高二语文期中考试试题

高二语文期中考试试题（共6篇）

篇1：高二语文期中考试试题

一、(12分，每小题3分)

1.D(A拗开ǎo 山川相缪lio B城垣yun C玄色xun

2.C(A贤惠(慧) 耳儒目染(濡)B放涎(诞)挺而走险(铤)

D 大母指(拇) 结骨眼(节)

3.A (功败垂成指事情将要成功的时候遭到了失败;光怪陆离形容色彩斑斓，现象奇异(不能修饰人);慷慨解囊形容极其大方地在经济上帮助别人。

4. D(A句句式杂糅，在等字后加逗号，是用前加主语它们一类词。

B、语序不当，应为已完成了项目审批程序，全面建设工作正式启动。

C、能否没有呼应，须删去。)

二、(9分，每小题3分)

5. D(解析：A项原文是说模拟单个活细胞中的分子的工作原理，而此处说成模拟单个活细胞的工作原理，偷换了概念;B项原文是说能决定合成和释放哪种药物而这里说成能自动合成 C项原文中这句话由也许来修饰是一种可能性的情况，这里将之绝对化了。)

6. C(解析：A项原文中说是根据图灵机的原理设计的，下面就介绍了其相象之处，且其原理并非是完全一致的;B项原文是说与图灵机一样设计了一个规则分子而不是一样的规则分子;D项是模型非计算机，指代词的含义，根据承前指代的原则，这儿应指按照预定的方式改变另外一个分子。)

7. A(解析：B项原文说每个细胞都含有一系列由生物分子构成的机器并非是由其组成的，概念扩大化了;C项中原文说也许可以这样做，而这儿将其绝对化了;D项本文只是说根据分子的结构制造计算机的事，并未提及有关细胞的新见解。)

三、(9分，每小题3分)

8.【答案】D动：总是常常。

9.【答案】D采用排除法，③ 未尝辄敢出门是表明滑人赵君实害怕魏德深，故排除A和C，而④请阙留德深显然是表明百姓爱戴，且⑥乃断从贵乡的主语是两使，不能说明百姓爱戴。

10.【答案】C逃窜之徒是指四处流亡的人，而不是指赵君实之流。

[参考译文]：

魏德深，本来是巨鹿人。祖父是魏冲，在周作过刑部大夫、建州刺史，于是就安家在弘农。父亲名为魏毗，作过郁林令。德深最初作文帝的挽郎，后来作过冯翊书佐、武阳司户书佐，因为才能卓著升任贵乡县令。为政清净，不采用严厉的办法治理县政。正好赶上辽东作战，朝廷想出各种办法征税，派人到各个郡县责成催办。当时，朝纲废弛，法治紊乱，官吏贪赃贿赂成风，横征暴敛，老百姓不堪以命。只有德深所在的贵乡县，贫富相通，不竭尽老百姓的全力，上面要求的全部满足了，却没有惊扰百姓，所以被称为大治。当时盗贼群起，武阳等城大多被攻陷，唯独贵乡得以保全。郡丞元宝藏受诏逐捕盗贼，经常进剿失败，每次都丢盔弃甲，军械丢得干干净净，于是就又从老百姓那里征集，并且以军法要挟百姓，像这样已经多次了。临近的城池在建造，大家聚集在一起，官员民众互相指责，日夜喧哗，还是不能完成。德深问众人想做什么工作，安排并让人们便宜从事，官府安静了，就象什么也没发生一样。只不过约束负责的官员，修造的城池也无须超过别的县，而使百姓辛劳困苦。但是他的属下办事尽力，为各县中最好的。

很快他又调任馆陶县令，贵乡官员百姓听说这个消息后，互相谈论这件事，都感慨流泪，说不出话来。到了去任职那天，全城的人都去送他，哭号的声音传便整条道路。魏德深到了馆陶，全县的百姓都象见到父母一样。有一叫赵君实的狡猾的员外郎，和郡丞元宝藏互相勾结，前后任的县令没有不被赵君实左右的。自德深到县任职以来，君实呆在家中不敢出门。逃犯纷纷来自首。贵乡百姓冒着危险到城里请求德深留任，上级下令答应了。馆陶的百姓也去向郡守投诉，称贵乡的任命文书是假的。郡守不能决断。正好有持节使者韦霁、杜整等到了，两县的百姓拜见使者并诉讼，才判给贵乡.贵乡官员百姓在路上歌舞庆祝。而馆陶的全县人民都悲伤痛哭，规模达到了几百家之多。元宝藏对魏德深很厌恶，正好越王杨侗在郡中征兵，元宝藏就令魏德深带一千士兵去东都洛阳。不久元宝藏以武阳归顺李密。德深所带领的士兵都是武阳人，因为家乡已被敌人占领，想到亲人，都出洛阳向东痛哭，然后又回洛阳了。有人对士兵们说：李密的军队在金墉，离此仅二十多里地。你们要是去投靠李密，又有谁能够阻挡呢?何必这样痛苦。士兵们都哭着说：我们和魏大人一起来，不忍心丢下大人而逃走，并不是因为道路难走啊!魏德深就象这样深得民心。后来他和敌人作战，牺牲在战场上，贵乡、馆陶的百姓至今仍然怀念魏德深。

四、(23分)

11.(1)赵君实和郡丞元宝藏互相勾结，前前后后的县令县长，没有不受到他指挥的。(相、交结、未有各1分，大意1分，共4分)

(2)馆陶整个境内的百姓都悲哭，因此跟随去安家的有几百户。(庶、合、因、数各1分，大意2分，共6分)

12.(1)鸟空啼的 空是白白的、徒劳的的意思，既衬托出梦一般的景色，又隐含诗人对历史兴衰的感慨：台城历史变迁，已经面目全非，鸟儿却无所谓的啼鸣。于乐景注入哀情，反衬自然无情人有情，表现出诗人心灵深处的忧伤。(分析同隔叶黄鹂空好音)(4分)

(2)虽然六朝的繁华已如梦远逝，而台城柳却依旧逢春即枝繁叶茂，不管人世沧桑、人间兴亡，总是给人以欣欣向荣之感，以它的繁荣茂盛和台城的荒凉破败，以它的终古如斯和六朝繁华如梦转瞬即逝作鲜明对比,因此诗人说它无情。

(4分，只要答出要点即可)

13.略

五、(22分)

14.原因：敢于去寻求、战胜最艰苦的环境、具有震撼心灵的情感力量。作用：是文章的文眼，起了开门见山的作用。(意思对即可)

15.野草：生机不可扼制;山花：生命就是拼搏;松柏：使高山有了灵气，使一切的生命在它们的面前显得苍白逊色。

16.(1)被规定着指环境使它们只能生长在石缝间，是指环境对生命成长的限制、约束作用;又被环境改变着指环境使它们成为战胜环境的强者，环境可以从外部来改变和影响生命的发展。

