福州高二期中考试

第一篇：福州高二期中考试

高二期中考试总结

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高二期中考试总结

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高二刚刚分完文理班，期中考试就按文理分科进行，因此高二的史地政、理化生考试也会引起学生和家长的格外关注。重视是应该的，家长的特别关注也是可以理解的，但是对于期中考试的认识必须正确，必须端正。只有端正了对期中考试的认识，期中考试之后的学习策略的制定、措施的落实才不至于犯方向性的错误。

一、关于期中考试的性质

期中考试不是常模参照考试，也就是我们通常说的选拔考试，比如中考、高考;期中考试也不是水平参照考试，也就是通常我们说的及格考试，比如会考、毕业考;期中考试是诊断性考试，说得完整一点是阶段性诊断考试。显然诊断测试与选拔考试、水平考试在性质上是完全不同的。

二、期中考试的目的与作用

期中考试的性质是诊断性考试，作用包括两个方面：诊断学习，诊断教学。诊断学习是说经过期中考试诊断一下学生在学习上存在什么问题：学习方式、学习方法、基础知识、基用是双向的，既对学生的学习进行诊断，一些学校期中考试以后要在全校范围内进行“评教评学”活动，教与学相互沟通，最终达到教学相长的目的。

从教学规律上讲，也可以这样说，期中考试之前授课内容基本方法，知识的综合，以及各学科的能力要求也会涉及一点，但是少

四、正确对待考试结果

个别同学、个别家长十分重视，期中考试的成绩及学生在班级、年级的位置，这当然可以理解，但是成绩、位置是学生学习结果的外在表现，更重要的是透过这些外在表现抓住内在的、实质性的东西。比如学习方法的得与失，学习习惯的养成，听课质量的提升，作业的完成时间与质量等等，期中考试考好了不能骄傲，要踏下心来总结经验，形成稳定性的学习方式、方法;期中考试成绩不理想也不是坏事，无论如何把问题暴露出来，及时暴露出来是一件好事。关键是要把教训总结出来：基础知识不扎实，上课注意力不集中，没认真看教科书，作业完成不认真，错误率高，预习、听讲、复习、作业这是学习的四个环节，是否落实了，偏科问题是怎么产生的等等，看来要总结的东西特别多，只有抓住了这些内在的、实质的环节，学习过程才能得到改善，学习结果才能得到提升。

诊断性考试属于形成性评估，抓住每一次形成性评估，认真总结经验教训，那么终结性评估--中考、高考就一定可以取得理想成绩。

第二篇：高二政治期中考试试卷

2014年高二第二学期政治期中考试试卷

姓名----------班级-----------

一、单项选择题(每小题2分，共80分)

1. 2012年9月某校开学后，开展了一系列活动，其中属于文化现象的有 ()

①政教处在第一周的升旗仪式上组织了宣誓活动 ②总务处集中为全校教职工购置新的课桌椅 ③校合唱团、舞蹈队进行了庆“国庆”汇演 ④学生会举办了以实际行动迎接党的十八大的演讲会

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④ 2. 农耕文明依靠的是春播秋收、精耕细作，强调的是“父母在、不远游”。这种农耕文明的思 维方式，与航海家的海洋文明和马背游牧文明全然不同。后两者强调冒险、进取，前者强调防守、 和平。这表明()

A.文化是对经济、政治的反映B.文化对经济、政治起反作用 C.文化是人类社会特有的现象D.文化现象无处不在，无时不有

3. 大学生志愿者活动开展以来，收到了积极效果。不仅给老、少、边地区送去了知识和技术， 为这些地区脱贫致富作出了贡献，同时也让参加志愿者行动的青年学生们通过社会实践活动，使 世界观、人生观和价值观得到了改造，学到了在大学里学不到的知识，使自身的素质得到了提高。 大学生积极参加社会实践活动所起到的积极作用，表明( )

A.人们的精神活动离不开物质活动B.不同地域各具特色的文化具有互补性 C.参加社会实践活动是提高个人文化素养的根本途径

D.人们在社会实践中创造和发展文化，在社会实践中创造和享用文化

4. 《当卢浮宫遇见紫禁城》是中国第一部深入探索东西方文化的纪录片，该片用全球化的视野 展现文化交流与碰撞，包容共同与差异，将思考隐于影像的绚烂之中，一经播出就受到了观众的 喜爱。从文化生活的角度看，下列说法正确的是() ①文化交流、借鉴与融合能够促进文化创新 ②民族文化的个性要通过共性表现出来 ③文化是民族性与世界性的统一 ④消除民族间的文化差异是实现文化繁荣的必要条件 A.①③B.②③C.①④D.②④

5. 2012年德国“中国文化年”于1月30日正式启动，本次“中国文化”的主题是：“传 递 今日中国文化精髓，关注中国今天和明天的文化发展”。近年来，我国在世界许多国 家成功 举办了“中国文化周”、“中国文化月”、“中国文化年”等活动，受到普遍欢迎。这说明 ①文化发展的实质是文化创新 ②文化交流能促进中华文化的传播 ③文化是民族的，又是世界的 ④中华文化已成为世界文化的主流 A.①②B.①④C.③④D.②③

孝道文化，就是关于关爱父母长辈、尊老敬老的一种文化传统。作为中华民族的一种传统文化，孝道随着中国社会文明的发展而不断地丰富和被赋予新的内容。弘扬中华民族的传统孝文化，重建与现代文明社会相适应的新孝道文化，对融合代际关系，实现家庭和睦，营造孝亲敬老的良好社会氛围发挥积极的作用。据此回答6～7题。

6. 2012年7月13日，北京大学校长周其凤回乡为90岁老母祝寿，长跪母亲膝前相拥痛哭。这 感人的场面，给人以强烈的感染和心灵的震撼。不管形式怎样变化，过生日的基本内涵是不变的。 这说明 ()

