听的说明文

听的说明文（精选12篇）

篇1：听的说明文

这是林子申第一次学着文艺青年45°仰望天空。一团青紫的云从黄昏的那头飘到了这头。她也随着这团云飘啊飘，沿着一条荒了多年而又似曾相识的阡陌小道前行着。

她不知道自己要到哪儿去，也不知道自己为什么会来这儿，只觉得自己太累了。

也许，也许是这几天的功课太重了？数学试卷最后一道立体几何她还没搞懂？生物课中的基因工程她还没钻透？今天物理课上一道题她没回答上？太多太多的定律，太多太多的考题，太多太多的重担！或许是这些让她压力太大？霎时间，一天学到的知识点像文件般在她脑海中整齐地罗列出来，她突然为之一恸。不，不会，她是谁呀？她可是林子申！对呀！她是林子申。“林子申，林子申，林子……”她喃喃道。

突然间，那些有关“林子申”的记忆如烟如云般向她涌来。

那是高中开学的第一天，她怀着紧张敬畏的心情在她座位上坐得笔直，但一些若有若无的话音却让她如坐针毡，“对，就是她，她就是林子申！“第一名坐那儿”“林子申就是那个女孩儿。”那是她第一次对“林子申”感到陌生，不，准确的说，是两个“林子申”开始从她体内隔离开，并彼此疏远。可她那时还并不知道，自己的高中生活已在那一刻塑造成形，熔铸成器。

其实，她对自己的陌生感是被别人培养的。那天，一群女生围着谈论某位韩流明星，她恰好知道那位明星的轶事，她凑过去讨论，本以为会引起对那位明星的惊讶与好奇，没曾想，却引来对自己的惊奇，“哇，林子申，你还认识他呀！”“你怎么会认识他呢？”“你难道还有时间关注他”……一句句话就像一根根针向她刺来，她不觉后退几步。那一刻，她突然想起了初中班上的一位很胖的男同学，因为很胖，所以美声唱得很好，因为唱得好美声，所以常讽刺她：“林子申，你除了读书，还会干什么呀？你除了成绩好，还有什么好呀？”

或许，她永远都只是别人眼中的“套中人”，那个套在书本里的书呆子。所以，她选择了安静的假装自己是个“套中人”。那天，当校长问她暑假都干了什么的时候，她很安静、很乖巧地答到：搞学习。校长笑了，笑得很浅。不过，她还是敏锐地觉察到那些连校长嘴角都漾着的笑意。她第一次看到校长时，校长穿着一件蓝白格子翻领T恤，一条水洗牛仔裤，戴着一副黑色粗框眼镜。对！就是那种很潮的黑框眼镜，而不是文人常戴的金边眼镜！所以，仅一刻，她就单纯地断定她的校长一定会是青春校园偶像剧里的“潮范儿”校长。可是现实还是会给幻想一记重拳。她至今仍记得，校长在会议厅里那句掷地有声的“我不要过程，只要结果”。以及校长后来是如何一次次践行自己的那句宣言。是啊，哪怕风雨兼程，也要奋力抵达远方！她在心里一遍又一遍的低语。

其实，刚开始，她根本未曾想过“远方的天空有多蓝”。在她的记忆深处，始终有张红色榜单，那是她曾上过的小学公布的每年考上县重点初中的学生名单。她清楚地记得，自己仰望着那张榜单时，母亲对同事女儿的赞美之情：他女儿真优秀呀！考上了XX中学呢！于是，她小小的心里埋下了第一颗渴求的种子：考上XX中学！于是，她小小的身躯里第一次有了紧张、担忧、害怕这种她长大以后每次考试前都会有的复杂情绪。她真的很害怕，害怕自己考不上XX中学。可她不知道的是，她其实真的很优秀，优秀到不仅考上了XX中学，还能在XX中学拥有优异的成绩！可即使拥有着优异的成绩，她也未曾想过自己要努力读书以便“飞到远方”，她顶多想过自己要努力读书才能飞到韩国看男神！所以，初中的她常常占卜的是：自己能否考上重本，而现在呢？校领导会在每次月考后告诉她她离清北有多远；班主任会从她细微的面部表情中捕捉她的心情变化；就连同学们从写作业的她身边经过时都会放轻脚步、停止议论，生怕打扰了她；甚至就连低年级的学妹遇见她时都会喊上一声加油。

她身边又岂止一声声加油，总是有太多太多急切的期盼、灼热的目光，她知道，那是别人对她的爱护。诚然，那爱护温暖，但也却滚烫，滚烫得让她窒息，让她亢奋。让曾经的她，曾经那个仅想考上重本的她胆怯窒息；让现在的她，现在被当作学习楷模的她急功近利、亢奋。她体内有两个“林子申”，一个自卑腼腆、一个自信骄傲。她的心到底是什么样啊？她到底想要什么？！

此时，空荡荡的操场早已被暮色笼罩，浓浓的夜色中，她发觉自己走到了成绩单前，她望着那个赫然在首的名字，“哇”的一声哭了，她再也忍不住了。她瘫软在地上，任凭眼泪肆意流淌，任凭自己粗野地嚎着。她再也不想做那个别人眼中性格很乖、成绩很好的林子申了，直至抽噎时，她混沌的情感渐渐舒畅，犹如花儿在晨光中渐渐苏醒。“管他呢，有些东西根本没那么重要！”她望着教学楼里明晃晃的白炽灯，缓缓说道。

