xx小学学校工作总结

2024-05-15

xx小学学校工作总结（共6篇）

篇1：xx小学学校工作总结

XX乡XX小学2012-2013学第一学期

学校工作总结

我校本学期有教师9人，全校学生182人，开设7个教学班（含学前班）。一学期以来我中化小学在中心学校的正确领导下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，深入实行改革，执行教育行政的各种准则，理论、规章、制度，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和高度热情，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合本校实际，现就以开展情况总结如下：

一、师德师风方面

提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。我们学校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。

我们要求教师爱岗敬业。学校要求，每一位教师都要树立作为一名人民教师的光荣感，安心本职工作、要为人师表，以自己的良好行为和形象为学生树立榜样，要有埋头苦干的精神，将奉献教育当做乐趣。

另外，为了激发教师的主人翁意识，营造团结和谐的校园氛围，我们非常重视校务公开。只要是学校的重大事情，我们都严格按照民主管理的程序，让每一个教师都参与到学校的管理事务中来。正因为

如此，教师们都把学校的事情当作自家的事情：垃圾池里的废纸有教师主动去烧，操场有白色垃圾有教师主动带领学生去捡，有学生追逐打闹只要教师看见了会主动上去制止教育，发现某些不良现象会主动办公室和教师们商量办法„„可以说，我们学校的全体教师“心往一处想，劲往一块使”，各项工作能得到大家的响应，开展起来也就顺利得多了。

二、常规教学方面

教学质量是学校的生命线。本学期，在中心学校的统一布置下，我们继续一丝不苟抓常规，千方百计提质量。为了更好地提高教育教学质量，我们主要采取了以下措施。

1、狠抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要求教师严格按照教学常规的要求，备课、讲课、布置与批改作业。学校对任课教师业务进行必要的引导和严格的检查。这一点，多次得到中心学校检查组的肯定。

2、坚持校本教研，提高课堂效率。课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主要因素，而提高课堂教学效率关键是依靠教师的业务素质。这学期我们的公开课活动要求每个教师认真写一篇教案，说一课设计，上一节公开课，写一篇反思。教师在听课评课过程中，开诚布公地指出课堂教学的优缺点，讲课教师作自我反思和总结。我们这样做的目的，就是要使全体教师遵循教育规律，钻研业务，提高业务能力。由于措施得力，学校教研气氛浓厚，在空堂和下课期间，教师探讨的、大都是“如何教书，怎样提高教学成绩”的问题，还经常出现

互相争论的现象。

3、抓好单元测验和课外辅导，重视培优和转差工作。由于种种原因，我校各个班级都不同程度地存在“差生较多、优生群体小”的现象，这对期末考试的影响很大。但是，我们教师坚持“只讲主观，不谈客观”的原则，树立“没有教不好的学生，只有教不好的老师”的观念，努力做好作业设计和批改，做好单元测试工作，一手抓差生转化，一手抓优生培养，最大限度地提高学生的学科成绩。

由于措施得力，我校在这次期末全县统考总体成绩稳中有升，分别取得了全乡六年级数学第一、语文第三；一年级语文第二、数学第三；二年级语文、数学第三的好成绩。

三、班级管理、安全、卫生方面

班级是学校工作的最小的一级管理单位，也是最重要的管理单位。按照中心学校的要求，我们从这学期开始，以“纪律、安全、卫生教育”为抓手，强化班级管理。

1、加强学生常规管理，进行良好的行为习惯教育。

班主任从进校、出操、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录，使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。

以贯彻实施新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则，对学生进行爱国主义教育和良好的行为习惯教育。由于德育工作抓得扎实有力，学风、班风、校风明显好转，绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真真正正成为班级小主人，学校的小主人。

2.利用班会课，强化安全卫生教育和管理。

本学期在班主任的配合下，做了许多工作，特别是治理校园环境卫生效果比较显著，校容校貌有了明显的改观。为师生创造了一个干净优美的工作和学习环境。本学期没有发生安全事件。

四、活动开展方面

这学期我们根据实际开展了以下活动：

1.爱国主义读书教育活动。我们学校制订了教育方案，并踏实做好读书的指导工作，及时开放图书室，便于师生借阅。

2.结合节庆和其他重要时日，因地制宜地开展庆祝或教育活动，例如，各班都出了“国庆专刊”。

五、存在的主要问题

我们学校是薄弱学校，存在不少问题，最突出的表现在以下两方面：

1、我校是农村小学，办学条件十分落后，是不折不扣的弱势群体，与兄弟学校相比差距非常大，体现出明显的发展不均衡。突出表现在：还在使用摇摇欲坠的危房、校园围墙满目疮痍，办公场地小，没有学生食堂等。

2、教师年龄结构老化，教师数量不足。教师个体的专业素质、身体素质、心理素质发展不是很平衡。这些也一定程度影响教学质量的提高。

六、2013年工作思路和工作重点

1.在中心学校的统一领导下，加快危改步伐，改善办学条件。

2.抓好“教学、安全、卫生”工作，全面提高教育教学质量。

3.进一步强化班级管理。以班级为单位，着重抓好班风学风建设，培养学生良好的道德品质、学习习惯和行为习惯。

4.营造良好的互研互学氛围，扎实开展校本教研活动，鼓励教师走专业成长道路，以研促教，以研兴校。回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在中心学校的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为中化小学努力谱写教育新篇！

XXXX小学

2013年1月14日

篇2：xx小学学校工作总结

本学期，我校以“校园建设、教学工作、安全校园”为工作目标，以教师队伍建设为抓手，加强学校管理，不断提高教育教学质量，现就一年来我校的各项工作汇报如下：

一、领导班子凝心聚力、精诚团结、共谋学校发展

由于我校xxx校长的调离，开学初学校工作不能得到全面的开展和落实，但是在我校xxx主任的领导之下，这一现象在2周内得到全面的改观。学校工会、团队、教代会、教研组、后勤等部门密切配合谭主任的工作，将学校每项工作落到实处。

