护理部主任的职责

护理部主任的职责（共12篇）

篇1：护理部主任的职责

护理部主任职责

1、在院长领导下，负责全院护理工作，并参加院职能科室会议，及时按照医院的中心任务安排护理工作。

2、制定护理部的长期规划和具体计划，经主管院长审批后实施，定期总结改进工作。

3、负责制定全院护理规章制度、护理常规、护理技术操作规程及护理质量标准并组织实施。

4、教育全院各级护理人员热爱护理专业，培养良好的护士素质，关心他们的思想、工作、学习和生活情况，充分调动护理人员的积极性。

5、负责制定各级护理人员培训计划及落实情况，组织全院护理人员的业务技术培训，定期进行业务技术考核。

6、掌握全院护理人员工作、思想、学习情况。负责院内护理人员的调配并向院长提出护理人员升、调、奖、罚的意见。

7、审查各科室提出的有关护理用品的申报计划和使用情况。

8、主持召开全院护士长会议，分析护理工作情况，并定期组织护士长相互检查、学习和交流经验，不断提高护理质量。

9、组织领导全院护理科研工作及护理新技术的推广。

10、督促科护士长认真落实工作计划，总结工作计划。护理部副主任协助主任负责相应的工作。

篇2：护理部主任的职责

一、在院长、医务部领导下，全面负责医院护理管理工作。

二、建立医院护理文化，用先进的护理理念和文化，正确引导护理专业发展方向。负责制定医院护理工作的中长期规划，根据医院的中长期规划制定以患者为中心，专业发展为目标的护理工作计划，并组织实施。

三、负责组织制定和修订全院护理工作规章制度职责、护理操作常规、护理质量标准等，根据国家、省卫生政策，结合本院及专科护理工作实际，定期修订并组织实施。

四、加强质量建设、质量控制和质量监察，促进临床护理质量持续改进。组织医院质量管理委员会制定和修订护理质量评价指标体系、护理质量标准，建立质量管理组织和网络，确保护理质量稳定和持续改进。

五、全面负责并指导医院护理业务工作。参加（组织、指导）重大手术、急危重症、疑难病例的会诊和抢救，并组织相应护理工作开展，负责并指导各专科护理查房和护理会诊。

六、负责组织和督促检查临床各科室护理质量，深入科室指导护理工作，听取部门意见，帮助解决疑难问题。定期召开护士长例会，安排护理工作，对全院护理质量进行分析评价，制定有效对策，并定期组织交叉检查、学习和交流。

七、建立临床护士分层级管理制度，掌握全院护士人力动态，监控和合理调配科室人力配置，制定人力补充紧急预案，提高人力资源管理效能。

八、制定护理教育分层级培训计划，有计划的培养护理管理和专科业务骨干。组织护理教育委员会制定护理专业实习生的教学计划，安排实习生的培训。

九、采用人性化管理，掌握全院护理人员工作、思想、学习情况，切实关心、解决护士工作、生活上的有关问题，教育护理人员热爱本专业，充分调动护理人员积极性。

篇3：谈班主任的职责与素养

随着经济的飞速发展, 教育在我们生活中越发凸显出它的重要性, 社会、家长对教育工作者也有了更高的要求。班主任是联系家长与学校、学校与学生的桥梁。如果能将这座桥梁建好, 那么班主任在日常工作中就可以达到事半功倍的效果。

一、让家庭教育、学校教育、社会教育有机结合, 实现“三教合一”

“如果在班主任工作中忽视了家长的力量, 那么你永远是一条腿在走路。”全国优秀班主任任小艾老师的这句话我一直记忆犹新。随着时代的发展, 新生事物层出不穷, 家长的育子观念也在悄然发生着变化, 尤其需要班主任和家长更加协调融洽、互相信任、互相配合, 以更好地解决教育的新问题。

家长是孩子的第一任教师, 作为孩子接触最多、同时也是最尊敬的长辈, 对孩子的教化作用、潜移默化的影响都是最为深远的, 家长并不应该仅仅满足“第一任教师”的定性, 在以后也应该注意教育孩子。同时, 素质教育下的初中学校也是一个“小小的社会”, 班主任教师在引导学生们形成正确的世界观、人生观、价值观时, 不应仅仅局限于狭隘的学校范围内, 更应该积极地走向社会。正如陶行知先生所说的那样, “要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间, 使他们充分得到自由的生活, 从自由的生活中得到真正的教育”。因此, 笔者在引导学生“正确对待财富”时就汲取家长们的智慧, 并组织学生去社会大天地中汲取营养, 通过实实在在的活动调动学生的各种感官, 最大限度地实现了家庭教育、学校教育和社会教育的统一, 提高了学生的觉悟, 收到了不错的教育效果。

二、创新教育形式与教育理念, 体现人文精神

一方面, 随着时代的进步与发展, 家长们越来越忙, 抽不出足够的时间与学生、教师进行交流;另一方面, 现在的素质教育观念和新课程改革与过去家长们接受的教育大相径庭, 家长即使想关心、教育学生也无从下手, 甚至怕起到反作用而听之任之。这样一来, 学生往往在学校表现很好, 回家之后却肆无忌惮, 学校教育与家庭教育严重脱节。针对这种情况, 我利用当下丰富的网络资源, 积极组织学生家长利用QQ群“群聊”, 给学生家长们介绍学生在校的学习情况和发展状况, 并就此与家长互动, 听取家长的意见与建议。有必要的时候, 我也会登门拜访, 与学生家长就学生的学习、发展问题进行交流, 尽可能地体现人文精神, 最大限度地体谅、关心学生, 用新型的教育形式和教育理念提高学生的综合素质。

三、保持理性思考的头脑, 做学生的良师益友

如果说一个班级是一艘航行中的船, 那么教师就是这艘船的船长和舵手, 引领着学生们的前进方向。如果教师在遇到问题时慌了手脚, 或者采取了不恰当的解决手段, 那就极易使这艘船偏离方向, 难以到达梦想的彼岸。我在担任班主任的这两年, 时刻要求自己保持理性思考的头脑, 坚持一分为二看问题, 绝不偏激地看待学生在成长过程中出现的问题, 更不会急躁地、武断地批评学生, 而是尽量贴近学生的生活, 做学生们的良师益友, 与学生们共同成长、共同进步, 真正实现教学相长的良好局面。

四、育人为先, 帮助孩子树立正确的人生价值观念

面对繁杂的社会现象, 孩子棘手的教育问题, 家长们的认识水平, 落后的教育观念极易使他们对事件本身的认识不够充分、透彻, 而作为教师, 我们应该从科学教育的角度出发, 引导我们的家长正确看待这些现象。同时, 帮助初中生建构培养正确的人生价值观念。将《中学生日常行为规范》及平时接人待物等细节性的良好习惯, 贯穿于教育的始终。在平时的教学过程中也要去注意引导学生, 真正做到先育人后教人的宗旨。

