中班美术我眼中的冬天（精选7篇）
篇1：中班美术我眼中的冬天
课题：中班“桥这一家子”
一.设计理念
此活动根据活动命题，结合《纲要》中在艺术领域的教学中提出，“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的事、物，激发幼儿表现美、创造美的情趣。桥是幼儿在生活中经常可以看到的，特别是随着我们南京这座城市不断发展、优化，二桥、三桥的先后建成、通车，如“海等，给我们生活带来很多的便捷条件，从这个视角，这是幼儿能感触到的，离幼儿的生活比较近。让幼儿运用绘画形式表现美和创造美，也是中班幼儿喜欢的表达形式之一，因此，我选择了这一活动内容，设计了本次活动。二.设计思路
幼儿的思维具有具体形象性，他们对世界的认识大多通过视觉的感受获得的。在孩子们的眼中周围生活环境中的桥，是那样的神奇和具有吸引力。根据中班幼儿现有的绘画能力，我运用直观的多种桥的课件来激发幼儿绘画桥，意在通过幼儿参与设计绘画自己喜欢的桥的活动，促进幼儿想象力、发散性思维能力和创造能力的提高。
三.活动名称：水粉画“我眼中的桥” 活动目标：
1.通过欣赏、交流和讨论，动作模仿等方式，感知桥的特征及造型美。2.尝试使用水粉表现一座桥（有桥墩、桥面）3.在活动中，体验运用色彩进行创作的快乐。活动重难点：使用水粉表现桥的特征。活动准备：
课前欣赏过长江大桥；
课件（桥的图片）画家的作品“桥”；
刷过背景的铅画纸；水粉颜料：灰色、白色、蓝色；排笔；抹布； 活动过程：
1.通过欣赏初步感受桥的外观及造型美
（1）播放若干幅桥的照片，感受桥的不同造型美。
指导语：前几天我们一起欣赏了我们南京的长江大桥，今天我还带来了一些其他的桥照片，我们一起来看看它们是什么样的?（2）利用图片帮助幼儿整理经验，引导幼儿发现桥的不同外形特征。指导语：你看到的桥是什么样子的？它们一样吗？看了有什么感觉？
教师小结：这些桥有的看起来高大、壮观；有的看起来很美丽都有桥面和桥墩，但是每座桥都不一样，斜拉桥两边有许多的线叫斜拉索，像许多手拉住它，长江大桥下面有很多粗粗壮壮的柱子，让大桥坚固，看起来很高大；石拱桥桥面弯弯的，桥墩有半圆形圆孔。
2.欣赏立交桥、斜拉桥、石拱桥的不同姿态。
指导语：拱桥的身体是什么样子的？像什么？我们一起来学一学。斜拉桥的身体和拱桥一样吗？像什么？我们再来学一学。3.引导幼儿畅想“我心中的桥”。
指导语：“请你想一想你心目中的桥是什么样子的?你想建造一座什么样的桥?” 3.幼儿进行绘画创作：我心中的桥
（1）欣赏画家的作品，激发创作兴趣并了解绘画材料。（2）共同讨论构图方法和表现方法，提出绘画要求。指导语：你想画什么样的桥呢？应该怎么画？先画哪里？ 幼儿绘画创作。
进一步丰富幼儿使用水粉笔的方法和经验，尝试用不同粗细的线条表现桥面、桥墩和栏杆。
4.作品展示，共同欣赏与评价
指导语：你画的是哪一副？是怎么画的？
篇2：中班美术我眼中的冬天
是谁带来了冬天？是暖和的棉袄带来的冬天，早上从温暖的被子里起来的第一件事，就是穿上我的棉袄抵御外面的严寒。
是谁带来了冬天？是美味的火锅带来了冬天，沸腾的火锅飘着又麻又辣的香气正在向我招手，让我去吃它呢！
是谁带来了冬天？是小朋友红红的脸蛋带来的，早晨从被窝里起来去上学的时候，脸蛋被冻得通红的，显得俏皮极了。
