洪门小学舞蹈队活动方案

洪门小学舞蹈队活动方案（通用15篇）

篇1：洪门小学舞蹈队活动方案

兴国县洪门小学法制宣传月活动方案

为了为深入贯彻我县“六五”普法规划，不断深化普法教育，推动“法律进校园”活动的深入开展，努力营造校园学法、守法、用法的良好氛围，提高广大师生的法律素质和法治意识,全力构建和谐文明校园，根据县教育局制定的 “法制宣传月”活动方案的要求，结合我校实际特制定法制宣传月活动方案。

一、活动时间

2012年5月1日——5月31日

二、活动目标

本次法制宣传月活动以“与法同行，健康成长”为主题，加强中小学生法制课教育，同时以法制宣传月为契机，丰富内容和形式，推动“法制宣传月”活动取得实效，课堂教育和各种专题活动相结合，引导广大青少年从小养成遵纪守法的行为习惯，提高他们明辨是非和依法维权的能力。

三、活动内容及具体要求

本次法制宣传月活动的开展从学习、宣传、整改等方面搞好活动，利用多种形式, 各种阵地开展对学生的法制教育活动。

1、将法制教育有机渗透到学科教学中，特别是班队会、法制教育课, 发挥学科法制教育优势，结合法律案例，对学生进行法制教育。

2、根据不同年级学生的心理特点和需要，组织学生观看法制教育专题片，提高学生约束自己行为和自我保护能力。

3、利用国旗下讲话、班会、墙报、橱窗等阵地，对学生适时进行法制宣传教育。举办一次法律学习活动。结合校内外形势组织好每周国旗下讲话、班会及学校宣传橱窗的法制教育内容，提高法制教育的针对性、实效性。

4、把《小学生守则》《小学生日常行为规范》教育同有关法律法规学习，学校校纪校规的遵守结合起来，开展未成年人违法犯罪调查活动。学校组织部分学生观看法制教育的电影，写观后感，通过教育的手段，提高学生遵纪守法、文明上网，拒绝毒品的能力。

5、在学生中挑选优秀少先队员、班干部，参加学校文明监督活动，培养学生敢于维护校纪校规，提高全体学生的守法守纪意识，形成自觉维护法律法规的法制氛围。

6、构筑社会、家庭、学校法制网络，形成教育、管理、防范的运行机制。教师要与家长多沟通，学校要与家庭多联系，发现问题及时处理，继续办好家长学校，形成全方位教育、管理、防范的运行机制。

四、具体活动安排

1、法制教育宣传月启动仪式

时间： 2012年5月7日地点：学校操场

范围：全校师生

形式：升旗仪式国旗下讲话

安排：由大队部辅导员杨志华老师做以法制教育为主要内容的国旗下讲话，同时宣布法制宣传月活动正式启动。

2、黑板报比赛

时间：2012年5月7日至 2011年5月18日

范围：全校25个班级

形式：比赛

安排：以本次法制教育的相关法律法规为黑板报主要内容，要求每个班级做好宣传工作，5月18日进行统一评比。

3、“普法之行伴你我”法制教育讲座

时间：待定地点：阶梯教室

范围：

五、六年级

形式：法制教育讲座

安排：由大队辅导员张志波老师主持，请县法律专家、领导主讲有关法制教育内容。

4、青少年法律问卷调查

时间：2012年5月7日地点：各班教室

范围：四、五、六年级

安排：四五六年级的学生完成一份问卷调查，由各班主任负责统计好结果，并上报。

5、法制教育专题片

时间：2011年5月7至5月18日地点：阶梯教室

范围：全校25个班级

形式：观看电视专题片

安排：全校分年级轮流统一组织收看法律在我心中专题片，观看后各班择优上交两份观后感

6、“我与法同行、法在我心中”主题班队会

时间：2011年5月23日地点：各班内

范围：全校25个班级

形式：主题班队会

安排：低中年级由中队辅导员主持，高年级由中队长主持，班队会以学法用法、从我做起为主题。

7、法律知识验收

时间：2011年5月28日地点：班级

范围：五年组

形式：法律知识答卷

安排：五年组全体同学参加学校组织的法律知识验收，采用笔答的形式，全面考核学生对法律知识的掌握情况。

8、知法守法、与法同行手抄报展

时间：2011年5月25日

范围：

四、五年级

形式：展评

安排：本次手抄报展览在四五年级中开展，25下午第三节课组织学生有秩序的观看，同时评出一、二、三等奖学校进行表彰。

11、法制教育宣传月总结仪式

时间：2012年5月31日地点： 学校操场

范围：全校师生形式： 课间操讲话

安排：由大队辅导员对本次法制宣传月的各项活动以及各项活动取得成绩进行总结。

五、相关要求

1、各班主任要高度重视青少年法制教育工作，结合法制宣传月认真开展好各种活动，加强对学生法制观念的教育。

2、在开展活动同时，各班级要及时向大队部汇报开展情况。

3、各部门主动配合，在主管领导的指导下，少先队辅导员和政教主任具体组织实施，搞好过程性检查和终结性评比，选出优秀班级。

篇2：洪门小学舞蹈队活动方案

本学期，我校将大胆改革传统的教学管理方法，创新备课制度，要求教师以学生的心理发展为主线,以学生的眼界去设计教学思路,预测学生可能的思维活动并设计相应对策。过去的备课是教师的个体行为，是由每个教师单独完成的，形式上也只是抄抄教案，布置几道作业题，教师个体素质与教学水平未能在备课中得到淋漓尽致地发挥。于此，我们必须在充分的利用学校、社会、网络、家庭等资源的基础上，合理的利用各种资源，遵循主体性原则、开放性原则、实践性原则、个性化原则，从学生的发展需要出发，以不同的备课方式创新、创优。

备课要点：

在备课检查时，看“两本”：

一看教本，看教师是否在书上圈圈点点做旁注，是否备知识点，是否备教学环节设计，是否备学法指导，是否体现教学新理念，教学思路是否清晰；也就是说把过去的抄教案改为认认真真地在书上备课，教本上的备课即是老师上课的一份具体可行的教案。

二看备课本，具体看以下几个方面：（1）看教师是否进行集体备课，（2）是否备单元教材分析，（3）是否备教学重点、难点的突破方法，（4）是否备板书设计，（5）是否备媒体设计与运用，（6）是否有作业设计与批改记录，（7）是否体现学校课题研究的实施，（8）是否认真写课后反思或案例分析，（9）是否有试卷分析及改进措施。(10)是否有单元知识积累汇总。

备课本上的备课具体操作方法如下：

备课本的第一页：写上教师自己的教学格言或自勉的话。

备课本的第二至四页：班主任工作计划、尖子生培优计划、后进生转化计划。

3、备课本的第五页开始每单元的备课：每单元要有单元教材分析（含单元重点难点），本单元教学进度及主备课人员安排（须几天完成，各年级统一教学进度）。

4、每课的备课分两页完成：

第一页为以下几大版块：（注：每个版块大、小标题用红笔标注）

一、课前资料的搜集或课前预习准备：

二、集体备课要点：

重点难点的突破，对上好本节课的建议：

媒体的设计和运用：（根据上课的需要确定，不要求课课有，但要时常有）课堂交流及拓展延伸话题设计（挖掘课文内涵）学生知识的积累

三、板书设计：

四、教学反思：（须理论联系实际，不得雷同，不得过于简单）第二页为两大版块：

一、作业设计：

二、作业批改记录：（含须重点讲解的问题、需个别辅导的学生、或值得表扬的学生）

5、每次测验要有试卷分析：（含本年级平行班成绩对照表、本班学生考试情况分析、改进措施等）

本学期学期末将进行优秀教案评比，主要侧重于课后反思、作业批改情况、板书设计等方面。愿每位教师都能设计出高质量的教案。

备课课时：（包括语文天地，作业设计，不包含单元测验和评卷）一年级：主题课文34篇，八个单元（76）二年级：主题课文32篇，八个单元（72）三年级：主题课文24篇，八个单元（56）四年级：主题课文32篇，八个单元（72）五年级：主题课文25篇，十个单元（60）六年级：主题课文24篇，八个单元（56）