A.必须对传统思想进行改造B.传统文化具有相对稳定性

C.传统文化的基本内涵是永远不变的D.民族文化具有鲜明的民族认同特征

7. 随着生活水平的提高，中华民族的孝道也得以以新的形式发扬。每当晚上8点钟以后，地方

电视台都有一独特的节目——点歌台，大部分的子女、媳婿为其父母过生日点歌。很多享此“殊 荣”的老人家激动得热泪盈眶。这说明()

A.传统文化必须依赖大众传媒才能发挥作用B.传统文化应与时俱进 C.只有创新的文化才顺老人的心D.电视台经济效益越来越好 8.“中国十大孝子”评选活动，至今已经举办了四届。评选“中国 十大孝子”的目的是把弘扬孝道的社会风气推向一个新高潮。这体现 了优秀文化对人的作用是()

①丰富人的精神世界 ②彰显传统文化的民族性 ③使中华文化 富有生机和活力 ④提高人的思想道德修养 A.①②B.③④C.①③D.①④ 9. 著名学者季羡林称誉道：“汉语是世界语言里最简练的一种语种。

同样表达一个意思，如果英文要60秒，汉语5秒就够了。汉字是世界上唯一没有消亡的从象形 到形声、会意交融相合和不断发展完善的最古老文字。华夏民族数千年以来一直用汉语思考、汉 语交流、用汉语书写，从一定意义上说，是汉语文化孕育了中国人的智能智力，铸造了中华文明。” 这表明()

①中华文化源远流长 ②中华文化博大精深 ③中华文化优于其他民族文化 ④中华文化 注重实用性 A.①②B.①③C.②③D.①④ 10.《少年岳飞传奇》是一部具有传奇风格的动画巨制，本片以名留千史的历史名将岳飞为主角， 讲述了他如何由一个饱受磨难的孩子，变成一个文武双全、充满英气的少年。采用动漫方式展现 优秀传统文化有利于 ()

①满足人们多样的文化需要 ②克服传统文化的消极作用 ③中华文化在继承中发展 ④ 发展流行文化改造经典文化 A.①②B.②④C.①③D.②③

11.我们在电视上赞叹日本的“织巧节”和韩国的“孟兰盆节”保持了原汁原味的文化传统时，却忽视了礼仪之邦的中国才是它们的起源之地;在艳羡西方载歌载舞数日不眠的狂欢节时，却不知“东风夜放花千树，一夜鱼龙舞”的元宵节恰恰是我国的狂欢节。这说明() A.民族节日传播的重要性B.中国节日比外国节日更优秀更科学

C.我国民族传统节日继承的重要性D.外国节日比中国节日更科学更优秀

著名作家冯骥才认为，一个民族的文化应该像金字塔一样，塔尖是最民族的，也就是文化遗产等部分，国家应该下大力气保护。据此回答

12、13题： 12.文化遗产之所以是最民族的，是因为文化遗产()

A.既是民族的，也是世界的B.是一个国家和民族历史文化成就的重要标志

C.是民族文化的集中展示，民族情感的集中表达D.对于研究人类文明具有重要意义 13.国家应该下大力气保护塔尖文化，这启示我们对待文化多样性首先要() A.承认世界文化具有多样性B.坚持各民族文化一律平等的原则

C.尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化D.尊重其他民族的文化

14.木槿花是韩国国花，象征着大韩民国历经磨难而矢志弥坚的民族性格。美国人认为玫瑰是爱情、和平、友谊、勇气和献身精神的化身，因而将其定为国花。俄罗斯选向日葵为国花，表达了俄罗斯人民向往光明，厌恶黑暗的情感。这反映了() A.文化的继承性和发展性B.文化的多样性和民族性

C.文化的传承性和创新性D.文化的稳定性和时代性

15.不同民族的思想观念和行为方式有着不同的特点，文化具有多样性。人们常说，法国人浪漫，德国人严谨，日本人服从。这种差别的形成是由()

A.各民族不同自然、社会环境等综合因素决定的B.各民族不同的自然地理环境决定的 C.各民族不同的遗传因素决定的D.各民族不同的经济社会发展水平决定的

16.建筑是凝固的音乐，奏响的是不同民族文化的华丽乐音。意大利比萨大教堂、中国故宫、印度泰姬陵分别体观了世界不同民族文化风格，这体现了() ①民族文化的多样性②世界文化多姿多彩的魅力

③文化既是民族的，又是世界的④民族文化是共性与个性的统一 A.③④B.①②C.②③D.①④

17.法语国家每年都有专门的语言文化节，并且成立了法语国家研究中心，还有法语联盟机构等，但是，法国语言政策强调“我会说法语”，而不是“我说法语”，这是尊重文化多样性的态度。之所以要尊重文化多样性，是因为()

①尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求

②尊重文化多样性是世界文化繁荣的必然要求③文化既是民族的，又是世界的 ④尊重文化多样性是消除世界文化差异的前提

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

18.“正是各具特色的民族文化，成就了世界文化的绚丽多彩”这启示我们() ①要遵循各民族文化一律平等的原则②必须承认世界文化的多样性

③必须承认各国文化存在优劣之分④学习和借鉴其他民族的文化时要将其与本民族文化同等对待

A.①②B.②③C.③④D.①④

19.目前，孔子学院已经成为各国人士学习汉语言文化、了解当代中国的重要场所。这表明 ①中国的综合国力增强②中华文化对外传播取得进步

③教育是文化传播的唯一途径④对外贸易的发展推动着文化的对外传播 A.③④B.②③C.①②D.①③

20.目前，世界上有许多发达国家和发展中国家的学校都开设了汉语课程，一些国家还聘请华文教育志愿者担负汉语教学工作。从文化的角度看，这样做() ①有利于中华文化的传播②有利于不同文化之间的交流

③有利于把其他国家的文化融合到中国文化之中④有利于取长补短，实现文化的创新 A.①②③④B.①②④C.①④D.①③ 21.“素胚勾勒出青花笔锋浓转淡，瓶身描绘的牡丹一如你初妆”，韵味传神的青花瓷穿越千年的历史，向人们展示了中华文化的()。

