营销实战大赛策划书

营销实战大赛策划书（共9篇）

篇1：营销实战大赛策划书

营销实战大赛策划书

组长：盘润锋 副组长：徐燕群 成员：吴克严、姚维勇、谢培海、唐爱琼、赵唯、何妲姮、蒋艳。

一、前言

本策划在编写过程中，总结和归纳了本小组成员在广职院所学的知识，充分发挥想象力并加以创新。根据统一果饮的实际状况对市场进行分析并提出相应的看法及对策，我们的策划内容大多数是针对统一消费者。我们策划的总目标是：增加统一果饮的市场占有率，使统一饮料更加畅销，从而使统一企业获得更多的利润。由于编写策划时受时间及经验水平的制约，如有什么不妥之处，望老师、评委们指出，并不吝赐教，以便本策划在质量上有所提升。

二、环境分析

1、SWOT分析。S：统一果饮知名度高，市场占有率较大，消费者对其的需求量大。W：统一果饮的广告宣传效果不够好，导致顾客在买饮料时首选的不是同一果汁；统一果汁的包装不够出众不能在第一时间吸引顾客的眼球。O：当代社会的人们对果汁的需求量越来越大，而且要求果汁的口味越新鲜越好，而统一果饮恰恰具备这些特点。T:同行企业日益强大，（如：王老吉、康师傅、可口可乐等）竞争力越来越强。这势必会影响统一果饮的市场占有率。

2、竞争对手分析。王老吉有清热防上火的功效，但是口味单一

而且没有没有多样的包装形式；康师傅价格相对便宜，但企业本身不是以生产果饮为主，这相对统一而言冲击力比较小一些；而可口可乐和百事可乐是碳酸饮料，对统一果汁的排斥力不算大，即使说顾客在购买可乐的同时还可以买果汁。

3、消费者概况分析。随着社会经济的发展，消费者的消费观念逐渐转向休闲方面，而统一的果饮口感好，味道鲜，价格适中，品种多样，老少皆宜，符合大众需求。所以市场会很广阔。而生活中也有许多休闲饮料的替代品，所以这又是对统一果饮的一次考验。

三、产品选择

我们选择的果饮是葡萄多，而葡萄多有又大瓶装、小瓶装、盒装。经过分析我们选择的是小瓶的瓶装葡萄多。因为它瓶身“两头大，中间小”的特点使得顾客握在手中比较有感觉，而正因为它的独特风格，使得顾客拿在手中有一种高雅大方的感觉。除此之外，它还有便于携带、方便储存的优点，就算一次不喝完，还可以留着过两天再喝，前提是先要把瓶盖盖上！而盒装的如果一次不喝完就不方便了。

四、市场定位

在三个不同的地点进行问卷调查

1、文体馆，原因：大一学生体育课之后，同学们运动完了就会口渴，而他们一般都不带水去。

2、芒果路，原因：大多数（大一大二大三都有）同学去一条

街吃饭往返的必经之路，而他们在饭前饭后对饮料都有一定的需求。

男生宿舍门口，原因：男生一般都喜欢睡懒觉，有时一起床就直奔食堂买一些面包就去上课，而在途中会随便带上一瓶饮料。

五、活动策略（促销活动）

活动目标：实现统一果饮畅销的目的。活动时间：未定。院校地点：广职院。活动内容：以“青春活力”为主题，以广职院的学生为活动对象，采取抽奖和买多送一并行的活动形式进行销售。抽奖活动具体内容：买两瓶抽奖一次，分别设立一、二、三等奖。奖品为围巾、手套和圣诞贺卡。

六、场地布置

用统一葡萄多摆出统一的标志和一个金字塔的标志。在柜台前贴上一张写有“统一天下，一统天下”字样的海报。在柜台后一米处再挂一张突出本队主题的海报。

七、时间流程表

第一天：找好目的地——布置好场地——笑迎顾客的到来第二天：如果第一天的销售情况还好的话，就继续按第一天的做，如果效果不佳，就改变方案，采用流动推销的方法进行销售。

八、费用预算

问卷调查费用;15元 ；抽奖活动费用50元；小组联系的话费10元。横幅30元；海报30元（3张）。共135元。

九、效果预测

在提高统一企业的知名度的基础上，如果可以卖出150瓶就会收回成本，如果卖出的瓶数超过150瓶就开始盈利。

篇2：营销实战大赛策划书

更多大学生活动策划书，请参考：172校园活动网：活动主题：营销实战大赛

活动目的：为了在大学生中推广崇文俱乐部的健身理念，同时给大学生搭建一个实战营销的平台，让大家充分发挥自己的聪明才智，实现企业与学校的双赢，崇文俱乐部联合武汉理工大学市场营销协会特隆重举办崇文广场“明日之星”校园营销实战大赛。主办： 崇文俱乐部

承办： 武汉理工市场营销协会

比赛时间：10月15日~~11月15日

产品简介：无形产品，包括单次消费组团消费及办卡消费

目标市场：武汉理工大学全体师生

比赛设置：整个比赛过程主要从以下三个方面考核选手实战DV部分给选手安排一个任务，限时完成，用DV记录。

2理论策划部分为崇文俱乐部在校园的推广写一份策划书。现场考核部分考核选手的临场表现

奖项设置： 最佳创意奖最佳团队奖销售冠军奖总冠军亚军比赛评审： 崇文XX经理XX老师

技术支持（对选手）： 提供专业销售培训，宣传资料以及全程跟踪服务与指导。

活动细节策划书

一市场分析

武汉理工大学是教育部直属的全国重点大学，国家“211“工程重点建设高校。学校现有在职教职工5975人，全日制普通本科在校生37658人，有博士、硕士研究生11548人，有外国留学生151人。男女比例约为4：1

