生实习报告策划（通用8篇）
篇1：生实习报告策划
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篇2：生实习报告策划
宣传方式：
A、DM（正16开125G铜版纸双彩10000张）
宣传路径：DM直投
投放区域：九中、六中、五中、二十四中、鞍钢高中、华育外国语高中、二中、二十六中、二十九中、金榜、向上、真金教育附近。
宣传内容：主题：限时很残酷 行动要迅速
报名时间：
宣传点：结合12月18日两周年校庆特惠，主推学习的革命
——不可不知的学习方法讲解、领先的奥秘——超强的名师阵容；采用印制各科学习优惠卡的方式进行宣
传，造势限时内报名入校单科九折、全科九折再九折
优惠，采用宣传语全科联报不偏科、折上再折优惠多；
全科学习更系统、全科联报更实惠。
力推快速入门、打牢基础；
能力培养、提升优势；
提前预习、冲刺满分；
拓展拔高、杯赛夺金四步曲来展示四种班型。
宣传投放排期：
1、DM制稿期：2011年12月20日-12月22日
2、DM到校期：2011年12月23日
3、DM发放期：2011年12月 24日-12月
30日
DM具体发放安排：
宣传力求：利用两周年校庆良好契机，通过全方位介绍，立体性投放，加之人脉关系网，扩大品牌市场影响力，吸引生源，增强
初高组学员量，创造主要收益。
市场部
篇3：生实习报告策划
1 注重师生关系和谐, 帮助护生适应新环境
护生从学校来到医院实习, 会有一种新鲜感、迫切感, 但由于环境陌生, 对带教教师个性不了解, 怕自己做不好, 担心教师、患者责怪等, 产生紧张、恐慌情绪。因此, 带教教师要态度诚恳、和蔼可亲, 不厌其烦, 用亲切、热情的话语鼓励护生, 给予其精神和心理上的支持、帮助, 工作上耐心指导, 发现问题及时纠正, 与护生平等相处, 师生关系和谐, 以调动护生学习的积极性。
2 注意言传身教, 培养护生职业道德
带教教师不但要有丰富的护理专业知识、娴熟的临床护理技术, 更要具备高尚的医德、师德, 热爱护理工作, 具有无私奉献精神, 才能以自己的言行去带动和影响护生。教师的一言一行潜移默化地影响着护生, 可为护生树立良好的形象, 获得他们的信任和敬慕, 从而自觉养成良好的工作作风。
3 重视对护生操作能力和独立思考能力的培养
当护生到病房实习时, 带教教师首先要介绍病房环境、设备、患者的一般情况, 然后介绍本科室的特点、常见疾病及有关护理常规, 并根据患者的不同情况, 有计划地安排各项护理技能的指导和训练。在护理操作过程中, 先帮助护生复习理论知识, 讲述操作要点、用物准备及注意事项, 然后进行示范性操作, 最后大胆放手让护生操作。在操作过程中注意放手不放眼, 坚持各项操作原则, 做到边示范、边操作、边指导, 有肯定、有纠正, 加深护生印象。另外, 还可结合典型病例向护生提出护理问题以培养护生独立思考能力。如给消化道摄入的急性中毒昏迷患者洗胃时, 应注意什么问题?吞服强腐蚀性毒物的患者, 为什么不宜洗胃?洗胃液每次注入量在200~300ml, 为什么不易过多?插管时为什么要托起患者头部使下颌靠近胸骨柄?插胃管时为什么要避免误入气管?等, 要启发护生主动思考, 而后带教教师根据其问题回答情况进行讲解。这样可以强化护生对书本知识的理解, 加深其感性认识, 另外, 还可结合本科室的先进仪器、设备, 帮助护生掌握新技能和新知识。
4 加强急诊抢救意识和技能的培养, 提高护生病情观察能力
护生除掌握一般护理技能外, 还要掌握急诊患者的特点。一般抢救患者分为2种: (1) 急而不危, 即发病急, 但不危及生命; (2) 危而不“显”, 其中的“显”是指症状不明显, 正是由于症状不明显, 危险性更大, 不立即实施抢救治疗, 就会导致死亡。因此, 在临床工作中, 尽量让护生参加急诊抢救, 培养其急诊抢救意识, 提高操作技能, 强化抢救中的时间概念。让护生清楚地认识到时间就是生命, 对患者的抢救要做到分秒必争, 同时要在急诊抢救中, 注重培养其观察力和应变力。护士只有具备了抢救意识这一基本素质, 才能敏锐观察病情, 及时、准确、迅速、果断地采取抢救措施。在带教过程中教师要不断学习新的抢救技能, 同时指导护生对危、重症患者的病情进行密切观察, 以提高其发现和解决问题能力, 为将来参加工作打下良好的基础。
5 重视护生语言沟通能力的培养, 建立和谐护患关系
语言是护患之间沟通的桥梁, 是心理护理的重要手段, 是取得患者信任、建立良好护患关系的必要条件。刚到病房实习的护生, 对患者心理护理往往掌握得不好, 加上各项技术操作欠熟练, 与患者交谈时语言生硬或寡言, 难以取得患者的信任, 经常会出现护生在给患者治疗和护理时遭到拒绝的场面。这种情况发生时, 应先向护生介绍语言在护理中的重要作用, 让他们运用沟通技巧, 多用关心、鼓励、安慰的语言, 给予患者战胜疾病的信心。同时教育护生多关心、帮助患者, 了解其病情, 以建立相互信任的良好关系。
6 重视实习考核, 确保护生完成实习计划
