以孩子的烦恼为话题的中考素材

以孩子的烦恼为话题的中考素材（精选8篇）

篇1：以孩子的烦恼为话题的中考素材

谢生曾经是个落后学生，是训导处的常客。毕业后再看到他，已经是个彬彬有礼的大专生。

最近收到他的来信，很诚恳地托我替他办件事——帮他探望校园里的一棵羊蹄树，看它现在长得可好?还有树旁的一堵高墙，是否依然屹立?

他说：“因为当年被罚站或是挨训时，总是面对那堵墙，墙边的小羊蹄树默默地陪着我。一年、两年过去，猝然间，发觉羊蹄树长高了许多，自己却仍不知长进，依旧惹是生非。就在那时候，我得了启示，我觉醒了。”

依着他所说的地方，我看到已长至一楼多高的那棵羊蹄树。正是春来时候，羊蹄树如期的满树绯红，张开的枝干，在温煦阳光的照耀下，正给那堵墙一片友善的阴影。看见教官站在树阴下，劝诫着违规的学生。我摘了一片叶子，准备附在回信中，并且告诉谢生我的感动。

篇2：以孩子的烦恼为话题的中考素材

从前，宋国有个急性子的农民，总嫌田里的秧苗长得太慢。他成天围着自己那块田转悠，隔一会儿就蹲下去，用手量量秧苗长高了没有，但秧苗好像总是那么高。用什么办法可以让苗长得快一些呢?他想啊想啊，终于想出了一个办法：“我把苗往高处拔拔，秧苗不就一下子长高了一大截吗?”说干就干，他就动手把秧苗一棵一棵拔高。他从中午一直干到太阳落山，才拖着发麻的双腿往家走。一进家门，他一边捶腰，一边嚷嚷：“哎哟，今天可把我给累坏了!”他儿子忙问：“爹，您今天干什么重活了，累成这样?”农民洋洋自得地说：“我帮田里的每棵秧苗都长高了一大截!”他儿子觉得很奇怪，拔腿就往田里跑。到田边一看，糟了!早拔的.秧苗已经干枯，后拔的也叶儿发蔫，耷拉下来了。

每一棵植物，都需要阳光、空气、水分及土壤才能逐渐成长。农夫也必须每天辛勤地浇灌、耕耘等，才能获得成果。每一个生命的成长也如此，千万不要违背规律，急于求成，否则就是欲速则不达。

篇3：以孩子的烦恼为话题的中考素材

《一个陌生女人的来信》是犹太籍奥地利作家斯蒂芬·茨威格 (1881—1942) 的代表作之一, 书中采用第一人称书信体的简洁模式, 讲述了一个凄美惊人的爱情故事:一个十三岁的少女喜欢上了邻居青年作家R, 因为母亲的结婚不得不离开这里。五年后她重返维也纳, 每天到他窗下等候, 一心只想委身于他, 被他误认为卖笑女郎, 一个人默默忍受着一切, 直到他俩的爱情结晶得病夭折, 她自己也身患重病即将辞世, 才写下这封没有具名的长信。高尔基曾在给茨威格的信里写道:“这篇小说以其动人的诚挚语调、对女人超人的温存、主题的独创性以及只有真正的艺术家才具有的奇异的表现力, 使我深为震动。读着这篇短篇小说我高兴地笑了起来——您写得真好!由于对您的女主人公的同情, 由于她的形象, 以及她悲痛的心曲, 使我激动得难以自制。我竟然毫不羞耻地哭了起来。”

第一次熟悉《来信》是由于看了中国女导演徐静蕾改编的同名电影, 进而才拜读了原著。电影剧照的主题词“男人的一夜, 女人的一生”, 虽说不雅, 却也概括了陌生女人的悲情命运。“我爱你, 但和你没关系。”这是歌德的一句话, 也是茨威格写在《来信》里的一句话, 这句话也正是陌生女人爱情观的写照, 如果不是她要死时写下这封信, 作家不会知道, 她也永远不会让他知道她的存在。有不少学者从女权主义的视角分析她的情感, 说《来信》给女性传递了一种“我的爱情做主”的感觉, 我却觉得她爱的独立而自卑。说她独立, 因为她爱的倔强:“我要你一辈子想到我的时候, 心里没有忧愁。我宁可独自承担一切后果, 也不愿变成你的一个累赘”。说她自卑, 因为她又爱的卑微:“啊, 我干了多少傻事!我去吻过你的手摸过的门把手, 捡了一个你进门之前扔掉的雪茄烟头, 在我心目中它是神圣的, 因为你的嘴唇在上面接触过”。她把爱人当成了神祗, 把爱情变成了信仰, 虔心膜拜。有次看电视节目, 有位两性专家说:“女人对男人的爱情中多多少少参杂着崇拜的成分”, 这一点深刻体现在陌生女人身上。陌生女人有着极强的自尊心, 偏偏爱的对象是个风一样抓不住的人物, 她执着于自己的爱情不愿流俗, 至死才寄出了自己的绝笔, 好似一个赌徒一样, 到死也不敢翻开底牌。她这样的做法正好把苏轼的那句诗反过来:“道是有情也无情”。

