爱的力量作文750字

爱的力量作文750字（共16篇）

篇1：爱的力量作文750字

《风雪千里送心脏》读完了，但那一幕幕感动人心的场面依然在我脑海中回荡。 5岁的波吉是华茨夫妇最小的女儿。然而在波吉3岁那年，一次高烧“烧”坏了她的心脏，患上心脏静脉粥样梗阻。唯一的治疗方法是做心脏移植，但是两年过去了，一直没有出现合适的心脏。底，波吉的生命只有几天了。 于在“心脏捐献网”上发现了合适的心脏，这颗心脏的主人是个名叫杰克的9岁男孩，由于不幸患上罕见肺病，现在只剩下几小时的生命了。帕翠克医生立即与杰克的医生露琪取得联系，希望他们能在杰克死后把他的心脏捐献给波吉，露琪同意了。12月6日，杰克去世了，医生取出心脏，装进了一个冷冻器内。 谁也没有想到，一场突如其来的暴风雨使飞机不能起飞。但是露琪再三要求，终于有一名飞行员愿驾直升机送露琪去拯救波吉。飞机起飞了，它经过重重难关，迫降在了一个小镇上，这个小镇离波吉还有50多英里，这一带通往波吉所在城市西雅图的公路全都被大雪封住，无法通车。但是镇上的.人们听说露琪护送心脏那传奇的故事，大家感动极了，整个小镇都沸腾了起来，几天足不出户的人们，拿着铁铲等工具跑到马路上，帮助他们心中这位伟大的女医生铲雪开路，10米……100米……1000米，一条生命之路在人们脚下延伸开去。露琪在一名司机的陪同下，飞速赶往了西雅图，筋疲力尽的露琪医生再也支撑不住，“咚”的一下晕倒在地上。 经过18个小时的行程， 英里的暴风雪，杰克的心脏终于被移植进了波吉的体内，终于把她从死神的手里给救了回来……. 爱的力量是无穷的，有爱就能创造出奇迹，我们生活在爱的世界里，老师的爱，父母的爱，朋友的爱……是这些爱在不断地哺育着我们，也永远伴随着我们长大；爱也像一颗种子，已在我们心底萌芽生长，我们已感觉到爱的力量正向全身蔓延，让我们的爱洒向所有的人们，让整个世界都充满爱！

第3篇

 

篇2：爱的力量作文750字

爱的力量 ――读<小抄写员>有感 河北师大附属实验小学 五・三班 王文萱 几天前，我们学习了第十九课<小抄写员>，文中叙利奥对家庭、对父亲的爱深深的震撼了我，使我思绪万千。 文章讲述了：叙利奥一家十分清苦。他看到父亲挣钱十分辛苦，决心帮助父亲分担工作，瞒着父亲在夜深人静的时候坚持写签条。虽然一再被父亲误解、冷淡，但一直坚持着。当父亲得知真相后原谅了儿子，态度也恢复到了从前。 叙利奥虽然不说什么，心里却很快活。他想：“爸爸不知道我在替他写，还以为自己没老呢。好，就这样下去吧!”叙利奥虽然比我小，却比我更成熟，他知道，一旦说破，自己就不能帮父亲分担工作了，帮助父亲养活一家人的愿望就不能实现了。可我呢?想着，我脸上不觉飞起一片红云：我到今年十月就满十二周岁了，从来不知道家长的辛苦，做一点力所能及的事还要向家长炫耀，让家长夸奖我，太不应该了。 “可到了十二点钟，这个决心不知不觉动摇了，好像睡着了不起来，就是在逃避自己的责任，偷用了家里的两角钱一样。于是他忍不住爬起来。”叙利奥把帮助爸爸工作看成了自己义不容辞的责任。如果不干，就是对家不负责任。那是什么力量使叙利奥每天晚上深夜坚持爸爸工作呢?我认为，是叙利奥对父亲对家庭的爱的力量，因为爱是最伟大的。可有的同学说，我也爱家庭，为什么我就做不到像叙利奥那样呢?其实，我也有这样的困惑。也许，我们还爱的不够。也许，爱到宁为他们赴汤蹈火也在所不辞时，才会有这种境界。 同学们，爱的力量是伟大的。也许，你和亲人之间存在着一堵冰墙，而爱，可以让它迅速融化;也许，你爱着他人，但羞于启齿，爱的力量，会让你对他表达你的爱。“以自己的火点燃旁人的火，以心发现心。”你会发现，生活越来越美好，越来越幸福。

第2篇

篇3：爱的力量作文750字

阅读下面的材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章，可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。

泰国网友疯传一张名为“爱的力量”的照片，照片中的母亲满身鲜血，据悉她遇到意外导致手脚骨折，头部亦不停流血。当时她正躺在病床上准备接受手术，但她的孩子因肚饿而哭个不停。最终母亲不顾医生护士的反对，坚持先喂饱孩子才接受手术，护士只好把孩子抱到她身旁让她喂奶。

有母如斯，她没有权势，没有金钱，也不漂亮，但孩子依偎在她身旁，谁能说那不是一种幸福！她身上贮藏着无比巨大的爱的力量——它可以带来震撼，带来感动，带来奇迹，带来温馨，带来幸福……

【名师题解】

用爱画个圈。一位平凡的泰国母亲，宁可自己忍痛也不让孩子忍饿，非常之时演绎了非凡之爱。爱是这段材料非常鲜明的元素，如果仔细品味，不难感受到其中的爱属于凡人大爱。拓宽思路，用方方面面、点点滴滴的爱画一个圆：实物方面，我们可以写爱一个人、爱一只鸟、爱一棵树、爱一个家、爱一座村、爱一件事；虚指方面，我们可以写爱一份创意、爱一种精神、爱一个理想、爱一个追求、爱一段历史等。内容尽管可以不拘一格，但我们一定要写出为什么爱，也就是爱的价值在哪里，再有就是怎么爱，也就是爱的形式都表现在哪些方面。

