关于学生教辅资料购买的情况说明

关于学生教辅资料购买的情况说明（精选12篇）

篇1：关于学生教辅资料购买的情况说明

关于学生教辅资料购买的情况说明

我校在2008年上期开学期间应部分学生及学生家长的要求，县教育局陈书记：

将学生购买教辅资料的费用集中保管在班主任处，违反上级关于“禁止学校、教师以任何方式统一或变相购买教辅资料的有关规定，其做法是错误的。

一、出现错误做法的客观原因

一是学生除了课本以外应该有一定的配套练习，才能把当堂课的知识内化掌握，隔一定时间或一个阶段应该有一定检测卷，对学生本阶段所学知识进行再次集中检测才能使这一阶段的知识得到巩固，形成能力，只有这样才能保证教学质量。

二是认为资料预定是学生或家长签字表示自愿且在开学“入学须知”中向学生及家长明确公示了：“教辅资料本着学生、家长自愿购买的原则”，是学生家长自愿的，所认为统一存放没有问题。

三是确实有许多家长亲自到班主任处，甚至找到行政办公室一再表明他自愿把钱存放在班主任处，还有很多在外地的家长打电话给班主任或打电话到行政办公室，一再要求子女把钱放在班主任处。主要原因是他们不放心将较多的钱放在子女身上，一怕他们丢失，二怕他们乱花，不用于购买学习用品或教辅资料。三是担心书商到学校售书时，子女一时拿不出钱，家长又无法及时赶来，不能及时为子女买到实用的教辅资料。

四是让学生或学生家长亲自到正规书店购教辅资料比较困难。太乙没有一家象样的能满足各年级学生需要又能与教材配套

班所有学生存放在班主任处的费用(重点是教辅资料)一个不漏，一个不少地如数让学生领回去自己保管好(同时，教育学生管好不遗失，要么用于购买学习用具或教辅资料，要么带回家交给家人，不能乱花)。对学生已领的教辅资料费通知书商到学校来，凡是学生要买书的就由书商向学生本人收费，凡不愿意要书的就由书商向学生收书，自行处理。

2、结果：至3月11日上午10:00前所有存放在班主任处的经费全部由学生本人或家长领走(各班主任向学校写了承诺，且教研室领导现场督促、指导)；至3月11日上午10:40左右已领书学生的书款已由书商全部向学生收完，不愿要书的学生已由书商收回。

至此，整改工作已结束，目前学生及学生家长和教师中没有反响，今后学校特别是校长要吸取教训，严格依纪、依法行政，教师依纪依法执教，不再出现类似的情况。

光荣中学校 2008年3月11日

篇2：关于学生教辅资料购买的情况说明

运城市教育局：

近日，学校接到部分学生家长打来电话，反映开学以来个别老师变相向学生推销教辅资料的问题，关于“个别教师变相或者强迫学生购买教辅资料的问题”的情况汇报。学校领导对这件事高度重视，张建民校长立即召开了校委会对这件事进行了通报，安排有关人员对家长反映的问题进行了慎密排查，学生家长反映的情况基本属实，现将有关情况汇报如下：

家长反映老师变相向学生推销的教辅资料主要有两种，一是《小学生拼音报》，每个学生收48元；二是《世界未解之谜》系列丛书，每个学生收98元。涉及到56个教学班，近4000名学生，大部分教师能够按照学校要求，在学生自愿的的基础上进行征订和购买，然而2年级5班的李晓辉、三年级7班的薛丽丽、六年级7班的崔婷三位老师，在实施的过程中，一是由于说话方式不妥，没有在班里给学生讲清楚是自愿征订，结果孩子告诉家长说老师让必须订阅或者购买，从而引起家长误解；二是没有做好学生的思想政治工作，譬如个别学生家长觉得孩子快毕业了，买书太多了没有时间看，不需要再购买，但孩子见班里其他同学都订阅或者购买，就禁不住诱惑，硬缠着家长要钱购买，结果引起家长的不满和反感，工作汇报《关于“个别教师变相或者强迫学生购买教辅资料的问题”的情况汇报》。

鉴于上述情况，学校对涉及到的老师和班级，学生不愿意征订或者购买的，一律把钱退还给学生；同时，给予李晓辉、薛丽丽、崔婷三位老师在全校大会上做出深刻检查，一年内不得晋级、晋职、评模，扣发半年绩效工资的处理。

这件事给我们的教训是深刻的，我们人民路学校一定要引以为戒，认真做到以下几点：

1、加强党的路线、方针、政策的学习，熟悉各项法律法规，提高依法办学、规范办学的自觉性，办人民满意学校。

2、在当前市场经济的新形势下，加强全体教职员工的职业道德教育和理想信念教育，树立正确的世界观、人生观和价值观。

3、建立健全学校的各项规章制度，如《人民路学校教师十不准》、《禁止教师举办午托部、辅导班、进行有偿家教的规定》等，一旦违反，一定要严肃处理，绝不姑息。

4、通过师德大讨论，以“我看有偿家教”“我爱教师这一行”为主题进行征文比赛

5、重申学校学校教师不可逾越的“高压线”，即乱收费、有偿家教、体罚或者变相体罚学生。

6、学校决定成立家长委员会，以年级为单位分别召开家长会，争取家长对学校各项工作的理解和支持，增进互信。

7、在学校大门口设立意见箱，在校园网的首页上开设留言板，进一步拓宽家长和学校联系的渠道，虚心接受他们对学校工作提出的合理化建议。

篇3：关于学生教辅资料购买的情况说明

在现代互联网不断发展的过程中,实体店与网店都在做出不同程度的改变,而这些改变主要取决于消费者的购买与再购买决策,因而我们需要进一步探讨影响消费者在实体店与网店中服装购买与再购买决策的主要因素。

二、研究内容

本次研究是通过调查中国内蒙古自治区的100名消费者在实体店与网店的服装购买情况,分析得出影响消费者在网店与实体店的总体的服装购买与再购买的主要因素。

三、研究结果与分析

通过调查研究,对研究结果进行分析归纳,从而得出影响消费者在实体店与网店购买与再购买服装决策的主要因素。

(一)影响消费者在实体店和网店购买服装决策的主要因素的结果与分析

通过研究调查,对研究结果进行分析,并得出影响受访者在实体店和网店购买服装决策的主要因素。

1、影响消费者在实体店购买服装决策的主要因素的结果与分析

在100名被研究者中,最主要的影响因素是服装质量、试穿效果与服装价格,其次是服装品牌、服务态度和家人及朋友推荐,最不受影响的因素是广告促销、店面设计与店铺知名度。

2、影响消费者在网店购买服装决策的主要因素的结果与分析

在100名被研究者中,最主要的影响因素是服装价格、质量、款式,其次是服装描述或他人评价、商品配送安全性与及时性、服装品牌和服务态度,最不受影响的因素是广告促销和网站页面设计。

(二)影响消费者在实体店和网店再购买服装决策的主要因素的结果与分析

通过研究调查,对调查研究结果进行分析,并得出影响受访者在实体店和网店再购买服装决策的主要因素。

1、影响消费者在实体店再购买服装决策的主要因素的结果与分析

根据研究结果显示,最主要的影响因素是物超所值、物美价廉、服务态度好、能够在规定期限内退、换货。

2、影响消费者在网店再购买服装决策的主要因素的结果与分析

从调查研究中可以看出,最主要的影响因素是衣服质量好、尺码合适、色差不大和物美价廉,其次是运货速度快、费用低、物超所值、服务态度好、这家店声誉好、衣服上档次、在这家店没有买到或很少买到假货、在这家店购买的服装在别家购买不到、能够在规定期限内退、换货。

四、研究调查的结论

通过研究显示,服装质量、试穿效果与服装价格,服装品牌、服务态度和家人及朋友推荐是影响消费者在实体店购买服装的主要因素;服装价格、质量、款式,服装描述或他人评价,商品配送的安全性与及时性,服装品牌和服务态度是影响消费者在网店购买服装决策的主要因素。

通过进一步的研究分析可以看出,物超所值,物美价廉,服务态度好,能够在规定期限内退换货,这家店声誉好,衣服上档次是影响消费者在实体店的服装再购买决策的主要因素;衣服质量好、尺码合适、色差不大,运货速度快、费用低,物美价廉、物超所值,服务态度好,这家店声誉好、衣服上档次,假货少,在这家店购买的服装在别家购买不到,能够在规定期限内退换货是影响消费者在网店的服装再购买决策的主要因素。

