各类优秀学生颁奖词（共6篇）
篇1：各类优秀学生颁奖词
各类优秀学生颁奖词大全
优秀学生颁奖词
你们牢记“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”的古训，在你们看来，勤俭节约是一种美德，其无关富贵贫贱；勤俭节约是一种习惯，已融入在生活的点点滴滴之中。随手关灯，拧紧水龙头，双面使用草稿纸……于细微处我们看到了中华民族勤俭节约的“传家宝”在代代相传。优秀学生颁奖词
因为有了飞翔的梦想，莱特兄弟发明了飞机；因为有了光明的梦想，爱迪生发明了电灯。在联中这片热土上也活跃着一群小发明家、小制作家。他们坚持自己的梦想，又秉持着求真务实的态度，他们用汗水创造着每一个神奇，用脚印书写着每一个不朽。优秀学生颁奖词
你用目标和信心挑战一本，你用毅力与拼搏追寻梦想。今天的收获是你昨日不惜付出的回报，高远的目标和不断的超越将使你的明天更加辉煌！你是本年级的排头兵，你是雁群中的领头雁，你是2011年高考大军的先行者，你承载了老师和家长太多的期待。期待你在今后的学习生活中，以本次成绩为起点，再增斗志，再添干劲，再创新高！升入一类名牌大学的理想一定会变成现实！优秀学生颁奖词
田径场上刮旋风，金银铜牌落囊中；顶风冒雨勇直前，数我高二子弟兵。如今往事已成梦，前行依然很迷蒙；人生路上多险阻，风雨过后见彩虹！优秀学生颁奖词
辽阔的草原期盼骏马的驰骋，高远的蓝天期盼翱翔的雄鹰；汹涌的巨浪期盼弄潮儿的搏击，辛苦的努力定会成就精彩的人生！即将跨入高三的门槛，我们激情澎湃、热血沸腾。多少张洁白的纸期盼你画上美丽的图案，多少双渴望的眼睛在期盼你走向成功！这个奖项的获得，只是对你以前付出的肯定与褒奖，期盼你能再尽心学习，获得更大的动力；期盼你能再勤奋刻苦，获得更多的殊荣！优秀学生颁奖词
在书山学海中，你用信心战胜自我，你用锲而不舍、持之以恒的意志跨越前进道路上的沟沟坎坎，你用科学的方法、永不言败的精神克服学习中的道道难关。你不惜付出，用勤奋和智慧迎来了人生中的又一段辉煌！我们始终坚信：无论何种类型的考试，你都是冲在队伍最前面的排头兵！优秀学生颁奖词
在失败中反思自我，从信心中激励自我，于勤奋中追寻自我，你目标坚定，永不言弃，这是你成绩进步的法宝；你戒骄戒躁，锐意进取，这是你走向成功的奥秘！希望你在进步中不断总结，在总结中不断提高，始终坚信：“我行，我能行”!优秀学生颁奖词
挫折中，你从不言败，咬定一个信念：我能行！困难面前，你永不服输，坚定一个信心：我成功！在攀越书山的征程中，你不断反思自我，矫正自我，突破自我。坚定的信念和毅力是你学业进步的秘诀。愿你在人生的道路上，一路高歌，一路进取！一路进取，一路高歌！优秀学生颁奖词
在这个金钱越来越使人浮躁的年代里，拾金不昧似乎已经成为儿时的一个童话，而你们用自己的实际行动给我们编织一个又一个美丽的故事，用理智战胜了欲望，用人格战胜了金钱，用一颗赤子之心谱写着人性中的真、善、美。优秀学生颁奖词
你们是联中校园里最为普通的成员，却深情地爱着身边的每一位同学，帮同学讲解习题，承包班级搬书任务，随手关上教室的一扇窗……，于细微处传播的是一种助人为乐的精神。在你们身上，我们也看到一颗高洁而善良的心，一善之念，有时仅仅是我们的一闪之念，而将善念实施的人，则将永远值得我们尊敬！优秀学生颁奖词
他们懂得“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”；他们知道一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。集体的荣耀才是他们的光荣，集体的辉煌才是他们的欣慰。为得群芳吐香，他们甘为蜂者。优秀学生颁奖词
是自信，让坚硬的岩石变成浮雕；是勇气，使傲菊面对严寒绽放一抹金黄；是执着，使沧海变为桑田。你从兴趣里汲取力量，从勤奋中收获成功。你是该学科的形象代言人和智慧星，真心希望你能用一科兴趣感染其他学科，增强自己的综合力量！优秀学生颁奖词
你已经具备了科学家的某种优秀素质，因为科学家都是某一学科的佼佼者。希望你拥有科学家的更多优秀素质，不畏艰难，勇于攻关，各个击破，全面发展。相信你一定会成为一颗耀眼的新星，在未来的科学星空中光芒四射！优秀学生颁奖词
态度决定行为，行为养成习惯，习惯成就人生。你严于律己，宽以待人。你用高尚的言谈举止，良好的道德情操为我们送来了夏日清凉和冬日暖阳，诠释了当代学子“志存高远、勇立潮头”的风采。希望你持之以恒，让你良好的行为规范引领你摘取理想的桂冠！优秀学生颁奖词
她刻苦努力、勤奋踏实，是学习上的巨人，她团结同学、真诚善良，是生活中的强者。一个学生能赢得众人的钦佩，不仅因为她成绩优异，更因为她无私、真诚！她已将自己的纯朴，真挚溶于生活中，以公平待人、以诚信服人。她就是我们心中的完美班长— 优秀学生颁奖词
当鸟儿有了高飞的冲动时，它将不满足于在地上爬行。每科进步一点点，每天进步一点点，你将会有更大的动力和乐趣。愿学习的进步与你的成长同步，让你的梦想伴你的青春起飞！优秀学生颁奖词
执着、自信地学习；微笑、乐观地生活。耕耘着充满希望的土地，撒播着快乐学习的种子，收获的定是累累硕果。他就是xx班的阳光男孩—— 优秀学生颁奖词
千里马，重要的不是拥有，而是怎样驾驭。他，就是一名优秀的骑手，在知识的海洋里驰骋，运用的是智慧，付出的是汗水，收获的是超越。你是XX班的骄傲—— 优秀学生颁奖词
面对困难，他从容不迫；面对挫折，他永不言弃；他是生活中的强者，他是学习上的斗士；他是智者的化身，他是强者的典范。播撒汗水，收获硕果，笔耕不辍，描绘蓝图。他用智慧与勤奋的钥匙打开成功之门，他就是我们XX班的 优秀学生颁奖词 知识就如一匹千里马，重要的不是拥有，而是怎样驾驭。他，就是一名优秀的骑手，在知识的海洋里驰骋，运用的是智慧，付出的是汗水，收获的是超越。你是16班的骄傲—— 优秀学生颁奖词