A.包容广纳B.推陈出新C.博大精深D.源远流长 22.《四库全书》共收录古籍3 503种、79 337卷、36 000余册，分为经、史、子、集四部。浩如烟海的中华古籍体现的中华文化的特点是()。

A.源远流长B.博大精深C.一脉相承D.相对稳定

23.古老的中华文化博大精深，在世界文化中独树一帜、独领风骚。下列内容能够体现中华文化

的这一特点的是()。

①我国的园林艺术在世界上有口皆碑 ②我国的文学艺术历史辉煌悠久、内涵丰富绚丽、风格鲜明独特 ③中国古代的科学技术长期处于世界前列 ④不同区域的文化带有明显的区域特征 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

24.中华文化之所以源远流长、博大精深，得益于中华文化所特有的包容性。这种包容性是指 A.求同存异和兼收并蓄B.能与其他民族的文化和睦相处 C.中华文化的多样性D.能吸收、借鉴其他民族的积极文化

25.孕育于淮河流域的花鼓灯，起源于夏商。在宋代歌舞繁盛的大环境下，艺人们创造性地将一至两人载歌载舞的“合生”与淮南舞、民间“队舞”相融合，最终形成了花鼓灯的完整形态。从花鼓灯的产生，可以看出()。

①中华文化的源远流长 ②中华文化的博大精深 ③中华文化具有包容性 ④传统文化具有稳定性

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

26.2011年1月11日，一座总高9.5米的“孔子”塑像在位于北京天安门广场东侧的中国国家博物馆北门广场落成。塑像以孔子立姿为造型，面对东长安街，表情“温而厉，威而不猛，恭而安”，目视远方，展示出中华文化的悠久灿烂与正大气象。这从一个侧面反映了 ①中华文化源远流长、博大精深 ②我国全面继承孔子的儒家文化 ③我国继承和发展优秀的中华传统文化 ④世界文化的交流、借鉴和融合

A.①②B.①③C.②③D.③④

27.第七届两岸经贸文化论坛于2011年5月6日至8日在成都市举行，本届论坛目的之一是共同弘扬中华文化，进一步推动两岸关系和平发展，从而建设两岸同胞共同的精神家园。从文化角度看()。

①两岸文化都是中华文化不可分割的一部分 ②两岸文化都具有中华文化的共性 ③中华文化博大精深 ④两岸人民对中华文化具有强烈的认同感

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④ 28.中国的神话与传说中，龙是一种神异动物。“龙”字字形多变。结合下列图片可见中国文化发展的主要特点是()。

①一脉相承 ②源远流长 ③富于时代气息 ④神秘而多元

A.①②B.①③C.②③D.③④ 29.2011年5月17日，“2011中国文化聚焦”活动正式在非洲启动。据了解，“2011中国文化聚焦”历时一年，涉及非洲29个国家，内容涵盖演出、展览、讲座、培训、客座创作、电影放映等近130个文化交流项目。这是一次大规模、深层次、延续时间较长的中非文化交流与合作活动。这体现了不同民族文化之间、不同区域文化之间()。 A.优劣明显，取长补短 B.相互独立，各有特色 C.逐渐融合，趋于一致 D.求同存异，兼收并蓄

30.云纹在华夏文明中有着千年的跨度，在建筑、雕塑、器皿和家具中都有着广泛的应用，而且云纹有着丰富的文化内涵，传递着天地自然、人本内在、宽容豁达的东方精神和喜庆祥和的美好祝愿。这说明()。

①中华文化博大精深 ②中华文化展现了中华民族的精神向往和美好追求 ③中华文化引领世

界文化潮流 ④中华文化具有丰富而绚丽的内容

A.②③④B.①③④C.①②③D.①②④

31.以“感受中国”为主题的澳大利亚“中国文化年”于2011年6月24日正式拉开帷幕。为期一年的“中国文化年”期间，双方将陆续举办近百项文化交流活动，为中澳人文交流再添浓墨重彩，给双边关系发展注入动力，必将加深两国人民之间的了解和友谊，使中澳各领域交流与合作更加充满活力地向前发展。这有利于()。

①使中华文化与澳大利亚文化融为一体 ②文化交流与合作会推动国家间经济、政治关系的发展 ③推动中华文化走向世界，增强中华文化的影响力 ④世界民族间文化的交流、借鉴和融合 A.②③④B.①②C.①③D.①④

明朝末年，土尔扈特人从新疆西迁至伏尔加河流域。然而，在远离故土140多年后，他们又决心重返祖国。历时近半年，行程上万里，战胜了难以想象的艰难困苦，承受了极大的民族牺牲，他们终于实现了东归壮举。回答32～33题。 32.“土尔扈特人东归”所展示的是中华民族()。

A.团结统一的精神B.爱好和平的精神C.勤劳勇敢的精神D.自强不息的精神 33.土尔扈特人东归的壮举，也说明了()。

①中华文化是维系中华各族人民共同生活的物质基础 ②中华文化是激励中华儿女克服艰难险阻的精神力量 ③中华文化的力量熔铸在民族的生命力和凝聚力之中 ④中华文化是推动各民族不断进步的决定因素

A.①②B.①④C.②③D.③④

34.爱国主义历来是鼓舞中华儿女团结奋斗的一面伟大旗帜。新时期爱国主义的主题是 A.实现民族复兴，再创中华文化的辉煌B.坚持中国共产党的领导，拥护社会主义 C.发展中国特色社会主义，拥护祖国统一D.弘扬民族精神，繁荣社会主义文化

35.为迎接中国共产党90华诞，2011年6月20日，山西武乡八路军太行纪念馆前举办了一场名为“太行山上”的大型群众红歌会，现场千余名演员、观众齐声合唱《没有共产党就没有新中国》、《跟着共产党走》、《左权将军歌》、《保卫黄河》等数十支歌颂革命精神、传诵革命故事的歌曲。开展这一活动，有利于()。

