红楼梦读后感中学生

红楼梦读后感中学生（共10篇）

篇1：红楼梦读后感中学生

《红楼梦》以四大家族为背景，以宝、黛、钗三人的爱情悲剧为主线，广泛的写了贾家、荣宁二府由盛转衰的过程。小说刻画了一个个血肉丰满、栩栩如生的人物形象，大到府中夫人，小到不起眼的丫鬟，我想书中的每个人无不给读者留下了深刻的印象。这里给大家分享一些关于红楼梦读后感，供大家参考。

红楼梦读后感1

看了红楼梦后，我的心久久不能平复。我看见了形形色色的女子，但其中只爱一个黛玉。两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似泣非泣含露目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。好一个娴静如水的颦颦。

用一个普通人的眼光看她，最欣赏的还是黛玉的诗情画意，灵秀慧黠。黛玉每每与姐妹们饮酒赏花吟诗作对，总是才气逼人，艺压群芳。无论是少年听雨歌楼上的诗情，清寒入骨我欲仙的画意;还是草木黄落雁南归的凄凉，花气温柔能解语的幽情;无不体现出她娟雅脱俗的诗人气质。最叹息的是黛玉的多愁善感，红颜薄命。

黛玉的身世，注定了她的孤独无依，而她的性格，又注定了寥落忧伤。纵使大观园里人来人往好不热闹，可是这里没有她可以依靠的亲人，没有她可以倾诉的知己，只有风流多情的宝玉让她芳心暗许，却又总是患得患失。

于是她无奈着“天尽头，何处有丘”，悲哀着“三月香巢已垒成，梁间燕子套无情”，伤感着“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜”，终落得“一缕香魂随风散，三更不曾入梦来”的凄凉结局。

《红楼梦》带着忧伤、凄凉的气氛，让人常常想落泪，而里面的诗词之多又让人不得不折服其下，怪不得有那么多的人在研究《红楼梦》。我最喜欢的要数那句：花谢花飞飞满天，红绡香断有谁怜。

《红楼梦》好一场黄粱大梦!

红楼梦读后感2

红楼梦的一回讲了在大荒山青埂峰下，有一块无才补天的顽石。凡心大炽，想要享受荣华富贵，虽然会瞬间乐极生悲，物换人非，打扫偷来是一场梦，万竟成空，但也愿意前往。他于是被带到了昌明隆盛之邦。在西方灵河岸上三生磅有一株降珠草，因为每一天以甘露灌溉，降珠草得以久延光明。之后受天地精华，又得雨露滋养，得以脱去草胎木质，换成女人形体。在下凡前，对警幻仙子说，要用一生的眼泪还他。

曹雪芹在第一回就写出了贾宝玉，林黛玉的由来，为之后的事情做铺垫，也描述了林黛玉爱哭的性格，贾宝玉颇为乖巧的性格。用僧人的话说出了贾家一时的兴盛，繁荣的景象。而之后物换人非，万镜成空，最终衰落，败亡的结局。给人以暗喻，不禁让人伤感。

在一些大致相同的事件上，作为情节，也写得各有特色，别有一番滋味。比如;贾家每人住的小院，每个人的穿着，外貌，行为举止，神态等。让我眼前一亮。

红楼梦还成功刻画了人物的内心世界。方法有两种;一是经过人物的一句话，一个笑，一个动作，点出了人物的心理状态，心里想法。比如;黛玉去看宝钗，遇到宝玉却数落下人，心里却想说宝玉而不好明说出口，便用这种方式。点出他娇惯，心重的心里特点。

二是把人物的内心独白与作者的叙述融合在一齐，来解剖人物的特点。在宝玉遇到黛玉也来看宝钗，笑着让了座，并且听出黛玉再说自我时，笑了笑并没还嘴，指出宝玉心里有一丝不满，但也毫不介意。

这些心理描述生动地写出了人物的心机，情绪，让人印象深刻。

红楼梦读后感3

不得有那么多的人在研究《红楼梦》呢。

故事讲的是一个家族的兴衰，一个家族的大小故事。主人公为贾宝玉，他应该说来是一个柔中稍稍带刚的男子，他的柔有部分是因为环境所致，他们家上上下下几乎都是女性，掌管全家的也全是女子，自然而然地就应了一句话“近朱者赤，近墨者黑”。他们的家族是因为家中一女子进宫当了皇帝的宠妃而盛起，于是他们天天吟诗作乐，而其中又有两女子非提不可，那便是薛宝钗和林黛玉。林黛玉生性猜忌，多愁善感，可贾宝玉偏偏就是喜欢她，她身子弱，老祖宗看不上她，便骗贾宝玉与薛宝钗成亲，林黛玉闻讯气死，而当贾宝玉揭开喜帕发现并非林黛玉，而林黛玉又身亡，悲痛欲绝，出家当了和尚。

这里的是是非非是“剪不断，理还乱”，让人看到古时婚姻的纰漏，它们往往全有父母处理，什么“指腹为婚”，更为可笑的是，他们有时从未见过面便稀里糊涂地成亲了。而且古时女子争着要进宫，因为那样可以使家族富贵，可皇帝有上千嫔妃，得宠一时，没多久又要被淡忘了，她们又何苦进宫呢?皇帝姥儿们饮酒作乐，衣食无忧，而老百姓则是吃了上顿没有下顿，生活之苦让人难以想象，也怪不得有了一次又一次的起义“造反”了，祸害之缘还是在于皇帝身上啊。这一出出的悲剧让人心寒而又愤怒，让人不由得痛恨起古时的苛捐杂税，它们把老百姓一步一步往火坑边上推，真让人深恶痛疾。

《红楼梦》一书让我时而高兴时而忧伤，时而愤怒时而感慨万千，也让我想了很多，或许吧，事事不能完美，而人也如此。

红楼梦读后感4

谁说水中月?谁念镜中花?谁吟阆苑仙葩?谁道美玉无瑕?皆是他!他写“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，他就是《红楼梦》的作者——曹雪芹。

曹雪芹在《红楼梦》里将诗词之美一一呈现在我么面前，让我们体会到了其中的精髓。在四十回时，他将李商隐那首《宿骆氏即怀崔雍崔兖》中的“留得枯荷听雨声”，改为“留得残荷听雨声”，加上了自己的见解。我和妈妈捧书品味时，被他所说的吸引住了。为什么要改变一个字呢?这究竟是一种怎样的声音呢?不由分说，我们便来到了公园。

灰蒙的天空牵着晶莹的雨滴如期而至，一滴一滴地打在残荷上，残荷像舞娘似的，跟着雨滴的节奏摇曳着，舞动着曼妙的身姿。我们刚到公园的荷花池，便看到这样一幅景象。我走到栏杆边，听着雨打残荷。“叮咚、叮咚······”这声音好似乐手弹刮着竖琴，此起彼伏。每一声，都有它独特的韵味;每一声，都有一个不同的故事;每一声，都在书写属于它们的传奇。悠扬而宁静。我们仿佛经历了这声音的洗濯，心灵变得更加澄澈。我们听着这天籁之音，谁都不愿离开，只愿留下心底那片空灵和宁静。

