难忘的小学生活学生作文450字

难忘的小学生活学生作文450字（共16篇）

篇1：难忘的小学生活学生作文450字

光阴似箭，岁月如梭。眨眼间，五年的小学生活即将结束，我难免也有些依依不舍。记得那是五年前，我第一次迈进了这个学校的大门，周围那陌生的景色，陌生的笑脸，陌生的话语，使人觉得不自在。直到现在，那些景色，笑脸，话语不再陌生，反而让人觉得更加依赖，更加眷恋。在这个团结活泼的大家庭里，我们从无知变得懂事，从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢。在五年的时光里，我们有过成功与欢笑，也有过失败和泪水；经历了酸甜苦辣，拥有了真正的友谊，发现了人生的哲理。

再见了，亲爱的母校。您用您的怀抱，培育出了一代代国家的栋梁。在这里，我们学到了知识，增长了见识，收获了友谊。我永远不会忘记您！

再见了，亲爱的老师。您教给了我们无限的知识，给予了我们鼓励和慈母般的温暖。正如这诗句所言：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我永远不会忘记您！

再见了，亲爱的同学们。我一生最大的荣幸，莫过于和你们在同一个班级里学习。我们是一个积极向上的班集体，同学之间还是比较团结的。虽然我们有时会发生一些不愉快的事，但更多的是欢笑。我永远不会忘记你们！

再见了，五年的小学生活，你带给了我无数珍贵回忆，我永远不会忘记你！

篇2：难忘的小学生活学生作文450字

相聚于此，带着六年的点滴回忆，伴着成长的脚步，最后一次与母校、老师、同学站在炽热的阳光下，燃起拼力前行的火焰。

第一次戴上红领巾的骄傲，第一次失败的痛楚，第一次成功的喜悦，母校承载了我们成长的全部酸甜苦辣，孕育了我们的青春年华，收藏了我们离别时依依不舍的情怀。我们犹如星辰，一颗颗夜空中演绎着精彩，绽放这神奇，这都源于母校的培育。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”辛勤的园丁，默默奉献到风烛残年，回首看来，已满园花开。第一次上台比赛，原本滚瓜烂熟的文字都如同音符一样在我心中跳动，但面对台下一张张陌生的脸孔和舞台上冷冷的空气，心中不免紧张。突然，我的眼睛中闪出给我安慰和鼓励的面孔，我便有了信心。至今我都无法忘怀：那甘甜的雨露滋润了我饥渴的心。

六年的欢歌笑语，有朋友相伴;六年的将心比心使人成熟。无数次的冲突，让我们学会了理解;千万个误会，让我们懂得了宽容。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，离别是为了下一次的相逢，师生间的情谊地久天长。

篇3：难忘的小学生活

在小学生活中，曾经发生过哪些让你难忘的事？翻开相册，里面的照片勾起了你对小学生活的哪些回忆？你可以提起笔来，写写难忘的老师或同学、难忘的校园、难忘的一节课或是难忘的一次活动。

【习作指导】

老师：同学们，你们即将离开小学，开始新的学习生活。六年来，你们从天真烂漫的幼儿成长为健壮的少年；六年来，你们学到很多有用的知识，做人的道理；六年来，发生过很多令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事。这六年，是你们人生道路的开始，是一段永远难忘的岁月。让我们打开记忆的闸门，一起来回忆、畅谈美好的小学生活，好吗？

小丫：记得读二年级时，班主任陈老师曾给我们上过一节科学课，演示了一个叫“纸杯烧开水”的实验。当我看到蜡烛的火焰烧着洁白而又光滑的纸杯时，我的心扑扑直跳，担心纸杯会立即烧起来，直到纸杯里的水开始冒出气泡，并“咕嘟、咕嘟”地发出响声时，我才相信这是真的。从那一刻开始，我对科学课产生了浓厚的兴趣，课外经常看《十万个为什么》之类的书，这让我学到很多科学知识。我要感谢陈老师，是她把我带入科学的大门，让我喜欢上探索。

