小学期末学校工作总结

小学期末学校工作总结（共8篇）

篇1：小学期末学校工作总结

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紧张忙碌的一学期即将结束，回顾一学期的教学工作，本学期我校重点工作继续以教学为中心，以重实际、抓实事、求实效为原则，加强教学常规管理，以高效课堂和“四清”工作落实为教学工作突破口，抓好教学监控。同时又进步抓好了校园文化建设和平安校园建设。依照预定计划圆满地完成了本学期教学工作任务，现将本学期教学工作总结如

下：

一、求真务实，加强教师队伍建设

一所学校，能有新的发展和跨越关键在于全体教师。因此，我们求真务实，继续抓好教师队伍建设。

1.认真抓好政治理论学习，不断提高教师的思想觉悟和政治理论水平，提高贯彻执行党的教育方针和国家各项法规、政策的自觉性。我校能够组织教师认真学习教师职业道德规范，并与每位教师签订师德承诺书。认真学习实践科学发展观有关理论知识，并要求党员干部结合工作实际写出学习体会。

2.重视教师培训及进修，不断提高教师的综合素质。在知识快速更新与教育观念快速变革的形势下，教师树立终身教育的观念至关重要。本学期，我校教师外出学习、听课达110余人次。积极组织好教师继续教育，本学期教师继续教育全部合格。

3.重视班主任队伍建设。学校工作的最后落脚点是教育培养好学生，而班

主任这一角色又处在一个非常重要的位置上，期初，学校制定了班主任考核方案和优秀班主任考核奖励办法，我们除了要求班主任做好常规工作外，还通过各种活动提升他们的育人能力。坚持每两周一次的班主任培训活动，每月一次的班主任工作考核，每学期一次的班主任竞赛，本学期班主任基本功比赛内容为：1.资料检查，重点查阅《班主任工作手册》;2.论文评比，即“育人一得”论文评比;3.口头表达，每位班主任口头交流经验;4期末按照思想政治素质、业务素质、管理能力和管理绩效四方面采取听、查、议、访等方式进行量化考核，根据考核结果评定出优秀班主任，并上报中心校。

二、加强教学常规管理，以高效课堂和“四清”落实为教学突破口。

全面实施素质教育，全面提高教育质量，既是学校工作的基本点，也是最关键的部分。我校坚持以德育工作为核心，以强化教科研、推进课程改革为重

点，全力以赴地抓好教育教学工作。

(一)开展丰富多采的活动，德育工作成效显著

校内教育阵地是主渠道。国旗下讲话、班级晨会、班队活动、品德课、板报、学习园地、中队角是德育教育的主阵地。学校各学科、各岗位渗透德育教育，每一位成员都是德育工作者。

学校积极开展丰富多彩的少先队活动。

1.加强学生的行为规范养成教育。

(1)校园宣传橱窗、班级板报、学习园地等每月更换一次。每天组织好校园之声，及时播报。

(2)组织好周一升旗仪式和国旗下讲话活动。

(3)强化未成年人的行为养成教育。加强的德育教育。学生行为规范合格率为100%。

(4)开展弘扬和培育民族精神和诚信教育。开展德育基地建设和社会实践活动，利用各种传统节日加强学生礼仪、社会公德、家庭美德教育。

2.加强法制、安全教育。

开展法制宣传教育，实现师生违法犯罪率为零。组织全校学生收看法制教育专题片。每学期组织师生开展防震、消防应急疏散演练。

(1)建立学校、家长、家庭三结合的联系网络。班主任发挥家长的积极性，及时与家长沟通，利用“家校路路通”这个平台，协同教育，形成学校、家庭、社会共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。办好家长学校，提高家教水平。通过家长会、家教培训会、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。

(2)继续聘请校外法制教育辅导员，定期举办法制专题讲座和安全知识讲座，提高学生辨别是非能力和安全意识，掌握防范突发事故的技能和技巧。

把道德教育与法纪教育结合起来，切实增强学生的法纪观念使学生懂得遵纪守法的道理。开展“远离毒品，珍爱生命”活动，通过图片展览、观看碟片、专题广播等渠道对师生进行宣讲和教育。

篇2：小学期末学校工作总结

学校有住宿生250人，学生厨房、餐厅、宿舍、厕所、洗漱都能满足学生要求，热水的供应能满足学生需要，美中不足的是学校没有专用浴室，工作总结《小学 学校期末工作总结》。

五、努力进取，提高教育教学质量，形成自己的特色。

学校严格执行《九年义务教育法》，入学率达100%，缀学率为0。学生品德评定程序严格、实在，优秀率在80%以上。犯罪率为0，学生心理素质良好，人格健全，求知欲强，加之本学期学校推广了养成教育，学生已经养成了良好的学习习惯和一定自学、分析等能力。学生身体素质、形态(转载自百分网，请保留此标记。)、机能主要指标逐年提高，合格率在95%以上，眼近视率为2%。

学生积极参加兴趣小组、体育锻炼活动，学校共开设兴趣小组(校本课程)十余个，每年举行两次艺术节汇报演出。学生兴趣特长得到充分发挥，本学期我校文艺节目《返乡》获宜昌市三等奖，在镇第七届黄鹤美艺节上我校的文艺、书法、绘画分获镇一、二等奖。有十余名学生的绘画作品在省级获金、银、铜奖。频频有学生作品在省级以上报刊发表。家长、社会对学校及全体教职工满意率达到90%以上，受到了社会及各界人士的好评。学校办学特色正在形成。

