海洋里的科学为题的作文

海洋里的科学为题的作文（通用14篇）

篇1：海洋里的科学为题的作文

海洋里的科学作文【热】

海洋，是地球生命的母亲。是她创造了生命，哺育了生命。

当飞上太空的宇航员回眸我们的地球时，他们发现，地球是茫茫宇宙中的一颗美丽的蓝色“水球”。为此，我对浩瀚的海洋产生了非常浓厚的兴趣，于是认真阅读《走向海洋》一书。当读了《走向海洋》之后，我惊奇地发现，海洋不仅辽阔广大，深不可测，而且极为富饶，是一座巨大的资源宝库。它蕴藏着丰富的金、锰、镁、锡、石油、天然气等，就连陆地上非常有限的铀矿资源，在海水中都高达45亿吨之多，是陆地储量的4500倍。

随着人口的急剧增加，加上生态环境的不断恶化，人类面临着食物匮乏的威胁，人们便把目光投向海洋。海洋拥有着取之不尽的生物资源，可以想象，未来将出现越来越多的高蛋白海洋食品，将极大地丰富我们人类的食品种类。海洋，也是天然的运输线。虽然它存有各种危险，却是平坦无阻的`天然水上大道，把世界上绝大多数的国家和地区连接起来。开辟海运航线，好处多多，不用征用土地，也不要投入巨额资金和劳工。海运可以运送各种形状、形态和尺寸的货物，更重要的是海水摩擦力小，很小的动力便能推动巨大的轮船前进。这样，既节省了额外的燃料消耗，又节省了运费。公路、铁路运输，又怎能与海运相比?

海洋的深邃博大、变幻莫测、美丽富饶，都深深地吸引着人们。海洋对于我们人类而言，就像一个一直猜不透的谜语，散发着无穷的魅力!从古至今，人们对海洋的探索始终没有停止过。从郑和七下西洋到哥伦布发现新大陆，他们都以惊人的毅力克服重重艰难在探索海洋，为人类了解海洋、开发海洋作出了巨大贡献。随着时代的发展，科技的进步，人类对地球资源的需要也变得越来越多。可以预见，在不远的将来，陆地资源也会耗尽。而海洋，也将会是人类生存和居住的理想场所，是人类赖以生存的第二空间。

现在，就让我们一起去认识海洋、善待海洋、利用海洋、珍惜海洋，共同托起蓝色的希望!

篇2：海洋里的科学为题的作文

这本书教给我如何生存比如经历了一场雪崩之后;教给我很多很多的地理知识比如在世界之巅珠穆朗玛峰上寻找海生的贝壳化石等。可以了解登山者的故事，还可以回答一些小问题。

这本书用另类的方法告诉我们知识，看了这本书之后我明白了很多的地理知识，比如说你可以在山顶上发现水母，贝壳的化石。几百往年以前，这些奇形怪状的褶皱的山还在古海洋的海底。多年以前，人们还在对山上找到的化石疑惑不解，以为谁在开玩笑呢!

给你的老师也出上几道无关紧要的难题吧。举起你的手，面对微笑并问你的地理老师：“老师，请问，在×××的头发里有一只高山蝴蝶，我该不该把它逮往以后放到窗外去?”呵呵，你的老师生气了吗?当然不会的。你的老师非常有礼貌。但是你要比自己想象的更加接近事实。“高山蝴蝶”是不会钻到别人头发里或者在别人头顶振翅起舞的那种昆虫，它是一种绳索打得结节。这种结节在登山时极其有用。你可以用它把自己牢牢地固定在绳索上，这样你就不会划下去啦!

给你老师出过难题，接下来就该轮到你啦!让我来考考你吧1。珠穆朗玛峰是不是地球上最高的山峰?恭喜你，答对啦!这题是错的，如果你从海平面测量的话，珠穆朗玛峰可能会是世界最高峰。但它肯定不是最高的山峰。世界山峰最高纪录是由夏威夷的冒纳凯阿火山保持的，它的山根深深地插入海中，这座巨大的火山的.总高度达10203米，比第二位的珠穆朗玛峰要高出1000多米。这条山脉中的几座高峰的大约一半露出海平面，构成了夏威夷主岛，其余部分则掩藏与海水之中。

篇3：海洋里的科学为题的作文

中国自改革开放以来, 国际科技合作交流得到了快速发展, 呈现出全方位、多领域、多形式、多层次的良性态势。中国是世界上最大鱼类食品生产国和出口国, 同时又是世界上最大的发展中国家, 参加渔业领域的国际合作与交流, 既是国内发展的需要, 也是解决重大渔业国际问题的需要。实践证明, “走出去”战略, 是提升我国渔业竞争力, 促进渔业现代化和可持续发展的重要举措[4]。

对国际合作研究的趋向与热点研究成为近年来科学计量学的一个研究热点[5,6,7,8], 研究方法多集中在利用科学计量学原理对已发表论文进行总结分析[2,9]。对我国渔业领域的国际合作研究多集中在产业化的发展上[10,11], 近年来, 我国渔业领域国际科研合作的态势也收到了学者的关注[12], 但研究方法与手段多偏重于对公开发表的科研论文的数量分析上, 对国际组织的认识与研究较少。

本文以北太平洋海洋科学组织 (The North Pacific Marine Science Organization, PICES) 为例, 在对PICES的发展历程进行简单介绍的基础上, 采用科学计量学的方法, 对近年来PICES的研究热点与趋向进行分析, 为国内渔业乃至相关行业与机构的科研、管理人员了解并熟悉该组织, 并为我国海洋科研机构能在PICES组织中发挥更重要的角色提出对策建议。

1数据来源与研究方法

文中所有数据均来自PICES组织官方网站发布的财务报告 (1999—2010年) 、注册人数统计 (2001—2010年) 、年会论文摘要集 (2004—2010年) 等正式文件。数据采集时间为2011年3—6月期间。研究主要对象为2004—2010年7年间PICES年会论文题录1 857篇。

参考前人的研究成果, 本文主要从文献计量学的角度, 定量统计PICES年会论文的记录信息, 分析PICES年会的发文量、研究内容、研究主体及研究合作特征, 在此基础上分析PICES的研究趋向与热点所在。论文采用汤森路透科技集团的文献分析 (Thomson data analyzer, TDA) 软件进行数据整理与分析。对主题词处理的方法是:将PICES 2004—2010年7年间的年会会议论文的题目进行录入, 用TDA软件对题目进行分割, 用TDA自带叙词表作为主题词的分析源。在此, 将标点符号、拼写和专有名词进行了规范化处理。

2PICES发展历程与组织框架

2.1PICES的发展历程

PICES是一个政府间科学组织, 目前, PICES有6个成员国:加拿大、中国、日本、韩国、俄罗斯和美国。尽管PICES在北太平洋北部及相邻海域的海洋、气候、生物等方面的研究中取得了重大进展, 影响广泛, 中国在PICES的参与程度也逐步加强, 但是在国内, 对PICES组织知道并深入了解的人为数不多, 关于该组织的各类文献、研究资料也极为有限。中国自1992年PICES成立之初即成为该组织的成员国, 此后每年派员参加年会, 农业部自PICES创立之初便开始参加PICES的各项活动。