教学中, 只教不查, 效果不佳, 因此, 在带教过程中应注重教与查相结合, 以提高护生的学习积极性。护理工作质量直接关系到医疗效果, 在工作中要求护生对每一项工作必须做到及时、准确、无误。例如, 在书写护理文书时必须做到准确、及时, 字迹清楚、内容完整。带教教师应及时检查护生护理文件的书写内容和质量, 纠正其错误, 使之养成良好的书写习惯。在转科前, 采用综合性考核的办法对护生进行考核, 即被考护生任意抽取一位患者, 由该护生根据患者病情和护理级别需要进行综合护理。要求护生了解患者一般情况、诊断与治疗结果、饮食、主要实验室检查结果、护理级别等, 并根据这些情况进行一项基础护理操作、一项无菌技术操作和一项护理文件书写, 同时根据所进行的操作回答有关问题。这样可提高护生的应变能力, 使其将所学知识真正运用到临床。蒉
篇4：2007年青岛民生报告
会建设与人民幸福安康息息相关。必须在经济发展的基础上，更加注重社会建设，着力保障和改善民生，推进社会体制改革，扩大公共服务，完善社会管理，促进社会公平正义。努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，推动建设和谐社会。
民生成焦点
2007年，民生成为社会议论的“主角”。已经召开的十七大，不仅关平中国共产党的未来发展，亦牵动着亿万中国人的心弦。中国社会调查所(SSIC)所长，著名民调专家李冬民与该所研究员库博飞主持的“十七大老百姓关心的十大问题”调查结果显示，94.5％的被访者表示“非常关注”或“比较关注”十七大，其中，逾八成民众认为，“十七大”的召开增加了党对老百姓生活的了解，彰显出“民生”主题。
越来越多的人们对两会的关注点表现为对老百姓切身利益的关注，一些诸如“控制房价过快增长，解决住房难问题”，“看病难、看病贵与医疗改革”，“上学难与教育公平”、“就业与再就业问题”、“保障公共卫生，让群众吃得安心，用得放心”等民生问题能否得到妥善解决，受到党和政府及全社会的高度关注，解决民生问题正成为中国的主流话语。社会发展理念由过去是经济本位，政绩本位，而今悄然向民生本位转型。
关注民生，回顾2007
2007年刚刚过去，回顾这一年来青岛发生的变化，着实令人感到欣慰。经济再次经历了高速增长，一系列致力于提高百姓生活水平的民生善政接连推出，使普通大众的生活亮点频闪。市委市政府以解决群众最关心，最直接，最现实的利益问题为首要任务和重大责任，着力提高民生质量，切实维护社会公平。全市财政投向社会民生总额740亿元，占同期地方财政般预算的78.2％，是民生投入力度最大城乡居民收益最多的时期之一。
与往年相比，2007年的10件市办实事主要特点是项目的受众面广，惠及面大，体现的是群众最关心，最直接、最现实的问题。从住房建设到医疗社保，从食品安全到敬老养老，从饮水安全到“平安青岛”，青岛市政府2007年确定的10件实事，涉及了民众生活的方方面面。
住房建设
2007年12月8日，被保障家庭耿老汉接过阎启俊书记发放的廉租房钥匙时，乐得合不拢嘴。据悉，自2008年8月开始，青岛市住房保障中心开始组织对部分房屋进行功能完善和维修改造，将原352套住房改建成为400多套住房，约2万平方米，户型以30～40平方米的小户型为主，同时完善了配套设施和使用功能，将不成套的房屋进行改造，增设了厨房，卫生间。12月，按照困难优先，轮候排序的原则，这批廉租住房实物房源依次配租给市内四区孤老、残疾、无房等低保家庭。
住房，包括房价问题，一直是老百姓议论和关注的焦点。2007年，青岛市委市政府贯彻国务院加快解决低收入家庭住房困难，落实年初住房建设工作会议确定的“两改、两增、两低、一稳定”的工作目标，加大了廉租住房保障工作力度，并增加了实物配租房源。根据年初确定的工作目标，2007年青岛市政府在资金和土地资源紧张的情况下，投资8200万元，用于向符合条件的低收入住房困难家庭发放租金补贴和建筹实物配租住房。
青岛市经过此番调整，廉租房申请人人均住房标准将由“使用面积不超过6平方米”提高到“建筑面积不超过10平方米”；申请标准从家庭人均月收入“不超过城市低保线(260元)”提高到“不超过最低工资标准(2007年为610元)”；同时，家庭成员中只要有一人属于青岛市内四区非农业常住户口且达到5年以上，就可以提出申请。青岛市可以得到政府廉租房保障的家庭将由目前的3700余户增至1.46万余户。
此外，市政府还加快了居民住房建设，推进了旧城区和城中村改造的步伐。增加了中小套型，中低价位住房供应，控制投资性购房需求，遏制投机炒房行为，稳定住房价格。市内四区建设经济适用住房240万平方米(续建160万平方米，新开工80万平方米)，竣工70万平方米；建设普通商品住房86万平方米(续建45万平方米，新开141万平方米)，竣工20万平方米，市政府安排财政资金8000万元，补贴，建购廉租住房。
