保育员理论练习题

2024-04-09

保育员理论练习题（精选6篇）

篇1：保育员理论练习题

★**保育员理论知识练习题**

一、单项选择题

1、职业是人们在社会中所从事的，并（）具有特定职责的专门性活动。

A、能够创造一定效益的B、以此为生的 C、能获得一定报酬的 D、能取得一定成就的

2、职业的特征包括两个方面：一是谋生手段，即必需性；二是职责特定，即（）。

A、劳动性 B、发展性 C、专门性 D、职业性

3、为了保持脊柱的健康，婴幼儿负重（）。

A、不得超过体重的1/5 B、不得超过体重的1/8 C、不得超过体重的1/10 D、不得超过体重的1/20

4、恒牙的数量是（）。

A、20－32 B、25－30 C、14－28 D、28－32

5、（）是正确的。

A、排便时吃东西

B、专心排便

C、排便时唱歌

D、饭后坐盆排便

6、婴幼儿的眼球（）时表现出生理性远视。

A、12岁前

B、8岁前

C、10岁前

D、5岁前

7、（）含胡萝卜素丰富。

A、白菜

B、大米

C、红薯

D、土豆

8、晒太阳可以获得（）。

A、VA B、VB C、VD D、VE

9、托幼园所每年的驱虫时间是（）。

A、2月

B、4－5月

C、9－10月

D、12月

10、婴儿（）的发展是指大肌肉和小肌肉动作的发展。

A、双手

B、心理

C、身体

D、动作

11、具体形象思维是（）幼儿思维的主要形式。

A、6－12岁

B、0－3岁

C、0－6岁

D、3－6岁

12、幼儿的社会关系主要表现在两个方面，（）和与成人的关系。

A、与老师的关系

B、与父母的关系

C、与邻里的关系

D、与同龄伙伴的关系

13、（）我国恢复和建立了各级学前教育组织机构，颁布和制定了一系列关于学前教育的指导性文件和法律、法规。

A、文革期间

B、十一界三中全会以后

C、解放后

D、进入90年代以来

14、我国幼儿园的（）是我国学前教育机构的一大特色。

A、教育形式

B、双重任务

C、教育内容

D、教育方法

15、幼儿园的教育目标应该划分层次，最高层是（）。

A、《幼儿园工作规程》规定的幼儿园的任务

B、我国的教育目的C、教育方针

D、社会发展的目标

16、造成孩子缺乏（）的主要原因是家长和老师平时

对孩子的事是包办过多，不给孩子独立完成某种任务的机会。

A、人际交往能力

B、独立生活能力

C、规则意识和完成规则的能力

D、任务意识和完成任务的能力

17、（）是指未满18岁的公民。

A、未成年人

B、成年人

C、青年

D、小学教育

18、父母或者其他监护人应当尊重未成人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受（）的未成年人辍学。

A、非义务教育

B、初中教育

C、义务教育

D、小学教育

19、擦地时洗涮墩布的次数是（）。

A、仅一次

B、仅2次

C、仅3次

D、多次 20、便池应该重点擦拭的地方是下水管道口（）厘米处。

A、2 B、5 C、8 D、10

21、盥洗室的窗户应该（）敞开。

A、避免

B、片刻

C、半天

D、全天

22、餐具常用的消毒方法是（）。

A、蒸汽消毒法

B、消毒液擦拭

C、日晒

D、肥皂清洗

23、门把手、桌椅等应用浓度为（）的“洗消净”消毒。

A、0.8% B、1% C、0.2% D、0.5%

24、日托园的床单、枕巾应（）换洗一次。

A、2周B、3周C、1个月

D、2个月

25、保育员每天对（）的消毒次数最多。

A、餐具

B、玩具

C、厕所

D、被褥

26、将物品浸入水中，用水煮的消毒方法是（）。

A、煮沸法

B、蒸汽法

C、日晒法

D、药品消毒法

27、物品消毒后应（）。

A、晾干

B、用清水冲洗，将残存的消毒剂洗掉

C、收好

D、用干毛巾擦拭

28、采用煮沸法消毒的时间是（）。

A、煮15分钟

B、煮20分钟

C、水开后煮20分钟

D、水开后煮5分钟 29、0.2-1%的漂白粉澄清液可以消毒（）

A、衣物

B、书籍

C、玩具

D、便盆

30、应使用浓度为（）的过氧乙酸对不绣钢、塑料物品、体温表等物品消毒。

A、0.1-0.5%

B、3%

C、5%

D、10-20% D、通风处

31、配合保健医配置消毒液时，保育员应根据比例，45、在给婴幼儿洗身体以前，保育员应先（）

在水盆或水桶中准备相应份数的水，并用量杯将A、洗手

B、洗脸

C、洗澡

（）药液倒入水中。D、更衣 A、4份

B、3份

C、2份

46、给婴幼儿洗臀部应注意尽量避免（）D、1份 A、从后往前擦

B、洗湿裤子

C、提前

32、（）不是保育员接待来园的工作内容。排大便

D、提前排小便 A、叠放外套

B、登记婴幼儿带来的药物

C、47、关于婴幼儿说法正确的是（）帮助婴幼儿吃药

D、检查婴幼儿的衣兜 A、不排便就站起来，不在便盆上玩耍

B、边吃

33、整托员教养员给幼儿晨检时，保育员应该（）边排

C、长时间坐盆

D、把便盆当椅子坐 A、与教养员共同晨检

B、协助晨检

C、叠

48、保育员在寝室开窗通风的时间是（）被子

D、打扫寝室 A、冬季时间长

B、冬季全天开窗

C、夏季全

34、给小婴儿喂药时应（）天开窗

D、根据具体情况决定开窗的时间和多少 A、固定小婴儿的身体和头部

B、固定小婴儿的49、婴幼儿睡眠的正确姿势是（）脚

C、撬开小婴儿的嘴巴

D、捏住小婴儿鼻子 A、仰卧

B、跪睡

C、缩成一团睡

D、蒙

35、服药记录中，服药时间一项中未填，说明可能（）头睡 A、没吃药

B、已记录

C、已痊50、指导较小幼儿系扣子的方法是（）愈

D、不需要 A、自下而上

B、自上而下

C、从中间系起

36、（）符合三餐保温的原则。D、随便系 A、拖延送饭时间

B、给盛饭的容器加盖

51、被子应折成（）C、给饭菜加网罩D、对饭菜吹风扇 A、长条形

B、薄片

C、桶状

D、豆

37、分发给幼儿的餐具，应摆放的位置是（）腐块 A、碗正对着墙

B、碗正对着窗户

C、52、穿脱衣服时，保育员应该督促较大的幼儿（）碗正对着椅子

D、碗正对着对面的小朋友 A、自我检查

B、练习穿衣

C、把鞋穿好

38、保育员给婴幼儿盛菜应避免（）D、整理被子 A、齐全

B、盛固体

C、不盛

53、为了方便管理，每个婴幼儿的服装应该有（）汤

D、单一 A、正反面标记

B、班级标记

C、所在园标

39、保育员为婴幼儿盛饭菜应注意（）记

D、姓名标记

A、饭菜分别盛放

B、饭菜盛放在一个碗中

54、幼儿园书籍的摆放应该在（）C、饭菜与汤盛放一个碗中

D、饭与菜搅拌均匀再A、高处

B、柜子内

C、架子上

D、发放箱子内 40、婴幼儿进餐环境应该（）

55、设计保育员工作记录表格时，要考虑记录的目的A、阴暗

B、明亮

C、吵闹

和内容不要过于烦琐，应该以记录方便、省时、（）D、多变为目的。

41、婴幼儿进餐时保育员应做到（）A、格式正确

B、可行

C、省力

D、详A、和蔼亲切地照顾婴幼儿进餐

B、催促进餐慢细的孩子

C、表扬吃饭快的孩子

D、边照顾进餐边

56、保育员在做记录时应该描述儿童的行为表现，而扫地不是（）

42、补充饮用水应注意（）A、记录儿童的行为表现

B、描述全班儿童的活A、让幼儿抬水

B、让幼儿旁观

C、避动情况C、记录教师的教育情况

D、解释儿童的行为开幼儿

D、放在幼儿活动区表现 43、3岁以上幼儿接水时，杯中水应达到（）

57、每周伊始，保育员要了解本周的（），根据目A、满杯

B、3/4杯

C、1/2杯

标的要求，做好前期的准备

D、1/5杯 A、周教育目标及每日教育活动的目标

B、教师

44、毛巾应该在（）晾晒的教育内容

C、活动内容

D、周教育目标 A、阴暗处

B、阳光通风处

C、避风处

58、废纸板、毛线头等材料是（）的玩具和材料。

A、表演游戏

B、建构游戏

C、美工活动

D、A、组织好转换环节

B、重视转换环节

C、尽量语言活动减少转换环节

D、尽量增加转换环节

59、电视、录像等是（）的玩具和材料。72、在指导学前儿童学习时保育员应（），充分尊重A、语言活动

B、象征性戏

C、建构游戏

D、学前儿童的学习特点和认知规律。表演游戏 A、做好充分的准备

B、选择不同形式的活动

C、60、（）的正确与否，对婴幼儿身体的正常生长发育选择合适的学习内容

D、做好精神准备会产生极大的影响。73、（）是协助教师组织婴幼儿活动的注意事项之一。A、行为

B、身体姿势

C、交友

D、A、调动儿童的活动积极性

B、与儿童共同游戏

习惯 C、教给孩子知识

D、及时与教师和家61、婴幼儿正确的卧姿主要有右侧卧睡和（）等。长沟通，了解孩子的真实情况 A、平卧睡

B、仰睡

C、左侧卧睡

D、74、组织外出活动或（），要清点人数，防止婴幼儿蒙头睡丢失。62、婴幼儿不正确站姿的主要表现是站立时两肩歪A、吃饭

B、区域活动

C、交接班

D、教育活斜、头不正、腰不直、（）抖腿和两脚不能放正等。动 A、胯松懈

B、双脚呈内八字或外八字

C、75、通风是指室内空气与室外空气的流通。活动室通上下肢不协调

D、跷二郎腿风形式主要有两种，一种是自然通风，另一种是（）。63、在纠正婴幼儿不正确姿势时，保育员不能总盯着A、人工通风

B、电扇通风

C、空调通风

D、孩子不正确的姿势，也要（）扇子通风 A、耐心地讲道理

76、为保证婴幼儿的身心健康和发展，幼儿园的设备

B、善于发现他们出现的正确姿势，并及时给予表扬和用具都必须适合婴幼儿的年龄特点，都必须符合C、注意教育家长，使之也能对儿童做出提醒

D、（）。注意看儿童的反应 A、教师的要求

B、孩子的要求

C、家长的要求

64、保育员在做好幼儿园室外活动场地、材料的准备D、基本的卫生要求工作应在婴幼儿到室外进行活动时（）。77、体温表是用来（）的仪器。A、做好下一个活动的准备

B、做好室内卫生

C、A、测量室温

B、测量室内湿度和温度

C、测量为其穿好衣服

D、为班里开窗通风户外温度

D、测量体温 65、学前儿童喜欢游戏的原因很多，这是由其身心发78、（）是用70%的酒精或白酒加水一倍稀释，然后展特点和（）两方面决定的。用小毛巾浸泡后擦腋下、肘部、颈部两侧等处。A、其知识经验

B、教师的教育

C、游戏本身的A、药物降温法

B、酒精擦拭降温法

C、自然降特点

D、发展水平温法

D、冷敷法 66、下列游戏属于创造性游戏的是（）。79、将普通肥皂削成圆锥形，蘸少许温水，慢慢塞入A、表演游戏

B、音乐游戏

C、体育游戏

D、肛门，利用肥皂的机械刺激，引起（）。教学游戏 A、排尿

B、无便意

C、排便

D、无尿意 67、有规则游戏是指在游戏中有（）的游戏。80、婴幼儿每日进餐的次数为（）。A、目标

B、明确规则

C、结果

D、固定玩法 A、5次

B、除4餐外另加2次加餐

C、除368、应根据幼儿的（）选择和指导游戏。餐外另有2次加餐

D、3餐 A、兴趣

B、需要

C、年龄特点

D、游戏特点 81、保育员应具备了解学前儿童发展水平的能力；创69、对有规则游戏的指导要求保育员做到（）；激发设发展支持性教育环境能力、组积各类教育教学游戏的情绪。活动的能力和（）。A、了解幼儿的特点和需要

B、与教师互相配合A、组织游戏的能力

B、与家长沟通的能力

C、精心设计和选择游戏

D、做好家长工作 C、布置美化环境的能力

D、良好的人际沟通能力 70、按（）分，可以把幼儿的一日生活分为生活活动、82、晨检中“三问”是指（）。学习活动和游戏活动。A、像家长了解婴幼儿在家的饮食

B、A、时间

B、内容

C、性质

D、地点向家长了解婴幼儿在家的饮食、睡眠和大小便情况 71、做好转换环节的工作应注意（），一日生活有明C、向家长了解婴幼儿在家的睡眠和吃药的情况D、向确的规定、一旦孩子集中后马上转换等。家长了解婴幼儿在家是否吃饭、是否洗脸、是否主动

穿衣价。83、指导幼儿使用抹布的方法是（）。A、创设教育环境

B、了解儿童的想法

C、激发A、一抹到底，不翻面

B、对折，儿童的兴趣

D、准备玩具材料擦半张桌子翻一个面，擦一张桌子清洗一次抹布 94、在创设教育环境的工作中，保育员应与教师、婴C、对折，擦半张桌子翻一个面，循环使用，中途不幼儿共同准备游戏和教学活动的材料、设备，并清洗抹布

D、擦一张桌子更换一次抹布与婴幼儿共同讨论活动的规则和()。84、（）是制定生活制度的依据之一。

A、准备

B、活动的内容

C、活动的方法

Ａ、根据夏季的天气特点Ｂ、根据婴幼儿的名字

D、注意事项Ｃ、根据婴幼儿的性别Ｄ、根据地区特点和季节变95、在活动结束后，保育员要（）进行反思，为今化后的教育工作提供依据。85、婴幼儿入园前健康检查的主要内容：有了解的幼A、对自己的组积形式

B、对自己的教学内容

儿病史、检查婴幼儿当前的生长发育与健康状况、C、对自己在活动中的表现

D、对自己的教学方了解婴幼儿（）完成的情况等。法 A、身高

B、预防接种

C、感冒疫苗

D、96、社会性是指人们之间的社会交往、（）、掌握和体重遵守行为准则及控制自身行为的心理过程。86、婴幼儿入园后应定期进行健康检查。一般来说，1A、形成正确的观念

B、良好的性格

C、形岁以内的婴儿每季度应体检一次;1 ~3岁的婴儿，成良好行为习惯

D、建立人际关系每半年体检一次，每季度量体重一次；3岁以上的97、婴幼儿安全教育主要包括以下几个方面：基本安幼儿，每年体检（），每半年测量身高和视力全知识的教育，（），保护自己不受伤害或少受一次，每季度量体重一次。伤害的能力培养等。A、四次