篇4：当代大学班主任的职责

关键词：当代大学生；班主任；人文素养；中华民族

无论是我国历史上的传统意义上的大学，还是自从洋务运动以来所建立的现代意义上的大学，所培养出来的大学生无不在各个行业走在全国人民的前列，担当着主力军、先锋队的作用。在中国的近现代史上，中国的大学更是中国国民党、中国共产党的先进思想得以传播的主要场所；在中华人民共和国成立以后的50年代、60年代、70年代末、还有80年代，大学所培养出来的优秀学子为我国从贫穷走向富裕、从落后走向现代化，做出了应有的贡献，书写了无数优秀的篇章。但是自从1999年高校大规模扩招以来，大学生作为一个特殊群体，却引起了国人的广泛关注，出现了整体素质下滑的现象，虽然他们当中也有一些优秀人物出现。

一、目前中国大学生现状分析

近两三年，网上流行一篇名为《中国当代大学生的九宗罪》的文章，上面列举了中国当代大学生的九种罪。罪名一：生活腐化；罪名二：堕落傍款；罪名三：玩物丧志；罪名四：寄生依赖；罪名五：理性的侏儒；罪名六：政治的冷漠与投机；罪名七：学术精神的失落；罪名八：道德素质低下；罪名九：生理与心理缺憾。乍一看去，这九宗罪概括得有些偏激，但它却给我们带来了深刻的思考，我国当代的大学生到底怎么了？

九年的义务教育和三年的高中教育，培养出来的是乖乖的、听话的“顺民”，在读大学之前的12年，由于听老师的话，学生们知道自己应该做什么，怎么去做；但是自从踏入大学这片“自由”的土壤，有的同学却迷失了方向，不知道该如何安排自己四年的大学生活。大学生整体素质的下滑已经成了一个不争的事实。

以笔者的经验来谈，笔者在一所二本院校讲授大学英语，同时做班主任，学生是小学教育专业的学生，从日常教学来看，绝大多数同学学习都比较认真、刻苦，不懂就问。只有个别同学上课思想不集中，打瞌睡。同学们学习的目标也比较明确，就是通过大学英语四级考试、计算机国家等级考试、还有我们本专业的各项技能考核。

但是，在这种平静的表面现象下，掩藏着这样一个现实，就是信仰的缺失。我们的大学生会学习，会用功。可是，除了用功读书，将来找个好工作之外，就没什么信仰了。终日一副事不关己，高高挂起的样子，对国家、对社会毫不关心，不懂得用自己的大脑去思考问题。“国家兴亡、匹夫有责”早已经是过时的言辞，和他们毫无关系。他们中的大多数人有的只是心中的小算盘。平时不知道多和老师沟通联系，到了评奖学金的时候，半夜里都会给老师打电话、发短信，诉说委屈。

当然，我国当代的大学生群体出现这种状况的原因有很多，不能只怪他们。在全面实行改革开放以后，中国经济迅速崛起。社会经济的迅猛发展，不可避免的带来一定的负面影响，“一切向钱看”等拜金主义观点在很多人心中深深扎根，金钱日益成为一个衡量标准，只不过有时是显性的，有时是隐性的。从而使得大学生素质下滑与我国社会、学校、家庭和教育机制难脱干系。但大学生与中学生、小学生不一样，他们已经是成年人，应该懂得为自己的行为负责任。本论文抛开社会、抛开家庭，从学校和教育机制这方面来谈我国当代的大学生。

二、再谈人文通识教育——大学教育的灵魂

现代的中国的大学是在西方现代大学理念指导下建立起来的，专业划分过细。大学过分强调专业，而忽视了对学生的人文教育，也就是系统地进行“文、史、哲”的教育。即使开了一些文学课、历史课，也离真正意义上的人文教育所需所的内容还有一定的差距。这势必会对大学生的人格产生一定程度的影响，造成一部分人头脑过于简单，缺乏基本的明辨是非的能力，这样的大学生和高水平的专业化机器有什么区别？香港中文大学原校长、社会学系讲座教授金耀基说，“对人间社会的理解与掌握，对美、善的品味与体认，对信仰、价值的承诺与执着，这些都不是科学、理性的知识所能担当，更不能垄断的。这些恰恰是人文知识、人文教育能够提供的。诚然，现代文明越来越加重了‘科学的属性’，但人类的文明永远不是科学所能包办的，人类的文明永远需要人文的字样与丰润。”[1]如果一个国家的大学只注重理工学科的建设，忽视人文学科的建设，久而久之，这样的大学势必会衰落，社会群体必然要走下坡路，国家也不会继续兴旺。所以，中国现在在倡导素质教育、建设和谐社会、建设文明城市。这说明，我国政府对于国民的人文素质有很高的要求，但问题在于一些大学本身由于学科体制的关系，尚不能与国家的建设目标同步。

香港大学亚洲研究中心研究员甘阳在所做的题为《大学人文教育的理念、目标与模式》的演讲中预言，“今后二三十年，或许是中国文明复兴的最关键时期，也是中国大学发展的最关键时期。如果中国人对中国文明本身没有信心，如果中国人对中国文明的传统以及中国的一切总是抱着一种否定的态度，那么可以肯定，中国的大学是办不好的。反之，如果中国人和中国大学生能够具有充分的文化自觉，如果中国的大学牢牢地植根于中国文明的最深处，那么，即使今天中国的大学仍然很不理想，但我们有理由期望，经过一两代人的不懈努力，中国的大学作为伟大中国文明的担纲者将会成长为伟大的大学。”[2]所以，我国的大学应该重视对学生人文知识的培养，提高大学生的人文素养，并且把这一理念贯彻到人文学科的教学当中，尤其是作为学习西方国家语言的大学英语教学当中。香港城市大学跨文化研究中心主任、讲座教授张窿溪指出，“就大学教育而言，根本的问题就是在现代科学技术和职业教育充分发展的情况下，如何发挥通识教育的作用，使大学培养的毕业生成为全面发展的人才：不仅具有解决实际问题的专业知识，而且有基本的文化修养；不仅有本学科扎实的学问，而且有超出专业范围之外的广泛的兴趣和好奇心；不仅有冷静的头脑，而且有热情、有理想，有对社会人生的关怀和道德的责任感。换句话说，通识教育，尤其是文学、历史、哲学，所谓文史哲，人文教育的核心，对于完成一个平衡发展的现代教育具有特别重要的意义。”[3]

《大学》开篇就论述道，“大学之道，在明明德，在新民，在止于至善。”华中科技大学教授、中国科学院院士杨叔子这样解释新时代新背景下大学之道的意义，“‘明明德’，是培育崇高而丰富的感情，‘新民’，是培育正确而富于创新的思维能力，‘至善’就是融合这种感情与这种思维能力为一体的纯洁而神圣的精神境界，‘至善’就是全面、主动、健康而完善发展的个性，从而能全身心服务于人民与社会主义事业。”[4]

这就要求各个高校要充分重视人文教育，尤其是理工科院校和理工科专业。调整学科体系布局，把文化素质教育放在基础性平台上来加强。清华大学是这方面的很好的例子。增加学生必须选修的文化素质教育课程学分，开设多种多样的文化素质教育选修课，出台学生必读书目，加强人文社会学科和课程建设，努力培育文化素质教育精品课程。这种做法既有利于提高学生的人文知识水平，又有利于在大学英语教学中有效地进行人文素质教育。但是，对于许多普通高校来说，想在办学理念上和办学方法上赶上清华大学这类名校不是一朝一夕就可以完成的，这需要一个过程。

