雪碧广告词赏析

雪碧广告词赏析（共14篇）

篇1：雪碧广告词赏析

雪碧广告词赏析

雪碧“透心凉，心飞扬”，雪碧的这句广告词不知在你我耳边盘旋回荡了多少遍，以至闻之便想到了闷热的夏天里那冰凉的汽水。

好的创意广告总是能给人留下深刻的印象，而好的创意广告策划却是创造这种广告奇迹的源泉。

广告买卖网首届全球华文广告资源联展评奖大会，11月正式开幕!广告联展评奖旨在让更多的同类资源有个展示和宣传的机会，让广告主发现资源。

作为一种饮料，把它译为“雪碧”可谓是煞费苦心。

雪，有寒意;碧，清澈碧蓝。

在大夏天，这样的饮料名，听着就想喝。

这样的字又何止“一字千金”呢?“雪碧”，母公司可口可乐不仅拥有富可敌国的资金实力，行销全世界长达100多年的市场经验和世界饮料市场多项绝对领导品牌;而且“Sprite”饮料于1961年在美国市场一经推出，便迅速成长为世界碳酸饮料市场的热销品牌之一，今天“雪碧”的营业收入已经占可口可乐公司总收入的较大比例。

可口可乐把“Sprite”作为引入中国市场的主要战略品牌，并融合中国传统文化音译成“雪碧”，在汉语中有纯洁、清凉的含义，使人在炎热的夏季里联想到一片纷飞的白雪，一潭清澈的碧水，顿时有一种清凉之感，产生“挡不住的诱惑”。

雪碧创意广告

“雪碧”一贯奉行世界级明星代言策略，国际天后张惠妹、世界跳水皇后伏明霞等先后倾情演绎年轻、时尚的品牌内涵，广告语“晶晶亮，透心凉”曾成为年轻一代人争相传颂的“歌谣”，其品牌知名度几乎是家喻户晓、妇儒皆知，“雪碧”已成为我国柠檬味碳酸饮料市场的绝对领导品牌。

雪碧透心凉，心飞扬。

京福高速楼顶大牌这个广告该主要的围绕的是在炎热难耐的夏天，一群年轻的男女，想去还边玩耍，嬉戏，但是在走到海边的时候，有一个牌子，周遍海域有鲨鱼出没，所以他们就没有办法下海玩耍，游泳了，但是就在这个时候他们喝了他们实现准备的雪碧，喝了之后让他们清凉爽快，

把他们带到了一个幻想的世界，他们喝了的感觉就是在海上，像之前所计划的一样，但是在这广告结尾的`时候，发生了戏剧的一幕，是幻想把他们带到了他们所在的眼前的海域，让他们清醒的时候，鲨鱼在慢慢靠近他们。

我对这个广告：这个广告充分的表现了他的特色，让消费者充分了解了它，让更多的消费者购买。

而且，我所说的广告只是雪碧广告的其中一个，它的其他墙体广告喷绘膜广告也一样的出色。

篇2：雪碧广告词赏析

1、透心凉，炫灵感。

2、透心凉，心飞扬。

3、晶晶亮,透心凉。

4、有创意，才有新意。

5、服从你的渴望。

6、回答我有个渴求一个源自你我心中的渴求我渴求新的一年做真实的自己体验更多精彩实现有大有小的梦想过得透明闪亮抓住每一个真实畅快真我飞扬的时刻这些时刻从现在开始为做真实的自己。

雪碧简介：

风行百年的可口可乐公司是全球最大的饮料公司，也是全球软饮料的先锋。 早在二十世纪初，可口可乐就已经来到中国。1978年，随着中国政府的开放政策，可口可乐重返中国，并先后设立了20多个装瓶厂。就在1994年，可口可乐正式来到了武汉。

武汉可口可乐饮料有限公司是由香港嘉里饮料有限公司、武汉饮料二厂和中国粮油进出口公司共同投资兴建的，是美国可口可乐公司授权在中国生产的装瓶厂之一。公司位于武汉经济技术开发区，占地面积48000平方米，总投资额3998万美元。公司先后从美国、德国引进5条具有世界先进水平的易拉罐、玻璃瓶及现调糖浆生产线。年设计生产能力25万吨，日生产量达到10万箱，满足了数百万市民享用可口可乐的需求。

武汉可口可乐秉承了可口可乐在全球一直坚持的“无处不在、心中首选、物有所值”的3P原则，无论是在武汉的商业中心还是在便民超市都可以看到可口可乐品类齐全的陈列，并为市民争相购买。欢乐时分，休息时刻，来杯可口可乐，对多数的.武汉市民来说都是一个上佳的选择。() 武汉可口可乐一直致力于让市民能够享受到与世界同步的饮用乐趣，先后推出了可口可乐、雪碧、芬达、醒目、酷儿、冰露、雀巢茶、美汁源等系列产品和品牌，让每一个选择可口可乐的人都能够找到自己最喜欢的口味和感觉。