这是林子申第二次45°仰望天空，她合上《无声告白》，久久回味着扉页上的那句话：我们终此一生，就是要摆脱他人的期待，找到真正的自己。

篇2：听的说明文

听，在不远处大海在汹涌的咆哮着、怒吼着。在大海的旁边是一片寂静的树林，不受大海咆哮的干扰，那么安详、和谐。鸟儿在枝头唱着歌，赞扬着自然中的一切。天空中下起了小雨，一切万物在雨的浇灌下显得生机勃勃。雨点打在叶子上滴滴答答的声音，仿佛要迷倒众生。

在一个遥远的山村，一个男孩站在小池边，向小溪另一头望去。他想看一看连接着小溪的大海长什么样儿。他闭上眼睛，脚丫在水里扑腾着，将着一点点“哗哗”声放大无限倍，想象着这就是海的声音。好像真的就来到了海边，鼻腔里充斥着海腥味，一眼望下去，海的深处黑压压的一片，在雨的照应下，充满了恐怖、危险。

男孩转过头来，看到了背后那片安静的树林，和雨中的大海完全是两种景色。鸟儿欢快的唱着歌，动物们欢快的交谈着，谁也不打扰谁的生活，也不会知道旁边的大海号叫的有多凶猛。一只螳螂正站在一只蝉的后面，等待着捕获，却被蝉发现，只得灰溜溜的逃开。两只松鼠在一棵松树上上蹿下跳，享受着美味的果实，好像还能看到它们微微扬起的嘴角。

雨淅淅沥沥的下着，浇灌着这自然中的一切。在大海深处，它被无情的吞噬着，滴滴答答的美妙的声音也被埋没在大海深处。在树林里雨点打在叶子上，打在松果上，打在螳螂逃走的那个枝头上，谱成一曲曲的乐章。

篇3：强化听的训练提高听的能力

一、营造和谐氛围, 扩大听的渠道

在课堂上, 教师应该坚持尽可能地用英语教学, 包括问候、课堂用语、评价、布置作业, 并且也要求学生努力在课堂上尽可能说英语。用不了多长时间, 学生完全能听懂你的指令、要求, 甚至还能学会你的一些用语。

给学生一个良好的语言环境, 让他感到身处异域, 而自己能应付自如地与人交流, 从而获得一定的成就感。比如, 在上课刚开始5分钟内, 规定为“Free talk”自由对话时间, 可安排师生对话, 或同学间问答, 对于表现出色的给予适当的评价和鼓励。这种训练形式灵活多变, 而且不受课本限制, 内容丰富, 对学生来说是一种新的挑战。问答中, 学生的情绪是紧张而兴奋的, 能使他们迅速进入英语角色, 沉浸在浓厚的英语氛围中。如果能坚持这样练习, 并且不断提高要求, 不用多久, 学生便能自编自导自演自评, 遇到不会表达的语句, 也会主动地来请教你。一边是绘声绘色地表演, 锻炼了自己的口语能力;一边是饶有兴致地欣赏, 练习了自己的听力。既复习了旧知识, 又活跃了课堂气氛, 可谓一举多得。

二、创设情境, 激发听的欲望

初中英语听力的培养宜视听结合, 培养利用情景获取信息的能力。这里的视听结合是指利用实物、图片、简笔画、教师的动作、表情、投影等直观手段来创设情境, 模拟情境。只有这样, 才有利于提高理解和强化刺激, 加深记忆。而不是边看文字材料边听, 因为这种视听结合会助长听觉对书面文字的依赖, 也不符合听的真实性。

比如, 在教授新知识点时, 应遵循由听～说～读～写的规律。首先应强调合书静听, 不见文字, 在一些情景 (如课文图片) 提示下, 独立听懂内容, 再Open your book.检查你的听力效果如何。在教授一些新单词时, 教师可以不直接告诉其发音、词义, 而把它放在一些问答里, 或一些短小的句子里介绍。如教“egg”, 教师可先“自言自语”:What`s this?It`s an egg.Is this your egg?Yes, it`s my egg.My egg is big…然后提问What`s this in English?要求学生回答。学生可以脱口而出, 而且因为是“听”来的, 感到特别新鲜, 记得也特别牢。通过创设一定的情境来呈现对话内容, 既真实又生动, 对学生理解和掌握对话有很大的帮助。在新授完一篇课文后, 可要求学生对它进行分角色表演, 或者让他们自由发挥, 根据情节需要, 组成一段新的对话, 并由表演者提出一些问题, 要求观看的学生听后来回答。这样, 带着目的听, 充分调动了他们听的兴趣, 有效提高了听力的效率。

三、教授一定方法, 提高听力水平

作为一种直接听取信息的能力, 在语文教学中是自然形成的, 而英语作为我们的第二语言的教学则须专门培养。授之以鱼不如授之以渔, 教给学生一定的听力技能和技巧, 是很有必要的。一般有以下几方面:

1. 识别技能。

即识别语音、词汇、语法、语义等知识的技能。例如能辨别出听力材料中多数单词的词义, 组合成的词组意义;同单词在此处的具体义项;能听懂对话里一些明显的连读、典型句型等。

2. 预测能力。

即对将听材料的语句成分的预料和内容情节的期盼和估计, 以及根据上下文对熟悉或者没听清部分进行猜测, 也就是根据所听材料进行推理、判断, 得出结论的能力。

3. 抓主干。

篇4：用嘴听的蛙

听的方式在多种动物中都是很常见的，这些方式在三叠纪时期就形成了。尽管四肢动物的听觉系统至今已经经历了许多的变化，但是有一点是共同的，那就是它们都拥有包括耳膜以及听小骨的中耳，这个听觉系统在大部分的动物中都是独立存在的。另一方面，一些动物，尤其是大部分青蛙不像人类一样拥有外耳，而仅仅拥有直接位于头部表面的中耳。传入的声波使得鼓膜震动，之后这些震动被鼓膜利用听小骨传送到内耳，那里的听毛细胞可以将振动转化成电讯号传到大脑。那是否有可能在没有中耳的情况下直接将声音送至大脑呢？答案是否定的，因为99.9% 的声音将反射在动物的表皮上。

