“倡导绿色生活,共建生态文明”,从你我做起

“倡导绿色生活,共建生态文明”,从你我做起（共15篇）

篇1：“倡导绿色生活,共建生态文明”,从你我做起

“倡导绿色生活，共建生态文明”，从你我做起

活动时间：6月13日

活动主题：“倡导绿色生活，共建生态文明”，从你我做起

活动目的：

让学生明白“绿色生活”并非绿化生活，而是友善的环境。通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，平时的点点滴滴中应注意减少污染，关注环境，关注生命，善待自然。本次班会活动,使学生了解学校的环境情况，增强学生的环保意识和社会责任心，增强学生“爱我学校,美我学校”的意识，为环保问题出谋献策，培养主人翁意识;让学生明确环保的重要性，让他们自觉行动起来共创“绿色生活和生态文明”。

活动重点：真正明白环境保护的重要性，感受人与自然和谐相处的必要性。活动过程：

一、主持人开场白：当今社会，经济快速发展前进，人们的生活日新月异，经济水平日益上升。然而，在我们感叹生活越来越美好的同时，一些环境社会问题也随之接踵而来。回头望望自己走过的路，它们已然面目全非。当今的地球，面临着环境恶化，资源短缺的危机。想想我们的子孙，我们为他们留了些什么？现在，蓝天不再蔚蓝，江河不再明澈，空气不再清新„„面对这些危机，您，难道还无动于衷吗？

二、小品表演：

《一张餐巾纸》由赵伟随手丢弃的一张餐巾纸引发几个人不同的表现：有的视而不见，有的只议论了几句扬长而去，有的把它捡入垃圾桶。

三、由以上小品让学生自由发言，说说发生在自己身边影响环保的事例，讨论我们如何

“倡导绿色生活，共建生态文明”。以小组为单位进行发言（每组2人）： 一组：要珍惜生活中的每一滴水,哗哗流淌的自来水并不是永不枯竭的，并且应管理好水源,避免有毒物质污染水源；我们要减少污染物的排放量,充分利用大气的自净能力,厂址选择,烟囱设计,城区工业区规划等要合理。绿化造林,使更多植物吸收污染物,减轻大气污染程度。

二组：绿色是世界最美的颜色，爱护校园环境、公共设施，养成良好的卫生习惯，不乱仍瓜皮果壳、烟头，不随地吐痰，不在教室课桌、墙壁上涂画；我们要杜绝“洋垃圾”入侵,注重利用垃圾,使这些污染物转变成有益之物,为人类造福.三组：我们要严格限制车辆鸣号的声级,禁止长时间连续鸣号;减少家用电器的噪声污染,在室内养些花草,在庭院种些树木,吸收部分噪声污染;禁止夜间施工噪声和餐饮业及营业性文化娱乐场所噪音,禁止在城市市区使用高音广播或采用其他发出高噪音的方式从事商业活动；防止露天娱乐集市及室内装修、娱乐等活动的噪音，控制城市区域机动车喇叭噪音。

四组：“倡导绿色生活，共建生态文明”，需要我们大家去努力，举手之劳大家可能没有意识去做，如果每个人都行动起来，则积少成多，聚沙成塔，让我们把节约与环保当作校园的流行理念；作为新世纪的人我们应该积极响应党中关于建设节约型社会和创建绿色生活和生态文明的号召，加强节约、环保意识；培养良好的生活习惯。提倡合理消费，珍惜校园的各种资源，做勤俭节约的模范，上课时将通讯工作调节成无声状态，共同营造绿色文明课堂； 五组：对开展“倡导绿色社会，共建生态文明”的活动，我发出以下倡议：

一要节约用水、二要节约用电，及时关掉相应电源，做到人走灯灭、三要爱护校园环境及公共设施、四要养成良好的卫生习惯；

需要做以下几方面：

一要减少对一次性物品的使用，避免资源浪费和环境污染；

二要爱护校园环境公共设施，养成良好习惯做到不乱仍垃圾，不随地吐痰。

四、团支部书记吴杰宣读为迎接本次主题实践活动，我班修订的保护环境 珍惜资源倡议：

1、节约用水，节约用电。做到人走水关，人离灯灭，把珍贵的资源用在最需要它们的地方。

2、生活中尽量使用可降解塑料袋，可循环使用的塑料、金属制品，使用无汞电池，不要让祸害遗千年。

3、出行多走路，多骑车，多使用大众交通工具，少乘坐私家车，增强自我体制，减少释放不明气体。

4、不食用青蛙等有益动物或保护动物，为我们的自然多留一点生机，为自己多留一个朋友。

5、不使用一次性木筷，不乱攀折砍伐花木，不随意践踏草坪，把绿色还给大地。

6、废物利用，变废为宝，使它们的价值因为你的手得以提升。

7、地球是个充满生命的地方，是个绿草盈盈的水球，是我们赖以生存的家园，不希望以后的我们只能想子孙们感叹那个曾经，不希望只能在图片上看见我们的家园，不希望到了最后，自己也成了珍惜高级动物甚至要像恐龙一样灭绝。地球需要我们的保护，我们不想最终只剩下一滴自己的泪水。那么，就让我们行动起来吧，团结就是力量，一起保卫我们的地球，保卫我们唯一的母亲！

五、男女同学朗诵：

（男）：原以为你是那么宽广，不在乎带走一片阴凉。

（女）：原以为你是那么坚强，没想到你的眼泪有时也在流淌。

（合）：地球，我们的家园，让我们爱你到地久天长！地球，我们的母亲，让我们尽情沐浴你的阳光。

六、合唱《好大一棵树》

七、主持人宣读学生倡议书：

平时节约一滴水、一张纸；不用一次性筷子；做到不吃野生动物、不采野生植物；不捕鸟；不抓蛙；不打蛇。爱护家乡一草一木、关爱生命、保护野生植物，树立绿色观念，讲究文明生活方式，让我们携起手来共同推进全社会生态文明建设。

八、班主任总结：

通过此次班会让我们大致了解什么是“绿色学校”和“生态文明”,大家意识到了平时没注意到的生活细节，认识到只有共同创设一个良好的环境才能更好的学习和生活。美好的环境人人有责。环保并不遥远，我们可以从身边的小事做起，为“倡导绿色生活，共建生态文明”而献出自己的一份力，发一份光！

篇2：“倡导绿色生活,共建生态文明”,从你我做起

内容摘要：生态文明是人类在认识和改造自然以造福自身的过程中，为实现人与自然、和谐发展，保护和改善生态环境取得的全部成果。它表征人与自然之间相互协调、共存共荣的进步状态，是人类对自然的态度和行为超越了敬畏自然、反思了征服自然，最终走向与自然和谐相处的理性的价值取向。

