夸孩子作文

夸孩子作文（共14篇）

篇1：夸孩子作文

在当今科技飞速发展、竞争激烈的知识经济社会里，望子成龙、望女成凤是所有家长的心愿。孩子从小到大家长无不是绞尽脑汁、操碎了心，真是为了孩子的―切，一切为了孩子。可你知道吗?一位教育家曾经说过一句非常有哲理的话：“好孩子是夸出来的”。当年幼的孩子有点滴进步时，你―定不要忘记夸奖他，这样会给孩子增强自信心，让孩子获得成就感。

现实生活中，家长总是把自己的孩子与别的孩子作比较，这也不如别人，那也不如别人。拿自己孩子的短处和别的孩子长处比，这样只有伤害孩子的自尊心，影响孩子良好性格的形成，甚至产生自暴自弃、偏激、攻击等行为的发生。美国心理学家加德纳提出的“多元智能理论”，认为每个孩子都不同程度地拥有八种智能，每个孩子的优势智能是不同的，也就是说每个孩子学习方式的差异是由其优势智能决定。比如，有的孩子语言智能突出，有的`孩子空间视觉智能突出，有的运动智能突出，所以我们要善于发现孩子的长处，通过鼓励、表扬、引导克服不足，尽力弥补他的短处。

俗话说，数子十过不如奖其一功。一个经常批评孩子的家长肯定不是一个称职的家长，一个经常批评学生的老师肯定是教学艺术严重缺失的老师。在引导和鼓励夸奖孩子的同时，夸要夸在点子上，不能大夸、胡夸、乱夸。有些家长在孩子众多的群体里，大夸自己的孩子怎样怎样好，不切实际的大吹会让孩子有―种人人都不如自己的感觉，久而久之会让孩子养成说大话，而目中无人的不良习惯。还有的家长完全是为了自己的面子，当着孩子的面在别人面前胡夸。孩子会想我真的是父母所说的那样，到后来孩子孩子自己也不知道什么是好，什么是坏，这样孩子就养成了说谎话以求得高人一等的心理。

当孩子做错了事或伤害了别人、损害了公众利益时，个别家长还袒护孩子，认为孩子小没关系，还很“精灵”，这种不指明利害关系，不正确引导、乱夸，孩子就认为自己做得对，进而得寸进尺，结果贻误了孩子。

那么怎样夸孩子才是夸到点子上了呢?我们在发现孩子的优点时，应及时肯定并要求以后继续发扬。是非观念在表扬中逐步形成，这就是夸的效果。同时夸孩子还要有一个“度”，经常滥用夸奖会让孩子对表扬不以为然。

家长朋友，“好孩子是夸出来的”这句话很有道理，就看你怎样夸了。

篇2：夸孩子作文

正如我在《手牵手，我们一起走》中说的那样，在夸孩子方面，以前的我真的很吝啬，错误地认为现在的孩子已经生活在蜜罐中了，如果再让他生活在褒奖之中，唯恐他会飘飘然，找不到北，所以我给予孩子的总是批评多于夸奖。慢慢地我发现孩子变得不自信了，也不开心了，我越是批评的问题，他越是一错再错;我越是强调的事情，他越是做不好，甚至于朝着相反的方向发展。一时间，我急燥，我愤怒，我和孩子之间也经常纷争不断。就这样，我和儿子一起磕磕绊绊地走过了他的三年级上学期。慢慢地，我开始反思自己，我开始试着改变，没想到，还真的柳暗花明又一村。

三年级下学期开学之初，借着儿子的新鲜劲儿，我趁热打铁，有意在家人面前夸他这学期进步了，改掉了写作业磨蹭的坏习惯，回家能够积极主动地完成家庭作业。这一招还真灵，儿子这学期真的不磨蹭了，写完家庭作业，还能有时间读一会儿书，或者是陪妹妹玩一会儿，家里每天都是其乐融融的氛围，再也没有了我的呵斥声和儿子无声的反抗。

儿子的书写习惯问题，一直是老师和家长的头疼之事，为此老师曾经罚他重写、甚至是写多遍，我曾经撕过他的作业，以至于我神经质般地每次在他写作业之前都要强调一番。就这样，儿子的书写问题依然没有得到解决，直到有一天，我发现儿子的一张单元生字测查小卷上老师给批注了“你的书写进步真大!”，于是我效仿老师的做法，在儿子当天的作业本上也留下了表扬和鼓励的话，第二天，我就孩子的改变给老师发了一条短信，老师在同学面前也对他的进步给予了表扬，还发了表扬条给他。在接下来的几天里，儿子的书写奇迹般地改变了，他的进步带给我惊喜，于是我每天都会在他的作业上留下鼓励的话，在他的作业本上我也经常能看到老师写的“加油”“优”等字样。儿子的信心大增，每天都在很用心地写着，这样的改变已经持续了近一周了，在儿子的身上，我看到了适度夸奖带来的正能量。

亲爱的家长朋友们，夸孩子是一门学问，更是一门艺术，适度的夸奖能够带给孩子正能量，让我们象雷老师来学一学应该怎样夸孩子。雷老师说：“我们可以这样夸赞孩子：

1、夸孩子勤奋，不夸孩子聪明;

2、夸孩子进步快，不夸孩子学习好;

3、夸孩子的进取精神，不夸孩子居功自傲;

4、夸孩子的自信，不夸孩子的自负;

5、夸孩子不拘一格的创新，不夸孩子照猫画虎的重复。

篇3：夸孩子的技巧

现在, 越来越多的老师开始避免这种“空洞的表扬”。基于心理学以及大脑方面的研究, 教育工作者们打算使用更精确、更科学的“表扬词汇”, 以促进孩子们切实从错误中吸取教训并承担更多具有挑战性的任务。下面我们来看—看蒙哥马利县沙尔·赫利老师的新方法。

