付出总会有收获优秀作文

付出总会有收获优秀作文（精选6篇）

篇1：付出总会有收获优秀作文

付出总会有收获优秀作文

前天，我收到了一个通知，让我和我拉丁舞班的同学一起参加足球比赛的开幕式。

听到这个消息后，我快速的赶到了舞蹈教室。开始排练了，我们抱着那“不死就练”的“高尚品德”，用着那辛劳的汗水给全身洗了个“冷水澡”。老师冒着“把脑子转爆”的风险给我们编着复杂而漂亮的花套，我们也聚集了百分百的注意力认真的学着。我们有不会的地方，便向老师请教，只为了能表演时动作做地像一个人一样。在我们不断的努力中，花套编好了。我想：我们的努力一定不会白费，我们的`汗也不会白流。”

终于到了演出的那天了，我们都用尽自己的全力跳着，可过程中人们都无一人鼓掌，我想：一定是我们跳的不够好，不够精彩，在以后的学习中我一定要更加努力。谁知，我们谢幕时，一阵响声顿时响起，欢呼声、掌声、尖叫声，构成一首美妙的“胜利交响曲”。

我沐浴着胜利的雨露，回想到排练时被老师批评时失落的心情，学不会动作时气馁的心情，我觉得这都不算什么了。我相信，付出总会有收获。

篇2：付出总会有收获优秀作文

付出总会有收获

乒乓球运动员马龙面对伦敦奥运会曾经说过：“顺其自然，不要去想太多。”正是因为这样，才使他在男团决赛以3:1横扫柳承敏，为中国队取得了关键一分！我想：自己已经尽力了，至于结果，不一定要看得那么重要，顺其自然，也许更能让自己放松心情，去发挥更好的水平。人生在勤，不问所获，没有比别人更多的付出，不可能取得比别人好的成绩，努力总会有用的。我相信：努力后的明天会有所结果！成绩固然重要，但艰苦拼搏的过程更为重要。因此不管面对任何结果，我都以微笑面对。我知道曾经经历过失败的人，不会向失败低头，我坚信，有一天我终能成功！爸妈寄予我很高的期望，我也不希望告诉他们一个不好的成绩，他们为了我在远方打拼，毕竟也不容易，我会尽自己最大的努力，实现我的目标！

简评：面对考试充满信心，运用体育名人来激励自己。感情真挚饱满，语句流畅，充满斗志。（指导教师明春燕）

篇3：有付出，就有收获

一、关爱学生，切实做好德育工作

关爱学生是做好德育工作的前提。只有热爱学生，才能教育好学生。教师不仅要尊重学生的自尊心和人格，关心学生的身体、学习和生活，使其身心健康、全面发展，而且要关爱所有的学生，把自己的温暖和感情倾注到每一个学生的心田。通过真情的流露去拉近老师与学生的距离，滋润学生的心田，走进学生的心灵，感化学生。德育是教育之本，人才的培养根本就是德育教育。记得有一位教育专家说：“一个人短时间内提高成绩，并不是件难事。但在短时间内想改变一个人的行为习惯，改变一个人的思想是难上加难。”中学阶段，正是学生世界观、人生观、价值观的形成和巩固阶段，一定要把德育工作放在首位，不仅教会学生怎样学习，更教会学生怎样做人、怎样为人处世。古人云：“知其心，然后能救其失也。”因此，教师要积极创造条件，主动亲近学生，细心体察、全面深入细致地了解学生的内心世界，为学生摆脱烦恼、化解困惑。学生的心理健康教育，看似小事一桩，实则内涵极其丰富。作为班主任，其是培养学生道德品质的塑造者，要有严格的班规，长效的教育和指导，使学生养成良好的行为习惯，这是一项十分复杂而艰巨的系统性工作。要通过社会、学校、家庭相互联系、相互沟通，使学生形成正确的政治观点、道德情操、正确的价值观念和优良的文明行为，培养学生进取精神、创新精神、平等竞争的思想，使其成为现代社会的有用之才、可用之才。