二、校园建设

校园建设，是我校本学期工作的一个主要方面。首先，我校在2011春期所申请的xx教室得以审批，于是将教学楼顶楼那间远教教室改建成了现在的梦想课程教室；其次，由于我校学生操场、综合楼、食堂等设施，年久失修，多处都已经破烂，导致学生没有活动场所；教师宿舍经常漏水，厕所下水沟经常堵塞；食堂没有生、熟品分区、没有时令蔬菜存放室。所以，我校在教代会讨论后，一致同意对这些设施进行整修，对操场重新进行浇筑，综合楼上加做房盖，食堂建立生、熟品分区、时令蔬菜存放室；对教师宿舍楼顶加做房盖，对下水沟进行疏导、整修。最后，对我校幼儿园进行整改，重新对幼儿大型玩具进行维修、教室刷漆、喷绘图案、更换幼儿桌椅、建立幼儿餐具摆放柜。

三、教学工作

（一）、教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。

1、首先从常规教学抓起。对教师教案，学生作业批改情况，定期检查。

2、教学为中心、管理是根本。在教学工作中，实行量化管理，科学评价教师的各项工作，从备课、课堂教学、课间操、教学成绩、教育效果、后进生转化等方面对教师进行全面考核，作为教师评优的依据。通过考核，激励先进，鞭策落后，奖优罚劣，大大地提高了教师的工作积极性，为提高教育教学质量打下了坚实的基础。

（二）、教研教改持续开展，促进了教学水平的提升。依托梦想教室的先进设备，让每个老师都利用多媒体这一工具上教研课，同时，将学生家长请进课堂，让家长零距离接触学校、零距离接触老师、零距离感受自己孩子的学习情况，对学校的工作提出意见，教研教改工作较以前也有了实质性的转变。

四、安全工作

（一）、建立健全安全工作机制。

成立了安全工作领导小组。健全安全各种制度及防范应急预案，居安思危，开展防范措施的演练。建立安全监控台帐，对校园内外安全状况做到心中有数，对隐患的排查与整改及时到位。

（二）、明确分工，夯实责任。明确安全分工，各负其责，做到管理到位。设定岗位专人负责，表册记录详实，检查到位。签定安全责任书，发放告家长书，以此夯实了安全管理的责任。

（三）、抓好安全常规工作。

1、计划、安排、制度的落实。

每学期开学初，学校制定出安全计划、安全活动周主题活动安排，按计划有条不紊的开展工作。

2、抓好安全检查工作

本学期各班安全排查多次，收缴小刀、玩具枪、打火机，建好记录。

（四）、落实节假日安全值班制度。

节假日安排教师值班，值班间做到了24小时通信畅通和检查记录清楚详实。每学期放假前，学校都要进行安全大排查，并对学校假期值班进行详细安排。

(五)后勤安全工作

强化管理，夯实责任。后勤为了做好安全宣传工作，向学生发放了告家长书，签订了安全目标责任书，组织学生学习了《安全用药讲座》。

正是因为我校领导、各部门的认真、负责的工作，本学期，学校做到了安全“零事故”。

五、存在问题。

1、缺教师，教师课时重。我校在教学一线的教师只有8人，教师课时量大，平均每人一周有18节课，这是制约我校发展的一个最重要的原因。

2、学校部分房子还有渗漏现象。

总之，本学期，教师都能认真工作、任劳任怨，教学工作有序开展，为学生的发展不断奉献，学校工作开展顺利。相信，我校在今后的工作中会不懈进取，赢得更加满意的成绩。

垫江县xx小学校

篇3：xx小学学校工作总结

关键词：学校,食堂,餐具,大肠菌群,监测

为了了解XX学校食堂集体用餐中的餐具消毒情况, 本研究于2013年1月~2013年6月对XX学校食堂餐具的消毒效果检测结果进行了检测, 为今后进一步加强学校食堂餐具消毒的监督检查工作提供依据, 现将研究结果报道如下:

1 资料与方法

1.1 一般资料

2013年1月~2013年6月对XX学校食堂采取随机取样的方式进行碗、碟、调羹及筷子等食堂常用餐具进行了抽样, 共计485份。其中碗121份, 碟98份, 调羹132份, 筷子134份。

1.2 方法

大肠菌群的定性测定按照GB14934-94《食 (饮) 具消毒卫生标准》纸片法执行, 随机抽取消毒后准备使用的各类食具 (餐盘、碗、盖、筷子等) , 按照餐具感观表明关洁、无油渍、无水渍、无异味 (达不到此标准为不合格) , 采样同时做无菌技术操作, 细菌不得检出大肠菌群 (检查出大肠菌为不合格) 标准。

1) 检测碗、盘、杯等, 每件贴纸片两张, 每张面积25cm2 (5cm×5cm) , 每张检测纸片用无菌生理盐水湿润大肠菌群检测纸片后, 立即贴于食具内侧表面, 30s后取下, 置于无菌塑料袋内。

2) 筷子以5只为一件样品, 用无菌生理盐水湿润纸片后, 将筷子进口端抹拭湿润的纸片两张30s后取下, 置于无菌塑料袋内。大肠菌群快速检验纸片由河北省保定市康达医学用品研究所生产 (卫生部食品卫生监督检验所监制) 有效期内使用。

1.3 判定标准

将放置样品的无菌塑料袋置入37℃的培养箱内培养16~18h后观察结果, 结果以大肠菌群是否检出为标准判断其消毒效果是否合格, 即若检测纸片保持紫监色不变为大肠菌群阴性, 大肠菌群指标阴性为合格, 若检测纸片变黄并在黄色上呈现红色斑点或片状红晕为阳性, 阳性视为不合格。