新开工旧城区改造项目9个，其中，市南区2个项目(云南路片与四川路以西片捆绑改造和龙口路20号改造)：市北区4个项目(东西快速路改造试点片、错埠岭二小区，西吴新村改造和小港湾改造)；四方区3个项目(嘉善路片改造、大水清沟改造和金华路28号改造)。新开工城中村改造项目9个，其中，四方区5个项目(河西村改造，河崖村改造，孤山片改造、华光村改造和大山村改造)；李沧区4个项目(侯家庄改造，麦坡村改造，佛耳崖村改造和东李村改造)。
据市统计局资料，上半年市内七区房屋销售价格总水平平均较去年同期上涨5.5％，其中新建商品住房价格上涨5.8％，较去年上半年平均涨幅分别降低1.9和1.8个百分点。1至6月份，新建商品住房价格涨幅在全国70个大中城市中分别位居第23、29、32、33、34和35位，位次逐月后移，累计平均为第32位。
基础教育
2007年，青岛市70万学生免除了学杂费。青岛市政府印发了《青岛市城市义务教育阶段学生免除杂费实施管理办法》，市财政局、市教育局下发文件，对资金拨付，管理和使用提出明确要求。在2006年免除农村义务教育阶段学生杂费基础上，扩大覆盖面，实现全市义务教育阶段学生杂费的全部免除。青岛市级补助资金和各区，市配套资金已拨付到各学校，市，区(市)两级共投入资金1.65亿元。在推行校方责任险方面，市教育局，市财政局青岛保监局等部门研究制定了常规性，小额预付、重大事故应急处理等理赔方案，建立了工作网络，教育培训，分析评估和奖惩等工作机制。市政府共投入资金600万元，惠及全市3646所中小学(幼儿园)120万名学生。
医疗社保
“看病难，看病贵”问题涉及千家万户的切身利益，近年来日益受到社会各界的广泛关注。2007年，《青岛市城镇居民基本医疗保险暂行办法》制定出台，七区城镇居民中无工作单位的老年人，重度残疾人以及学龄前儿童，各类在校学生全部纳入基本医疗保险覆盖范围。下半年，建立了社区基本用药目录和财政补助制度，七区社区卫生服务机构常用药品按进价销售，实行药品“零差率”，减轻患者用药负担；实施全面健康促进行动，建立5所“青岛市市民健康促进基地”，30个社区居民健康教育室，免费向市民开放。从预防减少得病，筹资看病，救助穷人治病，让群众在基层看好病，让中医药为群众多治病，让群众放心吃药治病，吃安全食品不生病等方面，为缓解群众“看病难，看病贵”做了大量具体而富有成效的工作。
对15个辐射面较广，周边人口较多业务量较大、基础条件较差的镇卫生院进行了翻修重建，使之达到国家建设标准，改善农民群众就医条件，示范带动全市农村卫生院
实现“规划统一、布局合理，设施齐全，功能完善，规模适度，环境美观，符合环保”的目标。
敬老养老
随着城市居民老龄化的迅速增长，敬老院的建设已成为民生问题的热点，2007年，青岛市19处中心敬老院空白点和30处改扩建敬老院，目前各区市均已经着手办理基建手续，共有34处办理完毕，其中莱西，即墨、城阳区、黄岛区已经全部办理完毕。目前有44处开工建设，其中34处主体完工。
机构养老方面，7月底养老床位数已经完成全年计划，现已累计达到1782张。享受居家养老服务老人累计达到1067人，完成计划的106.7％。超过年初确定的“双千”计划。
食品安全
2007年，青岛市紧紧围绕创建“全国食品最安全城市”的总体部署，全市食品安全体系建设取得一系列突破性进展，包括：强化源头治理，培育绿色市场、保障放心消费、食品安全检测等等。全市建立了统一的食品安全例行监测、风险评估和信息定期发布制度，加强执法联动，推行全程可追溯控制管理。青岛市集团消费“阳光食品工程”联合实施采购招标，累计85家集团消费单位参加了招标采购，121家供应企业对9大类36个品种进行了投标报价，达成合同或协议采购意向累计近4亿元，平均成交价格比市场价约降低5％，65万消费群体从中受益。同时，“阳光食品工程”也加快升级，培育20家卫生标准化示范建筑工地食堂和80处“绿色早餐”示范网点，新增食品卫生信誉度A级单位99个，餐饮卫生信誉度管理覆盖率达到95％以上。
饮水安全
2007年，青岛市全面完成除氟改水工程。总投资8021万元，对全市仍存在饮水氟超标问题的272个村庄实施除氟改水工程，解决18.36万人的饮水安全问题。
平安青岛
2007年，青岛市加快推进应急平台和信息网络建设，完善应急管理体制和机制，提高突发性公共事件的处置能力；在全市重点道路和重点区域安装社会治安监控设施，有效预防、震慑和打击违法犯罪行为；市内四区组建年轻化，规范化的治安联防队伍，加强治安防控力量；实施公安派出所，司法所和人民法庭规范化建设，落实司法便民和救助措施，及时化解基层矛盾纠纷，消除不稳定因素，为平安青岛营造良好环境。
两会代表谈民生
2008年1月4日，政协青岛市第十一届委员会第一次会议开幕；1月5日，青岛市十四届人大一次会议开幕。两会顺利完成了各项预定议程，相继胜利闭幕。夏耕市长在人大会议上所作的政府工作报告中提出，未来5年，我市要进一步加快发展社会事业，着力解决民生问题，完善普惠性的社会保障，营造公平性的发展机会。不断开创共建共享和谐社会新局面。两会期间，记者前往两会现场，就民生问题采访了部分代表，代表们围绕如何解决民生问题各抒己见。
王凯(青岛市民政局党委书记、局长)：