各年级作课堂作业种类：

一年级：拼音、抄写、听写、《新课程 新练习》

二年级：抄写、听写、《新课程 新练习》

三年级：抄写、听写、作文、《新课程 新练习》

四年级：抄写、听写、作文、《语文作业本》 五年级：抄写、听写、作文、《语文作业本》 六年级：抄写、听写、作文、《每课一练》

篇3：小学大课间体育活动方案

单一性的体育活动是指全校学生在同一时间、同一地点进行同一内容的体育集体活动，此方法的特点是场地要求较低、管理方便，适合体育资源紧缺的学校。

方法1：先做广播操再跳校园集体舞。

方法2：先做广播操再踢毽子。可左右或前后二人一组，一人踢毽另一人数数，在5分钟时间内踢100～200次，二人交换进行。班主任对每个人踢的次数都进行记录，对在规定时间内踢得又好又多的同学进行表扬鼓励，发挥榜样的作用，以点带面调动学生的活动积极性，如果学校配合大课间体育活动组织学生踢毽子比赛，学生的活动积极性将会更加高涨。

方法3：先做广播操然后在原地或划区域以班为单位进行跳短绳活动，方法可参照“方法2”。

方法4：单一跳排舞，时间25～30分钟。排舞，又称牛仔舞，上几年流行于日本、新加坡、马来西亚等国家，后来传入北京、上海等大城市，接着传遍中国城镇和乡村，排舞集恰恰、华尔兹、探戈等步伐配合小幅度的上肢动作，舞姿可优美大方，也可激情奔放，节奏可快可慢。学生排着队伍在优美动听的音乐伴奏下单个而不需要舞伴踩着约定的舞步尽情娱乐和健身。排舞的特点是步伐简单，运动量可控，音乐可换，场地要求也不高(学校可以做操的地方就可以跳排舞)。所以，在学校用单一的排舞练习进行大课间体育活动的确也是非常好的方法。

二、复合性的体育活动

复合性的体育活动就是同一时间有多种以上的活动内容。

方法1：先做操，接着一、二年级踢毽子，三、四年级跳皮筋，五、六年级跳绳。内容安排可一学期不变，最好是一周互换一个项目，各项目的活动要求可根据各年级的年龄特点来制定。

方法2：先做操，然后一、二年级迎面接力跑，三、四年级篮球运球接力，五、六年级跑步练习。

方法3：低学段年级跳排舞，高学段年级进行篮球、排球游戏或班级小组比赛，当然规则要修改，争取在短时间内能让每个学生都能上场体验，但此方法管理复杂、场地需求量大。

方法4：全校跳排舞，但各年级因学生年龄不同而编成不同的舞步，选用不同的音乐。如果场地允许以班为单位进行跳舞，鼓励各班自编自教自练，此方法运用得好场面将非常壮观，令人兴奋，但不足之处是场地要求大，音响投入多，编舞任务重。

三、俱乐部制的体育活动

俱乐部制的体育活动是指学校组织各项目俱乐部，学生打破班级界限，根据自己的爱好选报不同的俱乐部，组成相对稳定的俱乐部成员，在大课间活动时间段内进行基本功的练习或比赛。

方法1：根据学校的体育资源组建各项目的俱乐部，并按俱乐部制的要求开展活动，但此方法要求学校具备特别雄厚的体育资源。目前，大多数学校实施的难度还是很大的。

篇4：洪门小学舞蹈队活动方案

“舞动校园”集体舞活动实施方案

根据《教育部关于推广〈全国第一套中小学生校园集体舞〉的通知》精神，按照兖州市教体局《关于进一步做好艺体教育工作的通知》[2012]65号文件要求，依据“人文”校园的办学理念，结合我镇小学生的年龄特点和兴趣爱好，经大安小学校委会研究决定，在大安片区小学中开展校园集体舞活动。特制定本实施方案。

一、活动目的：

结合我校实际，以《关于进一步做好艺体教育工作的通知》为指导思想，为了切实保证学生每天锻炼一小时，旨在促进学生健康成长，并形成健康意识和终身运动观。确保“健康第一”思想落到实处；也为活跃校园文化，陶冶美的情操，营造和谐、文明的校园文化环境；促进学校艺术教育活动的普及和提高，让更多的队员参加到艺术活动中，学会享受艺术，更好地提供学生展示艺术才华的舞台；同时促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力；丰富校园文化生活，营造积极向上的学风，提高学生身体、心理、社会适应的三维健康。

二、活动的内容：

“舞动校园” 广场舞和第一套中小学生校园集体舞《好朋友》、《阳光校园》、《小白船》

三、实施理念：

确定服务理念升华活动功能完善活动管理丰富校园生活 熏陶师生情操提高全面素质深化教育实验打造学校品牌

四、活动的宗旨：

作为老师，我们越来越清楚地认识到学生之间，交往、团队合作的重要性，这是不可回避而且迫切需要良性引导的。校园集体舞，不但是缓解学生压力的一种好方法，也可以给学生提供一个在阳光下交流的机会。另外，跳舞也有健身的作用，经常跳舞的人腰板都非常挺直，同时还会培养孩子们的文明气质，会使他们举止文雅，落落大方。每个人都会从中受益，至少他可以从中了解跳舞是怎么回事。通过这次活动也能促进学生交流，开发学生思维，体验运动乐趣，陶冶高尚情操，能养成良好的锻炼习惯，学会调控自己的情绪，达到“启智、调心、健身”的效果。全校师生共同学习，营造大课间活动自觉锻炼氛围，在校园里普及健康、美丽、快乐的体育理念。

五、活动的时间：2012年9月～2013年6月

六、活动的地点： 校园活动场

七、活动的组织：

1、领导小组 组长：晏广生副组长：郭庆

成员：马庆吉吴军朱本华吴成刚王同军

邓广新李广华陈洪胜

2、工作小组 组长：郭庆副组长：邓广新李广华

成员：袁景国徐峰马宣峰马运国周学涛仇鹏

翟自欣宋婷袁方冯浩

职责：负责组织“校园集体舞”的指导、实施、检查、宣传工作，保证“校园集体舞”正常有序开展。

八、活动参与对象：大安片区1～6年级学生

九、实施措施：

（1）创设氛围，加强宣传、提高认识。

充分利用通过学校的宣传阵地,向学生宣传展示校园集体舞。我们将通过校园橱窗、黑板报、校内广播、教学录像等向学生宣传展示校园集体舞,让学生能了解此项活动的美妙与意义。

（2）领导重视、全体教师积极配合。

成立 “校园集体舞”领导小组，由校长亲自挂帅，对推进工作进行统一领导、安排，对于学校的相关活动，将给与人力及资金上的大力支持。全体教师积极配合推进工作的安排，确保校园集体舞在我校的开展。

（3）以大课间为主要活动阵地。

校园集体舞可以培养学生审美情趣，锻炼身体，达到美与力的很好结合，虽然它不能取代课间操，但是在最初的推广时期，要进行普及，培养学生学习的积极性，需要一定时间上保证。大课间是主要的学习活动阵地。

（4）明确分工，强化训练。

艺体课任老师、班主任等积极协作、各负其责。艺体课任老师负责利用课程进行教学和训练，利用体育课时间组织学生观看集体舞录象，班主任积极组织学生，配合艺体老师利用大课间活动时间强化训练，以多形式的学习和训练来提高活动质量。其他科任老师也可以到操场共同辅导学习，取到师生一起运动，欢乐校园的效果。