三、当代大学如何提高大学生的人文素养

这些想法的最终实现，一方面，依赖人文课程教师的自我意识的提高，另一方面，也要依靠各个高校为人文课程教师提供合适的教学环境。这既包括学校的教学的大环境，把提高大学生的人文修养放在第一的位置来抓，转变办学观念；又包括学校对教师的人性化管理。只有在人性化管理的环境中，才能激发出教师的人性化教学观念，才能促进教师转变教学观念和尝试新的教学方法。西北大学原校长、清华大学教授张岂之在他的题为《我们的大学需要什么？》的演讲中指出，“科学教育必须讲实证，没有实证方法便没有科学道理。但在道德和美的精神世界里，需要自我体验，并不是所有人文文化都是可以量化的。”他举了两个例子来说明这一观点。第一个是唐朝贾岛《寻隐者不遇》所展示的深远的意境，使人精神开阔，这是不能实证，也不能量化的。如果要问：云有多深，怎样才能找到药师，那就会闹出笑话来。第二个是唐朝杜牧的《清明》展现了一种令人断肠的意境，是不好问杏花村究竟有多远，这是不能量化的。他指出，尽管在大学里各种评估体系普遍使用“量化”方法，但在人文学术范围内如何使用“量化”是要慎重研究的。高校人文文化和人文学术建设要有耐心，一步一个脚印，只靠“产品”的数量（即所谓量化）是说明不了问题的，因为历史老人最公正，他要的是精品。再过几十年人们回过头来看我们的现在，大量的东西可能已被岁月冲刷，惟有文化的精品才能得以长存，但精品并不是朝夕可以拿出来的。

四、当代大学班主任如何提高大学生的人文素养

在学校狠抓人文教育的大背景下，作为班级工作的引路人和指导者，班主任有着非常神圣而又重要的使命，就是要在做好班级工作的基础上，对学生提供正确的精神上的指导，笔者根据自身的经验，尝试了以下的方法：

（一）充分利用课堂，与学生畅谈人生、社会和国家

由于课程设置的需要，每周大学英语有一节口语课。根据上课需要，笔者在上课之前一天，把课上要讨论的话题告诉同学们，让他们在课前准备。话题涉及种类繁多，有关系学生日常生活的，如Do you turn off your cell phone late at night? How did you spend your last weekends? Do you enjoy it? 等等；有涉及当前时事政治的，如The vice-president of Association for Relations Across the Taiwan Straits （海峡两岸关系协会）， Zhang Mingqing, an old Mainland scholar, was beaten by some Minjin party senators in Confucius Temple in Taiwan on 21st, October, what do you think of it? 还有在奥巴马成功当选美国总统后的讨论话题Do you know who becomes the new president of the United States? What do you know about him? What do you think of his success in the presidential election? 用这样的话题来吸引学生对国家、国际问题的关心。从学生的发言中可以了解到学生的观点，让学生们在交流中得到更多的信息，一方面，通过发言和讨论，锻炼了学生的口语表达能力，另一方面，也对学生的思想加以正确的引导，培养他们正确的世界观和人生观。

（二）发放人文教育必读书目列表，培养学生的人文精神

笔者在了解到清华、北大等名校的人文教育方法之后，积极学习他们的人文教育方法，找来他们的人文教育书目列表，发给学生，让学生们对在大学期间所需读的人文教育类图书有个总体的了解，在课后可以有意识的进行选读。通过读人文教育类图书，让学生们了解到古今中外的优秀作品和进步思想，学习经典，讨论经典。笔者准备尝试每学期在班级里搞一到两次的读书心得交流会，让学生们在讨论大家经典时提升自己的修养、道德水平和审美水平。

（三）配合学校，搞好班级同学的人文素养教育

笔者所任教的绍兴文理学院对学生的人文素养教育非常重视，注重提高学校的办学水准、思想定位和文化内涵。在这样的大背景下，非常利于各个班级搞好班级同学的人文素养教育。学校每周举行风则江大讲堂，请国内外的知名专家学者来学校讲学，开讲座，场场爆满。作为班主任，要鼓励学生好好利用大讲堂，领略大家风范、体味大家心得。

五、结语

人文素养教育功在当代、利在千秋。人文通识教育是一项任务重，持续时间长的艰难的工作，需要所有有识之士的不断努力。作为中国未来希望的大学生，他们肩负着祖国的未来，他们的能力、他们的修养直接影响着中华民族在世界上的地位，对他们的人文素养教育迫在眉睫，一方面，他们要不断的提升自己，另一方面，学校和老师，尤其是班主任老师，对学生要加以正确的指引和教导，在教学和学生工作中，找到好的适合培养学生人文素养的方法。

参考文献

[1]金耀基. 人文教育在现代大学中的位序[A]. 陆挺,徐宏. 人文通识讲演录. 人文教育卷[C]. 北京:文化艺术出版社，2007.

[2]甘阳. 大学人文教育的理念、目标与模式[A]. 同上.

[3]张窿溪. 中国文学中的美感与通识教育[A]. 同上.

[4]杨叔子. 时代发展呼唤科学人文的交融[A]. 王革. 人文教育与科学教育的融合:2002年高等教育国际论坛文集[C]. 杨凌:西北农林科技大学出版社，2003.

篇5：护理部主任职责

1、在护理部主任领导下，完成护理部主任所交的各项任务。

2、负责每月护理部质量检查时间安排、检查后汇总及上报，改善措施跟踪，资料整理与分析。

3、负责护理并发症的随访。

4、负责护理部日、夜查房，例假日查房的安排及质量反馈，发现问题及时协助处理解决。

5、负责护理纠纷接待及处理，协助来信、来访的接待、处理。

6、经常深入科室了解各科室工作状况、护理人员执行常规制度、各科危重抢救病人护理工作等，重要信息及时向护理部主任汇报。

7、协助护理部主任完成对各级护理人员的定期考试、考核工作及护士能级培训、考核、轮转计划的实施等工作。

8、负责整理办公室各类档案，包括：各种护理资料的统计、回收、整理、装订、保管、归档。

篇6：护理部主任的岗位职责说明书

一.岗位职责：

1.护理部主任在院长的领导下负责护理部各项管理工作。2.制定护理部的工作计划并组织实施。

3.制定和完善护理部的各项工作制度及护理工作规范。4.制定员工培训计划、技能考核、技能交流并负责组织实施。5.配合院长做好护理部标准化体系的建设，促进管理与服务规范化、标准化进程。

6.负责护理服务的质量考核及评定工作。

7.负责护理人员的调配并向院长提出护理人员的升、调、奖惩意见。8.负责护理部员工的事故、差错过程登记、评估、上报及处理。9.定期召开护理部管理层会议，总结工作、制定改进计划。10.制定老人入院、出院的工作流程，按照民政局的要求做好老人阶段性评估吧，做好管理文件的整理、归档。

11.检查老人入住一周跟踪观察的工作质量，做好老人护理等级的评估及护理计划的制定、完善与修改，及时上报。12.负责入住老人的信息统计和民政局报表工作。

13.定期向院长汇报本部门工作，认真落实院长布置的各项工作任务。14.完成护理部的其他临时性工作。

二、工作目标： 1.行政管理 1）全面落实护理部的工作计划，定期检查和考核计划的落实情况，对发现的问题，及时调整工作思落，在工作中予以改进。

2）协调部门之间的关系，及时沟通工作信息，认真落实院长布置的工作任务。

2.业务及人力资源管理

1）定期召开护理部工作会议，区域会议每周不少于1次，护理员早会每周不少于3次，定时参加护理员交接班会议，及时了解护理工作中存在的 问题，查找原因，完善规范，加强整改。

