在技能大赛主持词

在技能大赛主持词（精选8篇）

篇1：在技能大赛主持词

护理技能大赛大赛主持词

尊敬的各位领导，敬爱的老师，亲爱的同学们大家下午好。又是一年初冬季节，我们迎来了第十九届护理技能操作大赛。首先，请允许我介绍出席本次大赛现场的领导有：xxxxxx。出席本次大赛的还有学校部分中层干部及各位参赛选手的班主任。让我们用热烈的掌声欢迎各位领导及老师的到来。

本次大赛由教务处主办，护理系承办，同时得到了实训中心与学生处的大力支持。今年的护理技能大赛是我校喜迁新址后的第一次护理技能大赛。宽敞明亮的教室，365度摄像投影，全新的比赛形式，我们将为大家呈现出一场秩序井然、激情洋溢的比赛。我们都知道，作为护士，技能操作是必备的专业能力，熟练、标准的护理操作是服务人民的根本，为了加强学生专业知识，提高学生的操作水平，为同学们临床实习打下良好的基础，护理系的老师们精心的准备了本次比赛。

本次护理操作技能大赛分为初赛、决赛两个阶段。18级10个护理班级10名优秀学生在老师的细心指导下，进行了近一个月的紧张训练。最终在初赛中胜出并参加今天决赛的6名选手是：1号选手，2号选手，3号选手，4号选手18护理4班，5号选手，6号选手，请各位参赛选手到各赛场就位并准备比赛用物。

下面介绍担任此次大赛决赛的评委，特邀评委。各项技能操作评委、计时员及核分员由护理系全体教师担任。请各位评委入座评委席。

开始比赛前简单介绍一下本次大赛规则：为了更加贴近临床工作，使学生能够快速进入护士角色，决赛选取了四个操作项目，分别为心肺复苏术，铺备用床法，静脉输液技术，戴无菌手套法。操作需在规定时间内完成，比赛时间到，由评委示意选手终止操作，并扣除所有剩余操作的分数。评委严格按照操作标准执行评分，选手总得分为四项操作得分总和。大赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。预祝各位选手在本次大赛中取得优异成绩。现在我宣布吉林卫生学校第十九届护理操作技能大赛正式开始。

请第一组选手上场比赛。

在为各位选手核分的时间段，让我们共同来欣赏一下心肺复苏术比分最高的选手×××的表演。

现在所有选手的比赛已经全部结束，激动人心的时刻到了，通过大屏幕我们已经看到了比赛结果，我宣布吉林卫生学校第十九届护理技能大赛

获得三等奖的选手是：

下面有请为三等奖获奖选手颁奖

获得二等奖的选手是：

下面有请为二等奖获奖选手颁奖

获得一等奖的选手是：

下面有请为一等奖获奖选手颁奖

让我们再次以热烈的掌声恭喜获奖选手。

大赛的帷幕已悄然落下，比拼的氛围已接近尾声，今天我们在竞技舞台上展示智慧，挥洒风采，明天我们在生命线上无私奉献，救死扶伤，让我们呵护着幸福和梦想，奔向明天！

第十九届护理技能大赛到此结束。同学们，让我们明年再相会。

请领导留步与获奖选手合影，请各位同学有序退场。

篇2：在技能大赛主持词

胡：尊敬的各位领导，各位来宾

蔡：亲爱的老师、同学们

合：大家下午好。

胡：旅游与酒店管理学院第六届“职业技能大赛”经过一个多月紧张有序的准备工作，终于在今天拉开了帷幕。

蔡：本次大赛以培养学生的创新精神、实践能力和团队精神，激发学生的学习热情，提高学生的专业素质，展示旅游专业风采。

胡：今天我们很荣幸请到担任此次大赛的评委，我们再次以最热烈的掌声欢迎他们的光临。并感谢对比赛的大力支持。

蔡：下面请为此次大赛致辞。

胡：掌声有请。

蔡：谢谢热情洋溢的讲话！下面我宣布，比赛正式开始。

胡：今天的比赛共分为七个环节：分别是餐巾折花、中餐宴会摆台、导游讲解、鸡尾酒调制、西式铺床、礼仪展示和专业知识抢答。

蔡：各项目比赛选手跨专业组成竞赛团队，以团队形式参加全部竞赛项目，计团体总成绩方式进行奖励。

蔡：下面同时进行的有餐巾折花、西式铺床、鸡尾酒调制。请各小组参赛人员到相应的场地做好准备。

蔡：餐巾折花比赛中，每组派出一名成员在5分钟内折叠尽可能多的指定花型的杯花。评委根据选手折花数量和质量综合考量评分。在折花比赛的过程中，选手要做到操作手法卫生规范，推摺均匀、整齐。并采用多种不同的折叠方法与技巧，折花塞入杯中时不要碰到杯底、餐巾包裹整齐。做到造型美观、形象逼真、款式新颖。