随着中国经济的发展，大学生的消费能力有了很大的提高，大学生市场已经成为消费市场中非常重要的一部分。分析大学生消费行为我们发现以下特点：

1精神消费占总消费比例较高经调查发现，现在大学生的平均月生活费为500—600元，吃饭和日常消费大约花费300元，剩余部分主要用于精神享受。

2大学生攀比心理较强，当一个群体之中有某一个人开始使用某种新产品时，其他人会迅速跟进，形成一种潮流。

3现在大学生娱乐的方式非常单调，主要是KTV，上网，相信崇文俱乐部“在运动中娱乐，在娱乐中收获健康“的理念一定会非常受大学生的欢迎，迅速在学生中流行起来。

二活动目的与效果

在学生中推广崇文俱乐部，提高其知名度和美誉度，并宣扬 “在运动中娱乐，在娱乐中收获健康”的休闲娱乐理念，使崇文俱乐部真正在理工大的学生中流行起来。

通过比赛向学生们传递崇文关心学子发展，支持学生培养自身能力的信息，以博得学生对崇文的好感。

通过比赛可以选拔人才，组建一支优秀的团队来为崇文广场开发理工市场，同时为崇文的持续发展储备人才。

我们相信活动取得圆满成功之后，崇文俱乐部在武汉理工的知名度会得到大幅提升，“在运动中娱乐，在娱乐中收获健康”的休闲理念广泛被大学生们所接受，再加上通过在比赛中选拔出来的人才组成的优秀团队的高效推广，一定能让到崇文俱乐部运动健身成为学生中最为流行的一种娱乐方式。

三活动过程策划

1时间： 10.15~~.11.15

2地点： 武汉理工大学马房山校区

3组织安排： 本次活动由崇文俱乐部主办，理工大市场营销协会承办。对于本次比赛的筹划和组织，我们将和营销系（市场营销专业）联合成立比赛组委会进行规划和统一安排调度。

本次活动初赛采取投递简历，申请书加现场面试的方式，决赛为实战加现场面试加理论策划，效仿中央二台今年上半年举办的“绝对挑战——巅峰营销”。在本次比赛中经过初赛后将有十人进入我们的预赛，而在预赛中我们将通过两场比赛淘汰其中的八人，最终只有两人能够进入最后的决赛。

4活动流程

1第一轮宣传（10.15—10.20）

本轮宣传的目的是让全校师生都知道我们即将举办这样的一个比赛，吸引他们来参加比赛。并告知他们参加比赛的报名方式，时间和地点。宣传方式：横幅（6 条）彩喷（三块）海报（100）A4宣传单（10000）摆点报名（10.18—10.19）

在这三天里我们将在学校五大校区设置五个报名点，起到咨询，接受报名和宣传的作用。所需设备：帐篷五个，小型彩色POP十块。N进30面试（10.21晚）

由研究生，大四学长现场面试，参考简历和现场表现。30进10面试（10.22晚）

由研究生和大四学长现场面试。形式为现场出题，临场发挥，考核选手的策划能力和表达能力。第二轮宣传（10.23—10.27）

本轮宣传主要是吸引学生来参加我们的第一场预赛。宣传方式：彩喷（3）海报（100）6 第一场预赛（11.1）

在第一轮预赛中，我们将十名选手随机分为两组，每组有两个任务，一是为崇文俱乐部在武汉理工的推广写一份策划书，二是在上周末（10.28-10.29）完成一个营销实战任务，并用DV记录全过程。在预赛现场我们首先播放实战DV，原后展示两组所做的推广策划书，紧接着进行一个压力面试。根据前面三个环节中各位选手的表现我们会淘汰其中的两人。最后就是现场测试环节，我们会设置一些题目和小游戏来考察选手的综合素质和应变能力，这个环节中我们会再淘汰两个人，最后有六人可以进入下一轮预赛。第三轮宣传（11.2—11.8）

本轮宣传主要是吸引学生来参加我们的第二场预赛。宣传方式：彩喷（3）海报（100）8 第二轮预赛（11.8）

本轮预赛的淘汰方式与第一轮相同，只是减少了推广策划书的展示环节，增加现场考核的时间。本轮之后只有两人进入最后的总决赛。第四轮宣传（11.9—11.15）

本轮宣传主要是吸引学生来参加我们的总决赛。宣传方式：横幅（3）彩喷（3）海报（100）

10总决赛（11.15）

总决赛的流程和考核方式与第一轮预赛完全相同，即 实战DV加策划展示加现场考核三部分。但为了增加比赛的观赏性，在决赛中两名选手每人可以再寻找两个人组成自己的团队。队友条件不限，可以是已经淘汰的选手，也可以是同学，甚至是老师。最终决出我们的冠军。

11比赛回顾及成果展示

校园媒体宣传

1校报如果我们比赛的影响达到一定程度，再加上我们自己的人脉关系，校报一定会报道我们的活动。

2校广播台校广播台对于这样的大型活动是比较感兴趣的。

3校内各大网站例如 经纬网，172校园活动网，学工广场，理工青年，和校内的各大BBS里都会看到我们的新闻。

4校电视台如果我们选手的实战DV非常的精彩，我们可以申请校电视台播放我们的DV。

宣宣传资料内容：

第一轮宣传横幅： 预祝崇文俱乐部“明日之星”营销实战大赛圆满成功

预祝崇文俱乐部“明日之星”主办：崇文广场承办：理工大市场营销协会

第四轮宣传横幅（总决赛）：

笑 营 销 精 英 逐 鹿 理 工看 明 日 之 星 鹿 死 谁 手

崇文俱乐部“明日之星”营销实战大赛决赛11.15日教四十五楼

海报内容

背景是崇文广场，主要介绍比赛内容，突出比赛的主办方

宣传单内容： 正面是介绍比赛，反面是崇文俱乐部介绍。

彩喷：背景是崇文广场，主要介绍比赛内容，突出比赛的主办方，提高比赛的档次。

附录

协会简介

本协会全称为“武汉理工大学学生市场营销协会”，英文名为“The Marketing Association of wuhan University ofTechnology”。

本协会是以“营造校园学术氛围，培养高素质人才”为宗旨、以“用行动说话，让智慧变现！”为宣言，致力于学术理论探讨及市场营销实践的学生社团组织。

本协会是以理论文化为基础，实践行动为目的，让本协会的学生在校园内将自己的知识和实践联系在一起时所学的营销学知识更有分量。本协会的发起人和骨干成员都是武汉理工大学学子，并在读七校联合武汉大学市场营销班，具有很强的理论知识，并渴求在实践中学习，在学习后实践.在共同的兴趣和爱好的前提下，希望与更多有相同志向的同学走在一起。同时希望能为家境贫困和有志学子提供一个平等和祥和的家园式的社团，充实校园文化。本协会首席指导老师是市场营销系系主任王海滨教授并接受武汉理工大学校团委的指导和校社团联合会的具体管理；开展、开发与本协会性质相符的活动和项目。活动场所由活动内容选定。