毛豆：在今年的校运会中，我班的四大名将代表班级参加接力赛，在赛场上奋力拼搏，虽然只获得第六名，但我们都毫无怨言。那一天，我班很多同学抱成一团，有的同学还留下了眼泪。那场面非常感人，以前的争执、误解都在这一刻化解了。

小丫：从小学一年级开始，我们班经常换英语老师，我的英语基础非常差。我很怕上英语课，甚至讨厌英语。四年级时，我遇到了陈老师。陈老师上课时总是用“你想试试吗？”“你懂了吗？”“别急，慢慢说”等话语来鼓励我们，同学们都很喜欢上陈老师的课。我也慢慢地喜欢上了英语。

老师：同学们的回忆都很感人，这次我们要练习的是有关小学生活的作文，请大家读读习作提示，看看我们在习作时应注意做到哪几点？

毛豆：我觉得最重要的是扣住“难忘”二字，要选择给你留下深刻印象，甚至终身难忘的事来写，要写出事情对你的教训、启迪、以及你的感受、收获。

小丫：要把事情过程写清楚，让读者了解事情的来龙去脉，对整个事情有个全面、完整的印象。

毛豆：要抓住细节，发挥想象把重点部分写得生动具体。

老师：在这三个方面的要求中，比较值得我们思考的是第三点，那么如何在习作中突出这点呢？结合我们本组的阅读材料，我们来说一说，作者是怎样描写的？

小丫：《难忘的启蒙》一文中，作者抓住老师对“我”的两次批评进行具体描写，从我写作如何胡编乱造到写字不及格，让我们感悟到老师严谨认真的教学态度。

毛豆：《老师领进门》一文重点写了田老师教一首小诗的过程。他以诗为内容，编了一段故事，娓娓动听的讲述，让孩子“听得入迷，恍如身临其境”。具体的事例说明田老师“很有口才，文笔也好”。

小丫：《忘不了的笑声》是一篇描写同学的文章，通过“咯咯咯”“嘿”“嘻嘻嘻”“呵呵呵”这些象声词描写，表现出同学的特点，言语中洋溢着同学间的亲切情谊，写作角度别出心裁。

老师：是啊，同样是回忆老师、同学的文章，表现的重点却是不一样的。我们要找准写作的切入口，把你印象最深、感受最深的人或事描写下来。关于这次的习作，同学们还有什么想提醒大家？

毛豆：这次是自由习作，还要注意拟个漂亮的标题，能让读者眼前一亮。

老师：你说得很好，画龙有神之处在点睛，而标题就是文章的眼睛，好的标题能够给人以耳目一新的感觉。

【例文】

篇4：难忘的小学生活学生作文450字

生活，我想对你说，你充满了困难，从我们一出生困难便陪伴我们左右，第一次走路的艰难，第一次骑车的困难，第一次步入学校的害怕，当我面对生活，面对这些困难时不知哭了多少回，也不知有多少次想放弃，但最终还是带着泪水与伤痛继续缓缓的前进，这在前行之中，我也渐渐地体会到了人生就想溪水，不遇岩石，就激不起美丽的浪花，这其中的哲理。生活你让我学会了坚强。

生活，我想对你说，你也充满了欢乐。欢乐在我们的人生中是不可或缺，她常常就在我们身边，学会走路后的欢喜，学会骑车后的高兴，在学校与同学玩耍时的欢乐。在欢声笑语中，在前进中，我们渐渐发现着，欣赏着风雨之后彩虹的美丽。生活你让我学会了乐观。

生活，我想对你说，你充满了感动，在生活中感动无处不在，它充溢着我们的生活，它可能是大事，也可能是小事，但它常会让我们热泪盈眶，母亲在儿女临行前的叮咛，父亲在雨天为儿女撑起的一把伞，还有儿女对父母的一句祝福，这都充满了爱，都让人心头一震，此时不由的回想起那一幕，那天我与朋友一起去吃冷饮，在我们旁边坐着一对父女，小女孩同父亲玩着各种游戏，那是多么温馨，整个冷饮店似乎都温暖了几许。