作为全球最有价值的品牌，可口可乐一直都致力于对文化、体育事业的赞助，在武汉也同样如此，百年来一直保持着品牌的动感和活力。不同的时代，可口可乐都会推出不同的音乐、人物、广告和文化来作为标志，并成为不同时代的文化先锋。

篇3：广告英语的语音策略赏析

广告英语不同于普通的英语, 它必须极富表现力和感染力, 给人无限的遐想, 在受众的头脑中留下重要的品牌信息。语音策略是广告创作的常用手段之一。广告创作者通常借助语言的美音效果实现英语广告的四大功能, 即attention (吸引注意) 、interest (引发兴趣) 、desire (购买欲望) 、action (购买行为) 。因此, 英语广告创作者致力于把单词的发音和商品特性结合在一起, 使广告语听起来优美, 读起来顺口, 记起来容易。本文拟从语音模式和语音象征两方面探析了其语音策略。

二、广告英语的语音模式

(一) 头韵

头韵是指一组词或一行诗中用相同的字母或声韵开头。使用头韵策略的广告词极富朗读乐趣和听觉美感, 单词巧妙的选择和组合传递出了一种特别的内涵, 令人过耳不忘。

例1When you’re sipping Lipton, you’re sipping something special. (饮立顿红茶, 品独到风味。)

这是立顿红茶的广告。Sipping, something, special三个词押头韵, 动静结合, 描述了从入口品茶———感受独特的味道———享受高贵的品质这一情景;且[s]柔性辅音既给人以轻呷慢尝之感, 又有入口爽滑之意味;还与表嗅觉的词smell相呼应, 这些都是立顿红茶带来唇齿留香、沁人心脾的美妙感受。

例2 Cigarettes smoke people. (不是你在抽烟, 而是烟在抽你。)

这是一则禁烟公益广告, 它并没有直接说出吸烟有害身体健康这样的大道理, 而是前两个单词押头韵, 起到了重复和警告的效果。且[s]音与中文的“死”发音相似, 暗示吸烟甚至会造成死亡的严重后果, 读起来使人触目惊心, 达到了公益广告劝化的效果, 可谓润物细无声。

(二) 尾韵

尾韵是指两个或两个以上的词的尾元音及后的辅音相同而产生的音韵。尾韵也能增强英语广告的节奏感。

例3 From sharp minds, come sharp products. (来自智慧的结晶。)

在这则夏普产品的广告中, from与come押尾韵[m], 既相联系, 也有对比, “from”是“因”, “come”是“果”;“minds”和”products”通过辅音[s]结尾也突出强调了该广告的重点, 即产品来自于敏锐的思想。两个分句中“sharp” (汉译为“敏捷的;锋利的;急剧的”) 的重复使用更加强了对比的效果, 既表明思想或观念的更新之敏捷和快速, 也暗含了该产品在市场上将以锐不可挡的势头发展。“sharp”发音也与产品名“夏普”相呼应;元音[a:]发音洪亮、激昂, 让人精神振奋, 可谓音、形、意相统一, 堪为广告创意的典范。

例4 The taste is great. (味道好极了)

这则雀巢咖啡的广告押尾韵[t], [t]为齿龈音, 让人读来有种唇齿流香之感, 咖啡的口味醇正由此可见一斑。且taste与great中[ei]还互为准押韵, 即相同的重读元音被重复, 给人以较强的对比力量。双元音[ei]比较长, 且由一个纯元音滑向另一个纯元音, 暗示了雀巢咖啡入口回味悠长, 令人恋恋不忘。

需要说明的是, 句中韵的使用不如头韵和尾韵常见, 但也会和头韵、尾韵搭配使用, 这里不再举例。

(三) 押韵

押韵是指一个或几个音节在句子间的相对应位置的重复。

例5 Good time, great taste. (美好时光, 美味共享)

这则麦当劳广告词是典型的押韵。[g][t]在相对应的位置重复出现, 既增强了广告的诵读效果, 又便于读者记忆。

例6 Takes a licking and keeps on ticking. (轻轻触动, 永不停息)

这是Timex手表的广告语。句中takes与keeps中间部分发音相似, 尾部押[s]韵, licking与ticking押尾韵, 句式工整对称, 押韵特征明显, 读来朗朗上口。Ticking也指时钟的滴答声, 可谓音韵与意义统一。此句充分体现天美时手表技术创新的优势和准点、用不停歇的功能。且keep一次也包涵其技术创新永无止境之意, 难怪Timex被称为“150年创新不断的领导品牌”, 畅销不衰。

(四) 谐音双关

双关的使用使单词具备多种含义, 有时甚至故意引起歧义, 以达到语言幽默诙谐、妙趣横生的文体效果。英语双关一般可分为语音双关和语义双关。语音双关即指谐音双关, 是将两个拼写语义不同但读音相同或相近的词语 (同音或者近音词) 天衣无缝地安排在句子中而产生的双关。语音双关法能增强广告的感染力, 给消费者留下深刻的印象。以下主要讨论语音双关这一语音策略。