歌德 (1749—1832) 的《少年维特之烦恼》于1774年在德国莱比锡出版, 这部作品的问世, “成为第一部产生重大国际影响的德国文学作品”。书中以维特这位多情善感的主人翁写给他的朋友一封又一封的书信, 描写了维特与夏绿蒂之间的爱情悲剧, 反映了当时的青年们反对封建礼制、追求个性解放和爱情自由的心声。为了逃避世事的纷繁, 维特来到瓦尔海姆。在一次乡村舞会上, 他结识了天使一般的少女夏绿蒂, 并且在明知她已经订婚的情况下依然不顾一切地深深爱上了她。为了忘掉这段感情, 维特去了很远的一家公使馆担任书记官。然而由于不得志, 他又回到了夏绿蒂身边。但这时夏绿蒂已结婚。他被逼入了绝境, 最后举枪自杀。

《维特》是我接触的第一部外国名著, 读后惊诧于西方文学作品中也会出现这样“情痴”, 这与我之后拜读的外国文学作品大相径庭, 后者中的爱情要么理智要么淫乱, 譬如《简爱》和《查泰莱夫人的情人》, 《维特》就像一杯清水, 没有添加任何杂质。“青年男子谁个不善钟情?妙龄女人谁个不善怀春?”这是《维特》第二版时附于前面的短诗, 但不幸的是, 爱神丘比特射向这位翩翩浊世佳公子的是一支淬了毒的箭。从没有遇到绿蒂前的心止如水:“我真幸福啊, 朋友, 我完全沉酒在对宁静生活的感受中……”, 到初遇绿蒂时的泥足深陷:“我整个灵魂全都停留在她的容貌、声调和举止上了……”, 再到仓皇逃离后的郁郁不得志:“如今, 我从广大的世界上归来, 我的朋友啊, 可希望已一个个破灭, 理想也尽皆消亡!”, 直到最后的凄凉成全:“绿蒂, 倘若我能恢复你生活的安宁与喜悦, 我愿意勇敢地视死如归”。看着他一点一点的为情所困, 读者的心也一点一点的为他纠结, 很想劝慰他一句:天涯何处无芳草?然情种之所以是情种, 就是没有回环的余地, 对爱人的执念至死方休。佛说:“笑着面对, 不去埋怨。悠然, 随心, 随性, 随缘。注定让一生改变的, 只在百年后, 那一朵花开的时间……”。那个“一身质朴的白衣裙, 只在袖口和胸前缀着粉红蝴蝶结”的姑娘给了维特一种震撼, 之后又给了他深深的无力感——一方面, 他竭力表白爱 (特别是他对绿蒂的爱) 的圣洁性、纯一性;另一方面, 他又感受到一种强烈的情欲冲动, 想以某种暴力的手段占有绿蒂, 甚至希望阿尔伯特死, 于是这位真纯执拗, 独立不羁, 祟尚人性的自然与自由的年轻人最终走上了万劫不复的自杀之路。