二、荣辱与共，树立良好班风

班主任工作是多方面的，它既要求班主任立足现实，努力搞好实际工作，又要求班主任着眼长远，加强学习、研究与探索。学生要在这个班集体里学习、生活、成长，要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。因此，这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优、爱班好学的敬业精神。这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好其召各项工作的基础，是建好班级的法宝。班主任要善于从繁杂、琐碎的工作中解脱出来，树立班级管理的整体观、发展观、理论指导观。班主任自身也需要加强学习，参与教育管理理论的研究与探讨，努力提高自身修养与素质，以适应教育发展的需要。班主任必须充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，通过党支部、团委、学生科等多种组织，利用班会、辩论会、座谈会、报纸杂志等多种途径，对学生进行思想政治教育，帮助他们树立正确的人生观、价值观，使他们真正成为优秀学生。集体主义教育是思想教育的重要内容之一，是树好班风建立良好集体的重要表现。因此，班主任除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还需经常对学生进行“班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣辱与共”的教育，以此增强班主任的向心力凝聚力和战斗力，真正做到心往一处想、劲往一处使。班主任要有开阔的眼界、长远的目光，广泛关注国内外教育发展动态，大胆创新，树立正确良好班风，推动教育的改革与发展。

三、培养和建立强有力班干部队伍

实际工作中，班主任要“管”的方面很多，小到学生的坐立行走、穿着打扮，大到学生的思想动态、前途命运，以及班级的建设与发展。许多班主任满腔热情，事必躬亲，早晚跟班，无所不管，甚至充当“管家”、“警察”或“保姆”的角色。这种管理弊大于利，管得过多过死，容易造成学生依赖性强，创造性、独立性差，缺乏自我教育与自我管理能力，也容易使班主任陷于杂务，疲惫不堪，不利其自身的完善与发展。

一个班集体的好坏，很大程度上取决于班委的任用，班干部是班主任工作的得力助手，因此，班主任在班集体管理过程中要注重培养学生干部，善于发掘具有组织协调能力、热心为班级服务、集体荣誉心强和有吃苦耐劳精神的学生，组建合理的班干部队伍。同时，要鼓励学生积极参加班干部竞选活动。在工作安排上，要明确每个班干部职责与分工，各司其职，各尽其责，引导建立团结协作的班级工作氛围。在班级活动开展上，班主任要大胆放手让班干部开展活动，充分发挥他们的主观能动性，学生能干的，班主任坚决不要干，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系，如公物维修、书刊保管、活动组织、班干部选换、班规制定等。班主任要充分调动学生积极主动性，分工授权，引导学生参与管理，逐步锻炼和培养学生的自我教育和自我管理能力。还要在平时加强指导，不断提升班干部的思想觉悟和工作水平，这样才能真正建设好一支团结协作的班干部队伍，班级管理工作做起来才会得心应手。

四、以身作则、为人师表，以平等的观念促进情感的交融

前苏联教育家赞可夫指出：教育必须触及学生的情感，触及学生的精神需要，才能发挥高度有效的功能。在学生眼中，老师是导师、是长者，他们观察社会、观察人生，往往首先从老师身上开始。因此，班主任要严格要求自己，具有良好的思想修养和道德情操，要求学生做到的，自己应该首先做到；要求学生努力学习，自己先做到学而不厌；要求学生遵守课堂纪律、认真听讲，自己则治学严谨、备课充分，不断充实教学内容，改进教学方法；要求学生作业认真、工整，自己则认真批改作业，要以严肃认真的工作态度感染学生，培养学生一丝不苟的求学态度。因为只有这样，才能给学生以良好的影响，教育学生时才有说服力

当代教育要求老师要与学生做心灵相通的朋友，从人格平等的基本观念出发，做到把学生看成是有主观能动性的、有感情、有思想、有独立人格的活生生的人。构建平等的师生关系需要教育者放下架子，摆脱居高临下的姿态，在实施教育的具体过程中，不要习惯于单纯地从成年人、教育者的角度，带着爱之深、责之切的心理进行说教、指正，要善于倾听、了解学生怎么想、怎么看，尝试从学生的角度看问题。在日常生活中，通过一些小事让学生感受到关心和爱护，如学生感冒了，老师在不经意中为他递上一张纸巾，或一句问候，或提醒多喝开水。这些看似微不足道的言语和行动，能让学生觉得这个教师是容易亲近的，如此就拉近了与学生的距离。在教育学生的过程中，我认为应该对学生存在的问题多一点理解和宽容，从爱出发，了解学生真实的感受、需要及他们丰富的内心世界，设身处地为学生着想，给学生平等对话的机会。

五、“堵”“导”结合，培养学生明辨是非与自我教育的能力

在实际管理工作中，由于受多种因素的影响，一些班主任采取“堵”的方式较多，如实行“全封闭管理”，以避免学生受校外不良影响，制定严厉的惩罚措施，以控制学生越轨行为等。采取“堵”的方式，减小学生犯各种错误的可能性，在一定的环境和条件下是必要的、有利的，有助于形成良好的“小气候”，从而有利于学生的成长。但仅仅靠“堵”是不行的，过多地应用“堵”的方式，容易使学生成为工作的“对立面”，增加教育阻力。