五、对未来实体店与网店的发展建议

(一)对未来实体店的发展建议

第一,提高服装质量。店家在选取服装的时候,要选择信誉好、质量有保证的供应商,在选取服装的过程中要严格把关,这样才可以提高服装质量。

第二,降低服装价格。店家应选择质量好且材料较为便宜的服装,从而降低服装成本。

第三,提高服装的试穿效果。为了使消费者在店内的试穿效果更好,可以提高店中的灯光效果,也可以在试衣镜上“做手脚”。

第四,树立属于自己的服装品牌。拥有了自己的服装品牌,实际上就是拥有了属于自己品牌的文化与精神。如:“HM”是一家以服装为主要商品的专卖店,其独特的销售模式受到很多年轻大众的青睐,只要来到HM,你可以尽情享受试穿各种衣服的乐趣,没有销售员,只有理货员,她给消费者以足够的消费体验,赢得了无数大众的心。要想使本店服装深入人心,就要树立自己的服装品牌并且传播自己的品牌文化。

第五,改善服务态度,提高服务水平。店主应该经常对员工进行培训,对员工灌输“顾客至上”的服务理念,同时要注重提升员工个人素质,奖罚分明,改善店内的绩效管理制度。

第六,合理设计店面,提升店面形象。店家可以从商店布局、商品陈列、灯光、音乐、地板、电梯、气味等方面设计店面,提升店面形象。

(二)对未来网店的发展建议

第一,降低服装价格。电商在选取服装的时候,要选择信誉好、质量有保证的供应商,在选取服装的过程中要严格把关。

第二,提高服装质量。电商应尽量选择质量良好的服装,以高品质的服装赢得消费者的心。

第三,增加服装的款式。电商可以从一家供应商中挑选多种服装款式,也可以从不同供应商中选择多种服装款式。

第四,提升本店的信誉。如:服装的性价比高、款式多样、支付方便快捷、配送货有保证等。

第五,保证商品配送的安全性与及时性。若想保证商品配送安全性与及时性,电商应在消费者下单后马上将商品给快递公司,并且在选择快递公司时也应选择信誉好、递送速度快、安全性高的快递公司。

第六,树立属于自己的服装品牌。如:“三只松鼠”是一个以互联网为平台在线上销售的电子商务公司,其LOGO是由“鼠小酷、鼠小美、鼠小贱”三只平面Q版动漫松鼠组合而成,其以独特的小鼠口吻与消费者进行线上互动与交流、以无微不至的服务拉近与消费者的距离,其品牌文化是不断为消费者创造新的价值,以顾客至上的服务理念征服了每一位消费者的心,从而实现了互联网销售的巨大奇迹。因而树立自己的品牌文化,是电商发展的必然趋势。

第七,合理设计网站页面,使网站新颖独特。要想使得网站新颖独特,能够吸引消费者眼球,可以有以下几种网站页面设计方式:

1、留白

有时页面的留白能够使内容更加清晰透彻,同时也可以给消费者足够的想象空间,有时合理的留白加上美妙的图片与文字更能抓住消费者的眼球。

2、色彩

页面上的白色能给人以清透明亮的感觉,运用强调色则可迅速引起消费者注意,因此合理的色彩搭配可能会产生意想不到的效果。

3、平衡、对齐、对比

平衡,对齐,对比是页面设计必不可少的组成要素。清晰的图文与不同比例的构图能够呈现出不同寻常的美感。

4、情景化

设定不同的场景,将各种商品的价格信息自然地嵌入到每个不同的场景中,既完整清晰的为消费者提供了各种商品的信息,又不会让消费者心生厌恶,这种表现形式既具有亲和力,又使得消费者融入到了所设定的情境中,从而达到最终的销售目的。

由上述研究调查可以得出:无论是实体店还是网店,服装的价格、质量、款式以及服务态度都是影响消费者服装购买与再购买决策的最主要的因素;物超所值、物美价廉、服务态度好、能够在规定期限内退、换货、这家店声誉好、衣服上档次等是影响消费者在实体店再购买服装决策的主要因素;衣服质量好、尺码合适、色差不大和物美价廉、运货速度快、费用低、物美价廉、物超所值、服务态度好、这家店声誉好、衣服上档次、在这家店没有买到或很少买到假货、在这家店购买的服装在别家购买不到、能够在规定期限内退、换货等是影响消费者在网店再购买服装决策的主要因素。

随着互联网技术的大量应用,网购已经成为了一种时尚潮流,其引发了大量消费者的购买热情,越来越多的消费者开始在网上购买生活所需要的各种物品,很多消费者宁愿把大量时间花费在网上,也不愿走出房门、走进实体店。

根据消费者的服装购买与再购买决策的情况,很多主流品牌纷纷“上网”,在实体店销售服装的同时也在网上销售服装,实现“线上线下”的完美融合;而许多“线上”品牌逐渐“下网”,纷纷开起了实体店,大量服装涌入人们的视线,使得以前只能在网上看到的衣服在实体店就能立刻试穿,进一步拓展了销售业务,扩大了品牌影响力。

实体店可以满足网店只能看不能穿的遗憾,而网店则可以缩短各个实体店的空间距离,使消费者购物方便快捷。由于实体店与网店能够优势互补、弥补各方不足,因此“线上线下”的完美融合,能够最大程度的扩大品牌影响力,实现效益最大化。

本文主要通过对影响消费者在实体店与网店的服装购买与再购买决策的主要因素的具体介绍与阐述,明确了消费者在实体店与网店的服装购买与再购买情况,也明确了实体店与网店未来的发展方向,在实体店与网店的发展中起到了至关重要的作用。

摘要：本文主要研究消费者在实体店与网店中的服装购买决策情况,研究影响消费者在实体店与网店中服装购买与再购买决策的主要因素。通过设计调查问卷,研究影响消费者在实体店与网店中服装购买与再购买决策的主要因素,以及提出对未来实体店与网店的发展的几点建议。

关键词：实体店,网店,服装购买,决策

参考文献

[1]吴建飞.网店与实体店购物顾客感知风险比较研究——基于手机产品购买行为[D].安徽大学,2011

篇4：关于学生教辅资料购买的情况说明

根据群众举报，中心小学四年级部分教师违规引导学生购买教辅材料。9月19日，县教体局工作组对四年级个别教师的行为进行了调查，认定情况基本属实。为此西平镇教体办针对教师违规购买教辅材料一事高度重视，立刻成立了以教体办主任为组长的，治理违规购买教辅材料专项工作小组，在全镇范围内进行了逐一调查，调查发现：四年级部分教师违规引导学生购买教辅材料一事系中心小学四年级个别教师所为，其他年级教师未发现此种事情的发生。为杜绝此类现象的发生，经教体办研究决定对参与违规引导学生购买教辅材料的教师作如下处理。

1.参与教师本人写出书面检查，在全体教师大会上做出深刻检讨。

2.对参与教师全镇通报批评。3.扣发参与教师两个月绩效工资。

希望教师们把此类问题上升到师德的高度，深刻认识这种事情的严重性，杜绝此类事情再次发生。

篇5：关于杜绝随便购买教辅资料的规定

加强中小学生用书管理，严禁乱订教辅资料，是减轻中小学生课业负担过重的重要途径，是治理教育乱收费的重要举措，是创建规范教育收费示范县的关键所在。因此，各校必须严格按照有关规定使用教学用书，坚决禁止订购教辅资料等乱收费行为。