陌生女人和维特都是痴情之人, 不一样的是陌生女人执念的是对爱人的那个情, 维特执念的是爱的那个人。陌生女人的爱因对作家的好奇而生, 又因崇拜而加剧, 她的爱情好似高山仰止;维特的爱因绿蒂的亲和力而生, 又因志趣相投而加剧, 他的爱情好似细水长流。但两人都是“明知故犯”, 陌生女人明知作家的风流, 却错把调戏当爱情;维特明知绿蒂已经许了人, 却错把欣赏当爱情, 二人都义无反顾的一头栽下去, 他们的悲剧收场, 与其说是他们命运不如说是他们的选择。两人又都是对所爱之人一见钟情后为情所困, 一生都在等待爱人的救赎, 陌生女人等作家认出她来, 维特等绿蒂移情别恋, 但他二人深知自己爱情的无望:即使作家认出了她并为她所感动, 那么以后呢?像作家那样“只喜欢爱情中的无忧无虑、轻松自在、游戏玩耍”, 所以陌生女人选择了沉默——不在沉默中死亡, 就在沉默中爆发!她的死亡也是爆发, 她寄出了那封信, 那封不一定能让作家爱上她却一定能让作家再也忘不了她的信, 她的爱情也得到了圆满, 换得了作家后半生“系我一生心, 负你千行泪”的怀念;同理, 即使绿蒂转而投入维特的怀抱, 以后呢?绿蒂的未婚夫阿尔伯特对她和她的弟妹是座“永远不可缺少的靠山”, 但是“他这人缺乏敏感”, “在读到一本好书的某个片断时, 他的心不会产生强烈的共鸣”, 因此“他不是那个能满足她心中所有愿望的人”。维特正好填补了这个空缺, “从相识的第一瞬间起, 他俩就意气相投;后来, 长时间的交往以及种种共同的经历, 都在她心中留下了不可磨灭的印象”, 因此她直觉到, 她已经“离不开他”。然而维特是个既讨厌市民阶层的可悲处境, 又厌恶贵族阶层的繁文缛节的人, 以至那个除了“一串祖先的名字和可资凭借的贵族地

浅谈西班牙民歌——《摩尔式的呢子》

万芊芊 (沈阳音乐学院辽宁大连116650)

《摩尔式的呢子》是西班牙民歌的经典之作, 由西班牙著名的作曲家曼纽尔·德·法利亚收藏在一组七首的西班牙民歌谱中。 (法利亚简介) 整首作品可分为三大部分进行分析, 一、歌词部分。二、钢琴部分。三、演唱部分。

摩尔民族是一个道德标准很高的名族, 他们经常会在歌曲中歌唱生活中的琐事, 借此来寓意道德, 这首《摩尔式的呢子》就是经典的代表作之一, 按照西班牙语直接翻译的话, 整首作品的歌词意思为:“如果这块珍贵的呢子不幸被玷污了, 它的价值就完全丧失了”。这段歌词具有更深远的含义, 而远非单纯的指一块美丽而珍贵的绣花毯, 其实是在暗示少女的纯洁。而摩尔民族又是一个天生为了舞蹈和音乐而生的民族, 他们载歌载舞的热情的歌颂生活。所以, 这首西班牙民歌与以往的浪漫主义时期欧洲大陆上艺术歌曲相比, 显现出巨大的反差。通常来讲, 这个时期的法国艺术歌曲与德国艺术歌曲最为盛行, 歌词大多是寓意着爱情, 或喜或悲, 因此钢琴伴奏的部分也多数为歌词衬托情绪, 或者伴奏的部分为歌词渲染气氛。总之, 伴奏部分是完全为了歌词更好的表达而创作的。然后这首《摩尔式的呢子》声乐作品, 钢琴部分好似轻松愉快的舞蹈节奏却与忧郁情调的歌唱部分基本没有任何联系, 尤其是歌唱部分是连音线条, 带着忧郁的情调更是一种好似害怕发生不该发生的坏事一样, 歌唱的情绪是一种在羞怯沉默中保持冷淡, 缄默。平静的在唱“这块珍贵的呢子, 真不错, 可是要是不幸被玷污了, 它的价值就完全丧失了。”而钢琴部分如舞蹈一般自顾自的轻快跳跃着, 歌唱的部分全然不顾钢琴部分而把这种忧郁感鲜明地突出出来, 正是这种歌唱与伴奏部分的鲜明对比, 赋予了歌唱者需要更加了解摩尔人的民族特点, 热情奔放与高标准的生活道德并齐, 并使得歌唱者可以更加大胆的进行歌唱的二次创作。