2）每月最少组织1次护理员专业技能培训，对新入职的员工进行岗前培训，安全培训，对员工做好岗中培训并进行考试，对员工技能进行评估分类，与效益挂钩。

3）做好入住老人的一周跟踪观察及自理能力、护理等级的评估，将跟踪观察记录及等级评估原始文件妥善存档备查。

4）制定护理部员工招聘计划，严格落实员工上岗流程，严格员工准入标准。

5）关心员工的工作、学习、生活、公平、公开、公正的开展工作，坚决杜绝在护理员中发生区域性帮派现象，建立优胜劣汰的工作机制。6）建立科学的工作检查、评估机制，制定切实可行的质量考核标准，每月对小组进行1次工作质量检查、考核、评定，按规定做好护理员每月的奖惩兑现方案提前报院长审核批准后报财务。3.质量控制及风险应急管理

1）每天不少于4次管理巡视，对护理副主任的工作进行必要的检查监督，作好记录。

2）根据工作需求及时制定护理表格及管理表格，并按要求检查小组护理型表格的填报工作。

3）发生护理差错或意外事故时，要及时召开事故或差错分析会议，找出原因、制定整改措施和处理方案，并及时将事故的处理报告上报院长。

4）护理部每月组织召开1次质量控制分析会，以区域为单位将奖惩情况用红、蓝旗的方式上墙公示。4.其他工作：

1）每月或每季度按要求上报院长及民政局的相关报表，包括评估、资助报表，数字准确、详实。

篇7：精神科护理部主任职责

1、在主管院长领导下，负责全院护理工作正常运行、学科建设、人力资源管理。

2、根据医院总目标，制定护理部工作计划，落实措施，定期回顾总结。

3、制定、完善各级护理人员岗位职责、护理技术操作规范、疾病护理常规、护理管理制度等。

4、召开护士长例会、全院护士大会、护理质量分析会、护理学术交流会等。

5、组建护理质控网络，依据质控标准对护理质量按要求进行考核、分析、及时整改和信息反馈。

6、负责教学和科研工作，并积极学习护理新知识、开展护理新技术、新项目。

7、制定护理人员在职教育培训计划，对护理人员进行“三基”考核。

8、负责全院护理人员调配等工作。

9、经常深入科室，收集护理工作改进信息，协调各部门间的关系，做好督导工作。

10、组织全院护理查房、会诊、疑难病例讨论。

篇8：开好家长会是班主任的职责

一、做好家长会的准备工作是会议成功的必要条件

一般来说, 会前准备主要有两个方面:一是教师个人准备;二是会议内容的准备。

在家长会上, 老师要注意穿戴整齐, 仪态端庄, 体现教育者的风度与气质, 否则会引起家长的反感。会前, 可以假想会中的情景, 充分考虑会议的每个环节, 拟出讲话的提纲, 并熟记于心, 以增强心理适应能力。只有具备积极稳定的心理状态, 消除紧张情绪, 才不致于在会上语无伦次。

俗话说, 台上十分钟, 台下十年功。深入细致地做好家长会的准备工作, 是开好家长会的前提。

1. 制订好全学期家长会的计划。

家长会应做到分类细致并具有持续性, 既要有全班性的家长会, 也要有部分学生家长的座谈会。要确定好每次会议的目的、内容、时间、方式、参加人员等。计划要切合实际、突出重点、时机适宜。

2. 做好会前的准备工作。

如发出通知 (包括时间、地点、参加人员、主要议题等) , 准备有关材料 (如学生学习情况分析、阶段思想表现等) , 针对会议主题确定重点发言的家长, 并与之沟通, 交换看法, 还要认真布置会场并印制发放的资料。

3. 充分发挥科任老师和家长的作用。

不仅要邀请科任老师介绍学生对所教学科的兴趣、态度、学习状况, 还可以请家长交流对教育问题的认识, 谈谈自己是如何教育子女的。

二、“活、精、实、小”是开好家长会的关键

“活”, 即形式活泼。老师讲话要简明, 且富有启发性、感染力, 能引起家长的共鸣, 切忌唱独角戏, 要让家长参与讨论, 这样既活跃了会议气氛, 又能获得多方面的情况反馈。

“精”, 即主题明确。家长会最忌面面俱到, 通过一次会议就把所有问题解决好是很难做到的。每次会议一定要目标明确, 或就学校和班级工作计划与管理措施向家长征求意见;或向家长汇报学生德、智、体、美、劳各方面的情况以求得家长配合教育;或是针对家长在教育子女中的某些问题, 向家长介绍家教知识等。只有主题明确, 才能有的放矢, 话题集中, 深化认识, 从而有利于现实问题的解决。

“实”, 即内容实在。家长们在百忙中抽时间来参加家长会, 倘若使他们感到没多大收获, 那就会挫伤他们参与会议的积极性。因此, 家长会一定要务实。每次会议, 都须结合学生实际和家长实际展开讨论, 扎实解决几个实际问题, 使家长感到来了有所得, 不来有缺憾, 激发他们积极参加的兴趣。

“小”, 即规模宜小。由于时间、工作性质等因素的制约, 把所有家长邀来一齐开会, 很不容易。即使都来了, 往往容易泛泛而谈, 有的家长甚至连发言的机会都没有, 效果也未必见佳。因此, 一般情况下应根据目的和要求, 一次座谈会以邀请6到10名家长为宜。这样, 会议更具针对性, 家长与教师能充分进行交流。

三、做好会后工作是增强家长会效果的重要环节

家长会不能开完了事, 而应该及时收集家长的反馈信息, 以便更好地与家长沟通、配合, 共同做好教育学生的工作。

1. 收集“家长意见单”、“学习心得”或者针对某些现象而设计的家长问卷资料, 并进行归类总结, 装订成册。

2. 根据反馈的信息采取整改措

施, 涉及学校的意见及时向学校反映;涉及班级和老师方面的意见, 本着“有则改之, 无则加勉”的原则进行分析;对有关赞扬、肯定老师的话, 则应作为前进的动力;对家长提出学生哪些方面需要改正的, 及时对学生进行教育。

3. 对因故未到会的家长, 则要利

篇9：浅谈班级管理中班主任的职责

【关键词】班级管理 师生关系 教师修养

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.04.045

班级是学校的基本组成单位，而班主任是班级的领导者和管理者，是学生的灵魂导师，因此班主任对学生学风的形成、学生思想品德的培养和良好班集体的建立有举足轻重的作用。班主任是整个班级的工作和核心，其工作难度大且琐碎，作为一名合格的班主任，不仅要注重学生成绩的提高，更要密切关注学生思想道德素质的发展。班主任的工作道阻且长，应不断提高自身能力，严格自律，不断进步。

