苍山一中办学特色专题片解说词（通用3篇）
篇1：苍山一中办学特色专题片解说词
伟承荀子 融创并进
——苍山一中办学特色巡礼
画外音：
传承荀子伟大教育思想，建设融创并进特色学校，苍山一中办学特色巡礼 画面：
白云蓝天，兰草如茵的大地，推出片名：传承荀子伟大教育思想，建设融创并进特色学校。——苍山一中办学特色巡礼
第一部分 画外音：
苍山叠翠兮，旭日升起；兰陵辉煌兮，荀卿独美！
有了阳光的播洒，大地才有了温暖和光明；有了人造卫星的导航，巨轮才会在茫茫大海上破浪前行；有了哲人思想的辉映，历史的天空才有了璀璨的群星；有了荀子的眷恋，兰陵才有了冠绝今古的美名。荀子的教育思想及实践在中国教育史上产生了巨大而深远的影响，这种积淀丰厚的历史文化背景为兰陵—苍山之地所独有。
镜头备选：
艳阳高照的兰陵大地
巨轮--大海—太空—人造地球卫星运转 灿烂星空中依次呈现大型系列写间国画——《后圣荀子》中“三为祭酒”、“劝学文峰”等画面特写
苍山一中全景……欧阳中石先生题写校名特写 苍山一中学生在礼仪广场诵读荀子《劝学》场景 画外音：
有幸生长在兰陵这方热土上，是苍山芸芸众生的自豪；有幸在苍山大地上续写“兰陵多学”的优良传统，是苍山学子的自豪；有幸以传承创新荀子教育思想为己任，是苍山一中的自豪。
这种自豪是苍山一中师生提高自身素养的动力，也是苍山一中标立办学特色的根基。
镜头备选： 抱犊崮雄姿
会宝岭水库，宽广的水面，奔腾的浪花
苍山历史文化名人画廊——荀子、萧望之、匡衡、萧道成、萧衍、萧统、笑笑生、宋潢、王思衍、王思玷、郭仲选、王鼎钧、王鸿祯等人画像依次叠出，最后定格在苍山荀子广场上大型荀子雕像
苍山一中师生在荀子雕像或大型系列写意国画前点评讨论场景
第二部分 画外音：
“荀卿伟业垂千古，侪辈跟随愧望尘。”
荀子是百家争鸣的总结者、先秦儒家文化的集大成者，他主张：“君子贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂，夫是之谓兼术。” 荀子教育思想的形成就是一个兼容并蓄的过程，一个融众家之长于一炉的过程。荀子还主张“制天命而用之”，“应时而使之”，“青取之于蓝而青于蓝。”荀子教育思想的更是一个勇于面对挑战、解决实际问题的过程，一个勇于创新，勇于超越的过程。”
镜头备选：
大型系列写间国画——《后圣荀子》中“争鸣稷下”场景 《荀子》三十二篇篇名依次叠出 战国形势图-秦统一后版图 三峡水利枢纽工程 大海巨轮前行 人造卫星发射
临沂市中学生田径运动会苍山一中学生大型团体操表演“劝学丰碑”等场景 画外音：
在融会贯通中创新，在创新中融会贯通，荀子为我们指明了认识世界、改造世界的前进方向。因此，传承荀子的伟大教育思想，就是要把“融创并进”的思想方法运用到具体的教育教学实践中，不断开创素质教育的新境界，谱写一中发展的新篇章。
镜头备选： 《荀子全译》、荀子《劝学》、《劝学新篇》、《中学生数码摄影入门》、《芳草》等苍山一中校本教材依次叠出
全国教育科学“十一五”规划2009年度教育部规划课题《传承荀子大教育思想，建设融创并进特色学校》立项批复通知特写
近三年临沂市优质课评比在苍山一中举行镜头 2009年山东省田径锦标赛片断
2010年临沂市中学生春季田径运动会片断
第三部分
“多少事，从来急，一万年太久，只争朝夕！”
时代在呼唤，素质教育在呼唤，呼唤教育者要与时俱进，要善于探索研究新的历史条件下成人成才的规律，善于探索研究如何按成人成才的规律做好教书育人这篇大文章。所有的教育者在探索，苍山一中的领导和老师们也在探索。几度风雨，几度春秋，苍山一中提炼总结出了从“博学”到“知明”，再从“知明”到“胜蓝”的育人三部曲，把“传承荀子、融创并进”落到了实处，把标立彰显办学特色与实施素质教育紧紧地结合在一起，让大面积提高教育教学质量，全方位推进教育教学改革成为不争的事实，成为社会各界交口赞誉的话题。
镜头备选：
博学楼、知明楼楼标特写 教研活动中热烈讨论 课堂上学生奋笔疾书
