猫妈妈的来信

猫妈妈的来信（共15篇）

篇1：猫妈妈的来信

地球妈妈的来信

刘路奕

有一天，我打开电脑，忽然发现我的邮箱里出现了新的邮件，打开来一看，啊!原来是地球妈妈的来信，我迫不及待的读起来，上面这样写道：

路奕：

我亲爱的孩子，看到我的信你一定很惊讶吧!地球妈妈知道平时你是个环保小卫士 ，从不乱扔废纸、果皮等垃圾。你做得非常出色 ，地球妈妈谢谢你!也谢谢教育你的父母和老师!

现在国家很重视环境保护，政府三令五申，可有些人就是过分的自私，只要自己方便，只要对自己有利，根本不考虑他人的感受。那些卑鄙的小人，把废水、垃圾弄到江河里，孩子，那是我的血管啊!还有那些私自开采矿石、煤炭的家伙，已把我弄得体无完肤，个别的小工厂仍然在乱排乱放，简直让我这位体弱多病的妈妈透不过气来，过去我有美丽的秀发，就是那大片大片的森林、草地，可是他们仍然是今天栽，明天就砍，……让我好不舒服!

作为地球妈妈信任的小卫士，发挥你的作用吧!你要呼吁人们，不能只为了自己眼前的所谓幸福生活，就破坏了咱们地球村的生态平衡啊!你要告诫他们那些乱排乱放、乱砍乱伐、乱捕乱杀的人们，他们再这样继续下去，会受到大自然的惩罚，整个人类就要跟着遭殃的!我这位地球妈妈再也无力保护他们了!让他们猛醒吧!让他们好自为之吧!

深爱着你的地球妈妈

4月26日

我按照地球妈妈的嘱托把这封信公开发表了，在此我呼吁有良知的地球村的村民们，全力保护我们赖以生存的家园——地球吧!让我们用自己的行动报答地球妈妈的养育之人吧!

指导教师 崔梅茹

篇2：猫妈妈的来信

昨天早上，妈妈给我写了一封信，目的是想让我懂得“天才=勤奋 汉水”的道理。

信中这样写道：在大家眼中，你是优秀、听话、成绩好的孩子，但自从二年级下学期以来，你的`学习有所放松，我觉得不是你不懂，是因为你长大了，要想的问题很多，导致学习分了心。妈妈认为：这并不可怕，可怕的是：一个人对学习失去了兴趣。妈妈还这样写道：两次数学竞赛结果不好，妈妈希望你不要灰心，要看到自己和别人的差距，调整心态，为自己定下奋斗目标。一个人，没有了目标就像大海中航行的船会迷失方向。妈妈还希望我能生活的健康、快乐。在快乐中求知、在求知中享受快乐。

妈妈说：“每个人不是生下来就是天才，天才是靠汗水和勤奋换来的。”

篇3：“丑小鸭”的来信

丑小鸭?看着熟悉的字迹, 让我的思绪不知不觉飘回到几年前……又一次接手六年级一个新班, 作为英语教师, 走进教室, 我首先用英语和同学们相互寒暄:“hello, what’s your name?”我走到学生们中间, 请他们自我介绍。轮到第三排第二个男生, 他坐得很端正, 但似乎不愿意站起来介绍自己。我走上前, 轻声问道:”How about you?”并伸出手来要和他握手, 他颤抖了一下手臂, 想伸展开, 却又惶恐地坐住了。我再次要求握手, 他才勉强从校服中伸出手臂用中文说“:我叫刘荆程!” (化名) 我吓了一跳, 发现他的手就像“鸡爪子”, 只有三只手指:其中小拇指、无名指, 中指和食指是连在一起的, 样子有点恐怖, 我犹豫了一下……“老师, 他是我们班的三夹子。”声音很小, 却很刺耳。他似乎意识到了什么, 手又缩了回去, 我也没有再问他什么, 拍拍他的肩膀……

就在这种诚惶诚恐的氛围中, 我开始了第一堂课的教学。第一次对他的印象:白晳的脸蛋, 一双常人难以接受的手。

我开始了第一周的教学。也和周围同学有了慢慢的了解。他上课时挺喜欢发言, 脑子也挺聪明, 作业也从不拖拉, 唯一的缺陷就是字写得不好看, 但也可以理解 (他的笔只能横握在大拇指和食指间) 。渐渐地我发现他学习还挺用功, 对他的印象还不错。

这一天我带着他们上活动课, 课堂上组织两组男生踢足球, “老师, 让我踢吧, 让我踢吧, ”同学们都争先恐后围过来, 请求我给他们上场的机会。但考虑到安全问题, 我便指定小组长, 由组长组队, 每组只能选七名运动员。

“走, 走, 走, 我们这一组不会带你, 你这怪兽……”刺耳的话语传到我耳朵里, 触动我敏感的神经。顺着话声望去, 甲组的同学都用恶狠狠的眼神盯着他, 他又转到另一组:“我们组人员已经够了, ”这组队员们似乎还挺讲温和, 不知谁嘀咕了一句:“你可以滚啦!”我惊住了, 平常在课堂上看似出言谨慎的学生, 现在怎么一个个脏话连篇, 冷酷无情。这就是我所教的学生吗?

见此情形, 我按捺不住心中的怒火, “你们, 这是……”话到嘴边又被放了回去。当面批评这些不懂事的孩子, 会不会触及到他那颗已经受伤的心呢?“好吧, 刘荆程、我及其他指定的5位同学一组, 另外同学一组。”

激烈的比赛开始了, 我一次次尽可能把球传给他, 他也一次次想把球踢好, 可是动作总是慢半拍, 不时地还被个别“粗野”的孩子绊倒, “哎呀, …”荆程又摔倒啦, 我赶忙冲过去, 扶起来问道:“怎么样?”他满脸通红, 左手捂着右手, 与其说捂, 还不如说两只畸形的手勾在一起。显然, 摔倒时手指先触到地了。“没关系, ”他语气坚定, 但眼睛中却闪着泪光, “好久没这么痛快地玩过了, 老师, 我们继续吧!”看到他那涨红的小脸, 我实在不想拒绝他的要求, “抢不过, 就让着点!”同时, 警告其他同学, 谁对他犯规就下场。

晚上回到家, 有点累, 但久久不能入睡……

一颗幼小的心灵也许正承受着成人难以想象的痛苦, 虽然很多孩子有趋众心理, 会排斥他, 但对他而言, 能不能扛住?心理学家西塞罗曾说“:心理的疾病比起生理问题的疾病为数更多, 更为激烈!”今后, 如何面对现实的社会生活?