是谁带来了冬天？是温暖的暖气带来了冬天，每次洗完澡，我的爸爸妈妈总会把我的衣服放在暖气上烤，这样我穿的衣服就是暖烘烘的了。
是谁带来了冬天？是白白的雪带来了冬天，写完作业时我总会叫爸爸和妈妈一起下楼去打雪仗，虽然我每次都被打得落花流水，却仍然玩得不亦乐乎。
是谁带来了冬天？是团圆带来了冬天，新年看春晚的时候，我们一家人坐在沙发上目不转睛地看着电视，真是温馨极了！
篇3：中班美术我眼中的冬天
虽然金融风暴给中国的企业带来了很大的挑战, 但中国企业在全球化进程和国际影响力方面, 都面临一个百年难遇的机会, 中国企业应全面参股行业内领先的跨国公司。
——长江商学院院长、教授项兵
国内经济的周期性回调和世界金融危机的冲击, 加大了中国经济下行压力, 经济增长需要进入“休整期”, 也要防止下滑过猛。面对金融危机, 企业家要提高自身素质和企业的内部管理能力, 同时要设计避险机制。
——国务院发展研究中心副主任卢中原
企业家要有远大的理想和目标, 要学会如何学习, 对于“战略”还需要有更深刻的理解。企业“过冬”至少要准备三套战略方案, 面对危机的时候不要惊慌失措, 要成为“智慧”的企业家。
——清华大学战略系教授金占明
【内容简介】
2009年是中国经济最关键的一年, 宏观经济的走势、企业外部环境的变化充满了不确定性。本书通过对全国5920位企业家的问卷跟踪调查与实证分析研究, 了解企业家对宏观经济、经济政策、改革热点及企业外部环境的认识以及担忧, 反映企业家眼中的中国企业外部环境, 同时根据调查中反映出来的问题, 邀请政府官员、经济学家、社会学家、管理学家、心理学家等, 帮助企业家深入地把握社会、经济、政治和文化等企业外部环境的发展变化情况, 从不同的角度为企业家应对危机提出了非常及时和重要的建议, 有助于企业家理清在当前瞬息万变的经济形势下企业面临的真正机遇和挑战, 更好地进行企业战略决策。
与其他宏观经济类型的书不同, 本书采用调查和访谈的方式, 通俗易懂且富有生趣, 即使您对经济术语只是略知一二, 也很容易理解和阅读。这正是本书编者的初衷, 出版一本企业家读得懂、用得上的宏观经济书。
篇4：我眼中的冬天
用心灵的眼睛去看
冬天自有冬天的魅力。如果让你说出感受最深的景致，你的脑海中会跳出什么样的画面呢?是玻璃上美丽的冰花，还是村落里尽情飞舞的雪花?是操场上热火朝天的长跑活动，还是滑冰场上动作自如的演练场面?……
冬天有冬天的景物，冬天有冬天的活动，冬天有冬天的情趣。如何把冬天的风景“画”出来，把冬天的性格写出来?这就要我们用心去观察——不仅要用你的双眼去看，还要用你心灵的眼睛去看。
用心灵的眼睛去看，你就要大胆地想象。当你清晨醒来，首先扑入眼帘的是玻璃上美丽的冰花。嗬，一夜之间，是谁的神工巧手，悄然地饱蘸丹青，在一扇扇玻璃窗上描绘出了精美绝伦的图画?冰花像什么?是混沌时代的原始森林?是王母瑶池的奇花异草?是海中绚丽多姿的珊瑚?……你的想象飞起来了，才能够更贴近观察到的景物，体会到冬天的情趣。
用心灵的眼睛去看，你还要仔细地去思考。与春、夏、秋相比，冬天特有的景致在什么地方?为什么别有一番情趣呢?给我们带来什么样的快乐?寒冷的冬天正是锻炼意志与毅力的好时机，哪些人、哪些动植物不畏严寒、勇作寒冬的挑战者?……捕捉到这些细节，思考中有自己的发现，你的文章才会有独特的魅力。
让我们走进一个多姿多彩的冬天吧!