他们的冷饮上来了，女孩很欣喜，拍着小手，乐滋滋的笑着，她父亲抚摸着她的头，小心的用勺子喂着她时，她却跑开了，拉着她父亲的衣角说：“妈妈去叔叔家时说让我干自己能干的事，不能让您太操心了。”父亲停了下说：“妈妈说的对”于是把勺子交给女孩，女孩开心的拿上勺子吃了口，说：“真好吃，爸爸你要么”她父亲似乎想到了什么，过一会才说：“要啊，爸爸当然要啊”女孩听后小心的把勺子放进了爸爸的口中，父女俩相视一笑。那一瞬间，在我这个旁观者的眼中多么的美，眼中似乎有些潮湿。生活你让我学会了感动，品味了爱。

篇5：难忘的小学生活学生作文450字

生活，我想对你说，你充满了困难，从我们一出生困难便陪伴我们左右，第一次走路的艰难，第一次骑车的困难，第一次步入学校的害怕，当我面对生活，面对这些困难时不知哭了多少回，也不知有多少次想放弃，但最终还是带着泪水与伤痛继续缓缓的前进，这在前行之中，我也渐渐地体会到了人生就想溪水，不遇岩石，就激不起美丽的浪花，这其中的哲理。生活你让我学会了坚强。

生活，我想对你说，你也充满了欢乐。欢乐在我们的人生中是不可或缺，她常常就在我们身边，学会走路后的欢喜，学会骑车后的高兴，在学校与同学玩耍时的欢乐。在欢声笑语中，在前进中，我们渐渐发现着，欣赏着风雨之后彩虹的美丽。生活你让我学会了乐观。

生活，我想对你说，你充满了感动，在生活中感动无处不在，它充溢着我们的生活，它可能是大事，也可能是小事，但它常会让我们热泪盈眶，母亲在儿女临行前的叮咛，父亲在雨天为儿女撑起的一把伞，还有儿女对父母的一句祝福，这都充满了爱，都让人心头一震，此时不由的回想起那一幕，那天我与朋友一起去吃冷饮，在我们旁边坐着一对父女，小女孩同父亲玩着各种游戏，那是多么温馨，整个冷饮店似乎都温暖了几许。

他们的冷饮上来了，女孩很欣喜，拍着小手，乐滋滋的笑着，她父亲抚摸着她的头，小心的用勺子喂着她时，她却跑开了，拉着她父亲的衣角说：“妈妈去叔叔家时说让我干自己能干的事，不能让您太操心了。”父亲停了下说：“妈妈说的对”于是把勺子交给女孩，女孩开心的拿上勺子吃了口，说：“真好吃，爸爸你要么”她父亲似乎想到了什么，过一会才说：“要啊，爸爸当然要啊”女孩听后小心的把勺子放进了爸爸的口中，父女俩相视一笑。那一瞬间，在我这个旁观者的眼中多么的美，眼中似乎有些潮湿。生活你让我学会了感动，品味了爱。

篇6：难忘的军训生活作文450字

8月29日我们全体同学到了学校。老师说我们要在学校里度过为期五天的军训生活。听到老师说要住在学校里，我们又惊讶又高兴。心想我从来没离开过爸爸妈妈，我在外边睡觉害怕吗?我就要上六年级了我长大了。离开家到外边锻炼锻炼吧!

9月1日我们准时到了学校。我们拎着大包小包晃晃悠悠地走到操场上。我们分好了宿舍，把东西拎到宿舍后，拓展训练就开始了。我们玩了很多游戏，一天很快就过去了。晚上我们住在宿舍里，教管教我们叠被子，我们叠得比教官叠的差远了。9点30我们的灯被教官熄灭了让我们睡觉，可是我们怎么也睡不着。到了11点我的.眼皮撑不住了睡着了。第二天，我们练军体拳，军体拳一共十六招。我们一招一式练着一会就累了。我们坚持到结束。我们排队到食堂吃饭。我们练了半天又饿又渴。到了食堂我们站着，有教官的命令才能坐，我们打好饭，有的同学忍不住咬了一口西瓜。教官一下口令我们就大口大口地吃了起来。最后一天我们开始表演这几天学的东西，有好多家长来看我们表演。我们班还得了第一名呢!

