端午节活动方案：弘扬民族精神共度和谐端午

2024-05-07

端午节活动方案：弘扬民族精神共度和谐端午（共13篇）

篇1：端午节活动方案：弘扬民族精神共度和谐端午

传承端午文化弘扬民族精神

------楮坪中心校开展“端午节”主题教育

为了进一步弘扬中华民族传统文化，激发学生的爱国情怀，6月3日下午，楮坪中心校开展了“端午节”主题教育。通过“雏鹰”广播站、国旗下讲话等活动形式，向广大学生介绍我国的传统节日——端午节及其文化渊源，各班还举行了生动活泼的主题班会，例如一年级的“什么是端午节”，五年级的“端午节与屈原”，六年级的“端午节随想”等，既突出了主题，又学到了知识，受到了教育。

学校通过丰富多彩的“端午节”主题活动，既让孩子们深入地了解了端午节的相关来历、传说故事和人文习俗，更是传承了民族文化，发扬了民族精神。（楮坪中心校）

篇2：端午节活动方案：弘扬民族精神共度和谐端午

一、活动目的

以培育和践行社会主义核心价值观为根本，以“传递亲情、传承文化”为目的，通过组织开展各类群众喜闻乐见的民俗活动，引导人们认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，进一步增进爱国主义思想情感。

篇3：弘扬民族精神　构建和谐课堂

关键词：民族精神和谐探索社会

“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠哪得清如许，为有源头活水来”。在课堂教学中，这个源头活水是什么？我认为它就是和谐，是教育环境的和谐，是师生关系的和谐，是生生关系的和谐，和谐作为一种思想，是中华民族精神的精髓，中华文化的和谐可以归纳为：“和而不同，求同存异”，在和谐中尊重个性的发展。发扬民族精神，构建和谐课堂，这也正是课程改革的要求。

一、在和谐氛围中感知民族精神

和谐社会的特征就是六个方面：民主法制、公平正义、诚实友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。课堂教学要突出民主和活力，就要给学生构建一个主动获取知识的平台，每个学生的知识、能力、智慧都得到充分的展示、尊重和发展。民族文化的精华是民族精神，我国形成了以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大民族精神。为了让学生更全面、广泛、深刻地了解伟大的民族精神，我让他们从网上、书本、电视电影等多种渠道找体现民族精神的格言、故事，让学生到前边讲解，然后引导学生给他们分类。爱国类：如“天下兴亡，匹夫有责”；勤劳类：如“一分耕耘，一分收获”；节俭类：如“成由节俭，败由奢”，“一粥一饭，当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰”；自强不息类：如：“天行键，君子以自强不息”，“居安思危，戒奢以俭”，“艰难困苦，玉汝于成”；求学类：“学而不思则罔，思而不学则怠”等。这样学生能对我们的民族精神有系统、全面、生动的理解。而这些也正是我们构建和谐社会所要求的，也是实现和谐社会所应具备的精神力量。

