剃光头哲理故事

剃光头哲理故事（精选16篇）

篇1：剃光头哲理故事

《熊出没》是一部不错的动画片，儿子从小就特别喜欢看。去年带他看了话剧版的《熊出没》，今年春节《熊出没》更是被搬进了电影院，但是春节儿子不在我这儿，一直没能陪他看成。这周互联网电视播出了新版《熊出没》，故事大概是：要过春节了，光头强的妈妈希望儿子回家过年，而光头强却被李老板给辞退了，为了赚钱买年货，光头强由一名伐木工变成了一名护林员，与森林中熊大、熊二、奇奇等与机器人伐木工展开斗争的故事，最后光头强不被理解，离开了护林员的工作，离开了森林，熊大、熊二对他依依不舍!

看完整部片子，儿子流下了感动的泪水，看来儿子真的长大了，懂事了!为了怕被我看到他流眼泪，说他像女孩，他用被子蒙头，半天不出来。第二天，让我给他制作的护林员上岗证，他非常喜欢!

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篇2：剃光头哲理故事

忽然，一个西瓜从天上掉下来，刚好砸到光头强头上，手上的电锯掉了下来，他生气地骂：“谁敢偷袭俺强哥?”他往前面一看，“原来是你们两只臭狗熊。”熊大和熊二说：“保护森林，我们是永远不会屈服的。”

光头强一听，说：“好呀，我就陪你们玩玩。”话音刚落，他就拿起一块刚劈下来的木柴冲向熊们，熊大和熊二把光头强举起来的木头抢过来，光头强紧张地问：“你们，你们要干吗?”

篇3：《剃光头发微》的联想艺术

从联想的内容来看文中主要表现为两种联想。一种是相似联想, 即由某一事物或现象想到与它相似的其他事物或现象, 进而产生某种新设想。本文由剃光头联想到掌权, 谁手里拿着剃头刀, 谁就掌握着“剃头权”;谁掌握着剃头权, 谁就可以决定你剃光头还是剃平头。由此联想到如果有人掌握了用人权、分配权乃至更大的权利, 也像这位理发师耍权弄权利, 百姓就会深受其害。还有一种是对比联想, 即根据事物之间存在着的互不相同或彼此相反的情况进行联想, 从而引发出某种新设想的思维方式。文中旧社会理发工人被人歧视和石达开以平等亲切的态度为理发师写的对联就是此种联想;还有古代去掉头发是一种刑法和现在许多国家罪犯剃光头是一种习惯也属此类联想。

从联想的作用来看一般分析都认为这些联想文字谈天说地、道古论今, 看似闲笔, 实质上进一步丰富了作品的内容, 开掘了内涵。如果没有这些材料, 从剃光头直接说到掌权, 作品内容不免单薄, 结构也没有回廊曲道, 说服力和感染力会大打折扣。这些分析都不错, 但这些联想到底和作者要点明的主旨到底有何关系, 很多分析都是含糊其辞, 没有说得很清楚, 本文试图做一点详细地分析。

本文最突出的联想内容主要集中在第一、二、四段, 具体分析就可以看出这看似信手拈来的三段文字, 却极好地展现了作者的深厚的杂文功力。

首先看文章的一、二段。作者从清代“留头不留发”, 清代的留学生回国后要装一根假辫子, 联想到鲁迅的《头发的故事》, 既然讲到头发, 很自然地说到理发师, 并指出旧社会理发师的社会地位低, 受人轻视。为此作者特意提到石达开有关理发师的对联, 此联语意双关, 虽包含杀机, 却耐人寻味。联句以疑问式处理, 巧用疑问代词“几许”、“如何”, 如向世人证明手段, 显出作者英武、洒脱的英雄气概, 符合作者的身份和心态, 为联语增色不少, 被后人称为联中佳品。在这儿提到这幅对联的用意关键在“平等亲切极了”一句中, 作者之所以大加赞叹, 重要的是赞赏石达开作为一个王爷没有像其他人那样瞧不起理发师。这一点很重要, 因为本文的话题就是剃光头的报道, 在报道中, 我们可以看出新社会理发师的社会地位发生了质的变化, 理发师手中也有了权, 但他又如何能倚仗这种握剃头刀的权轻视他人呢?由此可见这样的理发师在骨子里仍有城乡的等级观念, 他现在瞧不起“乡下佬”, 不想想以前理发师是如何受人歧视的。而那些所谓的“掌权人”, 不过就是觉得自己手中有权, 就可以高人一等, 就有了等级的观念, 这样联类引申, 就有了依据, 不会让人觉得突兀。

再来看看第四段。这一段的联想也很丰富, 作者联想到古代一种刑法叫“髡”, 联想到许多国家的罪犯也剃光头, 这些联想和主旨有何关系呢?其实这些内容是在阐明理发师对剃光头认识不清。历史上虽然曾有剃光头的罪行, 但隋唐以后就废止了;现在许多国家罪犯剃光头, 不是刑罚, 而是出于习惯或便于辨认;大胆假设, 罪犯剃光头也许出于卫生考虑。综合以上几点, 剃光头已绝无政治、人格因素, 只是一种客观的普通的生活习惯。理发师不能认清这些道理, 认为剃光头是低一等的。他轻视乡下人, 才会认为“乡下佬”只配剃光头, 在他的心里, 还是在城乡之间画了了一道线, 而他之所以可以这样做, 这样想, 关键在于他的手中有握剃头刀的权利。

因此可以看出作者的联想看似散漫实则有序, 对文章的主旨和结构有非常重要的作用。从主旨具体来说原因有二:第一, 文章的题目为“剃光头发微”, 这“发微”二字就要求文章不就事论事, 应当就“剃光头”这一话题, 加以发挥和联想, 否则文章就显单薄。第二, 一、二两段引述的内容, 也是作者感情的流露, 尤其在旧社会理发师地位低下, 受到社会的歧视, 作者为之鸣不平。同时也为下文理发师拒绝给一个“乡下佬”剃平头这一事形成对比, 突出作者对这一社会现象的愤慨。从文章的结构而言, 如果文章只保留读者来信和结尾谈掌权这两部分, 开篇就显仓促, 缺少引述, 显得突兀。没有四五段的分析, 古今的对比论述, 结论就缺少说服力。同时这样也不符合议论文提出问题, 分析问题, 解决问题的结构要求。