夸孩子聪明并非好事

为了让学生们掌握西班牙语中基本的语法, 赫利多年来一直试图增强他们的自信, 如果有学生不能很轻松地回答问题, 她会轻轻地说出答案, 然后大声说:“你真棒!”但是1月的这个上午, 在罗基希尔中学, 微笑着的赫利老师没有说出答案。一名七年级的男生3次回到投影机前重写一个句子, 每次都犹豫不决, 同学们不安地保持着沉默。

当男生最终确定所写的句子时, 赫利微笑着夸奖了他所取得的进步。

她说:“你大脑里出现了完全不同的神经细胞!”过去30年越来越多的研究表明, 过于轻率的表扬对学生们不仅无益, 而且会干扰重要的学习机会。当学校逐步提高所有学生的学业标准时, 新的口号是“坚持”、“冒险”和“适应能力”, 每一个词都意味着要承受更多痛苦和压力。

斯坦福大学心理学家卡罗尔·德韦克在蒙哥马利等地的学校进行的研究表明, 夸奖孩子“你真聪明!”也会产生适得其反的结果。经常被夸奖聪明的孩子更有可能因担心损害自己的“声誉”而回避困难的任务。

鼓励孩子努力获得成功

但是, 因为学习努力、敢于冒风险而受到夸奖的孩子往往更乐于接受挑战并取得更大的成功。认为智力并非与生俱来而是可以通过学习新事物不断发展的孩子, 其长期表现也更好。大脑造影证明, 这种现象有科学依据的。当人们学习和实践新技巧时, 大脑皮层的神经元之间的连接会增加并变得更加牢固。事实证明, 这对学习困难的孩子具有激发作用, 因为这能使他们产生—种对成功的控制感。对于智商高的孩子, 这种做法同样有帮助, 这些孩子因为经常被夸聪明, 在遭遇失败或挫折时很容易随波逐流或者感到灰心丧气。

正因如此, 罗基希尔中学的老师们开始在培训课程中讨论“神经可塑性”和“树突状分支”。这一学年, 他们为全校1100名学生开设了大脑发展的短期课程。

赫利说, 在播放You Tube上讲解大脑发展的视频之前, 她对学生们说:“这是今年你们要学的最重要的东西。这关系到今后你们将如何生活———会继续学习、保持好奇心、拥有活跃并不断发展的大脑, 还是会消极地接受发生的一切。”

德韦克和另一名研究人员在2009年开设的名为脑科学的网上课程已经被300所学校采用, 这给许多学区的课程、教育培训等带来了明显变化。

例如在费尔法克斯县, 各学科的老师不再把部分学生称为“有天赋的学生”, 而是把学生们分成从“新手”到“专家”的不同档次, 这种语言也渗入到教师对学生的夸奖中。

不要培养“表扬瘾君子”

教育专家其实早就对过多夸奖孩子的坏处提出过警告。

《奖励的惩罚》一书的作者阿尔菲·科恩说过, 大部分表扬, 即便是对努力给予的表扬, 都会促使孩子成为“表扬瘾君子”, 导致他们不能培养自身的判断标准和学习动机, 而是依赖外界反馈。华盛顿特区主管教育的前官员米歇尔·里常常讲述她的女儿们在足球方面获得的许多奖如何歪曲了她们对自己运动能力的判断。她去年1月接受电台采访时说, 女儿们“足球踢得很差劲”。里说:“我们一直沉迷于让孩子们建立良好的自我感觉, 却忽视了帮助他们构建真正做好一件事所需要的技能。”

盲目表扬造成的弊端使人们产生一种焦虑, 即美国学生不够努力, 将来难以与国外学生争夺就业机会。

布鲁金斯学会布朗教育政策中心2006年的一项研究表明, 美国8年级学生在一次国际数学竞赛中成绩中等, 但他们的自信心却非常高———与新加坡、韩国等成绩更好的国家的学生相比, 美国学生更容易说自己“数学学得很好”。

教育智库托马斯·B·福德姆研究所的负责人切斯特·芬恩说, 表扬应该与客观标准相关联。他说, 如果学生们没有达到精通和熟练的水平, 不管是为了让孩子们感觉好还是因为“他们至少努力了”, 表扬都没有好处。

芬恩说:“在实际生活中, 输赢也很重要。你要么打败对手, 要么不能;要么得到金牌, 要么得到银牌。”德韦克说, 应该明确告诉孩子最好的表现是什么, 这样他们才知道该如何努力。

但她强调了通过表扬鼓励学生们勇于冒险并从失败中吸取经验教训的重要性, 这样的经历会带来发明、创造和适应能力。

但是对于在成长过程中一直认为因努力而得A是一种奖赏的成年人来说, 改变夸奖的语言并不容易。蒙哥马利新任教育厅长乔舒亚·斯塔尔在其读书俱乐部里讲述了他儿子的故事, 这个三岁的孩子刚刚明白“Brown”这个词是B开头的。

斯塔尔回忆说:“我妻子对儿子说‘你真聪明’”, 当斯塔尔阻止她夸奖儿子的智力时, “她看着我, 好像我疯了。”

篇4：夸孩子聪明，不如夸孩子勤奋

事隔几年，当再次与朋友相遇时，我情不自禁地问起了张欣的情况。我猜想，张欣可能仍是他们的骄傲，那么聪明的一个孩子，学习成绩肯定名列前茅。谁知朋友听后不住地摇头，他叹息着说：“别提了，昨天还被张欣的班主任老师叫去训了一顿，这孩子不知从什么时候开始迷上了电子游戏，一有空就往网吧里钻，成绩一落千丈，我们打也打了，骂也骂了，但就是不起作用。”

“怎么会这样呢？他以前可是一个好孩子呀！”我疑惑不解地问。

“是我们的夸赞毁了他，那时真不该一味地夸孩子聪明，造成他现在不能经受一丁点儿的挫折和打击，我是悔不当初呀！”朋友痛苦地回答。

朋友的遭遇很值得我们反思，在日常生活中，我们经常会听到家长或外人这样夸赞孩子，你真聪明！你真能干！你真了不起！这些看似带有褒奖意义的话，其实是一种错误的教育方式，它会在无形中扼杀了孩子的上进心，将孩子推入黑暗的深渊。