胡：西式铺床

蔡：参加鸡尾酒调制的选手，在进入比赛场地后，听裁判员统一口令“开始准备”，进行准备，准备时间2分钟，准备结束后举手示意。在裁判宣布“比赛开始”后开始操作，所有操作结束后，选手应回到操作台前，举手示意“比赛完毕”。

1：折花比赛开始（选手入场后）

折花介绍

餐巾即口布，是餐厅中常备的一种卫生用品，又是一种装饰美化餐台的艺术品。不同的餐巾花形，蕴含着不同的宴会主题。形状各异的餐巾花，摆放在餐台上，既美化了餐台，又增添了庄重热烈的气氛，给人以美的享受。餐巾折花一般分为杯花、盘花两种，常为植物、动物与实物造型。折花手法一般有叠、推、卷、穿、翻、拉、捏等几种。我们看到1号选手-------（根据当时情况简要说明，并对选手的花式进行讲解、对折花技巧做简要介绍。）

评委打分后

胡：欣赏完了之前一系列的比赛后，我们现在进行中餐摆台环节

蔡：在该环节中，选手要做到动作优雅、手法正确、摆放整齐、主题明确、整体美观，具有

强烈艺术美感，时间规定在12分钟内完成超过2分钟不予继续比赛。

胡：欣赏完中餐摆台，接下来我们进入导游讲解环节。

蔡：在该环节中，选手要做到服装整洁得体，佩戴证件，仪表端庄，举止大方，普通话发音

标准，语速适中流利顺畅，富有感染力。

胡：景点讲解要内容全面、准确，结构安排合理，重点突出，感染力强。并能准确、恰当地

表情达意，注意形体语言，注意语调。

蔡：导游，充满活力的职业，他们带领着我们领略祖国的大好河山

胡：小桥流水的江南美景，海阔天空的三亚风情，无不让人陶醉在其中。

蔡：我们随着导游了解历史、感受文化、放眼世界。

胡：在接下来同学们的精彩导游中，我们将会身临其境，感受那美丽的风景和其中的底蕴。蔡：那我们就掌声有请一号选手带我们走进。

胡：感受了接着我们跟着二号选手去欣赏一番。蔡：下面就有请三号选手为我们介绍美丽风景。

胡：感受了接着就跟着四号选手一同进入。蔡：五号选手。

胡：六号选手。

蔡：七号选手。

胡：八号选手。

胡：下面是导游业务知识问答，在问答过程中要求选手回答的要点掌握准确，用词准确，逻

辑性强。在答题中，表情自然大方，沉着冷静，礼节周到，形体语言运用得当。

（根据具体内容再作修改）

胡：技能展示结束后，我们接下来来看一下各组的比赛成绩，第一组。，第二组。。蔡：下面我们进行的是问答题，问答题包括必答题和抢答题两类

必答题为礼仪判断和展示题，要求各组选择一道题后，根据礼仪标准判断错误，展示正确礼仪。有请第一组选择。。

胡：接下来我们进入最后一轮比赛——抢答题环节，比赛规则是等主持人念完题目，宣布请抢答后，各组按抢答器，提前按抢答器为犯规，失去该题抢答资格，所以请各位选手一定注意不要激动。另外，抢到答题机会但是答错的小组不扣分，答题机会转给现场观众，答对的观众也有奖品，所以各位同学也要仔细听题，把握机会哦！

（参赛选手结束后）

胡：激动人心的时刻来到了，接下来我们将宣布，此次比赛获奖者名单！

蔡：接下来公布技能大赛获奖名单

胡：请为他们颁奖。

蔡：我们再次以最热烈的掌声对他们表示衷心的祝贺。

胡：下面有请为本次大赛进行点评。

蔡：感谢精彩的点评

胡：旅游与酒店管理学院第六届职业技能大赛到此结束！

蔡：感谢各位领导的光临！

胡：谢谢大家的参与！

篇3：在技能大赛主持词

10月20日, 重庆市第三届农民工职业技能大赛“煌能杯”电子装配技能竞赛决赛在永川辖区重庆市工业技师学院举行。此次大赛由重庆市组织部、宣传部、市人力社保局等13个部门主办, 由重庆市工业技师学院协办。旨在为选拔表彰农民工业的优秀技能人才, 加快推进“五个重庆”建设。

