记忆中的味道小学优秀作文

记忆中的味道小学优秀作文（共18篇）

篇1：记忆中的味道小学优秀作文

记忆中的味道小学优秀作文

掀起茶盖，一阵浓郁的香味立即溢满客厅，身旁喧闹的环境仿佛也变得清静了。正当我闭起眼一边品茶一边享受着这独有的清静时，思想忽然颤动了一下，想起了爷爷。

他曾心平气和地教过我泡茶，还教导过我泡茶并不需要高超的技术含量，只需一个毫无杂念的思想，只有静静地品尝，才能品味出独特的观念。

茶是纯净的。

它，刚开始本是一片萎缩成一团的茶叶，像一位老人，皱着眉头，内心有许多数不清的心事，纠结着这些事的发展、结果，但却不愿意向他人诉说他的内心就像是还没有浸泡的茶叶，让人们猜不透。

当茶叶还在被水劝说中时，它开始犹豫了，渐渐地，渐渐地，它开始舒展了。这位“老人”想通了，一点一滴地向他人诉说着，心情逐渐开朗了。

终于!茶叶从一种“束缚”中挣脱了!它带着兴奋和高兴，散发出这迷人的香味，庆祝着这由困难和艰苦转变为快乐的`过程，它欢乐地在水中漂荡。

爷爷耐心地给我讲解着，我参透了这萎缩的茶叶，同时也参透了这美好的人生。

这味道，苦而香。通过茶叶，我明白了人生的道路并不是一帆风顺的，而是通过困难的关卡才能拥有通畅的道路。

篇2：记忆中的味道小学优秀作文

我对甘蔗有一种难以名状的情感，三十年如一日。每次品味甘蔗，记忆的味道便涌上心头……

那是一个大雨滂沱的下午，一农家校园门前七零八碎的甘蔗壳散落一地，雨水顺着屋檐往下倾泻而下。屋檐下，一个身着新衣服的女孩正津津有味地吃着甘蔗，旁边放着两个装满甘蔗壳的箩筐;在她旁边，女孩的弟弟穿着破烂，不断地啼哭，或许是风雨之声淹没了弟弟的`啼哭声，弟弟双眼通红姐姐仍旧不给弟弟哪怕一小截甘蔗。

都说母爱如水，在弟弟的生命之中，母爱只是一个模糊的词语，和雨滴一样，落入记忆的土地上转瞬即逝。弟弟哭，不为别的，只因为母亲的不公平，从小到大，一个声音一直在弟弟心中呐喊：为什么每次母亲总是视姐姐如掌上明珠，视我如地上泥土。姐姐要啥，母亲给啥，给姐姐买一大堆甘蔗，而我只能眼馋啼哭。

冰雹般的雨中，一个浑身湿透的络腮胡大叔，挑着几根没有卖完的甘蔗匆匆走向姐弟二人的家门口避雨。见弟弟眼圈红红的，大叔放下肩头的担子，走到弟弟身边摸了摸弟弟的头，满脸关切地问：“是不是妈妈不在家，所以哭了?”弟弟怔了怔，在衣角擦了擦手，泪水在眼眶里打转：“妈妈一直在家，却又一直不在家。”大叔十分不解，一个小小的孩子说出这么惊人的话语!于是，蹲下身子，用双手蒙住火柴划出的火苗点燃了叶子烟，问起了弟弟的故事。仿佛遇到多年故友，弟弟向大叔倾吐了压在心底的无数不平。

雨越下越大，一道闪电划破长空，划进听故事的人心里。物极必反，大叔陷入沉默。沉默片刻，大叔将剩余的甘蔗从架子上卸了下来，拿出削皮刀，将其中一根最长的甘蔗削成几小截，再次摸了摸弟弟的小脑袋，将甘蔗递到弟弟的手中……

篇3：浅谈小学数学课堂中的数学味道

一、充满挑战的教学过程

“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义、富有挑战性.”数学学习过程充满着观察、实验、猜测、推断等探索性与挑战性活动.让学生的学习过程充满挑战, 既有利于学生的积极思考, 又可以培养他们勇于提出问题、敢于发表见解的胆识, 又能进一步提高他们的自信心及思辨能力, 这正是我们的数学课堂上应该具有的独特的数学味道.

学生怎样才能置身于有挑战的学习过程之中呢? 当然需要我们教师去营造充满挑战的数学课堂氛围, 恰当的设计、质疑, 适时的放手、指导.

1. 根据学情, 恰当设计有挑战的教学环节

在“圆”的教学中, 让学生先产生疑问:为什么生活中的许多东西都要做成圆形? 并在画圆中感受, 通过思考圆规和拉伸画为什么能画出圆来体会圆的本质特征. 让学生思考的问题具有挑战性.

2. 巧妙设疑, 唤起学生的需求

要设法让学生有学习的需要, 有了需求才会去自己想办法学.例如, 关于半径和直径的学习需要, 我是这样设计的:在学生都学会使用圆规后, 我要求学生画一个漂亮的圆, 边画边体会圆的“一中同长” (《墨经》之语) .我创设了一个很自然的问题情境:“你们画得又快又漂亮, 能交流一下, 你画了一个多大的圆吗? ”学生有的比划, 有的说画了一个大概拳头大的圆.这时, 不用我说, 学生显然还是不满意的.对啊, 数学讲究精准啊! 该怎么表达呢? 有了继续学习的需要, 学生当然就认认真真的看书自学了.

3. 教师的指导要张弛有度

学生能自己学会的, 教师不代替;学生能互相学会的教师不指导.比如用圆规画圆的方法, 学生可以互相指导, 互帮互学的过程也是体会圆的过程, 所以教师在这里一言不发.比如半径直径, 教给学生看书自学.

教师的指导要放在最关键的地方———学习方法和思想上的指导, 这样的课堂数学味道会变浓变厚.只有不断进行学法指导, 学生的学习能力才会不断提升, 学生有了学习思想和理念, 学习活动才能不断地上升层次.例如, 在解释“车轮为什么是圆形”时渗透实验研究的学习方法指导.

