古代家风家风小故事

古代家风家风小故事（共14篇）

篇1：古代家风家风小故事

丰子恺育有七个子女，他认为童年是人生的黄金时代，极力反对把孩子培养成“小大人”。

在生活中，丰子恺称外出做事为“无聊”，和孩子们在一起则内心充满欢喜，抱孩子，喂孩子吃饭，唱小曲逗孩子，画画引孩子笑，和孩子们特别亲近。有一次，长子瞻瞻要丰子恺抱他到车站去买香蕉，“满满地擒了两手回来”，到家时，却熟睡在父亲肩头，手里的香蕉早已不知去向。丰子恺在《给我的孩子们》一文中感叹：“这是何等可佩服的真率、自然与热情!大人间的所谓‘沉默’、‘含蓄’、‘深刻’的美德，比起你来，全是不自然的、病的、伪的!”

除了让孩子在爱的空气中自由成长，丰子恺还重视培养孩子的独立精神。1947年，他步入知天命之年，与子女“约法”，强调最多的便是“独立”，其中一条写道：“大学毕业后，子女各自独立生活，并无供养父母之义务，父母亦更无供给子女之义务。”同时，子女独立后，要与父母分居，“双方同意而同居者，皆属邻谊性质，绝非义务”。

1.古代家风的小故事

2.名人家风家训的小故事

3.名人家风家训小故事

4.家风家训家规小故事

5.关于清廉家风的小故事

6.名人家风好家训小故事

7.古代通信小故事

8.古代民间小故事

9.古代的文明小故事

10.诚信古代小故事

篇2：古代家风家风小故事

家风是一阵清风，抚平我紧蹙的眉头;

家风是一缕阳光，温暖我疲惫的心灵。

如果家风是水，那我就是鱼，虽然我看不见它，但它一直围绕在我的身边，是不可缺少的一部分——

我的家风是自立，它伴我成长。

“无行健，君子以自强不息。”很小的时候，爷爷对我很严格，总是不厌其烦地对我说：“人不能衣来伸手，饭来张口，自己的事情要自己做!”每每听到这句唠叨时，我总会眨巴着眼睛望着爷爷，不明其意。伴随这年龄的增长，在爷爷的教导下我掌握了照顾自己的本领，也明白的爷爷的用心良苦。因为自立的家风，让我告别了依赖。

我的家风是阅读，它伴我成长。

“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”刚识字时，爸爸就让我多读书，所以我最爱做的事就是和爸爸在书房读书。沐浴在暖阳里，捧着书，心里满载着对未来的憧憬。读《绿野仙踪》，我懂得了什么是患难与共，什么是勇往直前;读《简·爱》，我学会了自尊自爱，学会了自强不息;读《钢铁是怎样炼成的》，我明白了坚忍不拔、积极乐观的精神……书像石头，铺砌出我的成长路;书是朋友，给我前进的动力;书是灯塔，指引我前进的方向。因为读书的家风，让我品味了人间百态。

我的家风是勤劳，它伴我成长。

“人生在勤，不索何获。”太阳还未从地平线升起，天空灰蒙蒙地一片。而奶奶的房间却有了动静。别看奶奶上了年纪，可她依然每天坚持为全家人做早饭。看着她在厨房忙绿麻利的身影，总让我心生敬佩。一段锅碗瓢盆协奏曲后，奶奶仍不感疲惫，又去小区锻炼起了身体。妈妈也经常劝奶奶：“妈!年纪大了，您就在家休息休息吧!”奶奶听了总会笑得一脸祥和：“都忙一辈子啦，习惯喽!”奶奶用她的行为为我诠释了勤劳，用行动教育着我。因为勤劳的家风，我不再懒惰。

良好的家风，就是最优秀的老师。它伴我从懵懂无知走向成熟自立。它亦是我人生的诫尺，衡量着我的一言一行，一举一动。

篇3：家风小故事

一群孩子去偷摘邻居的苹果, 事后邻居发现苹果被盗, 只是怀疑, 没有证据显示是哪些孩子干的, 几个孩子的家长或知道或懒得知道自己的孩子偷苹果的事, 唯有一个孩子的家长认为“事情严重”。带着孩子上门“负荆请罪”, 主动提出赔偿, 苹果园主人看在家长“知礼懂事”的情况下, 原谅了小孩子的“无知”, 没有要求赔偿, 认为知错能改就行, 孩子想吃苹果也正常, 如果事先“打个招呼”, 送点苹果也未尝不可, 偷是不可取的。后来, 这个孩子被一同参与偷苹果的孩子奚落为“叛徒”, 各自“渐行渐远”。这个孩子参加工作后经常回忆起此事, 深深感激自己的父母家风严格, 要不然自己的境况不知道会怎么样, 当年参与偷苹果的孩子中, 就有两个“出了问题”。