B、三次

C、二次

D、一次 A、会说什么东西能灭火

B、自我保护意识的87、外耳道异物如果是()，可用强光接近婴幼儿的外培养

C、知道自己的名字

D、同学名字耳道，或吹入香烟的烟雾将小虫引出来。98、教会婴幼儿识别（）的食物和饮料的简单方法，A、沙子

B、石子

C、非生物性异物

D、以及防烫、防噎、防呛、防咬舌等的知识。生物性异物 A、腐败变质

B、便宜

C、优质

D、88、在急救现场主要是根据伤者的呼吸的变化、脉搏高级的变化和()来判断病情的轻重，从而采取正确而99、保管幼儿园物品应（）。有效的急救。A、做记录

B、定期将实物与记录进行核对

A、走路是否正常

B脸色是否正常

C、话语C、清点实物

D、检查实物质量的多少

D、瞳孔变化 100、职业道德是指人们在（）过程中，在思想和行89、思维的两个突出特点是间接性和（）。为上所必须遵循的行为准则和道德规范的总和。

A、抽象性

B、直接性

C、概括性

A、从事工作

B、从事某种职业、履行其职责

C、D、知觉性劳动

D、履行其职业职责 90、流感发生后，彻底开窗的时间为（）。101、保育员道德品行素质首先表现为完善健全的（）。

A、3分钟以上

B、5分钟以上

C、10分钟 A、人格

B、心理

C、教育理论

D、情感以上

D、15分钟以上 102、婴幼儿常见的脱臼是（）。91、3岁后幼儿排尿训练的内容包括（）。

A、肩关节半脱臼

B、肘关节半脱臼

C、肩关节脱A、用动作表达尿意

B、排尿时穿脱裤子卷裤臼

D、肘关节脱臼脚

C、用哭声表达尿意

D、就地排尿 103、乳牙的作用是（）。92、幼儿园教育工作计划是指()为实现教育的目的，A、练习刷牙

B、美观

C、促进颌骨发育

D、说根据孩子的实际发展水平和需要，对学前儿童进明生长发育的情况行教育活动的规划和安排。104、（）能预防婴幼儿泌尿系统感染。A、教师

B、家长

C、教育者

D、社会

A、从后向前擦屁股

B、睡前不盥洗

C、充足饮水

93、指导婴幼儿的游戏和教学活动的工作程序是正确D、清洗外阴的毛巾不用消毒的教育目标；选择教育内容；（）；选择教育的105、婴幼儿耳廓（），容易生冻疮。途径、形式和方法；实施教育活动；进行教育评 A、狭窄

B、脂肪少

C、娇嫩

D、薄

106、对待无意说谎的幼儿应该做到（）。

A、纠正，并让幼儿明白该怎样做

B、当面揭穿其诺言

C、不纠正

D、严厉批评幼儿 107、肥胖容易使婴幼儿产生（）。

A、孤独感

B、合群感

C、容易被孩子们接受

D、愉快感

108、自我意识就是人对自己和（）的认识。

A、自己的身体

B、他人

C、他人心理

D、自己心理

109、幼儿（）发展的特征是掌握的词汇量急剧增加、语法的运用趋于成熟和口语表达能力增强。

A、表达

B、语言

C、语音

D、书面语言

110、下列属于幼儿基本情绪的是（）。

A、认知

B、感觉

C、记忆

D、快乐 111、（）反对压抑人性，读死书、死读书的旧教育，提出了“活教育”的理论。

A、蒙台梭利

B、福禄贝尔

C、欧文

D、陈鹤琴 112、幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的（）。

A、奠基阶段

B、起始阶段

C、基础阶段

D、准备阶段

113、保育员应具备的具体知识是：普通文化知识、专业理论知识和（）。

A、电脑知识

B、外语知识

C、教育技能等实践知识

D、教学方法等知识 114、（）是使孩子从适应幼儿园生活到喜欢上幼儿园的根本所在。

A、主动学习

B、能与小朋友一起玩

C、丰富多彩的活动

D、做好家长工作

115、幼儿园保育和教育的主要目标是：（），增强体质，培养良好的生活习惯，卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

A、配合幼儿游戏

B、帮助家长照顾孩子

C、经济利益

D、促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展 116、幼儿园扫瓷砖地应该用（）。

A、干扫帚

B、湿扫帚

C、干沙子

D、湿沙子 117、保育员每日清洁工作的次数为（）。

A、一次 B、贯彻全天，随脏随擦 C、两次 D、三次 118、盥洗室卫生应注意地面（）。

A、清洁、潮湿

B、清洁、干燥

C、随使用湿墩布擦

D、随时用干墩布擦

119、冬季的正常室温是（）℃。

A、12-15 B、16-18 C、18-22 D、25 120、幼儿的生活空间需要大量的新鲜空气，是因为（）。

A、幼儿肺泡大

B、幼儿呼吸的无效空间小

C、幼

儿园不容易传染疾病

D、缺氧会影响幼儿脑的发育 121、毛巾的消毒方法是（）。

A、84消毒液浸泡5分钟

B、蒸汽消毒5分钟

C、煮沸5分钟

D、洗涤剂浸泡5分钟

122、使用84消毒液对玩具进行浸泡，浸泡时间应为（）。

A、10分钟

B、5分钟

C、1分钟

D、半分钟 123、清洁工具应（），用后清洗，并保持干燥。

A、给幼儿使用

B、一物多用

C、专用

D、混用 124、采用煮沸消毒的时间是（）。

A、煮15分钟

B、煮20分钟

C、水开后煮20分钟

D、水开后煮5分钟

125、蒸汽消毒是用（）进行的消毒。

A、将物品吊在空中熏蒸

B、半浸入水中蒸煮

C、完全浸入水中蒸煮

D、蒸汽消毒柜

126、使用石灰乳消毒粪便的时间是（）。

A、1小时

B、2小时

C、3小时

D、4小时 127、漂白粉乳液可用于（）的消毒。

A、稀便

B、稠便

C、痰

D、呕吐物 128、配制消毒液中使用的工具应注意（）。

A、放盥洗室

B、放活动室

C、按要求放置在幼儿拿不到的地方

D、放操场

129、整托园教养员给幼儿晨检时，保育员应该（）。

A、打扫寝室

B、打开水

C、叠放压风被

D、帮助幼儿叠被子

130、药品登记表中不能没有（）。

A、药效

B、成分

C、副作用

D、药名 131、给婴幼儿点眼药水的方法是（）。

A、用左手食指、拇指用力分开孩子的婴幼儿上下眼皮，让他向上看，把药滴在下眼皮内，每次3~4滴 B、用左手食指、拇指轻轻分开孩子的婴幼儿上下眼皮，让他向上看，把药滴在下眼皮内，每次3~4滴 C、用左手食指、拇指轻轻分开孩子的婴幼儿上下眼皮。让他向下看，把药滴在下眼皮内，每次1~2滴 D、用左手食指、拇指轻轻分开孩子的婴幼儿上下眼皮。让他向上看，把药滴在下眼皮内，每次1~2滴 132、协助保健医生体检包括（）。

A、指导体检的程序

B、测身高

C、测体重

D、协助保健医做记录

133、保育员给婴幼儿分发饭菜的顺序是（）。

A、先发菜和汤，现盛饭

B、先发饭和汤，再盛菜

C、同时发放在一个碗中

D、行盛饭菜，再盛汤 134、婴幼儿进餐时保育员应该（）。

A、讲故事

B、大声聊天

C、安静地照顾婴幼儿吃饭

D、批评幼儿

135、婴幼儿进餐出现（）行为，说明有问题。

A、上厕所

B、咬嘴唇

C、进餐量实然降低

D、吃饭快

136、炎热的夏季保育员应（），确保婴幼儿喝到足够的凉开水。

A、打开饮水桶的盖子

B、将水桶放在通风处

C、在水桶外面加一个保温套

D、用风扇吹桶 137、补充饮用水应注意（）。

A、让幼儿抬水

B、让幼儿旁观

C、避开幼儿

D、放在幼儿活动区

138、幼儿喝水时不应该（）。

A、安静喝

B、小口喝

C、小口尝试

D、说笑打闹

139、婴幼儿（）的喝水习惯是正确的。

A、慢喝水

B、极度口渴时暴饮

C、快喝水

D、根据每天的饮水量喝水

140、久坐便盆对婴幼儿的不利影响是（）。

A、可以把便盆当椅子坐

B、最终能排出大便

C、肛门脱出

D、排便时间长

141、婴幼儿大小便后，保育员应督促（）独自冲厕、洗手。

A、中大班幼儿

B、小班幼儿

C、2岁幼儿

D、2岁以下幼儿

142、婴幼儿睡眠的正确姿势是（）。

A、左侧卧

B、右侧卧

C、跪卧

D、趴卧 143、穿袜前应让（）。

A、袜尖朝向自己

B、袜尖朝向前方

C、袜跟朝向前方

D、袜跟朝向左 144、被子应折成（）。

A、长条形

B、薄片

C、桶状

D、豆腐块 145、保管幼儿园物品应（）。

A、做记录

B、定期将实物与记录进行核对

C、清点实物

D、检查实物质量

146、记录（）的主要内容是记录体弱儿童的身体和活动情况以及个别需要帮助的儿童情况。

A、全班儿童的情况

B、体弱儿童的情况

C、个别儿童的情况

D、淘气儿童的情况

147、记录设备、材料和物品的使用情况主要是记录本班设备、材料和物品的使用情况和（）；下一次活动需要继续保留的设备、物品和材料的情况；需要维修和更换的设备情况等。

A、室外活动的设备、物品和材料

B、室内活动的设备、物品和材料

C、体育活动的设备、物品和材料

D、外借的设备、材料和物品的使用情况

148、保育员在做记录时应该描述儿童的行为表现，而不是（）。

A、记录儿童的行为表现 B、描述全班儿童的活动情

况 C、记录教师的教育情况 D、解释儿童的行为表现 149、儿童表演服装属于（）的设备和材料。

A、音乐游戏

B、探索活动

C、象征性游戏

D、建构游戏

150、量瓶、烧杯等各种容器是（）的玩具和材料。

A、象征性游戏

B、建构游戏

C、探索活动

D、语言活动

151、橡皮泥是（）的玩具和材料。

A、表演游戏

B、象征性游戏

C、建构游戏

D、语言活动 152、在做准备和整理工作时，保育员要有强烈的）（），应该把其看成是培养儿童良好的生活、卫生习惯的好机会，重视其中的教育价值。

A、责任感

B、目标意识

C、劳动意识

D、工作意识 153、保育员在纠正婴幼儿不良姿势时要针对婴幼儿姿

势的不同情况，采取集体提醒、（）的方式纠正婴幼儿不正确的姿势。

A、并向教师汇报幼儿情况

B、个别辅导

C、及时发现婴幼儿的不正确的姿势

D、小组教育

154、保育员在做好幼儿园室外活动场地、材料的准备

工作时应帮助（）并根据天气情况随时提醒、帮助婴幼儿增减衣服。

A、教师设计场地

B、婴幼儿分组

C、婴幼儿检查服装和鞋帽

D、教师取放物品 155、（）是幼儿园室外活动的大型设备和材料。

A、转椅

B、玩沙、玩水等使用的小桶和小铲等

C、拱型圈

D、羊角球

156、保育员在协助教师组织婴幼儿活动中应（），配合教师做好各项工作。

A、调动儿童的活动积极性

B、熟悉活动的内容与要求

C、认真完成教师布置的临时任务

D、注意观察婴幼儿的反应 157、（）是学前儿童学习的主要方式之一。

A、模仿

B、上课

C、参加培训班

D、读书 158、创造性游戏是儿童（）、创造性地反映生活的游戏。

A、及时地

B、全面地

C、自觉地

D、主动地 159、在自由游戏中，保育员要认真观察儿童的游戏，（）并在孩子需要时给予适当的指导。

A、与孩子一起游戏

B、及时解决儿童的游戏冲突

C、了解儿童游戏的真实情况

D、做好游戏结束的准备工作

160、学前儿童通过观看、倾听、品味、（）、触摸及幼儿活动的内容不应该过难。

运动等各种感知觉认识周围世界，并通过这些具（）

6、婴幼儿的眼球逐渐转为正常眼球的时间是6体而行动的经验进行学习。岁。

A、游戏

B、练习

C、闻嗅

D、摆弄（）

7、玩教具应该帖上标签分类摆放。161、在指导学前儿童学习时保育员应充分发挥（）（）

8、学前儿童的游戏离不开玩具,年龄越小,这种特的作用，满足孩子的不同的学习需要。点就越明显。

A、上课

B、练习

C、不同形式的活动

D、榜样（）

9、体温表是用来测量体温的仪器,又叫体温计。162、（）应保持整洁、安静，经常开窗通风。在婴幼（）

10、认识活动以具体形象性为主要特点是幼儿心儿进入寝室午睡前，开窗换气10分钟左右。理发展的一般特点之一。

A、活动室

B、寝室内

C、盥洗室

D、楼道

（）

11、咽部异物的处理中,最好用镊子取出异物，切163、选购婴幼儿玩具时，（）是应重点注意的事项之不可以采用大口吞咽的方法，否则会使异物一。越扎越深,出现危险。

A、避免选购对婴幼儿的身心健康可能会造成不良影（）

12、造成幼儿口吃的原因除了生理缺陷外,还常常响的玩具

B、注意玩具是否牢固

是由于心理原因和幼儿模仿等引起的。C、注意玩具的大小

（）

13、图书的消毒方法是翻晒

3~6

小时。D、注意玩具是否是塑料制品（）

14、给小婴儿喂药时，应使其头部稍偏向一侧。164、对有腐蚀性的、有毒的、易燃、易爆的物品，幼（）

15、学前教育机构的场所应该是动态的，可以时儿园应有专人保管，保育员每次使用这些物品时时根据教育的要求而有所改变，而不能一成不变。要登记记录，使用完后剩余部分要（）。（）

16、物理降温时体温降至37.5℃即可。

A、放在教室

B、丢弃

C、放盥洗室

D、上交保（）

17、视力就是人们通常所说的视敏度，是指幼儿管分辨细小物体或远距离物体细微部分的能力。165、（）一般分为药物降温和物理降温两种。

（）

18、所谓精神环境是指在一个组织内部，组织成 A、降温措施

B、吃退烧药

C、人的体温

D、体员所拥有的价值观念，行为规范与思考方式温等方面的特征的总和。166、在蹭破皮肤的处理中，首先要观察（），是处理（）

19、只要保育员能像母亲一样热爱孩子就一定能的步骤之一。做好保育工作。

A、伤口的深浅

B、皮肤

C、手

D、脚（）20、婴幼儿预防接种后发高烧是正常现象。167、在划伤、切伤的处理中，在伤口周围用75﹪的酒（）

21、有意注意占优势，无意注意开始发展是幼儿精（）消毒，敷上消毒纱布，用绷带包扎，是处注意的特点。理划伤、切伤的步骤之一。（）

22、在呼吸道传染病多发季节，应不开窗。A、由里向外 B、由外向里 C、在四周 D、在纱布（）

23、活动室有异味、污浊不堪不利于幼儿的健康。168、在挤伤的处理中，如果指甲掀开或脱落，应（）。（）

24、服药后的婴幼儿应安静片该。A、用布包扎 B、凉干 C、立即去医院 D、用棉花（）

25、允许不喜欢喝白开水的幼儿喝甜饮料。包扎（）

26、应指导3岁以下婴儿端起水杯，慢慢喝水。

（）

27、洗手时应尽量避免水流进婴幼儿的袖口。

二、判断题（）

28、发现幼儿尿床后，保育员应该唤醒幼儿。（）

1、父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受（）

29、穿裤子后应将内衣塞入裤腰。

教育的权利，必须使用适龄未成年人按照规（）30、选购婴幼儿玩具时，注意玩具的安全性是应定接受义务教育，不得使在校接受义务教育重点注意的事项的未成年人辍学。（）

31、《幼儿园教育指导纲要》（试行）中具体规定（）

2、幼儿学习系鞋带的年龄为2~3岁。了保育员的职责（）

3、从广义上讲,保育员的职业道德包括教师的职（）

32、职业道德是指人们在履行职业职责的过程中，业道德、职业精神、思想观念、道德品质等在思想和行为上所必须遵循的行为准则和属于意识形态领域的诸多内容。道德规范的总和。