主要活动：校园策划：为商家提供产品校园推广的可实施性方案并实施。

市场调研：为企业或商家提供区域市场调研方案与市场分析。

营销策划：为企业有针对性做策划活动。

产品促销：为企业或商家提供产品促销支持

营销培训：致力于提高个人和团队竞争力。

广告策划：做最有销售力的广告。

人员招聘：招聘适合企业的各类人才。

联系方式：略。

欢迎加入大学生精英论坛：http://bbs.172xiaoyuan.com

篇3：营销实战大赛策划书

关键词：微店,线上线下整合营销,电商创业教育,营销推广,实战教学

高等职业教育是培养为地方生产、建设、管理等服务的高级应用型人才, 它具有鲜明的地方性和行业性。近些年来, 随着我国经济发展和产业结构的调整, 社会所提供的现成岗位越来越少, 而高校近几年招生人数的逐年增加, 毕业生数量占到新增就业岗位的一半多, 在这种情况下, 出现了就业难的问题。这就要求高职毕业生不仅要有较强的动手能力, 还要有创新精神和应变能力, 即应大力推进创新创业教育, 把创新创业的意识和能力培养融入到对学生的教育教学中, 以创业带动就业。

1 市场分析调研

截止2015年年底中国网民数量已达6.88亿, 其中六成网民网购达4.13亿人, 这一数据还在飞速增长, 预计到2017年市场规模将近万亿。足以看出, 中国电子商务的美好未来与广阔市场。

2015年的移动网购交易规模已达2.1万亿元。移动网购方面, 传统电商巨头着重培养用户移动端使用习惯, 我国的网络覆盖系统日趋完善, 更多手机、平板电脑用户开始利用碎片时间, 移动网购成为用户填补碎片时间的一大选择。同时, PC端网购增速逐渐放缓, 移动市场成为电商企业新增长点, 促使移动网购市场成为各电商企业追逐争夺的目标。

2015年Q3中国B2C购物网站交易规模市场份额, 天猫第一, 占57.8%份额;京东第二, 占据23.3%份额;苏宁易购位于第三, 占4.1%份额。由此可见, 苏宁是有巨大潜力的。

2 微店认知

微店的“微”是指无需资金、无需成本、无需处理货源, 无需处理物流和客服, 就可以赚取推广佣金。传统网商一方面要有优势的货源, 还要有丰富的推广经验, 才能取得成效。微店的供应商只需做好产品, 把产品的价格和属性定义好, 推广的工作交给千千万万的微店来做, 商家的产品卖出去了, 微店主也获得了丰厚的佣金。

特点:

1) 使用手机随时随地打理店铺, 无需时刻坐在电脑旁。

2) 没有商家店铺的繁琐, 只有主推的产品, 让顾客一目了然, 快速找到最想要的。

3) 顾客信任度很高, 复购率比较高。

4) 随着各种渠道的推广, 会为店铺带来更多稳定的顾客。

此次“苏宁杯全国网商创业大赛”是一个很有意义的比赛。通过“苏宁微店”平台给学生更好的发挥空间, 让学生对电商与营销有更深的理解, 能够实打实的去做、去实战。

3 团队创建与策划创意

灵动的思想, 创意不仅是活动的灵魂, 更是社会发展进步的要素。有一个好的创意, 活动便会事半功倍。好的创意离不开合理的安排、精心的设计、巧妙的构思。因此, 建立一种清晰合理、开拓创新的思维轨迹是创意的基础。创意思路的优劣, 主要区别在于思维方式的不同, 具有灵感的活动常常带着时代的气息与强大的生命力。

策划营销的内容主要有两个:一是微店整体形象;二是微店销售的产品或服务。两者之间既有区别又相互联系。树立微店整体形象是为了提高店铺人气, 提升店铺价值, 扩大店铺影响力。其最终目的也是为了更好地、更快速地营销店铺的产品或服务。

团队创建初期围绕队名以及logo展开激烈讨论, 最终确定以“XX”队名为中心的设计, 围绕队名去打造一个“微品牌”项目, 通过绘制logo, 设计店招、头像等来统一每个微店的风格。每个店铺都以XX品牌·XX店分类命名做相关设计, 给消费者带来具有专业与品质感的购物体验。

为更好的切合市场, 贴合消费者, 需要做大量深入的调研, 包括调研各类热门产品、研究折扣类、活动类商品以及身边朋友所需物品等等, 从而选择适合的商品上架。

团队组成:每队3到5人, 设队长、销售、设计、营销推广、数据分析、文案等岗位。

4 营销推广

4.1 线上营销推广

4.1.1 QQ推广

1) QQ空间推广

QQ空间其实就是一个博客, 要利用QQ空间做好营销, 就必须让潜在客户了解我们的广告信息。上传产品图片, 是为了让潜在客户了解我们的产品, 上传个人生活照片, 是为了让潜在客户知道我们长什么样, 增加信任感, 这两者缺一不可。QQ空间是一个私人空间, 进入QQ空间的人, 都是“好友”的身份, 对于好友, 互动交流比较重要, 适当地点赞、回帖, 可以加强沟通。

2) QQ群发推广

QQ群营销分类非常明确, 可根据关键字找到很多与自己产品相关的群, 这些群聚集着相当庞大的相同类型的人群。拿减肥举例, 在减肥相关的群里有大量想减肥的人, 在这些群推广减肥产品, 有很多人会感兴趣;反之, 把减肥产品发送到游戏类型的群里, 效果就会很差, 所以QQ群发的针对性一定要把握好。

4.1.2 微信推广

微信营销是网络营销中定位准确, 效果显著地一种网络营销方法。主要通过微信公众号推广和朋友圈推广和微信群发推广三种方式进行。在开展微信营销的过程中要熟悉此应用软件的使用技巧, 然后结合待推广内容的特点, 有针对性地进行微信营销, 才会取得事半功倍的效果。网络营销手段繁多, 在一定时期内微信营销依然占有很大的比例。

1) 公众号推广

建立一对多的公众号, 相当于拥有一个能够直接传播信息到消费者身上, 且不受外界干扰、成本较为低廉的媒体平台。与消费者之间的沟通将更加便捷, 没有障碍, 对于客户关系维护和及时获知客户反馈信息的作用不言而喻。当今营销卖产品就是卖服务, 微信能够让我们与消费者之间建立信任基础, 促发重复消费和对品牌的高度忠诚。微信将为我们在移动互联网时代构建一条潜力无限的电子商务销售渠道。