身着校服的同学在体育场上列队健步行走
2008年、2009年、2010年临沂市教学先进学校奖状特写 全国十一五教育科研先进单位奖牌特写
第四部分
“君子知夫不全不粹之不足以为美也，故学不可以已也！”
走进故园，有看不够的碧水青山；走进兰陵，有看不够的历史画卷；走进苍山一中，有看不够的育人新篇。劝学大道上苦读的身影，知明楼内循循善诱的话语，礼仪广场上刻苦演练的步伐，一桩桩，一件件，映衬出苍山一中全体师生在时代大潮中的搏击奋进，映衬出苍山一中全体师生在传承荀子中的共同心声，映衬出苍山一中全体师生在融创并进中的志存高远！
镜头备选：
抱犊崮雄姿……会宝岭水库碧波……兰陵美酒厂碑廊……兰陵春秋大型壁雕……
苍山一中学生晨读……师生交流谈心……军训特写 大海潮涌……旭日跃起……雄鹰展翅……
在苍山一中学生礼仪广场诵读荀子《劝学》场景中叠出字幕： 卓立沂蒙，享誉齐鲁，闻名华夏，放眼世界（定格）
篇2：苍山一中办学特色专题片解说词
【片头】
都山脚下，青龙河畔，闪耀着一颗璀璨的教育明珠。这里——书卷飘香，这里——仁爱涌动，这，就是青龙满族自治县第一中学。
玉树绽奇葩，盛世展雄姿。历经六十年的积淀与酝酿，成熟而又年轻的青龙一中蓄势待发……（解说）
（推出片名：《风雨六十载，盛世谱华章》）
配视频：早晨太阳→远拍都山雄伟概貌→青龙河美景→镜头推向校门，聚焦于“青龙一中”四个字上。
【引言】
这是一片培育英才的沃土，新生中孕育着无限的希望，憧憬着美好的未来；
这是一座凝重厚实的学苑，成长时传承着人类的文明，播撒着科学的火种；
这是一处产生思想的殿堂，希望里绽放着生命的光芒，高扬着奋进的旗帜。
第一篇章【峥嵘岁月稠】
当岁月的水露折射出记忆的彩虹，半个多世纪的故事就不会尘封；当历史的档案被一层层地翻开，我们会发现 这里的每一朵鲜花都绽开了希望，每一片绿叶都摇曳出生机，每一扇门窗都打开了历史的追忆。
往事渐行渐远，却是永恒！忆往昔，峥嵘岁月稠。先后有14名校长在这块 沃土上撒下辛勤的汗水。他们是： 刘 保 胜 校 长 1951年3月--1952年10月 杨 景 春 校 长 1952年10月--1960年7月 高 文 秀 校 长 1960年7月--1968年3月
田 乃 耕 革命委员会主任 1968年3月--1973年5月 陈 华 革命委员会主任 1973年5月--1978年9月 田 玉 琪 校 长 1978年9月--1979年1月 汤 豁 儒 校 长 1978年12月--1984年10月 高 树 合 校 长 1984年5月--1986年8月 佟 梦 弼 校 长 1986年8月--1988年12月 郭 仲 涛 校 长 1988年12月--1990年2月 高 存 恒 校 长 1990年2月--1998年6月 张 志 奇 校 长 1998年6月——2001年8月 蔡 守 怡 校 长 2001年8月——2004年1月 郑 德 忠 校 长 2004年1月——
（用字幕显示）
六十年前的青龙经济落后，教育资源极度匮乏，全县没有一所正规的中学。1951年，青龙一中在举步维艰中宣告了他的诞生。1954年，县政府为了一中的长远发展，高瞻远瞩，将一中校址迁到了现在的水泉沟，是年8月，工程全部竣工，建成校舍六栋共96间，面积1585平方米，学校招生规模进一步扩大。1958年，经上级批准，学校开始招收高中班，教学班历史性地达到了32个。此后学校的硬件建设。教室、宿舍、食堂逐步完善；礼堂、图书室、家属住宅从无到有。在全体教职员工的共同努力下，学校人才荟萃，教学连创佳绩。成为 当时教育界一颗耀眼的新星。
1985年10月1日，在党和政府的关怀之下，青龙一中教学办公楼破土动工。并于两年后投入使用，填补了学校没有楼房的空白。九十年代学校继续加强学校基础设施建设，先后兴建了实验楼、学生宿舍楼、家属住宅楼，在青龙一中建校史上书写了浓墨重彩的一笔。
1998年至今，是青龙一中继承前辈基业创造更多辉煌的岁月。于2003年一次性通过河北省示范性高中的验收，使青龙一中进入河北省示范性普通高级中学行列，为青龙一中赢得更大的发展空间。