美国哥伦比亚大学心理学专家曾做过这样一个实验，他们挑选了412名11岁的儿童，并将他们分成两个组，一个组的儿童经常被人夸赞聪明，而另一个组的儿童则经常被人夸赞努力、有上进心。通过六次实验后，专家们惊奇地发现，那些被夸聪明的孩子变得骄傲自大，目空一切，他们把考试成绩看得比什么都重要，并且心理承受力十分脆弱，一遇到挫折就灰心丧气，不愿再作任何努力，也不愿再选择新的富有挑战性的学习任务；而那些被夸学习勤奋的孩子，则富有持久的上进心和学习兴趣，他们认为智力和能力是可以通过学习来提高的，从而更愿意承担风险和具有挑战性的学习任务。

对此，我亦感同身受。从教多年，我有这样一个体会，班上学习成绩最好的，往往不是那些聪明的孩子，而是那些踏实勤奋的孩子。就其原因，估计是聪明的孩子从小被周围的人夸赞，使他们飘飘然，自我感觉良好，不愿作太多的努力，以为仅凭“聪明”二字就能战胜一切，所以他们上课时不专心听讲，课余不认真完成作业，贪玩好耍，误入歧途。而事实上，成功常常需要付出百分之九十九的汗水，需要不断地努力和奋斗。

篇5：夸孩子作文

夸孩子能让孩子不断进步，但是，夸孩子也要用对方法，方法不对容易让孩子骄傲。好孩子是夸出来的，你真的会夸孩子吗?下面，笔者总结了以下7个夸孩子的方法，家长们速速get起来吧!

1、你和小伙伴们合作得真棒(表扬合作精神)

俗话说：“众人拾柴火焰高”，一个人的力量是有限的，但是团队的力量是无穷的。

如果你的孩子和小伙伴合作完成了一件事，还做得很不错，说明孩子有合作精神，这时候别忘了竖起你的大拇指哦!得到你的夸奖孩子会进步得更快!

2、这件事情你负责得很好(表扬领导力)

很多事情不是靠一个人完成的，如果你的孩子负责管理某一件事情，并且这件事情做得很好，说明你的孩子有很强的责任心及领导能力，这时候不要忘记夸奖孩子哦!得到你的认可他会有更强的上进心，会做得更好!

3、你一点都不怕困难，太难得了(表扬勇气)

很多孩子在困难面前就会变得畏畏缩缩的，不敢尝试新事物。如果你的孩子能够迎难而上，说明孩子勇气可嘉，这时候你就要表扬孩子的勇气，这样他就会更自信去迎接生活中的各种挑战。

4、你帮助他__，真不错(表扬热心)

比如，孩子帮助迷路的孩子找到回家的路，帮助老奶奶过马路……

孩子懂得在别人需要帮助的时候伸出援手，说明孩子有一颗乐于助人的心。“赠人玫瑰，手留余香”，助人为乐是中华民族的传统美德。当孩子帮助别人的时候你要记得夸奖孩子，让孩子知道这是一种很棒的行为，鼓励他多多帮助别人。

5、我相信你，因为__(表扬信用)

诚信是做人的基本准则，良好的.信用会让孩子的人生道路走得更加顺畅，所以父母要帮助孩子建立良好的信用。

比如，可以对孩子说：“我相信你可以做到，因为前几次你说话都算数。”，“我相信你，你一定会找到好办法解决的”……有了父母的信任，孩子就会有更大的动力把事情做好。

6、你记得__! 想得真棒!(表扬细心)

细心不仅体现在谨小慎微之处，更体现在孩子考虑问题的全面性和多角度。

比如，出门玩的时候，孩子不忘带伞，结果下雨了真的派上用场了，原来出门前孩子提前查看了天气预报，说明孩子很细心，这时候父母就要夸奖一下孩子的细心及考虑周全啦!

7、尽管很难，但你一直没有放弃(表扬坚毅)

很多孩子在困难面前，就会选择放弃，但你的孩子不怕困难，坚持把事情做完、做好。

比如，苦思冥想一个围棋残局，最终取得胜利;一次次尝试操场上高高的攀爬架，尽管失败了无数次还是反复尝试……这时候父母要记得夸奖孩子的坚毅，让孩子知道在困难面前不退缩是一种难能可贵的品质。

篇6：别在孩子面前夸人家孩子

爸爸妈妈总认为孩子小，什么都不懂，更谈不上什么自尊心，其实他们有很强的自尊心，十分珍视自我。

众人皆知，国人以谦虚为美德，有些年轻父母总是喜欢在自己孩子面前随随便便夸奖别人家的孩子，如果面对10岁以下的幼儿，他们的反应如何呢?

邻居一位年轻妈妈一次随随便便地说：“啊!你家小妹妹真可爱，真乖，不像我家乐乐吵吵闹闹，只会淘气，让人心烦。”在一旁的`乐乐瞪大了眼睛怯声声地说：“妈妈我乖”，不料妈妈却大声说：“乖什么乖，就知道淘气烦人，一边去!”过了几天，人们发现乐乐变了，天真活泼的乐乐看到妈妈回来，躲在椅子后面不敢往前去。妈妈说：“乐乐过来亲亲妈妈!”乐乐小心翼翼地亲亲妈妈后竟然冒出一句：“妈妈我乖，你别心烦。”所有在场的人听了都大吃一惊。

小东的爸爸请几位哥们儿来家吃饭，几杯酒下肚几个人夸起谁家儿子如何如何，谁家女儿如何如何。这位爸爸不在意地说：“我特喜欢儿子，我家小东要变成儿子，我就乐得跳楼了!”小东迅速跑到厨房，用她那尚不太利落的话问妈妈：“我变成儿子吗?”妈妈说：“瞎说什么呀，不变。”小东原来睡觉很好，妈妈不知为何小东这几天夜里总是睡不安，惊醒后好像很害怕。星期六到奶奶家，一进门没看见爸爸，就哭着说爸爸跳楼了，真把奶奶吓了一大跳，待这位爸爸回来说了事情的前后经过，家人当笑话一笑了之，然而小东却很久很久都自言自语地说：“不变，不变，爸爸不跳楼。”

在幼儿小小的心灵中，父母最爱自己，最疼他们，一旦他们听到父母夸奖别人家的孩子，就可能会认为父母亲不爱自己，产生很强的失落感。

篇7：夸孩子的话语

2、你今天做了不少事。

3、你让我很感动的!