十、活动要求：

1、坚持全员参与保证活动质量，既要让每个学生在活动中得到锻炼、得到发展，又要注重质量，确保本次活动顺利进行。

2、做到以班为本，以生为本，注意充分调动每个学生参与的积极性，发挥广大学生的能动性、营造班级的凝聚力。

3、做到分工负责、责任明确、准备充分、宣传到位、发动有力，体现协作精神。

4、整个活动要有序的开展和进行，各负责教师要关注过程，确保活动的安全。

十一、活动具体安排：

（一）第一阶段：创编阶段（2012年10月～2012年12月）

1、学校组织艺体老师和特长老师外出学习先进学校经验，成立创编广场舞团队，精选、创编本校的广场舞动作和音乐。

2、组织艺体老师和班主任及部分艺体骨干学生学习广场舞和校园舞，分解动作，力求准确到位。

（二）第二阶段：培训阶段（2013年1月～2013年3月）

每中队利用体育课和大课间时间进行训练，由艺体老师和班主任老师教学基本动作。

（三）第三阶段：练习阶段（2013年4月～2013年5月）

利用阳光活动时间进行练习，全校学生集中练习，纠正学生错误动作。艺体老师与班主任进行指导与督促。

（四）第四阶段：展示阶段（2013年6月）

1、在集体学习的基础上，由各班选出校园舞蹈小明星，做到以点带面，确保舞姿的完美性；做到与同伴配合默契，动作优美舒展。

2、六一儿童节期间，大安小学将组织集中展示比赛活动，每校组成校园舞蹈队，进行广场舞和校园舞的比赛活动。评选表彰“优秀校园舞蹈队”和“校园舞蹈小明星”。

兖州市大安镇大安小学 2012年10月18日

学校特色活动项目方案

“舞动校园”集体舞活动实施方案

篇5：洪门小学舞蹈队活动方案

洪门镇位于县城东南部，交通便利、农业资源丰富。全镇现有行政村8个，86个村民小组，共13672人，耕地面积15789亩。全镇共有17个党支部，其中村党支部8个，机关党支部1个，学校党支部2个，企业组织党支部3个，镇属单位党支部和老干部党支部各1个，共有党员492名。

全镇开展创先争优活动以来，在县委和上级领导的悉心指导下，我们按照统一部署，坚持创先争优活动起步早、标准高、思路清、形式新，深入扎实地开展了各项活动，取得了初步成效。现将我镇活动开展情况汇报如下：

一、开局工作突出“精”，做到“三个到位”。为确保创先争优活动开好局、起好步，我镇精心部署，在组织领导与宣传方面下足了功夫。一是责任到位。我镇迅速召开了镇党政班子会议，成立了以镇党委书记为组长的创先争优领导小组，建立了班子成员联系点制度，发挥示范带头作用。二是制度到位。为了抓好创先争优活动，我们在了解掌握全镇基层党组织和不同类型党员具体情况的基础上，制定了符合我镇实际的活动实施方案，对主要原则、方法步骤进行了明确的规定，同时各支部要坚持分类指导按照本单位实际，结合当前工作制定活动方案。三是宣传到位。6月30日，我镇组织全镇所有党员干部召开了动员大会，县委挂点领导华和平书记出席动员会并做了重要讲话，提出了具体指导意见和要求，对党员干部进行了思想发动。并通过悬挂横幅、张贴标语、设臵宣传专栏以及发放活动小手册等方式对活动进行广泛宣传，力求家喻户晓。

二、基础工作突出“准”，抓好“三个建设”。在活动开展中，我们紧紧瞄准“组织创先进”目标，要求将自身建设放到头等位臵，把党员队伍建设成为推动科学发展的排头兵。一是抓好党员队伍建设。明确提出每个行政村每年至少发展1名以上新党员，每年至少培养2名以上入党积极分子，重点发展文化程度较高的年轻党员、妇女党员和致富能手。确保当年农村新发展党员中，35岁以下的力争达到70%以上，高中文化程度的力争达到70%以上，要消除三年以上无发展新党员的行政村，并作为年度党支部评奖评先的硬性指标。二是抓好“四区”建设。

（一）着重园区建 设，壮大工业经济。坚持以招商引资为主导，发挥本土能人兴办民营企业的作用，在做大做强工业强镇上实现新突破。

（二）着重库区建设，发展特色农业。依托库区养殖水面，提高扩大水产业协会、蔬菜产业协会经济合作社组织，搞好特色农业经济。

（三）着重景区建设，打造特色旅游经济。利用洪门水库美丽自然景观以及“洪帮”文化和益王墓群这些得天独厚的自然资源和文化底蕴，努力把“醉仙湖”建设成为生态休闲观光景区和农家乐生态旅游区。

（四）着重新区建设，推进城镇建设。充分发挥鹰瑞高速从我镇穿境而过和圭峰大桥、河东大桥、果园大桥建设的优势，高起点编制我镇小城镇发展规划，使之成为带动全镇发展的中心。三是抓好学习型党组织建设。我们将提高党员干部素质，镇党委在全镇范围内建立村级图书室，购臵了各类业务知识书籍、杂志2600多册。定期组织开展以农村远程教育网络为主要学习方式的交流会，切实提升了党员干部的业务素养，提高了全镇党员干部学习调研的积极性和主动性，营造了一种浓厚“会学习、爱学习、能学习”的学习氛围。

三、规定动作突出“严”，建立“三项机制”。

精心组织，积极谋划，建立健全机制体制，彰显了洪门特色，确保了活动落到实处，不走过场。一是严格实行督查制度。听取汇报5次、经常性督查17次，随即抽查3次，召开座谈会2次，了解活动进展，通报活动情况，交流总结经验，研究解决问题，防止创先争优活动流于形式，走过场。二是严格承诺公示把关制。支部举行宣誓承诺活动，都邀请了群众现场监督，实行党支部书记为第一责任人，设臵公开承诺书公示栏，以会议宣布、上墙公布、文件发放等形式向群众公布，接受广大群众的监督，同时定期公布各支部活动进度情况及其效果。保证内容实在，可操作性强且紧扣群众需求。三是严格实行定等分类制度。一方面镇党委实行干部包村责任制，系统摸底科学分类。及时成立了4个考核考评小组，与各村包村干部通过召开支部大会、党员和村民代表大会等2个会议，召开座谈会17次，对17个支部进行了摸底。同时结合2010年全镇党建年度考核实施办法，采用100分制细化了对基层党支部党建管理的考核标准。通过了科学的分类标准，全镇5个支部评为优秀支部，10个支部评为合 格支部。

四、活动效果突出“实”，坚持“三个围绕”。

我镇活动开展过程中，结合当前工作实际来开展创先争优活动，突出群众得实惠。一是紧密围绕项目建设创先争优。积极主动与上级帮扶单位进行对接，产业项目取得新进展，三个村部建设已动工于年底使用；镇街道建设在规划之中，铺设路沿石，设臵绿化带，铺设下水道，将成为洪门又一张崭新的名片。全镇投资205万元新建和恢复洪灾水毁工程18座，解决了4000多人的饮水问题。二是紧密围绕新农村建设创先争优。为了做好今年全镇的防汛抗旱工作，及时成立防汛抗旱领导小组，组建8个督察验收小组，实行24小时值班制度，党员干部身影活跃在防汛抗旱第一线，切实发挥了先锋模范作用，真正做到了“一个支部就是一座堤坝”，“一名党员就是一面旗臶”，确保了防汛抗旱万无一失；渠道清淤顺利推进，8个村100%完成任务，防汛抗旱工作取得阶段性的胜利。三是紧密围绕民生工作创先争优。一方面推行了驻村干部公示制，完善和建立了民情台账，举行了民情汇报会，密切了全镇干群联系。另一方面认真践行“以民为本，为民解困，为民服务”的工作宗旨，通过实施我镇低保扩面工作，共有270户纳入低保范围，保障困难群众的生产生活问题，促进农村社会和谐稳定。

篇6：舞蹈队活动方案

为了积极推进素质教育快速、稳步的发展，丰富学生的课余生活，发展学生的舞蹈艺术特长，陶冶美好情操，结合我文艺部实际，特成立舞蹈兴趣小组，工作安排如下：

一、活动目标：

以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展。通过组织排练及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好舞蹈的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力，表现能力和创造能力，提高学生的文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。