一、平易近人，与学生交朋友

据不完全统计，大部分的学生认为自己的班主任过于严苛，很少关心学生的内心诉求，部分学生甚至提出惧怕班主任，不敢对班主任说心里话等等。显然，这样的班主任是学生普遍接受不了的，更别说顺利开展班级工作了。 因此，我认为班级主任接管一个班级后，首先要做的并不是所谓的“新官上任三把火”，因为这样容易使学生产生逆反心理，因此教师的态度反而要平和，平易近人。和学生面对面交谈，一起讨论班级的建设与管理，这样也会让学生意识到自身的主人翁地位，更容易敞开心扉，踊跃发表内心的真实想法。教师也可以抽时间与每一位学生面谈，此法有利于班主任充分了解每一位学生的学习和生活情况，更利于班级制度的建设和班级工作的发展。教师与学生的关系不应该是对立的，但也不是不分彼此的，班主任应该从关爱学生，尊重学生的基础出发，充分发挥班主任在班级学习的引导作用，引导学生积极向上，全面发展。

举个例子，在总结评估学生的期末成绩时，发现其中一个学生成绩大幅度下降，近期作业完成效率也不高，于是到教室观察询问，于是很快了解到这个同学近期受到外校学生的欺负，因为恐惧而学习状态不佳，对此我马上找这个同学谈话，及时驱散了他心中的恐惧并让几位同学与他结伴回家，很快这位学生的学习便重新进入正轨。因此班主任要善于观察、善于发现，密切关注学生的学习与生活。在学校，除了同学，老师是学生唯一可以信赖与依靠的人，因此身为班主任的我们更要与学生建立良好的师生关系，融洽相处，履行好自己的职责，让学生在学校中也能感受到家的温暖。

二、创新班级教育管理制度

（一）奖罚得当

每个班级都应当具备一套完整的班级管理制度，这是管理好班级的第一步，制定好制度以后就到了最重要的环节：引导学生遵循制度。研究表明，80%的学生都对班级制度有一定的抵触心理，不想被其约束，因此这就需要班主任加以引导。首先我们可以采取奖惩措施，明确规定每条制度的分值，若违反则扣掉相对应的分值，每位同学每学期都有100的积分，最后学期末统计，并按比例算入期末总成绩中，分值较高的给予一定奖励，相反分值较低的就要接受惩罚。

具体惩罚班主任可自行规定，此法巧妙的利用学生的攀比好胜心理，当看到其他同学的分数稳定如初，被扣分的同学难免会觉得羞愧，因此在自尊心的驱使下他们以后也会严格遵守制度。作为一名班主任，我亲自实践过此法，确实奏效，班级内违反制度的人数明显减少，而且这一制度对于班级学生管理来讲，是非常有效的方法，提高了学生遵规守纪的意识。

（二）培养优秀的班干部

班干部是班主任工作时的得力助手，拥有一支优秀的班干部团队对班级工作的开展至关重要。班干部不仅能为班主任做一些简单繁琐的工作，还能及时向班主任汇报学生的心声，使班主任能时刻掌握全局的发展。班干部的工作质量会影响班级工作的开展，因此班干部的选拔至关重要，首先班主任要认真观察分析每一位学生的情况，先从学生的成绩开始，这是最直接和直观的分析，然后再到他们的生活习惯，个人品质，爱好特长等等。全方面了解学生后便可按照学生的特点，选出最优秀的学生，分别给予他们相对应的职务，还要让他们牢记服务同学的宗旨。

班干部经过选拔后，班主任要充分利用好他们各自的优势，扬其所长，避其所短，并时刻给予对他们工作正确的指导和肯定。经选拔上任的班干部，不仅会对班级工作认真负责，更会帶头遵守制度，在学生中起到了很好的模范带头作用，而且他们热情开朗、服务同学，相互之间也合作默契，工作效率极高，得到同学们的一致好评，也极大促进了班级工作的顺利开展。

（三）开展班级活动

集体活动的开展可以增强班级凝聚力，学生是在集体活动的开展中渐渐融合到一起的，集体活动有利于提高学生的道德修养，实现本身的自我教育。另外，集体活动还可以丰富学生的生活，提高学生的实践能力，有利于促进学生良好个性的形成与发展。学生通过集体活动聚在一起，根据兴趣爱好自觉组织在一起，取长补短，共同进步，更有利于班主任充分了解每一位学生，从而做到因材施教。在丰富多彩的集体活动中，扬长避短，实现教师与学生的双赢，并且在集体活动中，学生有着共同的奋斗目标，这是他们前进的动力，如此更可以提高班级凝聚力和向心力。

三、严于律己，提高自身修养

常言道，“身教重于言教”。身为班主任，为人师表，自己的一言一行要经得起学生的检验，要想教育出优秀的学生，就要在日常生活中潜移默化地感染、影响他们。因此，在教育工作中教师要规范学生的行为就要先规范自己的行为；提高学生的思想道德修养，就要先提高自身的思想道德修养；要求学生做到的，我就要做到；教育学生讲卫生、注清洁，我也应该拿起卫生工具带领学生大扫除；教育学生养成阅读习惯，多读书，我在工作之余就应该经常阅读；教育学生团结友爱，我就要做到与其他老师团结合作，共同进步。在言传身教中，无形地影响到学生，看到他们一点点地进步，身为班主任的我，不胜欢喜。在其位，谋其政。班主任的潜力是无穷的，身为班级的领导者，只具备专业知识是远远不够的，还应涉猎不同学科的知识，具有渊博的知识，对事情的独到见解，这才是班主任真正的魅力所在。

篇10：护理部主任工作职责

1．在院长领导下，负责全院护理质量管理工作，根据医院工作计划，结合护理工作实际，拟定全院护理工作目标、计划，具体组织实施，季度有分析讲评，年终有总结；

2．负责拟定、修改完善护理规章制度，护理常规，技术操作规程，岗位职责，护理工作质量标准，建立健全维护患者应有权利的告知文本及护理应急预案，并检查、监督落实；

3．针对全院护理人员工作、思想、学习情况，加强护士职业道德素质教育，开展以患者为中心的人性化服务，不断提高护理服务标准；

4．与人事部门共同做好护理人员的考核、任免、晋升、奖惩工作，对全院护理人力资源进行合理的配置、调配；

5．了解科室护士工作能力水平，检查护理质量并指导其工作；定期召开护士会议，分析讲评护理质量，制定持续改进措施;

6．制定各级护理人员培训计划，抓好基础理论、专科理论及各项护理技能培训及考核；

7．运用现代管理理论，进行护理质量全程控制，抓环节质量管理、缺陷管理，减少差错、杜绝事故，确保患者安全；

篇11：护理部主任岗位职责（推荐）

护理部主任（即总护士长）岗位说明：

一、上下级关系：

直接上级：院长；

直接下级：门诊部护士长、手术室护士长、住院部护士长。

二、岗位职责：

1、在院长及相关医师的业务指导下，全面负责医院护理组织管理和业务技术管理工作；

2、制定医院护理工作计划，并认真组织实施，确保医院各项护理工作的有序进行；

3、负责制定并组织实施各项眼科护理技术操作规范、岗位操作规程，督促护理人员执行医院各项规章制度；

4、负责合理安排护理人员工作，掌握护理工作程序，高质量完成各项护理工作，提升护理服务水平；

5、制定和落实部门护理人员业务培训计划，建立完善护士的业务考核和绩效考评体系，与办公室配合对各级护理人员进行考核和工作绩效评估；

6、积极组织部门护理人员开展新技术、护理科研和技术革新的业务学习和学术活动，组织安排护理教学工作，保质保量完成各项教学任务；

篇12：护理部主任(总护士长)职责

1、组织学员和职工学习政治理论和时事政策。

2、了解党员的思想、工作、学习情况，对党员进行管理教育，发挥党员的模范作用。

3、制定支部工作计划，检查支部决议的贯彻执行情况，按时向支部大会和上级党委报告工作。

4、结合业务深入细致地进行政治思想工作，保证医疗、科研、教学等各项任务的完成。

5、经常与支委、科主任取得联系，主动了解情况，研究工作，紧密团结，相互配合，相互支持，做好各项工作。

6、党支部副书记协助书记进行工作。

工会主席岗位职责

1、负责召集工会委员会会议，主持工会的日常工作。

2、负责起草工会工作计划、安排及活动方案，提高工会委员会审议，积极组织实施决议和院党委、上级工会有关决定指示，积极主动向医院党委和上级工会汇报工作，反映职工的意见和呼声，主动配合医院行政工作，参加医院行政与工会联席会议。