篇3：浅析小学学校安全管理工作

一、当前小学学校安全管理工作中存在的问题

1.学校领导层对于安全管理问题认识不足, 缺乏重视

当前, 小学的领导层对于安全管理的重要性认识不足, 缺乏重视, 导致了相关措施政策乏力。尤其是对于一些学生人数有限、办学规模较小的学校来说, 安全管理工作会增加学校日常运转的负担, 因此, 在此方面更是懈怠。多数高校只是重视喊口号, 而具体的措施制订却非常滞后, 不切合学校实际, 难以实施。对安全管理工作认识不到位主要体现在认识偏颇, 存在一定程度的工作推脱现象。认为安全管理工作只是校长或者是直属负责人的事情, 没能主动承担起应尽的义务和责任。在这样的校情之下, 安全管理部门负责人员的责任意识就会逐渐淡化, 最终导致工作松散, 缺乏力度。

2.校方安全管理体系不健全, 教育水平滞后

当前的多数小学对教学的重视远超过安全工作, 不仅没有建立起完善的安全管理体系, 日常的开展也存在诸多阻碍。首先是小学的硬件设施存在不足, 对于偏远地区更是如此, 有一定的安全隐患。其次, 管理体系的不健全导致职权不明, 发生安全问题时难以高效处理, 没有及时的应对措施。另外, 小学对于师生的安全教育滞后, 没有在平日的管理中重视安全宣传、安全演习以及安全教育等工作的开展, 师生的安全防范意识淡薄, 防范能力匮乏, 导致安全问题发生时不能尽可能降低损失, 处于被动承受问题的状态。

二、小学学校安全管理工作的改善对策与建议

1.加强小学学校良好校风建设工作

笔者认为, 对于一所学校而言, 良好的校风是开展教学、安全、后勤以及其他一切工作的最直接保障, 也只有基于良好的校风, 才能有效规避校园安全问题的发生。学风对学生的影响是一个潜移默化的过程, 学生在良好学风的影响下能够形成谦让互敬的风气, 有效减少学生之间的打架斗殴。学风的建设主要可以从以下两方面入手: (1) 建立起对不良行为的惩处制度, 并严格执行; (2) 对正确的具有模范引导作用的行为应该给予一定的公开奖励, 奖惩分明。除此之外, 笔者认为建立完善的安全纠纷调解单位与调解机制是非常必要的, 能够有效保障校内的师生在与校外人员发生冲突时正当权益不被侵害。

2.做好安全巡逻与安保工作

安全巡逻与安保工作主要包括校内与校外两大方面, 校外的主要负责方是当地的政府部门。政府对于学校附近的安全工作要重视, 并设置一定的报警地点与巡逻厅等, 利用附近的交警、民警等加强安全巡逻工作, 保障学校周边的安全, 并且有针对性地对放学、上学等人员密集地点进行安全排查, 重点治理, 消除学校周边的安全隐患。对于学校内部, 主要发挥作用的是安保部门与安保人员, 加强安保队伍建设, 提高安保人员专业及技能的同时, 还要加强对其的思想教育工作, 建立起问责机制。

3.加强对学生的安全教育, 提高学生自我保护能力

对于学校安全管理工作而言, 不仅要做好安全的事中控制与事后控制, 更重要的是事前控制。事前控制的最有效措施就是加强对学生的安全教育, 以此提高学生的自我保护能力。加强对学生正确行为与思想的引导, 通过举办相关主题讲座以及活动增加学生的参与度, 引起学生的重视, 并教授学生一些实用的安全防范措施, 实现学生自我保护能力的提高。学校还应该定期举行一些专业化的安全消防演练, 在这个实际过程中教给学生安全知识, 提高学生的安全技能, 在相关教育活动的举办方面一定要结合学生的实际情况, 这样才能达到更好的效果。

小学安全管理工作对于小学正常教学而言具有重要意义, 而当前的安全管理工作依然不尽如人意, 相关工作人员任重而道远。笔者认为, 一所学校只有为教师与学生提供一个安全的校园环境, 才能真正提高教学效率, 培养出更多的优秀学生。在安全管理措施执行的过程中, 一定要强化对措施实施的监管工作, 树立“安全无小事”的理念, 真正打造一个和谐校园。

参考文献

[1]程可超, 向林.浅析中小学安全管理工作中存在的问题[J].祖国教育版, 2014 (02) .

篇4：小学期末学校工作总结

关键词：引领 提高 数学 复习

著名数学家华罗庚曾在《人民日报》精彩描述了数学在“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁”等方面无处不有重要贡献。马克思曾说：“一种科学只有在成功运用数学时，才算达到了真正完善的地步。”所以数学是日常生活和进一步学习必不可少的基础和工具，一切科学到了最后都归结为数学问题。数学课程是职业学校各个专业的必学课程。职业学校的数学课程的教学任务是使学生在初中文化的基础上，进一步学习和掌握初等数学及相关专业所必需的数学知识。

我国职业学校生源素质偏弱，这已经是不争的事实。职业学校的学生文化课基底普遍薄弱、学习习惯不佳、学习缺乏主动性，等、靠现象严重，厌学情绪浓厚。由于数学自身抽象性、逻辑性、严谨性要求较高，所以学生数学的基础更为薄弱，学习困难更加大。2013年9月，我又接手13级两个艺术班的数学教学工作。这两个班在9月份学校的摸底考试中不算20分的附加题，其中一个班只有一名学生及格，而且也就是将将及格；另一个班有三名学生及格，基本上也都是在60几分的层次上。加上附加题的20分，其中一个班是三名学生及格，另一个班有十名学生及格，分值不高，加上附加题，两个班每班的平均分一个是51分，另一个是54分。在接下来的教学工作中，这种的感触更深。这两个班每班都有20%左右的学生将初中学习过而且在初中还是重点学习的二次函数的图象画成直线，而且不管遇到什么函数，图象一律给你画成直线；还有的学生把数轴原点左侧标正数，原点右侧标负数；还有的学生，不管你老师在课堂上重点怎么强调，强调多少遍，比如一元二次不等式图象法求解步骤：第一步考察对应的一元二次方程解的情况，第二步根据第一步解的情况利用对应的二次函数图象总结出一元二次不等式的解，第三步写出解集。这个问题板演示范，口头强调，但是还是有些学生根本就不理你的茬，你强调你的，跟他没关系，他想咋写就咋写。这样的问题本不应出现，但是在我们的学生身上还是不时会出现的。面对这种特点的学生，我们做老师，只能保持极大的耐心，细致地上好每一节课，不会因为学生的弱而有任何的删减。由于从13级开始，不管什么专业，数学每周课时全部统一，而且教学进度很紧。所以在课堂上带领学生操练的时间很少，这对我们艺术系的学生还是很不利的。临近期末，如何在有限的时间里进行期末复习，带领学生查缺不漏，尽力使学生在其原有程度上取得较好的数学成绩，是目前面临的一个问题。笔者在实际中采取了这样的措施：