要通过指导使学生对所学知识达到触类旁通, 形成知识网.例如, 在自学并检查半径、直径的知识后培养学生梳理知识的习惯.在学生能够用“一中同长”解释生活现象后, 帮学生进行前后知识之间的搭讪:“了解了圆的特征: 一中同长, 就能帮助我们生活, 我们把车轮做成圆形, 车轴装在圆心位置, 就是为了行路时平稳, 不会出现忽高忽低.就像了解了三角形的稳定性, 我们就可以利用它来做一些支架, 使物体稳固.了解了平行四边形的易变形的特性, 我们就可以利用它来做拉门.虽然都是抽象的平面图形, 只要我们去研究透彻, 就可以服务我们的生活.这恐怕就是我们学习的价值吧! ”让学生体会知识之间的相通和学习的意义.

二、返璞归真的教学手段

现代教学手段的发展, 为我们提供了广阔的选择空间, 尤其是多媒体技术的运用, 为我们展示了未来教学的美好前景.但是, 任何事物的发展, 都是一柄双刃剑.教学手段的现代化, 为我们提供了快捷和高效, 与此同时, 当前过分的依赖这些手段, 将其作为时尚化的教学目标来盲目追求, 泛滥成灾, 有的甚至对我们的教学造成了一定的危害, 在这个意义上说, 教学手段:“返璞归真”, 是很有必要的.也就是重拾那些直观、简单、朴实、易行的传统手段.对现代手段也要量体裁衣, 适宜的, 为我所用, 不宜的, 绝不滥用.

在“圆”这节课上, 我没用一个flash动画, 只有几张幻灯片, 还是出现在学生没有见过的或者是没有想到的图片上, 如水的涟漪、太阳的光晕等.我们都知道, 动画的精美考究似乎是“圆”这节课的特色, flash在这节课上大有用武之地.如半径都相等的动画、不同形状的车轮行驶的动画等.不是我没有考虑, 而是考虑再三之后删掉了.我设计成让学生在头脑里想象, 在想象的基础上取身边随手可及的东西———“光盘”代替车轮, 油画棒代替车轴.因为这样的实验研究不但很容易能留下车轴的轨迹, 同时更给学生留下了研究的方法.学生可以课下动手研究其他的形状能不能做车轮, 车轴运动的轨迹是怎样的.

整堂课上, 我用的教具可能都很 “老土”大鞋盒子做马路, 用两个盒盖上分别挖出圆形和正方形的“井盖”.学生在想象、说理之后, 我把我的“马路”拿出来, 让学生实际去操作验证.演示更加直观, 感受更加真切.空间观念就是在反复的“观察———想象———操作”中慢慢建立起来的.现代手段固然好, 但就从空间的观念的培养角度来讲, 精美考究的画面不一定能代替最为直观的教具.有时候, 手段上“返璞归真”会让数学课更加有数学味道.

三、关注民族文化的教学情感

每个民族都有自己的文化, 也就一定有属于这个文化的数学.中国有着五千年的古老文明, 蕴育了灿烂的数学文化, 出现过刘徽、祖冲之等伟大的数学家, 以及《九章算术》等经典的数学传世之作.这些文化瑰宝不仅要使学生了解, 还要继承、发扬, 并不断发展.教学过程中, 我们每一位老师应充分利用这些宝贵的教学资源, 调动学生情感, 关注我们的民族文化.

我在教学中, 有意识渗透民族文化, 培养民族自豪感.本节课两处做了渗透.第一处是在开课时欣赏美丽的图片, 我找的都是充满中国文化的剪纸、天坛全景、福建的土楼, 等等.第二处是用《墨经》中的“一中同长”, 贯穿全课.

篇4：记忆中的味道

佛跳墙

集八位珍馐为一体，伴以浓厚鸡油香，荤香四溢。不愧于“坛启荤香飘四邻，佛闻弃禅跳墙来”。

地址：东城区东长安街33号北京饭店C座7楼电话：010-8500 9688 人均：600元

“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”儿时的乡音陪伴着每个人一生，儿时记忆深处的口味习惯也如影随形，为什么我们都爱怀念儿时的味道呢？人是喜欢食物本身，还是留恋童年的味道？亦或是怀念童年与亲人在一起愉快的时光、愉快的味道？

人一生的口味习惯是种生理记忆，它体现着天人合一的理念。

俗话说，身体里缺什么就想吃什么。《黄帝内经·素问·异法方宜论》这样说：“东方之域，天地之所始生也，鱼盐之地，海滨傍水，其民食鱼而嗜咸。西方者，金玉之域，沙石之处，天地之所收引也，其民陵居而多风，水土刚强，其民不依而褐荐，华食而脂肥。北方者，天地所闭藏之域也，其地高陵居，风寒冰冽，其民乐野处而乳食。南方者，天地所长养，阳之所长养，阳之所盛处也，其地下，水土弱，雾露之所聚也，其民嗜酸而食腐。”从文中可以看出，两千多年前人们的饮食习惯就因地而异。这些口味上的偏好，或许就在我们大多数人的基因中一代代流传下来，让我们对食物的感受有了先天的懵懂，更使得我们宁可千里跋涉也要去找回先辈们描述的味道，以免得浑身不自在而对月嗟叹。

人的口味又往往随季候的变化而有所不同，它与天人相应密切相关。

《周礼·天宫·食医》：“凡和，春多酸，夏多苦，秋多辛，冬多咸，调以滑甘。”就生理上讲，春天阳气升发，人体肝气易升，肝阳易亢，酸味为肝之本味，酸性收敛，酸味入肝，可敛降肝气肝阳；就病理言，春天肝气、肝阳之病亦较多，多食酸无疑对防治肝病有益。夏季细菌繁殖，人体易患感染性疾病，多食苦味食物，其中的生物碱具有消炎退热的作用。从人体新陈代谢规律看，春夏饮食多尚清淡之味，其热量小，养阴气；秋冬饮食在辛辣之外也多兼滋腻之味，其热量大，壮阳气。不同季节出生的人们，由于生理的反应不同，对相应的季节味道也会有天生的眷恋，体现了天人相应的同时，也体现着我们每个人的差异性。

但无论物之贵贱，只有调至适口，便是美味，否则，即便鱼和熊掌，也难为人所称道。调味的适口不仅满足人的物质欲望，还满足了人们的精神渴求，这正是中国烹饪调味适口的精髓所在。