钢琴部分的前奏中, 轻快的旋律与轻松的跳音可以视为用钢琴在模拟吉他的弹奏方式, 尤其是左手的低音跳音就好似在吉他中的拨弦弹奏, 富有西班牙民间舞蹈的韵律。因此在弹奏的时候, 尽管在标记处是“非常弱ppp.”但是从第一个音符到最后一个音符, 弹奏时都要小心翼翼的用指尖点住, 清澈而精致, 要让每一个音弹奏出来的音色都好像是一颗颗钻石般闪闪发光。在速度上, 一定要保持住“Allegretto vivace” (活泼的小快板) 的特点, 因此手指就要积极起来, 任何一个音都不可以懒散触键。弹奏方法为:第一种是可以将节奏型视为三拍子的维也纳圆舞曲风格, 不要单纯的坚持每小节不变的三拍子, 而是在第二拍和第三拍之间存在着一点细微的拖沓, 节奏上的略微提升, 使得节奏独特地有别于任何其他风格的圆舞曲音乐。具体来说就是在从第一小节到第十五小节要拨奏低音, 第四、八、十二小节除外, 因为他们好像是弦乐里的“Arco” (弓奏) , 最后, 这个运动型的节奏所要求的热情与活力取决于弹奏者所投入的激情与锐气。第二十小节到第二十三小节的“crescendo” (渐强) 是强有力的, 处理时可以用左手弹奏结束和弦的最高音, 而之前是潜在的兴奋, 在第五小节到第十三小节之间作一点“crescendo” (渐强) 。弹奏者要特别提醒歌唱者做好准备, 可以使强烈的和弦早早的让位, 因此前奏尾声处的和弦就不需要踏板的使用, 从而使位”以外一无所有的老姑妈, 也不让侄女同维特交往。可想而知, 维特这样的浪漫主义青年步入婚姻殿堂后挣扎于日常琐事的另一番痛苦。因此他的自杀成全了绿蒂, 也成全了他的爱情, 换得了绿蒂后半生“人生若只是初见”的怅然。最浪漫的爱情不是得如歌的部分声乐进入并被听到, 速度不需要有任何的停顿。

歌唱部分的演唱情绪基本上是冷漠的, 但是冷漠的情绪也是可以打动听者的, 比如著名女中音歌唱家Victoria de los Angeles, 在处理这首作品的时候冷漠的情绪和钻石般的声音将歌曲演绎到人心。在歌唱处理上要从容的将连音线条平静地漂浮在拨奏之上, 切不可被精神饱满的前奏所影响, 因为这种艺术处理是因为歌曲本身的背景与歌词内涵, 才显现出它的不同寻常。所以最为贴切的演唱风格就是:充满激情, 抑制兴奋而用冷漠与沉着的方式演唱。过分热忱投入到伴奏中的情绪便是错误的, 因为这不是德法艺术歌曲, 而是尽带西班牙摩尔式风格的艺术歌曲。具体处理的地方有1.第二十五小节和第二十九小节处, 演唱部分要夸大德法利亚的加重音, 过分强调他的非连音八分音符, 而且需要猛烈的加强上行乐句。2.第三十四小节与第三十七小节不要误解为“grazioso e leggiero” (优美而轻巧的) 的处理, 因为演唱的线条是稳固而且具有完全连音, 另外在在发音方面不要加强对全音“he”的发音。在演唱结束段落, 钢琴伴奏部分要如同挥舞鞭子般轻抚和弦, 不要用延音踏板, 使得歌唱者保持平静而弱的声音, 之后共同进入尾段。歌曲在歌唱者的一生叹息中结束, 而这里也是歌唱者可以略微施展一些感情进行音乐上的处理。

对于演奏家来说, 一首西班牙作品时常是被视为放纵激情, 展现热情的佳作, 因为西班牙民族必定是被认为是火热的, 不修边幅的, 色彩强烈炫耀以及真实情感奔放, 配以不断反复的漫不经心的基本节奏。然后许多通晓西班牙作品的音乐家们, 他们演奏与演唱往往并不会把热情当成鲁莽, 比如伟大的Pau Casals, 他的演奏与伴奏中就充满了优雅, 周密的安排与富有诗意的斟酌, 所以这首《摩尔式的呢子》恰恰就是西班牙艺术歌曲中的精致之作。歌词中的掩饰及其的微妙, 简单的歌词寓意着道德的标准;音色上处理伴奏音色轻快, 歌者情绪冷漠, 音色明亮而按捺激动, 比如著名歌唱家Joan Hammond那种“地中海气质”;结尾处伴奏与歌者略显沉寂, 歌者在叹气中无声似有声的结束, 伴奏依然轻快拨奏, 好似已经走远的脚步。

参考文献:

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篇4：家长可以为中考的孩子做些什么？

的确，面临中考的孩子心理负担很重，体力消耗也很大。为了帮助孩子过好中考关——

心理疏导，营造宽松环境

首先，根据孩子的实际情况进行心理疏导。常有孩子反映，一到考试复习阶段，家里的空气都两样了，父母对他们的生活起居无比关心。比如：孩子晚上不睡，父母就悄然无声地陪着，电视肯定是不开的。而这种过度紧张的家庭气氛反会加重孩子的焦虑感。