二、在和谐中主动的探索问题，寻找问题的答案

和谐也要突出人文精神，人文精神的实质是自由精神，思想政治课堂努力为学生成长创造一个充满个性，有生命活力，自由轻松，弥漫着创造意识和求真、求实的学习氛围。这就要求教师为学生设置好思考的主题，让学生主动地寻找答案，人人参与问题，人人有机会展示自我成为学习的主人，成为课堂的主人。民族精神是民族生命力、创造力和凝聚力的集中体现，是民族文化的精华，是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。它决定和推动一个民族的进程，是激励我国人民团结奋斗的一面旗帜。为了让学生理解民族精神的意义，我设置了三个层次的问题让学生通过讨论总结出答案。一是我国人民发扬哪些民族精神创造了光辉灿烂的古代文化？二是在中国近代，我国人民又靠什么精神才使列强灭亡中国的企图终未得逞？三是中国共产党领导中国人民为什么能取得新民主主义革命的胜利，并且初步实现中华民族的伟大复兴？让学生围绕这三个问题分小组去讨论去寻找答案。然后各组派一个代表到前面来讲解，其它同学可以进行补充。同学们都各显其能，各得其所，有的学生找材料，有的学生们在组织语言，有的学生在执笔记下本组同学的讨论结果，有的学生实行“改革开放”的战略，到外组去“招商引资”。学习气氛很和谐，分工合作，团结帮助，充满活力，安定有序。在公布答案时，同学们更是慷慨激昂。第一组的同学们提出我国古代科技文化之所以光辉灿烂、独领风骚的主要原因就是我国劳动人民具备勤劳智慧的优秀品质，别的同学给补充说还有创新的民族精神，因为文字的发明和使用、脑体的分工都靠创新精神，有的学生又补充道，最主要的应是先进的社会制度，生产关系适应生产力发展，我国进入封建社会的时间要比西欧早得多。在谈第二个问题时同学更是激动万分：正是因为中国人民的自强不息，艰苦奋斗，不畏强敌，各民族团结统一的精神，才使列强灭亡中国的企图没有得逞，才取得新民主主义革命的胜利。第三组同学骄傲地谈起我们依靠爱国主义精神、创新精神、自强不息的精神基本的实现了人民生活的小康水平，取得了抗洪、抗击非典的胜利，神舟五号、神舟六号发射、返航成功。有的学生具体地描述神舟六号飞船发射成功的景观，有的学生讲到航天员费俊龙在舱内连做了4个“前滚翻”，用时约3分钟，以飞船每秒7.8公里飞行速度计算，费俊龙一个“跟斗”就飞了约351公里时，大家都笑了，每个同学的脸上都洋溢着自豪和骄傲，那分明是一种和谐的美。

三、发扬民族精神，从我做起，构建和谐社会。

建设和谐社会，人人有责。和谐美好的社会，需要脚踏实地的艰苦奋斗，需要全体人民的共同参与，每一个社会成员都各司其职，承担起自己的角色和社会的角色，尽职尽责，做好自己本职工作；使每一个社会成员都各守其责，具有法律意识和诚信意识，自觉遵循社会规则、规章制度和公共秩序，只要人人行动，人人有贡献，和谐社会的目标就一定能够实现！

和谐社会的目标的实现需要民族精神的支撑和鼓舞，构建和谐社会就要从自身做起，从小事做起，为建设和谐河北、和谐校园、和谐班级、和谐家庭做贡献，班级做贡献，构建和谐校园，就是民主办学得到充分发扬，依法治校得到切实的落实，公平正义得到切实维护和实现，安全稳定得到长久维护，就是师生员工互帮互助，诚实守信，平等友爱、融洽相处，充满活力，自我加压，知难而进，锲而不舍，顽强拼搏的伟大精神得到发扬光大，就是能够使一切有利于学校发展创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定，就是学校各项工作实现迅速良性发展，师生员工的物质文化生活切实得到改善和发展。最后我让学生在懂得这些道理之后，做一两件有利于和谐校园、班级的事情。有的学生进行举办了和谐社会知识的板报，有的学生自发组织如何构建和谐河北的演讲比赛和讨论会，还有的学生付诸行动，为学校的环境保护做贡献，自愿组织起校级“卫生监督小组”。自发为学校一些贫困生进行节约救助的活动。有的班级利用节假日去公园和车站等公共场所捡白色垃圾。

和谐社会的构建，需要伟大的民族的精神作支撑，和谐社会的特征也体现了我们的民族精神，以人为本建设和谐校园体现人文关怀，讲究尊重、宽容、沟通、善待；以人为本建设和谐校园要完善自我约束的精神，教师要敬业、乐业、无私奉献，学生要乐学、苦学、自觉成材报国。以人为本建设和谐校园，要大力发展校园文化的底蕴，把团结、务实、求索、创新的校园文化，体现在每个学生身上，体现在校园的每一个角落里。

