大1亲子活动计划及小结

大1亲子活动计划及小结（精选14篇）

篇1：大1亲子活动计划及小结

大1上学期亲子活动计划

活动目标:

1、通过和家长的亲子活动，增进幼儿与家长之间的情感。

2、加强家园联系，增加教育的透明度，促进孩子的全面发展。

3、体验活动带来的快乐。

活动准备：

1、事先联系好洛卡王国。

2、参加活动的幼儿预收100元。

活动时间：2011年10月29日。

活动地点：洛卡王国

活动人员：大1班三位教师及部分幼儿。

活动过程：交代任务

幼儿在家长的陪同下参观各个场馆并进行活动。

活动规则：

1、事先熟悉活动地点的环境，了解周围是否有安全隐患，若有应及时整改。

2、对幼儿进行安全教育、纪律教育，游戏活动强度应适中，教师应时刻关注幼儿在游戏中的表现，发现异常，及时给予关注。

3、做好活动的组织工作，强化活动纪律，照顾幼儿安全。

大1班亲子活动小结

《幼儿园教育纲要》中明确指出：“幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其学习的重要途径之一。”

亲子活动是以幼儿与家长互动游戏为核心内容，全方位开发孩子的多种

能力，帮助孩子处步完成自然人向社会人的过渡的一种活动。

为了帮助家长进一步学习亲子活动的方式、方法，我班决定开

展亲子活动。

10月29日上午参加亲子活动的孩子在爸爸妈妈的陪同下准时来

到了美丽华广场，我们排着整齐的队伍一起去洛卡王国。走进洛卡王

国，哇！里面的馆好多。孩子们呢！看到喜欢的就想往里冲，但工作

人员有人数要求，帮幼儿巩固规则意识，孩子们在玩过一个馆后就有

所了解。知道要先工作才有钱消费，孩子们比较热门的有警察局、消

防员、模特等，老师到处巡回帮孩子们进行挑选。

这次亲子活动增进了孩子与家人之间的情感，加强了家园联

系，增加教育的透明度，同时让幼儿与家长一起体验了活动带来的快乐，激发幼儿参加活动的兴趣，在活动中增强其团结协作、遵守

规则的意识，提高幼儿的身体素质。培养幼儿初步的团队和竞争意

识，体现团结协作的精神。

篇2：大1亲子活动计划及小结

大二班

活动设想：

本主题是有关军舰的，根据现有的条件，无法让孩子们亲身去参观军舰，于是我们设想了本次的“亲子共制作”活动，旨在让幼儿在家长的帮助下，学会搜集资料，了解新闻，并能进行初步的手工制作。同时，通过亲子制作，增进孩子与家长之间的感情，加强家园沟通合作。

活动主题：手工制作：威武的军舰 活动时间： 2013年12月 活动对象： 大二班家长和孩子。活动准备：

1、讨论活动需要准备的有关内容，拟订制作计划。

2、教师可准备相应的图书、范例供需要的家长参考。

3、家长自己寻找废旧材料，上网查询等。活动目标：

1、通过活动，让家长和孩子在共同制作中，更好地感受亲子制作的快乐。

2、在活动中，幼儿能够了解获取信息的多种方式，和进行手工制作的快乐。

3、通过活动让家园的距离更近，更好地进行家园的沟通和情感交流。活动小结：

在12月主题活动下，我班开展了多种多样的特色活动。因为本主题与军舰息息相关，于是我们设计此次活动，让幼儿与家长们共同开展了亲子互动的手工小制作：军舰。

在教学活动中，孩子们在老师的引导下大胆想象，了解了军舰的形状，结构，材料和作用，了解了我国在军事装备上的强大，激发了幼儿对祖国繁荣昌盛的骄傲，并对制作军舰产生了浓厚的兴趣。家长们也看到了孩子们的另一面，为孩子的成长与进步感到欣慰，为孩子在集体生活中学会的合作与分享而感动。

在制作军舰过程中，家长和幼儿齐动手，通过搜集的资料和幼儿画的军舰模型，每个家庭制作出的军舰各异，百花齐放，幼儿在向小伙伴介绍的时候也是神采飞扬，像个真正的小海军一样。

篇3：大1亲子活动计划及小结

1～3岁的幼儿注意力集中时间不长, 一般只有6—12分钟左右。我们可以用《同一首歌》《洋娃娃和小熊跳舞》等音乐调动幼儿的兴趣, 配合优美的乐曲设计不同的动作, 为幼儿创造与人交往的机会。幼儿在轻松的乐曲中与伙伴, 握握手, 敬个礼, 转个圈, 感受和分享朋友的欢乐;还可以让父母在音乐中用充满爱的小动作与宝宝交流, 轻拍、轻摇或者是轻声地呼唤宝宝的乳名, 说几句悄悄话等。这样的交流能增进幼儿与父母的亲情交流, 让幼儿感受父母对他的深情关爱。随着音乐进入高潮时, 爸爸妈妈可以抱着幼儿转动, 帮助宝宝试着跟随音乐跳舞, 还可以把宝宝举到最高, 让宝宝感受欢乐的气氛, 感受温暖的一切。

二、通过多样的亲子音乐活动, 让宝宝感知不同情绪

(一) 用律动打开幼儿的心门

1～3岁的幼儿注意力还无法有意集中, 幼儿往往只会注意感兴趣的事物, 而且注意的持续时间相比不感兴趣的事情也会更长, 这就被称为无意注意时期。在这样的特殊时期, 教师可通过创造有趣环境的方式, 主动吸引幼儿。为此, 在活动开始前, 我们就做了大量的准备, 从三十首歌曲中精选了其中最好听的二段音乐律动:《问好歌》《健康歌》。在活动开始前, 我们循环播放这两段音乐, 给活动现场营造了一个轻松、愉悦的氛围, 用这种方式吸引每一个幼儿, 引起幼儿的兴趣。伴随律动, 幼儿与父母自然地融入到氛围中, 幼儿与父母一起运动, 并在教师的引导下, 幼儿与父母一起学习动作, 边拍手、边问好、边握手、边微笑。在现场达到一个宽松和谐、轻松愉快的氛围时, 我们便乘势开始亲子活动。我们坚持以类似的方式开始亲子活动。长此以往, 幼儿在脑海中形成了印象, 只要耳边响起这些乐曲, 幼儿就会知道亲子活动要开始了, 到了他们互相问好, 动动身体准备开始和伙伴们做游戏的时间了。这就是用律动打开幼儿的心门, 让幼儿自然地进入亲子活动的状态。

(二) 在歌唱活动中启迪亲子智慧

愉悦的音乐可以给幼儿带来快乐的感觉, 优美健康的音乐可以让幼儿从中获得美感。恰当的音乐可以刺激幼儿的听觉器官, 引导幼儿进入音乐的世界, 感受音乐带来的美好感觉。在亲子活动中, 我们可以通过音乐让幼儿学习知识, 达到培养幼儿健康的性情和品格的目的。例如, 唱歌活动《两只小鸭子》, 这首儿童歌曲因为旋律轻松活泼, 歌词自然亲切而倍受幼儿的喜爱。幼儿在音乐的带领下, 跟着教师和父母一起发现小鸭的特征, 边唱边学小鸭的姿态, 再请家长扮演鸭妈妈, 幼儿扮演鸭宝宝一起玩小鸭子的游戏。这样幼儿全身心地跟着歌曲演唱、表演、游戏, 父母、幼儿形成一派其乐融融的景象。