（）

4、幼儿喝水多时,应多唤醒遗尿幼儿,以防遗尿。（）

33、饭菜太热可以端到室外通风处。（）

5、因为婴幼儿的大脑皮层容易兴奋,所以组织婴（）

34、分发餐具应在餐前5-10分钟。

（）

35、有人参观餐室时孩子食欲好。方法。（）

36、婴幼儿排便时保育员应为其讲故事。（）40、各种纸、笔、工具、材料等是幼儿进行探索（）

37、无论婴幼儿排便是否成功，保育员都应给予活动常用的设备活动材料。鼓励和表扬。

（）

38、婴幼儿洗手应使用流动水。

（）

39、保育员按照婴幼儿的动作快慢、睡眠时间长短、体质等分成若干组，先后上床睡觉是较好的组织

保育员理论知识练习题

参考答案

一、选择题

1、B

2、C

3、C

4、D

5、B

6、D

7、C

8、C

9、C

10、D

11、D

12、D

13、B

14、B

15、B

16、D

17、A

18、C

19、D

20、D

21、D

22、A

23、D

24、C

25、A

26、A

27、B

28、C

29、D

30、A

31、D

32、C

33、B

34、A

35、A

36、B

37、C

38、D

39、A

40、B

41、A

42、C

43、C

44、B

45、A

46、B

47、A

48、D

49、A

50、A

51、D

52、A

53、D

54、C

55、C

56、D

57、A

58、C

59、A

60、B 61、B

62、A

63、B

64、D

65、C

66、A

67、B

68、C

69、C

70、B 71、C

72、C

73、A

74、C

75、A

76、D

77、D

78、B

79、C

80、C 81、D

82、B

83、B

84、D

85、B

86、D

87、D

88、D

89、C

90、D 91、B

92、C

93、A

94、D

95、C

96、D

97、B

98、A

99、B 100、B 101、A 102、B 103、C 104、C 105、B 106、A 107、A 108、D 109、B

110、D 111、D 112、A 113、C 114、C 115、D 116、B 117、B 118、B 119、B 120、D 121、A 122、C 123、C 124、C 125、D 126、D 127、B 128、C 129、C 130、D 131、D 132、D 133、D 134、C 135、C 136、D 137、C 138、D 139、A 140、C 141、A 142、B 143、B 144、D 145、B 146、C 147、D 148、D 149、A 150、C 151、C 152、B 153、B 154、C 155、A 156、D 157、A 158、D 159、C 160、C 161、D 162、B 163、A 164、D 165、A 166、A 167、A 168、C

二、判断题

1、√

2、×

3、√

4、√

5、×

6、×

7、√

8、√

9、√

10、√

11、√

12、√

13、√

14、√

15、√

16、×

17、√

18、×

19、×

20、√

21、×

22、×

23、√

24、√

25、×

26、√

27、√

28、√

29、√

30、×

31、×

32、×

33、×

34、×

35、×

36、×

37、√

38、√

39、√

40、√

篇2：保育员理论练习题

一、填空题

1.幼儿园常用的通风方式有()和()。

答案：自然通风、人工通风

2.在幼儿园的日常消毒工作中，经常采用的消毒方法有()、()、()、日晒、()等。

答案：擦拭、浸泡、冲洗、蒸汽消毒

3．饭菜保温、保洁的原则是()，()。

答案：冬季保温，夏季散热

4.在婴幼儿分发餐具的过程中，若餐具落地，应立即（）。餐具分发时间应该在餐前()分钟左右，不可()，避免()。

答案：更换、20—30、过早、污染

5．保育员在进餐中不能()，不利用进餐时间()；也不宜在幼儿进餐()、()或者允许幼儿在进餐时大声交谈。

答案：批评婴幼儿、解决问题、讲故事、大声聊天

6.幼儿洗手时应该使用()彻底把手清洗干净，并培养幼儿()洗手的良好习惯。答案：肥皂；饭前便后

7．幼儿最好的睡眠姿势是()，婴幼儿常见的不良睡眠姿势有()、()、（）。

答案：右侧睡、跪睡、缩成一团、蒙头睡

8．保育员管理本班物品，应做到每件物品来路()，消路()，不()，做好()工作。

答案：明、清、丢失、记录

9．玩具应摆放()，认真()，定期()，经常()。

答案：整齐、检查、清理、消毒

10．保育员配合室内教育活动，对儿童的活动情况要()地记录下来，不能作()的判断，应该去()儿童的行为表现，而不是()儿童的行为表现。

答案：如实、主观、描述、解释

11．保育员配合室外教育活动，每周伊始，要了解本周室外活动的()、()安排及活动()，做好室外活动前的()检查和材料准备工作。

答案：内容、时间、目标、设备

12．在室外活动中，保育员要注意观察婴幼儿的()，及时了解他们的()，适时地给予()和()。

答案：反应、需要、帮助、指导

13．婴幼儿活动材料的摆放既要便于()，又要避免()。

答案：婴幼儿活动、因过分拥挤而发生外伤

14．婴幼儿玩具的基本卫生要求是：()、()、()、()以及易于保洁和消毒。

答案：无毒、安全、牢固、耐玩

15．保育员每次使用危险物品时要()，并将剩余部分()。

答案：登记记录，上交保管 16．幼儿园常用的消毒药品大都是含()的消毒剂。l％的漂白粉溶液配制比例是100克漂白粉加水()。

答案：氯、一普通提水桶

17．84消毒液配制的程序是()。A．根据消毒液配制计算公式和要配制的84消毒液的容量，计算所需要的加水量和药量；B．准备好注射器、量杯和器皿；C．根据需要的水量，用量杯将水加和在盆或桶中

答案：A—B—C 18．以所含实际有效成分为基数配制的计算公式是：所需药量=()；加水量=()答案：欲配制浓度×欲配制数量／原药含量

配制数量一所需原药量

19．欲配制5％的来苏儿溶液75公斤，所需要来苏儿原药量和加水量分别是()公斤和()公斤。

答案：3．75；71．25 20．煮沸消毒的时间是()分钟，消毒剂消毒浸泡的时间是()分钟。

答案：15～30；10～15 21．日托园晨检中的“二看”是指包括看婴幼儿的()、()、()有无异常，皮肤有无()及某些传染病的早期表现。

答案：精神状态、面色、咽部、皮疹

22．在整托园的晨检中，二看是看()、()的颜色，看前胸、后背及()是否有疹子，观察婴幼儿()的速度。

答案：面容、眼睛巩膜大腿内侧、呼吸

23．进行营养介绍时，对年龄较小的婴幼儿应用()的方式、浅显、直观的进行，对年龄较大的幼儿应()，结合幼儿的()，并渗透一定浅显的道理，介绍要有()性。

答案：游戏、生动直观、想象、针对性

24．保育员可以采用()判断幼儿尿床的具体时问，保育员应在幼儿上床后()分钟检查幼儿是否尿床。

答案：渐进推测法、40 25．保育员在参与婴幼儿活动时，不要急于()婴幼儿的活动，要善于()婴幼儿的活动情况，把握好介入婴幼儿活动的时机，做出()、()的指导。

答案：干涉、观察、适时、适当

26．保育员应通过()和()了解体弱儿的日常生活方式，找出影响他们体弱的原因。保育员在照顾体弱儿时，一定要先()，再()，根据孩子不同的情况分别给予合适的照顾。

答案：家访、细心观察、了解情况、对症下药

27．幼儿圃在制定生活制度时应考虑到不同性质的活动()，做到()。

答案：轮换进行；劳逸结合、动静交替

28．幼儿园的消毒工作主要包括两方面：一是()，二是()。

答案：预防性消毒、传染病疫源地消毒

29.水痘发生后，患儿应马上()，保育员对班级活动室、寝室里的空气和物品进仃消毒，开窗通风()小时。

答案：隔离、3 30.保育员接触呼吸道传染病的患儿后，应在室外()、()，再接触健康孩子。答案：晒太阳、吹吹风

31．盥洗前保育员应向婴幼儿强调盥洗的()要求、()要求和注意事项。答案：纪律、卫生

32．指导婴幼儿的游戏和教学活动，确定教育目标后应结合婴幼儿的兴趣、以往的()以及()，选择教育的内容。答案：知识和经验、发展水平

33．幼儿自护教育的内容应()、()，不脱离幼儿的生活实际。答案：由近及远、由己及彼 34．优质的睡眠可以促进婴幼儿()和()。

答案：大脑皮层的发育、身高的增长

35．幼儿在睡眠中发烧的症状有()、()、()、()。

答案：呼吸加快、小脸通红、脉搏增加、体温上升

36．当发现室内有毒气、烟雾时，保育员要带领幼儿往()躲避，并用()捂住鼻子尽快离开。

答案：低处、湿毛巾

37．幼儿遇到危险需要帮助时，应当学会向()求救或者()求救。

答案：警察、打电话

38．幼儿园保育员的主要职责之一是：负责本班房舍、()、()的清洁卫生工作。

答案：设备、环境

39．保育员配合室内教育活动时，要养成()的习惯，及时地把儿童的活动情况记录下来，以便活动后与教师()儿童的表现，从而制定出更符合儿童实际的()和()。

答案：随时记录、共同分析、教育目标、活动内容

40．保育工作总结的内容应包含：题目，所在工作班级的基本情况，与本班级有关的其他工作人员的基本情况；在某阶段自己负责的()，以及所取得的主要成绩和()；分析()，存在问题的提出对工作的()。

答案：主要工作、尚存在的问题、原因、改进意见和建议

二、单项选择题(第1题～第137题。选择一个正确的答案，将相应的字母填入题内的括号中。)1．从广义上讲，保育员的职业道德包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于(A)的诸多内容。‘ A．意识形态领域 B．社会领域

c．教师职业领域 D．人类社会生活

2．做为保育员首先必须具备两个条件：一是要(B)，二是要有高尚的职业道德。A．有渊博的知识 B．有良好的职业修养

c．有良好的工作态度 D．有正确的工作方法

3．爱护幼儿是(A)的前提，只有热爱幼儿，才能真正地了解幼儿，有目的地教育幼儿。

A．取得幼儿信任 B．教育幼儿 c．取得工作成果 D．保育工作

4．保育员的职业特点之一就是集体性，它要求保育员彼此协调，相互宽容，(C)。A．保持距离 B．参加集体活动

c．发挥集体的教育力量 D．共同娱乐

5．婴幼儿好动不好静，容易激动，注意力不集中，是因为(C)。A．大脑皮层不易兴奋和抑制 B．大脑皮层易抑制

C．大脑皮层易兴奋 D．大脑皮层既容易兴奋又容易抑制

6．婴幼儿(B)时说谎为正常现象。

A．3-4岁 B．6-7岁

C．8～9岁 D．10岁后

7．思维的两个突出特点是间接性和(D)。A．抽象性 B．直接性 C．概括性 D．知觉性

8．幼儿思维的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了(B)、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。A．知觉性思维 B．手的思维

c．行动思维 D．直觉行动思维

9．具体形象思维是(D)幼儿思维的主要形式。A．6～12岁 B．0-3岁 C．0-6岁 D．3-6岁

10．幼儿常见的(A)主要有反抗、竞争、模仿、攻击等。A．社会行为 B．道德行为

C．学习行为 D．模仿行为

11．(C)是指由专门的学前教育机构实施的，根据社会的要求和学前儿童身心发展的特点和需要，对学前儿童实施有目的、有计划、有组织的影响，使之能够在德、智、体、美等方面都得到全面、和谐发展的教育活动的总和。A．广义的学前教育 B．狭义的学前教育 c．现代学前教育 D．学前教育

12．(D)是保育员做家长工作最常用的方式。

A．专题讲座 B．家长会 C．家访 D．随意交谈

13．幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时问不得少于三小时半。幼儿户外活动的时间在正常情况下，每天不得少于(C)，寄宿制幼儿园不得少于三小时，高寒、高温地区可酌情增减。

A．一小时半 B．一小时 C．二小时 D．五小时

14．毛巾的消毒方法是(A)。A．洗涤剂洗涤 B．肥皂洗涤 C．清水洗涤 D．煮沸消毒

15．桌椅、门把手的消毒应(A)进行。A．每月 B．每周 C．每天 D．每半月

16．使用84消毒液对玩具进行浸泡，浸泡时间应为(C)。A．10分钟 B．5分钟 c．1分钟 D．半分钟

17．婴幼儿进餐前后出现的问题不应在(A)解决。A．进餐前30分钟 B．进餐中

c．进餐后30分钟 D．进矮后1／J、时

18．保育员要与教师共同做好室内教育活动前的精神准备。活动前，保育员应根据教育目标协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考，协助教师稳定幼儿的情绪，照顾个别幼儿和体弱幼儿，(B)。A．做好物质准备

B．与教师共同创设一个和谐、宽松的活动氛围 c．准备好材料

D．准备好设备、物品和材料

19．各种娃娃等玩具是(B)的玩具和材料。A．表演游戏 B．象征性游戏

C．美工活动 D．语言活动

20．(B)是幼儿园室外活动的中型设备、材料。

A．联合攀登架 B．玩沙、玩水等使用的小桶、小铲等 C．拱型圈 D．转椅

21．下列游戏不属于创造性游戏是(B)。A．角色游戏 B．表演游戏 c．结构游戏 D．教学游戏

22．在指导学前儿童学习时，保育员应尊重学前儿童的学习特点，接纳其在学习上的差异，促进学前儿童(A)。

A．主动学习B．提高学习效果 c．掌握学习的知识 D．练习所学技能

23．通风是指室内空气与室外空气的流通。活动室通风形式主要有两种，一种是自然通风，另一种是(D)。

A．人工通风 B．电扇通风

C．空调通风 D．扇子通风

24．冷敷法是将小毛巾折叠数层，放在（B）中浸泡，拧成半干，敷在前额或腋下等处，一般5～10分钟换一次。

A．冰开水 B．常温水 C．药水 D．冷水

25．保育员在参与婴幼儿活动时，不要急于干涉婴幼儿的活动，要(B)，把握好介入婴幼儿活动的时机，做出适时、适当的指导。

A．通过扮演角色 B．善于观察婴幼儿的活动情况

c．了解孩子游戏的情节 D．做好场地、设备的准备

26．保育员平时要做好(B)和记录，为写好保育工作总结积累材料。A．经验总结 B.保育工作计划

c．组织活动的心得 D．对工作的改进意见

27．制作玩教具的工作程序是确定需要制作的玩具和教具的种类和数量；收集和选择合适的材料；(C)。

A．做好玩具和教具的消毒工作 B．做好玩具和教具的整理工作 c．与教师和学前儿童共同制作玩具和教具 D．了解孩子对玩具和教具的使用情况

28．观察法是在活动中观察婴幼儿的脸色、(C)、表情、出汗状况和动作的协调性等特征，来了解其活动量的大小。

A．肌肉 B．心脏

C．呼吸 D．骨骼

29.体重超过同年龄、同身高标准体重的60％为(B)。A.轻度肥胖 B．极度肥胖 C.重度肥胖 D．中度肥胖

30.2～12岁儿童的标准身高可用公式(D)粗略计算。

A.身高(cm)=年龄×6+75 B．身高(cm)：年龄×10+60 c.身高(cm)=年龄×5+8 D．身高(cm)：年龄×5+75 31.教育(C)是幼儿气管呛人异物的预防与处理的措施之一。A．婴幼儿在哭闹时，少吃东西 B．少说话

c．婴幼儿在哭闹时，不要让其吃东 D．婴幼儿少躺在床上吃饭 32．(D)是利用蒸汽的高温作用将物品中的致病微生物杀灭。A．日晒消毒 B．肥皂水消毒 C．物理消毒 D．蒸汽消毒