1.4 统计学方法

本研究统计学软件采用SPSS13.0进行F检验和x2检验, P<0.05差异有统计学意义。

2 结果

2.1 餐具大肠菌群检出情况

本研究于2013年1月~2013年6月对在XX学校食堂随机抽检的485件餐具样品, 经过检测其中合格389份, 合格率为80.21%。

2.2 不同餐具消毒后大肠菌群检测结果

具体结果见表1。

2.3 不同消毒方法的消毒效果比较

对电子消毒柜、化学消毒柜及蒸汽等不同检测结果显示蒸汽消毒效果最好, 三种不同消毒方法的消毒效果比较有明显差异 (F=3.88, P<0.05) 。具体结果见表2。

3 讨论

近年来, 全球性传染病发病率大幅度回升, 学校食堂经常发生食物中毒, 在中小学校曾发生几起重大学生集体食物中毒事件, 严重影响着广大师生的身体健康。

餐具接触直接入口食品, 所以严防重大食物中毒事故的发生及减少和杜绝食源性疾病的发生, 其卫生状况不容忽视, 为了了解XX学校食堂集体用餐中的餐具消毒情况, 本研究于2013年1月~2013年6月对XX学校食堂餐具的消毒效果检测结果进行了检测, 为今后进一步加强学校食堂餐具消毒的监督检查工作提供依据, 本研究于2013年1月~2013年6月对在XX学校食堂随机抽检的485件餐具样品, 经过检测其中合格389份, 合格率为80.21%。

本研究所调查的485份碗、碟、调羹及筷子等食堂常用餐具进行分类检查发现, 其中碗大肠菌群检查合格率最高, 达86.78%, 其次是碟子, 合格率为81.63%, 筷子检查的合格率最低, 仅为73.88%。经统计学分析发现碗、碟、调羹及筷子等食堂常用不同餐具检查合格率比较有明显差异, 且差异具有统计学意义 (F=4.25, P<0.05) 。对电子消毒柜、化学消毒柜及蒸汽等不同检测结果显示蒸汽消毒 (下转第21页) 效果最好, 三种不同消毒方法的消毒效果比较有明显差异 (F=3.88, P<0.05) 。

上述研究结果显示XX学校食堂餐具消毒检测合格率距有关食品卫生标准要求还有一定差距, 建议卫生监督机构除继续保持监测外, 学校应加强对学校食堂卫生的管理, 着重加大对卫生状况和消毒效果稍差的调羹和筷子的监督, 进一步提高餐具消毒合格率, 以保护学校师生的饮食安全, 避免引起食物中毒。

参考文献

[1]赵霞赟, 沈红, 何婷婷.绍兴市区部分学校食堂餐具消毒效果检测结果分析[J].中国学校卫生, 2008.

[2]张在山, 王振军.2005年沂水县学校食堂餐具消毒监测分析[J].中国初级卫生保健, 2006.

[3]梁美荣.无锡市2004~2005年学校食堂餐具消毒效果[J].职业与健康, 2007.

[4]梁柏田.2005~2007年广西苍梧县学校食堂餐具大肠菌群监测结果[J].职业与健康:2008.

[5]周晓中, 刚华, 姜敏.大连市学校食堂餐具消毒监测结果分析[J].现代预防医学, 2007.

篇4：浅析小学学校安全管理工作

关键词：小学；安全管理；问题；对策

一个安全和谐的校园环境是保障小学生在校学习、生活的重要前提，小学生无论是身体机能还是心智都处于形成阶段，对于问题的认知程度较低，自我保护与防范能力有限，离开父母在校园中出现安全问题的几率更大。无论是从素质教育、和谐校园的宏观角度出发，还是从小学生身心特点的细节着手，都需要加强小学学校安全管理工作，促进学生全面、健康地成长。

一、当前小学学校安全管理工作中存在的问题

1.学校领导层对于安全管理问题认识不足，缺乏重视

当前，小学的领导层对于安全管理的重要性认识不足，缺乏重视，导致了相关措施政策乏力。尤其是对于一些学生人数有限、办学规模较小的学校来说，安全管理工作会增加学校日常运转的负担，因此，在此方面更是懈怠。多数高校只是重视喊口号，而具体的措施制订却非常滞后，不切合学校实际，难以实施。对安全管理工作认识不到位主要体现在认识偏颇，存在一定程度的工作推脱现象。认为安全管理工作只是校长或者是直属负责人的事情，没能主动承担起应尽的义务和责任。在这样的校情之下，安全管理部门负责人员的责任意识就会逐渐淡化，最终导致工作松散，缺乏力度。

2.校方安全管理体系不健全，教育水平滞后

当前的多数小学对教学的重视远超过安全工作，不仅没有建立起完善的安全管理体系，日常的开展也存在诸多阻碍。首先是小学的硬件设施存在不足，对于偏远地区更是如此，有一定的安全隐患。其次，管理体系的不健全导致职权不明，发生安全问题时难以高效处理，没有及时的应对措施。另外，小学对于师生的安全教育滞后，没有在平日的管理中重视安全宣传、安全演习以及安全教育等工作的开展，师生的安全防范意识淡薄，防范能力匮乏，导致安全问题发生时不能尽可能降低损失，处于被动承受问题的状态。

二、小学学校安全管理工作的改善对策与建议

1.加强小学学校良好校风建设工作

笔者认为，对于一所学校而言，良好的校风是开展教学、安全、后勤以及其他一切工作的最直接保障，也只有基于良好的校风，才能有效规避校园安全问题的发生。学风对学生的影响是一个潜移默化的过程，学生在良好学风的影响下能够形成谦让互敬的风气，有效减少学生之间的打架斗殴。学风的建设主要可以从以下两方面入手：（1）建立起对不良行为的惩处制度，并严格执行；（2）对正确的具有模范引导作用的行为应该给予一定的公开奖励，奖惩分明。除此之外，笔者认为建立完善的安全纠纷调解单位与调解机制是非常必要的，能够有效保障校内的师生在与校外人员发生冲突时正当权益不被侵害。