第二篇章【盛世谱华章】
苍穹圆庐，星月穿空。新世纪的朝霞为校园抹上了最绚丽的色彩。浪淘尽，数千古风流人物，还看今朝。
一、【工欲善其事，必先利其器】
“工欲善其事，必先利其器”，青龙一中教育、教学的丰硕成果，是建立在历代一中人对硬件设施不断完善的基础上的。经过六十年的积淀，现在的青龙一中，蕴涵着文化的底蕴，弥漫着浓郁的书香,孕育着全校师生的智慧与理想。
校园里绿树掩映，花卉飘香。学校设施完备：教学楼、行政办公楼、综合科技楼、学生宿舍楼、高标准餐厅楼巍然耸立；阅览室、资料室、图书室应有尽有。学校共藏有纸质图书4.8万多册，各种报刊杂志300多种，电子图书5万多种；拥有高标准理、化、生实验室、语音室、微机室，有计算机500多台，班班安装了多媒体和闭路电视，教学仪器设备总值达到1000多万元。建有400米环形标准跑道田径运动场，足球场、篮球场、排球场等体育设施日益完善。
(配实景拍摄)看!整齐划一的教学楼掩映着青山绿水,窗明几净的教室里书声琅琅，一张张稚嫩纯朴的笑脸美靥如花，闪耀着求知的目光。莘莘学子在这里寻寻觅觅，积蓄前进的力量。
(配视频:学生在在教室里学习,在楼道里讨论问题等)在洋溢着花木芳香和人文色彩的花园里，同学们学习、切磋，诵读、思考.配视频:花园实景拍摄。
在宽阔的运动场上展现生龙活虎的身姿。（实景拍摄）
校园的每一角落都是一个美的所在，都是一个“育德的潜在课堂”。所有的一切,都是党的关怀的真实写照，这是青龙人民实施教育关爱工程结出的累累硕果，这是县委、县政府尊师重教的生动诠释!2004年以来，校长郑德忠带领一中人继续扛起励精图治的大旗。校领导班子求真务实、开拓创新，关心师生生活。使一中的校园环境有了很大的改观。
作为一所寄宿制学校，校领导深刻认识到就餐环境关系到每一位学生的切身利益，然而随着学校办学规模的扩大，兴建于2000年的餐厅楼已不能满足3600多学生的就餐需要。为此校领导将在最短的时间内改善学生的就餐条件作为首要工作来抓。2007年5800平方米学生餐厅楼竣工并投入使用。工程设计科学，设施完备；食堂管理规范，饭菜质量好、价格优，受到学生的热烈欢迎。
(配实景拍摄,如餐厅整体,食品操作间,学生就餐场景,饭菜特写,及打扫卫生和消毒场面.)广大教职工的生活也同样让校领导牵挂在心。青龙一中共有320多教职工，大部分还居住在学校年久失修已成为d级危房的的家属院里，生命财产得不到根本的保障，有的甚至租住在简陋的民房里。在县委、县政府领导的亲切关怀下，在上级主管部门的大力支持下，学校领导集体和相关工作人员，以超常的勇气、毅力、智慧攻坚克难，完成百户居民的拆迁、安置工作，校园扩建和2万平方米“文馨苑”小区建设工程得以顺利实施。
(配文馨院小区的相关视频)另外，学校还积极争取资金，加强学校硬件建设，图书馆改、扩建工程如期完工。师生们在图书馆内畅游知识的海洋, 弥漫着浓郁书卷气息的图书馆，已成为学子解读人生之书神圣殿堂。
(实景拍摄,拍外观、图书室、图书特写及学生读书的场景。)学校还克服重重困难,将60个教室安装了多媒体，真正实现了教学手段现代化。网络把虚拟而又真实的世界送到校园的每一个角落，知识与信息接通了学生与外部世界的联系。（相关视频：教师作课件，教室内使用多媒体上课，以及学生在微机房上课情景。）
“鲲鹏展志，志在千里”。在一中科学、民主管理丰硕的成果中，从一中人意气风发的表情里，我们仿佛看到了青龙教育的未来，民族教育的希望。
二、【居高声自远，非是籍秋风】
一中的发展，与学校六十年积淀而成的深刻的教育思想和丰厚的文化底蕴分不开的，更是当代一中人秉承传统、兢兢业业、执着追求的结果。
在“管理=沟通+服务+引领”思想的指引下，一中人坚信“管理是生命，管理出效益。”长期以来，学校始终坚持“陶融公民道德，传承科学文化，养成劳动习惯，启发艺术兴趣，锻炼强健体格，培植创新精神，充实生存技能，学会与人合作。”的办学宗旨。努力贯彻“依法治校，以德治校，管理强校，科研兴校”办学策略，制定了“创建区域名校，争创国家级示范校”的远大目标，以“诚朴卓越、励学敦行”的校训为指导，致力于培养“严谨博学、敬业爱生”的教风和“勤学善思、自主创新”的学风。努力创建和谐校园，力求“创建区域名校，争创国家级示范校”。