例7 “Drink Tang, gang, it’s Tang-erific”- Tang, 1960s

这是美国卡夫公司旗下的Tang果珍广告。除使用尾韵策略外, 这里用了一个词Tang-erific来形容喝Tang果珍的感受。Tang-erific这一词是创作者杜撰出来的, 因其发音与单词terrific (极棒的!最佳的!) 相似, 取得了较好的谐音双关的效果。Tang-erific不仅表明Tang果珍口味非常棒, 还隐含了喝Tang果珍的人也相当棒的意思, 喝Tang果珍是顾客的最佳选择。该广告实现了语音双关和语义双关, 创作者可谓独具匠心。

三、语音象征

(胡状麟、刘世生, 2004) 认为有些语音或音簇能够扮演意义的角色或者在一定程度上适合于意义的表达, 这被称为语音象征, 还可以称为语音感觉。拟声法就是用词语模拟客观事物的声音, 以增强文字的实际声音感觉的方式。根据拟声的特征和应用范围, 拟声可以分为直接语音象征和联觉语音象征。直觉语音象征是指词的语音直接模拟自然声音。联觉语音象征是由某个或是某几组语音的发音特征联想到某种意义。

(一) 直觉语音象征

例8“Zoom Zoom Zoom”—Mazda, 2000s

这则马自达汽车的广告语中“ZOOM-ZOOM”是儿童模仿发动机轰鸣的声音“嗡, 嗡, 嗡”。

在自由驰骋间, 久违的感觉重新浮现———那童年时代自由奔跑, 感受“嗖嗖”风声的纯真快乐, 那穿梭往来的汽车经过身边时发出的“Zoom-Zoom”声, 曾经使幼小的心灵为之震撼。这则广告唤起了每个人儿时对动感的憧憬, 对速度的渴望。

例9“Klunk!Klick!Every trip”—UK Public Information Film for seat belts

这是一则提醒驾驶者要随时系好安全带的公益广告。Klunk是模仿扣上安全带时“咔嚓”的声响。且[k]连续四次出现, 形成极强的韵律感和紧迫感, 仿佛在持续不断地告诫驾驶者要有系好安全带的意识, 不论何时何地 (Klick, 每一里;Every trip, 每一程。) 不能松懈。

(二) 联觉语音象征

联觉语音象征主要通过音高、音强、音长和音色来实现, 它涉及语气、节奏、音组等。

音色与音长、音强的组合在听觉上形成了元音和辅音音素。

从语音的性质上来讲, 元音普遍要比辅音的音量强, 响度大。浊辅音比清辅音音量强, 响度大。开口度大的元音比口型窄的元音音量强, 响度大。长的音给人以舒缓、柔和的感觉, 而短的音给人的感觉是紧促、有力。阻塞大的音给人以力量大、响亮的感觉。

例10 Feel the new space.感受新境界。 (三星电子)

这是三星电子的广告语。Feel, new, space三词中[i:][u:]是长元音, [ei]是双元音, 给人以舒缓、柔和、回味悠长的感觉, 便于消费者记忆。New也体现出产品新潮、焕发新生之内涵, new space既体现三星电子产品的与众不同, 也褒扬了此款产品的购买者独具慧眼, 可谓一箭双雕。

例11 Good to the last drop.麦斯威尔咖啡:滴滴香浓, 意犹未尽。

在这则麦斯威尔咖啡的广告中, 元音呈现发音舌位较高或口型较大的特点。good[u], to[u:]的发音嘴唇都要呈圆形, 容易让人联想到嘴巴。last中[a:]的发音口型张得较大, 而the, drop中则发音舌位较高。长、短元音的交替使用使广告充满了节奏感, 仿佛香醇浓郁的咖啡味扑面而来, 张大嘴巴一饮而尽后仍回味无穷。特别是good, last, drop三词中句尾辅音都是爆破音, 爆破音的连续增加了整句话的节奏和力度, 读起来铿锵有力, 给人听觉上美的享受。

四、结语

除了上面所提到的语音策略外, 还有排比、拟人、重复等常用策略。一则广告往往会运用两种或两种以上的语音策略, 以求达到最好的语音效果。例2中用cigarette做主语, smoke做谓语兼有拟人的意味;例3中夏普广告中sharp还有双关的意味, 既代表产品特征, 又与产品名同音。例5中taste既有品尝又有品味之双关的意味。总之, 合理地使用语音策略能更好地发挥广告语的功能, 吸引消费者。

摘要：广告英语是一种具有专门用途的英语, 它与普通英语有着较大的差异。语音策略是广告英语创作的常用策略之一, 能增强广告的诵读价值和记忆价值。本文通过对大量广告实例的赏析, 从语音模式和语音象征两方面探析了其语音策略。

关键词：广告英语,语音模式,语音象征,语音策略

参考文献

[1]秦秀白.英语语体和文体要略[M].上海外语教育出版社, 2001:56-78.