随着工业化、城镇化步伐加快，城市人口、资源、环境的压力越来越大，环境保护与建设隐患大、矛盾突出，生态环境建设任重道远。建设生态文明不仅仅是国家政府的任务，也是我们每一个公民应尽的责任与义务，是关乎我们切身利益的大事。我们每一个人都应该为建设生态文明出谋划策，从日常生活小事做起，用自身能量促进生态文明建设的步伐。

关键词：生态文明 环境保护 资源节约

绿色发展

一、走向生态文明的意义

所谓生态文明，是人类文明的一种形式。它以尊重和维护生态环境为主旨，以可持续发展为根据，以未来人类的继续发展为着眼点。这种文明观强调人的自觉与自律，强调人与自然环境的相互依存、相互促进、共处共融。这种文明观同以往的农业文明、工业文明具有相同点，那就是它们都主张在改造自然的过程中发展物质生产力，不断提高人的物质生活水平。但它们之间也有着明显的不同点，即生态文明突出生态的重要，强调尊重和保护环境，强调人类在改造自然的同时必须尊重和爱护自然，而不能随心所欲。

建设生态文明是人类历史发展的必然趋势，从改革开放以来，我国经济得到了迅速的发展，国民的生活水平也极大提高，然而这也给我们的生态环

境造成了严重的破坏。我国目前面临的生态环境严重恶化:首先是水体污染严重。目前我国每年废水排放总量为 400 多亿吨 ,大大超过了环境容量 ,导致全国约有 50 %的地区浅层地下水受到污染 ,约有一半城市市区地下水污染比较严重 ,还有 3.6 亿农村人口喝不上符合卫生标准的水。其次是大气污染严重。在实行环境统计的 300 个城市中 ,70 %处于或超过大气环境质量三级标准。再次是水土流失严重。目前我国水土流失面积超过 20 亿亩 ,约占国土总面积的 1/ 6 ,涉及近千个县。此外 ,还有荒漠化和沙漠化威胁 ,海洋生态恶化、生物多样性锐减等一系列问题。这些问题对我国经济社会的发展带来的负面效应与日俱增。因此 ,必须加强生态文明建设 ,在实现国内生产总值等经济目标的同时 ,采取切实有效的措施 ,明显改善生态环境质量 ,努力建设环境友好型社会 ,实现人与自然的和谐共存。

二、保护环境，节约资源，坚持绿色发展

保护环境首先要重视环境的防治。目前造成全国水污染十分严峻形势主要有三大原因，一是由于粗放型经济增长方式没有根本转变，污染物排放量大，大大超过水环境容量；二是生态用水缺乏。目前，黄河、海河、淮河水资源开发利用率都超过50%，其中海河更是高达95%，超过国际公认的40%的合理限度，严重挤占生态用水；三是水污染防治立法不够健全，处罚力度小，执法不够有力，干部群众的环保意识和守法意识不高。所以我们应积极参与生态文明建设，在享受环境权益的同时，自觉履行保护环境的义务。我们要充分认识并维护自己的环境知情权、参与权和监督权，对重点区域、流域环境污染进行社会监督，检举揭发各种环境违法行为，推动环境公益诉讼顺利开展，积极推行绿色消费。我们应该养成节约用水的好习惯，做到随手关水龙

头，对水进行多次利用，如用洗脸水来拖地或者浇花。通过自身的绿色行为来影响他人，促进他人保护环境。

生态文明建设贵在实践，实践贵在行动。我们必须加强对生态环境现状的教育、生态科学的基本常识和基本规律教育；树立起良好的生态意识与和谐观念。我们必须重视资源的回收再利用，鼓励和支持垃圾分类回收的做法，推广资源合理回收的理念。垃圾只是放错了地方的资源，我们可以成立组织鼓励和促进对垃圾的分类回收。我们可以开展各种活动将垃圾变废为宝：可以将废纸制成各种手工艺品，如纸花等装饰品；将塑料瓶做成花瓶等；将果皮等制成人工化肥等„„将做成的物品进行义卖，所得费捐献给贫困山区或者购买一些公共设备如捐衣箱；我们可以组织人定期上门回收旧衣物，对衣物进行分类改造之后，捐献给需要的人群，或者义卖后对财物进行合理利用；设置废旧电池专用箱，对废旧电池进行回收，为其找一个合理归宿。

俗话说“亡羊补牢，犹未晚矣”。虽然我国现在存在着很多环境问题，但是近年来我国在环境保护方面也取得了一些可喜的成绩。我坚信，只要我们每一个人都为生态建设出一份力，我国的明天一定是美丽的。

主要参考文献：

［1］刘文仲.公众参与环保有新途径［N］.中国环境报，2009-11-19（03）.

篇3：弘扬生态文明共建绿色名校

由此, 香河一中进一步解放思想、更新理念、大胆创新, 把“明德立身”生态德育理念作为一中的新校训;把“以人为本, 以德育人, 以质立校”作为一中的办学理念;把“励学敦品, 敬业乐群”作为一中的师训;把“弘扬生态文化, 倡导绿色生活, 共建生态文明”作为一中的绿色宣言。

一、确立生态德育理念

香河一中始建于1940年, 2006年整体搬迁至现在校区, 现校区占地235亩, 总建筑面积72000平方米, 教职员工390余名, 其中高级教师71名, 省市级骨干教师15名, 现有在校生3800余名。生态德育理念是香河一中的优秀传统, 2004年, 学校就提出“平安校园、书香校园、生态校园、文明校园、人文校园、数字校园”建设的发展思路, 2008年4月, 国家级重点课题“绿色理念与素质教育研究”在我校确立, 并聘请孙和校长为课题组组长。近几年, 学校共荣获中国师德建设示范单位、省文明单位、省先进基层党校、省安全文明校园、省绿色学校等荣誉称号。

校园是培养人心灵的地方, 更应该成为生态文明建设的重点。学生时代正是一个人世界观、价值观、人生观形成的重要时期, 因此, 绿色校园的建设对成长中的学生而言尤为关键, 这对他们个人来说, 可能会影响到他们的一生;对整个国家、社会的未来而言, 也是百年大计。生态德育理念是绿色校园文化的思想核心, 是其他绿色校园文化表现形态的灵魂, 正如温家宝总理曾经说过的:“物质性就是文象, 非物质性就是文脉。人之文明, 无文象不生, 无文脉不传。无文象无体, 无文脉无魂。”