据悉, 各竞赛职业 (工种) 一等奖获得者将获得“重庆五一劳动奖章”, 并推荐参评重庆市优秀技能人才。来自丰都、开县、武隆、永川等7个区县的22名选手。从6月启动以来, 历时4个月通过了初赛选拔最后进入决赛。

篇4：在技能大赛主持词

天道酬勤

“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”。荣誉的光圈后面是艰辛的汗水与付出。“天道酬勤”，顾键蓉、王晓飞、王美霞三位同学的参赛经历正好验证了这一至理。进入南通中专以来，三位同学始终以进取的态度对待着学习与生活，具备着强烈的集体荣誉感和责任感，关心集体，热爱班级，积极响应学校的号召，在学校举行的各项活动中都能全身心的投入，在服装专业部举行的专业技能竞赛中，屡屡获奖。

因为勤奋所以出众，因为出众，机遇总是降临到她们的身边，准确地说是她们让机遇选择了自己。

三位同学都有着务实的职业观，很清楚进入中专学习一技之长，步入社会就得从服装流水生产线一个普通的操作工做起。她们知道不切实际的妄想只能浪费宝贵的青春，只有脚踏实地从掌握基本技能做起，才能实现腾飞的理想。所以在日常的学习中，无论是在专业课还是文化课的学习中她们都能认真对待、一丝不苟，从最简单又枯燥的手针针法到工业缝纫技法的训练、从服装材料知识应用到款式的结构裁剪，对于每一项技能她们都高标准严要求，为的是将来能在服装生产工业流水线上的任何一个工种都能应对自如。然而她们又心存高远，具有长远的职业前瞻，她们总是利用课余时间到书店选购拓展自身专业知识的书籍，双休日的清晨别的同学还在梦乡里，却能透过晨雾看到她们在教室里自学思考的身影；在实践操作学习中，她们总是能做到精益求精，对每一道工序每一项工艺熟记心中，并养成了撰写学后感的良好习惯。

她们强烈的责任心使她们在平时的学习中有着与同年级的学生相比少见的求知欲，平时善于挤出时间自学苦练、刻苦钻研，懂得用实际行动回报家人和老师的厚望；对自己将来从事的职业充满信心又使她们把自己的每一天都过得充实而有收获，不断地砥砺着职业技能，汲取着职业素养。在紧张的集训中王美霞同学祖母病危，父母在外地打工，接到邻居打来的电话后，她匆忙赶回家，办理好奶奶的住院手续，照料好奶奶的空余时间里，就在奶奶的病榻前拿出工艺单、服装结构图，继续默默地自我“集训”。正因为有着这样一种毅力和付出，同样两年的学习，她们在技能上的优势在同年级同学中逐渐凸显出来，也最终使她们来到了省级技能大赛的舞台上展示自己的职业素养！

姐妹情深

2008年2月22—23日举行的南通市职业学校服装技能大赛的内容为：男休闲裤纸样设计；男晨礼服驳领缝制；2008年3月21—23日举行的江苏省职业学校服装设计与制作技能大赛中职学生组比赛内容为：女式夏季裙套装电脑款式绘制；女式夏季裙套装CAD样板制作与排料；女式夏季裙套装裁剪与缝制。两次大赛所涉及的技能全面，且部分制作必须依靠电脑来完成，这就带来一个问题，虽说平时技能学习中也接触计算机，但像这次这样使用如此多的服装专业计算机软件，对三位同学来说还是第一次。如款式图使用到平面设计软件、结构图使用到服装CAD软件、相应工艺单的编制使用CAD工艺软件等等，每一个细节都不能忽视，而任务重、时间紧，身上的担子着实不轻啊。计算机高职班同学们来了，精通CAD软件的老师来了，一个软件一个软件手把手地指导。选手们全身心投入，连吃饭的时间都控制在20分钟以内，在“良师”们的帮助下，仅用一周的时间就熟练地使用相关电脑软件。

