从漫画中得到的收获征文

2024-04-13

从漫画中得到的收获征文（精选14篇）

篇1：从漫画中得到的收获征文

从漫画中得到的收获作文500字

阳光含着温暖的笑容慢慢升上了天空，新的一天在鸟儿的雀跃中开始了。姐姐雯雯领着弟弟和往常一样一路说笑着走向学校，忽然，一股刺鼻的味道扑向了他们，弟弟立刻捂住鼻子嚷嚷道：“哪儿来的臭味，难闻死了!”

循着臭味姐弟俩很快发现，在他们不远处，一个垃圾桶孤零零地站在那里，桶内空空，桶外却一片狼藉，满身悬挂着散发着恶臭的脏物。就在这时，一个年轻人走了过来，把手上的果皮随手扔向垃圾桶外的那堆垃圾，姐弟俩惊叹着眼前的一幕，再也不能对这些垃圾无动于衷!

姐姐立刻伸手把地上的垃圾往桶里装，弟弟看到姐姐干活自己也不能闲着，立刻抽出一张纸写道：“文明只差一步”，然后把这张纸贴在了垃圾桶上。

看完这幅漫画，它在告诉我们一个道理，那便是：文明只差一步!的`确，画中垃圾只差一步就可以被投进垃圾桶，可就是有那么多的人在省着这一步。文明其实离我们很近，只要我们多走一步路，我们就可以靠近文明，我们就可以成为文明的人。漫画中就是一个很好的例子，一步之遥看到了众多人的品行。

让我们都迈出那一步，到达文明的彼岸，让我们都多走一步路，便可以走向文明的新生活。

篇2：从漫画中得到的收获征文

在漫画书中有许多有趣的图像，树的交错的分支，看起来晕眩的叶子，固定的圆顶和绿色云彩的蓬勃发展的延伸，和明亮的蓝色的蓝天，有一棵树，棕色树干，满厚的嘴，直直，充满松散的绿叶是可爱的，像一个开放的绿色天鹅绒伞，风吹，轻轻摇曳，一个木制的形状的头人男子抓住他的眼睛，他的嘴摇晃一半的烟，手里握着一把锋利的斧子砍树，一个啄木鸟站在他的肩膀上啄了他的头，思考：木里面肯定有很多的昆虫。

这种木材肯定是很多的昆虫。这句话是句子中最有价值的漫画，为什么啄木鸟会认为那个人的大脑袋子里面会有虫子，这让我迷惑不解，想了很久才会拿出答案，昆虫是人类对金钱和利益的欲望，现在在我国坚持可持续发展战略在前面他们，还有许多无知的人不能清楚地意识到自己的错误，因为他们的头部内部的昆虫还没有消除，他们的兴趣由利益和金钱和教化，啄木鸟的鸟为他们这些人的讽刺和嘲笑。

如今，由于树木的混乱，中国森林资源的急剧下降对林业生产和生态效益带来了很大的影响，甚至造成了水土流失，洪水，生态平衡破坏，沙尘暴，供水和发生。的水，工农业生产和人民生活的影响，荒漠化越来越严重，耕地已经荒漠化，这样的原因导致农民没有土地，没有土地可以耕种。这些危险不能导致那些关注人们注意的人吗？

地球，只有一个，它不能被复制，它给我们的资源有限，它是人类生存的家，它提供人类的水，食物，阳光和一切人类需要，地球就像人类的母亲，人类的生存不能分开地球，同样的地球发展不能与人类分离。但人类生活越来越好，环境越来越糟。原来清澈的河流现在有浑浊的液体，散发出的气味闻起来的河水可以想象是我们喝的水吗？此外，一块木头走了，被一片广阔的沙漠所取代，旧的森林消失了，老花消失了，一切都消失了，那些人，他们没有意识到地球是我们的家，唯一的家庭，因为他们被金钱和情欲困惑，在他们的眼中，地球只是一个赚钱工具填充，因为他们不认为资源没有我们应该做的，地球如何做，也许某人会说你可以找到另一个星球啊，但是为了确保人类可以走，这个问题是不言而喻的。

篇3：从教学失误中得到的启示

片段一:

在学习勾股定理时, 我给学生写了这样一道题:在△ABC中, AC=13, BC=15, 高CD=12, 求△ABC的周长。

我先要求学生自己画图, 分析思考, 然后我找一名学习成绩中的学生谈解题思路。

这个学生按照图1阐述了自己的思路, 我默认似的点了点头。这时有位学生立即举起了手, 我问他:“你还有其它解法吗?说说看。”结果他却说:“老师我觉得这道题X X讲错了。因为题目上说的是高CD=12, 但并没有指出CD一定在三角形ABC的内部, 所以符合条件的图形除了图1外, 还有另外一种情形……”还没等他说完, 我就面带愠色地说:“哪种情形, 你画在黑板上。”

这个学生上来画出了图2。我看着图2, 不置可否, 而脸上却有一种挂不住的难堪, “为了避免这种误解, 我们在题目中加上‘垂足D在边AB上’这个限制条件。”

片段二:

在学习一元二次方程时, 有这样一道题:若方程 (k–3) x2-2kx+k+1=0有实数根, 则x的值为 ()

A.k≤-3 B.k≥-3/2且k≠3

C.k≤-3/2 D.k≥-3/2

在讲评时我给出的答案是B, 理由是

这时一名学生举手质疑, 毫不留情地说:“老师, 您的答案错了, 正确答案应该是D.由于题目没有指明原方程是一元二次方程, 当k=3时, 方程变形为–6x+4=0得x=2/3, 也符合题目的条件, 所以应分情况进行讨论。”这时虽然我觉得很尴尬, 但还是首先肯定了这名学生解答的正确性, 并要求大家一定要从老师的失误中汲取教训, 进而提出下面的问题:“如果要选答案B, 应该怎样修改题目的条件呢?”这时孩子们开始了激烈的讨论, 最后形成一致意见, 得到两种方案:

(1) 若一元二次方程 (k-3) x2-2kx+k+1=0有实数根, 则x的值为 ()

(2) 方程 (k-3) x2-2kx+k+1=0有实数根, 则x的值为 ()

这两个教学片断, 都是由于我的一时疏忽而产生的教学失误, 但失误出现以后, 我的应对策略却截然不同。在片断一中, 我只是做了简单的补救, 而且在情感上和语言上都流露出对质疑学生的不满;在片断二中, 面对学生的质疑我并不是遮掩回避, 而是正视失误, 并且因势利导, 激活学生思维, 收到了“无心插柳柳成荫”的效果。

我从这两个教学片断中得到很大启发:

首先, 在教学过程中, 教师出现一时失误是很平常的事, “金无足赤, 人无完人。”不要认为学生指出错误是丢了自己的面子, 所以当学生提出质疑时, 不要搪塞。以为这种错误思想是受传统的师道尊严习俗的影响, 与当前教学民主的要求是格格不入的。实际上, 学生在课堂上大胆质疑, 敢于向老师“挑战”, 不正是其学习主动性和创新精神的体现吗?教师不禁要虚心听取学生的观点和意见, 而且要褒奖这种勤于思索、敢于直言的求实精神, 否则将会严重挫伤学生的学习积极性、泯灭学生的创造潜能。

其次, 教学改革必须着力于教师教育观念的转变, 不但要考虑教师怎样教, 更要考虑学生怎样学, 教师心中只要装着学生, 教师的教才能真正为学生的学服务。这样, 当学生向老师“挑战”时, 老师就不会显得急促不安。在课堂上, 教师应该积极引导学生发现问题、思考问题、解决问题, 让学生积极参与到教学的全过程中, 师生共建一个平等、信任、理解、尊重的和谐课堂。在教学过程中, 教师要多鼓励那些思维奇特的学生, 让其得到表达自己思想、情感的机会, 达到教学相长的目的。