篇4：弘扬民族精神活动方案

济阳县曲堤镇三教小学

2017.09

根据上级相关安排，学校高度重视“中小学弘扬和培育民族精神月”活动的开展落实，精心编制了活动实施方案，目的就在于让学校全体学生通过系列活动进一步了解新中国建立的艰辛历程和祖国建设取得的伟大成就，理解中国共产党领导中国人民走社会主义道路是历史的必然选择，增强对伟大祖国、党和人民的热爱，进一步把爱国情感化为具体行动，立志为实现中华民族伟大复兴而发愤读书。

一、活动内容主要包括：

开展好“九个一”主题教育，具体为：一是组织学生和家长及时收看中央二台播出的《开学第一课》，四至六年级学生写出征文，并选出两至三篇于9月11日之前交大队部。二是各中队以“爱国“为主题出一期黑板报，学校将于9月11日下午检查评比。三是组织师生向台湾灾区捐款和献爱心活动。学生可写慰问信或制作一张爱心卡为台湾少年儿童送去关爱和祝福；四是由各中队组织一次专题革命历史和光荣传统讲座；五是小学高年级学生每人阅读一本反映新中国诞生和新中国建设伟大成就的书籍并写出读后感；六是每名学生创作一件描绘祖国、家乡的建设成就的作品（或作文、或书画、或摄影等）；七是每名学生力所能及地参加一次社会公益活动或社区服务、志愿者活动；八是通过周会课以“弘扬民族精神”为主题的宣传教育活动。九是组织开展以“弘扬民族精神”为主题的班队会，诵读歌颂祖国的诗歌、散文，以激发学生热爱祖国，好好学习。

二、活动要求：

1、把弘扬和培育民族精神纳入教育全过程，贯穿整个教育教学的各个环节，各个方面，积极营造弘扬和培育民族精神的氛围，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观；树立热爱祖国，报效祖国和人民是最大光荣；树立为祖国发展而努力学习的远大志向，继承和发扬伟大的中华民族精神。

2、活动力求“三贴近”，即贴近学生、贴近本校实际、贴近学生生活。学校以学生为主体，一切活动尊重学生，充分调动全体学生参与活动的积极性和主动性，同时引导学生自主组织活动，让学生在自主活动中受到教育，能力得到锻炼。

篇5：端午节活动方案：弘扬民族精神共度和谐端午

文秘品味端午习俗弘扬传统文化主题实践活动方案县（区）教育局、中煤三建公司教育处、各有关学校：为弘扬中华民族优秀传统文化和传统美德，引导广大中小学生树立爱国爱家情怀，市教育局决定在端午节期间开展品味端午习俗弘扬传统文化主题实践活动，现将有关事项通知如下：

一、活动时间月日至月日

二、活动内容．开展迎端午思善贤主题教育。

各中小学校组织学生通过阅读书籍、上网浏览等形式了解端午节的民俗起源，感知中华优秀传统文化。

有条件的学校可围绕主题开展专题讲座、文化展览、知识竞赛等活动，引导学生深层次理解端午节文化内涵，提高对民族文化的认同感和自豪感。

．开展话端午传美德主题实践活动。

举办经典诵读活动。

各中小学校以端午民俗诗歌、屈原诗辞、历代经典爱国主义诗文为主要内容开展诵读活动。

组织节日小报创编活动。

各中小学校要在帮助学生理解端午文化内涵的基础上，组织学生制作节日小报，选择优秀作品展出。

开展志愿服务活动。

端午节期间，各中小学校要动员教师志愿者、学生志愿者以农民工、留守儿童、空巢老人为对象，组织开展献爱心活动。

．开展品民俗爱家乡主题实践活动。

开展端午民俗寻访、体验活动。

各中小学校组织学生寻访、体验淮北端午民俗，开展包粽子、制香囊、画彩蛋、插艾草等民俗活动，引导学生在参与活动过程中品味、传承民俗。

组织学生通过微博、微信、报刊等媒体发布影像、文字作品，展示家乡美景，宣传家乡民俗，为家乡淮北代言。

三、活动要求各单位要结合学校实际，制定端午节系列活动方案，利用校园媒体营造良好的活动氛围，积极引导学生参与活动。

各单位要积极做好活动信息上报工作，活动开展情况以文字信息、图片报道、视频资料等形式于月日前上传到市教育局团委邮箱及群。

篇6：学校弘扬民族精神月活动方案

一、指导思想：

结合新中国的建立和发展历程，引导学生大力弘扬爱国主义精神、民族团结精神、艰苦奋斗精神和创新与开放精神，树立远大志向，养成优良品德，增长实际本领，锻炼强健体魄，努力成长为中国特色社会主义事业的`合格建设者和可靠接班人。