除却外部因素，心理因素对人一生的口味习惯尤为重要。现如今年龄在四十岁以上的人回忆儿时的食物味道要比年轻人多一些，往往也是岁数越大越会怀念儿时的时光、儿时的味道。无论是亲人、同事、战友、老乡聚会时，回忆在一起吃过的美食已经是当下大多数人们聚会时必谈的话题。知己难，知味尤难。在一个锅里吃过饭能极好地拉近彼此的距离。除了亲情之外，能够同甘苦、共患难的人，可以说是最亲的人。在一起吃过同样的甘苦，知道同样的味道，到中年以后如若还能吃到同样的食物，个中味道亦包含了全部的人生。当下，怀念老味道已成为人生中的一道饕餮大宴。

由于种种原因，有一些传统的食材逐步减少甚至消失不见，致使传统美食的口味发生改变。例如近来比较热门的长江刀鱼，大环境的变化，导致刀鱼的捕获量锐减，想要寻得几条真正野生的江刀真真已是不易，至于因大量需求而养殖的刀鱼，就遑论它的味道变化了。

至于一些食材常见，但味道也与儿时变化甚大的菜品。究其原因之一，与饮食业市场快速发展也不无关系。例如鲍鱼，过去因物流不发达只能采用干鲍入菜，尽管干鲍的味道和营养都要来的更美，但不论时间成本还是人工成本都要比新鲜鲍鱼来的昂贵，既然有大量需求，那出于成本考虑，采用鲜鲍入菜也是商家在快速发展过程中必然要采用的手段之一了。

虽然社会在发展，饮食文化也在不断地完善，但有些改变并不是大多数普通百姓的意愿，其中最为典型的就是传统、廉价、正宗口味的美食的消失。以北京为例，原来儿时爱吃的大火烧6分钱一个，现在基本消失，只发现在牛街地区和石景山的一个地方有卖；原来到北京郊区吃农家饭是到农民家里，农家吃什么，客人就吃什么；现在却连野菜都是加工成的罐装食品。

尽管大时代的变化，导致我们记忆中美食的逐渐褪色，但也还有一个因素来自我们自身。有些菜品的远去，正是因为食客们对其复杂制作工艺的不认可。在我们经济发展的上一个阶段，饮食企业想要快速发展，经常会想到提高食材的档次。这也导致刚改革开放不久的多数国人有了一种认识，凡上得台面的菜品一定是“燕鲍翅”之流，实际上，正是这种误会使得很多食材常见，但是工艺复杂的美味在逐渐远离我们的生活，例如川菜中的那道鸡豆花。

这些复杂的工艺，不仅映射了中国美食文化的传承，也是每道菜品背后大师傅们的心血体现。作为一个食客，也应该知晓有些菜品能够于平凡中凸显神奇，作为美食企业，为大家的味觉提供更多的选择，必定也更能符合这个多元的时代。

社会的繁荣昌盛正是美食大发展的时代。今天一些餐饮企业做的很好，实际上是他们紧跟时代的发展，密切关注市场，了解大众的需求。人在异乡愿意吃到家乡菜，也愿意吃到儿时记忆中的某些美食。北京的烧饼、面条、豆腐脑，江西的篱蒿，湖南的辣椒等。南方的一些城市有北方人爱吃的饺子、刀削面，北方的一些城市有南方人爱吃的沙县小吃、成都小吃、城隍庙小吃等。当然更有一些湘鄂情、俏江南、净雅、全聚德等联锁企业将地方富有特色的传统美食奉献给全国广大美食爱好者。

所以企业无论规模大小，都要密切关注市场，在保持保持传统风味的同时，不断完善，不断创新，定位准确合理，以适应广大不同阶层消费者的需求。让社会不同人群在适当的环境下欣赏着传统美食，回忆着儿时的美好时光。

篇5：记忆中的味道作文

中午，回到家便闻到一阵浓烈的咖喱的香气，夹杂着陈皮味，蒸锅里冒着香气，我一下子得知又是美味而百吃不厌的咖喱牛肉饭。牛腩、土地豆——等等时令菜，用蒸锅慢炖文米40—60分钟，一盘咖喱牛肉就这样诞生了。爸爸也闻到了这熟悉而浓郁的香气。妈妈开口：“你们回来了，快来尝尝。”

于是，我们迫不及待的洗过手后，坐在餐桌上，吸了一口口水。精美的咖喱汁浇在米饭，撒下一抹桂花，旁边是富有饱满陈皮汁的牛楠、土豆、洋葱。拿起勺子，轻轻吃一口牛肉，一咬开就是陈皮与肉汁的混合，使牛肉雨具发筋道，米饭也有了嚼劲。一下子，一盘咖喱牛肉饭被我狼吞虎咽吃完了。妈妈笑着说：“好吃吗？”我喝了口水对她说：“好吃……太好吃啦！”

望着妈妈满身的汗水，我咽下的饭也意味深长。她脸上挂着笑空，望着吃的香的我和爸爸。这似乎就是妈妈忙碌的最好的回报，这似乎就是爱的味道吧！其实最幸福的时候，也就是一家人在一起吃饭的时光。时光！你慢些走吧！

篇6：记忆中的味道作文

童年的味道是什么?是春风吻着嫩绿的柳芽，我们在草地上放风筝;是绿绿的小草，充满生机与希望;是早晨的朝阳，充满活力和欢乐;也是七彩的四季，它无时无刻不荡漾着童年的欢声笑语。我觉得，童年的味道，是一个五味瓶，有酸甜苦辣咸这五种味道。

酸

刚上小学一年级，妈妈就为我报了一个民族舞蹈班，我喜欢跳舞，就开开心心地去上课了，没想到才去上第一节课，就有人说：你是中间来的，跟不上我们的进度，会把我们班的水平拉低的!这句话虽然是一句玩笑话，可是它还是对我造成了不可估量的影响，那就是，接下来的两年，其他的舞我都跳，就是不跳民族舞。直到三年级下学期，因为民族舞老师的鼓励，我才终于鼓起勇气

学习民族舞蹈，也重新喜欢上了民族舞。

童年时，对舞蹈的热情差点儿被一句玩笑话浇灭，现在想起来不免有些心酸。

甜

每当周末，爸爸妈妈就会带我出去玩儿，我们去过很多地方，如秀峰山、烈士公园当别的同学辛苦地上补习班时，我却享受着童年的快乐。所以，童年时的我很开心。我喜欢吃棉花糖，所以每次出去玩，爸爸妈妈总会给我买很多棉花糖，虽然每次吃得满脸都是糖，但我依然很开心，因为棉花糖甜，可是爸爸妈妈给我的爱更甜，甜到我心里去了。

苦

自从上了三年级，我就不再像以前那样悠闲了，因为我和别人一样，也上了补习班。补习班的作业和学校的作业加在一起，真是比天还多啊!我都没有了玩耍的时间，而且我还要上舞蹈课和古筝课，虽然没有作业，但我每天要弹一个小时的古筝!就这样，周末也得不到休息，我需要一直埋头苦干整整两天，作业才能被我打败。现在的我，真是苦不堪言啊!