3、负责起草医院工会工作总结，负责召集会员大会或会员代表大会，提出会议安排起草决议。

4、负责主持院职工代表大会的筹备工作和日常工作。

5、督促保证工会经费的合理使用，负责主持工会经费使用的预决算。

6、督促检查协调工会委员会完成分工工作和相互配合情况，督促检查院工会工作制度的执行情况。

团支部书记岗位职责

1、在党支部的集体领导下，负责主持团支部的日常工作，并对团支部工作全面负责。

2、即使传达和组织学习党支部和团支部的决议和指示，经常向党支部汇报工作，反映情况，并且和有关方面取得密切联系。

3、定期召开支部大会，从团支部的实际出发，研究计划和组织团支部工作，督促检查支部大会决议的执行情况。

4、经常注意掌握了解团员、青年的工作，思想和学习等方面情况，并且及时研究处理。

5、同团支部各委员保持密切的联系，督促和帮助他们做好分管的工作。

院 长 职 责

1、在上级的领导下，根据党的方针政策全面领导医院工作，包括医疗、教学、科研、预防、人事、财务、基建和总务等工作。

2、领导制定医院发展规划，改革方案和工作计划，按期布置、检查、总结工作，并向领导机关汇报。

3、负责组织、检查医疗护理工作，定期深入门诊、病房，并采取积极有效措施，不断提高医疗质量。

4、负责组织、检查临床教学、人才培养和业务技术学习。

5、负责领导、检查医院重要科研计划的拟定和开展情况，采取积极措施支持新技术新项目的引进和应用。

6、教育职工全心全意为人民服务的思想和良好的医德，加强职工思想政治工作，改进医疗作风和工作作风，改善服务态度，开展优质服务，促进医院精神文明建设。

7、经常督促检查，以岗位责任制为中心的规章制度和技术操作规程的执行，严防差错事故的发生。

8、根据国家人事制度，组织领导对医院工作人员的考核、任免、奖惩、调配及提升等工作。

9、加强对后勤工作的领导、检查督促财务收入开支、审查预算决算、对开支较大的物资采购计划要严格审查把关，关心职工生活，创造条件，改善生活和福利设施。

10、及时研究处理职工及人民群众对医院工作的意见。

11、因事外出或缺勤时，须指定一位副院长代行院长职权。

院长助理职责

1、在院长领导下，负责完成分管工作及协助院长工作。

业务副院长职责

1、在院长的领导下，负责全院的医疗业务工作。

2、组织制订医院业务发展计划并认真组织实施，加强重点建设学科建设，促进医院的技术发展，督促检查医疗制度、医疗常规、技术操作规程的执行情况。

3、组织建立医院各类学术委员会，定期组织召集各学术委员会会议，并检查各学术委员会工作情况。

4、深入科室，了解和检查诊断、治疗和护理质量，处理突发事件引起的大批伤患者的救治、定期分析医疗指标，采取措施，不断提高医疗护理质量。

5、负责组织全院医务人员的业务技术学习和高、中级医学校的临床教学实习以及基层医院的技术指导工作。

6、负责领导医院的健康教育、传染病防治、院内感染控制工作。

7、加强医务人员的行为规范教育，组织对医疗科室负责人的考核评价并提出聘用和奖惩建议，参与各级医师的考评工作。

8、负责全院的科学研究，新技术、新项目的引进工作。行政后勤副院长职责

1、在院长领导下，分管全院的行政后勤工作。落实院支部、院委会决定，执行院长、书记的意见或指令。

2、熟练掌握本职职责，分管范围政策规定，及时正确指导分管部门和科室完成工作任务。

3、深入基层调查研究，及时发现分管工作层面的实际情况，属本职权限可以解决的，当即指令解决。下级请示的问题，及时做出准确反映，批示解决或请示上级。

4、狠抓工作质量、服务质量管理，及时、正确处理分管范围的各种矛盾，保持平安无重大纠纷及事故。

5、协助院长把好经济关，降低运行成本，节约资金，争取所辖工作和范围最大效益。

6、协调上下级关系，保持班子成员之间的团结。主动协调相关部门关系，使医院有一个和谐的运作及发展环境。

办公室主任职责

1、在院长、副院长领导下，负责全院的秘书、行政事务工作，负责全院总值班工作。

2、安排各种行政会议，做好会议记录，负责综合医院的工作计划、工作总结、草拟有关文件，并负责督促其贯彻执行。

3、负责领导行政文件的收发登记、传递传阅、立卷归档、保管、利用等工作。

4、负责本室人员的政治业务学习。领导有关人员做好印鉴、打字、车辆、外勤、通讯联络、群众来信、来访处理及来宾接待工作。

5、做好上传下达，下情上报工作。

6、负责本科室的台账记录和管理工作。

7、负责院领导临时交办的其他工作。

医务科长职责

1、在分管院长领导下，实施对各临床、医技科室的业务管理、指挥和调度，掌握按时、按质、按量完成临床任务，确保临床诊疗工作正常运转。

2、督促各项临床、医技诊疗指标达部颁标准或本院计划标准。

3、及时协调解决临床科室的业务技术难题，执行和审核技术准入项目，组织全院扩大会诊，为临床及时提供管理服务。

4、严格督导五项核心制度的执行，建立医疗风险预警机制，增强反映和处理能力，及时、妥善协调医患关系。

5、对全院临床医师、医技人员实施技术管理、业务监督、职业道德教育和综合素质考核评价。

6、计划、组织实施医师、医技人员专业技术培训，开展学分教育，组织全院学术活动，督促科室小讲课、病案讨论、教学查房，不断提高业务水平。

7、组织实施医学教学工作，有计划接收医学院校学生临床教学和实习，检查督促科室优质完成教学任务。

8、积极组织临床开展科研活动，审查、申报、组织鉴定科研课题，为专业技术人员提供相关服务。

9、组织调度对外会诊、对外技术合作及政府指令性医疗任务。对违反外出手术规定的能积极查处。

10、认真组织实施输血管理、预防保健管理和传染病管理。临床输血手续完备率100%，成份输血率80%以上，传染病报告率100%。护理部主任（总护士长）职责

1、在院长领导下负责全面护理工作，拟定全院护理工作计划，经院长、副院长审批后实施，并检查护理工作质量，按期总结汇报。

2、负责拟定和组织修改全院护理常规，并严格督促执行，检查指导各科室做好基础护理和执行分级护理制度。

3、深入科室，对抢救危重病员的护理工作进行技术指导。

4、负责拟订在职护士培训计划及落实措施，组织全院护理人员的业务技术训练。定期进行业务技术考核。