二、打造多支绿色队伍

建设绿色名校, 需打造多支绿色队伍。第一支队伍是绿色领导干部队伍。学校领导干部队伍的水平决定着学校的发展方向和发展速度, 所以班子成员要身先士卒, 从各方面做师生的表率, 全心全意为师生提供绿色服务。一是建设了一支团结严谨、务实创新、善于管理、善于服务、体贴民意、敢于让师生监督的领导班子;二是建设了一支会想事、能干事、干成事, 既能上下沟通、左右联系, 又能做好具体工作的中层干部队伍。学校中层干部都是年富力强、德才兼备的优秀教师, 他们成为学生管理、教育教学等各项工作的顶梁柱, 学校还有意识地为中层干部压担子, 不断提高中层干部的管理水平和领导能力, 树立绿色服务意识与责任意识, 为学校的持续发展做好铺垫。

第二支队伍是绿色党员教师队伍。学校注重发挥党员教师的先锋模范带头作用, 在全校党员中开展“献点子, 建绿色名校”活动, 党员教师纷纷为学校发展献计献策;组织师德论文评比, 组织党员教师参加助残助困献爱心活动, 引导党员热爱教育, 奉献教育。建立党员“绿色三培养”制度, 即把一批党员培养成绿色教育教学骨干, 把一批教育教学骨干培养成绿色党员, 把一批党员教育教学骨干培养成绿色学科带头人。目前, 学校106名党员全部成为各个工作岗位的中坚力量。

第三支队伍是绿色教师队伍。优质的教师队伍是一所学校生存和发展的稳固根基。在对教师的绿色管理和培养过程中, 学校坚持“绿色、尊重、激励、关爱、发展”的人本原则, 采取“铺路子、搭台子、压担子、给位子”的办法, 为教师的成长铺路搭桥。学校大力实施“绿色名师工程”, 以名师拉动教育教学工作向更高层次发展, 以名师育名生, 以名师、名生创名校。

三、共建绿色和谐校园

学校坚持人本理念, 充分体现绿色人文关怀, 共同建设绿色和谐校园。

第一, 班子成员富有亲和力, 真正走入师生的心灵深处, 以心发现心、以爱博得爱, 与师生同呼吸、共命运, 工作中坚持公平待人、以理服人、一切为师生服务。定期召开教师、学生代表座谈会, 每周每人至少深入班级听两节课, 经常深入到教研组、教室、学生宿舍, 了解师生的工作、学习和生活情况。全面关心师生的健康成长, 引导教师和学生积极锻炼身体, 使大家以强健的体魄、饱满的精神投入到工作和学习中。切实为师生解决生活中的实际问题, 努力做到教学上的问题由教师去思考, 生活上的问题由学校来解决。

第二, 在真诚、和谐、愉悦的氛围中, 教师们有了开拓进取、追求卓越的拼劲, 有了坦荡无私的胸怀和广博宽厚的大爱, 而爱的教育是教育力量的源泉, 是教育成功的基础, 所以教师们能够把学生当成自己的子女、朋友去对待, 关注他们的生活和学习。在教学中教师们以良好的人格魅力感染学生, 关心和尊重学生, 让每一名学生都能感受到教师的爱, 教师与学生之间是一种爱的对话。学校的一切工作都从学生的利益出发, 上到校长、下到普通的管理人员, 都把学生放在首位, 一切工作无不体现出情真意切的人文关怀。

第三, 绿色教育进课堂, 教师在讲课过程中有意识地营造良好的绿色课堂氛围, 优化绿色育人氛围。校园内花草、树木相映成趣, 草坪、花园充满生机, 名言、校训催人奋进, 校园文化墙启迪着思想、昭示着希望。师生自编的《红烛》《溪源》《平安校园》等校刊, 学生创意的板报, 反映学生心声的校园广播站, 成为师生的精神乐园, 唱响师生自主发展、健康向上的和谐旋律。学校组织的拔河比赛、乒乓球赛、校运会、篮球赛、国旗下演讲等活动, 丰富了师生的课余生活, 陶冶了师生的道德情操。学生业余党校的党课教育、每周一国旗下演讲、法制宣传教育、环保教育、师生安全教育、心理健康知识讲座、《心港》心理校刊的创办、心理咨询室的开设, 为学生解除了心理困惑。定期的校内安全大联查, 长期坚持的24小时校内值班制度和学校领导带班制度, 确保了校内安全。后勤的教学物资的供给、水暖电的正常供应, 校园美化、绿化等大量工作, 为育人工作提供了优质的服务。这一切共同构成了和谐的绿色育人环境, 有利于学生的健康成长。

第四, 为学生营造绿色和谐的家庭和社会环境。绿色和谐的校园是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的硕果, 三者之间互相影响、互相制约、互相促进。因此, 香河一中整合学校、社会、家庭三方面的教育资源, 构建起三位一体的绿色教育“立交桥”。社会是育人的大学校, 是学生学习的大课堂, 现代学校教育的开放性, 要求学校要主动全面地接收社会的动态信息, 注重利用社会教育资源, 让学生走出教室, 置身社会, 从而在学习中生活, 在生活中学习。香河一中通过组织学生参加清扫社区垃圾、清理街头小广告、扶困助残学雷锋等社会公益活动, 提高学生与他人、与社会和谐相处的能力, 提高学生的绿色思想境界;成立了“家长委员会”, 引导学生家长和社会力量都来关注教育、支持教育。学校通过家访、家长座谈会、短信沟通、向家长提供教育资讯等形式与家长建立起密切的联系, 让家长明确良好家庭教育的标准, 解答家长在教育孩子时出现的问题, 指导家长树立正确的教育观、人才观, 为孩子的健康成长创造了积极向上、民主平等、和谐发展的家庭环境。

第五, 做好治安综合治理工作。学校派专人负责综治工作, 建设了校园监控网络, 时时了解整个校园的情况。定期请公安局内保科、派出所、消防大队的领导和有关人员来校检查指导工作, 介绍治安、安全管理经验;定期组织校内安全大联查;组织全校教师参加消防安全知识、技能培训, 及时消除各种安全隐患;坚持24小时校内值班制度, 确保校园秩序井然。