辣

说心里话，我真的不愿意向任何人提起此事了。不过，在这里，我还是和大家分享一下吧!

那是我上补习班的时候，我忘记写作业了，白老师偏偏最恨不写作业的学生了。白老师生气地问我：为什么不写作业?我红着脸，低着头不好意思地回答：忘记了。什么?忘记了?你平时那么听话、优秀，怎么突然忘记写作业了?白老师大怒。站在白老师面前，我很想挖个地洞，钻进去。但是，没写作业就是我的不对，我真诚地对白老师说：白老师，您别生气了。没写作业是我的不对，我以后一定记得写作业。白老师语重心长地说：写作业是为你自己好，老师给你们布置作业，是想让你们回家之后通过做作业来巩固今天上课的内容。

这件事就像辣椒一样存放在我的心里，它时刻提醒我：一定要按时完成作业，不辜负老师的良苦用心。

咸

上次，我被老妈大骂了一顿，你们猜是什么原因?就是因为我晚上起来上厕所的时候，偷吃糖了，老妈大发脾气。因为我长了虫牙，医生嘱咐说不能吃糖，特别是晚上。可我就是没忍住，偷偷地把糖吃了，我以为妈妈不会发现，结果什么事都瞒不了妈妈。被妈妈骂完了以后，我可是哭得梨花带雨，泪水流进了我的嘴里，咸咸的。

如果我是音乐家，我会把童年的味道谱成一首歌，唱出童年的快乐;如果我是画家，我会把童年的味道画成一幅画，绘出童年的美好;如果我是诗人，我会把童年的味道写成一首诗，吟出童年的故事。

篇7：记忆中的味道作文

说到味道，我就会想起小时候玩耍后回到家就能吃到奶奶做的香喷喷的饭菜。

记得去年的冬天，我与爸爸妈妈一起到奶奶家吃饭。我们抵达那里后，我兴奋地像只小绵羊央求奶奶让我跟儿时的伙伴们一起玩耍，奶奶答应了。我飞快地跑过去找朋友们玩了。伙伴们见到我兴奋地拥抱了起来，大家许久未见了，还真有点怀念啊。我们互相聊了一会天，就开始玩了。我们还是玩小时候玩过地躲猫猫啊、搭树屋啊、跳绳啊……玩了许久，便依依不舍告别小伙伴们，回到奶奶家吃饭了。回到家，迎面吹来的香气让我肚子不禁打“咕噜”的声音了。“马上开饭啊，再耐心等等哦，小馋猫。”奶奶说着。我乖乖点点头。因为我很贪吃，奶奶就给我取了个绰号，叫“小馋猫”。过了会，终于开饭了。我快步走到餐桌前，望见满桌的美味佳肴，我咽了咽口水。“来，吃吧，饿了吧，那多吃一点哦。”奶奶说着。我二话不说，就开动筷子，开始吃了。奶奶见我吃的开心，也笑了。在吃饭的时候，奶奶还给我夹了许多菜，有红烧肉、鸡腿等等。奶奶做得菜可好吃了，不咸也不淡，味道正好。我见爸爸妈妈也吃得正香，开心极了！“奶奶做得菜就是好吃，奶奶，你也多吃一点。”我说道。“好好，你也吃啊，好吃多吃一点。”我点点头。也给奶奶夹了点菜。我便狼吞虎咽地继续吃了起来。奶奶看到我的样子，也笑了起来。就这样，这一顿丰盛的晚餐就这样愉快的结束了。奶奶做得菜，我至今难以忘记。

篇8：浅谈小学英语教学中的记忆教学

一、记忆技巧与英语知识是一体两面

学生在构建母语知识结构的同时, 学习英语这门第二语言, 记忆在其中发挥着奠基性的作用。在笔者看来, 记忆与英语知识的学习就是一体两面的关系。

学生在英语学习过程中记忆与知识构建的关系密切。例如, 在译林英语四年级上册Unit 8 Dolls一课的教学中, 在Story time环节中, 通过四段对话来描述Doll。当学生开始读到“Look at our doll. She’s beautiful. Her hair is long. Her eyes are big. Her nose and mouth are small.”时, 大脑中便构建出了关于Doll的头发、眼睛、鼻子和嘴的形象, 从而构建出了“Doll is beautiful”的整体印象。学生在这一学习过程中, 首先通过读的方式, 输入了上述具体的英语信息。更重要的是, 这些信息会与学生习惯的母语描述方式产生相互作用。也就是说, 在小学生学习这段英语的时候, 虽然不能做到根据英语描述直接反应出关于Doll的形象, 但会通过大脑中迅速的英汉转换, 进而迅速地构建出关于Doll的整体印象。在这个过程中, 记忆无处不在, 且发挥着重要的作用。也因为记忆的存在, 学生可以在离开课本的情况下, 对课本内容进行复述。此时如果设计一个复述的教学环节, 或者让学生用自己的语言 (英语) 去描述Doll, 最有可能出现的情形就是, 描述顺序有可能与课本不一致, 但描述内容一定与课本大致吻合。从中也可以说明, 记忆在学习中发挥了重要的作用。

通过这个学习过程, 可以进一步看出, 学生在英语学习的过程中, 记忆会自然地发挥作用。同时, 还需要看到的是另一种情形:在一些相对复杂的英语知识学习的过程中, 学生的记忆并不能像在刚才的例子中一样顺利发挥作用。于是学生在这些复杂的知识学习中都会出现问题, 这个时候往往也是教师最需要关注学生记忆的时候。本文下面的讨论, 也将围绕这一问题来进行。