4、看到你做得那样认真，使我觉得欣慰，有你真好!

5、你学的真快!

6、你真棒!

7、你越来越了不起了!

8、我就知道你能做到。

9、这才是我的好孩子。

10、你看你不是能够做的很棒吗!

11、你说话的声音越来越大咯!

12、你几乎像个大师。

13、你下次会做的更好!

14、你真懂事不少。

15、你看你都做到了!

16、你今天给了我很多的惊喜!

篇8：巧夸孩子促其健康成长

一、夸奖要让孩子感受到真诚

每个学生都有自身的优点,老师要在夸奖时找到孩子的闪光点。家长情绪不佳的时候,是很难发现孩子的优点的。这就要求家长在孩子面前时刻保持良好的心态,并且细心观察,及时发现孩子的优点。有些家长家务繁忙,回到家后根本没有时间和精力去关心孩子。要时刻地反省自己,调整自己的情绪,达到一个最佳的心理状态。做到了这一点,才可以提高与孩子的相处质量,这样,赞美孩子才是真实有效的。

二、夸奖要具体

“非常好”,很多家长会这样表扬孩子,这成为了家常便饭。在家长眼里,他们的孩子的优点都是值得肯定和表扬的———孩子会爬了,孩子会说话了,孩子会自己吃饭了……正是这种不断成长,使父母也沉浸在这种不断的惊喜中。我们已经习惯于对着孩子说出“你真行”这样的表扬,就连一句随意的“啊”都表达了家长无限赞美的语气。家长这种随意的夸奖,可能并没有意识到会带来什么消极的影响。直到有一天,我们忽然发现孩子变得经不起挫折,变得非常害怕失败。究其原因,那都是因为我们家长平时一直笼统地夸奖孩子。比如,我们总是对孩子说“你真棒”,它会让孩子感到无所适从。其实,孩子只不过是端了一次饭,妈妈们就兴高采烈地夸奖“好孩子,你真棒”。其实,我们不妨对孩子说“谢谢你帮妈妈端饭,妈妈很开心”。这种具体的有针对性的表扬,会让孩子更容易明白,并且知道自己今后应该怎么做,应该往哪个方向努力。

三、夸奖要适当

夸奖的目的在于强化良好行为,通过表扬,使孩子理解行为的内在意义,逐渐获得成长的内在动机。当孩子在专心做自己喜欢、感兴趣的事情时,根本没有必要去夸奖。比如孩子喜欢画画,他会自己一个人画很长时间,画了一张又一张,而你只要给他提供相应的材料以及创造绘画的条件即可。此时的孩子有非常强烈的内在动机,你过多的表扬不会强化他的内在动机,反而会削弱他的内在动机,使他原本不需要外部强化、出自强烈的内在兴趣的无目的的绘画行为,转变成时刻依赖你夸奖的有目的行为。夸奖一旦消失,原本的兴趣行为也就消失了。这样的夸奖,不利于孩子兴趣爱好的发展,不利于形成良好的自主感和主动感等个性品质。

四、夸奖要及时

孩子做了好事或有了进步,最好当时就给予夸奖和鼓励,这样孩子的荣誉感和成就感就会及时得到最大的满足,把后面的事情做得更好。如果孩子取得了成就,你无动于衷或反应迟缓,必然会给他的内心造成不良的影响。由于孩子的心智还没有达到成熟的程度,他们没有包容的能力,对很多的事情没有长久的耐性。在他们的心里,事情的因果关系是紧密联系在一起的,年龄越小,越是如此。因此,当我们的孩子有令我们满意的行为时,我们做家长的一定要及时夸奖。

五、夸奖要当众

当孩子理应得到赞美时,应该在众人的面前得到。孩子的成绩当众传播了,这就是双重的奖励。比如孩子的父母说:“孩子很懂礼貌。”以后孩子总是十分小心地维持这种赞美,并且养成懂礼貌的好习惯。每次将客人送到门外,孩子都会说:“再见,请以后再来玩。”

篇9：夸孩子，夸什么

陶先生的话里，没有一句批评、否定。他保护孩子的自尊，从消极面中发现积极因素，循循善诱，及时鼓励，并相信“宽容”的力量，收到了“润物细无声”的效果。我们甚至可以感受到，被这样夸过的孩子，心里会多高兴！

今天，越来越多的父母也意识到，批评、训斥、惩罚，不仅无益于孩子问题的解决，甚至制造出更多的问题。然而，让家长困惑的是，每天只生活在赞美声中的孩子，同样问题多多。所以，“夸孩子”是需要掌握一定原则的。

夸孩子，要尽可能具体。少主观评价，多描述事实，用赞赏的语气，向孩子描述我们所看见的和感受的东西，就会让孩子感到被爱并产生自信，他会自然地知道自己以后该怎么做。而结论性的评价，往往会让孩子产生错误的自我认知。例如，当孩子饭前帮你准备餐具，你夸他“太棒了”，那意味着他以后不帮着做就是“不棒”，他关注的是你的夸奖，而不是自己做了什么。而如果你只是描述事实：“桌子擦得真干净，碗筷摆放得真整齐”，那孩子脑子里再现的是做过的行为，这能帮他将来做好同样的事。再比如画画，当你笼统地夸孩子画得好时，孩子会想：“画得怎么好了？是应付我吧？”而当你直接指出孩子是构图、创意或色彩好时，他不仅会确信自己的能力，还知道自己哪方面可以发扬，哪方面需要提高。