二、活动对象：会计一系10级和11级学生

三、参加人数：30-40 人

四、活动时间：

每周进行一次强化训练，并有专门的有经验的学姐学长指导训练，要遵循由易到难、由简单到复杂的循序渐进的原则，在此基础上对学生进行动作指导，组合编排。

五、活动内容：

计划把会计一系舞蹈队训练成为一支有较高艺术素养的舞队，根据系部动态合理安排时间，排练出成品舞，并做到能随时交出节目，在各大文艺活动中展现舞姿，力求会计一系舞蹈队打造成为一种有一系文化的艺术标。

六、活动措施：

1、精心挑选队员，对新队员的身体柔韧性、舞蹈感觉等进行考察。

2、面对基础不同的队员进行分组训练，并分别指导，力求全队的均衡发展。

3、指定出勤制度，争取每次训练都不缺人，保障训练都能正常进行。

4、真抓实干，按照计划将每一次训练落到实处，完成辅导任务，确保训练有成效。

5、加强舞蹈队管理，随时向系部汇报训练情况，并做好各班班主任的配合工作。

七、注意事项：

在活动中，负责人应根据学生实际情况设计相关内容，确保学生的人身安全。

篇7：洪门小学舞蹈队活动方案

舞蹈教育专业课程是当今高级师范类院校中开设的重要专业课程之一。该课程旨在通过对学生在舞蹈技能、舞蹈知识方面的教学, 提升学生自身的必备技能, 以适应将来社会对于教师岗位的高级要求。而舞蹈技能是社会对于教师岗位应聘者所需要具备的基础技能之一。

二、目前舞蹈教育专业舞蹈课程教学存在的问题

舞蹈教育专业课程的开设在高级院校中已经有了较长的发展时期和基础, 而且其课程教学的方式也一直在随着时间的发展而进行变革, 然而在当下高校中舞蹈教育专业课程的教学方面仍旧存在着一些问题。下面列举出了当下高校舞蹈教育专业课程教学中存在的一些比较大的问题。

(一) 教学方式落后, 提不起学生的兴趣。在学校的教学过程中, 学生的兴趣度高低是决定一门课程教学质量优劣的重要因素, 当前高级师范学校中舞蹈课程的教学大都沿用了传统的教学方式, 没有较大的改革创新, 这就导致了学生在对舞蹈课程的学习过程中无法产生较大的兴趣, 进而挫伤了学生学习舞蹈的热情与激情, 不利于学生对于舞蹈课程的高质量学习。这是当下高级师范院校中舞蹈教育课程教学中普遍存在的一个较大的问题。

(二) 教学模式单一, 教学手段单一化。当下高级师范院校中舞蹈教育专业课程中存在的另一个问题就是教学模式过于单一, 在长期的教学过程中采取的都是固定的教学模式, 单调乏味, 没有创意, 而且教学手段也一直是传统的“老师教学生学”的方法, 这已经让学生在长期的学习过程中产生了惰性, 因而在舞蹈课程的学习中不能有效地进行学习, 这也是当下高校舞蹈教育专业中存在的较大问题。

三、舞蹈课程改革的具体措施

面对当下高校中舞蹈教育专业课程教学中存在的问题, 我们需要采取变革措施来予以改正, 才能更好地提升舞蹈课程教化学生的教学质量, 才能更好地促进师范生在高校学习中对自身素质技能的提升。下面主要提出了几个针对高师舞蹈教育专业课程中存在问题的改革方案。

(一) 创新课程教学的方式, 提升学生的兴趣度

针对高校舞蹈专业教学中课程教学方式落后, 无法提升学生兴趣度的现状, 我们必须予以采取改革措施。而首先需要进行的就是针对教学课程的方式改革, 创新舞蹈教学课程的方式, 改变传统的教学模式, 为舞蹈教学的课程注入新的活力, 增强学生对于舞蹈学习的热情与激情, 才能充分保证学生在舞蹈课程学习中的高效率。因此, 首要的任务就是针对传统的舞蹈教学课程实施改进措施, 更好得提升学生的兴趣度。

(二) 引进先进的教学理念, 创新传统的教学模式。另外针对当前高校舞蹈专业教学中存在的教学理念落后, 无法配合当代学生前卫的、新潮思想追求的问题也要采取一定的改进措施。

四、 舞蹈课程改革的意义

(一) 有利于高校自身教学水平的提升, 提高办学质量

舞蹈教育专业作为高校中众多开设专业课程中的一门, 其本身的发展质量的高低势必也会影响到整个学校的办学质量效果。而加强舞蹈教育专业的教学质量, 提高学生在舞蹈技能方面的学习效果, 对于整个高校的教学质量的优劣有着重要的意义。另外对于舞蹈教育专业课程的改革, 也能使高校在课程改革的过程中积累丰富的改革经验, 对于今后的学校发展与其他课程的改革都能产生深远持久的影响。

(二) 有利于加强学生对于舞蹈课程的学习质量, 提高学生的舞蹈技能。对于舞蹈教育专业课程的改革, 所直接产生的积极效果就是学生能够学习到更好的舞蹈技能, 对舞蹈课程的教学模式与教学方法实施正确的改进措施, 能够保证舞蹈教学课程在教学中对学生产生浓厚的吸引力, 加大学生对于舞蹈课程学习的兴趣度。

经过多年来的发展, 舞蹈教育专业如今在高级师范院校教学体系中所占的地位已经越来越重要, 它作为一门教授舞蹈专业知识的课程, 对师范学生丰富自身的教师技能有着重要意义。而目前传统的舞蹈教学课程在高校的教学中已经出现了一些问题与不足之处, 这就要求我们要尽快针对高校的舞蹈专业课程探索出一套合适的改革方案, 才能调整舞蹈课程与当今教学环境更好地配套。

摘要：舞蹈专业教育的课程开设在师范类院校中是一项必备的课程专业, 而且在众多高级师范类院校中舞蹈专业的教育也是院校教学的重点, 舞蹈教育专业对师范类学生的舞蹈技能的学习起到了重要的作用, 对健全师范生的教师必备技能, 提高师范生的整体素质有着重要意义。舞蹈教学课程的创立发展时间已经有了较长的历史, 教学的实施也已经有了长时间的发展, 如今面临的现状就是对传统舞蹈教育课程的改革。

关键词：高师,舞蹈教育专业,课程改革

参考文献

[1]谢春.我国高师舞蹈教育专业舞蹈课程设置的问题与对策研究[D].湖南师范大学, 2009.

[2]许芸芸.高师小学教育专业舞蹈课程体系的建构与实施[D].湖南师范大学, 2012.

[3]王中华.高师舞蹈教育专业舞蹈课程改革刍议[J].新疆艺术学院学报, 2008, 01:99-102.

篇8：洪门小学舞蹈队活动方案

自

查

报

告

兴国县洪门小学

2010年12月

兴国县洪门小学

2010年学校工作综合考评自查报告

2010，不平凡的一年，不知不觉同我们挥手告别了。回首一年的工作，喜悦、忙碌、紧张并存。围绕“保平安，抓规范，提质量，创和谐”的总体思路，我校稳步推进素质教育，加强教师队伍建设，强化学校内部管理，狠抓教学研究，努力办出人民满意的学校。现结合《2010年学校工作综合考评细则》将我校工作自查情况汇报如下：

一、德育为先,在规范管理上有突破

1、加强班子建设，提高管理质量

学校领导班子首先倡导“校兴我荣，校辱我耻”的理念，率先垂范，努力钻研教育教学业务，以师为本，以生为本，在干好本职工作的同时，不断完善自己的个人修养。要求班子成员淡泊名利，不计较个人恩怨，发现问题相互提醒，做到分工不分家，一心一意为学校谋发展。通过一学期的努力，铸就了“真诚团结，开拓创新，分工合作，负重拼搏”的学校班子。班子成员既有分工，又有合作，提高了学校管理人员带头、示范、协作、进取心以及办事效率。