PICES于1992年10月, 在英属哥伦比亚的维多利亚举行了第1届年会。到目前为止, 已经成功举办了20届年会, 中国在1995 年、2002 年和2008 年分别在青岛、青岛、大连举办了第4、11和17 届PICES 年会。

成立伊始, PICES采用了多学科的研究方式, 成立了有关生物海洋学、渔业科学、物理海洋学和气候、海洋环境质量研究的常务委员会。现在又增加了技术委员会, 研究监控和数据管理、有害藻华、碳-气候的相互关系。以上专业之间通过PICES年会上共同组织的学术会议有着越来越多的交叉互动。PICES也注重结合其他国际组织的力量展开研究活动。曾参与《气候变化与容纳量科学项目 (1996—2009) 》中与GLOBEC (全球海洋生态系统动力学研究计划) 的研究工作。如今PICES已成为北太平洋海洋领域研究的领导力量和重要国际合作组织。

2.2PICES的组织框架

理事会是PICES的最高权力机构, 下设科学财务行政委员会、科学委员会、秘书处。为了有效地进行海洋科学研究的各项工作, 科学委员会下设委员会和PICES关注的重大项目。目前有:1个研究组, 即人类活动范围研究部门;6个委员会, 包括生物海洋委员会、海洋环境质量委员会、渔业科学委员会、物理海洋学和气候委员会、监控技术委员会、数据交换技术委员会;1个FUTURE项目。根据特定的研究目的, 委员会下设工作组和研究部门。其主要的工作流程为:建议人提建议到研究部门或工作组, 由研究部门或工作组进行首轮甄别审查后提交委员会, 委员会进行二度甄别审查后提交科学委员会, 科学委员会进行最后甄别审查后向理事会报批, 理事会同意后, 再依次由科学委员会返回给各学科委员会, 再由各学科委员会返回给研究部门或工作组, 再由研究部门或工作组返回给建议人。

3PICES年会的发展趋向

3.1历年年会主题和论文学科分布

PICES组织致力于促进与协调有关北太平洋, 尤其是30°N以北海域, 以及相邻海域的科学研究;发展有关海洋环境、全球天气与气候变化、生物资源与生态系统以及人类活动影响;促进上述相关领域研究文献、科学信息的迅速交流。通过对该组织2001—2010年的10年间年会主题 (表1) 的分析得出, 该组织在近10年研究的主题变化不大, 基本上是围绕北太平洋海域生态系统进行研究。

对年会提交论文题目的分析所得到的主题词, 可以大致反映一个领域的总体发展特征。因此分析2004-2010年以来PICES年会论文所涉及的主题词, 可对PICES年会所关注的热点有整体把握。表2为文献题目中主题词的排名情况。从主题词的分布情况可见, 7年来PICES组织年会所关注的热点基本聚焦于气候变化、气温、海洋生态系统、气候多样性、海洋捕捞、海水养殖和碳循环等问题, 这些问题均是国际的大尺度问题, 需要各国的协调合作进行解决, 由此可见, PICES年会论文紧扣了PICES“促进与协调有关北太平洋北部及相邻海域的科学研究, 发展有关海洋环境、全球天气与气候变化、生物资源与生态系统以及人类活动影响”的工作目标。

3.2与会人数与论文发表量

从整体上看, 2001—2010年间参与PICES年会的人数呈现出较为明显的增长趋势 (图1) , 2009年与会人数达到峰值, 反映出PICES组织年会的影响力在逐年增加。就中国的情况来看, 2001—2010年间, 中国的与会学者数量也呈逐年增加的态势, 尤其是在2002年与2008年, PICES年会在中国青岛与大连举行, 中国参会人员明显增加, 但总体而言, 中国与会人员数量仍然处于较低的水平上, 这可能与语言差异及经费资助等因素有关。从另一方面讲, 在我国举办年会, 明显有助于推动中国科学家更多地参与PICES年会和该组织的相关科研活动, 提升我国的参与度。

根据2004—2010年间的年会论文题录集所提取的数据来看 (图2) , 论文数量与参会人数呈正比关系, 即在参与年会人数较多的年份中, 提交的会议论文也较多。自2009年起的3年里, 首次发表论文的人数基本上和当年在会上提交论文的人员数量相当。这说明了与会人员的实际参会质量保持平稳, 即提交论文人员占所有参会人员的比例比较稳定。

图2还表现了2004—2010年7年间中国参加PICES年会的发文情况。2002年和2008年, PICES年会分别在中国的青岛和大连举行。如本图, 2008年中国提交的论文数量同比有显著提高。而除去在中国举办年会的其他几年里, 中国所提交的会议论文整体呈增长趋势与 “年会论文数量整体状况”所展现的情况基本一致。说明随着PICES组织的不断发展, 中国也逐渐较多地参与PICES所组织的年会活动, 并且明显可见, 在中国举办PICES年会可极大地促进中国对该组织活动的参与度。

从年会论文作者的数量来看 (图3) , 较2004—2006年, 2007—2010年间年会论文作者数量略有增加趋势, 超过了250人, 说明年会的影响力有增加的趋势。从论文作者的构成来看, 首次提交论文作者的数量出现明显的下降趋势, 而随着年会的逐年召开, 往年发表过论文的作者数逐年增加, 2010年已经接近首次发表论文作者的数量, 这说明了PICES年会的参会人员具有较高的“回头率”, 即参加过年会, 并提交过论文的人员, 能保持一定比率继续参与年会并提交论文。体现了PICES对于参会者的吸引力在逐年提高, 参与人员逐年稳定的发展特征。

数据自2004年开始采集, 因此该年提交年会论文者视为首次提交论文人员.

3.3国家发文量分析

虽然, PICES组织的年会活动是开放式的, 但是6个成员国发表论文的数量仍然占据绝对优势地位 (图4) 。2004—2010年间, 在发文量排名前10的国家中, PICES 6个成员国发表的论文总量为1 733篇, 占总论文数量1 857篇的93.32%。从发表论文的数量来看, 美国与日本分别占据了第一、第二位, 分别为532篇与431篇, 占总论文数量的28.65%与23.21%, 排在第三、四、五位的分别为俄罗斯、加拿大与韩国, 中国在7年间仅发表了154篇论文, 占总论文数量的8.29%, 位居在6个成员国的最后一位。

如图5, 从时间上看, 美国发表年会论文的年度变化趋势与PICES年会论文的相关性较高, 高参与度保证了美国对PICES走向的影响力。值得注意的是, 除PICES 6个成员国之外的国家, 如挪威、英国、澳大利亚和德国, 虽不属北太平洋沿岸国家, 仍积极参与了PICES的年会活动并提交会议论文。根据收集到的数据, 分别为挪威18篇, 英国13篇, 澳大利亚12篇, 德国12篇, 可见西方海洋科学较发达的国家对于国际海洋组织仍保持着一定的参与度。

从一定程度上讲, 科研论文的发表主要取决于研究内容的前沿与深度, 我国发表论文较少, 固然有语言、制度方面的问题, 但更关键的可能是, 由于我国科研起步较晚, 经费资助有限, 研究主要集中在国家的内部, 尚未成为国际性的研究强国。就渔业而言, 作为世界上绝对的渔业生产、贸易与消费大国, 渔业科研的低水平与产业的高速发展明显不协调。