回顾2007年青岛市民政局在市委市政府的领导下努力践行亲民躬政，播撒爱心，的服务理念按照“二三四五”的工作思路关注民生，保障民生，民政工作范围关系到百姓民生的生活细节，比如婚姻登记孤残人群低保人群的生活保障，养老及养老服务业殡葬等等。2007年市民政局聚精会神抓工作，一心意谋落实，工作成效显著也有很多亮点，主要体现在我们“二三四五”的工作思路上。“一”是一项活动：“督查落实年”扎实有效。32项惠民政策汇集成册，送进全市6689个城乡社区受到广大群众欢迎。二即两个保障：福彩资金和群众参与保障，2007年我们策划了历时2个半月的我心目中的好社区居委会主任大讨论取得了很好的社会效果，“三”是三项建设城乡基层组织建设我们重点抓了换届选举工作，与此同时，社工队伍建设进展顺利，另外很重点的一项是为民服务基础设施建设有了新的进展共投资1.2亿元实施了“镇镇有敬老院”工程，消除全市19个镇敬老院空白点和改扩建30处镇中心敬老院。新增农村五保老人集中供养床位3871张，总床位达到9410张实现了农村五保老人愿住全住的目标。超额完成养老服务业“双千”计划，新增养老床位2167张，新增政府购买服务的届家养老服务对象11458人。市内匹区共90个社区达到300平方米标准兑现奖励1800万元。投资300万元，为全市500户三老优抚对象修缮了危漏房屋。这些项目的投入使用大大改善了困难群体特殊群体优抚群体的生活状况全市民生公共服务能力有了较大提高。“四”四个作用：城乡社区建设基础作用救助与福利促进公平作用双拥与忧抚安置促进军地和谐稳定的作用社会管理促进作用初步体现。五是制定了包括强化队伍建设再内的五项工作措施，确保了各项工作目标的顺利实现。
李德孚(青岛供电公司党委副书记)：
这次参加两会我的体会很深感受也很多。很多代表都提到了跟老百姓息息相关的民生问题，这说明民生已经成为大众所关注的焦点而如何解决民生问题也成为各级政府部门工作的重点。应该说青岛市过去五年的发展是有目共睹的尤其是夏市长讲话中提到的落实的十件实事，让人鼓舞。在青岛市整个五年大发展中，青岛供电公司一直将取得的进步具体化。作为青岛市发展的基础行业，我们始终认为经济先行，电力先行。过去五年青岛电网改造为经济发展所做的服务工作，通过数字可以看出也能看到它的发展态势。青岛有电历史到今年刚好是110年2007年青岛电力负荷突破380万千瓦，成为历史新高。作为保障民生的基础部门，青岛供电公司在未来五年将做好各项具体工作切实保障青岛市的电力供应，更好的服务于老百姓：改造和完善电网建设，为城市发展提供必须的经济支撑基础更好的服务于城市发展，建设奥帆赛专供便利站，确保奥帆赛的用电量更好的服务于奥运会。
万建忠(市南区区长)：
夏耕市长的报告对过去五年政府工作的总结全面客观实事求是提出的目标振奋人心令人鼓舞确定的思路切实可行措施得力，具有很强的科学性前瞻性和可操作性。五年来，市南区的变化也是极其显著的。尤其是民生问题已成为亮点并且始终坚持民生为重。2008年，我们也谋划了关注民生的几个方面具体表现在为社区里老百姓提供更多的服务和活动场所，我们将尽可能多的增加社区的人均活动场所，提高群众的生活质量；加大卫生事业投入真正让群众“病有所医”，就业方面市南区现有5000人具有就业要求并且是动态的。我们提出的目标是保证70％的就业率。
现在没有就业能力的人将给他们提供些公益性的就业岗位提供些免费的职业培训让他们具有自己的一技之长。再一个就是养老问题我们通过建立爱心护理院照顾那些子女无时间照顾的老人，彻底解决一些老人的养老问题。再就是住房东部住房的配套设施应该说还是比较完善的现在主要是在西部老城区的房子年代比较久远所以配套设施相对来说比较落后从去年开始，我们加大了西部改造力度对一些老建筑进行了功能调整。还有教育问题市
南教育是青岛的一个亮点。下一步要考虑到东中西学校资源的合理配置，市南区名校不少但是有些学校师资力量相对薄弱，我们将通过教师的合理搭配和带动去提高这些学校的教育质量，市南教育应该为全市服务而不是仅仅为了市南。民生问题将永远是市南区工作的重点。
李奉利(奥帆委副秘书长)：
奥林匹克帆船中心在设计之初就考虑到了它在奥运会之后的用途。奥帆中心原址是船厂，我们根据青岛产业结构调整将船厂搬到了淘西湾，使这个船厂有了新的发展空间，同时也成为青岛市经济发展的新的增长点。奥帆中心把一个原本的工厂变成了一个集体育休闲，娱乐与一体的综合中心。除了这个大环境之外，每一栋建筑都有它赛后的用途，可以这么说，不只是因为奥帆赛，我们才有了帆船中心。比方说路域建筑：奥运村，将是一个五星级酒店行政管理中心是国家体育总局航海运动学校的新的校址，也将成为我们国家将来的帆船帆板训练基地，同时全市的一些帆船活动也会陆续展开，后勤保障中心将会成为一个像电影院之类小区配套的娱乐设施场所：运动员中心，有各色的餐饮，也将成为跟周围配套的健身场所；媒体中心将会成为游艇俱乐部的会所停船区，赛后会成为停车场，人们到这里可以充分感受到休闲娱乐的方便。大坝底下也都根据它的构架考虑很多商业性的用途，以后这里将成为游客非常便利的旅游场所；码头也将成为国际游轮的靠泊码头……总之，整个的区域赛后都会有全面的考虑，一个综合性的休闲娱乐场所将会在赛后呈现。另外，奥运会的机遇使得我们城市功能进行了置换，留下来的除了我们看到的设施之外，更重要的是可持续性的精神财富，它的这种置换，包括很多帆船活动的故事，会成为我们城市文脉的一部分，使城市的发展更好地延续下去。