二、活动安排：

(1)组织学生观看关于组织收看中小学弘扬和培育民族精神月启动仪式。

(2)邀请退教协老师来校举行讲座，对学生进行革命历史教育。

(3)利用橱窗宣传新中国建设成就展。

(4)在全校，广泛开展“学习学习英雄少年，做一个有道德的人”活动。内容包括：引导学生尊师敬长，见面行李问好，推行校园文明礼貌用语，做到知礼仪、重礼节;倡导同学之间结对互助，通过交流谈心、节日联欢、补习功课、赠送学习用品等形式，互帮互助、互学互爱，养成关爱他人、乐于助人的品德;组织学生认真完成老师布置的任务，爱护公物，关心集体，强化集体观念，增强合作意识，学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统

篇7：弘扬和培育民族精神活动方案

活动方案

一、指导思想

以教育部颁发的《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》为指导，为迎接党的十八大胜利召开，今年我校“中小学弘扬和培育民族精神月”的主题是“感受新变化，喜迎十八大”，通过组织学生统一上形势教育课的方式，集中时间向中小学生宣传党的十七大以来取得的伟大成就，感受以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，增强中小学生对中国共产党的热爱和对中国特色社会主义道路的认同，逐步树立为构建社会主义和谐社会，为中华民族伟大复兴做贡献的志向，并努力把远大志向化为每一天的具体行动，健康成长。结合实际开展形式多样的形势教育，增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感。

二、活动安排

1、领导小组

组长：刘力平

副组长：周乐庆邓星业

组员：伍春晖王征平王宏广唐姣云唐平于爱国姜小梅学校团委会成员学校学生会成员

2、活动目的全面落实思想道德建设的主要任务，从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神；从确立远大志向做起，树立和培养正确的理想信念；从规范行为习惯做起，培养良好的道德品质和文明行为；从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展。

3、活动原则

（1）注重体验、重点参与。

（2）突出重点、体现特色。

（3）与时俱进、开拓创新。

4、参加人员全校师生

6、总结表彰

“中小学弘扬和培育民族精神活动月”结束之后，每班写一份总结材料，学校将根据活动结果及成效，评选先进班级及个人，并予以表彰奖励。本次活动办公室设在政教处。

2012

篇8：和弘扬民族精神月活动方案

铭记历史，传承文明，弘扬民族精神。

活动口号：

铭记历史，勤奋学习，强我中华。

指导思想：

根据团中央、全国少工委和教育部的统一部署、和总校相关文件精神。为大力弘扬和培育民族精神，切实加强我校学生思想道德建设，教育和引导少先队员了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，树立民族自尊心和自豪感。激励广大学生从小树立热爱祖国，发奋学习的远大理想，努力培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。

活动目的1、重点扎实抓好培育学生的民族精神。

2、通过丰富多彩的体验教育活动，引导全体青少年了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，逐步树立民族自尊心和自豪感。