篇4：从料理中得到回家的慰藉

客家菜，是美浓人的日常也是节日菜色，口味或搭配都是日日熟悉、代代家传，融入生命却不觉奇特或有命名的必要，直到游子想念起，才发现那是无法取代的美浓味道。团圆时刻的年菜宴席，就是美浓客家菜的大集合。最近几年常听到年味淡了、被社会的快速带走了，那应该是指过年变空城的大都市吧。像美浓这样的乡村年味依然浓厚，至少从过年前一个月，就可以嗅出空气中的味道一日比一日丰富，猪肉摊老板灌个不停的香肠、腌了又晒的腊肉、出现在晒衣竹竿上的猪胆肝，然后是带着柴烧味的糖香年糕。

备菜，从去田里“清点”开始

雪梅姐是一位传统的农家妈妈，生活就是在家与农田间来去，顺应着节气种作，也因着收成制作保存食物如腌萝卜、高丽菜干、咸菜（美浓咸菜是指腌渍芥菜），让家里一整年都有酱香，在雨季也不缺菜粮。料理的学习不靠食谱，而是跟着妈妈，身为家里唯一的女儿必须煮饭给农忙的家人们吃，有时候觉得好吃请她教，她说只会煮不会教，不是故意不说，而是靠身体记忆的反射动作，很难化成文字。

买菜之前，不是用纸笔列清单，而是去田里“清点”，“高丽菜和葱不用买”，然后才出发往美浓的柚仔林菜市场。“年节要买比较多东西才会来这里”，平常大多吃自己种的，或是在村子里的菜车买几样配料就够了。买菜一定先去市场里最大摊的阿明那里，除了青菜，也有豆干、蒜头这种煮菜会用到的配角，“这里可以买到大部分的菜，没有的才去别摊买”。再到市场靠后面那摊卖鱿鱼干、香菇、虾米的干料杂货摊，对着老板喊：“抓一只大只的鱿鱼干”。猪肉猪脚一定在前一天先叮咛肉摊不要刮猪毛，她要用镊子连毛根拔起，“不然大家哪敢吃”。鸡肉也不能随便，在三天前就跟养放山鸡的朋友订。陆陆续续备了三天料，终于正式开煮。

先放两锅水开火，才开始洗菜切菜，等到水滚了，一边下鸭肉块，一边汆烫猪脚。我问，“那么多种材料，你怎么不都弄好再开瓦斯？”她说，“这样太慢了，等水滚、等肉熟的时间就够准备下一道菜的材料了”，嘴巴说着，手也不停地切着客家小炒要用的五花肉丝、豆干，然后把多出来的肥肉切丁。“猪脚要捞起来了，帮我拿一个盘子。”接着把猪脚和滚烫的水一起冲在开着冷水的水槽，洗掉表面杂质，“冲过冷水皮会更Q喔！”接着装在盘子上等一下进封锅。洗好锅子，干锅放肥肉丁，小火逼油，接着去升起封锅的柴火，“一开始要烧干竹子，火比较快起来”，回到厨房猪油也炸好了，放入蒜头、辣椒、砂糖、酱油、米酒和一些水，香气冲出，封锅的卤汁完成。把卤汁放到封锅里，摆好猪脚，盖锅。接着热油炸封锅要用的猪、鸡、鸭，“这是前几天先炸好的鸡油，鸡油很香又耐高温”，不断地翻转，直到每一面都是金黄，才放入封锅中，然后炸鱼备用，油锅就可以退下了。转身把客家小炒要用的鱿鱼干剪成小段泡水，“一定要用冷水泡喔！如果赶急用热水泡，鱿鱼的香味就会流到水里”，如果想要吃软一点的鱿鱼，可以前一天泡了放冰箱。

多一点跟家人相处的过年时光

主料备好、油锅退下，紧张的节奏稍微缓和。接下来，腊肉放进电饭锅蒸，让咸味缓和、肉质回软。白斩鸡的鸡肉放进鸭肉滚水中，计时20分钟，雪梅姐说，“很多菜都可以看样子，但是煮白斩鸡一定要加上计时，一忙起来煮到忘记，肉质过老这道菜就失败了”，步骤最少，又最不能疏忽的一道。炒锅的下一道是煎香肠，“先油炸过再煎，熟得快颜色也均匀”。这时候突然想起封锅忘记放甘蔗，“诶！张荣源～你去田里砍甘蔗好否？”刚忙完茄子雨鞋还没脱的张大哥，马上又去家用的一小片甘蔗园砍甘蔗。过年也刚好是甘蔗最甜的时候，趁着过年期间家人回来，美浓人也会采收种在田边的一小区甘蔗，拿到镇上有卖甘蔗汁的水果行请老板代为榨汁，阿公阿嬷种了一年的甘蔗特别香甜，成为平常在外的家人甜在心的过年饮料。

白斩鸡捞起放旁边，“冷了再剁，不然切口不漂亮”。电饭锅跳起，拿出腊肉放入猪胆肝蒸，去掉皮再切成半公分有口感的厚度，下锅炒到逼出表面油，在变干之前，米酒酱油青蒜苗，拌炒起锅。肥肉有脆度、瘦肉不干硬的恰好程度，拢青蒜苗夹起，配饭配酒都顺口。我们忍不住先用手捡来吃。这时候封锅里的猪脚已经熟透，但是不够软Q，雪梅姐把它们夹到锅子里，拿出猪胆肝后，倒一些酱油米酒和封锅里的卤汁进猪脚锅里用电饭锅炖，“猪脚本来就要卤最久，封锅炖完用电饭锅炖到软，等一下才能一起上桌吃”，跟猪脚一起起锅的还有猪皮，“买肉的时候跟肉摊要一小块，老人家牙齿不好啃不动猪脚，吃猪皮也很好，”猪皮软Q的样子让我们不自觉的当起苍蝇，张大哥也闻香进厨房，边说着，“饿了吶，猪皮好噢，”满足地塞了一口。一边雪梅姐微笑着把冬瓜块放入鸭肉汤锅。

“摸摸看鸡肉冷了没？”今天我们代替雪梅姐的小孩做这个工作，“冷了！”雪梅姐拿起鸡肉利落两三下，白斩鸡整齐拼盘，片起来的边边角角就叫我们撕成鸡肉丝，“撕肉丝通常都是小孩的工作，边看电视还可以边帮忙”。沾酱是葱姜剁末，只加盐和香油，前几天就准备好的，“就是要先做好冰着，味道才会释放出来” ，白斩鸡沾酱更凸显甜味，葱姜香气补足嗅觉、开启味蕾。“以前的白斩鸡是拜拜后的全鸡直接剁块，鸡肉好不好一吃就知道”，现在除了吃出好鸡的纯粹滋味，也是为了不让自己那么辛苦，多一点跟家人相处的过年时光，一种减少煮菜时间的概念。

封锅进入最后阶段，把鸭肉汤锅里的冬瓜捞起、高丽菜切成带芯的四等份摆入封锅中，“煮到半熟的冬瓜才会有好吃的颜色又不过咸，高丽菜带芯煮到很软也不会散掉”。蒜苗的尾巴打结放入，“蒜苗香味到上桌时还在，这时候要再试一次汤汁，不够咸就要再补一些酱油，不然等蔬菜的水分出来，就会太淡”。