四、人文高考取得佳绩

高三年级实现绿色的师资配置, 成立了绿色文科备课组和理科备课组, 确保学生文综、理综成绩在轻松和谐的氛围中得到提高;根据各班每名学生的学习情况, 要求班主任和课任教师针对不同的学生因材施教。多渠道搜集高考信息和资料, 定期召开学情分析会, 做到了各学科、各阶段复习有计划、有检查、有总结、有反馈, 复习目标明确, 措施有力, 组织到位, 保证高考复习的针对性和实效性。高考前制订了切实可行、详细周全的《绿色高考工作预案》, 确保学生顺利参加高考。一系列措施为高三学生顺利参加高考、取得理想成绩提供了可靠保证。2009年高考香河一中取得了可喜的成绩:在参加高考的756人中, 本科以上上线620人, 本科上线率82.1%, 比2008年提高9.42个百分点, 学校语文、数学、外语三大学科成绩全部居全市之首。实践证明, 以生态理念为核心并让学生拥有一个绿色的生活与学习环境, 是学校取得优异成绩的基础与保证。

篇4：倡导生态文明 推动绿色发展

一、秉承生态文明与可持续发展理念，实现“一带一路”综合园区绿色发展

生态文明是中国对可持续发展理念的发展与升华。1972年，联合国召开了首次人类环境会议，向全世界发出了“只有一个地球”的呼声。1992年，联合国环境与发展大会提出了可持续发展战略，从此可持续发展成为人类的共同愿景与行动。多年来，中国不断创新和丰富可持续发展内涵，在极大改善中国人民福祉的同时，也为全球可持续发展和人类共同的未来作出了巨大贡献。

中国是生态文明建设的倡导者和实践者。中共十八大以来，中国政府站在全局和战略的高度，把生态文明建设纳入中国特色社会主义事业“五位一体”的总体布局。习近平主席对生态文明建设作出了一系列重要论述，鲜明提出：“绿水青山就是金山银山”，“中国要走向生态文明新时代，建设美丽中国，实现中华民族伟大复兴的中国梦”。李克强总理多次强调，“努力建设一个生态文明的现代化中国”。2013年2月，在联合国环境署第二十七次会议上，通过了宣传《中国生态文明理念的决定草案》，一些国外专家学者指出，“生态文明的希望在中国”，这标志着中国生态文明的理论与实践在国际社会得到进一步的认同与支持。

中国政府大力推进生态文明建设，发布了《加快推进生态文明建设的意见》和《生态文明体制改革总体方案》，生态文明建设在中国大地扎实推进。当前，在中国经济发展进入新常态的形势下，综合园区能有效推进产业集群的发展，推动区域新型工业化转变，进而推动经济结构的调整和优化。生态文明建设是推进“一带一路”各类园区绿色发展的内在要求和内生动力。推进综合园区的生态文明建设，集约利用各种资源，将“绿色化”贯穿到园区生产、消费、贸易和投资等经济活动的全过程，从而实现全面、协调、可持续发展。

二、以生态文明建设为引领，推进“一带一路”综合园区转型升级

生态文明、可持续发展和“绿色化”已成为在推进“一带一路”综合园区建设中的高度共识，在此类园区建设中，要从生态空间、生态产业、生态环境、生态文化、生态制度等方面总体筹划，协同推进，实现园区的绿色发展与转型升级。

一是制定绿色发展中长期行动规划。要明确综合园区发展的战略目标、发展重点和发展步骤，着力提升区域经济发展质量，促进资源能源有效利用、推动污染减排和生态环境保护。要以园区为主导，企业为主体，推动资源节约型、环境友好型园区建设。当前，亟须统筹规划综合园区绿色新兴战略产业，规范投资建设，积极开展绿色经济发展区域试点，实施绿色经济工程示范，推动园区集群式、循环式、低碳化发展。

二是建立绿色创新体系。综合园区是创新发展的重要载体。要积极实施园区创新驱动战略，坚持理念创新、科技创新、管理创新，加快形成充满活力的绿色科技工作机制，积极构建科研与人才培养有机结合的知识创新机制，加快科技成果转化，扩大科技成果应用范围。积极引导社会力量投资绿色技术、参与绿色产品的研发与推广，构建产学研结合的创业体系。

三是培育绿色新兴战略产业集群。地区经济发展和生态文明建设能否协调统一，取决于如何布局产业，生产什么、如何生产。优化园区产业结构、转变经济发展方式是提升园区品质的重点。要结合制定十三五规划，统筹园区产业布局，推动园区产业要素优化重组。要发展新兴支柱产业，以绿色产业为主导，培养耦合共生的产业集群。要特别重视园区信息集成平台建设，把“互联网+”引入园区产业构成中去。要大力培育和发展现代循环农业、生物质产业、节能环保产业、新兴信息产业、新能源产业等绿色新兴战略产业，提升园区的国际竞争力。

四是完善法规政策体系。各类综合园区是改革开放的重要高地，要借助先行先试的政策优势，积极推进相关法规制度建设。要按照全面深化改革和全面推进依法治国的战略部署，在园区现代企业制度建设、绿色金融体制、人才引入和培育制度、公共服务平台搭建等方面形成系统完整、综合配套的园区发展政策体系。

三、打造高品质综合园区，在丝绸之路经济带建设中发挥辐射和带动作用

近年来，由于受经济发展水平、经济发展惯性以及区域发展不平衡等因素制约，园区发展中仍然存在着一些问题。如，一些园区对推进生态文明建设、走绿色发展道路认识不足，以为实现GDP增长就能实现园区发展。这种传统思维惯性和跨越式发展的冲动，在一些地区和少数领导干部中仍然很强烈。有少数园区贪大求洋，盲目上项目，产业布局凌乱，缺乏核心竞争力，为此，付出了沉重的资源环境代价。

值得欣慰的是，中国很多园区正在走出粗放发展模式，积极推进生态文明建设，浐灞生态区就是一个很好的例子。几年来，浐灞大力推进生态文明建设与生态环境整治，高标准落实其综合园区相关规划，快速推进国际商贸区建设，规划布局国际总部区、贸易区和低碳产业园，大力发展现代服务业，推动金融、会展、旅游、商贸、健康养老等第三产业发展，成为了区域经济转型升级的新亮点。作为浐灞生态区重要组成部分的综合园区建设意义重大，它不仅是快速推进西安国际化大都市建设的重要抓手，而且是浐灞生态区完善功能、挖掘潜力的重要突破，是丝绸之路经济带沿线国家加强合作、参与国际分工的着力点，也是我国构筑互联互通、互利共赢、全方位开放格局的大平台。

近几年，浐灞生态环境发生了可喜的变化。实践证明，浐灞生态区是坚持生态文明、实现环境与发展双赢的绿色典范。随着“一带一路”战略的推进，浐灞综合园区将成为丝绸之路经济带新起点上的新标志，为“一带一路”沿线国家提供了绿色发展案例。这类高起点的综合园区应当通过其示范、辐射作用，逐步由点到面、区域成片，带动与推进丝绸之路经济带整体形成经济增长与生态保护协同发展的良好局面。