一、充分利用学生的课余时间，引领学生进行复习

由于教学进度比较紧，所以在课堂上学生操练的时间非常少，习题课也要给新课让路，所以习题课也很少，因此在非常有限的二次课的期末复习课堂上要解决所有的问题是不可能的。而我们的学生在课余时间又很少能自觉进行学习复习的。所以为了能让学生在课余时间能有效利用进行复习，必须要引领监督。所以针对期末考试的范围，出基础知识点过关卷，并派发给学生，作为作业， 让学生在课后时间完成，引领他们对基础知识点进行复习，通过作业上交，来监督其完成情况。

比如对第四章指数函数与对数函数的基础知识点，出如下的过关卷

指数函数与对数函数基础知识过关卷

1.叙述根式的定义

2.叙述根式的性质

3.叙述分数指数幂的意义

4.叙述实数指数幂的运算性质

5.叙述幂函数的定义及幂函数在（0，+∞）上的单调性

6.绘制幂函数y=x12，y=x-1，y=x2，y=x-14，y=x14，y=x-2，y=x-12，y=x13，y=x3的图象

7.指数函数的定义

8.画指数函数的图象及叙述性质

9.叙述对数的概念及性质

10.叙述对数的运算性质

11.叙述对数函数的定义

12.画对数函数的图象及叙述性质

除了出基础知识过关卷外，针对复习范围，再出一些有关基本题型，基本技能的复习卷，让学生作为作业，课余时间完成，引领学生进行复习。

二、充分发挥数学学习小组的功效，提高复习效率

为了培养学生学会合作学习，充分发挥数学相对学得较好的同学的作用，针对学生数学学习情况，将每个班划分为4-5个数学学习小组，每个小组由小组长负责，每周活动一次，解决一周来数学学习上的问题，汇总大家共同存在并且小组解决不了的问题，上交给老师，汇总后由教师统一解决。在复习阶段，将收上来的过关卷及复习卷，教师重点面批各个学习小组组长的卷子，然后由各个小组长带领本小组成员解决他们自身可解决的问题，汇总共同存在的问题。

三、利用有限的期末復习课，解决学生的共性问题

将学生汇总上来的共性问题，分门别类，在复习课上给与解决，并结合问题再出一些相似问题，加以巩固。

总之，在教学中，对学生要耐心，细致，不灰心，引领他们进行学习，渗透学习方法，培养学生合作意识，使其在原有程度上能有所提高。

《微机原理及应用》课程的教学探讨

李彩霞（河南工业贸易职业学院信息工程系 河南 郑州 450000）

摘 要：《微机原理及应用》是高等学校工科类各专业，特别是计算机专业大学生必修的专业基础课，也是一门综合性和实践性都非常强的课程。综合该课程理论性、应用性强的特点以及本人多年来的教学经验和学生反馈信息，对课程的教学方法、教学手段做一些探讨。

关键词：微机原理 教学方法 教学手段

《微机原理及应用》是高等学校工科类各专业特别是计算机专业大学生必修的专业基础课，也是一门综合性和实践性都非常强的课程。目的是让学生理论联系实际，理解与掌握微型计算机的基本组面、工作原理和各类接口部件的功能，以及如何与系统边接构建微机系统等方面的知识，使学生具有微机应用系统软硬件开发的初步能力。本门课程内容较为抽象，涉及的知识点也多，还具有理论与实践、硬件与软件相结合等特点；所以，课程的教学难度大，学生学习兴趣不高，上课课时有限，老师很难在有限课时内很好地完成教学任务。综合该课程理论性、应用性强的特点以及本人多年来的教学经验和学生反馈信息，在教学过程中，对其教学方法、教学手段等多方面进行了一些深入地探讨。

首先，上好第一堂课很重要，本课程难度大、知识点多，学生不易掌握，就会降低学习兴趣，老師必须合理的组织教学内容，精心设计教学过程，一个好的开始等于成功的一半。开讲之前，先让学生对微机原理课程的性质与地位，教学目标，教学方法等有一个全面的了解。微机原理是一门实践性较强的专业基础课，为以后的专业学习提供必备的基础知识。本课程重点培养学生对于微型计算机系统的概念、原理、结构、设计的理解和认识，以及对现有的控制系统的学习与应用，坚持“理论指导实践、实践强化理论”的教学改革指导思想，综合了基础理论教学和实例实践教学多项内容，课程当中涉及了计算机软硬件两方面的内容，包括微型计算机的系统组成、内部工作原理、X86系列的工作过程、汇编语言程序设计等，但其最重要还在于应用，软硬接合的实际应用，一定强调学生的学习态度，“被动学习”和“主动学习”对学习效果产生的差异，与此同时，可以在课堂上演示几个实用的汇编小程序，当然必须是后续学习过程中会学到的，来提高学生的学习兴趣，降低学生对该课程的畏惧心理。兴趣是最好的老师，所以调动学生的学习兴趣从而调动学生的学习积极性尤为重要。