2、加强师德建设，提升教师形像

认真组织开展了教师政治学习和业务培训。坚持每周一次的政治学习制度。开展以“办人民满意的教育，做学生满意的教师”为主题的师德师风教育活动。开学初，我校结合实际，制定了《洪门小学教职工考勤奖罚方案》、《洪门小学财产管理方案》,完善了《洪门小学教学质量评估方案》，通过宣传橱窗、教师会议等各种形式大力宣传教师中涌现的优秀事迹。我校深入开展了“创先争优”活动，促进学校工作的全面提升：一是按照上级要求，认真组织教师学习文件精神，激发了教师爱岗敬业，争当优秀教师的上进心；二是制定了科学的激励机制，学校各备课组、年级组、教研组你追我赶，争当学校优秀备课组、年级组、教研组；三是召开了党员教师动员会，党员教师实行了公开承诺，争当优秀党员教师，争创先进党支部。如今的洪门小学教师精神面貌积极向上，工作求真务实，兢兢业业。

3、加强思想教育，扶正学生行为

我校以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“文明班级”和争做“三好学生”为载体，以“告别零食，健康成长”活动为突破口，加强班级管理，重视值日学生监督的队伍建设，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到“五无”、“五有”要求，即：地上无纸屑、墙上无

污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步，进一步规范我校学生的行为习惯。

二、求真务实，在教育教学上有突破

1、坚持校本培训，搭建交流平台。

坚持“请进来，走出去”的原则，邀请了县教研室领导、兄弟学校实验小学教学骨干来校上优质示范课，做提高课堂效率专题讲座；同时，我们还多次派本校教师到兄弟学校如：县实验小学、明德小学，赣州红旗二校等校学习、观摩、取经。“走出去”的教师，要求回校后做一场高标准的汇报讲座，（谈别人的成功做法与经验，谈自己的感触和体会，谈会后对学校的建议与设想），上一堂高质量的移植课。起到了典型引路，以点带面的作用。积极组织教师参加全市教师应用远程资源说课上课比赛、中青年教师教学大比武、片区教研活动，教师们在活动中受益非浅，取得了良好的成效，促进了教师们的专业成长。我校高志芳、郭显清老师参加在广西南宁举行的“发展与创新”研讨会分别获得说课特等奖，微型讲座一等奖；李英老师参加全县教师应用远程资源说课上课比赛中获一等奖，并代表兴国县到于都县参加全市教师应用远程资源说课上课比赛，获得一等奖的好成绩；刘名松老师在全县数学中青年教师教学比武中获一等奖，并代表兴国县参加全市数学中青年教师教学比武荣获一等奖。

2、狠抓教学常规，规范教学行为。

我校加强了教学常规精细化管理，明确各项工作细则要求。细节决定成败，开学初，我校结合实际制定了《兴国县洪门小学教学常规管理制度》，力求从细节中求实效、创特色。要求每位教师在上课前作好充分的教学准备，上课不迟到，下课不拖堂，切实提高课堂效益的有效性。教导处和值周行政领导坚持每周定期检查教研活动开展情况，坚持每周两次不定期查课制度，严格执行国家的课程计划，开齐、上足、教好各门课程。保证了“三表”的落实和“常规”的贯彻。教导处不定期地查阅教师的备课、听课和作业批改、课外活动等教学情况，全面了解教师的教学能力及班级教育教学情况，并对检查结果进行通报，充分肯定成绩，适时指出问题，督促每一位教师切实做好本职工作，达到了规范教学的目的。

3、加强学科教研，浓郁教研氛围。

我们把自培、互动、共享作为校本教研的核心理念，把“开展自已的教研，发表自己的见解，解决自己的问题，改进自己的教学”作为教研目的，坚持了每周一次的教研活动，真正创建严肃活泼，刻苦钻研，文明和

谐的教研组，提高教研活动质量。着力抓好教师“过关课——研究课——示范课”的研讨活动，用新课程理念指导实践，用实践加深对新课程理念的理解。从而确立教师的课改意识、整合意识、学生意识；转变教师的师生观、传统教学观、质量评价观。一年来，为加强学校内教师间的相互学习，加强对新教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导，我们通过“行政领导推门听课”、“年级备课组互听常态课”、“学科组优秀示范课”及说课、评课交流等活动，使教师们在课堂实践活动中对照自己平时的课堂，博采众长，迅速提高自己的教学水平，提高教学质量，消灭了劣质课，确保合格课，提高优质课，让课堂焕发出生命的活力。

4、鼓励更新学习，提升队伍素质。

鼓励教师坚持读书看报，学习新的教育教学理论，积极参加教育教学改革实践。为打破教师培训的时空阻隔，使教师共享优质教育资源，我们提倡教师多上各种教育教学网站，如：全国继续教育网、江西省中小学教师继续教育网……充分利用教育信息平台上的网络视频系统和多媒体教学系统，通过网络吸收新的教学理念，实现了足不出校就能聆听专家报告及与专家面对面交流的愿望。提倡教师采用CAI、多媒体、网络教学等现代化手段辅助教学。进一步完善远程教育管理制度，努力发挥其服务师生、服务教学的功能。

三、以人为本，在创设和谐校园上有突破

1、保障教师权益，营造和谐家园氛围。

一是召开了班主任工作会、毕业班教师会、老教师座谈会，通过座谈，消除了内心疑虑，征求了合理建议，激励了教师积极进取的信心。二是加强了工会建设，维护教职工合法权益，在元旦开展了教师卡拉ok演唱晚会活动，丰富教职工的文化生活；三是落实绩效工资，按照政策制订完善落实教师绩效工资发放方案，激发了教师工作积极性、主动性和创造性。四是强化后勤服务意识，严格财务制度，开源节流，提高资金的使用效益，切实提高了教师的福利待遇。通过一系列的努力，营造了洪门小学和谐家园氛围。

2、推进素质教育，促进学生和谐发展。

根据素质教育及学校课题科研的需要，学校开设了写字、计算、棋类、计算机、鼓号队、合唱团、舞蹈团、书画队等兴趣班，探索提升质量的新路子。积极组织学生参加各级各类学科及活动类竞赛，促进学生全面和谐发展。一是成立了兴国县洪门小学合唱队，通过刻苦训练，积极参加县教育局举办的小学生合唱比赛，取得全县第三名的好成绩；二是对学校“三

棋”和田径队进行了的训练，参加了“全县中小学生运动会”比赛；三是努力发展校外教育，协助青少年活动中心办好了“雷氏英语”班的招生工作；四是开展学科活动，提高学生素质。在元旦期间举行了“迎新年，我能行”系列比赛活动。举行了语文学科的写字比赛，数学学科的计算能力竞赛，英语单词记忆比赛。促进了学生综合能力的提高。

3、强化安全教育，努力打造平安校园

我们始终把学校安全工作放在重中之重的位置，坚持“安全第一，预防为主”的方针，切实加强安全防范工作，积极建设“平安校园”，为师生营造安全、和谐、整洁的校园环境。

一是我们把安全教育纳入学校正常的教育教学内容之中，平时注重对学生加强交通、生活等安全知识教育，全面培养学生的安全意识和自我保护意识，提高学生的综合素质。开展以提高小学生自护、自救、防灾、逃生能力为主题的教育演练活动，不断提升全过程管理、全天候服务、全方位育人的水平。二是积极建立学校安全防范机制，建立健全学校安全隐患定期排查、安全预警、跟踪督查、情况通报、应急处置、责任追究制度，完善校园安全突发事件应急预案。经常性开展安全方面的隐患排查，防患于未然。确保校园周边秩序良好，师生共建、警校共建平安校园。