篇4：剃光头哲理故事

但离开央视一年多后，王凯还是那个爱讲故事的王凯，不过他现在的身份是给女儿讲故事的父亲，更是在网上给孩子们讲故事的凯叔。从传统媒体到新媒体，王凯玩得风生水起。

问心而生，随性而活

2013年3月14日，是王凯的生日，他在微博上发了一条消息：“今天34岁，今天辞职了。从此问心而生，随性而活。决定不容易，但说出来就是春暖花开。” 宣布正式从央视退出。

很多人都很惋惜，王凯主持讲故事的节目多火啊。《财富故事会》中，王凯把每一个创业者的故事讲得一波三折、妙趣横生，观众们看得欲罢不能，这个节目一度成为央视的金牌节目。

离开央视这个炫目的平台，王凯并不感到后悔。他看到了时代的变化，更大的空间等待着讲故事的人去探索。随着互联网的普及，新媒体开始蓬勃发展。他初步见识到新媒体的影响力是在2011年左右，有一天，王凯下了早班，随后打开了衣橱的柜门。因为最近准备搬家，衣橱里大量在节目中穿过的中式服装让他发愁。有些衣服才穿过一次扔了怪可惜的，北京房价那么贵，留着占地方也是浪费。

迷迷糊糊中，他随手发了条微博：“每个主持人都有一大堆淘汰下来的出镜装，也有很多朋友问过我能不能买到一模一样的。我突然有个想法，开个网店，把每件衣服配上原主持人的出镜照片在网上卖掉。然后把钱捐给‘天使妈妈’这样的民间慈善团体。”

这算王凯自己的事儿吧，没想到短短几个小时内，这条微博转发量竟然超过千次，这其中不仅包括他的同行主持人，很多演员、歌手、模特也都期待参加，有的网友直接在微博上@他，并且点名说想要重金购买谁的衣服，甚至很多朋友表示愿意成为他的义工。

王凯算是被微博的力量推着往前走，总觉得吼完这一嗓子之后还是应该承担点责任，于是他创办了“爱心衣橱”基金。截至目前，爱心衣橱的捐款总额达到1600多万元，越来越多的社会人士加入进来，涓涓暖流，给8万多名偏远高寒地区的儿童送去了冬日的温暖。

王凯在新浪微博上有近200万的粉丝，那是他自己的“媒体”，这个媒体比央视要小，可是能让他干自己喜欢的事情。

王凯最喜欢做什么事情呢？不是主持，而是配音，那是他大学时的专业，老本行。他在家里弄了个配音室，桌面上铺上软布、头顶上挂上丝绒、四圈拉上窗帘，准备好话筒、耳机、放大器。下了班后，宅在家里录制小说《射雕英雄传》，前前后后录了50多讲，每讲20多分钟。录完就发到网上，也不管谁听，就是为了自己过瘾。王凯说，主持人是他的职业，配音是他的大欢喜。职业会有妥协，爱好不会。

两个女儿出生后，王凯配音改成了女儿喜欢的故事。女儿特别喜欢听故事，每天都要缠着王凯讲三四个，王凯从来没有间断过。遇上要出差的时候，他把录下的故事放给女儿听，感觉就像爸爸在身边讲一样。

有一次，他偶然把录制的故事放到幼儿园的家长群里，没想到家长们很是喜欢，要求王凯再多发一些。王凯把这些故事放到微博上，同样被转发了几百遍。于是，他又建了“凯叔讲故事”微信公众账号，他把每天给女儿讲的故事第二天放到微信平台上与大家分享，反响很火爆，每天的粉丝量都蹭蹭蹭地上涨。

王凯找到了另一件乐此不疲的事情，看来离开了央视，他照样可以在自媒体上讲故事，而且是给孩子们讲故事，更有成就感和幸福感。

“凯叔讲故事”成为“哄睡神器”

一开始，王凯没太把这个微信公众号当回事，只觉得通过每天讲故事，自己的幸福感越来越强，不由自主地花越来越多的心思在上面。

“凯叔讲故事”的开头要念一段节目广告，每天都是自己念多单调啊，王凯想到了互动，他邀请听故事的小朋友们参与进来，征集“凯叔小主播”，和他一起念插播的广告。参与的孩子把广告词录了发给王凯，然后再和王凯的声音剪辑在一起。每天的广告都是不同的孩子播的。孩子们高兴，家长也天天盯着听，发现是自己的孩子就必然转发传播，如此，每一个小朋友都成为了传播的种子，宣传效果出奇的好。

很多家长在睡觉前打开微信，给孩子听一段“凯叔讲故事”。可凯叔讲的故事太生动了，孩子听了一遍又一遍，就是不睡觉，这可怎么办？听到这样的反馈，王凯固然乐不可支，不过也要替家长们分忧啊，孩子们睡不好，第二天的学习生活肯定要受影响，故事再好，也不能多听啊。

想了几天，王凯终于想到了一个好点子，在故事的内容上做了一个调整。每次讲完故事，王凯会说：“宝贝，现在把眼睛闭上，凯叔给你读一首诗。”在每个故事结尾念一首诗，读五到七遍，每一遍比上一遍小声一点，最后似有似无。故事隔天一更新，但睡前诗一周就重复一首。

当天，家长的反馈像潮水一样涌来。很多家长说，孩子听了三遍就睡了。于是家长们给“凯叔讲故事”起了一个外号，叫“哄睡神器”。

更让王凯惊喜的是，一周之后不少人告诉他：“没觉得孩子认真听，可故事后面的古诗怎么他全给背下来了？”我们成人能背下几十首诗的已是少数，可如果孩子这么听下来，起码一年能熟悉50多首诗。背下来不是目的，这个年纪只要不反感愿意听，古典文化的音韵平仄之美就能滋养他一辈子。