3.4发文机构

如表3所示, PICES年会上提交论文排名前10的研究机构是:美国国家海洋与大气局、日本水产综合研究中心、加拿大渔业与海洋部、日本北海道大学、俄罗斯科学院、中国国家海洋局、韩国国立水产科学院、美国俄勒冈州立大学、日本东京大学、韩国釜庆国立大学。

从国家分布上来看, 这10个机构中有3个日本的, 2个美国的, 2个俄罗斯的, 中国、加拿大、俄罗斯各有1个。然而, 加拿大和俄罗斯虽然同样只有一个单位提交论文, 但数量位居前10, 这两个单位排名在中国国家海洋局之前;PICES六成员国里, 虽然韩国发表论文最多的单位-韩国国立水产科学院排名次于中国国家海洋局, 但韩国共有2所单位跻身前10名, 即参加年会提交论文排名前十的机构里, 韩国发表论文的总量大于中国机构所发表的论文数。

为体现PICES年会近年来主要参与机构的研究现状, 文章分析了2008—2010年PICES年会论文量排名前10的机构 (表4) , 以期与表3中的整体特征进行对比。结果发现, 在过去3年里, 美国发文量较多的研究机构已经增加为3所, 而日本则由3所减少为2所, 中国的排名也由第六位上升一位, 由此可见, 美国对PICES年会的影响又增加的特征, 中国国家海洋局对PICES年会的参与度也有所提高。

就中国而言, 2004—2010年间, 中国参与PICES年会共提交会议论文167篇, 最多的前5个机构分别是:国家海洋局, 中国海洋大学, 中国科学院, 香港科技大学, 中国水产科学研究院 (表5) 。根据中国参与PICES年会的情况, 可以看出, 国家海洋局在PICES年会上所发表的论文遥遥领先于其他机构, 占到提交论文总量的56.29%。领先位于第二的中国海洋大学约41个百分点。由此可见, 以海洋等为主要科研内容的研究机构和高校是PICES年会上提交论文较多的单位。

4结论与政策启示

4.1结论与讨论

本文对PICES的发展历程及其组织形式进行了简单介绍, 并利用TDA软件对PICES年会论文数据对近年来PICES的发展趋向进行了归纳分析, 结果表明:

(1) 1992年PICES成立以来, 其影响范围与程度不断增加, 美国与日本成为其主要的影响成员国, 尤其是美国, 中国虽然是六大成员国之一, 但对PICES的参与度还较低, 影响程度有限, 这与世界第一渔业大国的地位不相称。

(2) 中国在PICES中的作用。中国作为PICES组织的成员国, 自该组织1992年成立以来, 一直积极参与PICES组织的各类活动。在我国, 海洋科学作为国家海洋局科研工作的重要组成部分, 受到了各级的高度重视。为拓展科研活动的广度及深度, 提高我国在国际海洋科学组织中的话语权和影响力, 国家海洋局等单位积极派员参加PICES年会, 并参加了PICES的相关工作组的研究工作, 在PICES年会上发表重要论文, 为推动PICES的发展起到了重要的作用。

2002以来, 我国共有371人次参加了年会的各项活动。特别是2006年以来, 我国每年都有30人以上参加了PICES的活动。近年来, 在所有参与PICES年会单位中, 国家海洋局系统单位及高校系统参与的比例逐年较高。为提高我国在国际海洋组织中的话语权, 涉海单位应积极参加PICES组织的各类活动。

(3) 2002年以前, 中国水产科学研究院黄海水产研究所等单位很好地利用了PICES的科学计划, 在海洋生态系统动力学等领域的研究中发挥了关键作用。但是由于2002年以后PICES研究的重点逐步转移到海洋气候变化方面, 关注的热点基本聚焦于气候变化、气温、海洋生态系统、气候变异、海洋捕捞、海水养殖和碳循环等问题, 这与PICES的工作目标紧密相连, 但农业部系统单位参加PICES活动的人数在中方专家中所占的比例不高。由此可见, PICES今后的研究热点仍将为北太平洋海洋地区大尺度的重大国际海洋环境问题。

4.2主要的政策启示与建议

(1) 对参加PICES必要性的认识。

《北太平洋海洋科学组织公约》指出, 各成员国承认有必要促进对北太平洋及其各种过程、生物资源与海洋特征的科学了解;认识到北太平洋海域辽阔, 在互利的基础上通过国际科学合作能更好地科学地了解该区域;希望建立一个适当的政府间组织以促进和便利科学合作, 避免重复努力;承认该组织的活动必须建立在国际海洋法有关海洋科学研究的原则基础之上。从科研角度看, 成立20年来, PICES在海洋生物资源、海洋生态系统、海洋环境等领域以及气候变化对北太平洋的影响等方面进行了大量的研究工作, 取得了丰硕的成果。国家海洋局、中国水产科学研究院黄海水产研究所等单位的专家参与了大量PICES项目的研究工作, 有效地促进国内相关领域研究水平的提高。从外交角度看, PICES也是维护我国海洋主权以及我国在北太平洋地区海洋生物资源权益的一个重要阵地。从政策角度看, 《国家中长期科技发展规划》 (2006-2020) 提出要鼓励我国有关机构加入国际组织、鼓励我国专家在国际组织中发挥更大的作用。因此, 尽管PICES的研究方向已经发生了变化, 但从目前的情况看, 我国继续留在PICES还是有必要的。

(2) 如何利用PICES科学计划。

对于PICES的科学计划的利用问题, 应从以下两个方面考虑:① PICES的科研计划是由各成员国的专家提出的。各成员国的专家提出项目后, 由PICES科技局组织会议对专家提出的问题, 包括问题形成的原因、研究手段、可行性、预期结果等各方面的内容等进行分析。经过多次讨论研究, 进一步明确项目的研究目的和方向, 最终形成研究计划。因此, 我国可以将我们在海洋及渔业领域的问题提交PICES, 利用PICES的资源和平台, 请各国专家进行论证并参与研究, 协助我们解决问题并促进国内研究水平的提高。② 对于其他国家提出的研究问题, PICES也会推动我国在相关领域开展研究, 因此我国的研究资源和研究成果可能被其他成员国共享。因此, 利用好PICES科学计划的关键是必须有能力提出重要问题并引导项目的研究方向。

以FUTURE新科学计划为例。目前, PICES的总体科技计划是FUTURE计划。FUTURE是PICES新一轮科学计划的简称, 其全称为“了解和预测北太平洋海洋生态系统趋势、不确定性和响应项目 (Forecasting and Understanding Trends, Uncertainty and Response of North Pacific Marine Ecosystem) ”。FUTURE计划期望未来在生态系统对自然变化和人类活动的响应机制、预测能力和预测结果的不确定性估计以及有关知识和预测的有效利用3个方面取得进展。FUTURE计划的编写工作于2005年启动, 经过3年的认真准备, 于2008年1月正式发布。日本在该项目上的投入累计多达100万加元, 因此日本在参与该项目的执行过程中, 无论是在研究重点还是在参与人员等方面都有较大的话语权, 甚至能够在一定程度上影响课题研究的方向, 极大提高了该国在FUTURE项目乃至PICES组织中的话语权。而我国在对PICES组织捐款及执行各项目过程中的经费投入均处于6成员国中较低水平, 这严重影响了我国在PICES及类似国际组织中的参与度和话语权。