4、积极争取外援，改善办学条件

我校由村完小改为县直学校以来，办学条件历年改善，但相比其他县直学校，条件还相当薄弱。2010年9月，针对学校成班率高，进城务工农民子女转学人数过多的问题，学校向县教育局申请拆除旧楼，兴建新教学楼，目前已争取到县教育局资金78万元，洪门村委会等地方政府资金10多万元；兄弟学校平川中学慷慨为捐助了课桌椅80套、电视5台；维华五金厂捐赠电脑一台。学校从紧张的经费中挤出资金用于购置电脑、教学设备、各类器材。目前学校办公室配有办公电脑4台、资料柜、储物柜、计算机、打印机等设备，学校网通网络运行正常，基本能满足教育教学以及办公需要。我校还将继续积极筹措资金，改善办学条件，改变进城务工农民子女入学难的问题，努力办成和谐的工业园学校。

总之，通过一学期的不懈努力，我校在各项工作中取得了令人欣喜的成绩，但也有我们需要改进加强的地方。回顾过去，我们感慨万分，展望未来任重而道远。我们将不断努力探求适合学校发展的成功之路，不断提高办学质量和效益，办好人民满意的教育，为兴国的教育发展而努力拼搏！

（附：兴国县洪门小学县级以上荣誉）

篇9：舞蹈社团(活动方案)

兴趣培养是舞蹈学习的基础的前提。没有兴趣的技能学习是无源之水、无根之木。所以要发展小学生的形体水平，必须培养浓厚的、稳定的兴趣。让学生在有趣的形体活动中实现小学音乐教学的目标，这是我们努力的方向，我们要将学生带进形体美好的境界中，在感受美和表现美的过程中纯洁他们的心灵，陶冶他们的性情，促进他们身心和谐发展。通过舞蹈课外活动小组让学生学会有关舞蹈的技能，掌握一些舞台艺术表演的方法，会表演一些富有情趣的舞蹈，并在实践活动中不断提炼情感，增强技艺，提高对艺术作品的理解力、表现力、想象力和创作力，努力为校园文化增添光彩，并为创建学校特色添砖加瓦。

一、指导思想：

1、紧紧抓住素质教育的“核心问题”和“关键环节”从“为了中华民族的复兴”，“为了每位学生的发展”的高度，着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程，为学生的终身发展建立起坚实丰厚的生产点。

2、关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取意识，促进孩子健康而有特色地成长。

二、活动目的：

为了丰富学生的课余生活，进一步推动校园文化建设，营造良好的音乐氛围。使学生在良好的音乐氛围中提高自己的音乐素质和音乐修养。使学生初步了解、掌握舞蹈的基本训练，让学生通过活动，注意自己的基本形态，学习一些简单的舞蹈步伐，培养对舞蹈的兴趣爱好，同时也对舞蹈表演所必备的软度、开度，以及训练方法进行初步的了解，为今后的舞台表演奠定良好的基础。

三、工作目标：

1、初步掌握舞蹈的基本动作，使学生建立正确的动作技术，养成良好的姿态。

2、学习成套的舞蹈基本动作，培养学生的节奏感协调性和灵敏性。

3、发展学生各项身体素质，增强学生的体质。

4、培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。

四、活动特色：

1、由培养特长向启发创造延伸。着眼培养学生挑战困难，开拓进取的精神。

2、让学生在活动中获得自信。课堂学习活动中一些基础教育，能力较弱的学生，在艺术活动中获得了成功的机会，改变了孩子被动的心态，激发他们的自信心和成功欲。

3、让活动成功孩子享受生命的时空。我们的艺术课堂充满了生命的气息，一双双高举的双手，一张张自信的笑脸，有如自然界中的花草。

五、活动对象：

对舞蹈感兴趣、有表现欲的3-6年级学生

六、活动内容：

1、训练中在基本功上下功夫，为出成品舞蹈打基础。“台上一分钟，台下十年功”，任何一部优秀的舞蹈作品都离不开扎实的基本功，作为一名舞蹈学员在身体上所具备的素质主要包括直、绷、软、开。加强基本素质训练，主要包括：

1、肩、腰训练（压肩胛带、腰背肌、下腰、）

2、髋部训练

3、腿部训练（压腿、踢腿、竖叉）

4、积极参与舞蹈的学习、排练、演出等活动。学习舞蹈的基本动作及动作组合，并在音乐声中练习和熟练。了解音乐与舞蹈的关系，根据舞蹈的节奏和情绪。能够生动地进行表演。了解舞蹈的起源、发展、体裁及相关文化知识。

七、活动时间： 每星期周三下午第四节

八、活动地点：学校舞台

篇10：体育舞蹈活动方案

一、活动组织结构

1、主办单位：安徽省体育局 安徽省教育厅

2、承办单位：安徽省体育舞蹈运动协会

铜陵市体育局 铜陵市教育局

铜陵市文联

3、协办单位：铜陵市体育舞蹈协会 合肥银狐文化传播有限公司

4、冠名单位：赞助企业

5、媒体协办：安徽交通广播电台、安徽市场报

6、推广单位：合肥银狐文化传播有限公司

7、媒体支持：安徽省交通广播电台、安徽市场报、铜陵电视台、铜陵当地报纸

时 间：XX年10月5日-6日

地 点：铜陵市第三中学体育馆

参赛人数：全省参赛选手1千左右

选手家长、亲友团、裁判等人员共数千人

比赛规模：比赛共2天、5场

二、冠名费用：15万

三、回报条款：

1、邀请冠名企业代表现场观摩全程锦标赛。

2、冠名企业拥有安徽省体育舞蹈代表团合作伙伴称号，颁发证书并授予标牌。

3、比赛前和比赛期间，安徽交通电台每次播报本比赛时，主持人至少念2次“★★★” 杯的名称。

4、比赛前和比赛期间各媒体报道本比赛时，均以“‘★★★杯’安徽第三届青少年舞蹈锦标赛”为标题。

5、邀请冠名企业领导参加安徽省第三届青少年体育舞蹈锦标赛开幕式、闭幕式，入座主席台，致辞并颁奖。

6、在比赛现场为企业发布广告板6块（1m×2m），广告内容由冠名企业提供。

7、大赛前10天起，在本省主流报纸媒体上发布以企业冠名为标题的省青少年体育舞蹈锦标赛信息。

8、比赛期间涉及的用品优先使用冠名企业的产品，并作为大赛的指定用品大力宣传（此费用不计在赞助费用内）。

9、比赛秩序册中印有冠名企业的名称、标志及企业宣传图片等。

● 比赛秩序册封面使用冠名企业宣传画。

● 秩序册内提供1个版面，作为冠名企业宣传页。

10、每场比赛为冠名企业提供200张门票供企业自行支配。

11、比赛期间赛场外提供：大型彩虹门1个、升空气球（4只）。

12、比赛期间，现场主持人至少念2次&ld

quo;★★★” 杯的名称。

13、冠名企业可为获奖选手颁发印有企业名称（或产品名称）的奖杯。

14、参赛选手比赛号牌上要体现冠名企业的logo和企业名称。

15、领奖台背景版：领奖台背景版印有 “★★★” 杯的名称和冠名企业标识。

16、邀请企业作为安徽省体育舞蹈会员单位，为企业爱好体育舞蹈的员工，提供优惠培训服务。

● 作为XX年安徽省第三届青少年体育舞蹈锦标赛的冠名企业，将被邀请冠名企业成为安徽省体育舞蹈会员单位。

篇11：谈群众舞蹈活动的“三性”

一、开展群众舞蹈活动重要视民族性

群众舞蹈活动,决不应遗忘艺术的继承性,对民族传统和地方特色的追求,各民族的群众舞蹈活动要保持各民族文化的鲜明特色,是一个及其重要的问题。民族性是一个民族共同历史生活演进的结果,这是由民族的社会结构、经济状况、生活习惯、自然环境、风土人情、 文化传统以及不同心理素质和审美观点等形成的。所以, 如果背离了民族性,就必然失去了民族的文化特征。因而群众活动要保持鲜明的民族特色和民族风格,这是群众舞蹈活动的生命力之所在。无论是“龙灯舞”、“狮子舞”、蚪舞、高跷、跑驴、地秧歌、还是瑶族“长鼓舞”、朝鲜族“农乐舞”、蒙族“安代舞”、苗族“芦笙舞”等等,都凝聚着高强度的民族审美意识,是长久不衰,世代相传的群众喜闻乐见的舞蹈,理应发扬光大, 这是宝贵的遗产,恰恰是我们开展群众舞蹈活动基础。