2.做好安全巡逻与安保工作

安全巡逻与安保工作主要包括校内与校外两大方面，校外的主要负责方是当地的政府部门。政府对于学校附近的安全工作要重视，并设置一定的报警地点与巡逻厅等，利用附近的交警、民警等加强安全巡逻工作，保障学校周边的安全，并且有针对性地对放学、上学等人员密集地点进行安全排查，重点治理，消除学校周边的安全隐患。对于学校内部，主要发挥作用的是安保部门与安保人员，加强安保队伍建设，提高安保人员专业及技能的同时，还要加强对其的思想教育工作，建立起问责机制。

3.加强对学生的安全教育，提高学生自我保护能力

对于学校安全管理工作而言，不仅要做好安全的事中控制与事后控制，更重要的是事前控制。事前控制的最有效措施就是加强对学生的安全教育，以此提高学生的自我保护能力。加强对学生正确行为与思想的引导，通过举办相关主题讲座以及活动增加学生的参与度，引起学生的重视，并教授学生一些实用的安全防范措施，实现学生自我保护能力的提高。学校还应该定期举行一些专业化的安全消防演练，在这个实际过程中教给学生安全知识，提高学生的安全技能，在相关教育活动的举办方面一定要结合学生的实际情况，这样才能达到更好的效果。

小学安全管理工作对于小学正常教学而言具有重要意义，而当前的安全管理工作依然不尽如人意，相关工作人员任重而道远。笔者认为，一所学校只有为教师与学生提供一个安全的校园环境，才能真正提高教学效率，培养出更多的优秀学生。在安全管理措施执行的过程中，一定要强化对措施实施的监管工作，树立“安全无小事”的理念，真正打造一个和谐校园。

参考文献：

[1]程可超，向林.浅析中小学安全管理工作中存在的问题[J].祖国教育版，2014（02）.

[2]郭世春.加强中小学校园安全管理及保卫工作的建议[J].金卡工程，2010（14）.

篇5：xx小学学校工作总结

本学期学校工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《福建省小学教学常规管理的若干意见》，继续深化教学改革，大力推进教育创新，完成《创新为魂、发展为本》的“十五”规划，办“让人民满意的教育”不断跃上新的台阶。

一、以“三个代表”为指导，牢牢把握学校发展的正确方向、开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性学习教育活动。

（1）学校党支部组织全体党员、全校教师学习、贯彻《中共中央关于在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的意见》，省委、市委、市直教育系统党组的《实施意见》精神。结合学习郑培民、牛玉儒、张仁和、陈欠水等优秀共产党员的先进事迹。全体党员、教师充分认识在新的历史条件下，继续保持党的先进性，关系到党执政能力的提高和执政地位的巩固，关系党和人民事业的兴旺发达和国家的长治久安。激励全体党员保持先进性，坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，立足岗位、无私奉献，充分发挥共产党员在教书育人岗位上的先锋模范作用，团结带领全体教师为社会主义的教育事业作出贡献。

（2）认真贯彻教育部下发的《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，组织全体教师学习重庆市开县抢险救灾、保护学生优秀教师群体的模范事迹和学习霍懋征、邹有云、黄静华、盘振玉、林崇德五位模范教师的先进事迹。把师德建设学习教育活动与严格执行“八要、八不准”规范教师行为与开展保持共产党员先进性教育活动紧密结合起来，激励全体教师全心全意投入教书育人、百年树人的伟大事业，做为人民服务的教师，做让人民满意的教师。

（3）扎实抓好“三个代表”重要思想进课堂、进师生头脑工作，积极探索新时期思想政治工作的新途径、新方法。进一步加强校园网络的建设，设立学校党支部建设网页，及时宣传党的路线、方针、政策，努力营造讲政治、学理论的浓厚氛围。三位校领导在网页上分别发表了《学习“三个代表”重要思想，推进支部党建创新工作》、《保持党员先进性，发挥先锋模范作用》、《以科学发展观统领学校教育教学工作全局》，坚持理论联系实际的学风，紧密联系我市我校党建工作、教学改革的实际，围绕“如何保持共产党员的先进性，为教育的改革和发展作贡献”畅谈学习心得体会，推动新一轮的课程改革和学校的素质教育工作不断向前发展。本学期学校党支部评为市直机关先进基层党组织、学校还荣获泉州市优秀青少年维权岗、泉州市网络教学资源建设与应用先进集体受到表彰。

2、坚持以科学发展观统领全局，圆满完成学校“十五”推进素质教育规划的各项任务。

（1）更新教育观念。学校组织全体教师认真学习和全面理解科学发展观的基本内涵和精神实质，认真履行“创新为魂、发展为本”学校“十五”发展规划，坚持“两个为本”（教育以育人为本，办学以人才为本），坚持“两个为重”（培养学生的创新精神为重、培养学生的实践能力为重），做到“两个满意（办成让人民满意的学校、争做让社会满意的教师）。五年来学校办学成绩“百尺竿头更进一步”先后荣获国家级、省、市级综合性的荣誉表彰达25项（次）。