残荷虽然外表不再是美丽，这声音却愈加空灵。因为残荷的中心是空的，而枯荷却不是，发出的声音自然没有残荷好听，这也是为什么林黛玉不肯拔去残荷的原因吧。然而，雨打残荷，在空澈灵动之余，亦别有一番悲悲切切，听来凄婉之至。林黛玉之所以钟情至此，怕是她性情使然，也反映了悲观的人生的态度。

诗词美不但是《红楼梦》的一大特点，服饰美也是其代名词。

读到第三回时，曹雪芹写王熙凤头戴八宝攒珠髻，绾朝阳五凤挂珠钗。我疑惑起来：什么是珠髻?什么是珠钗?我们便上网搜索资料。突然，我看见了一幅仕女图，妈妈指着仕女图中的头饰说：“溥柔，这上面的是珠髻，下面的是珠钗。”只见图中的珠髻和珠钗上都镶满着宝石，闪着熠熠的光，精美极了。我对古代人民不禁肃然起敬，他们居然能用手工就做出一个巧夺天工的精美饰品，这些都是他们智慧的结晶。

为了更加理解《红楼梦》，我还看了87年电视剧版《红楼梦》，真实地还原了《红楼梦》中的每一个场景。诗词美、服饰美都得到了传神的诠释，富丽堂皇。

古代文化的魅力，古代风俗的美丽深深感染了我。诗词之美、人物之美、服饰之美，建筑之美无不反映了古代人民的勤劳勇敢和聪明才智。渐渐地，我成了一个“红粉”。我每次捧起《红楼梦》都有新的体会，新的领悟，新的收获。

《红楼梦》，已经成为我们心中不可磨灭的记忆，不可复制的经典。

红楼梦读后感5

每个人都读过许多书，我也不例外。在那么多读过的书中，有一本令我没齿难忘，那就是四大名著中的《红楼梦》!

《红楼梦》是四大名著之首，它讲述了林黛玉因丧母被外祖母接到贾府，见到贾宝玉和众姊妹，宝黛二人一见如故。不久，宝玉的表姐薛宝钗也在贾府住下了。宝玉的姐姐元春被封为妃，皇帝准她探家，于是贾府修建了大观园。元春又怕大观园空闲，令宝玉和众姊妹们也住进来。后来大观园成立了诗社。再到后来宝玉出去上学，迎春出嫁，大观园就冷清了起来。黛玉终身之事无人可求，染上重病，孤苦而死。

在《红楼梦》中我最欣赏的是林黛玉。她天生丽质，气质非凡，是一个极富诗人气质的才女。她位于“金陵十二钗”之冠，与宝钗齐名。有的读者说她太孤高自傲、生性多疑;有的读者又对她有怜惜之情。她害怕失去宝玉，所以不喜欢接近宝玉的女性。她有时又会对宝玉使小性子，那是因为她太在乎宝玉。我还欣赏她和宝玉之间的真心相爱，她不顾封建礼数的反抗，勇敢地去追求爱情。这在封建礼数上是很难得的，她对宝玉爱的执着，始终如一。却也因为她对宝玉爱的太深，最终死在了爱情上。

纵观历史朝代，前尘滚滚，后世硝烟，我们历代经历生存都逃脱不了情感的洪潮。然而“红楼”则成了历史的一叶典型的情感扁舟。

红楼梦读后感中学生五篇

篇2：红楼梦读后感中学生

无疑，这块玉是贾母、王夫人等人眼中的“命根子”。因为它不仅为他们带来了承继贾家香火的宝玉，更带来了显耀门楣的权势和享用不尽的荣华。所以，他们对‘命根子”青睐有加，而对宝玉的“荒唐行为”严加斥责，对他的几次掷玉更是觉得如大难临头。或许，他们的确爱宝玉，但他们决不可能理解宝玉，因而他们总说宝玉是“不肖子孙叹、“孽根祸胎”，是家中的.“混世魔王”，认为他有“痴病”，其实真正有病的恰恰是这些封建札教的卫道士。

相反，宝玉总将这块玉视作累赘，斥之为“劳什子”。宝玉表面风流多情，带有脂粉气，实质却是贾府中最清醒和最具反叛性格的人。在那个女子尚处于被压制、被侮辱的地位的时代里，宝玉第一个大胆地发出了“我见了女儿便觉清爽，见了男子便觉浊臭逼人”的宣言，声称“凡山川日月之精秀只钟于女儿，须眉男子只不过是渣滓浊沫而已”，这是何等惊人的勇气和胆识!虽然，他因出生时口含美玉而被视为“仙人”，备受宠爱，但他非但不因此而自傲，反而更觉自渐形秽。他认为，那些兰心蕙质，美如天仙的女儿们不曾有玉，自己一个“臭男人”却有玉，可见这玉不是好东西，屡次想摔掉它。在他看来，这个“劳什子”便是那个家和那个社会用来束缚他的枷锁。他深深地厌恶它，如同深深地厌恶那个家，那个社会。

可以说，宝玉是“中国封建社会末期的母胎中孕育出来的新人”，他能真切地感受到自身的悲剧和所有青年女子的悲剧，他的反叛性格绝不容许“劳什子”束缚他一生。最后，宝玉终于摔掉了它，彻底地挣脱了枷锁。

中学生《红楼梦》读后感4

一纸红楼，千芳竟妍。满纸荒唐言，却临摹出神态各异、顾盼生姿的金陵女子。曹公的笔下，有以泪报恩的林妹妹，有恪守封建妇德的薛宝钗，有性格豪爽的史湘云，充满着脂粉气味的贾宝玉，有精明能干的风辣子，还有知恩图报做事圆滑的刘姥姥。

《红楼梦》始于言情，它道出了大观园里公子小姐间的凄美爱情故事，也见证着贾史王薛四大家族的没落。一个时代走到尽头，封建社会的黑暗腐败，百感化作一叹——美哉。

大观园里，如人间仙境，金碧辉煌“大户人家住着大房子，用着大箱子。”这是刘姥姥来这儿时的.感慨。可在这美的背后有多少勾心斗角?又有多少不为人知的心酸?朱门狗肉臭，路有冻死骨。一两银子一颗蛋，佳肴数不胜数，可在当时，百姓闹饥荒，能够填饱肚子已是不错了。由此可见，贾府的美，是建立在民众的痛苦上的。

“心胸狭窄，尖酸刻薄，多愁善感”是许多读者对林黛玉的看法，认为她太过小家子气，可我却喜欢她那份在封建社会独有的气质。在我看来，她是这本书中一缕清新脱俗的风。颇有个性的黛玉，时而悦人，时而伤人，时而甜美，时而冷漠，善解人意中也夹杂着蛮不讲理，集聪明活泼孤芳自赏于一身。她似一位仙子来到人间，超凡脱俗。她才华横溢，并不是一个美艳的花瓶，作的诗词虽过于悲情，但也灵气逼人。写菊是“孤标傲世谁偕隐，一样花开为底迟”;咏柳是“嫁与东风春不管，凭尔去，任尔留”;“偷来梨蕊三分白，借的梅花一缕魂”这是她笔下的白玉兰。她有这咏絮之才，她对待感情、对待诗词有自己独特的一份见解，不是那么世故，也没有对他人漠不关心。只可惜她在那个秋风瑟瑟、锣鼓喧天的日子里独自走向天边路。在我看来，这个看似是悲剧的结尾却是好的，黛玉是干净的仙子，腐朽的贾府并非她的容身之处，倒不如去那天境，继续自己的生活。