做好“导”的工作，要求我们充分调动学生的积极性和主动性，引导学生制定规章制度、进行民主评议、换选班干部和处理班级事件，而不是单从班主任的主观愿望出发，强行这样做或那样做。我们要善于发现学生自身优点、长处，培养学生的自尊心、自信心、上进心，通过发扬优点来克服缺点，而不是一味地批评和处罚。不单要告诉学生什么是对什么是错，还要告诉学生为什么，并具体指导学生去做。我们对待犯错误的学生，要以情感人，亲切和蔼，心平气和，而不应怒气冲天，训斥指责，或者有意冷淡疏远。

六、加强感恩教育，用学生的闪光点，激发学生，做好德育工作

班主任要善于发现学生的闪光点，树立学生的自信心，保护学生的自尊心，努力激发学生的潜在优势，使这种优势转化为学生的能力，并逐步增强，形成良好的心理品质，从心理上与学生拉近距离。目前的高中生中，有些学生不但对老师没有敬畏之心，还对学校、社会产生逆反心理，好像别人欠他一样，行为叛逆、缺乏公德心、肆意破坏公物、不尊重老师、心态不平衡、不服从学校管教。究其原因，其实都是小时候娇生惯养，被家长宠坏了，不知道感激，没有回报的意识。因此，我认为作为班主任，在付出爱心的同时，要教育学生懂得感恩，学会回报。古人说：“滴水之恩，当涌泉相报。”感恩是中华民族的优良传统，也是做人起码的品德修养，我们要让学生明白，父母对我们有养育之恩、老师对我们有教育之恩、学校对我们有培养之恩、社会对我们有关爱之恩；要让学生理解爱，学会感恩，一个常怀感恩之心的人，心里坦荡、胸怀宽阔、以助人为乐为荣。这样就培养学生的责任感，让学生明白生活在世界上，需要对自己负责、对家庭负责、对学校负责、对社会负责。当一个人有责任感时，做事就有分寸，态度就更认真，就会自觉维护班集体利益、学校秩序。

篇4：期末考试作文：付出总会有回报

苹果落地，本是所有人都熟视无睹的事情，却引起牛顿深深的思考，经过忘我的推论，最终发现震惊世界的“万有引力”定律。一代名医李时珍为减轻病人痛苦，双脚踏遍崇山峻岭，访名医，嚼中药，不畏严寒酷暑，冒着生命危险，驰骋神州大地27载，写成医学巨著《本草纲目》。司马迁游淮阳，追踪韩信足迹;访齐鲁，瞻仰孔庙，观察儒风习俗……行万里路，奋笔疾书15个春秋，终成“史家之绝唱”。

还有发明大王爱迪生，成功的秘诀是“百分之一的灵感加百分之九十九的汗水”;蒸汽机之父瓦特，成功的启示是“一次不行再来一次”;镭的母亲居里夫人，崇尚蚕的精神，她说：“我与它们异物而同类，要不懈不怠……”人类从茹毛饮血到学会用火，从草栖穴居到住进高楼大厦，从二牛抬扛到科学种田，从孔子教授七十二徒弟到如今莘莘学子满学堂，从马车到汽车、轮船、飞机……正是这一次次的探索，让我们告别愚昧落后，走进新时代。

在探索中，我们把一颗颗人造卫星送入太空;我们在网上聊天，天涯犹在咫尺;去海底观光，梦想变现实;机器人成了我们的奴隶，天气陛下俯首称臣……探索永无止境，探索将使人类社会更加文明发达，更加幸福。

当然，鲜花与荆棘同在，失败与成功为伴。探索的征程并不是一帆风顺的`。巴尔扎克说：“失败是人生的老师。”对有志者来说，失败只是一笔财富。在探索中，孔圣人周游列国四处碰壁，屈原遭中伤被楚怀王放逐，左丘明双目失明……探索中的困难和失败只会使我们的脚步更坚实更沉稳。

记得曾经有位伟人说过：“人的一生应当具备三个头脑。一个是天生的大脑，一个是从书本中得到的头脑，还有一个，就是在社会实践中不断进取、不断探索中得到的头脑。”我们有理由相信，在探索中人们将创造出更加美好的未来。勤于探索，人类事事会获得最终的成功!