在参加市级技能大赛的封闭式集训中，正赶上天寒地冻，百年不遇的大雪天气降临南通。气温骤降，又近年关，而参赛的选手抛下个人的一切，齐心协力地投入到集训中。寒假里，校园里到处银装素裹，体育馆一楼到深夜都还灯火通明，一片忙碌。看到选手们一个个手掌手指冻疮龟裂，仍然一丝不苟地按着集训要求去完成各个项目，老师心痛啊，有的老师打车从家里带来棉被和棉衣，特意嘱咐晚上要注意保暖，不要着凉了；有的老师从家里做好可口的点心送到学校。校长室领导多次探望集训的师生，指示相关部门一定要尽最大可能为参赛师生的生活与工作创造条件，部门主任室的同志更是吁寒问暖，关怀备至。

三位选手彼此在生活上相互关心，演绎了一幕幕感人的姐妹深情。集训期间，大雪突降，路封道滑，顾键蓉同学不慎滑倒而扭伤脚踝，王晓飞、王美霞一左一右架着她从宿舍到集训场地，用餐时又把热气腾腾的饭菜端来；王美霞同学请假回家照顾病危的祖母，其他两名同学挤出半天时间前往如皋探望并给予安慰；当王美霞重返集训队，王晓飞和顾键蓉又主动来给她补上请假时落下的训练项目直至午夜，这样的日子持续了将近一周，等到王美霞同学完全“挤”回来那请假的四天时间为止。生活上她们温情互相，但是在技能的切磋上，姐妹们又互相成了铁面无私的检察官，三人之间常常因为他人没有严格遵守操作工艺规程而起争执，有时到了近乎不留情面地步，弄得在一旁的指导老师又是好笑又是感动。

雏鹰试翼

终于所有忙碌的日子都到了检验成果的时刻，从市级技能大赛以总成绩稳稳包揽前三名后，虽然省级大赛实施方案一变再变，时间表也是一次通知改变一次，从最初的一个月到后来变成了20多天，但是平素练就的过硬的技能使三位姑娘胸有成竹，在省级赛场，无论是电脑绘制女式夏季裙套装款式、女式夏季裙套装CAD样板制作与排料，还是到最后的女式夏季裙套装裁剪与缝制，选手们以自己的优秀作品征服了评委。结果出来了，顾键蓉、王晓飞同获一等奖，王美霞同学获二等奖。这是近三个月艰辛集训的回报，这是在南通中专两年学习中一点一滴素养锻造的展示，这也是实训指导老师们辛勤耕耘的硕果，也是对学校服装专业建设和课程改革实验成果的最好肯定！

洒满汗水的荣誉在获得那一瞬激动过去之后，三位姑娘的身上却同时表现出难能可贵的对平凡的坚守。王美霞对自己获得二等奖第一名后表示，不会因为没有能进入一等奖行列而放弃自己所选择的职业，将更加努力地到学校推荐的企业顶岗实习，在生产实际中进一步提升技能水平，不断修正自身技能上的不足，把刻苦勤学的精神保持下去，在生产岗位上体现自身的价值，充分展示新时代职业学校学生的精神面貌。而且在第二天，她又回到了实习企业，继续着作为一名服装生产流水线普通操作工的职责。王晓飞、顾键蓉同学则表示此次比赛获奖与老师们默默的付出和辛勤的培育是分不开的，她们将以此次大赛为新的起点再攀新的高峰，为学校争光。

……

如今，王美霞已经从南通纺织职业技术学院毕业，走上工作岗位；顾键蓉、王晓飞同学即将结束在江苏省金陵科技大学服装专业本科的学习深造，开启全新的人生旅程。

篇5：技能大赛主持词

大家上午好!欢迎来到XX职业技术学院第九届学生职业技能竞赛的决赛现场，我是主持人XXX。

从三月底学院教务处印发《关于举办XX职业技术学院第九届学生职业技能竞赛的通知》起至今，大赛已历时两个月。前期，各系均认真制定了切实可行的竞赛方案，充分做好了深入宣传、积极动员和赛前训练等准备工作。于上周四，全院三个校区停课分系举行了自主项目的竞赛活动，效果甚好。尤为要强调的是，本次技能竞赛是与专业技能抽查对接的再一次尝试，十分具有前瞻性!在专业技能抽查这根新的指挥棒的有力指引下，我们以技能竞赛为载体，在赛前全面督促普训工作的落实，全员练兵、全员备战，对今年下半年的学生专业技能抽查迎检工作起到了实质性的推进作用。

首先，请允许我代表全体师生，感谢出席今天大赛开幕式的各位院领导，他们是：XXXXXXXXXXXX

评委老师：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

篇6：技能大赛主持词

所有的比赛项目都进行完了，今天的比赛时间虽然很短，但是大家的热情却很高涨。下面要进行的是颁奖环节。

首先为大家颁发的是三等奖的名单：获得三等奖的选手有(获奖选手名单)有请评委为他们颁奖。获得二等奖的选手有(获奖选手名单)有请评委为他们颁奖。最激动人心的时候到了，我宣布，本次核桃技能大赛获得一等奖的选手有(获奖选手名单)有请评委为他们颁奖。让我们以热烈的掌声为获奖的选手表示祝贺!