执着、自信地学习；微笑、乐观地生活。耕耘着充满希望的土地，撒播着快乐学习的种子，收获的定是累累硕果。他就是15班的阳光男孩—— 优秀学生颁奖词
你们用自己的文明道德行为感染身边的每一个人。尊敬老师，关心同学，捡起一张张纸片，说出句句礼貌用语，勇于制止不文明现象，为同学们树立了一个个光辉榜样。你们将文明的种子播撒在心田，你们将文明的火炬传递出去，构建起一个文明的校园、文明的社会。让我们把掌声送给文明学生。优秀学生颁奖词
积累着点点收获，堆积成巍峨的山峰！吸纳着丝丝#from 本文来自学优网http:// end#能量，汇聚成浩瀚的海洋！对美好品德的执着追求，使巨大的冰山化为大海；对学习充满必胜的信念，让坚硬的岩石变成浮雕。你们是真心英雄，从不言败！你们是天之骄子，永不服输！优秀学生颁奖词
学优网http:/// 积累着点点收获，堆积成巍峨的山峰！吸纳着丝丝能量，汇聚成浩瀚的海洋！对美好品德的执着追求，使巨大的冰山化为大海；对学习充满必胜的信念，让坚硬的岩石变成浮雕。你们是真心英雄，从不言败！你们是天之骄子，永不服输！优秀学生颁奖词
红星闪闪，团旗飘飘。无论何时何地，身处何方，人都需要信仰，信仰就是一面旗帜，指引着前行的方向。正是在团旗的指引下，你们不断进步，节节成长；正是因为有了这面旗帜，你们终会成就梦想。优秀学生颁奖词
你们个个满腹经纶，谈天论地；你们个个文采飞扬，神情豪迈。坚定的语气，诉说着你们的理念；铿锵的声音，表达着你们的信仰。从容自信的言谈，迸发出智慧的火花；抑扬顿挫的声调，激扬着青春的豪迈。你们使我们的心灵震荡，激情燃烧。优秀学生颁奖词
伟大的祖国需要歌唱，美丽的校园需要描绘，你们用心去发现校园的美丽，用画笔勾勒美的瞬间，用色彩渲染美的画面。你们帮我们发现校园和生活的美丽，用一颗敏感的心去触摸校园的每个角落，你们让我们知道，其实美就在大家身边。优秀学生颁奖词
弘扬着祖国文化，传承着中华文明。用朴实的言语记录生活，用敏感的心灵感触世界。以洗练的语言和含义丰富的象征手法，表现了他们丰富的内心世界和充满自由气息以及探求真理的精神愿望，陶冶着我们的情操，厚实着我们的底蕴。掌声送给可敬的校园小作家。优秀学生颁奖词
轻盈的步伐，优美的舞姿，迷人的眼神，饱满的精神，组合成了一幅美丽的图画。你们虽不言语，却是无声的朗诵；虽不展歌喉，却是无声的歌唱。你们舞出了年轻的阳光，舞出了生命的精彩，沁人心脾，带给我们信心与希望。优秀学生颁奖词
汉字，是华夏大地五千年来最伟大的精神成果，它记载着历史，传承着文明。而你们以端正的姿势、严谨的态度，把每个字写得周周正正，四四方方。展示出汉字正气凛然、刚正不阿的本貌和丰满流畅、匀称得体的质感。优秀学生颁奖词
诚信是金，却比金贵，因为它是物质无法交换，金钱无法衡量的。诚信似花，却比花娇，因为它传播的是爱，温暖的是心灵。你们坚持着“以诚为本，以信为天”的信念，你们相信只有诚信的人生才是光明的人生，诚信能给人生打底润色，让我们的人生更丰富更多彩！优秀学生颁奖词
虎啸深山，鹰击长空，鱼翔浅底，驼走大漠。世间万物自有属于自己的一个舞台，关键是能找到自己的麦克风，唱出属于自己的旋律，优美的歌声能净化我们的心灵，激情的演出能澎湃我们的心脏，让我们共鸣。你们在展现自己的同时，把欢声笑语留给了大家。优秀学生颁奖词
生命需要运动，激情需要挥洒，你们在球场上挥洒着汗水，努力拼搏，在体育的天地里驰骋着。你们在比赛中学会了合作，在失败中懂得了坚强。球场上每一个潇洒的动作都令人神往，你们展现着青春的魅力，生命的美好。优秀学生颁奖词
一个孩子稚嫩的肩膀也许承担不了家庭全部的重担，但是孝敬长辈的信念已坚如磐石。你们让那些生活在蜜罐里，不懂珍惜幸福生活，不懂感恩父母的孩子惭愧！你们用实际行动为感恩画出了最美的轨迹！优秀学生颁奖词
你用自己单薄的后背传递温暖，用贴心的话语汇聚爱心，用骄人的成绩释放自信，你没有感人肺腑的事迹，只有平平凡凡的真实和无怨无悔的高尚。优秀学生颁奖词
一介书生，言有物，行有格。你们用希望延伸希望，你们以激情诠释激情。小草用青春捧出春天，你们以无私装饰联中。你们是校园的“清洁工”，不是工人，胜过朱和平；你们是联中的“执法者”，不是干部，岂逊宋滨喜。简单平凡的你呀，点燃每一抹灿烂的朝霞；朴实无华的你呀，谱写一支动人的歌曲。
优秀学生颁奖词
成绩优异固然值得肯定，但更值得尊敬的，还应该是那些不仅贡献智慧还贡献责任的人。他真正承担起了一个班长的职责，他的浩然正气必将让我们为之响起雷动的掌声。优秀学生颁奖词
重金面前，你勇敢说“不”；美德面前，你高昂头颅；伟大面前，你做回自我。你有一颗比金子还明亮的心灵，这样的心灵，照耀着联中的天空，让联中人读懂泱泱中华美德的源远流长。
优秀学生颁奖词
你是用快乐抒写成长的孩子。人生多艰辛，遮不住你快乐的笑容；世事多阴雨，抹不掉她你阳光的青春。你舞动着一双爱的翅膀，在联中这片蔚蓝的天空中飞翔。优秀学生颁奖词
你谱写的是一曲心气与智慧的赞歌：自信的五线谱，才艺馨香的歌词，执着奋进的曲调。你的歌响彻了班级，响彻了校园……
优秀学生颁奖词
灯火阑珊，你仍在奋笔疾书。孜孜不倦中，你读出了超乎常人的乐观，读出了战胜挫折的魄力，读出了与人为善的和谐。在你心中有一条属于自己的成功之路。那是你的誓言，也是你放飞的希望。优秀学生颁奖词
你们是振翅飞翔的雄鹰，敢于划破苍穹的寂寥；你们是顽强坚忍的种子，敢于冲破岩层的禁锢；你们是傲然挺立的腊梅，敢于穿越严寒的阻碍。面对强者，你们毫不畏惧；面对暴力，你们敢于斗争。你们用行动续写着正义凛然的篇章。校园小卫士，吧掌声送给你们！优秀学生颁奖词
灯下纸上，孜孜以求，永不懈怠；沙坑跑道，竭尽全力，拼搏奋进；付出汗水，收获快乐，冲破风雨磨砺；摒弃哭泣，选择微笑，接受阳光洗礼。请把掌声送给我们的校园奥赛手们！