张大勇(胶南市委书记)：
天下之事，民生为大：利益分殊，民生为先。
民生是十七大报告的重要内容。2008年，是全面贯彻落实党的十七大精神的第一年，开好头起好步，对于胶南市在新的发展平台上推进经济社会的新跨越至关重要。2008年，我们将深入贯彻党的十七大精神，按照青岛市委十二届四次全会总体部署，坚持以科学发展观统领全局，努力建设富强文明和谐的社会主义新胶南，积极解决群众最关心，最直接最现实的利益问题，切实改善民生。
围绕为群众提供均等化公共服务普惠性社会保障公平性发展机会，胶南将全面提高以社会保险社会救济社会福利和优抚安置为主体的社会保障水平，健全完善鼓励创业，促进就业长效机制和企业职工工资正常增长支付保障机制以及多层次住房供应保障体系。同时，将新增财力更多地投向民生和社会事业的发展，让人民群众共享改革发展成果，确保全体人民“学有所教劳有所得，病有所医，老有所养，有所居”。2008年胶南市将投资969万元，在免除义务教育阶段学生学杂费的基础上，免除义务教育阶段学生课本费，实现全免费义务教育目标；新建经济适用房20万平方米，改善2500余户居民的住房条件，
市财政补助1433万元，建立城镇居民基本医疗保险，为城镇职工之外的城镇居民(包括在校学生)提供医疗保障，形成覆盖
全民的基本医疗保障体系等等。此外，我们还将全面加强社会管理，深入推进“平安胶南”建设，健全农产品质量安全体系，争创“全国食品安全示范县(市)”，2008年，胶南用于改善民生的概算总投资53026万元。
卞建平(四方区区长)：
篇5：解剖生学策划书
策
划
书
湖北中医药高等专科学校医疗系学习部
2011年02月
解剖生理学知识竞赛策划书
一、活动目的解剖学是医学的基础，学好解剖学是成为一名合格的医学工作者的基础，作为一名医学生学好解剖学更是重中之重。为了培养同学们对解剖学的兴趣，营造良好的校园学习氛围，并帮助同学们掌握更多更准确的解剖学知识，学习部举办了此次解剖学知识竞赛。同时也为同学们提供了一个展示自己的舞台，群英荟萃，精英云集，各展风采。
二、活动承办
湖北中医药高专医疗系学习部
三、活动对象
湖北中医药高专医疗系10级全体新生，每班必须组织一个3人
小组参加比赛
四、活动形式
本活动采取三天三阶段形式：
第一阶段为淘汰赛，题型全部设置为笔试选择题和简答题，限时 100分钟，由裁判团统一阅卷，取分数前八名晋级复赛。
第二阶段为复赛，以现场口述作答，题型有必答题、识图辨模 题和判断题，其中识图辨模题和判断题以抢答形式作答，三轮比赛 结束后裁判团统计最后分数，取前四名进入决赛
第三阶段为决赛，采用现场口述形式答题，有情景题和抢答题两
种题型，经过两轮比赛，最终决出名次。
五、活动准备工作
1、首先由宣传部设计并制作宣传板、条幅，在活动前一周在全校
宣传。
2、然后由办公室制作14份书面通知，发送至系里各班，要求每班必须组织一个3人小组参加比赛，以及一个至少10人的亲友团。
3、再由办公室接受各班组队报名并整理出参赛小组名单。
4、学习部应建立“我爱解剖学”的知识竞赛题库，供比赛选题之
用。
六、活动流程
1、第一阶段——淘汰赛
①各小组入场按指定位置就坐。
②由裁判团分发试卷并计时，开始比赛，各组自行作答。③时间到后，由裁判团收起各小组试卷并组织阅卷，取成绩前
八名小组晋级复赛。
2、第二阶段——复赛
①各参赛小组、亲友团按指定位置就坐，参赛小组以淘汰赛时
成绩由低到高进行编号1～8。
②由主持人介绍裁判团和各参赛小组。
③第一轮为必答题，按编号顺序由小组代表从I～VIII套套题
库中抽取一套答题，每套10题，由小组代表作答，限时15秒，答对得10分，答错不扣分，向亲友团求助并答对者加5分，答错不扣分。④串场文艺表演
1⑤第二轮为识图辨模题，进入首次抢答环节，参赛小组根据裁
判团给出的图或模型，对主持人提出的问题进行抢答，在主持人喊了“开始”之后方可抢答，提前抢答者视为错误，抢答是由小组代表按抢答器并作答，本环节共有40道题目，每题限时15秒，答对加10分，答错不扣分。⑥串场文艺表演
2⑦第三轮为判断题，同样是抢答环节，参赛小组对主持人给出的题目进行判断，答题时只需答“对”或“错”即可，在主持人喊了“开始”之后方可抢答，提前抢答者视为错误，由小组代表按抢答器并作答，本轮共有40道题目，每题限时10秒钟，答对加10分，答错不扣分。⑧串场文艺表演
3⑨裁判团统计分数，由主持人公布前四名名单，晋级决赛。
3、第三阶段——决赛
①各小组成员、亲友团按指定位置就坐，按复赛成绩低到高编
号为1～4。
②主持人介绍嘉宾、裁判团、参赛小组和亲友团