(2)生物学的：生命本能是尊贵的，有权自认为辉煌，生机不可遏制。 哲学的：生命被环境规定着、改造着，适者都是强者，生命就是拼搏。 美学的：不仅装点荒山枯岭，更向你提示出美的、壮丽的心灵。

17.B D(B 不可避免地有着骄傲的情绪错。因为生命的本能是多么尊贵，所以生命自认为辉煌壮丽。这句话的含义是：任何生命都应该坚信自己有无穷的力量，它是任何恶劣的环境都无法从根本上阻挡的。D四个词语是层层递进的关系，不是并列关系。 )

六、(15分)

18. 答案示例：

说什么非亲非故?说什么生人熟人?你们肩上扛着垂危生命，垂危生命连着一颗颗滚烫的心。山高算个啥，翻过去!无路也要行，踩着乱石攀登!这就是大爱无疆，有什么谊比这更长?这就是舍己为人，有什么情比这更深?

解析：本题重点考查考生语言表达鲜明、生动、形象的能力，解答时要扣住主题对汶川特大地震中抢运伤员照片的颂扬之情。语言要求流畅、鲜明、生动，富有文采。注意字数要求。

19.我们习惯一不同的标准来看人看己，以致往往责人以严，待己以宽。

20.

不得体的词语请教不吝赐教鼎力相助理赠

改正垂询竭诚为您服务全(大)力相助敬赠

七、(60分)

21.【思路分析】

1、抓材料中的关键句来立意。生存需要的本领不止一种这句话就是一个明确的立意点，围绕这个中心阐述精彩的人生需要多种才能来支撑。

2、概括材料的中心来立意。兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳，虽然经过专门的游泳训练也不能学会，因为这不是兔子的强项，而是它的弱点，这样的训练注定要失败，根据这一点，可以围绕生命的精彩需要发挥自己的长处(优点)来立意。或者根据小狗、乌龟学会了游泳，兔子是短跑冠军，松鼠擅长爬树来分析，围绕寸有所长，尺有所短来立意。

3、用因果推理方法来立意。作为动物运动会的短跑冠军，兔子的资质可谓不错，但是兔子却没能学会游泳，这是材料中的一个果，那么，为什么会是这样的呢?原因很简单，兔子不擅长游泳，它的强项是奔跑或打洞，根据因果推理中的因往往就是材料的立意点的特点，可以确定立意应该是要善于发挥自己的长处(优点)。

篇2：高二语文期中考试试题

高二语文试题卷

注意事项：本试卷共7页，满分150分。考试时间120分钟。考试结束后请将答题卡和答

题卷一并交回。

1.答题前，考生在答题卡和答题卷上务必用直径0.5毫米的黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号等填写清楚。

2.试题卷选择题部分答案需答在答题卡上，试题卷非选择部分答案需答在答题卷上，在试题．．．

卷上作答无效．．．．．．。

第Ⅰ卷阅读题

一、现代文阅读(9分，每小题3分)

阅读下面的文字，完成1～3题。

红豆小史

红豆入诗，始于王维《相思》。王维诗中的相思，是指爱情，还是泛指爱情及友情，或有不 同理解。根据王维以前红豆树得名相思树的爱情故事已经流传于世，以及用王维诗红豆相思之典 故的唐代诗词，如敦煌曲子词《竹枝子》、温庭筠《南歌子》、韩偃《玉合》等，其中相思特指爱 情，可知红豆树得名相思树的爱情故事传说为王维《相思》诗所汲取，王维诗中的相思是指爱情。红豆象征相思、爱情。这是红豆意象的本义。红豆的形象，红艳艳、亮晶晶，红豆的性格，热烈、温润、玲珑、精致、坚贞，也确实是爱情的绝妙象征。诗中“此物最相思”之句，意味着 红豆象征相思、爱情，已经是盛唐人普遍的默契。

红豆的象征内涵，在王维以后的唐诗宋词中获得显著发展。如赵崇嶓《归朝欢》：“交枝红 豆雨中看，为君滴尽相思血。”比较王维诗与其后的唐诗宋词，红豆意象同是象征相思、爱情，但是王维以后唐诗宋词中的红豆相思，往往写出了相思双方之间的被阻隔。这一特点。在王维诗 中只是潜在地涵有，而在王维以后的唐宋诗词中，则获得显性化表现。这种红豆相思的典型品格，其实更为符合《古今诗话》所载红豆树得名相思树的爱情故事原型。

在中国文学史上，红豆的第二象征意义是故国之思。红豆意象象征意义从男女相思到故国之 思的这一转变，发生于唐代安史之乱之后，发展于明末清初时期。红豆意象的第二象征意义，包 含唐朝人的故国之思，明遗民的故国之思。

就在王维作《相思》诗之后不久，红豆意象象征意义的发展演变，超越了红豆相思的本义。安史之乱爆发后，李龟年在潭州（今湖南长沙）唱“红豆生南国”，“合座莫不望行幸而惨然”，在这个故事中，红豆象征唐朝人的故君之恩、故国之思。乐工李龟年本是唐明皇的梨园弟子，王 维红豆诗作于唐明皇的盛唐时期。这是李龟年唱红豆诗，歌唱者与满座听众联想起明皇与盛唐，为明皇的失位和盛唐的毁灭而惨然的原因之一。红豆热烈、坚贞的品格，红豆所象征的相思、爱 情，与故国之思、爱国热情之间，具有明显的相似性。这是唱红豆诗而触发起故国之思的原因之 二。

明末清初遗民诗人群体，充分地开发了红豆象征爱国这一虽故犹新的资源，创作出一大批隐

共8页 第1页

喻象征忠爱故国的红豆诗，宛如百花怒放。而且明末清初红豆诗，往往具有诗人亲自参与复明运 动的背景和内容，故不同于一般单纯抒情的遗民诗。常借李唐时事，以暗指明代时事，并极其用 心抒写己身在明末政治蜕变中所处之环境，而且有意改变古典之细节，以确指今典。

红豆相思的本义，在明末清初红豆诗中也同时获得表现。女性爱国志士参与反清复明的政治 活动和文学活动，使明末清初红豆诗兼有象征男女相思和故国之思的双重意蕴。明末清初红豆诗 因此而格外鲜艳夺目。在中国诗歌史上，这是红豆意象的第三层象征意义。

1.下列说法，不能证明王维《相思》中的“相思”是指爱情的一项是（）A．王维以前红豆树得名相思树的爱情故事已经流传于世。B．一些唐代诗词能用王维红豆相思之典，其中相思特指爱情。C．红豆象征相思、爱情，已经是盛唐时人们的普遍默契。