目前看来，丝绸之路经济带沿线地区生态环境总体较为脆弱，主要是土地荒漠化和沙漠化严重。地处陕西的杨凌农业高新技术产业示范区和西北农林科技大学，其面向干旱和半干旱农业的科技研发体系和推广模式，对于丝绸之路经济带在相关农牧业科技园区建设和辐射带动方面是可以大有作为的。我国许多园区，特别是中西部的科技园区建设的经验是可以充分推广借鉴的。我们要充分利用好与相关国家和国际组织已经建立起的合作渠道，积极争取在技术创新和产业发展等方面的国际合作，借力影响日益广泛的欧亚经济论坛等国际合作平台，加快绿色发展，建立丝绸之路经济带生态环境合作机制、公约履行机制、联合预警机制，协同推进重大跨国生态修复工程，加快综合园区的国际化步伐。

篇5：“倡导绿色生活,共建生态文明”,从你我做起

活动方案

一、活动目的

为了进一步引导广大青少年牢固树立生态文明观念，动员和激发广大中小学生积极参与生态文明建设的热情，加深对自然环境、动植物多样性的认知，增强对绿色生活、生态文明概念的理解，培养他们热爱家园、热爱自然的情操，我校组织开展 “倡导绿色生活，共建生态文明”的环保活动。具体活动方案如下：

二、活动主题：倡导绿色生活、共建生态文明

三、活动对象：七八年级全体同学

四、领导小组：

组长：杜鹏杰

成员：政史地组全体成员

五、活动形式：

1、每班组织关于“倡导绿色生活，共建生态文明”的主题班会

2、以校园广播形式传播健康绿色的生活知识，大力推进生产方式、生活方式和消费方式的转变及改革开放以来我国生态文明建设的伟大成就、家乡的变化等

3、七八年级各班组织学生开展“倡导绿色生活，共建生态文明”为主题的征文活动。题目自拟，文体自定，要拓宽思路，充分发挥丰富的想象力，立意深刻、构思新颖、思想健康、文字隽永，具有时代气息。

4、征文结束后学校成立有关工作小组，做好征文的初评工作，采取先在校内比赛评比表彰，择优推荐上报参加县级评选活动。每班上报学生作品不少于5篇。

六、征文要求。

1、上报学生作品必须严格按照文件要求打印、装订，末尾必须有辅导教师简明扼要的评语、推荐意见、署名以及联系电话，否则不予参评。

2、各班于5月18日前将作品上交于校团委，学生作品(均含电子档、A4纸打印)。

太村中学政史地组

篇6：生态文明你我共建作文

过去在我们的生活中，随处可见的不文明行为，渐渐得到了遏制，不经意间在我们身边泛滥的纸屑、瓜子壳、一次性塑料袋时时被不知姓名的同学悄悄拾起来，送回它们的最终归宿——垃圾箱，当大风刮断了树枝，却有人把它包扎好，当有人倒垃圾在河里时，有人上去给他讲明道理，有的小妹妹去摘花，总有人上去叫她不要搞，还跟她讲明道理：“花是大家欣赏的，不要乱搞!”

每当每年3月12日那天，更是欣欣向荣的景象，不分城里乡村，不分男女老少，都纷纷上山去种树，每个人都有一个心愿：现在每人种下一棵树，在不久的将来，将是一片绿色的海洋。

篇7：生态文明你我共建征文

可事实却并非如此，这颗充满生命和希望的星球，如今在人类面前变得遥不可及。随着全球的发展，大量的二氧化碳被排放到空中，工厂里排放出的污水直接排放到河中，严重污染到环境，导致全球气温升高，自然灾害频频发生。这一切的一切，让人们不得不深刻反省自己的所作所为。如果我们不及时发现错误，改正错误，那么以后我们的子孙后代将会生活在怎样的环境下?我们唯一的方法就是节能减排、低碳生活。但是，还有很多不自觉的人没有做到。比如有些人：日光灯彻夜不息、水龙头滴水不停、一次性用品随处可见、随地吐痰、随地丢垃圾.......面对这些事，有些人却说：“现在生活富裕了，不用那么节约。还有，丢下的垃圾会有人清扫，不用那么注意!”而我说：“这种浪费，是将人类异化为残杀地球的魔鬼!”

我们只有一个地球。地球母亲养育了我们，我们又怎能去伤害它。低碳生活很简单，离开教室时，随手关灯;电脑用后，拔掉插头;洗过手后，关紧水龙头;写字列算式时，正反两面使用纸张......

倡导生态文明，建设绿色家园。就要形成从我做起、从身边事做起、从现在做起。我们只有一个地球，为了维护生态平衡，保护安全的、多样的生态系统，营造安全健康舒适的生存空间，从我们的生态

环境的实际出发，就是要以人为本，立足自身，从点滴做起，在日常生活中厉行节约，防止浪费，珍惜资源，植绿护绿，减少污染，保护生态环境，为人类永续生存与发展尽微薄之力。只要全民动员起来，积极行动，持之以恒，我们家乡就会天空湛蓝，空气清新，山野翠绿，??这些将是多么的令人羡慕啊!

倡导生态文明，建设绿色家园。 “保护生态环境就是保护我们的饭碗”、“我们不仅要金山银山，更要绿水青山。有了绿水青山，才有永续利用的金山银山。”为了人类能有一个良好的生存环境，让我们共同携手，共建美丽的绿色家园!

人在自然中发展，绿是自然的颜色。绿色是何等珍贵啊!它是生命、是但愿、是欢愉。让我们行动起来，为爱护保重绿色，缔造绿色献出自己的一份力量吧!