[2]刘世生.文体学概论[M].北京大学出版社, 2006:77-85.

[3]刘明信, 董凤英.广告英语中语音修辞赏析[J].武汉工程职业技术学院学报, 2007, (2) :54-56.

[4]邓万勇.对英语字母层面语音象征现象的思考[J].外语教学, 2003, (3) :20-22.

[5]黄任.英语修辞与写作[M].上海:上海外语教育出版社, 1994:162.

篇4：有趣的雪碧作文

今天，杨老师来我们班上了一节有趣的作文课。

老师大步流星地走上了讲台，笑眯眯地说：“今天我给大家打来了两听雪碧。但我们在喝之前，先对它进行了一些处理。”

她一边说一边摇起雪碧来。

“啊!”大家尖叫起来，生怕雪碧溅到自己，经过大家轮番摇晃后，戏剧性的一幕发生了。在杨老师开启易拉罐的时候，大家不禁缩成一团，只见“嘭”地一声，水花满天飞舞，班里顿时炸开了锅。

接着，杨老师把第二瓶雪碧拿在手中。“我想换一种方法”“换一种?怎么换?会不会比上一次还可怕?”我一下子好奇起来。只见老师笑眯眯地在瓶子上面弹了几下，便问道：“是想来试试?”“我，我!”霎时间，班里沸腾起来。大家跃跃欲试，都希望弹一弹这个空瓶子。在参与活动的人中，吕冠节的弹法最奇怪。他弹瓶子时两眼紧盯着雪碧，两手迅速的向它发动“进攻”。好像和它有仇似的，最振奋人心的时刻到了。

杨老师眉头紧皱，把脸伸到一旁，离雪碧远远的。嘴里还念叨着：“不会又炸开吧!怎么办?千万不要炸到我”前排同学也不约而同往后仰，生怕雪碧溅到自己。但雪碧却没有之前那么活跃了，真是虚惊一场。

篇5：偷喝雪碧的下场

我们家的食品柜上有一瓶大雪碧，那是过年前爸爸从超市里买来的。爸爸知道我是个小馋猫，再三告诫我说：“涵涵，这雪碧你可不能喝，这是碳酸饮料，喝了对你的生长发育不好!记住了噢!”“知道了，知道了!”我不耐烦地说。心里却想着：“哼，爸爸真偏心，每次和妈妈一起痛痛快快地喝，对我却那么苛刻!”

这瓶大雪碧就放在食品柜上，是那么得显眼。每次进出厨房，我都能看见它。这瓶大雪碧渐渐地住到了我的心里。每次看见它，我总是默默地咽咽口水，“要是我也能喝上一口该多好啊!”可惜，在爸爸妈妈眼皮子底下，我只能看看。

机会终于来了!那天，爸爸出门处理故障，妈妈在房间里哄弟弟午睡，就我一个人在书房里看书。我鼓起勇气，蹑手蹑脚地来到食品柜前，抱起我垂涎已久的大雪碧，轻轻地拧开盖子，“滋”，一声，瓶口冒出一股气，几个小小的气泡争先恐后地蹦了出来，好像在说：“终于可以出来透透气啦，我都在里面闷坏了!”我抱起大雪碧，仰起头大大地喝了一口，那甜甜的刺刺的液体流进我的喉咙，又流进我的五脏六腑，再从鼻子里打出一个嗝，爽，太爽了!我感觉全身都舒畅了!咂咂嘴巴，好像还不过瘾，仰起头又喝了一大口，看看瓶子里的液体已经下降了一点，我怕露馅儿，这才舔舔嘴唇恋恋不舍地把雪碧放回了原位。

雪碧那美好的滋味一直萦绕在我的心头!让我回味无穷!接下来的日子，我总是逮着机会就偷偷喝上一口，就这样偷喝了几次以后，我突然发现瓶子上端已经明显空了一大截，不好，这样会被爸爸妈妈发现的!怎么办呢?我急中生智，想到了一个好办法。

于是，又一次趁着妈妈陪弟弟午睡的时候，我最后一次偷喝完雪碧之后，我拿起杯子把白开水倒了进去，然后盖上盖子，好像什么事儿都没有发生过一样。几天过去了，爸爸妈妈也没有发现，我暗自窃喜。