33．下列属于化学消毒法的是(C)。

A．机械消毒 B．日晒消毒 c．碘酒消毒 D．煮沸消毒

34．(B)是幼儿园的隔离制度主要包括的基本措施之一。A．对幼儿隔离 B．对可疑患儿应进行临时隔离 C．喝生理盐水 D．对可疑患儿临时放在班上 35．(C)是预防接种工作的主要内容之一。A．让幼儿穿干净的衣服

B．预防接种时让家长到幼儿园安慰幼儿

C．通知家长婴幼儿预防接种的时间、接种疫苗的种类及注意事项等，取得家长的共同配合 D．让幼儿不哭

36．咽部异物的处理中，最好用(D)取出异物，切不可采用大口吞咽的方法，否则会使异物越扎越深，出现危险。A．勺子 B．筷子 C．钳子 D．镊子

37．如果是较小的婴幼儿气管进入异物，应将其(B)，拍背。A．躺下 B．倒提起来 C．蹲下 D．坐直

38．炎热的夏季婴幼儿户外活动的时间应避开(D)的时间段因为此时的阳光正处于最灼热的阶段。

A．8：30-10：00 B．10：00一II：00 C．14：30-16：30 D．10：30-14：30 39．如果发生婴幼儿溺水现象，现场急救是非常重要的。急救措施主要有倒水、(B)和胸外按压。

A．拍打头部 B．人工呼吸

C．降温 D．按腹部

40．在触电的处理中，(D)、按压心脏和进行人工呼吸、立即送往最近的医院抢救是非常重要的三步。

A．找东西挑电线 B．打119电话

C．找医生 D．尽快切断电源和脱离电源 41．托幼园所每年的驱虫时间是(C)。A．2月 B．4-5月

C．9-10月 D．12月

42．婴儿动作的发展是指(C)和小肌肉动作的发展。A．双手动作的发展 B．腿的动作的发展

C．大肌肉动作的发展 D．攀登、钻爬动作的发展 43．保育员面对婴儿将饭吃进自己的口中是为了(D)。A．与婴儿一起吃 B．帮助婴儿吃

c．嚼碎后喂给婴儿 D．让婴儿模仿用勺的动作

44．保育员教婴儿使用勺子时应提醒婴儿(A)。A．眼睛看着勺中的食物 B．东张西望

C．边玩边吃 D．看碗 45．(C)为不正确的添饭方式。

A．排队自取饭菜 B．用公共餐勺取饭菜

C．挑挑拣拣 D．不挑挑拣拣 46．洗手前幼儿应先(A)，以防洗湿袖子。A．卷衣袖 B．抹肥皂

C．拧水龙掣 D．用干毛巾擦

47．保育员指导幼儿洗脸前应先(C)。A．抹油 B．用毛巾擦脸

C．提醒幼儿擤鼻涕 D．洗眼睛 48．婴幼儿学习漱口的年龄为(B)。A．1岁 B．2岁

C．3岁 D．4岁

49．洗屁股毛巾的清洗办法是(C)。

A．洗屁股中不洗毛巾 B．每擦洗1次屁股，清洗1次毛巾 c．擦洗2次屁股，清洗1次毛巾 D．擦洗3次屁股，清洗1次毛巾 50．成人应该提醒婴幼儿在(A)洗手。A．外出归来 B．玩玩具时 C．看书后 D．穿衣后 51．(C)有助于幼儿遗尿症的好转。A．紧张 B．担心

C．精神放松 D．成人在幼儿面前谈论其尿床的事情

52．做为保育员首先必须具备两个条件：一是要(A)，二是要有高尚的职业道德。A．有渊博的知识 B．有良好的职业修养 c．有良好的工作态度 D．有正确的工作方法 53．(A)是保育员职业守则的重要内容之一。

A．为人师表，遵纪守法 B．具有高度的社会责任感 c．具有深厚的教育理论 D．认真履行岗位职责 54．正确擦屁股的方法是(A)。A．从前向后 B．从后向前

c．只擦后部 D．只擦前部

55．因为婴幼儿大脑皮层容易兴奋，所以当他们出现不良情绪时，应采用(D)方法纠正。

A．隔离 B．打

C．批评教育 D．转移注意力

56．婴幼儿读书写字时，光线应该来自身体的(C)。A．左倾0 B．右倾0 c．左上方 D．右上方

57．冬季婴幼儿进行室外活动，应(A)，防止耳廓受冻。A．戴帽子 B．戴手套 C．穿棉外套 D．揉耳朵

58．教师对待口吃幼儿的正确做法是(A)。A．多让幼儿唱歌和朗诵 B.多多练习 c．反复纠正 D.不许说话

59．胡萝卜可以转化为(D)。A．VD B．VE C．VBl D．VA 60．幼儿思维的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了(D)、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。A．知觉性思维 B．手的思维 c．行动思维 D．直觉行动思维 61．直觉行动思维又叫做手和(B)。A．行动思维 B．眼的思维 c．动作思维 D．直接思维

62．(D)是幼儿注意的特点之一。

A．注意的时问长 B．注意的稳定性强

c．有意注意占优势 D．无意注意占优势 63．下列属于幼儿基本情绪的是(D)。A．认知 B．感觉

c．记忆 D。快乐

64．(B)我国恢复和建立了各级学前教育组织机构，颁布和制定了一系列关于学前教育的指导性文件和法律、法规。

A．文革期间 B．十一届三中全会以后

c．解放后 D．进，20世纪90年代以来

65．保育员成具备r解学前儿童发展水平的能力；创设发展支持性教育环境能力、组织各类教育教学活动的能力和(D)，A．组织游戏的能力 B．与家长沟通的能力 C．布置美化环境的能力 D．良好的人际沟通能力 66．(D)足保育员做家长fj作最常用的方式。A．专题讲座 B．家长会

C．家访 D．随意交谈

67．幼儿吲保育和教育的主要目标是：(D)，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣．

A．配合幼儿游戏 B．帮助家长照顾孩子

C．经济利益 D．促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展 68．同体消毒品的配制程序是(D)。

A．放入容器一加水 B．称量一放入容器～加水

c．称量一放人有刻度的容器一加水 D．计算称量一放入有刻度的容器一加水至需药量 69．消毒剂应放在(C)。

A．厕所 B．方便保育员取放的地方 C．幼儿拿不到的地方 D．水池边

70．配制漂白粉溶液时应该(B)。

A．一次性加水，然后搅拌均匀 B．调成糊状，再加水搅匀 c．将漂白粉倒在欲消毒物品上 D．调成水状，再加水 71．食具、水杯不可以用(A)方法消毒。A．日晒法 B．蒸汽

c．化学消毒 D．煮沸

72．为提高婴幼儿食欲，保育员向幼儿介绍食物的营养成分应注意避免(B)。A．浅显 B．忽略年龄特点

C．直观 D．游戏性

73．按教师对游戏的干预程度分，可以把游戏分为自由游戏和(C)。A．有规则的游戏 B．集体游戏 C．教学游戏 D．活动性游戏

74．让幼儿知道，遇到火灾、水灾、风灾、地震、车祸等时，不慌张哭叫，(A)。A．要紧跟家人寻求保护 B．藏起来

C．爬在地一k D．躲在阳台上

75．针对呼吸道传染病，切断传染途径的方法是(A)。A．空气的紫外线灯消毒，B．戴口罩 c．到公共场所 D．注射抗体

76．保育员要善于利用日常生活中的各种机会进行(D)。A．专门教育 B．个别教育 C．小组教育 D．随机教育

77．源于生活、(C)是艺术的主要特征。A．反映生活 B．改造

C．高于生活 D．忠实于生活

78．()时婴幼儿排尿量增大。

A．饮水量小、气温高、运动量小 B．饮水量小、气温低、运动量小 c．饮水量大、气温高、运动量小 D．饮水量大、气温低、运动量小 79．保育员看护婴幼儿睡眠时()。A,可以聊天 B．应不断巡视 C．可以睡眠 D．可以离开卧室

80．()是科学的膳食。

A．吃杂食 B．单一膳食 c．固定口味 D．偏食

三、判断题(第128题～第209题。将判断结果填入括号中。正确的填“√”，错误的填“×”。)1.婴幼儿腕骨没有发育好，所以不应该从事任何劳动。（×）

2．因为婴幼儿大脑皮层容易疲劳，所以组织婴幼儿活动的时间不应过长。（√）3．蛋白质能够促进钙的吸收。（√）4．心理活动及行为的无意性是幼儿心理发展的一般特点之一。(√)5．造成幼儿口吃的原因除了生理缺陷外，还常常是由于心理原因和幼儿模仿等引起的。(√)6．《幼儿园教育指导纲要》要求城乡各类学前教育机构都应从实际出{发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。(√)7．保育员要想与幼儿建立良好的师生关系，在与幼儿的交往中要始终保持尊重接纳和支持的态度。(√)8．《幼儿同教育指导纲要》(试行)中具体规定了保育员的职责。(×)9．幼儿园应该进行干性扫除。（×）

10．图书的消毒方法是暴晒书皮。(×)11．幼儿同应该每月洗一次床单枕巾。(√)12．保育员给婴幼儿的饭、菜、汤应分别盛放。(√)13．保育工作记录的主要内容是记录儿童在活动中的身体、情绪及参与活动的情况。(×)14．智力游戏是学前儿童最喜欢的创造性游戏。(×)15．水、泥、沙、石等自然材料和废旧物品在安全和卫生上不容易控制，所以不能成为学前教育机构常见的玩具和材料。(×)16．睡眠是人恢复机体的活动能力，保证健康的重要活动之一。(√)17．组织外出活动或交接班，要清点人数，防止婴幼儿丢失。(√)18．对有腐蚀性的、有毒的、易燃、易爆的物品，幼儿园应有专人保管，保育员每次使用这些物品时要登记记录，使用完后剩余部分要上交保管。(√)19．测量体温前，先要检查体温是否在35℃以下。(×)20．婴幼儿一旦发生鼻出血，用拇指和食指紧紧压住患儿的鼻翼，同时在额头或鼻梁处放上冷毛巾或冰块，一般压迫5～10分钟即可止血。(√)21．制作玩教具应从促进婴幼儿健康发展为根本目的。(√)22．给婴幼儿增减衣服的主要依据是天气的情况和活动量。(√)23．幼儿园全日观察的重点是婴幼儿衣服是否干净、衣服是否整齐、大小便状况、体温等。(×)24．消毒制度是幼儿园控制传染病传播和蔓延的一项重要措施。(×)25．一旦异物进入到眼内，可让婴幼儿轻轻闭上眼睛，可以帮助幼儿搓揉眼睛，以免损伤角膜。(×)26．如果头部摔伤未见出血，成人要对婴幼儿进行1小时的密切观察，但如果出现眼、10 耳、鼻周围有出血时，应及时送往医院。(×)27．进餐中若婴儿用手抓饭应及时制止。(×)28．发现婴幼儿尿床后，应马上找医生。(×)29．只要保育员能像母亲一样热爱孩子就一定能做好保育工作。(×)30．保育员要教育孩子学会宽容，学会保护自己的利益，学会与别人一起游戏。（×）

31．过度牵拉婴幼儿的关节，可以导致牵拉肘。（√）32．婴幼儿冬季户外锻炼应该戴帽子。(√)33．婴幼儿的眼球逐渐转为正常眼球的时间是6岁。(×)34．蛋白质能够促进钙的吸收。(√)35．物理降温时体温降至37．5℃即可。(×)36．晒太阳可预防婴幼儿患佝偻病。(√)37．思维的两个突出特点是直接性和概括性。(×)

38．幼儿情绪的一般特点是易冲动、易变化、易受感染和易外露。(√)39．幼儿常见的社会行为主要有反抗、竞争、模仿、学习知识等。(×)40．《幼儿园工作规程》中规定的幼儿园的任务是对幼儿园教育目标的具体表述。(×)41．《幼儿园教育指导纲要》(试行)中具体规定了保育员的职责。(×)42．做好新生入园的重点是尽快帮助孩子对新环境建立起安全感。(√)

43．被84消毒液消毒过的物品必须用清水冲洗，将残留的消毒液洗刷干净。(√)44．餐桌消毒使用的方法是消毒剂擦拭。(×)45．煮沸消毒的时间是10分钟。(×)46．门把手、水龙头应每天消毒。(×)47．在参加婴幼儿具体的教学过程中，保育员的主要职责是做好活动的物质保障工作。（×）

48．学前儿童的游戏离不开玩具，年龄越小，这种特点就越明显。(√)49．保育员的言行潜移默化地影响着学前儿童的个性和品德的发展。(√)50．托儿所的保教工作应该贯彻“以保为主，保中有教，教中有保，保教结合”的思想。(√)51．要教育婴幼儿靠近电线的地方不要玩火，以防触电。(×)52．教育幼儿遇到防电标志说明危险，不能随便触摸。(√)53．通过发展语言的技能，可以帮助学前儿童更好地表达自己，获取信息和与人交往。(√)54．对幼儿不正当的要求和行为要严词拒绝，及时批评。(×)55．对学前儿童进行科学教育的目的主要是要教给孩子一些粗浅的科学知识。(×)56．孩子们在游戏中经常会发生争吵现象，保育员在此时应充当“调节委员”的角色。(×)57．积累和选择的材料应符合安全性、多用性、开发性和环保性等特点。(√)58．有意想象为主，无意想象开始发展是幼儿想象的特点之一。(×)59．教育婴幼儿养成良好的睡眠习惯，睡前小便，按时大便。(√)60．教育幼儿在伤心难过时向他人诉说；不顺心时要愿意向他人诉说，并能用简单的办法转变情绪。(√)61.职业是人们在社会中所从事的，并以此为生的具有特定职责的专门性活动。（√）

62.VD 可以帮助钙沉积到骨骼上。（√）

63.有意注意占优势，无意注意开始发展是幼儿注意的特点。（×）64.保育员应具备了解学前儿童发展水平的能力。（√）

65.在孩子初入园的一周内，不允许家长在幼儿园陪伴幼儿活动。（×）66.粪便带有奇怪的颜色应引起教师的注意。（√）67.发烧对人即有有利的一面，也有不利的一面。（√）

68.保育员要教育婴幼儿人士一般的交通标志，学会靠左行走。（×）69.进餐中餐具、嘴巴不出声音属于文明的进餐习惯。（√）70.婴幼儿跪卧需要纠正。（√）

四、问答题

1．结合有关理论分析下面案例，指出保育员的做法是否正确?为什么?如果是你，该如何操作? 小太阳幼儿园是一所寄宿制幼儿园。星期一早上，保育员黄英第一个到班，她开了门后，想到幼儿快回园了，就取来抹布，在活动室抹桌椅、玩具柜，然后从寝室至活动室边开窗边抹窗框、窗台，最后拖洗活动室、寝室的地面，摆放桌椅。

参考答案：

保育员的工作程序错误。根据幼儿生理特点，需要保护其呼吸道和满足大脑对氧气的需求，因此首先应开窗通风，排出室内的污浊空气，送进室外的新鲜空气，降低空气中致病细菌的浓度。正确的1二作程序是：开窗通风一抹窗框、窗台一抹玩具柜、桌椅一抹床栏一拖地一摆放桌椅。