其次，传统的教学方法通常都是按照教材内容逐章进行，微机原理知识较为琐碎，学生对一些抽象的概念很难理解，因此，我们应尽量将其知识系统化，使学生对课程内容容易理解。明确主线，我们以计算机组成为主线，从微处理器（CPU）到存储器（主存、辅存）再到I/O接口到外部设备，从而有利于学生把知识系统的串联起来。了解了硬件之后，再熟悉软件，微机原理主要针对的是硬件编程，因此一定要把寄存器、存储器、端口、端口地址，逻辑地址、物理地址等概念区分清楚，然后再系统的学习X86指令系统，从而进行汇编语言程序设计。为了帮助学生更好的理解指令的功能，讲解过程中，对汇编指令进行分类，例如转移指令可以与分支程序设计、循环程序设计结合来讲，涉及标志的指令可以与标志寄存器放一起讲，中断指令可以和中断系统结合来讲，I/O指令和I/O系统结合等等，可以有助于学生对汇编指令的理解。另外还要注意抽象概念生活化、课程内容简单化，把课本当中的一些内容与我们的实际生活联系起来，进行类比，恰当的实例，形象的比喻，不仅可以让课程上抽象的、难以理解的概念变得简单、生动，而且更容易被学生理解、接受并掌握，从而提高了学生们学习知识的思维能力，例如：对于存储器管理，同学们很难理解地址的问题，逻辑地址，物理地址，包括寻址，几个地址加起来，早已不知道什么是什么了，那我们就可以把存储器比喻成一所大楼，楼里的每个房间就是存储器的存储单元，房间的编号就想当于计算机的存储地址，楼层就相当于段地址，每个楼层的房间号就是偏移地址，段地址和偏移地址结合起来就是存储单元的物理地址，而寻址的过程，就像找房间一样，我们首先要知道楼层，再确定房间号，这样找房间是不是就容易多了。同学们再去理解逻辑地址，物理地址，寻址就容易多了，这样的生活例子还有很多，课堂上，可以强调学生展开丰富的想象来开拓思维。

再次，实践教学方面也需要进一步改革，以唐都微机原理实验系统为建设核心，提升学生综合实践能力， 加强学生实践能力和创新能力的培养，设计丰富的实验内容，将实验内容分解成基本单元，然后将单元功能模块化，最后形成实物化的功能模块。另外要多开展课外实践活动、学科竞赛指导等多元化的实践活动，因为在实验课上，大多数同学都没有发挥主观能动性，都是根据实验教材上的案例按部就班的进行，其实并没有从中掌握要领，只是观察了实验的结果，创新思维和设计能力都没有得到提升。 可以找一些实用的案例来进行课外竞赛，比如可编程定时计数器8253定时实验，或是经典的交通灯实验，又或是8255A与8251通信实验等等，都是比较好的设计实验。

最后，不同的知识点配合不同的教学方法，达到更好的教学效果。情境教学法，老师结合课程的知识点与计算机具体工作过程相联系，从而引起学生一定的态度体验，提高兴趣；任务驱动法，提出具体的任务问题，让学生围绕具体的任务发现问题，解决问题，激发学生主动学习；案例教学法，老师展示出实际的案例，对其进行分析，制作，让学生更全面的理解软件的编制和硬件的组装，同时鼓励学生独立思考，引导学生要注重能力比注重知识更为重要；因材施教法，根据不同学生的水平，选择合适的学习方法，取长补短，促进学生全面发展。

参考文献：

[1]陆晓燕.冯正勇，曾敬.“微机原理与接口技术”教学探索[J].科技信息高校讲坛，2011.

[2]陈琳，韦海燕，潘海鸿. 《微型计算机原理与应用》教学改革探讨[J]. 广西轻工业，2011.

篇5：2014学校工作期末总结小学

【摘要】工作总结是整个工作中很重要的一部分内容。只有做好相关的工作总结，才能及时的发现之前在工作中范的错误，发现不足并加以改正。下面是小编给大家分享的学校工作期末总结小学，仅供参考。

本学期我校在上级领导关心支持下，学校以育人为本，发扬开拓进取精神，有计划、有步骤地开展教育教学工作，回顾过去的一个学期，主要做了以下几个方面的工作：

一、少先队工作

本学期，我校少先队工作以培养学生道德行为习惯和人文素养为重点，以培养少先队员高尚的思想品德和实践能力为主线，扎实有效的开展少先队工作。

1、加强和改进少先队员思想道德建设

我校少先队组织结合学校实践，认真执行《公民道德建设实施纲要》，坚持以人为本，按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，尽心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，教育引导少年儿童增强爱国情感，确立远大志向，规范行为习惯，提高基本素质。

、以”文明礼仪伴我行”活动为载体，狠抓文明礼仪教育

我校加强学生的日常行为规范教育，促使学生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队。(1)开展”文明礼仪伴我行”主题教育，动员全校师生积极行动起来，做文明礼仪的先锋，推动文明礼仪主题宣传教育实践活动深入开展。

(2)以稍显大队的名义向全体师生发出践行文明利益的倡议，动员师生人人做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

(3)让学生进一步了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪，家庭礼仪和社会礼仪的知识，重温《小学生礼仪常规》，统一规范学生在学校，在社会，在家里的文明礼仪行为。、以大、中队活动为载体，开展少先队活动

我校能坚持以践行荣辱观，弘扬民族精神等主题为主，设置中队主题活动，从学生实际出发，根据学生身心发展需要，开展有针对性，教育性强的主题活动。

二、教学工作

1、加强常规管理

本学期一开始，教务处就制订了切实可行的教学工作计划，合理安排学校总课表，严格执行新课程标准，开齐、开足课程。、扎实开展月报工作

为了有效推进我校的教育教学质量，教务处督促教师认真批改作业，及时有效备课，并于每月底对教师的作业种类，作业批改次数以及单元测验次数，成绩登记进行认真检查并记录存档。同时要求教师对试卷进行认真分析，对教师的业务手册完成情况督促、检查并在学校列会及时进行反馈。、教研活动

本学期，教务处在校内充分农远资源作用，扎实有效的开展教研活动，并组织中青年教师外出听课，开阔了教师们的视野，更新了教育教学理念，提高了我校的教育教学质量。、其它工作