一、各校要严格执行上级规定，不得组织学生统一购买教材以外的教辅用书、各种复习资料、练习题、试卷、图书及各种学习用品等。

二、任何学校或教师不得向学生推荐、推销或代订、代购教辅用书、复习资料、练习题、试卷、图书、电子音像制品、学具和学生用书、学生用品等。

三、各中小学要严禁各种营销机构进入校园从事推销教辅用书、复习资料等活动。

四、教育局各科室及有关人员不得以任何名义向基层学校或教师推荐、推销各类与教学有关的资料或学习用品。

五、严禁各级各类学校擅立项目、擅提标准、擅扩范围收费。不得只收费不开票或多收费少开票。

六、严禁义务教育阶段公办学校以“校中校”、“校中班”和“一校两制”等名义招生及收费。

七、严禁学校、教师举办或与社会办学机构合作举办向学生收费的各种重点班、提高班、兴趣班、补习班、特长班、竞赛班等有偿培训活动。

八、严禁公办高中在“三限”政策之外以自费、旁听、借读、转学、非计划生等任何名义招收学生高收费。公办高中收取择校费后一律不准再收取学费。

九、严禁强迫学生在学校就餐。

十、不准向学生摊派报刊、杂志等。

十一、不准跨学期、跨收费和提前收费，十二、经省教育厅批准的民办学校，要严格按照物价部门批准的收费标准按学期进行收费。

十三、对于财政安排的学校公用经费必须严格执行管理规定。

为建立健全教育收费领导责任制，进一步规范教育收费行为，深入治理和严肃查纠各种乱收费行为，促进教育事业健康发展，对违反以上十三条，有教育乱收费行为的单位，将根据《中华人民共和国教育法》、《中国共产党纪律处分条例》、《江苏省教育乱收费党纪政纪处分暂行规定》、《徐州市教育乱收费责任追究制度》等有关法律法规、制度，予以教育乱收费直接责任人（总务、财务人员和有关教职员工）、直接领导责任人（分管副职领导）和主要领导责任人（法定代表人）责任追究：

（1）责令写出书面检查；（2）诫勉谈话；（3）通报批评；

（4）免职、调离等组织处理；（5）党纪、政纪处分。

篇6：关于学生教辅资料购买的情况说明

财务处：

2012年6月西安电大第五轮机构改革后，原直属二分校城北学习中心变更为现直属四分校。自机构变更一来，直属四分校延续承担原城北学习中心在籍学生的教学及管理工作，且支出费用一直核算在直属四分校账目中。

依据相关招生方案，学生可以在报名之初一次性缴清两年半的学费。在2012年6月直属四分校成立之前原直属二分校已经全额收取了该部分学生（涉及12春及其以前注册未毕业的学生）的学费，共有79人，实交学费金额共计316988元整，除去2012年春季及其以前学期已发生学费金额139280元之外，剩余178868元整，目前这部分资金仍在直属二分校账户中。

自直属四分校成立以来，这些涉及全额缴费的学生（2012年春季及其以前）的注册及教学组织所产生的费用一直由直属四分校承担。为保证这部分学生能正常注册、学习，确保四分校的教学和管理工作正常运转，恳请财务处予以核实并及时解决该问题。

特此情况说明。

附件：缴费遗留问题统计一览表

西安广播电视大学直属四分校

篇7：关于学生教辅资料购买的情况说明

关键词：学生平安保险,参保状况,实证分析

一、背景介绍

相对于大学生社保而言, 学生平安保险目前仍存在不少问题亟待解决。社会上争议较多的问题主要包括:1、学生平安保险属于商业保险, 一般大学生需自己承担全部或大部分保费;2、学生平安保险除外责任内的花销不予赔付;3、出险后索赔程序繁琐;4、对于重大疾病或意外伤害, 赔付只是杯水车薪。

为了深入研究目前北京高校大学生购买学生平安保险的情况, 我们调查小组走访了北京五所高校进行实地调查, 共发放问卷468份, 回收有效问卷404份, 采集的信息主要包括高校大学生学生平安保险的投保情况、风险意识、影响其投保的原因、对学生平安保险这一险种的了解程度和相关满意度。为了保证调查对象的多样性以及分析结果的全面性, 调查小组选取了五所性质、类别上有所差异的北京高校, 其中中国人民大学是以人文社会科学为主的综合性国家重点大学, 北京师范大学是师范类的重点院校, 北京理工大学是理工类院校, 且隶属于我国工业和信息化部, 中国传媒大学是传媒特色鲜明的院校, 北京工商大学成立时间较短, 规模与上述院校相比也较小。

本文研究的目的在于通过了解目前学生平安保险的发展状况以及影响其进一步发展的主要制约因素, 探讨如何进一步改进学生平安保险使之满足当代高校大学生的需求, 充分发挥其保障作用。

二、调查结果与分析

(一) 风险意识基本状况

为了深入探讨北京高校大学生对于学生平安保险的需求状况, 我们首先对北京高校大学生的风险意识进行了简单的调查, 询问了受访大学生“认为自己大学校园生活中出现风险事故 (意外伤害、重大疾病、死亡) 的概率如何”。从调查结果我们可以看出北京高校大学生的风险防范意识并不高, 通过分析, 我们认为出现上述现象的原因主要有以下几点:

(1) 学生本身重视程度不够。通过进一步的访问, 大部分受访者表示大学生的日常生活大多为教室—食堂—宿舍三点一线, 在不考虑外出游玩的情况下, 校园里风险事故出现的概率是较低的, 而且校方有能力也有义务保证在校大学生的安全, 因而风险警惕性不高。

(2) 学校在风险教育方面存在漏洞。调查发现, 除部分经管类专业的学生外, 日常的学习生活中很少涉及到风险管理的内容。此外, 为了维护学校形象等原因, 典型的出险事件学生本身也并不了解。

(二) 北京高校大学生学生平安保险投保情况

1、未参保学生接近五成。我们调查小组分别抽取了北京五所高校的大学生进行调查, 这五所高校大学生学生平安保险的投保情况有所不同, 具体如图1所示:

如图1所示, 五所高校的未参保学生比例均在五成左右, 投保率普遍不高。

2、入学前三年投保率小幅下跌, 第四年大幅下降。

这五所高校大学生各年级平安保险的投保情况各有不同, 但是这五所高校各年级投保率均呈现波动状况。随着年级的上涨, 学生的投保率逐年下降。入学前三年, 波动比较小, 都保持在10%以内, 而到了第四年整体状况下滑明显, 投保率不足三成。原因如下:

(1) 大四的风险状况改变导致了不再续保。很多大四的同学表示, 由于外出实习和寻找工作, 他们的风险状况有了很频繁的改变, 每次改变要和保险公司沟通, 并引发了很多的麻烦和时间上的浪费。而理赔方面, 同样会遇到相似的问题。所以, 不再选择续保。

(2) 大四阶段精力分散, 忽略了学生平安保险。大四阶段, 很多学生将最主要的精力和时间放在了毕业论文以及找工作上。但是, 这段时间, 由于身体的疲劳, 生活的压力变大以及各种风险因素, 正是需要购买商业保险的关键时期。

(三) 购买因素分析

1、外因对购买意愿起到关键作用。调查小组针对可能影响学生购买的因素设计了调查问卷, 并对收集上来的数据进行了处理分析和统计, 结果显示学校家人和其他同学的影响是学生购买学生平安保险的最主要因素, 分别有74.6%和56.9%的学生选择了最后两项。总的来看, 已经购买或准备购买学生平安保险的被访者中有15%表示其购买学生平安保险的原因之一是认为学生平安保险的价格适中, 将近51%的学生则表示其购买学生平安保险的原因之一是自身有需要, 75%表示学校或家人的建议要求是其购买学生平安保险的原因之一, 而因为其他同学的选择或保险公司和学校宣传影响其购买的分别有57%和不足3%。

2、对保险内容的不了解成为不购买的主要原因。针对未购买学生平安保险的208名受访大学生的调查, 我们询问了“选择没有购买学生平安保险的原因”, 这个问题为多选题 (下列各项比例之和可能大于100%) 。被访大学生中有208人选择没有购买学生平安保险, 针对这208名同学我们进行了进一步的调查, 其中表示由于不了解保险的内容以及认为自己没有购买学生平安保险的必要是其没有购买的原因之一的所占比重最大, 分别为46.4% (96人) 和45.4% (94人) , 通过面访, 这部分大学生表示保险公司在条例的解释方面做得不够, 他们对于保险合同里面涉及的内容, 包括保额、保费、理赔等相关情况是不甚了解的, 同时正如之前对于风险意识分析的情况所示那样, 很多受访者认为出现风险的概率相对较低, 所以也就没有购买学生平安保险的必要。把“不信任保险公司”作为其没有选择购买原因之一的有32人, 比例为15.5%;认为学生平安保险价格高而没有购买的有26人, 比例为12..6%, 另有27人表示其选择没有购买学生平安保险还有其他方面的原因。

(三) 北京高校大学生对学生平安保险的了解程度调查

针对北京高校大学生对学生平安保险的了解程度的调查, 调查范围主要包括学生平安保险的保障范围、投保条件、学生平安保险的保额以及理赔的程序途径这几大方面, 调查结果如下:

本调查小组具体针对学生平安保险的保障范围、投保条件、学生平安保险的保额以及理赔的程序途径这几大方面展开了调查。

从对学生平安保险相关内容的了解程度看来, 对于学生平安保险的保障范围, 大部分受访者表示自己只有一个大致的概念, 但是具体的保障范围却无法表述出来。对于投保条件, 大部分受访者表示“不了解”, 虽然10.6%表示自己对于投保条件“了解”, 但是深入调查访问时一些选择了该选项的大学生认为只要是在校大学生即可, 而对于一些更为具体的条件根本无法回答。对于学生平安保险的保额, 本调查小组在调查时发现受访大学生当中很多人对“保额”和“保费”这两个概念无法区分, 把“保额”误认为是“保费”。对于理赔的程序途径, 表示“不了解”或者“非常不了解”的比例就更大了, 即使是购买过学生平安保险的受访者业表示由于风险出现的概率不高, 基本没有过索赔的经验, 加之购买保险时工作人员对这方面的解释比较简略, 因而对理赔的程序不甚了解。 (四) 北京高校大学生对学生平安保险的态度调查

1、对学生平安保险各方面满意度一般。首先我们就大学生对于学生平安保险这一险种的满意度进行了基本的调查, 调查范围主要涵盖了条例的解释、保险费用、理赔程序和保险公司的服务态度这几个方面。

总体而言, 受访大学生对现行学生平安保险的相关满意度集中在“一般”的水平上, 无论是对于条例的解释、保险费用、理赔程序还是服务态度。

对于条例解释的满意度, 本调查小组通过进行进一步的访谈发现, 大部分选择了“满意”程度或以上的受访者表示自己也只是听了相关工作人员照本宣科地宣读了一次条例, 即使有些不明白的地方自己也不会刻意提出, 特别是对于一些与学校有合作的保险公司, 他们认为保障度较高, 所以也不会太在意这方面的内容。

对于理赔程序的满意度, 本调查小组通过进行访问发现受访者真正出险并向保险公司索赔的人数是很少的, 他们之所以选择“一般”也是因为他们大多没有理赔的经验, 所以不好说。而真正经历过理赔程序的人当中表示满意的受访者大多只是因为最终获得了赔偿;而表示不满意的受访者基本是难以获得赔偿, 或是得到了赔款, 但是过程相当繁琐。

2、大部分学生支持学校参与办理学生平安保险。针对部分学校参与学生平安保险的行为, 我们以问题“您如何看待学校参与办理学生平安保险的行为”对受访大学生进行了调查。从调查结果看来, 超过半数 (56.7%) 的受访大学生表示学校参与学生平安保险对学生有利, 支持该行为。

为保护广大学生的合法权益, 维护正常的保险市场秩序, 《中华人民共和国保险法》第四条规定“从事保险活动必须遵循自愿原则”的规定, 学生及学生家长有权自主选择是否购买学生平安保险。任何单位和个人均无权强制学生购买学生平安保险。第八条规定“保险公司开展业务, 应当遵循公平竞争的原则, 不得从事不正当竞争”的规定, 学生及学生家长可以自主选择保险公司购买学生平安保险。任何单位和个人均无权强制学生购买指定保险公司的学生平安保险。对于这部分大学生, 本调查小组通过面谈了解到他们认为学校参与学生平安保险从一定程度上为在校大学生提供了便利, 由于学业繁重或者学生工作多等各种原因, 大学生有购买学生平安保险的意愿但又不可能自己逐家保险公司去了解去对比, 学校如果为在校学生提供一定的建议可以从一定程度上方便他们选择并购买合适自己的学生平安保险, 因此他们对这种行为并不反感, 甚至是持支持态度。

六、结论与建议

1、补贴专项化调查发现, 绝大多数学生不知道国家在学生平安保险方面是否有补贴。关于大学生的生活补助问题, 目前国家没有统一的规定。采访中我们了解到, 中国人民大学在每学年投保之前, 学校会有专门的负责人与贫困生联系, 对于参与了保险的贫困生, 学校会将保费全额打入学生的银行卡内, 对贫困生给予补贴。本调查小组认为, 此方法较好的保障了被补贴学生的权益。国家可以建立学生平安保险专项补贴, 实现补贴专项化, 专款专用, 这有助于提高学生的投保率, 从长远来看, 有助于减轻国家、学校、家庭和社会在学生发生意外或出现医疗状况时的负担。

2、学校参与学生平安保险购买学校可以很好地发挥自身的作用, 做好学生与保险公司的沟通桥梁, 国家可以出台相关的法律法规, 规范学校的行为, 对于违法行为严肃处理。这样, 既使得学生的利益得到保障, 又避免了学校作为中间人贪图私利。

3、费用合理化本调查小组认为保险公司应广泛采集样本, 听取学生意见, 运用科学的分析方法, 确定一个合理的保费, 同时, 针对学生保险需求的多样性, 保险公司可以创新产品设计, 针对不同的保险需求, 设计出不同的保险产品。既有满足大部分学生的一般保险, 又有满足特殊需求的创新型保险。

4、优化理赔程序保险公司应该规范理赔程序, 在合理合法的基础上, 尽量简化保险理赔程序。在学生投保之前, 应对保险理赔程序进行详尽的说明, 向学生清楚地解释理赔程序的合理性, 争取获得学生的理解, 在理赔的过程中尽可能的替学生着想, 提高理赔人员的工作效率, 提高理赔速度和学生对理赔的满意程度, 改善学生对保险理赔的不良印象。

参考文献

[1]、沈延兵、傅继波.大学生保险需求及意愿的研究[c].上海保险2003 (3)

[2]、沈延兵、余筱箭.美国大学生意外伤害与健康保险对我们的启示[c].上海保险2003 (6)

[3]、黄芮.大学生风险意识和投保情况[J].财经界2007 (2)

[4]、安华、苏彪“.全民医保”背景下大学生医疗保险政策选择[c].上海保险2009 (3)

[5]、朱淼、吕成.高校学生平安保险工作的几点思考[J].科技信息2009 (17)

[6]、王宇航陈婉.基于大学生平安保险抽样调查的swot分析[J].市场研究2005 (6)

[7]、刘湘健.高校学生平安保险的若干问题及对策[J].现代企业2010 (5)

篇8：资料情况说明

一、国外情况文件夹

1、美国文件夹：美国高校电子信息类教材《电机、拖动及电力系统》采用理论性、实践性和多学科性结合的方法，向学生展现了现代电力领域的宽广全貌，同时反映了过去几年中动力技术的飞速变化。一本书包括了中国传统教材几本书的内容。渐进性、系统性强，减少了中国传统教材之间内容重复及知识点的遗漏。内容编排循序渐进，强化了各部分之间的有机联系，一本书顶几本书并胜过几本书。全书共分四部分。第一部分为基础部分，介绍了学习本课程所需的电、磁、力、热等基础知识；第二部分为电机与变压器，介绍了各种发电机、电动机及变压器的工作原理；第三部分为电力和电子驱动，介绍电力电子学基础和交、直流电动机的电子控制技术；第四部分内容是电力系统，介绍了电能的产生、传输、分配及其控制，以及PLC 与电气控制。因此至少包括了我国传统教材电工基础、电机拖动、电力电子技术、运动控制系统、工厂供电、电气控制与PLC 几门课程的内容。我国大学教学如能参考本书进行改革及内容整合必定能达到事半功倍的效果。同时，各门功课的试验课也可整合开一门包括这些内容的专门系列实验课程。

另一篇是关于美国16所著名大学电气工程类专业的情况。

2.英国文件夹：主要是电气专业的华北电力与英国曼彻斯特大学的对比

3.另外一篇是“我国和境外主要高校电机学授课内容的对比分析与思考”主要可以参考几所境外高校的电机学课程的情况。比较有参考价值

二、国内各大高校情况文件夹

见论文“我国高校的电机课程的设置及其教学研究”。里面有各个高校的电机学相关课程的学时学分等情况，列举了以下四所高校的情况，了解更多的情况可以参考论文。

“电机学”是国内电气工程及其自动化专业的专业基础课、主干课程和必修课程，但各高校对该课程设置有所不同且学分数差异较大，由最低4学分到最高

9．5学分，如表l所示。

电机课程的介绍的情况，详细见浙江大学文件夹里面的文章“《电机学》课程教学手段和实践环节的探讨”，以下是我对其的总结。里面另一篇文章是浙大的电气专业的情况，可以参考。理论教学情况： 1.启发式教学，要求教师在教学中注重理论联系实际，形象教学与抽象概念相结合，融知识传授、能力培养、素质教育于一体。