（2）深化教育改革。学校坚持不懈地全面贯彻党的教育方针，认真落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，推进新一轮课程改革，实行国家、地方、学校三级课程管理，实践学科课程、活动课程、潜在课程三者有机结合的“大课程”运行体系。开展“生命主体发展”课题实验，构建“自主创新学习”的课堂教学模式，让师生的生命潜能得到最大限度的发挥，又让学生的素质得到全面发展和主动发展。大力普及信息技术教育，适应现代化、信息化教学的需要；认真贯彻《活动课程指导纲要》，促进学生全面发展、特色发展；建立促进学生全面发展的评价体系，使评价成为管理者、教师、学生、家长共同积极参与的交互活动，促进教师发展、学生成长。学校办成素质教育的先进校、现代教育技术的实验校、科技教育的示范校、创建青少年体育俱乐部的依托校、校园文化建设的特色校而声名远播。

（3）实施“教师教育”。学校继续实施“跨世纪园丁工程”培训计划，努力建设一支高素质、专业化的教师队伍。稳步提高教师的学历层次，目前在职教师大专以上学历65人（其中本科学历12人）占在职教师72％；努力提升教师的业务水平，中级以上职称53人（其中小中高8人）占在职教师的53％；专任教师按规定分别获得《教师资格证书》、《信息技术考试合格证书》、《普通话水平合格证书》，还有28位教师分别参加国家、省、市级骨干教师培训取得合格证书。xxx、xxx、xxx、xxx、xxxx爱参加省学科带头培训，全体教师分别参加新课程的“通识培训”和学科培训活动。通过“教师教育”促进教师专业发展，提高教师的专业水平，加快教师专业化的进程。

（4）建设育人环境。五年来在上级财政和主管部门的大力支持下，投入巨资先后建设“艺教楼”、“培园教学大楼”等建筑面积达8410平方米，修建学校大门、围墙，全面整治操场、绿地，建设反映特色校园文化的展馆、展廊，以及创设“平安校园”的系列工程……以一流的校舍、一流的设施、一流的校园环境、一流的文化氛围、一流的办学业绩展现百年老校的焕然新貌。

（5）举办百年庆典。去年底恰逢我校百年华诞及孙中山先生题词“共建大同”八十五周年，学校倾力筹办庆典活动。各级领导、历届校友、四方宾朋济济一堂共庆学校在历史阶段为国家培养的的万千学子，共祝学校在新时期素质教育工作的开拓创新。各家媒体分别以《共上下而求所索》、《百年风华一枝独秀、万顷瀚海勇立潮头》为题高度评价了我校的办学业绩和对社会的贡献，进一步扩大了名校的社会影响力。

二、认真贯彻《若干意见》，促进少年儿童健康成长

、认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以基本道德规范为基础，以全面发展为目标，促进少年儿童健康成长。

（1）以爱国主义教育为重点，深入进行民族精神教育。

爱国主义历来是教育和鼓舞人民为民族的繁荣富强努力奋斗的一面旗帜。开学初，各班队集中开展一次以理想信念为核心的教育活动，通过班队会、主题活动、综合实践活动，以及各种形式的教育活动，让学生逐步树立起为祖国、为人民、为现代化建设勤奋努力、不懈奋斗的世界观、人生观和价值观。并通过开展“爱祖国、爱福建、爱泉州”活动，组织学生进行参观、访问、社会调查、祭扫烈士墓，引导学生增强民族的自尊心、自信心、自豪感，做到以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。学校进行“爱祖国、爱福建、爱泉州”征文评选活动；组织观看大型纪录片《走进泉州》，并进行征文，六年五班的燕翔等同学获得一等奖，并获得参加市的征文演讲资格；开展了“我说自己的事，我说泉州的事”讲故事活动，四年二班的杜铮莹同学获选参加7月份市的讲故事比赛；组织开展“纪念抗日战争胜利60周年”系列活动，进行征文，观看抗日题材影片，写观后感，知识竞赛，演唱抗日歌曲等，进一步培养学生的民族精神和爱国主义情怀。

（2）以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育。

学校加强公民道德建设，引导学生从身边的小事做起，从一言一行中做起，养成良好的道德品质和文明行为。开学初，继续抓好行为规范教育月活动，通过班队活动、晨会课、德育环境、文明礼仪、出操、卫生、清校及路队等方面的检评，抓好学生的养成教育，创建良好的班风校风。通过开展学雷锋与做新时代合格小公民紧密结合起来，在日常生活的言行举止中培养良好的行为习惯，塑造高尚的品德。学校举行了“学习雷锋精神，弘扬传统美德争做文明之花”大队主题活动，组织597名队员前往市区街道小巷清除白色污染，开展护绿活动和风雨无阻为人们送温暖活动。“爱心与你同在”、“捐一日零花钱”、“捐一本书、献一份爱”扶残助困活动从不间断，学生为洛江罗溪学区儿童捐书、捐文具、捐衣物10794件；在好事天天做活动中，全校共计做好事3648件，有180多人次拾到东西主动上交。三年四班的洪伟涛等同学拾到一只手机，主动上交，交还失主，雷锋精神不断得到发扬光大。学校继续抓好创建平安校园活动、创建交通安全学校等活动，组织观看了“交通安全”录像片，开展了禁毒宣传教育、知识竞赛及法制教育征文，六年五班的郑舒同学获得市法制征文一等奖。通过活动的开展，进一步落实相关法律法规，使学生提高法律意识，自觉养成遵纪守法的好习惯。学校抓好红领巾劝导队、礼仪队、环保队、卫生等队伍的建设，开展卓有成效的检查督促工作，促进学生良好行为习惯的养成。