①发展中国传统文化，提升中华民族的凝聚力 ②弘扬中华民族精神，铸造中华民族的精神支柱 ③激发爱国主义情怀，为振兴中华而努力奋斗 ④发展社会主义文化，促进国民经济的快速发展 A.①②B.②③C.②④D.③④ 36.端午节所蕴含的爱国情怀永远感动着一代又一代的中华儿女;“克勤于邦、克俭于家”“天道酬勤”，强调了勤劳是一切事业成功的保证;“夸父追日”“大禹治水”“愚公移山”“精卫填海”反映了中华民族自强不息的精神。可见()。

A.中华民族精神深深植根于优秀传统文化之中B.传统习俗对人们的生活产生持久的影响 C.爱国主义是中华民族精神的核心D.勤劳勇敢、自强不息是中华民族之魂

37.近年来，我国航天领域捷报频传，航天事业取得了一系列突破性进展，不仅使我国掌握了先进的航天技术，而且铸就了特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的航天精神。这种精神()。

①为中华民族精神增添了新的时代内容 ②是新时期民族精神的突出表现 ③把中华民族精神提升到了一个新的水平 ④表明自强不息是中华民族精神的核心 A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④

38.上个世纪50年代钱学森放弃了在美国优越的工作、生活环境，毅然决然地冲破重重阻挠回到他深爱的祖国，决心将自己的才华贡献给祖国的现代化建设。他带领中国航天军事科技人员在中国自然环境最恶劣的地区坚持研制、试验尖端科技武器，几十年如一日默默奉献，为中国国防

尖端科技作出了巨大贡献。这说明()。

①爱国主义不是抽象的，而是具体的 ②拥有爱国主义精神就能战胜一切困难 ③在当代中国，爱祖国与爱社会主义本质上是一致的 ④自强不息的精神是鞭策中华儿女开拓进取的永恒精神力量

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

39.我国各少数民族在长期的发展中形成了独具特色的优秀文化成果，如藏族的《格萨尔王传》、蒙古族的《江格尔》和柯尔克孜的《玛纳斯》等一直流传至今，这些文化成果都是中国文化的瑰宝。这表明()。

①中华文化是个性和共性的统一 ②中华文化具有兼收并蓄的特点 ③各民族文化的差异逐步消失 ④中华文化源远流长、博大精深

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④ 40.民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，时代精神是一个民族精神风貌的鲜明展现。民族精神与时代精神的辩证关系包括()。

①时代精神能够丰富民族精神的内容 ②民族精神能够使时代精神不移根基 ③时代精神能够为民族精神提供物质基础 ④民族精神和时代精神相辅相成，相互支撑 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

二、非选择题

41、俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”、“居要好邻，同要好伴”。用文化对人的影响的知识分析如何正确处理朋友之间的关系。(5分)

42、著名作家余秋雨先生认为，如今我们处于一个继往开来的时代，一个经济全球化和文化多元化的时代，一个科学技术突飞猛进的时代。因此，对待传统文化应当抱三种态度，即分析的态度、开放的态度、前瞻的态度。(6分)

结合材料，运用文化生活相关知识说明材料中对待传统文化的“三个态度”的内涵。

43、某同学搜集了一份名为“中华民族精神在社会主义改革开放新时期的突出体现”的小资料，

(2)请谈谈你对中华民族精神的时代性特征的认识。(7分)

1.D2.A 3.D 4.A 5.D 6.B7.B 8.D 9.A10.C

11.【解析】选C。本题考查民族节日的有关知识。源于我国的传统节日在日韩得到重视，而我们却往往忽略了，这说明我们应该重视民族的传统节日，C与题意相符;A与题意不符;B、D两项观点是错误的，各民族文化无优劣之分。

12.【解析】选B。本题考查文化遗产的有关知识。文化遗产之所以是最民族的，是因为文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，B当选;A观点与题干主旨不一致，应排除;庆祝民族节日是民族文化的集中展示，民族情感的集中表达，C不选;D强调文化遗产的世界性，与题意不符。

13.【解析】选C。本题考查对待文化多样性的态度。民族文化是本民族生存与发展的精神根基，尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化，C符合题意;A、B、D均不是对题干的正确回答。

14.【解析】选B。不同国家有不同的国花，反映了不同民族的性格和文化，说明文化具有多样性，也具有各自的民族特色，B符合题意;A、C、D均不能直接说明题意，不选。所以答案为B。

15.【解析】选A。各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着差异，A最为全面地做出了回答，应选;B、C、D都仅仅是从某一个方面作答，观点不全面，不选。

16.【解析】选B。各个国家不同的建筑风格，展现了本民族文化的个性和特征，体现了世界文化多姿多彩的魅力，由此可知①②符合题意;③④在题干中未体现。答案为B。

17.【解析】选A。尊重文化多样性的目的在于通过尊重其他民族文化，发展本民族文化，从而保证世界文化的多样性，尊重文化多样性与世界文化差异是不矛盾的，只有尊重差别，学会借鉴才能发展自身，故排除④;①②③符合题意，故选A。

18.【解析】选A。材料表明各民族文化都是世界文化的一部分，都为世界文化作出了贡献，要求我们必须承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化，必须遵循各国文化一律平等的原则，故①②正确;各国文化都是世界文化中不可缺少的一部分，没有优劣之分，③的观点错误;学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主、为我所用，而不能将其与本民族文化同等对待，④错误。

19.【解析】选C。中国在世界各地建立孔子学院，是传播、展示中华文化的形式之一，是中国的综合国力不断增强的体现，①②说法正确;③中的“唯一途径”表述错误;④说法与题意无关。故选C。

20.【解析】选B。本题考查文化的传播与交流。一些国家通过开设汉语课程、聘请华文教育志愿者开展汉语教育，有利于中华文化在世界范围内的传播，增进中外文化的交流，推动世界文化的繁荣，①②④符合题意;依题干材料，应当是有利于把中国文化融合到其他国家文化之中，所以③不选。答案为B。 21. 解析：