篇3：唱一曲红楼——《红楼梦》读后感

曹公的“满纸荒唐言, 一把辛酸泪”千百年来被人们争论着, 研究着, 不同的人看了之后有着不同的见解, 每次阅读都会有新的理解。在我的理解中, 一部红楼讲尽“人生”二字, 参透整个人生变化。这不单单是一部爱情小说, 似乎是当时的一部百科全书。作者写这部作品耗费数十年光阴, 整部书中对于建筑、医药、花草、诗词、烹调等等各个方面均有研究介绍。这部作品可以作为研究清朝文化的巨作, 它涵盖了生活的各个方面, 引得许多学者对它仔细研究。书中体现了各种人情冷暖, 看遍人情世故和官场是非, 值得我们一读再读, 深深研究。这部作品可以提高我们的文学素养, 提升自身的知识涵养。纵观国内外流传甚广的作品大多是悲剧结尾, 《红楼梦》这部巨作也是以悲剧结尾的故事。这部小说中处处体现着生活的情景, 让我们感受梦境又感受现实, 给予我们美丽, 又深深地伤害了我们。

大观园就是一个小型的社会, 府中人的奢侈, 贾府的由盛到衰, 恰恰印证了成由勤俭败由奢。宁荣两府的人, 都等着皇粮的发放, 每个人都奢侈至极, 府中丫鬟都是普通百姓不能达到的标准。每个人的衣服配饰都是奢华至极, 府中人尽是奢侈, 其中有两个事例最为明显。首先, 宁府秦氏办丧时, 贾氏家族全员出动, 全体佣人动员, 甚至是停灵七七四十九天;其次, 荣国府迎贾元春省亲时, 造了豪华的大观园, 元妃甚至说此皆过分至极。贾府中, 大兴土木工程, 吃喝玩乐全无节制, 最后败落的时候, 贾政才明白需要节俭行事, 但是为时已晚。

红楼中满纸尽是人生事, 处处体现人情冷暖。宝玉说自己最不喜欢的对子就是“世事洞明皆学问, 人情练达即文章”, 这里却尽是人生。小说中提到了大人物与朝廷和官员的交际, 家族和睦纷争的情况, 底层人民则是趋炎附势, 努力向上, 这里面全是世俗人情。宝玉应该是我们大多人年少时的模样, 衣食无忧、叛逆、抗拒, 在成长的过程中却发现, 这些东西全是我们不能抵抗的人生。看完红楼, 看到他们的人生经历, 又想到自己的叛逆时光, 总是觉得人生的凄凉, 自己的某些幼稚执拗。也许, 在这书中我读懂了别人的心酸, 读懂了自己的悲凉。但是, 读罢, 自己也是更加努力, 更加上进, 只有这样才能够有机会改变这一切。

《红楼梦》里充满了悲剧的爱情故事。林黛玉是一个特立独行、叛逆、孤僻、卓尔不凡的人。正是这样一个性格造就了她孤独的命运和悲剧的结局。宝黛二人正是封建制度下的牺牲者, 他们向往自由, 封建社会要求追名逐利。在这样的封建礼教的破坏下, 他们付出了血的代价。他们的悲剧爱情是黛玉那清高的, 无法融入社会的悲剧性格和命运的写照。

宝钗从小锦衣玉食, 接受了最正统的封建主义教育, 有着古代女子的美德。她的行为举止从来没有超出封建礼教的束缚。她正是这封建社会中的可悲的人, 受到别人的支配, 被教育左右着自己的想法。她并不清楚自己真正想要追求的是什么, 只知道服从孝道, 只知道夫妻尊重, 一生都在麻木地、循规蹈矩地按照传统活着。宝钗的一生都没有选择的自由, 服从于家族的安排, 服从于封建礼教。她也向往美好的生活, 在母亲将她嫁给已经呆傻的宝玉时, 她没有反抗, 只是含泪接受了。因为她这一生都在学习要顺从, 她只能任由自己的悲剧发生。宝玉出家时, 宝钗仍然是过着被束缚的一生。宝钗是那么年轻, 命运只能掌握在别人的手中。同样, 宝钗成为了封建制度下的又一个牺牲者。

想当初, 宁荣两府风光无限, 繁华至极, 最后白茫茫一场空。府中人曾经穿金戴银, 住着豪华的房屋, 有着无数仆人, 谁会想到最后一无所有呢?他们由盛到衰的过程让人深刻反思。正是因为他们的欲望, 他们的贪婪, 总是想着不劳而获, 总是想要向上攀登, 趋炎附势, 最后进入了深牢里。府中男女从没权利来掌握自己的幸福, 黛玉气质不凡, 饱读诗书, 最后只能忧郁而死;宝钗稳重、大方, 精通诗词歌赋, 最后只能孤独终身。这些红楼儿女, 散了, 去了, 最后只能落得一场空。

篇4：《红楼梦》读后感

毋庸置疑，林黛玉是众人中最有才情者。她长得真正是倾国倾城、犹若天仙，比薛宝钗还要美上几分，娴静似娇花照水，行动如弱柳拂风，这也许是对她最好的形容。但为何世人都不希望自己的子女做林黛玉呢？因为林黛玉很清高，不懂人情练达，并且她的身子骨很娇弱，时不时就大病一场，谁希望自己的孩子老生病？而且林黛玉老对别人猜疑，贾宝玉去看薛宝钗，她就会起疑心、独自生闷气，谁希望自己的子女老猜疑别人，跟别人不能友好相处而变得没有朋友了呢？

薛宝钗，人情练达、七窍玲珑，用这样的词来形容她是最恰当的了。她的才情、容貌也是与林黛玉并齐的，可最后依旧落了个不被丈夫爱的下场，纵使她豁达、宽容、善良、美丽、有才，可她的结局依旧是这样。其实，她比林黛玉还悲惨，林黛玉虽然身死，可贾宝玉深深地爱着林黛玉，为了林黛玉还去出家当了和尚，而薛宝钗爱着贾宝玉，但贾宝玉却抛弃了她，她又何尝不苦？

这些人物中我最痛恨的是凤姐，表面上看她温柔善良、善解人意，其实，她心思歹毒，不能容忍自己的丈夫娶别的女人，通过种种手段不留痕迹地杀了尤二姐；又用掉包计首先让傻里吧唧的傻大姐中计，再让她“碰巧”告诉林黛玉，使林黛玉含恨大病。当贾宝玉稀里糊涂迎娶薛宝钗的时候，林黛玉已经洒泪逝去，而贾宝玉却以为自己娶的是林黛玉。太荒唐了，这样的闹剧都是凤姐一手促成的。虽然凤姐最终没落得好下场，但我还是痛恨她，为何要让两个才情品貌俱佳的女子伤心一生，薛宝钗生不如死，林黛玉抱恨仙逝，而使得最终贾宝玉也万念俱灰做了和尚。我怎能不恨她？

