深以为然，也毫不怀疑。

给孩子金山银山，总有坐吃山空的一天。若是培养了一个败家子，说不定一生辛苦的基业，他几天甚至一刻钟豪赌，就化为乌有。

人生的幸福，在于一个人生活的心静。晚年的幸福，无非就是每天没有烦事缭绕。看着儿女幸福生活，不为生活疲于奔命，不每天愁事烦恼。老的时候，有自己的孩子时不时来看看，还能给自己带些喜欢的东西表表孝心。自己也能在孩子来时，伸手给他们相帮。

请问在老年时，自己孩子天天来向你诉苦，你开心吗?每天给你伸手要钱，你如意吗?若是蹲了监狱，你又有何心情呢?若是自己生病住院了，孩子没有钱为你治病，因为生活不得不留你孤独在院，这时候你幸福吗?还感觉自己的事业成功，是值得自己炫耀的吗?我想这个时候，你看到库金会的儿子们不仅守护，还能源源不断获得金钱收入，而后悔当时嘲笑他放弃工作，也要关注孩子们教育，就再不会认为他每天陪儿子上学一路，是傻子的作风，不是疯了而是明智的聪明人;你看到蔡笑晚的孩子们如何的事业成功，老蔡如何潇洒度过晚年，你就不再笑他认为“我的职业是父亲”多么愚蠢，而是智人之语。

中国的古话总响在我的耳边：富不三代，穷不过三代。中国人逃不过的怪圈，为啥不能破这个周期律。原因就是父母们不能传承耕读家风，若是一代一代父母重视孩子们的教育，就能打破这个历史魔咒。中国的梁启超，九个子女皆才俊;曾国藩的家族，至今仍是兴旺发达，为什么?就是因为他们传承了耕读家风，一代一代重视孩子们的教育。一代只能比一代过得幸福美满，而不是一代不如一代。也只有这样，才能感觉到生活的幸福。

自古就有，养不教，父之过。现在更有国家法律规定父母要保证孩子接受义务教育，尽养护职责。重视孩子教育，不仅是为了孩子，也是为了自己，同时也是为了社会，为了国家。愿每位父母，都要重视孩子们的教育，不要错过了花期，后悔一生。

篇15：让孩子有爱心是教育的第一步

父母在养育孩子时，不也是在玩这种游戏?孩子向你请教问题时，给孩子灌输了正确的观念，抑或制造错误的信息，全赖父母如何运用经验和智能选择答案。

就用“小孩子跌倒”来打个比方，究竟是应该过去将他扶起，还是鼓励他自行站起来?事后，该是斥责他不小心，还是哄他不要哭?不同的处理方法，足可令孩子长大后，走向不同极端，变成一个听话却不勇于冒险的胆小鬼，又或是一个无所畏惧、做事不顾后果的人。昔日的老人家，见后辈摔跤，会抢前拍打地面，算是对那片“害”孩子跌倒的土地作出的“报复”!俗语说：“拉屎不成，归咎地硬”，这又会使他日后变成个什么样的人呢?

还有诸如在学校被同学欺负、被老师冤枉等问题，亦属常见。

当中亦有较为软性的抉择，并不直接关乎孩子本身，比如当孩子们在街头看见了乞丐，该如何向他们提出指导。街上的乞丐，除衣衫褴褛外，有的是残废了手足，有的是满身疮疥，亦有妇女手抱婴孩求乞。若孩子开口问：“要不要给他施舍?”父母该如何反应?

从前的父母，会从裤袋里掏出零钱，交到孩子手中，让孩子亲手将“碎银”放在乞丐的面前。如今的父母，会用电光石火的速度打量那个“讨饭的”，再施展一招“慧眼识穿人”，提醒身边的孩子：“别中计，这家伙是假扮的。”说罢就赶紧拖着孩子“逃亡”。

施舍一个小钱，是善心的表现，也是济弱扶贫的教育。然而，大家的疑心也不小，谁都知道，这年头是满街的“假乞丐”，本身有家有室有积蓄，根本不用行乞，却把乞食当成一种职业，天天“上班”。更可怕的，有些已经开始“企业化经营”，骗取市民同情。更甚者，有歹毒的匪帮，拐抓些小人儿，砍断其手脚，运到各地当乞丐。对这些坏分子，若加以援手，实质是助纣为虐，变相“帮衬”犯罪集团，反而使更多人受害。

然而，在孩子面前，对行乞者视而不见，岂不也是灌输入了一种拒绝帮忙别人的观念，令他们事事怀疑，不信任周遭的事物，戴一副脱不掉的有色眼镜?谁是乞丐，谁是骗徒?

如果是一竹篙打翻一船人，那些真正需要援手者，可不就更加孤立无援?只为了恶劣的骗徒，却完全消除了自己以及孩子们的善心，不也是以恶易恶的下策?向子女示范了“凡有怀疑就往坏处想”的错误观念，对其整体人生观、世界观的树立，并没有裨益!

帮助他人的原则，应是宁纵毋枉，即使错帮了几人，也不愿让一个真正需要相助的人受到了冷落。因此，对于街头的乞丐，倒不如一律当他们是需要帮助的人。假如那只是无伤大雅的一角几毫，纵是受了骗，吃了亏，只要是亏得起，又何须耿耿于怀?

亏不起的人，做不了大事。切勿让外在的环境问题，扭曲了孩童的心性：先建立善心，再学习防人，更是个理想的成长次序。