“封锅”里的勤劳与懒惰

回到流理台洗芹菜切段，热锅爆香五花肉丝、蒜头辣椒，再把泡过的鱿鱼沥干放入，翻几翻香味出来了再放炸好的豆干，“豆干一定要炸过，炒起来才香，也不会散掉”，加酱油糖胡椒粉米酒和一点水炒匀后盖锅，“一定要焖两三分钟，味道才会进去”。这时候把砧板上另一半芹菜段用盐抓匀软化，冲冷开水沥干。蒜苗切丝混沥干的芹菜、鸡肉丝抓匀，加一点盐、很多糖、一些白醋，拌好了再下几滴香油，几片辣椒配色，“这道菜吃起来就是要酸甜酸甜，凉拌的开胃菜，做太多也没关系，冰在冰箱下一餐一样好吃”。

然后开锅放入芹菜、切片蒜苗、辣椒片翻炒均匀，客家小炒起锅，迷人的酱油糖香是下饭的逸品。客家小炒的由来没有确定答案，雪梅姐说从她小时候就有这道菜名，不过豆干、五花肉、鱿鱼干都是美浓人拜拜会用的贡品，拜拜过后加上田里现采的葱或青蒜就变成一道菜，因为味道重，下一餐再吃或当便当菜带去田里都很适合。原本家常的搭配，现在已经变成来美浓必点的名菜。

不用洗锅直接进入下一道菜：豆瓣鱼。“先后顺序对了，就不用一直洗锅、热锅，速度比较快，”一点油爆香蒜头后加入豆瓣酱、酱油、糖、米酒、水，炒匀后放入切块的板豆腐滚一下，豆腐表面有颜色了再放入炸好的鱼，盖锅焖。转身调太白粉水，打开咸菜罐挖出一碗的量，这是雪梅姐两个月前收成自己种的芥菜，日晒手揉腌制。冲洗过后切碎放入汤锅，“一定要鸭肉软了才放，太早放咸菜会煮到没味道，菜就不好吃了”。咸菜香，是美浓冬天的味道，进入十二月天气开始变冷的时候，咸菜也腌渍熟成。秋冬是美浓一年之中农作最丰富多样、忙碌的时期，美浓人把这段时期称为“作小冬”。芥菜、萝卜、高丽菜是美浓秋冬腌渍品的主角，咸菜用的材料—芥菜，则是美浓作小冬的第一批蔬菜。中秋之后种下菜苗，约五十天可以采收，老人家说太早或太晚种都会有虫长不好。

开锅后先把鱼捞起装盘再淋入太白粉水、放葱段，滚起关火淋在鱼上。可能有人会嫌麻烦觉得那鱼一开始就不要下锅，但是雪梅姐说一定要一起焖煮，豆腐汁里才有鱼鲜味，鱼肉也才有酱汁味，最后先捞起则是怕搅拌芡汁的过程把鱼弄烂。吃这道菜除了“有余”，也是为了变化一下拜拜用的鱼，“不然拜拜完冷掉的整只鱼上桌，一定没有人动”，所以加不辣带甜的豆瓣酱和豆腐煮成豆瓣鱼。“这样感觉不像吃鱼，而是在吃麻婆豆腐，大家想要舀来拌饭，不知不觉就会吃鱼”，又是一种妈妈为了帮大家在食物过剩的年节开胃的巧思。美浓因为靠山，用的是平常也会吃的淡水吴郭鱼。镇上有数家以吴郭鱼料理为招牌菜的餐厅，餐厅门口有鱼池，店家依照人数挑选适当大小的鱼，再依顾客需求一鱼多吃料理生鱼片、冰镇鱼皮、豆酥鱼、糖醋鱼或干煎、清蒸，头尾、鱼骨加豆腐煮味噌汤。台湾吃生鱼片都是用海鱼，所以没吃过吴郭鱼生鱼片的人可能一开始会怕怕的，但是在夏天就是很难抗拒带着粉色的半透明鱼片摆在冰盘上的样子，沾着姜醋，QQ酸酸甜甜尝不到腥味。

同样沾姜醋的还有发泡鱿鱼，发泡鱿鱼用滚水烫过捞起就好，其实发泡鱿鱼的前身是干鱿鱼。客家人靠山又想来点海味，以前新鲜海味到不了山边，只能用干货代替，但还是心心念念饱满的鱿鱼肉，而想出来用发泡的方式。雪梅姐与老人家们讨论着当时用什么木灰来泡鱿鱼，迟迟讨论不出一个树名，总之以前就是用柴烧后的灰加水，等木灰沈淀后用上层的清水泡干鱿鱼，直到膨胀像是新鲜鱿鱼一样。烫过切块沾点混糖醋的姜泥或粉调的芥末，就能在过年时满足吃海鲜的干瘾。把猪胆肝切片后用蒜苗铺盘底，再回电饭锅过过蒸气就上桌。

走去打开封锅盖的瞬间，冒出一阵香气白烟，“可以了！”然后把未烧完的木头拉出锅底，用水浇熄。进来厨房收尾最早开火，最慢熄火的一道，只为把鸭肉熬的老少皆易就口，雪梅姐啜一口汤汁，再放两小匙盐，“咸菜虽然洗过了还是会咸，一定要试过再放盐”。“如果不是咸菜鸭肉汤，就是萝卜排骨汤，两样都会用到家里的菜，可以少买一两样”，虽然是从勤俭出发，但是美味依然回韵，用自然发酵的甘酸香收敛一桌的大鱼大肉。

上桌前，封锅才正式开锅。一锅端出六样菜，大封鸡肉封鸭肉封恰当肉软、猪脚香Q、冬瓜封高丽菜封保持着外形，在入口时才化成带汁清甜。每一道的咸淡、熟度都恰到好处，是雪梅姐对食材的精准掌握。“封”的出现，是因为妇女要去田里工作，回到家又要快速煮出一桌菜，所以早上出门前就先把食材“封”起来，点上刚好的柴火，回到厨房就可以开锅上菜。雪梅姐觉得我太天真怎么会相信这种官方说法，于是说了另一种由来：媳妇爱赌博，因为一年之中只有过年可以赌，不舍得花时间煮菜，又要让过年的餐桌丰富而想出的解决之道。两种说法，勤劳与懒惰之间，大概只有封锅明了。

妈妈味的团圆宴

雪梅姐在水槽、砧板、油锅、汤锅、柴烧封锅之间左右前后，如果每个动作都有音符，应该是流畅又轻快的一曲。关掉咸菜鸭肉汤的火时，除了凉拌菜，每道都飘着暖烟、有恰好的温度，雪梅姐脱下围裙，“呼～煮好了！吃饭！”经验养出的下菜顺序与节奏，功力尽在不言中。

请雪梅姐煮年菜的这天，她特地跟邻居借场地，因为他们家已经不是过去的伙房。围着圆桌坐在禾埕上吃年菜，连雪梅的公婆都说“还是老屋好”，以前家族庞大，要一起吃饭就是在禾埕，吃完饭还会变身成赌博场喔！

十几盘菜上桌，现在只要摆放好夹，以前却是可以从摆放位置看出对那一样菜重视的程度，“大封和猪脚是桌心”。“桌心”就是一桌的重心，“以前很苦啊，哪有肉吃”，除了过年，美浓人又以猪肉最珍贵，所以这两道菜一定会摆在中间。我们用拜过祖先的食物来煮这一桌，所以年菜的丰盛与否，其实也暗藏着对祖先的心意。但也不是每一家都在除夕年菜吃好料，“有的家庭跟媳妇不合，除夕初一都像吃素，初二女儿回娘家才会搬出好菜。”说着说着，我们都觉得不可思议又好笑。

篇5：作文：我从读书中得到的收获

书是星星，照亮我们未来的路，书是伴侣，陪我们度过一个个春夏，它是我们一生中抛弃的，他更是知我懂我的知己。

说到书，我们一定知道，有语文书，数学书，英语书……可是，最受同学们欢迎的还是课外书，它能带给我们欢乐，给我们幸福，让我们懂得灰姑娘的悲惨和白雪公主与王子的甜蜜。同样，书是走进你的心灵把你的烦恼、压力、通通抛到九霄云外去的好帮手。