夸孩子，要尽可能夸态度和过程，不夸天赋、人格，帮孩子建立自信而非自负。例如，当你因为孩子考了好成绩夸他“聪明”时，意味着下次如果没考好，就是他“笨”。同时，“聪明”是天赋，孩子会认为自己天生就比别人优秀，那还要努力干吗？这既会给孩子带来焦虑，让其不自信，不敢接受挑战，又会导致孩子忽视了，其实优秀意味着一种负责的态度，一份专注的努力，一次执著的过程，而不是对自己天赋的炫耀。不妨换一个角度夸：“爸爸很高兴看到你的努力！”“成绩提高固然让人开心，但这得益于你现在学习比以前更专注，更认真，妈妈为你骄傲。”看看，这样是不是更好？

夸孩子，要尽可能多鼓励，少表扬。鼓励，是接纳、欣赏，不带任何评判和目的，因为你对孩子和自己都充满信任；表扬，是一种显扬、宣扬，带有要求、期待、目的，传递的是你对孩子的不相信和期望。鼓励通常是针对过程和态度的：“爸爸看到你这学期的努力，为你高兴！”表扬通常是针对结果和成效的：“爸爸看到你成绩提高，为你高兴！”总是被父母表扬，而少鼓励的孩子，往往会怀疑父母到底爱的是自己这个人，还是自己的表现，进而影响良好亲子关系的构建。同时，父母这种只关注输赢、结果而忽视过程的教育方式，也容易导致孩子输不起，为达目的不择手段。

夸孩子，还有一些禁忌需要注意，否则家长可能会无意间伤了孩子，适得其反。比如：“你真棒”“你太厉害了”这种空洞的夸奖，容易造成孩子骄傲，并过度关注他人的评价；“考进前10名，妈妈太高兴了，下次要进前3名啊”这种苛求的夸奖，是用赞美来绑架孩子，给孩子制造压力；“太好了，这次你终于没错”，这种触及孩子过去不足的夸奖，明面是夸，实质是贬；“你比同学都聪明”，比较式夸奖会让孩子无法正确认识自己，整日生活在超过别人的骄傲和别人超过自己的恐惧中，既远离了生命的那份从容优雅，又扼杀自己的天赋特长……这样的孩子，不可能建立起真正的自信和自尊。

篇10：夸孩子进步的话

22、你是最棒的孩子!

23、勤奋是天才的摇篮，耕耘是智慧的源泉。愿你做个品学兼优的好孩子。

24、孩子，你仍然很棒----积极培养孩子的自信心。

25、你知道问题在哪儿吗?能试着改过来吗?我相信，你肯定行!

26、小鸟只有展翅才能飞翔，孩子多动脑的同时还要多动手。

27、相信自己，研究就是错了再试的过程!

28、小疑有小进，大疑有大进!

29、你知道的真多!知识真丰富!我们大家要向你学习!

30、你这个想法很了不起!

31、多么希望你用心抓住每一个机会，而决不放弃成功的希望。

32、你的回答真令人高兴!我们大家都愿意听你的回答。

33、或许，现在的他很平凡，但谁能说平凡中不孕育着伟大呢?

34、自已去做吧，不要依赖别人。

35、我相信你能找回学习的信心---帮助孩子重新树立学习上的自信心。

36、你将会成为了不起的人---激励会在孩子身上产生神奇的效应。

37、你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍!

38、开动你的小脑筋去想，一想说错了没关系，老喜欢肯动脑筋的同学!

39、你很会思考，真像一个小科学家!

40、别怕，你肯定能行---鼓励是孩子的最大的精神支柱!

41、阳光总在风雨后没经历挫折的风雨，怎能看到成功的彩虹?

42、路是自己选的，就要对自己负责。

43、有个女儿真好---父亲要多多肯定和赏识儿女。

44、继续努力，相信自己，你会做得更好!

45、用自己的不懈努力，证明你一点儿也不比别人差。

46、进步很大，希望你更上一层楼。

47、其实，你是一个很聪明、很可爱的孩子，可这学期在各方面都有所退步。老师希望你尽快改正缺点，能做到吗?

48、你一定是个聪明的孩子，成绩一定会赶上去的---鼓励让成绩差的孩子树立信心

49、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，孩子，这是你成功的保证。

篇11：夸孩子的经典语句

2、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听?

3、看看，谁是火眼金睛，发现都最多最快?

4、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲!

5、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子!

6、你将来会成大器的，好好努力吧---用语言暗示培养孩子的自信心。

7、倾听是分享成功的好方法，看xx同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获。

8、他听课听得很认真，会听课的孩子是会学习的孩子。

9、xx同学听得最认真，第一个举起了小手，请你回答。

10、你听得很认真，这是尊重老师、他人的表现。表扬夸奖孩子的话

11、你听得真仔细，耳朵真灵，这么么细微的地方你都注意到了。

12、你讲得很有道理，如果你说慢一点/ 大声一点，其他同学都能听得清楚了。

13、你的表达特别清楚，让大家一听都懂。

14、别急，再想想，你一定会说好的。

15、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好。

16、你很有创意，这非常可贵，请再响亮地说一遍。

17、你表达得这么清晰流畅，真棒!

18、xx同学一定在思考，我们给他一点时间，好吗?

19、开动你的小脑筋去想，说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学。

20、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是棒。

21、第x组的xx同学可真棒(坐端正，积极发言等)，为自己这组争得了一面小红旗。

22、你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了!

23、你们看，xxx可是大家学习的榜样呢，看看他是怎么做的!

24、第四组的同学个个眼睛睁得大大的，亮亮的，老师感受到了你们特别认真，注意力特别集中!

25、你坐得真端正!注意力真集中!

26、看xx同学认真的样子，老师就知道他是勤奋好学的孩子!

27、你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好!

28、不知是什么力量使你改变那么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，真为你高兴!