又过了几天，我们家吃火锅。羊肉涮起来，肉丸子煮起来……爸爸说：“吃火锅怎么能没有雪碧呢?”说着，他从食品柜上拿下雪碧，拧开盖子就给妈妈满上。我暗暗叫苦：这次肯定要露馅儿了!虽然心里七上八下的`，但是表面上仍然装得若无其事，我把眼睛狠狠一闭，深吸一口气：该来的总要面对!果不其然，妈妈马上尖叫道：“这雪碧怎么味儿不对，漏气了?怎么淡得跟水似的?”爸爸一脸不可思议地看着妈妈，接过杯子也喝了一口，马上皱起眉来：“谁喝过了?好像是兑水了!”妈妈马上朝我吼过来：“涵涵，是不是你干的好事?”“我……我……”我竟一时心虚得说不出话来。妈妈见状，更肯定了是我干的好事。妈妈的声音又提高了八度，迫于妈妈的威严，我只好老实坦白了一切，最终还是没有逃过妈妈的戒尺。

篇6：喝雪碧五年级作文

童年是什么?有人说，童年是一个有魔力的匣子，打开它就就像打开了欢乐之门;还有人说，童年是一本纪念册，翻开它就像是打开了记忆之门;而我却觉得童年是一个五彩缤纷的花园，随手撷下一朵鲜花，欢笑与喜悦就呼之欲出……

那是一个热闹的新年。一天，我和爸爸去拜年，午饭在噼里啪啦的.鞭炮声中拉开了帷幕，菜一道一道地上来了，每道都美味极了!可遗憾的是，妈妈不让我喝饮料。看着大人们都拿着一瓶“雪碧”喝着，我也心动不已，问爸爸：“我能喝那个吗?”“不能。”大人越是不准，我的好奇心越深。我下定决心，吃完饭后就去喝几口过过瘾。

席散了，宾客们也差不多都走光了。我蹑手蹑脚地走到饭桌旁的茶几边，轻轻地拿起瓶子，拧开瓶盖，就像一只偷吃饼干的小老鼠似的，生怕发出一点声音引来大人注意。拧开瓶盖，一股奇怪的气味取代了二氧化碳的气泡扑面而来，我心里渐渐有了一丝疑惑：为什么这个“雪碧”的气味那么难闻呢?算了，不管了，喝吧!我拿起“雪碧”，灌了满满一大口到嘴里。“雪碧”刚一入口，我就发现了不对：这“雪碧”又酸又辣，还带着一股酒味——这明明是白酒嘛!我赶紧把嘴里的酒“呸”一口吐了出来，啊，幸好没喝下去。

篇7：影视中英文广告的美学赏析

影视中英文广告“三美”理论。“三美”是我国著名翻译家许渊冲先生针对中国古典诗歌翻译而提出的, 许渊冲在其《毛主席诗词四十二首》英法文格律体译文的序言中, 首次提出了诗词翻译的“三美”论:“译诗不但要传达原诗的意美, 还要尽可能传达它的音美和形美。”即“形美、音美、意美”。尽管广告英语不同于诗歌的文学体裁, 它是一种实用文体或者是专门用途英语, 但是为了实现广告最重要的促销功能或者经济功能, 广告作者在词语使用、句式安排、修辞运用等都非常讲究。包括以语言文字特点为基础的美学特征, 如音韵美, 简洁美, 意境美, 和以语言文化内涵为基础的美学特征如:民族性, 体裁形式的多样性等。

影视中英文广告语种还有诸多词汇特色如:非正式语言的使用, 专有名词的使用, 运用同音异形 (异义) 词, 创新拼写, 增强吸引力, 创新拼写, 增强吸引力, 选用外来词和感叹词, 妙用人称代词等词汇特点给人以创意的美学化, 视觉的美学化, 语言的美学化, 情节的美学化, 配乐的美学化, 跨文化兼容的美学化等多中美学话的赏析模式。

结论

影视广告发展到今天已逐渐成熟, 现代社会大众对影视广告审美价值的要求越来越高, 影视广告所面临的压力也越来越大, 没有美学价值内涵的广告片已很难引起观众的兴趣。广告本身要想经得起“浮光掠影式”的电视观众迅速换频道的考验, 就必须从创意、视觉、语言、情节、配乐各方面的美学化角度考虑, 以从整体上提高广告片的审美价值。

美学特征是广告语言的一个主要特征, 因而美学策略是广告语言艺术的一个重要策略, 无论对于广告文案创作还是翻译都具有重要的指导意义。尽管广告语言的翻译没有固定的模式, 但是笔者认为许渊冲先生“三美”翻译标准不仅可以很好地运用在诗歌翻译上, 而且完全可以作为广告语言翻译的美学策略, 对于英汉广告语言的翻译同样具有一定的指导意义。英汉民族价值观、文化底蕴的差异在英汉广告中隐约折射出各自的美学赏析特点。由于语言的特殊性, 任何特征都不可能独立存在, 它们相互交融、互为依存。同时在全球化背景下, 多元文化的冲击使得英汉广告相互借鉴, 取长补短, 正逐步走向交流与发展、共性与个性共存的局面。

参考文献

[1]谭卫国.广告修辞的翻译[J].中国翻译, 2003, (2) :62.