高晓松的《晓说》火了，罗振宇的《罗辑思维》也赚到钱了，王凯这时候觉得，“凯叔讲故事”也能成为正经的创业事，终于在2014年4月，他成立了团队，准备把“凯叔讲故事”打造成一个像迪斯尼一样的亲子品牌。

用众筹模式帮助妈妈们免费开凯叔书屋

王凯说：“我人生得意之处是讲故事，从小表达能力、沟通能力是从讲故事中学来的。很多人问什么是成功的重要因素，我说我不认为成功有‘学’，如果非要说，那就是沟通能力，任何一种成功都来源于沟通。你能把故事讲好，用打动人的方式把你的思想告诉别人，体会到人家没表达的想法是最好的训练孩子的办法，故事可以撬动很大的市场。”

王凯自己本来没想着收费，但用户希望收费做一些增值服务的产品。经过和用户沟通、投票决策，最终王凯确定打造第一个收费产品《凯叔西游记》。

王凯说，现在还没有任何一个机构为孩子改编、讲述过一部完整的《西游记》，他愿意做这件事。在创作《凯叔西游记》的过程中，王凯有过一些困惑，不知道怎么给孩子讲，孩子们才最爱听。那就听孩子们的意见吧，他把录制的每一个章节的小样发给用户，大家一起讨论。

最后面市的《凯叔西游记》设计成一个铁盒子的包装，里面有玩偶、有U盘、有绘本。绘本里面所有的插图都是“凯叔讲故事”的小用户画的。当然，这个盒子里还藏下了让孩子们尖叫的神秘大礼，到底是什么？王凯笑着说：“现在保密。”

今年的众筹模式很火，王凯也学习了一下，马上活学活用。他和罗振宇在网上发起众筹，为孩子们组织一个失控儿童节。在活动发起的第二天就有三百多个志愿者，三百多个赞助商家参与进来。15天就把这个失控儿童节筹办了起来，每个来到现场的孩子都拿走了一个大人不可能搬走的30多种礼物，王凯也算是见证了互联网众筹的奇迹，这种线下面对面的活动，让孩子们感觉到“凯叔讲故事”的吸引力越来越强了。

2014年6月的一天，有一个妈妈发微信给王凯，她想开一个凯叔主题的绘本馆，让孩子们在这里翻开绘本就能听到凯叔的声音。问王凯可不可以把品牌和音频授权给她，她可以交一些品牌授权费。王凯觉得这事太好玩了，他说：“我不要钱，只要你给用户做好的服务，我这个品牌免费授权给你。而且，我可以给你更多。”

于是，王凯在网上又发起了一次众筹，把这个妈妈的需求告诉大家，希望帮忙解决。最后的结果皆大欢喜，小米公司给这位妈妈的凯叔绘本屋提供了一台小米电视，一家专门做博物馆设计的公司愿意帮助免费设计，空气净化厂家免费提供设备和今后耗材的更换，出版社送来免费书籍……

在这种众筹模式下，开更多的“凯叔书屋”就是一件轻而易举的事情。当更多的赞助商进来，每一家凯叔书屋就成了线下家庭产品的推广平台。王凯给凯叔书屋下的定义是——以亲子阅读为主题的社区家庭社交中心。它本身又是一个资源集合平台，让大家玩得开心的同时，还能帮助群里的妈妈创业。

篇5：剃光头哲理故事

过了很多天，熊大熊二都没有听到光头强砍树的声音，熊二用好奇的表情对熊大说:“熊大，你说光头强应该不会再来砍树了吧?”熊大说:“不知道，光头强这几天有一些可疑，还是小心为妙。要么咱们去光头强家一趟，看看他又在耍什么把戏?”熊二说:“好呀!”它们来到光头强家一看，光头强正趴在床上睡觉呢!熊大熊二再跑到光头强家里的仓库一看，呀!砍树用的锯子全被毁光了，熊大熊二这才放心了。

有一天，熊大熊二在采摘水果的时候，遇到了平时都在家里的光头强。光头强现在无精打采的，好像生了什么重病似的。熊大问光头强:“光头强，你怎么了，你怎么今天才出来?”光头强把事情的来龙去脉告诉了熊大熊二。原来，光头强下任了。熊大熊二很同情他，便对光头强说:“光头强，你去当护林员吧，和我们一起保护森林。”光头强感激不尽的对熊大熊二说:“熊大熊二，谢谢你们!”

从那以后，光头强和熊大熊二一直保护着那片森林。

篇6：梦见剃光头

梦见自我秃头

一方面表示性命在衰退，另一方面可能暗示将发生令你厌恶的事。

年纪大的人或是病人梦见秃头

表示可能已经接近死亡，暗示你近期必须要提高警惕，要格外注意身体健康。

梦见秃了头，又长出头发

表示虽经大病，但会痊愈，很快便会重新恢复健康，是个告知好事的吉梦。

梦见自我剃光头意味什么

篇7：梦见剃光头

忌：忌PU皮包，忌说方言，忌置身事外，忌充值，忌兄妹相称，忌搭讪异性。

梦见被人剃光头意味什么

篇8：剃光头发微

余生也晚，关于头发的惊心动魄的故事，大都来自耳闻。什么清朝初年勒令汉人把发髻剃成辫子，否则“留发不留头”呀，什么清末的留学生在外国剪去了辫子，回国后要装一根假辫子才能平安无事呀，等等，都未尝眼见。所以读到鲁迅的小说《头发的故事》，除了恍若有悟的吃惊以外，实在很难有切肤之痛的感受。并且，我知道在旧社会，与头发关系最密切的理发工人，是颇受社会贱视的，连家谱都不许上，也就是开除其宗籍，还很为他们不平。更值得一提的是，虽然年轻时在进步的历史书籍里，读到大平天国起义是如何如何正义，但真正佩服太平天国的英雄，却是看到了一副据说是翼王石达开的对联以后。对联曰：