3、与实际相结合，以具体实在的体验教育活动培养学生爱家乡、强中华的爱国情怀，立志做弘扬民族精神的小小实践者。活动内容安排

第一周1、组织学生收看《开学第一课》，3—6年级学生写出心得体会。

2、通过重温《守则》《规范》，开展“学生良好习惯的养成教育”活动。

3、让队员从自身做起，以良好的行为展示自己，在学校做个好学生，在家里做个好孩子，在社会做个好公民。

4、学校做好检查监督和活动评比；

第二周1、开展爱国“四个一”活动

（1）开好第一次校会：宣传中华传统美德。

（2）举行一次主题升国旗仪式，做好国旗下讲话。

（3）唱好一首歌曲——中华人民共和国国歌。

（4）开好第一次队会。

2、庆祝教师节（9月10日）活动“四个一”活动，弘扬尊师重教的传统美德。

（1）3至6年级学生给老师写一封慰问信。

（2）2至6年级学生给老师说一句祝福语。

（3）召开一次“师爱如水，感恩相伴”主题班会。

（4）做一件有意义的事。

3、观看一部爱国影片、阅读一篇爱国文章、讲一个名人爱国故事、3至6年级学生写一篇观（读）后感。

第三周1、在队员生活中开展阅读图书、查阅资料、了解名人等活动，寻找素材收集资料，从中挖掘感受体现民族精神的传统美德和时代风尚。

2、召开主题队会“弘扬民族精神，展现红领巾风采”。

第四周1、喜看家乡新变化，我们中国了不起。开展“我为家乡打分”活动，使学生了解家乡的昨天、今天和明天，感受家乡日新月异的变化。

2、在探索和体验的基础上，引导学生把视野投向更广阔的时空，开展“设计自己的未来”主题活动，引导学生畅想民族未来，共话美好生活。3至6年级学生做一张“设计自己未来”的手抄报。

篇9：弘扬培育民族精神月活动方案

一、活动主题

以庆祝新中国成立为主题开展包信中心校弘扬和培育民族精神月”，培育以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，勇于创新，自强不息的伟大民族精神。

二、活动目的让学生了解新中国建立的艰辛历程和祖国建设取得的伟大成就，理解中国共产党领导中国人民走社会主义道路是历史的必然选择，增强对伟大祖国、党和人民的热爱，进一步把爱国情感化为具体行为，立志为实现中华民族伟大复兴做出贡献。

三、活动内容

活动内容分为“了解新中国建立历程”、“感受祖国变化”、“我为祖国服务”三部分。

1.“了解新中国建立历程”：一是通过教育部门户网站（)将提供下载或在线观看。各班要认真组织师生收看。二是各地要积极组织老干部、老战士、老专家、老教师、老模范等“五老”人员，到校宣讲革命历史和光荣传统。三是组织学生收集、整理家乡为建立新中国作出贡献的英烈故事，并在校内外进行宣讲。

2.“感受祖国变化”：一是充分利用反映新中国建设伟大成就的《形势教育大课堂》系列专题片、教育部与新华社制作的新中国60年成就宣传图片、中宣部时事报告杂志社编辑的《共和国成长的故事》读本等资源，开展形式多样的教育活动。二是组织学生实地参观、考察、调研，感受家乡、祖国的发展变化。三是以作文、书画、摄影、摄像等形式描绘祖国、家乡建设成就。

3.“我为祖国服务”：在了解新中国建立历程和感受建设成就的基础上，组织学生本着就近就便安全的原则积极开展体验劳动、公益活动、社区服务、志愿者活动等多种形式的社会实践活动，引导学生服务家乡、服务社会。指导学生撰写活动体会或社会实践报告。

四、活动形式

时间及活动主题

活动内容

参加人员

了解新中国建立历程（2010年9月1日至9月10日）

开学典礼，学初教育；收看专题片《走进新中国》；特邀“五老”人员宣讲革命历史和光荣传统；收集、整理家乡为建设新中国作出贡献的英烈故事；在校园内开展英烈故事宣讲活动。

全校师生

感受祖国变化

（XX年9月11日至9月20日）

国旗下讲话：宣讲英烈故事；收看《形势教育专题片》；观看教育部与新华社制作的新中国60年成就宣传图片；读《共和国成长的故事》，写读书心得；爱家乡教育活动；学生弘扬和培育爱国主义手抄报、绘画书法、作文、摄影比赛。

全校师生

我为祖国服务

（2010年9月21日至9月30日）

国旗下讲话；开展形式多样的体验劳动、公益活动、社区服务活动及志愿者活动等；指导学生撰写活动体验或社会实践报告；班队主题活动（1）读一本描写红军长征的书（2）学唱一首歌唱红军精神的歌（3）看一部反映红军长征的电影或电视片（4）看望老红军（5）举行以“建国60周年”的主题班会（6）出一期“牢记历史，报效祖国”的黑板报（7）利用校园宣传栏张贴反映红军长征历程的图片（8）寻找一位自己最钦佩的“了不起的中国人”并写出出自这位“了不起的中国人”的名言，把其名言剔作成书签，在班中集中展示。（9）写一篇“牢记历史，立志报国”的作文。