D．红豆树得名相思树的爱情故事传说为王维的《相思》诗所汲取。2.下列说法，符合原文意思的一项是（）

A．作者认为，“红豆”意象有三种象征意义，这三种象征意义分别是是“相思”、“爱情”和 “故国之思”。

B．王维的用红豆表达相思，意蕴单一明了，不具有以后的唐诗宋词写出相思双方之间被阻隔这 一特点。

C．李龟年唱红豆诗，歌唱者与听众为明皇的失位和盛唐的毁灭而惨然的原因之一是乐工李龟年 本是唐明皇的梨园弟子。

D．“交枝红豆雨中看，为君滴尽相思血”比王维《相思》更符合《古今诗话》所载红豆树得名 相思树豹爱情故事原型。

3.根据原文内容，下列推断不正确的一项是()

A．在明末清初红豆诗中，红豆的象征意义从男女相思转移到了故国之思，由此可见，意象的意 蕴是随朝代的更替而变化的。

B．红豆的象征意义表明，一个客观事物进入诗人的视野，进而成为诗的意象，同它自身的形象 特质关系很大。

C．我国古代诗人把意象作为诗歌表情达意的载体，他们特别注重意象的象征性、隐喻性，因此，古诗大都耐读。

D．红豆意象的历史演变给我们的启示是，鉴赏诗歌，要注重意象的多重意蕴，并知人论世地品 味、评价。

二、古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4～7题。

李牧者，赵之北边良将也。常居代雁门，备匈奴。以便宜置吏，市租皆输入莫府，为士卒费。日击数牛飨士，习射骑，谨烽火，多间谍，厚遇战士。为约曰：“匈奴即入盗，急入收保，有敢捕虏者斩。”匈奴每入，烽火谨，辄入收保，不敢战。如是数岁，亦不亡失。然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。赵王让李牧，李牧如故。赵王怒，召之，使他人代将。

岁余，匈奴每来，出战。出战，数不利，失亡多，边不得田畜。复请李牧。牧杜门不出。固称疾。赵王乃复强起使将兵。牧日：“王必用臣，臣如前，乃敢奉令。”王许之。

李牧至，如故约。匈奴数岁无所得。终以为怯。边士日得赏赐而不用，皆愿一战。于是乃具选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士五万人，彀者十万人，悉勒习战。大纵畜牧，人民满野。匈奴小入，详北不胜，以数千人委之。单于闻之，大率众来入。李牧多为奇阵，张左右翼击之，大破杀匈奴十馀万骑。灭襜褴，破东胡，降林胡，单于奔走。其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。

赵王迁七年，秦使王翦攻赵，赵使李牧、司马尚御之。秦多与赵王宠臣郭开金，为反间，言李牧、司马尚欲反。赵王乃使赵某及齐将颜聚代李牧。李牧不受命，赵使人微捕得李牧，斩之。废司

共8页 第2页

马尚。后三月，王翦因急击赵，大破杀赵某。虏赵王迁及齐将颜聚，遂灭赵。

（节选自《史记·廉颇蔺相如列传》）4对下列句子中加点词的解释不正确．．．的一项是（3分）（）A.常居代雁门，备．匈奴备：防备 B.赵王让．李牧让：责备 C.王必．用臣

必：必须

D.悉勒．

习战

勒：统率、组织

5以下句子分别编为四组，全部表现李牧用兵蓄势待发的一组是（3分）（）① 常居代雁门，备匈努② 日击数牛飨士，习射骑

③ 谨烽火，多间谍

④ 为约曰：“匈奴即入盗，急入收保，有敢捕虏者斩。” ⑤ 边士日得赏赐而不用⑥ 详北不胜，以数千人委之

A.①③④B.②④⑤C.①⑤⑥D.②③⑥ 6下列对原文的叙述和分析不正确．．．的一项是（3分）（）A.由“常居代雁门。备匈奴。以便宜置吏，市租皆输入莫府，为士卒费”一句可以看出李牧虽是 将领，但也任意设置地方机构，安排官吏；为了自己的军队也搜刮民脂民膏。B.李牧对待匈奴进犯的态度是防守不战，并“为约曰：‘匈奴即入盗，急入收保，有敢捕虏者斩。’”原因是他明白攻打匈奴时机尚未成熟，不能够作无谓的牺牲，另一方面是为了消磨匈奴的斗志。C.“匈奴小入，详北不胜，以数千人委之。”虽然李牧最终打败了匈奴，但他把数千人作为诱饵，不怜惜他们的生命，可见他虽是良将，也不能面面俱到。

D.“赵王让李牧，李牧如故”，“复请李牧，牧杜门不出，固称疾”以及“赵王乃使赵某及齐将 颜聚代李牧。李牧不受命”这些事例充分表面了李牧固执的一面。7请把第三大题文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（10分）（1）日击数牛飨士，习射骑，谨烽火，多间谍，厚遇战士。（5分）（2）。赵王让李牧，李牧如故。赵王怒，召之，使他人代将。（5分）

（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首唐诗，回答8~9题

秋夜曲

张仲素

丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。8．这首诗表现了什么样的情感？请简要分析。（5分）

9．本诗主要通过什么表现手法来创造意境的？请简要分析。（6分）

（三）名篇名句默写(6分)

10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

(1)寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。

(2)秦人不暇自哀，而后人哀之；

(3)故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空。

三、实用类文本阅读（25分）

11、阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。

军医吴孟超：我的敌人就是肝癌

1959年，他创立中国人肝脏“五叶四段”理论；1960年他主刀完成国内第一例肝脏切除术，随后他开创了肝脏外科手术止血方法的先河。数十年的坚持让他在手术台上割下了万余颗各式各样的肿瘤。

如今，这位被誉为中国肝胆外科创始人的老人，先后获得了中科院院士、国家最高科学技术奖等无数荣誉。

对此他并不在意，老人只希望坚持自己的手术生涯，直到再也拿不起手术刀。

“我只想为病人手术，而且我也喜欢这些。”他说，“我是军医，我的敌人就是肝癌。” 4月16日，无影灯下，89岁的吴孟超捏着手术刀，裹在青色手术服里的他，身体前倾，瞳孔收缩。他的手在病人腹腔里游走。剪刀、钳子、缝线、剥离、切除、结扎，40分钟后——“砰”，一颗拳头大小的肿瘤被扔进托盘。

这样的手术，吴孟超已做了14000余例。几十年来，他几乎每天都要站着，切除各种肿瘤。吴孟超没时间在上海遛弯，他要不停地为病人看病，几十年来在东方肝胆外科医院，几乎每一个日出日落的日子，大楼里的医患人员都会看见吴孟超的身影。