磨砺以须，问天下头颅几许；及锋而试，看老夫手段如何？

联语的对仗既工稳，造意又豪迈，用之于理发师，更是想象诡奇，出于意表，妙不可言。一面惊叹这位太平天国将领的不羁之才，一面也想到这位王爷对理发师的感情，不但没有像旧社会上层人物那样卑视，而且还将自己睥睨人世的豪情寄托在他们的职业风姿上，真是物与民胞，平等亲切极了。

不料，3月2日读到《人民日报》一封读者来信，却使我大大不舒服了一阵，那封来信正是关系到理发工人的。说是济南市一家理发店的理发工人，拒绝给一个“乡下佬”剃平头，认为乡下佬只配剃光头。当“乡下佬”碰了壁跑掉以后，一对男女理发师还说：“乡下佬还想理平头，没门！”“也不瞧瞧自己那模样！”……

“乡下佬”是不是只配剃光头，以及什么模样的人才配剃平头，这问题是够深奥的，我答不上来。既答不上，也只好避开，置之勿论。我只记得古代有一种刑法，叫“髡”，那办法就是把古圣人所说的“身体发肤，受之父母，不敢毁伤”的诸种东西之一的头发给去掉；而且似乎是和罚做苦役结合起来的，那就是“髡钳为城旦舂”。但那是秦制，沿用了千把年，至少到隋唐以后就废止了。现在许多国家的罪犯也剃光头，但那并非刑罚，恐怕多半出于习惯，或便于辨识之类；如果容许用胡适博士的考据方法来一下“大胆假设”，还可能是由于旧社会监狱里卫生条件不好，怕犯人头发里生虱子，所以干脆让他们牛山濯濯也说不定；但要我“小心求证”却求不到。这很抱歉，胡适博士的考据方法只能学到一半。

时至今日，剃光头既不是在政治上或人格上有什么差池的象征，也肯定不会是因为“身体发肤，受之父母，不敢毁伤”，才舍不得剃光。无非是保护头颅和美观上的讲究，这才有人不愿剃。那封读者来信中的“乡下佬”便正是为了怕剃光头太冷，才要求剃平头的。但从认为“乡下佬剃平头，没门”的理发师看来，似乎是“乡下佬”的“模样”不够格，所以才只配剃光头，倒是从美观这方面着眼的。当然，问题不在于什么标准，也不在于这位城里人的理发师为什么瞧不起“乡下佬”（那里面当然大有文章的），而在于为什么他可以任意决定谁该剃平头，谁只能剃光头，可以这样为所欲为？

原因简单之至：剃头刀在他手里。

这就是权。虽然仅仅是一把剃刀，但掌握在手里，就有那么一点剃头权，在这点权限里，谁撞在他手里，就得看他的嘴脸，听他的发落。你要剃平头，没门！权在他手里，“乡下佬”只好悻悻而去，乃至悻悻也不敢悻悻。幸亏他只有这么点儿小权，如果他掌握了用人的权，分配房子的权，乃至更大的权，那就不仅“乡下佬”，更多的人在更多的事上也只好“没门”了。

希望少有乃至没有这种有点权就要耍的人。如果有权就想弄权，就想顺着自己的意思胡来，那么，至少要在“读者来信”栏里让他亮亮相，直到像剃光头那样地把他剃下去。这才叫作“试看剃头者，人亦剃其头”。

【相关链接】

何满子，1919年生，浙江富阳人。他治学领域较广，主要着力于中国古典文学。在学术论著之外，何满子也创作了不少杂文作品，如杂文集《画虎十年》《中古文人风采》《五杂侃》等。

【深度解析】

杂文取材很杂，大到宇宙苍穹，小到芝麻小事。就拿剃头来说，将如此微小的事情纳入杂文的范畴，就明显地体现了杂文的“杂”。

关于剃头，作者从清末的剪辫子宕开去，涉及到鲁迅的《头发的故事》、太平天国石达开的精妙绝对，然后引到《人民日报》中的城乡歧视，凡此种种，看似闲笔，实为铺垫。作者最精妙的联想就是由剃头想到掌权。谁手里拿着剃头刀，谁就掌握着“剃头权”；谁有剃头权，谁就可以决定你剃光头还是剃平头。由此衍生，如果那些掌握了用人权、财权，乃至更大的权的人，“有点权就耍”，那老百姓不就遭殃了吗？总之，剃光头就是掌权，以小见大，体现出作者的价值取向和艺术匠心。

篇9：梦见自己被别人剃光头

吉凶指数：75

梦见剃光头，要提高警惕，这种梦有失去权力的含义。

梦见自己剃光头，预示着自己将会有一个新的环境生活。

梦见剃光头，头发代表了个人魅力，形象，情感之类的。

梦见剃光头，头发代表了个人魅力，形象，情感之类的。

梦见被人剃光头，一时口快替别人答应下来的事情，会让人家吃不消。如果不是自己分内的事，还是先征求对方的意见再说吧！面对伴侣，尤其要注意这一点哦！要不，你可有得尴尬的！