教务处在做好分内工作的同时，还认真组织教师完成普九及年报工作，完成学校校园文化建设资料，依法治校资料，经常利用节假日及课余时间组织教师为我校的留守儿童之家建设与管理付出大量心血，工作卓有成效。留守儿童之家建设与管理得到各级领导高度称赞，并被选为长丰县十所”示范留守儿童之家”之一。

三、学校创建工作

创建***、安全、文明校园是学校工作重中之重，也是全体师生工作学习、生活的根本保障。本学期，学校创建工作主要从以下几个方面开展：

1、加强领导、措施到位

学校成立了工作领导组，专人负责，齐抓共管。确立”学校教育安全第一”的教育指导思想。建立以校长为责任人的安全工作领导组，同时与各班班主任签订安全工作责任书，明确责任和任务，积极营造”人人想安全，抓安全”的良好氛围。、大力宣传、形成共识

为了提高学生自我防范意识和自救能力，不断增强广大教师的安全意识。学校采取多种渠道开展安全普法教育，组织师生听取安全法制报告会，利用黑板报、宣传栏、班队会等多种形式进行宣传教育，增强师生防范意识，消除安全隐患，大大降低事故发生率。、环境卫生工作

在做好***平安校园的同时，学校继续有效做好校园环境卫生工作。为了学校常态化保洁，学校坚持每周五卫生大检查，评选卫生先进班级，并授予流动循环红旗，达到预期目的。

四、后勤总务工作

1、总务处人员认真履行职责，工作认真负责，学期开学前能提前准备好各种教学用品，为学校按时上课创造条件，保证学校工作的正常开展。

、勤俭节约，依法理财。坚持财经制度，严格按上级有关规定做好收支两条线。

、增收节支，多渠道增加学校收入，改善办学条件。

五、工作中存在不足和努力方向

虽然我的平时工作尽了努力，但是部分学生的思想行为和个别教师的服务意识有待加强，教育观念，教学方式方法，工作能力，管理水平和师德等需要我们不断自我认识，自我提高。

相信今后工作在大家的共同努力下一定能使我校的工作更上一个新的台阶。

本文就是由为您提供的学校工作期末总结小学，希望供您参考。

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篇6：2014小学学校期末工作总结

本学期我校在上级领导关心支持下，学校以育人为本，狠抓五个校园建设工作，坚持按照经开区“均衡、优质、特色、创新”的发展思路，扎实推进校园文化建设，发扬开拓进取精神，有计划、有步骤地开展教育教学工作，回顾过去的一学年，主要做了以下几个方面的工作：

一．抓师德师风，践行大爱教育。

本学年，按照经开区的安排部署，我校认真开展党的群众路线教育实践活动，努力践行社会主义核心价值观，继续深入开展学习“最美教师”，争做“最美教师”各项活动；认真组织教师开展“学在课堂”、“生本课堂”、“高效课堂”系列大讨论；大力挖掘师德先进典型，从中国最美教师张丽莉到张伟师德楷模先进事迹的学习，再至学校中优秀教师的现身说法，每位教师都切切实实地感受到了一股股正能量激荡着他们的心扉，激励他们时时用“最美”要求自己。现在，学校中的每一位教师都能用“师心慈、、师风正、、师学勤、师业精、师纪严、师德良”为准则严格要求自己，树立了教师的慈母形象，我校的全体教师在学生、家长和社会上树立了良好的形象。

二、优化教学常规管理，提升学校育人水平。

一所学校首先要做好常规的管理工作，才能迈向更为精细化的管理层次，才能有序高效地推动各项发展。一年来，我们学校的各项常规工作有条不紊的行进着，进步着！

１．加强教学常规管理，强化月检。要求每位教师加强 “备、说、听、讲、评”五个环节的教研活动，由教导统一组织、检查和指导.每月月底，我校教务处对教师教学常规，包括编写课程纲要、制定教学工作计划、备课、课堂教学、辅导学生、作业批改、成绩考核等环节进行检查。由于教务处工作细致扎实，使我校课堂教学焕然一新，新课程教学改革工作逐步深入。

2．确保制度的有效落实。学校领导和教务处带头深入课堂，每学期听课不少于40节，教师每学期听课不少于20节。坚持“每听必评”制度，严格按照备课、课堂教学、评课议课流程，提高常规教研的实效性。听课记录、评课记录每学期中检查两次，学期末再检查一次并整理归档。

3.抓校本教研和校本培训，实现课程改革的新突破，全面提高教育教学质量。

我校进行了教学笔记研讨和课改问题汇集活动，进行了新教师培训、中青年教师培训、“走出去、请进来”、“一帮一”、“多帮一”、“同课异构”和听骨干教师示范课活动，使我校的课堂教学水平有了很大的提高。朱庆霞、路许荣两位教师参加了九龙学区优秀课展评，其中朱庆霞老师获得了优质课一等奖，路许荣老师获得了二等奖。

4.加强了评估检查的力度

为了检查、督促全体教师的各项工作，我们先后8次检查了老师的备课、作业批改、班主任工作、读书笔记等，对广大教师工作中的优点及时地给予了肯定和表扬，对工作中存在的问题和不足提出了批评和建议。在检查中，我们发现了一些问题，主要表现在工作记录不详细、工作内容少；课堂教学中忽视学生的主体地位，不重视培养学生的自主、合作、探究的学习习惯；教学反思流于形式，不深刻地分析和研究教学中的问题和缺点；合作学习缺少引导和科学的分工协作；作业评价方式陈旧、单一，缺少对学生的鼓励和指导等。今后，我们还要加强各项工作的阶段性动态评估检查，严格工作纪律，从一点一滴做起，转变工作作风，真正做到一切工作井井有条，一切工作一丝不苟。