2011年4月的一天，一位医生与他聊起了九亭镇（位于上海松江区）发生的一件新闻。吴老与前者讨论了一阵后，忽然抬起头，盯着对方问“九亭在哪儿？难道在上海？”

有一次，79岁的吴孟超发烧，而当天又有一例肿瘤切除术。吴老敲着桌子喝退了劝他休息的护士。

两小时后，他割下了一个890克的肿瘤，接下来，他一屁股瘫倒在椅子上，大家七手八脚地将他抬进休息室。

有一年，一位医生出国心切，伪造了吴孟超的推荐信，交到国外实验室，实验室复函向吴孟超求证。

对此事，老人进行了调查。调查中他发现，这名伪造自己推荐信的医生素质不错，就重新写了推荐信，帮助这个医生出国。

不过，吴孟超也会发火。

2011年4月16日，在一间手术室，老人站在一份病人的病历卡前，将两道花白的眉毛拧到了一起。他叫来主刀医生，在医生面前戳着病历卡大喊：“这种情况可以不做手术，病人多花钱不说，对身体也不好，你知道不？”

十几分钟后，在更衣室里，吴孟超仍然火大。他猛地一下提起裤子，盯着面前的记者说，现在己推荐信的医生”写推荐信，“仍然火大”等。这是否影响作者对吴孟超崇高形象的刻画呢?(8分)

第Ⅱ卷表达题

很多年轻人心里只有“票子”，这样很不好。

“只要让病人费钱、耗费身体的事情，吴老就会生气。”东方肝胆外科医院一位医生说，“吴老常说，不要在病人身上捞钱。他说，我们要多用脑和手为病人服务，器械用一次，‘咔嚓’一声1000多块。我吴孟超用手缝线，分文不要。”

吴孟超十分勤俭。在医院见到没人用的电灯，他会主动关上。除了军装，老人就一套黑西服，平时不舍得穿。

很多时候，吴孟超出差，都是自己买面包备早餐。几十年来，他给孙子买过的唯一礼物就是一个变形金刚。

而这位勤俭的老人，为中国的肝胆外科事业，已捐款600余万元。吴孟超的养生之道是睡觉。每天他都会保证7小时睡眠时间。

“独特”的养生方式，为吴老换来了一副没有任何疾病的身体和旺盛的精力。

2007年，肝胆医院举办了足球赛，组委会邀请吴孟超去开球。尽管裁判告诉他意思一下就好，老人却抡起了腿，一脚把球踢出了几十米。

“不可思议，每次手术后，吴老的精神头都很足。”一位医生回忆说，“吴老要是看见和自己一起手术的年轻医生疲态尽显，就会凑上前，笑嘻嘻地说，你‘站功’还要练。”

很多时候，吴孟超会礼貌地拒绝那些知道自己年纪后试图搀扶自己的年轻人，而后他会大步流星地走到人群的前面。

(1)下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)（）

A．文章开篇从理论和实践两方面概述了吴孟超的成就，下文主要记叙他几十年工作在手术台前的事迹，做到了既全面又重点突出。

B．“剪刀、钳子、缝线、剥离、切除、结扎”这种叙述方式，写出了89岁的吴孟超给病人动手术时的利索，表现了他年老而不服老的精神。

C．文章一处写吴孟超“盯着对方问”，另一处写“盯着面前的记者说”，这是给病人动手术养成的职业习惯，从侧面表现了他对工作的谨慎、负责。

D．文章将吴孟超与主刀医生对病人的态度、他的勤俭与捐巨款作对比，表现出吴孟超一心为病人着想，视金钱如粪土的高贵品质。

E．文章介绍了吴孟超的养生之道：保证充足的睡眠时间，就能保持旺盛的精力，一生少疾病，并能越活越年轻。

(2)文章第一、二段写吴孟超的成就与荣誉的作用是什么?(6分)

(3)第四段写道：“他说，我是军医，我的敌人就是肝癌。”请从结构、刻画人物形象两个方面简析其作用。(6分)

(4)在刻画吴孟超崇高形象的同时，文章又写“吴老敲着桌子喝退了劝他休息的护士”，给“伪造自

四、语言文字运用（20分）

12．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（3分）（）

A.“苏宁电器”要做百货，而且将百货商场直接开到张桂平“苏宁集团”旗下附近；“苏宁电器”和 “苏宁集团”两大巨头均进军百货行业且在同商圈对垒，预示着张氏两兄弟同室操戈．．．．在所难免。B．据南京旅游市场有关负责人介绍，春节前开始，飞速飙升的海南酒店房价让旅行社瞠目结舌，报价疯涨至平时的两三倍；节后，疯狂的海南游开始高台跳水，报价普降20%，真是一日千里．．．．。 C.目前，“网瘾戒除”机构设有一个全国统一的评价标准，培训机构可以说是泥沙俱下．．．．；采取的各 种“特训”方法是否科学，会不会造成严重后果——这些问题基本上处于“无人问津”的状态。 D．有关部门除了进行必要的基础设施建设，还要注意加强市民的公共意识。如果没有理顺关系就 赤膊上阵．．．．，公众会很难接受，后果堪忧。13．下列各句中，没有语病的一句是（3分）（）

A．瑞典国王因自己开车上下班饱受赞誉，而曾花15欧元乘坐廉价航班探亲的西班牙王后，更被视 为欧洲王室节俭的榜样。

B．国际放射防护委员会对人体可接受的辐射剂量限值有明确规定，对于普通公众，要求一年内不超 过5毫西弗左右。

C．利比亚局势动荡，中国政府采取新中国成立以来最大规模的有组织撤离海外中国公民行动，赢得 了国际社会的广泛尊重。

D．良好的国际收支状况，国家外汇储备充足，不仅可以增强宏观调控的能力，而且有利于维护国家 和企业在国际上的信誉。

14．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）（）

扬州古称广陵，人们又叫它维扬。，__，____，____，____。杜牧 写扬州的诗句“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”，便绝不是凛冽的北地所能产生的情境了。①但古人自北方舟船而来，一入扬州，心理上便感觉到了江南②以今天的地理概念，扬州在苏北，不属江南③但它处在淮河以南，属不南不北之地

④清代之前，扬州靠着大运河，被誉为南北枢纽，淮左名邦⑤江南是以长江为界的，从这层意义上，扬州不算江南⑥而且扬州的人文风气，山水风光，都是近南而远北A.②①⑤④⑥③B．②⑥④⑤③①

C．④③①②⑤⑥D．④②①⑤③⑥

15．以题目中要求的文字为开头，把下面的一段话组成一个单句。（5分）

在中国传统中，用以提高人的精神素养、改变经济对人的支配性影响的“读书”是一种具有特定涵义的学习行为，是除直观意义上的阅读书籍或学习技能之外，更在于淡化功利性和超

越技能学习的一种学习行为。

在中国传统中，“读书”是：

16。仿照下面的示例，续写两句话，要求语意合理连贯，句式一致，形成完整的排比句。(6分)