出行的人梦见被人剃光头，不能外出，延后日期再出行。

怀孕的人梦见被人剃光头，生女，要节制。

恋爱中的人梦见被人剃光头，双方父母若能同意，婚姻可成。

本命年的人梦见被人剃光头，创业得财，顺利如意，慎防盗贼，小人设计。

做生意的人梦见被人剃光头，只是开始较困难，以后平顺得人扶助。

梦见被人剃光头，按周易五行分析，吉祥色彩是紫色，幸运数字是3，桃花位在正西方向，财位在西北方向，开运食物是饺子。

就在今天，全球华人世界里大约有13395人跟你一样也梦见被人剃光头。如果梦见被人剃光头，买彩x的话，建议购买号码为4。

以上是梦见被人剃光头的相关梦境分析。

2. 梦见被人剃光头的吉凶：

基础稳固安泰，且能逃过灾害，免于祸患，而又可排除万难及得享名利双收之隆昌运，并获意外的成功发展，乃幸福长寿之吉名。【大吉昌】

3.  梦见被人剃光头的宜忌：

「宜」宜手术，宜购物，宜猜谜。

「忌」忌申请休假，忌扶老奶奶过马路，忌出行。

篇10：《剃光头发微》教学设计2

洛阳市回民中学李广仁

【学习目标】

1、 学会从平凡的生活现象中引发对社会问题的思考。

2、 理清文章思路，明确文章主旨。

3、 品析杂文的漫画语言和寓深意于讽刺与幽默之中的意味。

【重点难点】

1、 理解本文的写作主旨。

2、 学习以小见大的写法。

3、 理清文章的写作思路。

4、 理解语句的深刻含义。

【教学设想】

1、 引导学生讨论分析作者的思路，尤其要仔细分析文章的最后两节。

2、 指导学生反复品读文中重要语句，体会文章讽刺与幽默的意味。

【课时安排】一课时

【教学过程】

一、 师生互致问候。

二、 上节作业纠错，导入新课：

敏锐的作家，尤其是杂文家，大都能用锐利的眼光来观照社会现象，并能透过这一看似平凡的现象，进行冷静的思考，而后给人一个触目惊心的启示。著名作家何满子通过“剃光头”这一小现象，反映了社会生活中的大问题。下面，我们就一起来学习这篇杂文。

板书标题。

三、 出示学习目标。

四、 自学要点：

1. 找学生介绍作者及相关背景。教师补充。

〖何满子〗故国三千里，深宫二十年。一声何满子，双泪落君前。

何满子，曲名。这是一首描写宫女哀怨感叹的诗。诗歌没有正面批判葬送宫女青春、生命力的皇帝，但从诗人对宫女的这种深刻同情中，人们不是会很自然地厌恶那深锁的宫门和作威作福的皇帝么?

作者简介：何满子，曾任上海古籍出版社编审，参编《唐宋词鉴赏辞典》等书，上海杂文学会顾问。

2.学生查字典，掌握基础知识，积累字词。

发髻：在头顶或脑后盘成的各种形状的头发。

不羁：不受束缚。

睥睨：眼睛斜着看。形容高傲的样子。

差池：差错。也作“差迟”。

切肤之痛：切身感受到的痛苦。

牛山濯濯：本形容山上光秃秃的，没有树木。文中指人头顶光秃秃的样子。

悻悻而去：愤怒地离开。

3.弄清题意：标题中的“发微”是什么意思?

发微，发，探究之意;微，奥妙。剃光头发微，即要探究剃光头一事中所潜在的人的心理，所反映出的社会现象，以及现象后的内在本质。

4.阅读课文，理清文章层次。学生讨论分析，教师总结。

明确：文章总体可分为两个部分。

第一部分(1---6节)：由理发引出济南市一家理发店工人拒绝给一个“乡下佬”剃平头的事，并对原因加以分析，表现作者极大的愤慨。

第一层(1―2节)：谈及古代理发师的地位。

第二层(3节)：济南市一家理发店的理发工人拒绝给一个“乡下佬”剃平头。

第三层(4节)：古代剃光头的.原因。

第四层(5--6节)：现代剃平头的原因以及济南理发工人拒绝给“乡下佬”剃平头的原因。

第二部分(7―8节)：由“剃光头”一小事，谈到掌权这一重大的社会问题。

5.课文分析：阅读课文，回答下列问题：

①第一段中作者由“剃光头”联想到哪些事情?

提示：联想到古代的髡刑和许多国家的罪犯剃光头。

②古代的“髡”刑实施的目的是什么?

提示：在于政治上或人格上和其他人区别开来。

③“既不是”后呼应的常常是“也不是”，为什么作者不用，却用了个“也肯定不会是”

提示：因为下文是站在“乡下佬”角度的揣想之辞，并不是在陈述事实，所以这么说。

④作者说理发师不给乡下佬剃平头，“倒是从美观这面着眼的”，有什么意味?

提示：作者带有一种调侃的意味，表达了自己对理发师做法不以为然的态度。

⑤括号中为什么说这里面“大有文章”?作者为什么不把这“文章”揭示出来呢?

提示：这种瞧不起实质上折射了阶级的、城乡的、职业的有着极其深刻的偏见。不写，是因为文章的中心不在此。

篇11：“剃光头发微”阅读试题及答案

①余生也晚，关于头发的惊心动魄的故事，大都来自耳闻。什么清朝初年勒令汉人把发髻剃成辫子，否则“留发不留头”呀，什么清末的留学生在外国剪去了辫子，回国后要装一根假辫子才能平安无事呀，等等，都未尝眼见。所以读到鲁迅的小说《头发的故事》，除了恍若有悟的吃惊以外，实在很难有切肤之痛的感受。并且，知道在旧社会，与头发关系最密切的理发工人，是颇受社会贱视的，连家谱都不许上，也就是开除其宗籍，还很为他们不平。更值得一提的是，虽然年轻时在进步的历史书籍里，读到大平天国起义是如何如何正义，但真正佩服太平天国的英雄，却是看到了一副据说是翼王石达开的对联以后。对联曰：

磨砺以须，问天下头颅几许；

及锋而试，看老夫手段如何？

②联语的对仗既工稳，造意又豪迈，用之于理发师，更是想像诡奇，出于意表，妙不可言。一面惊叹这位太平天国将领的不羁之才，一面也想到这位王爷对理发师的感情，不但没有像旧社会上层人物那样卑视，而且还将自己睥睨人世的豪情寄托在他们的职业风姿上，真是物与民胞，平等亲切极了。

③不料，3月2日读到《人民日报》一封读者来信，却使我大大不舒服了一阵，那封来信正是关系到理发工人的。说是济南市一家理发店的理发工人，拒绝给一个“乡下佬”剃平头，认为乡下佬 只配剃光头。当“乡下佬”碰了壁跑掉以后，一对男女理发师还说：“乡下佬还想理平头，没门！”“也不瞧瞧自己那模样！”„„