写自己独特的观察和感受
去年冬天的雪特别大，王骏驰同学把自己的见闻和感受，写成了一篇作文《冬天的雪》。仔细读读，看看哪些是他“看到的”，哪些是他“想到的”，他有没有写出自己独特的感受?
冬天的雪
江都市国际学校小学部五(3)班王骏驰
对生活在南方的我来说，冬天的雪很美丽，也很神秘。去年冬天，南方降雪非常多，当第一场雪飘落的时候，我高兴极了。
夜幕中，一群群白色的小精灵缓缓飘下，轻轻落在树的枝条上、娇嫩的麦苗上，告诉它们，冬天已来到了。
第二天，屋外便成了银白色的世界——白茫茫的一片。冬爷爷很关心地给房顶铺上一层厚厚的白棉袄。屋檐下挂满了一条条晶莹剔透的小冰棱，像是给屋檐镶上了一道美丽的花边。
门前的草坪，早已变成了我们孩子的世界：堆雪人，打雪仗……草坪上那白茫茫的雪，我看着就想躺上去睡一觉。路旁的松树、柳树、梧桐树全部披上了白色的冬衣，银装素裹，仿佛是吉林的雾凇跑到江都来了。再细看还有点儿黄绿色，又不像雾凇了。
这时，小伙伴们的雪人堆好了。这个雪人有圆圆的头，方方的身子，还有两只筒状的脚，眼睛用了两个桂圆核，鼻子用了一个辣椒，用树枝戳的小洞，就是嘴巴啦!
“啪——”一个雪球在我身上溅了开来，哦，原来是有人在打雪仗，我立刻加入了他们的行列玩了起来。
天空突然又飘起了雪，有一片落在我嘴边，冰凉冰凉的，我像被冻僵一样，停止了所有动作，呆呆地立在那里。
“喂，想什么呢?”身边的陈颖突然对我说。
“我……我……”我紧张起来，“没，没什么。”
不过，看着大人们严肃的表情、匆忙的脚印，以及不远处轰鸣的铲雪车，我不禁担心起来：雪除了给我们增加了生活的乐趣，还带来了什么呢?
(指导老师宗阳春)
写出自己眼中的冬天
王骏驰同学的作文动静结合、有声有色，着实让我们快乐和遐想了好一阵子。在他的冬天故事里，“雪很美丽，也很神秘”，像“一群群白色的小精灵缓缓飘下”，“屋外便成了银白色的世界”。看看，这一切是多么美，“小精灵”“冬爷爷”“白棉袄”“美丽的花边”，还有孩子们的活动，更是为冬天增添了无限的乐趣。这里面包含着小作者多少美好的感受啊!这里有小作者“看到的”，更有小作者“想到的”，写到这应该是很不错的了。可王骏驰小朋友并没有到此结束，还写下了自己的思考：“我像被冻僵一样，停止了所有动作，呆呆地立在那里。”“我不禁担心起来，雪除了给我们增加了生活的乐趣，还带来了什么呢?”