不行, 现在我得做些什么?

第二天上英语课, 我像平常一样走进教室:“同学们, 这节是英语课, 但我不想上, 我想让大家思考一个问题, 我觉得学习成绩差点没关系, 但学会做人真的很重要。”说完, 便转过身去, 在黑板上写:“嘲笑别人, 伤害别人, 给自己带来了什么?”整堂课格外的安静, 大家都在埋头沉默。过了许久, 很多同学给我递来了纸条:

老师, 我们知道您为什么生气……

老师, 我经常戏弄别人, 所以别人也经常戏弄我。

我为什么不能和同学搞好关系, 今天您让我明白了其中的玄机。互相帮助, 相互学习, 我们的集体才会充满温暖……

临近下课, 我总算第二次开口:“同学们, 老师现在有个要求, 就是要求你们每天去做一件好事, 不要求多大, 捡一片纸屑, 拾一下书本, 排一次坐椅……记在家庭作业本上, 让我和你共同成长。

下课后, 我把刘荆程喊到办公室, 送给他一本《安徒生童话》“:里面的《丑小鸭》很好看, 如果有空, 拿出来看看吧!”

过了几天, 他在家庭作业里夹了一张纸条:

丑小鸭太可怜了。只因为他“丑”, 便“处处挨啄, 被排挤, 被嘲笑”, 遭遇“一天比一天更糟”。没办法……

我给他留言:

你知道吗?丑小鸭就是爱徒生自己的写照, 但历经千辛万苦、重重磨难之后, 他能成为全世界小朋友都喜爱的作家。任何人都会遭遇挫折, 只要不懈追求, 努力进取, 即使身处逆境, 也能成为受人尊敬的成功者。

第二天作业交来后, 他又写道:

为了自己, 为了将来, 我要相信自己:一个人的长相无论美与丑, 也不要嘲笑别人;如果自己就是那个“丑陋”的有残缺的人, 就更应该奋发向上, 不轻易放弃……

老师, 谢谢您的鼓励!

在以后的学习中, 我发现他乐观了不少。回答问题时, 声音中带着坚毅, 作业中有问题也敢于请教;让我感到欣慰的是:无论上英语课, 还是活动课, 大家都明显地关心他, 抢球时也尽量让着他。跌倒了, 把他扶起来。

苏霍姆林斯基在《把整个心灵献给孩子》一书中给教育下的一个定义:“教育———首先是人学!”确实, 教育不能没有理想, 但教育更需关注生命。每个人都有生命的尊严, 这是谁也不能剥夺的。因而教育更应该重视学生对生命的感悟与体验。

篇4：“彭妈妈”来信了

这封 《致阜阳受艾滋病影响孩子的一封信》，字里行间充满温情、感人至深。

据了解，2006年初，彭丽媛接受当时卫生部的邀请，成为一名预防艾滋病义务宣传员。两个月之后，彭丽媛来到阜阳，看望了艾滋病贫困儿童救助协会的200多个孩子。当时有个叫高俊的艾滋病患儿，父母都因感染艾滋病去世了，一直被叔叔婶婶圈养在猪圈里。彭丽媛第一次见到高俊，听到他的遭遇时，眼角都湿润了，还把他抱在怀里，喂饺子给他吃。自此，高俊一直管彭丽媛叫“彭妈妈”，经常念叨、想念“彭妈妈”。

之后的每一年，彭丽媛都尽量安排时间和孩子们相见。信中写道：“我们曾一起登天安门城楼、瞻仰毛主席纪念堂、参观革命历史展;一起拍摄防艾公益广告、一起参加大型公益晚会为消除歧视和宣传艾滋病防治知识而呼吁;还一起参加夏令营，一起看大海看日出，我与你们同欢乐，共成长……”

写给阜阳受艾滋病影响孩子的这封信，是彭丽媛借儿童品格教育和心理支持培训班在阜阳举办之际，委托中国性病艾滋病防治协会和比尔及梅琳达·盖茨基金会，把她的心意和祝福带给孩子们。

据了解，“少年儿童AI成长营”由中国性病艾滋病协会主办，致力于促进孩子们心理健康，培养他们乐观积极的生活态度，最终帮助这些儿童自信、快乐地成长。活动现场共有40余名儿童及社会各界人士共70余人参与。

来信全文

致阜阳受艾滋病影响孩子的一封信

亲爱的孩子们：

你们好！

很高兴在今年北戴河夏令营再次见到你们！一别数月，你们的学习、生活都还好吧？我还清晰记得你们在今年夏令营开幕式上表演的《斗牛舞》，轻盈的步伐，欢快的乐章，你们一张张洋溢着阳光般笑容的脸庞让我油然想起了我们相识的一幕幕……

2006年的春天，我第一次见到你们，那时的你们都还那么小，那么弱，我一下子就能把你们抱起来。那时的你们因为疾病和歧视的双重打击，家境贫寒、生活艰难，在你们家中看到的场景至今历历难忘;你们孤楚的表情和无助的眼神在我脑海多年挥之不去…… 我心酸、难过。从那时起，我就暗下决心，要尽我最大的努力去帮助你们健康成长。

之后的每一年，我都尽量安排时间和你们相见。记得我们曾一起登天安门城楼、瞻仰毛主席纪念堂、参观革命历史展;一起拍摄防艾公益广告、一起参加大型公益晚会为消除歧视和宣传艾滋病防治知识而呼吁;还一起参加夏令营，一起看大海看日出，我与你们同欢乐，共成长……

当年的小高俊如今已成为小学高年级学生，性格越来越开朗了;黄新雷已成长为一名大学生，圆了大学梦;当年身体不好的任楠楠今天也当上了妈妈，有了一个幸福的家庭……看着你们一天天长大，见证你们用勇敢和坚强战胜了不幸和苦难，为自己赢得了现在和未来，我由衷地为你们感到骄傲和自豪！

但是，孩子们，请一定记住，你们的成长离不开党和政府以及社会各界的关爱，离不开一直关心和帮助你们的人，所以你们要永远怀抱一颗感恩的心，感谢那些为你们无私付出真诚、真情和真心的老师、医生以及叔叔、阿姨们。