2、学校坚持育人为本，德智体美全面发展。以校园文化建设为主线，在全面发展的平台上建设特色校园文化。以全面发展为目标，促进学生全面素质协调发展。

（1）学校继续贯彻“健康第一”的思想，大力开展群众性的体育活动。推广《学生体质健康标准》，健全学生体质健康监测网络，健全学校卫生责任制和监测机制，作好环境卫生管理和防疫工作，对学生进行体检，加强学生心理健康教育，邀请国家心理咨询师张铭来校进行《正确对待挫折，提高抗挫折能力》讲座，促进学生身心健康。利用国家批准我校成立青少年体育俱乐部之机，抓好棋类、篮球、乒乓球等几个青少年俱乐部活动，提高学生的运动竞技水平，推动群众性体育活动的开展。本学期。举办了第26届校运会、第7届职工运动会、第7届校乒乓球比赛、第八届校篮球赛，开展群众喜闻乐见、富有情趣、健身娱乐的体育游戏活动，活跃了校园文化，促进学生健康成长。在第26届校运会上，三年六班、六年一班分获团体总分第一名；在泉州市少儿棋类比赛中，我校选手又勇夺中国象棋、国际象棋团体第一名，一年二班的魏蕴祺、三年五班的郑佳薇、三年六班的吴宇峰、三年三班的李诗烨、六年三班的詹桂媚、六年一班的刘芯等同学分别夺得不同项目的第一名。六年三班的陈鸿盛同学还勇夺全国第十二届农民棋赛第三名，获得国家一级运动员资格。

（2）学校继续办好第12届校园文化艺术节活动。排演了《缤纷阳光、烂漫夏日》大型文艺节目，进行了书法现场创作，举行了“小百花游园”活动，进行少儿绘画作品、“爱我家园、爱我校园”电子绘画展示，四年二班洪心阳等同学获得电脑绘画一等奖，三年一班的吴臻铭的操作键盘比赛一等奖；举行了第八届小百灵歌手赛，五年三班的林博伟、四年三班的陈白萍、二年五班的王楠等同学获得一等奖，陈白萍参加市电视卡拉ok大赛，获得第三名，并将于7月赴省参赛；六年一班的杨毅佳获得电器乐比赛一等奖。

（3）学校进行科技创新活动，参加技能素质竞赛。六年二班的张华琳同学的“多用途脸盆架”获福建省青少年科技创新大赛二等奖，蔡子贤同学的“智能机器人”或省科幻画三等奖；吴鸿俊同学获市中小学生“三模一电”奥迪四驱车竞赛全能中级项目第一名；开展了“新年话书”征文、读书创作格言、警句评比，六年五班的丁湘琳、五年一班的杨海鸿等同学获得一等奖；在市第九届小学生六项技能素质竞赛活动中，我校同学夺得团的总分第三名，五年五班的高雅、黄毅翔同学获得个人总分一等奖，六年五班的陈梦颖获得二等奖；在第七届“海峡冰心杯”征文比赛中，我校六年四班的叶涵等同学获得省一等奖；在市“我做道德小标兵”少年儿童书画摄影展评中，我校庄睿萱、卢珊等同学获得书法、绘画一等奖。形式多样的校园文化活动的开展，增强了校园文化的吸引力和感召力，陶冶了同学们的情操，丰富了大家的精神世界，促进了全面发展。

（4）学校加强了少先队的组织建设和作风建设，开展了丰富多彩的少先队活动。继续抓好红领巾假日小队活动、红领巾假日农庄劳动实践活动，以及德育的科研活动。举行了三年段的队仪式比赛，组建了新一届的鼓号队，进行一年级新队员的吸收工作。在寒假雏鹰假日小队活动评比中，四二、四六、三一、三五、六一、**中队获活动一等奖；原六一中队、六二中队还被评为全国特色中队。我们还做好省青少年道德建设研究课题《勤俭自强》结题验收工作和国家十五课题“体育学科评价改革”，以及市品德与生活的有效链接等实验工作；进行了校三好生、优秀少先队员、小十佳和市三好学生、优秀学生干部、先进班集体、省市优秀少先队员等的评选工作，六年一班、六年三班评为市先进班集体，五年五班的高雅、六年一班的黄雨田、六年四班的吕钟吟、六年二班的叶珩、五年一班的洪俊琦、一年一班的孙楚雯、洪泽钊等同学分别荣获省、市优秀少先队员、三好学生、优秀学生干部而受到表彰。表扬了先进，弘扬正气，推动校园文化建设上新台阶。

三、认真贯彻《小学管理规程》，推进基础教育课程改革、学习《小学管理规程》，提高依法执教观念。

我们组织教师学习《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》和《小学管理规程》等教育法律法规，不断提高广大教师的法制观念，树立以人为本的意识，提升教师的人文素养，规范教育教学行为，让教师自主、公平、愉快地发展，促进教师的专业成长。通过重温新课标，老师们进一步认识到新课程改革既是挑战，又是一次难得的历史机遇，能把理论学习落实到教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构继续接受新一轮课程改革的挑战。

2、开展校本教学研究，促进教师专业成长。

我们积极提倡——学校即研究中心，充分利用本校资源，发挥学校教师集体的智慧，加强教师之间的沟通与合作，形成长期有效的机制。使学校成为真正意义上的学习化组织。教师逐渐形成在研究状态下工作的职业生活方式，把日常教学、教学研究、专业成长融为一体。

本学期教导处、教科室继续认真组织各教研（备课）组开展各级各类教育科研。语文科的省基础教育研究实验课题《小学语文“自主、合作、探究学习方式的实践研究”》以及市第二批“十五”规划教育科学研究课题《猜想在数学学习中的运用》、《小学体音美科学生学习评价的改革》正在准备结题报告。体育、数学、品德、信息技术、科学等学科的全国、省、市级实验课题都在有计划地进行研究，教科室举行的学校校本教研课题研究成果展示汇报会取得圆满成功。