二、小学英语教学中记忆技巧的训练

当学生的记忆与英语知识这一体之两面不能那么好地协调时, 就需要教师来训练学生的记忆能力。根据笔者的经验, 这其中是有技巧可循的。掌握了记忆训练的技巧, 学生就能够在英语学习中, 不再因机械记忆而产生厌恶情绪。

同样在《Dolls》一课的教学中可以发现, 部分学生在记忆eyes、ears、hair、mouth、nose等词汇时会出现困难, 会对big、small、fat、thin、long、short、tall、short等词汇的记忆出现混乱。而如果再进一步分析, 会发现这些学生的记忆能力在英语学习中相对较弱, 因而他们也就是英语教学中需要重点进行记忆技巧训练的对象。就这部分知识而言, 具体的训练可以这样进行:

首先, 记住所描述的Doll的眼、鼻子、嘴的特征, 然后再描述头发。这里给出“眼、鼻子、嘴和头发”的是母语情境下的描述顺序, 这种顺序符合常规, 因而不需要学生花太多的精力去记忆, 从而可以将注意力集中到英语描述上来。与此同时, “特征”是此时要记忆的另一个重点, 眼、鼻子、嘴是大还是小、头发是长还是短, 体态是胖还是瘦等, 都需要记住。

其次, 让学生对照英语进行对应性记忆。最佳的方式就是复述课本中的原句, 也就是说将这些词汇的含义放到具体的句子的含义背景当中去, 这样学生获得的就不只是一个个词汇的孤立的意思, 而是有着整体句义支撑的词汇含义。这一步可以保证学生在略带机械记忆的情形下完成初步的记忆。

再次, 让学生结合课本中的描述去寻找类似的描述或者是含义相反的描述。比如课本中说“Her nose and mouth are small.”时, 可以让学生寻找另一个自己喜欢的, 且特征与之相反的Doll。这样, 学生就可以借助于自己所寻找到的Doll (如大嘴猴) , 去构建另一个英语表达, 如“His nose and mouth are big.”这个时候学生运用的是对比思维, 而这种思维恰恰是小学生所喜欢, 也直觉性使用的思维。通过对比, 学生可以获得更为深刻的关于big和small的认知。与此类似的其它词汇也可以借助这一方法来进行学习。

三、重视记忆就是重视英语学习过程

在这里, 笔者所介绍的这些技巧的重点并不在于具体的招式, 而在于这些招式背后的学生的学习心理。建立在对比、比较等思维基础上的英语描述, 往往可以让学生收获具体的记忆效果。显然, 这样的记忆训练过程与学生的学习过程是一致的。

这种一致的最大价值就在于, 没有让学生将词汇或者短语的意思从整体意思中脱离出来。因为脱离出来之后固然可以降低学生的记忆难度, 但实际上由于意义的缺失, 反而使得学生的记忆增加了负担。也就是说没有情境意义的记忆很容易变成机械记忆, 而机械记忆对于小学生的英语学习来说, 负面效应是巨大的。

篇9：记忆中的“老味道”

据主办方的数据统计显示，首日参与萝卜·元宵·糖球会的游客人数达到28万，现场销售萝卜110吨，销售额90万元，各类美食的总交易额达到了300余万元。

民俗并非古代社会的“专有物”，而是社会永恒的伴生物。将散落在民间或各地的民俗资源汇聚起来，唤起了人们对“老味道”的追忆，也提醒人们去了解、保护、传承那些不该被忘记的民俗遗产。

在萝卜·元宵·糖球会开幕式当日，来自各地的最具传统古风古韵的民间工艺展示活动也拉开了帷幕。此次展示活动包含了国家级非物质文化遗产项目19个，省级非物质文化遗产项目5个，市级非物质文化遗产3个，还邀请了来自全国11个省市的28位非物质文化遗产代表性传承人，其中6位为国家级代表性传承人。

从河南开封远道而来的李力，虽然只有三十几岁，但他对始于北宋的开封木板年画很是了解，“我们开封朱仙镇木版年画是中国最早的木版年画，不仅《东京梦华录》里有清楚记载，《清明上河图》上‘王家纸马店’门前的门神画也清晰可辨。”在继承年画制作传统老工艺的同时，他也在不断开发年画的衍生产品，尝试让更多人了解年画。“大家的身体里都流淌着传统的血液，只是还没有被激发。”他说。

对60多岁的吴成林师傅来说，制墨早已成为了他生命中不可或缺的部分。谈起他挚爱的徽墨，他总是如数家珍。在被问及徽墨为什么受到文人墨客的亲睐时，他没有泛泛地罗列徽墨的优点，而是笑着举了一个简单的例子——“用徽墨写字入画，入水聚而不散，即使保存几千年也清晰可见。”当说起徽墨的传承时，他却显得有些担忧，“一块好的徽墨不仅需要十几种贵重原料，还需要人工抡着重锤反复锤炼。如今，这些贵重的原料高价难求。现在年轻人的选择也多了，指望他们上完大学回来学墨，显然不大现实。留不住人，何以传承？更不用说创新了。”

与吴成林师傅一样，来参会的非物质文化遗产代表性传承人或多或少都有这样的担忧。当民俗旅游日益凸显，这些古老的民俗记忆更显得弥足珍贵。

有人群居住的地方，就会有民俗。民俗文化早已与人类生活水乳交融，混为一体。它们是历史的积淀，更是生活的升华。与时俱进，不断提升民俗节日的文化内涵，才能让它走得更远。

与往年不同，本届萝卜·元宵·糖球会取消了海云庵会场的开街仪式，将两个仪式活动整合为一个开幕式，并将昌乐路文化街和海云庵整体设为民俗文化展示区，更加突出传统文化的历史感，在为期十天的时间里，安排了文体、经贸和专题3大板块50项活动。

值得一提的是，市北区全区19个街道办事处还在节会期间开展了各具特色、形式多样的“民俗乐万家”主题活动，用各自最具代表性的民俗，向人们讲述市北区已经发生和正在发生着的故事。

篇10：记忆中的味道作文

记忆中的味道？那是什么？是一种扑朔迷离的东西，也和时间一样，令人奢望。记忆中的味道，是大年三十吃的团圆饭吗？还是正月十五吃的元宵呀？还是五月初五吃的粽子和八月十五吃的月饼呀？还是十二月初八喝的腊八粥呢？