我最喜欢的书，当然是杨红樱的著名作品《笑猫日记》，拿出书来，首先印入眼帘的是卡通图画，是标题同样又会有着一行小字，“马小跳的表妹杜真子有一只猫，它会笑。还记得吗?”翻开书页，我们就看到笑猫的话。(主要内容概括)。

当然，《笑猫日记》分好多部：《保姆狗的阴谋》、《蓝色的兔耳朵草》、《幸福的鸭子》、《那个黑色的下午》、《樱桃沟的春天》等……这些作品充分表达了杨红樱很喜欢小孩子。

从严冬写到金秋的故事，犹如温暖童年的“心灵鸡汤”犹如陪伴你成长的“心情宝典”。相信你将会在幽默好玩，美妙温暖的文字中，发现一条条连通现实和幻想的秘密通道相信你会感动会流泪会哈哈大笑，会开始生命中最初的思考。

同学们：“用梦想温暖童年，用智慧点亮童心。”

以前，我只知道埋头读书，却不知道为何而读书。现在我长大了，逐渐懂得了读书的乐趣。

高尔基说：“读一本好书，就是和许多高尚的`人谈话。”说得多好呀!读书会让我们的脑袋变得灵活，变得丰富。书像一位好老师，教我们怎样做人，怎样炼出一颗比钢铁都强悍的心。

我看的一些书都让我入迷，比如：《一千零一夜》、《钢铁是怎样炼成的》、《名人趣事二百篇》、《随你问》……每当读完这些书，虽然我人在家里，但心早已飞向宇宙，去探索宇宙的奥妙;早已奔向童话王国，去领略那儿的神奇;早已登上月球，跨越时空隧道，奔向美好未来。

总之，我所到之处，都充满乐趣、充满真理、充满正义、充满智慧……我也因此变得聪明而勇敢。

篇6：从漫画中得到的收获征文

在他的身后留下四五个深深浅浅的水井，但它们离地下水面总有那么一段或长或短的距离。而最靠近他身后的那个，只挖了几锹，就感到这下面没有水了，要现换个地方挖。他迈开步子正向未开发地带继续“挺进”呢!

看了这幅漫画，使我想到了一个问题，那就是干劲、恒心和效率这三者的关系问题。

要干成任何一样事情，首先需要的是干劲，缺乏干劲什么事也做不成。然而这十足的劲头该如何使用呢?假如你一会儿干干这个，一会儿干干那个，结果会一事无成。这个道理小学生也懂，在小学语文课本中就有一篇寓言《白头翁的故事》。说的是林中有一只小鸟，看到黄莺鸟唱歌唱得好，就跟她学唱歌，看到燕子会做巢，又去学做巢……结果头发白了，本领一样没学成。就得了“白头翁”这个名字。

由此可见，干任何事情不仅要有干劲，还要有恒心，确定目标，持之以恒，才会获得较高的效率。这就好比做人工呼吸，只要存在万分之一的希望，也要不断进行下去，直到病人恢复呼吸。如果你按了两下，无所所应，就放手不干了，这样，一个本来可以挽救的生命就会断送在你手里。

因此，要取得较高的效率，必须把干劲和恒心相结合。光有干劲是不行的。而那个挖井人，正是犯了这样的错误。他挖了一连串的“旱井”，而且还准备继续挖下去，干劲应该说是不小的，然而他缺乏的正是恒心，要是他能坚持下去，别说一口井，就是两口也早就挖好了，效率该是很高的。

篇7：从植树中得到的感悟

——明阳天下植树基地

植树节这天，天气爽朗我们来到了明阳天下植树基地参加义务植树的活动，用锄头和铁锹为荒山披上绿装。前几年，由于森林遭到极大的破坏，大自然已经对我们进行了惩罚。我们不会忘记98年的那场大洪水，它冲毁了多少家园，它带走了多少可贵的生命。我们不会忘记北方的沙尘暴，它掩盖了晴朗的天空，它让出行的人们头顶塑料袋。现在我们意识到了大自然的愤怒，我们要植树造林，我们要造三北防护林，我们要在长江源头造林，我们要在黄河源头造林，我们要在全国各地造林。中国森林面积小，资源数量少，地区分布不均。1990年中国森林面积为1.246亿公顷，人均约0.107公顷，而全世界森林面积约40.49亿公顷，人均约0.8公顷。中国森林覆盖率12.98％，而全世界森林覆盖率为31％。中国森林蓄积量91.4亿立方米，人均约8立方米，而全世界森林蓄积量约3100亿立方米，人均约72立方米。而南方是多山的地区，不少山地坡度很陡，雨量多并常出现暴雨。因此森林对涵养水源、保持土壤、防风护沙、调节气候，减免洪水灾害和下游河流、湖泊、水库的淤积具有更重要作用。这些让我们更了解植树造林保护生态的重要性。今天，我们用双手种下一棵树；明天，我们的自然灾害就会少一点。让我们用辛勤的劳动换回一个绿色的家园吧！

“十年树木，百年树人！”在看到一棵棵树苗植根于祖国大地，用绿色回报人类时，我想到了怎样树人，怎样才会使人生更有意义。

“人活着到底是为什么？”“人生的价值何在？”“我为什么活着？”„„这些关于人生意义的思考，我相信几乎每个人都曾在不同的人生阶段或有意或无心地思考过、反问过自己吧。当我看到产房里新生婴儿之啼哭，年轻母亲亲切的安慰，我深信，人生是必有其意义的。当我看到大地上各种生命自由伸展，到处生机勃勃，生意盎然，我深信，人生是必有其意义的。当我看到青春少男欢乐之歌谣，青春少女美丽之笑靥，自由小孩之嬉戏，良朋好友之聚会，我深信，人生是必有其意义的。人生的意义，在于奋进中！全力投入重任，去变革落后的事物，推翻邪恶的力量，推动生活的前进！在搏击中前进，是人生的第一要义。人生的意义，在于奉献中。孤立的个人，没有意义。只有在人与人的互相支持、互相关心、互相帮助中，人生的意义才能得到体现。人生的意义，也深深蕴含于平凡生活中。在日常生活中，干好每一件具体工作，尽自己应尽的责任，享受各种各样生而为人的乐趣。不是说，“平平淡淡才是真”吗？愚蠢的人，不思考人生的意义。在生活中久受磨难的人，怀疑人生的意义。自私自利的人，嘲笑人生的意义。而智才则告诫每个人：人生自有其意义！这种意义，在于热爱，在于创造，在于奉献！人们啊，热爱生活、创造事业、奉献社会吧！你将会领略到生而为人的无尽乐趣！对人生意义的思考，首先须依赖于对人生与社会关系的正确认识。在我们这个世界上，人是作为人类这样一个整体而存在的。任何一个人，都是这个整体的一分子，都必然的要依赖于这个整体而生存，谁也不可能脱离这个整体。作为孤零零的一个人，即使有再大的本事，他都会无法产生，无法生存，更无法使生命延续。作为人类的一分子，个人在依赖别人的同时，相对于其存在，他也必然会对别人产生或大或小的某种作用：或者为别人带来利益，或者对他人造成损害，这也就是所谓的个性。但是，个性总是要溶解在社会的共性之中。谁也离不开这个社会。作为人类的一分子，为了整个人类的幸福和社会的繁荣，有责任有义务为社会的发展和他人的幸福做出自己的奉献；作为个人自身，要提高自己的生存质量，也有责任使自己的人生成为有价值的人生，成为能够为别人带来积极的影响和帮助的生存。