(三) 在舞蹈活动中提升亲子情感

在一对一的亲子互动游戏中, 由于有等待时间, 幼儿的注意力易分散。例如, 在《七步舞》活动中, 家长抱着宝宝跟随着教师的口令和音乐, 向左走七步, 向右走七步等, 最后旋转一个圈, 合理地避免了等待, 适应了幼儿好动活泼的天性。家长抱着孩子共舞时, 亲子情感交流得到提升。

(四) 在再见环节中体验亲子快乐

2～3岁的幼儿体力、注意力都有限, 伴随活动的进行, 大量耗费体力的同时注意力也会跟随体力的下降而下降。尤其是在活动快要结束时, 幼儿的注意力已经完全不容易集中。此时, 我们要重新调动起幼儿的积极性, 引起幼儿的兴趣。我们要用音乐宣布活动结束, 给幼儿一个放松的信号, 伴随优美的乐曲声, 幼儿与父母、教师一起做简单的动作结束一天的活动, 并为幼儿留下美好的印象。例如, 我们可以利用《再见歌》《同一首歌》等。告别动作可以由教师根据歌曲风格及内容自行设计和编排, 主要以简单、放松为主, 最常见的就是和伙伴、教师握握手, 敬个礼, 转个圈, 挥挥手等。在如此温馨和谐, 放松的游戏气氛中, 父母及教师还可以用直接或间接的方式夸奖幼儿的表现, 例如, 给幼儿鼓掌以示肯定, 还可以对他提出明天的期望。只要充分利用再见环节, 父母可以与孩子一起享受这美好甜蜜的情感交融的舒适空间, 以此宣告活动的圆满结束, 这是一幅多么和谐温馨的画面呀!

三、扩大交往范围, 引导宝宝与同伴一起游戏, 培养交往意识

宝宝7个月开始, 就会明显地将熟悉的人与不熟悉的人区分开来。幼儿和母亲相处时很愉快, 就会用哭闹来迫使母亲等被依恋对象回来照看。等婴儿拥有爬行能力时, 他对陌生人的恐惧感就逐渐消失, 不再像6个月时那样只愿意和熟悉的人亲近, 他可以依靠爬行主动地与人亲近。到婴儿2岁时, 他就已经很愿意亲近陌生人, 主动与陌生人交往, 比如邻居。3岁前的婴儿是不能成功地用言语交往的, 因为他们几乎都在自己的语言世界里, 各自说自己的。此时婴儿之间的交流方式主要是肢体动作来表示是否加入到他人的游戏中去。亲子音乐游戏《sing, sing, singhello唱, 唱, 唱哈啰》 (1-2岁) , 妈妈轻轻地在膝盖上打着拍子给小朋友唱这首歌曲, 用宝宝的名字唱一段歌词, 并在重复唱这首歌时用亲子班其他宝宝的名字唱, 也可偶尔改变动作及歌词, 像“挥手HELLO”“摇摆HELLO”等等。这个游戏让宝宝熟悉自己的名字, 培养宝宝初步礼貌的意识。两岁后的婴儿身体动作能力越来越像个大人。虽然他们还不具备主动打招呼的能力, 他们几乎没有用语言来表达交往的需要, 要加入到其他小伙伴的游戏中, 但他们自有办法。所以, 有许多婴幼儿用身体撞、挤、拉别的宝宝, 都可能是一种交往的手段。

摘要：0～3岁婴幼儿的情感发展十分值得关注。音乐作为一种审美活动, 其特性就在于一种整体统一性和整体协调性。在优美的旋律中, 在音乐带来的宽松氛围中, 幼儿用自己独特的方式来表现他们内心的感受。正是这种宽松和谐的氛围, 这份积极愉悦的心情, 使幼儿有可能大胆尝试, 勇于实践。亲子音乐活动也为幼儿今后的成长与社会交往打下坚实的基础。

篇4：大1亲子活动计划及小结

一、指针偏离——存在问题

1.幼儿园的定位不准确——教师主导、孩子家长参与

我们不难发现，在亲子活动的组织过程中，从热闹喜气的节日环境、细致周到的活动方案、丰富多样的活动材料等都出自我们教师之手，教师主宰这一切，孩子、家长只是单纯的参与者，我们应把活动的权利还给孩子。

2.亲子活动的主体缺失——家长主体、孩子边缘

亲子活动的主体应是孩子。然而，在亲子活动开展的过程中，家长们习惯于权威地发号施令，使孩子们被边缘化、成了木偶或看客。

3.家长的个体行为欠妥——家长茫然、孩子无益

亲子活动看似仅仅是家庭亲情的沟通，实则是同学情、朋友情、同胞情的全面培养。然而，部分家长会忽视这种教育契机，以工作忙为理由很少参与到亲子之间的互动中。

二、指针运行——寻求对策

（一）拨动宣传的指针，让家长“走近”节日中的亲子活动

1.发放书面材料：在节日期间，我们会定期的发放一些有关于亲子活动的告家长书、家园小报等资料，主要是向家长传递最新的有关亲子活动的信息，以及亲子活动的重要性、亲子活动中的注意事项等。

2.利用宣传栏：幼儿园每次组织亲子活动都会精心设计活动海报，张贴在幼儿园最显眼的地方。海报上有活动的内容、活动目的、活动的意义等，让家长明确亲子活动价值所在。

3.运用网络平台：网络是家长们交流沟通的重要途径，为此，我们开辟幼儿园网站、家长QQ群、家长论坛等，让家长们在网站中的互动，他们通过自学、互学、辨析、反思等方式，提升对亲子活动的认识，增加家庭亲子活动的内容、提高家长在亲子活动中的教育技能。

（二）拨动实施的指针，让幼儿“乐于”节日中的亲子活动

1.丰富的活动类型：亲子间的交往与沟通，可让孩子在轻松愉快，无拘无束的氛围中体会骨肉亲情的可贵，也使家长更了解孩子的发展情况，从而能有的放矢地进行教育，为此我们组织了多种类型的亲子活动。

（1）组织以感知、操作为主的亲子活动——主要包括亲子阅读、亲子制作、亲子劳动等活动，如：在新年美食节中，孩子和家长们一起制作美食、一起品味美食，展现浓浓的亲子情，此类活动旨在通过感知操作，让孩子体验节日快乐，培养创造思维。

（2）组织以运动、远足为主的亲子活动——主要包括亲子郊游、亲子踏青、亲子运动会等活动，如：六一亲子运动会，清明节踏青活动等，真正做到“让生活走向自然，让教育走进生活”，在轻松、自然的氛围中增进情感、促进沟通。

（3）组织以感恩、义卖为主的亲子活动——主要包括爱心亲子义卖活动、亲子募捐活动以及各种感恩活动，如：我们组织了玩具亲子义卖会，十几元的玩具拍卖到三百多元，家长的善举深深地影响着孩子，这些活动蕴含了对幼儿进行爱心、同情心、社会交往能力、社会责任感的培养以及金钱概念的形成等方面的教育。

2.永恒的活动主体：明确幼儿主体地位，别看孩子小，小鬼能当家。在亲子活动中，孩子永远是活动的主人。

（1）自主创设亲子活动环境：节日里，我们要组织亲子活动总想创设与节日相适应的环境。以往这些都是老师们的事，老师们会绞尽脑汁想、忙忙碌碌地做，而孩子未必喜欢。为此，我们将权利下放，让他们自己收集材料、制作装扮。

（2）自主确定亲子活动内容：亲子活动的内容必须是孩子们感兴趣，只有孩子们喜欢，才会投入，才有教育功能，所以让孩子自己做主，确定活动内容、制定简单的活动方案。

（3）自主投入亲子活动过程：我们相信孩子能学会自我管理，在各种亲子活动我们成人只是引导、支持、帮助者。孩子们会按自己的需要去调整自己、发展自己，满足自身发展的需要，从而获取经验、体验成功。