29、尊重(欣赏)别人，你会得到更多人的尊重(欣赏)!

30、要学会表扬 赞扬别人，对于xxx同学的回答，我们该怎么表示?

31、你的进步使老师特别高兴!

32、你真行!(真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有毅力、真是好样的)

33、啊!你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了!

34、连这些都知道，真不愧是班级小博士了!

35、你知道的真多!知识真丰富!我们大家要想你学习!

36、你的眼睛真亮，发现那么多问题!观察到那么多!

37、能提出这么棒的问题来，真了不起!

38、会提问的孩子，就是聪明的孩子!

39、多么好的想法啊，你真是个会想的孩子!

40、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行!

篇12：夸女孩子的话

2. 一句话，相信自己，还相信其它的什么哦。

3. 你是那样地美，美得象一首抒情诗。你全身充溢着少女的纯情和青春的风采。留给我印象最深的是你那双湖水般清澈的眸子，以及长长的、一闪一闪的睫毛。像是探询，像是关切，像是问候。

4. 你像一片轻柔的云在我眼前飘来飘去，你清丽秀雅的脸上荡漾着春天般美丽的笑容。在你那双又大又亮的眼睛里，我总能捕捉到你的宁静，你的热烈，你的聪颖，你的敏感。

5. 其实，我最先认识你是在照片上。照片上的你托腮凝眸，若有所思。那份温柔、那份美感、那份妩媚，使我久久难以忘怀。

6. 瀑布一般的长发，淡雅的连衣裙，标准的瓜子脸，聪明的杏仁眼，那稳重端庄的气质，再调皮的人见了你都会小心翼翼。

7. 远远地，我目送你的背影。

8. 眼睛像精灵你可爱，讨人喜欢，惹人喜爱，美丽，又有魅力，有弯弯的眉毛，樱桃小嘴，大大的眼睛，温柔，善良，单纯，妩媚的笑容，白白的脸。

9. 心地善良，人好，都是美女。

篇13：夸孩子的艺术

我的儿子5岁了。在瑞瑞妈妈的影响下，我们夫妇一直奉行赏识教育，对儿子总是赞不绝口。可没想到家里老人却看不下去了，常抱怨我们把孩子捧上了天，禁不得一点批评。于是，老人就常常拿邻居家女孩子对瑞瑞说事，“看人家弹琴多认真多好听”，或者“你应该学学人家那么有礼貌”，本想激励孩子积极进取，可每次瑞瑞都是跺脚生气。难道这孩子真是被我们夸坏了？

赞赏孩子的营养小贴士

如果把夸赞比作孩子成长需要的维生素，恰到好处的关键成分如下：

维生素A：鼓励宝宝的具体行为。例如，我看到你试着自己穿袜子呢。

维生素B：及时表达家长的感受。例如，我有些惊喜或我真为你骄傲。

维生素C：肯定宝宝相比以前的进步。例如，你昨天还等着我拿碗筷，今天自己就摆放好了，真不错。

维生素D：引导孩子做出好的倾向和特点。例如，看来你是在努力学习自己的事情自己做啊！

瑞瑞爸爸先是通过鼓励和赞扬提高孩子的自信心，而后又隐约担心孩子变得自大和脆弱，不能面对批评和挫折，他的担心不无道理，正暴露了情商养成的复杂性：片面强调某个理念尤其容易引导家长走极端，顾此失彼。例如，只顾践行“赏识教育”，却造成孩子不适当的自视，甚至引发其他不良情感，教育就难免走入误区。美国一项多年追踪研究显示， 受到过度表扬的孩子，在面对没有把握的事情时更畏手畏脚，因为他们不愿冒险破坏自己聪明的形象。显然，赞赏也要恰到好处。

鲁勒?视点

以建立孩子健康自视为目的，以适度有效的赏识为手段，为孩子提供健康成长所需的、“刚刚好”的精神滋养。

关于给孩子提供怎样的精神激励，瑞瑞一家人出现了分歧，是因为他们没有理解孩子到底需要哪些滋养。为了帮助家长们摆脱赞赏的误区，通过“适度赞赏”实现上述鲁勒?情商养成的目标，我们总结出以下几点具体建议：

1 少说“你真聪明”，

赞赏孩子的努力

家长的赏识有助于鼓励孩子摆脱畏难情绪，敢于迎接挑战。但是，要达到这个目的，赞赏的方式尤为重要。不管是夸孩子“聪明”还是“最棒”，虽能给孩子一时的满足感，却也容易导致他们为了保持“屡战屡胜”而逃避挑战；反复使用“你真了不起”就像给孩子颁发了空白奖状，反而令他们心里不踏实，甚至因为知道自己没有那么完美而备感压力。更糟糕的是，当孩子的自我欣赏失去了实际验证的依据，听不得批评也就在所难免了。

那么，什么样的赞赏能让瑞瑞既自信又勇敢呢？那就是对他的努力，以及因为努力而有所进步的赞赏。当瑞瑞相信能力是努力习得的，并清楚地看到了自己因努力而做出的成绩，今后就会更淡定地面对不足，更敢于迎难而上，更加懂得努力才是成功的途径。

2 少提缺点，多谈特点，

做一面积极的镜子

健康的自视意味着知道自己的特点，并喜爱和信任真实的自己。帮孩子建立健康的自视，家长能做的就是成为一面积极的镜子，映照出孩子的闪光点，这将是他们健康自视的起点。既然是镜子，家长只需以接纳的态度呈现出他们真实而又具体的模样，不要随意贴上“美丽”“最棒”的标签。孩子们只要在镜子中发现他们到底好在哪里，又做出了哪些具体的努力，知道爸爸妈妈永远接纳他们，支持他们做得更好就足够了。

帮助孩子发现自身闪光点的过程，就像和他们一起挖掘宝藏，孩子只有看到自己的每一件“宝贝”，才会更踏实更勇敢，更善于用好自己的特点，体验自己的特殊价值。同时，这个挖掘过程，也为他们在漫长的生命中继续塑造一个多层次、多角度、积极、丰富的自我奠定基础。