篇8：从国外教师素质研究中得到的启示

国外社会学家普遍认为,教师在社会变革中所担负的使命及角色起了变化。欧美一些人士认为,未来教师角色应具有人文特质,指导学生过智慧型生活,它不再是传统社会中的只传授知识的严师,也不全是只顾眼前利益的“灵师”,而应该是拓展心灵智慧的“人师”。

林格伦认为现代教师实际上是担负着多种职责和功能的,扮演着许多心理角色。这种角色大致可以分成三类:第一类是“教学与行政的角色”,其中教员角色最重要,还有模范、社会的代表、课堂管理员、办事员、青年团体工作者以及公众的解释者等次要角色;第二类是相对扮演的新角色,即“心理定向的角色”,包括教育心理学家、人的关系的艺术家、社会心理学家、催化剂和心理卫生工作者等角色;第三是“自我表现的角色”,包括社会服务工作者、学习者和学者、家长等形象。林格伦说:“近些年角色的着重点和教师扮演方式有了新内容”。“教师扮演许多角色,这些角色相互联系并且相互重叠。有些角色相互补充,而有一些又彼此矛盾”。

教师角色理论的研究中,近二、三十年来,国外学者在对教师“心理定向角色”有了新的认识。按传统的看法,教师的智力、知识水平与其教学效果密切相关。

然而,莫斯和怀尔德、巴尔和琼斯等研究表明,在教师具备一定的智力和学历后,其智商同教学效果相关极低,知识水平与学生学习成绩相关微弱。

对拥有了必要的智力和知识水平后,教学效果影响重要因素,西方研究者希勒及其同事的许多研究指出,是思维的条理性、逻辑性、口头表达能力、组织教学能力等。西方学者进一步证明,在具备了教学能力后,教师的人格因素是学生学习和成长有重大影响的要素或“变量”。勒温等人的实验和罗森塔尔的“皮格马利翁效应”的实验表明,教师作风民主、态度热忱、关心帮助学生、期待学生进步这些良好的人格特征,对学生的成长有积极作用。

篇9：从收藏“茶罐子”中得到的

在我全部茶具藏品中，有几件不同时代的茶罐子。平日特别得到我的钟爱。并不是说它们有多高的经济价值，而是在它们身上鲜明的时代烙印。体现了中国茶文化乃至中国传统文化的传承印记。把玩着它们，很容易把人带入到那些令人难忘的历史年代中去……

火炬造型茶罐。文革期间霞浦县瓷厂出品，是特制专供出口的精品彩瓷茶罐子。茶罐高15.5厘米，罐子顶盖正中印有菱形图案，内中烘托出一个“优”宇；罐子底部并排印有中文“霞浦县瓷厂”和英文“MADE IN CHINA”的红字。罐的四周装饰有4幅国画，国画的内容是春兰、夏竹、秋菊、冬梅图，每一幅画面都是温阳高照作为烘托。

这是一个特别让人喜爱的茶罐子，在上个世纪六七十年代，在有限的出口商品中，农副产品的出口成为国家换取珍贵外汇的主要来源。其中，茶叶的出口成为最主要的出口资源之一。从这个火炬造型瓷茶罐的身上，我们能够感知到当时茶叶出口最真实的面貌：质量上佳、包装精美、中国特色。

太姥花茶瓷罐子是一个已经退休的老公安送给我的珍贵藏品。罐子制作得相当精美雅致，罐子顶盖正中印有一颗红色五角星。正面是一幅山水画青葱悠远，小桥流水，恬静自然；罐子背面正中印有篆书“太姥花茶”，其下印有楷书“福建省公安厅赠”字样。这种茶叶罐子是上个世纪80年代由福建省公安厅订制，专门用作奖励福建省公安系统先进人物用的。

篇10：从音乐课堂中得到的思考

在高一年级8个班上了一堂戏曲课，内容为京剧，这节课给了我一些思考和启发。可以说，音乐课堂教学是学生学习音乐的重要途径，是引导学生如何学习最有效的方法，是提高学生音乐素质的主阵地；是音乐教师展示自我水平的舞台，是提高自我水平的最好方法，是赢得尊重和实现人生价值的重要机会。充分利用现有资源，如何上好一节音乐课，站好课堂一道岗，要从以下方面入手：

一、打破了传统的音乐教学方式

课堂是学生张扬个性的天空。所以音乐课要从参与的角度出发，给学生创设了一个展示自我的舞台。这节课中我和学生一起学走京剧中的台步和武打的动作，学生对这种学习方式非常感兴趣；通过师生共同表演，营造了活跃的课堂氛围，提高了学生学习民族音乐的兴趣。

二、激发了学生学习兴趣

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。心理学研究表明：在课堂上要求学生长时间集中注意力去听枯燥乏味的音乐材料，只能引起他们的思维疲劳和厌烦心理。因此，创设美的情境，探索式的学习，引发学生的学习兴趣，在音乐教学中显得尤为重要。

三、强调了“体验、合作、参与等多种教学方式的综合”

为学生提供了广阔和开放的空间，因此学生的每一次害羞和胆怯都在师生的共同合作下得到顺利解决，这充分体现出师生之间、同学之间良好的团队意识与合作精神。采用综合式教学，拓宽了学生的知识面，扩大了其音乐视野，提升了其音乐素养。

四、用激情传递激情，用火把点燃火炬，让快乐传递快乐

我认为，当一节课能让你感到愉悦时，你和学生的配合一定是十分默契的，只有老师的激情激励着学生，学生才会向更高的境界攀登；只有老师用自己的火把点燃学生，把快乐传递给学生时，课堂效果会更好，这将是教育追求的一种境界。

[反思与研究]：

音乐欣赏中如何促使学生更好地参与体验？

音乐欣赏的目的是为了丰富学生的听觉感知，扩大其音乐视野，提高其审美情趣和音乐感受力、表现力、鉴赏力，识别真善美和假丑恶。在音乐教学中，学习过程从某种意义上说比学习结果更为重要，没有参与到音乐活动之中，是不可能获得音乐审美的愉悦体验的。因此，在音乐欣赏教学中“如何促使学生更好地参与体验”自然成了我们研究的内容，而如何使师生在体验中得到精神的愉悦，这将是教育追求的一种境界。

反思：学生在怎样的情景下进行音乐学习最具有效果呢？当学生对教学内容发生兴趣时；当学生遇到表现机会时；当学生遇到创新活动时；

当学生受到表扬和来自同学的掌声鼓励时；当学生被激励着向更高的境界攀登时；针对以上分析，我觉得：

1、“教”必须从“学”出发，激发学生的学习兴趣；

2、教学活动必须让每一位学生都能参与，让学生在音乐活动中学有收获；

3、教学设计必须出新，没有创新的音乐教学很难培养出具有创新意识和创新能

力的人才。

从新的课程标准颁布之日起，音乐课堂教学就被遮上一层神秘的面纱。我们许多音乐老师，手捧音乐课程标准，对新课程标准下的音乐课堂教学的认识却是模模糊糊。然而，当我们揭开新课程标准下音乐课堂教学的神秘纱时，我们惊喜地看到，音乐课堂教学已一改昔日传统的“惟师是从”、“惟师独尊”的状况，构建了课堂教学双重主体之间相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主、合作的教与学的新型关系，这种关系着眼于每一位学生的艺术发展，融合了众多艺术风格于一体。