3.开阔的活动地点：“生活即教育”，幼儿的生活不仅是在幼儿园的范畴，所以幼儿园节日教育中的亲子活动的活动地点，不能单一的在园内，应该走向家庭、社区、和大自然，去接触更广阔的世界。

（1）向家庭延伸：充分重视每一个家庭的力量，把幼儿园、家庭这两个阵地有机地结合起来开展亲子活动。节日期间孩子基本放假在家，而亲子之间的互动更多的也是在家中，所以许多亲子活动只能在家中进行。如：春节的走亲访友活动、清明的扫墓活动、母亲节父亲节的感恩活动等。

（2）向社区拓展：我们还将节日教育延伸到社区，让孩子走出幼儿园走进大社会，挖掘社区的教育资源。如：元宵节，家长带孩子去广场猜灯谜；劳动节和孩子一起参加社区劳动等。

（3）向大自然进发：大自然是最好的老师，让孩子们亲近大自然，既开阔的眼界也丰富了知识。如：风筝节的广场亲子放飞活动；三月三亲子踏沙活动；采摘节的亲子采摘活动等。

（三）拨动指导的指针，让家庭“热衷”节日中的亲子活动

1.观摩学习式

邀请家长参加现场观摩亲子活动，观看录像资料等方式，让家长直观地学习与孩子互动、沟通的技巧，提高亲子活动的有效性。

2.问题点拨式

亲子活动中，特别是在家庭的亲子活动中，许多父母不知道可以有哪些内容、有哪些教育契机等，针对这些问题，我们下发节日教育中家庭亲子活动的指南，供家长参考。

3.以点带面式

合理地挖掘家长们的资源，对于教育效能的发挥有积极的促进作用。教师要作好“桥梁”的角色，整合家长教育资源，以点带面，带动家长积极參与，提高家长的教育技能。成立家庭互助小组，在组内特别要发挥家委会成员、学习型家庭的作用，通过家庭聚会、串门或结伴外出郊游等形式增进联系、加强沟通，借鉴经验，在不同程度地提高了亲子活动的质量。

四、转盘启动——丰硕收获

在节日教育中开展亲子活动，看似着眼点很小，实则有了丰硕的收获：

1.推动个性和谐之转盘

亲子活动的组织和开展，孩子是活动的主人。他们玩在其中，乐在其中、并能全身心的投入。期间他们学会了坚持、学会了探索、学会了合作、学会了谦让等，日积月累就养成了礼貌热情、善良正直、友好互助、勤劳勇敢、做事专注、认真仔细、刻苦努力等良好个性品质，个性得到和谐发展。

2.推动亲子和谐之转盘

在亲子活动中，强调家长、孩子之间的平等，强调家长对孩子教育是引导而不是灌输，这有利于孩子和家长之间的心灵沟通，增进彼此之间的感情，建立平等、民主、和谐的亲子关系。

3.推动家园和谐之转盘

篇5：大1亲子活动计划及小结

小 结

开展“万名干部下基层大走访”实践活动，是全县开展创先争优活动的重要载体，是建设生态、和谐、文明、富裕衡南县的重要举措，也是贯彻党的群众路线、密切党群干群关系、转变工作作风的有效途径。根据县委总体部署，铁丝塘镇党委按照要求，开展了“万名干部下基层大走访”实践活动，现将前阶段活动情况汇报如下。

（一）我们的工作作法

一、领导高度重视，精心组织部署。一是及时成立领导机构。县委县政府召开动员会后，我镇高度重视，迅速成立由党委书记为组长的“万名干部下基层大走访”工作领导小组及其办公室（设镇党政办），工作领导小组下设2个小分组，负责各村的具体实施落实。真正做到思想认识到位、工作措施到位、领导责任到位。二是认真制定工作方案。3月6日，镇党委主持召开了党政联席会议，会议研究制定了工作方案，明确了镇干部此次下村的总体要求、工作主题、目标任务、内容方法等。三是召开会议，层层动员。3月6日召开党政联席会议后，7日又召开了全体机关干部、站所负责人会议，会议学习传达市县的会议精神，部署安排了人员。

二、认真抓好宣讲，明确目标任务。采取集中上党课、上门宣讲、发放资料等形式，重点宣讲党的路线、方针、政策，帮助群众学法、知法、守法，引导群众以理性、合法的方式表达利益诉求，学会用法律手段维护自身权益；重点宣讲惠农支农政策。明确了工作重点。本次活动主要是“三送”。送政策下乡，送科技入户，送温暖上门，切实解决农村特困群体生活生产实际问题。通过宣传，提高群众的政策水平和技能素质，增强他们的致富能力。

三、加强督促检查，确保取得实效。我镇牢固树立“抓领导、抓保障、抓动员、抓成效”的意识，加强督促检查，狠抓分类指导，确保驻村工作取得实效。一是明确管理责任。工作领导小组及其办公室，负责领导和指导整个活动，各小组长负责实施各村活动开展。二是明确工作纪律。要求驻村干部严格做到“五带头、五不准”，即带头执行党的路线方针政策和遵守国家法律法规；带头学习政治理论和文化科技知识；带头遵守村规民约；带头做艰苦朴素、勤奋工作的表率；带头尊重当地干部和群众。不准参与封建迷信活动；不准参与赌博活动；不准收受当地群众的土特产；不准收受红包礼金；不准在驻点村报销应由个人支付的所有开支。3月中下旬，我镇将组织对全镇各村活动开展情况进行了解督查，收集情况，确保活动开展有实效。

（二)取得的成效

一是结对帮扶解民忧。按照活动要求，我镇52名机关、站所党员干部与17个行政村的340户贫困家庭进行了实名制的结对帮扶，并要求各党员干部要对帮扶对象的基本情况了解掌握，做到“三个清楚”，即清楚困难家庭的基本情况，清楚困难家庭的致困原因，清楚困难家庭的意愿和要求。要竭尽所能地为困难家庭献爱心、送温暖、解难题、办实事。在走访过程中，全镇党员干部为帮扶对象户共送去慰问金及慰问物资达12000元。

二是加强排查摸底，促进了农村的稳定。下派干部通过与基层干部群众广泛座谈交流，围绕“服务基层、服务群众、服务发展”，广泛征求意见建议，对基层反映的主要问题和矛盾，及时反馈给相关单位，并积极协助解决。对于安全生产定期排查，发现有安全隐患的，立即责令整改。一些苗头性问题及时得到解决。减少了突发事件的发生，极大地促进了一方的稳定。

三是深入了解“三农”问题，积极为农民农业出谋划策。从为群众办好事实事入手，着力解决群众反映的“热点”、“难点”问题，利用好“一事一议”项目，密切党群干群关系。今年全镇各工作组进村以来共为当地群众办好事实事12件，投入扶持资金5万元。农村一批“饮水难”、“读书难”、“行路难”等问题得到了较好的解决。枫林水库维修加固成功；2011年底，镇中学成功搬迁，镇中学学生成功入住新小区；硬化甲山村渠道硬化3公里。

（三）下步工作打算

按照县委统一部署，我镇将“万名干部下基层大走访活动”持续的开展下去，实行常态化管理，帮扶的同志要经常深入困难家庭，要从困难家庭眼前最紧迫、最急需又能够解决的问题入手，发挥大家的主体作用，研究制定帮扶方案，做到“一户一策”，帮助帮扶户制定致富脱贫计划，树立脱贫致富信心。同时积极送政策、送技术、送信息，帮助困难家庭开辟致富门路。