找到心动点。爱需要一个落脚点，通过具体而生动的事例表现。找准一个角度、一个切入点，把一腔深爱呈现在人们的眼前。比如材料中的母爱通过哺乳表达，爱还可以通过一个动作、一个眼神、一件衣服、一餐饭、一本书、一句话、一本日记、一个电话、一笔零花钱等去展现，适当提炼，典型一点。这就要求我们在写作时，避免大而虚的主题写作，最好能选择一个小的切口，然后通过细节描写，通过运用对比、衬托等多种写作手法进行渲染，让爱的感染力释放出来，把爱的“力量”表现出来，这样，文章才能打动读者，说服读者。

【推荐素材】

素材一：福建农林大学的一个课堂上，学生们正在上《中国近代史》课程。一只流浪狗慢悠悠地走进来，上了讲台，听着听着就睡着了。当时一名同学在台上演讲，老师提醒她，小心脚下的小狗。临下课前几分钟，小狗醒来，慢悠悠地走了出去。流浪狗“蹭课”大家都习以为常，只是“学渣狗”在课堂上睡着了，还是第一次。老师打趣地说：“这狗面对一群兽医也不害怕！”

素材点拨：生命没有高低贵贱的区别，任何生命都是平等的。爱，不是口号，不是作秀，更不是交换，它是生活中最生动、具体的体现。人类所独有的博爱如明月般皎洁，散发着圣洁的光芒。爱的力量使我们看到了人性的光辉，直抵我们内心的柔软。这则素材把爱投向了动物，拓宽了爱的范畴。

素材二：农民工颜展红每扛一个煤气罐捐5角钱，集腋成裘，每年用于助学的钱达到6000多元。这笔钱是他扛了1.2万多个煤气罐，一点一滴积攒而来。有人给他算了一笔账：平均每瓶气要扛上4层楼，高度在11米左右，老颜一年扛煤气罐上下楼的行程，相当于爬了15次珠穆朗玛峰。他坚持济困助学，14年来陆续资助了六七十个贫困孩子完成学业。

素材点拨：再穷不能穷教育，再苦不能苦学生。在平凡的世界，总有一些位卑未敢忘孩子的普通人，苦苦坚守着“希望工程”。如北京退休三轮车工人白芳礼，古稀之年仍靠着一脚一脚地蹬三轮，挣下了35万元人民币，资助300多名贫困学生完成学业。不同的人，同样的心，他们胸膛里充满了爱的力量。

素材三：华为的成功，许多人归诸于中国政府的支持，实际上最支持公司的是15万华为员工。因为公司总裁任正非采用了中国企业中史无前例的奖酬分红制度，98.6%的股票都归员工所有，任正非本人所持有的股票只占1.4%，这造就了华为式管理的向心力。李瑞华在1994年就开始接触到华为，他的评价是：“把饼做大比占有大部分是更好的智慧和心胸，甚至跟比尔·盖茨比也是有过之而无不及。”

素材点拨：华为总裁任正非的管理智慧是——给员工的最多；员工投桃报李，给予他的也最多。得王座容易，得人心很难，前者可以靠武力夺取，后者只能靠爱的力量赢得。这则素材里，华为公司洋溢着的爱的力量得到了积极的释放，双向的爱才让一个企业做大做强。这是一个富有时代气息的新鲜论据。

【佳作示例】

有你就是幸福

董一鸣

“‘有你就是幸福’，可是，那个让我怦然心动的你在哪儿啊？”

我正为写作文强说愁，恨不得挠光少年头。老爸噗嗤笑了：“啥题目啊，有那么难吗？”看他不当学生不知愁的样子，我话里带气：“您站着说话不腰疼，要不坐下来歇一歇，也写一写？”

石英钟的秒针沙沙沙，屋里静悄悄的。一道独特的风景于无声处铺开，我们父子同题作文。妈妈扎着围裙走进来，看到这情景莞尔一笑，不打扰我们，去厨房再加一道可口菜。

说来也奇怪，看着坐在我身边的老爸，深深的皱纹和花白的鬓角隐藏不住辛劳；想着厨房忙碌的老妈，葱花爆锅声、急速翻炒声像美妙的音乐，蓦然间，我就有了感觉，想说的话汩汩汩，像山泉水一样多。

我笔下的老爸——

有你就是幸福，老爸。你属狗，但步态像猫。你喜欢凌晨爬格子，但你的起床时间总跟觉轻的老妈不搭，于是你像贼，她像警察。你得溜出她的警戒范围，才拥有自由的晨光网络。你终于“越狱”成功，想写就写，爱发就发。你说：“爱”里原本有颗心，得揉碎了表达，老妈不喜欢的你都怕。你这样爱着她，她也这样疼着你，你们俩一起疼爱我。

我笔下的老妈——

有你就是幸福，老妈。你属猪，但姿态像虎。你发怒时山林都为之战栗，你身边的两个男性都闻风而逃。老爸坏笑着说，我三四岁时跟邻居没妈的铁蛋偷钱买糖，被你“擒拿归案”。回到家进了院儿，你一脚踢我个趔趄：“你还犟嘴，还撒谎！”你把我的“劣根”踢断了，从那以后再也不敢跟人学坏了。其实，我知道你也有猛虎细嗅蔷薇的温柔，温柔到忘记“平等”：我穿得比你的好、吃得比你的多、用药比你的贵。你为我们花钱像土豪，为自己花钱像杨白劳。