通读题干抓取关键词

――→穿越千年的历史―→历史悠久

本题以流行歌曲《青花瓷》为题材，考查学生对中华文化源远流长的理解。韵味

传神的青花瓷穿越千年的历史，表明中华文化一脉相传，在时间上体现了历史的悠久，故选D项。A是中华文化源远流长的重要原因;B是对待传统文化应有的正确态度;C是中华文化的另一特征，材料没有体现。

答案：D 22. 解析：“浩如烟海”体现的是中华文化的博大精深，B正确。

答案：B

23. 解析：①②③从文学艺术、科学技术角度说明了中华文化独树一帜、独领风骚，④说的是中华文化一方水土，一方文化，不符合题意，本题选A。

答案：A 24. 解析：本题考查考生对教材基础知识的识记，考查中华文化的包容性，答案为A。B、D分别是指求同存异和兼收并蓄，两者都只是中华文化包容性的部分内容，不选。C与题意无关。

答案：A

25. 解析：从产生看，花鼓灯有悠久的历史，在产生过程中还吸收其他文化的有益成分，故①②③符合题意。④与题意不合。

答案：A 26. 解析：“孔子”塑像的建造，从一个侧面反映了中华文化的特点，也是继承发展中华传统文化的体现，①③可选。②中“全面继承”的表述不正确，④没有直接体现。

答案：B 27. 解析：两岸经贸文化论坛的目的之一是共同弘扬中华文化，进一步推动两岸关系和平发展，可见两岸人民同根同源，一脉相承，①②④符合题干要求。③在材料中没有体现，因此答案应选D。

答案：D

28. 解析：本题考查中国古代文字的发展情况。通过分析题目图片中“龙”的四种写法，可以看出它们之间有明显的继承性，历史久远。故①②正确。③④与题意无关。

答案：A

29. 解析：不同民族文化之间进行文化交流活动，有利于兼收并蓄，互相学习，发展自己，D正确;A说法错误，不能说文化有优劣;C说法错误，不能说“趋于一致”，B项没有体现活动的主题，说的是不同民族文化之间进行交流活动的必要性。

答案：D 30. 解析：本题考查考生对材料有效信息的提取能力。云纹以其丰富的文化内涵传递着中华民族的精神和祝愿，表明②④;这是中华文化独特性的体现，①当选。③表述错误，排除。

答案：D

31. 解析：在澳大利亚举办“中国文化年”，一方面有利于中华文化走出国门，另一方面，也会促进各民族的文化交流以及经济和政治上的交流，②③④正确。①“文化融为一体”的说法错误，不选。

答案：A

32. 解析：土尔扈特人东归反映了中华民族具有很强的凝聚力，故选A。其他选项与“东归”之意不符。

答案：A

33. 解析：土尔扈特人东归的壮举，体现了中华文化的力量，故选②③组合。文化是精神基础，文化是推动民族发展的精神动力，故①④说法有误。

答案：C

34. 解析：本题考查基础知识。新时期爱国主义的主题是发展中国特色社会主义，拥护祖国统一，选C。

答案：C

35. 解析：唱红歌能够弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神，②③正确。①认为唱红歌是发展中国传统文化不确切。④认为唱红歌能促进经济快速发展，夸大了唱红歌的作用，不选。

答案：B

36. 解析：材料反映的是中华传统文化中蕴含丰富的中华民族精神，故本题选A。B、C选项表述正确，但都没有准确揭示材料所反映的意思;D表述错误，中华民族精神是中华民族之魂。

答案：A

37. 解析：新中国成立后，在社会主义建设中，特别是在改革开放新时期，中华民族精神增添了新的时代内容，题干中的载人航天精神是这个时期民族精神的突出表现。①②③是正确的。爱国主义是中华民族精神的核心，④错误，排除。

答案：C

38. 解析：本题考查学生对中华民族精神的基本内涵和中华民族精神的核心的理解。②夸大了爱国主义的作用，是错误的。

答案：D 39. 解析：本题考查考生调动中华文化与各民族文化的关系、中华文化的基本特点等知识分析和解决问题的能力，以及考查考生获取和解读有效信息的能力。要把握好材料中心：各民族文化各具特色，构成中华文化，是中华文化的瑰宝。运用排除法，能快速解答此题。③表述错误，各民族文化各具特色。

答案：C

40. 解析：民族精神和时代精神，相辅相成，相互支撑，统一于发展中国特色社会主义的伟大实践。只有不断注入时代精神，才能使民族精神博采众长、日益丰富;只有坚持民族精神，才能使时代精神不移根基、不失本色，故本题选B。③说法错误。

答案：B

41、(1)文化影响人们的交往方式和交往行为，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。文化对人的影响具有潜移默化的特点。(2分) (2)“近朱者赤，近墨者黑”、“居要好邻，同要好伴”的俗语，说明了一定的文化氛围、一定的文化活动，对人的交往方式、交往行为和思维方式具有潜移默化的影响。

这就要求我们主动参加健康在益的文化活动，防止错误思想和活动对自己的影响;要求我们正确处理朋友之间的关系，要多交益友，少交损友;对朋友的优点要学习，对朋友的缺点要指出并帮其改正，相互帮助，共同进步。(3分)

42、(1)所谓分析的态度，就是要分清传统文化中的精华和糟粕，吸取其精华，剔除其糟粕。(2分)(2)所谓开放的态度，就是要处理好传统文化与外来文化的关系，不能把自己封闭起来。既要吸取世界上各民族优秀的文化成果，也要让自己民族的优秀文化走向世界。(2分)(3)所谓前瞻的态度，就是要正确认识传统文化与时代精神的关系，立足优秀传统文化，面向未来，推陈出新。(2分)

43、(1)上述精神体现了以爱国主义为核心，团结统

一、勤劳勇敢、自强不息的伟大的中华民族精神。(2分)