人生如一支歌，应该多一些激昂的旋律，少一些萎靡的音符；

五、写作（60分）

17.阅读下面一段文字，按要求写一篇不少于800字的文章。

生活中，人们总是希望万事如意，心想事成。然而，我们所面对的世界既有晴天丽日、百花争艳，也有狂风暴雨、荆棘泥潭。所以，面对生活中的种种厄运，人们有了沉重感，从而很自然地产生了压力。所以，我们在享受美好生活同时，也应该学会承受生活的压力。因而，承受便是生命的一种需要和方式了。承受是一种精神，是人生苦涩而美丽的一番心境。

篇3：高二语文期中考试试题

一、说方向定位, 强化目标意识

很多教师在命题时缺乏前瞻性, 往往将自己认为的“好题”堆砌在一张试卷上, 有的甚至把竞赛题放在其中, 造成偏、难、怪的现象, 这都是对考试方向与目标缺乏正确的认识与定位。

教师命制的试卷大多数是期中、期末、单元试卷, 通常是阶段性水平考试, 与高中会考 (终结性水平考试) 和高考 (常模参照性考试) 有着本质的区别, 阶段性水平考试主要目的是为学生和教师提供一次检查、比较、回顾与反思的机会, 以便发现自己在学习和教学过程中的问题、调整和指导后面的学习与教学。

如某次期中考试一位数学老师对“高二数学试卷”命题目标的描述:

以苏教版高中数学必修5、选修1-1第1章为命题重要依据, 紧扣《高中数学课程标准》与《江苏省高中数学教学要求》, 参考江苏省《考试说明》, 不回避重难点, 要回避繁难及补充拓宽的课本外内容;加大思维量, 减少计算量;重通性、通法的考查;着力体现检测功能、导向功能;难度在0.75;知识点覆盖100%。

二、说试卷内容, 强化整体意识

说内容的过程就是命题老师对教材知识、教学要求、学生状况的认识与思考梳理的过程, 首先要列出双向细目表, 本次考试范围为高中数学必修5, 再加高中数学选修1-1 (2-1) 中的四种命题与充要条件, 具体内容见后表。

三、说命题依据, 强化推理意识

命题的依据通常是教材、教辅、学科课程标准、省教学要求和学生现实整体状况, 参考高考学科试卷的格式与内容, 因为学生毕竟要参加高考, 接受人生一次重要的检验。

按照《江苏省高中数学考试说明》, 高中数学必修5共有三章7个知识点, 再加1-1 (2-1) 的四种命题与充要条件2个知识点, 共9个知识点[1], 其中4个C级要求、两个是B级要求、3个A级要求:通过《双向细目表》可以清楚看出本次测试的内容详细情况及能级分布, 便于确定解答题及填空题的编选, 确保C级重点考查, 及时把握编题方向, 动态控制试卷的质量。

填空题编制。填空题编制重在基本概念与基本方法的考查, 以课本的原题或原题变式为主;填空题的1—5题定为送分题, 6—12为中档题, 13—14为把关题, 编题时, 考虑到不同层次中各个知识点的均衡分布, 以及相同知识点的不同思想方法的兼顾。

解答题编制。解答题重点考查C级内容, 兼顾B级内容, 前3题为送分题, 后3题为把关题。我们在命题时呈现了较多学生易于上手, 但不容易完全解对的题目, 易于上手”便于提高学生信心, “不易完全解答”有利于突出诊断功能。

试卷的组配。 (1) 根据编好的试题, 按题型及试题难易程度认真进行排序, 做到易在前难在后才有利于学生顺利答题, 但有的需要兼顾是否容易入手来考虑, 例如18题实际难于19题, 但19题学生对“题境”不熟, 看不到或走错路不易上手, 18题虽然难, 但学生都知道怎么下手, 所以让其在前。 (2) 兼顾到同一知识点的不同考法, 如解三角形中考了3、6、9、12、13、15五个小题和一个大题, 3、9、15都是考正弦定理, 但3题考的是已知两边及一对角求另一对角, 9题是考已知两角夹边解三角形, 15题虽然是已知两边一对角但是它是以外接圆半径的形式给出, 6、12都是考余弦定理, 但6考查的是已知三边求角问题, 而12考的是已知一角求边的问题;再如1、10、11、18都是考一元二次不等式, 但1是考分式, 10是考方程与不等式的关系, 11题是恒成立问题, 18是一元二次不等式的解法, 避免了重复。

四、说题目来源, 强化公平意识

命题时, 部分教师会参考一些报纸、教辅、杂志、成卷 (部分知名学校试卷、自己用过的试卷、报纸杂志的检测卷等) , 有的甚至大块地选用, 对此, 在组织命题时要明确提出要求, 会卷时要讲清题目 (特别是分值大的题目) 来源, 确保考试的公正公平与信度和效度。

通常原题选用可以限于教材、学生通用的教辅, 从其他资料选择的题目首先同一份资料不能选用两个及其以上的题目, 其次要对题目实行背景、数据、图像、设问的适当改编, 提倡自编原创题, 但不能多且要慎重, 因为这类题容易出现不严密、甚至是逻辑上的错误[2]。

原创题是试卷的亮点, 一张试卷要想题题出彩是不可能的, 并且题题出彩的试卷一定不是好试卷。

本张试卷的1~11、13、14题为课本题目的原题与改编题, 15~18、20题为部分大市模拟卷和高考卷的改编题, 原创题为填空题的12题, 解答题的19题。

例如填空题第7题:如图, 在边长为2的等边△ABC中, 连结各边中点得△A1B1C1, 再连结各边中点得△A2B2C2……如此继续下去, 则△ABC、△A1B1C1、△A2B2C2、……、△AnBnCn的面积和.

答案:

本题是苏教版高中数学必修5第38页第7题改编题, 原题是求证面积成等比数列, 改成求这些三角形的面积和, 考查的是等比数列的前n项和公式, 属中档题, 这里的一个陷阱是并非n项而是n+1项, 这也是我没有叫Sn求的原因, 兼顾考查了学生的思维品质及细心程度, 评讲时可以变化讲解, 如求周长和等。

填空题第11题:已知关于x的不等式

(m+1) x2- (m-1) x+m-1≤0, 对一切x∈R恒成立, 则m的取值范围是

本题是苏教版高中数学必修5第94页第11题第 (2) 小题改编题, 是将x的系数m改为 (m-1) 而已, 主要考查一元二次不等式中恒成立问题, 考查了函数与方程思想, 属中档题, 讲解时可以考虑各种情形。

五、说试卷预期, 强化责任意识

为了试卷的内容、形式、结构、梯度、难度等的科学与合理, 我们要求命题教师不光要选题、编题, 还要认真地、全面地、实际地做题, 切实感受整张试卷的综合效应, 深刻而精确地对试卷进行相关参数的预期, 以题的“卷感”, 体味学生的“困惑与艰辛”。

估计难度。预计难度在0.7~0.8之间。一是从计算量上进行估计, 命题老师认真试答了试题, 并对试卷进行多达八次修改, 从而控制了难度, 另外就是从思维量上估计, 80%的学生用90分钟 (75%的时间) 可以拿到135分 (85%的分) 。考虑到全县1.5万学生使用该卷, 再加上学生心理因素, 因此估计整体难度在0.75左右。

六、说重点题目, 强化过程意识

例如解答题第18:已知函数f (x) =x|x-a|+3x-4, a∈R.