本学期我们继续对以下几个专题进行重点研讨。一是新课程提出的三维目标如何在课堂教学中进行有效的落实；二是新课程倡导的自主、探究、合作的学习方式如何在课堂上真正得以体现；三是如何创设有效的生活化的学习情境，让课堂成为师生焕发生命活力的舞台；四是如何构建多元化的课程评价机制，发挥评价对教师和学生成长的激励、促进作用。通过研讨，我校陈为潘老师展示市“教学新秀”课堂教学及说课的扎实基本功；庄丽霞老师参加泉州市小学科学（自然）优质课观摩评选活动荣获一等奖，并送省参加录像课评比。陈曼沙老师参加泉州市小学英语优质课评选活动荣获二等奖，陈建宽老师参加泉州市小学综合实践活动录像课评选活动荣获一等奖；优秀；选送叶志纯老师的“书法课程”参加小学“校本课程”优秀教学活动设计方案评选。

3、深化课堂教学改革，提高课堂教学质量。

我们着眼于促进学生的自主发展、全面发展和可持续发展，倡导以学生为主体、以学生为中心的教学方式，促进学生的创新能力和实践能力的发展。全体教师都深入研究自立性、合作性、探索性学习课型及模式，通过教研（备课）组开展的多种形式的学习、案例教学研讨等活动，及时交流信息，探讨教育教学方法，提高实验效果。我们还利用接待市第20期骨干教师培训班学员莅校听课和泉州师院学生来校实习等机会，开展教学研讨活动，展示我校的教育科研成果。教师积极参与课改实验区的活动，加强与外地区（校）的信息交流，互相学习、共同提高。英语组老师参加新课程小学英语（北师大版）现场研讨大会；语文、艺术、英语科的部分老师参加市新课程专家回访活动；庄超荣、周志文老师参加鲤城区体育与健康学习评价研讨会；邱小鹰老师参加市小学品德与生活、品德与社会课题研讨会。

4、开展“幼小衔接“研讨活动，促进学前教育与基础教育同步提高。

我们参加市教育局初幼教科组织的市直学校“幼小衔接”教学研讨活动，泉州市刺桐幼儿园和我校成为“结对子”学校，开展两次互动研讨活动。泉州市刺桐幼儿园组织大班的家长和幼儿来到我校，和一年级的小学生一起，实实在在地上了半天课，事后还进行座谈，交流活动，不断促进学前教育与基础教育的同步提高、同步发展，有利儿童的快乐健康成长。

5、建立科学评价体系，促进师生共同发展。

教科室积极进行《建立科学的评价体系，促进师生共同发展》课题的研究，根据教育部有关通知的精神，结合本校实际，在评价指导思想上体现以人为本，促进学生全面发展。全体教师继续贯彻教育部颁发的《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》，通过评价与考试制度的改革，营造宽松、民主的教育氛围，促进教育发展，促进学生成长，促进教育质量提高。

英语组根据小学教学管理规程，以课程标准为依据，期末对三、四年级的学生不采用书面测试方式，而是通过观察交流等方式进行评价；对五、六年级的学生采用口、笔试结合的评价方式，有力地促进学生自觉学习英语的积极性。我们还加强质量管理和质量监控，科学管理教学工作，使学校教学常规管理的有关规定真正落到实处。期末三年级参加市省级课改实验区小学教学质量抽查，并形成诊断性的质量评价报告；六年级参加毕业质量检测。

四、建设文明育人环境，保证少年儿童健康成长

、积极开展创建“平安校园”活动，确保学生健康成长。为维护校园良好的治安秩序，加强校园安全保卫工作，增强师生的法律意识，提高广大师生遵纪守法的的自觉性和自我防范能力。为配合市政府创建“平安泉州”，我们积极开展创建“平安校园”活动。通过召开家长会，邀请司法局的同志作题为“远离不良行为，为创建平安校园作贡献”的法制教育讲座和接受家长的法律知识咨询，与开元派出所联防，设立报警点，安装24小时监控探头，聘请联防队员任校内保安，加强校园周遍巡逻，制定创建“交通安全校”实施方案，印发致家长一封公开信，让“法制道德教育进校园、法律援助咨询进校园、受理报警求助进校园、法律援助咨询进校园、帮教感化矫正进校园、排查化解矛盾进校园、文明守法进校园”，密切了学校、家庭、社会联系，提高了少年儿童的法制意识和自律意识，预防了青少年犯罪，确保学生安全、健康成长。6月份接受省、市有关部门领导的检查、反映良好。

2、继续贯彻省有关部门联合颁发的《关于全面推行校务公开工作的意见》以及省有关行风评议工作意见，坚持把行风建设、校务公开作为学校民主管理与民主监督的一种重要形式，不断把行风建设、校务公开工作引向深化。

3、本学期在“培园楼”正式投入使用后，为使校园各组室的功能能发挥更好的作用，我们又重新修缮科学楼，建设标准化的自然实验室、体育俱乐部、图书阅览室，搬迁生物标本馆、科技制作室、科技作品陈列室。进一步增添棋艺室、艺术室及体育器材设施为学校的“全面育人、办出特色”的办学工作创设更加优越的条件与环境。

4、学校坚决执行校务制度和财经纪律，不断完善学校财产的保管和使用管理制度。提高校园网络、电教设施、仪器教具的使用率和完好率，做到责任到班（组）、责任到人，保证国家财产不受损失。

篇6：小学XX年秋学期学校工作总结

本学期，在上级政府及教育主管部门指导和要求下，学校各项工作有序开展，突出“安全为首、教学为重、德育贯穿、后勤保障”工作思路及进展。教师6人，完成新老教师过渡，1人产假。四、五、六年级学生9人，规模虽小，但认真对待每一位学生。学校严格考勤、考核、激励等制度，教学秩序正常，成绩良好。

一、义务教育均衡发展迎检工作。

学校严格日常管理，细致梳理档案资料，美化校园环境，参与xx乡学校整体和功能室管理员解说大赛、资料展评，在乡级观摩和区级检查基础上，先后于8月4日、8月26日、9月21日分别接受义务教育均衡发展安徽省、六安市、国家级专项督查，顺利通过评估、验收和认定。陆xx关于学校面貌改观感言刊登于《安徽日报》10月18日“喜庆十九大”特刊。