目前，音乐课堂上我们还有一些老师采用的是教导式的讲授法，把学生作为装载知识的容器，忽视了音乐作为情感艺术的特征；当我们的教师在课堂上有意无意地会对学生的发言做出贬斥性的评价的时候，是否想到，学生的创造火花就那样被我们不经意之间磨灭了吗？我们还有的老师也喜欢要求学生的答案是那种所谓的“标准答案”，他们有没有想到，音乐哪能把学生打磨成“工厂里一批又一批的产品”呢？如果把音乐变成一个个乏味的符号，把学生的演唱变成无情的叫喊，把学生的演奏变成只是技巧而没有感情的东西，那么音乐课堂教学还有存在的价值吗？

面对新的课程标准，面对新的教材，音乐老师们能站在一旁观望吗？

不！“掀起了你的盖头来”，让我们揭开新课程标准下音乐课堂教学的神秘面纱，提升对新课程标准的认识，从教育观念最深处得以最根本性的矫正。

音乐课堂教学是展示音乐老师教学艺术、教学磁力的舞台，是提高国民音乐素质的主阵地，我们应该妇熟地驾驭着学生的思想感情，使学生在无限欢乐中探索音乐天地的奥秘，在音乐美的艺术氛围中感悟人生，在师生唱和的交融中完成音乐课堂教学任务，让学生以迫切的心情期待着下一次的音乐课的到来。下面就让我们来看看新课程标准下音乐课堂教学究竟是个什么样的课堂教学。

第一，音乐课堂教学营造了～个民主自由的教学氛围。课堂上要求音乐教师创设能唤起学生的主体意识，使学生观自己为集体的一员，有～种主人翁的自豪感的氛围。你从某些孩子的眼里看到冷漠的目光了吗？你觉察到一些孩子孤僻行为了吗？为他们而卸下思想的包袱，燃起他们自信的火焰，给他们民主自由的课堂，还他们属于他们的权利。用亲切的声音，用赞赏的眼神，蹲下身去，和学生面对面地交流，让学生感受到你的温暖，体验到你的呵护，从你的音乐课堂教学中得真正的全方位的美的教育。

第二，音乐课堂教学构建了一种赏识鼓励的评价方式。“赏识的奥秘在于让孩子觉醒，生命觉醒的力量是排山倒海，势不可挡的。”音乐教师一个赏识的眼神、鼓励的话语、满意的点头、会意的微笑、亲热的手势，恰似一缕春风，吹拂着孩子们求知心扉，给孩子带来莫大的欢乐和喜悦，让孩子们敞开思维的大门，插上想像的翅膀。他们巨大的信心和更多的投入，缩短了教师与学生之间的距离，在零距离接触中，教师的赏识和鼓励是打开孩子们心灵的钥匙，是一种取之不尽用之不竭的动力资源，是音乐课堂教学成功的支柱。

第三，音乐课堂教学整合了诸多丰富多彩的艺术形态。《音乐课程标准》提出：“音乐教学的综合包括音乐教学不同领域之间的综合；音乐与舞蹈、戏剧、影视、美术等姊妹艺术的综合；音乐与艺术之外的其他学科的综合。”音乐课堂教学以音乐教学为主线，通过一系列的音乐材料构建起与其他艺术门类、其他学科的联系与互通。音乐课堂教学利用学生的语文功底、数学概念，运用自然现象、运动方式，借助美术的色彩。戏剧的唱腔、影视的画面等等，来最大限度地提高音乐课堂教学效果，吸引学生，感化学生，对学生实施全面发展教育。

第四，音乐课堂教学提供了教师自我意识的反思过程。“反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。”教学反思常常被人们理解为“敬师专业发展的自我成长的核心因素”。音乐教师如何对自己的课堂教学进行反思呢？我认为可从教学前、教学中。教学后分别进行反思。课堂教学前对教材的理解、教学目标的确立、学生的了解、教学过程的设计、教案和教学流程图的制定等等，进行—一的反思，促使课堂教学成为一种自觉的实践；在教学过程中对课堂教学的情境创设、教学导人、新课教学、巩固深入、活动展开等等，进行及时、细致的反思，能使课堂教学高质量、高效率地进行；课堂教学结束后，对照课堂教学评价标准，对课堂教学进行反思，有助于教学经验的积累，使教学经验理论化。

当我们掀开音乐课堂教学的“盖头”的同时，也就意味着，新课程标准下的音乐课堂教学给我们音乐教师提出了更高的要求，我们将如何去面对新课程标准的挑战呢？

首先，思想观念要更新。新课程，新角色。角色的全面转换应从教师思想观念上改变。教师在教学中要更多地着重关注学生的个性，要注意发展学生的独特才艺。音乐课教学不是培养音乐尖子为主要目的，不是以学生高分和升学率为目标；而是旨在培养全体学生的审美素质，激发全体学生对音乐艺术的喜爱。音乐教师要抛开偏见与偏爱，消除人为的优劣之别，给不同个性的学生充分展示音乐才能的均等机会。作为音乐教师应发现学生的特长，了解学生的个性差异，尊重学生的个性，创设特定、特色的课堂教学氛围，引导学生积极参与音乐课堂教学活动，提倡学生标新立异，敢于发表不同的意见，构建学生人格的独立性，使学生喜爱音乐课堂教学、喜爱生活、喜爱艺术。

其次，自身能力要加强。能力是实施的保障。音乐教师要有破旧上新意识；要有突破“教参——教材——学生”这固定的程序和模式的能力；要有“肢解”教材、“重组”教学内容，以获得教育实践的新颖性和高效率的能力；要有设计充满新意、效果较佳的音乐课堂教学和教学方案的能力；要有使音乐课堂教学成为蕴含审美价值、洋溢审美情趣的立体动态艺术的能力。音乐教师还应该具有终身学习的能力，要对知识筛滤旧有，活化新知，积淀学识。音乐教师还要有教学研究能力，要对课堂教学进行反思，善于总结自己的经验，借鉴同行的成果，提炼有价值的精华。音乐教师还应该具有信息技术能力，现在信息高速公路的出现，未来全球信息基础设施网络的开通，无疑需要我们音乐教师对信息传播基础设施及相关科技知识具有了解和掌握的能力，从而熟练地从网络等各种载体中获取信息，并有效地应用到自己的音乐课堂教学实践中去。

最后，教学方式要变革。新课程标准促使我们以新观念为主帅、新能力为先锋、新方法为利器进行音乐课堂教学。传统的讲授法、练习法、记忆法等“常规武器”并非毫无价值，关键是要注入新的内涵，要对教材、案例、学生心理特点进行科学之术的处理，形成课堂教学思路。不做教材和教参的“留声机”，而做富有个性特征的活生生的实践者。我们音乐教师丰富多彩的课堂教学活动，必须在新课程标准的指导下，遵循教会学生学习的原则和发展个性的原则，要让有创造性的教师帮助学生在自学的道路上迅速前进，并让学生从“上课——复习——作业——预习——再上课”的机械模式中解放出来，给学生充分的思维和想像的空间，让学生按照自己的兴趣和特长去谋求独特的定向的发展。

篇11：从磨砺中得到成功的励志名言

1、所有的困苦都是有用意的—这是老天爷在磨练你，为了把重任交给你。

2、谈之色变，才能磨练更强的毅力，远离舒适区，才能接近更好的自己。

3、逆境不能使人富有，却能使人明智。

4、做事，是一种磨练，对任何人只有好处而无坏处。只问你吃不吃这份由代价的劳苦。

5、我偏爱于期望的等待，逃离时光的磨练。

6、狂风暴雨能磨练一个人，然而轻柔浇灌也能改变一个人。

7、是的，挫折是磨练。但你也不得不承认，太多的挫折，就是灾难。

8、路纵崎岖亦不帕受磨练，愿一生中苦痛快乐也体验。

9、那时候年轻得不甘寂寞，错把磨练当成折磨。

10、年青时没有尝过苦水的人，不能成长。我把“辛苦”当作我的老师。

11、等待里，磨练出执念，也磨灭了希冀。

12、我想要想成就大事，这也是一种磨练吧!