5.积极开发校本课程，促进学校特色形成。为培养学生的兴趣，发展学生的特长，学校开设了国画、橡皮泥、乒乓球、简笔画、健美操、跳棋、合唱等校本课程。尤其是橡皮泥课程开展的更是有声有色，受到了九龙中心校的好评。我校的橡皮泥作品荣幸在20XX年郑州市校本教研推进会上展出，受到了与会领导和教师的一致好评，戴局长对我校的作品给予了高度评价，并拿出手机进行拍摄。校本课程的开设有效地开发了学生的身心潜能，培养了兴趣，发展了个性，提高了学生的整体素质。

三、创建安全、卫生、和谐的校园

1.全体师生牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，学校与教师、门卫签定了责任书，做到时时讲安全、事事讲安全、处处讲安全。

2.积极开展安全教育活动。利用班队活动、升旗仪式、学校广播、黑板报、主题活动等途径，通过讲解、演示和安全演练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防雷电、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防震、防骗等安全知识和技能教育。我们请来前程派出所的王指导员给师生做法制报告，请来经开区消防大队的吴参谋为我们做了消防安全知识讲座，为了使学生更好地掌握安全逃生技能，本学年组织了安全演练活动6次，提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。通过开家长会和发放致家长的一封信，给家长灌输了安全知识，增强了家长的安全意识。

3.学校安排教师值日、值周，重点加强课前及课间活动的安全管理，安排教师进行巡视，发现学生做危险游戏，及时进行制止并对其进行批评教育。4.要求各班主任每周进行安全、卫生教育，并做好记录。特别是水痘、腮腺炎高发季节，我校制定防范预案、发放表格让班主任每天根据学生情况认真做好记录，每天对教室、功能室、体育设施、厕所等公共场所进行消毒等，我校学生没有一人得流行性传染病，确保了安全、卫生工作顺利进行。

5.加强安全检查，及时整改。

⑴开展常规检查。学校把安全、卫生工作作为重点检查内容之一，学校对校舍、线路、教室、体育设施进行全面的不定期安全排查。发现问题及时整改，并做好详细记录。

⑵务实填写各类安全记录。如：学校安全工作教育记录、学生缺勤调查登记记录、门卫记录等。严格执行学生缺勤调查登记制、学生放学护送制、外来人员入校登记制等各项规章制度。

⑶认真做好值班工作，特别是双休日、节假日的值班工作，明确值班职责，责任到人，保证24小时在岗，确保了校园安全稳定。

四.强化德育工作，注重养成教育，提升学生思想素质

本学期，我们以少先队活动为阵地，坚持以践行荣辱观，社会主义核心价值观，弘扬民族精神等主题活动，从学生实际出发，根据学生身心发展需要，开展有针对性，教育性强的主题活动推动德育工作深入开展，努力培养品德兼优的学生。举行了多种多样确实有效的活动，采取有效的方式，对学生进行德育渗透，提升师生的德育水平，我校被经开区教体局评为德育工作先进单位。我校主要开展了以下工作如：

1.以“文明礼仪伴我行”活动为载体，狠抓文明礼仪教育

我校加强学生的日常行为规范教育，促使学生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队。

(1)开展“文明礼仪伴我行”主题教育，以少先大队的名义向全体师生发出践行文明利益的倡议，动员师生人人做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

(2)让学生进一步了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪，家庭礼仪和社会礼仪的知识，重温《小学生礼仪常规》，统一规范学生在学校，在社会，在家里的文明礼仪行为。

2.开展学雷锋活动。通过学习雷锋活动，同学们知道了“帮助他人，快乐自己”。

3.庆祝“三﹒八”妇女节活动中，进行了给妈妈一个惊喜、画妈妈、写妈妈和夸妈妈活动，使广大的学生体验到了母爱的伟大和珍贵。

4.清明节，组织少先队员到烈士路琦纽的墓前扫墓，缅怀革命先烈，牢记历史，加强学生的爱国主义教育。

5.“六﹒一”儿童节。我校给学生过了一个愉快而富有意义的节日，使每个孩子体验到了自己节日的快乐，有大合唱、广播操比赛、舞蹈、讲故事等，整个到处都是飞扬的彩旗，到处都是身穿节日服装的孩子，到处都是欢歌笑语。

6.进行了“我身边的好老师”演讲比赛，使广大学生感受到了老师的辛苦，更激发了他们对老师的感恩之心。

7.12月

日，我校的运动健儿们参加2014经开区小学生冬季长跑运动会，荣获团体第名。

8.9月30日，举行了 “向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动及国庆手抄报活动，进一步激发了学生对祖国的热爱。

9.12月17日，我校舞蹈队参加九龙学区“元旦文艺汇演”比赛，荣获三等奖。元月

日又参加了经开区“追寻幸福教育，享受教育幸福”师生文艺汇演，获得了观众的一致好评。

五、坚持课外访千家,全面提高家教质量。

课外访万家,构建了以家庭教育为基础,学校教育为中心,社会教育为依托,目标一致,内容衔接,功能互补,和谐互动的三位一体教育网络。充分开展以实地家访为主要形式,以家长学校、互联网、电话、短信等为辅助形式的多途径的课外家访活动,基本形成对学生全方面了解,全员化管理,全社会育人,全方位帮扶的教育工作格局。通过教师家访 使家长明确肩上的重任,知晓家教规律,解除教育中的种种困惑, ,使家教落到实处。

六、加强现代化学校建设,全面改善办学条件。

校园建设时代化,教学设施现代化,教学手段有效化,是提高教学质量的可靠保证。为了顺利通过现代化学校的验收，我校坚持以“办人民满意教育”为办学思想,以“认真做事 诚信做人 ”为校训, 以“赏识、关爱、引导、激励”为办学理念。一年来,学校深挖内潜,开源节流,精打细算,做到花小钱办大事,对学校的育人环境进行再布置，添置修缮，努力改善办学条件。今年 我校顺利通过了郑州市现代化学校的验收。