2.在教学过程中，充分发挥教师的主导作用，更要发挥学生的主体作用。要为学生的积极参与创造条件，教学手段是重要的一个因素。3.讨论式教学就是设立专题报告课，事先布置好题目，并确定部分学生作主题发言。

4.科技论文的阅读和撰写是一个工科学生基本的技能。实践教学情况;1.课程实验 2.设计性实验 3.工程实训

四、华北电力大学文件夹（华北电力大学的电机课为北京市精品课程）详细见论文“电机学”精品课程的网络资源建设。

主要是强调利用网络教学平台，合理使用课件，对提高教学效率、教学质量有很好的效果。介绍了网络资源的建设和使用。另一篇文章主要是介绍人的，参考意义不大。

三、清华大学文件夹

没有找到相应的教改论文，只发现一篇电气专业与印度学校的对比。

网上查到电机课程教材：电机学 孙旭东 清华大学出版社

内容包括绪论、变压器、交流电机的共同问题、同步电机、异步电机和直流电机六大部分。

五、上海交大电机课程相关资料

查到了上海交大电机课的网络资料，其他内容（教学大纲，安排，参考书，资料等）可以参考网址

（http://cc.sjtu.edu.cn/G2S/Template/View.aspx?courseId=7441&topMenuId=118892&action=view&type=&name=&menuType=1）

课程简介

《电机学》课程是强电类专业的基础课，课程相关内容也是自动化等专业的必修课，这是因为电机主要作为能量转换装置，而控制电机主要作为执行器、信号传送与解算装置，他们在以电为能源的动力系统、自动化系统及其仪器仪表中发挥举足轻重的作用。

通过学生参与课堂学习、课外作业和课程实验等教学环节，使学生领会电机学的基本理论，熟悉电机分析与计算方法，特别是工程化处理方法，为完成电气工程与自动化专业后续相关课程学习打下必要的基础。

根据课程 教学大纲要求，通过《电机学》课程学习，要求学生掌握：

（1）各种电机包括变压器的基本工作原理。如直流电机的电磁耦合模型、电枢绕组结构、电枢反应性质；变压器的电磁耦合模型、等效电路图和正弦稳态相量图；交流电枢绕组结构、交流绕组的磁势与电势计算方法、削弱谐波的方法和等效绕组概念；异步电机的电磁

耦合模型、绕组和频率折算、等效电路和相量图，电磁转矩与机械特性；同步电机的励磁方式、电枢反应、电磁耦合模型、等效电路和相量图。

（2）利用基本原理解决电机问题的方法。如各种电机绕组的电势、磁势、功率和机电转矩的平衡关系，利用多种方式（如折算、标么值、相量图、等效电路图）解决电机问题的方法。

（3）电机起动、制动和调速的一般方法。如异步电动机、直流电动机的起动、制动和调速原理及方法。

（4）电机参数、特性和运行方式的实验测试方法。

教学内容包括绪论和变压器、交流电机共性问题、异步电机、同步电机和直流电机五篇。

第一篇 变压器

第一章 变压器的工作原理 教学内容：变压器的用途和分类；变压器的基本结构；变压器的额定值。

第二章 变压器的运行分析 教学内容: 变压器的空载运行，包括空载电势、电流、功率、阻抗等值电路图及矢量图；负载运行，包括负载后物理现象、基本方程式、参数折算、等值电路图及矢量图；标么值；变压器的参数测定；变压器的运行特性。

第三章 三相变压器 教学内容：三相变压器的构成及磁路系统；三相变压器的绕组联接；三相变压器的空载电流、磁通和电势。

第四章 自耦变压器 教学内容：自耦变压器的连接和工作原理；自耦变压器的能量传递；自耦变压器的等效电路与相量图、自耦变压器的电压调整率和效率。

第五章 变压器的两种运行方式 教学内容：变压器的并联运行；变压器的不对称运行。第二篇 交流电机的绕组、磁势和电势

第一章 三相交流绕组 教学内容: 对三相交流绕组的要求；三相交流绕组的基本概念。第二章 三相交流绕组的磁势 教学内容: 由一个整矩线圈构成相绕组的磁势；线圈的分布和短距对磁势的影响；单相绕组的磁势；三相交流绕组的合成磁势。

第三章 三相交流绕组的电势 教学内容: 基波电势；谐波电势，包括谐波电势的削弱方法。

第三篇 异步电机

第一章 异步电机的基本结构和工作原理 教学内容: 异步电机的用途及其特点；运行状态；基本结构；额定值；工作原理。

第二章 异步电机的基本电磁关系 教学内容: 异步电机的磁路；异步电机与变压器的相似原理；转子线圈开路时的异步电机；转子线圈短路且堵转时的异步电机，包括电磁平衡方程式、参数的折算、折算后的基本方程式和等值电路；转子旋转时的异步电机，包括转子转动后对转子各物理量的影响、电磁平衡关系、参数折算、T型等值电路和矢量图；异步电动机等值电路的简化。

第三章 异步电机的功率和转矩 教学内容：异步电机的功率和转矩平衡；异步电机的电磁转矩，包括电磁转矩、T-S 曲线、稳定运行区域、最大电磁转矩、起动转矩、转矩的简化计算公式。

第四章 异步电机的起动和调速 教学内容：异步电机的起动；异步电机的调速。第五章 特种异步电机 教学内容：单相异步电动机；交流伺服电动机；交流测速发电机。

第四篇 同步电机

第一章 同步电机的基本结构和工作原理 教学内容：同步电机的基本构造型式；同步电机的基本工作原理；额定值。

第二章 同步电机的基本方程式和相量图 教学内容：对称负载时的电枢反应；电枢反应磁通及磁势的折算；同步电抗；基本方程式和相量图。

第三章 同步发电机的并联运行 教学内容：同步电机在大容量电网上运行的工作特性；容量相同的两台同步发电机并联运行；同步发电机投入电网并联运行的条件和方法。

第四章 同步发电机对称运行时的特性 教学内容：同步发电机的空载特性；同步发电机的短路特性；同步发电机的零功率因数负载特性；短路比及电压调整率。

第五章 同步电动机 教学内容：由发电机状态至电动机状态的过渡；同步电动机起动。第五篇 直流电机

第一章 直流电机的工作原理和基本结构 教学内容：基本结构、电枢绕组排列、励磁方式、电磁耦合模型、电枢反应，可逆性原理。

第二章 直流电机的电势、磁势和转矩 教学内容：气隙磁场、绕组电势、电枢反应磁势和性质、电磁转矩和电磁功率。

第三章 直流电动机的机械特性和控制方法 教学内容：电枢电压平衡，转矩特性，直流电动机起动、制动和调速特性和方法。

《电机学》课程的卓越工程师培养计划（补充）

一、组织形式

1、学校主要实行理论创新能力和实验操作能力环节的培养；

2、国内外著名企业实行工程技术和技能环节的培养。

二、教学内容

课堂教学内容主要包括变压器、异步电机、同步电机和直流电机的原理、运行、制造和工艺。

实验操作主要包括各种电机特性和参数的测定与试验，并网技术等。

三、教学计划

四、卓越工程师课外创新研究计划

1、组织形式：科技创新小组

2、研究方法：网络搜索、小组研讨、师生互动交流、撰写研究报告

3、研究课题：

·电机结构创新研究 ·电机原理创新研究

·电机虚拟实验创新研究 ·电机应用领域创新研究

五、考核与评定(2010年制定，新的课程考核方式)

1、平时课堂教学参与度（出勤、回答问题、提问、讨论、课堂练习或测试）10%

2、独立完成作业（家庭作业，研究报告，实验报告）20%

3、面试10%

篇9：资料不齐全情况说明

拉萨市档案馆：

本工程名称为xxxx，因本工程未涉及以下分项工程，所以本工程并无以下文件材料（分包单位资格报审表、工期临时延期申请表、费用索赔申请表、承包单位通用申报表、工程暂停令、工程临时延期审批表、工程临时最终延期审批表、费用索赔审批表、监理工程师检查记录标砖砌体（混水）工程检验批、监理工程师（深基坑）检查记录表、监理工程师（桩基）检查记录表、监理工程师（通风与空调）检查记录表、监理工程师（电梯）检查记录表、监理工程师（智能）检查记录表、监理工程师（幕墙）检查记录表、监理工程师（市政工程）检查记录表）。