优秀学生颁奖词
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”每天进步一点点，坚持不懈，持之以恒。你们在默默地创造一个个校园奇迹，在不动声色中酝酿着一个个真实感人的神话。“三分天注定，七分靠打拼”，你们把刻苦写在青春的旗帜上，用勤奋谱写最壮丽的诗篇。优秀学生颁奖词
成绩单上，你遥遥领先，却依然不骄不躁，为同学耐心讲解；大扫除中，你大汗淋漓，却不放过每一个角落；早操队里，你昂首挺胸，精神饱满，矫健有力。一次付出是偶遇，但绝不是偶然。你用浸湿的双脚换来的，是值得每一个人敬重的品格。
优秀学生颁奖词
你的一天这样度过：早晨七点未到，教室和办公室里就穿梭着忙碌的身影；晚上十点已过，你拖着疲惫的身体仍在埋头工作；熄灯铃响了很久，宿舍外的你脚步轻轻，一整天的劳累化作爱的节奏，如诗如歌。人说教师如蚕，丝尽蚕终；人说教师如蜡，泪干烛灭。你用这一个个“一天”的积累，向我们诠释了什么是有价值的青春，什么是有分量的师德。优秀学生颁奖词 优秀学生颁奖词
篇2：各类优秀学生颁奖词
【模范教师颁奖辞】
有一种伟大来自平凡，有一种崇敬来自始终如一，三尺讲台，树起了你们高大的形象，一支教鞭，挥洒着你们无悔的人生。加减乘除算不出你们的奉献；诗词歌赋，颂不尽你们的忠诚。你们用智慧与人格打动了学生的心灵，把看似枯燥的知识描绘成了最靓丽的风景。把掌声送给尊敬的模范教师。
[模范教师的颁奖词]：
在学生的眼中你们是良师益友，在家长的眼中你们是知识的传播者，在老百姓的眼中你们是教育的铺路石。秉承圣人言训，“学而不厌，诲人不倦”；恪尽职业*守,“学高为师,德高为范”。没有豪言壮语，也不曾惊天动地，在平凡的岗位上，践行着对教育事业的无限忠诚。
优秀教育工作者颁奖词
三尺讲台三寸舌，育万千桃李；一支粉笔一腔血，做一世园丁。永不停歇的脚步来自你责任的动力，无尽奉献的情怀源于你心底的大爱。是你忘记了岁月的斗转星移，是你默默谱写着季节的春华秋实。在教学战场上，你拼搏奋进；在讲坛内外，你以赤子之心将学术、学养美德薪火相传、学脉绵延。你，无愧于优秀教育工作者的称号！
给模范班主任的颁奖词：
你们是天下最小的主任，却承担着人生最大的责任。你们用爱岗敬业向我们昭示着人民教师的质朴与忠诚，在你的班级里体弱生得到关心、过失生得到信任、个性生得到尊重、后进生的点滴进步都得到赏识，你们用爱构建了希望，你们用心点燃了未来！
优秀教研组长颁奖词
实践，是你漫漫长路的基石；反思，是你滚滚向上的车轮；创新，是你凌空腾起的力量。你在且歌且行且思中，撒播着智慧，收获着芬芳。你缩短了教研组每一位老师的心理距离，工作学习形成合力，使你的教研组成为双语瑰丽的奇葩！你，成为双语学校名副其实的领头雁！感谢你——双语的优秀教研组长！
给优秀教师的颁奖词：
人类灵魂的工程师，多么崇高的奖赏。你们爱生如子，你们醉心教育，用生命谱写人生多彩的华章。你们用自己的良心诠释着为人师者的责任和义务。在付出和给予中感受生命的价值和意义，在奉献和关爱中享受教育的快乐和幸福！
优秀班主任颁奖词
如果说辛劳是一种财富，那你就是世界上最富有的人。白天与黑夜，春去又秋来，你服务学生、服务家长，你舍小家，为大家，用母亲的胸怀，撑起一片片爱的港湾。“妈妈、老师、朋友”，你承载着多重角色；“文明、温暖、安全”，你营造着幸福的家园。【各类优秀教育工作者颁奖词】各类优秀教育工作者颁奖词。你是春泥，是护花的使者！你让每个寄宿的孩子每天收获着温馨。这就是你——双语学校的优秀班主任！
优秀教育工作者的颁奖词：
他们是新宾教育发展的推动者，他们没有惊天动地的创举，只有脚踏实地的耕耘。他们用务实的举措和奋斗收获着似锦的繁花；他们率领一所所学校改变着一批批学子的命运，也为新宾的未来播种着幸福和希望。
优秀辅导员颁奖词
朝朝暮暮，与子携手；用心关注，细心体察。你用爱，串起孩子们的快乐，藏起孩子们的忧伤。你，劳心伤神，却有着无尽的愉悦和欢快！你，用最朴实的情愫，结交最深厚的情谊。你对孩子那浓浓的情，深深的爱，让你甘愿为他们执着、为他们痴狂！这就是你——双语学校的优秀辅导员！
给新宾优秀校长的颁奖词：
一位好校长就是一所好学校。厚积一生智慧，沥尽辛勤汗水，情系师生，率先垂范。以崇高的事业凝聚人心，以先进的理念统领学校。强学校管理，建名师团队，创优质品牌，兴新宾教育。教育改革的先行者，新宾教育崛起的实干家。
“十佳教科研先进个人”集体颁奖词
以理论为旗帜，你们在教育实践的旅程中走得坚定而执着，一篇篇大作凝注了你们深沉智慧的思考；以研究为阵地，你们在新课改的探索中走得勇敢而自信，一个个课题展现了你们携手向上的精神；以竞赛为突破，你们在多次的评比选拔中表现出类拔萃，一块块金牌照亮了属于胜利者的荣耀；以课堂为舞台，你们在各级别的教学活动中表现得亮丽精彩，一堂堂公开课、展示课描绘了你们生命的华章！
书山有路，你们是拓荒者；学海无涯，你们是引渡人！多思成智慧，大笔写风流。壮志凌云气，才华盖春秋！祝福你们的教育生命因科研而葱茏茂盛，感谢你们的教研成果让梁丰繁花似锦！
给教育系统先进集体的颁奖词：
他们有着相同的理想：百年大计，教育为本，促新宾崛起，当教育先行。他们有着共同的奋斗：投身改革，艰苦创业，树名师，建名校，敢为人先。六个团结拼搏的集体，六支开拓创新的团队，六张新宾教育的名片！
师德先进个人颁奖词
他在课改的征途上，急流勇进，一路高歌，他讲的课是那样丰富多彩，每一章节都仿佛在学生面前打开一扇窗户，让孩子们看到了一个斑斓的新世界。他带的班级班风正、学风良，他是双阳区优秀教师。
【“教学标兵”颁奖词】