对平时学习很刻苦、且有比较适当的复习目标、计划的孩子，家长可以对他说：“我们觉得你复习得很不错，考试就是检查你平时的学习状况而已，相信你能考好。”对平时不太会安排自己复习的孩子，要提醒他们制定好复习计划。此计划须适度，不能太松也不能太紧，要达到孩子“跳一跳能摘到果子”的程度。当孩子完成复习计划后，家长不要再加量，让他们有一种完成任务后的轻松感和成功感，孩子会更乐于学习。家长能平静地面对孩子，孩子才能有稳定的情绪面对考试，充分发挥自己的潜能，考出自己的最佳水平。家长不必将考试的成败过分夸大，要向孩子传递这样一个信息：把握考试过程中的发挥，而不是关注考场中的得失。父母主要是看你是否努力，如果你已很努力，父母就不会责怪你，你自己也会充满信心。

其次，在考试前千万不要时不时地对孩子说：“不要紧张！”因为这是一种不良暗示，在这种暗示下，原本不紧张的孩子也会紧张起来。凡是教孩子学过自行车的家长都有这种体会，你在教他时一定会说：“眼睛看前面，‘把手’抓稳，脚下用力。”而不会说：“你不要去撞前面那棵大树啊！”因为你一提那棵大树，孩子就会紧张地盯着树看，满脑子想的都是树，不撞上去才怪呢！事实就是这样，所以不要对孩子进行不良暗示，避免负性强化作用。可以鼓励孩子：“这次考试你做了充分准备，一定能考好的!”“你尽力而为，一定能考出自己的水平。”使孩子充满自信，以稳定良好的心境去面对考试。

早睡早起，调好生物钟

考试前，很多学生天天复习到很晚，这样生物钟的兴奋点就在晚上，白天思维水平却相对不活跃。在日间的考场中，大脑无法达到最佳兴奋点或是思维的最佳发挥状态。所以，在考试前7~10天，不要让孩子复习得太晚，而是早睡早起，调节好生物钟，使大脑的兴奋期能适应考试时间的安排。

适当锻炼，提高大脑功能

美国科学家克莱默的研究表明，进行适当的体育锻炼，能增加血液的含氧量，提高大脑的工作效率。鼓励孩子多运动，保持健康的身体和大脑功能。特别是身体素质差的孩子应注意预防感冒，在考试前10天左右起，每天服用适量维生素C。

饮食调节，增强抗病能力

青少年正处于发育阶段，特别是考试期间更需充分的营养，才能使大脑发挥作用。充分的营养还能缓解脑疲劳，增强抗病能力。

糖类能直接产生大脑活动所需能量，蛋白质、脂肪参与脑的代谢活动，更新脑组织，增强大脑功能。合理适度地摄入肉类、鱼虾、黄鳝、动物脑、牛奶、鸡蛋、新鲜水果和蔬菜等营养物质，有助于学习能力的提高。脑细胞间信息的传递须依靠神经递质，所以在考试前可适当补充维生素B类及微量元素，还可摄入一些富含脂质的健脑食品，如核桃、芝麻、大豆、贝类、香蕉、黄花菜、小米粥等。

准备一些清凉解毒、防暑降温的饮料，如菊花茶、绿豆汤、决明子茶、大麦茶等，避免食用有色素的饮料。睡眠不佳、易于紧张者，可以在正餐之间加吃些点心，如百合汤、莲子红枣汤、酸梅汤等，于考试前一周开始饮用。考试那几天的饮食应做到营养合理卫生，易于消化，不要吃得过饱，尤其是午餐。

考前探路，熟悉考场环境

拿到准考证后，带孩子去熟悉一下考场及其周围的环境。如需要坐车，则看一下路上需要多少时间，再查看教室大致在考场的什么方位，卫生间在什么地方。孩子熟悉考场环境以后，会相对减轻心理压力。

篇5：以珍惜为话题的中考素材

珍惜是什么?