还有一个故事, 两位母亲争论:孩子的性格是内向好还是张扬好?谁也说服不了谁, 一位母亲认为孩子内向了, 进入社会要吃大亏, 另外一位母亲认为孩子太张扬, 进入社会容易犯大错, 在不同的指导思想下, 社会交往能力相对弱一些的“内向孩子”, 吃了什么好大的亏倒没有听说。“张扬孩子”社交能力确实强, 其父母又担心起来, 原因是孩子过生日就把同学约到了KTV, 学着成人一样喝酒抽烟跳舞“疯狂”庆祝, 没有想到这是其父母“言传身教”的结果, 其父母进入娱乐场所从来不让孩子回避, 而是有意带着孩子以加强社交能力的“锻炼”, 孩子的“过度成熟”怪谁呢?对于一个“不争气”的孩子, 在哀其不幸、怒其不争的时候, 我们有没有反思其家风对他的深刻影响?

篇4：家风的故事可以当作枕边故事

做待人真诚的人

东晋名将陶侃，生前身后佳话留了一大把，因为他有才，还因为他有德。

某天，陶侃同事的家人病了，需要到好几百里地外去请医生。当时天寒地冻，赶着马车出一趟远门冻掉腚，又没啥好处，大家都不想去。侃哥一撸袖子，说：“我去！”惊倒一片，羞煞一片。

陶侃当然不是一时冲动，这个热心肠的人，一生为人真诚，朋友们没有不钦佩他的。后来，朋友们到了陶侃家，发现了一个更让人钦佩的人——陶妈妈。

某天，朋友范逵去陶侃家串门，聊着聊着天就黑了。巧了，这故事也发生在天寒地冻时，鹅毛大雪下得正酣，范逵走不了了。陶妈妈很热情，说：“住下吧，明天再走。”

住是没问题，俩大小伙子挤一个被窝还热乎，麻烦是睡下之前还得填饱肚子。陶侃家很穷，吃了上顿没下顿。陶妈妈有办法，咔嚓把自己头发剪了，卖了，换来饭菜。

范逵的马还饿着呢，没有草，陶妈妈把炕下铺的稻草抽出来，铡碎了喂马。

陶妈妈非常敦厚，做这些事没告诉儿子和他朋友。很久很久以后，范逵知道了，很感动，也很感慨：“怪不得陶侃德才过人，原来他有这样一位好妈啊！”

这是陶家的家风，暖风暖心。

做清白的人，不蝇营狗苟

东汉著名政治家杨震，身居高位，家庭生活却很节俭，平时都是粗茶淡饭，衣着朴素；走亲访友，都是以步代车。他不许家人倚仗自己的地位权势摆阔气，抖威风。

有人劝他，为官一任，该出手时就出手，赶紧为子孙置办些不动产。杨震说：“我把清白家风留给子孙，这比任何物质遗产都丰厚！”大格局的人说出的话，对于蝇营狗苟的人来说，那都像是傻子说痴话。劝他的人吐吐舌头，实在不解杨震这种人怎么能当得了高官。

杨震的子孙不负老杨的期望，子子孙孙为官，都恪守清白家风。

到官四代杨奇时，风还在吹。

杨奇官任汉灵帝侍中，侍从皇帝左右，跟皇帝铁得很。但他不是靠阿谀奉承得来的，反而常批评批评领导。他行得正，做得端，清清白白做人做官，不怕汉灵帝揪他的小辫子。好在这位领导也比较有肚量，被批急了，只是发发脾气，再无奈叹口气说：“真是杨震的子孙啊！”

“弘农杨氏”（弘农，杨震老家）成为史上有名的世家大族，是有原因的。

这是杨家的家风，清风，爽心爽意。

做有价值的人

写出“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”千古名句的南宋诗人文天祥，给世人留下的印象是铮铮铁骨汉。他的首首诗作，都透露着文氏家族的家风——要做就做个有价值的人。