“然而我们却知道这种呱呱叫的蛙类没有中耳，也没有鼓膜，但它们可以互相识别声音。这其中似乎有矛盾。”来自普瓦捷大学以及法国科学中心的雷诺·波伊斯特教授说道，"塞舌蛙这样的小动物已经独自在加德纳岛的热带森林里生存了4700万年至6500万年。如果它们可以听，它们的听觉系统一定是从它们在古老的冈瓦那超大陆时期保留下来的。”

为了探寻蛙类是否真的用声音来实现互相沟通，科学家在它们的栖息地安置了扬声器播放提前录好的蛙的声音，这引来了雄性蛙类的回应，因此证明了它们的确可以听到扬声器内所播放的声音。

接下来的步骤就是去识别这些聋蛙是通过什么机理来听取声音的。当然，这有多种可能性，例如通过肺部的一个额外鼓膜、连接蛙类肩带与内耳的肌肉、又或者是骨传导。“身体组织是否能传递声音取决于它的生物力学。我们既不能建立肺器官系统，也不能建立为传输声音至内耳起到重要作用的肌肉。”参与研究的彼得·克洛伊滕教授说道，“因为这些动物十分小，只有1厘米长，因此我们需要利用欧洲同步辐射实验室的X光成像技术所显示的软组织和骨头来确定哪些身体部位实现了声音的传播。”

数据模拟有助于第三个假设的研究，那就是声音是依靠蛙的头部所接收的。这些数据模拟证实了蛙的嘴巴好像一个共鸣器，或者是扩音器。同步加速器X射线成像在不同的物种上表明了从口腔到内耳的声音传输已经被两种演化适应所优化，其一是在嘴与内耳间变薄的组织；其二是嘴与内耳间变少的组织层。” 雷诺·波伊斯特教授总结道，“口腔与骨传导的结合，使得塞舌蛙可以在没有鼓膜、没有中耳的情况下有效地接收声音。

赵今瑄/编译

内容来源：science daily网站

篇5：听的声音作文

用心聆听大自然的歌声，你就会感受到大自然跳动的神奇脉搏；用心聆听自然的低语，你就会倾听到大自然从来就有的悠然；用心聆听自然的心跳，你就会感觉到大自然沉着稳健的脚步声。

从烟雨迷蒙中信步走来的大自然，总是伴随着清晨花与露的馨香；从云端天际中，我们看到大山坚实的臂膀，正和着日出日落、潮涨潮落；夏季潺潺的流水之中，一节一节的溪水，正奔流不息地向前，向前；朦朦胧胧中，高雅画作般的草原，正草儿青青。吃草的牛儿站在大山脚下，哞儿哞儿地叫出青草的低语，唤来归巢的燕子。青山抱回一轮红日，又洒下满天星光，送来甜蜜的梦。

聆听，是你与大自然共同奏响一曲颂歌，不是让你置身事外。因为，聆听中，我们能真切地感受到，大自然的美，不仅仅体现在它那完美的景致，也体现在大自然千姿百态的变化中。无论是山川河流，无论是花草树木；无论是春夏秋冬，无论是阴晴雨雪，大自然都各具风韵。

你分明听到了雨中的大自然的声音：山雨哗哗地下，像一位喋喋不休的老者，把一些纷纷扬扬的语言洒进山村的每一个角落；又像一位多愁善感的琴师，把一串叮叮咚咚的音符，渗入树林的每一片树叶；也像一位生性豪爽的画家，把一些哗哗啦啦的笔墨，描出大地的每一片绿意……雨中的山林显得格外单纯而美丽，那令人心醉的绿色，冲刷尽了万物的尘垢。那清凉的雨丝洗尽你心灵上的尘；那无声的雨丝，淘尽你灵魂中的灰；那安闲的雨丝，把清新的绿送入你的身心。这嫩嫩的绿呀！模糊了视野，让人赞叹于大自然的神奇，让你感觉它流进了你的记忆。雨末，小草青得直逼你的眼，露珠闪耀在树叶上，空气中满是清新的气息。“叮——咚，叮——咚”的清脆声响，似是山雨的余韵。

雨后，一道气势宏伟的彩虹桥横卧天际，秀美而壮观。

聆听中，再一次听到了一种特别的声音：红日初升，我听到了太阳升起的铿锵的锣鼓声，像战鼓；姗姗来迟的朝霞，也是十分壮美的，她仿佛微笑着发出了声音，我听到了咯咯的笑声；深蓝的天空上，我看到了一道金色的光芒，正带着母亲抚摸般的亲昵声音，她把无私的爱泼洒在广袤的大地上，唤醒了沉睡的万物，大地一片生机。

聆听中，我更看到了如画的美景：天空好像是一只大鸟丰满的翅膀，全是羽毛般的云朵。蓝天之下，花红艳艳的，草绿盈盈的，绿叶红花相掩映，让你觉得朴素而美丽。

没事的时候，我一个人走在院里，步入一片树荫之下，足下沙沙的细响，像生命的耳语。我仿佛听到了秋风瑟瑟，吹奏着哀伤的弦韵。突然间，一片落叶闯入我的视线，轻轻地拂过我的脸颊，悄悄地在风中旋转，慢慢地落向地面。我缓缓地伸出手掌，让它飘进我的手心。

捧起这片落叶，托在手心，只见它从下到上，枯黄一片。可我却仿佛看到这样一幅情景：曾几何时，嫩嫩的幼苗破土而出，在阳光雨露的抚育下茁壮成长，变成了夏日浓绿如盖的大树。