(1) 当a=0时, 解不等式f (x) ≤0;

(2) 当x≥a时, 解不等式f (x) +4>0.

解: (1) a=0时, 不等式f (x) ≤0为x|x|+3x-4≤0

1°x≥0时, x2+3x-4≤0, 解得-4≤x1, ∴0≤x≤1…………3分

2°x<0时, -x2+3x-4≤0, 恒成立, ∴x<0, …………6分

综上可得:所求不等式的解集为{x|x≤1}………8分

(2) 当x≥a时, 不等式为x (x-a) +3x>0,

即x[x- (a-3) ]>0

(1) a-3=0, 即a=3时,

解得x≥a…………10分

(2) a-3>0, 即a>3时, , 即或x<0x≥a

解得x≥a…………12分

(3) a-3<0, 即a<3时,

1°当a≤0时, x>0

2°当0

综上所得:当a≥0时, 不等式的解集为{x|x≥a}

当a≤0时, 不等式的解集为{x|x>0}…………16分

对函数与不等式问题的考查是江苏高考试卷的一大特色, 分类讨论思想又是高考反复考查的重点。因此, 本题主要考查函数思想、一元二次不等式的解法及分类讨论思想, (1) 题考查的是分段讨论, 即对第一未知数讨论, 结果必须并; (2) 题考查的是分类讨论, 是对第二参数讨论, 所以结果不能并, 属难题。本题的难点是学生容易忘记把讨论的结果与大前提求交, 即二级讨论, 这与2011高考试题第19题的思想方法类似, 本题容易上手, 学生都知道怎么做, 但很难得全分。通过对本题的思考与求解, 可以强化学生的解题规范, 如果写成不等式组形式解题就不会出现漏掉求交集问题, 而且可以简化解题过程, 降低解题的繁难程度, 让学生思维的逻辑性与严密性得到有效的训练。本题源自2010年某大市模拟试题的改编。

解答题第19题:如图, 已知半径为6的扇形AOB的圆心角为150°, 过半径OA上一点D, 作直线CD垂直于半径BO, 且与BO的延长线交于E, 与弧AB交于C, 当D在半径OA上移动时

(1) 求△OEC的面积S△OEC的最大值;

(2) 求△ODC周长L△ODC的最大值.

解: (1) 在△OEC中, ∵OE⊥EC, OC=6,

∴OE2+EC2=36, …………2分

又∵OE2+EC2≥2OE·EC, (当且仅当OE=EC时取“=”)

分

∴当时, S△OEC取得最大值9

(2) 在△ODC中, ∠ODC=∠OEC+∠EOD=120°

∴OC2=OD2+DC2-2OD·DCcos∠ODC, …………10分

即OD2+DC2+DC2+OD·DC=36

即 (OD+DC) 2-OD·DC=36

又∵, 当且仅当OD=DC时取“=”…………12分

∴, 即 (OD+DC) 2≤48,

∴当时, OD+DC取得最大值…………14分

∴当时, △ODC的周长取得最大值…………16分

本题可以算是原创题, 实际是由苏教版高中数学必修4第115页复习题14题和苏教版高中数学必修5第24页复习题第7题的合成题, 属中档题, 本题主要考查学生能在变化的过程中找到不变的条件解题, 可以用正弦定理解, 也可以用余弦定理解, 也可以用和积不等式解, 还可以用函数解;可以设线段为变量, 也可以设角为变量;可以设一个参数, 也可以设两个参数;着力体现“入口宽”的特点。但本题的题境对学生来讲比较生疏, 所以放在第19题, 评讲时可以用多种方法讲解, 开拓学生的思路。

解答题第20题[3]:在数列{an}中, , 在数列{bn}中,

(1) 证明:成等比数列, 并求数列{an}的通项公式an;

(2) 求数列{bn}通项公式bn;

(3) 是否存在实数λ, 使得对一切n∈N*恒成立, 若存在, 求出λ的取值范围, 若不存在, 请说明理由。

(1) 证明:∵3anan+1=4an-an+1, ∴,

又∵是以14为首项, 1/4为公比的等比数列1/4…………4分

综合 (1) (2) 得…………16分

本题是改编题, 原题是《中学数学月刊》2008.11期第35页, 前黄高级中学宋书华老师的文章《基本不等式在数列证明中的妙用》中的例1, 原题是“若数列{an}的通项公式为, Sn为数列{an}的前n项和, 求证:

, 我是从出发, 先构造出{an}的递推公式, 然后再由构造出{bn}的递推公式, 从而得到 (1) 、 (2) 两小题, 第三题仍然是原题, 最后考虑到路子太窄, 再加上考求和的太多, 所以改成现在的问题, 之所以能改成现在的问题主要是考虑到{an}、{bn}都是有界数列, 通过系数调整一定可以实现范围大小的控制;第 (3) 题还补充了前面没有分离参数方法的不足, 并且引入了函数的单调性和不等式;属难题, 讲解时可以考虑补充原题的证明部分, 了解这种证明的思想方法, 以及改编问题的策略。本题针对少数优秀生和参加“奥数”培训的学生, 但对大多数学生, 第 (1) 题甚至第 (2) 小题完全可以拿下, 这就看学生的品质与智慧了。

七、说考后感受, 强化反思意识

考试后, 命题老师要认真地做好试卷分析, 通过对考试对象 (相关学生和参与同场考试的部分教师) 的访谈、与阅卷教师的讨论、对考试数据的分析, 结合命题前的预期, 总结命题的得与失。

通过说卷的形式锻炼和提高年轻教师驾驭教材与课堂的能力与水平, 对提高教学能力与效率有明显的促进作用, 还可以“说高考试卷”、说学生试卷、“说题”等, 引导年轻教师认真研究与思考, 挖掘“卷”、“题”的教育功能。

参考文献

[1]江苏省考试院.2012年普通高等学校招生全国统一考试 (江苏卷) 说明.南京:江苏教育出版社, 2011.