④“乡下佬”是不是只配剃光头，以及什么模样的人才配剃平头，这问题是够深奥的，我答不上来。既答不上，也只好避开，置之勿论。我只记得古代有一种刑法，叫“髡”，那办法就是把古圣人所说的“身体发肤，受诸父母，不敢毁伤”的诸种东西之一的头发给去掉；而且似乎是和罚做苦役结合起来的，那就是“髡钳为城旦舂”。但那是秦制，沿用了千把年，至少到隋唐以后就废止了。现在许多国家的罪犯也剃光头，但那并非是刑罚，恐怕多半出于习惯，或便于辨识之类；如果容许用胡适博士的考据方法，来一下“大胆假设”，还可能是由于旧社会监狱里卫生条件不好，怕犯人头发里生虱子，所以干脆让他们牛山濯濯也说不定；但要我“小心求证”却求不到。这很抱歉，胡适博士的考据方法只能学到一半。⑤时至今日，剃光头既不是在政治上或人格上有什么差池的象征，也肯定不会是因为“身体发肤，受诸父母，不敢毁伤”，才舍不得剃光。无非是保护头颅和美观上的讲究，这才有人不愿剃。那封读者来信中的“乡下佬”便正是为了怕剃光头太冷，才要求剃平头的。但从认为“乡下佬剃平头，没门”的理发师看来，似乎是“乡下佬”的“模样”不够格，所以才只配剃光头，倒是从美观这方面着眼的。当然，问题不在于什么标准，也不在于这位城里人的理发师为什么瞧不起“乡下佬”（那里面当然大有文章的），而在于为什么他可以任意决定谁该剃平头，谁只能剃光头，可以这样为所欲为？

⑥原因简单之至：剃头刀在他手里。

⑦这就是权。虽然仅仅是一把剃刀，但掌握在手里，就有那么一点剃头权，在这点权限里，谁撞在他手里，就得看他的嘴脸，听他的发落。你要剃平头，没门！权在他手里，“乡下佬”只好悻悻而去，乃至悻悻也不敢悻悻。幸亏他只有这么点儿小权，如果他掌握了用人的权，分配房子的权，乃至更大的权，那就不仅“乡下佬”，更多的人在更多的事上也只好“没门”了。⑧希望少有、乃至没有这种有点权就要耍的人。如果有权就想弄权，就想顺着自己的意思胡来，那么，至少要在“读者来信”栏里让他亮亮相，直到像剃光头那样地把他剃下去。这才叫做“试看剃头者，人亦剃其头”。（选自语文读本4）

16、简述“剃光头发微”在课文中的具体含义。（5分）17．简要概括本文的行文脉络。（6分）

18、如果只保留③⑦⑧等自然段，把其他内容全部删去，也能构成一篇文章，但这样对文章的主旨和结构有什么影响？（6分）

篇12：夏季不宜给宝宝剃光头

给宝宝剃小平头最好

人的头发有其特殊功能，不但在夏季有遮光挡阳和散热的作用，而且还有保护头颅的重要功能。山东大学齐鲁医院儿科王玉玮教授在其博客撰文解释称，头发本身有帮助散热、调节温度的功能，剃光头，反而减弱了这种功效。

其实，给宝宝剃小平头是比较合适的做法。1岁以前的宝宝比较多在室内活动，且运动机会不多，出汗少，特别是常在空调环境内，没有必要给小婴儿剃光头。对于1岁以上的宝宝，特别是外出玩耍机会较多的，由于城市空气污染问题严重，头发里自然会藏有很多灰尘、粉尘，夏季出汗多，头发中特别容易藏污纳垢。将头发剃成小平头，更加方便清洁打理，同时家长也能更容易观察到宝宝头上有没有长虱子、疹子以及受伤等。

剃光头并不能使头发

长得更好

我国很多地方都有剃“满月头”的习俗，认为给宝宝多剃几次光头可以让头发长得更好。这是没有科学依据的。宝宝头发的多少、粗细和颜色，取决于遗传、营养以及宝宝的身体健康状况等多方面的因素，和剃光头并没有太直接的关系。

给宝宝剃了光头之后觉得头发能长得更多更快，其实只是人们一种视觉上的错觉。头发越短，“头发长了”的感觉也会越明显。实际上，人的头发生长速度是一样的，只是参照值不同，给人的观感就会不一样。

宝宝的皮肤娇嫩，抵抗力弱。因此在给年龄小的孩子，特别是婴儿理发时，要非常谨慎，一定要注意不要损伤头皮、引起感染，如果细菌侵入头发根部破坏了毛囊，不但头发长不好，反而会弄巧成拙，导致脱发。特别是有的宝宝头上长了湿疹，剃头时很容易会破损。育儿专家建议，给宝宝理发最好采用“剪”的方式，而不是“剃”，这样既能防止理发时伤害宝宝的皮肤，剪个小平头还能对宝宝的头起到保护作用。

剃头不能让宝宝的头发长得好，那该怎么办呢？其实，宝宝头发好跟营养有重要联系。妈妈从妊娠期开始，一直到哺乳期，都要摄入足够的蛋白质和维生素。如果宝宝的头发稀黄，不妨让宝宝适当多吃些健发的食品。

篇13：剃光头哲理故事

1、学会从平凡的生活现象中引发对社会问题的思考。

2、理清文章思路，明确文章主旨。

3、品析杂文的漫画语言和寓深意于讽刺与幽默之中的意味。

【重点难点】

1、理解本文的写作主旨。

2、学习以小见大的写法。

3、理清文章的写作思路。

4、理解语句的深刻含义。

【教学设想】

2、指导学生反复品读文中重要语句，体会文章讽刺与幽默的意味。

【课时安排】一课时

【教学过程】

一、师生互致问候。

二、上节作业纠错，导入新课：

敏锐的作家，尤其是杂文家，大都能用锐利的眼光来观照社会现象，并能透过这一看似平凡的现象，进行冷静的思考，而后给人一个触目惊心的启示。著名作家何满子通过“剃光头”这一小现象，反映了社会生活中的大问题。下面，我们就一起来学习这篇杂文。

板书标题。

三、出示学习目标。

四、自学要点：

〖何满子〗故国三千里，深宫二十年。一声何满子，双泪落君前。何满子，曲名。这是一首描写宫女哀怨感叹的诗。诗歌没有正面批判葬送宫女青春、生命力的皇帝，但从诗人对宫女的这种深刻同情中，人们不是会很自然地厌恶那深锁的宫门和作威作福的皇帝么？