在年复一年的教学中，在日复一日的课堂里，你们用耐心昭示教师本色，用专心传递育人高尚，用爱心铸就生命辉煌，你们用别样的方法阐述着新时代的“传道、受业、解惑”。你们以超凡的才智、过人的技能不断地标出自己的新高，你们以特有的激情、创新的理念点
师德先进个人颁奖词
一心育幼苗，两肩担未来。你勤勤恳恳、踏踏实实、默默无闻、任劳任怨、烛光点点，点亮的是学生的希望，爱心送伞阐述的是奉献的含义。【各类优秀教育工作者颁奖词】文章各类优秀教育工作者颁奖词出自，此链接！。你以淡泊名利和率真的人生态度诠释了一个人民教师的人格本质。
昨天，你们还在蚌贝中挣扎磨砺，今天，你们已成长为一颗颗闪亮的珍珠。教改实践，是你们漫漫长路的基石；课后反思，是你们滚滚向前的车轮；探究创新，是你们凌空腾起的力量。你们以初生牛犊不怕虎的勇气，铁肩挑重担的豪气，长江后浪推前浪的霸气，谱写着联中新辉煌。
师德先进个人颁奖词
她用一双温暖的手接过一批又一批入学的儿童，又用微笑送走六届毕业生，她紧握一支洁白的粉笔，传递着知识的薪火，把青春无私奉献给孩子们，她是长春市优秀班级体指导教师荣誉获得者。
【“优秀教研员”颁奖词】
教研是教师成长的加速器，也是学校发展的助推器。无论是教育叙事，还是课题研究，无论面对教材，还是面对学生，你们是实践者，更是研究者。在研究的状态下工作，在工作中进行研究，使得你们教学教研硕果累累。在教研的康庄大道上，愿你们大胆假设，小心求证，急流勇进，一路高歌。
师德先进个人颁奖词
四十余年人生路，二十余载从教心，拳拳同志意，一腔爱生情，桃李天下绽放，脚步依旧匆匆。你播撒汗水，收获富足，你微笑平和，渊博坚韧，你让孩子在爱中成长，你用智慧照亮了学子前程！
【先进工作者颁奖辞】
你们身居二线，却冲锋在前；你们起早贪黑，却毫无怨言；你们做最苦最累的工作，却从不叫冤。你们在平凡的岗位上演绎着人生的精彩，在默默的奉献中体现着崇高的追求。在学校这个万紫千红的世界里，你们尽管是绿叶，但表现出花一样的美丽，在学校这艘满载希望的巨轮远航时，你们尽管不是舵手，但飞扬着劈波斩浪的能量。谢谢你们，先进工作者！
师德先进个人颁奖词
他带着对教育事业的赤诚和热爱投身到164从教，他用粉笔、墨水、晨星和新月陪伴着班主任工作20个春秋，1989年荣获长春市优秀教师。2000年长春市优秀教育科研成果二等奖。
【“先进备课组”颁奖词】
备课组，是学校教学的最小的组织，人数不多，官衔不大，但作用不小。你们齐心协力、精诚合作，你们互帮互助、不懈努力，你们以学者的风范、研究的心态，攻克着教学上的一道道难关。打造精品课堂，开创学科前沿。你们每个人的成功都是集体的努力，你们每一次的努力都汇聚着大家的智慧，你们是精英团队，备课组的楷模。
【“优秀组团”颁奖词】
他们聚是一团火，散是满天星；他们用语言播种，用心血滋润；他们黑夜又白昼，秋去又春来。他们似乎忘记了岁月的斗转星移，默默谱写着季节的春华秋实。
师德先进个人颁奖词
细节决定成败，平凡却不平淡。帅气的你用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，你指引孩子们走向收获的峰巅。享受教育，享受生活，享受孩子，共同成长。
【“优秀员工”颁奖词】
春风化雨，润物无声。【各类优秀教育工作者颁奖词】颁奖词banjiangci.htm。排课表印资料，甘做幕后人，他们用忙碌奠定了坚实的保障！排险情保治安，勇做排头兵，他们用双手托起了安宁的蓝天！夙兴夜寐，视生如子，他们用一针一线编织着无限真情！精打细算，程序规范，他们用一元一角操持着学校财务！他们数年如一日，默默耕耘、无私奉献。他们是学校发展的前沿，他们是教育前进的后盾！
师德先进个人颁奖词
她带着对教育事业无限的热爱和青春的朝气来到土顶中心学校从教。她用年轻人火热的激情，在自己平凡的岗位上默默耕耘。她用粉笔、讲台，诠释着自己青春的含义，她是一名长春市优秀班主任获得者。
【“年度优秀教职工”颁奖词】
一支粉笔，他们用博学书写风采，学生因您而多智；两袖清风，他们用信念诉说奉献，学生因您而动情。
【“优秀学科组”颁奖词】
“同心山成玉，协力土变金”，通往成功的大道是用良好的合作关系铺设而成的，团结、合作是他们的座右铭，团体的力量让枯燥的书本充满活力，让晦涩的知识无比迷人。他们告诉我们，其实我们不是一个人在战斗！让我们送上热烈的掌声！
【“优秀德育工作者”颁奖词】
他们是知识的传播者，他们是父母的代言人，他们是品行的教科书。在八中这个住校的环境中，他们的左肩担着孩子的学习，右肩扛着孩子的生活。他们踏着晨曦走进课堂，踩着夜色走回宿舍。
【“优秀青年教师”颁奖词】
课堂上，他们是教坛的生力军，用汗水挥洒着他们的青春，施展人生的抱负；课堂外，他们是学生心灵邀约的朋友，用爱心守护学生的成长，放飞学生的梦想。他们像那山间的清泉，滋润着学生求知的心田。
【“优秀学科主任”颁奖词】
篇3：各类优秀学生颁奖词
寒假里一天, 在大学刚读了一个学期的学生龙 (化名) 到家的第二天即来学校看我, 一见面就兴奋地说:“老师, 我想死您了!”便与我热烈相拥。
面对眼前这个充满阳光、衣着得体的龙, 我想, 一年半前, 我是不可能想到他可以变成这个样子的。
(一) “我是差生我怕谁”的无奈
龙这样描述他一年半前的心态:
我是一名差生, 一名地地道道的差生。
我是谁?我叫“龙”!爸妈说给我起这个名字, 就是希望我能像龙一样, 一飞冲天, 将来能有出息。可常常被老师指责拖班级后腿, 我也在不知不觉中由学习差变成了所有都差———个性超倔, 吊儿郎当, 不遵守纪律, 上课讲话, 时常迟到, 不完成作业, 还跟社会上的人交往密切, 很有江湖哥们义气……老师或父母对我说几句我不乐意听的话, 我就来气, 甚至顶撞他们, 气得他们说不出话来。这时, 我心里甭提有多高兴。所以, 一般的老师对我都是敬而远之。他们对我失去了信心, 我也就更加随心所欲了。──我是差生我怕谁!