③第一轮理解题，各小组按复赛时成绩，由低到高抽签决定出
场顺序，并从A、B、C、D四套题中选取一套题目作答，每套
5题，由小组中一名成员表演提示，让另一名成员猜出题目给的信息，其中第三名成员不得参与，答完5道题限时8分钟，裁判团酌情给分，最高分20分，也可以根据相应情况酌情扣分。④串场文艺表演
4⑤第二轮为最激烈的抢答题环节，本轮共有50道题目，各小组
在主持人宣布“开始“后方可由小组代表按抢答器进行抢答，提前抢答者按错误处理，每题限时10秒，答对加10分，答错扣10分，不答者不扣分。⑥串场文艺表演5
⑦由主持人宣布比赛成绩，并确定名次（平分由淘汰赛、复赛
时成绩的平均分决定名次）⑧邀请嘉宾对活动进行点评⑨对活动进行总结，并合影留念
⑩活动结束，观众有序退场，劳动部清理会场
七、活动奖项
八、工作分配
九、注意事项
1、裁判团必须时刻维护大赛的公平性和公正性，严禁徇私舞弊
2、比赛期间未按时到达比赛现场的小组取消将比赛资格
3、比赛期间有舞弊行为的小组一律取消比赛资格
4、复赛、决赛期间，亲友团喧闹、扰乱比赛秩序并为小组提供答
案的，将扣掉对应小组10分
5、参赛小组及亲友团要注意会场卫生，保持清洁
篇6：学校潜力生发展方案策划书
一、要充分抓住起始阶段，成功促进潜力生发展赢在起点
如果一开始，就充分引导学生尽情适应校园和高中学习生活，明确班规，相互了解，就能给学生良好的第一印象，具备了促进潜力生发展首因的优势；如果一开始，就积极培养学生良好的习惯，学生才有进一步发展的潜力。抓住起始阶段，抓住习惯培养这个核心，让学生深刻意识到成功自今日始，成功赢在起点，让学生树立从进校园第一天开始，就要认真学习的观念，促进潜力生发展成功的第一步。教师从新生进校的第一天，从学生见面的第一次，从发现学生的第一件小事抓起，才能力争使每个学生养成良好的学习生活习惯。
二、要树立“眼里没有差生，一切以促进潜力生发展优先”的观念，切实在行动中优待潜力生是成功促进潜力生发展的关键点
潜力生从人格上、法律上讲是平等的，我们老师要尊重学生的人格，相信学生愿意进步、会进步、有潜力进步，这就是所谓的“眼里没有差生”。但在现实中，我们应该看到潜力生在学习、生活、思想品质等方面存在的不足，这些不足不是一两天形成，除了家庭、个人的原因，很多是由于我们教师对后进生长期忽视、冷漠，甚至过多批评打击造成的。因此，要促进潜力生发展，改正缺点，激发进取心，培养习惯，就应该一切以潜力生优先，彻底改变教育界长期以来对潜力生忽视、漠视的不良习惯。
“促进潜力生发展优先”就是要求我们教师从最后一名学习基础差的学生抓起，教师讲课起点是基础差的学生，提问的重点也是学习基础差的`学生，课后辅导的主要对象也是这类学生。语、英教师每天早晨，跟基础差的学生学习单词、学习课文、数理老师每天中午、自修课帮助基础差的学生纠正错误，讲解不懂习题，力求做到“日日清，周周清，月月清”，防止学生将问题日积月累，积重难返。班主任教育工作也应重点放在习惯差的学生，可以将基础差的学生与好生搭配，以“优”教“差”，以先进带后进。
三、善于发现潜力生身上的闪光点，是促进潜力生发展的着力点
我们很多教师促进潜力生发展的做法，往往是以抓潜力生身上的缺点开始，严格要加勤奋督促，一般开始收效显著，但时间长了，自己松懈了，学生也松懈了，或者出现学生反反复复，自己就没耐心了，最后促进潜力生发展成了一句空话。究其根本原因，学生没有把教师的外在帮助转化为自己的行动，并没有找到真正的内驱力。
发现潜力生身上的闪光点是换一种思维，从另一种角度来促进潜力生发展的有效办法。人都需要赞美，需要鼓励，寻找潜力生身上的闪光点，是“扬潜力生之长，避潜力生之短”，更容易激发潜力生的进取心，帮助他们树立信心。唯有学生感受到教师的爱和鼓励，唯有学生发现自己的优势，学生才会“亲其师，信其道”，才会朝着期待的方向发展，这种做法，才能发挥心理学中的期望效应。
四、激发学生的竞争意识，进取意识，寻找潜力生的内驱力，是促进潜力生发展的精神支点
正如上面提到的，教师的帮助，督促和关心都是外界的刺激，如果学生不能把它们转化为内在的驱动力，促进潜力生发展工作效果是暂时的，细微的。
反之，如果学生在教师的关心和帮助下，在周围环境的刺激下，深刻感受到自身的不足，激起内在的进取心，找到学习，转变的动力，学生就可能真正行动起来，改变自己。所以，促进潜力生发展从本质来说，教师的作用，就是帮助学生发现自己，找到改变自己的精神动力。
不管教师通过情感教育的手段，还是通过让学生学会感恩父母，还是通过班级竞争，利用集体的力量，我们促进潜力生发展的工作都是在不断地寻找、利用每个契机，帮助潜力生发现自我。有句话说“上帝就是你自己”，对于潜力生能真正改变他的就是他自己。我们要帮助学生发现自己的上帝，要让上帝的信念支撑着他在转变的道路中不断前行。
篇7：高校生干部培训策划方案
一、活动背景及意义
