赞贤小学“弘扬苏区精神,争做文明学生”书画比赛活动方案

赞贤小学“弘扬苏区精神,争做文明学生”书画比赛活动方案（精选3篇）

篇1：赞贤小学“弘扬苏区精神,争做文明学生”书画比赛活动方案

南康市赞贤小学“弘扬苏区精神，争做文明学生”书画比赛

活动方案

为了推动“弘扬苏区精神，争做文明学生”主题教育月活动，丰富我校学生的课余文化生活，提高学生的审美能力与情趣。经研究决定举办书画比赛，特拟定此方案。

一、大赛主题

弘扬苏区精神，争做文明学生

二、参赛对象

赞贤小学一至五年级，各村小。（分教师组和学生组）

三、作品要求

1、作品内容要求须健康向上，与主题相符。

2、书法作品：硬笔、毛笔均可，字体不限（篆书以正楷字书写释文），毛笔书法要用宣纸。

3、美术作品：包括中国画、油画、水彩、漫画、版画、素描、儿童画等，卡通画规格单幅为四开，其他尺幅限四尺以内。

4、所有参赛作品于3月6日交赞贤小学德育处，7日下午评审。

四、评委及奖项设置

1、学生组：每班（各村小）自己初评，赞贤各班挑选书画各三幅作品，各村小挑选书画各四幅作品送赞贤小学参评。

教师组：赞贤各办公室、各村小至少交两幅作品，优秀作品可多推荐。

2、成立此次书画比赛评选工作领导小组。

组长：蒋庆福副组长：赖建娟

成员：刘华花方钿赖芳庆戴春香董玉芳

王润生罗承优杨魏峰黄仁翔钟小春

3、大赛分书法和美术两大类，分年级段设奖，各设一、二、三等奖若干名，优秀指导教师若干名。

赞贤小学德育处少先队大队部

2012年2月26日

篇2：赞贤小学“弘扬苏区精神,争做文明学生”书画比赛活动方案

一、活动目的`

为庆祝建国66周年，建党94周年，大力弘扬民族精神和时代精神，陶冶学生身心，展现青少年心系祖国、热爱家乡、关爱校园的美好情怀和尊师敬师、团结奋发、蓬勃向上的精神风貌。

二、活动主题

篇3：弘扬民族精神 争做文明小学生

一、以课堂教育、校园教育为主，把弘扬和培育民族精神教育贯穿于整个教育教学工作中

课堂是师生互动、交流、沟通的主阵地，那些能够体现中华民族优秀文化、传统美德、优良传统、悠久历史等内容的文字、图片、绘画都要适时加以拓展、延伸、渗透。如此，中华民族精神自然而然地就在学生心中扎了根。

校园，这个学生活动的主阵地，是滋养学生心灵的乐园。要发挥它集校园、学生于一体的优势，为课堂教育搭台铺路。学校宣传窗、文化长廊、黑板报、校园广播台、升旗仪式等都是向学生宣扬民族精神的阵地，要结合各阵地的特点，把中华民族五千多年历史发展中孕育的修身之道、爱国情操、奉献精神、崇高志向、英雄气概以及在战争年代和社会主义建设中形成的民族精神，运用各种喜闻乐见的形式展示在学校各个阵地上，形成弘扬和培育民族精神的良好氛围。

二、民族精神与榜样教育相结合，发挥榜样的教育力量

榜样教育是对少年儿童进行民族精神教育的一种基本方法。它具有生动、形象、具体、直观的特点。它的示范作用是无穷的。我们可以先从大处着手，让学生通过现代信息手段上网查阅历代英雄模范、革命先烈的事迹，或是参观、访问，或是从书上学习他们身上的民族精神，点燃学生心中崇拜英雄模范的火种。通过故事会、演讲、表演等多种形式来交流对英雄的体会和感受，使英雄真正成为他们心中的明星。在体验民族精神的时代内涵后，引导学生学英雄、做英雄。引導他们从身边的小事做起，持之以恒，养成良好的品德。

三、在传播民族文化中，体验民族精神

中华民族五千年文化源远流长。加强民族文化的传播，也是弘扬民族精神的有效途径。我们可以成立一条“民族文化街”展示学生的作品。如中国结、剪纸、书法、绘画、篆刻等。活动展示中可以让学生现场表演。有条件的还可以把民间乐器演奏融入进来。操作的过程就是培育民族精神的过程。如中国结，它凝结着中华儿女的聪明才智，折射出了中华民族深厚的文化积淀。学生可以通过走访民间艺人，翻阅资料来加深对中国结文化内涵的理解。

四、充分调动社会力量，将民族精神教育向家庭与社区延伸

引导学生与家人体验民族精神，不仅是可行的，而且是必行的。我们可充分利用家庭资源，如爷爷奶奶讲讲他们经历的故事，爸爸妈妈教唱他们那个时代的歌曲，讲讲歌词的含义；请家长与孩子一起做根据民间故事创编的小游戏等。

社区是儿童参加实践的重要空间。我们的民族精神教育应与社区精神文明建设相结合。如：与社区居民联手举行“共建社区，爱我家园”的主题活动，进社区清理白色垃圾，将“民族英雄故事会”搬到社区。扩大民族精神教育的宣传面，让社区成员也感受到民族精神教育的氛围，以此形成学校、家庭、社会三位一体的教育网络。

任何一个民族，如果没有了精神，也就没有了生命力。作为未来的缔造者，青少年不能不知历史，不能不培养自身的民族气节。对于民族精神教育，仅仅依靠课堂教育是不够的。民族精神教育是一项长期的任务，应渗透到学习、生活的方方面面，学校、家庭、社会都应负起责任，利用多种方式、各种渠道培养青少年的爱国意识、民族精神，使他们成为未来合格的接班人。