2．分析下面案例，保育员的做法是否正确，并结合自身实践谈谈如何进行毛巾消毒。

新保育员小王，把幼儿用过的毛巾～收起，直接装进毛巾袋，送去消毒房消毒。取回后，用清水搓洗，逐一挂在幼儿毛巾架上。

参考答案：

保育员的消毒方法是错误的。应该是：先用自来水浸湿幼儿的毛巾，然后用洗衣粉或洗涤剂水浸泡20分钟左右，接着认真搓洗，漂洗干净后拧干，最后装进毛巾袋，送消毒房消毒。取回后，用消毒过的夹子或者洗干净手后，把毛巾逐一挂在幼儿毛巾架上。

3．幼儿园常用的消毒剂有哪些?结合你的工作实际谈谈你是如何配制和使用消毒液的? 参考答案：

(1)幼儿园常消毒药品大都是含氯的消毒剂，其中84消毒液、漂白粉使用较为广泛。(2)结合所在园的实际谈主要使用的消毒液及其配制方法。

配制消毒液的一般程序和步骤是：计算所需药量和加水量；准备好配制工具；按比例配制消毒液；配制好消毒液将其放在幼儿拿不到的地方。

4．常见的呼吸道传染病有哪些，结合实际谈谈在发生呼吸道传染病期间，你是如何做好消毒工作的? 参考答案：

(1)常见的呼吸道传染病主要有：流行性在感冒、水痘、病毒性腮腺炎、猩红热、手～足一口症等。

(2)结合工作实际谈所在园主要发生过哪些传染病，在此期间，如何根据具体的传染病进行消毒工作。

采用的方法主要有①开窗通风消毒：对幼儿的活动场所及睡室进行开窗通风3小时；②紫外线消毒：在保健医生的指导下，用紫外线灯对有关场所进行紫外线照射消毒；③药物消毒。

5．结合案例回答问题。

小三班华华小朋友腹泻，经医生诊断为细菌性痢疾。保育员方红连忙进行一系列清洁消毒工作。其中包括：用0．8％过氧乙酸对室内地面和1．5米以下墙壁喷雾消毒20分钟；用3％煤酚皂溶液(来苏水)浸泡患儿用过的便盆2小时。

你认为保育员的做法正确吗?如果是你，会如何处理这种问题? 参考答案：

保育员的做法是错误的，消毒液浓度过高，消毒时问太短，墙壁消毒高度不够。正确做法是过氧乙酸浓度应为0．2％～0．4％，消毒时间应是30分钟，墙壁消毒大于或等于2米。

6.分析下例中保育员做法的正误，并结合自己的实践说说如何处理幼儿遗尿问题。小玲小朋友平常就有晚上遗尿的特点，一般都要叫三次尿。可今天，时间未到，床已尿湿了。保育员李平生气了，用力拍着小玲的屁股说：“怎么又尿床了，真是个尿包。快起来换衣服，真是越忙越乱。”

参考答案：

（1）指出保育员做法的错误：1.态度不好，不耐烦；2。不尊重幼儿自尊心。

（2）正确处理方法应是：1.声音要轻柔，以免影响周围孩子睡眠；2处理遗尿幼儿态 13 度要亲切和蔼，注意保护自尊心；3.及时更换衣服、被褥；4.唤醒幼儿排尿；5.安抚幼儿继续入睡。

7.请结合自身的实践谈谈如何指导幼儿洗手。参考答案：

（1）做好婴幼儿吸收的准备：保持盥洗室地面的清洁干爽，准备若干肥皂或洗手液，为每位婴幼儿准备一条小毛巾，并挂在固定的地方。

（2）吸收的程序方法：知道婴幼儿卷起衣袖；轻轻拧开水龙头，水流不能太大；将手心、手背、手腕浸湿，然后搓肥皂；先两手手心对搓，搓出泡沫后，右手搓左手手背，左手搓右手手背，左手握住右手手腕转圈错，转圈搓到手掌再到手指尖，然后左右手交换动作，最后两手五指分开，手指交叉洗手指缝；用清水冲洗干净，关好水龙头；用毛巾将手擦干。

8.写出保育工作总结有哪些基本内容和注意事项？

参考答案：

基本内容：（1）题目；（2）所在班级工作的基本情况，与本班级有关的其他工作人员的基本情况；（3）在某阶段自己负责的主要工作，以及所取得的主要成绩和尚存在的问题；（4）分析原因，存在问题的提出对工作的改进意见和建议。

注意事项：（1）保育工作总结，既要全面又要有侧重，即应在全面总结日常保育工作、配班工作、个别儿童工作、贯彻儿童保教并重工作的基础上，能总结出自己在本岗位工作上所取得的主要经验或突出业绩。（2）保育工作总结应该具体、客观、真实和实事求是，不能华而不实，写一些空话和套话。

9.如何收集和选择合适的材料制作玩教具？制作玩教具应注意那几个问题？参考答案：

搜集和选择合适的材料：（1）根据教育的要求，注意收集制作玩教具所需要的材料。（2）了解并根据教育的需要，有目的的购置材料。（3）发动婴幼儿和家长共同收集材料。（4）选择合适的材料，制作玩具和教具。

注意事项：（1）玩教具必须符合安全卫生的要求。（2）玩家具的大小、轻重、应适合学前儿童的使用。（3）对玩教具应经常进行消毒。（4）对玩教具应做好保养维修工作。

10.婴幼儿中暑有何症状，应如何处理，如何预防婴幼儿中暑？参考答案: 婴幼儿中暑会出现头疼、头晕、耳鸣、眼花、口渴，甚至昏迷。婴幼儿中暑应采取的措施是：（1）将患儿移至阴凉通风处，解开其衣扣，让其躺下休息；（2）用凉毛巾冷敷头部，用扇子扇风，帮助患儿散热；（3）让患儿和一些清凉饮料，或口服十滴水、人丹等。

为防止婴幼儿中暑，炎热的夏季，婴幼儿户外活动时间应避开10:30-14:30的时间段，婴幼儿可在树荫或屋檐下游戏，避免阳光直接照射和长时间照射，保育员应提醒婴幼儿多喝水。

11.对婴幼儿进行安全自护教育有哪些注意事项？

参考答案：

由于自护教育具有较强的知识性和科学性，内容又具有广泛性和弥散性，这就要求自护教育的手段应有渗透性、灵活性和随机性，在自护教育中应注意：（1）自护常识和活动要求 14 的难易程度要考虑婴幼儿的接受能力。（2）要遵循由浅入深、由易到难、循序渐进的教育原则。（3）自护教育的内容要由近及远，由己及彼，不脱离幼儿的生活范围。（4）教育的频率要适度。

12.结合自身工作实际，谈谈保育员如何创设良好的教育活动环境？

参考答案：

（1）根据计划要求和婴幼儿实际情况创设环境；

（2）与教师、家长、婴幼儿共同积累和选择合适的材料制作玩教具；（3）与教师和婴幼儿共同布置环境；

（4）创设自由、宽松、和谐、安全的精神环境；（5）结合自身工作实际。

13.结合自身实际工作，谈谈保育员在配合室外教育活动过程中应注意哪些问题？参考答案：

（1）在活动中特别是在自由活动中要注意婴幼儿的安全，防止他们因过分激动而出现安全问题。

（2）要保证婴幼儿户外活动的时间，每天户外活动的时间不少于2小时。

（3）在婴幼儿的户外活动中，要处理好教师组织的活动与婴幼儿自由活动之间的平衡。（4）应该把户外活动看成是婴幼儿全面发展的重要组成部分，在完成锻炼身体目标的同时，也要完成其他领域的目标。

14.结合自身工作实际，谈谈保育员应如何指导婴幼儿的游戏和教学活动？参考答案：

（1）确定教育目标。保育员应认真观察婴幼儿的行为，了解他们的发展水平和需要，针对本班婴幼儿的具体情况而定。

（2）选择教育内容。确定教育目标后应结合婴幼儿的兴趣、以往知识和经验以及发展水平，选择教育的内容。

（3）创设教育环境。保育员应与教师、婴幼儿共同准备游戏和教学活动的材料、设备，并与婴幼儿共同讨论活动的规则和注意事项。

（4）选择教育的途径、形式和方法。保育员应善于根据目标和孩子的需要，利用多种途径对婴幼儿实施教育影响；集体教学、小组教学、个别教学是幼儿园常用的教学方式，不同的教育内容应选择不同的教育形式，形式不能过于单一，而应多种形式的综合；

15.保育员的主要职责是什么？

参考答案：

（1）负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作。

（2）在教师指导下，管理幼儿生活，并配合被本班教师组织教育活动。

（3）在于医务人员和本班教室指导下，严格执行幼儿园的安全、卫生保健制度。（4）妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具。

16.幼儿生活活动的组织与指导应把握什么？

参考答案：

幼儿园一日生活中的生活活动包括进餐、饮水、睡眠、盥洗、如厕等，所用的时间约占幼儿在园生活时间的一半，对幼儿生活活动的组织与指导应把握以下要点：

15（1）从实际出发，建立合理的生活常规。

（2）在生活活动中坚持一贯性、一致性和灵活性，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。

（3）日常生活活动是保教的结合，保教目标的实现，包括在日常生活活动中，切不可忽视。

（4）日常生活活动中的保育与教育，需有教师与保育员的良好哦诶和，且要配合默契。

17.幼儿园家长工作的任务是什么？参考答案：

（1）帮助家长确立正确的教育思想。

（2）帮助家长为幼儿的健康成长创设良好的家庭教育环境。（3）引导家长了解现代父母的职责与角色。（4）帮助家长提高科学育儿的能力。

（5）帮助家长树立与幼儿共同成长的理念。

18.保育员与家长交谈时应注意哪些方面？

参考答案：（1）保育员在与家长谈话时切忌使用专业术语，应采用日常使用的普通语言与家长谈话。在介绍孩子情况时，不要说得过于笼统，而要具体一些；

（2）保育员要用平等的身份与家长交谈；

（3）保育员在与家长说明儿童缺点的时候要注意方式、方法；

（4）如儿童在场，保育员要注意双方谈话的内容，以免影响幼儿的自尊心以及家长的威信；

（5）保育员在与家长交谈时不要谈级别的儿童。

19.幼儿园环境创设的原则有那几个方面？参考答案：

（1）教育和艺术相结合的原则；

（2）环境创设和幼儿年龄特点相结合的原则；（3）童趣和科学性相结合的原则；（4）教师和幼儿共同参与的原则。

20.结合实例谈谈如何将养成教育渗透于一日活动中？参考答案：

篇3：保育员理论练习题

1 日本幼儿“游戏”保育观的思想渊源和理论基础

从明治维新开始, 日本整个保育发展开始进入“西化”的过程, 包括幼儿保育领域在内的整个日本教育体系陆续开始受到西方夸美纽斯、卢梭、杜威等教育家教育思想的影响, 在这种大环境下, 日本幼儿保育由于其特殊性, 则深受福禄贝尔的幼儿“游戏保育”思想以及蒙台梭利的幼儿“环境保育”思想的影响, 此两种保育理念成为了当代日本幼儿“游戏”保育观的直接理论渊源。

德国教育家福禄贝尔 (F.W.A Frobel, 1782—1852) 不仅在勃兰根堡创立了世界上第一所幼儿园, 同时在《人的教育》 (1826) , 《慈母曲及唱歌游戏集》 (1843) 和《幼儿园教学法》 (1844) 中系统阐述了自己的幼儿保育思想。他认为, 对于婴幼儿教养应当主要采取“保育和教育”, 而“保育的主要方式应当是嬉戏”“游戏是儿童最纯洁, 最神圣的活动, 是孩子的生活的最高阶段”, 在游戏保育的载体上, 福禄贝尔强调游戏的玩具“恩物” (Gabe) 的重要性, “恩物”是婴幼儿理解周围客观世界和形成对于万事万物的主观认识的媒介, “恩物”的选择必须要符合儿童的特点, “恩物”的设计必须体现从简单到复杂, 统一到多样的法则, 能够展现自然事物的性质、特征。福禄贝尔的游戏观构成了当代日本“游戏”保育观最直接的思想来源。

意大利教育家蒙台梭利 (Maria Montessori, 1870—1952) 则强调对于幼儿开展保育过程中的“自由选择”和“环境设计”两大原则, 这两大原则共同构成了其所主张的“儿童之家”保育方法, 即“蒙台梭利方法”。就该方法的“自由选择”原则而言, 蒙台梭利认为旧式的幼儿保育过于压制和阻碍了儿童生理和心理的发展, 而“自由选择”则强调重视幼儿的内在冲动, 鼓励幼儿通过自己的心理需要和爱好倾向自由的选择各类物体, 选择各种学习活动。就“环境设计”原则而言, 蒙台梭利认为外部的一个适宜幼儿发展的环境是幼儿保育的核心, 这一适宜的环境的构成要素包括了“爱和温暖”“丰富的营养”“不会有幼儿有害的环境物体”三个方面。可以说对于“环境”的强调以及为幼儿的发展提供了一个适宜的保育环境, 是蒙台梭利整个保育体系的中心, 也是“蒙台梭利方法”的核心。

2 日本幼儿“游戏”保育理论发展和内容特点

日本幼儿保育界以福禄贝尔和蒙台梭利的幼儿保育思想为基础, 探索符合本国实际情况的保育理论, 在这一过程中逐渐形成具有日本特色的“游戏”保育观。在这一过程中, 日本幼儿保育界首先针对福禄贝尔的“恩物游戏”理论的进行了反思, 认为福禄贝尔的“恩物游戏”理论存在两大缺陷,

首先, 福禄贝尔过于强调游戏的载体和对象, 即“恩物”, 只强调整个游戏过程中的单一因素, 而忽视了游戏“环境”的重要性和多样性, 更多的是将理论聚焦于“室内游戏”, 具有一定的片面性。

其次, “恩物游戏”过于强调“恩物玩具”的使用, 必须根据一定的规则, 这在一定程度上限制了幼儿的创造性和自发性, 忽视了儿童对于游戏玩具的自由选择、自由想象和自由使用, 具有一定的“教条主义游戏论”的倾向。

在反思了福禄贝尔的游戏理论之后, 日本教育界试图采用蒙台梭利的“自由选择”和“环境设计”两大幼儿保育的原则进行补充和创新, 并结合日本开展幼儿保育工作的实际情况逐渐开展实践创新, 随后, 日本的游戏保育理论不断地发展, 对于福禄贝尔和蒙台梭利的保育理论不断地创新, 1881年, 日本东京女子师范学校的附属幼稚园开始突破福禄贝尔的室内游戏的局限, 不断地开始引入和丰富户外游戏。在1899年, 日本则将“恩物游戏”的概念进行改造, 结合本国的风俗习惯将纳入为“手技”这一本土化的表达, 表明游戏理论的内涵得到了进一步拓宽, 并成为日本《幼儿园保育以及设备规程》中的保育内容核心, 并之后一直成为日本幼儿游戏保育工作实施依据。在上述不断地开展保育实践基础上, 1934年被誉为日本幼儿保育之父的仓桥物三撰写了第一本关于日本游戏保育的著作《幼儿园保育法真谛》, 进一步明确了日本的游戏保育理论需要批判“恩物中心主义”的形式游戏观和“灌输式”的传统保育观, 应当开展以儿童中心主义为理念的“自由游戏”式保育观, 这成了今日日本“游戏”保育理论的原点, 此后日本逐步形成了具有具有本国特色的“游戏”保育理论。

今天日本幼儿保育界对于 “游戏”保育已经形成了自身的一套完整理论体系, 从宏观上看, 该理论主要强调以下几个方面。

第一, 游戏的重要性。日本幼儿保育界认为游戏在整个幼儿保育中处于最为重要的地位, 如果说小学更多的是学科形式的组织课程, 那么幼儿园主要是游戏综合性体验的领域方式, 日本学者伊藤隆二认为“儿童的本质是游戏, 否定游戏或剥夺游戏, 就是消解儿童。”“儿童就是生活在游戏中”。所有的保育目标和方案都必须要围绕“游戏”的核心地位来进行设置。

第二, 游戏的自治性。日本幼教界认为游戏必须围绕保育对象幼儿而不是保育者 (保育教师) 开展。游戏的开始和结束, 游戏的主题和规则, 游戏的种类和方式等都由幼儿自己决定, 幼儿在整个游戏活动过程中处于主导地位。在一定意义上可以说儿童才是游戏的组织者, 参与者和协调者, 而保育者往往是游戏的被邀请参与者。幼儿在整个游戏过程中具有高度的自治性和自由性, 不受到保育者的干涉。

第三, 游戏快乐性。幼儿的游戏不存在任何外在的压力, 这种压力既没有知识学习的压力, 也没有行动效果的压力, 游戏就是游戏, 游戏本身就是一种目的, 任何其他目的都是服从和让位于游戏本身这一基本目的和最高目标, 那种在游戏的前面加上“XXX”的游戏, 如, “数字游戏、阅读游戏”等都不是真正意义上的游戏。可以说在日本幼教界看来游戏具有单纯性, 但是这种单纯的游戏性又绝对不能理解为简单的玩乐, 这种游戏性本身就是保育性的体现, 无需额外的任何其他保育动机和保育目的来附加自上。

参考文献

[1] (德) 福禄贝尔.人的教育[M].孙祖复, 译.北京:人民教育出版社, 2001:144-145.