文天祥的父亲文仪饱读经书，很注重对儿子价值观的培养。不管是买书给儿子读，还是讲故事给儿子听，闲来无事聊大天，文仪都会星星点点告诉儿子怎样做人。这也不费事，因为文仪打骨子里就认为“弊车羸马”的晏婴很酷，不畏严寒的竹子超赞。

有一次，父子俩路过一个学校。墙壁上有很多人物画像，文天祥很感兴趣。他老爸就挨个讲，最后讲到了南宋杨邦义的故事：金兵占领了南京后，杨邦义拒绝投降，视死如归，哪怕被金兀术开他的膛挖他的心，他也没松口。

这个故事听得文天祥激动异常。于是文仪继续跟儿子聊：“孩子，是人就有一死。但是，人要死得有价值。一个人庸庸碌碌活一辈子，临死时会惭愧的。你看杨忠襄公，这样的人后世子孙谁不尊敬他，怀念他。当然了，道理谁都懂。真到危机关头，能做到的太少了。”

当时文天祥16岁，听不得老爸这样激将，当即表决心。后来，他真的做到了。

文天祥当官后，坚决不做投降派，亲自带兵收复失地。兵败被俘后，他作了流传千古的《过零丁洋》《正气歌》等诗作。

文天祥临刑前，敌方有官问：“还有话说吗？现在投降还来得及，饶你一条命。”文天祥说：“死就死，没二话！”

这是文家的家风，厉风，醒人脑。

故事先讲到这里。这些故事离我们很远，但其中的道理离我们很近。

家风是一个家庭、一个家族的基因。家风是可以遗传的，家风正，子孙兴。家风就像个“磁场”，每个家庭成员生活在其中，必定受到“磁力”强烈影响。长期生活在一个特定的家庭，耳濡目染，潜移默化，其言行举止、性格气质，必定带着这个家庭的特征，并且不自觉地朝着这个家庭所希望的方向发展。

古往今来，很多名门望族十分注重家风的传承，他们的家风是什么呢？我们有什么可学习的吗？北京师范大学教授赵忠心老师为此查阅了大量文史典籍，集合了我国历朝历代一系列有特色的优良家风典型，正好满足我们的需求。刚才讲的那三个小故事，只是拾赵忠心赵老的一点牙慧。

有兴趣的话，就读读这本《家风正 子孙兴》吧，里面没有晦涩的理论，全是谁看谁懂的小故事，这下不愁孩子睡前没故事讲了。

篇5：家风小故事（精选）

八年级三班

陈婷婷

指导老师

黄生昌

家庭是圃，孩子是苗。家风如雨点，它随风潜入夜，润物细无声，小苗只有在雨露的滋润下，才能健康成长。孩子只有在优良家风的熏陶下，才能出类拔萃。最近，随着“家风”一词火乐起来，脑海中不禁涌现出爷爷奶奶教育我的一幅幅景象。

小时候，每次上学校之前，奶奶总爱叮嘱我几句：“孩子，到学校千万别和同学磨牙{亳州俗语，指吵架或打架}，如果有人欺负你，就回来跟我说，我去找你们老师。”奶奶上怕我在学校和同学发生矛盾，老是有事没事给我上“政治课”，讲一些经典故事，教育我遇事要宽容大量，在学校要和老师、同学和睦相处，不要动不动就和其他人发生冲突。在奶奶的谆谆教悔之下，我基本没有和老师、同学发生矛盾。

爷爷爱给讲很多关于他当年兵役的经历，告诫我：“现在的年轻人没有几个能吃苦耐劳的。你要从小学悔吃苦，否则不能干成什么大事！”爷爷还教导我：“吃得苦中苦，方为人上人。”只有经历了常人所不能容忍受的环境，才能造就真正的人才，今后的工作和生活可出类拔萃。也许这就是“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”，我想。

现在，我已经步入初中，成为一名初中生，早已养成了乐于助人、艰苦朴素等好习惯。仔细想想，这些都和我家的家风有着不可分割的关系。奶奶还是在每次去学校之前给我上“政治课”，爷爷还是时不时在饭前饭后给我聊聊关于勤俭节约、艰苦奋斗等等中华的传统美德。我非常乐于聆听他们的一言一语看，因为那正是我们家的好家风。