这树木生长的声音，是一种顽强的声音，它提醒我们，努力学习，永不屈服。

我爱大自然！因为热爱，让我懂得，大自然是一幅意境高远的中国画，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍；大自然是一首清脆圆润的古曲，你尽可凝神闭目，倾听莺歌燕语，春水潺潺；大自然是一座姹紫嫣红的百花园，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽……

篇6：听的声音作文

“道之以德，齐之以礼，有耻且格”

孔丘手执竹简，在三千弟子前曲腿而坐。

好学善问的他，终其一生都在列国土地上传播着“仁”的思想。他为后世留下了千年不朽的著谈，学与问，德与礼，善与忠……他的笔下，他的口中，无刀光剑影的寒冷，无民不聊生的萧条，更无高官权贵的奢靡;他的心里，他的思绪，满满的都是天下大同，仁义普存的景象。他曾教导弟子，告诫世人，对有过错之人不可屠杀与上刑，应“道之以德，齐之以礼”，那样不仅能唤醒人的廉耻之心，还能塑造高尚的人格。他曾叹“后生可畏”，畏何?聪慧儒雅如他，与其说“畏”，不如说是对后生的“盼”。秦始皇的“焚书坑儒”烧不尽儒学的精魂，那一句句仁德之言在历史的长河中千年不朽。

倾听历史的智者仁言，我懂得了何为仁义礼仪，原来治国之根本，并非金钱高位，而是以仁服人!

“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”

南宋，岳飞手执铁戟，在城门下兀然而立。

这一声痛快淋漓的叫喊如滚滚春雷，震醒了孱弱的南宋朝廷。岳家军何等威风，破兀朮，捣黄龙，何人不惧?岳飞年仅15岁便文武双全，一手好字也是纤浓适中，刚劲不柔，自有一种淳正之气。那淳正之气与其母的教诲密不可分，“精忠报国”四个字不仅刻在他的后背上，更烙印在他的内心。那岳家军用军威向世人宣告：这是一只铁打的军队，任尔等血雨腥风扑面来，吾誓要拼尽性命护江山!一场千古奇冤，虽然毁灭了岳飞的肉体，然而千年的沧海桑田，英魂仍屹立于这片华夏之土。“待从头、收拾旧山河，朝天阙。”他仍以一位战士诗人特有的方式，向后人倾诉着他对国土的一片赤诚，他的满腔热血必将驻于史书，永世长存!

倾听历史的勇者誓言，我懂得了何为精忠报国，原来将自己的荣辱得失与国家紧密联系的人，乃为大写的“人”!

“漆室空怀忧国恨，难将巾帼易兜鍪”

秋瑾手戴铐链，在绍兴轩亭口双唇紧闭。

大清王朝已在腐败无能的统治者手下风雨飘摇，外国强盗纷纷入侵，神州大地狼烟四起，中华民族灾难深重。无数仁人志士倒在屠刀下，而昏庸的当权者还躲在自己的安乐窝中瑟瑟发抖。为了拯救那些受封建思想荼毒的国人，也为了唤醒千百万民众，秋瑾东渡日本，寻求救国救民的良方。她本字璇卿，后改为竞雄，“卿本璇玑，奈何国庸，愿为巾帼，相竞诸雄”!他们密谋起义，奈何怕死之辈将事泄露，她被捕于浙江。面对敌人的威逼利诱和严刑拷打，她牙关咬紧，仅写了“秋风秋雨愁煞人”七个大字以对。一声枪响，热血四溅，她在反叛者不解的目光中从容就义，她的坚贞和豪情却定格在人们的记忆中，成为永恒。

倾听历史的贞者忠言，我懂得了何为巾帼英雄，原来男儿能做出的惊天壮举，女子一样也能!

篇7：听的声音作文

又到了一年桃花烂漫时。飞舞的桃花让我想起了一件往事。

沿着曲曲弯弯的山路，一路上山。坐到半山腰，我发现了一块儿大石头。我坐在上面喘口气，刚举目四望，便发现了飘飘抖抖的野山桃了。不知那是树还是舞蹈，我惊呆了。一树树浅粉色的花落在眼里，真妖娆的不行。

花不大，但却是密密匝匝的。天是瓦蓝的天，花是浅粉的花，在蓝天这个背景的衬托下，野山桃格外耀眼。

我站起来，慢慢向桃花走过去，只见几只蜜蜂在花间飞来飞去。却连声音都没有，似乎是要把全部的气力用在吮吸下。

这一幕无声的春景，叫我望的久久出神。，想来也真是有福气，能见到这番美景。我不知世上有多少人?见过这婀娜多姿的粉色山桃花，还有花间一群默默无闻的小蜜蜂。

显然，这几株野山桃，根本不在乎有多少人看见他们，他们知足。生长在这片不知名的土地上，他们守着这片瓦蓝的天，以及这片干燥的土地。而每到三月，就准时开演一场热烈的舞蹈，或者腼腆地静立着。然后就在蜜蜂的帮助下，孕育出小小的野山桃。再然后就是在凛冽的寒风中苦苦等候。等到来年的初春，再准备一场热烈的舞蹈。