(2)①民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期的历史积淀的过程，也是随时代变化而不断丰富的过程。②近百年来，中华民族精神的丰富和发展，主要体现在中国共产党领导的全国各族人民的奋斗历程之中，体现在革命、建设和改革的各个时期。③在改革开放新时期，中国共产党继续弘扬中华民族精神，不断为中华民族精神增添新的时代内容，把中华民族精神提升到了一个新水平。上述精神就是这个时期民族精神的突出体现。④今天，如何立足于发展中国特色社会主义的伟大实践，继往开来、与时俱进，丰富和发展民族精神，是我们必须面对的时代课题。⑤青年是国家的希望，民族的未来，我们人人都应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同续写民族精神的新篇章。(7分，言之有理可酌情给分)

第三篇：高二物理期中考试反思

通过这次考试，既让我深刻认识到教学工作绝不是单纯的教与学的过程，而是一个严密复杂多方面因素的综合学习的过程。还使我通过教学认识到自己的许多不足有待于在今后的教学过程中逐步的完善自己。

考试是对学生所学知识的检验也是对教师教学工作的考核，作为物理老师，我对这一阶段的教学工作总结如下：

一 、从自身角度考虑

本人工作尽管教学热情很高但对于自己教学中的不足认识不是很到位，解决困难的办法也不是很实效。这是自己主要的不足。在今后的教学工作中一定要稳扎稳打，继续保持高度的工作热情，虚心向有经验的教师请教，不仅要吃透教材，还要紧密与高考大纲相结合，研究高考题型使教学工作具有前瞻性，培养自己分析和解决问题的能力，在教学实践中不端的提高自己的业务水平。

二、 从学生角度考虑

学生是课堂活动的主要参与者，也是教学活动的能动者和受益者，做为教师既要成为课堂活动的驾驭者，又要成为学生学习成果的评价者。单纯的教与学是不利于学生发展的，也不利于教师对自身教学成果的检验。教师必须紧紧围绕教学展开一系列的推动教学工作顺利进行的相关工作。深入班级深入学生，了解学生的需要，变自己要讲为学生要听。高中阶段学生两级分化已经很明显，对于普通班的学生我想既然是基础很差那就莫不如从基础开始补，既要让那些基础好的同学吃饱吃好，又要保证让大部分基础相对来说较差的同学不至于掉队，不觉得学起来吃力。所以在备课方面我尽量照顾这两个极端的学生，同时保证让中等生在巩固自己基础的基础上提高自己。班级大部分同学都能够积极配合老师的教学，学习态度和目的也很明确。对物理的学习兴趣也很高，总体来说我认为教师要想让课堂效率提高就必须要充分调动学生学习的积极性，能动性。这一方面与学生有关，但更重要的是老师的正确引导。也许一句小小的鼓励，一声亲切的关怀都能让你的学生获取最大的动力，相信你的学生他们是最有潜力的!学生的不足从某种程度上来说也是老师的不足，只有通过学生的不足来改进自己的不足，改进教学方法了解学生分析学生，最后才能达到共同进步。

三、从试题角度考虑

这次考试相对有难度，但是依然利用了最基础的物理知识和物理规律，而有些同学由于平时不注意对这些知识的巩固记忆结果失分较多。这也是学生学习态度不认真的一个后果，除此之外，这次考试也明显反映出学生建构知识网络能力和实验分析能力的欠缺。很多同学的知识建构出现了断层，遇到问题一头雾水，不明白是什么意思，针对这种现象必须及时加大学生对断层知识的巩固，扩大学生建构视野，有针对性的进行练习，更重要的是要给学生以实战技巧方面的指导，在练习中提高自己的解题能力。

四、下阶段措施

1.加强基础知识的教学，基础知识(包括基本概念、基本规律、基本事实)的讲解，帮助学生在基础、常规问题上不丢分

2.要重记忆、重过程、重分析，努力使学生理解物理学的基本原理。

3.有效的安排每节课的技能训练，平时给学生的讲义、练习不宜过多、过难。精心设计练习，及时反馈讲评，让学生做到举一反三，在理解的基础上记忆、应用，从而达到对主干知识的真正掌握。

4.加强提高学生读图能力在教学中注意培养学生从试题给定的材料中获取信息、处理信息、加工信息的能力。

5.进一步强化教学，加强教师间的交流，互相学习，互相提高，要在认真研究考试目标与考试要求及学情的基础上合理设计教学方案，提高教学的针对性和有效性。平时新课教学中及时做好双基和实验的复习巩固工作，加强对学生的能力培养，注重对错题的复分析和讲评。引导和督促差生，落实对尖子生的培养，期中考试后对一部分学生进行物理个别辅导，提高这部分学生的成绩。

6.要使学生形成较熟练的物理学思维方法和技巧，必须结合新课讲解例题，指导解题方法，学生更要多做训练。 7.教师要加强教学反思的教研活动，互相促进，发挥集体智慧。 8.加强实验设计方面的教学挖掘教学内容相关的探究性案例，启发学生对知识和结论的自主生成。

9.今后教学过程中，将进一步研究课程标准和考纲，准确把握教学深度和广度;利用好多媒体，提高课堂效率;加强课堂笔记的检查、当堂训练等工作，提高反馈效率，从而提高学生的物理成绩。

第四篇：高二期中考试教师总结

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高二期中考试教师总结

鉴于本次期中考试的情况，在今后的教学中，我认为需要从以下几各方面进行改进：

1、 转变观念。我一定要树立起“让每位学生都各得其所地发展”的教学理念。课堂上，应该每个学生有学习的时间和空间，都有学习的任务，一堂课结束时每个学生都应该有所收获，都能够体味到成功的味道。这就要求我在备课时教学设计要有层次，课堂教学时也要关注到学困生的困惑，并及时给予帮助。同时，给每个学生(特别是后进生)学习的信心，像这次考10分，要帮他们定好下次考试的目标，比如30分。要让他们相信只要经过努力一定会达到的。