当时龙的人生就像一艘抛锚的船, 风帆低垂, 徘徊不前。我多次找他谈话, 多次一起用餐, 鼓励他好好努力, 想为他抛锚的人生航船重新鼓起远航的风帆, 但每次他都答应得很好, 过不了几天就又故态复萌。看他满不在乎的样子, 我心里暗地着急, 却一时想不出好的办法。
(二) 书信唤醒沉睡的心灵
高三开学初, 学校举行学生军训。可能刚进入高三吧, 开始两天, 龙表现还好, 可第三天军训开始, 就不见他的人影了。我最后在教室里找到他时, 他正和请假的同学下棋。
看到这种情况, 我很生气地问他:“为什么不去军训?”他面无表情地回答:“不想军训。”“有没有向教官请假?”“没有!”回答得非常干脆。我疾步走近他, 原本想拍他一下头, 却“打”了一下他的肩膀, 下手有点重, 我的手都有点发疼。我自己都有些惊呆了, 任教以来, 对学生从来没这样过。他没有争辩, 也没“抗争”, 什么也没说, 就走出了教室。
我还以为他去参加军训了, 也就没把这件事放在心上。可万万没想到, 他并没有回到军训的队列里, 而是坐在食堂的饭桌上, 脚搁在凳子上看电视。见他这样, 我心跳加快, 人都好像处于失重状态。我问他:“你怎么不参加军训?”他回答得很简练:“不去!”“为什么?”“没理由!”我气得只狠很地说了一句“你这样的学生真的少见”, 便撇下他径自走了。
回到办公室, 我思绪翻滚, 心情久久不能平静, 老想着怎样处理这件事, 如再找他讲道理, 再面对面交谈, 以他的性格, 肯定没有什么效果。那就试着写信给他, 或许会说得坦然些。
这封信写了满满两页纸, 我对他谈了当时我的心情, 也指出了他平时的优点, 最后写道:
你的这份固执, 或许在老师我这里和在你的父母那里能起到作用。为什么?因为我们都是为你考虑, 为你的学习、为你以后的生活负责, 但是换成别人, 就不见得会理你。你现在也不小了, 这一点我想你能判断, 也能体会……现在到了高三, 凭你的聪明, 你就不会成功?非也, 事在人为。但必须改改这种性格, 改改这种轻率的想法和做法……说老实话, 为了省事, 我可以眼不见为净, 省得我们两人心中老不愉快, 但我是你的班主任, 我不忍心放弃你。除了这一点外, 我没有别的目的, 望你三思!
我把信装进信封, 托一个学生悄悄地转交给了龙。自从他收了我这封信后, 我始终默默地观察他, 虽然老毛病偶尔有犯, 但强度和频率明显变少, 最后我都惊讶于他的转化。
到底是哪股风把他吹醒了?从他毕业前夕给我的一封信中找到了他变化的原因:
我觉得无论在学习、纪律、生活等方面我都好多了, 可能因为大了。你还记不记得, 你以前给我写的那封信!我一直藏着!这是我从小学到现在, 第一封由老师亲手给我写的信!正因为有这封信, 我才会去改变自己的。
我真没有想到, 一封信居然有这么大的力量, 它竟能使一个学生沉睡的心灵苏醒!
(三) 颁奖词成为“加油站”
有人说学生的进步是表扬出来的, 学生的脸皮是老师给变厚的。这句话虽然有些片面, 但却不无道理。世界上不是缺少美, 而是缺少发现。发现美, 肯定美, 美便越来越多了。龙经过军训的事件后, 言行举止悄然发生了变化, 学习也用功了起来, 再加上我和其他老师在他学习方面的帮助, 考试成绩有了一定起色。高三第一学期期末考试, 他的成绩名次在班级里由原来的倒数第一进步了十四名。虽然总体成绩还不理想, 但对于龙来说这已经很不容易了。
特殊的学生, 要用特殊的奖励方式进行表彰。我授予他“学习进步奖”, 并配以颁奖词:
“天行健, 君子以自强不息。”自强是一双脚, 越是泥泞的路越是足迹深刻。自强的人, 在生命的波谷扛起苦难, 在命运的低潮坚守希望。静下心来, 就可以闻到花香, 虽暂时落后, 但只要不懈追求、苦苦努力, 就可能是奇迹的缔造者。你以较大的进步诠释了“自古男儿应自强”的古训。
颁奖时, 伴随着《真心英雄》的歌声, 我朗诵着献给龙的颁奖词。喝彩和掌声在教室里响起。龙也抑制不住兴奋和激动, 流下了幸福的泪水。这次的颁奖, 对龙产生的冲击力和震撼力远远超出了我的预料。
在以后的日子里, 龙也不负众望, 终于跨进了大学的校门。
二、案例反思
在有关班主任工作的交流中, 我就这个案例与同行进行了探讨。下面, 我把同行提出的一些问题及我的回答整理出来, 权当是对这一案例的反思。
问你已经做了十多年的班主任工作, 接触到很多学生, 其中像龙这样的学生不在少数, 大概在其他人身上也有类似事情发生, 你为什么单单选择这个龙的案例呢?
答选择这个案例来写, 一是龙高二文理科分班时分到我任班主任的班级, 相处了两年, 在他身上花费了不少心血, 亲历了他逐渐变化的过程。二是每个班主任可能都会碰到不少所谓的“差生”, 有的班主任经过几次教育无果后就放弃了。有的班主任与其“斗智斗勇”, 身心疲惫, 埋怨自己运气不佳, 接到“烫手的山芋”。但我在这个案例中感觉到班主任只要用真正的爱心和责任感染学生, 再不懂事的学生也会理解你;只要用自己的教育智慧, 再难转化的“差生”身上也能找到转化的突破口;只要付出双倍的耐心, 帮助他们逐渐克服困难, 是一朵花总有开放的时候, 教育有时到了终端便是耐心了。
问据我所知, 你是个宽厚、性格温和的班主任, 可在案例中怎么会有“打”了龙的肩膀一掌并且下手有点重的事情呢?