我不止一次听你们说起你们的理想，想象丰富，令人羡慕。比如说飞行员、老师、医生、科学家、歌唱家等等。理想是前进的动力，你们有这样的上进心，我感到十分欣慰。但是理想并非一朝一夕就能实现，希望你们能够脚踏实地，不畏艰难，坚定信心，积极进取。我期待看到你们在人生的广阔舞台上尽显青春才华。

虽然我不能经常去看望你们，但始终牵挂着你们。借儿童品格教育和心理支持培训班在阜阳举办之际，我委托中国性病艾滋病防治协会和比尔及梅琳达·盖茨基金会的叔叔阿姨们把我的心意和祝福带上，微薄之力助你们追梦、圆梦。期待再次见到你们，因为我的心永远和你们在一起！最后，祝你们永远健康快乐，学习进步，梦想成真！

爱你们的彭妈妈：彭丽媛

2014年11月15日

篇5：我和妈妈的往来信

多惠：

一连两天，你都让我去听张含韵的《妈妈我爱你》。今天下午，我听了。说句真话，很遗憾我觉得这首歌没有你说的那么好听，许是年龄的原因吧!亦或许是各人心境的不同，但是我还是非常喜欢里面的歌词。我想，这首歌你之所以那么的喜欢，一定是因为它说出了一个女儿的心声，作为女儿，你一直是让我骄傲的。感谢命运，让我每日演绎着爱的传奇;感谢你，让我为人母亲后变得更加坚强……未来的路啊，说长不长，说短不短，请接收妈妈的祝福，愿平安、快乐、祥和永远围绕在你身边!

由于杨姐的到来此文未能一气呵成，文笔的不顺畅还请见谅!由于牙科没有稿纸，对你稍微有些不敬，还请见谅.

妈妈

.11.20

回信(女儿)：

亲爱的妈妈：

感谢您在百忙之中试听了这首歌，我喜欢《妈妈我爱你》的原因也是因为此曲的歌词。您知道吗?在我读您写给我这封信的时候，看着窗外的万家灯火，我有些想哭;您还记得吗?我曾经在上学的路上说，这首歌都能跟您最爱的《懂你》相媲美。您说过再过四年，我就要上高中了，要住校：大学之后要工作，与你相处的时间不长了，我有些茫然：以后没有您的日子该怎样走过?风风雨雨的十二年就在我们的眼皮底下偷偷溜走了，一晃眼，我马上就满十三岁了，悠悠的岁月过去了，我依然还欠您一句”妈妈我爱你“!愿苍天保佑你事事圆心······

爱你的傻女儿

篇6：猫妈妈的诡计

冬天到了，北风呼呼地吹着，雪花轻轻地飘着，大地披上了一件洁白的大衣。一群猫娃娃围着猫妈妈要东西吃，猫妈妈看着哭闹不停的猫娃娃，再看看空荡荡的屋子里面什么吃的也没有。猫妈妈只有心疼她的孩子，忽然她眼前一亮，想出了一个绝妙的办法……

猫妈妈去找了一个药箱，穿上一件白大褂，戴上一幅眼镜，把自己打扮了一番，她站在镜子面前看着里面的.自己，还真的像一位医生的样子，她满意的笑了笑。它转过身对自己的孩子说：“孩子们，妈妈现在去给你们找东西吃，你们好好呆在家里别乱跑，妈妈很快就回来。”猫妈妈交代完了就背起药箱出门了。

老鼠一家也不比猫家族幸运，因为天气的变化，老鼠家族的孩子有好多都生病了。猫妈妈正是想到了这一点才打扮成医生的样子来骗取食物的。猫妈妈蹑手蹑脚地来到老鼠洞口，探头往里望了望，她的想法是对的，高兴的不得了。

猫妈妈抬手敲了敲门，温和的说：“亲爱的老鼠朋友，你们好！得知你们的孩子染了病，我很难过，是专程来给你们看病的，快开门吧！”老鼠妈妈听到门口有一位医生要为她的孩子治病，又惊有喜，连忙跑到门口，从门缝里往外看，啊！果真是一位斯文的医生。老鼠妈妈高兴极了，她急忙打开门跟医生讲小老鼠们的病情。医生边听边点头：“亲爱的老鼠妈妈，你的孩子得的是重感冒，并且是传染病，你必须把他们马上送到我的门诊部抢救，时间就是生命啊，在晚一步你的孩子有可能会死掉。”老鼠妈妈听后吓得脸色翻白，她哀求着医生：“亲爱的医生，你救人救到底吧，求你帮我背上几个孩子，老鼠爸爸不在家，我一个人背不动。”猫妈妈说：“没关系，我身强力壮，我来帮你背。”老鼠妈妈感激不尽。于是，老鼠妈妈也跟在后面。到了猫妈妈家的时候，猫妈妈终于亮出了自己的真相。老鼠妈妈想跑都来不及了，全部被猫妈妈抓住了。老鼠妈妈坐在地上后悔不已，可有什么办法呢？

篇7：猫妈妈和小猫的作文

快看看那只小猫，毛茸茸的，多可爱呀!小猫水汪汪的眼睛忽闪忽闪的，里面融入了它对生活的渴望。时不时地，它会“喵喵 ”地叫两声，也许这就是它对老天不公的一种反抗吧!它悲惨的命运，还得从它出生时说起。

在它出生时，天气十分寒冷，小猫刚生下来时实在太小了，猫妈妈把它无情地抛弃了。在冰冷的地面上，这瘦弱的身躯正在打着颤。然而，就在这恶劣地环境下，它竟然奇迹般的顽强活了下来。

从此，它过上了流浪的生活。看着它骨瘦如柴、遍体鳞伤的身躯，没有母亲的保护，想必它的生活一定是难上加难。被风吹、被雨淋、被其他流浪狗驱逐 …… 在一个月黑风高的晚上，它终于再也忍受不住生活的艰辛，倒下了。

也许是老天被它对生的渴望感动了，它被一个爱护动物的孩子抱到了家里。当他醒来时，它发现自己睡在一张比草垛还柔软的床上，身边摆满了喷香的炸鱼。

篇8：猫妈妈的来信

7月13日一大早，记者赶到太谷中学，工人们还在紧锣密鼓地翻修教学楼。教学楼的一名清洁工告诉记者，昨天确实有民工掉下楼了。记者在四楼楼顶，也就是事发地点，看到了河南安阳公司的施工队在工作，一位民工称昨天是他们的工友摔下去了。