新生干部培训历来是学院十分重视的培训项目，新生干部作为学院学院学生工作中的一支重要力量，他们的工作能力、业务素质的高低将直接影响学院各项工作的顺利开展。干部培训对于新生入学后的成长有着积极地引导和促进作用，我院历届培训经验证明，经过新生干部培训后，大部分学生干部工作开展起来目标明确、方法得当、效率高、效果好。为打造一批思想素质较高、业务水平一流、团结创新、锐意进取的干部队伍，我院特举办此次学生干部培训活动。
二、主办单位
理学院团委、学生会
三、承办单位
理学院青马社
四、培训对象
理学院学生会全体成员、青马社管理层成员，以及09、10级各行政班班长、团支书
五、培训时间
2010年9月30日下午2:00-5:30
六、培训地点
L-2516
七、培训前期准备工作
（1）培训前进行调研，以了解新生干部在学生工作中遇到的实际问题，调研信息将及时反馈到学院，以此增强培训的针对性和实效性（由青马社组织部负责9月26号前完成）（调研表见附表
1、附表2）
（2）方案的策划和论证，青马社将策划方案制定出来后，提交讨论、修改、完善。（青马社组织部负责9月25号前完成）
（3）嘉宾的邀请（邀请*书记、*主任、*老师、优秀学生干部代表等）（由？负责9月27号之前完成）
（4）培训前，各小组负责人要提前了解培训详细过程，履行自己的职责。（？负责沟通协调）
（4）培训活动的训前通知，由学生会组织部负责（9月27号之前完成）
（5）培训活动的前期宣传动员工作，以宣传板、海报或其它形式进行（学生会宣传部负责，9月28号前完成）
（6）培训过程的影像记录，相机等工具的转借准备（学生会新闻部、青马社宣传部负责）
（7）领导的座次安排以及会议期间茶水服务由生活部负责。
（8）培训开始前由学生会组织部负责签到，依附录表分小组签到。（尽量在下午1:55之前完成）
（9）整个活动过程由秘书部负责维持会场纪律。
（10）（选主持人？）交代培训详细流程（包括领导讲话次序，各项活动概况）
八、培训过程
（理论篇）（由***主持培训活动该过程）（120分钟左右）
1、开训仪式（下午2:00准时开始）
邀请*书记致开训辞，强调干部培训的重要意义，宣布开训
2、优秀学生干部代表发言
3、*书记做报告
4、*老师做报告
5、*主任做报告
（实践篇）（由***主持培训活动该过程）（70分钟左右）
在理论学习之后，以分小组实战演练的形式检验参训学员的学习效果，将理论应用于实践。各部门针对本部门的职能特点自主选择实践主题。（注：各组实践主题的选取不易太难，要保证在25分钟内能完成讨论）。
1、培训分组（训前已经分好，小组负责人及其职责见附表3）。
2、由小组长宣布本组实践主题，依本小组主题开始进行实战演练，持续25分钟左右，此过程中小组负责人指导组织本组活动。
3、讨论结束后，各小组选派一名代表上台陈述本组策划方案，时
间4分钟（主持人负责向全体学员解说相应小组的实践主题）。
4、待各组陈述结束后，各小组负责人推选出2名优秀学员，报学
生会社会实践部，社会实践部要在最快的时间内（5分钟左右）将优秀学员名单交给主持人。
5、邀请学院领导或者学生会主席团成员为优秀学员颁奖（物质奖
励、精神奖励均可，奖项的设定？负责部门？）。
九、活动后期
1、培训活动结束后，以部门和专业为单位，每位参训学员写一篇学生干部培训心得，上交学生会组织部，届时，可以考虑选出若干篇优秀心得装订成册在学员之间传阅交流。（任务量太大可由学科部协助挑选优秀文章）
2、对此次培训进行活动总结，对领导老师以及优秀学生干部的讲话精髓再宣传，扩大影响。（由学生会新闻部、宣传部共同负责）
青马社组织部
篇8：规范实习管理提高医学生实习质量
1 基本情况
我校在2006年由原来的中等卫生学校升格为中医药高等专科学校, 但每年还在招收部分中专生, 现在每年大约有500名中专生进入临床实习, 他们分布在全省6个地、州、市的20余所医院。2008年3～7月, 笔者对我校所有实习医院发放了实习生情况调查表, 请实习医院医务科和带教教师对我校学生的实习态度、学习主动性、刻苦钻研精神、合作精神、临床基本操作能力、与患者沟通能力等13个方面进行评价。共收回调查表399份。
2 存在的问题
我校学生在学习主动性、刻苦钻研精神、合作精神、临床基本操作能力、基础理论知识掌握情况、病案病历书写能力、与患者沟通能力及解决临床问题能力等方面, 被认为是“一般”和“差”的评价占50%以上, 尤其是在合作精神、刻苦钻研精神和与患者沟通能力三方面, “差”的评价比例都在10%以上 (见表1) 。
2.1 学生方面
2.1.1 专业思想不牢固, 学习主动性不够
当前, 中专生就业形势严峻, 很多学生自感前途渺茫, 厌学情绪突出, 导致其得过且过, 纪律散漫;大多数中专生是中考成绩比较差的学生, 基础知识不扎实, 素质偏低;还有的学生是父母“逼”来学习的, 而自己根本就不愿意读书, 他们觉得将来做什么都无所谓。
2.1.2 基础知识不扎实, 动手能力不强
近几年, 中专录取分数较低, 有的学生甚至没有读完初中就到卫校学习, 基础知识不扎实。基于此, 他们很难学好专业知识, 在进入实习医院后由于基础知识不扎实和动手能力不强, 很难适应临床工作, 难于完成实习任务。