七、存在问题

1、对开展的有些活动记录不够及时。

2、教学质量仍需不断提高，教学评价体系仍需不断完善。

3、校本教研还需深入扎实开展，教师的教科研意识需要进一步提高。

篇7：小学期末学校的工作总结

一、抓师德工作，建设***团队

进步教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的发展，回根到底决定于教师队伍的素质。我们学校要求每位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。

我们利用每周例会的机会，组织教师政治、业务学习。本学期，我们以学习新修订的《中小学教师职业道德规范》为契机，展开一次了师德教育。

要请教师爱岗敬业。学校要求，每位教师都要建立作为一位人民教师的光荣感，安心本职工作、要为人师表，以自己的良好行为和形象为学生建立榜样，要有埋头苦干的精神，将奉献教育当作乐趣。

这学期，我校教师在沉重的工作任务眼前，任劳任怨。在我们学校很多老师带双主课，其中有快要退休的老年老师，也有兼任学校其他工作的中年教师…但是他们都能够勤勤奋恳地做好本职工作，很多教师为了及时处应当天作业，常常要迟放工四五十分钟。

另外，为了激起教师的主人翁意识，营建团结的校园氛围，我们非常重视校务公然。只要是学校的重大事情，我们都严格依照民主管理的程序，在教师例会上公然讨论，让每个教师都参与到学校的管理事务中来。

正由于如此，教师们都把学校的事情当作自家的事情：垃圾池里的废纸有教师主动往烧，操场有白色垃圾有教师主动带领学生往捡，有学生追逐打闹只要教师看见了会主动上往制止教育，发现某些不良现象会主动办公室和教师们商量办法……可以说，我们学校的全体教师心往一处想，劲往一块使，各项工作能得到大家的响应，展开起来也就顺利很多了。

二、抓常规管理，进步教学质量

教学质量是学校的生命线，我们老师理直气壮抓教学。本学期，在中心学校的同一布置下，我们继续一丝不苟抓常规，想方设法提质量。为了更好地进步教育教学质量，我们主要采取了以下措施。

1、狠抓教学常规，强化进程管理。教学常规的落实是进步教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要请教师严格依照教学常规的要求，备课、讲课、布置与批改作业。学校订任课教师从这几方面进行必要的引导和严格的检查。这一点，屡次得到中心学校检查组的肯定。

2、坚持校本教研，进步课堂效力。课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主要因素，而进步课堂教学效力关键是依托教师的业务素质。这学期我们的公然课活动要求每一个教师认真做好四个一写一篇教案，说一课设计，上一节公然课，写一篇反思。教师在听课评课进程中，推心置腹地指出课堂教学的优缺点，讲课教师作自我反思和总结。我们这样做的目的，就是要使全体教师遵守教育规律，研究业务，进步业务能力。

非常荣幸，中心学校组织的教坛新星送教下乡在我校召开，我校教师观摩了名师的课堂教学，引发了教师对本身教学的新一轮思考。另外，我校认真组织备好课专题校本培训，引导教师走专业成长道路。由于措施得力，学校教研气氛浓厚，在空堂和下课期间，教师探讨的、大都是如何教书，怎样进步教学成绩的题目，还常常出现相互争辩的现象。本学期，年轻教师都撰写了教育教学论文，并在上级主管部分组织的论文评选中获奖。

3、抓好单元测验和课外辅导，重视培优和转差工作。由于种种缘由，我校各个班级都不同程度地存在差生较多、优生群体小的现象，这对期末考试的影响很大。

但是，我们教师坚持只讲主观，不谈客观的原则，建立没有教不好的学生，只有教不好的老师的观念，努力做好作业设计和批改，做好单元测试工作，一手抓差生转化，一手抓优生培养，最大限度地进步学生的学科成绩。

由于措施得力，我校在这次期末会考中整体成绩稳中有升。

三、抓班级管理，强化安全卫生

班级是学校工作的最小的一级管理单位，也是最重要的管理单位。依照中心学校的要求，我们从这学期开始，以纪律、安全、卫生教育为抓手，强化班级管理。

1、加强学生常规管理，进行良好的行为习惯教育。

班主任从进校、出操、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录，使学校显现出了团结紧张、严厉活泼、举止言行规范文明的大好局面。

以贯彻实施新《小学生守则》和《小学生平常行为规范》为准则，对学生进行爱国主义教育和良好的行为习惯教育。由于德育工作抓得扎实有力，学风、班风、校风明显好转，尽大部份学生育成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真真正正成为班级小主人，学校的小主人。

3.利用班会、晨会，强化安全卫生教育和管理。

本学期在班主任的配合下，做了很多工作，特别是治理校园环境卫生效果比较明显，校容校貌有了明显的改观。为师生创造了一个干净优美的工作和学习环境。本学期没有发生安全事件。

四、抓活动展开，丰富校园文化

这学期我们根据实际展开了以下活动：

1.血防健康教育活动。采用上血防课、看血防宣传图片、听血防医生讲座、出血防专刊、血防知识测试等情势对学生进行血防教育，学生在生动活泼的活动中了解了血防知识，构成了预防血吸虫病的能力。

2.爱国主义读书教育活动。根据中心学校工作方案，我们学校制定了教育方案，并踏实做好读书的指导工作，为下学期的读书比赛打下良好的基础。

3.结合节庆和其他重要光阴，因地制宜地展开庆祝或教育活动，例如，各班都出了国庆专刊，有班级举行了庆元旦迎新春文艺活动;12.4学校展开了法制宣传日教育活动，向学生宣***律知识。

五、存在的主要题目

我们学校是薄弱学校，存在很多题目，最突出的表现在以下两方面：

1、从学生数来看，我们学校是东流镇范围最大的农村小学，但是办学条件十分落后，是彻彻底底的弱势群体，与兄弟学校相比差距非常大，体现出明显的发展不均衡。

突出表现在：还在使用的d级危房岌岌可危、学生操场坑坑洼洼、校园围墙满目疮痍……硬件方面的这些题目在中心学校布局调剂的大局眼前，在长岭私立学校异军崛起的势头眼前，表现得更加突出，已到了不解决就不行的地步。