7月21日，记者来到太谷县安监局了解情况，该局局长在电话中表示：“前两天我们也接到了群众举报，我们和安阳公司施工队的老板李保全进行了谈话，但他说他的工人根本不在太谷中学施工。李保全不承认我们也没办法。”

记者随后拨通了河南安阳公司李老板的电话，他却回答说：“我在外地出差，对此事不了解。”半个小时后，李保全给记者答复：“我已经和公司联系过了，我们的工人根本没有在太谷中学施工。”

在太谷中学，记者见到了校总务处陈建明主任，当记者说明来意后，他立刻表示：“学校并没有发生民工坠楼事件，修楼顶的民工也不是安阳公司的，是我们在街上随便找来的。”当记者把7月13日的采访录像给他看时，陈主任马上改变了先前的说法，“我那天去参加亲属的葬礼了，不在学校，到底什么情况不清楚。”他解释说，因为学校对这种小工程不进行招投标，所以一般都是随便找一家就行，事先也不签订合同。

施工队老板不知道自己的工队在哪里，学校总务处主任不知道民工坠楼，安监局长没法调查——事件似乎变得扑朔迷离。

篇9：猫妈妈的烦恼

编辑/糯米团 漫画/chiko

经历这些，它就成了猫妈妈

如今很多养猫人的猫咪都完成了绝育，并不会真的做妈妈，但自然界总有新生命出生。在自然规律和物种生理影响下，一只小母猫很快就能成为妈妈。

母猫首次发情之后，就进入性成熟期，代表它们可以交配了。根据猫咪的品种不同，性成熟比较早的五六个月大就发情了，稍晚的也在1岁左右进入发情期。有个别品种的猫咪成熟期更晚。

猫咪的发情期根据季节、温度、地域等各方面原因而有所不同，一般发生在每年的2～9月比较温暖的时候。开始发情后，母猫会释放出性激素，进入吸引异性的动情期和接受交配的发情期。这段时间为5～10天。

成功受孕之后，猫咪开始进入妊娠期。虽然都说“猫三狗四”，但猫咪怀孕并非真的正好3个月。实际上根据品种和个体的差异，怀孕时间也不同。孕期一般不会超过71天，一般60天左右就会生产。

Tips

对于跟主人特别亲密的母猫来说，怀孕也不会改变彼此间的关系，如果主人刻意拉开距离，母猫反而会觉得不安。

要当多久的猫妈妈？

众所周知，自然界的很多动物父母并不会一直带着孩子，一般到孩子可以独立了，就会强迫它们离开，自己生活。猫妈妈对小猫也有从亲密无间到放飞的过程。

奶猫期

0～45天

从光秃秃地像一只小老鼠，还未睁眼看世界，一直到断奶，这时候的奶猫很柔嫩。

这时猫妈妈会：这段时期如果没有意外，猫妈妈是不会离开奶猫的，奶猫需要喝妈妈的奶才能存活，猫妈妈会不停地把奶猫叼来叼去，母性强大。

幼年期

45～60天

奶猫们逐渐能吃固体食物，开始长出奶牙，进入了调皮捣蛋的幼年期。

这时猫妈妈会：这段时期从生理上来讲，小猫们不会离开猫妈妈就不能活，在户外，一些不耐烦的猫妈妈甚至已经开始疏远这些孩子。

少年期

60天～3个月

这段时期的小猫进入了关键的社会化时期，也进入了高速成长的发育期。

这时猫妈妈会：如果是生活在同一个屋檐下，猫妈妈不会像在户外那样离开小猫，而是会继续教导它们生存技能，直到小猫3个月左右大，但并非所有的小猫都能享受到这段时期。

所以，猫妈妈从生到养，要经历好几个月，这对于猫来说已经是生命中很长的时间了。所以猫妈妈真的很辛苦。

Tips

人们的错误观念

很多人认为猫咪要从小和人类在一起才会亲密，而且1个多月的幼猫正是可爱的时候，所以很多人会在猫咪刚断奶就把它们和母亲分开带到新的家人面前。这样会错过猫咪的“亲子教学”时间，导致小猫长大之后有很多不好的行为问题。

萌生母爱？全都靠舔

猫咪表达爱与亲密的方式基本靠舔，猫妈妈更是如此，如果说怀孕是本能，而激发它们母性则几乎全靠小猫出生时那一“舔”。

萌发母爱的第一舔

小猫出生的瞬间，猫妈妈就开始一直舔它们，一开始是为了将胞衣弄破让小猫呼吸，之后就是帮助小猫清理被毛，唤醒它们对世界的感受。这个过程中，通过舔舐，小猫的被毛上附着了“抚养信息素”，猫妈妈也瞬间萌生了强大的母爱。

如果没有这一舔？

如果在母猫舔舐小猫之前，就人为地把它们分开，会造成这种联系的缺失。很可能等你把小猫还回来的时候，猫妈妈也不认识自己的孩子了。而小猫也会感到寒冷、不安，缺乏温暖和安全的感觉，这样无人照顾的小猫几乎无法存活。

烦恼起始：从生产开始

其实猫妈妈的烦恼从生产就开始了，甚至有些猫咪在还没有心理准备的情况下就当上了妈妈，这样的心理压力可不小。

情况1 哺育恐惧

这种情况往往出现在首次当妈妈的母猫身上，它们缺少经验，缺少参考，不知道怎么带小猫。甚至把自己的孩子当成小怪兽一样，从而躲得远远的。根据恐惧程度不同，有些猫妈妈只是略显慌乱和不耐烦，有的则可能因为一开始抚养信息素就没能互相传达，导致会厌恶自己的孩子。

我们的对策：如果只是轻微的哺育恐惧，主人可以在猫妈妈允许的情况下鼓励和辅助它，比如将离窝的小猫塞回母亲怀里，并轻声安慰猫妈妈。如果情况严重，可能就需要另找其他刚生育完的猫妈妈带小猫了。

情况2 产后抑郁

更糟糕的情况是，猫妈妈也许会因为环境变化、受到惊吓、营养元素缺失等各种问题导致产后抑郁，不仅可能无心抚养孩子，还不吃不喝，甚至性情大变，由原本温柔的小乖猫变得见到主人也有攻击倾向。

我们的对策：如果发展到这一步，最好送到可靠的医院，由医生诊断后治疗，有可能会用到抗抑郁的药物。如果此时猫妈妈还未丧失抚育孩子的意愿，则要给它营造一个安静舒适的空间。