2) 朋友圈推广

朋友圈营销推广要‘快准狠’, 快:快速找到产品, 并利用微信圈热度第一时间扩散宣传热卖;准:产品要选准, 营销方法要用准, 目标客户要对准;狠:用一切办法扩大传播半径, 增加关注人数, 最终从量变到质变, 树立品牌力量。

3) 微信群发推广

通过群发功能给每个客户单独发广告, 会感觉比较有诚意, 但切记不能刷屏, 避免给朋友带来困扰。

4.1.3 微博推广

微博信息发布便捷, 传播速度快, 成本低, 能主动吸引粉丝, 互动性强, 能与粉丝即时沟通;可通过粉丝关注的形式进行病毒式的传播, 影响面广, 还可与粉丝 (用户) 建立超越买卖关系的情感。并且名人效应能够使事件的传播当量呈几何级放大。

4.1.4 网红推广

网红一词可谓是2016年的当红炸子鸡, 合理运用能带来巨大成效。学员认识的网络主播转发了我们的微博, 帮助微店主进行有效地推广和宣传, 既带来了流量, 也带来了销量。这未尝不是未来新媒体营销的新思路。

4.1.5 二维码营销

二维码推广是现在比较常用的推广方式, 精心设计的二维码更能吸引人, 在营销中能起到了很大促进作用。

4.1.6 电商专题页营销

通过开展“618大促”、“毕业季”、“酷爽一夏”、“夏日出行不怕晒”和“三只松鼠陪你过暑假”等一系列电商专题活动, 带来大量的流量与客户。

线上推广和线下营销活动, 从来都不是相互孤立的。他们是相互促进和竞争的关系。有创意的推广营销活动, 往往能给我们带来意外之喜。

4.1.7 其他线上营销方法

论坛营销、视频营销等方法都可以适当运用。

4.2 线下营销活动

1) 校园展销会:拉动身边同学朋友一起进行。

2) 地铁站线下活动:景点、闹市区等人员聚集处也可以, 让更多人知道我们的微店品牌, 促进销售。

3) 小区线下推广:向小区、社区、广场进行线下推广, 宣传物料设计很重要, 要把优惠和特色产品凸显处理, 让居民一看就会被吸引。

4) 企业线下活动:向企业进行推销, 当公司有大型采购的时候, 可通过我们购买。

要熟悉所推销产品的目标客户, 这些目标客户要进行分类, 哪些是核心客户, 哪些是非核心客户, 哪些是重点客户, 哪些是非重点客户, 客户可以分成几类, 按照什么方式分类, 针对不同的客户应分别采用什么不同的策略和方法。

很多时候, 线上没有盈利没关系, 线上的影响力是无形资产, 可以通过线上的影响力, 推动线下活动的开展, 不仅提升知名度、加强与用户的联系, 还会有可观的经济效益, 这未尝不是线上盈利模式的拓展。一个成功的线下推介活动策划应实现“聚集用户、提升人气、扩大传播、吸纳投资、招揽客户、开拓渠道”等多重作用。另外, 还应做好线下推介活动资料的归纳整理, 在现在的宽带时代, 更应将活动全程录制为视频, 为线下活动的线上推广做好准备。

5 回报预算与风险控制

任何领域, 做生意都面临投资与回报的问题, 投资少, 回报多, 说明盈利很高, 反之就是赔本了。实体店如此, 微店也无法避免。除营销推广可能会花费一定的费用, 微店基本上属于零成本经营, 这么看, 微店似乎具有很高的投资回报率。

表面上看是这样, 不过, 投资回报率还是要经过一定的计算分析才能得出。所谓的投资回报率, 就是指通过投资而应返回的价值, 在微店中主要指的是微店从采购投资和营销投资中得到的经济回报, 它是利润与投资的百分比。对投资回报率进行评估, 能够帮助店家及时了解和掌握店铺商品的盈利情况, 看看店铺是赔是赚, 赚了多少或者赔了多少, 同时还能从侧面反映出微店的营销效果, 有利于下一步商品的采购工作和营销任务的展开。

苏宁微店佣金比例100:4, 此次比赛为期不到2个月, 第一名的销售额达到了865104.3元, 佣金达3万多。通过这样的实践, 不仅获得了佣金, 学生的电商实操技能、营销推广能力和其他综合能力都有了很大的提升, 这才是最大的回报。

风险防控方面, 需注意以下几点。1) 合理地选择团队成员;2) 确定清晰的创业目标;3) 制定有限的激励机制;4) 建立严格的财务制度;5) 按需进货, 合理囤货, 及时消化库存;6) 做好前期工作, 提高服务质量, 降低或杜绝退货情况的发生。

参考文献

[1]2015年第三季度电子商务核心数据发布[EB].艾瑞咨询, 2015-12-25.

[2]艾瑞咨询.2015年中国移动网购市场交易规模统计分析[EB].中商情报网, 2016-05-10.

篇4：一本理财书的营销实战

立足市场收集信息

图书选题策划是一件创意性的工作，而一件有价值的创意离不开大量相关信息的搜集。如何捕捉有用的信息呢?在策划《小康家庭小额不动产投资指南》的过程中，我便搜集了大量的信息。我发现在中国，有一定积蓄的家庭数额越来越庞大。这些家庭有一定的经济基础，有投资意愿，但是资金数量又不足以保证其进行大额的投资。再加上，此类家庭一般都是没有专业投资技能，缺乏投资经验，也没有充裕的理财时间。

因此，这些家庭急需那种投资数额不大，投资风险小，专业性不强，不用花费太多时间与精力去管理的投资理财方式。因此针对这一群体的理财书大有市场。

我国总人口13亿，图书市场容量非常巨大，但不同年龄、职业、教育背景、文化结构、心理特征和价值取向的读者，其购买和阅读图书的方向也不一样，所以在做营销策划时我们通常都会进行市场细分，确定图书的具体目标读者。

具体到《小康家庭小额不动产投资指南》这本书，有一定闲钱的家庭这一目标读者群还是过于宽泛，有一定闲钱的家庭不一定适合投资不动产。最后经过细分，我们把目标读者集中在还没有步入“中产阶层”的小康家庭。

为购书者着想确定书名

在掌握大量信息的基础上，首先要确定自己近期要主攻的选题方向。要考虑选题是否符合我们的出版方向。要注意对选题进行特色定位，有特色才有品牌，有品牌才能闯市场。选题一般要进行一次优化和二次优化，设计出备选书名，然后进行比对分析其优劣。最后确定承载整个图书创意的书名。