5、掌握全院护理人员工作、思想、学习情况。负责院内护理人员的调配，并向院长提出护理人员升、调、奖、惩的意见。对于护理人员发生差错事故得与各科室共同研究处理。

6、审查各科室提出的有关护理用品的申报计划和使用情况。

7、提请总务科安排护士生活上有关问题。

8、检查、指导门诊、急诊、病房、手术室、供应室管理，使之逐步达到制度化、常规化、规格化。

9、担任护士教学、实习任务的医院应负责贯彻护士学校的教学及临床实习计划。

10、主持召开全院护士长会议，分析护理工作情况，并定期组织护士长相互检查、学习和交流经验，不断提高护理质量。

11、组织领导全院护理科研工作及护理新技术的推广。医院感染管理科长职责

1、制订医院感染管理计划，并组织实施。

2、监督检查全院有关医院感染管理规章制度执行情况。

3、定期对医院环境污染情况、消毒药械使用情况进行监测。

4、调查、收集、整理、分析医院感染的各种监测资料，并按要求上报。

5、协调各科室间医院感染各项工作。

6、对发生医院感染暴发流行或重大事件，应进行流行病调查分析，提出控制措施，即时上报医院感染委员会。

7、定期汇总医院各种临床标本的细菌培养，并向临床科室反馈。

8、医院感染的在职教育。

9、监督进入医院的一次性卫生用品、消毒器械的购置、查验卫生许可证，并定期监测消毒效果和用后的处理。

人事科长职责

1、熟练掌握并认真执行国家人事政策法规、本院人事制度，为院领导和干部员工提供人事服务及政策咨询。

2、掌握并研究全院各级各类人力资源现状，草拟或阶段性人力资源引进计划及梯队培养计划；草拟人事方案及规章制度，发生情况变化，及时提出修改意见。

3、挖掘、引进所需高素质人才。根据院领导或办公会决议，依照规定程序，公开、公平、公正地办理招聘事宜。

4、按规定办理内部人事调配、晋升调资、退养、退休、辞职辞退工作。

5、监督落实各类专业人员准入制度，协同相关部门为符合相应资质的员工办理执业证照。

6、做好员工业绩考核工作。

财务科长职责

1、熟练掌握国家财经法规及本院财务、经济管理规章制度。依照国家法规设置会计科目，建立账簿，进行会计核算及债权债务管理。编制会计报表。

2、财会账目规范、准确、清晰，报表及时。

3、根据本院相关制度规定，加强财务管理和内部辑核控制，加强医院成本管理，降低运行成本。

4、科学、合理、完整地编制医院收支预算，监督预算执行。及时做好项目及年终决算。

5、草拟三级核算及资金分配方案，经院办公会决策后具体组织实施。熟练掌握各科经济收支情况及效益情况。及时向领导及相关科室反馈，并提出改进建议。

6、负责管理及组织医疗收费工作，严格现金、票据管理，及时查核、清理，发现问题及时处理。

7、积极主动做好资金的筹划、筹集及借还贷工作，保证医院正常运转和项目的及时完成。

8、熟知现代财务管理知识，用现代经济理念为医院持续发展献策，当好院领导的参谋助手。体检中心主任职责

1、负责体检中心的管理工作和业务工作。

2、对本中心人员进行分工，明确职责，努力完成体检各项任务。

3、带领本中心人员，认真贯彻各项规章制度，严防差错事故发生。

4、负责组织各科室各部门的体检安排。

5、经常与有关临床科室、医技科室及体检单位联系，征求意见，改进工作。

6、做好体检宣传工作，扩大医院的影响。

行政总值班人员岗位职责

1、行政总值班人员应在规定时间内（按作息时间）交接班，不得擅自离位，保持通讯畅通。

2、行政总值班人员对医院有关工作履行督查、协调等职责，负责牵头医疗。护理值班各自履行职责，分工合作，保证医院医疗、护理、行政工作的正常运行。

3、值班期间负责协调落实上级有关指示和突发事件的应急处理工作，特别时遇到大型医疗抢救等重大事件及重要工作时要及时报告院领导。

4、总值班人员遇到有事无法到岗值班时，应事先做好调班工作，并通报院办，无法调班时，由院办负责协调。

5、行政总值班应写好值班记录。

驾驶员岗位职责

1、驾驶员在主管科室的领导下工作，服从指挥和监督，积极完成医院交给的出车任务，热情服务。

2、积极学习业务和交通法规，熟练操作和排除车辆一般故障，在行驶中遵守交通法规，安全行车。

3、公务用车凭派车单出车，救护车在接到急救任务时及时出车，不得私自出车，否则出现交通事故，由本人负责。

4、做好行车登记，救护车做好收费工作，不得私收费。

5、爱护车辆，及时精心保养，搞好车辆清洁卫生，经常检查车辆技术状况，排除故障，确保车辆能按时出车。

文印员岗位职责

1、文印员在办公室主任领导下工作。

2、负责接受文字材料的打字、印刷、复印业务，保证文件打印质量，卷面清晰美观。

3、党政重要文件须保密的，按有关规定保密，不得泄露。在操作时，无关人员必须回避。

4、按标准收费，不得多收漏收。节约纸墨材料，爱护设备，增收节支。

5、负责院领导办公室的卫生清洁工作。

6、负责院办公室的电话接听及招待工作。

图书管理员职责

1、在主管科室领导下认真管理图书资料，制订图书管理细则。

2、坚守岗位、按时开馆，为医疗、教学、科研、防保服务，主动为全体员工提供学习参考资料。

3、认真做好图书资料的登记、分类和编目工作，严格执行图书管理制度，认真办理书刊借阅手续，及时追还借出图书。

4、搞好书库管理，保持书库和图书清洁、整齐、通风，防止图书霉烂、虫蛀和火灾。

病案管理员岗位职责

1、在主管科室领导下，负责病案的回收、整理、装订、归档、检查和保管工作。

2、负责病案资料的索引、登记、编目工作。

3、严格依照法规办理查阅、复印、复制病案手续。

4、做好病案的管理工作保持清洁整齐、通风、干燥、防止病案霉烂，虫蛀和火灾。

网络信息管理员岗位职责

1、负责全院计算机网络信息管理工作，有效的管理医院计算机网络财务信息，药品的信息及其他相关信息并打印相关报表，为医院管理决策、临床医疗、护理、教学、科研提供科学的信息依据。

2、根据医院发展状况和部门需要，负责院内计算机应用软件的升级、调整和完善、组织和协调全院医护人员计算机应用水平的培训工作。

3、负责机房的日常管理和维护工作，定时检查服务器是否正常运行，离开时检查其他设备电源是否切断，灯、门、窗等是否关好。妥善保管及维护好各种机关设备，机房温度保持在摄氏28度和8度之间。严禁非相关人员进入机房，注意防火、防潮、防静电，确保设备安全。