二、开展群众舞蹈活动要注意思想性

也许,由于历史的原因,一谈到群众舞蹈活动的教育功能,人们似乎就不大爱听,老实地讲,这是回避不了的问题。过去,由于左的路线干扰,过分强调开展活动中的“思想性”,实际上是抹杀了群众舞蹈活动的娱乐性、民族性、群众性。其实,群众舞蹈活动中的审美特性及审美教育这是不可分割的两方面,概言之,就是寓教于乐,积极的健康的群众舞蹈活动,无不体现参与者的昂扬、奋发、崇高精神的自觉追求,凝聚着那个时代的群众审美理想,如北京市大兴县黄村春节花会的龙舞,曾代表八亿农民参加建国三十五周年庆祝活动,巨龙从天安门扬腾而过,其思想性表现在张扬民族精神振兴中华的气概,所以,群众舞蹈活动是通过娱乐的方式, 对群众进行爱国主义、集体主义、社会主义和共产主义思想的教育。

三、开展群众舞蹈活动要讲究灵活性

(一)因地制宜,讲究实效。

群众舞蹈活动应做到因地制宜,因时制宜,尤其是在农村,一般宜采用业余时间,农闲时间开展活动,这样既不影响生活,又使农民群众在劳动一天后,能尽快消除疲劳。因地制宜,要求我们量力而行,不能贪大求洋, 最实际的也是群众喜爱的,就是利用民族间的“土特产品” 组织群众自娱,是比较现实的。

(二)灵活多样,丰富多彩。

开展群众舞蹈活动,要采取灵活多样的办法,使活动搞的丰富多彩。

1. 节日大办。按照人们群众的习惯,国庆节、元宵节都要热闹一番,我们应该利用这些节日,搞较大型的舞蹈活动,如在广场是跳集体舞、扭大秧歌等。

2. 平日简办。平日的群众舞蹈活动,要坚持业余、 自愿、小型多样和节约的原则,如以各个活动点为单位组织活动,让更多的群众参加业余舞蹈活动。

3. 培养骨干、提高素质。当前开展群众舞蹈活动需要重视的问题是骨干力量的培养,骨干队伍的建设,直接影响着群众活动的开展。文化馆、站的舞蹈辅导员和骨干要不断提高自身素质,总卖“老本”最后只能是群众不买账。所以,开展群众舞蹈活动,必须把骨干培养组织起来,形成队伍,才会促进舞蹈活动的发展。

篇12：舞蹈活动方案

一、指导思想:

1、紧紧抓住素质教育的“核心问题”和“关键环节”从“为了每位学生的发展”的高度，着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程，为学生的终身发展建立起坚实丰厚的生产点。

2、关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取意识，促进孩子健康而有特色地成长。

二、学生情况: 本学期大部分身体条件尚好，值得期待!

三、活动目的:

1、使学生正确的掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。

2、对队员们要求基功达到下叉，下腰。软度不好的同学可延长时间。

3、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些，同时学一些难度不高的儿童舞蹈。

四、培养目标:

1、初步掌握舞蹈的基本动作，使学生建立正确的动作技术，养成良好的姿态。

2、学习成套的舞蹈基本动作，培养学生的节奏感协调性和灵敏性。

3、发展学生各项身体素质，增强学生的体质。

4、培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。

五、活动特色:

1、把学生的差异作为一种资源来开发，开设形体活动小组。

2、由培养特长向启发创造延伸。着眼培养学生挑战困难，开拓进取的精神。

3、让学生在活动中获得自信。课堂学习活动中一些基础教育，能力较弱的学生，在艺术活动中获得了成功的机会，改变了孩子被动的心态，激发他们的自信心和成功欲。

4、让活动成功孩子享受生命的时空。我们的艺术课堂充满了生命的气息，一双双高举的双手，一张张自信的笑脸，有如自然界中的花草树木，充满着蓬勃的生机。

六、主要措施:(拟采用的教学方法和教学手段)

1、教学方法:讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预纠正错误法、练习法等:

2、教学手段:影象教学、个别指导、、分组教学等

七、活动安排: 第一周:新成员观看历年艺术节舞蹈作品视频以及舞蹈大赛作品 第二周:勾绷脚组合

第三周:地面踢脚、下旁腰组合 第四周:把杆地面划圈 第五周:地面延伸组合 第六周:头部及提压腕组合 第七周:把杆下旁腰

第八周:芭蕾舞的手形组合 第九周:把杆一位擦地

篇13：幼儿舞蹈活动方案幼儿体育活动

活动目标：

1.熟悉音乐，合拍地跳舞，体会集体舞中找朋友及跳舞动作的交替规律。

2.迁移已有经验，替换舞步，学习创编两人跳舞的对称动作。

3.体验与同伴一起跳舞的愉快心情。

活动准备：

《欢乐舞》音乐、手腕花。

活动过程：

一、听音乐进场，体验A段舞步规律。(4A)1.T:“宝贝们，伸出你的小手，抬抬你的小脚，让我们听听音乐、跳跳舞吧!”(幼儿听音乐进活动室)2.教师喊节奏，幼儿按规律跳A段舞蹈。

3.幼儿在口令结束后能找点站立。

T:现在请你们每人找个点站好，小手拍起来。

(音乐停)4.感受双圆队形，分清里圈和外圈。

(1)T:“看看，我们现在变成什么形状了?”

(2)T:“你是站在外面的圆上还是里面的圆上?外面的圆叫外圈，里面的圆叫里圈。”

5.讨论如何移点。

(1)T:“宝贝们，能不能想想办法，让我们里外两个圆圈都转动起来呢?”

探索出每名幼儿沿着一个方向，往前走一个点，让我们的圆圈转动起来。

T:“对呀，只要每个小朋友沿着一个方向，往前走一个点，让我们的圆圈就会转动起来。我们一起试一试。”

(2)教师示范一次移点的方法。

T: “看老师是怎样边跳边让圆圈转动的?”

(3)幼儿原地练习。

T: “请你们在原地练习一下。”

二、感受《欢乐舞》音乐旋律，按规律跳A段舞蹈。

1.幼儿跟着音乐一个人跳A段舞蹈。

T: “我看你们都跳得很开心，让我们一起跳段欢乐舞，好吗?注意：往前跳四步，到你前面一个点站好。”( 2A )2.两两结伴跳舞T: “我发现你们每次都是和同一个朋友跳舞，你们想不想和别的好朋友一起跳啊?那我们可以怎么办呢?

T: “恩，外圈的小朋友往前跳一个点，里圈的小朋友不要动，在原地跳，这样就可以和别的小朋友跳舞。我们试一试。”( 4A )三、B段舞蹈“蝴蝶找花”

1.幼儿欣赏B段音乐，自由说说自己的情感体验和动作体现。

T: “我们累了，让我们在点上坐下，休息一会。听，你觉得这段音乐怎么样?” (2B)T: “这是蝴蝶和小花在做拍手游戏呢，他们会怎么做游戏?”

2.在幼儿原有经验基础上归纳、提升出B段舞蹈“蝴蝶找花”

T: “让我们变成美丽的蝴蝶和花，一起做拍手游戏吧。”

“外圈的小朋友做蝴蝶，里圈的小朋友做花。”(4B)四、讨论如何交换舞伴。

1. T: “小蝴蝶们，前面还有许多漂亮的花儿呢，你们想找其他的花儿做朋友吗?那小蝴蝶往前飞，小花要不要动?”

讨论出蝴蝶往前飞一个点，花儿原地不动点头等待新朋友。

2.听完整音乐，练习交换朋友。(4AB)五、学习创编动作。

“蝴蝶和小花除了做拍手游戏，还会做什么游戏?”让我们一起来试一试。

篇14：学校舞蹈兴趣活动方案

教学内容：1.课前活动:其中包括头 臂膀 脚的活动约5分钟

2.地面压腿：前 旁 后 约10分钟

3.横叉竖叉练习：由老师逐个指导 约10分钟

4.腰部训练：老师逐个进行甩腰练习约10分钟

5.课间休息：约5分钟

6.舞蹈表演：对少儿舞蹈3级中的《波浪》组合进行讲解与实践 约20分钟

教学重点：波浪组合中由肩膀到手臂的曲线需要到位，孩子对音乐与舞蹈的初步理解，舞蹈训练中强调孩子的表情与表现力.