篇6：大1亲子活动计划及小结

一、活动目标：

1、让孩子通过自己的努力完成比赛，感受成功的快乐。

2、激发幼儿参加体育活动的积极性，发展幼儿身体的协调性和灵活性，增强幼儿的体质锻炼。

3、通过这次运动会让幼儿感受到同伴之间的合作精神。

二、环境创设：

园内大环境:在赛场上悬挂“实验小学幼儿园春季运动会”条幅，根据比赛需要划分出比赛场地、运动员等待区等区域。

班级内小环境:根据比赛项目在班级相关区域摆放比赛的器械器具;制作拉拉队所需花球、班级标语牌、班牌等相应道具。

三、活动方案及流程

(一)活动时间：XX年4月17日4月18日。

上午9:00——11:00，下午3:00——5:00，上午召开运动会开幕式及部分班级亲子项目，下午进行各班的亲子运动项目比赛，(二)活动地点：幼儿园活动场地

(三)活动主题：幼儿春季运动会“我运动、我健康、我快乐”

(四)运动会工作人员分配：

总指挥：白园长 姜园长

仲裁、场地负责人：马园长 郭园长 高园长 姜园长

于园长 焦丛丛 各班班主任

裁判长、裁判：郭园长 马园长 姜园长 于园长 焦丛丛

主持人：焦丛丛

摄影：高园长

比赛前运动器材准备：各班老师

音乐：高园长 马园长、焦丛丛

计分：马园长、各班班主任

统计：马园长、郭园长

安全、后勤：高园长

(五)奖项设置：

集体项目奖项设置：

分别为第一名1个，第二名2个，剩余的是第三名。

分别设为：运动明星班、健康宝宝班、文明宝宝班、快乐宝宝班等

(六)颁奖：白园长 郭园长 高园长 姜园长

(七)退场。

(八)开幕式：

1、宣布运动会开幕

2、护旗手入场、播放《运动员进行曲》

3、运动员入场。

4、全园师生唱国歌。

5、运动员(幼儿)代表讲话。

6、家长代表讲话。

7、园长致词，宣布运动会开幕。

8、幼儿体操表演(大二班)

(九)注意事项：

1.遵守比赛规则，服从裁判决定。友谊第一，比赛第二。

2.各班级教师管理好本班幼儿，注意安全，不在赛场内自由走动或奔跑。

3.讲清洁，保持比赛场地卫生，爱护公共设施，做文明人。

(十)比赛项目及规则：

小班运动会项目

一、集体运动会项目：

1、母鸡下蛋：游戏规则：幼儿10人为1组，站在起点线上，双腿夹球跳至终点将蛋下到筐内，跑回拍第二个小朋友的手，随即站到最后。先下完10个蛋的一组为胜。

2、小刺猬运果果：游戏规则：幼儿10人为1组，站在起点线上，将沙包放在头上，保持身体平衡将果果运到对面的小房子里，中途掉下的捡起放好继续前进。先完成任务队为胜。

3、小乌龟加油爬：游戏规则：幼儿10人为1组，站在起点线上，将布垫放在幼儿后背上，哨声响起第一名幼儿开始爬过地垫，爬至终点接着爬回将乌龟壳交给第2名幼儿。先结束队为胜。

4、爱的抱抱：幼儿10人1队，2名幼儿为1组，将皮球夹在2名幼儿中间，横着走向对面，将球放在筐内，先到终点的1队为胜。

二、亲子运动会项目：

1、袋鼠跳：游戏规则：家长将幼儿抱起，幼儿抱住家长脖子，双脚夹住家长腰间，家长抱紧幼儿一跳一跳跳过5个圈，将幼儿运到终点，先到者为胜。

2、毛毛虫比赛：游戏规则：1名幼儿1名家长顺利站好队，各队参赛家庭为5个，由幼儿领头开始前进，后面的家长尾随其后，最先到达终点的一队为优秀队。

3、快乐传递：游戏规则：按1名幼儿1名家长的顺利站好队，每组参赛家庭5个，由第一名幼儿开始跳进圈内，由下往上套出圈，后面的家长接着同样的方法套出圈，后面的人员依次进行，5个家庭全部套完队为优秀胜。

4、倒挂猴子

参加人数：1孩子+1位家长/家庭

游戏准备：沙包、小筐若干

游戏玩法：每组四个家庭，孩子用手抱住家长的脖子，脚夹住家长的腰部，在起点线作好准备，哨声一响，跑向指定处，家长双手尽可能多的抓起沙包跑回起点扔进小筐，在规定的时间内，运送的沙包最多者为胜。

游戏规则：行进过程中要保证幼儿的双脚不能落地。要注意保护孩子的安全。

5、喊数抱团

规则：喊数抱团其实简单当老师说某数字宝宝时候例3找近小朋友抱起依次类推圆圈线上找自己位置起围着圆圈走当听鼓声响起时侯抱起来组成团.经过数数检验其正确鼓声停止找队伍孩子进行节目表演

6、挤欢乐球

材料：欢乐球若干小椅子6～8把小筐6～8

玩法：家长坐小椅子上幼儿手持小筐(每小筐欢乐球数相等)站椅子随音乐欢乐球放家长背家长用力靠欢乐球挤破游戏结束筐球少者胜优胜者能获得份小礼物其余幼儿得气球

规则：家长欢乐球挤破方算数

建议：游戏分两组3～4家庭组

中班运动会项目

一、集体运动会项目

1.袋鼠跳接力：

材料：袋子，游戏规则：要求幼儿站在袋子里，两手抓住口袋，向前跳，到达终点以后跳回原点，下一名小朋友出发，哪队先完成接力哪队获胜。

2.赶球：

材料：羽毛球拍、梅花桩4组，筐一个、球10个

游戏规则：幼儿手拿羽毛球拍，赶着球在规定的跑道绕过障碍走，最后，必须赶到指定的筐里，然后跑回起点，将球拍交给下一名幼儿，先完成的队伍获胜。

3.大力水手

材料：扁担纸箱、独木桥、跨栏、沙包20个、筐1个

游戏规则：每人持装有沙包的扁担通过平衡木跨过跨栏，走到终点将沙包放在指定筐内，然后返回起点交给下一名小朋友。

4.同舟共济

材料：呼啦圈一个

游戏规则：每队各派两名选手，将呼啦圈套入，然后齐心协力到终点，转回再传给下组选手继续进行比赛。

二、亲子运动会项目：

1、大青虫：

材料：球、竿子、规则：爸爸(或妈妈)和宝宝两手左右分别握住竹竿夹住球，要求步子要协调一致，看哪一组先到达终点为胜。

2、快乐小青蛙

材料：纸板4块

规则：幼儿移动泡沫垫，家长做小青蛙向前面的垫子跳，直至终点站。

3、袋鼠跳：游戏规则：家长将幼儿抱起，幼儿抱住家长脖子，双脚夹住家长腰间，家长抱紧幼儿一跳一跳跳过5个圈，将幼儿运到终点，先到者为胜。

4、毛毛虫比赛：游戏规则：1名幼儿1名家长顺利站好队，各队参赛家庭为5个，由幼儿领头开始前进，后面的家长尾随其后，最先到达终点的一队为优秀队。

5、快乐传递：游戏规则：按1名幼儿1名家长的顺利站好队，每组参赛家庭5个，由第一名幼儿开始跳进圈内，由下往上套出圈，后面的家长接着同样的方法套出圈，后面的人员依次进行，5个家庭全部套完队为优秀胜。

6、倒挂猴子

参加人数：1孩子+1位家长/家庭

游戏准备：沙包、小筐若干

游戏玩法：每组四个家庭，孩子用手抱住家长的脖子，脚夹住家长的腰部，在起点线作好准备，哨声一响，跑向指定处，家长双手尽可能多的抓起沙包跑回起点扔进小筐，在规定的时间内，运送的沙包最多者为胜。