看完了《红楼梦》，我就犹如做了一场梦，把它给悟透了。将来我绝不做黛玉，也绝不做宝钗，但我要学林黛玉的才情和薛宝钗的豁达，做一个现代的幸福“小林黛”！

江苏省海安县实验小学

从一个孩子角度，看博大精深的古今巨著《红楼梦》，虽然简单，却很纯净，如清清湖水，一望见底。对于林黛玉的理解，你欣赏她的才情和美丽，却不喜欢她的多病和多疑；对薛宝钗，你赞赏她的才貌，却叹息她的不幸；对凤姐，你是深深厌恶的。虽然这些人物，不能以脸谱化来简单评判，但作为一个小学生，能有这般见识，已经实为不易，如同你的语言，精练中带着古意，优雅中富有美感，古典的韵律中透着童稚的天真，也是令人赞叹的。结尾，深入一层，写出独特感受，显得很饱满。

指导老师：田莉莉

篇5：《红楼梦》中学生读后感

抚摸般深蓝的封面，早已感受到它深邃的古典气息。翻开，微微泛黄的书页也好似历史的沉淀。当然，更吸引人的还是它的内容。它以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为线索，着重描写了贾家荣，宁二府的兴衰，从侧面表现了作者对封建制度和封建礼教的不满。此外，它刻画了许多集美貌，贤淑和智慧于一身的优秀女子。香菱的苦命，袭人的贤惠，湘云的开朗，晴雯的无奈，无一不让人悲叹。更有宝钗和黛玉这两位绝世女子，几乎集中了中国古代女子的所有优点，每每读到她们，我都感慨万千。

尤其是林黛玉，我认为她是整部书里的灵魂人物。她有丧失父母的悲凉，有寄人篱下的凄苦;她秉绝世容颜，连鸟兽都不忍见她落泪;她的诗文凄清缠绵，读了让人心动伤感。一曲《秋窗风雨夕》写尽了秋夜，秋雨的悲凉，一句“今日葬花人笑痴，它年葬依知是谁”更让人断肠。她的诗文每一字每一句都让人从心底升起一种凄苦之情，久久不能疏散。加之身体虚弱，病痛缠身，让人对她有不尽的爱怜。她不似宝钗的圆滑，因此被人认为清高，刻薄。她的真性情，她的敢爱敢恨，她的勇于付出更是在对宝玉的爱情上表露无疑。她敢于冲冲破封建礼教的禁锢追求真爱，这与薛宝钗构成鲜明的对比。她的柔情，她的细腻，她对宝玉的至死不渝，无一不让人心醉神痴。最后宝钗出阁宝玉娶，她将一块方帕带着自己破碎的心，投入火中，化成灰烬，在令人心寒的喜乐中，带着无限的哀思魂魄归西。这种海枯石烂的爱情少人的向往?林黛玉，这三个字蕴含了多少美，多少天地精华?

篇6：红楼梦读后感中学生

泰州市二附中 方靖茹

总喜欢在午夜之后，夜深人静。在幽暗的灯光下，捧一杯香茗，拿一本古典书籍，沉醉这被茶香与书香氤氲了的夜色里。和它一起笑，一起哭，一起哀叹。灯盏里飘逸出的是风干了的桂花沉香，萦绕在幽蓝昏紫的光边，就这样，呷咂着一本叫做《红楼梦》的书，整晚，整晚……

轻叩红楼之门，逐那桩百年来漫远轻悠的梦。《红楼梦》中钟灵秀丽的女儿如此之多，但从来都是重口难调，亦从来都是雅俗共赏。

林黛玉，如月光下的小湖，幽静、明澈。她娇柔清丽，总是忧郁哀婉，孤标傲世，同时她又有着十分敏感、细腻的感情世界。由于父母早亡，她只身一人投靠到贾府中，过着寄人篱下的生活，这使她养成了强烈的自尊意识。她得到了贾宝玉的倾心爱恋。不过，这也促使她悲惨命运的酿成。由于宝玉祖母和母亲为了家族利益和宝玉的前途，便促成了宝玉和宝钗的成亲。这一切的一切，黛玉看在眼里痛在心里，到了最后，痴情的黛玉无奈在忧伤中死去。只留下那“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。”

贾宝玉，如月光下的丛林，他追求随心所欲的率性生活。虽然幼稚，却有很执着的清高脱俗。正因如此，他倾心怜爱才情洋溢，孤标傲世的黛玉，他们的思想情趣想通，相互引为知己。但在贾母的周密安排和不知底细的情况下，宝玉与宝钗成了亲。于是，宝玉和黛玉也从此相断天涯。终于，宝玉也在悲与恨中选择了离家出走……有情人不能终成眷属，这是何等的悲痛啊！

薛宝钗，如月光下的山川，她冰雪聪明，善解人意，在与周围姊妹的相处中体现了长者风度。她能从一片欢声笑语的背后，看出湘云和岫烟的艰辛；在酒令中察觉出黛玉“良辰美景奈何天”的失语，“兰言解疑癖”，让黛玉免受了谤议，那一番“识礼守分”的说教，更是让黛玉以下叹服；面对恶嫂金桂的寻衅滋事，宝钗随其母前往劝解。虽说是丝丝入情，句句在理，可是，她的一腔善意反倒遭来金桂的羞辱讥讽。虽是羞愤难当，却因心痛其母而忍气吞声，大事化小，这般气度，也只有大家闺秀才得如此罢！

身临其境之时，我漫步于贾府之中，思绪随月光一同倾泻：为什么是拆离而不是成全呢？为什么是屈服而不是抗争呢？为什么是残忍而不是博爱呢？……太多太多为什么了，才会酿成如此悲剧，让你心无宁日！正是这不完美的情节和结构安排，才会凸显出它的鲜明个性，让它成为了中国的四大名著之一！

篇7：中学生红楼梦的读后感

整本书以宝黛凄美的爱情故事传说为线索，生动刻画了贾府从兴隆到衰败的全过程。当我读到多愁善感的黛玉时，总会情不自禁地落泪。她无论是自己的伤心往事，还是草木枯荣，四季更替都会黯然泪下，也许她真是书中所说的绛珠草，来到人世“还泪”一般。她向人们展示了她水一样的柔肠，可是她对于人世间的丑陋，难堪，就只能暗自落泪，真叫人又爱又恨!

而书中的另一个主角贾宝玉，他虽然不是女性，但一样那么细腻柔肠，他认为“山川日月之精华，只钟于女儿，须眉男子不过是些浊沫而已”，他钟爱并怜悯女孩子，钟爱她们的美丽纯洁洋溢的生气过人的才智，怜悯她们不幸的遭遇，他甚至为自己是一个男子而感到遗憾。

而薜宝钗表面看去是正统淑女，但实际她骨子里却颇有嫉妒的性格和颇深的城府，但她表面的世故圆滑，胸襟宽扩让人产生敬佩之情。而心狠手辣的王熙凤恰恰相反，她的心胸狭窄贪财泼辣让人发指。

《红楼梦》不愧是四大名著之一，果然内葳真经，对情节描写荡气回肠，人物形象刻画地栩栩如生，不管谁看了都会爱不释手的!