全校师生

成果展示

国旗下讲话；各学校初选学生收集、整理的家乡为建立新中国作出贡献的英烈故事，创作的反映家乡、祖国发展变化的作文、书画、摄影、摄像作品，撰写的参加社会实践活动的体会或社会实践报告等活动成果，并在学校进行展示。

全校师生

五、活动要求

1、高度重视，加强领导。以庆祝建国60周年为契机加强和改进未成年人思想道德建设工作，是今年未成年人思想道德建设工作的一项重要任务。要抓住机会高度重视，进一步增强政治意识、大局意识、责任意识，把抓好主题活动作为一项重要的政治任务，摆在突出位置，列入议事日程，制定符合学校实际、丰富多彩的活动方案，方案要突出思想内涵，进一步拓展思想教育内容，扩大活动参与面。要加强组织领导，确保主题教育顺利安全开展，确保教育活动各项工作落到实处、取得实效。

2、精心组织，广泛开展。各校要根据通知精神，精心组织，充分发动，要将主题教育贯穿于学生的学习、生活之中，抓住契机，加强宣传教育。在整个系列活动中，各校要创造性地开展丰富多彩、不拘一格的活动，力争在活动过程中给予学生展示自己的机会，让学生在活动中充分得到体验、感悟与升华。

3、加强宣传，营造氛围。各校抓住机遇，充分利用好国旗下讲话、黑板报、广播台、校园电视台、橱窗等阵地加强宣传，宣传好建国60周年的伟大成就，营造浓郁的氛围，掀起主题教育的宣传高潮。

篇10：中学弘扬和培育民族精神活动方案

以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，以中共中央宣传部、教育部办公厅颁发的《关于组织开展XX年“中小学弘扬和培育民族精神月”活动的通知》精神为基本依据，根据青少年身心发展的特点和规律，结合我校实际，坚持活动育人，在学生中大力开展爱国主义教育、传统美德教育和创新精神的教育，全面实施素质教育，促进人的全面发展。

二、实施原则

1、坚持理论与实践相结合的原则。

2、分层教育的原则。

3、学生主体性原则。

4、突出重点、体现特色的原则。

5、学校、家庭、社会教育三结合的原则。

三、实施组织机构

成立“弘扬和培育民族精神”活动领导小组，韩玉俊担任组长，孟庆伟副组长，政教处人员、年级组长和班主任、家长代表等为小组成员。

四、活动内容

1、爱国主义是民族精神的核心。高扬爱国主义旗帜，倡导一切有利于民族团结、祖国统一、民心凝聚的思想和精神，坚决反对任何形式的分裂民族和国家的思想和言行，坚决反对一切损害国家和民族尊严和利益的行为。热爱祖国，报效祖国。

2、中华民族传统美德教育和革命传统教育。学习和了解中华民族辉煌灿烂的文化和悠久的历史，增强民族自信心和自豪感。了解重大历史事件和著名历史人物，弘扬民族气节。中国共产党是民族精神的继承者和创造者，发扬共产党人的革命乐观主义精神和迎难而上、不怕牺牲的精神，培养学生爱国、爱党、爱人民、爱社会主义的情感。

3、进行创新精神的教育。创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，国家的未来寄托在敢于创新的青年身上。中华民族是一个善于创造的民族，曾经创造了辉煌的中华文明，现在我们又在进行中国特色的社会主义建设；中华民族也是一个善于学习的民族，兼容并蓄，博采众长，为我所用。中学生应该富于创造，善于学习。