不！这些都不是，在我那些快被尘封的童年记忆中，才真正褚存着那个记忆中的味道。

记得在我六岁的时候，那天正好是八月十五——-中秋节。是我过得最有意义的中秋节。早上，太阳刚刚露出了一点金黄的边，原本被月光照得雪白的池塘的水，霎那间变成了金色。

我立马起床，迅速穿衣叠被，刷牙洗脸。随后便跑进爸妈的房间，使劲的拍打房门，企图让他们起来。果然，功夫不负有心人，在几秒钟后，他们终于忍不住我那越来越大的拍打声。立马起来，刚想开口说我，便见我不见了人影。原来我在他们起来的那一瞬间，便像老鼠见了猫一样，逃之夭夭啦！

刚刚从那里跑出来的我站在自己房门口努力让那兴奋的自己镇定下来。过了几秒，那颗躁动不安的心果然平静下来啦，恢复了原有的跳动频率，继续平而稳的跳动。我镇定的向客厅走去，没想到刚刚转身，我就隐约的看见了一道彪悍的人影。我仔细一看，糟啦，是我老爸。我那刚平静下来的心又因为惊讶而加快了跳动。本来就通红的脸，因为心跳加速而变得更红啦。我装着若无其事地向客厅走去。

经过几个小时后，我们终于到了奶奶家。这时哥哥姐姐他们早就到了。爷爷和奶奶正在厨房里忙着做各种小吃。而哥哥姐姐他们则正在大扫除呢，我二话不说的迈起我那才六岁的小腿略显笨拙的向“前线”走去，我刚到“前线”，正在忙着搞卫生的哥哥姐姐为之一振。我自己也想不到，平常的小霸王——我，今天竟然会来帮忙搞卫生。我也不知道为什么，反正就是看到他们在忙，我就不由自主的来到了“前线”，这也许是潜移默化的效应吧，嗯，应该是。

经过全家的努力终于在几个小时后把家里的那些杂乱无章全赶得无影无踪了。

原本乱七八糟的卧室变成了一片干净无暇的净土，承载着我们那无数个美好的梦香；原本后院地面上的那些三五成群的落叶堆，也被我们全部铺平了，作了一个全天然无任何“添加”的树叶地毯，走在上面很是舒服；软绵绵的；原本前院那些因为我的贪玩而弄得东一堆，西一堆的干木柴，现在也被我们整理到了一起。

我们在天空中那轮圆圆的明月的照耀下，整个家都笼罩着一层淡淡的月光。在淡淡的月光笼罩中，我们全家人一起在后院里吃完了晚饭，这个晚上的饭才是我记忆中最好吃一次呀！

篇11：记忆中的味道作文

我学习的是做包子。我在婆婆的指导下，先准备好食材：面粉、水、豆腐、葱等。然后，就开始醒面。我先在一碗面粉中加入用酵母和水融合而成的酵母水，用筷子把面粉搅拌成絮状，然后用手去和面，把面和成光滑的面团，盖上保鲜膜醒面2小时。在醒面的过程中，我学着婆婆的样子把豆腐切碎，把葱切成细丝，放入锅中炒好。面醒好后，婆婆教我开始揉面，她把面一分为二，给我一半，让我学着她的样子揉起来。刚揉一会儿，我的手臂就发酸了，手上就没劲了，两腿开始发软，我边揉边想：这还要揉多久呀？什么时候才能吃到美味的包子啊？站在一旁的婆婆像是会读心术似的，对着我笑了笑，说：“心急吃不了热包子！”逗得我哈哈大笑。

10分钟过后，我对婆婆说：“我好累呀，我不想做包子了！”“马上就好了，坚持就是胜利，只有坚持下去才能吃到美味的包子。”这时我发现婆婆的额头已被一层细密的汗珠布满。顿时，我心里一热，感觉自己浑身又充满了力量，心想：我一定不能放弃，婆婆能坚持下去的事我也可以！于是，我重振旗鼓又开始揉了起来。

大概又过了10分钟，面终于揉好了，婆婆又把面分成许许多多大小相同的小面团，称之为剂子，并依次把这些剂子用擀面杖擀成中间厚四周薄的圆形面皮，我也没有歇着，照猫画虎地做了起来。擀完之后，婆婆兴高采烈地对我说：“面皮准备好了，可以开始包包子了！”我听了这句话，像只小猴子似的一蹦三尺高。

开始包包子了。我在婆婆的指导下，先把馅儿放在面皮上，然后把面皮对折，包住馅儿，用手按紧四周，再沿着一端向另一端重叠着捏，这样包子就成形了。虽然我包的前几个包子非常失败，但我通过不懈地努力，把剩下的包子包的个个虎头虎脑，乖巧可爱。

最后一步，我们把包好的包子放进蒸锅中再蒸30分钟，香喷喷的包子就出炉了。我看着这一个个热腾腾的包子，垂涎三尺。心想：太好了，终于可以吃到美味的包子了！爸爸妈妈回家了，我们一家人快快乐乐地吃着包子，脸上都洋溢着喜悦的笑容。

篇12：记忆中的味道作文

自打我记事起，我就经常闻到妈妈的味道，不过最深刻的还是这一件事。

那时的我读幼儿园。那一天雨下的很大，房顶上、街道上，都起了一层白蒙蒙的雨雾，宛如缥缈的白纱。这时，一阵风猛刮过来，雨点斜打在街面的积水上，激起朵朵水花。放学之后，我站在门口喃喃自语道：“这么大雨，妈妈应该不会来了吧？”刚说完，就看见一个熟悉的身影——妈妈，雨水已经淋湿了妈妈的衣服，头发也不例外。妈妈微笑的向我招了招手，示意我坐上自行车。刚坐上去，就闻见一股汗味，我很奇怪，不禁摸了摸妈妈的额头上的雨水。不，那不只是雨水，那是汗与雨水的味道，汗已经打湿了她的衣服，汗还在妈妈的额头上作怪。我心中一惊，不禁鼻头一酸，只听妈妈对我温柔地说：“你以后要好好努力啊，可不要像我一样。”我点点头，笑了笑。

雨好不容易消停一会儿，现在又猖狂起来了。雨滴跳在我的肩上、手上。而妈妈呢？毫不犹豫的将外套脱下来，盖在我的身上，为我遮风挡雨，自己却淋着大雨将我送回了家。一路上，汗味在我身边环绕，我并没有任何抗拒，因为那是妈妈的味道啊！