(3) 抓住在我国举办年会的机会, 提升我国对该组织的参与程度。

2002年和2008年, PICES组织在我国的青岛和大连分别召开了年会。从前文分析的数据可见, 这两年度不论年会的参与人数还是论文提交量均有显著幅度的增加。而由于因公出国名额的限制, 在其他PICES成员国所举办的年会, 我国的参与程度较其他5国则呈较低水平。因此认真筹备、组织在我国举办的PICES年会, 一则可增加相关人员对该组织的认识, 二则加深该组织对我国的了解, 增加中外在相关研究领域的交流与合作。

(4) 我国科学家应积极申请成为固定的PICES成员。

应要求我国各单位推荐正式成员时, 以中层干部以及业务骨干为主, 同时要求保证一定的参会次数 (比如5年至少参加3次或4次会议) 。正式成员要相对固定, 避免开一次会就推荐一批新的正式成员, 以此保证PICES参与人员的稳定性, 且对于参与人员而言, 避免重参加、轻参与。应极大鼓励在年会上提交论文, 并及时发表参会成果。

参考文献

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篇4：海洋里的生物

珊瑚礁

水下的珊瑚礁是上万种鱼类和其他海洋动物的栖息地，它们是由一种叫做珊瑚虫的动物的骨骼构成的，这种动物与海葵是近亲。珊瑚礁生长在温暖的浅水里，例如印度洋和红海。

日照带

海洋最顶层水深150米的区域叫做日照带。这是海洋中最温暖、光照最充足的部分。正如陆地上的植物一样，在这个区域里生活的浮游植物可以利用阳光来合成自己的食物。它们反过来又成为许多动物的食物。

微明带

在水深200米以下，光线开始减弱，直至1000米以下，变得完全黑暗，称为微明带。当水逐渐加深时，动物的种类和数量随之减少。

暗带

海洋的最深处漆黑一片，水很冷，通常只有0℃。尽管如此，暗带仍是某些鱼类和其他一些动物的家园。为了生存，它们不仅彼此为食，而且还吃从上层海域沉下的碎屑。

鱼是怎样呼吸的

篇5：海洋里的歌声作文

第二天的早晨，此时此刻，袁敏已经在去学校的路上了，妈妈带着她了解了情况之后便走了，袁敏自己一人往四年级办公室的方向走去。走着走着，一不留神，不小心撞到了一个女孩。袁敏初来乍到，又撞到了人，她紧张的鞠躬道歉：“对不起，我刚才没注意，一不留神就……”她慢慢抬起头，那个女孩早已不见，周围的人都在打量着她，不知道的还以为她得了幻想症呢。来到办公室，迎接她的是一位年轻的姐姐。“你好，你是袁敏同学吗?”那位姐姐说。“嗯，是的。”袁敏小心翼翼地回答。“嗯，我是四(1)班的班主任，我姓缪。”缪老师微微一笑，好看极了，“跟我来吧。”上课铃响了，四周再也没有人。袁敏跟着缪老师慢慢地往教室的方向走去，她微微低下头，脸上出现了一丝红晕。快到教室门口了，她的心怦怦地跳着。然而，靠近教室时，听见了朗朗的.读书声。

袁敏走进教室，跟着缪老师走上讲台桌，缪老师发话了：“我身边这位是新来的同学，大家掌声欢迎她。”教室里响起了一阵热烈的掌声。“请你做个自我介绍吧。”缪老师看着袁敏说。“我..我叫袁敏，今年..今年11岁了……我……”袁敏害羞的恨不得现在有条地缝，好让她钻进去。“袁敏同学比较害羞啊!”一位女生迫不及待地站起来说。突然，袁敏的眼里掉下了晶莹的泪珠，她想起曾经的四(6)班，想起刚来到那个班级时候的自我介绍，她默默不语……“嗯，袁敏同学，你就坐淑音那儿吧。”缪老师甜甜的声音在教室里回荡。“嗯。”袁敏抹干眼泪，走向自己的座位。

篇6：徜徉在诗歌的海洋里的作文

在童年中，我们都读过无数首诗。诗歌伴着我们一起成长。每首词，每句诗，都有着诗人独特的情感。每个人，品诗、读词，都有不一样的感觉。一篇让人朗朗上口的诗，好的不仅是它的音律，而更多的则是它的色彩与情感。而正是因为有了这一首首诗，我们的童年生活才会多姿多彩。

我爱诗词。我爱诗人常建《题破山寺后禅院》中的曲径通幽处，禅房花木深。这让人想到了：在一条幽静的小路上，阳光照在那里，诗人小心翼翼地踩过了小径，生怕弄坏了这宁静、优雅的地方。再往里走，只见眼前出现了一座禅院，向前一看，原来是几个小和尚休息的地方。周围繁花似锦、绿树成阴，听不见什么喧杂声，只有几只布谷鸟在轻声叫唤着，这可真是一片与世隔绝的地方、一个与世无争的天堂啊!

我爱诗人常建的天堂，也爱诗人马致远的肠断天涯。在《天净沙秋思》中，马致远为我们展现的`，是与常建截然不同的。他没有常建的闲情逸致，没有常建的天堂，也没有常建的宁静。他有的只是对家乡的思念之情，他有的只是满心的伤感。虽然马致远的这首《天净沙秋思》让人不禁眼前朦胧，但他也为我们描绘的确实十分淳朴。小桥流水人家这句中，他为我们所描绘的，让我们不禁联想起：这一个幽静的山谷中，没有马蹄的声音，有的只是几声清脆的鸟鸣，再向里看，远处升起了袅袅轻烟，原来是有户人家在做饭啊!他们家门前，有着一条小溪，溪里有着几条小鱼，几个孩子在溪里捉鱼，这可真是一副农家风景画啊!

《题破山寺后禅院》中，虽宁静，但《天净沙秋思》却让人又悲又喜。这两首诗，不但让人惊喜，又让人觉得有几分伤感，这真可谓是各有所长啊!