特此说明！

篇10：关于学生教辅资料购买的情况说明

1.局机关宣教挂图（53*75cm）：2套

①办公室安全与健康：共6幅计40元

②个人防护用品的使用和维护：共8幅计50元

③人的不安全行为常见隐患识别：共6幅计40元

④突发事件应急自救逃生：共8幅计50元小计：360元

2．施工安全方面挂图（53*75cm）： 推荐下属单位购买

①班组安全管理法：共6幅计40元

②工作现场6S管理：共6幅计40元

③特种作业人员安全技术培训考核管理规定：共8幅计40元

3．安全宣传折页（19*44cm）4折8页100份起订每份3元：

①2014年安全主题月折页100份

②杜绝“十大交通违法行为”100份

③摈弃“十大交通陋习”100份

④消防安全常识100份小计：1200元

4．知识手册：每本10元

①班组安全知识手册:10本

②居民（社区）安全知识手册:10本

③企业安全文化理论与体系化建设:10本小计：300元

篇11：主要管理人员情况辅助说明资料

技术力量配备

根据本工程的特点，公司把其列为本公司的重点工程，并选派施工经验丰富的优秀项目经理组成强有力的项目管理班子。技术力量配备主要包括项目经理、项目工程师、项目副经理、质量员、安全员及有关各专项管理人员，一起接受业主及监理的现场监督，确保工程的顺利进行。

同时，我公司每年定期对技术人员的业务水平进行综合素质培训后考核，考核不合格者解除劳动合同。通过培训考核，优胜劣汰，已经逐步成为有组织性、纪律性、高素质的技术骨干，他们对本身工作有经验，与项目部项目经理、技术工程师等具有准确执行指令的默契关系。项目管理班子岗位职责

1、项目经理岗位职责和权限

 认真学习，贯彻实施总公司质量方针要求本岗位的管理职责。 负责落实项目体各岗位的管理职责。

 贯彻落实业主、监理实施质量方针要求本岗位的管理职责。 认真学习、贯彻总公司质量体系文件要求，负责落实各岗位的质量职责。

 负责编制、审核和发放项目体级的各类工程施工文件。

 参与合格供应商的评审工作并为合格供应商的考核提供相关材料。 负责按施工组织设计/项目质量保证计划，合理组织施工，协调生产。 负责施工现场准备和标准化管理工作。 负责配置施工所需的施工机械，落实管理措施。

 齐全施工现场的安全措施，定期组织安全生产检查，督促落实整改。 参与施工组织设计/项目质量保证计划的编制和会审，参与制定完善检验和实施计划措施。

 做好本岗位的质量记录和相关质量记录的收集，并进行整理编目和传递。

 将审核的目的和范围通知有关人员，指定专人陪同审核组。 为确保审核过程有效进行，向审核组提供所需的所有资源，配合审核员使审核目的得以实现。

 根据审核报告，确定并着手落实纠正措施。

2、项目技术负责人岗位职责和权限

 认真学习，贯彻实施总公司质量方针要求本岗位的管理职责。 检查、指导相关岗位的职责履行。

 负责项目体要素和职能质量体系文件的编写。

 认真学习、贯彻实施总公司质量体系文件要求及本岗位的质量职责。 配合项目经理起草签发项目体相应专用文件和资料，组织会稿，更改并转归口管理部门送审报批。

 负责做好分包工程的技术交底工作。

 参与相关分包商的业绩考评工作（分包指专业施工队伍或业主指定分包）。

 负责对业主提供产品（分项分部工程）的检验和实验程序的实施，并做好相关记录。

 负责主持施工图纸的预审和会审工作，并做好相关记录。 负责编制施工组织设计（含施工方案）/项目质量保证计划，及针对性的作业指导书。

 负责主持各项工序/分项/分部的施工技术交底工作，并在必要时编制施工工艺卡。

 对现场的施工工序进行指导检查，并在发现不合格品时负责实施《不合格评聘的控制程序》。

 对特殊过程施工进行监督，作好相应记录。 负责编制竣工图纸资料。

 负责落实质保书，复试报告的收集，保管和移交，并作好记录。 负责落实对进现场的原材料，构配件，工程设备进行检验和试验，并对检验结果作记录。

3、施工员岗位职责和权限

 认真学习，贯彻实施总公司质量方针要求本岗位的管理职责。 检查、指导相关岗位的职责履行。

 认真学习、贯彻实施总公司质量体系文件要求及本岗位的质量职责  做好有关文件和资料的收集、保管，并做到规范化。 对分包项目进行施工全过程监控管理。 参与分包商的业绩评定。

 需要时，参与业主提供产品的检验和试验程序。 对进入现场投入施工的产品在《施工日记》进行记载。 对不改变原始形态的产品标识的维持和防护。 参与施工图纸的学习和会审。

 按要求对施工中的各项工序分项/分部施工作业进行监控。 安排好合适的劳动力，做好施工工艺、施工项目上岗交底。 对施工现场上的施工机械进行有效的控制和管理。 配合实施施工作业的安全技术措施。 参与和实施施工安全的整改工作。 做好有关质量记录。

 参与对原材料、构配件、工程设备进行检验和试验。 具体参与实施对施工全过程得人心检验和试验。 选用合适的检验、测量器具，做好维护和保养。

4、预算员/统计员岗位职责和权限

 认真学习，贯彻实施总公司质量方针要求本岗位的管理职责。 检查、指导相关岗位的职责履行。

 认真学习、贯彻实施总公司质量体系文件要求及本岗位的质量职责。 在需要时，配合项目经理提供合同评审信息。 做好有关文件和资料的收集、保管、并做到规范化。 根据加工单位进行核价，并向业主进行单价签定。 负责预算结算。

 根据工程进度计划，配合编制施工组织设计、开工报告，报综合管理部审批。

 负责工程项目施工图纸、技术变更单的回收工作。 按工程进度，汇总分项工程量。

 及时登记分包商完成的台帐，按工程进度结算分包商完成的人工，并按每工产值结算出工作量。

5、安全员岗位职责和权限

 认真学习，贯彻实施总公司质量方针要求本岗位的管理职责。 认真学习、贯彻实施总公司质量体系文件要求及本岗位的质量职责。 做好有关文件和资料的收集、保管、并做到规范化。

 负责落实本项目分包商的安全生产保证措施、管理制度和安全技术要求，做好施工安全的交底工作。

 配合对分包商的教育、作业指导，对不规范行为、不安全环境及时处置。

 定时召开现场安全会进行讲评。

 参与施工组织设计、安全技术措施的讨论和制定。

 负责本项目的安全管理，对现场的安全状况进行全面监督、检查和处置，具体落实各项安全规章制度。

 负责对施工设备的验收认定，对设备运行和操作过程进行检验和监控。

 负责做好操作人员的登记、现场施工人员的安全教育。 对各工种施工前做好安全交底工作。 参与不合格原因分析。

 为制定纠正和预防措施提供相关信息。

6、资料员岗位职责和权限

 认真学习，贯彻实施总公司质量方针要求本岗位的管理职责。 检查、指导相关岗位的职责履行。

 认真学习、贯彻实施总公司质量体系文件要求及本岗位的质量职责。 配合项目体级专用文件和资料的起草、更改并做好相应的记录。 负责外来文件和资料的登记、保管及发放。 负责受控文件和资料复印的申请手续。

 负责项目体有关文件和资料的收集、整理、归档、保管、移交并做到规范化。

 督促材料员整理好验收产品质量证明。 及时收集、归档相关资料。

7、材料员岗位职责和权限  认真学习，贯彻实施总公司质量方针要求本岗位的管理职责。 检查、指导相关岗位的职责履行。

 认真学习、贯彻实施总公司质量体系文件要求及本岗位的质量职责。 做好有关文件和资料的收集、保管，并做到规范化。 根据工程进度，编制物料的采购计划，报有关部门审核。 负责零星、小批量的物料采购。