五、具体活动安排

1、国防教育。开学初，对初一新生进行爱国主义教育，培养学生吃苦耐劳、勤劳勇敢、严守纪律的精神，增强学生的国防意识，会唱革命歌曲。

2、入学教育。第一，学习新颁《中学生守则》和《中小学生日常行为规范》；第二，印发并学习中共中央、xx关于进一步加强未成年人思想道德教育的实施意见；第三，加强中学生诚信教育；第四，枣庄四十四中学行为规范和校纪班规的学习。

3、年级组织大型主体性德育活动。根据学生不同的年龄特征，分年级、分专题组织大型德育活动，加强德育活动的针对性和实效性，要求全年级同学全部参与。

4、利用读报课、班会课时间进行诚实守信、戒奢节俭、防微杜渐、三省吾身、豁达大度、革命优秀传统（长征精神、延安精神、红岩精神、井岗山精神）等内容的教育。以学生组织为主，体现学生的主体性、能动性和创造性，班主任老师进行指导。

5、利用重大节假日时间，如春节、清明节、中秋节等民族传统节日，“五一”、“五四”、“六一”、“七一”、“十一”等重要节日，“七七事变”、“九一八事变”、“一二九运动”等重要事件纪念日，伟人诞辰纪念日，“9月10日教师节”、“9月20日公民道德宣传日”、“9月9日老人节”、“父亲节”和“母亲节”等重要节日，进行专项主题教育。

6、每周星期一举行升国旗仪式，举行国旗下讲话。每个学生必须会唱国歌，自觉爱护国旗和国徽。

六、活动要求

1、坚持学生的全员参与，并积极要求学生自己设计和组织，坚持德育活动的实效性。

2、切实加强开展弘扬和培育民族精神教育工作的领导和组织。

3、建立“中小学弘扬和培育民族精神月”制度，确立每年9月为“中小学弘扬和培育民族精神月”，集中宣传、开展教育活动。

4、把弘扬和培育民族精神纳入教育教学计划，并作为学校德育工作的重要内容，学校安排专门的德育时间，在时间上确保活动的顺利开展。

5、活动开展的场所和设施有保障，并有一定的专门人员负责管理。

篇11：端午节活动方案：弘扬民族精神共度和谐端午

活动方案

一、指导思想

弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，以丰富的体验教育活动为载体，教育青少年了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，树立民族自尊心和自豪感，从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。现根据上级有关文件精神，结合我校实际，制定“弘扬和培育民族精神月”活动的实施方案：

二、领导小组

组长：副组长：成员：

三、活动主题

弘扬民族精神，树校园新风

四、活动时间：2011年9月8日——10月8日

五、活动内容 1、2010年9月9日下午开学典礼上，首先成申利主任以《弘扬民族精神》为主题发表讲话，其次，校团委书记谢代娟和学生会向全体同学发出“弘扬民族精神”的倡议，号召全体同学积极参加“弘扬和培育民族精神月”系列活动。2、9月13日在班主任会议上进行再次动员，明确开展“弘扬和培育民族精神月”活动的目的、意义、时间以及要求。3、9月14日，各班召开班会。（159班的班会开的很成功）4、9月20日早晨举行升旗仪式，初三（156）班的学生黄丽芬代表进行了《弘扬和培育民族精神》的国旗下讲话。5、9月21日下午第三节（班会课），各班进行收集能具有民族精神的名言警句比赛。6、9月20日——22日（周一周三），全校各班出一期黑板报、设计一期广播节目，以自己的方式表达对老师的感激之情，培养学生的感恩情怀。7、9月21日下午第三节（班会课），全校各班分年段进行“弘扬和培育民族精神”为主题的班会课活动比赛，通过歌曲传唱、故事演讲、畅谈体会、诗歌朗诵、哑剧哑谜等形式了解民族精神的内涵，通过生动活泼的形式使每一位学生心灵都受到一次有力的震撼。8、9月20日——30日，全校学生进行庆国庆书画比赛和黑板报比赛，培养学生爱学校、爱家乡、爱祖国的情感。10、9月22日（中秋）下午3：30—5：00，全校各班以班为单位在操场搞中秋晚会，增强班级成员之间的凝聚力和团队协作精神。11、9月1日——30日，校园广播沃西之声每天中午、傍晚各朗诵《论语》中的一篇文章，让学生感受中华儒家文化的精髓。12、9月份，充分利用学校校刊、校园广播站、宣传窗等宣传形式，向全体老师、同学介绍整个活动的开展情况。