一中现有一个开拓进取、团结拼搏、能抓会管的领导集体。他们勇于开拓，锐意进取，不断探索科学的管理办法与教育、教学理念，使学校管理工作更加民主、科学、高效。
一个好校长，带一批好教师，就能办出一所好学校。现任校长郑德忠以服务教师，献身教育为办学宗旨，在教育、教研和管理岗位上始终作好先锋模范的表率作用。全面推行校务公开，办人民满意的教育。（校长特写镜头）
校长寄语：
(拍摄领导集体）
一直以来，青龙一中在优化常规运作和常态管理的基础上，从意蕴和内涵上实现了管理层次的大幅度提升和管理文化的跨越式发展。
学校建立岗位责任制和科学考核评价制度，构建中层以上领导成员的述职和民主评议制度。同行评价，教学绩效与学生反馈相结合的多重教师评价制度,实现按能、按劳和按绩取酬的有效结合，激发教师最大的工作热情。
(配视频：相关实景)学校大力倡导教育，推行学生容止要求，抓好校园环境管理、学生行为习惯与精神风貌等常规管理。依托高中学生综合素质评价整合整个德育工作。促进学生在道德品质、公民素质、学习能力、交流合作、运动与健康、审美与表现等方面的全面进步。为学生建立综合、动态的成长记录的学生手册。使每名学生的每一项特长都得以展示和发展，每一点进步都能得到鼓励和确认，每一处缺失都能得到及时的提醒。
学校编织军校共建、家校共育、社校共教的现代大教育网络，让学生在主体参与中提升素质，找寻自我，在与成功者的对话中豁然开朗，信心倍增。注重学生社团组织的形成和引导，将教育者的他律他理与受教育者的自律自理有机地结合起来。
此外，学校还重视构建浓厚的校园文化，营造良好的育人环境。校门口兴建校园文化艺术长廊，校内增设校内名人雕像。
（相关视频：校门口橱窗——校内孔子雕像。）建设《校园简报》《教科研简报》《教苑星河》等校刊文化。（教研室编辑相关刊物过程，老师学生们如饥似渴阅读的场景。）此外一中每年坚持举办科技节、体育节、艺术节，全力为学生提供展现才华的舞台，创设轻松愉悦的学习环境。
浓郁多彩的校园文化氛围，也熏陶了爱我一中，我为一中争光的美好情怀。“居高声自远，非是藉秋风”青龙一中六十年的风采中，洒满了历届领导班子的管理一中、奉献一中的辛勤汗水。实践证明：一中人的不懈努力也取得了丰厚的成果，近年来先后获得了 “河北省绿色校园”“秦皇岛市教学管理先进单位”等荣誉称号。
（相关视频：奖牌实景拍摄，背景音乐起）
三、【持练当空舞，杏坛竞芳菲】
一种宝贵的精神财富，必然具有无限的辐射力和神奇的感召力。正是这种对文化的渴望追求和执著勤奋，凝聚了一批批德才兼备的教师在这里挥洒青春„„
孔子万世风骨在，一腔热血写春秋。一中人正向着科学规范办学，人文精神充实，学术氛围浓郁，教育质量提高，打造河北地区具有影响力的优质示范学校的发展目标迈进。
在科学的管理思想的指导下，学校大力推进课堂教学改革，打造特色课堂，提出“三转五让”的课堂教学思想，贯彻“低起点、多层次、严要求、快反馈、稳步走、高效率”的课堂教学策略，构建“一目标二行为三环节四板块”的课堂教学模式。进一步加强教师队伍建设，强化教学反思，引领教师走专业化发展的道路。坚持青年教师“过五关”制度和“拜师结对子”工程；充分发挥骨 干教师的引领示范作用,实施“名师带动”工程。不断探索教师人力资源培养规律，完善人才培养机制，全面推进教育创新。
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。一中把教师队伍建设作为第一要务，作为学校发展的支撑点。浓郁的尊师重教的良好氛围，严谨和谐的治学环境为教师成长插上了腾飞的翅膀。
“绵绵真情，闪闪烛光，青丝白发，乐育栋梁。”一批有着良好声誉的名师在这片热土中涌现出来，他们以春蚕的精神，蜡烛的品格，太阳的火热，为青龙的教育事业辛勤耕耘、默默奉献。