《小康家庭小额不动产投资指南》的书名经过了几轮优化，最后确定书名由“小康家庭”+“小额不动产”+“投资”+“指南”组成。但在进行市场调研的过程中，发现这个书名存在一个技术性的缺陷，那就是“不动产”三个字有专业壁垒，很多人不清楚“不动产”为何物?误作“贵金属”、“收藏品”之类。而市场上有关“不动产”的书也多为学术著作。同时，图书虽为房产投资的指导书，但书名中无“房”字，这可能导致在卖场买书的人忽略这本书，在网上购书的读者无法检索到这本书。因此书名又进行了修改，最后敲定为《炒房炒地——小康家庭小额不动产投资指南》。

立体化推广

经过精心的设计制作，一本新书终于上市了，为了让更多的读者了解本书，激发读者的购买兴趣，我们同市场策划部共同进行了宣传活动。

首先我们在北京图书大厦、广州购书中心等全国几个大的书城都进行了宣传，在卖场显眼的地方都码放了书花以吸引读者的眼球。另外，读者只是看到书还不能形成很大的宣传声势，为了增加本书的知名度，我们在北京的图书商城作了小小的1+1促销活动，凡是购买本书的读者都可以免费到柜台领取北京地区房地产楼盘地图。由于这个信息不断在广播里面宣传，而且当时大家对于买房的热情很高，很快这个并不起眼，并没有投多少资的赠物活动引起了读者的广泛关注，几百本楼盘图册很快就不够用了，于是我们立即把这个方法应用到了上海、广州、深圳等地。小小一张楼盘图，印刷费仅仅几角钱。这个销售实战的例子告诉我们也可以不花很多钱也能达到很好的宣传促销目的。

其次，在各大网站上也进行宣传。我们在当当、卓越、贝塔斯曼等网上书城都进行全面铺货，很多年轻的读者有在网上购书的习惯，因此我们针对年轻读者做了新书宣传活动。在各个大的房地产网站，我们分别找作者写了两篇文章；一篇是买房投资，当务之急，另一篇是不买房才是明智的选择。这是持完全相反观点的两篇文章，这两篇文章中都提到了本书，在不知不觉中给本书做了宣传，也可以说是一种自我炒作。在随后的跟帖中，我们发现大家讨论得很热烈，这说明当时策划的这个选题是对的，大家都很关心这个话题。

最后，我们与各大售楼处及房地产公司联系，看能不能形成团体购书。这项工作比较艰巨，大多数售楼公司对此不感兴趣，当时他们的房子不愁卖。最后我们极力推销，我们说在来看房的一部分顾客中，总是有一部分是来看看，并没有特别想买的，面对这样的顾客时，不妨送他一本书，也许他看完就从潜在客户变成了真正的客户了。在这种推销下，有一家房地产公司以较低的折扣55折购买了400本图书，下发到各售楼处。但是这种方式进行推销耗费人力多，效果不是很明显，所以没有在其他城市推广。

篇5：企业·公益·营销实战大赛策划书

活动主题：企业·公益·营销实战大赛

一、活动目的：为了给大学生搭建一个实战营销的平台，让大家充分发挥自己的聪明才智，同时加强企业与学生的交流与合作，实现企业、学生、社会的共赢，百色学院企业管理协会联合广西壮壮乳业有限责任公司隆重举办“壮壮杯”营销实战大赛。

二、活动时间：xx年4月28日至5月30日

三、比赛地点： 百色市市区范围内

四、活动内容：以公益·营销实战为主题，在百色市区各个地方开展实战营销比赛，以2-3人为一个团队报名参加比赛，比赛中参赛队员要为壮壮乳业在百色的推广写一份营销策划书报告，并作为总决赛的一个评分标准，同时冠亚季军得主将获得现金大奖和荣誉证书，凡是参赛者均有机会到壮壮乳业生产基地参观学习。

五、参赛形式：此次营销大赛采取团队参赛方式，要求2-3个人一队，自行组队，最好是男女组合，可跨年级跨专业。团队数：预计5-6个团队报名参加，各个队伍选出一名队长，参赛人数为18人左右。

六、奖项及奖品设置

冠军队 一组（荣誉证书+奖金1000元）

亚军队 一组（荣誉证书+奖金600元）

季军队 一组（荣誉证书+奖金400元）

优秀奖 两组（荣誉证书+奖金200元）

比赛评审：壮壮xx经理∕总裁 百院xx老师

技术支持（对选手）： 提供专业销售培训、宣传资料以及全程跟踪服务与指导。

冠军队 荣誉证书

提成及奖金一等级：业务量（5---20）

冠军奖400元+提成（整箱卖5元+订单12）

季军奖200元+提成（整箱卖5元+订单11）

亚军奖150元+提成（整箱卖5元+订单10）

优秀奖100+提成（整箱卖5元+订单9）

提成及奖金一等级：业务量（1---20）

六．资金预算：

1、荣誉证书及奖金2500元

2、海报费用503、参赛工作证455、参赛选手进行活动的宣传费用200元

6、其他费用150

总计2945元 本次活动费用由广西壮壮乳业有限责任公司提供

七、活动执行：

活动流程：

报名→营销培训（由广西壮壮乳业有限责任公司董事长负责培训）→为期一个月的营销实战比赛 →参观牛奶生产基地→提交营销实战心得及广西壮壮乳业在百色推广的营销策划方案 →颁奖仪式→公益活动方案的实施。

报名时间：4月25日-3月27日

比赛流程：

1、报名登记4月26日起

2、营销培训 4月28日下午

对报名人员进行实战前的培训，包括公司文化、乳类行业发展方向、及营销实战技巧，让选手了解比赛规则以及注意事项，并由公司提供详细的资料给选手，在他们做营销实战过程中有一个方向指导；

3、营销实战赛 4月30日-5月30日

以销售业绩为主要计分根据，同时比赛期间选手可以在不违规的情况下采取各种营销策划方案进行宣传，其策划方案也将进行打分评估。在营销实战时参赛队伍可以以公益活动的名誉进行宣传，同时壮壮公司将拿出销售额的百分之八的费用用于公益活动。

4、参观牛奶生产基地5月15日

由贵公司带领下，本次比赛的参赛选手与企业管理协会的部分会员参观贵公司的牛奶生产基地。

篇6：外语系首届实战营销大赛策划书

一、活动主题：“舞动青春，展现自我”