篇7：难忘的小学生活

那是八月十五中秋节的夜晚，天空的月亮那么圆，那么亮。

那天晚上，校园里其乐融融，每一个同学都显得非常高兴，老师们在台上也笑眯眯的，大家吃着月饼，嗑着瓜子。到了7点，只听见老师在台上讲道：“这是一个令人期待的中秋节，让我们用歌声、用舞蹈来迎接这个中秋节，把所有的不开心，都忘了吧！好吗？”同学们大声齐喊：“好！”老师说：“那么，节目正式开始。首先有请张红独唱《十五的月亮》。”张红开唱了，唱得那可是真不错，台下的观众不时尖叫几声。后来郑小梅又上台唱了一曲《爷爷为我打月饼》：“八月十五月儿圆呀，爷爷为我打月饼呀……”歌声荡漾在大家的心中，许多同学都陶醉不已。校长见她唱得好，还奖励了她两个月饼呢！我呢？在台上跳了一支舞，台下的掌声也是接连不断……节目在这个和睦的夜晚进行着，我仿佛真的离不开小学生活了。

那夜，天空中的月亮真的异常明亮，深蓝的天空中，那星星眨着眼睛，银河横贯天穹。这时，我真想让时间停止，让世界永远铭记这一次小学生活。

别走，我的小学。

山西省晋中市祁县古县镇小桑村中街23号 范国超

思维亮点：

选取小学生活中的一次联欢晚会，通过描写那次晚会上大家痛快玩耍的场景来寄托自己对小学生活的依恋之情。这是用记叙的手法来抒情，就像古代的诗人寄情于景一样，这种手法是不是很巧妙呢？大家都可以来模仿哦。

篇8：难忘的暑假小学作文450字

一到水上乐园，我们就迫不及待跑进去了。我们先去玩七彩滑道，我趴在毯子上，一下子就滑了下去：“哇！真刺激啊！”我一边滑一边喊道。听到了我的尖叫声，哥哥一下就害怕了，所以他就没有玩。

接着，我们又去玩滑梯。滑梯有绿色、蓝色、红色……我马上把每个滑梯都玩了一遍，但我觉得蓝色的最好玩。蓝色的是转了两三圈后就落进水里了。滑的时候我感觉自己好像飞上了天空！

最后我们去玩了划汽船。我、哥哥和姐姐一起比赛。我拿着船桨吃力地划着，眼看他们马上要追上我了，我就更用力地划着船。结果还是我输了。到了岸上，哥哥对我说：“你划得真慢！”我不高兴地嘟起了嘴。

暑假里我开心、不高兴的事很多，不过，这件事却是让我最难忘的。

篇9：难忘的比赛小学450字作文

有一天，老师告诉我们全班，运动会的时候要比赛跑步。老师有带我们去操场练习跑，不过我没有跑得很好，我想我运动会那天，我会尽力跑，希望能表现的更好。这一天，老师宣布说要我们在运动会参加赛跑的项目，我当时好兴奋，但是还是有一点紧张。

到了赛跑的时间，轮到我时，我紧张到快要腿软了，当评审老师的枪响时，比赛就开始了。一开始的时候，我是第五名，后来我追过两个人，最后我得到第三名，获得了一枝自动笔，我好高兴喔!兴奋让我想再跑两圈操场呢!比赛的.时候，我站在跑道的起跑线上，我的心情像热锅上的蚂蚁一样，等到评审老师吹“哔”的一声，我就全力以赴往前冲，我用吃奶的力气用力的跑，我尽了我最大的努力，可是结果还是没有跑第一名。我跑完的时候，我的心情真是差到极点了，可是我知道我尽了最大的努力，等到三年级的时候，我一定可以跑得比现在更好，我要继续加油，这样我三年级才有机会可以得到第一名。

篇10：小学生难忘的暑假作文450字

在炎炎夏日的那一夜，我踢拖着凉鞋，蹑手蹑脚地走到书房，以迅雷不及掩耳之势拿到了《城南旧事》。我兴奋地扑到床上，甩掉凉鞋，盘腿坐在床上，把台灯的灯光调到最暗，以使别人看不到屋里有光。做完一系列准备工作之后，我便开始了紧张刺激的“窃读记”。我迫不及待地翻到第一页，开始一目十行的读，贪婪地吸收着书页里散发的墨香。