能坚持天天进步的学生就是好学生，能使学生天天进步的老师就是好老师 新时期的青龙一中也同样名师荟萃。目前，青龙一中现有教职工278人，专任教师学历全部在本科以上，其中高级教师65人，全国模范、优秀教师5人，河北省特级教师1人，省级骨干教师3人，市级骨干教师24人，市专业技术拔尖人才3人，有4人被评为青龙“十大名师”。栽得梧桐树，引来金凤凰。学校良好的办学条件和有效管理吸引了大批优秀的师范毕业生前来任教，其中硕士研究生就达到14人之多。
才华创造业绩，业绩激发才华。青龙一中的每位教师都在自己平凡而伟大的岗位上，耕耘着，收获着，为学校的发展作出不容忽视的奉献。
学校先后获得“全国教育发展
（十五）规划重点课题实验校”“河北省现代教育技术实验校”和“河北省民族体育传统项目示范学校”等诸多荣誉称号。经过春的播种，夏的耕耘。青龙一中，这片撒过无数人心血与汗水的热土已迎来硕果累累的秋天！
追风赶月向未来，春华秋实在一中。开拓进取的一中人并未在成绩面前裹足不前，而是放开思维，不断吸纳。从九十年代起，学校广泛开展对外交流活 动。外出参观、考察、学习、进行教育教学理念和经验的交流，文明、和谐、求索、笃行的校风蔚然形成。
（相关视频： 校外教师来我校听课，我校去校外考察）
岁月如歌声声急，事业如棋局局新。目前，全国“十五”规划重点课题《贫困山区研究性学习课程的开设与研究》《开展三结合教育，提高育人水平》两大课题于2006年圆满结题，并被中国教师奖励基金会、中国创新教育研究院命名为“全国教育发展(十五）计划重点课题先进实验校”。学校开展的省级课题有《信息技术对培养学生创新思维能力的研究》《信息技术与高中物理教学整合的研究》《高中文科教学中与基于信息技术环境下教学优势互补的研究》等，并都取得了阶段性成果。近年来，学校的知名度得到不断提高，周边一些学校纷纷来校参观学习。青龙一中如一只羽翼渐丰的雨燕翱翔于广阔的天空！
四、【才是德之资，德是才之师】
十年树木，百年树人；树人之首，德育为要。德育工作是教育工作的主旋律，构建适应素质教育的德育工作新体系也是学校工作的重心。
多年来，学校始终把德育工作放在学校各项工作的首要位置，下功夫，花力气，抓好德育工作。
在“以人为本，德育为首。”思想的指导下，一直贯彻“低起点、大目标、近距离、长效益”的德育原则，坚持教育和引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操；以提高学生的人文素养为核心，以良好的行为习惯养成为重点，以创建文明、绿色、和谐校园为载体，着重培养的学生向上的责任意识、尊重意识、规则意识和学习意识。
高
一、高
二、高三年级分别以自律、自立、自强教育为侧重，通过各种有效载体，有针对性地开展系列德育活动。
尤其是近几年，学校根据时代的要求和学生的实际，改革创新德育工作，增强德育工作的针对性、主动性和实效性，在学生中开展“讲文明、讲纪律、讲诚信、争三好”的活动，努力把学生培养成品德高尚的一代新人。
入学的新生必经参加军训，以培养学生吃苦耐劳、勇于拼搏的顽强意志。（配相关视频：插入军训图片）
学校定期召开校会，每周以必召开班会，并认真检查评比。先进集体、先进个人的表彰，学生党员的发展，激励着同学们奋发有为。
（相关视频：召开班会场景拍摄，期中考试表彰大会）
实行学生在校活动一日跟踪记录制度；每学期开展“五项常规竞赛达标活动”。（显示评比达标表，并举行发奖活动）
学校重视学校、家庭、社会三方面的联系，完善德育网络体系，搭建育人立交桥，共同教育好学生。创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，形成群众性的德育工作队伍。
（学校开家长会的视频）
另外，着力抓好班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。办好家长学校，提高家教水平。
（视频：班主任素质大赛）