2.1.3 知识面狭窄, 人际沟通能力欠缺
学生上完初中后就到卫校学习专业知识, 课外读物几乎没有读过, 知识面非常狭窄;有的学生自私自利, 唯我独尊, 缺乏人际沟通能力。
2.2 管理方面
(1) 学校虽然成立了实习管理科, 但人员数量不足, 又多为兼职, 他们的精力和时间都有限, 经常出现管理疏漏、脱节现象。
(2) 各实习医院实习生的层次不同, 有进修医生, 本科、专科实习生等。而中专实习生在学习主动性、基础知识、动手能力等方面都表现平平, 因此容易被忽视, 带教教师也只是听之任之。
(3) 随着人们法律意识、消费意识的普遍增强, 对医疗服务的要求也愈来愈高, 首先是患者不愿让实习生检查、治疗;其次, 《医疗事故处理条例》中要求医务人员要依法行医, 故带教教师也不愿因实习生的介入而发生一些不必要的医疗纠纷等[1]。这给临床教学工作带来了诸多困难, 使带教教师难以按教学大纲完成临床教学任务。
3 改进措施
3.1 进一步规范管理, 健全规章制度
学校虽然制订了一系列规章制度, 如《实习工作规程》、《实习管理科工作职责》、《实习生管理规定》、《实习生操行分考核标准》、《实习生技能考核考试办法》、《实习小组长职责》等, 但还应对临床实习工作的实际进行认真分析研究, 以进一步完善和制订一些切实可行的、操作性强的规章制度, 如有关技能考核的标准和办法、带教教师的聘用和管理等。
学校应加强实习管理队伍建设, 使实习管理科成为一个集实习生管理、督察和考核于一身的专门机构 (既有专职人员, 还应有专门负责业务考核的教师) , 加大对实习生的管理力度, 管理人员要定期到各实习医院检查、考核实习生的实习质量。
3.2 加强岗前培训和教育
(1) 规范临床技能操作培训。根据教学大纲的要求和实际, 临床技能操作可分为熟练掌握、基本掌握、初步了解等层次。初步了解是指学生仅了解操作方法, 要在教师指导下进行操作或仅协助教师进行操作;基本掌握是指学生在操作过程中不需要参考实习指导、不需要教师指导即可独立完成操作, 且结果正确;熟练掌握是指学生在规定时间内能顺利完成操作, 动作熟练, 结果正确。对技能操作项目的掌握要求进行分级评判, 这样既能满足对医学院校学生培训的需要, 又能兼顾目前医疗环境的现实情况。该项工作虽然费时费力, 但应高标准、严要求地完成, 它是一项需要常抓不懈的重要教学工作环节[2]。
在学生进入实习医院前, 学校应加大岗前技能考核力度, 以考促训。如开放实验室并把各科技能操作要求发给学生, 让学生学习后进实验室练习。理论学习结束后按要求进行临床技能操作考核, 不合格者不能进入临床实习。
(2) 实习前一学期学校要开设选修课实习技巧, 让学生对实习有所了解, 明确实习目的, 树立牢固的专业思想, 掌握有关实习的技巧, 做好实习准备。
(3) 举办临床技能操作竞赛, 提高学生的学习兴趣。学生进入第四学期, 临床课程的学习已基本结束, 学校可参照全国执业 (助理) 医师实践技能考试标准, 举行临床技能操作比赛。以班级为单位, 每班随机按学号抽取5名学生参赛 (可督促每一名学生都加强练习, 防止班级只推出成绩好的学生参赛) , 以强化学生的基本功。
(4) 学生进入实习医院后, 由医教科、护理部分别对其进行岗前培训, 以加强岗前教育。培训内容为医院基本情况、科室设置、设备配置、专业特色、规章制度和职业道德及法律法规等, 使学生能够尽快进入角色, 顺利完成实习任务。
3.3 加强医疗文件书写训练
在学校, 学生应熟悉病历、病案书写的基本格式和要求, 并认真书写, 教师要仔细批阅和指导。在实习医院, 由带教教师指导学生进行问诊、体检、书写病历, 并认真修改病历, 主治医师再次修改, 最后由科主任检查并签名。要督促学生按时、按质完成各项医疗文书的书写并严格把关, 将其计入学生实习成绩。
3.4 进一步规范出科考核
过去, 对学生的出科考核没有量化标准, 仅以带教教师的评语为准, 这样容易造成学生表现好坏区别不大的弊端。今后, 应将出科考核内容量化。学生每完成一个科的实习就要接受出科考试或考核, 由带教教师对学生进行理论和技能考试, 考试成绩由科主任签名后交医教科保存。学生实习结束后, 医教科将学生成绩报送学校并记入学生档案。这样, 可提高实习评分的真实性和可靠性, 激励学生认真实习、努力向上。
3.5 改善教学条件
每年应投入一定资金到各实习医院, 以改善教学条件、学生住宿条件。
3.6 加强专业思想教育
强化学生的思想政治教育、法律意识教育、职业道德教育以及责任心教育, 培养学生形成正确的世界观、人生观、价值观。学校要开设一些人文科学课程, 如心理学、人际关系学等, 以培养学生的综合素质, 并要从思想、心理、生活等方面关心他们, 让他们以饱满的热情、良好的精神状态进入实习医院实习, 完成学业。
关键词：医学生,实习管理,实习质量
参考文献
[1]覃星明, 黄琼珍.医学生临床实习量化管理模式初探[J].右江民族医学院学报, 2007, 29 (5) :844.