珍惜是因失去才能认识到的价值理念。没有失败、教训、伤害、悔恨、痛苦的人，是不能理解珍惜二字含义的。没有经历战争的人，不会珍惜和平;没有经历病痛的人，不会珍惜健康;没有经历饥饿的人，不会珍惜粮食;没有经历失去的人，不会珍惜拥有。经历过牢狱之灾的人，才会更加珍惜自由。

人们说只有失去才会懂得珍惜 希望所有的朋友都能珍惜现在身边所有的东西 家人 朋友 爱人 不要等到失去后才后悔末急 ，为时已晚

很久很久以前，在一个香火很旺的寺庙里，有一只染上了佛性的蜘蛛。有一天，佛从天上路过，看见了这个香火很旺的寺庙，佛来到了这个寺庙里，看见了那只蜘蛛，佛问：“蜘蛛，你知道什麽是这个世界上最值得珍惜的吗?”

蜘蛛回答：“得不到的和已经失去的。”

佛说：“好，那我三千年后再来问你这个问题。”

佛走了。

蜘蛛仍然生活在这个寺庙，每天都在为前来许愿的人们所祈祷，每天都在为他们的故事所感动。日子就这样在不知不觉中慢慢的过去。

三千年后，佛又来到了这个寺庙，他又问这只蜘蛛：“蜘蛛，你知道什麽是这个世界上最值得珍惜的吗?”

蜘蛛回答：“得不到的和已经失去的.。”

佛说：“好，那我三千年后再来问你这个问题。”

佛走了。

蜘蛛仍然生活在这个寺庙里。忽然有一天一阵风刮来了一滴甘露，这滴甘露就落在蜘蛛的网上，蜘蛛很喜欢这滴甘露，它每天都看着它，觉得自己很幸福，觉得时间每天过得很快。但是有一天，那阵风又刮来了，并且把甘露也带走了。蜘蛛失去了甘露，它很伤心。日子就在蜘蛛的悲伤中慢慢的过去了。

三千年后，佛再一次来到了这个寺庙，他又问蜘蛛：“蜘蛛，你知道什麽是这个世界上最值得珍惜的吗?”

蜘蛛仍然回答：“得不到的和已经失去的。”

佛说：“好，那你就和我一同到人间一趟吧。”

蜘蛛随佛来到了人间，佛帮蜘蛛投胎转世，过去了。

那只蜘蛛投胎成了一个官宦之家的小姐，取名叫珠儿。同年，甘露也投胎转世，成了金科状元。再一次皇宫的大宴上，珠儿和甘露又一次的相遇了。甘露仪表堂堂，举止文雅，成为了众人瞩目的焦点，自然也得到了皇帝的女儿——长风公主的亲睐。珠儿并不着急，因为她知道，她和甘露的缘分是上天注定的。

有一天，珠儿去寺庙里烧香，恰巧遇见了陪母亲来烧香的甘露。她走过去，甘露文质彬彬的说：“小姐，您有何贵干吗?”

珠儿的脸色顿时变得很苍白：“你难道不认识我了吗?我是珠儿呀，就是两千多年前那的那只蜘蛛。”

甘露不解的回答：“对不起小姐，我想是你认错人了，我并不认识你，也不知道你说的到底是什麽。”

甘露扶着母亲走了。珠儿进入了无比的悲痛之中。她不明白这份天注定的缘，怎麽这麽难。几天后，当珠儿还沉浸在痛苦中的时候她得到了两个消息：一是皇帝把自己的女儿长风公主许配给了金科状元——甘露;二是皇帝把她许配给了自己的儿子——甘草。

听到这个消息，珠儿终于坚持不住了，她彻底的崩溃，从此一病不起。在珠儿和甘草的大婚快到的时候，得知珠儿大病不起的甘草很是伤心，他来到珠儿的床边，握着昏迷之中的珠儿的手说：“珠儿，你知道吗，自从在父皇的大宴上看见你的那一刻起，我就已经深深的爱上你了，所以我请求父皇把你许配给我，如果你死了，我这下半生……”

珠儿已经听不见了，因为她的灵魂已经慢慢的离开了她的躯体，她看着自己身边默默流泪的甘草，感觉像有一把刀在心里狠狠的割了一下。

正在这时，佛出现了，他问珠儿：“你现在能告诉我什麽是世界上最值得珍惜的吗?”