宣传栏、宣传橱窗、教室内的字幅条画，展示了威中青年勃勃的生机、昂扬 的斗志；散布于校园各个角落的名言警句，传递出师生崇高的人格理想和卓越的人生追求！
（实景拍摄）
学校长期以来，始终坚持和完善业已形成的德育和素质教育活动系列及其相应程式，适时组织广播操比赛，歌咏、演讲比赛，元旦文艺汇演，冬季越野比赛、体艺节等活动。
为抓好德育基础教育，学校经常对学生进行爱国主义教育、日常行为规范养成教育、法制教育、安全教育和心理健康教育，为学生成长打下坚实的品德基础，学生良好的行为和高尚的品德受到社会各界群众的称赞。
（先关视频：清明节扫墓，民警与学生交流）
每周星期一早晨，全校师生都在晨曦中举行庄严的升国旗仪式，国旗下演讲历经13年雷打不动，不失时机地对学生进行思想教育。学校领导热情洋溢的讲话，使学校每星期都处在新的起跑线上，大大增强了全校师生爱国主义、集体主义观念。在多种形式的校园文化的熏陶下，全校呈现出处处见德育，处处显精神的可喜局面，学生的思想品德呈现出奋发向上的精神风貌。
（相关视频：出旗的学生正步很有气势→升旗的学生甩旗的动作→全体师生抬头注视国旗→摄影上抬学校的国旗，先近后远）
此外。学校还成立了“心心访谈室”，制定心理健康教育计划，制定实施方案。有计划地对全体学生进行心理健康教育。开展形式多样、内容丰富的心理健康教育活动，有针对性地对全体学生进行心理的调查、研究、教育、咨询、辅导，并通过多种形式和途径进行情感和意志品质培养，促进学生健全的人格和健康身心的养成。班主任也有意识地对学生进行心理教育疏导，增加了教育实效性。经过多年的实践与探索，取得了较好成效。学生们能保持良好的心理状态，积极迎接学习和生活挑战。
（相关视频：心心访谈室工作人员与学生交流。）
唱好育人主题曲，演好德育重头戏，一直是一中人的追求，在一中的不懈努力下，也取得了丰硕的成果。一中先后获得了“河北省文明单位”“秦皇岛市文明单位标兵”“秦皇岛市德育工作示范校”等荣誉称号。
(实景拍摄)
五、【春种一粒粟，秋收万棵籽】
透过荣誉看发展，追求卓越的一中人在波澜奔涌的教育大潮前，清醒地认识到：奋斗，只有起点，没有终点。
名校出精英，名师出高徒。建校以来，有大批优秀学子从这里走进全国顶级学府。清华大学的李劲、肖凤超，北京大学的汤豁伟、于怀清、李富余（现就读于美国普林斯顿大学）就是其中的杰出代表。
（相关视频：出示照片）
从青龙一中走出去的大批杰出的人才在各个领域显耀出耀眼的光辉：马家骥，承德医学院教授，博士生导师，全国著名心脑血管疾病专家，曾受到前总理李鹏的亲切接见，享受国务院特殊人才津贴。曾任承德市政协副主席，九届人大代表。
李承，中国人民解放军南京政治学院院长、教授，少将军衔，为祖国的国 防事业培养了大批人才，多次受到党和国家领导人的接见。
王振占，中科院理学博士，曾经参加“神舟”三号、“神舟”四号等多颗卫星的检验和应用研究任务，为祖国的航天事业做出了卓越的贡献。
佟丽华，1991年考入中国政治学院，1999年创建青少年法律援助与研究，曾受中央委托起草中国第一部《未成年人保护法》，其丰厚的著述使他成为这一领域的权威，2007年被评为“中国十大杰出法制人物”和“中国十大优秀律师”。
李飞，清华大学经济管理学院营销学教授，中国零售研究中心常务副主任，享受国务院特殊津贴专家，被评为北京市中青年骨干教师。冯荣权，中科院理学博士，现任北京大学数学科学院教授，博士生导师，数学系副主任。
张春敏，中央民族大学经济系副主任，硕士研究生导师，经济系博士，管理学博士后，“霍英东教育基金”获得者。
还有闫宗飞、章永、寇学臣、史广顺、于非等一大批优秀学子已经成为祖国各条战线上的精英。
近几年来，学校教育教学质量不断提高，现在每年都有一批莘莘学子带着对母校的感恩之情从这里走出大山，迈进浙江大学、上海交通大学、南京大学、复旦大学、华中科技大学、武汉大学、中山大学、吉林大学等全国重点名牌学府。