2、 不断提高个人的教学水平。学生考差了，教师要反思。经过近几天研究一些优秀课堂教学的课例。我给自己的评价是：今年已经是从教的第5年了，但个人教学水平还仅算各新手的阶段。不进则退，我必须从几个方面提高自己：①备课能力，之前的备课很大部分都是对教材的简单复述，没有个人思想，没有深入研究教材，这样的结果是课堂教学激活不了学生。所以，今后每节课都要深入教材中去，本着课堂教学就是“不断解决问题的过程”这理念，尝试中采取启发式教学、探究式教学、小组合作式教学、有意义接受式教学等授课方式去设计教案。②课堂组织能力。要使得一堂课上得有水平，能够调动学生学习的积极性，能够把备课设计好的教学过程得以实现，就必须具备良好的课堂组织能力，这就要求我更加努力去研究课堂语言、板书设计、学生答题等方面。③课后反思。反思促人进步，分享

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每节课后，我都要对上课的亮点和不足进行总结，写好反思日志和随笔，在之后的教学中注意同类的问题不可重复发生。④学生反馈情况及时解决。从学生作业以及其它方式了解学生对教师课堂教学的评价，针对评价及时调整教学。

3、 向备课组有经验、高水平的老师学习。特别是要向贺老师学习。贺老师专业水平高、经验丰富，性格开朗。学生都喜欢她，都愿意听她讲课，课堂上都非常投入听讲，课后都喜欢和她交流，她所教的学生数学都有比较大的提高。今后的教学中，我要利用一切可以的机会向老贺学习，向老贺看齐。

期中考试结束了，下周回来就要开始新的内容教学，我要把反思的心得实施在新的教学中，相信通过努力，个人和学生都会有所提高，争取在期末考试中取得较大的进步。

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第五篇：高二语文期中考试答案

丹凤中学2014届高二语文期中考试参考答案

1、D “味觉对象转移到琵琶声上”为无中生有。

2、D这道题主要考查学生整合文中信息的能力。根据第四段中“五条标准„„过了头”“把这五条标准结合‘珠玉之美’这一条来综合考察„„是有裨益的”等信息可以作答。

3、C这道题主要考查学生根据文章内容进行推断的能力。C强加因果，“文曲讲究余韵，武曲注重声势”是“中国传统的琵琶音乐”的标准，文中是借以说明“五字标准”“难以使人认可”。

4、A(夺：耽误，“行年四岁，舅夺母志”中“夺”为改变。)

5、D(“骨鲠”是刚直的意思。①说明他有远见;⑥是对皇上的赞颂。)

6、D(“多次触怒人主”错蒋济在任东中郎将时，触怒过文帝一次)

7、(1)大臣权力太大，国家就有危险，左右的人太受宠幸，皇上就会受蒙蔽，这是自古以来最大的警诫啊。(重、蔽、至戒各1分)

(2)陛下正当发扬前人的事业，光大先帝遗留下来的功业，实在还未到高枕无忧、垂拱而治的时候。(恢弘、绪、诚、治各1分)

(3)分封、宠爱、庆贺、赏赐，一定要给予有功之人。现在，说到谋划，我事先并不知道，说到打仗，并不是我亲自统率的。(加、谋、率各1分)

8.第三联运用了融情于景、以动衬静的表现手法。(3分)诗人用淙淙的泉声突显月夜的宁静，在“水心云影闲相照”的景象描绘中融入自己内心平静安闲的情绪。(2分)

9. 诗人通过对百尺高台、美丽的水光月色、树林和泉声这些意象的描写，(2分)营造了宁静幽雅(或静谧、幽静等)的意境。(2分)全诗通过景物描写和“世事无端何足计，但逢佳节约重陪”的直接抒情，表现了诗人闲适(或恬淡、自在)、随遇而安、不计得失的淡泊情怀。(2分)

10.(1)鸣之而不能通其意(2)无案牍之劳形(3)君子博学而日参省乎已(5)举世非之而不加沮辩乎荣辱之境(6)欲人之无惑也难矣

11.(1)【答案】AD

(2)【答案】文中第一段采用了欲扬先抑的手法，将先前昙花无声无息的六年蛰伏与后文的华丽盛开形成了对比，文脉有了起伏变化，也引出了下文作者对昙花的描绘和礼赞，使作者表达的情感更为强烈。

(3)作者采用了比喻、拟人的修辞手法，把盛开的昙花比喻为“一位美妙绝伦的白衣少女”，少女“赤着脚从云中翩然而至”“抖开了素洁的衣裙”和“开始舞蹈”，将昙花盛开的过程和美丽的形态生动形象地表现出来，从中可以真切地感受到作者对昙花的热情赞美。

(4)【答案】示例：生命是有限的、短暂的，瞬息即逝，但是如果让生命活出质量、活出意义，有限的生命便获得了永恒。正如文中的昙花，虽然它绽放的过程只有短短的几个小时，随即便凋谢闭合，身后是长久的孤独与寂寞，但是当其怒放时，却倾其所有，让生命焕发出炫目的光彩，定格为永恒的美丽。人也是这样，只有“将有限的生命投入到无限的为人民服务中去”，生命的价值便会获得永恒。雷锋的生命是短暂的，只活了短短二十三年。但他却用短暂的生命阐释了无私奉献的人生追求，在有限的时间内将生命的价值发挥到了极致。所以说，生命的价值不在长度，而在质量。让生命活出质量，瞬息即是永恒。

12、(1)【答案】AC

【解析】A项，“但她从不灰心、绝望”有误，原文第三段说侯晶晶坦言她当时“也曾很低落、绝望”。C项，“第一次坐轮椅参加了自学考试”是在1994年，她受伤8年后。

(2)【答案】属于导语部分。作用：集中介绍新闻要报道的人物，为整篇新闻定下感情基调，激发读者的阅读兴趣等。

(3)【答案】①认准人生的方向。侯晶晶虽然遭遇了这么大的挫折，但仍坚持自学，渴望成为一名教师。②坚持不懈的努力。多年来，侯晶晶最大限度地挑战体能与耐力，持之以恒地学习，为实现自己的目标而努力。③战胜自我，保持积极向上的心态。侯晶晶也曾低落过、绝望过，但在家人的鼓励下，她终于找回了自我，以积极的态度面对人生，最终事业有成。