保护生态需要从你我做起，相信你我的力量。从自身做起，从现在做起：捡起一片纸;节约一滴水;珍惜一朵花;爱护一棵草;种植一棵树??在你我的小事中，绿色从中生起，花朵从中绽放，蓝天从中露出笑脸。

篇8：弘扬生态文明 共建绿色校园

校园环境是我们日常生活和学习的重要阵地, 也是我们修养自身人文素质的重要场所。随着社会科技的迅速发展, 人类文明不断进步, 我们对学校生活的校园环境要求也日益提高, 而生态和谐校园正是我校建设的主轴和方向。生态体现着物种之间、生物与水、热、光等因素之间的和谐关系, 这种关系是情感教育最好的学习媒体, 能够使学生从中学会正确处理人与人、人与物、个人与集体之间的关系。结构健全的生态校园环境不仅能够为学生提供一个长期性生态体验、观察的环境和目标, 而且能够为学生的环境教育提供鲜活的内容与素材, 让学生使用多种感官去接触环境及思考问题, 在生态建设和维护的实际操作中学习与环境有关的知识。

近年来, 市教育局将环境教育作为中小学素质教育的重要内容, 以创建绿色学校为载体开展了大量实践活动, 取得了显著的成效。随着中小学校标准化建设的各类项目工程的实施和中小学“食宿工程”的推进, 目前有不少中小学校园已经做到规划科学、布局合理、整洁美观, 遵循环保理念, 既解决了师生的工作生活需要, 又美化了校园环境。全市中小学校园绿化面积覆盖率逐年上升, 校园环境优美、干净。校园的绿化工作做到平面绿化与垂直绿化相交, 树林与花卉并存, 盆栽与地栽互补, 大片绿化与盆景布置结合, 使校园成为四季常青、月月飘香的花园。

绿色校园不是简单的绿化学校, 除了抓绿色环境建设外, 学校还应该注重加强全体师生绿色环境的教育。开展“弘扬生态文明, 共建绿色校园”活动, 必须坚持因校制宜, 从每一所学校的实际出发, 不搞形式主义, 更重要的是结合学校实际, 开展丰富多彩、对广大学生有吸引力的活动。不仅要实行环境责任制, 采取绿地认养、卫生包干, 将校园的每一处环境责任到班、责任到人, 而且还要组织学生参加形式多样的环保活动, 如举办环保知识讲座、“爱我高淳”摄影大赛及参观企业污水处理设施等, 对学生进行环保教育。此外, 学校还应该专门开展“垃圾分类回收”活动, 要求各个班级将每天的垃圾进行分类, 分别送到指定地点, 一月一评比, 以此来促进班级、校园卫生, 提高学生环境素养和道德素养;同时, 注重环境教育与课堂渗透相结合, 开设环境教育课, 开展环境教育理论研究及教学观摩活动, 结合永康的环境质量状况, 选择事例进行分析, 采用录像播放等形式, 科学、直观地对学生进行环境教育;鼓励师生共同参与学校的环境教育活动, 加强学校与社会的合作和联系, 在实践过程中提高全体师生的环境素养。因此, 创建绿色学校的口号不应该只停留在学校领导的脑海里, 而应该被全体师生当作规范自己行为的标准、努力实践的目标。在打造“绿色学校”过程中不仅让绿色空间文化贯穿校园, 更要让绿色管理文化深入人心。

弘扬生态文明, 共建绿色校园的发展是一个长期的过程, 是一个保持并发展的过程, 没有最好, 只有更好。在经后的实践工作中, 我们应该紧紧结合创建绿色学校的整个过程, 在校园环境建设方面出谋划策, 在开展环境教育活动方面步步深入。依据每个学校的现实条件和基础, 制订出切实可行的措施, 充分而有效地利用人力、物力和财力, 扬长避短, 突出特色, 发挥师生智慧, 循序渐进地全面提高全体师生的环保素养。

篇9：”生态文明,你我共建“征文

在茫茫宇宙中，数不清的星辰散发着光芒；天空之所以明亮，是因为有星辰的光芒的照亮，有明，有暗，明和暗两种对立派，那么我们是否可以认为，道德也可以分成正反两派呢？ 我们只有一个家—地球。地球是需要我们共同去保护、呵护的，但是很明显，有很多人并不懂这一条。路上随处可见的垃圾；小河不再像往日一样清澈，而是脏、乱、臭；垃圾桶里、路上的并未用完的本子……这都是铁证。著名的名人甘哈曼说过这样的一句话---人们常常将自己周围的环境当做一种免费的商品，任意的糟蹋而不知加以珍惜。虽然他说的并不是所有人，但是应该是大多数人吧。我们只有一个家，地球。大家有没有想过，如果我们不去爱护地球，不去呵护地球，那么我们必须承担后果—要么无处可去，要么在脏乱的地球上生活。

以前，水很清澈，天很蓝，空气很清新，小草很绿，树木很茂盛，鸟儿可以自由自在地在天空中飞翔，而现在呢？大地已经变憔悴，空气已经变浑浊，地球在变化，但不是在变的更好，而是在慢慢变坏！地球在变坏，时刻在变“坏”！听，地球在哭泣，她哭泣自己的伤痕累累；听，地球在哭泣，她哭泣为什么自己含辛茹苦养大的孩子不报答她，反而还去伤害她！

大自然不是我们可以随意汲取的源泉，而是我们的家，我们共同居住的家，我们唯一的家！我们不能想着去“战胜”，去“征服”它，而是要去“保护”，去“爱护”它!金山银山，山清水秀，生态文明，你会选谁？如果选金山银山，不选山清水秀，更不选生态文明，那就你大错特错了。可能有人会问，为什么?为什么？因为，没有山清水秀，没有一个好的生活环境，恐怕你有再多的金山银山，也无福消受了吧。

其实保护生态文明很简单，人走之后关灯；电脑用后，拔掉插头；洗过手后，关紧水龙头；本子用完后，再扔进垃圾桶；垃圾不随便扔，扔进垃圾桶。

保护生态有三做：你我做，大家做，现在一起做。从身边的小事做起，节约一滴水，一度电；捡起一片纸，一个垃圾；珍惜一棵树，一朵花；让天空绽出笑脸！

看着干净、清新的地球，我们自己心里也会开朗，舒畅，露出美丽的笑容呢！

篇10：倡导绿色生活文明你我先行征文

从我们身边的小事做起，从我们生活的每个细节做起，不积跬步无以至千里，积少成多，滴水也能穿石。

1. 节约水资源

随着人口的增长和城市化进程的加快，我们国家水资源短缺和水质恶化的问题越来越突出。一些地区的水资源短缺，已经开始影响到当地社会经济的进一步发展。开源节流已经势在必行。在我们日常生活中，我们可以将水重复利用。水首先可以用来淘米，淘米水可以浇花，刷碗。妈妈说淘米水还可以洗脸，有美容养颜的作用。总之，重复用水能够让水得到充分利用。同学们你们知道吗，我们冲马桶的水都是自来水，我们可以用妈妈洗衣服的水来先擦地再冲厕所，把一滴水的价值用到最大。