4、对网络设备进行保养维护，及时解决系统故障，定期维护网络数据，删除废文件，保障网络的畅通及高效。

5、负责与院内各计算机工作站保持密切联系，随时处理各终端故障，定期对各工作站进行维护指导，并建立维护记录。

6、与软件公司保持良好的合作关系，遇到难以处理的技术问题，及时通知软件公司，尽快加以解决，确保网络正常运行。

7、搞好计算机中心的养护工作，确保整洁、卫生、安全的工作环境。

门 卫 职 责

1、坚守工作岗位，仪容端庄，对来诊、来访者要文明礼貌，态度和蔼，热情接待。

2、提高警惕，对可疑人物、可疑进出车辆货物予以盘查，对违规的人和事及时制止，维持门卫秩序。

3、制止推销货物、销售饮食、拾破烂人员进入院内。

4、严格执行医院规章制度，掌握原则，对无理取闹者，转有关部门处理。

事务科科长工作职责

1、在院长的领导下，全面负责后勤保障工作，对总务工作实施全方位的组织管理，并满足医院建设和发展，以及医疗、教育和科研的需要。

2、按医院确定的目标和发展计划，对本科工作的发展目标提出总体设想和意见，报院部审核同意后，积极组织实施。重视和加强制度建设，结合本科实际情况，不断建立健全各项规章制度，积极探索符合新时期现代医院管理模式的后勤社会化管理形式，逐步使后勤保障管理达到制度化、规范化、科学化。

3、教育后勤职工树立为临床一线服务的思想，组织后勤各班组为临床一线及其他相关部门提供后期保障服务。坚持下巡、下送、下收、下修，及时协调各部门之间的关系，解决后勤管理中出现的矛盾和问题；指导班组长和有关人员积极开展工作，督促本科人员定期对本科各班组的工作进行检查考核；落实各项岗位职责，使后勤保障服务水平得到全面提高。

4、参与医院基本建设和发展规划的论证，实施后勤其他重大项目计划的论证活动，发挥职能部门的参谋作用，并根据院部意见，指导有关人员做好基建项目立项前的论证方案，办理项目立项所需的相关手续。按照基建项目管理规定，负责对基建工程施工和其他事项的管理。

5、定期检查后勤保障设施运行情况，指导有关人员编报大型设备维修保养计划，确保大型设备设施完好率达标，水、电、气供应正常。

6、坚持勤俭节约原则，督促有关人员按期编制上报物资采购计划，按要求做好物资采购供应工作，把好采购、领用和消耗监督审核关。

7、组织后勤员工学习相关业务，提高后勤员工专业理论水平和实际工作能力，并定期进行理论和实际能力考评。

8、领导本科人员做好进修、实习、参观人员的生活接待，并按规定做好宿舍区的日常管理工作，督促检查有关人员做好环境卫生和其他卫生保洁工作，绿化工作符合规定要求。事务科科员、办事员岗位职责

1、在总务科科长领导下负责全院财产、物资、家具、基建、维修等的管理工作，主动配合科长、配合临床业务工作，为其任务的顺利完成提供保障。

2、深入科室调查了解医疗、教学、科研的需要，听取意见，发动群众参加管理，不断改进工作。

3、组织人员做好绿化工作、检查督促保洁工作。

4、组织水、电、木、泥工等工作。

5、指导各科室物资设备的使用管理工作，组织废旧物资的回收变价，修旧利废，防止损失浪费。

6、掌握所属范围的勤杂工人的思想、学习和工作情况及人员调配使用等。

物资仓库保管员岗位职责

1、负责全院被服、办公用品、印刷品、电器、劳保用品及五金水暖等物资的保管工作。

2、建立电脑账卡，对入库物资分类存放，定期盘点，做到账物相符，入库物资要验收入帐，细心保管，库房保持干燥、整洁，防止积压浪费、霉烂、损坏、变质、盗窃，物资保管完好率达到100%。

3、做好仓库防火、防爆、防盗工作，库房内严禁吸烟，发物时严禁他人进库。

4、经常深入科室了解需求、使用情况，实行送货上门，并做到计划供应，满足需要，注意节约，修旧利废，达到物尽其用。

5、严格出入库制度，凭出库单发物，杜绝差错。

6、及时上报库房积压物资名称、数量。

水电班人员岗位职责

1、负责全院科室，办公室病房的供水，供电设备的安装，保养和维修工作。

2、面向医疗为临床一线服务。坚持每天定时到病房科室进行巡视检查，对反映的问题和所发现的问题要及时解决，对当时不能完成的工作，要处理好现场不留隐患，防止事故发生并及时上报总务科。

3、努力学习业务技术，熟悉掌握所管设备的性能及供水供电线路做到定期检查维修，保证正常供水供气供电。

4、严格遵守操作规程做好日常工作记录，随时向领导汇报工作情况。

5、遵守技术安全操作制度，注意施工安全，不准闲人进入工作间。

6、严格掌握材料的使用，合理使用并保管好水电气器材、工具和仪表，搞好定期盘点工作，杜绝私拿、乱费以及被盗现象的发生。

7、认真填写好维修登记本，零配件领用应与消耗相符。麻醉科主治医师岗位职责

1、在主任（副主任）医师领导下，负责指导本科医师（士）施行麻醉工作。

2、着重担任疑难患者的麻醉、复苏、科研等工作。

3、其他职责与麻醉科医师（士）同。

麻醉科医师（士）岗位职责

1、在上级医师指导下，负责本科的日常麻醉、科研等具体工作。

2、麻醉前，检查手术患者，参加麻醉前讨论，提出麻醉方案和麻醉前用药。做好麻醉前的药品、器材和技术准备。

3、施行麻醉进程中，要认真细致进行麻醉操作，密切观察病情，并及时判断、处理，认真填写麻醉记录单。如果出现意外严重情况，要积极处理并立即报告上级医师。必要时要与术者联系，共同研究处理。

4、手术后，对危重患者和麻醉患者亲自护送，并向手术医师和病房护士交代病情及术后注意事项。

5、手术后进行随访，随访结果要有记录，并写出麻醉小结。

6、遇有疑难病例不能单独处理时，应及时报告上级医师。

7、严格执行各项规章制度和技术操作常规，严防差错事故发生。

8、积极开展临床麻醉的研究，参加科研并担任进修、实习人员的带教工作。麻醉科主任（副主任）岗位职责

1、在分管院长领导下，负责全科的医疗、科研、行政管理等工作。

2、制定本科工作计划，组织实施，经常督促检查，按期总结汇报。

3、根据本科任务和人员情况进行科学分工，密切配合手术和对危重患者进行抢救工作。

4、领导麻醉医师做好麻醉工作，参加疑难病例术前讨论对手术准备和麻醉选择提出意见。

5、组织本科人员的业务训练和技术、考核。负责做好本科人员绩效工资的考核分配工作。

6、领导本科人员认真执行各项规章制度和技术操作规程，严防医疗事故发生。

7、负责安排进修、实习医师的带教工作。

8、开展麻醉的研究工作。搞好资料积累，完成科研任务。

9、确定本科人员值班、会诊等事宜。医、护人员应密切配合，共同搞好本科室工作。

10、审签本科室药材的申领及消耗统计，检查其使用与保管情况。内窥镜主治医师（医师）岗位职责

1、在科室主任及上级医师指导下，负责内窥镜的检查、诊断、科研工作。

2、认真执行各项规章制度和技术操作常规。

3、学习和运用国内外先进科学技术操作常规。

4、协助上级医师做好本科室各项工作。

5、担任进修、实习人员的带教工作。