[2]魏良亚.感受苏教版高中数学教材的亲和力.教学与管理, 2009 (2) .

篇4：高二期中考试政治试题

一、单项选择题:本卷有20道题,在每题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的

1.心理学实验表明,只靠耳朵听的知识,3个小时后只能记住65%左右;只靠眼睛看的知识,3个小时后可保持70%左右,3天后能记住30%左右;如果视听结合获得的知识,3个小时后能保持85%左右,3天后能保持70%左右。从哲学上看,这个实验告诉我们要提高记忆力需要把握

A. 矛盾主次方面之间的关系

B. 事物变化发展的趋势

C. 系统与要素之间的关系

D. 物质与意识的关系

汉刘向《说苑·杂言》:“与善人居,如入兰芷之室,久而不闻其香,则与之化矣。与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣。”回答2-3题。

2.上述论断体现的哲理是

A. 事物之间存在着相互影响、相互制约的关系

B. 任何两个事物之间都存在着一定的联系

C. 物质对意识具有决定作用

D. 矛盾的主要方面决定着事物的性质

3.上述论断给我们的哲学启示是①只有尊重规律才能认识和利用规律②事物的联系是客观的,人们在联系面前无能为力③必须注意一事物与周围其他事物的联系④要充分利用事物之间的有利联系,自觉克服和尽量避免不利联系

A. ①③ B. ②③ C. ③④ D. ①④

4.胡锦涛指出:“要做到自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来,从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来,从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来,不断有所发现、有所创造、有所前进。”这段话主要体现了

A. 事物发展的曲折性B. 意识对物质的依赖性

C. 与时俱进的发展观D. 实践对认识的决定作用

5.下列说法中,与“牵一发而动全身”包含同一哲理的是

A. 读万卷书,行万里路B. 一着不慎,全盘皆输

C. 愚者千虑,必有一得D. 不经一事,不长一智

2008年是我国实行改革开放三十周年。回答6—7题。

6.三十年来,随着改革开放的深化,社会主义市场经济体制逐步确立,人们的自主意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识和开拓进取精神得以大大加强。这主要说明了

A. 社会意识对社会存在积极的反作用

B. 社会意识有先进与落后之分

C. 社会存在的变化决定社会意识的变化

D. 社会存在是社会意识的深刻反映

7.改革开放以来,我国农村有三个伟大创举:一是实行家庭联产承包责任制,二是乡镇企业异军突起,三是发展农业产业化经营。从历史唯物主义角度看,这三大创举说明

A. 新农村建设必须完全依靠农民

B. 人民群众是物质财富的创造者

C. 人民群众是精神财富的创造者

D. 人民群众是社会变革的决定力量

8.“从一个较长的历史时期来说,改革会使人人受益”,但“改革不是一首田园诗,它伴随着眼泪和痛苦”。这一观点包含的哲学道理主要是

A. 量变是质变的前提和必要准备,质变是量变的必然结果

B. 事物的发展是前进性和曲折性的统一

C. 矛盾的主要方面规定事物的性质

D. 矛盾的双方在一定条件下相互转化

9.建设和谐文化,必须弘扬我国传统文化中有利于促进社会和谐的道德内容,对中华民族传统道德应“取其精华,去其糟粕。”这符合

A. 对立统一的观点B. 辩证的否定观

C. 思维和存在的辩证关系原理

D. 实践和认识的辩证关系原理

10.汶川地震发生后,灾区人民奋力自救,广大公益组织与民间力量纷纷伸出援手,全国人民齐心协力,力争将灾害的损失降到最低。这说明①矛盾的特殊性离不开普遍性 ②人与自然相互影响、相互作用 ③事物发展是内外因共同作用的结果 ④人民群众是实践的主体和历史的创造者

A. ①②③ B. ①②④C. ①③④D. ②③④

11.明代陈献章说:“前辈谓学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进。疑者,觉悟之机也。一番觉悟,一番长进。”这一段话说明了

A. 没有否定就没有发展 B. 否定可以解决一切问题

C. 只要否定,就能发展D. 怀疑精神就是创新精神

12.徽调、汉戏、昆曲、秦腔等经过五六十年的相互交流、融合,从而产生了声腔、剧目、表演都独具一格的新剧种——京剧。200多年来,随着时代的发展,京剧不断的发生变革,更加丰富多彩。京剧的形成和发展体现了

A. 矛盾的普遍性寓于特殊性之中

B. 事物之间的相互联系是推动事物发展的根本原因

C. 社会意识对社会存在的发展具有能动的反作用

D. 事物不断地吸收积极的、合理的因素并得到发展

13.温家宝总理指出,中国有13亿人口,多么小的问题乘以13亿,都会变成很大的问题;多么大的经济总量除以13亿,都会变成很小的数目。这个“乘除法”表明

A. 事物发展的总趋势是前进的

B. 只要有量变,就必然发生质变

C. 整体和部分是相互联系、密不可分的

D. 矛盾是推动事物发展的根本动力

14.国家游泳中心“水立方”以及国家体育场“鸟巢”的设计者发挥了中国传统的空间观、宇宙观和建筑观,两种建筑在外形上相呼应,体现了“天圆地方”的传统理念。这表明

A. 人的认识来源于客观,灵感来源于主观

B. 建筑艺术对建筑业有重大的指导作用

C. 创新是继承与发展的统一

D. 人们可以根据自己的需要创造出新的联系

15.近年来,“草根网民”、“奥运经济”、“换客”、“房奴”等新词汇不断出现。新词汇浓缩着时代前进的步伐,折射出百姓的生活。这体现了

A. 量变是质变的前提和基础

B. 社会意识是社会存在的反映

C. 社会意识对社会存在具有反作用

D. 社会意识具有相对独立性

16. “能群者存,不能群者灭;善群者存,不善群者灭”这句话在人生观上给我们的启示是 ①要坚持集体主义的价值取向 ②利用集体去谋取个人利益 ③人民群众是历史的创造者 ④人的生存和发展离不开社会

A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④

我们要不断密切党同人民群众的血肉联系,始终坚持党的群众路线和群众观点,一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去,最大限度地为民造福、为民谋利,永远不脱离群众。回答第17-18题。

17.材料中提出“我们要不断密切党同人民群众的血肉联系,……永远不脱离群众”,这是因为

A. 人民群众是社会物质财富的创造者

B. 人民群众是实践的主体,是历史的创造者

C. 人民群众是我国的领导力量

D. 人民群众是社会变革的决定力量

18.坚持党的群众路线和群众观点

①是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证②是我们党各项工作的重心 ③是我们党成功建设中国特色社会主义的重要保证④是马克思主义的一个重要原则,是马克思主义的活的灵魂