答因为我对他和自己都有点失望的感觉。我对他一直很关心, 他犯错误, 我总是做思想工作, 从他进入我这个班级起到事发之前我找他或软或硬的谈话次数, 我自己都记不清了。我没有把他当“差生”看, 对他付出了这么多, 就是石头也能感觉到, 他却还这么不懂事, 一点没有起色。当时这一巴掌, 聚集了恨铁不成钢的冲动, 聚集了对龙自己想干什么就干什么、无视纪律、没有丝毫敬畏之心的愤怒, 更因为它还包含了我对他高三生活的担忧。
问军训时龙与你发生这么激烈的“顶牛”, 你却没有按常规方法, 拉他进办公室训导或直接送政教处把“皮球”踢给政教处, 而是撇下他径自走了。另外在书信中为何不先指出他的缺点?
答目前, 我国的学校教育中有着太多的指责性、强制性、先入为主, 使学生产生戒备、抵触的心理, 致使师生关系紧张。“不通情, 理难达”, “通情”是“阀门”, 只有先打开阀门, 理才能通达。像龙这样的学生, 他已经对学习失去了信心, 如果再列举一大堆错误、缺点, 非但激不起他的自尊心, 只会加大他对自己自暴自弃的心理暗示, 而且进一步加大他的逆反心理, 会使师生关系进一步“恶化”。径自走开, 目的就是能让双方冷静下来, 也可以让我寻求教育的新方法、新措施。另外, 人都渴望被肯定, 都希望被赞扬, 所以在信中我就改变常规思维专找他的优点, 让他知道自己并非一无是处, 而是有优点的, 而且还被老师肯定了。这样可以帮助他树立自信心, 唤醒他的自尊心, 增强他内心的动力, 从而向良好的方向发展。用赏识教育, 并不是就没有了批评, 其实批评在赏识教育法中也扮演着重要的角色, 只是把批评变成了一种艺术, 教育家陶行知“四块糖”的故事就是最好的佐证。
问一份书信取得初次成功, 它真能起到那么大的作用吗?
答这只是一个很好的开端, 也可以说是转变他的一个新的“突破口”。书信交流, 在现在通讯这么发达的时代里, 显得尤为珍贵。其效果往往比单纯口头交流好。龙也说:“这是我从小学到现在, 第一封由老师亲手给我写的信!”可想而知, 这封信对龙的震撼肯定不小。另外, 通过书信交流, 一可以避免尴尬, 像跟龙这样的学生再面对面谈话, 可能会话不投机, 造成“顶牛”或“当聋子”, 而书信交流还不会损伤学生的“面子”。二可以留足学生反思的时间, 书信交流是在老师处于冷静、理智的状态下和学生谈心, 写起来可以从容, 字斟句酌。书面语言, 容易修饰、加工、润色……尽情发挥:论理, 可条分缕析、丝丝入扣;抒情, 可酣畅淋漓、动入心魄。有些语句, 可使学生过目难忘, 受益终生, 可以反复回味, 即使一时不理解, 转不过弯来, 但说不定有一天就会幡然醒悟。
当然, 很长时间, 我都在回味着这件事。我想, 真正起作用的, 并不是这封信, 而是平时我对他坚持不懈的关心, 如果没有这些真爱和关心作为积淀, 写再多的信也无济于事。这封信, 只是偶然间触动了他沉睡已久的心灵, 才促使他突然转变。
问当龙的学习取得进步的时候, 你为什么对他一改常规的表彰, 而给他写颁奖词呢?
答第一, 龙能取得这样的成绩, 实属不易, 这样的学生就要用新颖的形式激励。“响鼓需要重锤敲”, 高品位的德育有一个重要指标就是感动学生。不感动学生, 教育就停留在管理的层面。感动了, 才能打动;打动了, 才会有行动。感动是一种崇高的养分, 它是情感交流的调节剂, 能够唤醒人的灵魂, 净化人的心灵, 震撼人的道德情感, 更能促使人的道德升华。
常犯错误的学生, 如不及时地肯定, 极易灰心丧气, 产生“破罐子破摔”的自弃心理, 这时, 为其找一个坚强的“心理支点”就显得极其重要。所谓“心理支点”就是触及人的心灵, 使之获得心理动力, 形成强烈的信念, 在心理和行动上产生极大变化的刺激。比如一个纪念品、一件特殊的事、一本有价值的书等。教师对待出现“反复”的学生切不可持“不可救药”的心理, 应针对实际情况, 努力在学生身上寻找值得肯定的东西, 抓住稍纵即逝的机遇, 巧妙地给其设置“心理支点”, 创造条件改变情境, 转移他们的消极情感, 使他们摆脱苦恼, 重新扬起生活、学习的风帆。
问通过这个案例, 你对班主任工作有什么感触?