老爸笔下的我——

有你就是幸福，儿子。你属鼠，但姿态像牛。你登场的范儿很牛，不紧不慢，足足让我们等了三年。你心地那么善良，为一只瘸腿的鸡雏泪流满面；你天性那么孝顺，三岁就跑去家附近的药店为妈妈买感冒药；你行为那么乖巧，上小学不用接送，自己走过了风雨六年。你健康成长就是我们的快乐，我们不会因你考试的成绩高低而欣喜或暴躁。一篇作文不会把你难倒，慢慢来，我来帮你打草稿。

我和老爸的文字放到一起，一股爱的力量让它们紧紧拥抱在一起，密不可分。“有你就是幸福”，你在哪儿？原来你就在眼前，一直在我身边。

【教师点评】

本文选取的是身边人家常事，从我的视角看老爸、老妈，从老爸的角度看我，写出相亲相爱一家人的幸福与温馨。文中的老爸将爱揉碎了表达，而作者将爱揉碎到字里行间，让人读来深受感染。因为选取的材料典型，给人言有尽而意无穷之感。

篇4：爱的味道作文750字

爱的味道作文750字

爱的味道 我们在生活中会被许多爱包围着，而那一次，我们学校举行了一场义卖会，至今还让我记忆留心。那一天班会课，老师严肃的向我们宣布：学校要开义卖会了。刚说完，大家便七嘴八舌的讨论起来，有的说要给小店娶个好听的名字;有的自告奋勇的要当售货员;还有的同学自发为义卖会做横幅…….，总之大家都在讨论着怎样度过一个快乐的义卖会。终于来到了义卖会的`那一天，我们同学带着小喇叭来到了操场上，跟着同学们放置着我们小店的东西。一个“爱得铺”的牌子摆放在我们小店的前面，显得十分耀眼，就好像为我们的小店增添了一份活力!一切准备就绪，全校的老师同学纷纷向我们小店涌来，兴许是东西好吧，我们一下子就卖了好几件商品，我拿着话筒大喊着：“走过路过不要错过啊，本店的东西有三包啊”旁边路过的同学半信半疑地走过来，我连忙迎上去，为他们介绍产品，只见我满头是汗，手里拿着话筒，嘴里还不停的招呼客人。到了最后的十几分钟，大家干的便更卖力了，找钱的同学一边找钱一边在为别人介绍产品，而我呢还依然跑前跑后的想多拉些同学。“你这儿有课外书吗?”“有的有的，请问您要哪一种?”“我看这‘外公是棵樱桃树’还不错，但是不知道好不好。”一位同学犹豫了一下说，“你放心好了我们这里面的书可都是8成新的!”“好吧，我买了。”“谢谢!”我面带微笑的说。这时候老师还说只有3分钟了，我急的像热锅里的蚂蚁一样，心想：“大家快点来吧，我们这的东西可很好呢!”。最后一年一度的义卖会结束了，我开心的跳了跳，心里想：“这真是一次有意义的活动，既锻炼了我们的胆量有为需要帮助的人们献上了一片爱心。”这次义卖活动虽然告一段落，但我们的爱心却没有停息。它就像小溪一样永远灌溉在人们的心间!南京市中山小学 六一班 许乐婷

篇5：爱的魅力作文750字

题记 我的天空漆黑 从呱呱坠地到如今，我经历了无数风雨的洗涤，心灵依然如此脆弱。 上次考试，又失利了。我是如此不堪一击，简直心就快要碎了。当看到试卷上一个个红叉，犹如钢叉叉在心中，我的心滴血了。那总是因马虎而做错的题是如此的刺眼！难道我笨吗？为什么总是那么马虎？何时能改？我反复地责问自己，真恨不得猛打自己一耳光，牢牢记住这个教训，然而却又没有勇气…… 回到家，躲在房间里失声痛哭，怨恨自己为什么总是如此，次次马虎，次次失利，次次都……?哭?伤心，心如玻璃般已破碎了，散落了，仿佛灵魂一下跌进入了没有一点光亮、没有一丝希望的万丈深渊，想逃却又逃不出……我的天空好漆黑，我好无助！ 爱照亮了我的天空 “咚咚咚，”正哭得伤心，突然听到一阵急促的敲门声，我已无力，无脸开门。“怎么了？怎么在哭？”传来妈妈熟悉而温暖的声音，我更伤心，更觉得无颜面对父母。“快、快开门！有啥事儿好好说，别哭了！”妈妈急切地问，我轻轻地打开了门，“妈！”我伤心极了，“我这次又考差了。”泪水如断线的珍珠不时往下掉，“原来考差了，没什么，别哭，咱们下会考好就是了。”“可我次次都考差。”“没什么，加把劲好好赶上，在哪儿跌倒在哪爬起来，下回一定能考好。快！把眼泪擦干，喝杯牛奶暖暖身子，别感冒了。”妈妈一边说着一边为我擦干眼泪。我的.心一颤，一股暖流油然而生！不，是一股强劲的动力在驱使着我，我要加把劲，努努力好好赶上，光伤心有什么用？努力追赶！胜者不相信眼泪，从现在开始奋力追赶！ 喝着牛奶，好甜！原来爱的调料融了进去，喝进肚子，心里豁然开朗，点燃了希望的火把…… 尾声 爱之神来了，照亮了沉封的胸堂。我心的天空亮了，亮了！我有股无穷的力量向前，向前！噢！原来，这就是爱的魅力！爱的神奇！

第3篇

篇6：爱的陪伴作文750字

我急忙地推开门，姥姥在厨房里忙碌着，梳着的整齐的黑发中夹杂着些许白发。我微微的皱了皱眉，大声地喊道：“姥姥，你这是做的什么啊，怎么这么难闻?”姥姥轻轻地转过头来，面带愧疚地说道：“今天小姨带着弟弟回来了，弟弟想喝骨头汤，咱们今晚喝肉汤吧。”“我不，我不喝骨头汤，就要吃面条，姥姥说话不算数。”我大声地吼着，摔门而去。