篇6：家风家训小故事

好家规创造好家风，好家训创造好家庭。每个家，都有家风家规，它可以让一个家积极向上，健康成长。

我们家的家规体现在孝顺上。爸爸妈妈经常说：“百善孝为先。”孝顺长辈，孝敬老人，就是每一件事都让老人称心如意。老人说话，我们小孩子一定要听，老人说错了，也不能当面指责。吃饭时，长辈没有动筷子，我们晚辈绝对不可以先吃，等爷爷奶奶，爸爸妈妈都到齐了，才可以吃。长辈生病了，我们小孩也一定要尽自己所能，照顾老人，虽然你们可能听上去像一些死板而又老土的规定，但是只要你养成了这些好习惯，你就会发现，其实它们一点也不死板，反而觉得这是必须的。

我们的家训体现在诚信上。诚信，也是二十四字社会主义核心价值观基本内容中的一个词，奶奶因为诚信，在她们的广场舞队里，大家对她的印象都特别好。爷爷因为诚信，在他的工作单位上，交到了许多的好同事。爸爸因为诚信，在工作中，与他们公司合作的人日渐增多。妈妈因为诚信，在家里有急事的时候，她的同事和领导也都会帮它干活。现在，这个品质传到了我的身上，所以在学校里，我找同学们借书，约定好了什么时候还，一定按时归还，绝不失约，在日常生活中，我跟朋友们一起玩，和家人约好了几点回家，也绝不会误点。在我看来，诚信是从每一件小事中看出来的，是一个人必备的品质。这些家风家训，是自古以来存在每个人心中的。但真正做到的，却少之又少。爷爷奶奶爸爸妈妈把它们定为家训，是为了让下一代牢记中国五千年历史文化的璀璨。我希望我家的家训，家规能世世代代传承下去，有朝一日，实现幸福的四大目标：和谐、文明、健康、富有。虽然这个愿望不太大，但它也是我们一家八口人共同的愿望。

篇7：家风小故事

我家的家风是崇尚文化，在我小时候，母亲就教我诵读唐诗宋词，体会其中深刻的含义，可我并不喜欢，总是囫囵吞枣地看一遍，母亲一问我时，我就张冠李戴地乱说一气。渐渐地，母亲发现我读诗词的态度不认真，于是批评我，说：“如果你照这样的态度学习下去，即使读一百遍也记不住，读古诗不要求你读的多，只要求你能读懂其中的含义，领会抒情的妙处，明白蕴含的道理。我明白理解古诗对你们小孩子来说很不容易，你也要坚持下去!”妈妈苦口婆心地说了半天，而我只能理解其中的点滴，但倔强而顽皮的我，早把妈妈的话当作耳旁风，此刻最后理解妈妈的苦心了。

妈妈发现我始终执迷不悟，就把古诗词换成了故事。故事倒是很合我的味口，我从很多小故事中体会到做人的道理，如：从《马和驴》中体会到了要帮忙别人;从《藏羚羊的跪拜》中体会到了母爱的伟大，懂得要孝敬父母……我把从故事中学到的知识运用到现实生活里，如：见到别人跌倒时将他扶起来;每一天帮妈妈扫扫地;每一天给父母倒一盆洗脚水;每一天睡觉前说一声晚安……

上小学以后，妈妈又开始让我广泛读书，培养读书的兴趣爱好，养成写日记的习惯，每一天检查并帮我修改日记。积累书中的好词好句，运用到自己的作文里，使自己的作文更上一层楼!

篇8：家风小故事作文

那么我们家的家风主要归为三点：

一是平和阳光的心态：我在一个轻松，自由的家庭氛围里长大，爸爸妈妈从小就很尊重我，有事会和我商量，给我很多的选择权，不会强求我做不喜欢的事情，我们之间有时就像朋友一样玩闹和说笑。所以我也学会了尊重每一个人，以平和的心态对待每一件事。

二是积极上进的追求：我的爸爸妈妈都很爱学习，经常看书，平时还会参加一些培训课程来充实自己，妈妈经常告诉我：学习是一辈子的事，主动，自发的学习是成长速度最快的法门。在这样的氛围熏陶下，我还没上小学就已经看了很多书，养成了热爱阅读的好习惯。在学习上，我也有良好的自主学习能力，根本不要爸爸妈妈费心。