游戏规则：行进过程中要保证幼儿的双脚不能落地。要注意保护孩子的安全。

7、喊数抱团

规则：喊数抱团其实简单当老师说某数字宝宝时候例3找近小朋友抱起依次类推圆圈线上找自己位置起围着圆圈走当听鼓声响起时侯抱起来组成团.经过数数检验其正确鼓声停止找队伍孩子进行节目表演

8、挤欢乐球

材料：欢乐球若干小椅子6～8把小筐6～8

玩法：家长坐小椅子上幼儿手持小筐(每小筐欢乐球数相等)站椅子随音乐欢乐球放家长背家长用力靠欢乐球挤破游戏结束筐球少者胜优胜者能获得份小礼物其余幼儿得气球

规则：家长欢乐球挤破方算数

建议：游戏分两组3～4家庭组

大班集体运动会比赛项目

一、活动名称：挑战极限

规模：每班参赛男女生各10人

器械准备：沙包10个、独木桥1个、梅花桩4组、筐子1个

游戏玩法：

列纵队分别站在起点线处，听到口令后，第一名幼儿头顶沙包从起点处出发，走过独木桥，绕过梅花桩，来到距离终点一米处，把沙包投掷到箱子里，随后直返回起点处拍第二名幼儿的手，游戏依次类推，先进行完的队伍为胜。

二、游戏名称：炸碉堡

规模：参赛男女生每班各10，器械准备：平衡木2组、跳绳2根，山洞1组、垫子1块、沙包10个、筐1个、大纸箱1个

游戏玩法：幼儿分成两组在起点线处站好，听到口令后，第一名幼儿走过平衡木，双脚跳过小河(跳绳)钻过山洞，单手匍匐爬过垫子，拿起筐子里的沙包投向前面的纸箱里(纸箱外缘画上碉堡)，再从左侧直线跑回起点处与第二名幼儿拍手，游戏依次类推，先进行完的小组为胜。

三、游戏名称：跨栏前进

规模：每班参赛男女生各10人，男女生分组比赛，器械准备：共4道障碍，由奶盒拼装组成。

游戏玩法：10名幼儿分别站在起点，听口令后起点处的第一名幼儿奔跑前进，跨过4道障碍到终点后，再从左侧直线跑回起点处与第二名幼儿拍手，游戏依次类推，先进行完的小组为胜。

四、游戏名称：挑夫挑担

规模：参赛男女生每班各10人，器械准备：桶2个装半桶水、梅花桩4组、游戏玩法：幼儿站在起点线处，听到口令后，起点处第一名幼儿挑担走s形绕过障碍，再绕s形障碍原路返回到起点处将挑担交于第二名幼儿，游戏依次类推，先进行完的小组为胜。

大班亲子运动会项目

一、背运球

准备：球

游戏玩法：家长和孩子背对背把球夹在两人背部，绕过障碍后返回起点，比谁快。中途如果球掉下应在掉球的地方重新把球夹好，才能向前跑。

二、袋鼠运粮

游戏准备：沙包三个

游戏玩法：家长站在起点，幼儿站在终点。家长从起点用膝盖夹住沙包跳至终点，把沙包交给在终点等候的幼儿，再由幼儿用膝盖夹住沙包，跳回起点，先到者获胜。

三、毛毛虫

玩法：以孩子、大人的顺序排成一众队，双手环抱腰部，第一名队员蹲在起点，两组同时进行比赛，听到口令后，开始，直到最后一名队员走出终点线，速度最快者为胜。

四、倒挂猴子

参加人数：1孩子+1位家长/家庭

游戏准备：沙包、小筐若干

游戏玩法：每组四个家庭，孩子用手抱住家长的脖子，脚夹住家长的腰部，在起点线作好准备，哨声一响，跑向指定处，家长双手尽可能多的抓起沙包跑回起点扔进小筐，在规定的时间内，运送的沙包最多者为胜。

游戏规则：行进过程中要保证幼儿的双脚不能落地。要注意保护孩子的安全。

五、喊数抱团

规则：喊数抱团其实简单当老师说某数字宝宝时候例3找近小朋友抱起依次类推圆圈线上找自己位置起围着圆圈走当听鼓声响起时侯抱起来组成团.经过数数检验其正确鼓声停止找队伍孩子进行节目表演

六、挤欢乐球

材料：欢乐球若干小椅子6～8把小筐6～8

玩法：家长坐小椅子上幼儿手持小筐(每小筐欢乐球数相等)站椅子随音乐欢乐球放家长背家长用力靠欢乐球挤破游戏结束筐球少者胜优胜者能获得份小礼物其余幼儿得气球

规则：家长欢乐球挤破方算数

篇7：大班亲子活动小结

大班亲子活动小结

在开学初，8月30日早上八点半，我们总园进行了一个半天的亲子活动。从爸爸、妈妈口中，我们得知小朋友非常地激动，与兴奋，很想参加本次的亲子活动，有些孩子一大早就来到了幼儿园。经过一个暑假，有些小朋友来到教室显得有些害羞，我们提供了孩子喜欢的、熟悉的桌面玩具，并跟孩子聊聊天。没多久孩子就放开了，自己玩了起来。

陆续地，孩子们都来了。在八点半，我们准时开始了亲子活动。

第一环节：吹乒乓。活动以家庭为单位分成六组。一位家长用吸管将水从一个杯子中吸到另一个装有乒乓球的杯子中，幼儿将浮起的乒乓球吹出杯子外面。在这个游戏中，家长们以最快的速度将水吸到另一个杯子中，小朋友呢则也是一个劲地吹，当小朋友吹了好几次始终还没吹出时，我们就进行鼓励，小朋友也给他加油，小朋友不气馁，终于将球吹出外面。这时，我看到了他们获得成功后的喜悦，家长们也很是开心。在活动中，也有个别孩子，怎么也不能将乒乓球吹出外面，最后我们请爸爸妈妈进行帮忙，将比赛坚持完成。

经过吹乒乓球的游戏后，我们请孩子喝了点水，休息一会。接着，我们进入了第二环节：抢椅子。我们把椅子背靠背围成圈放好，当音乐开始家长抱着孩子围着椅子朝一个方向走，当音乐一停，家长立即抢椅子坐下，抢不到椅子的人算输，然后搬一把椅子下去，游戏重新开始，坚持到最后的为赢。在这个游戏中，家长们一颗心始终紧张着，在音乐的配奏下，更加激励了家长与幼儿参加游戏的乐趣。

篇8：亲子活动小结

2010年5月31日下午2点，在我校举行了庆“六一”亲子文体活动，本次活动共参加家长60多人，幼儿22人。体育游戏活动面向全体幼儿，家长自愿参与的形式，举行了大小班的幼儿广播体操《世界真美好》的表演，开展了“接送娃娃回家”和“运气球”比赛。活动开展的井然有序，在活动中家长能积极参与，活动形式活泼、健康有趣，不但向外界展示了我校教师以及幼儿的表演能力，也有利于增强幼儿的体质，有利于他们良好思想品德品质的形成。更进一步体现了我校在家园互动、家园联系过程中成功的一面。家长反映热烈。