2. 节约粮食

我们都学过那篇《悯农》，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，可是没有体会过真的不知道这到底有多苦。去年暑假，我跟着爸爸妈妈去了农村，中午12点，在玉米地里站了十分钟，我就已经感觉身上发烫，皮肤裂开似的疼痛，那高高的玉米杆，我根本掰不动，却把手都扎伤了，晚上回来，我的皮肤都晒伤了，我仅仅是在田地里待了一小会，可农民伯伯却要每天弓着腰种地收麦，这份辛苦多么令人尊敬，这样辛苦种出的粮食值得我们每位小学生、每个人去珍惜，去尊重。是的，每一粒粮食我们都应该抱着尊重和感恩的心态去食用，浪费是可耻的，这不是一句空话，我们要把它做到实处。在学校吃配餐，要勤拿少取，按量取餐;在家吃饭，也要做到不挑食，按照饭量提前告诉爸爸妈妈，避免剩饭。

3. 节约电资源

现在家用电器和电子产品越来越多，耗电量也越来越大。妈妈离开每个房间都随手关灯，电源随时切断，我以前经常疑惑的问妈妈，难道是我们家交不起电费吗?为什么要这么“抠”?妈妈告诉我，电能既是最重要的能源，又是消耗其他能源生产的能源产品，节约用电，哪怕是每家节约一度电，也能提高资源利用率，减少环境污染，为社会、为生态环保做出了大贡献。从那时开始，我就学着妈妈的样子，随手关灯，关掉电源插排，电视不看时马上关掉，空调调至省电模式。而且，为了节约用电，我倡议爸爸妈妈少看手机，因为手机充电也浪费电，爸爸妈妈接纳了我的建议，放下手机，既节约了用电，还对我多了很多陪伴。

篇11：倡导绿色生活文明你我先行征文

那个时候刚刚有了生物课，我们就借着标本的名义，闯进了这片杂草地。

那里有很多很多的野花，粉红的、粉紫的、白色的，恣意地绽放。我们对那些妖俏的颜色已经达到了溺爱的程度。它们的花瓣总是很薄很薄，带一点点含蓄的透明。我们会去追逐一只蝴蝶，就连那种常见的嫩黄色的小蝴蝶都能让我们兴奋不已。悄悄地走近，俯身，手一合，那只蝴蝶就在我们的手心里颤动了。把它放到玻璃瓶里。看它柔弱的翅膀上细细的纹路，小心地一张一合。看过一阵，我们会把它放了。因为我们深知这里的一草一木比那只冰冷的玻璃瓶更适合它生活。

我们把家里的花籽带到那里埋下去，浇上水，并在地上随便抓一个什么插在土里作为记号，同时插进去的是我们的又一桩新的牵挂。放学后总是迫不及待地赶过去，去看那插着记号的地方。有的时候连自己也找不到记号了，那样的失落甚至可以比得上某一次测验的失利。若是有了哪怕一点点细微的变化，那一天的心情就会出奇的明朗。我们的想象力日益丰富，渐渐地便把各种各样的果核都埋进土里。杂交，嫁接，侧交，育种，一个个的曾经枯燥的生物概念都让我们有了亲自试一试的念头。虽然不曾成功过，但是依然兴致盎然，甚至还不知天高地厚地妄想着当一个农家也不错啊。

所以，你大概就会知道，当我们看着混凝土的建筑群在杂地上一点点地高起来，高起来的时候，心里面流动着的是怎样的一种伤感。我的同伴用那种我从来也没有看过的、心疼的眼神看着我，说：“怎么办?他们为什么就不能留下它呢?难道他们就看不到这么一大片漂亮的绿色吗?怎么办?我们的野花，我们的蝴蝶都要没有了!”

怎么办?我一句话也说不出来。

过了好多时间以后，每当我看到静静地摆在实验室里的蝴蝶标本的时候;当老师在生物课上问我们有没有看见过羊齿植物，而底下一片茫然的时候;当清新古朴的古典园林被层层叠叠的高楼围得严严实实的时候，我常常会想起这个很多次困扰

过我的问题：怎么办?我也常常会不由自主地想起那片杂草地，那个永远藏在心里的“百草园”。

篇12：生态文明你我共建优秀作文

我们的住处只有一个，那就是地球。地球是我们所有人类的家，我们居住在这个美丽的大家园中。家园需要我们共同去保护，呵护。但是并不是所有人都有保护家园的意识，我们随处可见：功夫路上到处都是垃圾，路人随手丢垃圾，学生本子还没有用完就丢在垃圾桶里，有的人随意的将污水排入小河之中。生态文明不是一人所维护的，而是靠大家维护的。

著名的名人甘哈曼说过这样的一句话———人们常常将自己周围的环境当做一种免费的商品，任意的糟蹋而不知加以珍惜。

虽然他说的并不是所有人，但是大多数的人都包含在其中。如果要想建立一个真正的生态文明，必须要靠大家，靠所有人才行!

过去，树木繁茂，鸟儿自由自在的`在天空飞翔，空气是多么清新，天空是多么湛蓝，小草是多么的绿!再看看现在，一切都变了。大地变得憔悴，环境多么肮脏，空气多么混浊，现在处处因患者大气污染，温室效应，酸雨蔓延，海洋生物危机等，地球时刻在变化，时刻变“坏”!

近些年来，有多少动物因为人类的残杀而濒临灭绝，为什么人类一错再错?大自然多美好，夕阳西下，万类霜天，可是现在被人类糟蹋成什么样了?地球母亲在呼唤，在哭泣。她呼唤人们的良知，呼唤人们的心。她哭泣自己的伤痕累累，她哭泣为什么她含辛茹苦养大的孩子，不回报她，反而伤害她!

大自然不是我们随意剥夺的对象，不是我们无止境的汲取的源泉，而是我们生存依靠的对象，我们不要去妄想着“征服”，去“战胜”。而是要精心的加以保护，加以珍惜!因为我们只有一个地球!除了她我们别无去处!

其实保护地球很简单，只要你离开教室时，随手关灯;电脑用后，拔掉插头;洗过手后，关紧水龙头;写字时，正反两面使用纸张。我们保护生态平衡，保护生态系统，营造安全健康舒适的生存环境，就要从我们的环境出发。植绿护绿，减少污染，保护生态环境，为人类永续生存，尽微薄之力。只要全员行动起来，积极行动，持之以恒，我们的家乡就会天空湛蓝，空气清新，这是多么令人羡慕!

如果你只要金山银山，而不要青山绿水，更不要生态文明，那你就大错特错了

!你拥有再多的钱，但吸一口清空气却很难，如果你用地球母亲来换金山银山你觉得这样值么?我觉得不值!你用再多的钱，地球母亲却没有了，你那么多钱有什么用呢?我们必须要有青山绿水，金山银山才会得到保证，不是吗?