三是宽以待人的原则：平时爸爸妈妈经常教育我，要像大海一样有一颗容人之心，正因为这个世上有各种各样的人，所以世界才精彩。记得有一次我在学校里和一个同学闹了别扭，回到家里气冲冲地告诉了妈妈，我再也不理那个同学了，他让班里的所有人都讨厌。妈妈先安抚了我的情绪。到了晚上，爸爸妈妈一起心平气和的和我讨论，记得爸爸说：我们要讨厌一个人太简单了，最难的是从你讨厌的那个人身上去发现他的“闪光点”，而这样的人将来就能成为一个伟大的人。说完还和我打赌能不能去发现那个同学身上5个优点。就这样，在找对方优点的过程中，我和很多同学都成为了好朋友。

篇9：家风家训小故事

司马光，字君实，号迂叟，世称涑水先生。北宋政治家，历史学家，官至宰相。

司马光虽官高权重，但严于教子，很注重培养子女自律自立意识。他写了了篇传诵至今的《训俭示康》。他在总结了历史上许多达官显贵之子，因受祖上荫庇不能自强自立而颓废没落的教训，告诫其子：”有德者皆由俭来也。“”俭以立名，侈以自败“。

篇10：家风小故事

----家风小故事

我是一个80后的妈妈，从小生长在农村，没有书香家庭的氛围，但是父母却给予我们很高的期望，常常想起父母亲说的那句让我们的耳朵都起茧的一句话：“要想有出息，就好好读书”。虽然这其中的“读书”和现在的阅读是两个概念，但是其中都包含了父母对孩子的殷切期望，我做了母亲之后也不例外。

儿子对读书的兴趣一开始并不是很高，我通过翻阅育儿书本学习如何培养孩子的兴趣，于是一开始我买了一些简单的认识小动物和认识数字的小图画书，没想到刚咿咿呀呀学语的他手捧着小书眼睛还在书上转来转去的，嘿！还挺像样的，我也不闲着，就一遍一遍不厌其烦的给他念给他讲，他虽然看不懂却很安静。

孩子上了幼儿园，越来越爱读书了，下午回到家，他不和其他孩子一起跑一起玩，他总是喜欢一个人安安静静地坐在一个角落里看书，吃过晚饭，我们就会跑到卧室里坐在飘窗上看书。那样投入，那样安静，其乐融融，享受着书带给我们的快乐。一次，孩子看完“找弟弟”之后，眼睛眨巴眨巴的看着我，对我说：“妈妈，如果我有一个小弟弟绝不会欺负他、把他弄丢了”。看着孩子纯真的小脸我很感动。通过阅读，我看到了孩子单纯温厚的内心，之前作为家长而言，可能更多的是希望孩子能够通过阅读增长知识和智慧，其实读书还可以涤荡一个人的心灵，可以让孩子领略人世间很多丰富的感情。

篇11：家风家训小故事

沧县捷地乡金城小学

四年级

张中赫

家风家训是一个家庭在世代传承中形成的一种较为稳定的道德规范、传统习惯、为人之道、生活作风和生活方法的总和，它首先体现的是道德的力量。俗话说：“家兴出孝子，家败出逆子。”一个家庭的兴衰，直接影响着子女的品质言行，而一个家庭的兴衰与否，都与家风、家训有着密不可分割的关系。

纵观历史，回顾无数曾辉煌一时的家庭，其家风各有千秋，有不少称之为传世经典：岳母为儿刺字“精忠报国”名留千古，一个“忠”字便是岳氏的家风;曾国藩以“勤”为人生第一要义，崇尚“勤”就是曾门的家风。

在我家，最重要的家训仅一字，那就是“孝”。记得那时太姥姥还健在，身子骨虽然还硬朗，却得了老年痴呆症。姥姥没有任何怨言，默默承担起了照顾太姥姥的责任.照顾一个患有老年痴呆症的人十分不易呀，但姥姥总是做得很好，给太姥剪指甲、梳头、擦身体，无微不至，整日整夜陪伴在太姥身边。一天，吃过早饭，太姥独自一个人离家，不知去向。姥姥心急如焚，顿时手足无措，遂和家人四处寻找。皇天不负有心人，在一条小河边，姥姥找到了正在发呆的太姥，姥姥激动得热泪盈眶。此后，姥姥对太姥照顾得更加细致周到，十年如一日，直至太姥安然去世。每每听到这个故事，我都会情难自已地流下眼泪。