珠儿含着眼泪说：“得不到的和已经失去的。”

佛说：“难道你还不明白吗?甘露在你的生命中只是一个过客，他是被长风带来的，也是被长风带走的，所以他属于长风公主。而在你在寺庙生活的那段日子里，在你网下的甘草，一直默默的注视着你，爱慕着你，只是他没有勇气告诉你，你也从来没有低下过你那高贵的头颅。”

篇6：以人生为话题的中考素材

在清华，他还以专挑教授学者的错而出名。1932年，大名鼎鼎的北京大学教授周作人出版了专著《中国新文学的源流》。书一问世，颇得好评。然而，钱钟书却从中挑出了许多错误，且振笔直书，毫不顾及周的难堪。

司马长风在《中国新文学史》中说他是中国现代文学史上两个“狂人”之一，钱钟书的狂，狂在才气，狂得汪洋恣肆，颇类古代庄生。他的堂弟曾说过，钱钟书少年时就狂得惊人，从小就不愿说赞扬别人的话，倒是批评、挖苦、调侃过不少人，说话既刻薄，又俏皮，这脾气一直未改，这些被他批评的人中有的是他的同学友人，有的还是他的师长、前辈，像朱自清、周作人、冯友兰、赵万里、吴宓，甚至还包括他的父亲钱基博在内。大学快毕业时，清华挽留他继续攻读西洋文学研究硕士学位，他说：“整个清华，没有一个教授有资格充当钱某人的导师!”

篇7：以“勇气”为话题的中考素材

初生牛犊不怕虎

见义不为非勇也(孔子)

视死若生者，烈士之勇也〈庄子〉

捐躯赴国难，视死忽如归(三国·曹植)

我自横天向天笑，去留肝胆两昆仓(清·谭嗣同)

真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。——鲁迅

篇8：以课本习题为背景的中考题

如图1, 平地上一幢建筑物AB与铁塔CD相距60 m, 在建筑物的顶部测得铁塔底部的俯角为30°, 测得铁塔顶部的仰角为45°, 求铁塔的高度 (.精确到1 m)

【分析】若设过点A的水平线与CD交于点E, 由建筑物AB与铁塔CD相距60 m, 铁塔顶部的仰角为45°, 可以构造出等腰直角三角形, 即塔比建筑物高60 m, 从建筑物的顶部测得铁塔底部的俯角为30°, 从而利用正切求出建筑物的高度, 进而得到铁塔高度.

解:设过点A的水平线与CD交于点E,

由题意, 得∠AEC=∠AED=90°,

∠CAE=45°, ∠DAE=30°, AE=BD=60 (m) ,

∴CE=AE=60 (m) .

在Rt△AED中,

答:铁塔CD的高度为95 m.

【评析】这是一道典型的锐角三角函数应用题, 它的原题或模型出现在各个版本的教科书和资料中, 不仅如此, 它的原题或模型还频频出现在中考试卷中. 为方便同学们的学习, 现归纳几例, 供参考.

一、简单改变有关数据

例1 (2015·安徽) 如图2, 平台AB高为12米, 在B处测得楼房CD的仰角为45°, 底部点C的俯角为30°, 求楼房CD的高度.

【分析】过点B作BE⊥CD于点E, 构造直角三角形, 先求CE, DE, 再求CD及近似值.

解:过点B作BE⊥CD于点E,

在Rt△EBC中,

在Rt△BDE中,

答:楼房CD的高度约为32.4米.

【点评】此类问题容易出错的地方是:一是不能把实际问题转化为几何问题;二是特殊角三角函数值记忆错误. 如果能联想到课本习题, 我们将十分容易地找到解决问题的切入点.

二、求两幢建筑物之间的距离

例2 (2015·昆明) 如图3, 两幢建筑物AB和CD, AB⊥BD, CD⊥BD, AB=15 m, CD=20 m, AB和CD之间有一景观池, 小南在A点测得池中喷泉处E点的俯角为42°, 在C点测得E点的俯角为45° (点B、E、D在同一直线上) , 求两幢建筑物之间的距离BD. (结果精确到0.1 m, 参考数据:sin42°≈0.67, cos42°≈0.74, tan42°≈0.90)

【分析】分别在Rt△ABE和Rt△DEC中, 利用∠AEB和∠DEC的正切求得BE和DE的长, 再相加即可.

解:由题意, 得∠AEB=42°, ∠DEC=45°.

∵AB⊥BD, CD⊥BD,

∴在Rt△ABE中, ∠ABE=90°.

在Rt△DEC中, ∠CDE=90°,

∠DEC=∠DCE=45°, CD=20,

∴ED=CD=20,

答:两幢建筑物之间的距离BD约为36.7m.

【点评】由课本习题的求解策略, 将实际问题转化成解直角三角形问题, 理解仰角、俯角的定义, 是解答此类题目的前提.另外, 熟记特殊角的三角函数值, 学会利用适当的三角函数关系式求解, 是解答此类题目的必要条件.