想一想，王骏驰在担心什么呢?这是一个善于思考和富有同情心的孩子!他在享受雪花带来快乐的同时，还考虑到了“南方雪灾”给人们造成的损失。
篇5：我眼中的冬天
瞧！白雪皑皑、滴水成冰。花朵失去了光彩，垂头丧气的。小草抬起头迫不及待地等待着春天的到来。人们都穿着厚厚的棉衣，戴上围巾、手套……在人们的眼里，冬天是那么的寒冷，那么的令人厌恶！可是我却不这么认为。
我眼中的冬天是欢乐的，因为我们在外面打雪仗、堆雪人，弄得全身都是雪，可心里依然是开心的，看着这一身白发发的雪，就会想起刚才玩耍时那愉快、热闹的场面。我眼中的冬天是幸福的，会收到很多的礼物和压岁钱，使我们十分幸福。我眼中的冬天是紧张和开心的，因为我们迎来了紧张的期末考试，可是期末考试后，就是春节了，我们就能够痛痛快快地玩一回了。我眼中的冬天是温暖的，当过节的时候，我们能够和家人一齐开开心心地过节了，令我们心里十分温暖。
篇6：我眼中的冬天
冬天是一年四季中最寒冷的季节，而我家的冬天却像春天一样温暖、美丽!爸爸妈妈犹如春天般的温暖关爱着我每一天的成长;还有家中前院和后院妈妈亲手栽种的各种花草，除了一年四季都青葱翠绿外，各种花还交替着不停地变着样用不一样的颜色装扮着我的家。
你看，我家冬天里最鲜艳的颜色就数墙角那株三角梅开出的花儿了，她在瑟瑟的寒风中傲然绽放出耀眼的红色，使得过往的行人有眼前一亮的感觉，我不由得想起了一句古诗：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来!
紧挨着梅花的是几株灯笼花，她们也在拥簇地盛开着，就好像是顽皮的孩童提着一只只灯笼要到各家各户去告诉人们：我们的花开了，新年就快要到来了!
杜鹃花妹妹向挂在枝头的“金蝶”诉说着冬天的故事，“金蝶”们被寒风一吹，就慢悠悠地离开了枝头，飘向空中荡悠片刻后又回到了大地妈妈的怀抱;玫瑰花姐姐穿着绿色的大衣，戴着红色的帽子、围着绿色的刺丝巾、披着红色的斗篷、戴着红色的手套在冬天中显得格外美丽，看，她还在风中翩翩起舞呢，一片片的花瓣飘飘洒洒地在跳着舞，她用一场“花瓣雨”装点着我家的冬天。
篇7：我眼中的冬天
冬天已挥着翅膀飞来了。那些在春天用光了劲的花儿，如今已睡意朦胧；在夏天用光了绿的小草，如今也不愿动弹；在秋天舞得尽兴了的大树，如今边背靠着墙，叉着手，光着身子晒太阳。而大地也想沉睡，就让阳光开始“迟到早退”。而我眼中的冬天也随之而变。
我眼中的冬天是寒冷的，可我并不厌恶她。在那呼啸的北风中，享受一丝阳光，也感到是奢侈的。清早，去上学时，路上的行人寥寥无几，偶尔看找几个，还是“全副武装”穿的厚厚实实的，生怕凛冽的寒风吹冷了自我。在美丽的学校中，走在林荫大道上，阵阵寒风刮过，带走了原本温暖的气息，不经为脚下那片片黄叶感到惋惜。树下的小草，也耐不住和冬天的对抗，早早的就钻进了土里，结束了它们一年的旅程。
我眼中的冬天是欢乐的。每当下雪时，我就会将女孩特有的矜持抛开，冲向室外与伙伴们在雪地里堆雪人，掷雪球，那欢乐的喊声，嬉闹声，压过了一切，压过了喇叭声，压过了……
一切的烦恼都抛掷脑后，欢乐的在雪地里发出银铃般的笑声，传到了千里之外。作文
我眼中的冬天是洁白的。每逢大雪过后，一层薄薄的白雪，就像巨大的、轻柔的羊毛毯子，覆盖住了整个大地。站在白皑皑的雪地里，仿佛置身于一个传说中的童话世界，自我则是那漂亮的公主，欣赏着冬天的朦胧美。冬又像一位爱干净的小女孩儿，浑身雪白，戴着雪白的绒帽，穿着白色的绒衣裤，脚上着一双白皮靴，就像一个可爱的白绒球一般。她用胖胖的小手，指挥着雪花向大地飞舞，去清除那里的污垢。雪花们顺从地听从冬的指挥，舞动着美丽的六角形身体，飘落在大地上。就在她进行魔法表演时，大地从此变得更加美丽动人了。