基础学科成绩骄人，音体美学科百花争艳，春色满园。多年来，学校还十分注重对学生进行艺术熏陶，培养出一批艺术人才。1983年，学生马丽华的水彩风景画被秦皇岛市教育局选送参加日本富士县中日合办的中学生画展。
新时期以来，也涌现出许多艺术新星：刘东洋曾参加春节联欢晚会的舞蹈表演，赵宇飞2008年参加了河北省大地飞歌歌手比赛获得第五名的好成绩，丁彬彬曾参加电视剧的拍摄并在中央电视台播出。体育方面也成绩斐然：2002年在市万米接力赛中青龙一中获得团体第一名，2003年市中学生排球比赛获得女子第二名男子第三名；在省运会上，李炳顺获得400米铜牌，樊晓娟获得全能第六名。
百年风雨拓荒耕耘，春秋桃李满园芳菲。这所走过六十年风雨的学校如今已是桃李争艳，千红竞绽的缤纷花园，我们相信将来的一中会焕发出更美丽的容颜！
第三篇章【风劲帆已悬】
雨霁云开，辽阔晴空更璀璨；千帆竞发，万里碧海更湛蓝。
对于永恒的教育事业而言，六十年仅仅只是她青春的开始。六十年发展的历史，是一份喜悦，一种荣耀，更是一份激情，一种责任。我们不会忘却前人的呕心沥血，不会忘却昔日的峥嵘岁月，更不会忘却漫漫征途对新一代一中人召唤。这是一条流淌不息的河流，这是一幅万人描绘的画卷，青龙一中历届莘莘学子，用青春和热血鼓动着历史的脉搏，他们的心也将永远和学校发展的脉搏一起跳动。
如果我们能从历史的上空去倾听一中这片沃土上往日的回声，那么，短暂而又漫长的六十年间，一中人所表达的强烈的忧患意识和自觉的不断超越自我的探求精神，就像一支震撼人心的乐曲。乐曲记录了一中辉煌的过去，也必将跳动出崭新的音符，续写更加光辉的历史，迎来更加美好的春天。
玉经琢磨多成器，剑拔沉埋便倚天。在新时代的乐章中,一中的步伐将会和出最强音，一路凯歌！
(相关视频：一中百日誓师大会场景拍摄)【尾声】
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道路是探索者的道路 脚印是开拓者的脚印 探索者的道路或许会有坎坷 开拓者的身后总是鲜花争艳 虽然我们收获了沉甸甸的荣誉虽然我们写下了光灿灿的诗篇但是我们知道—— 教育之路将任重道远
篇3：苍山一中办学特色专题片解说词
长春市第一五三中学 二00八年十月十日
特 色 花 开 满 园 春
——长春市第一五三中学特色教学纪实
长春市第一五三中学以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，全面落实市区教育局有关工作部署，围绕“德育、教学、特色三条线”和“两操、特长二加一工程”的特色教学思路，传承“德学兼修、立人致远”的办学理念，几年来，在全校师生的共同努力下，取得了令人瞩目的成绩，走出了一条音体美特色办学的发展之路，为学校的可持续发展奠定了坚实基础，赢得了全区人民的认可。
（场景一：领导开会研究制定方案）
高瞻远瞩开新路，运筹帷幄奠基石。伴随着素质教育改革形势的不断深化，素质教育的全面推进，特色教学在学校工作中的重要地位逐步凸显出来。学校立足实际，成立了以一把校长为组长，教学校长为副组长，教导主任和音体美老师为成员的领导小组，多次召开领导班子会，学习当前教育精神，反复研究，确立项目，制定切实可行的特色办学实施方案，全校大会动员，师生共同参与，自此，踏上音体美特色发展的漫长征程。
（场景二：教师聘书、社会力量办学校址、兴趣特长教室的镜头）探索特色办学，学校从三方面入手：一是创造条件，解决硬件设施和师资力量不足问题。在条件有限的情况下，采用分步实施，逐年推进的方式，规划、规范了田径运动场和篮球场，投资了2多万元，购买了钢琴、电子琴、沙锤、小提琴等乐器，美术模型两套，画架40个，跳高垫1床，体操垫10床，单双杆各3套，山羊1个，跳马3个。二是学校把各楼层闲置的20多个卫生间进行了改造，作为兴趣特长班教室，为特色办学提供了物质保障。三是多方协调，与社会力量联合办学，借助外力为我所用。学校先后联系了双阳书画苑、风雅艺术学校、英鹏艺术学校等特色学校，聘请区内二胡名师韩高原、区书画苑名誉会长李清洁、书法家许大可等来校任教，为学校艺术类师资注入了生机和活力。