2.学生查字典，掌握基础知识，积累字词。

发髻：在头顶或脑后盘成的各种形状的头发。

不羁：不受束缚。

睥睨：眼睛斜着看。形容高傲的样子。

差池：差错。也作“差迟”。

切肤之痛：切身感受到的痛苦。

牛山濯濯：本形容山上光秃秃的，没有树木。文中指人头顶光秃秃的样子。

悻悻而去：愤怒地离开。

3.弄清题意：标题中的“发微”是什么意思？

发微，发，探究之意；微，奥妙。剃光头发微，即要探究剃光头一事中所潜在的人的心理，所反映出的社会现象，以及现象后的内在本质。

4.阅读课文，理清文章层次。学生讨论分析，教师总结。

明确：文章总体可分为两个部分。

第一层（1—2节）：谈及古代理发师的地位。

第二层（3节）：济南市一家理发店的理发工人拒绝给一个“乡下佬”剃平头。

第三层（4节）：古代剃光头的原因。

第四层（5--6节）：现代剃平头的原因以及济南理发工人拒绝给“乡下佬”剃平头的原因。

第二部分（7—8节）：由“剃光头”一小事，谈到掌权这一重大的社会问题。

5.课文分析：阅读课文，回答下列问题：

提示：联想到古代的髡刑和许多国家的罪犯剃光头。

②古代的“髡”刑实施的目的是什么？

提示：在于政治上或人格上和其他人区别开来。

提示：因为下文是站在“乡下佬”角度的揣想之辞，并不是在陈述事实，所以这么说。

提示：这种瞧不起实质上折射了阶级的、城乡的、职业的有着极其深刻的偏见。不写，是因为文章的中心不在此。

提示：是为了由此及彼，因小及大，为了将矛头指向社会上有权力的人。

6.讨论：如果本文只保留关于剃光头的读者来信和结尾谈掌权这两部分文字，把其他内容全部删去，也能构成一篇文章，但这样对文章的主旨和结构有什么影响？

明确：（1）从对文章的主旨而言。如果文章只保留这两部分，有碍文章主旨的表达。

a.文题为“剃光头发微”，这“发微”二字，就要求文章不能就事论事，应当就“剃光头”这一话题，加以联想和发挥，否则文章就显得单调。

c.4、5两节的原因分析，有利于深化主题。没有这些分析，就没有文尾的结论，也缺少杂文的讽刺色彩。

（2）从对文章的结构而言。如果文章只保留这两部分，文章写关于剃光头读者来信，开篇显得仓促，缺少引述，显得突兀。没有4、5两节的分析，古今的对比论述，就缺少说服力，也就没有“原因简单之至：剃头刀在他手里。”同时这样也不符合议论文的提出问题，分析问题，解决问题的结构要求。

7.品读鉴赏：杂文是用文字描绘的漫画，寓深意于讽刺与幽默之中。试体会下列句子的讽刺与幽默意味。

（1）“乡下佬”是不是只配剃光头，以及什么模样的人才配剃平头，这问题够深奥的，我答不上来。

明确：“这问题够深奥的，我答不上来。”用了反语，什么“深奥的”，实为“肤浅的”，我一眼就看出来，就是由于“剃头刀在他手里”，就是它有这么点小权。

（2）„„但要我“小心求证”却求不到。这很抱歉，胡适博士的考据方法只能学到一半。

（3）如果有权就想弄权，就顺着自己的意思胡来，那么，至少要在“读者来信”栏里给他亮亮相，直到像剃光头那样地把他剃下去。这个叫做“试看剃头者，人亦剃其头。”

五、归纳总结：

五、布置作业：a类：《学与练》35—37页题

六、b类：《学与练》37—38页题

七、预习作业：《过秦论》。

篇14：有关光头强的作文：惩治光头强

我看了看自己的手，发现自己变成了熊大。我想：我怎么是熊大呢?还有，我不是在家里睡觉吗?怎么跑到这里来了?

这时，我看到一个皮毛是黄色的熊跑了过来，一边跑还一边说：“熊大熊大不好了，光头强又来砍树木了。”原来它是熊二呀。“什么?光头强又来砍树了，快带路。”我生气地说。

熊二带着我来到一片快砍完的树林里。“哈哈哈哈，我光头强要发大财了。”原来李老板给光头强买了一个超大超牛的砍树机，光头强给它起名为“震天一号”。

就这样，他整天搞的森林里鸡犬不宁，虽然我们用尽了办法，却制服不了他，他坐着“震天一号”，不到一个月，就砍尽了森林里面所有的树木。小动物们都无家可归了，小鸟飞走了，小溪妈妈的水已经又丑臭又脏了，里面有许许多多的死鱼。

一天，突然沙尘暴来了，一下子把光头强的房子都掀翻了，幸存下来的光头强终于明白了保护森林的重要性，开始种树了。

“ 醒醒，快醒醒。”我迷迷糊糊的睁开眼睛，发现妈妈在我身边。“不是让你写作业吗?”妈妈的河东狮吼让我一下子清醒了，我飞一样的向书桌跑去。

篇15：光头强同学作文

在暑假的午后，太阳斜视着树林，显露出夕阳的惬意。“爷爷，你看，你看！是一片火烧云！”我站在山头上，尽管已经筋疲力尽了，可面对这片独有的、闪耀的、别俱一味的火烧云，还是显得无比激动于惊奇。“真是一片好云啊！”我惊叹道。

斑鸠在头顶上随意叫了几声，鸽子在忙碌地啄食。天底下显得一片祥和与自由。

我坐在山头上，旁边传来一声声脚步。

“是大光头！”这光溜溜的头，使我不住地发出几声咯咯的笑声。

他长得是那么“糟糕”。身材倒是十分健壮，很硬朗。他爬上了这么高的山，居然没有一声喘息！可能是长期和面的缘故吧，他手上布满了青筋。如果我不认识他的话，我倒觉得他像少林寺的习武之人。也正是和面的缘故，他的衣服上，鞋子上，甚至是脸上都残留着面粉。最引人注目的是那个大光头。在余晖的照耀下，像极了个大火盆，让人发笑不已。