小英子在胡同里玩，惠安馆中的疯姑娘和苦命的妞是她的好朋友好伙伴，她们发生的故事让我感动不已。与“小偷”的对话和在毕业典礼上的故事，与他约定的，让我感受到世间最纯最天真的感情。与“四眼狗”相好了的兰阿姨以及“我”天真的做法让人开怀大笑。“爸爸”被日本人害死了，“我”便成了小大人……

当我读到书中最澎湃人心的地方时，爸爸响亮的呵斥声传来，我心里大叫“不好”，便将书推送到书桌上，关上灯，装模作样的睡起来。等到爸爸的脚步声渐渐离去，我一边喘着粗气，一边嘟哝着：“真是的，好不容易看到这个地方，又得放回去。”我想着想着便睡了起来……

篇11：难忘的小学生活

1.学习写毕业赠言，用简洁活泼而有个性的语言抒发心中的情感。

2.感受同学间纯洁的友谊，激发他们对同学、老师、母校的眷恋之情。

【教学重点】

了解赠言的内容及格式，学写赠言。

【教学难点】

启发学生能根据赠予对象不同而写出有个性的赠言。

【教学准备】

1.学生：卡纸、彩笔、以“离别”为主题的诗、名言等。

2.从学籍系统导出全体学生一年级时的照片、多媒体课件。

【教学时间】

1课时。

【教学过程】

一、回顾美好时光

1.导入语：你们在我们的学校上了几年呀？六年的小学生活丰富而多彩：这里有我们在课堂上的各抒己见，有我们在球场上的尽情奔跑，有我们在联欢会上的，轻歌曼舞，有我们在捐款时的庄重。是呀，六年的学校生活，多么美好，多么值得我们铭记！回首过去的六年，是一串充满无限甜美的昨天！

课件播放：同学们的各种活动，结束时展示出本班全体学生在一年级时的照片。（背景音：《追梦人》）

2.照片上的人还都认识吗？照片上的小故事还都记得吧？你有哪些事情也像照片一样深深印在你脑海里？

学生回忆并指代表讲述。

小学的生活五彩缤纷，可小学的生活也慢慢地结束了。再过一个多月，我们就要告别美丽的小学校园，进行初中生活。那现在，你的心里有什么感受，能用一两句话说说吗？

学生轮流说说自己心中的感受。

3.师：是呀，在这时候，你们一定有许多心里的话要倾诉，怎样把这些心里话尽情地表达出来呢？我们今天要学习写“毕业赠言”。（板书：毕业赠言）边板书边说：写毕业赠言，就把你们对老师、同学、母校的留恋与感激之情表达出来。