(4)【答案】人的一生不可能一帆风顺，要勇于面对人生的挫折，找准生活的目标，不断进取，终将会有所收获。(意思对即可)

13.C(A久假不归：指长久借用而不归还。“假”在这里并非指请假的意思。B危言危行：讲正直的话，做真正的事。“危”不是指危险，而是指正直。C毋庸置疑：事实明显或理由

高二语文参考答案第 1 页 共 2 页

充分，不必怀疑，根本就没有怀疑的余地。D人心不古：古，指古代的社会风尚，旧时认为古风淳朴。今人的心地不如古人那样淳朴。句中可改为“人心思变”)

14.C.(A语序不当，应该是“国际社会特别是俄罗斯”。B.介词使用不当，应当“从„„中”得到力量，而非“在„„中”得到力量。D.不合逻辑“世界植物花卉、中国各地植物花卉以及秦岭特色植物花卉”不能并列。)

15.A(此题要结合前后文的语意应该相衔接，并注意横线中的几个句号分清几层意思是解题的关键。可以用排除法。第一处选填④与②句都不能与前面的语意很好地衔接，因为第③句是对“成熟的向日葵”的赞美，故排除BC两项。比较AD两项，第②句交代对象“我家的这几株初出茅庐的向日葵”，⑥⑤①④句是对其具体评述，而D项把第②句放入 ①⑤与⑥④之间显得语意混乱，所以选A更好)

16.答案解析：内容上，例句中的四个事实材料都证明了同一个观点：“只有不懈努力，才能成功”。因此，仿句中的四个事实材料也要能证明这个观点。句式上，例句由两个并列的选择复句再构成一个条件复句，因此，仿句也要采用这种句式。结构上，例句中的每一个分句都采用偏正结构，仿句也要采用这种结构。例：无论是运算推理十几年才发现“陈氏定理”的陈景润，还是尝遍百草终究写成药学巨著《本草纲目》的李时珍;无论是勤学苦读数十年才完成鸿篇杰作《资本论》的马克思，还是潜心钻研，反复试验最终发明白炽灯的爱迪生。

17.①养亲。即子女在生活上要赡养父母。②敬亲。即子女在人格上要尊重父母。③顺亲。即子女不要违背父母的意志。④显亲。即子女要建功立业为父母争光，光宗耀祖。⑤孝有不同境界：孝的初始境界是事奉自己的双亲,中层境界是事奉自己的国君,最高境界是修身立命。(一点1分，答出五点得满分。)

18.作文。参考高考作文标准。

参考译文：

蒋济，字子通，楚国平阿人。建安十三年，孙权率兵围攻合肥。这时，太祖的大军正在攻打荆州，军中发生了瘟疫，只有派遣将军张喜一个人带领一千骑兵，加领汝南的士兵来解合肥之围。蒋济于是秘密禀报刺史，假称得到了张喜的书信，说前来救援的步兵骑兵共有四万人，现在已到雩娄。孙权相信了，立即烧毁围城的营阵就撤离了，合肥城因此得以保全。后来任命蒋济为丹阳太守。有一个人诬告蒋济是谋叛主要策划人，太祖听说后，说：“蒋济难道会做这种事!如果做了这种事，那我是不了解人了。这一定是愚蠢的老百姓故意扰乱，道听途说罢了。”征召蒋济担任丞相主簿西曹属。关羽带兵围攻樊城和襄阳。太祖认为汉献帝在许都，离关羽的军队比较近，想要迁都。蒋济劝阻太祖说：“刘备、孙权，表面关系亲近，实际上却各有打算，关羽军事上得势，这是孙权一定不希望看到的。可派遣人去游说孙权，劝他在后面偷袭关羽，许诺割让江南来赐封孙权，这样樊城的围困就自动解除了。”太祖按照他的话去做。孙权听了后，立即带兵向西偷袭公安、江陵。关羽于是被孙权擒获。文帝即位，蒋济从京城出来，担任东中郎将。文帝问他说：“你所看到的天下风俗教化好不好?”蒋济回答说：“没有听到其他的好话，只听到要亡国的话罢了。”文帝显出愤怒的神情，并问他其中的原因，蒋济都一一地回答，于是文帝的怒气消解了。明帝即位，蒋济升为中护军。当时中书监、令专有大权，蒋济上疏说：“大臣权力太大，国家就有危险，左右的人太受宠幸，皇上就会受蒙蔽，这是自古以来最大的警诫啊。”明帝下召表扬说：“刚直的大臣，是国君所仰仗的。蒋济文武兼备，任职勤劳，极尽节操，每有军国大事，当场有提出建议的奏议，对朝廷忠诚，做事奋发努力，我非常欣赏他的勇敢。”景初年间，对外征战频繁，国内大建宫室，长期分离的人很多，并且连年饥荒，谷物匮乏。蒋济上疏说：“陛下正当发扬前人的事业，光大先帝遗留下来的功业，实在还未到高枕无忧地治理的时候。”凡是要役使老百姓时，一定要在农闲时候，不能耽搁他们耕作的时间。那些想建立伟大功业的国君，先要估计老百姓的能力并安抚他们的疾苦。”明帝下诏表扬说：“如果没有护军，我听不到这样的话。”

齐王即位，蒋济升迁为太尉。这时，曹爽专政，丁谧、邓颺、等随意改变法律法规。凭着跟随太傅司马宣王屯兵洛水浮桥，诛杀曹爽等人的功劳，加封为都乡侯，邑七百户。蒋济上疏说：“太傅独自决断，想出高明的计谋，陛下彰显他忠心和节操，罪人伏法，这是国家的福气。分封、宠爱、庆贺、赏赐，一定要给予有功之人。现在，说到谋划我事先并不知道，说到打仗并不是我亲自统率的。”坚决地推辞，齐王不答应。这一年蒋济死了，皇上给他的谥号是“景侯”。

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