我大叫了一声“大光头”！便围着他猴儿似的蹦来蹦去，“你是一个大光头！大光头！”我本以为他会发火。可没想到我却想错了――

只见大光头神情坦然，他只笑着，我并不明白他在笑什么，只不过笑的有些奇怪。

爷爷闻声赶来，狠狠地拍了我一下，插口说到：“叫叔叔，没大没小，还好意思说别人，瞧瞧你自己。”

我忽然间意识到我不该讥笑别人。回想到以前，我那时候又矮又胖，班里的人都叫我小胖墩。我知道这种话会让人很不舒服。我抬头看着光头叔叔，瞧见他慈祥的`目光。我顿时感到惭愧。“我不能像他们一样！”其实光头叔叔也挺好的，他伟大，他快乐，从不讥笑他人。

我跑过去跟光头叔叔道了歉，他笑了一下，便下山了。

篇16：《剃光头发微》的联想艺术

从联想的内容来看文中主要表现为两种联想。一种是相似联想,即由某一事物或现象想到与它相似的其他事物或现象,进而产生某种新设想。本文由剃光头联想到掌权,谁手里拿着剃头刀,谁就掌握着“剃头权”;谁掌握着剃头权,谁就可以决定你剃光头还是剃平头。由此联想到如果有人掌握了用人权、分配权乃至更大的权利,也像这位理发师耍权弄权利,百姓就会深受其害。还有一种是对比联想,即根据事物之间存在着的互不相同或彼此相反的情况进行联想,从而引发出某种新设想的思维方式。文中旧社会理发工人被人歧视和石达开以平等亲切的态度为理发师写的对联就是此种联想;还有古代去掉头发是一种刑法和现在许多国家罪犯剃光头是一种习惯也属此类联想。

从联想的作用来看一般分析都认为这些联想文字谈天说地、道古论今,看似闲笔,实质上进一步丰富了作品的内容,开掘了内涵。如果没有这些材料,从剃光头直接说到掌权,作品内容不免单薄,结构也没有回廊曲道,说服力和感染力会大打折扣。这些分析都不错,但这些联想到底和作者要点明的主旨到底有何关系,很多分析都是含糊其辞,没有说得很清楚,本文试图做一点详细地分析。

本文最突出的联想内容主要集中在第一、二、四段,具体分析就可以看出这看似信手拈来的三段文字,却极好地展现了作者的深厚的杂文功力。

首先看文章的一、二段。作者从清代“留头不留发”,清代的留学生回国后要装一根假辫子,联想到鲁迅的《头发的故事》,既然讲到头发,很自然地说到理发师,并指出旧社会理发师的社会地位低,受人轻视。为此作者特意提到石达开有关理发师的对联,此联语意双关,虽包含杀机,却耐人寻味。联句以疑问式处理,巧用疑问代词“几许”、“如何”,如向世人证明手段,显出作者英武、洒脱的英雄气概,符合作者的身份和心态,为联语增色不少,被后人称为联中佳品。在这儿提到这幅对联的用意关键在“平等亲切极了”一句中,作者之所以大加赞叹,重要的是赞赏石达开作为一个王爷没有像其他人那样瞧不起理发师。这一点很重要,因为本文的话题就是剃光头的报道,在报道中,我们可以看出新社会理发师的社会地位发生了质的变化,理发师手中也有了权,但他又如何能倚仗这种握剃头刀的权轻视他人呢?由此可见这样的理发师在骨子里仍有城乡的等级观念,他现在瞧不起“乡下佬”,不想想以前理发师是如何受人歧视的。而那些所谓的“掌权人”,不过就是觉得自己手中有权,就可以高人一等,就有了等级的观念,这样联类引申,就有了依据,不会让人觉得突兀。

再来看看第四段。这一段的联想也很丰富,作者联想到古代一种刑法叫“髡”,联想到许多国家的罪犯也剃光头,这些联想和主旨有何关系呢?其实这些内容是在阐明理发师对剃光头认识不清。历史上虽然曾有剃光头的罪行,但隋唐以后就废止了;现在许多国家罪犯剃光头,不是刑罚,而是出于习惯或便于辨认;大胆假设,罪犯剃光头也许出于卫生考虑。综合以上几点,剃光头已绝无政治、人格因素,只是一种客观的普通的生活习惯。理发师不能认清这些道理,认为剃光头是低一等的。他轻视乡下人,才会认为“乡下佬”只配剃光头,在他的心里,还是在城乡之间画了了一道线,而他之所以可以这样做,这样想,关键在于他的手中有握剃头刀的权利。

因此可以看出作者的联想看似散漫实则有序,对文章的主旨和结构有非常重要的作用。从主旨具体来说原因有二:第一,文章的题目为“剃光头发微”,这“发微”二字就要求文章不就事论事,应当就“剃光头”这一话题,加以发挥和联想,否则文章就显单薄。第二,一、二两段引述的内容,也是作者感情的流露,尤其在旧社会理发师地位低下,受到社会的歧视,作者为之鸣不平。同时也为下文理发师拒绝给一个“乡下佬”剃平头这一事形成对比,突出作者对这一社会现象的愤慨。从文章的结构而言,如果文章只保留读者来信和结尾谈掌权这两部分,开篇就显仓促,缺少引述,显得突兀。没有四五段的分析,古今的对比论述,结论就缺少说服力。同时这样也不符合议论文提出问题,分析问题,解决问题的结构要求。

本文善用联想,挥洒自如,让人拍案叫绝,这当然来自于作者深厚的知识积累。联想需要丰富的知识,如果知识贫乏,只知其一,不知其二,联想是难以展开的,即使能展开,也是乱七八糟,让人不知所云。所以要让学生真正懂得联想的艺术,就要把此文丰富的联想分析透彻,因为这不仅是一篇杂文佳作,也是一篇极好的写作范文。