一会儿，门猛地打开，是妈妈。妈妈面带怒色，生气地吼道：“姥姥每天辛苦的为你做饭，你却动不动发脾气。姥姥今天做的骨头汤一方面也是觉得你在长身体的时候需要补钙喝汤，你不但不感激反倒埋怨起姥姥来了……”妈妈说话跟机关枪似的，说的我毫无招架之势。

这时候，姥姥从厨房走了出来，无奈地说道：“哎，孩子不想喝肉汤，就别强迫她了，你小的时候也是不爱吃肉的，我再重新做碗面条就是了”。看着姥姥佝偻的背影在厨房忙碌着，我的眼圈红了，轻声地对姥姥说：“姥姥，不用那么麻烦了，我喝骨头汤吧”。姥姥浑浊的眼睛仿佛有一把火，明亮了起来。

在餐桌上，姥姥不停地给我夹着菜：“这个西红柿炒蛋富含维生素C，多吃对身体有益;这个油焖大虾是你最爱吃的，快尝尝跟上次做的一不一样……”姥姥自顾自地唠叨着。

无情的岁月在姥姥的面颊上刻下了一道有一道痕迹。想着从小到大姥姥照顾我的种种，我的心难受极了。我小声地对姥姥说：“姥姥对不起”。姥姥微笑着说：“傻孩子，姥姥怎么会跟你生气呢。”

姥姥，一个慈祥善良的老人，无怨无悔地照顾着我跟弟弟妹妹，伴随着我们走过了童年的美好。姥姥的关爱使我们快乐的成长着，我们长大了，姥姥却老了。

篇7：爱的力量

一、爱心

对于初一年级的中学生来说，12～14岁正是他们在父母身边撒娇的年纪；正是他们对世界充满好奇的年纪；正是他们好动、好玩的年纪。因此对于一些童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待，用一种“慈母”般的眼光欣喜地关注他们的成长，欣赏他们的可爱之外，保护他们珍贵的童心。

“爱的力量是无穷”。学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了纪律，老师严厉批评时，也要动之以情，晓之以理，更要让他明白:老师是关心你、爱护你的，是为你着想才因此严格要求……这样，在“严师”面前他就不会产生逆反心理或受歧视情绪，而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。

精诚所至，金石为开。春天播下师爱的种子，秋天必定结出尊师的硕果。更重要的是，“师爱”如无声的春雨在不知不觉中滋润着孩子们的心灵，实现了爱的迁移，教给了孩子们如何爱别人。

二、细心

有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特别多、特别细。大至教育教育学工作，小至扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事，样样少不了班主任操心。班主任还应有一颗纤细如发的心——细心。为此，我认真做好“6个勤”，即“勤观察、勤交流、勤家访、勤鼓励、勤表扬、勤记录”。

平时，细心观察学生的学习、情绪、身体、表现;多与学生交流、谈心，了解他们的喜怒哀乐、爱好兴趣；多家访，了解学生的家庭情况，分析思想动态；关注学生点滴的进步，及时鼓励、表扬；有教育心得多记录、多总结，积累经验……这样对学生各方面情况均了然于心，才能因材施教。

如我们班里的小宇同学，刚从小学进入初中，学习一点也不积极，写字慢吞吞的，说话声音特别小，背诵课文在全班是最慢的一个。私下里我把他叫到一边，指出他的种种不足之处，采取“先扬后抑”的办法教育他，这样在表场之后批评，他接受就诚恳多了，最后我充满信心地对他说：“老师相信你一定能有进步”。给予学生充分的信任，其实就是给学生最大的鼓励。现在他转变了许多。

不厌其烦，不厌其细，时时抓，细细抓，是班主任工作不可欠缺的。

三、耐心

俗话说：“十个指头伸出有长短”。转化后进生成了每个班主任都会遇到的问题。班主任对他们不仅应施以爱心、施以细心，更应施以耐心。

班里的佳佳是最令我头痛的一个学生，他对学习一点兴趣都没有，老师不在身边，他能交空白卷，平时就更不必说了。无论是苦口婆心的教育或是声色俱厉的批评均无济于事，一副“软硬不吃”的样子。我一次次苦心策划的转化计划都宣告失败，实在是无计可施了，但又不忍放弃-放弃不等于宣判“不可救药”了吗？在一次偶然听到“成功教育”法之后，我想，何不试一试呢？于是，我在提高他的学习兴趣上下功夫，千方百计地创设机会让他获得成功，细心注意他哪怕是微小的进步，及时给予恰到好处的表扬。哲人说：“使人前进的最大一种刺激物，是一种成功的感觉。做了一点事的人，无论事情大小，只要他尝着一点成功的快乐，便会渴望再次成功的光荣”。

篇8：爱的陪伴作文750字

老人姓什么，叫什么，年纪多大了，我一无所知，只听妈妈说她很早就失去了丈夫守了寡，唯一的儿子也在前几年永远地离开了她。“那她跟谁生活又有谁照顾呢?”我不解地问。“那个是她的女儿啊!”妈妈说，原来她的女儿已经嫁到了远方，但是为了照顾年迈的母亲，特意回来，在这里开了这家便利店来陪伴她。

中午我在我家的阳台上逗小狗时无意中看到了一幅温馨的画面：老人和女儿正面对面地坐在一张小桌子旁有说有笑地吃饭，女儿时不时地把好吃的菜往老人的碗里塞。多么感人的场景!多么幸福的一对母女啊!