二、欣赏赠言，感悟写法，激发情感

1.什么叫毕业赠言？在哪里见到过？

赠言，就是在即将毕业或分别时赠送给别人的话语。

师：我们的先人，有很多关于离别的名言佳句，课前老师让大家搜集了一些关于送别的诗句、名言，谁愿意把你搜集到的资料读出来和大家分享，看一看别人是怎么写临别赠言的。

2.课件演示部分诗句：李白《赠汪伦》、王维《送元二使安西》、高适《别董大》，请轻轻地读一读。

3.课件出示赠言，学生看后辨别优劣。

师：这些千古名句很感人，很美！这是古人的，下面同学们看一下几句现代人写的赠言。同学们欣赏一下。

附：赠言

（1）我们拥有六个在一起的春秋，每一次游戏，每一次探讨，每一次争吵，都将成为我记忆中珍贵的一页。

（2）采撷一串串的梦，学校的嬉戏，回想起来是那么缤纷绚丽；而成长的追逐，竟已一跃而过。世间的尘嚣喧扰，似乎沉寂，让我重新拾取记忆的落英。

（3）祝你吃得饱、穿得好，永远不会老。

（4）我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是一张课桌上的一对学友，请带上我最美好的祝福。

（5）我们即将离别了，你是我最好的朋友，我祝愿你未来的日子里福如东海，寿比南山，长命百岁。

（6）祝你好好学习，天天向上。

4.学生读后评价，辨优劣。

师：有的同学读着读着就发笑，能问问你们为什么发笑吗？主要针对三句、五句展开评析。

你最欣赏，最喜欢哪一句？能简单说说理由吗？

回答板书：语言简洁 主题健康

感情真挚 巧用修辞

5.了解不同的格式，感受不同风格。

一条短小的赠言就能看出一个人的文采，可别小看它。但赠言也有一定的格式。

课件展示各式各样的赠言，边播边讲述：

（1）赠言要有赠送人和被赠送人姓名、日期。

（2）字可以横着写，也可以竖着写；可以插入一些图片、外文（英语）、粘贴手工制品等。

三、写赠言，感真情，送朋友

1.许多学生已经跃跃欲试了，下面我们就要动笔在卡纸上写赠言送给同学、朋友，让他们倾听你的心语，感受你的真情。

2.课件提示：

（1）先确定要把赠言给谁。

（2）有能力的学生可以多选择几位好朋友写赠言。

（3）可以引用名言警句、詩句，但要写出你的与众不同来！

3.学生自由创作，教师巡视指导。发现有特色的及时做上记号。播放背景音乐《送别》。

4.互动游戏，交流赠言

请刚才被老师在卡纸上打上记号的几个同学再展示一下自己的赠言，评价后把赠言亲手送出去，并让被赠送人谈谈感受。

5.现在，请把你写的赠言赠送给你的好朋友。

四、布置课外任务，深化师生情感

总结：这节课我们不仅学会了写毕业赠言，还通过送赠言增进了朋友间的友情。你还可以接着写给其他同学，别人写给你了，请别忘记回赠。当然，也可以选择一两位老师，来抒发你们的感谢之情。

作者简介：李忠华，男，1974年10月出生，就职单位：山东省菏泽市牡丹区吴店镇张楼小学，研究方向：班主任的专业性发展。

篇12：难忘第一次的小学作文450字

我有许多的第一次，但让我最难忘的还是第一次上台演讲。“扑通、扑通”，我心里好像有十八只水桶七上八下，又好像手里端着只小兔子。今天是家长会，老师让我和陈雨涛来主持一下，陈雨涛是主持，而我却要上台演讲。

轮到我了，我慢慢地走上了讲台，往下一看，下面有118只眼睛在望着我，我看了看妈妈，妈妈那双黑色的眼睛好像在告诉我：要努力，讲糟了也没关系，只要努力就好了!我的心跳慢了一些，深吸了一口气，又看了看老师，我绝不能辜负了老师和同学们的期望。我鼓足了勇气，娓娓动听地讲了起来：“今天，我演讲的题目是爱，父母的爱是无穷无尽的……”

我终于讲完了，我又看了看妈妈，妈妈竖起了大拇指对着我，好像在夸我讲得不错。我又回头看了一下老师，老师眼里流露出了高兴的目光。我吐了口气，又看了看陈雨涛，她好像在夸我讲得很好，就在这时，家长们鼓起了热烈的掌声。我慢慢地走下了太，陈雨涛告诉我：“你讲得很好，我第一次还没有这么好!”我露出了满意的笑容。

篇13：一件难忘的事450字小学作文

“哈哈，哈哈！”是谁在这么快乐地笑呢？原来是作文班在举行有趣的绕口令比赛呢，我带大家一起去看看吧！

老师首先将游戏规则一一说了出来：分成三次比赛，如果说得又快又准，就能获胜而且多加十分。

说过规则就开始选一个同学去读绕口令，听到这个消息我们立刻七嘴八舌地讨论起来，生怕晚了一秒都会输掉似的。我们选好后代表后就要上台参加比赛了，他们的代表表现的胸有成竹，一副不怕输的样子，我心里紧张地想：我们输定了。