通过这次活动，也反映了我们平时工作中还存在的一些问题：

1、活动的组织没有计划性、长远性。如：在活动开展前没有请到有关领导，来参加我们的活动。

2、教师平时训练幼儿指导动作不到位。具体体现在有部分幼儿还没有掌握动作的技能技巧。这就在于我们的老师没有正确教给幼儿基本的方法要领。

我们的目的是为了教给幼儿一些基本动作的技能技巧，既然我们平时做了大量的工作，那我们以家园互动的形式将它体现出来，让家长更加了解幼儿园的工作，支持配合我们的工作。所以在今后的工作中，要从思想上高度重视，对各种活动要早计划、早打算、早着手，持之以恒地进行长期训练。让每个幼儿都能熟练掌握基本的技能技巧，且不断提高水平。

篇9：三八亲子活动小结

“三.八”节是阿姨、老师、妈妈、奶奶的节日，孩子们知道有这么一个节日的存在，但是由于年龄小而且这个节日又不是自己的，所以印象不深。个别几个能力强的幼儿领悟性快，很快就说出这个节日的名称，但部分幼儿要说上好几遍他才知道，总的来说，三八妇女节在孩子的生活中还是缺少感性经验的。什么是妇女，孩子根本理解不透彻。所以我们主要想通过这样一个亲子活动，让孩子萌发、体验关心长辈，爱长辈的情感。

宝宝们多才多艺，带来了形式多样的才艺表演：儿歌串烧《不再麻烦好妈妈》《我的好妈妈》《好娃娃》、歌表演《爱的翅膀》《妈妈宝贝》等，都让妈妈们感动不已。游戏环节将活动推向了一次次高潮：请你跟我学、背娃娃、小脚踩大脚、巧手妈妈等，妈妈们都好像回到了童年，踊跃参加游戏。

最后，宝宝们在《感恩的心》音乐声中送出了亲手制作的礼物：妈妈们的心灵手巧完全展示了出来，和宝宝一起将宝宝做的红花贴上墙，又和宝宝一起这千纸鹤。

在给妈妈赠送孩子们亲手制作的礼物时，我们要求孩子对妈妈说一句心里话，孩子们的祝福话可多啦，有的孩子说“祝妈妈天天开心”；有的孩子说“祝妈妈节日快乐”；还有的孩子会跟妈妈说“以后我自己的事情自己做，不再麻烦妈妈了”，孩子们把歌里的话都用上了，妈妈们非常开心地接受了孩子们的礼物，尽管有的孩子的礼物“破烂

不堪”，但她们都非常珍惜这份珍贵的礼物。此时妈妈的眼中闪着幸福的泪花，抱着宝宝亲了又亲，一个劲地说：“我的宝贝长大啦——”。

这次的活动在家长的配合下进行得非常顺利，活动的形式也丰富多彩，活动得到了家长们的肯定。通过这样的亲子活动，孩子们充分感受并萌发了关心长辈的情感，增进与长辈之间的感情。

通知

本周五（3月6日）下午三点半将于我班教室开展三八

亲子活动——我爱好妈妈。希望各位妈妈能积极参加！

中二班

09年3月2日

文明礼貌诗

篇10：重阳节亲子活动计划与小结

——重阳节亲子活动方案

永兴路幼儿园宝通部中一班

活动时间：2012.10.2

3活动内容：“相约重阳”庆祝重阳节亲子活动

活动对象：中一班全体幼儿、外公外婆、爷爷奶奶等

活动目标：

1、知道重阳节是爷爷、奶奶等老人的节日，体验他们对自己的爱，激发尊敬他们的情感；

2、在与爷爷、奶奶一起游戏、活动的过程中，感受相互关爱的温暖和快乐。环境创设：

1、歌曲《给爷爷奶奶敲敲背、捶捶腿》、儿歌《重阳乐》、沪语儿歌大串联等节目

3、鼓励幼儿在家里帮爷爷、奶奶做力所能及的事情，培养关爱老人的情感； 活动过程：

一、欢迎爷爷奶奶，请爷爷奶奶入坐。

1、大家一起说说重阳节是谁过的节日及意义。

二、为爷爷奶奶表演儿歌《重阳乐》

三、爷爷奶奶代表发言。

四、沪语儿歌大串联。

五、幼儿代表发言。

六、歌表演《给爷爷奶奶敲敲背、捶捶腿》。

七、亲子游戏——击鼓传花

八、和爷爷奶奶一起分享重阳糕，分享节日的快乐。

2012.10.18

“相约重阳”重阳节亲子活动小结

中一班

金秋十月，桂花飘香。我们又迎来了一年一度的“九九重阳节”。在这个特殊的日子里，今天下午我们永兴幼儿园大二班组邀请了爷爷奶奶和外公外婆们在教室里，祖孙两代欢聚一堂，其乐融融，共庆一年一度的九九重阳节。

农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫“老人节”，尊老、敬老是中华民族的传统美德，重阳节带给我们不是登高、赏菊、吃重阳糕，而是一种信息：老年人更需要爱、需要健康、快乐。他们需要的也许并不是你的钱物，不是礼物，而是你一声深情的问候„„.创建一个爱老敬老养老助老的氛围,需要全社会的参与,儿童是祖国的未来，为了更好地从小培养他们尊老爱老的优良习惯，幼儿园在重阳节，组织孩子们与自己的爷爷、奶奶们一起联欢，用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护。通过这些活动，可以帮助幼儿丰富以下经验：①农历九月初九是我国的重阳节，又叫“老人节”。②爷爷、奶奶非常关心小朋友，我们也应该尊敬爷爷、奶奶。③每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的，我们可以为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。④重阳节有许多美妙的传说、故事和诗词。

孩子们准备了许多精彩的节目，有普通话儿歌《奶奶夸我孝顺儿》、沪语大串联《摇啊摇》、《烫婆子》、《小八腊子开会了》、《我来做姆妈》、歌曲《我给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》等。爷爷奶奶看着这些可爱的孩子们都笑得合不拢嘴，好像又回到了自己的童年。爷爷奶奶们代表也发言，对我们孩子提出了更深的希望。孩子们还和爷爷奶奶们一起吃重阳糕，祖孙俩你一口，我一口，笑容荡漾在整个教室里。

最后我们还送上了亲手制作的爱心感恩卡，送给爷爷奶奶，卡片上还有送给爷爷奶奶的祝福，除了节日快乐，还有更多的是深厚的感情，还在老人的脸上印上了红红的唇印——“爷爷、奶奶我爱你！”把整个“重阳节”活动推向了高潮！活动开展得很成功，临走时，爷爷奶奶们都说：“今天好开心啊，下次我们还要来了！”，同时也觉得老师们很辛苦，一句句“谢谢”也是对我们工作的肯定。重阳节，祖辈同乐，其乐融融！

篇11：创意读书活动小结(亲子共读)

——海师附小创意读书活动小结

书，传递着知识；书，传递着文明；书，传递着感情。此次图书漂流中，海师附小三年级部开展了为期一周的“书香传递，亲子共读《窗边的小豆豆》”活动。

在孩子与家长的共同努力和坚持下，亲子共读活动如火如荼地进行着。在老师的引导下，各班开展了形式多样的亲子阅读成果汇报形式，更是将阅读由分散自由推向了集中自主，将图书漂流活动推向了高潮。班级QQ群里，家长们畅谈读书感受，反思如何正确教育孩子，助推了亲子共读的效率；班级读书交流会上，孩子们或写或画，演绎着生活中的“小豆豆”；更有家长亲临班级，自制PPT，跟孩子们讲述自家的读书乐，提升了亲子共读的智慧。