篇8：浅谈如何做好小学学校管理工作

一、提升自身管理能力

校长是学校工作的组织者和领导者, 其水平的高低、能力的强弱直接影响着学校的发展。因此, 要想当好校长, 做好学校的各项管理工作, 我们就必须有精湛的专业知识、较强的业务能力、优秀的思想品德、敬业的工作作风、较高的领导艺术和职业道德水平, 掌握教学规律。这是创新管理理念的前提条件, 是做好学校管理工作的基础。具体做法:我们要通过自学、外出学习、培训、与广大同仁交流等方式, 不断充实自己的专业知识, 掌握国内外最新的教育管理理论及动态, 并在实际工作中不断研究和探索, 形成自己的独立思维, 熟练地将这些教育理论知识和管理方面的知识应用于学科教学和学校管理中。只有这样, 积累了丰富的管理经验和教育理论, 才可以成为一个专家型的校长, 才能把学校办好, 做好学校管理工作。

二、更新管理理念

随着我国教育体制的不断改革, 学校教育方面发生了很大的改变, 传统的管理模式已经不能适应社会对学校的要求。在这种形势下, 作为学校工作的组织者和领导者, 校长就必须与时俱进, 开阔自身视野, 一改以往固步自封的行为, 树立新的管理理念。只有这样, 才能把学校办好, 学校的各项管理工作才能顺利进行。一是要从重视物向重视人转移, 树立以人为本的管理理念。以往学校管理中, 作为管理者的校长往往比较重视制度的制定和实施, 而忽视了人的因素。今天, 学校管理方面表现出了新的特点, 人对其产生的影响越来越大, 这种管理理念显然已经不适用, 为此, 我们要改变传统管理理念, 以人为本, 实施一种人性化的管理, 以促进学校的可持续发展。二是从“控制”向“服务”转型, 树立服务于人的管理观念。以往学校管理工作中, 往往采用规范管理、制度管理、量化管理等方式控制师生的言行, 虽然取得了一些效果, 但也往往容易造成管理者的随意性和被管理者的被动性, 形成“我说你做”“我管你服”的管理模式, 无形中制造了管理者和被管理者的对立情绪。而现代管理要求突出管理的服务性, 调动被管理者的积极性、主动性, 发挥管理的最大效益。这就要求现代的学校管理少一些“强制”, 多一些“服务”, 即要为教师和学生的发展服务, 要为学校的教育教学工作服务, 更要为社会主义现代化服务。三是从“封闭”向“开放”转变, 树立开放的管理理念。开放的管理理念有利于我们不断与外界进行信息的沟通和交流, 有利于管理者更好地开展各项工作。因此, 在学校管理工作中, 我们必须从传统的封闭式的管理理念中跳出来, 从陈旧的思想中解放出来, 用动态变化的眼光看待问题, 站在整个社会、整个世界的高度寻找学校的发展方向。

三、创新管理机制

学校管理具有特殊性, 不能存在随意性, 我们必须坚持规范管理、科学管理的原则, 创新管理机制, 实现有效管理。只有这样, 才能确保学校的各项工作顺利进行。一是做好工作上的“精细”分工。针对工作性质制定出细则目标和具体的工作任务。如总务主任负责学校后勤工作”, 这样的分工不具体、太笼统, 大到开学前组织清除校园杂草, 安排班级课桌凳、教师备课本、学生课本的分发, 学校校舍、用电线路、生活用水等的检查维护、供应等, 小到校园有一片纸屑谁去捡, 垃圾桶是否放到规定位置, 不到位属于谁的责任等, 都要有明确的要求, 这样分工才能做到“细”。二是过程的“精细”管理。管理制度的健全和完善, 避免了“粗放型”管理带来的弊端, 对保障学校政令畅通, 促进学校发展起着决定性的作用。所以, 学校要制订并完善规章制度, 坚持职、责、权、利统一的原则, 将管理责任具体化、明确化、人本化, 以真正实现“精细”管理。三是完善考核机制, 加强工作过程的监控。考核应伴随学校管理的全过程, 要靠精细创造公平, 靠公平激发活力, 靠情感赢得信赖, 靠信赖激发热情。学校的工作安排到哪里, 考核、奖励就应跟到哪里, 以激励业务精湛、师德高尚、成绩突出的教师, 让年轻有为、积极上进的教师有施展的空间, 使“有作为就有地位”的意识深入人心。

四、实施民主管理方式

民主是时代进步的标志, 也是学校发展的基础。学校教育的成功除了依靠教师的智慧外, 在一定程度上还取决于民主管理的有效实施。随着教育教学改革的不断深入, 教职工的思想变得更加活跃, 民主意识日渐增强, 在这种情况下, 实施民主管理, 更有利于学校各项工作的顺利进行。为此, 作为学校管理的核心人物——校长, 我们有必要加深对学校实行民主管理的认识和理解, 做到以下几点:一要建立健全民主管理的机构和制度, 切实保障广大教职工参与学校管理的权力和机会。二要创造和谐、融洽的民主氛围, 尊重教职工的意愿, 充分发扬民主, 让教职工畅所欲言, 献计献策。三要超越自我。校长要超脱自己的主观意识, 善于听取群众的意见和建议, 尤其要放下领导架子, 真正听得进群众意见。四要自觉接受教职工的监督。教职工不仅有决策权、管理权, 还有监督权, 校长要自觉接受他们的监督, 做到校务公开。

总之, 学校管理是一门极深的学问, 做好此项工作并非易事, 我们只有下苦功夫, 不断学习, 及时更新管理理念和管理方式, 才能确保学校的各项管理工作顺利进行, 促进学校可持续发展。

参考文献

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