篇13：记忆中的味道

面对残砖剩瓦，心中不胜感慨。那张我曾经一直坐在上面无忧无虑吃饭的凳子，被工人扔了出来，不要了。

沉浸在回忆中的我无意中转身，屋前一片丝瓜藤曲曲绕绕，缠在晾衣架上，几根嫩嫩的还没成熟的小丝瓜在碧绿的叶子里若隐若现。

爷爷年轻时做过老师，画画很有些功底。那年，也是盛夏，我和爷爷坐在丝瓜藤前，他拿出一张废纸，哥哥小时候用过的颇有些久远的一只老铅笔被他轻轻握在手中，毫不费力地刷刷点点，只偶尔抬头看一眼，不一会儿，一片生机勃勃的丝瓜藤就跃然纸上，不仅形似，而且神似。但当时的我还看不上这没有色彩的画，批评他是个“假老师”。

那张画早就不见了，而我，此刻却似乎嗅到了那支在抽屉里陈放了很久的老铅笔的味道。哥哥小时候，爷爷肯定也这么画过，以他自己的方式培养着我们这相差了十来岁的兄妹俩的艺术细胞。

那年夏天，丝瓜汤是我们餐桌上的常见菜，奶奶会在汤里精心放上我爱吃的鸡蛋和榨菜。我就坐在那张凳子上，奶奶会使劲地给我夹菜。不认字的她会绞尽脑汁想出许多丝瓜的功效来哄我吃饭：“丝瓜清凉，吃了不长痱子，多吃点。”她自然不会有更多的美丽词汇，只会一个劲儿让我“多吃点”。面对眼前的丝瓜藤，一阵熟悉的丝瓜汤的清香扑鼻而来。

也许没有什么可以永存，比如我断断续续在这里生活了十余年的老屋会被无情地拆掉，比如我坐在上面吃了无数顿饭的凳子会被扔掉，然而记忆，会伴我长大，记忆中的铅笔和丝瓜汤的味道不会淡忘。

如今的丝瓜藤与丝瓜早已不是当年的了，或许是那年丝瓜的子子孙孙，却跟我记忆中的一样生机勃勃。我走近，提鼻一嗅，竟和记忆中的味道一样——清雅的淡香，与众不同，却沁入心脾。

江苏省太仓市实验中学

童年的味道是什么？是那支在抽屉里陈放了很久的老铅笔的味道，是嫩嫩的青翠碧绿的小丝瓜的清香味，还是爷爷画画、奶奶做菜的生活气息……这些味道伴着孙儿成长，将是他魂牵梦萦一辈子的记忆，每当回首，老屋檐、丝瓜汤、小凳子、祖孙情，都会和谐地描绘到一幅画面里，闪回于未来每一个思念故乡的深夜。

老屋将被拆毁，好在记忆不会被拆，这些飘扬在往昔岁月中的甜美味道，能一直回味在生活里，余韵悠长。

【适用文题】回味童年；永远的老屋；品尝成长……（小风）

篇14：记忆中的味道作文

小时候，枇杷熟了，我总是叫外公去给我摘枇杷。外公摘着枇杷，我就一旁痴痴的望着，望着外公高大的身影给我摘下一个又一个枇杷。枇杷初食时是酸的，而后就越吃越甜。整个枇杷成熟的季节，我都浸在了这酸中带的甜里了。

小时候总是感冒，外婆也总是给我摘下一个个成熟的金黄的枇杷给我熬成一种糖浆。外婆说那是止咳润肺的。我总是看着外婆将枇杷一个个的剥皮，再一个个的去核。每次做完这些外婆的手都会泛着深深的黄色，外婆指甲里黄中带的黑色也是怎么也洗不掉。

那是总是吃着外婆辛苦做来的枇杷，心里泛着甜味。记忆里，我总是左手拿勺，右手拿着外婆所熬的枇杷坐在一个小凳子上，看外婆做各种农活。

到现在，怎么也忘不了那种味道，酸中带着些甜，怎么也忘不掉外公那高大的背影，怎么也忘不掉那是坐在小凳子上看外婆忙碌的情景。

上次回家，外婆说：“枇杷又熟了，我去给你们摘些枇杷去！”临走时，外婆将这一大袋枇杷一股脑的塞给妈妈嘱咐到：“熬成糖浆，润肺，她爱吃。”

枇杷还是记忆中的味道，可外公，外婆却不再是那么年轻了，身体那么硬朗了。外公，外婆耳边的头发泛起的白也无时不再提醒着我外公，外婆老了。

篇15：记忆中的味道作文

除夕前，大人们都在忙着买年货。人头攒动的集市上，卖菜卖肉的小贩们早早摆好摊位，通过扩音器播放着预先录制好的喊声：“卖菜，卖菜，便宜卖!”大孩子们被大人叫了出来，跟在大人的身后，晃来晃去，手里拿着大大小小的年货，一脸不情愿，有时嘴巴半开半闭，像是在喃喃自语某物。

街道两旁，卖烟花和春联的小贩在向人们介绍东西。我去了烟花摊，打算买几盒烟花。现在条件有所改善，烟花也以大盒、大包装的形式出售。摊主找了个袋子给我装烟花，热情地问我要不要买春联，上面写着“福”字。刚好缺这些，就去附近的摊位买了。后来才知道这两个摊位是一伙的。

三十个孩子的晚上，全家人在房间里点燃蜡烛，准备通宵守夜。这就是我们家的规矩——点蜡烛守岁，这叫“浪费消费”。你为什么点蜡烛?因为，啊，按照奶奶的说法，点蜡烛赶走那些瘟神，明年就不会生病了。如果你问为什么，奶奶没有解释清楚，所以她跳过了。总而言之，也许瘟神是怕光的。但我想，电灯不是更亮吗?鬼神真让人摸不着头脑。

半夜12点，枪声不断响亮，吵醒了已经睡着的弟弟，天上的烟花发出巨响，然后它开花又落下，总是闪烁着光芒。有些孩子躲得很远，可能是怕被坠落的物体击中。其实小时候很怕烟花掉下来，总觉得会引燃我的头发，每次都躲在屋檐下。有一次，我敢站在烟花下，抬头，砰的一声，接着是闪闪发光的火花，看到它落下，我下意识的闭上了眼睛，抬手摸了摸自己的头，什么都没有，什么都没有。空气中飘着淡淡的火药味和旁边人的笑声。