虽然快乐的时刻总是那么短暂，但是收获、感动和快乐始终留在你我的心中。在此，感谢朱阳镇党政办、朱阳镇核桃生产办公室对这次活动的大力支持，也感谢各个管区和参赛选手对这次活动的认可。

篇7：技能大赛主持词

尊敬的各位领导，亲爱的同事们 大家下午好！

欢迎大家参加东衡格澜维酒店第一届员工技能大赛，我是主持人刘佳琴。一路走来，酒店全体员工都以饱满的热情积极参与了本次赛事，从筹备到今天的比赛，我们看到了酒店员工一如既往的竞争意识和拼搏精神，我们相信，通过大家的努力，本次服务技能大赛一定会取得圆满的成功。

本次技能比武大赛旨在促进员工掌握业务知识和专业技能，强化酒店服务意识和竞争精神，从而全面提高酒店的服务质量水平。

首先，让我给大家介绍一下参加本次大赛的评委，他们是：酒店总经理张帆先生、人事行政总监黄晶女士，餐饮总监夏家全先生，房务部经理田忠先生、市场营销部经理陈意杰女士、工程部经理周勇先生、财务部经理刘芸女士，安保部负责人刘勇先生，让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来！

下面我对本次大赛的赛程进行简单的说明：此次员工技能大赛共有4个部门参加，分6个项目进行比赛，分别是，房务部的—前台服务、中式铺床；餐饮部的中餐及西餐宴会摆台、安保部消防项目及工程部的洗衣房标准折叠床单、衬衫项目。此次比赛总分为100分，分为仪容仪表和技能实操两部分，其中仪容仪表占15分，技能实操占85分。比赛完成后，按参赛选手分值高低取一、二、三名，其中，获得第一名者颁发“重庆东衡格澜维酒店员工大赛技能之星”证书。

在大赛开始之前，让我们以热烈的掌声，欢迎酒店总经理张帆先生讲话。（张总讲话）

感谢张总为我们带来热情洋溢的讲话，张总的讲话充分表达了对本次大赛的重视和期望，希望大家不要辜负他的期望，赛出风格、赛出水平，赛出自己最亮丽的风采！

我宣布重庆东衡格澜维酒店第一届员工技能大赛正式开始！

一、我们最先进行的是房务部的前台接待项目比赛，有“酒店窗口”之称的前台服务此次共选出4位选手参加比赛，他们是：1号选手刘艳、2号选手陈善美、3号选手陈原、4号选手王娅4位同事，比赛分为4次进行，下面请1号选手上场作自我介绍并展示仪容仪表，请2号选手做好准备。让我们对他们的精彩表现拭目以待吧！

（1号选手自我介绍）

形象展示完毕，请群众演员就位，请选手做好实操准备，准备完毕请举手示意。

请计时员做好计时准备，预备，开始。（1号选手实际操作）

实操演练结束，请计时员报时，谢谢1号选手的精彩展示，请评委打分。

请2号选手上场作自我介绍并展示仪容仪表，请3号选手做好准备

/ 5（2号选手自我介绍）

形象展示完毕，请群众演员就位，请选手做好实操准备，准备完毕请举手示意。

请计时员做好计时准备，预备，开始。（2号选手实际操作）

实操演练结束，请计时员报时，谢谢2号选手的精彩展示，请评委打分。

请3号选手上场作自我介绍并展示仪容仪表，请4号选手做好准备（3号选手自我介绍）

形象展示完毕，请群众演员就位，请选手做好实操准备，准备完毕请举手示意。

请计时员做好计时准备，预备，开始。（3号选手实际操作）

实操演练结束，请计时员报时，谢谢3号选手的精彩展示，请评委打分。

请4号选手上场作自我介绍并展示仪容仪表。（4号选手自我介绍）

形象展示完毕，请群众演员就位，请选手做好实操准备，准备完毕请举手示意。

请计时员做好计时准备，预备，开始。（4号选手实际操作）

实操演练结束，请计时员报时，谢谢4号选手的精彩展示，请评委打分。房务部的前台服务项目4为选手已经比赛完成，我们请房务部经理田忠先生对前台接待表现进行点评（田忠讲话）