篇12：中班亲子踏青活动方案与小结

活动时间：2012年4月14日（星期六）

活动地点：xx渔水湾休闲山庄

参加对象：中一班的幼儿

一、活动目标：

1、通过观察春天里的花、草、树木等的变化，感受春天的季节特征，萌发热爱大自然的情感。

2、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。

3、通过活动让家长进一步了解孩子及幼儿园教育活动的开展情况，促进家园同步教育。

4、通过组织幼儿外出活动，营造孩子和家长们交往游乐的机会，增加家长和幼儿之间的交流，从而促进孩子、家长、教师的良好关系。

二、活动准备：

1、活动前教师提前查看地点。

2、提前查询星期六的天气预报，请家长给幼儿穿上适宜的服装。

3、事先通知家长做好相应的准备，并请家长在家对幼儿进行安全教育。

4、教师带好照相机，创口贴、湿毛巾、卫生纸。

三、活动重点：

1、活动前一天班级教师对幼儿进行春游安全教育，增强安全防范意识和自我保护能力。

2、本班三位老师全面负责组织好出游的安全工作，上车之前点名,每个环节前检查有没有落队的家长和确保幼儿安全。

3、活动时要做到井然有序，带队教师要教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。上下车有序。

4、游戏时督促家长和孩子遵守游戏规则。

四、活动过程：

（一）、稳定幼儿情绪，做好准备工作（上厕所、检查衣物、所带物品），家长签点名。

（二）、带领家长和幼儿上车，安排座位，提醒幼儿注意安全。

（三）、到达目的地后带队老师组织自家长和幼儿一起进行律动热身。

（四）、律动完后，带对教师带领家长和幼儿进行游戏。

1、游戏：抢板凳。

2、游戏：两人三足。

3、玩幼儿自带的玩具，如：皮球、风筝等。

4、教师带领幼儿观察周边的花、草、树、木，让幼儿感受春天的变化。开拓幼儿视野，增长知识，亲近自然。

五、午餐

六、下午时间幼儿自由活动，教师和家长负责幼儿的安全。

“亲子踏春”活动小结

4月14日，春风和煦，阳光明媚，我们xx区第一幼儿园幼儿园中一班的老师与孩子、家长们一起去xx“渔水湾农家乐”踏春活动。早上十点我们在xx剧院站牌集中，小朋友们与家长到齐后，我们就坐21路车出发了，他们行驶在充满春天气息的道路上，心情无比激动，瞧，他们时而唱唱歌，时而看看风景，时而发出感叹，时而与同伴交流自己的感受，一路欢声笑语，不亦乐乎。

到了渔水湾后，我们就玩游戏、观察各种各样的植物，在微风吹拂下，孩子们好奇的睁大眼睛欣赏这神奇而美妙的世界，倾听春的脚步、感受春的气息、欣赏着春的舞蹈，欣赏到了春天的色彩，同时锻炼了孩子们的体质，增强了孩子们不怕困难，坚持到底的良好品质。并且家长们也看到了孩子们相互帮助、团结协作的能力意识，许多家长都支持老师多进行这样的活动呢!

篇13：中班组元旦亲子运动会活动小结

龙

清

2011年12月28日，乐至县幼儿园 “我运动、我健康、我快乐” 中班级段庆元旦迎新年亲子运动会如期在大操场举行，本次活动中，小朋友展示了整齐的入场式、各班早操精华，观看了青年教师健美操表演，一起玩起了好看、好玩又有趣的亲子游戏，最后，全体人员跳起了集体舞“新年到”，活动在欢乐、喜庆而又温馨的气氛中结束。在活动中，幼儿身体得到了锻炼，心情在有趣的游戏中得到了愉悦。亲子游戏不但密切了亲子关系，还让家长们了解的孩子的体能发展状况。本次运动会让幼儿收获了他们的成功，让家长收获了他们的童趣；让教师也从中获得了成就感，活动效果受到领导和家长的一致好评。现将本次运动会小结如下：

一、全体人员齐参与，体验快乐、锻炼身体。

从一开始，各班老师、家长、幼儿以积极地态度迎接本次运动会，并始终如一。从准备阶段的操节训练到活动当天的准备、化妆、会场布置、幼儿入场式、幼儿操节表演、青年教师健美操表演、亲子游戏到最后的集体舞蹈：新年到，各班家长、老师、孩子在每一个环节都认真投入，积极参与和配合，脸上都洋溢着快乐的微笑。而请来观摩活动的园领导与姊妹级段组长们也积极地为亲子发奖，个别领导还为最后一个亲子游戏“鼓上的米粒”击鼓助兴，为这次活动锦上添花。二、三个亲子游戏有特色，是活动成功的最大亮点

1、名字好听，易懂。

“动感小火车”、“宝贝一家亲”、“鼓上的米粒”，让家长一听就知道游戏是玩什么的，目标是什么，又让在感觉亲切好记。

2、道具好看，一物多用。

道具好看主要表现在颜色的鲜明和摆放的规范上。游戏“动感小火车”的道具是三辆纸箱火车，车头有快乐的表情，车身被红黄蓝三种不同的颜色装饰起来，编有车厢号，很是直观和新颖。游戏“宝贝一家亲”的道具是幼儿园新添置的中型体育器械拱形门和平衡木，是好看的红色、黄色和绿色，而垫子是统一的蓝色，摆出来非常大气和鲜明。而“鼓上的米粒”的道具为三种颜色的体操圈，二个捆成一组，7组摆成一个圆形，一个班的亲子围一个圆，加上每个班幼儿的服装又 是一个颜色，摆出来的队形就是三个色彩鲜的大圈；另一个道具是一面直径80公分的大鼓，摆在场中，很能烘衬喜庆的气氛，而打出的鼓铿锵有声，很有气势和震撼力。

一物多用表现在拱形门和平衡木的使用上，在开场前，它们被用来装饰主席台，而在其后的游戏中，拱形门先在游戏“动感小火车”被二个并列竖摆成火车调头目标，在游戏“宝贝一家亲”中二个分开打横摆成拱门让幼儿钻过去；平衡木接在这个游戏中，被接成长长的桥，让幼儿走过去。一物多用，充分的利用了道具，并节省了教师的时间和精力。

3、玩法简单、富有童趣，充分调动了亲子的积极性

游戏“动感小火车”只需要子站在火车里，亲排在火车后面，与火车成一长排就可以开始；“宝贝一家亲”先让子走平衡木、在爬行中钻过拱形门到亲身边，再让亲抱起子迅速跑回终点；而“鼓上的米粒”刚是让亲背子，随着鼓点的疏密调整走的速度，最后鼓点停下的，迅速找一个圈跳进去站好。三个游戏的玩法和规则都简单易懂，不需要具体示范，简单讲解一下，家长就迅速明白了。这样，节省示范时间，保证了更多的游戏时间。

4、注重了面向全体，让每个亲子家庭至少有2次游戏机会，真正让亲子体验到一起参加体育运动的快乐。

亲子游戏很好的将家长和幼儿的积极性发挥到最高点。不仅让孩子尝试了成功的快乐，也让家长在游戏中“嗨”了一把，达到了增进了亲子感情的活动目标。每一个游戏都让大家玩得乐不思蜀，游戏场面轻松热烈，亲子玩在其中，乐在其中，欢乐和喜庆的气氛非常浓厚。