遇到不当行为时，镜子同样需要给孩子一个客观的行为描述。例如“你的玩具摊满了屋子，你打算什么时候开始整理呢？”而不是“你太不听话了”。前者既不会否定孩子的品质，又指出了事实。反复强调孩子错在哪里，并不能把孩子指向正确的路上。不如告诉他们已经做对了什么，还需要做什么，以此激发他们自主行动的意识。

3 不与别人比较，

做最好的自己

瑞瑞的奶奶爱拿瑞瑞和别的孩子比，觉得孩子应该看到自己与别人相比的不足，才有动力去改。但老人不知道，瑞瑞正处于需要无条件的爱来建立自视的关键期，大人的比较，对他意味着如果做不好就得不到认可和爱， 是对他生存安全感的威胁。一旦他为了取悦家人而处处要胜人一筹，将很容易偏离健康成长的方向。

比较和竞争存在于人类的本性中，幼儿园的孩子不需要家长强调，也能察觉自己与他人的差别，希望做得比别人好，在集体中获得赞赏。这时候，家长如果进一步助长竞争意识，孩子会迅速建立起事事都要比，事事都得赢的习惯和心态，差一点都不舒服。特别是优秀宝宝的家长，在赞赏孩子时尤其需要注意，不说“看你比谁谁强多了”。通过贬低他人获得了自信和优越感的孩子，也会在自己失利时无法承受那种自我贬低，甚至被人嘲讽，更不可能学会发展互利互惠的伙伴关系。

4 没有可赞赏的怎么办？

为孩子创造成功机会

有关如何赞赏孩子已经说了很多，生活中还有一些家长，为找不到孩子身上的闪光点而发愁，其中不乏因为被过多苛责而丧失自信的孩子。在他们敏感的情感体验中，自己不仅对这个庞大的世界毫无贡献，而且随时需要大人给自己纠错。在这种情况下，家长要做的就不只是等待和寻找闪光点了，而是要更积极地行动起来，帮助孩子实现从“好行为→好情绪→好行为”的良性循环：给孩子设置能获得赞赏的环境，提供技术支持，引导他们做出哪怕一点点好行为，并及时给予鼓励和赞赏。例如鼓励孩子力所能及地帮助别人，寻找他的优势项目去发展，而不再纠结于某一劣势，或用奖状和纪念品强化成就感等都很好。

篇14：夸女孩子的话

1、她那含蓄明澈的眼睛和那宽宽的前额，给人以质朴、聪慧又深沉的印象。

2、世上有两种女孩最可爱，一种是漂亮;一种是聪慧，而你是聪明的漂亮女孩。

3、我好幸运呀，贾宝玉身边有花香袭人的美人，我有眼如水杏般的可爱少女，不比他差，哈哈。

4、我不知道该怎样表达你留在我心中最强最深的印象。是你丰满颀长的身材?白皙的皮肤?乌黑幽深的眼睛?小巧红润的嘴唇?但还有一种说不出、捉不到的丰仪在煽动着我的心。

5、她那双大大的眼睛，闪烁着聪颖的光辉，像两颗朗朗的星星。

6、漂亮女孩，天生就漂亮，白皙的皮肤，大大的眼睛，秀气的鼻子，饱满的小嘴，再加上一头可爱的“自来卷”，构成一幅天然的美丽图画。

7、你其有点像天上的月亮，也像那闪烁的星星，可惜我不是诗人，否则，当写一万首诗来形容你的美丽。

8、平心而论，你虽和“巧笑倩兮，美目盼兮”的形象有距离，但你肤色白皙，身材苗条，五官端正而显得秀气，颇有“清水出芙蓉”之感。和你刚刚接触的一瞬间，我就强烈地感到你身上散发出一种妙不可言的温柔气息。

9、你的美让所有的女孩都嫉妒，看着你我才知道，我其实也是很好色的，呵呵。

10、你蹦蹦跳跳地走进来，一件红尼大衣，紧束着腰带，显得那么轻盈，那么矫健，简直就像天边飘来一朵红云。

11、你走过马路的交叉路口时最好快一点，不然一定会堵车!

12、尽管你身材纤弱娇小，说话柔声细气，然而却很有力量，这是一种真正的精神美!

13、最是那一低头的温柔，像水莲花不胜凉风的娇羞。

14、看见你，我觉得再没有什么是不美的，因为你用你的美，点缀了所有的一切。

15、她那双圆溜溜的大眼睛，镶了一圈乌黑闪亮的长睫毛，眨动之间，透出一股聪明伶俐劲儿。

16、你慢慢地向我走来：棕绿色的春衫，镶着白花边的翻颈;墨绿色的裤子，两条裤丝似刀削一样;乳白色的高跟鞋……啊，简真是一尊婷婷玉立的悲翠雕像!

17、这小姑娘啊，就像一盏玲珑剔透的玻璃灯――一点就明。

18、你那瓜子形的脸，那么白净，弯弯的一双眉毛，那么修长;水汪汪的一对眼睛，那么明亮!

19、我从没赞美过人，可我不得不对你说：世界上没有比你更漂亮的女孩。

20、如果真的是个漂亮的女孩子，就不要再赞美她的容貌了。那会显得俗气了，而她一定听腻了啦!应该说：你的气质真好!一件普通的衣服穿在你身上，就这样子与众不同，鹤立鸡群，简简单单尽显你的内涵了!