篇8：买雪碧 - 数学日记500字

第二天早上我带着爸爸来到了学校，匆匆忙忙地跑到二(五)班教室，我看见了张老师在教室里，连忙笑着对张老师说：“张老师把我试卷找出来，行吗”?张老师说：“好的。”

找出试卷后，我仔细一看，考了99+10分，我开心极了。爸爸接过我手里的试卷看了看，然后给我讲解了一下，“小丽买5枝百合花了20元钱，小红买了一枝玫瑰花了8元钱，谁买的花贵?每枝贵几元钱?你写成这样了：20/5=4(元)元)了，爸爸对我应该是这样做的：20/5=4(元)8-4=4(元)，不要把8-4搞成8/4，这样能不错吗?你也太粗心了吧!”

“袁连8-4都不会算，还不如去读一年级，太马虎了吧!”张老师说道。我惭愧地低下了头。

爸爸看了看我的分数，高兴地说：“不错，考了99分，如果这道题不马虎的话，就是100分，好好努力，争取下次考100分哦!”我对爸爸说：“恩，我一定好好努力。”

篇9：制作雪碧记作文350字

开始了。我按照书上的比例6：4：3：1：1准备材料。材料有：水、冰块1至4块、小苏打1勺左右、柠檬汁3勺左右、白砂糖2勺至5勺左右、勺子、保鲜膜。

我跑去超市买了小苏打回来。首先，我准备好一个杯子和适量的柠檬汁(借用妈妈的柠檬汁)，先放入3至4勺白砂糖，然后，放进小苏打1勺，接着，把3块冰块投入，最后，用保鲜膜覆盖着杯子。这样，雪碧制作过程完成，把杯子放入冰箱冷藏2至3分钟，雪碧口感会更好些。

雪碧制作过程约5分钟左右。我品尝了一下，哇，好好喝哦，酸酸甜甜!给妈妈准备了一杯，妈妈评价说：不错。虽然，雪碧比不上外面买的，但是，自己做的健康环保，放心很多，更重要的是，它是通过我的双手制作得来的，我享受着自己的劳动果实带来的喜悦与成就感。我很开心!

篇10：有关雪碧的优秀作文400字

口腔中立即就清爽了许多，仿佛在苏打水中放了冰块使我含在嘴里，接连二三下，立即就听到了“滋滋”的声音从口中传来，瞬间就感到了口中似乎有几百个调皮的水珠在口中乱跳，又分成许许多多的小水花，嘴里一片清凉，将雪碧咽下去，立即就感到了一种如白糖水般的味变顺着喉咙流到了心头。

那味道，我想到了天山深处千年不化的雪水，使人回味无穷，流连忘返。还有什么，就快来了，我等着，等着……忽然，等到了，那冰凉的感觉自心中启程，又回到了口腔，在炎炎的夏日，令人舒服的打了几个寒战，这雪碧，比可乐的高爽多了几分含蓄，比芬达的谦逊多了几分凝重，比白开水的平淡多了几分色彩，比蜂蜜的香甜多了几分清爽……我忍不住地一口接着一口喝了下去，眼前好像又进入到另一个世界。我站在一个舞蹈台上，流光溢彩的灯光聚集在我的周围，脚下的粉丝正在疯狂地尖叫，我的面前竖着一只麦克风。就这样我闭着眼睛，握着那支麦克风在放声高歌，感受着耀眼的灯光。

我依稀在现实中抓起雪碧瓶，猛得又喝下了一口，将杯里的雪碧倒完，躺在了草地上，将几滴雪碧倒在了草地上，心中刚刚安定，却又升起了不满足和隐隐的期待，期待着下一次灵魂与雪碧的碰撞。

篇11：雪碧广告词赏析

活动目标：

1、玩雪碧瓶，发展跳跃能力、臂力以及机体的协调能力。

2、培养团结协作精神，发展创造性思维能力。

3、体验运动带来的快乐情绪。

4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

活动准备：

幼儿每人一只雪碧瓶，内装大半瓶水；音乐一段。

活动过程：

一、准备动作幼儿听音乐模仿各种小动物的动作。（准备活动不仅让幼儿进行了走、跑、跳等的预备练习，而且激发了幼儿的学习兴趣，引起了幼儿的活动需求。）

二、自由玩瓶教师用生动的语言激发幼儿自由玩瓶的兴趣，在玩瓶过程中，教师注意观察幼儿玩了哪些花样，抓住幼儿的几个动作，让幼儿集体练习，特别是对立定跳远的动作加以规范的指导。

（让幼儿自由玩瓶，使幼儿成为活动的主体，能更好地发挥幼儿的自主性，老师深入观察，能了解幼儿动作发展的具体情况，使有针对性的个别教育成为可能。）

三、组合玩瓶幼儿组合玩瓶，教师巡回观察各小组的玩法，并参与游戏，对与众不同的玩法及时给予肯定和鼓励。

（这一环节的设计主要培养幼儿团结协作的精神，也有助于更好地发展幼儿的创造性思维能力，并且让幼儿体验到成功的喜悦，教师参与游戏能使教师与幼儿、幼儿与幼儿间得到及时的交流，可提高幼儿活动的积极性。）