保护生态需要有三做：你我做，大家做，现在开始做。捡起一片纸;节约一滴水;珍惜一度电;保护一朵花;爱护一棵草;种植一棵树。在你我的小事中，绿色从中生起，花朵从中绽放。天空露出笑脸!

请不要让地球上最后一丝希望变成绝望。树立绿色发展理念，共建生态文明，共享生命绿色。让我们共同努力，承担起社会责任，为孕育我们的家园披上最华丽的绿装，为实现人与自然的和谐相处，为创建出美来做出积极的贡献，让明天更加低碳，更加洁净，让地球母亲更加环保，更加健康，更加长寿!

篇13：“倡导绿色生活,共建生态文明”,从你我做起

为此，我们还专门制作过手抄报，了解雾霾的形成(汽车尾气等)和危害。了解到雾霾的形成原因后，怎么从自身做起，减小雾霾，最终还我们一个晴朗、清澈的天空才是最为重要的。

首先，我劝导爸爸妈妈上班都不开车，妈妈答应了，上班骑电动车。所以妈妈的车现在基本都闲置了。但爸爸因为上班太远了，坐地铁和公交车都很不方便，没办法不开车。但爸爸答应我尽量和同事拼车，尽可能的减少污染。

其次，周末的时候我们出去玩尽可能的乘坐公交或者骑电动车。有时候爸爸想开车出去，我都以晕车的理由说服爸爸不开车，爸爸也只能无奈的放弃了开车的打算。怎么样，我聪明吧!

第三，在生活中节约用水用电。我一般放学后如果没有课外课，就马上回家做作业，争取天黑之前完成作业，尽可能的不在晚上写作业，可以省电，节约能源。用水也是如此，在洗手的时候在面盆下放一个水盆，接下来的污水存放起来二次利用----冲马桶。爷爷奶奶也把洗菜水、洗衣服水等存放起来二次利用，从而尽可能的做到节约用水。

第四，垃圾等分类收集、分类堆放，减少二次污染。由于我们小区没有设置专门的电池收集垃圾箱，我就让爷爷把所有的废旧电池先收集起来，等收集到一定的数量后，在统一放置在专门的废旧电池回收处。

我的绿色生活还有许多方面，最重要的是要从我做起，持之以恒。只要我们都能从一些点点滴滴的小事做起，相信我们以后的生活一定是郁郁葱葱的绿色，天空一定是蔚蓝色的。

篇14：“倡导绿色生活,共建生态文明”,从你我做起

据科学家统计，人类平均一天使用纸的数量居然达到了一亿吨左右!这一亿吨，是个多么巨大的数字啊，是个多么令人震撼的一个数字啊!而同时，你有可否明白，这一亿吨相当于多少个自然森林吗?他相当于好几百个自然生态公园啊!你知道吗，现在人类的科技虽然越来越发达了。但在同时,我们却忽视了对我们极其重要的大自然!你可曾知道?大自然对我们人类有多么重要!可现在，人们却为了一己之私而破坏了大自然。我们的地球妈妈在哭泣，她在向整个宇宙揭露着人类不可饶恕的罪行!

行动起来吧!人类!不要再继续一错再错，执迷不悟了!趁现在还来得及，赶快行动吧!

在这里，我的“拯救地球”计划是这样的：

1、实行垃圾分类化。这样不仅能减少环卫工人的工作量，还能更好地起到废物利用，减少污染。

2、人类要想征服可怕的大自然，就必须尊重自然，爱护树木，爱护动物，爱护大自然的一切。

3、要从我做起，首先选择有利于保护环境的生活方式。善待我们的家园、善待地球，共创一个美好的生活环境。

4、请随手关紧水龙头，提倡一水多用。一个关不紧的水龙头一个月可以流掉1—6吨水。随水关紧水龙头，乃是举手之劳，而一水多用更是节约用水的具体表现。

5、请少用一次性制品。一次性制品给我们带来了方便，但也浪费了大量保贵资源。“一次性”物品，我们实在消费不起了!

6、请选用环保建材装修居室。很多人在住进新装修的房子后，会感到头痛、恶心等，这都是装修过程中所造成的污染引起的。(如使用了含苯等有害物质超标的材料)因此，在此提醒您，在装修时尽量使用环保材料。

7、拒用野生动物制品。如不穿珍稀动物皮毛服装，尽量穿天然织物;拒食野生动物;在野外旅游，不偷猎野生动物等等。

8、提倡选购绿色食品等等。

篇15：“倡导绿色生活,共建生态文明”,从你我做起

首先，我每天坚持早早回家，早早完成自己应该完成的作业，为了什么啊，就是为了在天黑前完成学习任务，可以少点灯节约用电。妈妈说了一天也许省不了多少电，可是日子久了，那将会是一个很大的节约;一个人也许节约的电很少，可是每个人都这样节约，整个国家将会节约一个很大的数字!听了妈妈的话，心里别提多骄傲了，因为我也为低碳做出了一份贡献!

到了周末的晚上，过去总是我一个人在客厅看少儿节目，爸爸在房间看他最喜欢的球赛，而妈妈总会上网看一些娱乐的节目，800字作文《倡导绿色生活，低碳一族。作文800字》。可是自从我天天呼吁低碳，爸爸，妈妈和我已经商量好了，每次只看一台电视，而看的节目就抽签决定。到了九点半我们就关电视睡觉，这样既不伤害眼睛，又不浪费电，多好啊!爸爸妈妈都夸我是个低碳小能手!

有一次，奶奶到我们家来玩，妈妈忙着给她削水果，我也忙着给奶奶开电视，因为我知道奶奶可是一个电视迷，可没有想到，奶奶看到我开电视，忙对我说：“小丫头，别开，我可不看!”我奇怪地看着奶奶，奶奶笑眯眯的说：“现在不是大家都说要低碳嘛，我这不!白天在家也不看电视了，早上买买菜，做做饭，下午就出去跟邻居打打牌，聊聊天，晚上吃完饭就再散散步，回来也就看个把小时的电视就睡觉了!”听了奶奶的一番话，我大笑起来，原来电视迷的.奶奶为了低碳把电视也戒掉了!看来我更要加紧我的低碳生活了!

奶奶走后，我很认真对妈妈说：“妈妈!我的衣服够穿的了，别再帮我买新衣服了!我听老师说，少买一件衣服也能低碳。还有别帮我买一次性的纸巾了，你给我用手帕吧!”妈妈听了笑着说：“你不是不愿意用手帕吗?”“可是书上写了少用纸巾可以保护森林啊!”我急着大喊。

这就是我家的低碳生活，其实低碳就是从你我做起，就是从身边的小事做起!你们说对吗?