二、活动对象：外语系全体学生

三、活动时间：2009年12月5日—12月6日

四、活动承办单位：外语系学生职业发展中心

五、活动目的：

我中心举办此次实战营销大赛，旨在通过此次大赛提高本系学生的学习兴趣，以增加学以致用的能力。同时这也是一个团队合作精神的锻炼，让同学们从中积累经验以提高学生综合素质，为以后的工作做积累。我们期望关注营销的学生可以借此机会进一步深化对市场营销的认识和感悟。

六、参赛形式：

以组为单位，每组3-5人，自拟组名，向各班班长报名参加。

七、活动具体流程安排：

（一）大赛前期准备工作：

1、外联部到校外拉赞助。

2、申请比赛期间所需的场地及逸夫楼405多媒体教室。

（二）大赛的宣传及报名阶段

a、宣传手段：通过班级、宣传单、海报、横幅、广播台等。

1、会议通知外语系各班班长，同时印发一份“实战营销大赛”宣传单，并向其讲解活动具体事项；

2、联系系学通社，出一份海报公示于校道或者综合楼作宣传活动；

3、同时以广播和网络形式宣传，尽可能的宣传到每位同学。

b、报名方式：

1、班级报名：各班长领取报名表格，并在规定时间内将报名表和作品上交学生职业发展中心指定处；

2、设点报名:由本中心在校道等地方设点进行报名。

（三）大赛实施阶段（12月5日—12月6日）

环节一：实战营销。（12月5日）

各团队领取一定数量的产品，在规定时间（12月5日一天）内，在指定的地点设点销售（详见附图）。跟据团队销售的业绩，决定本环节该队所积累的分数。销售方式和促销手段由各团队自定。

环节二：成果展示。（12月6日下午）

各团队在实战销售之后，将本团队的销售成果及心得等以电子形式进行展示，评委根据参赛者的表现、展示的内容等进行本环节的打分。（电子形式可多样，如word、ppt、照片、录像等，展示内容可以是心得体会，销售经验等。）

环节三：现场营销。（12月6日下午）

由参赛团队选出一名代表或者以团队形式在现场对相关产品进行推销，评委根据参赛者的表现对本环节进行打分。（注：环节三在讲解时使用汉语不扣分，若使用外语可酌情加分。）

（四）评分及统分阶段

评比人员：由相关的老师和辅导员、各组织代表进行评比。

评分标准：

1、环节一占60%，环节二占25%，环节三占15%。

2、各环节的总分均为一百分。

3、评出相应奖项，据三环节总得分评定。

九、奖项设置：

一等奖1名

二等奖2名

三等奖3名

优秀奖若干名。

十、人员安排：

1、主席团和办公室统筹安排工作，同时负责赞助商品的登记、储存、保管工作；

2、外联部负责拉取本次活动的赞助商；

3、技能拓展部负责活动的宣传及教室申请工作；

4、信息部在网络对本次活动进行宣传，协同配合其他部门工作；

5、就业指导部负责活动现场的后勤工作；

篇7：大学生创业实战大赛策划书

“赢在校园”大学生创业实战大赛策划书

一、活动背景：据人力和社会保障部统计数据，x年全国高校毕业生为630万人，高校毕业生就业形势十分严峻。目前大学生创业成功人数占毕业人数的比例很低，大学生创业有很大的潜力和增长空间。学院学生会就业与创业服务部倡议举办“淄博职业学院首届创业实战大赛”。

二、活动名称：中国电信杯“赢在校园”大学生创业实战大赛

三、活动宗旨：让更多的同学参与创业实践，感受创业激情，培养创业意识和创新精神。

四、参赛要求：面向全院在校学生招募参赛队员。鼓励参赛者跨院系，跨专业搭配组建团队，人数一般为3—5人，要有队伍名称、队长。本项比赛活动鼓励学生自由创新，也鼓励学生邀请学院老师作为本团队的指导老师。

六、奖项设置： 冠军队 创业奖金1200元和证书

亚军队 创业奖金900元和证书

季军队 创业奖金600元和证书

其他优秀团队 物品奖励、证书

七、大赛流程：(每期比赛内容见详细安排)第一轮比赛：制作团队创业计划书第二轮比赛：制作电信产品校园营销方案第三轮比赛：电信产品校园营销实战

4第四轮比赛：巅峰对决

八、大赛时间安排：

(一)前期宣传：(5月4日——5月9日)

1、海报：在每个宣传栏内张贴海报并起草倡议书

2、广告牌：电信公司制作一定的广告牌，分别在南，北，西三校区展示

3、报纸：根据本次大赛制作一份大赛快报，展示每期活动的精彩内容，分发班级

4、利用校园网，下发通知，并及时发布大赛信息

(二)报名阶段：(5月4日——6月10日)

在南，北，西三校区分别设立固定报名地点，参赛队伍领取报名表，如实填好后上交，电子版发送至(截至5月10日下午5点)

(三)赛前准备：(5月11日下午启动仪式)

组委会招集入围队伍在就业服务厅听取大赛赛程安排和比赛纪律等内容。

(四)赛程安排：(5月11日——6月10日)

1、第一轮比赛：制作团队创业计划书

第一轮比赛前，邀请专业老师对制作创业策划书进行专业指导和培训。评委根据各团队的报名表和创业策划书进行评分，按一定比例淘汰落后队伍，其余队伍晋级，成绩公布在校园网站上。

2、第二轮比赛：制作电信产品校园营销方案

在老师指导下，根据中国电信公司指定产品，制作本团队校园营销方案。评委根据各团队的营销方案进行评分，按一定比例淘汰落后队伍，其余队伍晋级，积分成绩公布在校园网站上。

3、第三轮比赛：电信产品校园营销实战

各团队使出浑身解数，在校园人群中销售指定的中国电信产品。组委会进行过程监督。评委会根据各团队的销售业绩和临场表现打分。违规者淘汰，其余晋级。积分成绩公布在校园网站上。

4、第四轮比赛：巅峰对决

篇8：营销实战大赛策划书

如何改革传统的课堂教学模式, 激发学生的学习兴趣, 调动学生的学习主动性, 一直是困扰中职学校教学的难点问题。目前, 全省对口单招市场营销专业技能教学是依据全省统一执行的《市场营销类专业技能考核标准》, 确定了笔试和机试两大部分, 三个考试项目, 即商品推广活动策划书、商务情景评判和计算机操作技能。以下我结合教学实践, 谈谈单招市场营销专业学生如何撰写商品推广活动策划书。