比赛开始了，我们的代表先来读。她紧张地呼了一口气，便开始流利地说了起来。她那一对浓浓的眉毛总是上下摇动，好像在骄傲地说：“看我读得多好。”可再她的神态却和跳动的眉毛恰恰相反，表现得很紧张。台下同学们有的拼命喊加油，有的`大气也不敢出，生怕呼一下气都会让她读错似的，还有的人很高兴，因为我们觉得自己赢定了，结果和我想的一样——我们队赢了。

第二轮开始了，那一队的代表心里很是着急，可是一紧张，一下子把“冰”字说成了“炖”。这次的结果使我意想不到——我们又一次赢得了胜利。

篇14：难忘的中秋节小学作文450字

晚上7点半我们来到人工湖的桥上，看见了天上的月亮比平时更亮更美了，把半边天染成了橙色，往湖面上看，月亮隐隐约约在漂浮的水草中游动，像在与人们藏猫猫。

走到一个绿色的小山坡上，只见这一团那一群人围坐在那，他们的面前摆着各种水果和月饼，一边聊天一边赏月。几头石雕大象也被今晚的月亮叫醒了，仰着头，鼻子伸得老高仿佛在说:“月亮姐姐，能不能一直这样亮着，好陪伴我们”。

对了，该给小姨打电话了。“小姨，咱们看的是不是同一轮月亮?”“当然了”，我可以看见你，你也可以看见我.。”月亮像一面镜子，我看见小姨一家人坐在二楼的天台上一边吃月饼一边赏月他们肯定看到我的笑脸了。月亮往前移了一步，我看见湖南的爷爷奶奶和姑姑们坐在院子里吃月饼，桌子上的柚子插着一支香，这是当地的风俗，意思是请月亮先品尝，人们再吃。月亮又往前跨了一大步，我看见舅舅和一些中国人在给外国人做月饼，外国人吃了一口，翘起大拇指说：“very good!”我站起来像李白一样捋着胡子嘴里念念有词“举头望明月，低头思故乡”

篇15：难忘小学生活

音乐老师 （节选）

张洁

1979年的初春，在中国最繁华的都市，一所有着滑梯、跷跷板、篮球场和很大操场的小学里，年轻而美丽的音乐教员把我叫到宽敞、洁净的琴房。她轻盈地走向明亮的钢琴，优雅地坐上同样闪着亮光的琴凳，眼睛直视我躲闪的目光，启封甜润的嗓子对我说：“林子，你的嗓音非常好，别浪费了它！”

她不高的声音被留住似的，在小小的空间像音符一样一拨一拨很空灵地跳跃。

“林子，你的嗓音非常好，好好发挥它！”女教师又说，她细长的手指快捷地朝黑白键跃去。

一串音符飞了起来。在我的视觉中，女教师不见了，钢琴不见了，美丽的教室也不见了。我“看”到一架土黄、不十分破旧、也不很新的风琴，还有一个面容清朗、宁静的女人。琴声由女人的指尖流动，从悠悠的目光中款款滑出……而我，又成了一个在风琴的乐音里飘荡山野和大草甸上空的小女孩。

那个女孩穿着粗布的小碎花衣服和黑色布鞋，彩色的蝴蝶环绕着她飞舞。她笑啊、跑啊、跳啊，嗅嗅这朵小野花，摸摸那棵小草，一忽儿躲进了竹林，一忽儿爬上了老银杏树……风琴的声音时前时后嘤嘤牵缠着，引她飞快地奔到村里的小学校，坐在小板凳上，或倚着门前的水杉树，任风琴曼妙的音符将其融化……

一双温暖而柔软的大手拉住我在夏天之外的季节始终冰凉的小手。音乐老师的琴声不知什么时候停住了，我的喉咙哽得厉害，不能出声音。

老师望着我，停顿了一小会儿，深切地说：“林子，你唱得太好了。”

她的眼睛晶亮晶亮，闪烁着泪花，柔声说：“林子，太好了。”

是吗？我唱出声了吗？我唱得好吗？我诚惶诚恐地看老师离得很近的脸，那是张年轻但已刻上风雨波痕的脸，每个细胞里都隐含着友善。我有点儿慌张地看它，它认真、恳切地对着我。