篇12：弘扬和培育民族精神月活动方案

一、指导思想：

为大力弘扬和培育民族精神，切实加强我校学生思想道德建设，引导和激励广大青少年学生热爱祖国，树立远大理想，奋发学习，健康成长，根据县局要求，结合我校实际，特制定此方案。

为认真贯彻《中共中央国务院进一步加强和改进末成年人思想道德建设的若干意见》，进一步落实《开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》的要求，深入推动青少年学生思想道德建设，提高青少年思想道德素质，教育和引导学生立志报国，逐步树立的正确的人生观，世界观，价值观，传承中华美德，造就优秀的社会主主接班人。

二、活动目的：

1、传承中华美德，发扬民族精神。

2、养成良好的行为习惯和思想道德素质。

3、通过活动引导广大学生了解中华民族的精神，领略民族精神的时代

风貌，逐步树立起民族自尊心，自信心，自豪感。

三、活动内容

以爱国主义，集体主义，孝亲尊师，诚实守信，遵纪守法等为主要内容对广大学生进行思想道德教育，加强良好行为习惯的养成教育和社会公德，家庭美德的教育。

四、活动安排

1、（9.1—9.10）(1).开学典礼,学初教育

(2)收看爱国影视片,写观后感

(3)收集整理家乡为建设新中国作出贡献的英烈故事.2、(9.13---9.17)(1)通过国旗下讲话,校园之声等形式开展英烈故事宣讲.(2)读爱国主义教育书籍，写读书心得。

(3)举行学生弘扬和培育爱国主义绘画比赛.3、（9.20---9.30）(1)通过到敬老院劳动后,写“我为老人做件事”心得体

会。

(2)以“我爱家乡”为主题写一篇征文。

(3)写一篇以“牢记历史，立志报国”为主题的文章

4、活动要求：

各位班主任要高度重视，积极引导学生完成此项活动，将主题

教育贯穿于学生的学习生活之中，切实收到应有的效果，按时完成布置的任务。

领导小组：

组长：王立春

副组长：李文涛房立书

组员：冯万欣吴旭王立华李玉新

篇13：端午节活动方案：弘扬民族精神共度和谐端午

一、活动目标

通过宣传教育、专题讲座、主题班会等形式使学生了解民族精神的内涵和实质；通过观看爱国主义影片，阅读民族英雄人物书籍，讲故事比赛等，使学生了解我国历史上的英雄人物、英雄事迹，学英雄精神，做时代新人；通过读书活动、征文比赛、主题班会等活动，使学生懂得弘扬民族精神要与现实生活、学习结合起来；通过调查家乡的变化等来感受改革开放二十多年来取得的伟大成就。使广大学生懂得从我做起，从小事做起并以自己的实际行动向党的十七大献礼。培育文明礼貌，诚实守信，遵纪守法，勤劳俭朴，勇敢顽强，开拓创新的优良品质。

二、活动内容

1、对活动进行规划，制订活动方案。负责人：吴爱梅

2、进行一次国旗下的讲话。负责人：吴爱梅

3、学校红领巾广播站每周播诵一个英雄人物的故事。负责人：吴爱梅

4、各班举办一次弘扬民族精神的专题讲座。负责人：各班主任

5、举办一次“弘扬民族精神，争做时代新人”的演讲比赛。负责人：张玉华

6、各班召开一次主题班会。负责人：各班主任。

7、读一本介绍英雄人物或反映革命历史的书籍。负责人：张文梅

8、举办一次相关的图片展览。负责人：各班主任

9、举办一次读书征文比赛。负责人：吴爱梅

10、进行“我心中的家乡”绘画比赛，并将获奖作品在校内展示。负责人：徐领筠

11、上好形势教育课（具体收看电视台或农村中小学远程教育平台的节目。负责人：袁金升、胥相鹏