甚至在若干年后，她们也会静静地倒下，让蜜蜂及蜜蜂的后代再也找不到它们。

当然，在距离他们不远的地方，可能有他们的后代，而一场舞蹈就会按照美丽的遗传密码，开始排练。

我今天如果没有看见这些，一切依旧在进行，但我还是看见了它们。但一切仍未被打乱，这相遇是而产生天生的美丽，竟如此不同。

这时，表“滴滴滴”响了响，我看了看表，五点钟了，我只好告别了这番美丽，我回头看了看，一切正在有条不紊的进行着。

我仍然忘不了这美丽的遇见，他们活在自己的小世界里，独自芬芳。表演者属于自己的舞蹈，就是为了证明自己曾经来过，但他们并不关心结果。

篇8：听的高级体验

不管是通电话，听音乐还是用语音搜索餐厅、电影院等生活信息，与其他感官相比，听觉与移动设备的配合都更天然。

从刚性需求来说，移动设备的特征让声音是最容易实现且稳定可靠的选择。比如用耳朵听，终端可以小巧方便携带，而移动过程中驾驶和走路的场景，听觉最容易兼顾协调其他感官，另外，语音作为人类传递信息最高效的工具，即使在传输中被打断，也可以重新启动继续上一次的体验，更重要的是，声音具有个性可识别，这对于移动设备的加密的迅速解锁尤其重要。

从心理需求上看，声音作为人类最自然的本能可以传递情感，无论语言还是音乐，饱含情感的声音都能给予听者异样的感受。而且，人们天然对于好的声音具有追求和炫耀的心理，容易形成粉丝和竞争性。

因此，听觉是人机交互开发最成熟的感官，科技公司对语音的探索可以追溯到上世纪90年代末IBM公司发布的ViaVoice 98 连续语音识别产品，比尔·盖茨早在2006年就提出过未来将在操作系统中实现自然语音的人机交互，微软还收购了TeLLMEe，平台每年执行110亿次以上语音识别的请求。同样，苹果公司在人机交互上最出名的应用也是语音控制产品Siri，从语音识别软件拓展开去，腰摇身变成用户的私人生活助手，帮助用户通过手机读短信、询问天气、语音设置闹钟等，并搜索生活和地理信息，一度被认为是苹果在搜索上与谷歌竞争的杀手锏，但是也被更多人评论为漏洞百出，供人“调戏”的大玩具。

无论如何，基于声音的产品已经成为去年以来最火热的产品，这些应用中，语音可以是主菜也可能是调料，像腾讯微信、百度语音搜索、YY语音、唱吧、啪啪等等都借助声音的特色一跃成为国内移动产品中的明星。而在从事语音基础研究的科大讯飞向合作伙伴开放的语音云上，已经有不少开发者正在投身声音的应用，都有机会成为移动世界里的下一个幸运儿。

2013年，将是声音产品真正获得认可之年。如同科大讯飞副总裁江涛对市场的预期，“随着去年新一代iPhone正式发布，Google 开始推动语音云技术；加上百度、腾讯等互联网厂商推出相关产品，用户教育过程会很快。到今年下半年，哪个手机没有语音交互的功能，就会很奇怪了”。

另一方面，语音识别技术也在加速成熟，百度多媒体事业部副总监余凯博士就表示，“大数据时代和更强大的计算能力，都使得数据更容易搜集，模型的训练速度大幅提高，过去一年里，语音搜索识别率提高了30%-50%，比过去10年提高的速度还快。”他补充说，“移动时代的需求也和从前大不一样了。”可以预见的是，当语音技术和市场逐渐成熟后，Siri等应用作为语音入口的能量，必将催生新的产业群链。

未来，成熟的语音技术将使得机器的表达具备人类的情感。就像剑桥大学计算机实验室的教授彼得·罗宾逊所希望的那样，计算机不光要知道人们说了些什么，还要通过了解语音以外的表情、肢体语言、说话的语气等“潜台词”，知道人们想要表达些什么，并与人类有感情的互动，这才是听觉的高级体验。

篇9：听的声音作文

清风徐徐，给炎炎夏日耕种的人们送来阵阵凉爽，那轻柔的拂动是微风舞动的爱……

所有的爱都是轻悄悄的，一如母爱。

从我童年开始，妈妈对我说的话语总是最多的，那爱便悄无声息地浸润到我的生活里。

开始，我对妈妈的话是非常依赖的。

“天冷了，多穿件衣服!”

“饭菜热，慢些吃!”……

那时候，不管做什么，我都要先征询征询妈妈的话。

渐渐地，我上了小学。渐渐长大的我，不知什么时候，开始对妈妈的话语反感了。觉得她真是太唠叨了。妈妈对我提出的问题，我也总是为了敷衍她，轻轻地回一句：“嗯。”或者是“是。”看着很恭顺，实际上却是想早些来结束她对我的唠叨。

上了初中的我，悄然读懂了妈妈对我的唠叨。我知道了那是妈妈对我的爱。

初中的学习任务重了，每天的日程都排得满满的。妈妈看在眼里疼在心里。每天，天色还没有放亮，她就早早起来给我做早饭，无微不至地照顾我生活的一切，天天如此。倒是一句怨言都没有。

然而，每每坐在餐桌旁吃饭时，妈妈的话匣子便打开了：

“你现在正是长身体的时候，学习又累，多吃一点儿肉。”说着夹起一块肉放到我的碗里。

一会儿又说到：“你想吃什么?告诉妈，我去超市给你买。”

“到了学校，要认真听老师讲课，千万别溜号。不要回头，不要东张西望。”

“带好笔袋。拿足笔管。”……

等等之类的话语，每天都会像新闻联播似的重播一遍。也许重复等于重要吧。妈妈与我的交流，只能在饭桌上。其余时间她都怕影响我学习和思考。她怎会不珍惜呢?