一、走进市场, 用心观察

按照学校的教学计划和课时安排, 一般在学习市场营销专业技能的时候, 学生已对本专业理论知识有了初步的掌握。在有一定基础的情况下, 教师可以带领学生走近生活, 走进市场, 让学生自己去观察, 发现问题, 归纳总结。

逛街是多数学生乐意的事, 当然, 这是一次意义特别的“逛街”。在确保安全的前提下, 根据学生人数进行分组, 每组指定好负责人, 每位参加的学生都带好纸和笔, 统一行动, 服从教师的安排。利用周末、节假日, 到本地最繁华的街道, 专挑有活动的商场、超市或专卖店进行观察。重点看活动的目的, 也就是今天卖什么?是新产品上市, 还是老产品拓展市场?是专门某一品牌商品的活动, 还是综合性商场的各类商品的活动?有没有为本次活动专门印制的标语或广告词等?有的话, 注意收集或立即写下来。前来选购的是哪些人?是他们自己消费吗?人数多不多?他们只是看看不买, 还是立即购买?注意他们的年龄、性别、可能的职业等, 甚至他们在现场有哪些语言交流, 对本次活动有哪些肯定或否定的评价。 (可以用来分析顾客不买的原因, 自己写策划书的时候要避免) 活动具体在商场或超市的什么位置进行?遇到雨天怎么办?活动通过怎样的措施吸引顾客?是价格优惠, 还是有奖品或赠品?如果利用奖品或赠品, 那奖品、赠品是什么?和商家本次活动主要出售的商品有没有关系?关系紧密与否?奖品、赠品的价值大约多少?消费者对这些奖品或赠品有没有兴趣?当场可不可以领奖品或赠品, 还是规定日后指定的时间抽奖?若抽奖, 结果通过什么方式公布?领奖需携带哪些资料?相信通过以上的过程, 每位学生能从自己的亲身经历中得到答案, 比教师枯燥的讲授生动得多, 而且也很受学生欢迎和接受, 自然就很有收获了。当然, 除了周末、节假日的统一行动之外, 学生还应在日常生活中, 多观察、多收集、多思考, 学着用专业的眼光看待身边的信息, 做个有心人, 思考假如让自己来运作这次促销活动, 该怎么做。

二、整理归类, 资源共享

观察是分组进行的, 每组看到的活动是不同的, 感受也是不一样的。回到学校, 将个人所记录、收集的资料, 进行分类。比如, 家电类, 包括大家电、小家电, 它们的推广、促销活动是分别怎样进行的?有哪些相同和不同之处?食品类, 分别针对什么样的顾客群?如果家电类商家使出了试用的招数, 那食品有没有免费品尝, 等等?日用品的推广、促销呢?……在每组归类、整理的基础上, 各组将整理的结果交给老师, 老师提醒学生在本次观察中, 大家遗漏的细节, 帮助学生补充、完善, 形成共识, 形成全体学生的共享资源。这样既节省了时间、人力、物力, 又培养了团队合作精神, 同时保留了学生个人对问题的理解, 写出来的策划书才各有特色。这样, 就为写策划书做了思想、资料、信息上的准备。

三、人人动手, 用心感受

做好理论知识、实地观察、资料收集整理等各项准备, 就可以尝试写策划书了。按照《市场营销类专业技能考核标准》的要求, 力争做到策划主题明确、策划活动目的表述准确、活动对象明确、活动场所明确、活动时间明确、活动内容具有创新性和可行性、活动计划详细有效、活动控制措施可行、费用预算具体合理, 这是策划书的九大评分点。学生不可能经过少量的练习就达到这些要求, 而且其中的“活动内容具有创新性和可行性”, 是每位学生的最大难点。在克服这一难点时, 可以让学生自己感受、体会, 就是将自己置身于活动之中。假设自己是一名顾客, 如果参与了某推广活动 (就是按学生自己写的策划书运作的活动) , 你对这一活动有没有兴趣?会不会作出购买的决定?这是检验某商品推广活动策划书, 是否具有可行性的最简单、最有效的方法。如果对自己策划的活动都没兴趣, 那怎能吸引竞争激烈下的大众顾客呢?当然, 这时学生就能体会到自己策划的活动在哪些环节上缺乏吸引力和可行性?活动在实际生活中是否可行?是否易于操作?促销手段和方法还可以结合营业推广的具体措施, 来选择采用。策划主题明确是该策划书的又一难点, 主题要体现商品的效用、特色, 言简意赅, 琅琅上口, 便于消费者记忆。主题本身不在乎字数的多少, 关键要有针对性, 最好能让消费者眼前一亮, 不同的宣传主题就是为特定的商品量身打造的。

同时, 每位学生再将自己写的策划书跟同学交流, 互相讨论、感受彼此的策划是否可行, 有助于共同进步。在分类、多次练习的基础上, 每位学生都能形成自己的撰写思路, 再提高活动的创新性, 加强新颖、特别的元素, 吸引顾客的眼球。针对不同的商机, 抓住不同商品消费者的心理, 当然, 要结合商品自身价格, 活动预期的效果, 本着“量入为出”的原则, 合理使用经费, 取得理想的效果。

这是我在市场营销专业技能教学中, 就如何撰写单招市场营销专业商品推广活动策划书的一些做法与思考。这样改变了传统的课堂教学模式, 激发了学生的学习兴趣, 学生人人参与, 既有感性认识, 又有理性认识, 调动了学习主动性, 有助于提高本专业技能教学的效果。

参考文献

[1]胡志勇.市场学基础[M].北京:高等教育出版社, 1992.

[2]张润琴.市场营销基础[M].北京:高等教育出版社, 2005.

[3]孟韬, 毕克贵.营销策划方法、技巧与文案[M].北京:机械工业出版社, 2008.