答班主任肯定会碰到一些棘手的“德育疑难问题”。班主任是德育重要的实施者, 也是学生主要的精神关怀者。精神关怀主要是关怀学生的心理活动、道德情操、审美情趣等方面及其成长与发展, 即关心他们的精神生活质量和精神成长。现实中, 虽然我们所做的就好像投入时间池塘的石头, 尽管它们本身会消失, 但它们激起的波纹会荡漾开来。的确, 我们投下去的精力、时间会消失得无影无踪, 但我相信它会在我们的学生身上得到回报, 这就是我最大的幸福。用一句哈丽雅特·马啼诺的名言与大家共勉:“有什么工作比教师要负更多的责任, 要具备更多的条件, 由此也更加荣耀呢?———是的, 这份责任让我幸福, 让我荣耀。”
篇4：各类优秀学生颁奖词
闲话少叙，接下来进行本次歌曲词作大赛颁奖典礼的第一项，让我们掌声欢迎六位评委入席（排名不分先后）：
马永波，1964年生。著名学者、诗人、翻译家，文艺学博士后。《读者》签约作家。1986年起发表评论、翻译及文学作品共八百余万字。1993年出席第11届“青春诗会”。20世纪80年代末致力于西方现当代文学的翻译与研究，系英美后现代主义诗歌的主要翻译家和研究者，填补了相关研究空白。出版著译《1940年后的美国诗歌》《1950年后的美国诗歌》《1970年后的美国诗歌》《英国当代诗选》《约翰·阿什贝利诗选》《诗人与画家》《以两种速度播放的夏天》《九叶诗派与西方现代主义》《荒凉的白纸》《树篱上的雪》《史蒂文斯诗文录》等60余部。现任教于南京理工大学，主要学术方向：中西现代诗学、后现代文艺思潮、生态批评。
于德北，中国作协会员。1984年开始文学创作。迄今为止，在国内外几百家报刊上发表文学作品400余万字。出版有长篇小说《零点开始》;长篇随笔《我和端端》;短篇小说集《少年菊花刀》;小小说集《杭州路十号》。曾获第三届中国小小说“金麻雀”奖、“冰心图书奖”等奖项。有作品被译介到日本、俄罗斯、泰国、马来西亚等国家。
袁炳发，中国作家协会会员，哈尔滨市作家协会副主席。1984年开始创作，至今已在《中国作家》《十月》《作家》《大家》《小说界》《北京文学》等国内外报刊发表小说数百篇，其中有多篇被《小说选刊》《小说月报》《中华文学选刊》转载。出版作品集：《弯弯的月亮》《血色花》《寻找红苹果》《爱情与一个城市有关》《成人礼》等。获中国小小说金麻雀奖。
红雨，吉林人民广播电台新闻综合广播主持人、高级编辑;吉林大学文学院教授;中国散文学会会员。吉林省十佳主持人、省局台十佳编辑、十佳制作人。省文联授予“德艺双馨”艺术家。听众最喜爱的十佳主持人。现编辑主持《红雨音乐时间》。
王元涛，资深媒体人，自由作家，现任深圳《时代商家》杂志社执行总编辑。曾任吉林省《青年月刊》主编，韩国《亚洲经济》报社编委、中文版总编辑。著有长篇小说《我的朋友孔丘》、随笔集《汉城汉城》《我要带你去韩国》等。
王垄，笔名阿黾，昵称垄上独行者。中国作家协会会员。1968年1月生于柳堡。18岁起发表文学作品。诗文散见海内外数百家报刊，获200多项奖励，作品选入《中国新诗人成名作选》《中国当代诗人代表作》《中国诗歌年选》《中国当代诗歌导读1949-2009》《中国年度优秀散文诗》等近百种选本，部分被介绍到海外。出版诗或散文集《红雨》《没有开始》《我从垄上走过》《因为柳堡》《梦中蝴蝶飞》《王垄双年诗选2009-2010》《王垄双年诗选2011-2012》《还娘乳》《冷空气》《王垄双年诗选2013-2014》《生命左中右》等10余部。现居扬州宝应。系九三学社社员，宝应县作家协会副主席，《八宝亭》文学季刊执行主编。
噔噔噔噔～下面进行本次颁奖典礼最重要的万众期待的环节，有请众位评委公布获奖选手及歌词！
首先公布本次歌词大赛三等奖获得者，他们分别是——
梦想高飞 词作者/于国钧
炫梦在闪耀 词作者/李竺轩
我们都一样 词作者/瓷碎泪葬
辉煌明天——吉大附中初三十三班班歌 词作者/黄元浡
追梦无悔 词作者/静言思之
芙蓉梦里她 词作者/姜汉旗
踌躇着坚强 词作者/维生
致青春 词作者/于欣然
赶路 词作者/孤独少年
忆 词作者/Jeason
下面揭晓本次大赛二等奖获得者——
说再见，别匆匆 词作者/黄天煜
对不起 词作者/林炜鑫
思雨，思念 词作者/卢礼文
青春幻想协奏曲 词作者/乔岳
十八岁的路途 词作者/李昊霖
获得本次大赛一等奖的作品是——
那些年的梦想不大不小 词作者/7乐
最初的童话 词作者/萧猷松
春天的清平调 词作者/郭润佳
各位，下面揭晓的是本次大赛特等奖获奖者——
凤城醉歌 词作者/琉筱
同时也让我们同样把掌声给以下四等奖获得者：王琪、王依婷、曹雨冉、车澔颖、张栩、星辰橙、刘红谱、林菁、翁璇、赵迅瑶、朱逸阳、张文斐、林超韩、赵安邦、莫芳林、王艺桥、马鹏程、李昊霖、孙志贤、沈希文、许航、孙梓津、范嘉琪、马铁根、杨瑞、杨梦琦、林涵、周越、刘清艺、张议文、刘文俊、幻茉、猫耳、赵逸南、张丹敏、贲佳妮、朱兰芳、王洪羽、董秋彤、孟庆欢、祁睿、夕游、周玺、周子晶、陶奕名、侯世武、李之陆、符予涵、张鹤、于佳彤、左清泠、刘迪、陈月、张明旭、张顺宝、朱睿圆、刘雪莹、高诗雅、杨余、满金哲。
众评委颁奖词：这是属于你们的歌，这是你们的时代，这是你们的青春。才艺馨香的歌词，充满深情充满力量，祝福你们在梦想的道路上可以继续无畏地驰骋！
语嫣：恭喜以上获奖的参赛选手！12个月的角逐与等待，辛苦啦！相应奖品将于2016年发出！
最后，让语嫣小编感谢所有热情参与本届中学生校园歌曲词作大赛的朋友们，是你们让这次大赛红红火火地进行。感谢主编及青春纪对本栏目的大力支持和鼓励，让如此众多优秀的原创歌词能够与广大读者“捧油”们见面。最后特别感谢我们的六位评委，在百忙之中为我们的参赛作品进行公正、认真的评审～一年多的陪伴，现在我们要说再见啦～小编再次衷心地感谢所有为本次比赛辛劳付出的朋友们！
编辑/王语嫣
篇5：优秀学生颁奖词
上学期，在学校领导的正确领导下，在各位老师的辛勤劳动和所有学生的共同努力下，我校的各项工作顺利、有序进行，圆满完成了各项教学任务，并且取得了一类学校第一名的好成绩。与此同时，各班涌现出了一批优秀的队干，班干，优秀学生，进步学生。
（优秀少队干部颁奖词）在日常的学校生活中，他们处处以身作则，为同学服务，成了老师的小助手，如每天检查同学佩戴红领巾、纪律、卫生等情况，对老师交给的任务，总是做得有条不紊。为同学 们树立了榜样，热心为班级和校园服务。她们就是„„
（优秀班干）如果说真诚的微笑可以融化坚冰，那么她们足以融掉北极冰川；如果说宰相肚里能乘船，那么她们能容忍的则是整片汪洋 ；自谦而又自信，自励而又自强，为了班集体的利益不说一句委屈，老师交给的任务总是细心完成，她们一直是老师同学心目中的好班委。她们就是„„