姥姥对太姥的孝顺无声地影响了我的父母。平日里，父母总会用他们的一言一行引导我继承家风家训，孝敬长辈。在父母的影响下，我一点点养成了孝亲敬长的习惯。我虽然不能在物质上孝敬父母，但是我总会在父母遇到问题时尽量为他们排忧解难;在父母疲惫时，为他们端上一杯热茶;在父母生气时，会与他们主动沟通，理解父母的心情，去抚慰他们。这些习惯行为都是一代代传承下的家风啊!这些好家风像一棵大树般庇佑着我成长，让我能够拥有友善、勤俭、谦厚的生活态度。更重要的是，优良传统对人内在气质的影响，对一个人道德品质的无形塑造，让我受益匪浅。

随着社会的不断进步，我们更加需要在新常态下继承和发扬优良传统，让好家风、好家训永远传承下去，形成“家家都有好家风，户户文明争最美”的家庭文明新风尚，让“最美家庭”推动最美社会建设，早日实现“中国梦”的宏伟蓝图。

百孝顺为先

沧县捷地乡金城小学 三年级 孟飞

俗话说“没有规矩不成方圆”，一个家庭更是如此，很多名人都有家风家训，我们家不是名人家庭，如果要说也有什么家风家训，那一定是爸爸经常挂在嘴边的那句话：百孝顺为先。

从小爸爸妈妈就教我要有孝心，要尊老爱幼，他们自己也在身体力行我们中华民族的传统美德——孝道。我们家是个大家庭，外公外婆和小阿姨一家与我们合住，十多年来一直其乐融融，在小区里传为佳话。爸爸是山东人，不喜欢甜食，但对外婆做的菜从来不挑剔，总是装作很爱吃的样子。妈妈现在还经常讲起外婆给爸爸吃桂圆肉的故事，那是爸爸第一次见丈母娘，外婆按绍兴习俗给爸爸做了一大碗桂圆肉，放了很多糖，爸爸咬着牙吃下，外婆以为爸爸喜欢吃，以后经常给他做，一吃就是两年多，直吃得爸爸哭笑不得。每次家里有重大事项需要讨论，开始大家叽叽喳喳发表意见，实在不能统一，最后大多是听外公外婆的，用爸爸的话说，这就叫百孝顺为先。

外公外婆年纪大了，有时会因为小事争吵起来，爸爸妈妈总是耐心劝说，从不顶撞他们，即使有时外公外婆看上去很没有道理，爸爸妈妈也没有丝毫责怪他们的意思。爸爸总是说，孝顺孝敬，没有顺没有敬，哪来孝?对长辈首先是顺从，要让他们顺心，感觉到被人尊重，只要不是原则性的大问题，尽可以由着他们来。爸爸还常说，孝敬无底线，就是说对大人尽孝道没有最好，只有更好，没有终点，只有起点。

篇12：家风家训小故事

家风是做出来的，不是说出来的。好的家风都来自言传身教，自己孝顺父母，孩子们将来也会孝顺你。我们经常说环境育人，近朱者赤，近墨者黑，什么样的环境出什么样的人，孩子在一个好的家庭环境中成长，那么将来孩子必然能有所成就。周恩来的侄女周秉德女士说：“伯父要求我们要和全国老百姓一样过简朴日子。”这些伟人家风，都有一个共同的特点，那就是要求家庭成员做到低调、清廉、普通、守法、自立、诚实、正直„„读古代名人的家风，无不令人心生感慨。在这些千差万别、流芳千古的名人“家风”里，或许从我们能得到一个启示——完全可以找到“家风”特征，那就是：“家风”的精髓必须是“健康的、积极向上的在一个人的成长过程中，家风对个人的影响不容忽视，作为一种润物细无声的品德力量，好的家风无时无刻在净化着每个家庭成员的心灵，它可以让一个孩子很好的成长，而我就是在这样一个很好的家风中成长过来的。我家的家风是：百善孝为先，勤恳做事，踏实做人，宽厚忍让。