谢谢田经理的点评，下面我们来看下4位选手的得分，他们分别是XX 让我用最热烈的掌声再次感谢他们为我们带来的精彩展示。

二、接下来我们要进行的是餐饮部中餐和西餐宴会摆台项目的比赛，餐饮部是酒店非常重要的部门，我们要抓住客人的心，首先要抓住客人的胃。下面就让我们一起来见识一下餐饮部同事的服务风采，让我们看看优美的宴会台型是怎样在服务员灵巧的双手下诞生的。

首先是中餐宴会摆台展示，此次参加中餐宴会摆台展示的共有4位选手，她们分别是：1号选手粟永琴、2号选手陈鹏、3号选手唐志微、4号选手杨胜群4位同事，参加西餐宴会摆台展示的有2位选手，他们分别是5号选手唐悦、6号选手段朝玲。

比赛分为三次进行，每次两位选手同时操作

下面请中餐厅第一组1、2号选手上场作自我介绍并展示仪容仪表,请第二组3、4号选手做好出场准备。

形象展示完毕，请选手做好实操准备，准备完毕请举手示意。请计时员做好计时准备，预备，开始。（第一组比赛）

实操演练结束，请计时员依次报时 请评委离席查看打分，2 / 5 第一组选手操作完毕，请工作人员进行撤场。

请第二组3、4号选手上场做自我介绍并展示仪容仪表，形象展示完毕，请选手做好实操准备，准备完毕请举手示意 请计时员做好计时准备，预备，开始（第二组比赛）

实操演练结束，请计时员依次报时，感谢第2位选手的精彩展示，请评委离席查看打分。

中餐宴会摆台的4为选手已经比赛完毕。下面请西餐宴会摆台的两位选手做好准备。

有请5、6号选手上场做自我介绍并展示仪容仪表

形象展示完毕，请选手做好实操准备，准备完毕请举手示意 请计时员做好计时准备，预备，开始（第三组比赛）

实操演练结束，请计时员报时 请评委离席查看，谢谢2位选手的精彩展示，请评委打分。感谢餐饮部6位选手的精彩展示，相信大家也见识到了餐饮部以绅士淑女的态度为绅士淑女服务的风采

我们有请餐饮部总监夏家全先生对餐饮部参赛选手的表现进行点评（夏总讲话）

谢谢夏总的点评，下面我们来公布下餐饮部参赛选手的得分，他们分别是XXX

三、接下来是客房部中式铺床项目的比赛。客房部是酒店非常重要的部门，它为客人提供干净舒适的客房，带给客人家的温馨和感受。本次参加客房部中式铺床项目的选手共有4位，她们分别是：1号选手余怀花、2号选手谢永翠、3号选手张其莉、4号选手颜洪利4位同事。

比赛分为两次进行，每次两位选手同时操作 下面请客房部第一组1、2号选手做好出场准备 请1、2号选手依次作自我介绍并展示仪容仪表，请第二组3、4号选手做好准备。形象展示完毕，请选手做实操准备，准备完毕请举手示意。请计时员做好计时准备，预备，开始。

实操演练结束，请计时员依次报时 请评委离席查看，第一组选手操作完毕，请评委打分。

下面请客房部第2组3、4号上场作自我介绍并展示仪容仪表。形象展示完毕，请选手做实操准备，准备完毕请举手示意。请计时员做好计时准备，预备，开始。实操演练结束，请计时员依次报时 请评委离席查看，第二组选手操作完毕，请评委打分

下面，我们有请房务部经理田忠先生对前台接待表现进行点评（田忠讲话）

/ 5 好的，再次谢谢田经理的点评。

好的，让我用最热烈的掌声再次感谢他们为我们带来的精彩展示。

四、看了客房部同事精彩的表现，大家是不是对安保部同事的表现充满了期待呢，安保部保卫的是酒店客人及员工的人身和财产安全，它的重要性是显而易见的，让我们赶快进行安保部项目的比赛吧。安保部参加比赛的选手共有3位，他们分别是：1号选手李松、2号选手唐志均、3号选手余光全3位同事。安保部的比赛分两次进行，每次两位选手同时操作