（场景三：课堂上学生学习乐器的场景）
学校把音乐课堂教学与中学生兴趣特长相结合，做到人人有爱好，个个有专长。一是尝试创新，乐器进课堂。在保证正常授课的前提下，学校要求每个学生选一种乐器，七年级开设口琴课，八年级开设葫芦丝课，九年级开设口风琴课。二是依托特长，促进发展。在普遍学习的基础上，学校对学生调查、摸底，根据兴趣和爱好，开设了吉他、二胡、电子琴、葫芦丝等特色科目，培养学生个性特长，利用课余时间进行小班教学，为学生艺术考试过级和中考特长加试提供智力保障。
“妙韵合曲情，境界达无限”是音乐特色教学境界的最好诠释。音乐特长班成立几年来，排练了诸多曲目，参加了市区的多场演出，以精彩的表现成为全校乃至全区的一道靓丽风景！
（场景四：书画作品、绳操、篮球、轮滑、学生才艺展示等）
学校以丰富多彩的文体活动为载体，先后开展了书画比赛、卡拉OK比赛、绳操、篮球、轮滑比赛、学生才艺展示等活动，为学生搭建了展示自我的舞台。
“修身养性织珠玑，文如其人字如衣。三笔齐挥勤书法，横撇竖捺总相宜。”这是一五三中学以书法为载体，开展书法特色班的生动写照。如今，“工工整整写字，认认真真办事，堂堂正正做人”成为每一位书法特长班学生的真情感悟，书法习作挂满了走廊墙壁，营造了浓郁的书香氛围。
“沐浴青春阳光，健康快乐成长”是学校“大课间”活动的主旋律。“我青春，我运动，我健康，我快乐”成为“大课间”特色运动的主题口号。几年来，全校师生以期盼奥运、参与奥运、奉献奥运的热情投入到活动中来，踢毽、跳绳、打口袋„„一个个精彩的瞬间，一幅幅生动的画面展示出了我校师生参与奥运的激情。今年7月，“大课间”活动赢得了教育部、省、市、区领导的认可和全区人民的一致好评。
“课堂分层与艺术特色校建设”相结合的双轨运行的分层教学模式是我校特色教育的闪光点。一是合理划分层次。学校根据学生兴趣、爱好、智力、行为存在的差异，把学生分为ABC三个层。二是采取“同班异位 同伴互助”方法，打破平时教学的座位编排方法，不同层次的学生编写学习小组，把A、B、C层组合，让A层学生更好的发挥优势，充当“小老师”帮助B、C层学生。三是立足个人兴趣，自主选择项目。在兴趣学习小组教学中，根据学生发展的需求，开设了手工制作、素描、软笔书法、硬笔书法等课程，学生根据兴趣爱好，自主选择学习项目。四是重视体育，提高效率。体育课教学中采用分层教学法。入学初，学校按照国家教育部统一规定的标准，对学生进行体能测试，掌握第一手材料,如：学习校本体操——绳操的过程中，先在各班挑选体能好、接受能力快的学生骨干进行培训，发挥骨干的辐射作用，由“学生老师”对其他学生进行辅导，大大提高了课堂教学效率。在广泛征求学生和家长意见的基础上，结合学校实际，开设了篮球、排球、轮滑、跳绳、羽毛球等科目，分层、分班教学。五是分层教学，专人负责。学校对音体美分层情况总体把握，指定一位领导专门负责不同层次和专业学生的编班、安排课表、上课等事宜，确保分层教学在有序、科学、高效的状态下运行。目前，全校共开设特长班16个，学生参与人数达500余人。
（场景五：荣誉证书、艺术节表演）
一分耕耘，一分收获。在全体师生的不懈努力下，学生取得了骄人的成绩。两年来，有183名学生获得了舞蹈、钢琴、电子琴、二胡、古筝、小提琴等区级以上等级的特长证书。在双阳区中小学特色办学成果展示中，2007年我校师生表演的大型歌舞节目《永不褪色的记忆》、2008年《鲜红的太阳永不落》大型歌舞节目连续两年获得全区一等奖，我校被评为最佳组织单位。2008年，在全国“希望林”杯书画艺术大赛中，我校有120名学生获奖，其中18人获得金奖，39人获银奖，53人获铜奖，我校被吉林省教育厅、吉林省关心下一代委员会评为“第七届希望林杯少儿书画大赛集体金奖”。07年和08年中考，我校音体美特长生中考录取人数比例在全区名列第一。一五三中学用特色艺术教学模式，为金色年华的初中生编织多姿的梦想，让学生真正“学有一技之长，享受诗意人生”，为学校深入实施素质教育迈出了坚实的一步。