换上新衣服，女孩子最谨慎，男孩子什么都不是，每个人拿一箱枪出去玩。有大人约女孩出去玩，都不好意思。外面全是男孩子，只好拖着大人或者几个女孩子一起。男孩们在外面玩的很开心，看到女孩出来，他们一手拿着烟花，又从另一只手往女孩脚边扔了一点香，吓得他们都跑回家了。有的女生没那么生气，转身追男生打架，男生跑了还不忘转身做个鬼脸，成了过年的有趣场景。

团圆饭后，全家人一起即兴表演，有说有笑，锅里冒着蒸汽，饺子泡在“温泉”里，来回翻滚。

拜年了，大人们都精心准备了一个小红包，不用猜，是干什么用的就知道了。一家人过年，孩子们都想直呼其名，以示尊重，但大多都目瞪口呆，不知道该叫什么，只好求助于大人。是你阿姨，快叫人!”孩子们抓起救命稻草，急忙喊道：“阿姨新年快乐!”阿姨也笑着夸了孩子，然后从口袋里掏出一个大红包，孩子们说他说没有，但他的身体很老实。他偷偷拿了红包藏在一边，生怕别人抢走。

说到大人，男人要磕头，女人不能磕头，因为老爷子说女人磕头就嫁不出去。拜完年了，简单聊聊就走了。拜完年，整个村子都快完了。所有孩子的口袋都鼓起来了。他们一定是收获了很多。

篇16：记忆中的味道小学优秀作文

那是一个暑假的夜晚，我乘坐着回老家的车。己经是深夜十一点了，再加上刚好是夏天一股浓浓的倦意使我睡着了……

一觉醒来，我低头看了看表。心想：己经1点多了照理来说应该到J。于是，我望向了车窗外。周围的一切都是那么不熟悉，我就知道我坐过站了。我把售票员叫过来大声质问道：“你怎么没报站呢？”她说：”超过十二点是不会报站的，你现在只能去下一站转车了。”周围的乘客被我给吵醒了都在纷纷指责我。车停下了我下了车。

我哭了，泪流进嘴里，是咸的……

我回头望了一下发现竟然有一个一样和我坐过站的人。他也看见了我对我喊道：“小弟弟我们一起往回走吧，待在这儿也不是个办法。”我没答应他，因为我发现他不像个好人。他也似乎看出了我的顾虑苦笑了下说：“那我们去候车站明早在走吧！”我没有再拒绝他，我和他一起来到了候车站。因为很晚了，所以候车室中没有开空调，只有一盏忽明忽暗的灯。我找了一把椅子靠着睡看了。也不知过了多久他突然把我给摇醒了。他对我说，他给我找了辆车让我走！"

他把我送上了车，我坐在车里看见他在挥手给我道别。那一刻，我再也忍不住了眼泪又流了出来，流入了我嘴里。

篇17：记忆中的美好味道

Zoku雪糕机可以充分发挥你的潜能，除了用传统的果汁来制作冰品，更可以随心所欲地自由发挥，比如用蔬菜汁给孩子做一个颜色绚烂的蔬菜冰棒，这个小小“计谋”一定能让平时不爱吃青菜的宝宝也能够补充蔬菜的营养；给年纪大的父母来上一个枸杞豆浆冰棒，相信爸妈一定会感动于你的用心和孝心；若是赶上老公的兄弟聚会，贤惠的太太不妨端上来一盘“啤酒冰棒”来显示一下女主人的热情，而自己的闺蜜聚会上，相信不论是咖啡牛奶冰还是美容的薏米红豆冰都一定大受姐妹们欢迎。

不插电的神奇体验

只需提前将机器置入冰箱冷藏24小时，取出后倒入果汁或者牛奶，然后你就可以趴在旁边静静地看着液体渐渐凝固，慢慢冷冻成为可口的雪糕，全过程只需7-9分钟，不插电的设计最大程度上保护了使用者的安全，因此，即使是宝宝亲自动手也完全不用担心哦。

从里到外的安全美味

雪糕机或者冰棒模具的材质是主妇们最为关心的问题，而Zoku是个从内而外让人十足放心的产品，不仅冰品的材料可以完全由自己掌控，不用担心任何添加剂，产品的原材料也是由美国专业团队负责采购，所有材质均通过安全检测，100%无毒害，不插电设计更是排除了漏电的安全隐患，可谓里里外外都极为安全。

自制美味巧克力牛奶冰棒

材料

鲜牛奶、炼乳、巧克力酱

做法

1.先将干燥的ZOKU冰棒机放入零下18度的冰箱冷冻室内放置24小时。

2.取出后将冰棒棍插入冰棒机模具内。

3.倒入与炼乳混合后的牛奶，看着它慢慢冰冻。

4.使用超级工具将冰棒取下，依个人口味浇上巧克力酱。

篇18：我们记忆中的味道作文

我用筷子轻轻夹起一个，仔细端详起来。包子白嫩的脸蛋上，有着微微焦黄脆皮，尖尖的头上有着好看的褶儿，真像是一个可爱的胖娃娃。凑到那胖胖的脸上闻一闻，热乎乎的白面味混着油香扑面而来，光是闻到的气味，就馋得我直咽口水。

朝着胖娃娃的脸蛋上轻轻咬一口，脆皮“嚓”一声破了，里面的金黄色的汤汁溢了出来，马上允吸一口，瞬间激活味蕾。立刻把它放进盛着醋和蒜末的调味碟里，待它吸收了泛着蒜香的酸味后，迫不及待地再咬上一大口，香而不腻的猪肉加上卷心菜的清爽，还有葱丝的提味，一起席卷了口腔。我细细慢慢咀嚼着，一点一点品味着这人间的美味，直到嚼到不能再嚼，才依依不舍地把它们吞咽下肚。蒜的微辣和醋的酸爽擦过喉咙，落入胃里，特别的享受和满足。

厚厚的包子皮单吃，同样别有一番风味。包子皮柔软却不失劲道，还略微有些Q弹，若是久久咀嚼，竟有一丝丝的甜味。煎出的脆皮更是让口感大大提升，真可谓“外焦里嫩”。