下面有请安保部第一组1、2号选手做好出场准备，请两位选手依次上场作自我介绍并展示仪容仪表，请第二组3号选手做好准备。形象展示完毕，请选手做好实操准备，请计时员做好计时准备，计时分为两段，分别为穿消防服和甩、卷水带时间，下面是穿消防服预备，开始。消防服穿戴比赛介绍，请计时做好计时，下面是甩、卷水带，请计时员准备计时，预备，开始。

第一组选手操作完毕，请计时员依次报时，请评委打分。

下面有请保安部第二组3号选手做好入场准备，请 3号选手进场作自我介绍并展示仪容仪表。

形象展示完毕，请选手做好实操准备，请计时员做好计时准备，预备、开始（请计时员做好计时准备，计时分为两段，分别为穿消防服和甩、卷水带时间，下面是穿消防服预备，开始。

消防服穿戴比赛介绍，请计时员做好计时，下面是甩、卷水带，请计时员准备计时，预备，开始）

感谢3号选手的精彩展示，请计时员依次报时，请评委打分。

安保部比赛结束，请安保部负责人刘勇对参赛选手的表现进行点评（刘勇讲话）感谢精彩点评

五、最后，我们有请工程部洗衣房的同事为我们带来标准叠床单、叠衬衫项目比赛，本次洗衣房项目比赛参赛选手共有3组6名选手，他们分别是第1组选手李世琴、李玉英；第2组选手夏晓丽、周海琼；第3组选手陈善菊、柳明华

比赛分为两次进行，每次两组同时操作，洗衣房项目比赛由叠床单、叠衬衫两个小项目组成，成绩分别计时，请计时员注意记录。

下面请第1组、第2组4位选手做好出场准备，请第1、2组选手依次上场作自我介绍并展示仪容仪表，请第3组2位选手做好准备。形象展示完毕，请选手做实操准备，准备完毕请举手示意。首先进行第一项，叠床单，预备开始（叠床单）

叠床单比赛结束，请计时员记录时间，下面是叠衬衫比赛，请计时员做好计时准备，预备，开始。实操演练结束，请计时员依次报时 请评委离席查看，下面请洗衣房第3组2位选手做好出场准备，请第3组选手依次上场作自我介绍 4 / 5 并展示仪容仪表。

形象展示完毕，请选手做实操准备，准备完毕请举手示意。首先进行第一项，叠床单，预备开始（叠床单）

叠床单比赛结束，请计时员记录时间，下面是叠衬衫比赛，请计时员做好计时准备，预备，开始。实操演练结束，请计时员依次报时 请评委离席查看，下面我们请洗衣房的黄主管对洗衣房的比赛情况作点评（XX点评讲话）

各位领导，各位同事，至此，本次技能比武大赛的所有环节全部结束，最后的大奖到底花落谁家呢，让我们拭目以待吧，利用这段时间，让我们一起欣赏由餐饮部同事为我们带来的雕花展示，让我们用热烈的掌声欢迎他们上场。（雕花展示）

回顾今天的比赛，选手们激烈地较量，评委们认真地评定，计分员严谨地统计，协助人员热情的帮助都让我们看到了酒店的活力与团结，看到了酒店拼搏向上的精神和毅力。现在，最后的比赛结果已经送到了我的手中，结果并不重要，参与就是胜利，而这个过程更是一份难得的经历和收获。下面请允许我们宣布一下获奖情况：

获得重庆东衡格澜维酒店员工技能大赛三等奖的是：XXX 请以上选手上台领奖，让我们用热烈的掌声祝贺他们。同时有请餐饮部总监夏家全先生为他们颁奖，并合影留念。

获得重庆东衡格澜维酒店员工技能大赛二等奖的是： XXX 请大家用热烈的掌声祝贺他。同时有请人事行政总监黄晶女士为他们颁奖，并合影留念

激动人心的时刻终于到了，下面请允许我宣布获得东衡格澜维酒店员工技能大赛冠军的选手是： XX 让我们用热烈的掌声祝贺他。同时有请总经理张帆先生为我们一等奖的选手颁奖，并合影留念。

感谢其余选手的积极参与与精彩表现，请到人事行政部陶玲处领取参与奖，你们的精彩表现有目共睹，请让我们用最热烈的掌声感谢他们。

颁奖典礼到此结束，请今天所有的参赛选手上台，集体合影留念。谢谢各位选手的精彩展示！谢谢各位评委的辛勤努力！谢谢 我们的工作组、计分组、后勤组以及配合前厅比赛项目的群众演员。谢谢各位工作人员的大力支持与帮助！