四、集体玩瓶这么多瓶子放在一起可以怎么玩呢？

（这一环节能充分发挥幼儿的想象力，让幼儿说说大家把瓶子放在一起像什么，然后玩一玩，活动在轻松愉快的气氛中结束。）

活动反思：

在活动中，我们努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的活动空间，组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和创造力，体验到成功的快乐，而且通过活动中的“给小动物运粮”的.游戏，我们也很好的解决了孩子们在奔跑拐弯时不协调的问题，让他们学会了在面对面跑的过程中侧身相让的能力。

活动让孩子们健康身心、活泼个性，给他们带来了活动的快乐。

篇12：雪碧广告词赏析

活动目标：

1.游戏“骑自行车”将的情绪导入到中，复习听信号走和跑的能力。

2.自由探索雪碧瓶的玩法，充分展示自己的创造潜能，体验成功的快乐。

3.通过“给小动物找食物”的游戏，练习绕着跑的技能。

活动准备：

空的雪碧瓶20只，音乐磁带，奖章20枚。

活动过程：

一、引起兴趣

1.做“骑自行车”的游戏，复习交通规则的知识，练习听信号走。

师：小朋友们，我们一起骑上自行车到游乐场去玩好吗?(好)马路上车很多，我们要注意遵守交通规则，红灯停、绿灯行、黄灯慢慢走。在骑车的时候，可不能撞车呀，记住了吗?那我们就骑上自行车出发吧。

2.和一起玩“ 骑自行车”的游戏，复习听信号走和跑的能力。

二、激发情绪

1.随着音乐做瓶子的律动。

师：游乐场到了。你们听游乐场里传来了好听的音乐，我们一起跟着音乐来做做运动，好吗?

2.放音乐，持瓶随着音乐跟着老师或自己随意创编各种动作。

三、引导探索

1.自由探索瓶子的多种玩法。

师：跳得可真累呀，小朋友们可以坐在瓶子上休息一下。刚才，我们拿着雪碧瓶骑自行车、跳舞，好不好玩那我们再想一下其他的玩法，一起玩起来吧。

2.探索瓶子的多种玩法，中提醒可以和小伙伴一起合作游戏。

3.重点练习绕过瓶子，“S”型跑的技能。

⑴师：刚才，老师发现了一个很好的玩法，我们一起来试一下。(练习绕瓶原地转圈)。;文.章出自屈,老师教.案网]

⑵师：请小朋友们想一下，把瓶子排成一排该怎么绕。(讨论并尝试)。

4.游戏“给小动物找食物”

⑴师：现在，老师要给你们布置一个任务。小动物的粮食都不够了，对面有许多食物，请小朋友们绕过障碍去帮小动物取一份食物好吗?注意障碍很危险，小朋友分成四条路一个跟着一个小心的跑，谁完成任务我就给他发一枚奖章。(游戏)

⑵师：小朋友们都拿到食物了吗?那我们给小动物们送去吧。

教学反思：

在活动中，我们努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的活动空间，组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和创造力，体验到成功的快乐，而且通过活动中的“给小动物运粮”的游戏，我们也很好的解决了孩子们在奔跑拐弯时不协调的问题，让他们学会了在面对面跑的过程中侧身相让的能力。

篇13：雪碧广告词赏析

【活动设计】

中班幼儿的创造是多种多样的，除了语言创造、思维创造等，在幼儿阶段更多的是动作和体态的创造。因此，我们教师要及时发现孩子们在日常活动中所表现出来的各种各样的动作，然后根据孩子的需求来设计满足他们兴趣的活动。本班的幼儿活泼好动，在动作方面发展协调，尤其对新的活动材料经常表现出强烈的好奇心，想触摸、想玩。同时，在他们的活动过程中我们发现了一个问题，幼儿直线奔跑时，动作灵活、协调，然而每当他们拐弯时，就经常性发生两名幼儿相撞的现象，拐弯的动作也不是很平衡、协调。为了解决这一问题，我们已为幼儿设计了许多四散追逐跑的机会，“好玩的雪碧瓶”就是这一系列的活动之一。“雪碧瓶”是安全的材料，能废物利用也是幼儿园教育所提倡的。

【活动目标】

1、游戏“骑自行车”将幼儿的情绪导入到活动中，复习听信号走和跑的能力。

2、幼儿自由探索雪碧瓶的玩法，充分展示自己的创造潜能，体验成功的快乐。

3、通过“给小动物找食物”的游戏，练习绕着跑的技能。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、学习游戏的玩法及规则。

【活动准备】

空的雪碧瓶20只，音乐磁带，奖章20枚。

【活动过程】

一、引起兴趣。

1、做“骑自行车”的游戏，复习交通规则的知识，练习听信号走。

师：小朋友们，我们一起骑上自行车到游乐场去玩好吗?(好)马路上车很多，我们要注意遵守交通规则，红灯停、绿灯行、黄灯慢慢走。在骑车的时候，可不能撞车呀，记住了吗?那我们就骑上自行车出发吧。

2、幼儿和教师一起玩“骑自行车”的游戏，复习听信号走和跑的能力。

二、激发情绪。

1、随着音乐做瓶子的律动。

师：游乐场到了。你们听游乐场里传来了好听的音乐，我们一起跟着音乐来做做运动，好吗?