[2] (意) 蒙台梭利.蒙台梭利幼儿教育科学方法[M].任代文, 译.北京:人民教育出版社, 2001:78.

[3] (日) 仓桥物三.幼儿园真谛[M].李季湄, 译.上海:华东师范大学出版社, 2014:232.

[4] (日) 小林芳文.儿童的游戏[M].东京:光生馆, 1977.

篇4：《理论力学》习题课教学的探讨

【关键词】理论力学习题课一题多解。

【中图分类号】C42【文献标识码】A【文章编号】1673-8209(2010)05-0-01

理论力学是学习物体机械运动一般规律的专业基础课程,是学习后续课程、工程技术的基础。这门课程的特点是结构严谨,逻辑性强,定理公式多,方法灵活,不易学。依据笔者任教这门课程的经验,学生普遍存在“上课听得懂,课下不会做”的现象,这个问题如何解决,是每一个力学教师共同的探索目标。下面笔者就如何上好习题课这个角度来解决这个问题。

1 理论力学中习题课的重要性

随着教学的改革,理论力学减少到现在的70学时,但是教学内容和改革前所差无几,理论力学按内容模块化、结构框架化的思路,分为“静力学、运动学、动力学”三个模块。习题课共计16个学时占总学时的22.8%,分配如下:

静力学部分共设两次习题课:受力分析、物系平衡;运动学设两次习题课:点的合成运动、运动学综合应用;动力学四次习题课:动力学普遍定理、达朗贝尔原理、虚位移原理及拉格朗日方程的应用。

从以上可以看出习题课涵盖了理论力学所有的重点、难点内容,所以如何在有限的学时内上好习题课,最大程度地提高学生对知识的理解能力和应用能力,提高分析问题和解决问题的能力,具有不可替代的作用。同时对提高课程教学质量也有着重要的作用。

2 理论力学一题多解的现象

理论力学中存在一个普遍的现象就是一题多解的问题,可以分为三种类型:一是用同一个定理,同样的数学方法,不同的解题思路,比如物系平衡问题,可以选择不同的研究对象和平衡方程来求解,通常这类问题选取研究对象的顺序不同,但是列的方程是一样的。二是用同一个定理但是用不同的数学方法,比如运动学中研究点的运动可以用直角坐标法,也可以用自然法,通常这种题型应选择数学运算简单、更接近力学的方法来求解。三是用不同的定理,比如动力学问题可以用动力学普遍定理、动静法、拉格朗日方程等,通常这种题型学生都感觉难度太大,因为对具体问题选择那一个方法来求解远比选择那一个研究对象难度大的多。

这三种类型的问题包含了理论力学大部分的问题,难点可以分为两种:

一是取研究对象。涉及到这类问题中,包括物系平衡问题、点的合成运动、运动学综合应用、动静法的应用。其中物系平衡问题、动静法应用这两种问题中,恰当选取研究对象是解决问题的关键。在讲解过程中,我们给同学们将解题要点总结如下:围绕一个核心,遵循两条原则。物系平衡中核心是要求解的未知力,两个原则是一个方程尽可能只包含一个未知力,能够不用的平衡方程最好不用;动静法中核心是需要求解的未知量,两个原则是研究对象最少,方程个数最少。然后在课下给学生留小论文作为作业,研究分析这两种问题的共同点和不同点。学生只能在掌握这两类问题的基础上,才能够系统的做好这个小论文,这样既使学生掌握了这两类问题,又提高了学生分析问题和总结问题的能力。而在点的合成运动和运动学综合应用时,关键步骤在于正确地分析运动过程:从待求量开始→运动传递链→已知量,然后确定需要研究对象的次序。这就要求学生熟知运动机构,在刚体平面运动问题中常见的机构分为四种:四连杆机构,椭圆规机构、曲柄滑块机构、圆轮纯滚动;合成运动问题中传递形式有:滑块、套筒、销钉、接触等。对于综合问题,要搞清机构是由哪些基本形式及机构组成,最后能够化复杂问题为多个简单问题来分析解答。

二是取合适的定理、方法。包括动力学普遍定理的综合应用、虚位移原理及拉格朗日方程。这些问题中,研究对象通常都是整个系统,首先要围绕所要求解的未知量,分析哪一种方法求解的思路更简单方便,然后选择哪一个定理。在动力学问题中,一些简单的问题可用不同的定理求解,根据问题的已知条件和待求量,选择适当的定理求解。避开那些无关的未知量,直接求得需求的结果。对比较复杂的问题,则需要多个定理联合求解,这类问题有一个规律:就是通常可以用动能定理来求解出运动量,然后在此基础上再求解其它未知量。

而在虚位移原理中,一般存在的问题是选择解析法还是几何法来求解,具体问题中哪一种方法更好,没有一个绝对的标准,需要通过举例分析,引导学生总结归纳。

3 上好理论力学习题课的方法

首先,习题课中所选习题要有代表性。最好一个题目能够代表一类问题,然后做练习或者作业时,要求学生注意归纳属于什么类型。比如达朗贝尔原理的应用中,所涉及到的题目按照解题步骤可以分为三类:直接用动静法;先用动能定理再用动静法求解;用动静法联立求解。所以在达朗贝尔应用的习题课中,首先讲解三个按照以上分类的习题,再总结类型,然后让学生做练习,通常是先做完题目,再由学生自己总结所做的练习属于类型,这样习题课可以做到求质不求量使学生更好的掌握所学内容。

第二,每一次习题课,要针对具体问题总结解题过程。然后引导学生思考哪一步是重点,每一步都需要注意什么。比如虚位移原理的习题课,解题步骤可以总结为:

①选整体为研究对象;

②画出主动力的受力图;

③给出虚位移之间的关系;

④算主动力虚功列出方程

⑤解方程求出未知量。

在这五个步骤中第①步中,要注意研究对象是整体,第②步要注意受力图只画主动力,第③步,要分析用几何法,还是解析法来求解虚位移,这一个步骤也是虚位移问题中的难点、重点,必须讲清不同方法的特点及注意事项,而第④步,就是本章中学习的新的内容——列虚功方程。

第三,习题课中可以让学生对一些题目的错误求解进行会诊。学生一般对错误的原因印象更为深刻,比如受力分析的习题课时,可以首先让学生做参考文献[1]P21思考题3、4、5,然后由学生总结这些错误的分类,进而掌握受力分析时首要的是注意:一定要根据约束类型画约束力。

以上是笔者在理论力学的教学中对于习题课的一些体会,不足之处还希望广大同行批评指正。

参考文献

[1] 哈尔滨工业大学理论力学教研室.《理论力学》第7版(Ⅰ、Ⅱ)[M].北京:高等教育出版社,2009.07.

[2] 冷水根,张可.理论力学习题课的一种尝试[J].力学与实践,2003,25(3):65-66.

篇5：保育员练习

1、婴幼儿腕骨没有发育好，所以不应该从事任何劳动。×

2、正确坐姿就是手背后坐好。×

3、为了保护婴幼儿的金嗓子，应该让婴幼儿多喝水，少说话。×

4、婴幼儿应多唱幼儿歌曲，可长时间练习唱歌。×

5、晨检时触摸头面部淋巴结是为了检查身体是否出现感染。× 6、2—3岁婴儿常因呼吸道感染而患扁桃体炎。×

7、为我们服务时间最长的牙齿是恒牙。√

8、乳牙有20颗。√

9、不应该让乳儿自己抱着奶瓶吃奶。√

10、流涎的婴儿都患有疾病。×

11、婴儿生理性流涎发生在3岁前。×

12、婴幼儿胃的消化力弱。√

13、婴幼儿每次排便时间不应过长，以5—10分钟为宜。√

14、幼儿园经常利用“胃结肠反射”训练幼儿排便。√

15、婴幼儿吸入脂肪对血管不好。×

16、正确擦屁股的方法是从前向后。√

17、充足饮水可以预防泌尿系感染。√

18、婴幼儿的脚趾甲应剪成圆弧形。× 19、5岁前，婴幼儿的眼球是远视。×

20、婴幼儿的眼球逐渐转为正常眼球的时间是6岁。× 21保育员应保持婴幼儿外阴的清洁和干燥。√

22婴幼儿要补钙应多晒太阳，因为晒太阳能够补充VB。× 23小乳儿贫血的原因是食欲差喝奶少。× 24缺碘会引起胎儿大脖子病。× 25胡萝卜素可以全部转化为VA。× 26越精细的粮食对人越有好处。×

27多吃新鲜蔬菜水果可以预防坏血病。√ 28母乳喂养可以减少过敏反应。√

29婴幼儿彻底断奶后才可以吃成人食物。× 30婴幼儿体温达37.2C为发烧。×

31幼儿园集体驱蛔虫的时间是8月底。× 32蛔虫病是传染的。×

33职业的特征包括两个方面：一是谋生手段，即必需性；二是职责特定，即专门性。√ 34职业道德是指人们在从事某种职业、履行其职责过程中，在思想和行为上所必须遵循的行为准则和道德规范的总和。√

35爱岗敬业是指对该职业有正确认识的基础上的热爱，是做好工作的基础。√ 36教师最主要的职责就是做好“传道、授业、解惑”的工作。×

37晨检中“三问”是指向家长了解婴幼儿在家的饮食、睡眠和大小便情况。√ 38摸额头是最简便、精确的测体温的方法。× 39对幼儿带来的一切物品都应做认真的记录。×

40婴幼儿用盐水漱口时，应大口喝，低头，在嗓子眼处多振动几次。× 41整托园的晨检应在起床时进行。× 42内分泌系统由淋巴管、淋巴结、脾、扁桃体组成。× 43浅表淋巴结分布于腹股沟、腋下和颈部。√

44头面部、口鼻部感染会引起颈部、颌下淋巴结肿大。√ 45保育员为婴幼儿测量体重前应先校正杠杆称的零点。√

46测量体重时，应调整游锤至杠杆的平衡位置，然后读刻度。√ 47、3岁以下的婴儿测量身高应采用立位进行。× 婴儿用量床测量身高应仰卧在量床的中线上。√

48用量床测量婴儿的身高要保持双膝的伸直状态，测量足尖至颅顶的距离。× 49幼儿测量身高的正确姿势是不能靠在身高仪立柱上。×

50测量婴幼儿体重应主语，若室温过低，可穿衣测量，测得总数为体重。× 51卧位测量身高时，身体的中轴应与测量板的中线重叠。√ 52站姿测量身高时，应注意滑板不可过分下压。√ 53值日生使用的擦拭液应该不刺激幼儿的皮肤。√

54饭前应擦拭两遍餐桌，第一遍用洗涤剂擦拭，第二遍用清水擦拭。√ 55值日生应把碗摆放在对着椅子的中间，离桌边一拳远的位置。√ 56餐前讲故事是提高婴幼儿进餐兴趣的方法。× 57催促婴幼儿吃饭和比赛吃饭都是不对的。√ 58超大运动量会提高婴幼儿的食欲。×

59提高婴幼儿食欲的方法之一是适当锻炼。√

60为提高婴幼儿食欲，保育员应结合食物的外形、颜色等生动地介绍食物的营养。√ 61保育员应为大班幼儿自取食物准备充足的器皿和勺子。√ 62不同种类的食物应该分开放置，以方便大班幼儿自取食物。× 63幼儿自取食物应该吃多少盛多少，少盛多添。√ 64进餐的正确姿势是身体略微前倾，低头、耸肩。× 65进餐时饭碗应放在距桌边10cm处。√

66使用筷子时，外侧的筷子应靠在食指与中指之间：√ 67应该培养幼儿闭口咀嚼的习惯。√ 68幼儿应该排队添加饭菜不扎堆。√ 69婴儿初学用勺子吃饭的姿势不重要。√ 70进餐中若婴儿用手抓饭应及时制止。×

71搓洗手的顺序是手心—手背—手腕—手指—手指尖—手指缝。√

72指导幼儿洗脸时，眼角、前额、脸颊、鼻孔下、口周、下巴、脖子、耳朵都应洗到。√ 73应提醒幼儿在洗脸前先擤鼻涕。√ 74幼儿3岁可以学习刷牙。√

75刷牙的原则是全部顺着牙缝竖刷。× 76每次刷牙的时间应不少于3分钟。√

77保育员给婴儿洗澡时应注意其身体光滑处。× 78保育员应该提醒幼儿清洗身体的细部。√ 79幼儿洗澡中滑倒，应该自己站起来。× 80每位幼儿应有自己专用的水盆和毛巾。√ 81洗过屁股的毛巾应放在公用盆中清洗消毒。× 82保育员指导婴幼儿盥洗也应该因材施教。√ 83婴幼儿洗脸应使用流动水。√

84保育员应提醒幼儿洗脸时闭眼睛。√ 85婴幼儿练习刷牙应暂不使用牙膏。√ 86给婴儿洗澡不应边洗边玩。×

87保育员应锻炼较大的幼儿独立洗手，不予干涉。× 88对于拒绝剪头发的婴幼儿，应该采取强制的办法。× 89婴幼儿的脚趾甲应该剪成圆弧形。× 90应该养成婴幼儿手脏了就洗的习惯。√ 91婴幼儿每月剪一次脚趾甲。×

92保育员应该采用“渐进推测法”判断要幼儿尿床的时间。√

93为了防止婴幼儿遗尿，保育员应该在要幼儿睡眠前提醒他们排尿。√ 94发现婴幼儿尿床后，应与家长配合，共同矫治婴幼儿尿床。√ 95幼儿3岁后仍不自主排尿为遗尿症。×

96对婴幼儿进行排尿训练的条件是大脑皮层一定程度的成熟。√ 97保育员应该反复唤醒有遗尿症的、睡眠中的幼儿。× 98只要遗尿症幼儿树立信心，就有利于遗尿症的矫正。√ 99只要没有把尿排在床上就不是遗尿症。× 100睡眠中提醒排尿应该唤醒婴幼儿。√