配套充实的音体美器材、科学实验仪器、图书、班班通、监控、安保、办公桌椅等固定资产，编号登记，录入管理系统，做到账物一致。

二、安全、卫生、德育工作。

开展安全第一课、安全主题班会，张贴宣传单，开展防火、防电、防欺凌、防交通事故、防食物中毒等专题教育，加强12月冬季校园安全及元月雨雪冰冻天气防摔伤教育。

推选校园卫生小卫士，检查校园环境卫生，评选“清洁班级”。

开展“慈善一日捐”活动，师生积极献爱心。

三、教育扶贫、公用经费使用及民生宣传工作。

摸底、登记建档立卡家庭学生，减免费用，深入走访，协助认定教育资助政策落实情况。经12月1日至2日详细查验，xx村及戚塘村所有教育资助均落实到位。

以留守儿童之歌《春蕾别落泪》引领，关注留守儿童。8月，经调查，撰写农村留守儿童调研报告。学期中，教师多次与他们谈心，开展丰富的留守儿童之家文体活动。

关爱每一位学生，多方联系给予他们物质资助及文化激励。9月29日，经安徽省作家协会会员汪光华联系，合肥市蜀山区浅水湾“红太阳”公益服务社、合肥市军休四所来校开展“心系大别山留守儿童，国庆中秋双节送温暖”慰问活动，每生受助300元及多份学习用品。1月15日，中国作家协会会员、青年军旅诗人周承强为师生赠阅爱国及励志诗集《亲人在梦里唤我》40本。

严格公用经费使用，分别于12月15日、1月11日接受六安市教育局、xx区教育局义务教育经费保障机制改革工作督查。

丰富多样地宣传教育民生政策。11月22日，xx区民生工程办公室来校调查走访民生工程宣传工作。11月，学生民生主题图集展播于六安市、xx区民生工程信息网“图看民生”专栏，陆xx摄影《书香悦动》获xx区首届“民生杯”有奖摄影比赛优秀奖。12月，学校义务教育经费保障机制主题图片展播于安徽省、六安市民生工程信息网“图看民生”专栏。

四、教学、教研及培训工作。

制定教学业务细则，认真开展月查及期初、期中、期末业务内查，督促每一位教师认真对待课堂、批改作业，把握好备课、上课、辅导、测试、评价环节。

务实开展校内公开教学教研活动，汪醒醒授课五年级信息技术《指挥海龟起步走》，程丹丹授课四年级数学《温度》，陆xx授课五年级语文《厄运打不垮的信念》，何xx授课六年级英语《myweekendplan》，冷xx授课四年级语文《诚实与信任》，部分教学视频展示于教师空间。

课堂奠基，教研助力，师生优秀作品相继推出。五年级徐xx同学习作《秋天，我们一起看稻田》发表于《开心学堂》XX年第9期“我作我秀”栏目，陆xx论文《农村教师也可进城“提教”》发表于《中国教育报》8月23日“校长周刊”、《皖西日报》8月26日“教育苑”，陆xx《xx“遇见”》发表于《x》10月31日“家社互动”。

积极参与继续教育及相关培训。9月24日，陆xx于xx小学参加xx区与xx区结对帮扶小学语文名师送培活动。10月14日，包河区与xx区结对帮扶名师送培活动再次开展，汪醒醒、冷xx分别于xx小学、xx区教师进修学校参加微课制作、美术项目学习。1月20日，包河区教育专家第三次来xx区开展结对帮扶名师送培活动，陆xx、何xx、冷xx分别于xx区教师进修学校、六安九中、xx小学参加音乐、班主任、课题研究项目学习。安排新上岗教师参加培训。11月3日至7日，程丹丹参加了数学学科培训；11月17日至21日，何xx参加了英语学科培训；两位新教师还参加了乐高“教育部创新人才培训计划”专题培训。

五、少先队及素质教育活动。

为彰显活力，学校将学习和活动有机结合，把两操、大课间、兴趣活动、节日纪念等作为少先队活动主体。

开展读书创作活动，提高阅读兴趣和语言表达能力。徐xx《〈少儿科技〉伴我成长》、王齐界《有她陪伴不孤单》分别获六安市教育局首届校园读书创作活动二、三等奖。

发挥美术专业教师优势，开展美术实践活动。冷xx老师组织指导，学生积极参与绘画和制作，创作彩色画、剪贴画、剪纸、泥塑等多幅（组）优秀作品。11月，徐xx彩色水笔画《太空之旅》、陈运蜡笔画《家》、叶成双油画棒画《新学校》以及王齐界线描画《传递》在第七届“阳光之美杯”青少年儿童书画大赛中获奖。

举行形式多样的素质实践活动。11月，开展“我是小主播”口语交际活动。12月，《小学生导读》XX年读刊知识竞赛评选结果揭晓，王齐界获优秀奖，陆xx获优秀指导教师奖，xx小学获优秀组织奖。1月，举行校园乒乓球比赛。

六、营养餐工作。

暑期，先后于xx区人民政府、独山中学参加农村义务教育学生营养改善计划业务培训，陆xx培训心得《舌尖上的安全》获六安市“人民保险杯”食品药品安全征文比赛三等奖。

安排冷xx担任后勤主任，分管营养餐接收、发放、记录及报账工作。

9月4日，在企业供餐场所改造成功基础上，学生营养改善计划课间餐快乐开餐，此后经常性开展食品卫生、安全教育。

月，创作、整理营养改善计划群众话民生歌谣《营养餐伴我成长》。

七、教育信息化工作。

充分发挥现代教育技术优势，整合优质师资，辅助课堂教学，提升学习成效。