13、时光正在把我磨练成最好的模样，只为了让我和世界上最好的你相遇。

14、痛苦留给的一切，请细加回味!苦难一经过去，苦难就变为甘美。

15、一个人的知识，通过学习可以得到;一个人的成长，必须通过磨练。

16、老天不是忘了帮你安排，只是在磨练你的耐心意志。

17、世界上没有天生的才气，才气必须经过磨练。

18、患难与困苦是磨练人格的最高学府。

19、天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。

20、绝望的边缘，其实是磨练的开始。

21、连这种打击都承受不了的话以后怎么办?为了磨练她，我不惜去扮演那个坏人。

22、世界上有一件事是肯定的，那就是我们每一个人都会遇到困难。

经历磨难的励志名言

1、只有经过地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量、只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱。

2、事情是很简单的人，全部秘诀只有两句话：不屈不挠，坚持以底。

3、无论大事还是小事，只要自己是认为办得好的，就坚定地去办，这就是性格。

4、把你的精力集中到一个焦点上试试，就像透镜一样。

5、没有伟大的意志力，就不可能有雄才大略。

6、海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。

7、困难像弹簧，看你强不强;你强他就弱，你弱他就强。

8、人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。

9、不经艰苦就得不到桂冠，不经磨难就得不到成就，不经灾祸就得不到荣誉。

10、痛苦留给的一切，请细加回味!苦难一经过去，苦难就变为甘美。

11、有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。

12、生活是一场艰苦的斗争，永远不能休息一下，要不然，你一寸一尺苦苦挣来的，就可能在一刹那间前功尽弃。

13、物理学教给了我们严峻的一课：人的意志是受到某些决定性的限制。

14、意志是自由自在的，人实现了他的意志，也等于实现了他自己，而这种自我实现对个人来说是一种最大的满足。

15、种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才能磨炼。

16、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。

17、对一个有毅力的人来说，无事不可为。

18、生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。

19、激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。

20、假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨!不顺心的时候暂且容忍：相信吧!快乐的日子就会到来。

21、经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。

22、意志薄弱的人不可能真诚。

23、只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。

24、最困难之时，就是我们离成功不远之日。

25、人在困难时刻应该多思，多思了就会有办法。

26、要想摘玫瑰，就得不怕刺。

27、能克服困难的人，可使困难化为良机。

28、谁没有耐心，谁就没有智慧。

29、你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。

30、只有不快的斧，没有劈不开的柴。

31、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。

32、有了信心，就是成功的开始。

33、能赢得普遍尊敬的人，并不是由于他显赫的地位，而是由于始终如一的言行和不屈不挠的精神。

34、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。

35、逆境展示奇才，顺境隐没英才。

36、我认为挫折磨难是锻炼意志增加能力的好机会，讲到这一点，我还要对千方百计诬陷者表示无限的谢意。

37、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。

38、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。

39、意志坚强，就会战胜恶运。

40、道足以忘物之得春，志足以一气之盛衰。

41、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

42、被克服的困难就是胜利的契机。

篇12：从失败中得到成功经验的名言

2.我的成功没有偶然因素，是我带领团队充分关注目标消费者的结果。

3.人的胆子是在不断解决问题中历练的;同样，人的自信是在克服困难中积攒起来的。正如亨利·福特所言：“无论你觉得你行不行，你都是对的。”世界上没有什么比我们的信念更加强大有力了。这些信念就是我们来聚焦这个世界的镜头。如果我们觉得自己不具备这个能力，那大脑就会找到证据来证明这个想法。如果我们觉得自己有能力达到它，那同样地，我们的大脑也会自动地锁定一些证据来支持这个想法。

4.创业过程中很重要的在于制度建设。

5.不要为改变而改变，主要看改变的商业模式能提升什么样的价值。

6.在下班后，可以将员工当成伙伴，但上班时员工就是员工。

7.普通人一生的四个阶段：心比天高的无知快乐与希望——愧不如人后的奋斗与煎熬——毫无回报的愤懑与失望——坦然的平凡和颓废。你走到哪一步了?

8.只做最重要的事情，比如理想和目标以及战略的制定和策略的使用，将不重要的事情移出你的计划，让自己投身于更加重要的事情中去，不断量变、蜕变、裂变和质变。其次，目标需要远大，志向需要宏远。

9.一个人只有在低谷当中才能学到东西，那段低谷时期经历的事情就成为后面做事时一把衡量该不该做、如何做的尺子。

10.励志创业前，很多困难你都不会把它认为是困难。当它突然成为你的困难时，很多人会承受不了压力，就放弃了，这样的人一定是不能成功。

11.我觉得最大的挑战不在于能不能发现机遇和把握机遇，最大的挑战是他能不能抵挡诱惑。

12.要脚踏实地的从小做起，团队重于个人作用。

13.肯定是成功的润滑剂和助推力;抱怨是成功的拦路虎和绊脚石。既然我们都懂得抱怨于己无益，所以一定要时刻提醒自己：只要对自己有益的事情就要千方百计地去实践;只要对自己无益的事情就想都不要想，更不能“身体力行”。

14.与其改变消费者固有的想法，不如在消费者已熟悉的想法上去引导消费者。 19、对普通员工，首先考虑其利益，然后才是社会价值。

15.要像洗脸刷牙一样去净化我们的心灵，重塑我们的灵魂，使之保持新鲜、活力!既然世界是变化的，万事万物不断更新，所以，作为最聪明动物的人类也要不断推陈出新、勇于接受改变。有个故事很是令我震撼，说的是一个国王做了一个梦，醒来之后却忘记了梦中的先哲对自己所说的参透人生最重要的一句话。于是国王命令大臣开始回答问题，猜测一下梦中的那句神秘的话该是什么话。终于一个大臣想到，那句话便是：一切都会过去。

16.要重视建设团队，核心团队一般不超过7人。

17..我总结了一个战略，要做好保健品，必须满足两个条件。第一是有效，第二是这种有效能被消费者感知到，他愿意去告诉别人，只有被消费者感知到才能做大。

18. 同样有一颗能够思维的大脑，我也要同样充分的利用它，用它去积极思考，去发现那属于我的人生的生命意义，去发现我的存在价值和人生意义!活出自己!

19.依然记得大学期间，考研是件艰苦的事情。但是再苦再累，自己依然提出“快乐考研”的口号，力图将快乐进行到底!人的一生有两段：前半段不犹豫;后半段不后悔;人的一生有两种境界：活着和生活。现在活着是为了好好地生活;而好好地生活是为了更好地活着。人人渴望达到生活的终极状态状态——真心享受生活，从而摆脱忙碌的活着状态。我今方青年，理应展翅飞!

20.励志创业前，很多困难你都不会把它认为是困难。当它突然成为你的困难时，很多人会承受不了压力，就放弃了，这样的人一定是不能成功。

21.每天都冒出很多念头，那些不死的才叫做梦想。

22.你要做的就是别人换不掉的，那你做不到怪谁，就是你自己没用!

23.人在成功的时候是学不到东西的。在成功的时候，沉不下心来，总结的东西自然是很虚的东西。只有失败的时候，总结的教训才是深刻的，才是真的。

24.只要是石头，到哪里都不会发光的。

25.真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。

26.在公司只有功劳，没有苦劳。

27.生命需要保持一种激情，这激情能让别人感到你是不可阻挡的时候，就会为你的成功让路!一个人内心不可屈服的气质是可以感动人的，并且能够改变很多东西。

28.当战略定好后，关键在于执行力，细节决定成败。

29. 一个人的生命是短暂的，只有昨天、今天和明天;我们就应该把握今天，做好今天该做的事情;在回味昨天的时候，就不会留下悔恨;展望明天，怀揣梦想，有了梦想，就有了希望，就有了灿烂的阳光，时光就不会虚度，心也不会彷徨，内心也会充满了无限的力量，那一幅幅美景也会驻留在人生的道路上，回眸时，心中无比欢畅!活出真正的自己!