三、从其中的一幢建筑物中间观测另一幢建筑物

例3 (2015·临沂) 小强从自己家的阳台上, 看一栋楼顶的仰角为30°, 看这栋楼底部的俯角为60°, 小强家与这栋楼的水平距离为42 m, 这栋楼有多高.

【分析】如图4, 在Rt△ABD和Rt△ACD中, AD、∠α和∠β已知, 分别解直角三角形, 求出BD、CD, 它们的和就是楼高.

解:过点A作AD⊥BC, 垂足为D,

∴△ABD和△ACD都是直角三角形.

在Rt△ABD中,

在Rt△ACD中,

答:楼高为

【点评】在直角三角形中, 知道了一个锐角和至少一条边, 就可以利用锐角三角函数和勾股定理, 将其余的角和边求出来, 这就是解直角三角形的一般思路.

四、一建筑物改换成悬在半空的气球

例4 (2015·呼和浩特) 如图5, 热气球的探测器显示, 从热气球A处看一栋高楼顶部B的仰角为30°, 看这栋高楼底部C的俯角为65°, 热气球与高楼的水平距离AD为120 m, 求这栋高楼的高度. (结果用含非特殊角的三角函数及根式表示即可)

【分析】根据题意, 得AD⊥BC, 分别在Rt△ABD、Rt△ACD中结合已知条件利用正切函数的定义求出BD、CD的长, 然后相加即得这栋高楼的高度.

解:依题意, 在Rt△ABD中,

在Rt△ACD中,

答:这栋高楼的高度为

【点评】此类问题容易出错的地方是在Rt△ABD、Rt△ACD中误用正弦、余弦函数求BD、CD的长.

五、两建筑物之间加入第三种物体

例5 (2015·凉山) 如图6, 在楼房AB和塔CD之间有一棵树EF, 从楼顶A处经过树顶E点恰好看到塔的底部D点, 且俯角α为45°, 从距离楼底B点1米的P点处经过树顶E点恰好看到塔顶部C点, 且仰角β为30°, 已知树高EF=6 m, 求塔CD的高度. (结果保留根号)

【分析】依题意可先在Rt△EPH中, 求出PH, 然后根据△EFD为等腰直角三角形求出FD, 也就是HG的长, 从而得到PG的长, 再通过Rt△PCG, 求出CG的长, 进而能得到DC的长.

解:由题意, 得∠ADB=∠α=45°,

PB=HF=GD=1 (m) .

∵EF=6 (m) , ∴EH=5 (m) .

在Rt△EPH中,

∵∠β=30°, EH=5 (m) ,

在Rt△EFD中, ∠EDF=45°, EF=6 (m) ,

∴FD=FE=6 (m) ,

∴HG=FD=6 (m) ,

在Rt△CPG中,

答:塔CD的高度为

【点评】解直角三角形问题, 有图的要先将题干中的已知量在图中表示出来, 再根据以下方法和步骤解决:1根据题目中的已知条件, 将实际问题抽象为解直角三角形的数学问题, 画出平面几何图形, 弄清已知条件中各量之间的关系;2若三角形是直角三角形, 根据边角关系进行计算, 若三角形不是直角三角形, 可通过添加辅助线构造直角三角形来解决.

六、将问题变换成生活用品

例6 (2015·岳阳) 如图7是放在水平地面上的一把椅子的侧面图, 椅子高为AC, 椅面宽为BE, 椅脚高为ED, 且AC ⊥BE, AC⊥CD, AC∥ED.从点A测得点D、E的俯角分别为64°和53°.已知ED=35 cm, 求椅子高AC约为多少?

(参考数据:)

【分析】利用已知条件判定四边形BCDE是矩形, 得BE =CD. 分别在Rt △ABE和Rt △ACD中, 利用正切表示出AB、BE以及AC、CD的关系, 利用BE=CD建立关于AC的方程, 即可求解.

解:∵AC⊥BE, AC⊥CD,

∴∠ACD=∠ABE=90°.

∵AC∥DE,

∴∠CDE=180°-∠ACD=180°-90°=90°,

∴四边形BCDE是矩形,

∴BC=DE=35 (cm) , BE=CD.

在Rt△ABE中, ∠AEB=53°,

在Rt△ACD中, ∠ADC=64°,

∴, 解得AC=105 (cm) .

答:椅背AC高约105 cm.