 参与合格供应商的评审和考核，并提供相应资料。 负责对进场物料进行验收、记录、标识和发放。

 及时向有关部门反映物料的质量、价格、交货期及售后服务等方面的问题。

 根据要求进行市场询价，并向业主进行单价签证。 根据采购计划及时将合格材料运到施工现场。 负责对分包商现场使用物料的指导和监督。

 负责对业主方提供物料进行验证、储存、发放、防护。 收集有关资料证书，做好相关记录，配合提供反馈信息。 对进入现场的物料按规定的内容、方式进行标识。

8、质量员岗位职责和权限

 认真学习，贯彻实施总公司质量方针要求本岗位的管理职责。 检查、指导相关岗位的职责履行。

 认真学习、贯彻实施总公司质量体系文件要求及本岗位的质量职责。 做好有关文件和资料的收集、保管，并做到规范化。 参与进场物料的验证。

 参与合格分包商的评审和考核。 负责对分包项目施工质量的全面监控。 为分包商业绩评定提供信息。

 参与业主提供产品的检验和试验程序。

篇12：关于学生教辅资料购买的情况说明

2）项目管理人员职责（1）项目主要管理人员职责 a）项目经理职责

以我公司法人代表委托人的身份，按项目法组织施工，指挥参建职工全面完成施工承包合同所规定的任务。其职责是：

（a）严格按ISO9002质量体系文件《质量管理手册》中《项目工程组织机构管理办法》执行及《项目施工管理办法》对工程实施全面管理。

（b）按弹性编制组建项目的管理层和作业层；按动态管理要求优化、组织各项资源配置。对所属施工队伍进行生产指挥、技术管理、环保检查、安全质量检查，保证按合同工期完成建设任务。

（c）合理使用和调配资金。用好公司拨付的起动资金和建设单位拨付的预付款和计价款。控制施工阶段成本和竣工决算成本。

（d）认真履行施工合同，协调内外关系，解决施工中存在的问题。（e）加强全面质量管理，保证工程质量达到国家规定标准和合同要求，以安全、优质、高效、低耗建成本工程，增强集团公司市场竞争能力。

（f）加强环境保护管理，保证整个施工区的环境保护达到国家、地方规定标准和合同要求，实现环境保护目标。

（g）切实抓好安全生产，努力改善劳动条件，提高职工的安全意识，杜绝人身伤亡和各种灾害事故。

（h）有权代表公司会同建设单位协商解决施工中的问题，处理本合同一切相关事宜。

（i）承担责任：对集团公司负责，对业主承担质量、工期、环保、进度和安全的管理责任。

b）项目副经理职责

（a）协助项目经理作好合同段的施工管理和生产调度指挥。

（b）分工负责项目机电、物资供应管理和各项后勤保障。（c）主持制定各项岗位责任制、经济、技术、质量、进度、安全、环保责任制并主持制定各项实施细则，确定奖罚标准。

（d）主持施工进度、安全生产、环境保护及文明施工大检查和突击抽查，定期审查生产计划完成情况。

（e）协助项目经理实现环境保护目标。

（f）负责与地方政府和所属部门的关系协调，主持对外往来。

c）总工程师职责

（a）协助项目经理对本标段的施工实施全面管理，主持本项目的技术管理和施工方案的贯彻实施。

（b）协助项目经理作好施工进度控制、质量控制、安全生产、环境保护、文明施工和成本控制。

（c）主持编制实施性施工组织设计和、季度施工生产计划，成本计划及物资设备供应计划，主持制定各项配套措施。

（d）制定相关的环境保护措施，协助项目经理实现环境保护目标。

（e）主持ISO9002质量体系在本项目的运行，主持编制质量计划和创优规划的实施。组织项目的技术攻关和全面质量管理。主持重大技术交底。

（f）主持重大设计变更和方案变更，审查一般设计变更和方案变更。（g）审查控制测量方案，施工监测方案及其成果资料，审阅主要材料、主要工程部位的检测试验资料和分项分部工程验收资料。

（h）主持例行的安全质量进度环保检查。

（i）协助项目经理作好单位工程和全标段的内部检查初验，主持项目竣工文件的编制，参加竣工交接。

d）试验工程师职责

（a）制定试验工作程序和操作规则并监督执行。（b）规划本标段需要的试验设备、仪表仪器并督促定期检验校核，保证达到计量标准。

（c）主持对主要原材料进行进货检查试验，为核查地质情况进行必要的土工试验，对重要结构部位进行试块或取样试验。

（d）检测和试验要如实反映现场实际操作情况和结构本身达到的指标，工程试验和材料试验抽样率要达到规范要求。各类配合比的选定要规范化、科学化。

（e）对不合格品要及时通报并加以标识，以便采取措施，防止事故的发生。

（f）主持各项试验报告，配合比选定单的审核。（g）积累所有检测试验原始资料，及时提供给监理工程师审查，并纳入竣工文件。

（h）准备资料参加内部质检初验和竣工验收。（i）负责试验室的环境保护工作。（2）项目其他管理人员职责 a）工程施工部长职责

（a）在总工程师的领导下，全面负责工程部各项工作。（b）建立健全工程管理部的各项管理制度，明确工程管理部人员职责。

（c）组织熟悉标书文件，及设计图纸会审，参加现场调查核对，提出完善设计的建议。

（d）具体负责组织编制项目实施性施工组织设计，根据实际情况拟定本项目的施工方法和施工组织措施，补充必要的施工规定和操作规程。领导测量组严格按照施工技术规范、测量规则和设计图纸进行测量，组织做好相关技术工作。

（e）负责按施工组织设计的要求，采取相关的技术措施，实现对生态环境保护的目标。

（f）经常深入工地，坚持将技术工作贯彻于施工全过程，检查工程质量和技术安全措施，核对图纸，核实工程数量，掌握了解工程进度，建立工程台帐。

（g）根据变更设计的原则和审定审批权限，对所属施工范围内的各项工程进行仔细认真的调查研究，经多方比较后提出需要修改设计的意见。

（h）积极参加技术革新，正确采用新技术、新材料、新工艺和合理化建议。在总工程师的领导下，组织进行试验、鉴定和推广工作。

（i）负责按月度、定期及时地向经理、计划、财务、统计等部门提供经监理工程师、建设单位签证的已完工程量及剩余数量报表，提供已完工程预算成本分析表和有关统计资料。负责组织竣工测量，并编制竣工文件及施工技术总结工作，组织内部竣工初验，参加竣工交验。

（j）负责正确使用和保养测绘仪器，认真保管施工图表及各种技术资料。

b）工程技术部长职责

（a）在总工程师的直接领导下，全面负责技术开发部的工作。

（b）建立健全技术开发部的各项规章制度，保证技术开发部的工作按我集团公司ISO9002质量体系程序文件运行。（c）负责公司在该项目上的科研工作的开展，并协助专家组，进行施工中的技术课题的研究。

（d）负责对工地试验结果的分析，对施工中可能遇到的技术难题进行研究。

（e）负责对施工中积累起来的实际经验的总结推广和应用，并负责对工法的收集和管理工作。

（f）负责对科研项目中的涉及的环保问题进行攻关。（g）协助业主和设计单位在本标段设置的科研课题的开展，指导实施本集团下达给本标段的科研计划。在获得准许的情况下，推广新技术、新工艺和新材料，以提高工程科技含量和效益。

c）质量安全部长职责

（a）在总工程师的直接领导下，全面负责安全质量监察部的工作。

（b）确保安全保证体系和ISO9002质量体系在本项目正常运行，主持质量安全保证体系的完善工作。

（c）负责施工质量和现场文明施工的检查、教育和管理工作。

（d）制定安全施工实施细则和安全保卫工作细则，负责组织安全检查、质量抽查、检查，监督下属单位安全质量和教育管理工作。

（e）在质量监察的过程中，应把环境保护指标作为工程质量的一部分加以监察，确保达到环境保护的目标。

（f）具体负责安全事故和不合格产品、不合格工序的处理。

d）合约部长职责

（a）在项目经理、副经理的领导下，全面负责合同管理部的工作。

（b）按照ISO9002质量保证体系中合同评审程序的要求，对项目经理部的合同进行评审，并负责合同评审文件在项目部的运行。

（c）根据项目部的实际情况，建立健全合同管理的各种规章制度。

（d）收集、整理本项目有关的合同资料，为补充合同、协议提供相关的资料。

（e）负责对整个项目的合同文件进行分类、整理、归档工作。

（f）主持验工计价，建立验工台帐，掌握变更动态，定期向经理和财务提供报表。

（g）尊重甲方和监理，友好解决合同争议。e）材料部长职责

（a）在项目经理和总工程师的领导下，全面负责物资供应与管理工作，组织实施物资计划、订货、采购、运输、验收、仓储、发放及节约等业务。

（b）负责收集市场信息，搞好市场调查、预测工作。（c）深入施工现场、仓库，了解供应中存在的问题，提出降低物资供应成本、采购成本、管理费用开支的建议和措施，以加速资金周转，降低流通费用。