篇13：浅议从篮球运动中我们得到的启示

关键词：篮球,团队精神,竞争意识

1、竞争意识

竞争是人或群体为某种利益或目标, 克服各种内外障碍, 去战胜对手的心理状态和行为活动。竞争是人意志行为的具体体现, 它表现在选择目标、制定计划、实施计划等心理过程中, 也表现在果断决策、不懈努力、实现目标、战胜对手的具体行动中。

北京大学一位副校长认为“人才”首先应具备竞争意识。可见是否具有竞争意识是现代社会衡量人才的重要标准。当今人们不但需要知识、技能, 还需要竞争的意识, 并通过竞争锻炼认识事物的能力, 陶冶情绪情感, 磨炼意志;并充分地发展自己。

2、团队精神

什么是团队精神?英文称Team spirit。所有成员理想、信念、价值追求、道德修养、意志品质的整合在团队整体作风、纪律性、凝聚力和士气等方面的综合体现。当团队意识形成后, 教练与队员, 队员与队员之间就会达到一种融洽的心理状态。团队并不是一群人的机械组合, 一个真正的团队应该有一个共同的目标, 其成员之间的行为相互依存, 相互影响, 并且能很好合作, 追求集体的成功。团队工作代表的是一系列鼓励成员间倾听他人意见并且积极回应他人观点、对他人提供支持并尊重他人兴趣和成就的价值观念。

篮球运动是一项集体项目, 为了取得好的成绩, 它需要整个篮球队所有队员及教练员等的共同努力。伟大的篮球之神迈克尔·乔丹曾经说过一句话:“一名伟大的球星最突出的能力就是让周围的队友变的更好。正所谓没有完美的个人, 只有完美的团体。团队精神的影响力对篮球运动来说是深远的。首先, 它能够对团体内队员个体的行为产生约束及影响, 逐渐形成自身的行为及行事规范。这种规范同时也表现出了这个篮球团队的行为风格与准则。第二、它使每个个体的期望值保持高度一致, 而这个高度一致的期望值正是这个篮球团队所要达成的目标。第三、篮球团队内个体间的互助及信息共享, 则直接影响了这个篮球团队也就是说一个篮球队内部的沟通和协调。

3、危机意识

危机意识又叫忧患意识:概言之, 这是历史主体在社会发展转折时期或关键时期的一种清醒的防范意识和预见意识, 源于自觉的危机感、紧迫感、责任感和使命感, 表现为坚强意志和奋发精神。它是一种自我保护的自然心态, 也是一种警觉。

生于忧患而死于安乐, 是对危机意识的诠释。人若时时有危机意识, 自然思想上、行事上就会有所谨慎、小心, 处事更圆融;会发奋图强努力提高自己, 才能适应社会, 更好地为社会服务。

在篮球运动中, 时时刻刻存在着被防守、被进攻、被突破等许许多多的可能, 所以人们会一直存在危机意识, 这种危机意识也会悄悄地进入人们的内心深处, 让一个人在做事情时存在最坏的打算, 而做百分之百的努力。

4、自信心

自信, 是个人对自己所做各种准备的感性评估。它能促进成功。自信是人对自身力量的一种确信, 深信自己一定能做成某件事, 实现所追求的目标。有了自信, 人才能达到自己所期望达到的境界, 才能成为自己所希望成为的人, 坚持自己所追求的信仰。

据有关科学研究表明:“各种心理因素直接可以透过人体主要的植物神经系统作用于脑下垂体和肾上腺等分泌组织, 使身体发生各种变化”.篮球运动中, 人在缺乏自信的时候, 将会出现动作迟缓, 投篮命中率低等现象。这些都可以通过训练加以纠正, 从而提高人们的自信心。加强投篮、运球与传切球等基本技术训练能够提高投篮的命中率、突破能力和精准的传球等, 也就说有了实力就有了自信, 所以我们从篮球运动中得到启示, 不怕失败, 只要努力, 没有做不好的事情。

5、冷静的心态

冷静意思是平心静气、毫无偏见地分析道理而不感情用事。但是, 目前工作、学习还有家庭所给的压力越来越大, 人们在遇到事情时很难保持冷静, 甚至是为了一些鸡毛蒜皮的小事情, 也会大打出手, 严重时闹出人命, 这些事情屡见不鲜。

人们只有时刻保持冷静的心态, 才不会对事情的判断出现偏颇, 才能选择正确的处理方式。当一件事情失败时, 不要气馁, 完全接受已经发生的事, 这是克服不幸之后迈出的第一步, 然后找出失败的原因, 继续做下去, 才有成功的可能。

篮球运动不仅能够使生理上增强人的健康, 也能在心理方面得以完善, 篮球运动的特点也决定了这项运动可以锻炼人的团队精神、竞争意识, 也可以锻炼人的危机意识、自信心和冷静的心态。一个人只有同时具备竞争意识和团队精神才能很好地适应社会, 获得人生的发展和事业的发展。而那些缺乏竞争意识和危机意识的人, 则被现代社会所排斥, 成为社会上弱者。也只有具备自信、冷静心态的人才能在事业上更进一步, 所以我们来打篮球吧!

参考文献

[1]李希水.马丽君.对优秀篮球队团队精神的分析[J].吉林体育学院学报, 2006, (2) .

[2]杨迎天.重视学生的心理健康[M].中国学校体育, 2006, 4.

篇14：从阅读中得到滋养

关键词：文本对话；言语表达；写作

现行教科书中的选文大多文质兼美，是学习习作的范例。教师不仅要引领学生关注文本中的言语内容，积累语言，更要关注言语形式，领悟文本的表达特色，从阅读中学习写作。

一、关注言语表达形式，挖掘语用点

课文开头近似白描的写法，寥寥数笔勾勒出燕子活泼机灵的外形特点。先整体描写羽毛（乌黑发亮），再写前面的翅膀（俊俏轻快），接着写后面（剪刀似）的尾巴。从整体到局部，条理清楚，笔墨简练。教学中先体会文字的简练、精妙，积累语言，然后展开讨论。

师：读了这一段，你看到了什么？

生：一只活泼机灵的小燕子。

师：为什么只写了羽毛、翅膀和尾巴，却有这样深的印象呢？

通过讨论，学生明白了写事物在于抓特点，而无须面面俱到。再根据生活积累，口头描述一种小动物的外形，让同桌猜一猜，学习抓住事物特征表达的方法。

二、感悟多样化的表达，实践语用点

“微风、细雨、柔柳、青草、绿芽、鲜花”作者别具匠心地选取最有特色的景物，构成了一幅五彩缤纷的春景图。“微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。”读着读着，让人情不自禁地产生了“吹面不寒杨柳风”的意境。一句“青的草，绿的芽，各色鲜艷的花，都像赶集似的聚拢来……”不仅语言优美，句式整齐，拟人的手法也使生动的意象更栩栩如生。小燕子千里迢迢专程赶来赴这场春的盛宴，让春天增添了生趣。

师：“赶集”是什么意思？

生：人们到集市上买卖东西。

师：你赶过集吗？什么感受？

生：人很多，叫卖声此起彼伏，很热闹。

师：文中，来“赶集”的指什么？

生：青的草，绿的芽，各色鲜艳的花。

师：展开想象，这是一幅怎样的情景呢？

生：（略）

师：这样的情景让你想到了哪些诗句？

生：我想到了“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”

生：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”

生：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”