不敢想象，如果没有妈妈的唠叨，我还会习惯吗?父母的叮嘱是一种对儿女的爱的声音，是那么悄然，那么微小，但只要我们用心去发现去聆听，就一定会感受到那发自心灵的温暖。

篇10：听的声音作文

走在沙滩上，似乎多了些惬意感。散着头发，赤着脚，仿佛回到了那个属于我的世界，那么清静，又是那么不带着一点私心而童真纯洁的世界。听，它来了。渐渐地，伴着一种清新而忧愁地走来，缓缓地，从我耳边流过。那感觉，犹如闯入了仙境，令人陶醉，又是那么迷惘。恍惚不知自己在想什么。走出来，拒那嘈杂的声音于千里之外，只有我，大海和海风，倾诉着，已从指间流逝的往事。

慢慢地，出现了薄雾，笼罩着大海，略带一点惆怅，一丝寂寞，无声无息，在我周围，说着呢喃细语。我漫步在沙滩上，软软的，感觉飘飘欲仙。细雨一定看得见，风的愁容，海的细流。

仍然相信我的世界，曾有快乐，曾有悲伤。海风的声音，依然那么凉爽，带着惆怅。

我，依稀看着桌前的笔，那是你送给我的。本想扔掉，但总是情不自禁地偷望几眼。因为，那是一份无法割舍的情谊。只想轻轻地放下，但我的心告诉我，放不下，忘不了。你，舍得吗?

我的思绪，在蔓延。

曾经的年少痴狂，曾经的波澜壮阔，都化成一地灰影。风，不曾把温暖放在掌心。我可以等，等你的阳光把我覆盖。你那深邃的眼眶里，写满了不舍，但我，可以告诉你，你也许本不该来这个世界，我的世界。

今天，我已听到了你的呼喊，是随着海风来的，你想念了吗?

无知的我，终于明白，你对我的关怀。

风，无声无息，它夹杂着我的寄托，你要幸福，要快乐，把我忘记。

最后的离别，是站在走廊上，我们彼此松开手的那一刻，一回眸，你也只是嫣然一笑……

此刻，风的寄托，已离去，醒来，只是梦一场。

听，它来了，带着你的信，悄悄地，走来……

篇11：听的声音作文

“月儿弯弯，花儿“偷谢”，乖巧的小朋友早已进入梦乡……”妈妈的儿歌总是充满魔力。小时候，我总会天真无邪的问妈妈：“为什么花儿要“偷谢”。”妈妈总是搪塞过去，我歪着小小的脑袋，心中充满了疑惑。

当我步入初中时，看待事物并不再刨根问底，我知道，打开心门的钥匙，只有孩童时的那首悦耳动听的歌谣。回到家，不再是望着窗外的昙花，等待着她静静开放。我奋力前行，在班级力争上游，一次次的进步，一遍又一遍表扬。正如老人所说：这孩子不行，她太骄傲了。果然，在一次期末考试中，我的成绩一落千丈，那时的我仿佛跌入万丈深渊，心情总是低沉。老师见到，便让我回家休息休息几天，缓解缓解心情。妈妈看到我来到家，好像一位善于观察的小精灵，一下看穿了我的心事。然后她领着我来到后花园。

踏入那里，我的身心仿佛受到净化一般，感觉好像畅游在一个旷世绝境。一簇簇花朵不约而同绽放，它们欢唱：“月儿弯弯，花儿“偷谢”，乖巧……”这首歌谣仿佛又出现耳边若隐若现。妈妈把我领到昙花前，仿佛一位花仙子，一下预料到昙花的开放期，但终究只是昙花一现。她说：“你就像这株昙花，只能绽放一刻，但极其绚烂，仔细观察，它在偷偷谢落，但无不一刻在为绽放准备，你明白了吗?”妈妈仿佛一位圣者，为我指点迷津。只要竖起耳朵倾听花谢的声音，为花开预备着，你总会散发光芒。

花谢的声音本是虚无的，但你请倾耳听，它正努力奋斗，所以，请你也不要放弃，加油!昙花们!

篇12：听的声音作文

在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的听的声音作文7篇，希望能够帮助到大家。

听的声音作文 篇1

花开的声音是什么呢？想必许多人的心中都有答案。也许张靓颖的一首歌，是杨九俊老师的一本书，还是…….每个人倾听花的方式不同，那听到花的低语也是不同的吧。

那是在一个炎热的夏日，似可以挤出一滴浓墨，有焦熏的味道。

每逢夏季，空气浮动着的高温因子使我心绪不宁，坐在书桌前的我感觉整个人都是昏昏沉沉的。手心里却布满了冷汗，我发现我的每次提笔却再也写不出生动的文字了。对于喜欢写作的我无疑是一个措手不及的打击。

更加糟糕的是，在这难忍的温度下，窗外的花儿提不起精神，我找不到此刻写作的题材。我感觉我像是在望不到边的沙漠，找不到水源，濒临死亡。这样的感觉真不好受。我干脆起身，想到庭院里去走走。

许久不见的庭院此时一片狼藉，除了些生命力旺盛的木本植物，什么野草啊，全都枯死了。看到这些，我的心中不仅有些悲凉。野草，向来生命的一种象征，可是，它却如同现在的我一般，毫无生机，行尸走肉。

头顶的太阳不停歇地散发着饶人的热气，柚子树投下的阴影显得我更加的狼狈不堪。在百般无聊之际，不突然发现了在石头缝中冒出的粉色小花。它是那么的弱小，像是刚出生的幼儿，想把它捧在手心里。那小花像是为了等待这明媚的太阳，躲过了一个春天。

这朵小花，远不及梅花傲雪，亦比不上雍容华贵的牡丹。但在它柔弱外表下蕴藏着的是一抹不屈的灵魂。我站在它的面前，静静注视着它。这时没有风，但它在摇摆。我猜测，那是属于它自己的骄傲，那是它在欢呼。