101发现幼儿尿床后，成人应表现出特别的关注。× 102幼儿精神放松有利于减轻遗尿的程度。√

103以药物剂型为基数的计算公式为：所需药量=欲配制数量+加水量。×

104以实际有效成分为基数的配制公式：所需原药量=欲配制浓度×欲配制数量/原药含量。√

105欲配制浓度为0.2%的过氧乙酸10公斤，需要过氧乙酸原药量为20克。√ 106将5%的来苏儿药液配制成80进到来苏儿溶液，需原药盈为4公斤。× 107将含量为15%的过氧乙酸配制成0.2%的溶液75kg，需原药量为1公斤。× 108配制固体消毒品应放入容器中用水调制。√ 109配制消毒剂最好使用有刻度的容器。√

110欲配制浓度为3%的漂白粉需用30g漂白粉加一桶水。× 111各种消毒药品的配制使用方法是相同的。×

112保育员在配置使用存放消毒剂时应注意自身和幼儿的安全。√ 113配制漂白粉溶液需要加水，所以漂白粉不怕受潮。× 114漂白粉溶液可以对织物进行消毒。×

115物品表面残留的84消毒液可以起到消毒的作用，因此不必冲刷干净。× 116餐具毛巾等的消毒可以采用煮沸和蒸汽的方法。√ 117化学消毒前，应对消毒物进行清洁工作。√ 118餐桌消毒使用的方法是消毒剂擦拭。×

119门把手、饮水龙头的消毒采用消毒剂滞留擦拭的方法。√ 120厕所便器的消毒可以用消毒剂滞留擦拭的方法。× 121煮沸消毒的时间是10分钟。× 122饮水龙头的消毒时间是5分钟。× 123食具水杯的消毒应1星期消毒一次。× 124门把手、水龙头应每天消毒。√

125幼儿园使用的消毒剂应该有消毒卫生许可证。√ 126幼儿园配制消毒剂应该严格按照说明书进行。√

二、选择题

1、婴幼儿的腕骨未骨化，所以为他们提供的玩具应（B）。

A、柔软 B、轻 C、重 D、坚硬

2、根据婴幼儿腕骨的特点，手部活动的时间以（D）为宜。

A、2小时 B、1小时 C、半小时 D、5—10分钟

3、为了保证脊柱的正常姿态，婴幼儿应该（C）。

A、睡软床 B、背重物 C、保持良好的体姿 D、注意站立的姿势

4、婴幼儿使用的桌椅高矮比例应以（A）为标准。

A、身高 B、年龄 C、全国统一 D、活动

5、为了保持脊柱的健康，婴幼儿负重（C）

A、不得超过体重的1/5 B、不得超过体重的1/8 C、不得超过体重的1/10 D、不得超过体重的1/20

6、婴幼儿常见的脱臼是：（B）

A、肩关节半脱臼 B、肘关节半脱臼 C、肩关节脱臼 D、肘关节脱臼

7、冬季，应防止婴幼儿（C）。

A、说话 B、唱歌 C、在寒风中大声喊叫 D、大声喊叫

8、保育员应在婴幼儿唱歌前，对唱歌场所（A）

A、湿性扫除 B、干性扫除 C、掸掉尘土 D、先干、后湿扫除

9、（B）岁是扁桃体发育的高峰，幼儿常容易患扁桃体炎。

A、3岁 B、4—10岁 C、12岁 D、18岁

10、头面部长疖子会引起（C）

A、腹股沟淋巴结肿大 B、腋下淋巴结肿大 C、颈部淋巴结肿大 D、全身淋巴结肿大

11、第一颗乳牙萌出的时间是（B）。

A、3个月 B、6—8个月 C、12个月 D、2.5岁

12、恒牙的数量是（D）。

A、20—32 B、25—30 C、14—28 D、28—32

13、乳牙的作用是（A）。

A、咀嚼食物，帮助消化 B、美观 C、说明生长发育的情况 D、预防龋齿

14、促进乳牙生长的营养素有（A）。

A、钙磷和VD B、脂肪 C、糖 D、铁

15、（C）可以促进乳牙、颌骨、面部肌肉的发育。

A、吃细腻的食物 B、喝奶 C、吃粗糙的食物 D、吃糖

16、防止幼儿牙列不齐的方法是（D）

A、咬上唇 B、双排牙 C、舌头舔新牙 D、双侧咀嚼

17、生理性流涎发生的时间是（C）

A、出生时 B、3个月 C、6个月 D、2.5岁

18、婴幼儿每日进餐的次数为（C)A、5次 B、除4餐外另有2次加餐 C、除3餐外另有2次加餐 D、3餐

19、在婴幼儿（B）时坐盆排便，可帮助婴幼儿形成好的排便习惯。

A、饭前 B、饭后 C、活动 D、进餐 20、婴幼儿的膳食不应过于油腻是因为（C）

A、不舒服 B、防肥胖 C、肝脏发育不完善，对脂肪的消化力弱 D、拉肚子

21、为了防止发生低血糖，婴幼儿的早餐应（A）

A、只吃一些粮食 B、只吃肉 C、不吃 D、只吃鸡蛋

22、由于婴幼儿的调节体温能力差，在外界温度变化的影响下，容易（B）A、生气 B、感冒和中暑 C、拉肚子 D、困倦

23、婴幼儿不应接触有毒的用品，是因为（A）

A、皮肤的渗透作用强 B皮肤的渗透作用差 C、排泄作用差 D、代谢功能强

24、婴幼儿的手指甲应每隔（A）剪一次。

A、一周 B、两周 C、三周 D、四周 25、3—6岁幼儿每日的睡眠时间为（D）

A、16—18小时 B、13—14小时 C、12—13小时 D、11—12小时

26、婴幼儿（D），呈现生理性远视。

A、眼球前后距离长，物象落在视网膜的前面 B、眼球前后距离长，物象落在视网膜的后面 C、眼球前后距离短，物象落在视网膜的前面 D、眼球前后距离短，物象落在视网膜的后面

27、幼儿的眼球（D)时表现出生理性远视

A、12岁前 B、8岁前 C、10岁前 D、5岁前

28、婴幼儿读书写字时，眼睛距书本的距离为（D）

A、5厘米 B、10厘米 C、25厘米 D、33厘米

29、婴幼儿耳廓脂肪少，容易（A）

A、出现冻疮 B、长疖子 C、受损伤 D、长耳垢 30、婴幼儿外耳道（C)，容易引起疖肿

A、宽阔 B、长 C、狭窄 D、短

31、（D）可预防婴幼儿吃手

A、不让婴儿吃饱 B、缺少母爱 C、不与婴儿玩耍 D、满足婴儿的需求

32、幼儿年龄在（B）仍不能控制排尿，为遗尿症

A、3岁后 B、5岁后 C、2岁后 D、6岁后

33、发育性口吃会（A）

A、随年龄消失 B、需矫治治愈 C、延续下去 D、需批评教育

34、发育性口吃发生在（A）

A、语言发展最为迅速的时期 B、语言发展缓慢的时期 C、语言发展的平台期 D、语言发展的下降时期

35、对待婴幼儿习惯性阴部摩擦的态度为（C）

A、批评 B、羞辱 C、转移注意力 D、恐吓

36、缺碘可导致（C）

A、贫血 B、佝偻病 C、影响身体发育和智力发展 D、龋齿

37、含碘丰富的食物是（A）

A、紫菜 B水果 C、油菜 D牛肉

38、VA存在于（B）中

A、粗粮 B、肝脏 C、绿色蔬菜 D、水果

39、VB1缺乏患（A）

A、脚气病 B、坏血病 C、佝偻病 D、夜盲症 40、（C)含有丰富的VB1 A、脂肪 B、精细面粉 C、粗粮 D、冰激凌

41、补充（D)可以预防坏血病

A、VA B、VB1 C、VB2 D、VC

42、摄取钙的同时应摄取（D）A、VA B、VB1 C、VC D、VD

43、母乳喂养的婴儿不易生病是因为母乳中含有（B）

A、抗生素 B、抗体 C、乳糖 D、不饱和脂肪酸

44、牛乳会导致部分婴儿过敏是因为（C）

A、不卫生 B、有乳糖 C、牛乳蛋白质是异体蛋白质 D、不好消化

45、婴儿生病时辅食添加的方法是（D)A、少量添加 B、同平时一样 C、多量添加 D、暂停添加

46、婴幼儿服退烧药的间隔时间是（B）

A、2小时 B、4小时 C、3小时 D、6小时

47、婴幼儿服退烧药后体温持续不退，可采用（A）退烧

A、物理降温 B、在吃一次退烧药 C、睡眠 D、喝冰水

48、腹泻时，婴幼儿应（D)A、多喝凉开水 B、多喝热水 C、喝盐水 D、口服补液盐

49、预防蛔虫病应做到（C）

A、少吃手 B、随便吃东西 C、勤剪指甲 D、洗手可不用肥皂 50、托幼园所每年的驱虫时间是(C)A、2月 B、4—5月 C、9—10月 D、12月 122、日托园晨检的顺序是有（D）

A、一摸、二看、三查、四问 B、一问、二摸、三看、四查 C、一看、二查、三摸、四问 D、一摸、二看、三问、四查 123、晨检后应把婴幼儿带到幼儿园的食物和玩具（D）

A、让大家分享 B、没收 C暂时藏起来 D、记录并放在婴幼儿知道但够不到的地方 124、晨检后应把要幼儿带到幼儿园的药物（A）

A、放在幼儿拿不到的地方 B、放在玩具架上 C、放在桌面 D、放在幼儿的口袋里 125、对于婴幼儿带到幼儿园的药物，保育员应该（D）

A、立刻让幼儿吃掉 B、藏起来 C、与其他药物堆放在一起 D、记录药名和服药方法 126、整托园晨检中的“二看”是指（A)A、观察呼吸的速度 B观察寝具的卫生 C、观察起床速度 D、观察穿衣服的能力 127、（B）不属于整托园晨检中“四查”的内容

A、检查是否流鼻血 B、检查被褥是否整齐 C、检查是否尿床 D、检查是否遗粪 128、人体最大的淋巴器官是（C）

A、脾 B肝 C、扁桃体 D、胰 129、人体最大的淋巴结是（D）

A、胸腺 B、肝脏 C、胃 D、扁桃体 130、我们可以摸到的淋巴结是（C）

A、最大的淋巴结 B、最深的淋巴结 C、最浅的淋巴结 D、最远的淋巴结 131、人体浅表淋巴结群分布在（D）

A、面部 B头部 C、腿部 D、腋下部 132、左腹股沟淋巴结肿大说明(D)有感染

A、右下肢 B、左上肢 C、下腹部 D、左下肢

133、为婴幼儿测量体重应使用最大载重量为（B）的杠杆称

A、50斤 B、50kg C、50K D、100Kg 134、测量（D）的婴儿体重可坐、可卧于称中

A、2岁 B、2岁以下 C、6岁 D3岁以下 135、3岁以上的幼儿称重时应站立于称的（A）

A、正中 B、边缘 C、靠前 D、靠后 136、3岁以下的婴儿应使用（A）测量身高

A、量床 B、身高计 C、卷尺 D、墙壁尺 137、采用量床测量婴儿身高应由（B）个人完成 A、1 B、2 C、3 D、4 138、较大幼儿可采用（B）式测量

A、卧 B、立 C、坐 D、分段

139、利用身高测量仪测量身高时，婴幼儿应该（A）

A、站立于测量仪板 B、站立于地面 C离墙站立 D斜靠墙站立 140、婴幼儿测量身高的正确姿势是（D）

A、双脚并拢 B、身体向后靠

C、双眼向上看 D、脚跟、臀部、肩胛间三点靠在身高仪立柱上 141、测量身高的数字以（B）为准

A、目测颅顶到大的高度 B、滑板底面对应立柱上的数字 C、滑板上沿对应立柱上的数字 D、目测额头到大的高度 142、为婴幼儿测量体重时应注意避免（A）

A、身体晃动 B、脱衣服 C、拖鞋 D、出汗 143、卧位测量身高应注意（D）

A、让婴儿侧卧在测量床上 B、让婴儿趴卧在测量床上

C、让婴儿平躺在测量床上 D、使身体中轴与测量板的中线重叠 144、测量身高时使用两侧有标尺的量板应注意（A）

A、两侧的读数一致 B、只看一侧的读数 C、两侧的读数可以不一致 D、遮盖一侧的读数

145、保育员在进行餐前指导前应为每位值日生准备（B）

A、1块抹布 B、2块抹布 C、清毒水 D、3块抹布 146、为值日生准备的擦拭液可以是（D）

A、84液 B、清水 C、碱水 D、洗涤剂 147、保育员每天确定的值日生数量为（B）

A、1名 B、2名 C、3名 D、4名 148、指导幼儿使用抹布的方法是（B）

A、一抹到底，不翻面

B、对折，擦半张桌子翻一个面，擦一张桌子清洗一次抹布

C、对折，擦半张桌子翻一个面

D、擦一张桌子更换一次抹布，循环使用，中途不清洗抹布 149、值日生应在开饭前（D)分发餐具

A、5分钟 B、10分钟 C、15分钟 D、20分钟 150、值日生分发餐具应注意（A)A、轻拿轻放，摆放整齐 B、迅速 C、集中摆放 D、扔餐具 151、提高婴幼儿进餐兴趣的方法是（A）

A、用猜谜的形式猜菜名 B、讲与进餐无关的故事 C、强迫 D、表扬 152、食欲是由（C）引起的兴奋

A、故事 B、教师 C、食物 D、音乐 153、食欲的产生是（A）共同作用的结果 A、生理和心理的因素 B、玩具和饮科 C、父母和教师 D、小朋友 154、（B）不利于提高婴幼儿食欲

A、安静的进餐环境 B、嘈杂的进擦环境 C、清洁的进餐环境 D、愉快的进餐情绪 155、为提高幼儿食欲，保育员向幼儿介绍食物的营养应注意避免（A）

A、过于抽象 B、结合食物外形引导幼儿想象

C、结合食物的颜色想象 D、结合动物形象 156、为大班幼儿自取食物应准备的物品有（A）

A、清洁的脸盆若干，公勺或夹子 B、水桶若干 C、吃饭用的勺子若干 D、小碗若干 157、各种主食和副食分开放置是为了（C）

A、卫生 B、食物散热 C、避免拥挤 D、练习排队 158、同样的食物应该放置在（B）器皿中

A、1个 B、2个 C、3个 D、4个 159、容纳食物的器皿摆放应该（D）

A、重叠 B、排队 C、集中摆放 D、不扎堆 160、指导大班幼儿自己盛汤的方法是（D）

A、只盛液体 B、只捞固体 C、盛得过满 D、将汤搅拌均匀然后盛起 161、婴幼儿进餐的正确坐姿是（C）

A、耸肩、身体后仰 B、趴在餐桌上

C、前臂自然地放在餐桌的边缘 D、身子靠在餐桌边缘

162、（B）的小幼儿开始对独自吃饭感兴趣，此时可以训练幼儿使用勺子

A、1岁 B、2岁 C、3岁 D、4岁 163、保育员喂婴儿吃饭应准备（C）勺子

A、1把 B、3把 C、2把 D、4把

164、保育员教婴儿使用勺子时应提醒婴儿（A）

A、眼睛看着勺中的食物 B、东张西望 C、边玩边吃 D、看碗 165、（C）年龄的幼儿可以学习使筷子

A、不足2岁 B、不足3岁 C、4岁、5岁 D、2岁 166、幼儿的手应抓住筷子的（C）

A、头部 B、中部 C、中后部 D、后部 167、正确的咀嚼方法是（A）

A、细嚼慢咽 B、切牙咀嚼 C、囫囵吞枣 D、单侧咀嚼

168、婴儿用勺子吃饭弄脏衣服及周围的环境，保育员应采取（C）态度

A、批评 B、表扬 C、宽容 D、贬低

169、保育员对于初学用勺子吃饭的婴儿应注意（C）

A、经常批评 B、经常提醒 C、以鼓励表扬为主 D、及时纠正 170、指导幼儿搓肥皂前应先（C）

A、双手对搓 B、抹肥皂 C、用毛巾擦手 D、把手打湿 171、保育员指导幼儿洗脸前应先（C）

 抹油 B、用毛巾擦脸 C、提醒幼儿擤鼻涕 D、洗眼睛

172、擦拭面部的方法是（D）

A、反复用毛巾在前额和面颊擦拭 B、反复用毛巾面颊和下巴划

C、反复用毛巾在面颊处擦洗 D、反复用毛巾在前额、面颊和下巴处划大圈 173、幼儿洗脸不容易遗忘的部位是（B）A、下巴 B、正脸 C、眼角 D、前额

174、幼儿用毛巾洗脸期间，应指导幼儿清洗毛巾（B）次

A、3—4次 B、1—2次 C、0次 D、5次 175、婴幼儿学习漱口的年龄为（B）

A、1岁 B、2岁 C、3岁 D、4岁 176、适合要幼儿使用的牙刷应是（B)A、刷头长 B、刷头小 C、刷毛越多越好 D、刷头宽 177、幼儿学习刷牙的年龄为（C）