篇7：院子里的枣树为题目的作文

小时候，家的院子里有一株枣树。树约有老碗口大小粗，蜿蜒挺拔的树干上布满了一道道“皱纹”，向四周散开的枝叶几乎笼罩了半个院落，甚至伸到了墙外泥泞的土路上。

爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、姐姐、妹妹、我，一座三间泥坯房，一株枣树，树下几个叽叽咕咕寻食的老母鸡，构成了那时的家。就好像一幅逼真，鲜活的水彩画，印记在我的脑海中，成为永久的记忆。那时家里唯一可以发出音乐的东西是一个闹钟，钻石牌的，每天晚上上好发条，定好时间，到第二天早上便会在睡梦中将我叫醒。孩子们没有五花八门的零食，有的只是一分钱就可以买上一块的“老糖”，冰棍......那时的我，只要一听到“拨浪鼓”的响声，就急速往外奔，为的是能够赶上别的小朋友买老糖后分给我一点。曾经多少次眼巴巴的盯着买糖人用锤子和钉子在一个椭圆形的糖体上砸下一块递给小朋友，而小朋友在看了我一眼后深深舌头骄傲的迅速跑开了。我就在心里恨恨发誓，总有一天我要买下一整块的老糖，分给所有的`伙伴，就不分给他......。孩子们没有琳琅满目的玩具，有的只是自己动手做到弹弓、链子枪、纸飞机、玉米杆折成的嘟嘟车、还有几个小伙伴学着大人的样子玩的“过家家”......至今，在耳边还清晰的回荡着过家家时一个女孩认真的对我说，“我当妈妈，你当爸爸，好吗......”

枣树，当然成为了我儿时快乐生活不可或缺的一部分。每逢到了阳春三四月份，正值清明时节，枣树开始发芽了，望着丝丝春雨中的萌萌嫩芽，我的心开始期盼，期盼着早日接上满满一树的枣。端午节前后，枣树扬花了，一个个绿豆似的小青枣渐渐露了出来，越来越多，密密麻麻，吸引来众多蜂儿，蝶儿，漫天飞舞。天真的我以为开这么多的花，就会接这么多的枣，但是随着一天天的过去，枣儿变大了，可是地上却凋落了厚厚一层枣花，还有好多青色的枣儿。我的心情也失落起来......终于，熬到了农历七八月份，蓊蓊郁郁的叶子之间，一个个玲珑剔透，圆润鲜活的枣儿挂满枝头。在微风的吹拂和阳光的照射下若隐若现，一闪一闪的，散发出淡淡的枣香。就像一群群的铃铛挂在树上，所以我们都管她叫“铃铃枣儿”。枣儿个头不大，圆圆的，皮很薄，咬一口清脆香甜，回味无穷，使人食欲倍增。

每天，我放学回家的第一件事就是站在树底下，瞪大眼睛寻找着成熟的枣儿，一但发现，便会用早已准备好的工具，一个长长的竹竿，上面绑了一个铁环，铁环套住一个枣儿一拽，枣儿就掉了下来。几个，十几个，几十个........等到枣树上的枣儿几乎全部成熟时，爸爸总会找来村子里较大的孩子爬到树上去，一边摘一边用竹竿往下打。而我则在树底下一手拿着一个小盆，一手将纷纷落地的枣儿往里边拾。都顾不上枣儿打在头上，身上的痛了。生怕枣儿像人生果一样钻到地底下出不来了......。半天下来，枣树上一片狼籍，而我已装满足足一口袋的枣儿了。一年的期盼，终于收获了！妈妈总会向往年一样，把枣儿进行分摊，送给邻居，对门，亲戚，朋友，一个都不少，看着一口袋的枣儿越来越少，年幼的我不知道和妈妈吵了多少次......

到了中秋之夜，妈妈都会让我在枣树底下的石桌上摆满贡品，用来供奉月神，祈求家人平安，生活幸福。石桌上放着水，馒头，难得一见的苹果、点心 。当然枣儿是少不了的，一大碗枣儿，用清水洗干净，青的，红的，沾满水珠的枣儿在月亮的映照下更加迷人，仿佛月宫里嫦娥的双眸在凝视着我。一家人就这样坐着，说着，憧憬着，希望着，美好的明天。

直到有一天，我从外地打工回来，一进院子，枣树，不见了.....原来家里准备要盖新房了，刚好就在枣树的位置。愣了好久之后，突然有种想哭的感觉。

时间流逝，物是人非，儿时的玩具现在早已没人在玩了，孩子们的零食也已变得异常丰富，当初想当妈妈的女孩如今真的成为了妈妈，只不过没有让我当爸爸........有时会突然想起儿时的事，儿时的人，那么纯真，那么朴实，没有勾心斗角，没有尔虞我诈，没有欺骗，没有背叛.......可如今呢，我多少次试图努力着去适应，去融合这个充满欲望的社会。可是实在太难了，最终干脆放弃了努力，有时放弃也不失一种明智之举吧。望着蹦蹦跳跳的可爱女儿，不知到了她们那一代究竟会是什么样的.......

篇8：春天里的快乐为题目的作文

春天到了，空地上又是一片笑声。

一早，我带着风筝来到空地上，人山人海。远处就听到欢乐的笑声。我用手拖着线，在空地上飞快地奔跑着。不一会儿，风筝起飞了，我越跑越快，风筝越飞越高，放风筝的人越来越多。蓝蓝的天空变成了彩色的海洋。这时便会有许多老爷爷老奶奶来到空地上跳秧歌。场面热闹极了！

我和一个和我差不多大小的朋友在比赛，看谁的风筝飞得高。首先她的风筝比我的飞得高，我不甘心，跑起像箭一样快，耶！我超过她了！

我玩得很开心。不知不觉就已经到中午了。这时，一个熟悉的声音从我耳边响起：“谦谦，吃饭了！”噢，原来是妈妈。我已经满头大汗了。我依依不舍得离开了这个欢乐的海洋。

春天真美啊！

作文二：美丽而又快乐的春天

我家楼前一到春天就美不胜收、百花争艳是一个仙境似的天堂。那有刚刚发芽的带黄绿色眉眼的柔柳，还有刚有半点绿色的青草，也有像彩虹一样的花。楼前一直有小朋友和大人在那玩，人们脱下了厚厚的衣服，有的小朋友去打鸟，这是很不文明的，那些小燕子是为春天而来的，我们不能伤害它们，春天要没有了小燕子，春天就会沉睡在冬天里了。没有了春天大地就没有了生机；没有了春天，大地就不会复苏也就没有了快乐和阳光，那我们就活生在一个黑暗的世界里了。

哪的春天也没有我家楼前的春天美丽。春天的阳光让地球非常明亮，小草十分干渴，没有一点水分，那没什么，冬天的残雪融化了，小草像喝着可口的饮料，拼命地吸吮着冬天残余的露珠，小草和的饱极了！

作文三：春天的快乐

春天来了，燕子从南方归来了，它一身乌黑亮丽的羽毛，一双俊俏轻盈的翅膀，在天空中啄着树枝准备回家重新建巢。我仿佛听见它说：“我又可以搬新家了，我好快乐啊！”

杨柳吐出了绿色的新芽我来到小河边，看见堤岸上，充满了生机与活力，夏天的时候，人们就可以靠在它的身上乘凉了，它是多么快乐啊！我听到了溪水“叮咚叮咚”地唱着欢快的歌儿，我问：“小溪，小溪，你要到哪里去？”小溪说：“我要流到小河里，在路途中我可以滋润田野，湿润土地…我能为人们做出点儿贡献我很快乐！”

我来到了一座花园里，万紫千红的花儿，粉的似霞，白的如雪，红的似火，可真漂亮啊！人们赞美着这美丽、鲜艳的花儿。花儿听着赞美之辞，快乐极了。

我来到田野里，天上下起了蒙蒙春雨，这春雨湿润了小草，让小草更加翠绿，湿润了大地，让大地更加柔软…农民伯伯露出了甜甜的微笑，他们播下了南瓜种、玉米种……他们也同时播下了希望，希望来年秋天能有一个好收成。他们仿佛看到了茄子穿上了紫袍，冬瓜披上了白纱，高粱举起了火把……他们有快乐的笑了。