（d）主持制定物资采购计划，审批一般物资的订货与采购计划，检查、落实计划执行情况，并提出解决供应中存在问题的有效措施。

（e）审查、落实物资采购合同的签订、履行情况，努力提高法律意识，避免经济合同纠纷的发生。

（f）主持制定物资管理、供应制度，核定各类物资储备定额，做到不缺货、不积压。定期向财务部门提供材料成本分析资料。

（g）做到按定额发料，按计划发料，把好质量关、价格关，做到材料进出有帐，材料流向可追溯，教育全体物资管理人员敬业爱岗、清政廉洁。

（h）负责检查落实项目物资储运过程中的环保措施。f）设备部长职责

（a）负责组建现场设备管理机构，建立、健全一套设备管理，安全保障及环保制度，控制机电设备对环境造成的污染及对生态造成的破坏。

（b）根据施工组织计划，负责施工机械配套计划的审核和组织实施，组织设备的进场工作。

（c）负责组织机电设备作业人员的技术培训工作，培养设备作业人员的环保意识，使设备作业人员熟练掌握机械安全操作规程。

（d）搞好新购设备的前期管理，协助生产厂家作好新购机械的售后服务及故障处理。

（e）主持各类设备的正常保养维修，负责组织对大型机械出现的各类故障进行技术鉴定、就地抢修，保证所投入机械的正常使用。使各类机械出勤率达90%以上，完好率达85%以上。

（f）负责对施工、生活发、配、输电系统的管理及用电安全管理，保证输电系统的畅通。

（g）负责对供暖系统的管理，负责组织对压力容器的安全鉴定。

（h）组织机电设备的成本核算和经济分析，对保障机电设备的正常使用及出现的机毁事故负领导责任。

g）财务部长职责

（a）根据法律、法规、财务会计制度和项目部的各项规章制度建立健全相应的内部财务管理制度。

（b）加强会计基础工作，严格执行会计法规制度，保证会计工作有序进行。

（c）参与重要经济合同、协议的签订，并督促执行；参与审查施工预算，督促有关部门按季提供完工工程预算成本费用分析资料，组织成本盈亏核算。

（d）严格审批其他单位借款和工程款结算业务。（e）及时登记总帐帐簿，建立健全已完已结算、已完未结算、未完未结算工程等台帐、明细帐、往来帐，及时掌握工程价款结算及拨付项目资金情况。

（f）制定成本计划，搞好成本控制，及时将目标责任成本执行情况反馈给项目领导；编制核算报表，及时向领导及上级主管部门提供合法、真实、完善的有价值的会计信息。

（g）按工程实体和项目应付款项设立各种费用支出明细帐，并要求各成本责任部门协助配合，每月对上月成本支出情况进行分析，找出节超原因，书面报有关领导。

（h）统筹安排，合理调配资金，使资金配置达到最优化，实现效益最大化，并定期进行经济活动分析，提出改进财务状况措施。

（i）建立财务收支审批和定期自检制度，不断提出和发现问题，完善内部会计管理制度。

（j）参与项目环保措施及奖惩制度的制定，保证必要的环保支出。

h）材料工程师职责

（a）负责主要材料采购计划的编制。

（b）负责售货方的材质价格信誉调查，索取合格证并送样试验。，把好进货关。

（c）主持制定严密的材料工作制度和进出库手续，要记录材料流向，作到各批材料都可追溯到各工程部位。

（d）督促现场材料文明管理，凡不合格材料都单独堆放并加标识，防止不合格材料被误用。（e）按施工进度计算材料压库周期，做到既不积压又要及时供应。

i）安全监察工程师职责

（a）在安全质量监察部部长的领导下，做好合同段的安全监察工作。坚持对施工现场的全员、全过程、全方位、全天候的动态安全管理。

（b）建立健全相关的安全生产纪律，督促执行，并建立相关的统计和考核制度，主持编制各类工程安全生产措施和各工种安全操作规程，并随计划下达，定期检查。

（c）定期或不定期地对生产中的安全现状进行检查，纠正生产中的不安全行为，并监督改正。

（d）详细调查安全事故的起因、经过、性质和原因，对事故单位提出改进安全生产工作的意见和整改措施。

（e）加强安全宣传，安全教育。（f）完成领导交办的临时任务。j）质检工程师职责

（a）在安全质量监察部长领导下，对工程质量实施全面检查监督。

（b）组织ISO9002质量体系和全面质量管理体系在本标段的运行。

（c）针对本标段的工程实际编制各类质量保证措施，随施组和生产计划下达实施检查，逐级、逐工点落实，主持质量责任制的检查落实，提出奖惩意见。

（d）组织质量例检，抽检。实施分项、分部和单位工程对照验收标准进行内检，并请监理监督。负责各级质检表的填报。

（e）负责隐蔽工程的内部检查，陪同监理终检。（f）监督测量、监测、试验、检测等工作按章进行，并审查其检测资料，编制质量动态报表及时通报，并附处理改进意见。

（g）提出对不合格产品、不合格工序、不合格部位的处理意见和限改措施。

（h）主持编制各工点质量计划和主要作业指导书及工艺标准。

（i）主持对工程质量相关的环保计划和环保措施和检查落实，并参加评估，确保工程不留隐患。

（j）建立和落实施工记录，交接班记录和工程档案制度。（k）收集和妥善保存工程质量原始记录，以便纳入竣工文件。

k）机电工程师职责

（a）协助机电部长工作，制定设备管理、安全保障及环保措施，参与机电设备对环境造成的污染及对生态造成的破坏进行监控。

（b）负责对机电设备技术问题的现场处理，机电设备配套及使用情况的现场跟踪、调查，督促、指导设备作业人员做好检查、保养、维修工作，参与机电设备的安全管理。

（c）负责配套施工机械计划的编制工作，负责设备的进出场管理。

（d）参加对机械出现的各类故障进行技术鉴定、抢修。（e）参与机电设备作业人员的技术培训工作，培养设备作业人员的环保意识，使设备作业人员熟练掌握具体施工环境下的机械安全操作规程。

（f）负责新购设备的技术引进工作。

（g）根据施工进度和设备状况，做好设备的配件计划。（h）收集施工设备使用情况数据，作好成本核算等经济工作。

（i）负责发、配、输电系统的正常运行。l）统计师职责

（a）熟悉设计图纸、合同文件，具体掌握各分项工程特点。

（b）熟悉施工现场及其进度情况。

（c）了解机械设备的生产能力、生产状况及人员配置。（d）了解本地区气候特征。

（e）按规定时间对工程进度分项投入和消耗进行统计，及时上报，如周报、旬报、月报并建立台帐。

（f）根据统计结果提出分析，找出管理薄弱环节，提出改进意见。

（g）统计数据要准确及时，如实反应现场情况。（h）提供相关部门所需资料，同时做好保密工作。（i）完成领导临时交办的任务。m）会计师职责

（a）按照新的财会制度建立本项目的财务管理制度和工作守则。

（b）按照对外对内往来，成本核算及会计出纳等财务关系建立完整的帐目体系，作到科目清楚凭据齐全。

（c）主持各单位的成本计划编制和成本核算的开展，提出降低成本的措施，开源与节流并举。

（d）加速资金周转，指导物资材料部门按进度订货，按计划进料，避免材料物资长期积压，保证工程急需资金。

（e）督促和协助项目领导对资源实行弹性配置。在征得业主同意的前提下，按计划进度组织设备人员逐次进场，施工高潮过去，则相继退场，减少现场开支。（f）控制资金流向，非本项目开支，一律拒付。

A.总部与现场管理部门之间的关系详述

公司主要对项目部进行全面控制，控制主要通过总师室、综管部、工程部直接进行。主要具体措施如下： ◇ 总师室、综管部对材料选购标准，工艺使用标准有具体规定，凡是新材料、新工艺的选用一定要通过总师室、综管部的审核，批准后才能在工程中使用，以确保质量达到标准。

◇ 公司工程部、综管部对项目质量进行全过程控制，中间验收，竣工验收前必须先通过工程部自查，综管部的验收，经验收合格批准后才能报监理验收。对隐蔽工程或关键部位节点，除工程部、综管部外必要时总师室参加验收，综管部还要不定期对项目质量进行抽查。通过定期，不定期的检查，以确保工程的质量。