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篇8：红楼梦读后感中学生

关键词：大学生,《红楼梦》,理财文化

本文试以《红楼梦》中王熙凤、探春的理财观与理财方法为基础, 引导大学生树立事前规划, 编制预算;理性消费, 合理计算;勤俭节约, 利旧利废;管理钱财, 生财有道理财观念与方法, 加强大学生培养财务规划意识, 学会记账编制预算;优化消费结构, 理性消费, 崇尚理财;巧用可贷款资金, 圆大学梦;养成勤俭节约, 利旧利废的消费习惯;开源节流, 学会投资性理财等生活理财技能的培养, 推动和谐理财文化在大学校园中的传播。

一、贾府人物的理财观念与方法简析

1. 事前规划, 编制预算。

在《红楼梦》13回, 贾珍、邢夫人、王夫人等合议聘请王熙凤担任总会计师坐镇宁国府, 协理秦可卿的丧事内务, 王熙凤根据宁国府具体情况发现了五大弊端, 作出了事前规划:“头一件是人口混杂, 遗失东西;二件, 事无专管, 临期推诿;三件, 需用过费, 滥支冒领;四件, 任无大小, 苦乐不均;五件, 家人豪纵。”[1]。这样, 王熙凤对宁国府做了一次彻底明晰的经济活动分析, 把人事加以梳理, 职责分明, 精打细算, 建立健全经济预算制度, 强化成本管理, 降低消耗, 提高效益。

2. 理性消费, 合理计算。

在《红楼梦》第27回, 探春向宝玉说道:“这几个月, 我又攒下有十来吊钱了。你还拿了去, 明儿出门逛去的时候, 或是好字画, 好轻巧顽意儿, 替我带几样来。”宝玉笑道:“原来要这个。这不值什么, 拿几百钱出去给小子们, 管拉两车来。”[1]从这里可以看出, 探春与宝玉有着两种不同的理财文化观念。探春使用的是自己节约下来的零花钱, 去购买自己喜欢的字画、柳枝儿编的小篮儿、真竹子根儿挖的香盒、胶泥垛的盆炉等朴而不俗直而不拙的工艺品, 但宝玉使用的钱, 不但不是自己赚得的, 一开口就是几百钱, 几百钱拉两车工艺品来!由此, 至少可以看到探春有三点值得我们当代大学生学习:

(1) 养成勤俭节约的好习惯, 树立高尚的消费动因, 平时注重积累零花钱; (2) 用自己积累下来的零花钱去购买自己喜爱的物品; (3) 花钱不多, 但品位高尚, 要么就是字画, 要么就是饰品、用品, 陶冶情操。

虽然同是出自豪门, 但由于自身文化差异、人生观念、价值观念不同, 导致探春与宝玉的消费动因有着明显差异。当然, 大观园里也有一部分年轻人堕落成像薛蟠、贾蓉那样没有理想, 只知挥霍钱财的纨绔子弟;像贾芸贾蔷那样, “找了几个朋友吃个车箍辘会, 甚至聚赌, 把个荣国府闹得没上没下, 没里没外”的享乐主义者, 但也不乏探春、黛玉那样的有着高尚的消费动因, 理性消费, 合理安排自己的零花钱, 浸透浸淘自己高雅的理财文化, 提高自身的人文素养。由此可见, 理财思想境界的修炼对一个人成长的重要性, 只有他自己的思想境界不断有质的飞越, 才能打造出能进入良性循环轨道的个人理财文化理念。

3. 白手立社, 巧借资金。

《红楼梦》第37回“秋爽斋偶结海棠社”, 探春宝钗李纨等兴致盎然, 提议立一诗社, 但苦于没有钱, 《红楼梦》第45回中, 探春笑着对王熙凤讲“我们起了个诗社, 头一社就不齐全, 众人脸软, 所以就乱了例了。我想必得你去作个‘监社御史’, 铁面无私才好……”凤姐儿笑道:“……我不入社花几个钱, 我不成了大观园的反叛了么?……先放下五十两银子给你们慢慢的做会社东道。”[1]王熙凤虽不作诗文, 但也捐了些银子, 立了海棠社供雅士们作诗起兴抒情, 圆了她们的愿望。

4. 反对铺张浪费, 利旧利废。

从贾府人物个体角度看, 探春可以说是反对铺张浪费, 主张勤俭节约的积极践行者。在她代理“财政大臣”伊始, 就对财政开支上的三种宿弊开刀, 第一刀砍的是自己舅舅不合理的丧葬补贴;第二刀砍的是包括她自己在内的公子小姐们重复支付的月钱;第三刀则是改革大观园的管理办法和副业收入分配办法, 以调动园中众婆子的积极性, 做到增收节支。此举引起了广泛影响, 将节约理念落到实处, 驱除贾府存在已久的铺张浪费宿弊。

《红楼梦》中利旧利废的例子比比皆是。一是凤姐把库存已久的布料拿来做棉纱袄里子, 证明王总会计师已带头勤俭节约;贾母还表示用它做床帐, 起到了表率作用;三是将剩下的库存布料为丫头们每人做一件夹背心, 既避免了原材料陈旧浪费, 又为丫头们改善了生活。从中可以看出, 贾府女人们树立了勤俭节约、利旧利废的好榜样, 挖掘物品的潜力, 利旧利废, 降低损失。既提高了贾府管理能力, 又降低了资源浪费。

5. 管理钱财, 生财有道。

《红楼梦》中, 理财方面的精明者莫过于王熙凤了。“少说着只怕有一万心眼子”的王熙凤, 比那些“束带顶冠”的男子有着更高的才干, 把自己的私房钱经营得有滋有味, 一年赚了上千的利钱。不过, 王熙凤的投资主要是通过钱庄进行的。打时间差, 盘活闲置现金资产, 将钱用于投资获取收益。王熙凤去放债的本钱, 一是克扣丫环们的月钱, 二是预支和迟发丫环们的月钱。袭人问道:“这个月的月钱, 连老太太、太太屋里还没放, 是为什么?”平儿见问, 悄悄说道:“你快别问!横竖再迟两天就放了……这个月的月钱, 我们奶奶早已支了, 放给人使呢。等别处利钱收了来, 凑齐了才放呢。”[1]由此可以看出, 凤姐并没有让钱闲着, 而是存到外面的钱庄等机构进行放贷获利, 盘活“闲置资产”和现金, 王熙凤通过这种手段获得的利益相当丰厚。王熙凤到底放贷成果如何?平儿透了底儿:“他这几年拿着这一项银子翻出有几百来了。他的公费月例又使不着, 十两八两零碎攒了, 又放出去, 只他这体己利钱一年不到, 上千的银子呢。”[1]