教学难点：波浪组合中 手臂的动率对于孩子来说比较复杂，其中大波浪的大曲线与胸前小波浪的小动率都需要重点讲解。

篇15：大班舞蹈创编活动:毛毛虫变蝴蝶

开展“可爱的虫虫”主题活动期间, 各种各样的小虫子成为孩子们关注的焦点, 毛毛虫变蝴蝶的神奇过程尤其吸引大家。孩子们喜欢翻看毛毛虫变成蝴蝶的教材图画, 图书角里《好饿好饿的毛毛虫》图书也成了孩子们的最爱。我发现“毛毛虫变蝴蝶”这个题材非常适合进行舞蹈创编, 因此, 精心制作了“毛毛虫变蝴蝶”的动画课件和音乐, 借助动画以及段落分明的音乐, 让孩子感受音乐的节奏和变化, 用各种身体姿势表现毛毛虫到蝴蝶的变化过程。这既满足了幼儿的兴趣需要, 又帮助幼儿体验到自由表达和创造表现的乐趣。

活动目标

1.感受音乐的节奏和变化, 用各种身体姿势创编毛毛虫变蝴蝶过程中的表情、姿态、动作。

2.能与同伴友好商量、合作, 创编舞蹈动作。

3.充分体验自由表达和创造表现的乐趣。

活动准备

经验准备:知道毛毛虫变成蝴蝶的过程 (卵———毛毛虫、毛毛虫———茧、茧———蝴蝶) , 有蝴蝶飞舞的动作经验。

物质材料:“毛毛虫变蝴蝶”的课件和音乐。第一段和第二段音乐节选自莫扎特的《小步舞曲》, 第三段音乐节选自肖邦的《仙女圆舞曲》, 课件设计剪辑自《好饿好饿的毛毛虫》视频文件。

活动重难点

重点:根据音乐的节奏和变化, 用头、手、躯干动作表现毛毛虫变蝴蝶的过程。

难点:理解音乐性质, 用相应的姿态、表情、动作进行表现。

活动过程

一、完整欣赏音乐, 感受音乐节奏的变化, 联想毛毛虫变蝴蝶的过程

1.回忆毛毛虫变蝴蝶的过程。

2.第一次欣赏音乐。

师:现在大家来听一段毛毛虫变成蝴蝶的音乐。听完以后告诉我听起来感觉怎么样? (感觉很优美、欢快;听起来想跳舞……)

3.第二次欣赏音乐, 并播放“毛毛虫变蝴蝶”的课件。

师:老师把毛毛虫变成蝴蝶的过程配进了音乐里, 我们来看一看。请小朋友动脑筋想想, 我们怎样用身体表现毛毛虫变蝴蝶。

师:请遥遥和成成来表演一下。 (身体扭动变成毛毛虫, 双臂学蝴蝶飞)

二、分段欣赏音乐, 进行动作创编

1.感受第一段音乐, 大胆创编卵变成毛毛虫的过程。

(1) 欣赏音乐的第一部分, 引导幼儿用身体、手臂创编毛毛虫爬、钻的动作。

师:我们来听听卵变成毛毛虫活动的这段音乐, 大家想想卵是怎样活动的, 我们可以怎样将自己变成毛毛虫。

师 (根据幼儿回答不断追问) :毛毛虫怎样从卵里出来的?怎样扭动?毛毛虫往树上爬的时候, 它的身体该怎么样动?能加上一点身体方向的变化吗?除了身体能变成毛毛虫, 还能用哪个部位变成毛毛虫?做什么动作看起来像毛毛虫爬?

(2) 集体表现, 体验创编的乐趣。

师:我们跟着音乐来跳一跳卵变成毛毛虫的舞, 要注意动作与节奏的配合, 把你们喜欢的动作用上。

(3) 请大家欣赏同伴的表演, 并评价。

(4) 再次集体表演, 进行表情的突破。

师:舞蹈不光要有动作, 还要有表情。想想好奇的毛毛虫有怎样的表情, 该怎样做? (睁大眼睛、要笑、嘴巴要张开) 我们配上表情再来一次, 我想看到最可爱的毛毛虫。

(5) 评价幼儿表现。师:有了表情, 毛毛虫变得可爱极了。

2.感受第二段音乐, 大胆创编动作表现毛毛虫变成蛹的过程。

(1) 欣赏毛毛虫变成蛹的音乐。师:这段音乐是毛毛虫的身体变成了蛹, 边听边想想它是怎样变成蛹的。

(2) 根据音乐的情绪, 创编毛毛虫吐丝、缠丝的动作。

师:音乐变慢了。毛毛虫慢慢地、小心地开始吐丝把自己包起来。它怎样吐丝的? (引导幼儿用手臂往身体的上面、下面、旁边、前面等方位, 用站着、跪着、蹲着等姿态表现“吐丝”。)

(3) 集体练习, 充分体验创编的快乐。师:你们都编出了自己的动作, 想想毛毛虫现在的心情, 该用怎样的表情来跳毛毛虫变成蛹的舞蹈?

(4) 评价幼儿的表现。师:你们能配合音乐的节奏, 动作慢了下来, 看上去很美。

3.感受第三段音乐, 与同伴互动。

(1) 欣赏毛毛虫变成蝴蝶的音乐, 运用已有的蝴蝶飞的动作经验, 表现毛毛虫欢快地飞舞。

(2) 与同伴互动, 表现毛毛虫变成蝴蝶后的心情。

师 (根据幼儿回答不断追问) :毛毛虫终于变成了蝴蝶, 它多么高兴啊, 你能用什么样的动作把快乐的蝴蝶跳出来?动作很优美, 你和朋友打招呼了吗?蝴蝶怎样打招呼?你们一起庆祝了吗?怎样转, 用什么样的步伐?还能用什么步?太好了, 你们会用这么多的动作和步伐。

(3) 集体练习, 充分体验创造的快乐。

师:让我们一起跳起来吧。注意和音乐、朋友的配合。

(4) 评价幼儿的表现。师:你们不仅自己会跳, 还能和朋友合作, 真是一群快乐的小蝴蝶。

4.完整随音乐表现毛毛虫变蝴蝶的过程。

(1) 幼儿完整表现创编。师:刚才小朋友们自己编出了毛毛虫变蝴蝶的舞蹈, 我们连起来跳一次, 一定要注意音乐的节奏和变化, 有表情地跳出毛毛虫变蝴蝶的舞蹈。

(2) 欣赏同伴的舞蹈, 并评价。

(3) 再次完整表现创编, 体验自由表达和创造表现的乐趣。

三、分组协商, 运用彩带进行舞蹈的创编

1.出示彩带, 引起幼儿的兴趣。师:和朋友商量一下怎么把彩带用到刚才的舞蹈里。

2.幼儿到场地的四周取彩带, 并和同伴商量。

3.请幼儿说说商量的结果后, 教师播放音乐, 幼儿自由使用彩带跳起舞蹈。

4.教师总结幼儿的表现。师:你们能灵活运用彩带, 每一组都用得不一样, 还能和音乐配合, 很好。

四、欣赏教师的舞蹈, 在教师的舞蹈里寻找自己的动作, 再次体验创编的成功感

1.欣赏教师舞蹈。师:老师把小朋友刚才编的动作都编进了舞蹈里, 你们想看吗?感觉怎么样?

2.和教师一起再次表现舞蹈。

五、结束。