下午放学，妈妈到学校接我，我口渴的很厉害，要了五元钱径直跑进了便利店买了一瓶矿泉水，等我把钱递给老人时，老人颤巍巍地从抽屉中找我三元钱，注意到老人身边那根显眼的拐杖，多么孤苦的老人!等我拿着矿泉水准备离开时听到妈妈正跟阿姨在聊，“最近生意还好吧?”“哎!小本生意，房租又涨了，那有什么赚头啊!”“十年了，你一如既往的照顾你妈，可真不容易!”阿姨往店里望了望，微微一笑，深情地说：“我妈这辈子太苦了，我是他唯一的依靠!本来我也想接她到婆家一起生活，你也知道老人家的腿脚不太灵便，再说哪能让她晚年离开这生她养她的家乡呢?”阿姨顿了一顿，“我们年轻人嘛，到处都能适应。”

忽然，屋里响起莆仙戏的唱腔，原来是老人收看每天播放的节目，老人一边听戏曲一边折着“金元宝”，好享受的感觉!

篇9：爱的陪伴作文750字

小时候，我就和别的小朋友不一样，因为我有六个脚指头。在我八岁时，妈妈送我去医院做了手术。那天，妈妈一盘在外而等我，足足等了两个多小时。我出来后，看到妈妈的眉头紧皱着，脸色苍白，头发也乱乱的。回到病房，我想站起来，可是怎么也站不起来，因为我的脚用纱布包裹着，还隐隐作痛。我担心以后再也站不起来了，便傻傻地哭了起来。此时，妈妈走过来用沙哑的声音安慰我说：“孩子，都是妈妈不好。是妈妈给你带来的痛苦。妈妈给你熬了骨头汤，多喝点，身体才会好得快……”听若妈妈沙哑的声音，我若有所思：妈妈是不是感胃了，她的声音不对劲。她会不会是在等我的时候着凉了?

一个星期后，我出院了，医生让我回家休养，看若别的小朋友在跳皮筋、做游戏，我不知道有多羡慕他们啊……真希望我的脚能早点好。每次妈妈看到我失落的样子，都会放下手中的活，过来陪我一起玩，逗我开心。

一天晚上，我的脚痛突然发作，疼得我在床上直打滚，妈妈闻声而来，陪我整整一夜。为了分散我的注意力，妈妈给我讲故事，她讲了多少故事我都不记得了，只记得，那天晚上，妈妈讲了很多很多。

过了一个月，要拆线了，我又来到了医院，在医生面前，我紧紧地握住妈妈的手。“不要怕，忍忍就不疼了，加汕!”在妈妈的鼓励下，我终于熬过去了。看到我好了，妈妈好像比我还高兴。回家时，她还是抱着我，一步一步地走出了医院。那一天，我明白了，妈妈对我有多好。

篇10：爱的陪伴作文750字

去门诊检查前的我，已经忍受了四天的腹痛腹泻，当时认为是冻着肚子，并没有太在意。直到那天中午时，我感到突如其来的一阵疼痛，虽不是很厉害，但比前几天要痛许多，妈妈带着我去了门诊看了看。简单说明症状，医生草草的摸了摸我的腹部，开了些药，我们就打道回府了。

本以为吃了药就会好，哪知道吃了之后腹部变得痛如刀绞，我躺在小屋里，来回打滚，但再痛我也不愿吭一声，直到妈妈叫我去吃饭，我坐起身，眼泪再也忍不住了，不争气的流了下来。我嘴里也蹦出了一个字“疼”。妈妈看着我挂满泪水的面孔，有些意想不到。姐姐进来也吓了一跳，赶紧让妈妈又带我去了门诊，这才仔细检查了下——急性肠炎。我翻过来复过去的调整姿势，想要好受些，不一会，医生拿来了吊瓶。平时的我最怕打针了，可是现在哪还有时间顾忌这些啊，但扎进去的时候，我眼里还是含满了泪水，为了不让妈妈看见心里不舒服，我歪过头去，但还是逃不过妈妈的眼睛，妈妈用她有着母爱温暖的手抓住了我冰冷的手，既温暖了我的手，也温暖了我那惊慌的心。我看向妈妈的眼睛，眼神里有鼓励，而且夹杂着些许担忧，我很少见到妈妈这样担心。

“第一瓶下去一半了。”“马上就输完第一瓶了。”“还有一瓶，再忍忍。”妈妈一直都在安慰我。我一直把眼泪和声音减到最少，因为我知道，我毕竟是妈妈的孩子，我疼，妈妈更心疼。终于，输完了，我也不疼了。

篇11：爱的力量

又是一个新学期的开始，学生和老师都满怀热情地迎接着新学期的到来。新学期的开学典礼刚刚结束，所有学生都期望着美好的学习生活，但没有想到的是一场噩运将降临我班的学生小媛身上……

真是“天有不测风云”。开学典礼结束后，同学们都高高兴兴地离开了学校，为新学期开学的第一天做准备。小媛和两个好朋友也准备去图书馆买参考书，刚走出校门不到二十米，只听到“扑通”一声，一辆飞驰的白色面包车从身后将小媛撞倒在地。当时司机没有意识到他已经撞人了，拖着倒地的小媛跑了有十多米远。事后才知道当时司机喝了很多的酒，终于听到有人喊“压死人了”，他才意识到自己已经撞人了。司机下车后发现小媛已经神志不清，赶紧将她拉到了离肇事地点最近的医院门诊部。幸好当时我班小鹏、小谦和小瑜三名同学在现场，也跟车一起来到医院。一进医院大门，小媛就被推进了急诊室，跟车的几名同學都忐忑不安，不知所措。这时比较理智的小瑜说：“快告诉班主任李老师和小媛的家长。”打了好几次电话，可就是接不通，但张鹏还是不停地打……联系到我的是小谦。当时，我正在回家的路上，也不知道为什么就有一种不祥的预兆。一听到手机响，小谦告诉我事情的经过，我马上打车来到医院。这时，小媛已经从急诊室出来被送到了病房。