通过王熙凤盘活资金, 获取收益, 我们可以收获到的一点———投资让钱滚起来!当然, 高利贷、典当在现代社会已经不是主流融资渠道了。李纨说王熙凤“专会打细算盘, 分金掰两”, 现代人虽不必如此, 但让闲置的资金活起来, 却是完全应该的。而让钱“滚起来”, 就是寻找收益更高、风险更低的投资渠道、投资项目或者理财产品。

二、对当代大学生培养理财技能的启示

1. 培养财务规划意识, 订立理财目标。

人生需要规划, 钱财需要打理。这是我们经常听到的一句有关个人理财的俗语。规划好自己的财务最好的方法就是学会记账与编制预算。

有人形象的比喻说:“记账就像女人每天擦口红, 对于男人来说, 记账好比每天出门前擦皮鞋。”擦口红也好, 擦皮鞋也好, 记账这种好习惯将帮助我们了解花费去向并改变生活状态。记账的方式有很多, 一种是传统的用小本做笔记, 记下生活开支的点点滴滴;Excel表格也很具有实用性;网络上还有免费的家庭财务软件, 操作简单, 考虑周全。

2. 优化消费结构, 理性消费, 崇尚理财。

财富是水, 如果你不筑一堤关闸, 它就会流失一点不剩。所以花钱必须要理性, 控制开支。大学生时代应遵循吃要营养均衡, 穿要耐穿耐看, 住要简单实用, 行要省钱方便这一原则, 优化自己的消费结构, 避免盲目消费与随意消费。健康的生活价值观对大学生生活理财意识具有积极作用, 用零花钱参加精神文化活动, 譬如书法班、舞蹈班、学习外语, 艺术宣讲会……培养自身高尚的理财文化情操, 提升自身人文素养。

3. 巧用可贷款资金, 圆大学梦。

大学期间的各种费用是一笔不小的开支, 如果财务状况较为紧张, 不妨申请助学贷款, 这样既可以减轻家庭负担, 又可以培养自己的独立意识与责任意识。在中国, 助学贷款有两种, 国家助学贷款与商业性助学贷款。而且自2005年各家商业银行为广大在校大学生提供的助学贷款对象不限, 凡是在校大学生都可申请。银行这一贷款创新, 不仅可以圆你的大学梦, 并对一些大学生来说提供贷款创业, 创造理财空间。

4. 养成勤俭节约, 利旧利废的生活习惯。

当今大学生有很多不考虑家庭经济状况, 一味追求高档次, 盲目攀比, 不喜欢食堂饭菜就下馆子, 不喜欢寝室混住, 就在外租房子。作为学生, 要树立勤俭意识, 应该把钱还在该花的地方, 要知道由俭入奢易, 由奢入俭难。

5. 开源节流, 正确认识与实践投资性理财。

所谓财商, 指一个人认识和运用金钱及金钱运动规律的能力, 它是由观念、知识和能力三个层次所构成的。[3]大学生正确认识财富、获取财富与管理财富。

大学里消费都很高, 对很多学生来说, 钱不够花。如何增加自己的收入以弥补资金不足的尴尬呢?在做好自己的理财规划与设计基础上, 可以找一些“开源”的赚钱渠道, 来补贴生活与学习的费用。对于大学生来说, “开源”的渠道有努力学习获取奖学金, 家教, 兼职教师, 撰稿, 翻译, 导游等, 不仅可以减轻父母负担, 而且可以锻炼自身获取钱富的能力。“开源”只是让你获取了财富, 如何管理你的资金, 获取增值收益呢?大学生以生活理财为主的前提下, 应该学会一些投资性理财, 让自己的闲置资金盘活起来。时下大学校园里, 大部分学生在股票, 基金上小试牛刀, 投资没必要局限于股票市场, 可适当向其他投资方式倾斜, 稳健理财, 养成定期投资的习惯才会最重要的。再者, 我们应将生活保障与投资增值合理分开, 投资增值是一种长期行为, 目的是使生活质量更高, 但不能因为投资而降低身生活质量。投资资金应该是正常消费以外的资金, 这样自己才有一个良好的投资心态。

三、结语

《红楼梦》中作者描述的当时社会进步的理财思想, 值得当代大学生学习与借鉴。当代大学生是国家建设的人才资源, 是建设和谐社会的重要力量, 他们培养正确的理财观, 掌握必要的理财技能, 养成良好的理财习惯, 经历一定的理财实践, 对自身与社会的发展有着举足轻重的作用。

参考文献

[1]曹雪芹, 高鄂.红楼梦[M].北京:人民教育出版社, 中国大百科全书出版社, 2003:9-413.

[2]林永乐.试论财商[J].泉州师范学院学报, 2003, (1) .

篇9：谈如何引导学生阅读《红楼梦》

关键词：人物串读 设疑深读

阅读名著既是提高中学生整体素质的一个重要途径，也是贯彻素质教育极为重要的一环。《红楼梦》具有丰富的审美价值，也是高考必考的篇章。而当前，课程繁重的中学生或者因为没有时间阅读，或者因看不懂而半途而废，对《红楼梦》中的人物的了解不全面，对故事情节一知半解。针对这一情况，我结合自己的教学实践，对中学生阅读名著的方法进行了探析，希望能为学生打开一扇进入《红楼梦》迷宫之门。

一、教师示范，情节串讲

传统的阅读是指按照章回来读，教师一般一周布置3—5回的阅读目标。学生如果按照这样的方法来读，就会散漫无拘，半途而废，不可能有好的效果。因为章回阅读法存在许多问题：首先，重点不够突出，因为许多章回没有细看的必要，如第9回“恋风流情友如私塾”和第10回“张寡妇贪利权受辱”等，而且学生受时间的限制，回回都看是不可能的。其次，学生遗忘率高，回回都看导致回回都忘记。再次，教师也没有那么多的时间来导读和检测。于是，我设计了人物串读法，抓住宝黛的爱情这个主要线索，专挑经典情节解读，这样有利于学生对《红楼梦》中的人物或者情节有完整的认识。

抓住主要人物梳理情节以后，学生对小说的脉络就会十分清楚，我再用个性化的语言对林黛玉这一人物形象进行分析，就把《红楼梦》的门像迷宫一样打开了。宝黛的爱情故事时时刻刻牵动着学生的心，学生一下子被人物的命运所羁绊，于是他们开始决定见缝插针地读《红楼梦》，就连课间和中午休息时间都不放过。

二、自主学习，分工阅读

在示范解读后，我设计了一个表格，要求学生分小组分工阅读，每个小组选金陵十二钗里的一个人物，挑情节串读，并且要求每个小组在阅读完一个人物后出一份专题卷子。例如，“王熙凤专题”，将所有与人物相关的情节设计成一张卷子，总共出六份卷子，基本涵盖小说的主要人物和主要情节，然后将这些卷子全班共享，形成一个巨大的知识题库。学生每周读一个人物，轮流阅读六个主要人物，教师每周抽一节课讲评学生出的试卷。