我心里蓦地涨满了感动和快乐，拼命忍住的泪水终于冲出眼眶。老师马上取出手帕为我擦拭，她的另一只手依然紧紧地握住我。

在生命的岁月里，能有一双手真诚相握，多么幸福！

然而不是在所需要的时刻，任何人都会拥有的。也不是任何人，当别人需要的时刻都能够伸出去的。1979年初春，十岁的我，却由新学校美丽的音乐老师那儿获得这永久的幸福。那股气流穿行于血脉融入灵魂，以至于之后漫漫的旅程，无论置身怎样的境遇，它都温暖着我，并且我也一直希望将这温暖传给身边的人。

在这世界上，人与人、人与物、物与物，任何一切，彼此都友爱，多好！

【细品慢赏】

“感人心者，莫先乎情”。文章不是无情物，任何一篇佳作都是情动于衷的结晶。虚情假意犹如塑料花，即使再鲜艳，也没有生命的活力。作家张洁用真情浇铸的这篇散文，如一曲动人旋律，久久萦绕在我们耳际。

感情的抒发有多种方式，可以直接倾诉，也可以间接表达。比如“借景抒情”：“宽敞、洁净的琴房”“明亮的钢琴”“同样闪着亮光的琴凳”，文章开篇，就把我们带入一个洒满阳光的世界。因为从“美丽的音乐老师那儿获得这永久的幸福”，所以，“我”的记忆就把所有和音乐老师相关的事物都镀上了一层灿烂的金色，那么光亮、温暖。“即事抒情”也是一种常见的抒情方式：在老师热切的鼓励下，在风琴乐音的引领下，“我”纵情放歌，在歌声中，忘记了一切，完全沉浸到一个幻想的境界中。作家泼洒笔墨，用整整一个段落来描写这份美妙的艺术享受。诗情画意的描述，真切地抒发了这“穿行于血脉”“融入灵魂”的幸福感受，也深深感染了读者。还比如“寓情于理”：结尾那段议论文字，情寓其中。作者对真善美的呼唤和追求，通过议论表达出来。

丰富的情感来自生活，这段美好回忆扩散出的缕缕情思从作家心泉里汩汩流出，一直流到了读者的心田。

【思考与练习】

一、按要求完成句子练习。

1.缩写句子。

1979年的初春，在中国最繁华的都市，一所有着滑梯、跷跷板、篮球场和很大操场的小学里，年轻而美丽的音乐教员把我叫到宽敞、洁净的琴房。

2.展开想象，补充省略号所省略的文字。

她笑啊、跑啊、跳啊，嗅嗅这朵小野花，摸摸那棵小草，一忽儿躲进了竹林，一忽儿爬上了老银杏树……

补写：一忽儿（ ），一忽儿（ ） ……

二、读句子，注意带点的部分，细细体会它的描写方法和好处。

篇16：难忘的小学生活学生作文450字

由于学习的原故，我已经很久没有去夫子庙游玩了，这一次去，让我十分的激动。可是，我一去才发现，那以不再是原来的夫子庙了。原来的夫子庙是街道整齐，干净，几乎看不见垃圾，也看不见清洁工人在扫地，散发着中国传统节日的热闹。可现在，垃圾满天飞，街道上全是纸和塑料带，清洁工人从街头扫到街尾，一刻没停过，感觉夫子庙变成了垃圾堆。

这时，有一名男子从我眼前经过。这名男子边走边把香蕉皮、纸扔到地上，而他的身后还跟着一名清洁工人在帮他把垃圾扫起来。几名外国游客看到了，都摇摇头，用中文对这名男子说：“请不要乱扔垃圾。”可这名男子无动于衷，完全不理睬他们，调头就走。

这让我十分的气愤，这名男子丢光了中国人的脸，难道他没有耻辱感吗？其实，不止这名男子，许多的中国人也这样，在外国旅游时，乱扔垃圾，在旅游景点上刻字......这些行为是多么不文明，这让外国人怎么想？中国人素质低下!许多外国人反感中国人，甚至不欢迎中国人去旅游。在许多外国人眼里中国人是丑陋的。可是中国人原本不是这样的啊，原本的中国人是彬彬有礼的，可现在怎么了，为什么变成这样？这值得我们深思。