我永远也忘不了看见小媛的那一幕，她双目紧闭，嘴角边还残留着淤血，脸色惨白，仿佛是死神一步步逼近。我一下子向她扑去，握住她的手痛哭起来，我不停地叫着她的名字，可她一点反应也没有。当时，她的状况相当危险，医院建议马上动手术。但手术要小媛的家长亲自签字才行，并且有很大的风险，很容易会下不了手术台。可是，小媛的家长一直联系不上，家里的、单位的电话都打了，不是打不通就是找不到。“这么危急的时刻，我该怎么办？”我对自己说冷静，冷静，再冷静。对了，我想到先给学校领导打电话，恰好此时学校领导班子正在开会，一听到这个事情，他们迅速赶到医院，看到学校领导来了，我的心安稳了很多。前任校长了解情况后指示一定要竭尽全力挽救孩子的生命，并且必须联系到学生的家长。于是，我和教导主任在学生的带领下打车来到小媛家，敲了很长时间的门也没人回应。于是，商量还是先回去，过一会儿再来。刚下到三楼时，恰好看到小媛的母亲上楼，不知道当时是喜是悲，简要地把情况说明后，我们马上和张媛的母亲来到了医院。看到病床上自己的骨肉痛苦呻吟的情景，她再也控制不住自己的情绪，一下子瘫倒在地。我此时的心也像被刀割一样隐隐作痛。这样的情景，这样的场面，真叫人难受。我马上把她扶了起来，告诉她，小媛一定会脱离危险的，并且不停地安慰她……过了好一会儿，她的情绪才有了好转。但她坚决不同意女儿动手术，医院只好尊重她的意见，把小媛再次送到了高护病房。所有人都在小媛身边关注她，希望奇迹的出现。

爱的力量能战胜一切。经过与死神的较量，小媛终于脱离了危险，挽回了生命。一个天真活泼、品学兼优的好学生又能回到我们身边了。为了让她心情好，每天我和同学们都去看望她、安慰她、鼓励她。看着小媛又恢复了往日的笑容，我的心情欣慰无比。

通过这件事，我们班举行了《爱的力量》的主题班会。会上，同学们各抒己见，感受到了爱的真谛。每个人都感慨万分，争先恐后地要帮助小媛同学。同时，对小鹏、小谦和小瑜三名同学的见义勇为、帮助他人的行为进行了高度地赞扬，我以他们为榜样，号召全体同学向他们学习。令人欣慰的是，小鹏同学以前不爱学习，经常搅乱课堂秩序，说服教育多次也没改善。通过这件事，同学们都对他刮目相看，我也为有这样的学生而骄傲。这次班会上，他表态，在今后一定要勤奋学习，努力争做一名优秀的学生。这时，教室里回荡起《爱的奉献》这首歌……

接下来的日子里，天空逐渐灿烂，那个快乐的小媛重又回到了我们身边。课堂上自信的回答掷地有声，课间明朗的笑声在空气中飘荡……这些是对一位教师最高的奖赏，也使我明白一个道理：真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来，才能达到心灵的深处。老师的爱对于青少年学生来说，是对他们刚刚抉择人生襁褓、初尝人生坎坷的尉藉；是对他们初获成功喜悦的勉励；是帮助他们跨越与自己先辈之间代沟的桥梁。其实，老师的付出有时只需再多这么一点点儿，可教育的结果就柳暗花明、桃李满枝了。

篇12：爱的陪伴作文750字

学步路上，依偎

那年，我一岁，您二十九岁。我对走路时前进的欲望有着深厚的兴趣。您，驼着背，弯着腰，搀扶着我稚嫩的臂弯，害怕稍不留意我就会摔倒。我高兴得哈哈大笑，您却累得汗流浃背。在这段时光里，我幸福的笑声充盈着我的生活，您的汗水浸湿了衣裳，浇灌着我幼小的心灵。您露出宽慰的笑容时，我在您汗水的灌溉下学会了走路。

学步路上，我的依偎你的爱!

回家路上，陪伴

那年，我七岁，您三十五岁。

记得那是一个寒风呼啸的夜晚，您粗糙的大手紧紧拉住我稚嫩的小手，我们相依着走在大街上，昏暗的灯光照映在我们互相陪伴的身影上，那黑暗的道路上多了一只大影子，多了一只小影子，多了一些温暖的气息。忽然，空中掠过了一个黑影，我惊恐地拉紧了您的手，您感受到了我的害怕，轻轻地抚摸着我的头，说：“小羽，别害怕，跟着妈妈回家喽。”在您一声声慈祥的话语中，我悬着的心渐渐松弛下来。

回家路上，您的陪伴您的爱。

成长路上，不舍

那年我十一岁，您三十九岁。

我憧憬着天空中悠悠的白云，希望长出坚硬的翅膀，像金雕一样展翅高飞，飞到天空中感受飞翔的喜悦……而您却心疼我那稚嫩的翅膀，更多的是对我飞向天空的不舍与留恋。那时，我忽然对那个陌生的世界感兴趣，开始沉浸在属于自己的那间房子里，读书、学习、手机、做题……

和父母之间的沟通越来越少，也不像以前一样在父母后面问东问西了，学会了自己独立思考、抉择，即使是有迷茫、困惑也会自己解决。

成长路上，您的不舍您的爱

篇13：习惯的力量作文750字

习惯即使所以伟大人们的奴仆，也是所有失败者的帮凶!已经快到了寒冬了，屋外的秋天还在呼呼地刮着，我坐在床里，捧着一本英语书，默默背着，读着。

但似乎太冷了，我的双脚冷的打抖了，我起床又多加了一层铺盖。我睡在床里，好暖和。好温柔!我忽然觉得自己被什么东西迷惑了，手中英语书松了，落在了地上，一股倦意来到心头，实在太困了!