学生在这一阶段的小组分工合作中有明确的任务：读哪一个人物，读哪些情节，把零碎的人物片段串起，形成完整人物形象。而教师的主要任务是帮他们找出与人物相关的章节和经典的片段。这种分工阅读的模式有助于学生的学习。

三、品读名段，设疑深读

对故事情节熟悉后，我便引导学生通过对名段的品读加强对人物形象的认识。名段是作家情感心意、心性外化而出的笔歌墨舞，是作家感受生活的艺术表现。教师通过设疑引导学生阅读名段可以提高学生对文学鉴赏的能力。

例如，在《红楼梦》中最吸引学生的情节是“宝玉挨打”，不少同学见到回目就很感兴趣，还没有读就连发疑问，我把这些问题抛出：宝玉不是很受贾母喜欢吗？谁还敢打他？为何事情而打？打伤了没有？每个人去看他时各有何不同言行？于是一场关于宝玉的讨论热潮在班级展开，同学们纷纷围绕宝玉被打事件在书中苦苦追寻前因后果。

学生通过寻求教师的设疑中对人物的了解有了更深层次的认识，其他人物形象也在教师的引导和学生的讨论中鲜明突出。学生在领悟红楼梦的语言魅力时，也能感受到曹雪芹谋篇布局的独具匠心。

四、合作探究，展示成果

检测阅读成效，展示课是必不可少的，同学对人物有了完整的认识以后，会形成个性化的见解，还能跳出书本，深入思考，有些同学开始在周记中写书评了：有打趣薛蟠的，有悼念晴雯的，还有悲悯宝钗的，还有的同学设计了“作为当代男人，你更愿意选择黛玉还是宝钗”的问卷调查，举办辩论大赛等活动。

看到他们对《红楼梦》的爱不释手，我觉得，该把课堂让给学生了，于是我就借学校的公开课让学生上台点评《红楼梦》。我设计的课题是《漫话红楼》，要求学生按小组合作探究，并派一位学生上台综合大家的见解发表观点，我鼓励学生大胆质疑，用自己的语言点评一个自己喜欢的人物。而我则在学生发言后做一两句点评，起穿针引线和补充的作用。

五、总结方法，深化意义

新课程标准强调：“鼓励学生积极地、富有创意地建构文本意义。”名著是一座艺术宝库，教师的示范解读就是学生走进宝库的“金钥匙”。

情节串讲法使学生对作品脉络有了完整的认识，懂得抓住人物穿针引线，把握主旨，这样他们在阅读《三国演义》等其他作品时也能举一反三、触类旁通，能在短时间内把握整部作品的结构和主题思想。

名段深读法使学生对人物有了深层的认识并且形成自己独立的见解，有了深刻的感悟，在阅读其他作品时，学生就能够知人论世，以意逆志，和作家进行隔空的心灵对话。

课堂展示的意义在于用活动的形式激发学生兴趣，能够以点带面，多角度地展现学生对名著的理解，促进学生读写的结合，还能够提高学生的文学鉴赏品味。

篇10：2020红楼梦的读后感中学生

红楼梦的读后感1

质本洁来还洁去——浅评《红楼梦》人物之林黛玉

是谁在秋风中独倚西窗，轻轻地忧伤，低吟柳絮词?是谁在秋水中轻拂皓月，淡淡地惆怅，洒泪冷花魂?滴滴清泪，微微娇喘，诗化了的女子，诗化了的缠绵。

我们看她，“娴静处似娇花照水，行动处如弱柳扶风。”一举一动，柔衬和风;一颦一笑，雅比逸彩。她眉间若蹙，是秋风掠过山棱;她眼波似伏，是芙蓉闭享月华。她似一位不食人间烟火的仙子，降临尘世还泪。

我们听她，“一年三百六十日，风霜刀剑严相逼。”《葬花吟》悲恸了残红，悲恸了宝玉，于她，却只是积久难化的内心冰魂之一角。被所有人认为“小性儿”的她连悲苦也只能向残花倾诉。当贾母，凤姐为宝钗捐助银子做生日时，黛玉这棵寂寞绛株的降世之时早已被遗忘，当所有人暗比她为身份低贱的戏子时，黛玉这株凄冷芙蓉又可曾得到喜好慰人的话语?

我们读她，“一从陶令平章后，千古高风说到今。”莎士比亚曾说：“悲剧是最动人的画。最绕梁不散的歌。”或许曹雪芹有意刻画黛玉悲剧一生，却不如说她的悲剧源于“质本洁来还洁去”的道路，这条大道上，前有陶潜，后有东坡、周公，也有翩翩而至的黛玉。她善良率真，毛遂自荐教香菱写诗，向宝钗坦诚“往日竟是我错了，实在误到如今。”然而，贾府中是如此虚伪成性，表里如一、承欢迎和的习气。而她，选择了坚守，选择了誓死捍卫自己的尊严与品节、保持自己纯洁的爱情。用直接锋利的话语揭露丑恶的现实，以高傲的性格与环境对抗，以诗人的才华抒发对命运的悲剧感受，没错，她只是一个小女子，却悲哉更壮哉!

多少次觉得自己渺小无奈，是随波逐流还是坚守本我?黛玉给了我们最好的答案，质本洁来还洁去，几许清泪，浮目滴，叹红尘;

几段织言，落唇边，惜风流。

梦里梦外，一曲离歌人易散，只能凭那抹瘦影越行越远，消失在天际云影处……

身在千山顶上头，深岩突缝妙香稠。非无脚下浮云闹，来不相知去不留。——尾记

红楼梦的读后感2

滚滚红尘，携着记忆的枷锁，永远的尘封了那场悲伤的爱恋。在那最后一抹余晖中，被风静静地吹散了，也吹淡了往日的思恋。终于，消失在茫茫人海，留下了世人的遗憾和指责。

一次偶然的邂逅，翻开了《红楼梦》，于是我认识了她——林黛玉。她，让我深深的震撼，宝黛空前绝后的爱恋，流传千方，被世人妄加褒贬。普天之下，又有谁有这资格呢?从那以后，黛玉姐姐的影子就荡漾在我心里，来来回回，隐约中，似乎听到她娇弱的喘息，脑海里是她伤感的容颜，带着一分憔悴却万分迷人。她落泪，因为只有放纵的哭过后，才会更舒展，笑容才会更加绽放，闭上眼仿佛看见了她那柔情似水的眼神，闪烁着点点泪光，让人沉迷之中，为之动情，不能自拔。

诗，是她美丽的灵魂，是她精神的寄托。每当读到她的诗，总有振人肺腑的感觉，每一个字，每一句话都像是一把尖锐锋利的刀，深深的插入了读者的心里。记得她的《葬花词》：“依今葬花人笑痴，他年葬花依知是谁?试看春残花渐落，便是红颜老死时。一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。”一个如花美眷，在埋葬花的同时，也埋葬了自己。而她来到这里只为一个目的，只为一件事，一个人。她比任何人都要纯粹。神瑛侍者，才是她一直的牵挂。在她越来越少的眼泪中，隐射着她越来越短的生命。在她几近干涸的眼眸里，是痛恨，抑或是欣慰。