投下一片阴影，心疼它也被热量给灼烧。不到一会儿，我已是大汗淋漓。我终究还是跑进了空调房里，对这样的天气我也是叫苦不迭。趴在阳台上，我的视线却怎么也不能从它身上拽回来。它迎着太阳，是那么的热烈，是那么有朝气，像是最虔诚的信仰。我不解，这并不是初春的暖阳，给不了它温柔。可小花却依旧想要拥抱阳光，尽管它知道后果，哪怕是遍体鳞伤。

我看不懂这样的勇气。

我回到了书桌前，重新拿起了笔，一笔一划地写下了文章的题目：倾听花开的声音。

那个夏天，在我眼里，是粉色的。

听的声音作文 篇2

风声，雨声，读书声，声声入耳，家事，国事，天下事，事事关心。每一种文学作品都是作者感情的真实流露，聆听文学的声音，便如同与作者对话，领悟人生的真谛。

“吾独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”是周敦颐高洁脱俗的自况。“采菊东篱下，悠然见南山”是陶渊明归隐田园的写照。聆听文学的声音，我懂得了什么是淡泊。

“落红不是无情物，化作春泥更护花”是龚自珍家国情怀的不渝。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是李商隐刻骨相思的明誓。聆听文学的声音，我懂得了什么是执着。

“卷帘西风，人比黄花瘦”是李清照的相思之苦。“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”是李商隐憧憬之美。聆听文学的声音，我懂得了什么是爱情。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”、“天生我材必有用，千金散尽还复来”是李白渴望重用、大展雄才的信念。“不不畏浮云遮望眼，自缘身在做高层”是王安石高瞻远瞩、开拓进取的决心。聆听文学的声音，我懂得了什么是志向。

“国破山河在，城春草木深”是杜甫面对国亡家破的感慨悲愤。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是文天祥面对利诱铮铮铁骨。“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”是苏轼誓守国土的主动请缨。聆听文学的声音，我懂得了什么是忧国。

在月华如水的夜晚，邀明月为伴，品杯清茶，聆听文学的声音——我的灵魂，在这澄澈而明净的梦境中，渐行渐远。

听的声音作文 篇3

当你处于一个密集而喧嚣的环境，四周人声鼎沸，车水马龙，你会发现你听不到自己的声音，即使你魅卖力大喊，试图从千百个声音中听到自己的歇斯底里，但无济于事。无形的大口吞噬着你所有的一切，于是你开始慌乱，你听着大多数人的声音，渐渐开始以为那就是自己的声音，你沉默的按部就班，安分的循规蹈矩，于是你成为了一个平庸的大人。

《超级演说家》里刘媛媛曾说：“我们这一生都在听着别人的声音，给自己的人生画格子，上面一条线是考上一个好大学，下面一条线是找一个安稳的工作，左边一条线是必须在30岁以前结婚，右边那条线是一定要有一个可爱的宝宝。如果我往格子外走，就会有人说我作，仿佛我只有呆在格子里才是安全的，才被别人认为是幸福的。”

是这样的，大多数人忙碌于不停的吸收别人的意见，而忘了自己才是人生的主导者。

我厌烦那些广为传颂的大道理，什么“趁现趁现在还年轻就要多吃点苦，吃得苦中苦，方为人上人。”仿佛青春的全部价值就是用来吃苦。在所有人生模式中，为了未来牺牲现在是最坏的一种，他把幸福无限向后推延，实际上是取消了幸福。我的青春不止吃苦，我也要享受他带给我的一切。

读书时，你想要剪去留了十几年的长发，换上利落的短发试一试，而父母却对你说：“短发打理起来多麻烦，等到大学再剪吧。”你觉得有道理。到了大学，舍友告诉你：“你长发的样子更好看。”你深信不疑。又许多年后，你临睡前，忽然想起自己曾经说过要剪短发的话，你开始回忆，为什么最后还是没有剪？

你发现，别人的一句话轻而易举的就让你的想法溃不成军。要想做成一件事，你告诉的人越少，这件事成功的可能性就会越大。因为没有了那些对的、错的、别人的看法来影响你，你只听见自己的声音，它说：去做吧，听我的。

那些被称之为迷茫的，不过是你不喜欢现状却又无力改变，倒不如闭上眼，暂且置身于一个安静的空间，仔细听听自己的声音。

耳朵不只是用来听逆耳的忠言的，更多的时候，要留一只耳朵聆听自己的声音。左耳是距离心脏最近的地方，那么请用你的左耳，感受内心的声音，爱其所爱，懂其悲哀。

听的声音作文 篇4

时间在一天天过去，日历也在一天天变薄，当你撕完一本，有换了一本，又撕了二十来页后，年的声音便开始白耳边响起了。

起初，是一段前奏，各家的商场、店铺开始挂起红灯笼。此时你便会从扩音器中听到例如刘德华的《恭喜发财》之类的歌曲，让你知道：噢，快过年了。这便是前奏的目的，听这一点，你便知道它接下来要表达的东西。

然后声音变得欢快、急促，所有人都在紧锣密鼓地筹划着过年的事，这主旋律便是回家。那“世界上最大的哺乳动物大迁徙”的称号岂会浪得虚名，脚步声、车声、划船声、飞机的轰鸣声一并响起，这些截然不同的声音的中心却只有一个——家。

渐渐地，高潮如雷鸣由远而近般袭来，各种声音也全在此时一并响起：春晚熟悉的主题曲，一声声洪亮而清脆的“新年快乐”，年夜饭时众多酒杯相碰的叮当声，作为最重要的一部分，爆裂元素自然必不可少，天空中烟花齐放，地面上鞭炮齐鸣，就连那摆在果盘中的瓜子也不甘落后，“咔哒、咔哒”的开裂声也响亮了不少，每一种声音都不太相似，但混杂在一起却并不冲突，反而让人觉得荡气回肠，产生：这才是年应有的`声音嘛！又或是：没了这些声音还叫年吗？的感觉。