2、放音乐，幼儿持瓶随着音乐跟着老师或自己随意创编各种动作。

三、引导探索。

1、幼儿自由探索瓶子的多种玩法。

师：跳得可真累呀，小朋友们可以坐在瓶子上休息一下。刚才，我们拿着雪碧瓶骑自行车、跳舞，好不好玩呢?我们再想一下其他的玩法，一起玩起来吧。

2、幼儿探索瓶子的多种玩法，活动中提醒幼儿可以和小伙伴一起合作游戏。

3、重点练习绕过瓶子，“S”型跑的技能。

师：刚才，老师发现了一个很好的玩法，我们一起来试一下。(练习绕瓶原地转圈)。

师：请小朋友们想一下，把瓶子排成一排该怎么绕。(幼儿讨论并尝试)。

4、游戏“给小动物找食物”。

师：现在，老师要给你们布置一个任务。小动物的粮食都不够了，对面有许多食物，请小朋友们绕过障碍去帮小动物取一份食物好吗?注意障碍很危险，小朋友分成四条路一个跟着一个小心的跑，谁完成任务我就给他发一枚奖章。

师：小朋友们都拿到食物了吗?那我们给小动物们送去吧。

【教学反思】

在活动中，我们努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的活动空间，组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和创造力，体验到成功的快乐，而且通过活动中的“给小动物运粮”的游戏，我们也很好的解决了孩子们在奔跑拐弯时不协调的问题，让他们学会了在面对面跑的过程中侧身相让的能力。

活动让孩子们健康身心、活泼个性，给他们带来了活动的快乐。

篇14：优秀广告词赏析

制作人：陈静雯

班级：高一四班

联想：人类失去联想，世界将会怎样

联想的这个广告，不光是在IT行业，即使在整个品牌广告领域，也绝对是气势不凡的广告语。在这句广告语里，“联想”是泛义的，可以是和人类发展密切相关的“联系”、“想象”之类；而以“失去„„会怎样”这样一种假设反问的形式，更加暗示受众“联想”对人类的重要性。结合前面的“联想电脑”和画面播放，这时的“联想”就成了狭义的，专指“联想”品牌。不同“联想”含义的暗合，使受众产生“联想电脑对（我们生活的）世界也是很重要的！”这种“移花接木”类型的广告词对于提升大众心目中的品牌形象比较有效。在配上那一组拥有猩猩、森林的象征着全系列沟通的电视广告也一直让人记忆深刻！诺基亚：科技以人为本

来自芬兰首都赫尔辛基的一个小镇的通讯品牌诺基亚，最终能成为一个世界移动通讯巨人，这句广告语起到了很大的作用。“科技以人为本”是诺基亚的品牌核心价值。它是诺基亚在品牌传播中始终如一的理念，向消费者传递诺基亚时时处处为消费者着想的精神——使用户充分享受人性化科技所带来的种种乐趣与方便，获得成就、时尚、个性等难忘的体验。在这句广告理念的引导下，诺基亚逐渐成为一个科技领先、有个性、充满人性化的品牌；一个勇于创新，颇具品位、时尚和生活情趣的品牌。一步一个脚印，诺基亚最终成就王图霸业。

雀巢咖啡：味道好极了

这是人们最熟悉的一句广告语，也是人们最喜欢的广告语。简单而又意味深远，琅琅上口，因为发自内心的感受可以脱口而出，正是其经典之所在。以至于雀巢以重金在全球征集新广告语时，发现没有一句比这句话更经典，所以就永久地保留了它。

德芙巧克力：牛奶香浓，丝般感受

之所以够得上经典，在于那个“丝般感受”的心理体验。用丝绸来形容巧克力细腻滑润的感觉意境够高远，想象够丰富。充分利用联想感受，把语言的力量发挥到极致。百事可乐：新一代的选择

在与可口可乐的竞争中，百事可乐终于找到突破口，它们从年轻人身上发现市场，把自己定位为新生代的可乐，邀请新生代喜欢的超级歌星作为自己的品牌代言人，终于赢得青年人的青睐。一句广告语明确地传达了品牌的定位，创造了一个市场，这句广告语居功至伟。M＆M巧克力：只溶在口，不溶在手