俗话说：百善孝为先。这是我在生活中的亲身体验。我父亲是一位小学校长，我母亲是一位地地道道的农民，没有读过书，但出身大户人家贤良淑德。在父母的年代，家里的兄弟姐妹很多，家里条件一直不太好，父亲是家里的老大，整个家里的重担就落在父母亲身上。繁重的工作和劳动是父母青春的全部，家里的兄弟姐妹结婚都是父母亲操办的，爷爷奶奶的重担就少了。后来爷爷在食堂化中被饿死。1975年奶奶得中风瘫痪在床，因姑姑和叔叔们在外地，照顾奶奶的重担就落在我的父母身上。这段时间父亲就更忙了，白天妈妈照顾着爷爷，我们放学后有时间就去帮忙照看，父亲白天工作回来，做完饭第一时间送到奶奶房间里，晚上照顾奶奶。邻居都很羡慕奶奶，都说我们家的孩子都很孝顺懂事，奶奶也觉得很欣慰，1980年我的奶奶因病情恶化与世长辞父母都很悲伤，那时我刚上小学二年级。父母用无言的行动感染着我们，现在我也有自己的家庭，赡养父母我们都很用心。因此，现在我一边上班，对在家的父母，我经常打电话问候，平时回家尽量多干点家务活，让父母放松。我们的一点点孝心都会激发老人无限的满足感，跟人炫耀儿女对自己的好。看到老人开开心心的生活着，那就是我们最大的幸福。从小听父母讲的最多的一句话就是：老老实实做人，勤勤恳恳做事。在我的成长的记忆中，父母一辈子没和人发生过争执，他们一直把家庭和睦、邻里和谐看得很重。我的母亲是一位老实本分、任劳任怨的农民。在村里，她是出了名的老实人，哺育子女，她把最好的东西给我们；赡养老人，出工干活，她从不挑三拣四，她认为啥活都要有人干，做好就行；她很乐于助人，有好东西除了留一部分给我们三兄妹，大部分都会分给邻里乡亲。在我眼里，父亲是全能的，父亲是一名小学校长,父亲自1952年参加工作全部心思都他的教育事业上，服从组织安排，哪里需要他就到哪里去，父亲前后在六个学校工作过。每到一个学校都会受到老师们的爱戴和拥护，学校的办学水平有很大程度的提高。受到当地老百姓的好评。1965年被评为全县教育标兵，父亲参加全县教职工运动会获得四项体育竞技全能冠军。1966年父亲被误判为四清运动中的走资派回乡劳动，父亲没有气馁一边劳动一边学习，几个月后被当地的六村小学聘请为代课教师。直到1978年落实政策被组织任命为六村小学校长。1982年父亲被评为县级优秀教育工作者授予当年调到枧槽乡中心校任校长。（当时枧槽乡还没有和城厢镇合并）那是全校只有六个学生，8位教师。面对这种尴尬的局面，父亲带领老师们到各村各组动员老乡把子女送到学校读书。功夫不负有心人，经过1个月的动员工作，在校生达到了80人。父亲对学校实行人性化管理，激发教师的工作积极性。教育教学质量有了前所未有的提高。这里的乡亲们都称父亲为：“好校长，好老师”。直到1990年父亲退休时该校在校生数增长到300多人。父亲退休回家后每到过年，村里的乡亲就找我父亲为他们写春联，村里谁家的孩子结婚，都请我父亲为他们写喜字、喜帖、喜榜，我父亲也乐意，有求必应。父亲不仅会教书，还会干各种农活。在我小时，家里比较贫困，父亲下班回家后还要带着我去和妈妈一起干各种农活。从小到大，我家就像专门聚会的地方，一闲下来大家都跑我家来聊天，听父亲讲评书。后来我家买了电视机，邻居们都到我家看电视。母亲就把刚丰收的黑桃端出来和大家分享。父母的勤劳保障了我们一家老小基本的生活。在父母亲的影响下，耳濡目染使我们及下代孩子们都传承着父辈的优良传统——做事踏实、与人友善、家庭和睦。

篇13：家风小故事作文

爷爷奶奶在我很小的时候，就和我们一起住。爷爷经常说：“吃饭的时候要把饭吃完，不能浪费，那一粒粒米都是用勤奋的汗水换来的。”每次我吃不完饭的时候，爷爷这意味深长的话，总是在我耳边回荡，让我不得不把饭吃完，爷爷传承给我的家风，让我成为了一个勤俭节约的人。

爷爷奶奶把爸爸妈妈培养得很优秀，妈妈更是希望我再努力一点，尤其遇到困难要学会去坚持。有一天，我唱歌没唱好，无论我怎样努力都不行，我就对妈妈说：“我不上歌唱课了，我老是唱不好。”妈妈听了对我说：“每一个人都不是天生就是完美的，都是通过不断的努力换来的。”就是这样，我的歌声慢慢变得优美了。