重庆东衡格澜维酒店员工技能大赛圆满结束，谢谢大家！

篇8：在技能大赛主持词

(1) 职业技能大赛对促进我国高职院校教育模式改革有着巨大作用。随着教育事业的不断前进和探索, 我国高等级职业教育当中使用工学结合的办学宗旨和教育方式已经十分成熟, 而在高职院校当中推行职业技能大赛正是这种工学结合理念的具体实用体现, 顺应着当今教育改革的要求和方向。

(2) 职业技能大赛对推动我国高职院校与用人单位的合作有积极作用。我国职业教育的发展将企业提升为教育当中的重要组成部分, 高职院校与企业进行合作可有效提高高职院校的教育水平和定向人才培养效率。职业技能大赛的推行, 可促使高职院校的教育工作者和教育对象走进企业实际生产一线, 学习更为具体和实用的职业技术, 还可邀请企业专家到高职院校进行实地指导和特训, 或者邀请企业将实际生产内容设置成为竞赛项目, 加深校企合作的密切性实现双方共赢的目标。

(3) 职业技能大赛对提高我国高职院校学生职业技能有推进作用。高等院校当中举办职业技能大赛有助于提高学生的职业技术和实践能力, 将学校对学生技能的培养方向与企业实际岗位需求进行对接, 是当今我国高职院校高素质高水平实用型人才的重点培养手段, 可有效提高学生对于职业技能学习的热情和兴趣, 引导学生积极主动地进行自身职业素质的提高和针对性职业技能的强化训练。

(4) 职业技能大赛对改善我国高职院校教师队伍水平有促进作用。职业技能大赛不仅能够提高学生的职业技能水平, 也可有效加强教师之间的交流, 为提高教师教学水平和教学方向以及教学方法等提供优质交流平台。

(5) 职业技能大赛对完善我国职业资格认证制度有推动作用。通过职业技能大赛的举办和开展, 还可以将高职教育技能培养与职业技能资格认证进行合理对接和结合, 为技能水平的鉴定和评价提供有效的便捷方式。

2. 以职业技能大赛为基础进行我国高职院校技能型人才培养的策略

(1) 利用职业技能大赛的教育作用引导学生提高自身能力。职业技能大赛是对学生专业知识、实践技能以及职业素质的全方位考验, 学生如果想在大赛上崭露头角需有过硬的实力, 因此敦促学生加强专业理论的学习, 强化职业实践训练, 自动自主地进行专业思考和摸索, 不断提高自身的职业技能和综合素质。

(2) 利用职业技能大赛的竞赛机制建立有针对性的人才培养方案。高职院校可以通过职业技能大赛提高自身技能型实用人才培养的方向性和针对性。对学校现行的教学体系和方法进行有效的改革和更新, 实现职业技能与教学课程的直接挂钩, 构建实用有效的教学环境, 有针对性地培养职业技能型实用人才。

(3) 利用职业技能大赛的挑选功能完善评价系统优化教学模式。职业技能大赛的开展可突出高职院校的教育职业特征, 加强教学评价系统和人才的挑选功能, 促进学校教学评价体系向多元化发展。

(4) 利用职业技能大赛的导向作用组建实用型师资队伍。职业技能大赛对于职业技能、合作、先进以及竞争等方面要求都很高, 需要高职院校进行师资队伍的强化和提升, 只有扩展教师的知识面和技能水平以及教育方式, 才能更好地指导学生的学习和竞赛。

(5) 利用职业技能大赛的交流机制开展校企合作。职业技能大赛的比赛项目多基于企业的生产和经营, 企业和学校可以通过竞赛加强二者的合作和互动, 解决企业的用人问题, 也为学生提供更多实训机会。

职业技能的培养和实践能力的训练是我国高职院校教育成果以及学生综合能力评价的重要内容之一。职业技能大赛是当今高素质全方位实用人才培养的重要手段, 是我国高职院校通过不断的教学改革和摸索得出的具有实用价值和引导作用的教学辅助方式。

摘要：职业技能大赛是我国高职院校培养技能型人才的有利手段, 是我国高职教育育人理念和办学宗旨的具体体现, 也是社会对于综合技能型人才的需求表现。本文对职业技能大赛在我国高职院校技能型人才培养过程当中的重要性予以分类阐述, 分析了以职业技能大赛为基础进行我国高职院校技能型人才培养的策略。

关键词：高职院校,技能型人才,职业技能大赛,培养对策分析

参考文献

[1]吴志立.职业技能大赛对高职院校技能型人才培养对策分析[J].职教通讯, 2013 (26) :25—27.