我又来到了大宁河边，我看见小朋友正在漫滩路上奔跑着，放着五颜六色的风筝，看着他们甜蜜的笑容，我也快乐的笑了。

春天是多么美好，多么甜蜜，多么艳丽啊！我喜欢春天，因为她让世间的一切都这么快乐！

作文四：春天的快乐

雨又下了，但还是小小的，不会很大，毕竟是春天嘛！

我听着“百分百感觉”的主题歌，很快乐！我在想：其实，人生最快乐的是什么呢？只有自己最清楚罢了。

可能是一家人快快乐乐的吃饭；也可能是与儿女一起玩；也可能使忙碌于工作；还可能是四处流浪……

对于我来说，一家人快快乐乐就可以了！就这么简单，是富裕，或是贫穷，我都无所谓。但一些成年人却不懂得快乐的含义，他们认为有钱才是快乐的前提。等到他们老了的时候，才明白到一家人整整齐齐就是最大的快乐，但那时候已经迟了，一切都晚了。那些需要你关心的人都已经离开人世了，一切都无法补偿了。

当他们需要你关心的时候，你在哪里啊？

你一心说要为他们创造快乐，结果是你，是你破坏了他们的快乐，是你抹杀了他们的快乐的！

在我的记忆中，最使我快乐的是友谊，是我伤心的是最疼我的人。他们只会用他们认为是好的方法来爱我，他们不知道我需要的是什么。我想学跳舞，我想每个星期都有一天“家庭日”，一家人开开心心地过……

篇9：以成长里的故事为题的作文

我喜欢动手，对机器人很感爱好，所以，就参加了海门少年宫培训中心。机器人操纵可不是那末轻易，失败了再试，试了又失败，经过反复练习，我取得了一点点成绩，经过了一段时间的练习，我预备参加比赛。

比赛那天，包老师带着我和我的同学一起来到了赛场，赛前实验中，我的心怦怦直跳，忐忑不安，爸爸在一旁鼓励我说：你能行，加油!我开动了机器人，可是意外发生了。到了该转弯的时候，机器人居然跑出了赛道，东撞西转，这下把我急得像热锅上得蚂蚁。我赶忙关上电源，忽然，我看见原来有一根线没有连上，我赶忙连上，马上改正，试了一下，成功了。可是我觉得机器人走的太慢了，因而修改了一下速度，结果一不谨慎转多了一圈，一下子撞在墙上，四脚朝天。

正式比赛开始了，我布满自信走进赛场，我的机器人果然发挥出色，成功完成任务。并且拿到了一等奖。

篇10：岁月年华里的温暖为题的作文

岁月年华里的温暖(一)

听，那岁月年华里的温暖正在慢慢的苏醒……

——题记

温暖犹如千万朵蒲公英，在世界的每一个角落里绽放。哪里有灾难，哪里有悲伤，哪里有……就会有它的身姿。社会中的温暖——在今年的4月20日，在四川雅安发生了大地震，在这一刻，我们都是雅安人;死亡人数每上升一次，可能我们中国人的血压就上升一次。所有的感动，都在这一瞬间袭来了。有一位母亲，这是值得一提的。地震过后，她自己又冲进废墟内，去抢救她的孩子。母女俩手拉着手，可是，都没能保住性命。这也许是‘最美动作’吧。所有人都在那个瞬间感动了，全部人都去献血了，一排一排的中国人……哦，不，是雅安人!在这一刻!我们都是雅安人!十多辆小汽车里面全部装载着矿泉水，方便面，为了就是能给雅安人多一点生的希望。

打与不打的温暖——有人说，温暖在一瞬间;有人说，温暖在长长久久;而我认为，温暖在点点滴滴中。我现在才知道，打与不打的奥秘。父母打孩子，是希望孩子吸取教训;不打，是因为其中有着温暖的爱。打与不打都有着无言的温暖。打，是让孩子隔绝最肮脏的品质的一种方式;不打，则是一位母亲或父亲对孩子的宽恕。-班级里的温暖——步入新的校园，走进新的班级，微笑里掺杂了太多的无奈和忧伤。大家彼此都互不相识，为此，那班级里缺少了很多欢笑。也许是时间冲走了彼此间的那堵墙吧，班级里慢慢的多了些欢声笑语。上课时，同桌是警灯;没钱时，同桌是取款机;考试时，同桌是学习机。就这样，班级给了我们很多温暖。温暖的足迹——温暖在哪里?其实温暖就在我们的身边。匆匆忙忙的你停下脚步，你可以发现，温暖和我们没有距离。生活中不是缺少温暖，而是我们太在意那些阴暗面，从而忽略了太多美好的东西。其实温暖无处不在。

绿叶对根的情谊(二)

当爷爷开始品冲泡了四遍的陈年龙井，来吊丧的宾客也已渐渐散尽。妈妈紧紧地牵着我的手，与这一片生我养我的土地作别。我微微地苦笑，原来并没有永远的故乡，我们永远都是过客。

处理完奶奶的丧事，爷爷也不再坚守这一方留下了无数记忆的土地，顺从地跟随着我们来到城里。然而，走在鹅卵石铺就的小路上，我无数次看见了爷爷的回眸，那深沉的眷恋与无以言表的无奈，最终都化为一滴浑浊的泪水，慢慢地倒流进心底。

别了，我听见这两个字。

在城里的爷爷，依旧每日早起。这在习惯了夜生活而对早晨阳光不屑一顾的城市，多少显得有一些另类。然而，爷爷并不在乎那些异样的目光，依旧每日穿着洗得发白的蓝色旧工作服，穿梭在社区的各个角落。他在楼前被废弃的土地开垦出一片花田，撒下各种奇奇怪怪的种子，每日伺弄，神情严肃地仿佛在完成一项神圣的使命。

只有我知道爷爷的孤独。因为我也有着这样孤独。我怀念故乡的老屋。那每日清晨婉转的莺啼，那木制楼梯凄婉的呻吟，那透过碧绿的竹林洒落的细细碎碎的阳光，那让人无法忘怀的带着淡淡清香的泥土气息。

在这一片钢筋混凝土中，我已无法找到那样淳朴与纯粹的笑脸，我看见爷爷每次想要挥起的手都在冷漠的擦肩而过中无奈的放下，我总有一种想哭的冲动。

当年的爷爷是一片意气风发的绿叶，他可以暂时离开他的根，去远方飘荡，寻找属于他的风景，然而如今，这一片绿叶已然悄悄凋零，他需要回去，与故乡永远地厮守在一起。

那是爷爷的八十大寿，亲戚朋友们借此都聚在一起，我眼神流转，却寻不见爷爷的身影。悄悄起身出了宴会大厅，我看见爷爷徘徊在角落的窗前。我过去，握住了爷爷的手。爷爷动动嘴唇，说： “我想回家。”仿佛是一个寻求家的庇护孩童。