A、1岁 B、2岁 C、3岁 D、4岁 178、指导幼儿刷牙的原则是（D）

A、横刷 B、全部竖刷 C、切牙竖刷，磨牙横刷 D、除上下磨牙的牙冠外，全部竖刷 179、幼儿每次刷牙的时间是（B）

A、5分钟 B、不少于3分钟 C、不少于1分钟 D、半分钟 180、冲洗牙刷的方法是（C）

A、在水龙头下冲 B、在牙杯里蘸一下

C、在牙杯里反复震荡 D、不管什么方法只要没有牙膏沫即可 181、牙刷冲刷干净后，最好（A）

A、刷头朝上放置 B、刷头朝下放置 C、装进牙刷盒 D、用水泡着 182、保育员给小婴儿洗澡的顺序是（C）

A、上肢—下肢—后背 B、颈部—上肢—前胸—后背—下肢

C、颈部—前胸—后背—上肢—下肢 D、颈部—上肢—下肢—前胸—后背 183、保育员为要幼儿洗澡应注意清洗（A）等部位

A、腋下、大腿根等褶皱处 B、背部 C、手部 D、头部 184、保育员给幼儿洗澡的顺序是（C）

A、洗上身—洗下身—洗脖子—洗脚 B、洗脖子—洗上身—洗下身—洗脚 C、洗头—洗脖子—洗上身—洗脚

D、洗脖子—洗上身—洗下身—洗脚—洗头

185、保育员给幼儿洗头时，要求幼儿做好（A）配合工作

A、闭眼、弯腰、低头 B、抬胳膊 C、抬腿 D、伸脖子 186、洗屁股的毛巾用法是（C）

A、擦一下，扔一块毛巾 B、用一块毛巾、不对折，擦若干次 C、用一块毛巾、每擦一次，对折一次 D、洗屁股中不清洗毛巾 187、洗屁股毛巾的清洗办法是（C）

A、洗屁股中不清洗毛巾 B、擦洗一次屁股，清洗一次毛巾

C、擦洗两次屁股，清洗一次毛巾 D、擦洗三次屁股，清洗一次毛巾 188、洗过屁股的毛巾应（D）

A、放在公用盆中清洗消毒 B、直接放在阳光下暴晒

C、放在水池中清洗 D、放在固定盆中清洗消毒 189、保育员指导婴幼儿盥洗的原则是（B）

A、包力、代替 B、放手让幼儿学习C、不断指责 D、追求完美 190、对（D）幼儿盥洗的帮助应侧重于困难环节的个别帮助

A、托班 B、小班 C、中班 D、大班

191、保育员应该帮助（A）的幼儿洗、擦身体的背侧 A、各年龄班 B、大班 C、中班 D、小班 192、保育员给婴幼儿洗脸时应注意提醒他们（A）

A、闭上眼睛 B、睁开眼睛 C、张开嘴巴 D、闭上嘴巴 193、幼儿自己洗脸容易遗漏的部位是（D)A、嘴 B、鼻子 C、脸蛋 D、脸侧面

194、督促和检查幼儿刷牙应注意刷牙齿的（B）位置

A、外侧 B、内侧 C、上面 D、根部 195、给婴儿洗澡应注意（C）

A、保持水温 B、保持高水温

C、保持水温适中并随时调节 D、一次性调好水温 196、解决婴儿洗澡恐惧的办法是（A）

A、边洗边玩水中玩具 B、停止洗澡 C、哄劝 D、坚持给孩子洗澡 197、婴幼儿的手指甲应该（D）剪一次

A、四周 B、三周 C、两周 D、一周 198、婴幼儿的手指甲应该剪成（B）形状

A、平B、圆弧 C、方形 D、尖的

199、为了掌握本班幼儿的尿床情况，保育员应该首先了解（C）

A、是否有备用的衣物 B、尿床的时间 C、尿床幼儿的名单 D、尿床原因

200、欲了解婴幼儿尿床的原因，保育员应该记录（D）

A、学习情况 B、是否有备用的衣服

C、当天的游戏情况 D、当晚的喝汤量和饮水量

201、为了防止婴幼儿中午遗尿，保育员应在婴幼儿入睡后（C）唤醒排尿 A、20分钟 B、30分钟 C、40分钟 D、1小时 202、为遗尿婴幼儿更换衣物和被褥的动作应该（D）

A、声音大 B、磨蹭 C、不熟练 D、迅速熟练

203、发现婴幼儿遗尿后，保育员应与家长联系，了解其在家的（D）情况

A、大小便 B、盥洗 C、与人交往 D、饮食 204、幼儿（D）后仍不自主排尿为遗尿症。

A、2岁 B、3岁 C、4岁 D、5岁 205、婴幼儿遗尿症主要是由（A）引起的

A、婴幼儿对环境不适应 B、饮水太多 C、情绪兴奋 D、食欲不稳 206、婴幼儿遗尿症的原因是（B)A、饮水过多 B、没有养成良好的排尿习惯 C、玩的需要没有满足 D、食量大 207、婴幼儿遗尿症的预防矫治措施是（A）

A、唤醒排尿 B、批评教育 C、不许喝水 D、不许睡觉 208、唤醒排尿的最佳时机是（C）

A、膀胱充盈前 B、膀胱充盈后 C、膀胱充盈时 D、膀胱排空后

209、提醒睡眠中的遗尿婴幼儿排尿首先要唤醒熟睡的婴幼儿，是为了（B）

篇6：保育员复习题

第一章：职业道德概述

一、职业首先对于职工的发展有何意义?

1、职业道德是事业成功的保证，没有职业道德的人干不好任何工作，无论什么人，只要他想成就一定的事业，就离不开道德情感、道德态度、道德良知、道德意志、道德责任、道德理想的帮助和支持，一句话，离不开职业道德。

2、职业道德是人事业成功的必要条件。一个人如果想要有所成就、有所作为，首先得从学习如何做人、如何做事开始，脚踏实地，一步一个脚印的去努力。卡耐基曾经说过：“一个人事业上的成功，只有15%是由于他的专业技术，另外的85%靠人际关系、处世技能。”

3、职业道德品质反映着人的整体道德素质。一个人在单位里的道德行为表现，即职业道德品质，推定这个人的整体道德素质。假如一个职

工缺乏良好的职业道德，自私自利，缺少对企业的责任感，与同事搞不好关系，对顾客不讲文明礼貌，工作马马虎虎，不能尽职尽责，那么

可以推断他对家庭、对社会也很难尽到应负的责任，也不可能成为家庭的好成员、社会的好公民。

4、提高职业道德水平是人格升华最重要的途径。首先，唯有经过严格的职业训练和生活磨练的人，才能获得实际有用的知识和人生智慧。其次，一个想成就事业的人，必须经受得住形形色色的诱惑以及各种各样艰难困苦的考验。最后，那些最伟大的人物无一不是经过严格的职业训练，无一

不是林尽千辛万苦才取得辉煌成就的。严格的训练和挑战往往能够锤炼和磨砺一个人的性格，也往往能够激起一个人行动的勇气。没有训练、没有

困难、没有挑战，人们就疏于行动，性格和意志就容易萎缩。高尚的品德是通过磨练而变得完美的。那些为了自己的事业和对真理的追求而经受磨练的人，会受到人们高度的尊敬和崇敬。

二、职业道德的特点是什么？

所谓职业道德，就是指从事一定职业的人，在工作或劳动过程中，所应遵循的与其职业活动紧密联系的职业道德规范的总和，它既是对本职业人员在职业活动中

行为的要求，同时又是职业对社会所承担的责任与义务。

职业道德的特点概括起来有职业性，从属性和强制性、稳定性和继承性、实践性和适用性、多样性和具体性。

三、职业道德的社会职能有那些？

1.职业道德使一定的社会和阶级的道德原则和规范职业化

2.职业道德具有促进社会道德风尚和加强精神文明建设的重要职能

3.职业道德具有帮助人们提高认识社会现实能力的职能

4.职业道德具有调节职业关系，维护正常社会秩序的职能

5.职业道德具有使个人道德品质成熟化，促进事业发展的职能

四、社会职业道德的原则是什么？

职业道德的基本原则就是人们在职业活动中调整人们职业关系和个人利益与社会利益关系

时，所必须遵守的根本的职业道德规范。它是职业道德社会本质和阶级属性最集中的反应，也是衡量人们职业行为和职业道德品质的最高标准。

1.以为人民服务为核心

2.以集体主义为原则

五、集体主义原则的主要内容有哪些？

1.坚持和追求个人正当利益和集体主义的有机统一

2.通过重视个人正当利益，激发人的活力与创造性来体现集体主义

3.当个人利益与集体利益发生矛盾时，个人利益要服从集体利益，在社会主义制度下，集体利益与个人利益在根本上是一致的，但二者也决不是没有矛盾和冲突

六、为人民服务原则包括几个方面的内容?

一是一切从人民的利益出发

二是把为人民服务作为人生的目的三是一切向人民负责

四是热爱人民，服务人民，关心人民

五是同一切危害人民利益的言行坐坚决的斗争

第二章：职业道德的范畴与规范

一、职业道德的主要范畴有哪些？

职业道德主要有以下八个范畴：职业理想、职业态度、职业义务、职业技能、职业纪律、职业良心、职业荣誉和职业作风。

二、职业道德规范是什么？

爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会、三、爱岗敬业的要求有哪些？

1.树立职业理想。所谓职业理想是指人们对未来工作部门和工作种类的向往和对现行职业发展将达到什么水平、程度的憧憬。

2.强化职业责任。职业责任是指人们在一定职业活动中所承担的特定的职责，它包括人们应该做的工作以及应该承担的义务。

3.全心全意为人民服务。爱岗敬业的精神，实际上就是为人民服务精神的具体体现。首先，要忠于职守。其次，要做到干一行、精一行。再次，要克服职业偏见，确立积极向上的人生态度。

四、阐述诚实守信的具体要求。

1.忠诚所属单位。诚实劳动，关心组织发展，遵守合同和契约

2.维护单位信誉

3.保守组织秘密

五、如何维护单位信誉？

1.闲谈莫论或少论单位事

2.要谨防亲朋好友泄密

3.请相信一句名言：沉默是金

六、办事公道的具体含义是什么？

公道与公平、公正，含义大致相同，意指坚持原则，按照一定的社会标准（法律、道德、政策等)实事求是的待人处事。办事公道就是指我们在办事情、处理问题时，要站在公正的立场上，对

当事双方公平合理、不偏不倚。

七、从业人员怎样在自己的职业实践中坚持真理、秉公办事？

1、在大是大非前立场坚定；在政治风浪前够闹清醒；在腐朽思想文化前自觉抵制；在个人利

益和集体利益前自觉服从大局。要做到在似是而非中去分辨是非；在良莠混杂中鉴别美丑；在似醒非醒中保持清醒；防止在不知不觉中误入歧途。

2、积极地改造世界观，在实践中不断坚定自己的信仰、志向，锤炼自己的意志、品质，确立高尚的人生追求和健康向上的生活情趣，做到不仁之事不为、不义之财不取、不正之风不染、不法之行不干，自觉过好名位关、权力关、金钱关、色情关、人情关。

3、要做到照章办事，按原则办事，做到行所当行，止所当止。不能因私废法，不能按照个人的亲疏、好恶，对不同地位、职业、身份的人采取不同的标准对待和处理。

4、要敢于说“不”。坚持真理，就要敢于反对错误的东西，拿起批评的武器，与错误的行为作斗争。

八、试述子啊市场经济条件下从业人员做到公私分明的现实意义，并结合自己的职业实践认识如何做到公私分明

公私分明原意是把社会整体利益、集体利益与个人私利明确的区别开来，不以个人私利损害集体利益。在职业实践中讲公私分明是指不能凭借自己手中的职权谋个人私利，损害社会集体利益和他人利益。俗话说，拿了人家的手短，吃了人家的嘴软。意思是说，如果利用自己的职权谋取了个人的利益

就不可能做到办事公道，而如果自己是清白的，办事才可能是公正的。自己清白，没有把柄在别人手中，才敢于坚持真理，坚持原则，才能不被别人的威吓吓到，才能不被人利用。只有这样，才可能主持正义公道。

公私分明，以人民和集体利益为重，是做人的一种美德，是正确认识和处理个人与社会、集体关系的基本要求，人的生存和发展离不开社会，社会是人生存和发展的前提。作为个体的人，在自己的成长和发展中，必须实现自己的社会化过程，即完成从“自然人”、“生物人”向“社会人”的过渡，否则，很难获得可继续发展的可能性，当然也就不能成长为一个接受的社会个体。这就是个体对社会的依赖性的表现。这种依赖性不仅表现为个体在其外在生存条件上离不开社会，而且从其心理需求来看，也是离不开社会的。人的精神需求如同人的物质需求一样是人所固有的，是心底深处一种强烈的精神渴望，是由人的本质决定的。人的精神需求，诸如爱与被爱的需要，被社会、集团。他人所容纳、接受的需要，受人尊重和理解的需要，友情与交往的需要，自我实现的需要等等，如同物质需要的满足一样，只能依赖于集体、社会和他人才能满足。只有在社会集体中，在于他人的交往中，人才能够爱与被爱，才能够获得安慰、信任和理解，才能够施展自己的才华，真正的实现自我。由此可见，正是个体的内在需求，使得人要主动和自觉地把自我与社会、集体和他人融合。

1、要正确认识公与私的关系，增强整体意识，培养集体精神。

2、要富有奉献精神

3、勇以细微处严格要求自己

4、在劳动创造中满足和发展个人的需要

第三章：职业道德评价

一、什么是职业道德评价？为什么要进行职业道德评价？

凡是促进生产力发展，有利于社会进步的行为，就是善的，道德的；凡是阻碍生产力发展，有害于社会进步的行为，就是恶的，不道德的。

进行职业道德评价，不仅能使人们从具体数量和质的规定上把握职业道德的价值，从而公平合理、实事求是的对职业道德行为作出正确的判断，更能充分的发挥职业道德评价的教育作用。

二、职业道德评价的标准是什么？应该如何处理对职业道德评价的标准进行测评？

坚持领导、同事、服务对象测评与自我测评相结合，经济效益测评和社会效益测评相结合，具体规范测评与分析综合评定相结合。

①规范内容的具体测评②经济效益测评③社会效益测评④业务技能⑤服务对象的测评

三、什么是动机？什么是效果？试用动机和效果辩证统一的观点对自己在职业活动中遇到的人和事，作出职业道德评价。