A. ①③ B. ①② C. ①②③ D. ①②③④

19.现实生活中,一些年轻人抱着不劳而获的思想,“靠老”、“刮老”,对父母存在严重的依赖心理。这样的年轻人

①没有认识到劳动着的人、奉献的人是幸福的②正确处理了自己与他人的关系③缺乏自强拼搏的精神④只强调索取,而不愿意付出与奉献

A. ①②③B. ①②④ C. ②③④D. ①③④

20.“今朝踏浪书海豪情盛,来年题名金榜笑颜开”,这是一位老师送给高三学子的一副对联。该对联的哲学寓意是

A. 只有正确处理个人与社会的关系,才能实现个人的价值

B. 实现人生价值,需要充分发挥主观能动性

C. 对真理的求索无止境,人们可以突破客观条件和规律的限制

D. 只有参加实践,才能更好地揭示事物的本质和规律

二、非选择题(本大题共3道题)

21.据统计,我国水资源有80%以上分布在长江流域及其以南地区,而京、津及华北地区水资源的短缺,越来越成为经济和社会发展的主要制约因素。为了解决京、津及华北地区缺水问题,南水北调工程实施势在必行。国务院指出,实施南水北调工程,必须搞好总体规划,全面安排,有先有后,分步实施,要正确处理好实施南水北调工程同节水、治污和保护生态环境的关系。

上述材料是如何体现了唯物辩证法的道理的?

22.社会发展进入二十一世纪,推陈出新速度越来越快,在全社会倡导创新意识的今天,我们面对的是扑面而来的新信息、新事物。

请运用《生活与哲学》有关知识回答:

(1)判断一个事物是新事物还是旧事物的标准是什么?

(2)有人说:“新事物就是在创新意识的基础上否定旧事物而产生的。”请对这一观点进行简要评析。

23.李丽在1岁时患小儿麻痹症,童年从未站起来过;40岁时再遭厄运,车祸让她下半身完全瘫痪,从此与轮椅为伴。她没有怨天尤人,而是选择了一条向社会传播爱心之路。她创办了“李丽家庭教育工作室”和公益网站“丽爱天空”,长期从事公益事业和青少年心理教育工作,她还成了很多服刑人员的“偶像”。5年时间,温暖8万个冰冷的心灵。李丽被评为“2008感动中国人物”。

请运用人生价值的有关知识回答:

(1)如何评价一个人的价值?

(2)结合材料分析说明李丽是如何创造和实现自己的人生价值的。

一、选择题

1.C 2.A 3.C 4.C 5.B 6.C 7.D 8.B 9.B 10.D11.A 12.D 13.C 14.C 15.B 16.C 17.B 18.A 19.D20.B

二、非选择题

21.①要用联系的观点看问题。全面安排,处理好南水北调工程同节水、治污和保护生态环境的关系,体现了这一观点。②要用发展的观点看问题。实施南水北调,可有效解决北方水资源不足的矛盾,有利于北方经济和社会发展。③要重视量的积累,为事物的质变做好准备。南水北调工程要有先有后,分步实施体现了这一观点。④发挥主观能动性与尊重客观规律性的统一。实施南水北调工程是发挥主观能动性的具体体现,同时必须尊重规律,按规律办事。(任答三点即可。)

22.(1)是看它们是否同事物发展的必然趋势相符合。(或答:是否符合客观规律、具有强大的生命力和远大的前途。)(2)①题中认为“新事物是否定旧事物中产生的”,这一说法是正确的。新事物在旧事物中孕育产生,它克服了旧事物中消极的、过时的和腐朽的东西,汲取了其中积极的、合理的因素,并增添了为旧事物所不能容纳的新内容。②这种辩证的否定观要求我们树立创新意识,但由此认为“新事物是在创新意识的基础上产生”则是错误的。以创新意识指导实践,可以推动新事物的产生和旧事物的灭亡,但创新意识不是新事物产生的基础。

篇5：高二语文期中考试答案

1、D “味觉对象转移到琵琶声上”为无中生有。

2、D这道题主要考查学生整合文中信息的能力。根据

充分，不必怀疑，根本就没有怀疑的余地。D人心不古：古，指古代的社会风尚，旧时认为古风淳朴。今人的心地不如古人那样淳朴。句中可改为“人心思变”）

14．C．（A语序不当，应该是“国际社会特别是俄罗斯”。B．介词使用不当，应当“从„„中”得到力量，而非“在„„中”得到力量。D．不合逻辑“世界植物花卉、中国各地植物花卉以及秦岭特色植物花卉”不能并列。）

篇6：高二语文期中考试作文

黛玉是美的。她自幼深受传统文化熏陶，琴棋书画，样样精通。在文学的熏染下，黛玉身上总有一股清新气息，一种无法掩盖住的灵性，若真如贾宝玉所说“女人是水做的”，那么黛玉便是一汪清澈的活泉，集日月之精华，聚天地之灵气，而汇聚成的一个如水般善雅的姑娘。肌肤如雪，吹弹可被，素衣白裙，步履轻盈，真乃仙女出尘土。黛玉的美是清丽脱俗的，没有倾国倾城，没有国色天香，没有沉鱼落雁，没有妩媚妖娆，只是那样的不染纤染，不食人间烟火。

黛玉是真的。她寄人篱下，父亲在母亲死后将她安置到贾府，初来乍到，她须步步留心，时时谨慎，没有父母呵护的日子自然不好过的。自卑之感至始至终都在她心里，她深知命运弄人，偏偏又有个薛宝钗卷入她与宝玉的爱情之中，木石前盟与金玉良缘又当何去何从呢?她内心是矛盾的，但她却是如此真诚地对待她的爱情。她对宝玉的埋怨、任性、哭诉，皆出于她的真。她对待爱情的执著、坚强，对宝玉的前世今生，她是无愧于心的。真爱在这个封建专制的家庭里是极其讽刺的，可她却真的爱了，真的信了，真的沉迷了。

黛玉是悲的。黛玉葬花的时候，为满地落花而痛苦哭泣，还在痴痴地问日后若是自己死了，又有谁来为自己处理后事呢?到最后只落得“花落人之两不知”的结局了吧!面对封建教条的压迫，她奋力抗争，可她一人之力又何其弱小。在强大的压迫之下，她毫无还击之力。多少个深夜，她一个人躲在潇湘馆中独自哭泣，双眼红肿，直到天已天亮。她的苦，她的怨，她的恨，她无处诉说，也无力挣脱。于是，所有的痛苦聚在心头，直到宝玉娶宝钗那日，她的希望成为了绝望，唯一支撑她爱情的支柱轰然倒塌。她最终去了，带着满腔遗恨。临终前，她把所有的诗稿焚尽，她誓要保持一个清白之身，质本洁来还洁去。