三、活动组织紧凑，策划成功。

为了保证活动的顺利开展，中班组全体教师在组长龙清的带领下，多次开会讨论活动方案和策划亲子游戏，提前精心准备活动所需道具，编排幼儿体操。

活动前大家分工明确，活动中密切配合，使活动环节设计紧凑，场地安排合理，在学校领导关心、指导、配合下，活动开展得非常顺利，并得到了家长们的一致好评。

四、家长配合到位，服从指挥，保证了活动有序地进行。

本次活动前，由组长向各班班主任明确了家长会要讲的主要内容，各班班主 2 任按要求，提前召开了家长会，向家长通报了本次活动内容及基本要求。在活动过程中，各班家长都能按时到场，协助维持秩序，游戏中服从教师的安排和指挥，迅速的参加游戏，在游戏中玩得开心，游戏后能自觉归位，等待下一个活动的开始。特别让人感动的是，中四班姚陈钰涵的奶奶在玩时，不小心踩滑了，祖孙二人都摔倒在地，可是，没等大家走近去扶她，老人家就迅速站起来，抱着孩子坚持奔向了终点。活动结束后，家长们也能协助教师收椅子并将垃圾带走，保证了活动场地的整洁。本次活动，展示了中班级段家长较高的素质，保证了本次运动会的顺利进行，家长的表现为中班级段争了光。

五．老师们服从安排，能发挥各自特长，有分工有合作，群策群力，保证了本次活动的最佳效果。

为向家长展示教师风采，中班级段的年青教师林小庆、杨倩、冷静和交换生、在团支委王宏时、刘洋的带领下，利用休息时间，加班加点排练健美操，并请王唯玉和龙清指导，保证了节目质量和效果，在活动中展示，以青春靓丽的表演受到了观众的一致欢迎。

本次活动主持词由王宏时负责拟定，由舒艳负责审稿，并帮带冷静、刘洋二位新手学习主持，四位主持人服从安排，在活动前抽时间进行了分工和准备，在活动中也充分的发挥了主持人的重要作用，分工合作，把整个运动会主持得有声有色，圆满地完成了任务。

周美英、舒艳二位老师还想大家所未想，制作出了“家长助理牌”，并分发给各班使用，使家长助理有了明确的标识，保证了会场纪律的维护。

龙清不仅负责本次活动总的策划与分工，并利用休息时间，加班加点收集整理出了运动会各环节所需音乐；还与颜薇教师一起设计了太阳、月亮和星星奖牌，在活动进行中，善于听取教师们的建议，能及时发现情况调整方案，并及时通知各班，保证了各环节与人员的合理调配。

周美英和颜薇教师与主持人配合默契，负责音乐播放，保证了活动现场音乐的完美展现。

龚辉舞、龙清、舒艳、王宏时几位老师细心，每组活动前都提前到场，检查做好各项准备工作，保证了活动的有效开展。

冷静在班主任不在期间，能认真向教师们学习，虚心接受老教师们的意见，3 认真做好代班主任工作，进步很快。周美英和冷静二位教师均能以大局为重，一方面承头做好班务工作，指导轮换生的实习工作，还能完成级段安排布置的其他工作，服从安排，听从指挥，值得表扬。

各班保育员听指挥，服从安排，不计较个人得失，积极配合级段活动，负责做好了班主任布置的各项工作。

不

足

1．自制道具不够牢固耐用，如纸箱火车就有2次断开，导致幼儿活动中出现多次摔倒，以后一定要在活动前多检查、多玩，及早发现问题并整改，杜绝类似事件重发，保证游戏效果最大化。

2．在每组班数不多的情况下，考虑一个主持人或只用两个主持人，这样效果会更好。

3、由于地板是磁砖，容易滑倒，以后注意游戏地面的软化，过平衡木时，两边应垫上垫子，防止孩子从上面摔下来，另外，请家长游戏时，还要注意少请老年家长，以防摔伤等意外事故发生（本次活动，第二组就有位老人家就不甚摔倒在地）。

篇14：大讨论查摆问题个人小结 1

不断完善自我

随着“蚌埠要崛起，XX要发展，我该怎么办”大讨论活动地不断深入，深感此次大讨论活动的必要性和紧迫性，在学习了相关文件和关于个人查摆工作的具体要求后，通过不断地自我查摆和比对，又在几次座谈和讨论会中听取了其他同志的查摆发言，深刻认识到自己在思想认识、责任能力、工作作风和各项学习上等，还或多或少的存在着一定的缺点和不足。

首先在思想认识上，对政治思想理论学习的重要性和必要性认识不够，存在着党的理论知识读得不够多、对新形势下产生的新思想新观念理解不够深入的问题。因为理论学习不够理解不够，导致政治敏锐度不够和思想解放程度不够。不能及时发现自身和他人在思想上存在的问题和苗头，对职工的思想动态分析和掌握上相对滞后，不能完全做到及时发现和及时反馈，不能及时准确地协助领导遏制不利工作的思想苗头、制止一些不良形象的发生。

自身思想还有对XX发展与“我”的关系上认识的不到位，对自身在XX发展和自身部门上应该承担的责任和义务主观不甚明了，没有从自我和本位的圈子跳出来。对于XX工作的知识理论掌握不够多、理解不透彻，导致工作缺乏开拓创新，习惯按部就班，存在着“不求有功，但求无过”的落后思想观念。

其次，在业务知识学习上疏于加强，学习的自觉性、积极性和主动性不够；总觉得平时工作多，精力消耗多，所以学习时间少。习惯给出现的问题找借口，给存在的不足找出路。作为一名XX处的行政助理，主要工作职责就是在协助处长和副处长开展相关行政和内务管理工作，以及部分内外协调和 单位文明创建等工作。虽然在最近几年的工作中，也作出了一定的实绩，获得了上级和同事的好评及认可；但因为履职能力的还不够强，在自己处理过的一些实际工作中，还存在着虽然有责任意识了，遇到重大问题和难题险题时，会有力不从心的感觉，容易产生消极回避的心理。通过剖析，这让我认识到了自身具备的文化素质、行政方面的专业知识、业务能力经验等，与自身职务所承担的职责相比，还存在着一定的差距。认真分析造成自身履职能力不强的原因，主要还是因为主观上放松了对自己的要求，对提升履职能力的意义也没用充分地认识到，缺乏学习专业知识的积极性和主动性，在成绩中迷失了自我，遗失了进取心和上进心。客观地说，也是因为疏忽了责任意识，才导致放松了对专业知识尤其是行政管理方面知识的学习。

最后，工作作风不扎实、服务意识不够强，工作方式方法简单，缺乏创新精神，因循守旧，相对有些僵化，循规蹈矩，求稳怕乱，管理上放不开手脚，创新上迈不开步子。主观上放松要求，客观上僵化保守。作为一名老党员，标杆意识也不够强，工作学习和工作作风上没有做到时时以一个优秀共产党员的标准要求自己，也没有做到处处率先垂范、以身作则，以正确的言行去影响他人，以积极热心地态度去投入工作和帮助关心他人。这也是在这次查摆的过程中所深刻认识到的自身客观存在的问题。

工作中思想保守，方式简单，不爱深入，对新形势，新任务和工作中遇到的新问题缺乏没主动有进行深层的分析的积极性。仅看表面现象，思想不深刻，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力。在实际工作中，思想不够解放，观念陈旧；日常工作程序和工作方法，以及处理解决问题的方法上，也存在着方式比较简单、缺乏灵活多变，服务水平和服务意识不强，创新精神不够，更新和跟进不及时、不到位。有时还存在着对发现的棘手的问题还消极回避，对单位内部和个别同志存在的不良形象也很少主动去说，怕处理得不好会影响团结、怕出乱子。思想深处还是责任意识、大局意识不强，怕担责任的思想作怪。

通过学习，我的思想得到了进一步的提高，终于敢于承认和面对自身所客观实际存在的上述系列问题。虽然问题是表面的，但造成这些问题的原因是深层的。有受客观环境影响的因素，但更主要的还是个人的主观因素造成的。是全心全意为人民服务的意识不牢固，责任意识不强，是放松了思想学习和人生观，世界观，价值观改造，同时也是对“我”在XX发展中应当承担的责任和义务的理解和认识不够，尽责不够。