（优秀学生）颁奖词：你们努力的脚印，踏出一片智慧的天地；你们快乐的学习，谱出一曲动听的歌谣。“梅花香自苦寒来”，水转花开梦实现。你们靠自己辛勤的劳动换来优异的成绩，是我们全体同学的榜样，你们用行动践行了自己的诺言——“有行动，就会有收获”！她们就是„„（进步学生）颁奖词： 在失败中反思自我，从信心中激励自我，于勤奋中追寻自我，你们目标坚定，永不言弃，这是你们成绩进步的法宝；你们戒骄戒躁，锐意进取，这是你们走向成功的奥秘！希望你们在进步中不断总结，在总结中不断提高，始终坚信：“我行，我能行”!她们就是„„
篇6：优秀学生颁奖词
时间：2012-02-29 18:45:14 来源： 点击：1789
榜样是一个时代的印记，榜样是时代的先驱者和领先者。高二分校通过树立学生标兵、孝雅标兵、管理标兵、进步之星等榜样来展示他们勤奋学习的事迹和风采，来引领高二的学习潮流。
：热情而不张扬、朴素而不刻板；乖巧中露出一点调皮、自信中透出一丝羞涩；处事果敢、意志坚韧，她的笑容清脆明朗、言行高雅大方，她用不懈的努力向所有人证明：胸有凌云壮志，没有高不可攀！
范继业：他像一颗蒲公英的种子。在追求理想的路上，自信是他越过坎坷的动力，自立是他与生俱来的性格，自强是他奋发向上的原因。无论最后落在何方，他都无怨无悔，因为这正是他人生新的开始！
优秀学生干部颁奖词
优秀学生干部是什么样的?他们是班级的一个管理者,是几十同龄人的带头人,为了班级的共同学习任务,想方设法带领自己的同学去努力完成期初制定的奋斗目标,这样的人,就是班上同学拥护、爱戴的优秀学生干部。同样的年龄，同样的学习任务，学生干部一边接受学校和老师的任务，一边动员和组织同学去完成拟定的目标，完成任务不容易，达到优秀更难，可是，我们的优秀学生干部群体做到了，他们的勤奋努力，为学校的发展增添了无数的光彩。
思想进步学生颁奖词
一时的掉队是有原因的，后期直追是一种及时的醒悟。
老师的教诲，家长的开导，同学的帮助，能够汇聚成摒弃不良习惯、变成重新认识自己的动力，使自己尽快把学习路上的风景一一领略，现在，自己上学的每一天，心里、身上都是阳光普照的。
在班里，成了一根同学们学习的标杆，家长的眉头舒展了，老师多了一份精力投入教学之中，学校的发展有着他们的重要贡献，他们是思想进步学生代表。
《今天我们这样做学生》颁奖大会主持人稿（颁奖词）开场词 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家下午好！青春年少的我们，正循着前者的足迹，找寻属于自己的优秀； 一路寻来，磕磕绊绊，今天，就让我们放慢脚步，驻足、回首； 回首流下的泪，撒过的汗，省吾身，悟其道； 回忆灿烂的笑，伤心的痛，观其行，励己志； 停下是为了坚定一个航向，更快的奋勇前行； 降落是为了放飞一个梦想，更高的展翅飞翔。下面我宣布 “《今天我们这样做学生》汽车维修工程系期中动员暨学生表彰大会”现在开始。首先请允许我介绍出席今天颁奖大会的各位领导、老师，他们是…… 让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。全体起立，奏国歌 请全体起立，奏《中华人民共和国国歌》！------请坐下！半个学期以来，由于全系师生的共同努力，我们取得了十分可喜的成绩，涌现出了一大批遵章守纪、进步明显、成绩突出的优秀班集体和先进个人。今天我们要颁发奖项有：优秀班集体、宿舍管理模范班集体、进步班集体、优秀学生会干部、优秀学生干部、模范学生和广播操比赛优秀参赛队员。
下面我们颁发今天的第一个奖项：优秀班集体。
系部给“优秀班集体”的颁奖词是： 如果说，优秀是一种习惯，他们的习惯正不断养成； 如果说，团结是一股力量，他们的力量正不断挖掘； 如果说，自信是一种魅力，他们的魅力正感染众生； 如果说，荣誉是一道光环，他们的光环正熠熠生辉。共同努力，共同前进，他们不仅仅是一个班集体，还是一个温暖的家。获得此项殊荣的班集体是：1001班、1003班、1020班、0821班、0718 班、11高中1班 请获奖班级派代表上台领奖，请许焱校长和汤爱国主任为获奖班级颁奖。下面我们颁发今天的第二个奖项：宿舍管理模范班集体 系部给“宿舍管理模范班集体”的颁奖词是： 他们自省，一人休息，就集体安静； 他们自律，一屋不扫，无以扫天下； 他们是一群天真无邪的学生，用他们特有的审美，将美丽凝固于瞬间； 他们是一群个性鲜明的学生，用自己独特的眼光，让瞬间凝固成美丽。今天，他们装扮的是一个小小的寝室，明天，相信他们一定能装扮祖国的未来。获得此项殊荣的班集体是：1003班、1006班、1020班、0821班、0719班、11高中1班 请获奖班级派代表上台领奖，请学生处朱慧芳主任、丁怡主任、卢路虹主任为获奖班级颁奖。
下面我们颁发今天的第三个奖项：进步班集体 系部给“进步班集体”的颁奖词是： 也许，往日的他们曾因失败而一蹶不振，曾因自卑而踌躇不前。也许，往日的他们曾经不谙世事，虚掷了无数光阴，蹉跎了许多岁月。但今天，他们笑靥如花，让汗水记取了自己不懈的追求； 但今天，他们春风得意，让成绩昭示了自己正确的选择。今天的他们，学业上勤于耕耘，孜孜以求； 今天的他们，舞台上引吭高歌，翩翩起舞； 今天的他们，校园中坚韧自重，求知若渴； 他们是一个班集体，短短的半个学期，他们经历了许多。也许他们不够特别，但他们用彼此平凡的心，打造了一个不甘平庸、奋力前行的整体。
获得此项殊荣的班集体是：1002班、1006班、0821班、0719班和09高中1班 请获奖班级派代表上台领奖，请宣峰主任和王蓉主任为获奖班级颁奖。
下面我们颁发今天的第四个奖项：优秀学生会干部 系部给“优秀学生会干部”的颁奖词是： 他们胸怀博大，昭示着自己对生活的畅想 他们举止优雅，见证着心中对美好的追求 他们有迎难而上的勇气，有肩担责任的果敢 他们自信、自尊、自强，一直以服务他人作为自己最大的乐趣 他们友爱、团结、合作，始终把严于律己当作自己无尚的追求 获得此项殊荣的学生会干部是：蒋翎、周威、张孜健、李永安、孙卫兵、周志超、朱俊杰、胡轩、万柬州、郝启明。
请获奖同学上台领奖，请学汤爱国主任和王蓉为获奖学生颁奖。下面我们颁发今天的第五个奖项：优秀学生干部 系部给“优秀学生干部”的颁奖词是： 他们是干部，却没有下属； 他们是领导，却没有权力。是他们用自己的激情感染着一个集体，是他们用自己的气节影响着一个集体，是他们用自己的无私感动着一个集体，是他们用自己的辛勤支撑着一个集体，最后他们用行动赢得支持，赢得了掌声，赢得了信任，赢得了尊重，他们是全班同学心中最可爱的人！