她的泪，像涓涓细流，一般潺潺流动，汇聚成一泓清泉，澄清着她的悲剧。她哭泣，因为她太委屈，她和宝玉的爱情在那样的社会是不被容许的。她对宝玉太痴情，她一生无限伤感，然而临终前她笑着喊:“宝玉，宝玉……”然后，她永远的离开了这个世界。

虽然她的故事结束了，但是给我留下了万千思恋，合上书，想要把这份内心的尘埃封住，但一闭上眼，那段应该被禁锢的伤感像尘埃一般在空中飞扬，旋转，舞动……

红楼梦的读后感3

说实话，第一次读《红楼梦》，有点云遮雾罩的感觉。也曾任性，欲要弃之不读。实在像鸡肋，食之无味弃之可惜。

这次重读《红楼梦》，心情与第一次倍感不同，有些颤抖的展开书页，轻抚去书页上的灰尘。

描写了一个封建贵族家庭有繁华走向衰败的过程，它控诉了封建礼教的不公，堕落。

一株顾影自怜，清高孤傲的空谷幽兰，一块纯一不杂，完美无瑕的空灵宝玉，一个是完美无瑕，一个是阆苑仙葩。却酿成了一举人间悲剧。林黛玉用她的自尊自爱与这个衰败的社会做着斗争。她清高的个性，无法与这个肮脏的社会相融合。清晰的记得黛玉去怡红院访宝玉，因晴雯不开门，吃了闭门羹，闷闷不乐。又眼看着宝玉送宝钗出来，更生误会，不由触动了寄人篱下的凄凉心境，于是在沁芳桥畔含泪葬花。‘一朝春尽红颜老，花落人亡两不知’，借落花悲叹自己的命运。这不仅仅是她的一种宣泄，更是对现实不公的不满。

最终，宝玉因丢失通灵宝玉二变得神志不清，与薛宝钗结了夫妻。也促使，林黛玉的郁郁而终。林黛玉病危之际，紫鹃四处求人，却无人肯帮，我不禁反问自己，人性是什么?一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。林黛玉就在婚庆的锣鼓中，静静地走了。

也许，做和尚是贾宝玉最好的结局，他淡泊名利，也许，这样，他的后辈就不用重蹈覆辙了。

红楼梦，红楼梦，究竟是红尘入梦，还是梦落红尘呢?

希望这是梦吧，一个永远的梦，不要再让人们重蹈覆辙。

二读《红楼梦》，明悟了些，又失去了些。假作真时真亦假,无为有处有还无。真真假假，让人捉摸不透。

有句禅语就很形象，看山是山，看山是水，看山还是山。

红楼梦的读后感4

红楼梦是一部具有高度思想性和艺术性的伟大作品，从本书反映的思想倾向看，作者具有初步的民主主义思想，他对现实社会包括宫廷及官场的黑暗，封建贵族阶级及其家庭的腐朽，封建的科举制度、婚姻制度、奴婢制度、等级制度以及与此相适应的社会统治思想都进行了深刻的批判，并且提出了朦胧的带有初步民主主义性质的思想和主张。

红楼梦塑造了众多的人物形象，成为不朽的艺术典型，在中国文学史和世界文学史上永放奇光异彩。

红楼梦的情节结构在以往传统小说的基础上，也有了新的重大突破。它以改变了以往如西游记等一类长篇小说情节和人物单线发展的特点，创造了一个宏大完整而又自然的艺术结构，使众多人物活动于同一空间和时间，并且情节的推移也具有整体性，表现出作者卓越的艺术才思。

红楼梦的语言艺术成就，更代表了我国古典小说语言艺术的高峰。作者往往只需用三言两语就可以勾画出一个活生生的具有鲜明个性特征的形象;作者笔下每一个典型形象的语言都具有自己独特的个性，从而使读者仅仅凭借这些语言就可以判别人物。

作者的叙述语言也具有高度的艺术表现力，包括小说里的诗词曲赋，不仅能与小说的叙事融为一体，而且这些诗词的创作也能为塑造典型性格服务，做到了“诗如其人”——切合小说中人物的身份口气。

由于以上各方面的卓越成就，因而使红楼梦无论是在思想内容上或是艺术技巧上都具有自己崭新的面貌，具有永久的艺术魅力，使它足以屹立于世界文学之林而毫不逊色。

红楼梦的读后感5

在我很小的时候，就已经听说了我国古代四大名著《西游记》、《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》。因为小时候经常看《西游记》动画片的原因，在四大名著中，我最喜欢的是《西游记》。至于《红楼梦》呢，两本厚厚的大书，现在也望而生畏，更别说小时候了，所以在我小时候都没摸过《红楼梦》，更别说看了。

直到几个月前，对《红楼梦》毫无兴趣的我，居然爱上了它。这是因为妈妈给我“听”《红楼梦》，听听别人怎么讲《红楼梦》。开始怎么也不习惯，可是听着听着，也就爱上了它。

原来《红楼梦》原名《石头记》，也就是一块石头的故事。《红楼梦》的第一回就讲到了女娲补天时，那些补天的石头共有三万六千五百零一块，其中三万六千五百块石头都被女娲拿去补天了，而偏偏那一块石头被扔在大荒山中。那块石头每天吸收日月精华，修炼成了一个小男孩，这就是贾宝玉的上一世。他每天在天上玩耍。有一天，他发现了一株快要枯死的草——绛珠草，于是就每天用灵河的水浇灌，绛珠草也吸收了灵河水的精华，修炼成一个小姑娘，也就是林黛玉的前生。

贾宝玉的前生觉得天上太寂寞了，便投胎下凡，享受人生的荣华富贵，而绛珠草也耐不住寂寞，也准备投胎下凡，决定用一生的眼泪来还贾宝玉给她浇灌的灵河的水，这也就是林黛玉为何总是哭，而贾宝玉第一次见到林黛玉时一口咬定地说：“这个妹妹我见过”的原因。而《红楼梦》最奇怪的地方还在于前几回的时候，贾宝玉在秦可卿的房间睡觉时梦见自己到了一个叫做“太虚幻境”的地方，那里有很多柜子，一个和秦可卿长得一模一样的警幻仙子告诉他，柜子里装着《红楼梦》中每一个女子的命运，打开一看，原来每个里面都有一幅画和一个判词。贾宝玉醒来之后觉得很好笑，可是想不到这些人的命运真的按照判词中所写的一样，给人一种命中注定的感觉。

《红楼梦》以贾宝玉与林黛玉青梅竹马的爱情演绎出四大家族的兴衰史，从而折射出整个王朝、整个大时代的变迁，凸显出处世的经验和人生的哲学。其中贾家的祖先曾经是开国元勋，和皇帝一起打下了江山，被皇帝授予公爵位，令贾家子弟尽享了荣华富贵，没想到贾家的子弟只图享受放逸，不懂得珍惜，所以最后落到抄家的结局。

由俭入奢易，由奢入简难。读完《红楼梦》我感触很深，我们应该在这个充满诱惑的时代，增强自身的抵御能力。一定要好好学习，不要像贾家子弟那样不学无术。一定要争当新时代的好队员。