Attenton！

气味有多重要

虽然导致猫妈妈压力的原因很多，但有一种错误的做法特别容易造成恶果。就是人为地把小猫带出猫窝并抚摸或擦洗，导致小猫身上不再有母亲熟悉的味道了。这会让猫妈妈感到慌乱，认不出自己的孩子。相反，如果把陌生的小猫或其他动物幼崽，沾染上猫妈妈的分泌物悄悄放入窝里，它就会把其当自己的孩子抚养。

烦恼贯穿：哺乳全程

猫妈妈的压力还可能来自哺乳期，这个时期很特殊，母猫会从极端具母性，对小猫呵护备至，发展到对小猫不耐烦。

情况1 猫口超标

一只母猫会有6～8个乳头，而猫妈妈一般生2～8个孩子，然而偶尔也会例外。当孩子的数量超过乳头的数量时，一些小猫就会找不到自己的专属乳头而缺少奶水吃。这种情况会让猫妈妈感到十分烦躁。

情况2 进入长牙期

虽然一开始猫妈妈总是很有耐心的样子，但很快就会感到厌烦。当小猫开始长奶牙，喂奶就变得不那么有趣了，因为小猫的牙齿会把猫妈妈咬疼，母猫也会越来越烦躁，不再喜欢这种“养成游戏”。

我们的对策：帮助每只幼猫找到自己的专属乳头，在小猫略多或奶水不足的情况下，一方面多给猫妈妈补充下奶的营养品，另一方面也要购买一些猫奶粉帮助猫妈妈一同喂养小猫。

我们的对策：当小猫长出奶牙，也意味着其开始进入离乳期，这时可以购买离乳期食品主动帮小猫换食，以减轻猫妈妈的负担。如果母猫乳头被咬破，还要及时消毒伤口防止感染。

烦恼来源：人类行为

人类总是会做一些错误的行为，加剧猫妈妈的压力，轻则很生气，重则很抑郁，哪些行为是我们不该做的呢？

越俎代庖

一些主人对于新生小猫总是过度紧张，希望能够多帮忙，于是从喂奶到给小猫擦屁股一手包办。其实这样反而会搞乱小猫身上的气味，并且让一些敏感的母猫很生气。正常情况下，我们应该尊重猫妈妈的意愿并充当一个旁观者的角色。

准备不足

混乱的环境特别不利于猫妈妈哺育小猫，比如户外的流浪猫就经常因为风餐露宿和压力过大而过早丢弃幼崽。可如果家养猫还面临这种情况，就是主人的失职了。温暖、舒适、安静是猫妈妈带小猫必需的养育条件。

多猫家庭

母猫怀孕生产后，其他猫咪（特别是地盘意识重的公猫）可能会觉得受到干扰和侵犯，从而与猫妈妈争斗甚至妄图杀死小猫（一般不会出现在母猫之间）。这也会勾起母猫格外强烈的戒备心与攻击行为。所以多猫家庭要提早做好空间安排，以免酿成大战。

Ending

分离带来的最后一次压力

平安度过小猫的生长周期之后，大多数小猫都会进入新家，与母猫分离。此时如果不处理好，会让猫妈妈伤心。最好能根据猫妈妈的情况具体观察，确定它已经对孩子的眷恋没那么深，再慢慢通过几天的逐步分离，最终让小猫离开，尽量不要让猫妈妈在深度眷恋期内失去孩子，失落伤心。

Point！乳汁是亲情的联系

对于猫咪来说，奶水不仅仅是养分，也代表着传承与联系，“血浓于水”这个说法对猫咪来说意义不大，它们更注重“有奶就是娘”的亲情关系。

初乳很重要

虽然喝母乳都是最好的，然而相对于人类，小猫喝下的第一口初乳对它来说更重要。第一口母乳含有丰富的营养和来自母猫的抗体，这让小猫不会受到病毒的侵害。不喝母乳的小猫，存活几率要比喝母乳的小猫小得多。

养不如生

篇10：小班健康教案：猫妈妈的小吃

小班健康教案：猫妈妈的小吃

备 课 人：张燕燕备课时间：2013.10.26活动目标：1.进一步巩固幼儿正确洗手的方法及吃东西前要洗手2.初步了解什么的“地沟油”，并学会拒绝路边的小吃3.懂得卫生、健康的饮食对身体的重要性活动准备：正确洗手的步骤图、猫妈妈和小猫的图片、小狗妈妈和小狗的图片、小吃（烧烤串、羊肉串等）图片、地沟油的图片活动过程：一.出示正确洗手的步骤图，引导幼儿巩固正确洗手的方法1.师幼一起边念洗手歌，边做洗手的动作，进一步巩固洗手方法“手心搓一搓，手背搓一搓，大拇指，搓一搓，手指缝缝搓一搓，指关节，搓一搓，小指头，、2.提问：如果小朋友们不洗手就拿东西吃会怎么样？（引导幼儿说说洗手的重要性）3.小结：们要做勤洗手、讲卫生的健康的小朋友二.教师讲述故事《猫妈妈的小吃》，引导幼儿理解路边小吃好吃但不卫生的道理1.教师语言导入激发幼儿参与活动的热情“可是呀，有一个小朋友，他很讲卫生，吃东西前都有洗手，可是有一天他生病了，肚子疼。你们想知道为什么吗？”2.教师边讲述《猫妈妈的小吃》，边依据故事情节出示猫妈妈和小猫的图片、小狗妈妈和小狗的图片和小吃（烧烤串、羊肉串等）的图片1)提问：小狗为什么生病了？当小狗想买猫妈妈的小吃时，狗妈妈说了什么？（引导幼儿根据故事内容回答）2)提问：当小猫想吃妈妈的小吃时，猫妈妈说了什么？（引导幼儿根据故事情节回答）3)提问：猫妈妈说她的小吃全都是用地沟有炸的，你知道什么是地沟油吗？地沟油对身体有什么坏处？（根据幼儿回答，出示地沟油的图片小结：地沟油是从下水道里捞上来的，有一些心肠坏的叔叔阿姨把地沟油提炼成油，做成食物买给客人。如果吃了地沟油就会生病，地沟油可以导致癌症，对们的身体健康危害很大3.请幼儿说说，除了在路边的小吃摊上见过地沟油，哪里还有地沟油？小结：所以们不能吃路边的食物，因为它们可能是用地沟有做的，而且路边的细菌、灰尘很多，吃了容易生病三.师幼讨论：怎样让们身边的人知道吃路边不健康的小吃的危害？1.请小朋友回家告诉自己的朋友和亲人2.制作食品安全、健康的标志，让更多人知道

篇11：数学作文400字:猫妈妈的生日

小狗说：“我们给猫妈妈买点生日礼物，然后选一个人把猫妈妈引出去，其它人装扮屋子，怎么样?”小狗的提议得到了大家的赞同，于是，小猫把自己的零花钱全部都拿了出来，一共是146.76元。小猫拿着钱，去给妈妈买最喜欢吃的鱼，一条鱼8.50元，小猫买了3条鱼，付给鱼先生一张20元和一张10元。“小猫，一共要多少钱?要找回你多少钱?”