篇9：营销实战大赛策划书

[关键词]口语大赛 高职 学生 实战能力

引言

高职院校是以培养应用型人才为主的院校，高职英语教育应为社会培养更多具有优秀口语交际能力的英语人才。但是，我国高职学生英语口语交际能力现状十分不乐观，还有很大提升的潜力。为此，国家教育部面向全国高职高专院校举行了实用英语口语大赛，旨在进一步提高高职学生的口语水平与英语口语应用能力。在此背景下，本文针对陕西省比赛流程及要求，对高职学生应具备的实战能力进行分析，试图为高职英语口语教学指出新思路，为学生更好的将口语应用于实际中奠定基础。

1.高职院校口语大赛开展及学生参与现状

教育部高职高专教育英语课程教学指导委员会和高等学校英语应用能力考试委员会于2004年起，连续每年成功举办了全国高职高专实用英语口语大赛。口语大赛的举办，正是对《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》和《高等职业教育英语课程教学要求（试行）》中对高职院校学生英语语言交际能力要求的契合，也正是贯彻了国家“以实用为主，以应用为目的”为导向的高职英语教学教育方针。

目前，现该比赛已正式纳入全国职业院校技能大赛英语口语赛项。学生参与现状可概括为两点，一是高职学生参与人数在不断增加，现在每年全国有1000余万高职高专师生直接或间接地参加了这项全国性赛事，在全国高职高专院校中引起强烈反响。二是参与效果并不理想，据相关调查显示，目前高职院校中仅有18%的学生参加过省级及全国性英语口语竞赛，有78%的学生会在初赛时被淘汰，未参加过的学生比例高达82%，其中有58%的学生表示希望有机会参与这类比赛，但是又苦于自身英语水平较低，能力不够，不能参与。由此可见，目前我国高职院校学生参与英语口语竞赛的效果并不理想。

2.口语大赛对高职学生实战能力要求分析

为进一步探究影响目前高职院校学生参与口语大赛的因素，深刻反思高职学生在未来就业与交际中的实战能力要求，本文以一份2015年的陕西省职业院校技能大赛英语口语赛项的比赛样题为例展开具体分析。

2015年的陕西省职业院校技能大赛英语口语赛项主要包括两部分，即初赛和决赛，初赛（Presentation）职场描述，参赛学生不但能够描述所给的图表或图形，还要根据图表或图片内容提出自己的意见和观点；决赛（Interview）情景交流。要求参赛者根据给出的内容（图表、广告、文字等）扮演一个角色，与评委进行连贯性的即兴对话。样题如下：

根据笔者实际指导学生参赛的经验，以及陪同省赛中获得优异成绩的学生参加陕西省国赛培训的经验，本文从英语口语特点及学生自身因素两方面具体分析了这类口语大赛中高职学生应具备的实战能力。

（1）基于英语口语特点的高职学生实战能力。以扎实的英语口语基本功为最根本要求。高职院校学生若想在口语大赛中取得优异成就，就应该具备扎实的英语口语技能基本功。该基本功除了要涵盖包括清楚、准确的基础发音、流畅的表达，地道的语音语调，足够的相关词汇量、良好的英语语法等英语专业知识外，还要求口语语法准确、表达流利、措辞以及语言的恰当得体，具备很强的语言组织能力，组织语言，解答疑问。听力方面要求听懂客户问题的真正意图，阅读方面要能够准确把握信息点，并理解信息点可以满足客户什么需求和需要。对图片的理解能力方面，不仅要理解赛题，还应包括对新闻热点、社会事实的了解并能够发表自己的见解，拓宽知识面，将自身英语口语表达能力延伸到各个知识领域。在情感上完全投入“角色”，展现表现力。英语作为一门语言，其最终的用途是进行实际应用，在实际的英语交际中，必然要蕴含一定的人物感情，不能是僵硬的表达。

（2）基于学生自身因素的实战能力。调整心态，树立信心，参赛时有良好台风。学生比赛时拥有良好心态的重要性不言而喻。在和对手基本功水平相当的情况下，心态良好、信心十足，舞台表现大方端庄的选手必定更胜一筹。不因为紧张而失常发挥，不能让自己的语言能力充分体现，留下遗憾。要做到语言流利，词汇丰富，表达地道，思路清晰，沉着冷静，自信有风度，条理清晰，分析透彻，见解有深度，不能抢答，注意保持礼节礼貌，有耐心。遇到不熟悉的话题或者领域沉着应对，用自己已经了解的有限的知识自圆其说。在比赛过程中要严肃认真，不仅要有超强的语言能力，更要有良好的交际能力，应变能力，掌握各种交流技巧，在沉稳中展现实力。

增强自主学习意识，发挥自身自主学习能力。英语口语作为一种语言工具，不仅要以英语等级考试为目标，还要充分鼓励学生、发动学生，让他们尽可能多的用英语去主动表达自己的思想，发挥自身自主学习能力，以达到学以致用的目的。

3.基于口语大赛的高职学生英语口语交际能力提升路径

（1）以大赛宗旨为导向，明确口语学习目标。不同阶段举办的口语大赛宗旨不同，反映不同阶段我国英语人才培养及英语教育要解决的问题。因此，口语大赛宗旨对高职英语口语教学目标具有重要的导向作用。本文以2010年为分界点将历届口语大赛分为2004～2009和2010～2015两个发展阶段。第一阶段以“展现和提高高职高专学生英语口语表达能力，激发广大高职高专和成人高专学生学习英语的积极性”为比赛宗旨，以提高学生英语口语表达能力为口语学习主要目标；第二阶段以“提高高职高专学生运用英语进行职场交际的综合能力”为比赛宗旨，以注重学生职场交际能力的培养为口语学习主要目标。

（2）以大赛理念为依据，更新口语教学模式。历届口语大赛一直坚持“以工作过程为导向”理念，注重口语交际能力的考核。这种先进的理念为高职英语口语教学模式的更新与转变提供了依据。传统应试教育下的“以教师为中心”的教学模式已经明显不能满足新时期学生的英语学习需求，严重阻碍了学生口语表达能力的提升。未来高职英语口语教学应积极主动向“以学生为中心”的教学模式转变，通过创设职场真实情境，实现口语训练实战化、口语课堂社会化和教学方式多样化。

（3）以大赛考核标准为尺度，重视口语学习评价。在未来的高职英语口语学习评价中应以大赛考核标准为尺度，确立基础口语评价与职场口语评价相衔接的评价内容，提高高职英语口语教学质量。

参考文献：

[1]张成国：《高职英语口语竞赛的现状及对策研究》，《吕梁教育学院学报》2013年第4期，第71-72页。

[2]李少伟：《口语竞赛对高职英语教学改革的影响》，《校园英语》2015年第17期，第44-45页。

[3]沈妮：《高职院校英语口语技能竞赛引发的思考》，《价值工程》2014年第34期，第291-292页。