篇5：付出才能有收获作文

“一份耕耘，一份收获。”这句名言的含义，如今我真真切切地体会到了。

那是一次基础四册的电子琴考试，李老师满脸严肃地走了进来。“每人一张卷子，开始写吧!”不带任何感情、冷冰冰的声音在教室中响起。我吐了吐舌头，小心翼翼地瞄了一眼不怒自威的李老师，埋头写卷子。

“写音名和唱名……”我小声嘟囔着，面露一丝不屑，“这么简单的.题，可这是基础啊……”叹息着摇了摇头，提笔写下答案。“和弦?”看到下一题，我又笑了。这考题分明就是为我量身打造的嘛。眼角不经意地向周围一瞟，却惊愕地发现，周围的同学都在抓耳挠腮，一副“不知从何下手”的表情。与此同时，她们像是感受到了我的注视，便也抬起头来，正好对上我的惊愕目光。看到我的表情，她们的脸上也攀爬上一抹震惊。我无奈地摇摇头，继续写。

“Allegro?”这回轮到我抓耳挠腮了。但微一凝神，便豁然开朗——这不是快板速度嘛。

顺利攻破第三大题，该挑战第四大题了!辨认音色、节奏——这个可没什么难的，一分钟后，我就洋洋自得地潇洒翻页。

我的意地看了一眼时钟：7：45。离放学还有45分钟呢!“好了，安心写!”窃喜之余，我还不忘了大事——写卷子。

“自——编——节——奏——”我拖长音调，小声念道，“真!简!单!”我咧了咧嘴，开始奋笔疾书。

“噗哈——写完了!”我如释重负地伸了个懒腰，心满意足地看向时钟。“8：00……”看到这个成绩，我满意地点了点头，瞥见同学们的“痛苦”表情，心中多了一个谜团。

好容易挨到下课，我迫不及待地跑到好朋友刘瑞琳身边。“今天的题这么简单，为什么还有好多同学都不会呢?”我问出了心中的谜团。“因为你学得好啊。会这些题的人，就觉得很简单，比如说咱们——咱们在弹琴方面可没少下功夫：每天课上认真听讲，下课老师还给咱们钢琴谱让我们练，我们也弹得很好;反之，这些题就差不多是天方夜谭。”她笑了起来，“‘一份耕耘，一份收获’嘛。”我恍然大悟，不由自主地连连点头。

篇6：付出，才有收获作文

如果说收获是一座庄严的城堡，如果说收获是一株苍茂的大树，如果说收获是一只飞翔的海鸟，那么付出就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。没有付出收获便荡然无存，没有付出，收获的美好便杳然西去。试想农民不播种，不锄草，秋天能有收获粮食吗?学生不好好学习，考试能收获好成绩吗?父母不对孩子付出爱，能收获孩子对他们的爱吗?如果想有收获，先得付出。

我们都知道鹰能活到70岁，但并不是所有的鹰都能活到70岁，只有肯付出辛苦的鹰才能获得重生。鹰在40岁时有一转折，那时它的爪子已经弯曲到肉里，无法捕猎，它的嘴也弯曲到无法啄食，这时它会到一悬崖上，用嘴使劲的磕石头，直到把啄磕掉，长出新的啄，把爪子上的指甲一根根拔掉长出新的指甲，再把粗糙的羽毛一根根的拔掉，知道长出新的羽毛，这时它获得重生，得一继续后30年的生命。如果它不付出辛苦，忍受痛苦，它便只能止步40岁，而无缘70岁了。

有位学生参加考研，第一年他没有考上，他便搜集了许多关于这门学科的资料，第二年他依然没有考上，又搜集了许多资料，第三年再考，还是没能考上。他非常伤心，以为这些年的心血白费了，自己的付出白费了。这时有家出版社，对他搜集的资料很感兴趣，为他出了一本书，结果这本书销量很大，他靠着版税，一下子致富。

一名雕刻家为官员塑像，花了很多心血，终于把作品完成，但在这时，传来了这位官员因贪污受贿入狱的消息，雕刻家感到十分的失望，觉得自己白付出了心血，于是把这个头像搬到画室外面，任其日晒雨淋。过了很久，有一天，他无意中再见到这件作品时，不由得惊呆了，这头像已被雨水腐蚀，残缺不堪，而这种情景正好表现出一位官员的懊恼心情。雕刻家把这件作品拿出去展览，获得了好评，又去参赛，一举获得金奖。