鱼先生想考考小猫。小猫在心里算了算：8.5+8.5+8.5=25.5元，30-25.5=4.5元，然后胸有成竹地说：“我应该付25.5元，现在我给你30元，应该找回4.5元。”“真是聪明的孩子，那我就再送你一条鱼吧!”鱼先生说。小猫向鱼先生表示感谢之后，就来到了礼品店。她想买一些气球装扮房间，她家的墙长6米，她想在墙上每隔1米挂一个气球，她一共需要买多少个气球呢?小猫是这样算的：6÷1+1=7个，你说它算对了吗?

等装扮完房间，猫妈妈刚好回家了，她看见漂亮的房间和生日礼物，激动得热泪盈眶，说：“好孩子，你们都是好孩子，我爱你们!”

作者：李丽菲

篇12：猫妈妈作文

今天，我吃完中午饭，就想起了楼下的小猫。等爷爷奶奶收拾完东西，我和奶奶一起拿着事先准备好的火腿肠和鱼头下楼去喂小猫了。

我把准备好的“好吃的火腿肠和香喷喷的鱼头”一下就就摆在了那只小瘸腿跑的面前，本以为它会立刻喵、喵叫着大吃起来。可是，没想到这只猫妈妈却一点也不吃，都给了它的小宝贝们。我看着觉得很奇怪，就问爷爷为什么。我说：“为什么猫妈妈不吃呢?”爷爷告诉我说：“它很想吃，但是它看到自己的孩子还饿着肚子，就忍着不吃，它要让它的孩子们先吃呀!这样小猫才能活下去，才能长大啊。冰冰，你看母爱是不是很伟大的呀?”我一下子就想起来，每次奶奶包饺子给我们吃的时候，都是让我和爸爸妈妈、小叔小婶先吃，等我们都吃饱了爷爷奶奶才吃，原来是这个原因啊。爸爸妈妈们都是要让自己的孩子先吃饱，自己才会吃的。

哦，原来母爱的力量真的大呀!

篇13：猫妈妈的来信

《一个陌生女人的来信》中的故事发生在奥地利的首都维也纳。一个十三岁的少女对住在她家对面的青年作家R—见倾心,不顾一切地把一生的爱都给予从未认识过她的作家R,委身于他,生下他们共同的孩子,拒绝许多权贵的求婚,只为等待他的召唤。最后她的孩子死了,她也了无牵挂地走向死亡。穷其一生的等待,一份孤独的爱情终于以她的死做出了结。他不记得她的样子,她的声音,她给他留下的只有这一封长长的信。一个少女对一个成年男作家近乎绝望、长达一生的爱情。少女的绝望来自男作家对她的爱恋全然不知,她在临死前以信件的方式,对爱恋一生的男人述说了自己用尽全力守候的这份爱情。故事从男子收到信件开始,以女子的信件自述为主要内容,然后又回到现实,以作家阅读结束为结尾。女主人公从小生活在一个孤寂的环境里,作家的出现改变了她的命运,作家明朗的面孔,年轻潇洒的姿态深深吸引着她。这部小说还被翻拍成了电影,无论是电影还是原著,对读者都是一种心灵的震撼,情感的悸动,不仅因为故事本身渗透的至真至情的感动,还因为作者巧妙的叙事笔法。

一、从叙事内容来看,小说主体是女主人公在临终前给作家R写的一封的长信,通过女主人公在信中的叙述,了解故事的整个梗概,包括事物的事件、情节、场景和人物。

信的开头以“你,和我素昧平生的你!我的孩子昨天死了。在这个世界上,我现在只有你,只有你了,而你对我却一无所知”开篇,寥寥数语,便让读者看到穷其一生的暗恋,终是一场没有主角的游戏。故事的情节展开便是以少女的忠贞不渝的爱情和作家“喜欢对所有的女人,像蜜蜂采花似的滥施爱情”之间的矛盾展开,通过女主人公回忆与作家之间点点滴滴的故事结构全文。有些故事甚至是作家没有参与的,而她也固执地认为那是有关他们的故事,因为她每时每刻的思想里都有他,她的灵魂里有他,她的身体里有他,所以她的一切都和他有关。女人在信中说“我可以对你说上几小时,说上好几天,告诉你,告诉你那些你早已忘怀的岁月,给你展开你生活的全部日历”。信中叙述了少女对作家一举一动的窥伺,在路上少女遇到作家的匆匆逃跑,母亲改嫁搬家少女的无奈和挣扎,少女离开作家后的孤僻和度日如年,少女拼命回到“我们的城市”,少女与作家的一夜风流,他们孩子的出生以及成长,女人在上流社会的华贵生活,舞厅的偶然相遇和女人的又一次义无反顾,孩子和女人孤独的死。每一个小事件的描写都推动故事的向前发展,塑造了女人的矢志不渝,敢爱敢恨和单纯自由的可贵形象。文中详细地描述了女主人公对作家炽烈感情和他们之间发生的故事,哪怕是一个眼神交汇。对于权贵对女主人公的追求和他们孩子的成长过程却粗线条概括。这样做突出了典型形象,合理安排了故事情节,使小说结构合理,详略得当。

故事的表层结构很简单,极少的人物构筑的故事情节,易于理解把握。作家搬到少女家的对面给少女认识作家提供了可能性,少女的一见倾心留给自己一生的等待,作家始终未曾认识这个用她一生来爱他的女人,他们孩子的死彻底摧毁了女人继续活下去的意念,女人孤独的死去并试图用最后遗言唤醒作家心中哪怕是一点点关于她的记忆。这便是故事的主线,以女主人公炽烈的爱为唯一的主线。小说的深层结构是在古典的欧洲背景下,少女的情窦初开的一见倾心遇到生性多情风流的作家,注定是一生的悲剧,孤独地守护自己的爱情。