我已经无力再去抵抗，我闭上双眼，沉沉睡去。这时窗外“嗖嗖”的冷风打着玻璃，金黄的树叶片片凋零，大地上所有的`动物都在冬眠了，一切都是那样，那么地悲怆与无奈。

当我再醒来的时候，一切晚了，再怎么挽救也于事无补，我失败了，独自一个人坐在屋子里，却感觉屋外的冷风依然还能够吹进来，我感觉好冷好冷。

有一股无形的痛，一种失败地痛哭涌上心头，这难道就是因为习惯地伟大力量而发挥出来的我的的正真潜能吗?

在我们的生活中，好的生活习惯有着十分重要的意义，在我们的学习中，好的学习习惯也起着十分重要的作用!

习惯不是机器，它除了像机器那样精确工作外，它还具备人类的智慧。你可以利用它获取财富，也可能由它而遭到毁灭!我常常问自己，怎样才能养成习惯，并长久地坚持下去!

心理学研究表明：同一种行为重复二十一天以上就会养成习惯，重复九十天就会成为稳定的习惯。这告诉我们，只有坚持不懈地重复正确的行为，而且自己持之以恒坚持下去，就能养成好的习惯。好的习惯贵在坚持，不能半途而废!

只要你严加管教，习惯就很容易管理，只要准确地告诉习惯你希望如何去做，那么，几次实习之后，习惯就会自动地完成任务。因为我们常说——习惯造就成功 !习惯决定着我们的命运，命运掌握在自我的习惯中，坏习惯和好习惯对我们的命运有着不同影响，坏习惯让我们毁灭了，好习惯比我们享受财富，然而培养好的习惯必须从小培养。

习惯!在每一个生活和事业中表现出来的强大力量，只要我们合理利用这种力量，就能够充分发挥出每一个人的潜能，带我们到达成功的终点!

抓住习惯吧!训练好习惯吧!对习惯严格管教吧!习惯将世界呈现在你的脚下!

篇14：生命的力量作文750字

我望着落叶，静静为它凋零的生命而忧伤。生命如此多彩，却也无法永驻人间。花谢花开，叶长叶落，我不禁感慨世间无情，带走了那么多的美好、留恋与不舍。我轻轻抚摸着落叶上粗细不同的纹理，它们交错着，却多而不乱，执着地勾勒着它对于生命的理解。阳光透过叶上不规则的残缺，直直射到地上，形成斑斑小孔，似乎形成了一个灿烂的微笑，这是生命留下的痕迹呀。

慢慢伸出手，看着风掠过叶儿，飘飘洒洒回归土壤，那才是它的栖息地。脑海中不禁浮现出一句诗句：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”生命与生命之间就这样环环递进着，无私奉献着。表明的无情渗透出深处的有情，真是令人不住赞叹世间生命的轮回竟是如此情义绵绵！

回忆流转，无数生命从这个世界走过，从我们身边悄悄退场，但又有无数的生命诞生于世，又静静绽放在四周，我们见证了它们的绚烂多彩，又见证了它们离去时的萧萧，如若生命中有太多的艰难险苦，我们何不记住它们最美的样子呢？

我热爱生命，因为我知道即使是裂缝下的树苗也能冲破坚硬的石块，最终长成参天大树；我思考生命，想知道为什么小小的飞蛾能为了光明而不顾一切向前扑；我敬畏生命，因为蚂蚁们可以在火灾来领时紧紧抱在一起，向生还奇迹滚去……我们会看到那么多不同的生物，却都不惧困难，昂扬地勃发着自己生命的力量。小树苗追求着生命的旺盛与挺拔；飞蛾追求着生命的光彩与夺目；蚂蚁追求着生命的延续与安定。无论是何种生命，都是最美的彩虹，展示着生命的多彩与奇迹。

篇15：师爱的力量

关心爱护学生

教师教书育人，是为了学生的未来。作为教师，应该关心爱护每一个孩子，从心里充满对每一个孩子的爱。尽管有的孩子有毛病甚至有不良行为，尽管他可能给教师带来很多麻烦，但教师对孩子的爱要始终如一。师爱是开启学生心灵的钥匙，是促进学生乐于接受教育的强大推动力。

学生一天有三分之一的时间是在学校里，教师成了他们生活中的重要人物。学生一般都希望教师能够像父母那样关心、爱护、体贴和帮助自己。如果教师关心、爱护学生，把爱奉献给每一个学生，有利于教育教学工作的顺利进行，也有利于激发学生的学习积极性，增强学生的信心，使學生健康成长。教师如何做才让师爱成为学生成长的动力呢？

了解学生。每个学生都是活生生的人，都有自己独特的、与众不同的一面。教师只有了解、信任学生，才能做到真正地爱学生，才能对他们进行有针对性的教育。为了教书育人，教师既要了解学生的过去和现在，又要了解学生成长的家庭生活环境和经常接触的各种人和事；既要了解学生优点、缺点和特长，又要了解学生的内心世界，包括他们的苦恼和忧愁，只有全面了解学生和信任学生，根据学生特点进行教育，才会收到良好的教育效果，促使学生的个性得到充分发展。

成为学生的知心朋友。苏霍姆林斯基说过：“教师不仅要成为一个教导者，而且还要成为学生的朋友，和他们一起克服困难，一起感受欢乐和忧愁；要忘记自己是个教师，而这时，孩子才会把一切都告诉你”对于这一点，我深有体会。以前，存在我头脑里的一个错误思想是无论何时何地，教师都要高高在上，除上课外不随便跟学生交谈，这样才能树立威信。渐渐地，我发现学生离我远了，甚至和我的关系闹得很紧张，更不要谈威信了。后来，我阅读了有关班主任的资料，还请教有经验的老师，慢慢地，我和学生的关系融洽，终于在学生中树立了威信。