十二点的钟声已响，《难忘今宵》的歌声响起，这年的声音也就开始小了下来，低了下来，化作一丝丝清风在空中飘荡。

年的声音，多姿多彩，热闹非凡。年的声音年年有，却是年年听不够，年的声音是由无数或细小，或宏大，或古老，或现代的声音共同构成。他们组合成新年的交响曲，它们是属于中国的声音！

看啊，年的脚步正在我们迈进；听啊，年的声音正在中国大地上响起！

听的声音作文 篇5

朝阳升起了，湖泊为她梳妆；新月升起了，群星与她作伴；知了歌唱了，小鸟为她伴舞。

大自然，神奇，美妙，美好，令人向往，勾起人无限的遐想。现在，让我们闭起眼睛，竖起耳朵，用心去倾听大自然的声音吧。

“沙沙沙”什么声音？噢，原来是年轻的音乐老师——大自然正在给我们演奏春天的赞歌——春雨呢。这首歌引起了观众们的一阵好评。请看，韩愈写下了“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的诗句；杜甫也写下了“随风潜入夜，润物细无声”这句千古流传的名句。大自然物无疑用春雨给毫无生机的春天添上了绿色的一笔。

转眼睛，夏天到了，这次大自然又会给我们带来什么呢？“哇哇哇”池塘里的青蛙告诉了我们答案。瞧，是一幅幅茂盛的景象，不是嘛？“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。树上的知了也纷纷卖弄自己清脆的歌喉，叫声此起彼伏，用此来表达自己的欢乐之情。大自然无疑的为原木枯燥的夏天填上了热闹的一笔。

很快，我们又迎来了金色的秋天。这次大自然，又为我们弹奏了一首歌。风吹过，一片片五彩的落叶纷纷回到了大地的怀抱。龚自珍写下了“落红不是无情物，化作春泥更护花。”大自然不正在教我们要具有献身的精神吗？田里又是一幅繁忙的景象，“唰唰唰”的收割声传入耳里，收获的喜悦挂在了农民伯伯沧桑的脸上。大自然无疑的为秋天填上了丰收的一笔。

寒风呼啸，我们迎来了一个白色的冬天。雪花在空中打着转，慢慢飘落下来。孩子们在雪地里打雪仗，堆雪人，他们欢乐纯真的笑声便是大自然扑下的一首欢迎颂。大自然无疑的为冬天添上了欢乐的一笔。

大自然的声音充实了世界，点缀了世界。让世界充满欢乐。

听的声音作文 篇6

夜晚的风是那么暖，吹起我的丝丝长发，让我感到了前所未有的快乐和安宁。

坐在海边，浪花拍打着礁石。它们孩子般地挠着我的脚心，把我所坐的石头打湿了。

我不知道海真正是什么颜色。在阳光洒满的时候，它是金色的，灿烂得耀眼。在天空蔚蓝的时候，它也是蓝色的，纯净得舒服。在黄昏的时候，它是红色的，随着太阳的沉入也慢慢变成了深蓝色。然而，还在我梦里海却是粉红色的，也许这就是梦境吧。

我喜欢听海唱歌，听浪花尖叫，听鱼儿聊天。仿佛一切都是静的，而静中又带着动。当海水溅到岩石上的时候，我会认为它是天宫的音乐，“哗哗”的水声让人心旷神怡，无比愉悦，我想伴着这节奏唱出心底最美的歌，鱼儿作舞团……

我期待能永远在这呆下去，等待着下一艘轮船载着我的梦驶向远方。

不过，现在我知道了，水是无色的，就像新生的婴儿，是纯洁的，没有污染的——但，它也会像我们一样积蓄更多的东西，好的、坏的和杂的。

听的声音作文 篇7

又一次，触及到了那阵阵凉意。风，始终夹杂着一丝丝雨，伴着忧伤，飘落。

走在沙滩上，似乎多了些惬意感。散着头发，赤着脚，仿佛回到了那个属于我的世界，那么清静，又是那么不带着一点私心而童真纯洁的世界。听，它来了。渐渐地，伴着一种清新而忧愁地走来，缓缓地，从我耳边流过。那感觉，犹如闯入了仙境，令人陶醉，又是那么迷惘。恍惚不知自己在想什么。走出来，拒那嘈杂的声音于千里之外，只有我，大海和海风，倾诉着，已从指间流逝的往事。

慢慢地，出现了薄雾，笼罩着大海，略带一点惆怅，一丝寂寞，无声无息，在我周围，说着呢喃细语。我漫步在沙滩上，软软的，感觉飘飘欲仙。细雨一定看得见，风的愁容，海的细流。

仍然相信我的世界，曾有快乐，曾有悲伤。海风的声音，依然那么凉爽，带着惆怅。

我，依稀看着桌前的笔，那是你送给我的。本想扔掉，但总是情不自禁地偷望几眼。因为，那是一份无法割舍的情谊。只想轻轻地放下，但我的心告诉我，放不下，忘不了。你，舍得吗？

我的思绪，在蔓延。

曾经的年少痴狂，曾经的波澜壮阔，都化成一地灰影。风，不曾把温暖放在掌心。我可以等，等你的阳光把我覆盖。你那深邃的眼眶里，写满了不舍，但我，可以告诉你，你也许本不该来这个世界，我的世界。

今天，我已听到了你的呼喊，是随着海风来的，你想念了吗？

无知的我，终于明白，你对我的关怀。

风，无声无息，它夹杂着我的寄托，你要幸福，要快乐，把我忘记。

最后的离别，是站在走廊上，我们彼此松开手的那一刻，一回眸，你也只是嫣然一笑……

此刻，风的寄托，已离去，醒来，只是梦一场。