女主人公是典型的行动元,是行动的主体。一个偶然让她认识作家,接着都是女主人想方设法地回到作家所在的城市,去往作家常去的地点,为了创造他们相识的可能性。终于在一个舞会上,女主人公再次重逢作家,但却仍是生疏,可怕的生疏。从始至终,作家从未认出过她,她更没有得到同她的付出对等的爱情。故事是由几个行动序列首尾连接构成一个完整的叙事体系。

二、从叙事话语来说,小说的文本时间和叙述时间是是不一致的。

全文整体是采用顺序的时序来记叙全文的。开始写作家看到一个陌生笔迹的信件,接着写信的内容,最后写作家读完信的反应。由于全文百分之九十都是在记叙信的内容,而信的内容是通过插叙的时序来记叙的,而且故事的主体情节都是在信的内容里,所以小说应该是按照插叙的时序来记述的。信中首先讲到他们的孩子已经死了,而她在这个世界上只有他了,然后才回叙他们相遇的过程,中间数次插进他们的孩子逝去的事实以及女主人公悲戚的心情。

只有作品的开头和结尾描述作家的内容文本时间和叙述时间是一致的。详细记述了他的行动过程,仿佛真实再现了那样一个场景。而短短的二十页信纸却记叙了十几年的光阴,这显然是故事发生的真实时间的距离是不一致的。这样的时间安排使女人和作家的形象都得到了很好的体现,写尽了等待的艰辛和女人在作家心中不曾留下任何印象的悲哀。文中数次提到女人的孩子的死给她带来的无尽痛苦,更显女人悲剧的一生。

作品的开头和结尾是以一种零聚焦的视角去叙述,叙述者仿佛洞悉了作家的内心世界,全知全能地叙述一切。叙述者看到作家的好奇心让他拿起信来读,读完信后作家“感觉到一次

西方主要是科学型文化,西方人是比较彻底地摧残了氏族血缘关系的纽带走进奴隶社会的。人与人之间的关系由每一个公民占有财产的多少来决定,是一种政治法律关系,而不是靠血缘的纽带来维系的伦理关系。西方古代文明滥觞之地是爱琴海区域,这里海陆交错,山峦重叠,小岛星罗棋布。这块地域为古希腊人提供了极好的海上交通条件,造就了西方高度发达的手工业和航海业,是西方成为商业社会。正是由于古希腊的这种冒险航海等商业经济和民主政治使西方人崇山个人的自由平等和个性的发展,崇山个人的发财,个人的爱情,崇山个人冒险,个人奋斗。因此,所形成的西方的民族特征就是以自我为中心,以私利为基础,以响了为目的的敢于冒险,敢于进取的开放性民族性格。而这种精神则鲜明地体现在文学作品之中、艾玛对于私利、爱情、个人享乐的追求就鲜明地体现了这一点。

中国表现的则是伦理型文化。农业性的社会,广袤的区域与丰富的资源使人们过着日出而作、日落而息的田园式生活,缺乏海上冒险和离奇古怪的遭遇,在面对遭难时只能逆来顺受。因此,中国文学反对越礼纵欲,主张“乐而不淫,哀而不伤”,要“发乎情,止乎礼”,要求以理节情。银娣对于感情的节制,对于社会的妥协同样地表达了她逆来顺受不富于冒险的品格。

(三)“怨“的结局

艾玛与银娣都作为悲剧来演绎,而她们的结局又不太相同。艾玛的“怨”在她死的那一刻已全部解除,正如书中所说:“她心里万念皆空,不再在乎人间的欺诈,卑鄙的行径,折磨她的无数贪欲,她也不恨任何人了。对于爱情,她也只是感到痛苦,一回忆起来,就失魂落魄,好像伤兵在临死前看到生命从流血的伤口一滴一滴流掉一样”。在经过一番的追求与苦苦挣扎后,她得到了心灵的解脱,她没有继续带着怨恨离开这个世界,这抑或是最好的结局。而银娣却是怀着终生的怨恨度过晚年的,她对社会的怨恨,对三少爷的怨恨以及对自身命运的怨恨使她人格发生了极大的扭曲。她知道死也未将这些怨恨放下。

造成二人差异的根本原因还是两国的历史文化差异。西方人主张原罪解脱,他们认为人生来就是有罪的,而他们来到这个世界就是为了赎罪,罪赎完时他们的灵魂就得到了真正的解脱。也就可以升入天堂,达到最终的心灵洗涤。艾玛既是在死的那一刻解脱了自己的原罪,放下了一切的痛苦与怨恨。中国人则主张因果轮回,这一辈子未完成的事到下一辈子还要接着轮回,在不断的轮回过程中人才能得到真正的解脱,追求的既是无尽的因果,今生来世都要为一件事纠缠着,银娣即在这种无尽的轮回中怀着深深的怨恨终老一生。

艾玛与银娣作为两个典型的怨妇孤独地屹立于中西方两国文学长河中,道德赋予她们不贞不洁的污秽之名,而历史却永远眷顾着她们,代表着不同的传统文化。

参考文献

[1]、《一个陌生女人的来信》的四种解读[J].译林,2008.5

[2]、自恋自虐自欺的交响曲——评《一个陌生女人的来信》[J].安徽文学,2009.6

[3]、陌生女人的沉默一生——透视《一个陌生女人的来信》中对女性关怀的召唤[J].时代文学,2008.20

[4]、细读《一个陌生女人的来信》[J].安徽文学,2010.8

[5]、荒诞·虚无·自欺——《一个陌生女人的来信》别解[J].甘肃高师学报,2007.12(6)

[6]、情爱童话及其隐喻——读茨威格《一个陌生女人的来信》[J].剑南文学,2009.10

[7]、茨威格精神世界的曲折表达——《一个陌生女人的来信》再读[J].周口师范学院学报,2003.20(1)

[8]、爱欲的失落与文明的哀伤——《一个陌生女人的来信》象征意蕴再读[J].现代语文(文学研究),2008.3

篇14：妈妈 我爱楼下那些猫猫!