谈谈我的做法：上课时，我向学生露出亲切的笑脸，投去友善的目光，进行交谈式的教学；下课时，我留在教室和学生们谈心，说笑话；放学后，我和学生一起打羽毛球、打乒乓球……很快的，我和学生之间建立起民主、平等、朋友式的师生关系，形成友好、愉快、轻松、和谐的心理气氛。这时，他们会把我当知心朋友，敞开心扉，让我走进他们的内心世界，并求得我的帮助和指导。而这时，我会感到自豪，因为我成功了，我成为他们的知心朋友，成为他们可亲、可敬、可依赖的人。因此，一个好教师应当主动与学生做知心朋友，倾听他们的心声，帮助他们解决实际问题，这样，教师才会更全面、更深刻地了解学生。

严格要求学生。俗话说得好，“严师出高徒”“教不严，师之惰”、“严是爱，松是害，不管不教要变坏。”从一定意义上说，严格要求学生正是热爱学生的具体表现。例如：学校发了一张德育达标表，其中有一项是热爱劳动。我班班长就差热爱劳动这一项。放学后，我把他叫到办公室，我严肃地说：你其它方面都是满意，而且做得很好，老师相信热爱劳动这一项你一定能行。你是班长，要起好带头作用啊！从此，班长每天早到晚归，打扫教室，整理桌椅。大扫除时，重活、脏活抢着干。听她妈妈说，在家里也能主动做家务活，我激动地在热爱劳动这一项为她打满分。班长向我投来感激的目光。教师对学生的严格要求是出于对学生真诚的爱。严以爱为基础，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶。爱而不严，学生成不了才；严而不爱，容易伤害学生的心灵。

尊重学生的人格

要尊重学生。自尊心是人们希望别人肯定和重视以及自我肯定的一种积极情感，是不断追求、进取向上的动力，是生活的精神支柱，有了自尊心，人才能自爱、自严、自重；做了错事才能自责，才能自我评价和自我监督，自我控制及自我教育。因此，尊重学生是教师的重要道德要求。例如有一次，我班有一位学生因考试作弊，我在他卷上打了零分。为此，她很苦恼。对这件事，我没有当着全班同学批评他，而是及时找他谈心，使他认识到考试作弊是错误的，也是有害的。同时，鼓励他好好学习，今后如果学习上遇到困难，一定要请教老师、同学或家长，直到弄懂为止。这个学生犯了一次错误，但由于及时得到我的帮助和鼓励，卸下了心中包袱，学习也在不断地进步。如果教师不注重尊重学生的自尊心，对学生进行讽刺、挖苦，势必会伤害学生的自尊心，使学生产生自我否定的消极情绪，不仅挫伤学生的学习积极性，还会影响学生的健康成长。

要平等、公正地对待学生。学生的地位是平等的，每个学生都希望得到教师平等、公正的待遇，教师不能以自己的喜、怒、哀、乐牵制于学生，使学生受到岐视和不公正的待遇、甚至讽刺、挖苦、歧视和体罚学生，则会伤害学生的自尊心，有损于学生的人格，也有损于教师的光荣形象。在一个优秀教师眼中，没有优生和差生的区别，以下是平等对待学生的几条标准：平等对待智力和能力不同的学生；平等对待学习成绩不同的学生；平等对待男生和女生；平等对待个性特点不同的学生；平等对待不同家庭背景的学生；平等对待自己喜爱和不喜爱的学生；在公布成绩时平等；在进行各种选拔时平等；在上课时平等；在评价学生时平等；在处理学生中发生矛盾冲突时平等；在自己心情愉快和不愉快时对待学生要平等。我在教育教学中都能按这几条标准对待学生。愿我们每位教师都能给学生平等的、公正的爱。

培养学生全面发展

所谓学生的全面发展，指的是德、智、体、美、劳全面发展，这是由国家法律和国家的教育方针确定的。作为教师，不论是从职业道德修养，还是贯彻教育方针，都应自觉以培养全面发展人才为已任。要培养全面发展人才，必须完成以下三个方面的基本任务：培养学生高尚的情操，形成学生正确的世界观、人生观、价值观，发展学生个性；引导学生掌握基础知识和基本技能；发展学生的能力和体力。

篇16：生命的力量作文750字

我很喜欢阅览一些有关飞机的书刊。前段时间，我看了一则关于也门空难的报道。当时，一架也门航空的空客飞机在海上遭遇极大风暴，坠毁于印度洋。就当人们认为掉在海里的飞机肯定全员罹难时，奇迹出现了：一位十三岁的也门女孩先是在巨大的撞击力下没有死，还硬是抓住一块残骸，在海上漂了十三个小时，最终获救。我被深深地打动了：为什么她能在绝境中坚持下来?是她对生命的渴望与期盼，这在绝境中救了她一命。生命的力量，是顽强与渴望。

身上的肥膘就像“老顽固”，一直给我的1000米跑拖后腿。最终，我的内心还是忍受不住啼笑皆非的体测成绩。我每晚都约上邓同学一起去健身房。跑步机速度从5提到10、里程从0。8千米涨到2公里……继肥膘之后，汗水也成为我的挚友。我爆发了。当老师报出我比原来快近40秒的成绩时，怒吼穿过喉咙，直通云霄。生命，永远不在于你原本有多高，只要勇于突破自我，有时哪怕只有分毫的进步，也是自我的一大胜利。李响说过：“人生，从外打破，是压力;从内打破，是成长。”你追我赶只是身外之事，不断突破自我才是生命的力量。

其实，生命的力量并没有那么高大上。在这个世界上，每个人无时无刻不在用自我之力创造奇迹。世上没有两个完全一样的人，每个人都在用独有的一技之长在人群中占据一席之地。人能够出生，并活在这个世界上，这本身就是一种奇迹。要注意的是，人不能活得过于平庸，过于千篇 一律。人要依靠生命的力量，活得各有千秋。