在这良好家风影响下，我成功地获得了“永远跟党走”歌颂比赛的一等奖，冰心文学大赛的三等奖……还有一次，我原本害怕考级，本以为自己做不到，但最终我还是考过了级。

篇14：家风家训名人小故事

家风，是一个家庭的风气、风格与风尚。家风对一个孩子的行为举止，个人修养都有着极其重要的后天影响。好的家风形成，才能形成良好的社会风气。

吉鸿昌不忘父训

吉鸿昌，字世五，河南扶沟人。察绥抗日同盟军领导人之一。早年在冯玉祥部队当兵，以英勇善战升为营长、师长，后任国民党军长和宁夏省政府主席。

19，25岁的吉鸿昌，当时任营长，父亲吉筠亭病重。他对前来探视的吉鸿昌说：“当官要清白谦正，多为天下穷人着想，做官就不许发财。否则，我在九泉之下也不能安眠。”吉鸿昌含泪答应。

吉鸿昌父亲病逝后，他把“做官不许发财”六字写在瓷碗上，要陶瓷厂仿照成批烧制，把瓷碗分发给所有官兵。在分发瓷碗大会上说：“我吉鸿昌虽为长官，但决不欺压民众，掠取民财，我要牢记父亲教诲，做官不为发财，为天下穷人办好事，请诸位兄弟监督。”

吉鸿昌言行一致，一生清白谦正，处处为民众。当日本帝国主义侵略中国，人民陷入水深火热之中，他反对蒋介石的投降政策，奋起抗日。遭国民党反动派杀害，牺牲时年仅39岁。

梁启超教子

梁启超有九个子女，在他的教育、引导下，个个成为某一领域的专家，甚至还产生了“一门三院士”的佳话。这“三院士”是建筑学家梁思成、考古学家梁思永、火箭控制系统专家梁思礼。另外，四儿子梁思达是经济学家，次女梁思庄是图书馆学家，三女儿梁思懿是社会活动家。

梁启超对于子女的爱，是全方位的，不仅在求学，而且在为人处世，甚至理财、时政等诸多方面，皆以平和、平等的态度展开。阅读《梁启超家书》，就会了解在写给孩子们的信中梁启超教育子女的表现堪称典范。

写信时，梁启超毫不掩饰自己的爱。1927年6月的一封信中，他写道：“你们须知你爹爹是最富于感情的人，对于你们的爱情，十二分热烈。你们无论功课若何忙迫，最少隔个把月总要来一封信，便几个字报报平安也好。”

在求学这一方面，梁启超根本不看重文凭，而是强调打好基础，掌握好“火候”。他对梁思庄说：“未能立进大学，这有什么要紧，‘求学问不是求文凭’，总要把墙基越筑得厚越好。”并教孩子们求学问、做学问的方法——“总要‘猛火炖’和‘慢火炖’两种工作循环交互着用去”。

同时，梁启超强调责任的重要。1923年，他写给长女梁思顺的信中说：“天下事业无所谓大小，只要在自己责任内，尽自己力量做去，便是第一等人物。”

丰子恺教子

丰子恺育有七个子女，他认为童年是人生的黄金时代，极力反对把孩子培养成“小大人”。

在生活中，丰子恺称外出做事为“无聊”，和孩子们在一起则内心充满欢喜，抱孩子，喂孩子吃饭，唱小曲逗孩子，画画引孩子笑，和孩子们特别亲近。有一次，长子瞻瞻要丰子恺抱他到车站去买香蕉，“满满地擒了两手回来”，到家时，却熟睡在父亲肩头，手里的`香蕉早已不知去向。丰子恺在《给我的孩子们》一文中感叹：“这是何等可佩服的真率、自然与热情!大人间的所谓‘沉默’、‘含蓄’、‘深刻’的美德，比起你来，全是不自然的、病的、伪的!”

除了让孩子在爱的空气中自由成长，丰子恺还重视培养孩子的独立精神。1947年，他步入知天命之年，与子女“约法”，强调最多的便是“独立”，其中一条写道：“大学毕业后，子女各自独立生活，并无供养父母之义务，父母亦更无供给子女之义务。”同时，子女独立后，要与父母分居，“双方同意而同居者，皆属邻谊性质，绝非义务”。

司马光教子有方

司马光，字君实，号迂叟，世称涑水先生。北宋政治家，历史学家，官至宰相。

司马光虽官高权重，但严于教子，很注重培养子女自律自立意识。他写了了篇传诵至今的《训俭示康》。他在总结了历史上许多达官显贵之子，因受祖上荫庇不能自强自立而颓废没落的教训，告诫其子：“有德者皆由俭来也。”“俭以立名，侈以自败”。