21、其实你也没那么好，就是比其它女孩漂亮点、温柔点、聪明点、贤惠点、懂事点、大方点、谦虚点……

22、聪明的人不是具有广博知识的人，而是掌握了有用知识的人。

23、沉鱼落雁，闭月羞花，这都是很老套的说法。

24、你身着一件紫红色旗袍，远远看去，真像一只小蝴蝶飞过一样，既美丽称身，又色彩柔和。

25、你是那样地美，美得象一首抒情诗。你全身充溢着少女的纯情和青春的风采。留给我印象最深的是你那双湖水般清澈的眸子，以及长长的、一闪一闪的睫毛。像是探询，像是关切，像是问候。

26、你是花丛中的蝴蝶，是百合花中的蓓蕾。无论什么衣服穿到你的身上，总是那么端庄、好看。

27、她是我们班出名的“小博士“，知道的事情可多了。所以问她，准没错。

28、她那明亮的眼睛中，荡漾着一池清波，清波上漂荡着聪明和智慧。

29、今天肯定没月亮了，因为月亮的光辉都给你遮盖了。

30、其实，我最先认识你是在照片上。照片上的你托腮凝眸，若有所思。那份温柔、那份美感、那份妩媚，使我久久难以忘怀。

31、很严肃的说：“你是我见到的最让我不忍心离去的人”。

32、没有太阳，花朵不会开放;没有爱便没有幸福;没有女人也就没有爱;没有母亲，既不会有诗人，也不会有英雄。妇女节快乐!

33、温柔的女人是金子，漂亮的女人是钻石，聪明的女人是宝藏，可爱的女人是名画!据考证，你是世界上最大的宝藏，里面藏满了金子、钻石和名画!

34、她那双乌黑晶亮的眼睛，骨碌碌地打转，显得很机灵懂事。

35、你笑起来的样子最为动人，两片薄薄的嘴唇在笑，长长的眼睛在笑，腮上两个陷得很举动的酒窝也在笑

36、用手先掐一下自己，说：“我现在不是在做梦吧?要不然你怎么会从月亮上下来呢”?

37、瀑布一般的长发，淡雅的连衣裙，标准的瓜子脸，聪明的杏仁眼，那稳重端庄的气质，再调皮的人见了你都会小心翼翼。

38、在风吹你的散发时，我简直着魔了：在闪闪发光的披肩柔发中，在淡淡入鬓的蛾眉问，在碧水漓漓的眼睛里，你竟是如此美丽可人!

39、请你不要经常出现在街上好吗?不然交通事故会增加的。

40、瞧她那白皙的皮肤，闪闪发光的眼睛，秀气的鼻子，饱满的小嘴，谁看了都说漂亮。

41、她小心地扭转头来，杏核眼忽悠忽悠四下里张望着，像老鼠防猫一般。

42、玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。

43、女人之所以美丽，是因为有好心情;之所以潇洒，是因为有自信，之所以有气质，是因有极佳的涵养;之所以告诉你，是因为你占全了。祝完美女人开心幸福。

44、春花秋月，是诗人们歌颂的情景，可是我对于它，却感到十分平凡。只有你嵌着梨涡的笑容，才是我眼中最美的偶象。

45、在人流中，我一眼就发现了你。我不敢说你是她们中最漂亮的一个，可是我敢说，你是她们中最出色的一个。那欣长健美的身材，优雅迷人的风度，尤其是那一头乌亮的秀发，有一种说不出的魅力。

46、上天太偏心了，为什么要把所有的优点都集中在你一个人身上。

47、你娉婷婉约的风姿，娇艳俏丽的容貌，妩媚得体的举止，优雅大方的谈吐，一开始就令我刮目相看。

48、她和她的哥哥一样，生就一副绝顶聪明的头脑，心灵得像窗纸，一点就透。

49、看你不再看美女请你不要经常出现在街上好吗?不然交通事故会增加的!

50、远远地，我目送你的背影，你那用一束大红色绸带扎在脑后的黑发，宛如幽静的月夜里从山涧中倾泻下来的一壁瀑布。。

51、你笑起来的样子最为动人，两片薄薄的嘴唇在笑，长长的眼睛在笑，腮上两个陷得很举动的酒窝也在笑。

52、她斜睨双眼，狡黠的目光看着爸爸，脸上一副得意的神情。

53、求你不要再打扮了，给其他的女人留点自信吧，我认为世界上最漂亮的女人是维纳斯，接着就是你。

54、在风吹干-你的散发时，我简直着魔了：在闪闪发光的披肩柔发中，在淡淡入鬓的蛾眉问，在碧水漓漓的眼睛里，你竟是如此美丽可人!

55、别看阿哑胖得肥肉直打颤颤，动作却机警得像只与猎人周旋的豹子。

56、从你的言谈话语中看见你的高贵，从你的举止面貌中看见你的清秀。

57、你带着一串笑声从屋外走进客厅，轻松随便地穿一套红色运动衫，那么美丽多姿，那么热情似火，又那么恬淡简朴，一种不可名状的爱慕之情，蓦然在我心中升起。

58、我不知道该怎样表达你留在我心中最强最深的印象，是你丰满颀长的身材，白皙的皮肤。乌黑幽深的眼睛，小巧红润的嘴唇，但还有一种说不出，捉不到的丰仪在煽动着我的心。

59、要想生活有进步，老婆的叮咛要记住。要想事业有成功，老婆要吹枕头风。你的辛苦是我的动力，是我幸福的保证，老婆大人，天天快乐!

60、亲爱的老婆，还记得我们年青时快乐的时光吗，很久没送花给你了，你一直为家操劳着，我在这用短信送一束花给你，老婆你辛苦了!

61、你像一片轻柔的云在我眼前飘来飘去，你清丽秀雅的脸上荡漾着春天般美丽的笑容。在你那双又大又亮的眼睛里，我总能捕捉到你的宁静，你的热烈，你的聪颖，你的敏感。

62、你的眼神如此撩人，让我忍不住地去吻她，别动，你会让我越陷越深的。

63、这道题连中学生也很难解出来，她小小年纪居然能答上来，真令我佩服。

64、桔红色的西服自然敞开，展现出红白相间的绒衣，湖蓝色的紧身长裤，衬托出修长的腿，既蒲洒又富有美感。你的装扮是成功的!

65、别看她人小，心眼可灵啦，10个大人也比不上他，真是秤砣虽小能吊千斤。

66、你的头发真美，尤其那种香味让我心神恍惚，哪是你自己的味道。

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