“好，我们一起回家。” 我从爷爷身上看到了自己的影子，每个人都是一片绿叶，不管飘到多远，都已被那一方土地打下了深刻的烙印，是的，这是每一片绿叶无奈而又甜蜜的宿命。

那么，就让我们带着对根的情意打拼，然后在日落之前，牵着手，回家。

栀子花的童年(三)

一株含笑的花朵，就是生命里静默枝头的美丽心情。

“栀子花开，像晶莹的浪花盛开在我的心海，像淡淡的青春纯纯的爱。”洁白的栀子花用无华的守候，遥望着生命里美丽的一顾。青春从此绚丽。虽无语，却多情，走进的一刻像走进了季节深处，不离不弃的爱情。

又是一个春光灿烂的季节，校园里的栀子花又盛开了，栀子花为美丽的校园添加一份春的色彩。这圣洁的.栀子花是青春回眸一顾发出的淡淡清香，是美丽人生里绚丽一顾，引来了校园里万千的惊奇目光与赞赏心情。

人们围着栀子树大声赞叹，引得一群蜜蜂与蝴蝶，它们在树上翩翩起舞。为春，为校园增添了一份似水的柔情和无限的芳香。

老师也逃不过栀子花的诱惑。每当栀子花开，老师们纷纷前来观赏栀子花的魔力。有的忍不住摘下几朵插在头上。这平淡无奇的栀子花装扮了老师们无华的人生。栀子花让他们的人生变得光芒四射，让青春岁月变得绚丽无比。

老师把摘来的栀子花放进花瓶，就如同把心灵之花栽在生命原野，淡淡的清香随风飘过。

也许老师想把栀子花占为己有，都不约而同地给学生们下了一道禁令，可我们禁不住栀子花的感染，它的芳香飘进我们的心田，让我无奇的童年变得灿烂。我们背负着“偷窃”的罪名去摘，我们的书包，课桌都成了栀子花的营地。它们让教室有着缕缕幽香，也让我们的心里多了一份如水的柔情。

妈妈也爱上了栀子花。她不知从哪儿摘了一束栀子花。她辛勤地浇水，施肥，用真心去浇灌，用真情去滋养。时间如流水，快速飞过。一年，栀子花共开了足足20朵，使我们充满了幸福，充满了喜悦，也充满了缕缕幽香。

慢慢把20朵栀子花轻轻摘下，送给了邻居。让人们一同分享丰收的喜悦和淡淡的柔情芬芳。

这圣洁的栀子花是春给人生最大的感动，它用一生点亮这个世界和沉睡的柔情。

篇11：以车棚里的快乐时光为题的作文

云遮断归途

再回首

荆棘密布

今夜不会再有难舍的旧梦

曾与你共有的梦

今后要向谁诉说

再回首

背影已经远走……

金色年华，匆匆流过，如诗如画，似水似烟，在我的记忆中留下一缕芬芳。

妈妈的办公室后面，有一个很大的车棚，车棚的前面有一个值班室，虽说那间房子里只有一张大床，一张写字台，可在我上一、二年级的时候，正是这个值班适和它后面的车棚，陪着我和我的好朋友度过了一个又一个的春夏秋冬。

春

温暖的阳光照在随着我一跳一跳的小书包上，我和许文静手拉着手，一起来到了值班室，吃完了午饭，又写完了中午的作业，便一起跑到了车棚内，车棚里停着各种各样的车子，有一辆还是我们的专车，那便是值班室里蔡大妈妈的三轮车，我们飞快的跑到“专车”边，争着要骑，谁都不肯让谁，后来，还是蔡大妈妈调解了我们的.纠纷，让我们轮流骑。许文静先上，看着她用力地踩着，满脸的兴奋，风拂过她的发梢，吹起了一丝一丝的头发，我心中羡慕极了，真希望她能快点骑回来，让我也好好享受一番，终于轮到我骑了，她念念不舍得放开了车子的把手，往后退了几步，空出地方，让我上车，我的脚踩上踏板，用力地一蹬，另一条腿跨过车身，身子一转，便稳稳当当地坐到了车子上，坐稳后，用脚踩着踏板，看到旁边的车子飞快地掠过，心中充满了快乐。我们就这样一遍又一遍地疯玩着，直到蔡大妈妈喊我们去上学时，才顶着满头的大汗去上学。

夏

终于放暑假了，我又终于可以和许文静一起在车棚里玩了，中午，睡晚了午觉，我们就一如既往地来到了车棚，车棚的后面有一堵墙，上面长满了各种奇花异草，一到夏天，就长满了蛇沫沫，蛇沫沫是一种大红色的果实，看起来很像桑葚，到了夏天才会结果，我和许文静起一次见到它时，把它摘下来，并撕开了它软软的肉，看见里面长满了白色的、长长的绒毛，我们俩好奇地观察着它，突然，许文静说：“它会不会有毒呀?”我听着，吓了一大跳，赶忙扔掉了它，和许文静逃跑似地跑回了值班室里，整整一个下午，我都心事重重，害怕它真的有毒，害怕它的毒性会发作，害怕我会死掉，后来，还是听大人们说它并没有毒，还能吃，我的心才平静下来。

秋

一叶落知天下秋，秋总是在人们不经意间悄悄地来了，吹黄了几片叶子，盘旋着落在地上。一天下午放学后，我们都写完了作业，而爸爸妈妈还没有下班，我们便在车棚前面的石墙上玩起了“写王字”。我们玩写王字，并不在意是谁抓到了谁，而是为了看对方摆的奇特的造型。那一次我写的时候，故意写得很慢，让她尽情地摆好动作，等我慢慢地写好了三个“王”字后，猛然回头，看见了一张猪八戒的脸，她用两只手抓住耳朵，鼻子使劲地往上翘，我看着她那一动不动的滑稽样，忍不住哈哈大笑起来，谁知她还装着用猪八戒的口吻对我说：“你笑什么笑?要知道，我以前可是天棚大元帅呢，你要是再笑，我就得让我的十万天兵天将来打你了。”听了她的话，我笑得更欢了，还打趣着说：“什么天棚大元帅，依我看，是车棚小猪还差不多。”她也被我的话逗乐了，终于忍不住笑了出来。

冬

不知怎么了，先是几片小雪，然后变成了鹅毛大雪，最后，竟结成了冰溜子。放学后，我们来到车棚，惊奇地发现它的两边结了无数条长长的冰溜子，晶莹剔透，像是用水晶或钻石做的，垂在车棚的两旁，形成了天然的帘子，真是美极了，我和许文静急急忙忙地放下书包就跑到车棚里抢氷溜子，完美折了两根最长的，放在手中，仔细地感受着它的一点一滴，感到被我捂化的水，从手指的缝隙中，一点点地渗出。

篇12：记忆里的拖拉机为题目的作文

昨天读到了黄永玉写的《我思念那朵小花》，“我时常在春天里/想起冬天/尤其是/那一朵孤独的/向我微笑的小花。”诗人在春天怀想冬天里的一朵小花，其实是对过去日子的纪念。当有一天发现，春天来了，一切平和和明媚，你是否还记得严冬中那段阴霾的日子里，还曾有过一段段美丽的时光如花朵般，温暖祥和。