如果小家伙对楼下那群小猫也颇感兴趣，或者充满着莫名的恐惧与敌意，我们该如何让它们来个理智的见面会呢？

其实，孩子和楼下小猫都没那么可怕，相处起来也没有想象中那么难。孩子有什么样的行为，关键还取决于家长怎么做。

1出门前 听妈妈的话

出门前，一定要先告诉孩子，猫究竟是什么样的动物，如果孩子太小，你甚至可以编个故事给他们听，关键是要孩子先对楼下的小家伙们有所了解。主要要包含以下几条：

楼下的猫咪们没有主人，它们是种任性的小家伙，但是它们愿意和你交朋友。

它们喜欢和安静、温柔、善良的孩子做朋友。

它们和我们一样，会开心、会玩耍，也会肚子饿、会受伤、会生气、会觉得疼。

如果你伤害了它们，它们就再也不会回来了。

如果孩子表示愿意和猫咪打个招呼，你就可以安排这次会面了，如果孩子还是有些恐惧或者非常抗拒，就先等等吧。你可以经常拿一些有猫咪图案的故事书，让孩子慢慢认识猫的可爱。

2初次见面 请安静

故事讲完后，就可以带着孩子和猫粮下楼了。第一次见面时，可以只让孩子静静地在旁边看看猫咪，不要让他们直接接触。

像阳阳这样，保持四步左右的距离，静静地看看猫咪是怎样进食和相互玩耍的。让她对猫咪有个直观的了解。

告诉孩子不要大声喊叫或跺脚，因为这样会吓到猫咪。如果孩子控制不住自己激动的情绪大喊起来，也不要责备孩子，要马上让她看看被自己吓到的猫咪，再告诉她，这样猫咪会害怕的，高兴当然可以，但要尽量保持安静。

孩子和猫接触时，家长要一直在身边观察孩子和猫。如果孩子突然跑向猫咪或突然伸手要摸猫咪，一定要及时制止，防止猫咪因本能而攻击孩子。制止孩子行为的时候，注意自己的音调和动作，也不要过分反应，否则吓到猫咪的就是你了。

3我能喂喂它吗？

第一步接触完成后，孩子和猫咪彼此都熟悉多了，看到孩子在身边，猫咪们也能泰然处之。而看到猫咪低头吃饭的可爱模样，孩子很可能会向你提出这样的问题，这个回答当然是——可以，只要我们注意下面这些问题。

让孩子拿着食物或食物包装袋，直接走向猫咪，这绝对是错误的。

如果猫咪饿极了，看到孩子手里的食物或包装袋，很可能冲过来，胆子大的猫咪甚至可能用爪子或嘴直接从孩子手中抢夺食物。这样会吓到孩子，孩子因本能躲闪或大叫，也可能造成误伤。

正确的方法应该是家长帮助孩子把食物放在猫食盆中，再跟孩子一起，递给猫咪。

猫咪知道在食盆里的一定是自己的食物，会安心等待，即使上来抢，也会直接把嘴放到食盆里，不会误伤到孩子。

猫咪接受了食物后，会安静地进食，这时，可以让孩子离猫咪近一些，但也一定要保持安静。站在或蹲在猫咪身边时，最好选择猫咪的正面，小阳阳蹲在了猫咪的后面，让吃饭的小猫非常不安心。

4我能摸摸它吗？

随着猫咪和孩子越来越熟悉，孩子也会要求和猫咪展开更亲密的接触，比如摸摸它毛茸茸的身体，这也是完全可以的。当然，第一次接触，要注意的也很多。

摸摸小猫是完全可以的，但有些地方最好不要摸。

你要告诉孩子，猫咪的尾巴、屁股、后腿等部位不喜欢被摸，它们会生气的。实际上，除了性格特别稳定的猫，这些敏感部位突然被触摸会让猫咪吓一跳，会马上逃跑或突然回头给孩子一爪。

如果孩子想摸摸猫，可以先从头部开始。头部在猫咪的视野范围内，猫咪会有所准备，而且抚摸额头、下巴、脸颊等部位会让猫咪感到放松和舒适，一般不会有过激反应。

另外，选择时机也很重要，在猫咪开心地进食时，让孩子轻轻摸摸猫咪的头部一般不会遭到反抗。

除此以外，你还可以先让孩子带上手套摸摸猫咪，防止意外发生，几次接触后没有问题就可以让小家伙徒手试试了。当然，回家以后一定要洗净双手。

篇15：猫妈妈生病了

小三班语言教学活动

教师：张亚星 时间：2017年8月29日 活动名称：猫妈妈生病了 活动目标：

1.引导幼儿理解故事内容，了解小动物奔跑的快慢。

2.学会用动作表现出小动物的走路特征及学说角色之间的对话。3.知道在别人遇到困难时要热情相助。活动重难点：

要求幼儿掌握小动物奔跑的特征，对幼儿进行情感渗透教育，培养他们懂礼貌、有爱心。活动准备：

与故事内容相符的背景图（画有生病的猫妈妈），小猫（很伤心的样子）、蜗牛、小猪、小马、小兔的图片及头饰。活动过程：

一、出示小猫的图片，引导幼儿进行观察后，发现小猫很伤心，很着急。小猫为什么如此着急伤心呢？请大家一起听故事《猫妈妈病了》

二、（一）出示背景图，引导幼儿观察并发表自己的看法：

1、图片上有谁？（猫妈妈）她怎么了？（生病了）你从哪里看出她生病了？

2、小猫因为妈妈生病了所以很着急，如果你是小猫你会怎么办呢？（引导幼儿进行讨论并回答）

3、正在小猫着急的时候，小朋友看谁来了？（出示小蜗牛图片），小蜗牛会怎么来？（慢慢爬过来）引导幼儿用动作表现“爬”，小蜗牛会对小猫说什么？（小猫别着急，我帮你去找医生）

4、小蜗牛爬呀爬，小猪挺着肚子跑来了（出示小猪图片），引导幼儿用动作表现“挺着肚子跑”（让所有小朋友体验，表现好的奖励）

5、边出示图片边演示小马飞跑的动作，小马是怎么跑的（飞跑）引导幼儿用动作表现，他对小猪说了什么呢？（我比你跑得快，让我去吧）

6、小马来到兔医生家，把兔医生带到小猫家，在小动物的帮助下，猫妈妈的病好了。

7、在生活中你是怎样帮助有困难的小伙伴的？（对幼儿进行情感渗透教育）

（二）、看图完整讲述故事后引导幼儿学说角色对话。

1、兔医生怎样去的小猫家？（小马驮着他），小马对兔医生说了什么？（兔阿姨，请您骑到我的背上吧）引导幼儿重复说。用了一个“请”说明小马非常的有礼貌，我们也要学小马做个有礼貌的孩子。

2、兔医生怎样给猫妈妈看的病（看了又看，听了又听）她是怎样的医生？（是一个很认真很负责任的医生）。