生活对于每个人来说或多或少都会存在不如意的时候，就像林清玄先生所说，人生不如意事十之八九，常想一二。在我记忆的“一二”里，有过这样一辆难忘的拖拉机。

那是一辆普普通通的手扶拖拉机，属于我过世的三姨父。我喜欢看三姨父发动拖拉机的场景，他双脚呈马步状，左手支撑在拖拉机头部打着减压，右手将一根呈Z字形的摇把插入头部的小孔中，一圈又一圈的加速摇动着，拖拉机就像被唤醒的老马，在“突突突”的`前进之歌的伴奏下，随时准备奔向自由的草原。

那是摩托车逐渐普及的时代，作为大家庭中唯一一辆超过两座的车，拖拉机就成了大家庭共同远行时的代步工具。我已记不得那时候我几岁，但清晰的记得父母们是不允许我坐在拖拉机的前座的，那是一个我向往已久的座位，并不是因为未知与冒险，仅仅只是单纯的吸引和向往。

还记得某个寻常的晚上，我们在亲戚家吃过晚饭后，乘坐着拖拉机回家。我已忘了那晚是哪个叔叔还是阿姨霸占了我心中的宝座，因为我已经沉浸在后车厢的欢乐中。亲人们的交谈从未脱俗，总是围绕着身边的事抒发着自己的观点，并时不时发出能跟我母亲相媲美的笑声。一路上，车在不平坦的马路上变得更加颠簸，使得在火热聊天中畅所欲言的亲人还要时不时提醒我们小辈一句：“抓紧了啊，被抖下去了我们可不把你捡回来哦”。这句话温暖了我幼小的心灵，怪不得不让我坐到没有任何保护措施的前座，原来是他们还不愿意把我丢掉。

我喜欢那辆拖拉机，因为那上面有一群最爱我的和我最爱的亲人。在惧怕黑夜的童年时光中，有多少个夜晚都在亲人们谈笑风生中快乐的度过，我受这一群人的影响很大，他们用实际行动告诉了我亲人间的相濡以沫。当我选择海南这片土地，选择留在他乡时，他们给了我祝福;当我工作或者生活过的不如意时，他们通过电话从遥远的地方为我加油打气;随着技术的普及，几个姑姑和姨也开通了，从此我们又多了一条随时沟通的途径。

来到这孤独的宝岛已有一段日子了，丈夫对我十分疼爱，但是每当到走亲访友的时节我便变得孤独，也许上天是公平的，给了我美满的爱情，就收回了其他情谊，除了每次回重庆时的相聚，其他时候“亲人”二字便被刻在了回忆里。

篇13：以花开花落里的世界为题的作文

走过年少，走过轻狂。在见证了花开花落的年代里。我们变了，变的没有了儿时的天真与欢乐，多了一份少年的伤感与无奈。

看着天边的云彩，漂浮的云朵轻轻悄悄的从头顶走过，看着他的离去，用力呼吸他留下的气息。内心的不快也随之消散。我们知道，既然选择了生活在这个世界上，我们就要懂得如何去生存。因为年少，所以疯狂。因为无助，所以迷茫。这个年龄的我们，只因对爱的无知，所以我们爱的疯狂，爱的痴迷。开始变得不可理愈。

在残酷的世界里我们看到人的丑陋的嘴脸。因为我们对爱的执着，让我们忘了世界的残酷。

一花一世界，一木一菩堤。我们在树下许的誓言，是否可以去承诺。在花开花落的季节，我们看百花争艳，芳华争辉。在春去秋来的季节，我们看百花凋零，芳草已逝。这是谁的错?看了太多虚伪的容颜，听了太多假的谎言，便不再相信什么。

时间就这样毫无价值得被我们浪费的一无是处。生命也开始缩短。看着窗外的一切，花开固然美好，可有谁能体会到他的辛酸。花落虽然伤感，可有谁能明白它的艰辛。

雨打蕉叶的声音，总会让人体味出一点淡淡的`忧愁与感伤。花开花落的时节，总会让人体味到一丝淡淡的寂寞与哀愁。雨滴落下，激起的水花，总是旋即破碎，犹如人生的悲欢离合。承受了太多的重逢，就经不起太多的离散。在寂寞的雨夜里，聆听雨水的声音，倾听夜的絮语，感受夜的落寞。世界上有太多奇妙的事。在那个遥远的夜晚，寄托了我们太多的希冀，在那张充满忧愁的脸上，有过多少次的欢笑?

篇14：以遗落在晚风里的祝福为题的作文

这个冬天的今天，是我和珏儿相聚的第一次也是最后一次。扳着枝头算算，一年了。久违的冲动溢满心田，但又在我们相见的那一瞬消失得无影无踪。晚风将她的头发吹得有些凌乱，苍白的脸庞显得更加虚弱。远远看过去，我只是觉得自己眼前的只是瘦弱的一根火柴，甚至，我都无法预知是她。我知道，珏儿变了很多，但没有想到，竟会和我是截然相反的一面。

珏儿仿佛看出了我的诧异，会意地告诉我，她去上了职中，那里是个是非之地，纯洁的也会变得不纯。我不住的点头，我说，家人都告诉我了，嗯嗯，我都知道。

我们谁都没有看谁，只是默默地倾诉着。没有说太多的话，我们只是立在夕阳下，一直到暮色一点点涂上天空。没有喧哗，我们只是平静的叙述，我们知道，这过后，我们还是会走自己的路，没有交集。

沿着凹凸不平的道路，我抬着头，看不见天空的色彩，没有过多的希翼，我只希望，眼泪不要掉下来，我依然是坚强的我。

躺在床上，咬着苹果，眼泪蓦地掉了下来，没有知觉，我没有对得起不哭的诺言，伸手去拿纸巾，却发现，苹果被我咬成了心型。我本以为我可以不在乎，可以对自己说没事，可是事实欺骗了我。我对我们的友情还是那么在乎，那么在乎。

珏儿，还记得我们一起吟诗，学着李白，白居易，不懈的为生活添色，我们说过，即使考不上好大学，也要像模像样地活下去，不卑不亢。

珏儿，还记得我们一起在运动赛场为运动员加油吗，那时的我们是那么的天真无邪，，竟异想天开地希望所有人都能够在人生地赛场获胜。

珏儿，还记得我们对文字的追求吗，我一直认为，文字是生命，无论怎样都不能放弃，那是我们在尘世唯一的寄托。

可是珏儿，你怎么都忘了，我欺骗自己你还会记得，可是那就是事实，没有办法改变的事实。

珏儿你的文字，你的梦想呢，都去哪儿了，你可以把我忘了，但是它们不可以，绝对不可以，你知道吗。

尘世是唯一的天堂。珏儿，我们曾经是最好的朋友，我不管现在或者未来，我们还是要好好走下去，不管前方是什么。

我们选择了不同的道路，但是没有人告诉我，哪一条就是死路，我们一定要走下去，知道吗。

珏儿，我还是想祝福你，不管别的，即使这些祝福落在晚风里，我还是想说。

落在晚风中的祝福，你听的到吗，珏儿？